雾霾的成因及危害作文【汇总20篇】

早晨起来，一出门：啊！好大的雾啊！天灰蒙蒙的，好像走进了朦胧的世界。妈妈拿出口罩叫我赶紧戴上，"戴口罩，多麻烦，多憋气啊！我不带，我不带......"妈妈语重心长的说："这么重的雾霾天气，不带可不行，你会吸进有毒的空气"。我只好不情愿地戴上。上学路上妈妈给我讲了很多关于雾霾的知识：

一年来，我们固安经常出现雾霾天，空气严重污染。可是，出门戴一个口罩是多么不方便的事啊！原来，这雾霾是我们人类自己造成的，像汽车排放出来的尾气，烟花那重重的味道，都是造成雾霾天气的因素之一。听了妈妈的话，我意识到，应该呼吁大家一起保护环境，爱护地球！让大家都意识到自己的错误，应该共同携起手来，把雾霾天气赶走，创造一个美好的明天。

我想我们应该少开车，多坐公交车；可以不放或少放烟花爆竹；还可以多种一些植物；可以少开工厂，使工厂少排放废气等等。总而言之，我们就应该绿色环保，低碳生活。

为了我们每天都能呼吸到新鲜空气，并拥有蓝天、白云。我要大声呼吁：从身边的小事做起，从我做起，保护环境，刻不容缓！

雾！我一出门便又惊又奇的叫到，只见茫茫大雾笼罩着大地，似下着一场细到极致的温柔的雨，迷迷蒙蒙的。我的视线被雾挡住了，只能看见十米内的景物，好象生活空间就只有这么点儿。

那白蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把大地上的一切都遮住了。马路上人们在雾中行走，真像《西游记》里众仙在天际遨游。不远处听见自行车的铃声，但看不到人，近点儿、再近点儿，那模糊不清的影子才在雾中半隐半现，汽车也不得不打开黄色的车灯，不断地按着喇叭，缓缓地行进。

到了学校，雾还是那么大，看“逸夫楼”，从窗户透出来的日光灯像流星一样。下了操，雾也渐渐地散了，大雪松的枝叶已经羞涩地从大雾中透露出它优美动人的身姿，仿佛再招呼天上淡淡的白云……

雾散去后，我想了又想，喔，大雾怕大地冷吗？所以给它盖棉被啦！

蓝天是什么？一定是由让人心旷神怡的天蓝色和几朵像棉花一样可爱的白白云朵构成的，每天早晨，太阳公公爬上蓝的天幕，召唤上几朵云来欢迎我们，这是我们所有人都希望的！可是，现在呢……

现在可怕的PM2。5占领我们最亲爱的东西──蓝天！

PM2。5到底是什么呢？以前一直没有呀，近几年来，它影响了成千盈百的人的生活，阻挡了植物的生长，出来了太阳公公，吞食了云彩，淹没了湛蓝的天……

虽然说我们都非常的讨厌雾霾，但是，这些PM2。5不都是我们制造出来的吗：汽车急剧增多，几乎一家一辆车，有人甚至一公里以内都要开车，这样汽车尾气的排放量是无法用语言和文字就能表达出来的！随着人的增加，就需要越来越多的工厂来维持人们的生活，工厂的排放的废气也不亚于汽车，这俩哥们儿摘取了PM2。5排放量TOP。1的桂冠，无人能打破！

即使这样，我们也要努力减少PM2。5的“生产”。虽然我们没有权利真大工厂停工，但可以少开车，多骑自行车，这样不但可以锻炼身体，还能减少PM2。5的排放量，是一举两得的美事，为什么不做呢？遇到烟雾重大的施工场地，可以拨打12369举报，及时阻止等等，干一些我们能做的事。

重新召唤出我们最亲爱的APEC蓝，共享一片蓝天，共享一方青山绿水，不要让伦敦的大烟雾事件和美国纽约的光化学事件在中国重演！让我们与雾霾说再见！

雾，没有白云的多姿多彩，没有夜空的扑朔迷离，也没有彩虹的鲜艳夺目。可我却默默地把它珍藏在心里，是因为它的舞态轻盈，是因为它的神秘，还是因为它的浩瀚？摇摇头，我无法作答。

早晨一推开门，映入我眼帘的就是白茫茫的一片。啊，是雾！我按捺不住心中的喜悦，跑到屋后，静静地看那笼罩在雾中的村庄，似有一种腾云驾雾的惊奇。仔细一看，它好像又在飘动，宛如乳白色的轻纱、大海的波浪。远处的房屋、树木、田野都变得缥缥缈缈。透过蝉翼似的薄纱灰蒙蒙的，再远处，真是雾天相连，分不清哪儿是天，哪儿是雾了。只一小会儿，我的睫毛上便挂满了亮晶晶的小水珠。轻轻眨一下眼睛，湿润润的。呀，多么神奇，我想伸手去摸它，可它却调皮地飞了，飞到我的脸上，沾到我的头发上，飘到我的衣服上，浸入我的心田里。

散了，散了。雾渐渐地散去，看着慢慢消退的白雾，心中忽然感到一阵失落：美好的东西总是那么短暂。犹如，我们的人生。这时，心灵深处似乎有一个声音：“青春最短暂，眨眼即消逝。抓紧好时光，努力去学习。”啊，这一定是雾神送给我的圣礼。虽然人们常说人生苦短，但是，我们难道就不能从晨雾身上得到点启示吗？我的心情也像是拨开迷雾般地豁然开朗：美好的明天正等着我去开创！

清晨，一打开门，浓密的雾气就漫进屋里，离门前有几步远，就看不清东西的模样了，好大的雾呀！

我真想到外面好好看一看这少见的大自然美景。恰好妈妈要和我一起过江看外婆，由于轮船停渡了，我们决定从大桥上走过去。

到了大桥上，我们居高临下，环顾四周，茫茫一片。江面上，除了奔腾而下的水声之外，别的什么也听不见了。偶尔有几艘浮萍似的轮船，在大雾里忽隐忽现，不知是在水上飘，还是在空中飞，江岸上，一切景物都影影绰绰，往日熟悉的那一栋栋高大的楼房，一座座耸立的工厂，一根根冒烟的烟囟，都被浓雾遮盖了；桥下近处依稀看见车辆、行人、树木。抬头望去，只见蛇山上空的太阳迷迷蒙蒙的，周围好像包着一团紫色的烟雾，真是“日照香炉生紫烟”啊！然而，这儿不是庐山的香炉峰，而是蛇山。上空云雾越来越浓，刚才还看见的紫烟团也辨不清了，就是那平日光芒四射的太阳，这时竟像一个珠子似的悬在天空中……

这样看来，雾能阻挡人们的视线，能遮天盖地，能使太阳发出的光变微弱的。但是，我发现，雾是不能阻挡人们工作的。你看：那缓缓向前的淡黄色灯光，就是载着人们奔向四面八方的卡车……你听，那欢快嘹亮的马达声，就是正在演奏着建设四化的进行曲。

不知从什么时候开始，我们濮阳经常出现雾霾天气，灰蒙蒙的雾遮住了蓝蓝的天空，空气中还有一股刺鼻的气味。人们在家不敢开窗户通风，出门上班上学都要戴着厚厚的口罩，用围巾把自己包的严严实实的。我们连课间操都不能做了，只好待在教室里。许多人还因为雾霾得了呼吸道疾病，咳嗽、发烧……

为了让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让我们远离雾霾世界，老师组织大家开展环保调查活动，了解雾霾的形成、危害，我们应该如何远离雾霾。

我们积极响应老师的号召，自由组合，成立了环保调查小组，共同制定活动计划，然后分头行动了起来。在活动中，我们通过上网查资料，去图书馆、书店查阅资料书，去环保局调查采访等方式，了解到很多环保知识。我们知道了：造成空气严重污染的原因是多方面的，包括汽车排放的尾气，工业生产排放的废气，农村焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。

了解到这些情况，我们又通过请教环保专家，知道了应该怎样做，才能有效的减少雾霾，保护环境。我们和老师一起向周围的亲人朋友讲环保知识，绿色出行，提倡坐公交、骑车或步行。我们制作了环保标语牌，放在学校、小区里，向人们做宣传！同学们还写了许多环保文章，发表在报纸和博客上，大家都来做环保，保护我们的家园！

远离雾霾世界，还我蓝天白云！大家赶快行动起来吧！

Traffic Safety(交通安全)

Traffic safety is everybodys business. Records show that every year a lot of people die in traffic accidents. Some of the accidents are due to mechanical problems. However, most of them are the results of careless and reckless driving, and could be avoided. A lot of people disregard traffic signals and rules. They drive regardless of speed limits, run through red lights, drive in the wrong direction, talk and laugh while driving, and turn as they wish without giving signals. They dont slow down while approaching crossroads. So many people violate traffic regulations that we cannot put too much emphasis on the importance of traffic safety. Only when everybody thinks traffic safety is everybodys business can we be safe driving on roads and walking on sidewalks.

交通安全人人有责。纪录显示每年有许多人死于车祸。有些车祸是由于机械问题。然而大部分车祸都是疏忽而卤莽驾驶的结果，并且可以避免的。许多人无视于交通号志和规则。他们驾驶时不管车速、闯红灯、逆向行驶、开车时交谈，并且不打灯号就任意转弯。他们接近十字路口时不减速。如此多的人违犯交通规则以致于我们再怎么样强调交通安全的重要性也不为过。唯有当每个人皆认为交通安全是众人的事时，我们在路上开车、在行人道上走路才安全

这种震荡最终将达到何种程度，今天无法预料也许它根本没有最终。它对教育已经产生的影响，人们评价各异，褒贬不一。比如，对于学生接触网络的现象，有人认为这是素质教育应该提倡的，并将其视为信息时代教育改革的必然结果；但是相当多的人却认为这会影响学生的正常学习，而且网络上不健康的信息将有害于学生的成长。具体到语文教学上，我注意到这样一种有意思的现象，一些教师一方面赶时髦似的将电脑多媒体技术生搬硬套地强加到语文教学中以体现其现代教育气息，而一方面对学生上网忧心忡忡，甚至竭力反对，担心学生网络技术在一天天增强的同时各种能力却在弱化（比如不再接触社会生活，不再读经典名著，传统书写和写作技能下降等等），于是呼吁要让学生的语文学习回归传统。

网络时代如何进行语文教学？

语文教学离不开对学生进行读写训练，而读写又离不开生活中的人际交往和交流。古人说：读书破万卷，下笔如有神。又说：读万卷书，行万里路。这正是说的读写与交往的关系。因此，多年来我们提倡学生多读多写并走向生活，的确是符合语文学习的特点的，而且这个特点至今仍然未变。但是，在互联网技术发展到今天，我们应该思考语文教学如何在保持其特点的同时又体现出鲜明的时代性，并随时代的发展而发展。否则，固守被僵化了的所谓传统必然取消语文教学本身。

互联网的发展是不可抗拒的，它对学生的诱惑更是难以抵御的。我们应该对此加以研究，对学生进行引导，最大程度地发挥其积极因素并限制其消极影响。我认为，对语文教学而言，网络将带来阅读方式、写作方式和交往方式的革命，我们应该将这种革命融入新一轮语文教学改革，使语文教学获得新的生命力。

网络将带来阅读方式的革命。传统的阅读方式是书籍阅读，阅读的过程更强调朗读、吟诵和咀嚼，在这样的阅读中获取精神养料，提高读写能力，所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。但熟读唐诗三百首得有个前提，就是不学数理化，不学外语，也没有电影、电视、电脑等现代娱乐方式和媒体的诱惑。而今天的孩子正处在这中诱惑的包围之中，这正是孩子们今天语文学习和我们进行语文教学必须面对的现实条件。如何在有限的时间里获取更多的有用信息？这是网络时代给我们提出的课题，也是网络对阅读方式提出的挑战。与传统阅读相比，网络阅读不仅仅是阅读载体发生了变化，而还具有信息多、内容新和阅读速度快的特点。面对网络，读者更多的不是诵读，而是选择。我当然不是说要用网络阅读完全代替传统阅读，如果这样也是很可怕的，因为这就将意味着传统的中断乃至终结。但是，我们在继续对学生进行传统阅读训练的同时，也应该主动指导学生正确地进行网络阅读。在网络阅读中，传统过程中的读书笔记、资料卡片、圈点勾画等等方式都已经不需要了，而网络阅读有着其自身的一套方法。如何选择需要的信息？如何搜索相关的主题？如何在众多的信息中辨析有用的信息？如何在电脑上编辑储存这些信息？等等。这都需要教师对学生进行指导和训练。现在许多教师的语文教学都在进行研究性阅读的尝试，而网络阅读则为研究性阅读提供了极好的条件。

网络将带来写作方式的革命。写作需要真情实感，而真情实感源于对生活的感受和思考，这一写作原则我想永远也不会变。但网络时代的写作方式却发生了革命性的变化。这个变化，首先体现在书写工具上，由以往的纸笔相触变成键盘操作；其次体现在写作过程中，以往写作中的酝酿、草稿、修改等程序在电脑上可能完全被打破或重新排序；再次体现在文本形式上，由过去的手稿或印刷品变成了网络页面、电子邮件或软盘，人工字迹不复存在。由于这些特点，电脑（网络）写作在速度上大大优于传统写作方式。也许书写方式的变革远不止这些，但仅仅是这几点，就应该引起语文教师的关注。我们应该指导学生如何进行电脑（网络）写作，让他们能够得心应手地运用现代媒体技术表达自己的思想感情。根据我的教学体会，我认为，网络写作给语文教学带来的最大优势，是教师对学生的作文批改更加便捷而直观。过去传统的作文批改方式，是教师在学生交上的作文本上修改批语，这不但加重了教师的工作负担，而且效率很低，效果还不一定很好。现在，我们可以让学生交软盘，然后在多媒体教室里，把任何一位学生的文章展现在所有学生的电脑显示器上，让所有学生参与作文批改。另外，不少人对学生的网上用语很是忧虑，担心造成语言文字污染。我认为，语言是用来交际的，特定环境下使用特定的语义符号，只要不影响思想交流，就应该予以宽容。如果这些文字妨碍了交流，自然会被淘汰。

网络将带来交往方式的革命。语文离不开交往，因为语文本身就是人类最重要的交际工具，语文只有在交往中才有意义，才有生命。今天，我们对交往方式的理解不应该太狭隘，以为只有同一时空面对面的交往才是交际。古人曾把秀才不出门，能知天下事视为一种理想的境界，而在互联网时代，这已经不是少数人才能达到的境界了。近年来，许多网上生存实验的成功，已经证明个人与社会的交往形式可以不以物理空间的转换为必要条件。语文教学应该正视交往方式的变革，对学生进行正确的引导。比如，对于网上聊天，现在人们往往只看到其副作用，而不知道，这些副作用恰恰是我们由于没有加以引导、放任自流才产生的。许多人对网络虚拟世界存在着误解，以为虚拟世界的一切都是虚拟的，是不真实的。其实，以我的感受，虚拟世界除了交往者之间的身份姓名等因素可能是虚假的之外，思想感情往往（注意，我说的是往往）是很真实的。因为消除了任何心理障碍，没有了任何直接的利益关系，心灵之间的交流反而变得纯洁而透明起来。另外，网络所带来的交往方式的革命还体现在师生关系上，过去在传统的语文课堂上，无论教师如何强化自己的民主平等意识，站在讲台上的教师和坐在下面的学生这种客观的布局，就很难让师生之间真正有一种平等对话的关系。而在网上，每一个终端都是一个交往主体，电脑之间信息交换实际上是人与人之间的交往，这就使师生之间的交往成了真正平等的主体之间的交往。

网络所带来的阅读方式、写作方式和交往方式的革命已经并且还将继续引起语文教学的革命。语文教师不应该无视这一趋势，而应积极地迎接这一挑战，以推动语文教学事业的发展。最后，我还想强调的是，网络给语文教学所带来的主要是方式上（技术上、形式上）的变革，而非内容和精神的变革，更不是要将语文教学导向技术化的工具主义。虽然，它可能也会影响到语文教学的内容，而且也必然会丰富我们的教学手段，但作为一门人文学科，语文教学所蕴含的语文素质（包括知识、能力、思想、精神、人格、信念等等），则是不会变的；而语文教育的宗旨通过语文对学生进行人格教育，进而推动社会文明的进步，则依然是我们永远的追求。

春降雪疑似雾

初春降雪疑似雾，

霜冻潇潇风刺耳。

傲视兰草屈垂头，

甲午必是丰收年。

备注；昨晚一场迟到的小雪，让人高兴，老夫身临其境，自以为山上是云，原来初春的霜似雾，一个冬天没有期盼到雪的影子，她姗姗来迟，虽然寒风刺耳，傲视的兰草经不住折腾，只能垂头丧气，坐以待毙……

无论如何，这场小雪不管来的什么时候，都是很好，树向枝分，霜打不动，代表另外一种含义，故尔本人还是以贵客对待，做诗一首，略表心意！

写给我亲爱的爸爸

201x年3月1日星期二，阴历是正月二十七，爸爸永远的离开了我们，没有留下一句话，就那么无声的走了，我的心疼的要死，如果没有孩子没有家庭，我和妈妈愿意陪他一起走。他一直那么健康爽朗，谁能知道他的体质是那么的不堪一击，从年前他隐隐的感觉到后背疼，以为是上次下雪摔了下引起的肌肉拉伤，没有当回事，其实这就是心梗的症状，我忽略了，全家人都忽略了，半夜他后背有种撕扯的疼痛的时候，爸爸着急了，去二五四医院检查了下心脏，一切正常，那天是腊月二十一，他还兴高采烈的说，爸爸没事，爸爸的身体像年轻人一样健康，他的肩膀可以挑起全家人的希望。仅仅过去了6天而已，我们阴阳两隔。28号的晚上我还带着轩轩和他玩了会，轩轩喜欢看姥爷抽烟，喜欢看姥爷喝酒，喜欢躺在姥爷怀里撒娇，爸爸计划了好多事情，等轩轩长大了要带他钓鱼带他遛弯，甚至教他调皮，这一切都不可能了，爸爸就这么匆匆的走了，我到现在都无法面对爸爸已经走了，再也不会回来了。

爸爸在单位里本打算要回家的，已经离开公司大门又折回去戴帽子，推门的瞬间晕倒在同事的怀里，等送到医院的时候已经没有了呼吸与心跳，我和妈妈老公到了医院的时候大夫撤掉了抢救设备，告诉我们病人送到前至少20分钟已经死亡，心梗，这种病不发病的时候几乎没有症状，只要发病最多只有两分钟的存活时间，太可怕。当时只听见妈妈撕心裂肺的哭，似乎我的世界静止了，我不停喊爸爸，握着他还有温度的手，问妈妈怎么办？爸爸永远的去了，没有留下一句话，没有痛苦，留给了我们永远释怀的遗憾。我没有伺候过他一天，看他静静的躺在那里，就像睡着了一样，却永远无法醒来了。

爸爸，家里的亲戚们都来天津了，都见了你一面，在无限的惋惜悲痛下我们必须好好的活着，为了妈妈，为了我们的家，您在临走的最后一刻也是惦记着我们的，我宁可相信您是觉得身体不舒服又回厂子戴帽子的，您在最后还不忘记给妈妈留下一笔钱，为了她的晚年，为了我们一家。

爸爸，您一直说您这辈子就是为了我和妈妈活着，您满足我的一切心愿，您不阻拦我任何不理智的行为，您对我的爱一度让我的性格飞扬跋扈，您不让我洗衣做饭，为了我以后不要太累，您把我宠成了个长不大的孩子，现在您走了，我再也不能和您撒娇，不能给你挖耳朵，不能牵着你的手逛街，我永远的没有了爸爸，心好痛，但心更疼的是妈妈，所以我必须坚强，为了妈妈，这些天我面对着这些，没有感到丝毫的害怕，因为有股强大的信念在支撑着我，为了家人，我必须能有所担当。

爸爸，请您在天上保佑我的妈妈我的亲人以及所有帮助过我们的邻居朋友，让他们都健康幸福。

[春降雪疑似雾作文

程一帆

今天早晨，我经受了一番“云里来，雾里去”的感觉！

在路上，一辆辆车穿梭在浓雾里，它们都打开了防雾灯，白里透红，真像是一块块红宝石在闪闪地发着光；一棵棵大树被大雾给包裹着，好像是大树们都穿上了一件朦胧的纱衣。

过马路的时候，对面的高楼也隐没在雾气里，最多隐隐约约地看到一个模糊的轮廓，非要等走近了才能看清。

路两边，商店里的牌匾正亮闪着亮光，真像是童话世界里的巨眼老怪。

在楼上，好像听到有人在叫我，我探出头看，下面却看不清人，是幻听？又有人叫我，目不转睛地仔细辨别，才发现，他的声音就在我家不远处。

透过窗户，看那电线杆和电线，电线好像消失了一般，什么都看不清，电线杆也变成了影影绰绰光秃秃的一根。

我和哥哥听见了鸟的叫声，瞪大了眼睛去找，那鸟似乎就是一个被水洇染的小墨点，而茫茫天空里，真像是有着漫天细小的雪花，但却在那里静止停留着，一动不动。

今天的雾实在是太大了，堪称“庞然大‘雾’”。

一，对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动

披上晨雾的幔纱，步入朦胧中。

“啁啁啾啾”，那是晨起的画眉鸟正在梳妆；低飞盘旋，燕子正在为自己寻找早餐；布谷鸟声声催促我们“春天到了，是时候播种了”，“布谷布谷”真动听！

野草翠绿尖细的叶子蓄满了露珠，一颗、两颗、三颗……绿得晶莹，在晨雾的包裹中，也能反射出一丝丝光亮。细不可察的风吹过，尖尖的的叶子一抖动，一颗、两颗、三颗……次第滑落叶尖，在红土地上绽出出一张张笑脸。

远远看见一抹紫红，上前一看，原来是羞涩的半低着头的狗尾巴草，苦涩并甜蜜的想着自己的心事，默默述说那不被了解的爱，期盼着心上人采三株编成麻花辫状的戒指，戴上他的无名指。

一阵优美动听的乐声穿破弥漫着的雾，悠扬、悠扬……我不愿打破这美妙的乐音，绕道隐入朦胧中去了。

正沉醉于那袅娜的歌声，脚下不小心碰上一片沿着地面生长的含羞草，惹得那羞花美人慌忙遮住自己的脸蛋，垂下头去，可爱且动人的美！

前方高一点的红土地上开着朵朵小白花，那是春天中不可缺少的一抹白呀！蒲公英雪白的花絮棉绒绒的，似花非花，那一抹淡淡的色彩，透露出纯洁而执着的情怀，向我低声的诉说：蒲公英的飘洒不是孤独的流浪，而是生命的延续，是对新生活的向往。多么可爱的花儿啊！

突然来了一位“不速之客”，“汪汪汪”，打破了这片幽静，它蜷曲的毛发黑粽相间，虽然凌乱，却异常协调。可能是我进入了它的领域吧，它睁着黑亮的眼睛瞪着我，围着我绕了一圈，吠几声就走开了，然后折回来，再围着我绕了一圈，又走开了，如此往复了好几次，见我没有一点害怕的意思，继续走自己的路，可能觉得无趣了，就悻悻离开，有趣极了！

最近总是想一个人去一个安静的地方待上一阵子，即使时光不长，也足够我好好回味一段时间！

“五岳归来不看山，黄山归来不看丘”。华山是五岳之奇险，同时也是云的天堂，雾的海洋。今年暑假，我去华山时，观赏到华山上绮丽的雾。

走到山脚下，只见雾犹如一道天幕从九天垂下。一座座矮矮的小屋；一片片密密的树林都严严实实地被挡在这天幕之后。只有调皮小路不甘心地东歪西拐的 ，把头从雾中探出来。这景色，使我不由得想起贺敬之老先生的那首诗：“半山的云彩半山的雾，深山里的人家，云雾里的路……”。

走到半山腰，低头俯看。啊！哪还能看见山壑？眼前挤满丝丝缕缕的雾，如同轻柔的丝质连衣裙。如此珍品，定是巧手的神女给人间编织的一条窗纱。

登上山顶，太阳显得比平时大了好多。再往下看，呀！我已驾驭于云雾之上，令人浮想联翩。久久地鸟瞰雾，更是别有一番滋味 。那雾如同被圈养起来的马，你挤我，我挤你。一阵风吹过，那浮躁不安的马群终于冲破了围栏，撒蹄在华山中狂奔起来。看起来让人热血沸腾，观后才发现自己汗流不已，那汗不是热出来的，而是吓出来的。这雾一会升腾，一会聚拢，一会又滚滚向前。这气势不用“磅礴”简直难已形容。

坐上下山的缆车，本想休息，但简直是痴心妄想罢了。缆车刚刚启动，我的眼睛就闲不住了。缆车驶进了雾中，就像被拉上了一层乳白的窗帘。可我才不领它的情，硬从雾稀处望到下面的景色：嶙峋的黄岩之中掺杂许多绿色的生机。不知因为有雾掺杂其中，还是因为我在这空中的缘故，这景色显得格外壮丽。

“别了，壮丽的华山；别了，华山上的奇雾。”当我乘车离去时，萦绕在我的脑海里的仍然是那千姿百态的雾。

学习物理的过程，想一个蝴蝶破茧的过程，挣扎又无奈，但是如果能硬着头撑下来，不知不觉，自己就会破茧成蛹了。但是与其陶醉在物理学成后的欣喜里，到不如铭记学习物理道路上遇见的坎坎坷坷。

我或许一直不太擅长物理，初三的时候接触物理，对这样的一门学科没有丝毫的兴趣，兴趣是最好的老师，可是这位最好的老师恰逢被我错过了，所以我成绩忽上忽下。有时候夸张到考全班的倒数，幸运的是，初中的任何课程只要有了足够的练习，成绩就可以比较稳固了，应付考试没有任何的问题。中考前我刷了几十套物理题，竟然考出了全班最高分的好成绩。

进入了高中，选择了理科的我竟然又成了物理手下的囚徒。高中的物理比我的能力强大很多，每一个新知识点都特别抽象，需要我消化很久，就这样，难题在我的面前不断地堆积，我的思路也越来越闭塞，难免有点失落。做了无数题目竟然也没有丝毫的理解，无奈下只能做越来越多的题目，结果只能是恶性循环。到了高三上学期，我对物理竟然都没有入门。家长都急疯了，认为我早晚有一天会倒在物理这门巨人的脚下。

在我眼里，斜面上得小球是孤单的，电场力与磁场力宛如一个个长着大胡子的魔鬼，虽然无形，但是却折磨人折磨的痛不欲生。半年的日子快要过去了，高考的钟声快要敲响，我的物理犹在雾里。我竟然也静下心来，不再沉浸在题海中无法自拔。我开始静心地阅读课本，不放弃课本上得每一个字，买了一本基础题，只做最简单的题目模型，久而久之，遇到难题也能静心分析了。

雾里的物理，好像也正慢慢地给我敞开了大门，虽然开始的时候我做题速度还是不及其他同学，但是我也能算出正确的结果。我好像不再忌惮物理，虽然它折磨了我这么多年。或许，一门课程的学习仍需要虔诚与脚踏实地，再难的课程掌握其基础也会慢慢地轻松起来。我相信在雾里的学习里，我终究会破蛹成蝶。

“雾霾三千里，车辆慢如牛。寒潮来袭，万树琼花落枝头。谁料世间坎坷，环境污染严重，何时才到头。霜降平原路，雾凇点清秋”。

“愁难断，恨难收，白了头。治理之路，环保部门应牵头。踏去巫山白雪，梦游华山日出，盛世上新楼。华夏不平路，政策改神州”？

这是网友们因城市雾霾严重而用水调歌头改编的一首词，它表达了人们对雾霾的无奈。

什么是雾霾呢？雾霾是特定气候条件与人类活动相互作用的结果，高密度人口的经济及社会活动必然排放大量的细颗粒（pm2·5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，就极易出现雾霾了。

如果把雾霾天气比喻成坏事，那就是坏事年年有，今年特别多。雾霾中，交通是最不便的，灯光，树影都模糊了，开着车灯都看不清，能见度特别低，在这种天气中，是非常容易出车祸的。寒冷的冬天，雾霾中的人们呼吸更是雪上加霜，容易得呼吸系统的疾病。所以说雾霾不好。那我们就要好好爱护环境，少开车，施工工地多洒水，少起扬尘，多种树，慢慢改善我们赖以生存的环境，让我们期待雾霾明年，不，后年、干脆永远都别来了。

冬日的早晨，天空雾蒙蒙的，一片灰白色，毫无生机。路边早已枯黄的小草更加无精打采的蜷缩着身体.耷拉着曾经高傲的头。身后的河堤上，前几天还绿意盎然焕发着勃勃生机的常青树也有气无力的勉强支撑着自己的身躯。向前望去，只见腾云驾雾般的行人和争相排放废气的滚滚车流。

PM2.5.雾霾!我的脑海里猛然迸出这两个词;我想尽量不想这两个令人厌恶的妖魔，抬头仰望，想放松一下心情，可除了光秃秃的树枝外，我只看见了朦胧。

人类啊，有几个不知道环境对人的重要?而大地之上，工业废水在流淌.烟囱在排放着毒气.农业生产中大量使用的化学品的有害残留物在土壤中积淀;金碧辉煌的餐厅.饭店里未经筷箸的美味佳肴进入了泔水桶。

地球是我们的母亲，养育70亿人口已经很不易了，难道还要火上浇油.雪上加霜.恣意蹂躏她?不能!人们不是不知道，可就是只为自己眼前利益而不在意!再看看眼前的雾霾，多么像地球妈妈被痛苦的泪水模糊的双眼。

如果人类继续污染环境，忽视保护大自然，那么最后我们会把自己逼得走投无路，收获苦果的终究是我们自己!所以，我们所有的人都要加入到保护环境的行列中，从我做起!只有这样才能有美好的未来，留住绿色的植被.留住清澈的河流.留住洁净的空气.留住芳香芳香的土壤就是留住我们的希望!那些为PM2.5.为雾霾肆虐，为整个环境变坏而“奉献”的成年人哟，该是你们想一想为自己的后代留下些什么的时候了!

我的家乡有各种天气，有时秋高气爽，有时烈日炎炎，有时蒙蒙细雨。但在这么多的天气里，最可怕的是雾霾。

在雾霾的天气里，天空灰蒙蒙的，什么也看不清。就连太阳升起也没有万道金光了，全都被雾霾遮住了。远处的高楼大厦和路上的红绿灯几乎看不见了，只能看见一点模糊不清的轮廓和一些微弱的灯光。大树也失去了生机勃勃的绿色，仿佛头顶了一个死气沉沉的灰色大伞，而人们都戴上了口罩，全副武装，像一个个战士要冲锋陷阵似的，小心翼翼又匆匆忙忙地走在路上，都说不出话来，显得非常沉闷。

雾霾过后，天空像被洗过一样，蓝得发亮。太阳发出了千万封金光闪闪的信，一边告诉人们：“雾霾走了哩！”一边笑眯眯地等待着回信。高楼和路灯很神气地挺立着，各种各样的人们走进走出，各式各样的汽车来来往往，一派欣欣向荣的景象。大树则穿上了绿色的新衣，兴奋地从灰色的大伞里钻出来。人们牵着手，不时地和其他人聊聊天，看看风景，甚至连不认识的人都能打个招呼，来个笑脸。

保护环境，人人有责！我们一定要从小养成不乱扔垃圾，不破坏环境的好习惯。让天更蓝，水更清，树更绿，向可怕的雾霾说声拜拜！

早晨，我起床打开窗一看，哇，好大的雾啊。窗外除了一片白茫茫外，什么也看不清。

我吃完早饭走在上学的路上，除了看到自己脚尖前的一片空地外，其它的什么也看不清楚，我真怕自己迷路了，连学校也到不了。

好不容易摸摸索索地摸到学校，我听到学校里传来很多同学的声音，但我却看不到他们的人。我脑子忽然灵机一动，这不正好捉迷藏嘛。

我来到教室马上召集同学一起到这团迷雾中捉迷藏。我喊一二三，大家都各自散开，不准找地方藏，只能在迷雾中跑。我顺着他们的笑声和脚步声去找。这比平时的捉迷藏有趣多了。大家都只能听到声音但却看不到人，感觉近在眼前却怎么也摸不着，真是太有意思了。虽然我一直捉不到人，跑得喘不过气来，但我却时时都能听到同学们的笑声。

不一会儿，铃声响了。我们意犹未尽地走进教室，真期待能快点下课，我们好继续。可课上老师却告诉我们说这是雾霾，对我们不好，叫我们下课尽量不要到室外活动。哎，我的雾中迷藏泡汤了。

[雾中捉迷藏_记事作文400字

人类经过无数次的试验、失败、成功后，一件件现代化产物映入人们的眼帘，特别是手机。中国有十三亿人口，而有手机的人数几乎达到80%，手机到底有什么独特之处吸引人们的青睐呢?手机是现代人必备的通讯工具，经过一代又一代的蜕变，最终以智能机的形式呈现在当今世界上，吸引了无数人的眼球。

我是个名副其实的手机控，不管干什么都喜欢在手上捧着个手机，有事没事都爱拿出来翻一翻、看一看。我们家每个人都有一部智能手机，在家里，每天的交谈声音少了，而手机聊天提醒声逐渐频繁。一个热闹的家庭安静了不少，在别人看来是好事，我却不这么认为。我们大家都迷恋上了虚拟互联网，这既是对身体的不爱惜，而且会扰乱人的心智。

书法是我国传统文化，而有些人只会在网络上发送信息，真要让他亲笔写，确实不行的。长此以往，一代又一代的人变得依赖手机，那么中国传统文化如何才能传承下去呢。

不管走到哪，马路上，超市里，公交车上。。。都有手机的身影，如果我们再不及时改成这一错误，那么中国的古文化即将消失，并且会毁在我们自己手里!

手机的强大吸引力在哪些地方呢?

有一部分人使用手机纯粹是为了打发空闲无聊的时间，虚度光阴;还有一部分人，用手机来阅读电子书，当然，这是我们所提倡的。

任何事物都有利有弊，具有两面性，所以我们要学会辩证的看待，可千万不能沉溺其中不能自拔。

手机本就是用来即时通讯的，可是被我们给曲解了，所以我们要及时改正，挽救人类未来的任务可就交给你们了!

每个人的人生都是一本各有特色的相册，有着许多美丽的画面……而我，珍藏着１3岁那个春日最令人感动的风景--

春光明媚的下午，我去医院看望生病的奶奶。一进住院部大门，可真热闹，来了那么多的小朋友，个个脸上挂着天真无邪的笑。咦，怎么他们都趴在池塘边呢？走近一瞧，见他们手中有的拿着塑料杯，有的拿着可乐瓶，在水中臼着，仔细看，哦，是蝌蚪。真好玩！从小我就喜欢抓蝌蚪、捉蜻蜒、捕蝴蝶，可现在没有什么可捕捉的工具，只好在一边愣愣地站着。

不知何时，一个穿绿色上衣的阿姨站在了我的.旁边，她大约三十岁左右，黑黝黝的脸上有斑。奇怪的是，她始终目不转睛地盯着对面一个正在捕蝌蚪捕得欢的小男孩。那个小男孩已满满抓了三瓶子的蝌蚪，他已没有任何器具了。他便随手从地上捡起一个塑料袋，伸手去臼，提起满满一袋子水，啊，才五六只，“哗”他把水往岸上一倒，又趴下身去捉。那些蝌蚪在湿漉漉的泥土里扭动着，仿佛在做死前的最后挣扎。这时，绿衣阿姨快步走到对岸。我想，她无非说一堆“不爱护小动物”之类的话。可眼前的她却出乎我的意料：她只深深地望了小男孩一眼，蹲下身，仔细而又迅速地用指甲轻轻地挖出陷在湿泥中的蝌蚪，把它们重新放回池塘里，蝌蚪们高兴地穿梭于水草间。我方才发现这位阿姨后脑上有一块白纱布，好像受过伤。完罢，她起身，沿着小路慢慢离开池塘。就在这个连大人们都为孩子疯捕蝌蚪的时候，她这个举动，实在太让我惊异了。

我见过茫茫的大雪，也欣赏过那丝丝春雨，却很少看见过那样迷人浓厚的雾。

深秋的一天早晨，我背着书包去上学，刚走出家门，一阵浓厚的雾气就迎面扑来。我抬头一看，啊，好大的雾呀！天空中白茫茫的。雾把整个大地都笼罩起来了。我的眼前好像被蒙上一层白纱一样。我仔细的端详地雾，发现这雾一会儿聚拢，一会儿分散，一会儿徐徐腾升，一会儿滚滚向前。我继续小心的往前走，发现平时白天，汽车从不开灯行驶，可今天马路上汽车的车灯不约而同的亮着，速度也放慢了许多。我望着这弥漫的大雾，突然想到了神话中的天宫，远处那朦胧的树影莫非就是王母娘娘的蟠桃园，我在雾中行走，难道这就是腾云驾雾吗？

过了一会儿，太阳出来了，雾也渐渐的消失在太阳柔和的光芒中，我的眼前顿时明亮起来。我吸了一口雾沐浴的空气，放快脚步，向学校走去。

雾啊，你就像一位高明的魔术师。

[描写雾的初中作文