课堂里的什么作文（精品20篇）

“小老鼠不见了!小老鼠不见了”同学们一阵阵议论声从教室里传出来。他们在干什么呢?咱们去看看吧!

今天一上作文课，冯老师说：“咱们今天做一个小实验，名字叫小老鼠不见了!”

接着冯老师给我们每个人发了一张纸。我拿起纸一看：一只胖乎乎的小猫，正在得意洋洋地看着一旁一个抓耳挠腮的小老鼠。冯老师又说：“咱们就让这小老鼠从小猫的眼皮底下逃走吧。”我心想：这是一张纸，怎么才能让小老鼠从小猫的眼皮底下逃走呢?大家半信半疑。

实验开始了。我们听从老师指挥用右手端起纸，接着用左手捂住左眼，然后用右眼目不转睛地盯着小猫。然后用右手拿着纸慢慢地前后左右移动。我一直盯着那只小猫，小猫仿佛在说：“你看着我也不怕，我一直会看着这只老鼠。”说完，小猫似乎昂首挺胸。我再看看那只小老鼠，仿佛可怜巴巴地说：“你快把我给救啊!”

然后，我就又盯着那只小猫，移动手里的纸。突然，有个同学喊道：“小老鼠消失啦!小老鼠消失了!”我听了大吃一惊。心想：他们怎么看见小老鼠不见了呀?我心急如焚，但是转念一想，不能急，要静下心来。我又沉着冷静地移动着。突然，我发现纸上小老鼠无影无踪了，我猜是不是我的眼睛骗了我。我一眨眼睛，手里的纸又一移动，小老鼠又突然出现了。我心花怒放。但心中却疑惑不解，这到底是为什么呢?

最后冯老师说：“每个人的眼睛上都有个盲点。小老鼠的图像正好落在了盲点上，所以小老鼠不见了。”我们恍然大悟。

我们的课堂充满了许许多多的乐趣，令我十分难忘。

生活中，我们在花丛中，马路上，公园里，常常会让我们得到一些启示，正如在课堂上了一节课，意味深长。

比如在公交车上，往往有很多老人因为没有位子拉着扶手站着，有时，老太太老奶奶叫大人们让出自己的位子，大人们都很不情愿似的。但有些大人为了做好孩子们的榜样，让出了自己的位子。我看见了，心想：觉得自己很惭愧，作为一个学生，连这点道理都不懂。我连忙站起身，把自己的座位让给了老奶奶。这是生活教会我们尊老爱幼，在公交车上给老太太老奶奶和小朋友让出自己的位子。

在宽阔马路上，有一位面容消瘦，皮肤枯黄的男孩呀，胳膊还仅有一只！有一些大人连看一眼都没有，但有一些人却会拿出自己的零花钱给那个男孩，只要每个人给他一点点钱，这样就会积少成多，他就可以靠着这些钱平安的活下来。这是生活教会我们尊重残疾儿童，只要每个人都献出自己的爱心，让他们温暖的过着生活，不要留着遗憾过生活。

生活处处是课堂，不仅仅是在教室。教给我们道理的人也不仅仅是学校里的教师、朋友，也许一个你根本不认识的陌生人所做的善良的一举一动都是你学习的对象。生活，真是一本无字真言。

[生活处处是课堂的400字作文

现在的多数学生喜欢上音乐课、体育课、美术课等，至于数学课，很少有学生喜欢，因为数学太枯燥乏味，抽象性高、逻辑性强。我认为理想的数学课堂应该是学生喜欢学、教师喜欢教、师生共同配合完成的课堂，他们相辅相成，缺一不可。

某些学生数学学习积极性比较差，主要表现在上课懒于动脑、动手、动口，课下更是懒于做作业。我们经常抱怨学生，嫌他们太不懂事，也经常埋怨家长不重视对孩子的教育，那我们教师本身就没责任吗？是不是我们的课堂太过平淡，我们教师没有激情，让学生感觉没有兴趣，学生不感兴趣导致不愿意学习？我认为这是原因之一。因此，在今后的课堂教学中，我们要多站在学生的立场，进行换位思考，在教学上发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。尤其在导入新课上，多创设问题情境，充分激发学生的学习兴趣，多从学生的生活实际中找寻有关的数学问题，并鼓励和指导他们解决，让他们从中体会到学习数学是有实用价值的。只要学生将你精心设计的实际问题解决出来了，就要大力表扬，特别对于平时表现不够积极的学生，一旦回答问题正确，应鼓掌表扬，以增强其自信，为后继的数学学习作好铺垫。有人说，好孩子是夸出来的，这句话有其夸大的部分，但也有其道理。我们成年人在称赞和表扬面前都兴高采烈，何况是我们的孩子呢？在称赞和表扬面前会让孩子产生自信，产生自尊，激发求知的欲望。既然这样，我们为什么不对孩子的进步进行大力表扬呢？哪怕是孩子的一丁点进步，我们也要去表扬他们，称赞他们。对于教师来说，请不要吝啬你的表扬，你的表扬会让一个白痴变成天才，你的表扬对于陷入泥潭的人来说就是救命稻草，你的表扬就是冬天里的一把火，激励孩子向上奋进，努力拼搏。

在备课方面，除了备大纲，备教材，更重要地是充分地备学生。掌握学生对知识理解的实际情况。特别在选题上，要考虑到不同学生的水平，既要让优等生"吃好”、中等生“吃饱”、还要让差生“吃到”，让他们有不同程度的进步。我们的学生毕竟是未成年的孩子，善变是他们的天性，但他们一定还会有不同方面的进步，我要做的，就是学会耐下心来，培养自己善于发现美的眼睛、善于听话的耳朵和善于激励的嘴巴，去发现孩子的进步、聆听孩子的心声、激励孩子的成长。为了孩子的学习和成长，我们教师要做到三心：耐心、细心和爱心，更需要教师付出辛苦的努力，付出全部的精力，我认为这样的付出——值！

孩子在点滴中进步，孩子在鼓励中学习，有了教师的保驾远航，孩子想飞不远都很难。我理想的课堂就是学生喜欢学、教师喜欢教的课堂。实现这种课堂的前提——教师必须是个有准备的人，更是个有心人。

回忆小学六年级时，在我们的心中都有过许多美好的东西。如与同学嬉戏、玩耍，与老师交流、沟通，都会给我们留下了许多美好的印象，从而感到留连忘返。

六年级咱班的语文老师是李老师，记得她第一次来我们班时，脸上挂着微笑，毫无恶意，还会给我们讲她的故事与她的经历，渐渐地，我们慢慢地喜欢上了她的精彩课堂。

每次写作时，老师都给我们用某种事做来说明写作方法，有时，如果写景的作文，老师还会让我们先观察再想象，后进行思考、构思，最后再来写作文，抒发自己的真情实感。老师总会有时在作文书上看到好故事与好作文时，等我们任务完成后，有多的时间，老师就会将这些作文读给我们听，还有时会将她自己上学期教的六年级学生的作文拿出来供我们学习、体会，去学会运用。

记得那天，我们象往常一样进班学习，李老师一进班脸上总是愁眉苦脸的样子，这使我们非常疑惑不解，就这样，我们写着作业，老师改着作业，班上显得鸦雀无声，毫无生机。直到第二节课，我们一直很不安静，老师突然说：”我不再教你们了“。说完便走出了教室，突然，班里顿时像沉没在了大海里一般，同学们的心里都如刀割一样。

一想到老师多年来辛辛苦苦地教我们，而我们却辜负了老师的期望。想着想着，有的同学留下了泪水，我的心里涌上一股暖流也落下了泪珠。那一刻，全班都哭了，哭得是那样伤心，那样的不知所措……

后来，老师走进班说：”别哭了，傻孩子们，今天是愚人节，逗你们玩的。“顿时，心中便有了种上当受骗的感觉。事后，老师让我们每人写一篇作文，哟!这原来是老师为了让我们写好作文的圈套。从这件事后，我们更加喜欢李老师，从只会写短短的日记到大量长篇的作文，这都是李老师对我们的付出所得来的。

虽然现在已上了初中，但我永远都忘记不了那小学教过我的老师与同学，也许，这将会是我人生中最快乐的时刻吧，我不禁提起笔，回想以前，轻轻转动笔尖，写出了这淡淡的文字，”这也是课堂“!

“叮铃铃，叮铃铃……”上课了，老师一走进教室，“起立！”班长下口令，全班站了起来鞠躬齐说：“老——师——您——好——”“同学们请坐。”老师说。

老师走到讲桌前，放下语文书，翻到了课本21课，抬起头，手扶了扶眼镜，皱着眉头严肃地说：“同学们，今天我们学习《火烧圆明园》这课……”

正当老师讲到精彩之处，一阵“呼——呼——”的鼾声忽然传来，原来是贾聪明在打呼噜，像一头猪似的，趴在桌子上，侧着身子，弯着腰，口水源源不断的从嘴角流了出来，仿佛他在梦里吃着什么美味的东西。

“贾聪明，起立！竟敢在我的课堂上睡觉！”老师一只手扶着讲桌，一只手指着贾聪明，眉毛气得变成了一个倒八字，嘴巴都要歪到西班牙去了，气得像要炸开一样，鼻子里喘着粗气。

“发生什么事了？我不是在吃炸鸡吗？怎么跑到教室里来了？”贾聪明整个身子弹了起来，用袖子抹了抹口水，瞪圆自己的眼睛，盯着老师，他的眼前茫然一片，“老……老师我没睡就……就趴了一会儿。”

“你没睡！那你说说圆明园是谁烧的？”老师直起腰版，手背在后面，嘴角又歪又斜，盯着贾聪明。

顿时，全班同学的目光投向了贾聪明，等着他的回复。

“老……老师，不……不是我……我烧的。”贾聪明身体向后倾，两手不停的在眼前摇摆着，眉毛耸拉成一条线，两眼无神，一脸受冤枉的样子。

全班同学在寂静两秒之后炸开了锅：

“贾聪明死定了。”

“有他好果子吃了。”

“叫他上课不听讲，活该！”

“等会儿老师一定把他打成猪。”

“谁都知道，圆明园不是他烧的。”

……

老师说：“安静！”顿时，教室里鸦雀无声。

“贾聪明，到门外去给我蹲马步，还有，明天把你家长请来！”老师气得眉毛都成了倒八字，鼻子喘着粗气，眼里几乎要喷出火来。

我觉得上课不应该睡觉，应该认真听讲才对，不然什么也学不到。

今天下午，我们正在上语文课，忽然，听到外面有气球爆炸的声音。我想今天是一年级小朋友入队的日子，一定是一年级的小朋友们不小心把气球弄破了，紧接着又响起了响亮的欢呼声。这时，我发现我们班许多同学都向窗外望去，老师这时说：“同学们，你们想看气球吗？”我们异口同声地说：“想！”“好！那你们就看吧！”老师说。老师的话音刚落，全班六十三双眼睛涮的都向窗户外面看去。我们班的张泽坤立刻跑到我的座位上，伸着脖子，好象一只长颈鹿在寻找食物！

外面的气球有红色的、白色的、紫红的、雪白的、鸭蛋黄红的……它们的形状有心形的、椭圆形的、正方形的、长方形的……真是漂亮极了！

就在我们看得津津有味的时候，下课铃响了。当我们想最后看一眼气球时，它们已经飞得无影无踪了。我们依依不舍的离开了窗户，走出了教室。

如果，一个军队没有纪律，那将是一盘散沙，如果一个班级没有纪律那有会如何。

今天，来了一位新老师，当老师走进教室时，同学们不但没停止吵闹，还欺负老师初来乍到，没有威信，老师生气极了，可又没办法，只好站在一边，等待回转。可同学们却更加猖狂，教室内如1000度沸水。

就在这时，一个压倒一切的声音引起了同学的注意，“安静“，整个教室瞬间鸦雀无声，甚至连绣花针掉到地上的声音都可以听见。

大家愣住了，都专心致志听讲。

这是我心中起了疑问，老师讲课多么辛苦，可同学们为什么不理解？

今天，作文课上，安老师教我们钉纽扣。

只见安老师左手拿针，右手拿线，眼睛睁得好大，对准针头小心翼翼的穿了过去，然后安老师在线的尾部打了个结。

钉纽扣开始了，首先安老师拿了一块手绢把纽扣放在手绢上，然后安老师从手绢的背部用针穿过扣眼，再从另一个扣眼穿回去，往返来回穿几次。然后，把线拉的牢牢的，最后，在线的尾部打一个结，再在线的尾部没打结的那根线剪掉，就这样，钉纽扣完成了。

原来，这么小的事要这么麻烦呀！看来要学的东西还有很多呀！

这节是科学课，我们照例排队到四楼的实验室里去上课。刚上课不久，我们正专心地听着马老师讲课，教师里显得很安静，只有马老师那洪亮的声音在教室里回荡。突然，另一种声音传到了我的耳朵里：“滴答、滴答。”声音虽然很小，也很轻，但是我还是听得清清楚楚。咦，这是什么声音呢？课堂上怎么会出现其它的声音呢？难道是我听错了？再仔细一听，这“滴答滴答”还是清晰地传到了我的耳朵里。

没有听错，确实有其它的声音。算了，不去管它，现在是上课时间，我该专心地听老师讲课才是。于是，我扭了扭身子，挺直了腰，迫使自己把注意力集中到课堂上，迫使自己认真地听老师讲课。可是这声音好像故意要跟我作对似的，就像一个调皮的小孩一样，越不想听到它，它却越要来找我，依然那样清晰地传进了我的耳朵里。而且好像比刚才更大了，它让我根本不能安心地听课，弄得我心里很是烦躁。不能安心地听课，于是我干脆四处张望起来，看看到底是哪里传来的声音。当我的目光移到右前方的时候，终于被我发现了发出这让我心烦的，让我不能专心听课的声音的源头。原来是实验室右前方的角落里的那个水槽上的水龙头在漏水。

我眯着眼睛仔细地看，只见水龙头的出口处，水滴一滴接着一滴往下滴着。前面一滴刚刚掉下，后面的一滴紧跟着钻出出口，跟着滴了下去。就这样，一滴接着一滴，滴到下面的水槽里，那么地均匀，那么地连绵不断，同时也发出了这“滴答滴答”的声音。看到这些，我想起了老师经常对我们进行的节约用水的教育。从老师的教育中，我知道了全国乃至全世界淡水资源非常缺乏；知道了虽然如此，但是浪费水资源的现象还是随处可见；也知道了节约用水是我们每个人的责任。想到这些，我的心里除了烦恼，又增添了一些着急：滴下来的水虽然不是很多，可是这样不断地滴着，时间长了也会浪费很多水的呀。现在这“滴答滴答”的声音，在我听来，决不如泉水叮咚那样动听的声音，倒像是有人在哭泣一般，让人心烦。怎么办呢？要不要向老师提醒一下，让老师把它关好？可我又没有这个胆量埃正在我想这想那的时候，突然有人在我的肩膀上轻轻拍了一下。我转过头，原来是我的同桌。他轻声对我说：“你看那边。”说着用手指了指水槽那边。

原来教室里并不是只有我一个人听到这声音，并不是只有我一个人在关心水龙头在滴水，并不是只有我一个人在为此而着急。我又朝四周望望其他同学，看到有好些个同学也在朝水槽那边看着，还有些同学似乎也在议论这个。看来对水资源的危机感，节约用水的意识，确实已经在我们这些小学生心中扎下了根。看到这些，我用手轻轻推了推同桌：“你看，大家都发现了水龙头在滴水。”他说：“是啊，那能怎么办，现在是上课时间，我们跑出座位去关好像不太好，跟老师说么，又不敢。” 正在我们俩左右为难，心急如焚的时候，突然看到旁边那个小组的一个同学举起了手，老师问他什么事情。他大声说道：“老师，那个水龙头没有关紧，在漏水。” 哇，他真厉害，真有胆量！我暗暗地对他敬佩起来。老师听了他的话，马上过去，他把水龙头拧紧了。

水龙头口的水滴终于没有了，那讨厌的滴水声终于停止了，我的心情也终于变得轻松和愉快了。我们又安静地听老师讲课了，似乎什么事情也没发生，可是我的心，不，是我们实实在在受到了一次教育，一次生动的节水教育。

[课堂上的滴水声作文

我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。

这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张教师说：“拿出《课外练习》，翻到……，看……题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到教师说的题目。教师见同学们准备好了，便开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，教师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。教师叫到我，我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一会儿，小明举起了手。教师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，教师严肃地拍了一下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里一片寂静，同学们个个都低下了头。

在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从教师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。

上课了，语文老师走进教室，宣布“这节课，同学们玩老鹰捉小鸡”。同学们你望着我，我望着你，半天没人动。这不是太阳打西边出来了吧？“去呀！”语文老师神秘地笑着，也不知葫芦里卖啥药，管他呢，听老师的没错！

班长迅速分好小组，并分配好角色，老鹰，鸡妈妈，小鸡各就各位。一声“开始”，大家就忙乱起来。 “老鹰”显然有点疯狂，大概是饿坏了吧。只见他动作迅猛，一忽儿扑向这只小鸡，一忽儿窜向那只小鸡。“鸡妈妈”也不甘示弱，带着小鸡东躲西藏，生怕有点儿闪失。小鸡们分不清是在哭，还是在笑，一个个跑得上气不接下气。

我是藏在“鸡妈妈”羽翼下的“小鸡”，安全着呢，偷偷地瞄了教师一眼，也不知他在本子上记着啥。

陆续地有一些小鸡遭“不测”了。这时候，“鸡妈妈”似乎气力不支，而“老鹰”依然是虎视眈眈， “小鸡”们惊恐地盯着“老鹰”。 “老鹰”的花招很多，常是声东击西，突然一个饿虎扑食，排在后头的小鸡落后了，眼看就要成为“老鹰”的美食，只得仓皇地离开鸡妈妈，自个儿逃亡了。

“小鸡”继续在丢失，双方都累得气喘吁吁的。“回教室！”老师发话了。也好，大家都累了。

“现在离下课还在十分钟，请同学们把刚才的游戏写成一篇作文。”教师郑重宣布，同学们互相望了望，会心地一笑就开始奋笔疾书了。

奇怪，今天可是文思如涌呀！教室里静悄悄的，只听得笔在纸上“沙沙”地响……

至今，我都分不清这节课是语文课，还是游戏课，只知道那天的作文我头一回破“C”上了“A”。

七彩校园对于我们高一小学来说，到底是什么？你一定会说是和谐，是快乐……。要我说，还有一个重要的元素——七彩的课堂。

这不，上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩，这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学，大家利用课间积极的排练，都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中，我们也遇到了难题，该课中人物有“我”、“妻”、“护士”，而我们组的男生多，这就意味着有同学要男扮女装。“谁干？”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说：“我干！”“陈叶龙也意味深长地一瞥。

我们组有三大强人在此自然是压轴戏，于是让他们先演。“去，去把你们护士长叫来，医科主任，院长，你爹，你娘，都叫来！！！”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛，吐吐舌头，顿时哄堂大笑。

接下来便是我们的表演。只见四个人大踏步地朝讲台走去。我屈尊饰演“妻”，而曹鑫健却占我便宜饰演“我”！倒霉陈叶龙却饰演“护士”，朱亦珺饰演旁白。刚开场，我便出了一个笑料：我对曹鑫健说：“别怕别怕，亲爱的baby。”台下轰然大笑，谁知曹鑫健没按事先说好的办：公然有组织无纪律地哭了起来，我心里一阵酸楚，搪塞了一句“我求你别哭了，再哭，爸爸不给饭吃的。”直到后来我和陈叶龙（护士）发生争执的时候，才突然发现台下的笑声竟经久不衰。我陶醉了，像是飘浮在笑的海洋里，此后，我便又有了个外号“最佳妻子”。……

课本剧谢幕了，同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们！你们是不是也很喜欢这种上课的形式？那么一起来排演课本剧，相信你也可以成为“最佳妻子”哟！

“啪啪”家里的中华草龟又在拍打着那只铁碗，随后厨房里传来了一阵阵的责骂声。“盛饭的碗怎么可以用来放乌龟？”确实没有空余的笼舍了，而且我们家已经有了六条漂亮的热带鱼，少了只丑陋的草龟又怎会让人感到缺少生机了呢？我决定将它放生。

“绿灯笼”用尾巴好奇地拍打着眼前的庞然大物，它可能从没见过龟吧，而被打的龟也害怕着缩进了壳中，吐出一串水泡，或许它也从未见过鱼吧。渐渐的龟被激怒了用有一条灯笼鱼那么大的爪子去拍打它，鱼的威风顿时扫落，逃到了鱼缸的另一边，但龟却没有乘胜追击。我有点失望，在野外如果它还那么怕自己的猎物，那就会饿死的。不行必须让它感到鱼是食物，不是凶猛的敌人，必须让它尝到鱼肉的滋味。

正巧昨天我从二外婆家捉来了几条小青鱼。我把其中一条半死不活的小青鱼丢进水里，这种小鱼比“绿灯笼”小了不少，但龟还是害怕地节节败退。我实在忍不住了，用筷子夹住小青鱼硬往龟的嘴里塞，它被迫咬下一口来，尝到甜头的龟突然变得兴奋起来，竟然把那条鱼一口吞进了肚子里，而且它好像还不嫌够，趴在鱼缸的玻璃上，贪婪地望着对面鱼缸里的鱼，就象一个孩子望着一货架的零食一样，还说着：“我要这个，我还要那个，我要全部”。看来它的野性被完全激发了。好极了，可以放活鱼做试验了。我刚放进活鱼它就两眼放光探出脑袋向它咬去，鱼虽然逃过一劫，但却被吓破了胆，四处逃窜。这反而大大引发了龟追逐的兴趣，不知怎么它原来缓慢的四肢变快了，划着水猛扑上来，“喀”鱼负伤了，我像竞技场上的拉拉队一样，为龟叫好助威，这可比球赛有趣多了。忽然龟使出一个巴掌把鱼掀了个，然后向它的头咬去，龟咬住了鱼的头，鱼使劲挣扎，“千万别松口！”我大喊，龟好像听见了一样，死也不松，还边咬边吞。吞下后还咂咂嘴，它一定很喜欢吃，哈哈。

湖水碧波荡漾，鱼儿在水中玩耍，一个黑色的身影向鱼儿们扑来，湖水里，又展开了生死追逐…

青绿青绿的草地，蔚蓝蔚蓝的天空，晴朗的天气，衬着我们兴奋的心，在大自然中我，我们的课堂正在悄然开始……

“首先，我们欢迎两位特级教师！”只听小主持人用响亮的声音介绍着，“啪啪啪！”我们用热烈的掌声欢迎着。哇！只见许校长一袭白纱裙，条纹衬衫，一副安详、慈爱的面孔。花白的卷发，厚厚的眼镜，写满皱纹的脸上，依旧满面春光。而盛老师微微上卷的黑发，白色衬衫，黑裤子，一副黑框眼镜很和蔼的样子。

经过同学们的精彩演出，许特要给我们讲故事啰！我怀着一颗开心的心情，静静地听着……

“在我的教师生涯中，最让我难忘的是一个叫刘晓东的学生。”许老师开始绘声绘色地讲着，“那年，我们班组织去户外野炊，要自己烧水、烧饭，过了一会儿，刘晓东和同学学门一起递给我一碗满满的白米饭，上面还顶着一个金黄的荷包蛋，因为当时蛋很少，我连忙挥挥手，说你们吃吧，你们吃吧！同学们却一直用手指指着下面，说你吃，你吃！我拗不过他们，只好一口一口地吃下去，吃到下面，咦？怎么有地雷？硬硬的，我一看，是个咸鸭蛋，后来我知道，是那个天天惹我生气，每天被我批评的刘晓东给我的，虽然蛋很咸很咸，但我还是一口一口地把它吃下去，觉得这是我一生中最好的咸鸭蛋！”故事刚说完，许校长微笑了，仿佛心里很快乐，很感动。

随着盛老师也给我们讲了他小时候的四季和童年玩耍的快乐，也给我们传授一些学习方法，我们收获满满。

我的心愿正如我们最后的诗朗诵一样：您绽放的美丽，在我们每一个孩子心底永恒。谢谢您，我敬爱的老师，老师，您最美！

经过地狱般的煎熬，终于等到了周三，可以上期待已久的信息课了！我一定要大玩特玩，把逝去的时间在键盘上补回来。

“安静安静！”熟悉的声音再次回荡在耳边。可是丝毫抵挡不住我们对电脑的向往。大家伙儿一股脑儿拥下楼梯，奔向机房。“停——”花瑜潞不顾一点儿淑女形象，摇身一变，变成一位威风凛凛的花将军，使出了独门秘技——河东狮吼。此招杀伤力巨大，居然震住了1个人！1个人！你没听错，她震住了多达1个人！

“停，在大楼梯旁停！”花将军发号施令。我们虽身子己停，可心还在骚动，吵闹声不停。这时，李锃亮（即李冠锃）大胆地跑到楼梯前“探路”，却惊慌失措地一声尖叫：“老钱来了！”纳尼？老钱？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看吓一跳！老钱真来了！我不禁抖三抖，停止说话，可后面的大部队不知道危险向我们渐渐逼近，依旧我行我素，说着，闹着，推着，搡着，正好被逮个正着：老钱不紧不慢，走上楼梯，每走一步，都掷地有声，似乎连脚步都变得“老谋深算”，他一脸邪笑，保持他一贯的风格，两字一停，三字一顿，不断挥张着他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再来！给我重复N遍！直到——没声音——为止！＂这话可如晴天霹雳一般打击着我们，无奈，只得灰溜溜地“打道回府”。

老钱哈老钱，我们40分钟的时间经不起你这样折腾呀！最终，在老钱的眼皮下，我们往返了三次！

刚进机房，迫不及待地开机，机身还没热，无情的下课铃已经唱响！我们一片哀嚎！老钱啊老钱！你出去“修炼”本事更大了，而且又得变威武了！

亲爱的同学们，欠下的债终究是要还的，我们每个人都要为自己的错误“埋单”，为自己的行为负责。以后信息课，我们一定要好好排队，军容整肃地向信息教室进发！

在生活中，不仅仅只有学校的课堂才是课堂，还有很多别的课堂，难道那些就不是课堂了吗？不，这也是课堂！

我学过舞蹈，让我印象很深，在老师教我们的过程中，我学到了许多书本上没有的知识。

一开始，我认为舞蹈是非常简单的，可是到了后面，我才发现我错了。其实学舞蹈并不简单。首先，你必须练好基本功，锻炼你的基础。只有打好基础，才能一步步地往上学习。

等你练好基本功，就可以学简单的舞步，但基本功还是得每天联系，别看是简单的舞步，可这些简单中还是有很多细节的。比如说跳舞时，手法必须标准；力度一定要精准；表情一定要自然等等。这些都是非常重要的，如果你没有注意这些细节的话，那跳出来的舞蹈一定不好看。

等你学好这些简单的动作之后，就该学一些难一点的动作了。当看完老师的示范后，我的心里开始打退堂鼓了。这么高的难度，要不就放弃吧！可是转念一想，如果放弃了，就所有的努力都白费了，所以我不能打退堂鼓！就这样我一直坚持了下去。

从学舞蹈的过程中，我明白了做任何事情都要坚持不懈，锲而不舍，不可以半途而废，只有努力了，才能成功！

现代家长都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，有所发展，有所造就，成为优秀的人材。最近，我仔细阅读了高中版一书，结合几年来对孩子培养教育的过程总结出一些家庭教育心得体会。

“十年树木，百年树人”。一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。家庭教育心得体会。简单而复杂的过程，那么家庭环境，父母的教育就更为重要了，不可取而代之。我们和所有的家庭一样，过着温馨、幸福的生活，

作为家长，不一定非要告诉孩子哪些是对的哪些是不对的，这些问题对孩子来讲就象背数学公式一样枯燥难懂，我们要让他们自己动动脑筋去认识这个世界呢?我们应该培养孩子怎样去辨别“对与错”、“美与丑”、“善与恶”，这个问题的。家庭教育心得体会。孩子的进步使我们感到欣慰。但是，我们并没有满足，因为对于独生子女来讲，教他们如何做人应该比读书更重要。常言道父母是孩子生活中的第一任老师，而孩子就是父母的一面镜子。所以，要想当一名合格的家长，就必须以身作则。总之，作为一个现代的家庭，尤其作为父母除了注重自身修养外，还要教孩子学会做人，做一个知书达理的、有爱心的人。

初为人母，一种要把孩子养大成人，培养成才的愿望和责任似一副重担压在每个做父母的肩上，我也一样。孩子渐渐长孩子成长的每个阶段都有最佳的教育时期，如果错过，于是，从孩子上幼儿园第一天开始我就想如何培养和教育孩子。有一次，偶尔从期刊上看到一篇文章对我的启发很大，也给我指明了道路。说的是一位著名的小学教师在上一堂公开问学生一个问题:“学习和玩哪个重要?”学生们齐声回答:“学习重要!”这老师却告诉他们说:“错了!学习和玩一样重要。在幼儿园的教育，玩的过程其实是一种能力掌握的过程是身体协调发展的过程;也是广义上的学习过程，甚至是毫无地的玩也很大益处。于是我从他一上幼儿园开始就有意识地在“玩”的能力上对孩子加以培养。当时我是这样认为的，像唱歌、绘画、写字、师都会教，幼儿园女教师比较多，她们和蔼，有耐心，但缺乏刚健和运动。这些就有父亲来弥补，于是我们制定培养计划。第一个项目是骑童车，先四个轮子，经过几个月变成了两个轮子，顺利完成，培养平衡能力。第二个项目是跳，自从有了骑车成功的经验和鼓舞，跳学的很快，一个礼拜初见成效，一个月下来完全掌握，培养四肢协同能力。第三羽毛球，从拍球、接球、传球到运球等初步掌握基本技能，培养空间感觉能力。除此之外，我还跟孩子玩智力游戏，如:走象棋、下五子棋、扑克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。孩子在成长过程中，由于种.种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。因此家长应配合教师共同教育好孩子。

1、课堂教学要体现学生主体的参与度。教室上课面向全体学生，教学要以学生为本，以全体学生为本，这首先体现在学生主体的参与度上。要看学生参与学习的广度和深度。

2、课堂教学要体现学生心理的调适度。教师是否激发学生饱满的情绪；是否引领学生形成积极紧张的心境；是否帮助学生消除心里的干扰因素等是教师教学能力高低的重要标志。如果教师引导激励恰当，学生心境会出现积极兴奋状态，这时，学生学习的主动性、实效性都会增强。

3、课堂教学要体现学生思维的有效度。通过教学过程，使学生的思维得到有效的训练，从而产生思维共鸣。教师要根据一定的学习目标，精心设计问题，适时提出问题，以激活学生的思维。

4、课堂教学要体现学生情感的内化度。教师在教学的过程中，要积极采用创设情境、启迪新知等方式，不失时机的促进学生情感的迸发和内化。

5、课堂教学要体现学生语言的鲜活度。教学中，教师不仅要评价学生答问知识的正确性，而且要评价学生语言表达逻辑性、规范性、流畅性、鼓励学生的个性化语言，倡导学生发言、说话：大声、大方、敢说、敢问、敢争。

6、课堂教学要体现学生能力的形成度。教学中，教师能够紧扣知识点，抓住重点、突破难点、看准疑点、突出特点、展示亮点，把知识技能的学习训练有机地转换成学生能持续学习的能力。

我们整天在学校里学习，校园的青松树仿佛是一本色彩斑斓的画册，记载着我们的故事，使我们的生活变得丰富多彩。然而，当你走进大自然时，也许你会发现，校外的课堂一样精彩。

生活处处皆课堂。就连最简单的买早饭也涉及了数学题。对我来说，大自然是最好的课堂。含羞草为什么会闭叶？树的高度是它影长几倍？什么植物喜欢在荫凉下？什么植物喜欢干燥？怎么捕鱼？这些看似很难的问题，大自然中解起来却非常简单、方便。

有一次，我去树林里捕螳螂，捉了几只螳螂后，我突然想到了一些问题：螳螂的呼吸器官在哪儿？母螳螂真的会吃公螳螂吗？于是，我决定做一个实验：我用夹子轻轻夹住一只螳螂，把它的头部放进水里，本等着它张牙舞爪，，可它却没有什么反应，难道它的呼吸器官不在头上？或者我做实验前它已经死了？可它刚刚还生龙活虎的啊？我不敢确定，又把它的腹部放进水里，这下它又是蹬腿又是伸手的，我耐心地等它不再折腾后，拿出来一看，它已经死了。原来它的呼吸器官是它腹部的那两个小红点啊！

接下来该做另一项实验了。我抓住了一只公螳螂和睦螳螂，跑回家去，找出一个玻璃杯，里面放点食物，再把公、母螳螂放进去，倒扣在桌上，上面还压了一本书，隔了一夜，我兴致勃勃地看，果然不出所料，食物不见了，公螳螂也不见了，只有母螳螂在悠闲的散步，原来母螳螂吃掉公螳螂才会怀产是真的啊，我恍然大悟。

生活处处皆课堂。知识就在我们身边。只要你用心，就会发现，校外的课堂一样精彩。

[校外的课堂一样精彩小学生作文

我的愿望很多。五岁时我的第一个愿望，就是长大能当一名伟大的歌唱家。因为幼儿园阿姨的歌喉实在太好听了，到现在我还记忆犹新。

七岁时我上了小学一年级，当时的第一个愿望就是长高个子；因为在六岁时，爸爸带我去学校报名，那学校的负责人说我个子太矮了，还是等一年个子长高些再上吧；当时我很生气，心里就有了一个愿望：要是能长高就可以上学了。

八岁时家里经济条件好了，父母也经常请客吃饭，我也跟着下了不少馆子。吃了不少好吃的，几乎是一次换一个地方。回请的人也很多。那时我的愿望就是吃遍天下所有的名吃。

渐渐地，家里的厨房冷清了，灶台上落了一层又一层的土；父母也因为经常应酬而来不及管我，我的学习成绩一落千丈；那时我又有了一个愿望：希望那些回请的人一个个都变穷，那样父母就没那么多应酬了。

九岁时我的学习渐渐赶了上去，父母的应酬也少了。我们三口之家非常幸福，父母事事都依我。我那时最美好的愿望就是永远不要长大，过着幸福快乐的生活。

一个晴天霹雳——爸爸的公司破产了！一个月下来，爸爸的头上出现了几缕白发，身体也瘦了许多，妈妈也很焦急。这时，我最大的愿望就是希望爸爸能快点找到一份好工作。

我慢慢长大，家里已经一年没有了爸爸的欢笑，变得冷清了许多；我更加地发奋学习，妈妈更加地努力工作。那时我最大的愿望就是希望我能一下子长成大人，去工作，来贴补家用，来照顾爸爸和妈妈，让他们不要为我的学费发愁，不要为爸爸的工作而焦急。

经过这几年的变动，爸爸找到了新的工作，那儿的待遇很好，还有提成，工作量也少，可以经常陪我学习。我们的家也渐渐变得有活力，有生机，有了欢声笑语。

十四岁，我上了初二，每天的学习除了写作业就是做练习，我几乎一个学期没看过电视，没串过门。每天只是两点一线地从学校往家跑，从家往学校跑，没趣极了。终于到了寒假，可以过年了。因为爸爸妈妈在工作上的努力，年终发了不少的奖金和提成。我们换掉了二十一寸的小彩电，看上了二十九寸的大彩电；为了我的学习还买了五千多元的电脑，过了一个快快乐乐的新年。现在我的愿望又回到过去，希望我们家能永远幸福快乐。

时光飞逝，转眼我已经十五岁了，马上要上初三了。蓦然回首，过去有多少个日日夜夜，多少个酸甜苦辣，多少个喜怒哀乐，多少个愿望实现了，多少个愿望破灭了。我没有灰心，继续着我人生的旅途，继续着我的心愿……

春天悄悄的来了。春风轻轻地吹，唤醒了沉睡的大地，万物复苏，每一个生命都在传播着春的信息。瞧！路边的杨树，已经披上了绿装；花坛里的迎春花，已经绽放出金黄色的花朵。草坪上的小草也不甘示弱，轻轻地从土里探出头来，放眼望去，一片绿色，呈现出一派春的气息。在这些生灵中：大树挺拔，鲜花艳丽，但在我的心目中，最喜欢的还是小草。春天的小草

我爱小草，爱它顽强的生命力，不论是瘠薄的荒地、还是肥美的沃土，只要落下小草的种子，它就会生根发芽，它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光，就能茁壮成长。我国著名的诗人白居易曾这样描述过它；“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这感人的诗句，使我对小草的敬意油然而生。春天的小草

我爱小草，爱它默默无闻地对大自然的贡献。它不像大树参天而立，也不像鲜花争奇斗艳，而是匍匐在广袤的大地上，以它那绿油油的颜色装点着大自然。

我爱小草，爱它努力向上的精神，春天，当冰雪刚刚融化，许多娇贵的花儿，还躲在温室里，而小草却像一群活泼可爱的孩子，调皮的一个个伸出它嫩绿的小脑袋，尽管他们还很细弱、娇小，但却不畏春寒，挺胸抬头，第一个给人们带来春天的信息。

春天来了，小草绿了，大地在欢笑。我爱春天，我爱春天的小草。