三年级观察小乌龟的作文最新20篇
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4557作文
344小学生观察乌龟的日记800字
全文共 819 字
+ 加入清单今天妈妈给我买了一只小乌龟,我看着它那可爱的样子,禁不住把他带到了这篇作文里……
这只乌龟浑身都是绿色:头上戴着绿色的、中间有一点橘黄色的头盔,身上穿着镶着绿色花边的、中间有十三个“鳞片”的铠甲,就连四只脚和一条尾巴也是绿白相间的,从远处看,活像一块绿色的石头。
瞧!这只小乌龟翻过来了!看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看!这只小乌龟伸着脖子,将自己的鼻子顶着地,四肢撑着地,试图将自己再翻过来,可惜,它没有成功。快看快看!它有鼓足了劲,再一次试图将自己翻过来,太棒了!成功了!这对人来说,是件很容易的事情,可对乌龟来说,这是件多么困难的事情啊!
我又把它们放到了一个大大的水盆里,他们刚进去,等了一会,大概到水盆中间的位置时,他的四只爪子就开始有规律的摆动着:在前面的左爪和后边的右爪往外伸时,其它爪子都缩在壳里,然后前面的右爪和后边的左爪再伸出来,与此同时,刚刚伸出来的爪子又缩了进去。
快看!它游到石头旁,前爪伸到了石头上,然后用力一扒,身子和后抓也上去了,它又把头伸到水里,吐了一个小泡泡,接着又一口气吐了一堆小泡泡,活像一串珍珠!
“出来吧!龟小慢!”我边说边把他从盆子里拿了出来。它向四周看了看,慢慢地转了个身,像一个呈三角形的角落快速的奔去,那速度,哼!我看不比兔子差!都说乌龟走得慢,连我刚才也说了这样的话,看来人们是错怪他了!
不一会儿妈妈拿了一块肉来,说要喂乌龟,我高兴极了,赶紧把乌龟放到盆子里,用小刀切下一小块肉,放在石头上。
过了一会儿,我看见这两只小乌龟嘴里分别叼着肉的两端,努力向后退,偶尔脚底下打滑,但它们又马上起来向后退,毫不相让。“砰”!两只小乌龟马上就把肉撕开了,撞在了盆子上。马上又开始狼吞虎咽地吃肉。好像三百年没吃肉一样,这时候你要是把手指放在它嘴前,你一定会被它咬得受不了!
看!说话的功夫它们已经把肉吃完了,还张着嘴巴看我,这分明是管我要肉嘛!没办法,给他呗!谁敢惹它呀!
你说,我的乌龟好玩儿吗?
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篇1:观察小蚂蚁三年级作文
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+ 加入清单蚂蚁是一种不起眼的动物,全身黑色,但它们团结,互助。
我家在底楼,院子里有很多蚂蚁。记得有一次,我还很小,在院子里吃饭,地上撒了许多饭渣和菜屑,我管也没管就回家去了。当我再次出来玩时,发现一只蚂蚁正用力地把一粒米饭抬起,只见它两只手紧紧地抓住米粒,用牙齿死死地咬住米粒,但它试了几次米粒一动也不动,这时,它似乎已经放弃了,转身回去了。我想:哼!瞧你这么小个个子这还想把米饭搬走,这下认输了吧!我正得意地想着,突然看见不远处有一群黑点,整齐有序,像一支训练有素的军队向这边进发,正当我吃金吃惊的时候,只见它们迅速分解,几只一小队,1、2、3一下子就将米粒抬了起来,然后迈着平稳的步伐“1、2、1、2。”将一粒粒米饭抬回了家。
这时,我顿时感到了团结的强大力量,小小的蚂蚁都明白这个道理,我们应该向蚂蚁学习,学习它们这种团结的精神,那么,我相信不管遇到什么困难我们都能战胜!
篇2:泡豆芽写观察日记三年级
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+ 加入清单早上,我睁开眼睛做的第一件事情就是去看我的绿豆芽。于是,我马上来到了阳台,发现我的绿豆只是比昨天大了一点儿,一颗芽也没有。我又转过头去看妹妹的盆,掀起餐巾纸,我吃惊地发现有好多绿豆吐出了小芽。真奇怪,明明是妹妹学我的,为什么她的绿豆先发芽了呢?唉,我的绿豆太不争气了。我左看看,右瞧瞧,终于发现了问题,原来她比我多盖了一层餐巾纸。我立刻也学着她的方法,给我的绿豆也盖上了餐巾纸,并在上面撒上了水,心里默默念着:绿豆,绿豆快快发芽!
晚上,我从外婆家回来,马上冲到阳台,我小心翼翼地掀起餐巾纸,哇,我的绿豆也发芽了!只见,绿豆的外衣裂开了,露出了白白的“肚皮”,一根根又细又白的小芽从裂缝钻了出来。好可爱啊!有的像弯弯的月牙;的像极了小问号;有的像银色的鱼钩……小芽转了个弯,努力向上长,好像要把我的餐巾纸给顶起来。看着小小的豆芽,我体会到而来一种积极向上的生命力。
我要努力学习,我要发奋向上!
篇3:三年级作文观察日记
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+ 加入清单周末,我和朋友出去玩,我们发现一只蚯蚓躺在花坛边,小蚯蚓在那里爬来爬去,好像在找吃的。我小心翼翼地抓起它,把它放在手心带回了家。
我们把蚯蚓放在饲养盒里,它好像还不适应这的新环境,在盒子里面爬来爬去,它爬的时候身子前半部分往前一弓,后半部分一缩,就这样一弓一缩就很轻松地爬到前面去了。可是一到了盒子的边缘,它就探出身子摆来摆去,仔细地研究地形,可总是鼓不起勇气爬到盒子外面去。
就这样重复了几次后,蚯蚓似乎也累了,就趴在盒子里一动也不动,它看起来好像在睡觉,又好像在计划着一次周详的逃跑计划。趁这个时候我仔细观察起这个小东西。蚯蚓的身体是由一节一节组成的,大概有二十节左右。另外我还发现了藏在它皮肤下面的血管。
正在这时候妈妈回来了,她一看见蚯蚓就说:“蚯蚓是益虫,它会疏松土壤帮助植物更好的生长,另外它的粪便还是很好的肥料呢。”我一听这话,赶紧把这条小蚯蚓又放回了花坛里。一到花坛里,它就迅速地爬进草丛里,也许它急着去找自己的妈妈吧。
篇4:观察豆芽日记三年级
全文共 352 字
+ 加入清单经过这一晚的浸泡,种子已经膨胀起来了,每个都像喝饱了水的青蛙一样,身体都胖胖的。原来只有半杯水位置的绿豆已经完全露出水面了。
我发现昨晚也只有几粒绿豆爆开了,但是今天我发现豆子已经差不多裂开了。我首先把水中的绿豆倒进篮子里,倒干水,把它们平放在准备好的棋盖上。这时,我意外的发现有几粒比较饱满的豆子不但豆肉张开了笑脸,在两片肉间还长出了一条雪白色的小豆芽,如果你仔细地看整颗绿豆,你会发现它们像蝌蚪一样在小河里游来游去,豆芽嫰嫰的,像在跟我说:“很高兴能见到你。”豆子放好后,我把过滤棉弄湿,拧去水,保留海绵湿润,完全铺在豆子上,我还怕海绵不能完全接触豆子,我再找来一个眼镜盒轻轻压在海绵上。而且,每天都要洒上两至三次水。我坚信,只要你坚持不懈,永不放弃,就一定可以让绿豆发芽的。
我真希望绿豆可以快点长大。
篇5:观察小乌龟的作文
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+ 加入清单有一只“满天星”卧在我的床头。“满天星”是谁?“满天星”是一只住在我床头的“小乌龟”。不过它不是普通的乌龟,而是一盏小夜灯。“满天星”有着四只深绿色的小脚,一条短尾巴和一个硕大的头,他的头大约占了全身上下八分之一,两只眼睛闭着,不是紧紧的合眼,也不是睡眼惺忪,而是安详、宁静、幸福的眯成一条缝。让人看了就身心愉悦,四只小脚丫圆圆的,和身子缝合的很紧密。放电池的匣子在肚子中间,用了一块和肚皮一样颜色的布,煞是美观。整个身子毛茸茸的,很是惹人喜欢。“满天星”为什么叫这个名字呢?因为它的壳上有无数个小星星。在坚硬的壳里有三种颜色的彩灯,在每一个漆黑的夜里,按下按钮,一个个活泼的小星星一下子出现在天花板上,墙面上,床头上······。北斗七星、猎户座、双子座·····美轮美奂。美丽的让人不敢相信,伴着柔和的灯光入睡是多美的一件事!
它是从哪里来的呢?这里面藏着一个小故事,在很小的时候,读过许多童话的我在平安夜许下了一个愿望:“圣诞老人,请给我一个有星星的夜晚”。第二天,妈妈在打扫房间的时候看到了窗外的这张纸条。于是“满天星”就成了我家的一员我喜欢“满天星”!它让我在每一个夜晚都能安静的入眠,远离白日之浮躁。忘记学习之辛苦,真是叫人快乐无比!
篇6:浅谈三年级观察日记的写作指导
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+ 加入清单在小学作文教学的起步阶段,如果能够让循环日记在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导,欢迎阅读了解。
《语文课程标准》指出:“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说,要实现上述目标,必须给他们提供一个好的平台。笔者认为,写观察日记是一个非常有效的途径,为此进行了一些有益的探索:
一、在选材上不设限制,激发学生写作兴趣
英国教育家洛克曾说过:“儿童学习任何事情,最好的时机是当他们兴趣高,心里想做的时候。”因此,只有激发学生的写作兴趣,促使他们自觉地经常练笔,才能更快更好地提高他们的作文水平,从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上,我一般不设条条框框,让学生自由发挥,写他们想写的任何感兴趣的事物。这样,学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材,交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门,但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的,有写发生在身边的好人好事的,有写看到的幽默场景的,甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等,有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果,充满了灵动的气息。
二、在细节上做文章,培养学生观察能力
在指导学生写观察日记时,我注重引导学生从细节入手,以培养他们的观察能力。如:描写本地盛产的菊花,我在习作前先展示了关于菊花的资料图片,让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上,我带领学生去花卉基地观赏实物,使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时,再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察,他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁,引导他们有顺序地进行描述,如:菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等,在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样,不仅激发了学生的观察兴趣,还使使他们懂得了观察的重要性,促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材,写起观察日记就不会觉得难了。
三、在点评时抛砖引玉,提升学生文采
其实,在初写观察日记时,学生的水平并不高。因此,我在批改时十分注意发现文中的闪光点,多鼓励,多表扬,以增强他们的写作信心和兴趣。同时,坚持“授人以鱼,不如授人以渔”的原则,发挥积极的引导作用,以启发为主,留下一定空间让他们自行思考。
如:一次,我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记,个别学生由于没有认真观察,交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感,我就和学生做了一个竞猜的小游戏:由每个学生在班上念出自己所写的观察日记,但不能体现所描写的人名,然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来,描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完,大家一下子就能叫出名字来。如:林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光,一笑就露出两个小酒窝,两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨,还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说:“是你!”而泛泛描写的日记,如:“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏,既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪,可以促使他们今后加强观察、提升文采。
总之,观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台,能促使学生更加关注现实、热爱生活,养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记,日积月累,学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务,需要教师不断探索、实践、创新。
运用循环日记激发三年级学生习作的积极性
在循环日记的运作过程中,教师也可以作为学生的“同伴”,加入到各个小组中,以发挥教师的榜样示范作用。
一、引言
在“习作”方面,《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求,其中前两条是:“乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明,写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段,如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手,将会激发三年级学生习作的积极性,引领学生步入习作教学的快车道,有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。
二、行动缘起——循环日记,好处多多
1.循环日记的运作方法及好处
所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写,即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是:全班49名同学分成7个组,每组7人,每组一本日记本,从周一开始循环到周末,轮流写,小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记(当然学生还可以拥有自己的日记本,坚持天天写日记)。
写“循环日记”好处在于:①引进竞争机制,激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记,都格外珍视每一次机会,能够用心去写,写好每一个字,写好每一句话,把写日记当作展示自己文笔的差事来做,于是日记越写越好,兴趣越来越浓。②促进习作开放,实现资源共享。由于每个组员习作水平不一,基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发,学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧,也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记,一方面了解了别的孩子的写作情况,另一方面帮助自己的孩子找到差距,取人之长,补己之短,帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。
2.利用“写在循环日记前面的话”,给学生提出“谆谆告诫”
笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上,作为“前言”,给学生提出指点与要求,具体内容是这样的:
“亲爱的同学们,你们知道吗?写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样,可以记录你童年生活的足迹,记录你学习中的进步与快乐,记录你生活中的喜怒哀乐,反映你思想的变化和成长的历程。
日记里究竟该写些什么呢?这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受,可以写;家庭、学校里发生的事、发生的变化,可以写;上学路上或在其他地方看到的事,可以写;你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目,可以写;你学习取得了进步,得到了老师的表扬,可以写……总之,你每一天的所见、所闻、所感,都可以“走”进你的日记,永久地保存在你的记忆中。
同学们,日记就像你的知心朋友,每一天当你做完各科功课的时候,你都要把自己的心理话,通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。
如果从现在开始坚持写日记,那么,你这一辈子,就可以写上厚厚的一摞(luò)子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了,或者到老的时候,你再翻开自己童年的日记本,你仿佛又回到了自己的童年时代。所以,写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写,天天写,写一辈子。
“同学们,从现在开始,咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学,分7个组来循环,设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记,由我来写。以后,每天这个日记本传到谁手中,谁就写下一篇日记。咱们比一比,谁的钢笔字写得端正、美观,谁的日记写得真实、生动。当然,我们还要比一比,哪一组的日记本保护得好,哪一组的日记质量高。”
三、榜样引领——身教胜于言教
“身教胜于言教”,为了激发学生参与的积极性,笔者亦主动加入到学生的行列之中,做学生的“同伴”,每日坚持写日记,绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记,颇感新鲜与兴奋,也深受鼓舞与启发,不仅看到了老师坚持不懈的精神,也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记,内容如下:
xx年12月2日 星期日 阴
今天晚上,我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目,节目中出现的一个小女孩,让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。
主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病,全国只有1000例,目前,国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路,长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁,然而这个小女孩现在却活到了13岁,因此她感到非常幸运,她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好,在台上她一边作画,一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。
当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时,情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众,也感动了电视机前的我。”
当笔者怀着敬佩之情,面向全体学生读着这篇日记的时候,孩子们扑闪着眼睛,全神贯注地听着,完全被故事中的小女孩打动了。其实,听老师读自己或同伴的日记,收获往往是多元的、丰富的。
四、结束语
写循环日记,真是好处多多。有了循环日记的伴随,学生的习作热情已被大大激发;有了循环日记的伴随,师生之间的心理距离已被大大缩短;有了循环日记的伴随,学生的学习生活变得更加精彩!
参考文献
[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准(2011年版)。北京:北京师范大学出版社,2012。1。
篇7:小乌龟的观察作文500字
全文共 503 字
+ 加入清单一个阳光明媚的早晨,妈妈把我带到了公园。公园里春意盎然,百花齐放,真是个散步的好机会。可我却无心散步,因为我的注意力都在妈妈刚给我买的巴掌大的乌龟身上了。
一回到家,我就给它腾出了一个位置。刚把它安顿好,它就迫不及待地伸出了四肢和尖尖的脑袋,用那芝麻大小的眼睛环顾了一下四周,就悠闲地踱着步子,参观着它的新家。它背上的壳对它来说就像一座泰山,真不知道它是怎么背起来的。可它一跑起来,就比寓言故事《龟兔赛跑》中的乌龟快上几倍,人称“闪电龟”。一把它放出来,它就和我玩捉迷藏,每次都要在沙发底下把它揪出来,可第二次它还往沙发底下跑。
可是,这个看起来像绅士的乌龟,一谈到吃,就得另当别论了。一次,我拿着一小块肉在它眼前晃一晃,本想耍一耍它,不料它的脖子一下子伸长了,把嘴张得老大,一口把肉给咬住了,不停往后撕扯。它那动作好像是要跟我拼命似的,我拼命敲它的壳它也不松口。没办法,我只好让步。它的吃相更粗暴,一旦发现食物,总是用尖锐的上颚咬住食物,再用锋利的前爪把食物撕扯成碎末,最后一口一口地吞,一到嘴里就咽下去了,就像吃人参果的八戒一样,还没尝到味儿就已经到肚子里了。
天哪!我家养了只不缩头的乌龟!真是不可思议呀!
篇8:小乌龟观察作文
全文共 602 字
+ 加入清单我姑姑送给我一只小乌龟,我把它养在客厅的一只透明盒子里。盒子是透明的,这样我就可以随时观察我的小乌龟了。
它有一个椭圆形的壳儿,壳儿上有15个六边形。在这些六边形的周围,有一圈裙子一样的花边。它有一个长长的头和四只健壮的腿,一旦受到惊吓,它会马上把头和腿都缩进壳儿里去。只有一双眼睛露在外面,警惕地四处张望。
如果我把小乌龟翻过来,它的腹部就会显露出来。那也是一个微微泛黄的硬壳,上面有着黑色的花纹。那些花纹形状相似,但仔细一看每一个都不一样,就像有人用毛笔写下的“天书”。
小乌龟爱静也爱动。它安静的时候一动不动,全身只有一个地方在动,那个地方在它的脖子下面。我觉得它是在呼吸,所以才会不停地动。没有人跟小乌龟玩儿的时候,它会自己跟自己玩儿。盒子里有水,水下面有指甲盖大小的小石子。小乌龟会把小石子吞进嘴里,然后再吐出来。这时候,它就像一个练武功的大师,跟《功夫熊猫》里面的乌龟大师一模一样。
有时候,我会把小乌龟翻过来放在地板上。很多人都说乌龟不会自己翻身,其实你们错了,乌龟是可以自己翻身的。它先把头使劲在地上一顶,同时身体一边的脚一撑,就翻过来了,真是一个漂亮的“鹞子翻身”。然后,它就一溜烟地跑了,我满客厅追都追不上它。
我们家里只养着一只小动物,它就是——小乌龟。我们家里只养着一个小孩子,就是我。我们俩在家里都没有朋友,所以我们俩便成了朋友。我一写完作业就来和它开心地玩耍,一起度过了很多快乐的时光。
篇9:豆芽观察日记三年级
全文共 566 字
+ 加入清单今天,老师布置了一项特别的作业---泡豆子。
泡豆子的前一天,我拿了两包豆子,一个是红豆,一个是黑豆。开始泡豆子,我把豆子装在一个漏水的盆子里,接着我喝了几口生水(要冷水),吐到豆子上,我又拿出来一块布盖在上面,泡了一个晚上。第一天,豆子变大了,上面还裂开了一条缝,里面有白色的东西,到了晚上,豆子又变大一点了。
第二天早上,豆子比昨天大了几倍了,大的像喝多了水撑了,裂缝也大了,芽也长出来了,长的比三粒粘在一起还要大。到了晚上,豆子又变大一点,芽长的也有快一厘米了,长出来的`豆苗就像小蝌蚪一样拖着长长的尾巴,很可爱。小种子的生命力好顽强,我想,人的生命力也有这么顽强就好。
第三天早上,豆子的芽好像比之前又大了,壳也快脱落下来了,芽的茎也变白变粗了,它的根是又细又长,还有一点黄黄的,头部有两片叶子,好像是它的保护伞。到了晚上,豆子的芽又长大了,壳裂的更大了,茎也比早上不一样大了。小叶子也有一点点展开了,它长的也快有六厘米了,两瓣小叶子给茎提供营养,壳也慢慢地脱落了。
第四、五天,豆子已经长的很高了,差不多有七八厘米高了,茎是最长的,上面的叶子里又钻出两片绿油油的绿叶子。到了晚上。豆子又长大,绿叶子也要从里面出来了。它们的根好像五六根棕色的头发,长的也有十厘米多了,于是爷爷就把它们炒了吃掉了。
泡豆子真的好有趣,下次我还要泡豆子。
篇10:连续观察日记乌龟
全文共 432 字
+ 加入清单“身上背着一个壳,看见敌人便缩头”这是什么动物?这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛,有四只不安分的小爪子,还有一只呆头呆脑的脑袋,它的名字叫:小绿。说起小绿,它与我之间还有许多故事呢!下面就来听一听小绿的趣事吧!
有一天,我的乌龟正在它的天地—鱼缸里散步,我过来以后,它见我来者不善,便把头钻进盔甲里。我灵机一动,把乌龟翻了过来。过了一会儿,乌龟把头伸了出来了,它四只脚朝着天,真所谓“四脚朝天”啊!我见它可怜,便把乌龟翻了过来。
有过了一天,乌龟饿了,我把食物放在半空中,只见乌龟来了个“饿虎扑食”叼住了食物。我把它吊在半空中,整整吊了5分钟。我见它可怜,便把乌龟放在鱼缸里,把食物放在鱼缸里,乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。
下午它该洗澡了,我把它放在水盆,用刷子刷它。刷完以后,我正要把它放进鱼缸里,想不到它竟然在水盆里游起了自由泳,那模样滑稽极了!我把水盆里的水倒光,乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。
我家的乌龟很有趣,我真想亲它一下,表达我对小绿的喜爱。
篇11:小乌龟的观察作文600字
全文共 655 字
+ 加入清单10月25日 星期五 晴
姥姥家有一只小乌龟,每次去姥姥家,都能看到小乌龟在屋里爬来爬去的。
姥姥说小乌龟特别爱照镜子,但我们用的镜子很高,所以就用日历后面反光的地方给它照,我在前面倒退着走,用反光面吸引它的注意力,小乌龟就在后面追着我。谁说乌龟走得慢的?当它跑着追我的时候,我吓得差点把自己绊倒了。
初秋,小乌龟每天都像睡着了一样,在水盆里一动都不动,每到我们吃饭的时候,它就拼命地向上爬,就像在说:“放我出去,我饿了,我也要吃饭。”
有一天,我发现小乌龟的身上起了一片皮,我就轻轻把那片皮扒下来,仔细观察这片皮,这是我第一次看见小乌龟竟然掉皮了,我很惊奇。那片皮的花纹就跟小乌龟掉皮的地方的花纹一样。姥姥告诉我,小乌龟掉皮是很正常的一件事情,这说明小乌龟正在成长,它长大了呢!
这下我全明白了,姥姥告诉我这件事情是很有道理的,也是很有意思的一件事情。
现在,天气渐渐变冷,小乌龟在仅有的有阳光的地方洒着温暖的阳光,显得很舒适。姥姥告诉我,随着中午太阳光照射位置的变化,小乌龟也会跟着阳光一起移动,我观察了一下,还真是这样的。
下午我和小乌龟一起玩,把它四脚朝天地放在地上,开始它一动也不动,过了片刻,便慢慢地把紧缩的头伸出壳外,瞧我没在旁边看它,便渐渐伸出四肢,有力把头一顶,只听“啪”的一声,它翻过身来,然后迈开短短的四肢,趁我不注意的时候就偷偷溜走了。
到了晚上,我们在卧室里看电视,它就会一动不动地呆在暖和的地方,等到我准备睡觉的时候,它早已经入眠了。
小乌龟给我的生活带来很多的乐趣,我还会继续观察它,记录它的成长。
篇12:种花生观察日记三年级
全文共 253 字
+ 加入清单4月15日,我刚把中在了,浸泡过的沉睡在泥土下,等待“天亮”。
4月20日,只过了几天,就脱下了沉重的外套,穿上了洁白而崭新的衣服,针似的芽儿突出厚厚的泥土,好想在说:“是谁把我吵醒了?”4月23日,芽儿已经抽出嫩绿的枝叶,从茎到顶上的两片叶子,仿佛是一绿色的喷泉。
4月30日,苗又长高了许多,最短的也有几厘米了。5月4日,小苗长到十五厘米左右了,葱郁的苗儿长满了,长得非常茂盛。5月9日,苗长得那么茁壮,不知道里面有没有生,生出怎样的。通过这次种植,让我明白做任何事都要有耐心,不能半途而废,坚持就是胜利。
篇13:观察乌龟
全文共 301 字
+ 加入清单我家养了只乌龟,它在我家已经生活了八年。
大乌龟身背重重的硬壳,壳上有许多花纹,三角形的脑袋两边,长着两颗黑豆般的眼睛,眼睛后面有两道漂亮的红色条纹,那两个鼻孔就像是针扎过去的,又细又小。鼻子下面一张宽大的嘴巴,在小小的脑袋上,显得极不协调。四条又短又粗的腿,使它爬不快。
大乌龟非常喜欢吃鱼,每餐都吃得很多。我总喜欢看它吃东西的样子。我悄悄地把鱼放在它身后,它转过身来,猛一下,把头伸得老长,张开大嘴迅速地把鱼?在嘴里,三口两口便吞了下去,连嚼都来不及,就咽肚子里去了。我真担心它消化不良,不过看它健康的样子,知道自己的担心是多余的。
这只大乌龟不知给我带来多少快乐,我喜欢我的大乌龟。
[小学生作文(乌龟)
篇14:我的小乌龟作文300字三年级
全文共 558 字
+ 加入清单乌龟被古人奉为神灵之物,经常用来占卜。前两天,妈妈特地给我买了一只小乌龟。
这只乌龟的外形真奇特:头小小的,皱巴巴的。六边形龟壳上有一根长长的线,贯穿整个龟甲。龟甲大概有手掌那么大。尾巴短短的,可好玩儿啦,我一碰它就缩回到壳里去。腿虽然短而粗,但跑得很快。
或许有人会问乌龟吃什么。它只吃活物,不吃尸体。一看到活的蚯蚓啊、小鱼啊,它就连滚带爬地跑过去,狠狠咬上一口,吃得津津有味。看到它那完美的嘴型,我都饿了。
有一次,妈妈把一条鳝鱼放在乌龟盆里,结果一宿它就吃完了。滴血不见,连骨头都不剩!第二天一大早,乌龟在水盆里欢快地爬来爬去,把盆弄得咣咣响,好象在向我们显摆它吃了饕餮大餐。这一幕让我们惊呆了!这家伙比猪的祖先还能吃,竟然把一条膘肥体壮的鳝鱼给活吞了!我不禁想起了郭沫若写的《天狗》:“我把日来吞了,我把月来吞了,我把整个宇宙来吞了!……”
有一天放学回家后,我开始对它进行野战训练:“立正!去跑五圈!”它跑完以后,我开始训练它翻“手”墙。这可不是一只普通乌龟能做的事儿,我用3D打印笔做了许许多多的障碍物:电网、跷跷板等各种难关。“野战训练集合开始!去泥坑里和假人博斗,再背弹药箱跑三圈。不许做缩头乌龟!起来,不愿做奴隶的乌龟!”小乌龟撒开四条小胖腿,真的跑了两圈!
我的小乌龟是世界上最机灵、最聪明、最可爱的神龟!
篇15:优秀三年级观察日记200字
全文共 256 字
+ 加入清单下午第三节课,我们全校师生排队到操场,观看队列表演。
学校请来了部队的解放军叔叔为我们表演,我们兴奋极了。只见叔叔们穿着迷彩服,排着整齐的队伍,昂首阔步,步伐齐整,英姿飒爽,威风凛凛。“向左转!向右看齐!起步走!”一句一句宏亮的口令,响彻校园。叔叔们还为我们表演了队列排阵,那迅速变化的队列既好看又新奇,我们看得眼花缭乱又兴奋不已,雷鸣般的掌声不绝于耳,欢呼声阵阵响起。大家既佩服解放军叔叔们,又羡慕他们。真希望自己也是他们的一员呢。
听老师说,下星期学校要请这个部队的叔叔来给我们军训,我们真希望军训这天快快到来。
篇16:我家的小乌龟三年级作文推荐
全文共 423 字
+ 加入清单放寒假了,朋友送我一对巴西龟,我早就想要乌龟了,但妈妈没买着,小乌龟的作文。
小乌龟很可爱,绿色的身子,上面还带花纹,很迷人。它的壳是13甲的,下边有十二个甲,在它花花绿绿的头上长着两个宝石般晶莹剔透的小眼睛,尖尖的鼻子上有两个小小的孔,是它的鼻孔,它的头下方有一个三角形的嘴,它缩着脖子的时候,眼睛后头一圈皮,伸出来的时候,就能看到两块黄斑,非常艳丽。
它的小尾巴尖尖的,爪子有5个指头,很尖,它的爪子非常有力。
一开始,它把头、爪子和尾巴都缩着,过了好半天才伸出来,可是它不爬,妈妈一着急,就在它旁边使劲跺了一下脚,乌龟被吓的拔腿就跑,虽然不怎么快,但也不慢,“别吓它,它害怕!”我对妈妈说。
我把我的鸭鸭放出来,鸭鸭就用嘴啄它,它就又缩到壳里面。我又把鸭鸭、乌龟和一条喂龟鱼放在同一个水盆里,乌龟在水里捉鱼,可追不着,鸭鸭把头伸到水里啄它,它们很快就成了好朋友。
我和它也越来越熟,它也不怕我了,我摸它它也不缩了,我们也成了好朋友。
我又多了两个朋友。
篇17:观察乌龟日记
全文共 285 字
+ 加入清单我家有一只可爱的小乌龟,那是妈妈送给我当生日礼物的,它的头上有一个红冠,它背了个又重又硬的“绿盔甲”,它的嘴小小的,脖子可会“变的”,有人时,他的脖子会变得很短,好似害羞的小姑娘一样。没人时,它的脖子就会变长,像在找青菜叶一样。它的脚有四只爪子和一条短短的尾巴。
它有时会用爪子把菜叶搞碎,然后再用嘴把菜叶吃了。有一次,我悄悄地走到它的旁边,它竟然没发现我,我轻轻地碰了一下它的尾巴,它敏捷地把头、脚、尾巴都缩进壳里去了。还有一次,它爬进屋里,一不小心碰到了墙,把那冠子给碰掉了。我伤心了好久。
这只可爱的乌龟,给我带来了快乐,可从六岁一直到现在,我还不知道是公的还是母的。
篇18:剑兰来到我家三年级观察日记
全文共 359 字
+ 加入清单我家里有盆剑兰,它是我们家养的最久的植物,是我爷爷在搬家时为了增添喜气送的。今天,就来说说它。
剑兰有一个青花瓷做的垫盘,配上一个古典装饰的花盆,看起来舒适、高雅。为了吸取更多的阳光,剑兰平时放在窗台上。远远望去,剑兰的叶子从下而上,由一团团变成了一簇簇,而且慢慢展开,好似孔雀开屏。“喜欢”两字顿时涌上心头!走近一瞧,剑兰的叶子像一把把利剑,长的绿油油的,每片叶子至少有35厘米长,叶子中间有一条浅绿色的叶脉,与深绿色的叶片形成了鲜明的对比。
剑兰的根扎在一起,许多片叶子的根长在一起,根深深的扎入泥土,我想看看根长什么样,于是使足了劲一拔,咦?怎么拔不出来?我的脑子里面都是问号。我想了想,也许正是因为剑兰如此根深蒂固, 所以剑兰的叶子上才散发着一股坚强不屈的气息。
我爱剑兰,爱它坚韧不拔的精神,更爱它默默奉献的品质。
篇19:观察小乌龟
全文共 486 字
+ 加入清单今天,我和妈妈一起去街上买东西,我看见了一只可爱小乌龟,我就让妈妈给我买了。我又在那个摊买了一个大鱼缸,和几条小鱼。
回到了家,我拿出大鱼缸,把小鱼和小乌龟都放了进去。我好奇地用筷子触了一下小乌龟的背,只见它的四条腿和小尾巴立刻缩进里龟壳里,接着,又慢慢下沉,一动也不动了。我用筷子触它的嘴,没想到它一口咬住了筷子不放,并将头使劲往壳里缩。我急得大叫:“妈妈,快来呀,小乌龟吃了筷子会不会死呀!”妈妈笑着说:“傻孩子,这是小乌龟在还击你呢!现在你别弄它,待会儿它自己会松开口的。”过了一会儿,小乌龟真的吐出了筷子。我想,小乌龟和小鱼一定都饿了,我就拿来旁边的饲料,放了进去,它们吃得津津有味,可是,小乌龟吃完了它的食物,又去抢小鱼的食物,还把小鱼挤得远远的。
我为了惩罚小乌龟,我用网子把它捞上来,丢在地上。只见它的头,尾巴和腿全缩进了龟壳里,变成了一只缩头乌龟。小乌龟被我翻过身来,它四脚朝天,在那里动个不停,可无论它使出多大力气也翻不过身来。这时小乌龟用哀求地眼神看着我好像在说:“小主人,我好难受啊,快把我的身子翻过来吧!”我看它那傻样子忍不住笑了,只好给它恢复了自由。