拜年优秀作文汇编7篇 作文指导【汇编20篇】

今天是大年三十，在这里向大家拜年了，祝福大家在新的一年里好运连连，财源广进，心想事成，万事如意，合家欢乐，美美满满，学业有成，工作顺利，天天开心，健健康康，呵呵，只要你们过的都好，我就开心了。

昨天晚上看的湖南台晚上的晚会，让我很是感动，很多电力的工作者为了人民辛苦的奋斗着。他们一直动作在那么严寒的雪地里，双脚一直被那些冰水浸泡着，我看在心里，十分的感动，正因为有了你们这些人们，我们人民才能过好年，只有你们的奋斗，我们才看到中国人民的团结与凝聚力。虽然我身在南方，但是我却仍然能感受到你们给人民所带来的温暖。祖国有你们，我们真的很自豪，祖国有你们，我们人民才会放心，你是我们的骄傲，人民心中的英雄！希望南方仍然处在被困情况下的人民早日获救，希望受难的人们早日摆脱灾难，希望仍然工作奋斗在一线的人民能尽快动作完毕回到家乡，希望我们一起过年，一起~~过个好年！！！！！

今天一早，就听见鞭炮轰鸣，充满了节日的气氛，我磨磨蹭蹭的吃完饭后，也终于出去漫步一下了，呵呵，放假这么长时间一直没怎么闲游，今天仔细的观察下了小区周围，除了鞭炮声倒都是蛮安静的，呵呵，我想应该都在家里面好好的过年呢吧呵呵，希望我们每个人都能在这天里抓住我们的幸福，让它一直的长久保留下来，我们一起体会这份近在咫尺的幸福吧~~~

希望每个人都能幸福~~~~新年快乐。

找寻回家的路

清脆的车铃声划破了乡间小道的宁静，我和妈妈骑着自行车，行走在前往外婆家的路上。

眼前的景物历历在目，可是我却记不起去外婆家的路了。唉，算一算，我已经有五六年没有在外婆家过上一个像样的端午节了。很多次是因为要上课而没有时间去。这一次，端午节能放假了，我终于可以回外婆家过端午节了。

好不容易跟着妈妈走完了那条印象模糊的山路，眼前出现了一座熟悉的房子。我下了车，轻轻叩了叩有些陈旧的门。

“哟，小妹回来啦!”和蔼慈祥的外婆亲热地叫着我的小名，“你可真是难得回来一次呀!”

跨进四四方方的庭院里，一阵清香扑面而来。我仔细地寻找，原来每扇门前都挂好了艾叶和菖蒲。我贪婪地吸吮着这股药香，虽然城里也会象征性地挂上一两束，到底也没有乡下的这味儿浓啊!

我正沉浸在醉人的香气里，妈妈就唤我到厨房里来。到那一看，桌子上放着一盘系着五色丝线的大棕子。

“吃吧，这可是我亲手做的哦!”外婆有些得意地说。

我解开一个粽子，咬了一口，棕叶的清香和红枣的甜味，让人唇齿生香。这味道，我遗忘了多少年?超市里出售的包装好的粽子，怎么有手工制作的这样可口，又怎么会有这般情谊绵长?

可是一连好几年我都吃着那样不完美的粽子呀!

我从前的端午节是怎样过的呢?我不过是随便吃几个超市里卖的粽子就完事了。

其他的节日又怎么样呢?答案让我羞愧不已：中秋节，我只关心月饼好不好吃;清明节，我没有为已故的长辈扫过一次墓;甚至在除夕，我认为春节联欢晚会没有意思，赖在电脑前看好莱坞大片去了。

与此形成鲜明的对比的是，一到圣诞节的时候。我和同学们就忙着互赠贺卡，祝福“圣诞快乐”。

我再也不敢想下去，起身走出了屋外。

是不是嘴里充满巧克力的美味，就忘记了中秋美酒的醇香?是不是随着欧美电影的风行，就遗忘了“国粹”京剧的魅力?是不是唱着英文歌曲，就不知道《茉莉花》的旋律。传统文化正随着外来文化的冲击而渐渐不被人喜欢——然而，我们的灵魂的家在哪儿?

传统文化才是我们真正的精神家园。回家吧，我对自己说。

我找到外婆：“外婆，给我唱首童谣吧!”

外婆有些惊讶，但随即就用苍老古朴的歌声唱了起来。

听着童谣，我感觉自己真的回家了。

来吧，我们，一起寻找回家的路。

作文教学是小学语文教学的重要内容，是提高学生语言能力的重要途径。努力学习，锻炼指导难，这是小学生和语文教师普遍认同的突出问题。在新课程改革推进的过程中，广大小学语文教师应不断反思低效的写作指导。经过多年的教学实践，笔者认为，小学生作文教学如果能激活学生的生活、情感、语言等方面的储备，学生就会呈现出别样的风景。

一、激活学生的生活，积极习作素材

习作素材是小学生进行习作的重要前提，如果习作素材不丰富，小学生是不可能写出生动的作文的。教学中，教师要善于激活小学生的生活，在这个过程中引导他们积极习作素材。

(一)体验生活情境。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。”在生活情境中，小学生才能积累大量的习作素材，教学中，教师要善于结合教学内容引导学生体验生活情境，以此丰富小学生的习作素材。

例如，苏教版小学语文四年级下学期习作7要求写一次自己的体验活动，笔者先让孩子们说说你最想尝试做的事是什么，然后就让他们用一周的时间自己去体验生活并记录下体验活动后的感想，学生们回家后有当一回盲人的、有组织小伙伴尝试当小老师的、有亲自下厨当一回家的、有下地干农活当一天农民的……这样在生活体验中积累了素材，积淀了感受，就使学生产生了强烈的倾吐欲望。可见，生活是写作的源头，学生有意识地深入体验生活情境之后，习作与生活就很自然地联系在一起了，于是习作再也不是无源之水、无本之木了，学生习作就是五彩缤纷的生活画卷。

(二)再现生活画面。学生习作不可能每次都是反映刚刚发生、刚刚经历的生活，常常需要学生挖掘生活的储备。这些生活储备，有的相隔时间较长，需要一个追忆的过程。怎样唤醒学生尘封已久的记忆，让这些生活场景由模糊逐渐清晰起来呢?在习作指导的过程中，引导小学生在头脑中再现生活画面十分重要。

例如，在教学五年级上册习作5“记亲身经历的一件事”时，学生刚读到习作要求时一片沉默，笔者知道学生脑海中的生活电影还没开始播放，我的一番“回放电影”的要求提出后，留给了他们足够的时间，教室里安静极了。不久，《智斗“铁嘴”》《妈妈，您错怪我了》《小狗亲亲》……便应运而生。像苏教版小学语文教材中写生活中的新发现、写生活中值得关注的事情等习作，都可以采取多种手段和方式再现生活，真实地用文字表达生活。

二、激活学生的语言，提升习作质量

习作的过程是运用语言的过程，习得语言与运用语言是相互影响、相互作用的。教学中，教师要善于激活小学生的语言，这样，才能提升小学生的习作质量。

(一)借精彩语言进行熏陶。习作指导过程中，教师要善于借助精彩语言对学生的习作进行熏陶，在这个过程中不断丰富小学生习作过程中的语言。

例如，在一次习作指导中，为了组织学生观赏秋天的田野，笔者特地先提前去游赏了一番，并根据秋天的田野美丽迷人的景色写了两篇下水文。几天后，笔者带着学生来到了田园之中，置身在翻着金浪的稻田边，把自己写的下水文念给学生听，那一刻，笔者仿佛心血来潮，文思泉涌，出口成章，尽情在抒发着内心的无比喜悦。学生们这一看再这一听，眼睛都亮起来了，侧着头似乎陶醉了。他们已经被精彩的语言感染了，因为这些语言在他们的内心引起了强烈的共鸣。随后，在秋游田野、果园时，不时有学生也会情不自禁地用“诗”一样的语言发出一声声赞叹出来。

(二)用对比语言促进提高。比较是一种极其有效的教学手段和学习方法。习作指导时，笔者经常同时出示两段内容大体一致的语言引导学生比较，让他们在比较的过程中促进语言能力的提高。

例如，在一次写景的习作指导中，笔者给学生呈现了这样两个作文片段引导学生对比。一段是凡文，内容如下：小草在春雨的滋润下变绿了，花儿在春风的吹拂下都开放了，柳树也发芽了，这时一群群小燕子又从南方飞回来了。一段是佳话，内容如下：小草咕咚咕咚地喝了一顿春雨之后，兴高采烈地换去了“旧装”，穿上了“春姑娘”给它送来的碧绿的“新装”。这时，小花儿们也竞相开放了，穿上了“春风叔叔”给她们吹来的一套套“连衣裙”，她们就趁着有漂亮衣服穿的时候来与大家比一比，谁的最漂亮。瞧!一群群燕子从南方归来了，它们在天空中自由自在地飞翔，不时发出叽叽的声音，好像在为这美丽的春天谱写着一首首赞歌。

学生通过比较，很快就明白凡文内容空洞，语言贫乏，缺少感情，而佳话描写细致入微，语言生动活泼，字里行间充满着对大自然的热爱之情。经常这样比较，学生在写作时，语言自然细腻、丰富起来，感染力也不同寻常了。

三、激活学生的情感，激发习作热情

赞可夫说：“作文教学一旦触及学生的情绪，触动学生的精神需要，就能发挥高度有效的作用。”情感是生活的积淀，是文章的灵魂，更是学生作文的原动力。教师要有效地去激活学生的情感，才能言之有物、言之有情。

(一)善施表扬，激发热情。学生怕写作甚至讨厌写作，这是一个普遍的现象。“怕”就没有信心，“讨厌”就没有欲望。写作能力的提高绝非一朝一夕就能实现，但学生写作的信心也许就在老师的一句表扬、一行肯定的批语中。老师要用孩子的眼光去读学生的习作，要用“欣赏的眼光”来看待学生的作品，对学生习作的表扬必须慷慨大方，“这个词语用得多准确”，“这句话相当精彩”，“你的语言就是有个性”，“你观察得真仔细”，“你在用真情写作，非常棒!”，“你多么有思想!”……这样的表扬赏识使学生获得了成功的体验，进一步激发了学生表达心声的欲望，增强了写作的信心，调动了学生写作的积极性，提高了创作的热情。

(二)巧设导语，拨动情弦。 “情不动，故辞不发。”学生面对作文往往苦思冥想，觉得无从下笔，很大程度上是学生对所写事物还处于陌生状，没有情感，没有写作的冲动，尤其没有情感的冲动，自然难以下笔。写作前，教师应该精心设计导入，唤起学生对所写事物的认知、情感，进而产生写作的冲动。

例如，为了写好《我的老师》这篇作文(五年级上册习作2)，笔者带来了小时侯和老师的一张合影，通过投影让学生欣赏，这时学生一个个盯着照片，好奇地欣赏着，并窃窃私语，争着猜测照片上的人是谁?这时，笔者打开音乐，满怀深情地说道：“同学们，在我的影集里珍藏着一张普通的照片，每当空闲时，我都会端详这张照片，情不自禁地想起一个人，那就是我的小学老师，也就是大家现在看到的这张照片上的中年妇女。同学们，我的小学生活已过去了很多年，但照片上这位老师却深深地印在我脑海里，下面请同学们听这样一个故事……”这时台下鸦雀无声，学生屏息凝听，讲完后，一阵雷鸣般的掌声自发地响起。接着，笔者要求学生回忆并说出生活中印象最深的老师，学生的情弦被拨动了，只见他们托腮沉思，满面春风，继而畅所欲言，课堂气氛一下子调动了起来。

总之，激活学生的生命、情感、语言，激发学生在很大程度上表达自己的愿望，增强写作的信心，调动写作的积极性，提高写作的积极性，是一条有效的写作教学之路。

除夕那天，我和爸爸妈妈到奶奶家过年。吃过奶奶给我们张罗的年夜大餐，我就舒舒服服地守着电视看春节晚会。时间飞快地流逝，离2008年的来临不到20分钟了，奶奶说：“乖孙子，饿了吧？奶奶给你煮点饺子做夜宵吧。”爷爷过世后，奶奶怕给爸爸妈妈添麻烦，就一个人住。可她时常给我们送吃的。爸爸妈妈工作忙，奶奶就打电话叫我去她那儿吃饭。奶奶常常买十几元钱一条的裤子穿，破了还舍不得丢，缝补了接着穿，可我与她进商店时，她总会大把大把地往购物车里拣东西，全是我吃的用的……此时，望着奶奶在厨房里忙碌的身影，我的眼睛湿润了。我要给她一个惊喜。我走进厨房把奶奶扯了出来，叫她在沙发上坐好，摆一个很舒服的姿势。奶奶一脸的惊讶，不知她的乖孙子还有什么下文。我扑通一声跪在她的面前，厥着屁股，额头快要碰到地板，很真诚地说：“谢谢奶奶给我无微不至的照顾，孙子给您磕头拜年了！祝您老福如东海！”奶奶一脸的幸福与喜悦，她忙从口袋里掏出一叠钞票，说要给我做压岁钱。我再三推脱，可奶奶执意要我收下。此时，恭敬不如从命，我只得收下。几张百元大钞沉甸甸的。我在心里盘算着，大年初一，我要用奶奶给的压岁钱请全家人吃饭，省去奶奶给全家做饭的劳苦。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，新的一年在不知不觉中悄然走近了我们身边。今天是大年初二，天气晴朗，我们一家四口带着新年的喜悦和礼物，准备去叔叔家拜年。

我们一路上看见大街小巷﹑家家户户都张灯结彩，马路上也是车水马龙﹑人来人往，到处都洋溢着节日的喜庆。

我们刚到叔叔家门口，一幅红底烫金的红色春联首先映入眼帘，显得格外喜庆，这时叔叔也闻声而至，满面笑容的出来迎接我们，还双手抱拳跟爸爸﹑妈妈互道：“恭喜发财，平安健康。”而我和姐姐进门后也给叔叔阿姨行了礼，然后我们都团坐在桌子旁，吃着可口的果品，聊着我们开心的话题。

不知不觉，到了中午，吃饭了，只见桌子上摆满了各种佳肴，有鱼，有虾，有鸡，有肉……我高兴地大叫着说：“哇塞，简直是星级大酒店啊！”叔叔笑着答道：“都是工厂给我们这些外地打工者送温暖的，宁波是个好地方，没把咱们当‘外人’。”我们听了都高兴地笑了起来。

快乐的一天就这样在我们的欢声笑语中过去了，我心里也感到无比的温暖。在这里，我也要向我们的第二故乡——宁波，深深地鞠上一躬，大声说：“宁波，我给您拜年了！”

今年春节，我和爸爸妈妈来到奶奶家过年，春节期间，我过得非常高兴，在这里，发生了许多有趣而难忘的事，其中一件令我印象非常深刻。

大年初二是给爷爷祝寿的日子，大家推举我当那天的“摄影师”。我欣喜若狂，连忙央求爸爸把他的宝贝--相机拿出来。在爸爸的指导下没一小会儿我便学会了一些摄影的基础知识，便迫不及待地要出门实践。

我们一家人走在沿江路上，这里风景秀丽：花儿凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈见底……看见这一片美好景象，我忍不住拿起相机连续抓拍了几张。走着走着，我们来到了一个由鲜花组成小型广场，中央摆成一个大大的吉他形状，妹妹好奇心很强，一见就跑上去“参观”个究竟。我趁此机会，调整到“儿童”模式，对准就抓拍了几张。妈妈和婶婶也耐不住急性子了，都是叫我为她们拍照，我又调回“笑脸检测”模式，选了个漂亮的角度帮她们拍了几张。我们继续边聊边走，来到了抚河。抚河的水面十分宽阔，水面静的像面镜子，周围的景色都倒影在其中，在远处的迷雾中隐约看见几座宝塔和小楼，真犹如人间仙境呀！

大家看完这美丽的景象，纷纷请求我给他们拍照。我让他们摆了一个个超酷的姿势，而我用相机为他们留下了这美好的瞬间……回到家中，我打开电脑，插入u盘，一一查看刚才的照片。大家不停地夸我照得好，我不好意思地笑了。

这件事令我既高兴又难忘。因为我学会了摄影，并得到了大家的认可。我相信，在不久的将来，通过努力我一定会成为一位名副其实的摄影师！

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小时候，我的家在农村，每年大年初一的早上，家里的男孩都要到本家长辈家里去磕头拜年，而女孩子则不用，小一点儿的女孩儿初二到初五可以随着父母去姑姑、舅舅、姨姨等亲戚家去拜年， 运气好的话，还可以挣点儿压岁钱，不过一般都是几角钱，很少能上一块钱的，因为那时所有的亲戚都穷。即使这几角钱压岁钱，还被叮嘱几遍让回家告诉父母，生怕小孩私自装腰包了。就这，我还是 很愿意去拜年，说实话，主要是奔着这几角压岁钱去的。

再大一点的时候，上了初中、高中，这期间以学业为重，所以也很少去拜年了。

上大学后，每到过年，就提前给同学、老师发贺年卡拜年，虽然贺年卡和邮寄费都不是很贵，但发得多了，也是一笔不小的开支。尽管如此，每年还是乐此不疲。

参加工作后，人情就相对多了一些，每年除了发贺年卡外，过年还要到单位年龄稍大一点儿的同事家去拜年，说实话，到人家家里去拜年挺麻烦的，那时电话还没普及，没法儿提前约，去了人家 有时还不在家，不去又觉得不得劲儿，反正心里头总觉得是个事儿，当时一想到拜年，我就头疼。

后来电话慢慢普及了，大年初一，打个电话，嘿，好多了，因为你去人家家里坐着，总得唠唠一些客套话，人家还得招待你，也挺麻烦的，现在挨个打个电话拜年，少说了好多无聊的话。

几年前，手机不知不觉又普及了，每逢过年，发个祝福短信，啥都有了，想说啥说啥，还有别人编好的现成短信一转发就成了，拜年的面儿也拓宽了——亲戚、朋友、老师、同学、同事、邻 居……足不出户都可以拜到，有的人平时没机会来往，趁过年花个一角钱发条短信，感情自然就联络起来了，真是不错。

可是，今年，我突然感觉这转来转去的拜年短信又太俗了，有的人转发的短信几年前都见过，绕来绕去就那几句话，一点创意都没有，有点视觉疲劳。于是，今年过年，我返璞归真，短信拜年 不再使用别人编的顺口溜儿，而是把千言万语浓缩成了一句最简单、最实用的话——祝您在新的一年里健康、快乐、平安、幸福！

今天是1月1日，在新的一年里，我的希望是自己能够挑战自我，突破自我，在新的一年中会有惊人的成绩。

因为是2018年的第一天，所以我们的兴趣班里要进行一年一度的成果展示。我既要跳舞，又要吹奏葫芦丝，所以我必须要抓紧时间练习。先要进行的是舞蹈走台。由于我们的舞蹈已经练得非常熟练了，老师只是在台上给我们练习了几个基本动作就让我们下台了，说什么要把秘密留到今天晚上。葫芦丝的彩排也非常简单，只是让我们需要吹奏的同学依次上台，排了一下位置就好了。开始化妆了，我们拉丁舞的眼影黄色的，上面涂满了亮晶晶的闪粉，可漂亮了，还有一个同学甚至说我们是千年老妖。

因为我们是第一个节目，所以6点钟我们排着整齐的队伍从容地登上了舞台。音乐开始了，我们跟着音乐跳起了热情似火的拉丁舞，台下安安静静的，连一根针掉到地上的声音都听不见，家长和围观的人都拿出手机，有的拍照片，有的拍视频。台上的我们则是一心一意地跳着排练的滚瓜烂熟的舞蹈。接着在他们经久不息的掌声和欢呼当中，我们有排着整齐的队伍走下了舞台。接下来是颁奖仪式，在老师眼中的好学生都会有证书拿，我幸运得拿到了拉丁舞的荣誉证书。在所有精彩节目的最后是吹葫芦丝的全体成员合奏《荷塘月色》，美妙的音乐和中国民间的乐器融合在一起，使在场的人无一不惊叹，葫芦丝发出的声音也让我置身在幻想的境界里，很快葫芦丝的合奏就结束了。

美丽的时刻总是短暂的，成果展示已经接近尾声了。让我们一起记住这美丽的时刻。也祝福自己在新的一年里能一帆风顺，平平安安。

春节到了，到处一片喜气洋洋的景象，大家都忙得不亦乐乎，挂灯笼、贴春联、放烟花、吃饺子……各种各样的习俗使节日热闹非凡而趣味无穷。

拜年的习俗使这春节的第一等大事，所以除夕夜都兴奋不已，我怎么也睡不着，和同学聊了一个通宵，早晨四、五点钟就穿戴一新，随着爸爸妈妈去拜年。这次拜年特别有意义，因为这是我第一次出去拜年，往年爸爸妈妈总是把我扔在家里，说女孩子家家的，不要出去拜年了。在我的多次抗议下，我终于可惜享受拜年的待遇了。

天还没睁开朦胧的眼睛，我们家乡的人已经开始纷纷行动了，有的去村中的小庙里点灯，有的放烟花爆竹，还有的在乡间的小路上互相祝福。爸爸和妈妈不时走走停停，见到的人无论熟悉还是陌生，都会拱拱手或挥挥手，说声：“新年好！祝你发财！……”

我和爸爸妈妈一起走在乡间的小路上，准备去给奶奶们拜年，我们先去了大奶奶家，一进大门就看到了古韵风味的扇形院门，走进去后，发现院子好大，还有一片小菜园呢。到了屋里，爸爸妈妈首先向“宗亲三代”磕头，然后向爷爷和奶奶拜年，祝他们健康长寿，万事如意。爷爷奶奶很热情，那笑容流露出浓浓的亲情味道，祝我们新年快乐，心想事成。他们送给我压岁钱，希望我学习更好，我们互相祝福之后，就去别的亲戚家了。

每家亲戚都很热情，我们拜完了每一位长辈，我们送出了满满的祝福，也收到了美好的祝愿，这个辞旧迎新的日子让我们每个人都充满了欢乐。

这次拜年不仅和亲戚们融洽了关系，还学会了春节拜年的礼仪，感到无比满足和欣喜。

1月31日，妈妈提着大包小包的东西，一到家连去干嘛都没有告诉我，便拉着我的手直奔舅外公舅外婆家！

一路上，我与妈妈谈话中的题材就是给舅外公舅外婆如何拜年！

到了家，我们很有礼貌按了门铃，他们好像知道我们会来似的，门铃才响第一下，门便开了！

他们请我们进了屋，给舅外公舅外婆拜年作文。哇，好多好多好吃的东西浮现在我们的眼前，还是舅外公他们好，早早地便将丰富的食物准备好了！

我们将我们的礼物送给了他们，没想到的是他们也准备了不少礼物送给我们！

还有一个200块的红包啊！我算算从我出生到现在，他们一共花了2000元，每年过年都有，我满月的时候他们也很大方把200块给了我！

当他们听妈妈说我喜欢吃开心果，便从茶几下拿出一大包开心果给我吃。

当他们听妈妈说我是“三好”学生，不知道有多高兴！

我从小便跟着妈妈到他们家来拜年！可他们从来没有一次回绝过我们！

我十分喜欢给舅外公舅外婆拜年，永远喜欢！

The traditional custom of the Spring Festival festival is a traditional custom. Today is the second of the year. According to the traditional Chinese customs, it is the day for people to visit each other. Grandma said: “ there will be a lot of people coming home in a moment. ” sure, we had just had breakfast, and the doorbell rang.

I ran to open the door and let the guests into the room. The first thing was a little boy who looked just two or three years old. He has a chubby face, two thick black eyebrows, a pair of big eyes hushanhushan, a look that is a smart boy. I saw him smile to my grandma and grandpa and grandma and grandpa repeatedly won the hands in front of bow, his mouth kept shouting: “ grandpa and Grandma happy new year, good health, good luck in everything. ” a young couple following up, smiling face to face: “ uncle, Auntie is good at the new year. ” “ OK, good, good new year. ” grandma and Grandpa were busy responding and greeting the guests to sit down. At this time, my grandmother was glad to have her eyes narrowed into a seam, and the wrinkles on his face had vanished. Grandpa was more radiant, busy and round, grabbed the candy, grabbed the melon and greeted the guests. By the introduction of Grandpa, I knew it was a neighbour upstairs to give a new year to grandma and grandpa.

All day after, the guests of the family come and go. Laughter and talk filled the room, and grandparents had been busy all day. Although they were a little tired, they were very happy.

Its a real boisterous New Year! I hope to celebrate the new year, so grandma and grandpa can be so happy every day.

春节拜年一个传统的习俗，今天是大年初二，按照中国的传统习俗，是人们相互拜年的日子。奶奶说：“一会儿会有许多人到家里来。”果然，我们刚吃过早饭，门铃就响了。

我连忙跑过去开门，把客人让进屋里。走在最前面的是一个看上去只有两三岁模样的小男孩。他长着胖乎乎的脸蛋，两道又粗又黑的眉毛下，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，一看就知道是个小机灵鬼。只见他笑咪咪地跑到我的爷爷奶奶跟前，捧起双手对着爷爷奶奶连连作揖，嘴里还不停地喊着：“爷爷奶奶新年好，身体健康，万事如意。”后面跟上来的一对年轻夫妇，也笑容满面地说：“叔叔，阿姨新年好。”“好，好，新年好。”爷爷奶奶一边忙着回应，一边招呼客人坐下。此时只见奶奶乐得眼睛眯成了一条缝，脸上的皱纹也消失了许多。爷爷更是容光焕发，忙得团团转，一会儿抓糖果，一会儿抓瓜子，不停地招呼着客人。通过爷爷的介绍，我才知道原来这是楼上的邻居来给爷爷奶奶拜年了。

此后这一整天，家里的客人们不断地来来往往。笑声、谈话声充满了整个房间，爷爷奶奶也忙碌了一整天，虽然他们有些疲惫，但心情却是非常得舒畅。

过年可真热闹！我希望天天过年，这样爷爷奶奶就能天天这样开心了。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来，小学生作文写作技巧。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

（一） 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

（1） 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

（2） 从参观、访问中寻找灵感，作文指导《小学生作文写作技巧》。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

（3） 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

（4） 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

（二） 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

（1）形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描

早晨我睡得正香，就被霹雳啪啦的鞭炮声吵醒了。

那时才六点。我穿上新衣服和妈妈爸爸还有弟弟去拜年。天还黑，路上有许多车在走，鞭炮声接连不断。我们到了奶奶家给爷爷奶奶拜年，我说：“爷爷奶奶新年快乐！爷爷奶奶很开心，高兴地说：“新年快乐！”爷爷奶奶给我发了一百元的压岁钱。我们又给许多人拜了年，他们都给了我红包，我一共收到六百三十元的压岁钱。

我们还去饭店给爷爷过生日。大家一起吃饭，说说笑笑，非常热闹。

大年初一是我最开心的一天。

一声电话响起，黄鼠狼的大哥就要来了，黄鼠狼唉声叹气地说：“穷啊！马上要过年了，大哥也要来，我该怎样招待它呢？”思考许久后，黄鼠狼自言自语道：“对了，村东头的鸡妈妈生了小宝宝了，待我想办法一网打尽。”

黄鼠狼抓着脑袋想啊想啊！忽然脑门上的“灯”一亮，它想出了一个好妙计，把自己打扮成鸡的样子，再去买十个玉米棒送给鸡妈妈。于是，黄鼠狼便开始行动了，他一边走一边想：捉到鸡后，要拿去烧吃好呢，还是炖吃好呢？想着口水都流了千尺。

来到鸡妈妈住的房子，从窗户望去，鸡妈妈那身材又肥又胖，足够吃上几天了。再看那四只小鸡像四只大皮球一样。它馋得口水哗哗直流，便忍不住敲门了，鸡妈妈说：“你是哪位？”“我刚留学回来的，发现家乡变化很大，是有问题要问你。”黄鼠狼说，“我还给你和宝宝带来了礼物。”鸡妈妈一听有礼物，心里面乐开了花，连忙让黄鼠狼进了屋子，黄鼠狼把玉米给了鸡妈妈。鸡妈妈把玉米拿去烧成爆米花吃。趁鸡妈妈不注意，它把四只小鸡装到一个口袋里，又从自己的包里拿出一根针刺向鸡妈妈，鸡妈妈受了重伤，于是小鸡一家变成了黄鼠狼和大哥的盘中餐。

从那天起，动物世界就传出去了一个俗语叫：“黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。”

短信拜年，可谓新颖有趣的拜年方式，它沟通心灵，加强彼此联系，越来越受到现代人的推崇，已成为春节一个时尚和亮点。

大年三十临近午时，短信铃声响起，我拿起手机一看，是领导发来的，短信内容是：让新春一缕和煦的春风把全家人的美好祝愿带给您全家并转为现实！恭祝全家安康！诸事顺达！鸿运当头！洪福齐天！前程锦绣！财运亨通！新年收到的第一条短信，真个似新春第一缕春风迎面扑来，他把领导的关心、领导的祝福化作一份真情吹进我心窝，让我倍感温馨、甜蜜，惬意的很呐！细想想，领导在忙中给下属发短信拜年，身为下属，除始终铭记这份情意，更重要的就是把自己份内的工作做好、做实，这样才不负领导的一番美意。

未久，同学们的拜年短信逐一而来，其中有一条格外别致，“家庭顺治、生活康熙、人品雍正、事业乾隆、万事嘉庆、前途道光、财富咸丰、内外同治、千秋光绪、万众宣统，我率大清全体皇帝祝你春节快乐，幸福美满！”不论这短信是转发的，还是自己编写的，将皇帝名巧妙地用作形容词，既显示了拜年的隆重又显示了拜年的高雅，既显示了拜年的新异又显示了拜年的到位，奇幻的想象和瑰丽的创意，已足动人。在这里，我不想对老同学道一声谢谢，我只想说：“老同学，我会带着你的美好祝愿走过我的一生！”。

“新年到，放鞭炮，千家万户真热闹；喝小酒，吃水饺，一年更比一年好；合家乐，乐消遣，心情愉快没烦恼。昨天拜年早了点，一会儿拜年挤了点，明天拜年迟了点，现在拜年正是点。恭祝你全家天增岁月人不老，新年快乐！”在辞旧迎新、爆竹声声之际，朋友带点玩笑的拜年短信，在轻松、愉悦中让我感受到了新年祝福的美好。

在众多的拜年短信中，礼节性的祝福问候也有。这类短信，简洁明了，直奔主题。“新年好！”、“兔年健康平安、幸福快乐！”，还有些精心构思，意味深长，比如兔年的“五喜”短信。“兔年第一喜，平安惦记你；兔年第二喜，朋友关心你；兔年第三喜，好运跟着你；还有第四喜，财神喜欢你；关键第五喜，我祝福您和家人合家幸福，兔年大吉!”把美好的祝愿都融入其中，勾起了无限的怀念和遐想。短信中，送健康、谈人生的也不少。一位去年认识的朋友发来这样一条短信：“健康是最佳的礼物，关心是最真挚的问候，知足是最大的财富，牵挂是最无私的想念。”看似平常的短信，折射着朋友之情，蕴含着人生感悟。

兔年带兔字的短信多矣。其中有这样一条，“兔儿蹦蹦跳，恭祝鸿运到。兔儿撒欢跑，恭祝身体好。兔儿睡得香，出门贵人帮。兔儿耳朵长，万事都吉祥。”借兔送福，诙谐幽默，独具匠心，令人欣喜。还有一位朋友做了一首七言短信诗：“飞虎远去玉兔归，福禄寿喜随风追。事业惊天响如雷，薪水泛滥涨不退。怒放心花生活美，广交朋友情为贵。健康給力傲不悔，运字当头舍其谁。”工整押韵，寄情于景，既为我送上了真诚祝福，又寄托了他的真挚情感。

短信拜年，避免了俩人见面，从而将人的思绪拉得更长更远，使人有足够的空间去遐思人间之真情，赋予生活以美好的希冀与理想。短信拜年，简捷方便，言虽少意无穷，它使传统的拜年增添了新的色彩和欢乐。

发短信拜年，可以编发转发，话不在多，情谊送上即可。当然了，若能字斟句酌，直率真挚而不失睿智，更能令人记忆犹新。

[短信拜年作文

寒假又逢春节，所以显得寒假的生活丰富了许多，尤其是过了年，要去拜年！

在寒假中，我去了舅舅家，正谈的高兴时，二姨来了一个电话，是向舅舅来拜年的。我问舅舅这是什么，舅舅告诉我这是电话拜年，自从发明电话以后，许多人就用电话和在远方的亲朋好友们送上祝福，说上几句吉祥话，说几句心里话。

听完之后，我也准备来个电话拜年。我拿起话筒，第一个想起的人就是奶奶。奶奶已经年过七旬，但仍然身体仍然硬朗。奶奶每天给我做可口的饭菜，让我十分感动，觉得心里暖和和的。不知不觉中，我按下了号码。

"喂"。"喂，奶奶，是我"。 "喔，是虎啊，有什么事情吗 ""我想给您拜个晚年，祝您身体健康，万事如意。""谢谢你，我也给你拜年"。

我又给我的姐姐打电话，因为我的姐姐上高三，快要考大学了，学习十分紧张。"喂，您好"。 "喂，姐姐你好，我是虎"。 "是虎啊，找我有什么事 ""我是想给你拜个年，祝你学习进步，身体健康，万事如意，一帆风顺"。 "谢谢，我也祝你学习更上一层楼"。

给姐姐打完电话，我又想到我的哥哥，我哥在浙江大学读研究生，一天几乎没有什么休息时间，于是我又拨了哥哥宿舍的电话。"喂，你好，你找谁 " "我找我哥哥李磊"。好，你等一会。"对不起，他正在上课，你有什么事，告诉我吧，我转告他"。 （那时因为哥哥还没回来）。"我，那你帮我转告他过年快乐。

过年，最让我们牵挂的就是亲人，无论他们在哪里都好，一个电话，一句问候，都是暖人心脾的。

一年中最重要的节日是春节，而春节最重要的莫过于去拜年了，带上表示心意的礼品，再装满浓浓的亲情，是最美不过了。

大年三十的下午，我和爸爸妈妈一起开着车一起回到了爷爷家，推开大门，一股年的气息射了出来，家里爷爷正置办着年货，看见我们回来了急忙迎了出来，我左手在上右手在下说了句："爷爷，我先给你拜个早年了。""好好好，赶紧进去吧，外边冷。"爷爷说道。回到屋里，热气腾腾的饺子已经上桌了。晚上我们一家人围坐在一起，吃着饺子，看着春晚带给我们的"年夜饭"，优美的歌声、幽默的小品相声，都给我们留下了深刻的印象，逗得我们哈哈大笑。能和家里人一起过年，是多么幸福的事呀！"当当当......"新年的钟声敲响了。

我们一家人走进院子，宁静的乡村虽然没有城市那么热闹，却多了份祥和，和家人在一起来迎接新春的到来，是最美好的事情了。

看着漆黑的天空，我许下了我的新年愿望，那就是全家人平平安安快快乐乐的迎接新的一年。

亲爱的市民朋友们：

一元复始，万象更新。值此新年来临之际，市委、市政府谨向全市人民，向解放军驻xxxxx队、武警官兵和公安干警，向所有关心、支持、参与xxxx建设和发展的朋友们，致以新年的问候和美好的祝愿！

20xx年，是我市发展历程中极不平凡的一年。一年来，我们始终把发展作为第一要务，深入贯彻习x平总书记来陕视察提出的追赶超越和五个扎实新要求，以五项重点工作为统领，全力以赴稳增长，保持定力调结构，确保了全市经济始终运行在合理区间；始终把创新和改革作为破解难题、激发活力的关键一招，大力推进大众创业、万众创新，全面加快丝绸之路经济带新起点建设，xxxx发展的内生动力进一步增强；始终把和谐宜居作为城市建设管理的主题，大力实施秦岭生态保护、八水润xxxx和治污减霾等重大生态工程，持续推进缓堵保畅和城市精细化管理，xxxx的天蓝了、地绿了、水清了，城市的品位得到新提升；始终把保障和改善民生作为第一追求，努力将公共财政的阳光照进每个角落，全面完成十项惠民实事和十项清零行动，成功摘得 全国文明城市桂冠。十二五圆满收官，为实现追赶超越奠定了坚实基础，xxxx步入了优化升级、奋力赶超、实现跨越的新阶段！

新起点孕育新机遇，新征程谱写新辉煌。20xx年是 十三五开局之年，也是我市系统推进全面创新改革试验的起步之年。在新的一年里，我们将以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引，牢牢把握稳中求进的工作总基调，积极践行五大发展理念，以品质xxxx建设为主线，以全面创新改革试验为抓手，大力推进供给侧结构性改革，着力提升经济发展、城市管理、宜居环境、人民生活、对外开放和公共服务等六大品质，努力实现更高质量、更高效益、更可持续的发展，真正让全市人民从品质建设中看到变化、得到实惠。

蓝图已绘就，扬帆正当时。要把美好的愿景变为现实，需要生活和工作在这座城市中的每一个人共同努力，让我们紧密地团结在以习x平同志为总书记的党中央周围，在省委、省政府的坚强领导下，锐意进取， 攻坚克难，开拓创新，合力共建更美的城市、携手共创更好的生活！

衷心祝愿全市人民在新的一年里工作顺利，身体健康，阖家幸福！2018年公司拜年贺词2018给长辈拜年贺词

我奶奶今年60岁了，去年夏天，她突然中风，从此便落下个半身不遂，瘫痪在床。由于不能再赶集上店，奶奶的衣兜里便没有了钱。

今年除夕，我去奶奶家。一进门就看见奶奶半躺在床上，于是，我连忙跑到奶奶床前，拉住奶奶的手说：“奶奶，过年好！我给您拜年来了！”

原以为这话奶奶听了会很高兴，谁知道奶奶脸上的微笑却渐渐消失了，竟流出了两行老泪。我一时不知所措，忙问：“奶奶，你怎么了？”

“我心里难受——当奶奶的没钱给你们这帮娃！”一时间我不知用什么话来安慰奶奶。我傻愣愣地望着她，手不由自主地放在了衣兜里。咦？不是有六块钱吗？“奶奶，您别难过，今年不是要做六十大寿嘛，我就是来给您压岁钱的，给，这是六块钱。”奶奶最后勉强收下了。

过一会儿，弟弟妹妹来了，奶奶痛快地给了他们每人3元的压岁钱。他们开心极了。奶奶也由衷地笑了。

我的心里乐开了花，我给奶奶压岁钱，给她送了一份好心情。

作文一：

今年春节，我和爸爸妈妈来到奶奶家过年。春节期间，我过得非常高兴，在这里，发生了许多有趣而难忘的事，其中一件令我印象非常深刻。

大年初二是给爷爷祝寿的日子，大家推举我当那天的“摄影师”。我欣喜若狂，连忙央求爸爸把他的宝贝--相机拿出来。在爸爸的指导下没一小会儿我便学会了一些摄影的基础知识，便迫不及待地要出门实践。

我们一家人走在沿江路上，这里风景秀丽：花儿凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈见底……看见这一片美好景象，我忍不住拿起相机连续抓拍了几张。走着走着，我们来到了一个由鲜花组成小型广场，中央摆成一个大大的吉他形状，妹妹好奇心很强，一见就跑上去“参观”个究竟。我趁此机会，调整到“儿童”模式，对准就抓拍了几张。妈妈和婶婶也耐不住急性子了，都是叫我为她们拍照，我又调回“笑脸检测”模式，选了个漂亮的角度帮她们拍了几张。我们继续边聊边走，来到了抚河。抚河的水面十分宽阔，水面静的像面镜子，周围的景色都倒影在其中，在远处的迷雾中隐约看见几座宝塔和小楼，真犹如人间仙境呀！

大家看完这美丽的景象，纷纷请求我给他们拍照。我让他们摆了一个个超酷的姿势，而我用相机为他们留下了这美好的瞬间……回到家中，我打开电脑，插入u盘，一一查看刚才的照片。大家不停地夸我照得好。我不好意思地笑了。

这件事令我既高兴又难忘。因为我学会了摄影，并得到了大家的认可。我相信，在不久的将来，通过努力我一定会成为一位名副其实的摄影师！

作文二：

正月初一 ，天刚蒙蒙亮，窗外的爆竹声把我从睡梦中惊醒。上高中的表姐来到了我家，使劲拉我起来，“妹妹，快起来，跟我去拜年。”“去谁家啊，这么一大早的，”我嘟囔着嘴，“不要多问，你去了就知道，”表姐神秘的说。看她神秘兮兮的样子，我起了好奇心，二话不说，赶紧起床。

等我洗漱完毕，便上了路。我屁颠屁颠地跟着表姐，显得很兴奋。穿过了几座桥，转过了一个十字路口，可我们的脚步还没停下来。我不耐烦了，“姐，怎么还没到啊!还有多远啊?”“就在前面，不远了，”表姐说。“那你告诉我，我们去谁家拜年?”我再次问道，可她的嘴真严，“呵呵，这个嘛，保密，待会你就知道了。”看她这样，我越发想见见这位神秘人了。终于，姐姐的脚步在一个小庭院前停了下来，庭院墙上长满了爬山虎，庭院里有几颗高大的香樟树，树上透出几丝绿来，显得朴素而幽静。“来了啊，快进屋来坐，”一个慈祥的声音在我耳边响起，我把眼光赶紧收了回来，抬起头向说话的人看去，对面站着一位慈祥的老奶奶，脸上带着微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。“老奶奶新年好!”我可是一个有礼貌的孩子，赶紧向她行礼，“ 张 老师好”表姐像个小学生样，向老奶奶鞠躬行礼，“我 祝 老师新年快乐，万事如意。”“表妹，这是我小学 时的 老师， 张 老师，”“老师，这是我表妹，秦丹。”表姐介绍道，老师显得很高兴，拉我们进了屋，“好好，这几年你很努力，成绩不错。” 张 老师笑呵呵地对表姐说，给我们拿来了瓜子花生，和表姐谈起了家常，还问起了我的学习成绩，大家谈谈说说，时间过得真快，快中午了，我们起身告辞，并说好，明年还要来拜年。

大年初一去向一位退休的老教师拜年，我觉得真有意义。希望我们社会上的人不要忘了曾经教过我们的老师，新年里去拜年，向曾经教过我们的老师拜个年。

在新的一年里一定可以为你带来更多的幸福！

作文三：

当阴历翻到冬至这一天，春节就快到了。在我的家乡，春节是一年中最隆重的节日，家家户户宰杀年猪、糊春联、蒸年糕、穿新衣、放鞭炮、走亲访友，到处一派节日的气氛。

哦!对了，我的故乡坐落在世界文化遗产大足石刻所在地-----大足县的西南角的一个偏僻小镇-----回龙镇。你可别小看了这个镇，趣事可不少呢!近年移风易俗各地改变了许多，但春节的旧风俗在我的家乡还是完全地保留了下来。我记得每年春节前要做的大事就是搞卫生。那可不是随便抹抹洗洗，不仅家中的所有被单蚊帐要全部洗过而且还要粉刷墙壁、揩擦门窗，给窗户换棉纸，俗称“除旧”。其次那就是构思春联，置办年货了。因为春联象征着一年的好运，所以呀家家都是要坐在桌前反复修改，有时邻居间还要比试比试呢!这可是良性竞争哟!

乡间小道上开始热闹起来，三三两两，有说有笑，那是往返镇上购置年货的人们。街上也喧闹了起来，熙熙攘攘、人山人海，把小镇挤得水泄不通。买东西的，卖东西的，大声叫着，欢快的笑着，每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。我独爱那街头落套礼物的活动了，因为运气好的话一元钱就可以套取自己最喜欢的礼物。礼物有很多：铅笔、模型车、玩具狗、小金鱼、洋娃娃……只要你付一元钱，摊主就给你三个竹圈，你就有三次机会，你套到了什么就可以拿走，当然这肯定没有那么容易套中，因为竹圈具有弹力的，如果力气用大了，即使套住了也有可能弹出去，但如果一旦套中那就物超所值了。

随着鞭炮时时作响，春节就在每个人的盼望中来临了。春节的年饭很丰盛，人们早早的做好了准备，常见的有“四大菜”：红烧肉、宫保鸡丁、回锅肉、麻辣鱼。而最热闹的要数晚上，辛劳了一年的一家人聚在一起看电视、猜谜语、放烟花。天真可爱孩子们把早早准备好烟花拿了出来，比赛放烟花，那绚烂的烟花照亮了整个夜空，也灿烂了孩子们幸福的笑脸。

这就是我的家乡，一个小小村镇的春节魅力。我热爱我的家乡，怀念家乡过春节的幸福、美好时光。

1、欲扬先抑，开发胃口

唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》

2、开门见山，直截了当

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。——《同桌》

3、描形绘神，印象逼真

她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。——《同桌》

4、自然交代，平引下文

新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。——《同桌》

5、歌词开头，响彻云际

“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》

6、排比反复，创造旋律

朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。——《朋友》

7、设问开篇，无沿无边

往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》

8、名言指路，开宗明义

培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。——《朋友》

9、对比映衬，突出重点

随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。——《朋友》

10、倒叙开头，吸引读者

当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》

11、拨乱反正，拨云见日

有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

12、泰山压顶，观点强现

目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。——《攀比风，可休矣》

13、联想象征，奇妙无穷

一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……——《期待》

14、环境描写，渲染气氛

十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。

15、题记为冠，哲理为先

世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？——《假如记忆可以移植》

16、博览群书，信手拈来

据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……——《抵御“诱惑”》

17、抒发情感，以情动人

暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日——教师节。我带着我的收获来看您来了。——《琐忆》

18、以物喻人，含义深长

在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。——《琐忆》

19、解题铺陈，明示中心

责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景——请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。

20、设置矛盾，引人入胜

“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”