暴雨的情景是什么样子的作文实用20篇

在希望的蓝天，自由的飞翔，灿烂的阳光，永恒的徜徉……

有一次，期中考试，语文试卷有点难，我这次本想考95分，结果试卷这么难！我还是别妄想了。就在我绝望的时候，“飞”似乎给了我信心，把难题解决了。我竟然考了96分，比我预期成绩还要高！“飞”让我语文进步了！

记得有一次，我们小区开了一个游泳馆。一天，妈妈叫我去游泳，我来到游泳池一看水这么深！我想一定会呛水，感觉一定很难受，我不想游泳了，突想，我鼓起勇气，下水游泳，我想，一定是“飞”给我了鼓舞，让我重新振作起来游泳。“飞”让我勇敢了！

晚饭了，外婆烧的菜真丰富啊！有胡萝卜、炖全鸡、洋葱炒蛋、红烧土豆、酸菜鱼、酸辣粉丝。我今天一定要大吃一顿，我吃得正香，妈妈突然给我夹了一点洋葱，我说我不喜欢吃洋葱，我要还给妈妈时，“飞”好象告诉我不能挑食，于是我把洋葱吃下去了。大家都快吃好饭时，我剩下一点吃不下拿起碗正想倒饭，忽然“飞”似乎又在提醒我不能浪费粮食啊！而我自己也想到李绅的诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。于是，我一鼓作气把饭吃完了。“飞”让我知道了不能挑食，不能浪费，要懂得珍惜！

只要努力，有信念、信心、勇气、鼓舞、珍惜，就可以自由的飞翔！

“叮铃铃”，放学铃声响起，同学们兴奋地把坐在讲台上批改作业的老师都给忘了。有的同学兴奋地站了起来，屁股都离开了椅子;有的同学十分爱美，忙从桌肚里拿出了一面镜子，照了起来;还有的同学急忙收拾书包，时刻准备冲出教室。

正在批改作业的老师停下了手中的笔，站了起来。全班同学的目光都望下讲台，等待老师宣布放心。老师大声问全班同学：“同学们都抄齐作业了吗?”同学们异口同声地回答：“抄齐了”。没抄完作业的同学赶紧停下手中的笔，对同桌说：“今晚发作业给我。”说完，他也跟着回答：“抄齐了。”这时，同学们的心都飞到教室外面去了，哪有心思抄作业，只顾等着老师那一句话。“大家可以放学了”老师大声宣布。老师的话音刚落，同学们就飞快地飞出教室，教室里只剩下几个正在扫地的值日生。

操场上的同学真多啊!篮球场、书吧、操场上聚集了许许多多正在玩耍的同学。体育室门口滚出来几个自由的篮球，哦，原来它们的主人要和它们玩耍。几个高大的男同学正在此篮球场举行一场篮球赛，只见前来观看的观众不计其数。红方队正飞快地跑进对方的地盘，眼疾手快，把一个球往上一掷，球进了，红方加了一分。蓝方也不甘示弱，往蓝方球篮里投了一个三分球。过了一会儿，双方打成平局，红方宣布，明天在此地一决胜负。红色橡胶做的操场上，几个小孩正在比赛跑步，由他们同学组成的啦啦队正在那卖力地喊着“加油”，场面十分壮观。比赛开始了，比赛的同学听到啦啦队正那么卖力地为自己加油，觉得自己要跑个好成绩。比赛继续进行着，操场旁的书吧正吸引着许多爱看书的读者。书架上摆着各种各样、五彩缤纷的图书，同学们津津有味地读着。

“放学了，请同学们快点回家，学校开始清场”的广播声响起。正在玩的同学放下手中的游戏，正在看书的同学放下手中的书本，背起书包，缓缓地走出了学校，走在回家的路上。

这就是我们的放学黄金时刻，我们的美好时光!

也许你喜欢牛毛似的细雨，也许你喜欢珍珠似的秋雨......但我却喜欢黄豆粒似的暴雨。

一天下午，我正在写作业。忽然，天空阴了下来，太阳不见了踪影，钻进厚厚的乌云中，风婆婆好像是生气了，连她最爱的小花园也弄得枝折花断，花瓣满天飞，空气中弥漫着花香。一阵远远的像敲小鼓似的雷声响了起来，“雷打天边，大雨连天”，我知道暴雨就要来了。不一会，个个豆大的雨点掉了下来，刹那间，雨大了，雨帘变成了瀑布，好像天上的神仙把一盆清水碰翻了，倾泻下来。雷声更大了，似乎雷公在火冒三丈，大发雷霆呢！现在，天地间笼罩着无比宽大的雨帘，近处的花草树木，远处的楼房，在雨中若隐若现；偶尔也有几辆野牛似的小车在雨中狂奔，溅起的水花有一尺多高，行人们也极少见到，大概躲雨去了。

风小了，雨像断了线的珠子往下落，落到房顶上，溅起了水花，宛如一个小喷泉，落在地上的时候又变成了一个个小水泡，像一顶顶透明的帽子，有趣极了。花坛里干涸了几天的泥土又变成了稀泥巴了，月季花的叶子被雨点冲刷得一尘不染，那嫩绿的树叶也被冲刷得油亮油亮的。雨中的马路上人们撑着伞慢慢地走着，那伞五彩缤纷、各异各样，就像一朵朵美丽“大花”在雨中飘来飘去，十分漂亮。这不，从高处往下望，还真以为是一朵花。雨停了，天晴了。我打开窗户，花儿，泥土的清香迎面扑来，真是沁人心脾。天边出现的彩虹也美丽极了！

啊！暴雨，我喜欢你！你来也匆匆，去也匆匆，就像老师教育我们的一样，不经历风雨又怎么见彩虹呢！

今日，中午比在热锅上的蚂蚁还热，让人汗水一把把的掉。傍晚，老天不做美，下起了暴雨，又打雷又下雨，却可不是一般的冷，真有一种让人瑟瑟发抖的感觉。

今天，我在家中乐乐的看着娱乐频道，正在最好笑得时后“砰”一声，让我一下子飞了两丈高，心点差点吓碎。过了半天才缓过神来，大胆的我有点想试试胆量，于是我飞下楼去，直奔公路上，不想，这壮观，有恐怖的画面被我撞上，一下子映入眼帘，一个硕大的雷电在黑夜中划过，好像一把黄色的巨剑劈破天空，我吓得下巴的掉在地上，惊得呆若木鸡，我想：天上正在发生一次惊心动魄的战争，一支军队正与另一支军队决战，双方不相上下，才有这样的闪电，他们你争 我抢，正上演一场壮大的比较。输，赢到底会是谁，这方那方……

不会儿便下起来倾盆大雨，我用尽所以马力，冲进楼中。“这是真是一场好比赛呀 !哈哈哈。” 我自得的说。我有见天空中的闪电与雨水真是一番美景，黄色在黑夜中显得格外美丽，雨水也如一位艺术家，奏出一首与闪电的歌曲，是那么壮丽，优雅的著作，真不愧为“大自然的琴师”。

大自然创造了美丽、奇丽的景观，在大自然里有成千上万的美景等着我们去发现它们，它们一定美丽依然，千奇百怪吧!

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。春季，本来就是万物复苏的季节，既然是万物复苏的季节，又怎能少得了花呢?“樱花”就是其中之一，它也是我最喜欢的花了。

每朵樱花都有一个梦想，他们怀揣着这个梦想一直前行。“樱花枝头笑”，没错，樱花开了，就像在笑一样，它们笑的无忧无虑，自由自在，这难道不是春天最美的景色吗？

我喜欢樱花的香味，我喜欢樱花的热烈、纯洁，但是，我最喜欢的是那美丽的“樱花雨”。

我喜欢许多的樱花飘璇在空中的那一场景，让我痴迷，让我陶醉，让我仿佛置身在梦里一般，很美，很美······樱花的花瓣从空中飘落下来，就如下雨，如梦如画。漫天的“雨”，不经意间，飘满了整个天空，星星点点。

我走在铺满樱花的小路上，聆听着它的声音。转眼间，“雨”停了，这美好的瞬间也停了······下一次，殊不知什么时候才能回到这美好的时刻，那一刻，我多么希望时间可以一直停留在那一瞬间。

风，终会抹平那曾经的脚印，再也找不到痕迹，只有曾经的欢声笑语留在我的脑海里，我想我永远都不会忘记这个美好的瞬间......

“樱花红陌上，杨柳绿池边；燕子声声里,相思又一年......”

你知道我的妈妈长什么样子吗?我来告诉你吧!我的妈妈重120斤，高165厘米。

我妈妈喜欢扎马尾辫，头发是直直的，梳起来很容易。我妈妈的脑门是椭圆形的，脑门上没有三条杠。她有一双锋利的眉毛，像一丛丛黑色的草。她还有一双水汪汪的眼睛，眼珠是黑色的，还有一点点咖啡色，在深夜里，妈妈的眼睛像两颗闪闪发亮的星星。她有一个又大又红的嘴巴，嘴唇是红红的，像一个大红苹果。我的妈妈有一双像数字3一样的耳朵，十分灵敏。但她是个马虎的人，总会把手机落在家里，钥匙倒不经常落在家里。

我的妈妈总是喜欢去商场买衣服，但是她不舍得给自己买，总是给我买衣服，她就是我最爱的妈妈，我的心里特别不好受。有一次，我求妈妈买一件衣服吧，妈妈才买一件短袖。由此我知道妈妈为我付出了很多的爱，总是想着我而忘了她自己。

我的妈妈爱劳动，总在我写作业时拖地……我很爱我的妈妈，因为她爱劳动，很温柔，总帮我解决难题。

所谓情景还原，实际上就是对细节点进行情景还原，写作素材点的情景要结合生活经验，运用联想想象，进行情景还原，有时甚至须要进行虚拟。如对“陈玉蓉暴走”这一细节点进行情景还原示例如下：

7月的一天夜里，当月亮和星星都让乌云遮得一点儿也不漏光时，夜色就显得尤其的昏沉黑暗，这样一个月黑风高夜，一个瘦削的女人快速闪出了家门，朝坝上走去，她就是陈玉蓉。她的步子迈得不算大，但频率极快。她的上身挺得笔直，远远望去，似乎只有两条细腿在快速拨动，像被上了发条一样。她独自一个人在坝上暴走，这里刚刚发生过车祸，虽然很怕，但心想“什么鬼我都不怕，对于一个女人，还有什么比失去孩子更可怕!”，这就是一位母亲的真心真情产生的勇气和意志!为了救儿子，再苦再累她也心甘情愿。

上述文字，较原来的点而言，已经有质的变化。至此，一颗晶莹剔透的玉石诞生了。但工作完成了吗?显然还没有，只有把它放在一个恰当位置，尤其是把它穿进丝线、佩在脖子上之后，它才会你生辉添彩!素材细节也只有与主题亲密融合后，才算最终价值化了。这亲密融合，我们把它称为粘连。

王忠心，貌不惊人的他却是位不折不扣的“兵专家”,先后荣膺“全军爱军精武标兵”、“第二炮兵十大优秀士官”，两次荣获“全军优秀士官人才奖”，两次荣立三等功。

他从小就爱看战斗题材的红色电影。《董存瑞炸碉堡》、《黄继光》、《狼牙山五壮士》等战争片深深影响着他，一种英雄情结在他的内心深处生根发芽，他渴望有一天也能成为那样的英雄，为国家和人民做贡献。而且选择了当兵，他还能在部队学到技术。

令王忠心欣慰地是，家人都很支持他当兵。他也暗暗立誓：一定要在部队干出个样子来，不辜负家里的期望。正是在这一信念的支撑下，他顶住压力，心无杂念，为导弹测试交上了一份又一份圆满的答卷。一年秋天，戈壁，朔风劲吹。随着一声“点火”命令，导弹挟雷裹电，直扑目标。数分钟后，末区传来精确命中目标的捷报。

庆功会上，刚从士官学校毕业的实习生王忠心出现在领奖台上。一个接触导弹武器才1年多的“新兵”，能担任关键号位操作号手，且操作精准无误，这在全旅尚属先例。

25年来，为了自己的战位能让党放心，王忠心把自己的信念化为“行动准则”，把它自觉细化在每一组数据、每一道口令、每一步操作中：学专业技能，如饥似渴;练操作规程，从不满足;导弹技术测试，极端准确。在经历的3种型号导弹武器中，19个专业他样样精通，赢得了“操作王”、“活三路”的美称!

“高薪男”的国考梦与“蔬菜王”的创业路

11月4日山西晚报报道，山西太原男子孙远毕业于国内名牌大学计算机专业，工作短短几年年薪达到15万元。但是，他还是参加了今年公务员考试，他称，“毕业的时候，看不起那帮考公务员的同学，但是这么多年在社会打拼，让我明白稳定而且长期有保障的生活，才是我需要的”。无独有偶，在龙岩某传媒策划公司当总经理的林先生也打算参加今年秋季的公务员考试。他说，虽然自己年收入超过15万元，但随着年龄的增加，自己在公司的无力感和压力感越来越强，他希望考上公务员给自己一个安稳的归宿。

“菜王”刘献炜做客东方卫视“东方直播室”，向观众讲述了自己从一名公务员到建筑工再到生鲜店老板的故事。他曾考入南阳市卧龙区检察院，成为一名让无数人向往的公务员，然而，他说自己的梦想就是让大家都能够吃上放心菜、“秤心”菜、顺心菜。他想成为河南最大的生鲜产品服务提供商，再成为国内首家终端生鲜连锁上市企业。在节目现场，有很多人表示支持刘献炜。其中，有一家公司负责人愿意提供一个年薪10万可以施展才华的平台给他，如果能做到大中华区总裁，到时愿意提供给他1000万的创业基金。对此，他还是拿不下主意，一是放不下附近相熟的居民，二是舍不得自己所创立的品牌，希望能够和本地企业合作，继续延续梦想。

今天下午我正在家里写作业。忽然发现天空变得阴沉沉的，乌云密布，狂风大作，不一会儿的工夫就电闪雷鸣，接着风雨交加，倾盆大雨就从天而降了，马路边的树木被暴风雨打的东倒西歪，雨珠似大豆般落下，打在雨棚上“噼噼啪啪”，路上的行人有的在匆忙赶路，都被淋得湿漉漉的，打伞的也好不到哪去，人好像是被伞带着走的，有的行人则选择了路边的小店、商场······来避避雨，一些起电动车的人由于没带雨衣而被淋成了“落汤鸡”。这真是一场及时雨呀！它带走了酷热，而给我带来了凉爽！

青春万岁，青春无价。青春该是什么模样?在我心中，应该是朝气蓬勃，充满无限活力。但是我相信，在我们学习成长的路上，总会有闪过放弃的念头。

这并不是罕见的例子。在心理年龄尚未成熟的初中阶段，学生很容易被外界缤纷多彩的世界吸引。他们在学习时会感到烦躁，甚至会生出辍学的念头。

这是青春时期学生普遍的一种心理，包括我也不例外。这并不是一个好的心理，这很有可能会让我们以后为这个决定而后悔。年纪轻轻就死气沉沉的，一副少年老成的样子，这可不是一个青年人该有的模样。

在我心里，青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。

朝气蓬勃，才是青少年应该有的模样。青春并不只是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。莎士比亚说过：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了”不要做出让以后的自己感到后悔和遗憾的事情，因为你无法再回到那个美好的青春年代，去弥补你错过了的事情。但不要过分于犹柔寡断，不要迷失自己前进的方向。迷茫，的确是我们青春时期的都会有的事情，但我们总不能一直迷茫下去，我们要为自己定下一个目标，为之努力，为之奋斗。一时的迷茫是正常的，但一直迷茫那就是你的懦弱了。

生活的车轮滚滚向前。我们总要面对人生，总要面对现实，我们的人生肯定也会遇到困难。那么你是选择勇敢的去面对，还是一蹶不振?家长为我们规划好了未来成长的路线，我们或许会因为家长过多的限制而感到烦躁。但是，既然你没有为自己规划过未来，那你不妨先照家人规划的路线走下去，毕竟，你的父母总不会害你。

我们应该有的模样，应该是为了自己的理想奋斗的模样，应该是青春昂扬，朝气蓬勃的模样，应该是为了自己想要的人生而奋斗的模样。这，就是我对于青春的看法。

今天的中午，天空黑沉沉的，像一位闷闷不乐的小女孩，低下头，脸黑黑的。我想：“看来要下大雨了，哎呀，妈妈怎么还不来接我！”我拿出一张纸，无趣地折起飞机。“呼呼”风像一个醉汉，弄得满天都是落叶和沙，连我的折纸也吹到风里了。

妈妈来了，我坐上车，披上雨衣，躲在雨衣里。.妈妈飞快地行驶，尽力早一点回家。“轰隆隆”的雷声吓得我心惊肉跳。“哗啦哗啦”，雨下了起来。天空像玉帝打翻了墨水瓶——黑黑的天空。雨越下越大，雨点打在雨衣上面，“噼里啪啦”，好像有几个淘气的小孩在放鞭炮。躲在雨衣里的我也忍不住探出头来。“噼里啪啦”，雨水打到脸上。一路上，凹凸不平的路变成了养鱼池，真好笑！回到家里，我已经变成落汤鸡了！！

真是一场特大的暴雨！！

方方土

蓝天中有一幅风的画像：纷纷扬扬的树叶，被风吹成了风自己的样子。而树叶的色彩与形状，成了这幅画的点缀。那么，风是什么样子的呢？风是无形的，但是有了树叶的帮助，它能够化无形为有形。

这儿的风不大，可也许是因为绳锯木断、水滴石穿的缘故吧，它不仅能为自己“画像”，还会给其他东西“勾边”呢！早晨，当它把树叶吹到地上后，它便开始了因为枯燥而格外需要耐心的“勾边”。它一遍又一遍地把树叶往同一个方向吹。第一遍，树叶成群结队地打圈圈；第二遍就好得多了，只有几片“漏网之鱼”；第三遍，第四遍……风停了，所有放在地上的东西前，都堆着一排厚厚的树叶，如果你把这个东西挪开，那么你会发现，原先那些挡着风的地方都堆着树叶。或许，如果你在院子里站一会儿，脚边也会有树叶呢。

最让我害怕的是——“冻人细无声”。无论是寒冷的冬天，还是微凉的夏天！如果你在夜晚走到室外，迎面而来的，并不是凛冽的寒风，而是温和的轻风。可是就是这温和的轻风，却也让你感到全身一麻，接着，它携带的寒气纷纷都会钻进你的身体，让你不由得全身哆嗦起来。

这里的风，还真是别有一番“风”味！

夏天的雨总是那么气势滂沱，夏天的雨在诗人的笔下是怎样的呢，看看下面的范文吧

【六月二十七日望湖楼醉书】

黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。

游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。唤起谪仙泉洒面，倒倾鲛室泻琼瑰。宋·苏轼《有美堂暴雨》

【饮湖上初晴后雨】

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。

意思：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

雨径绿芜合，霜园红叶多

参考资料：唐·白居易《司马宅》

岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒

岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。

唐·方干《题报恩寺上方》

宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”

麦随风里熟，梅逐雨中黄

北周·庾信《奉和夏日应令》

残云收夏暑，新雨带秋岚

岚：雾气。

唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》

四月维夏，六月徂暑

徂：开始。 《诗经·小雅·四月》

丽景烛春余，清阴澄夏首

春余：春末。夏首：夏初。

南朝梁·王僧儒《侍宴》

夏天的雨古诗：

红楼隔雨相望冷珠箔飘灯独自归

小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

渭城朝雨邑清尘，客舍青青柳色新

昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏

习习谷风，以阴以雨

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

天街小雨润如酥，草色遥看近却无

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归

惟有别时今不忘，暮烟春雨过枫桥

雨狂风正恶，勿厌草堂低

一天，李胜楠带着自己家的小猫甜甜去院子里散步，突然看见一只未学会飞行的小燕子不知从哪里掉下来。

小甜甜敏捷地跑过去，用自己的背托住了小燕子，小燕子才以得救，小甜甜张开大嘴去舔它表示友好，但就是吓破胆儿的小燕子吓得直发抖以为甜甜要吃了它呢，小燕子用警惕的目光看着 他们。李胜楠看见小燕子这样，知道了它的心思，便和气的对小燕子说：“别怕，甜甜它不会咬人也不吃动物，它就是很温顺的，我也不会伤害你，你放心吧，我一定会帮你找到你的家人，你的腿刚刚摔 伤了，这几天，你就住我家养伤吧。”小燕子放松了警惕，也向他们表示友好。

李胜楠每天都很细心地照顾小燕子，几个星期过去了小燕子和李胜楠还有小甜甜感情深了，小燕子的伤也渐渐好了。一天，他们三个一起去郊外玩，小燕子在那儿见到了它的父母和兄弟 姐妹，小燕子一把扑到妈妈怀里，老燕子也认出了自己的孩子小燕子要和妈妈回家了便大声对李胜楠和甜甜说：“谢谢你们，你们永远就是我的好朋友。”李胜楠又悲伤又高兴地说：“小燕子一家一路走 好，再见，多保重啊。”

于就是小甜甜和李胜楠回家了，他们惊喜地发现，小燕子一家竟然就住在我们家侧面的一条像大写“一”字的横线凸起的地方。三个好朋友又住在一起了，此时他们高兴地又笑又跳，高兴极 了！

三个好朋友在一起快乐地生活着，永远不分离。

今天下午刚下完小雨，又准备下暴雨，爸爸急忙收衣服。

爸爸对我说：雅雅，快点儿叫妈妈起床。

于是我大喊了一声：妈妈。

妈妈听到我的叫叫声，也听到了下雨声，就赶紧起床，帮爸爸拿衣服。

妈妈对我说：雅雅，你去关窗。

然后，我用最快的速度关好窗。

唉，衣服终于收好了，雨来得太快了，爸爸身上的也淋湿了。透过阳台关闭的玻璃窗，外面灰蒙蒙的一片，连附近的楼房都看的不是很清楚，后面的楼房消失了。雨越下越大，雷生紧接着一声大过一声。过了一会儿，暴雨停了，还好，还好，来得快走的快，这就是暴风骤雨的特点。

我推开窗，发现窗上沾满了大水珠，象是一颗颗晶莹剔透的大珍珠一样。阳台上积满了水，像个小水池。近处的房子和远处的房子在我面前渐渐地变清晰了。

[夏天的暴雨作文

我焦急的等待，等待了一个红叶似火的秋天，和一个白雪皑皑的冬天。我盼呀盼，终于盼到了万紫千红的春天。

一夜之间我突然发现柳树发芽了，小草也探出了小脑袋，美丽的海棠花也正在绽开她那美丽的笑脸，下过蒙蒙的春雨，迎春花显得格外精神。而路边一棵棵青绿色的小草像是在抬着头说：“我会坚强的生长下去，不再被风雨打垮。”路边一棵棵柳树，春风吹过，柳条就随风而动，好似美女的秀发一样飘逸。

走在河边，河里的冰也融化了，阳光照在河面上波光粼粼，像一面硕大的镜子，可爱的小鱼在河里成群结队的游来游去显得多么有生机，有时好像在一起讨论什么。我想它们应该在说：“春来了！春来了！河里的水真暖和啊！”还应该在说：“好久没有感受春天的气息了。”岸边的鲜花也在这个春天里绽开了，五彩缤纷、万紫千红，走在花丛里觉得格外的精神。

一年之计在于春，我要在这春天里去野外呼吸呼吸新鲜空气，锻炼锻炼身体，珍惜这美好的春天！

[春的样子作文

一身黑白相间的毛，一双绿色明亮的眼睛，加上粗壮有力的尾巴，这就是我家活泼可爱的小猫咪。

我们家的小猫咪是个捉鼠能手，也是外公的好帮手。秋天的时候，稻谷丰收了。外公把收割好的稻谷到在仓库里。当我们都回去睡觉的时候，仓库成了老鼠们的“天地”。第二天，外公发现谷漏了许多，就派喵喵（我家小猫的名字）把老鼠“捉拿归案”。外公把喵喵的被窝搬到了仓库。喵喵凭着走起路来一点声音都没有的爪子和能帮助它测量老鼠洞的胡须，以及它的智慧，将老鼠捉拿归案。外公奖给喵喵一些鱼干，并夸奖道：“喵喵呀喵喵，你真没让我失望。”

喵喵不但是捉鼠能手，还是只爱美的猫。有太阳的时候，它常常用舌头为自己梳理毛。我担心它会不会把毛吃进去，要是真吃进去，它会不会有生命危险呀？我常常看见喵喵在吃草，我有些奇怪，猫不是只吃鱼和肉的吗？这怎么吃起草来了？后来我在一本百科全书上看到：猫在梳理毛时，会把毛吃进去。吃进毛之后，猫会吃些草刺激胃，把毛吐出来。读了这些我安心多了。

外公常常表扬喵喵。喵喵似乎能懂外公的表扬，对自己更有信心，捉老鼠更卖力了。喵喵捉老鼠一次比一次厉害。

我家有只小猫咪，它名字叫“欢欢”，之所以它的名字叫“欢欢”，是因为它有两个原因——一是悼念那只死去的小狗，它也叫“欢欢”。二是这个名字非常的吉祥，因为这是一个吉祥物的名字。

它是一只调皮的小猫咪。你在拖地时，它以为你是在陪它玩儿，它就会用爪子去抓拖把;晚上睡觉时，它会在屋子里弄得吵声连绵，让你睡不好;在你收拾东西时，它会跟你弄得乱七八糟的。它真调皮呀!

它还是一只聪明的猫。它觉得它那个窝不够暖和，就趁我的房间门开着便走进去爬上床钻进被子里大睡起来。

有一次晚上我上床睡觉，突然，手摸到了一个浑身发热、毛绒绒的东西，就大叫一声，妈妈问我什么事，无说:“这里有个东西。妈妈掀开被子，原来是小猫咪呀，我这才镇定下来。

小猫饿了，便会叫起来，叫得不同于平常，我们就知道它饿了，就给它喂食。它真是太聪明了!

它不仅是一只调皮、聪明的小猫咪，还是一只可爱的小猫咪。

在我放假回家的时候，它看见了我，就会飞快地奔向到我这儿来;在我玩毛线团儿的时候，它会去追毛线团，有时它抓到了，就会喵几声，像是在问:“这能吃吗?”然后就用嘴咬了起来，像是在品尝毛线团的味道;在我喂食时，我会把它最爱吃的鱼高高举着，它便会跳起来咬。它真是可爱极了!

这就是我家既调皮又可爱、聪明的小猫，它有着其它猫没有的特点。

[小学生作文小猫的样子

假设你是红星中学高三一班的学生李华，为响应绿化祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树，请根据以下四幅图的先后顺序，介绍植树活动的全过程，给某英文杂志的“绿色行动”专栏写一篇以“Green Action in Our Class”为题的英文稿件。

注意：词数不少于60

提示词：郊区suburbs

April 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day. In the morning, we bicycled to the suburbs to plant trees, talking and laughing all the way. Upon arrival, we began to work immediately. Some were digging holes. Some were carrying and planting young trees. Others were watering . After getting the work done, we put up a board reminding people to protect the trees. Before leaving we took some photos to record our green action. Seeing the lines of trees, we all had a sense of achievement. We feel it’s our duty to protect and beautify our environment.

1、那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。

2、桃花凋谢了，枝头残留着几片花瓣，仍像点点跳动的火苗。

3、阳春三月，桃花怒放，黄海岸边，就像落下了百里胭脂云。

4、门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。

5、那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。

6、到了春分，山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。

7、桃林蓓蕾初绽，密密的枝丫上好像挂满了银色的微型的灯泡，串串洁白的花苞珍珠似的晶莹闪耀。

8、桃花园的桃花，远观气势磅礴，如海如潮;近赏俏丽妩媚，似少女初妆。

9、车到山脚下，上万株桃树缀成粉红与雪白相间的花潮，沿着绿色的田野，向我们眼前奔涌而来。

10、惊蛰以后，桃树枝头的蓓蕾惊醒了，东一枝西一枝，那些嫣然微笑的花朵，喷出醉人的芳香。

11、花果林里的桃花开了，粉红粉红的花团，像片片火烧云，远远望去，美极了。

12、这桃花初开是白色的，如脂，如玉，如雪，是那么娇嫩，那么水灵，那么晶莹，那么透亮。

13、那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑;有的含苞待放，半藏半露;更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。

14、桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。

15、桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个统开笑脸。

16、从远处看，一株株桃树活像一个个张开的大花伞。

17、这棵桃树一人多高，树干透着紫红色，极其光洁，柔软的枝条上，长满了褐色的娇嫩的骨朵。

18、繁如群星的花蕾随着几枝在春风里欢快地摇曳着，那片片桃林仿佛成了红雨纷扬的世界。

19、春天，纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹，密密层层，宛如一片朝霞。

20、一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。

人教版小学六年级语文上册第五组的主题是初识鲁迅。这组的口语交际是让学生讲述留在心里的印象。体现三个层次：谁给你的印象深，当时的情景和留给印象，后来发生的事以及对他印象的变化。习作要求用一两件事介绍自己的小伙伴，要求通过描写人物的动作、神态、心理活动来写人。不仅要把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。

我根据这一要求，设置“抓逃手指”游戏，让学生在游戏中，既要写出自己的体验（动作、心理活动），又要观察同伴的动作、表情等。

今天作文课上，一上课就告诉大家一起做个游戏，获得冠军的同学还有一份奖励。板书课题后，让学生学习了游戏规则，为了让学生领会的更深，我让四名学生做了示范。

游戏正式开始，向学生强调这个游戏考察的是注意力。听老师读故事，听到有关“3”的字音时，快速用手去抓身边同学的右手食指，同时将自己的右手食指从另一个同学的左手掌心逃脱出来。

在玩游戏之前，我提醒他们去观察同学们的表情、动作、语言并记住自己的想法。一切就绪，我开始讲故事。故事不长，为了达到突然的效果，我故意说“是大山，不是大三”结果有许多同学都愣在那里，不知所措。有时在说数时，说到1，2，我故意说数1不说3，很多自作聪明的学生觉得肯定是“3”，立刻伸手去抓别人，结果答案是“1”但是我立马用很快的速度读出“3”马上刚刚还在幸灾乐祸的学生由于注意力不集中淘汰了。有的学生主动去抓别人的手指，但是自己的手指不幸被别人抓住，在课堂上出现了“螳螂捕蝉黄雀在后”的精彩一幕。这些都成了学生写作时一个很好的素材。这个游戏，我在自己班里做时，学生很兴奋，有时，我都有点控制不住课堂，学生都在兴奋地谈论自己刚才地感受，也不去听老师讲故事。这一次学生表现的很好，没有出现我担心的场面。

游戏结束后，我和同学们一起回忆，谈感受。这一环节共5分钟，浪费了2分钟，没有调动起学生的积极说的兴趣。

“游戏马上开始了，你是什么心情？心里在想些什么？”

“你是哪一回合被淘汰的，为什么淘汰？现在什么心情？”

“刚刚谁的表现让你最难忘？”

“作为最后的胜利者，你现在什么感受？

最后让学生趁热打铁，根据这次游戏动手写习作。同学们不仅写作热情很高，还写出了看到的、听到的、想到的，并结合自己的实际情况进行对比。

这次习作，字数都很多。最少的396字1人，442字1人，500-600字的11人；600-700字的18人；700-800字的7人，800字以上的2人。学生书写认真，习作有条理，无论是游戏开始前的，还是游戏被淘汰后的，还是游戏获胜后，都有自己的心理活动描写。写游戏感受的有32人（共40人）有的学生写到：这次游戏，让我悟到获胜的关键所在就是身体的协调性和大脑的反应能力。还有的学生说：“这全游戏的关键是练习你的反应力、敏捷力、听力这三点。没有这三点。你很难取得冠军。”这足之处是，只有很少部分学生能把动作写具体，还用上了比喻句。

有很多学生的动作描写不具体，怎么抓，怎么逃，没有写出来。我感受到：小学生写不具体，不仅是一次活动体验不足，更重要的是缺少有意观察，刻意观察。有的同学只注重了表面现象，没有仔细地观察活动中的一行一动，这就缺少了真情实感。游戏虽然能激发他们想要表达的欲望，让他们为兴趣而写，但观察不细致，就不可能写出充满童真色彩的习作。