拜年优秀作文汇编7篇 作文指导精选20篇

我奶奶今年60岁了，去年夏天，她突然中风，从此便落下个半身不遂，瘫痪在床。由于不能再赶集上店，奶奶的衣兜里便没有了钱。

今年除夕，我去奶奶家。一进门就看见奶奶半躺在床上，于是，我连忙跑到奶奶床前，拉住奶奶的手说：“奶奶，过年好！我给您拜年来了！”

原以为这话奶奶听了会很高兴，谁知道奶奶脸上的微笑却渐渐消失了，竟流出了两行老泪。我一时不知所措，忙问：“奶奶，你怎么了？”

“我心里难受——当奶奶的没钱给你们这帮娃！”一时间我不知用什么话来安慰奶奶。我傻愣愣地望着她，手不由自主地放在了衣兜里。咦？不是有六块钱吗？“奶奶，您别难过，今年不是要做六十大寿嘛，我就是来给您压岁钱的，给，这是六块钱。”奶奶最后勉强收下了。

过一会儿，弟弟妹妹来了，奶奶痛快地给了他们每人3元的压岁钱。他们开心极了。奶奶也由衷地笑了。

我的心里乐开了花，我给奶奶压岁钱，给她送了一份好心情。

一年中有很多个节日，我最喜欢端午。

每年的五月初五为端午，是中国民间的传统节日。赛龙舟和吃粽子是端午的主要活动。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原，把粽子投进河里是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。

今年的端午又快到了，我提议咱们自己包粽子吃，妈妈一下就同意了。利用星期天，我跟着妈妈学包粽子。我学着妈妈的样子先取三片叶子，把两片叶子正着放，一片反着放，夹在中间，然后把这三片叶子卷成一个空心的圆雉形，然后在空心的圆锥形里插个筷子，拿小勺子舀了一些糯米放在里面，然后摇动筷子，一直把粽子包的紧紧地。不一会儿，我和妈妈就包完了粽子。上锅蒸的任务就包给爸爸了。

打开电视，正在直播龙舟竞赛，吃着自己包的香喷喷的粽子，看着赛龙舟，心理别提多高兴了。

怎么样?我家乡的端午有意义吧!

去拜年咯！去拜年咯！我跟在爸爸后面高兴地转呀转。小宝听到这个好消息，也跟我一样很兴奋，恨不得立刻变成一个小天使，长一对翅膀飞到亲爱的外婆家。

外婆家与我们家在同一个镇，所以我们很快就到了。爸爸和我们先玩一玩放鞭炮的游戏，这可把我们乐坏了。爸爸把一堆烟花放在地上，打火机刚碰到烟花身上的导火线，烟花就发出了“哧哧哧”的声音，我的胆子比较小，躲在一旁不敢动，紧紧地捂住耳朵。只见烟花“嗽”地一下腾空而起，转眼间，变出五彩的花朵，接着像仙女散花一样，最后慢慢的消失，我看呆了。

放完烟花，外婆递给我一个红包，这是一个大大的红包。我接过红包，马上对外婆说：“外婆，祝你和外公身体健康，万事如意！”外婆听了，笑得像一朵花一样，脸上的皱纹更深了。外婆一走开，我悄悄地打开红包，钱上面画着一个毛主席。上面写着数字：20，我数了数有好多张呢！我马上把钱交给了妈妈。

然后，我们在外婆家吃了一顿丰盛的午晚餐，外婆烧了许多菜，有：螃蟹、鱼……我吃得津津有味，真想一直住在外婆家。

每逢佳节，家家户户都要举行一个传统活动——拜年，一些人先去别家问候，祝贺；而主人会主动的拿出家里最好吃的糖果呀，瓜子等招待客人，我也要去拜年了。

我们先去大奶奶家拜年，刚刚走到大门口，就响起了噼哩啪啦的鞭炮声，大奶奶一家人热情的来迎接我们，伴随着鞭炮声我们互相问候，祝贺大家新年好。大奶奶家很大，我们受到热情的招待，我喝着叔叔倒的果汁，吃着美味的巧克力和棒棒糖；看着电视里回放的“春晚”。心里非常舒服，我们一边和他们聊天，一边享受着春节里这特殊的气氛。

“我们该走了”我有些迫不及待想去下一家 拜年，大奶奶又点了一串鞭炮欢送我们，我飞奔过长龙一样的鞭炮，生怕被困在大奶奶家。

我们还去很多家拜年：伯伯、两个大奶奶家、婶婶、爷爷奶奶……

给别人拜完年后，我们也该回到时自已家了，等待别人来我们家拜年。不一会儿就有一些客人来了，爸爸先点燃一串鞭炮欢迎客人的到来，我招呼客人坐下，拿出杯子放上茶叶，倒上开水，端给客人喝；又拿出一些坚果、糖果、瓜子等招待客人。

他们要走了，爸爸又点燃了一串长长的鞭炮，欢送客人，共祝新年好！

在我们老家，年初一近一点的新朋好友会互相 来家里拜年，年初二以后大家会互想去远方的亲戚家里拜年， 中国的春节真有趣啊！

幸福——一个多么温馨的名字，人人都渴望得到它有的人倾其一生去找寻，有的人倾其所有去交换，有的人总是羡慕别人的幸福而抱怨自己没有幸福难道幸福对我们来说就真的那么可望而不可及吗？其实不然，只要我们仔细留心一下被我们认为是幸福的幸福，便可以发现那些在别人眼里幸福的人并非是那些最有钱的、最有势的、最有名的，而他们所经历的幸福也并非都是久别又重逢的激动或是大旱逢甘霖般的喜悦，只是家人的一次团聚、朋友的一次祝福，仅此而已可见真正的幸福时刻都在我们的身边，要用心去感受

其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受：它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是睡熟后你嘴角的那一抹微笑，也可能是收获时农民脸上的那滴滴汗水

幸福很高贵，却又很平凡：《红楼梦》中的贾宝玉，生活在钱堆里，吃山珍海味，穿绫罗绸缎，可他并不幸福；马克思的夫人燕妮，走出富裕的家庭和马克思过着极端贫困的生活，但她自豪地说：“那是我一生中最幸福的日子！”可见，幸福虽然无处不在，却又不是人人能够享受得到的。

审题列纲：

思路一：

满足别人最需要的，往往是一次最好的机遇，寻找到这种需要，然后去完美的满足他们，这样，你离幸福也就不远了“使他人幸福的人是世界上最幸福的人”如果说，为自己创造的幸福是平面的，那么为他人创造的幸福就是立体的平面不包含立体，但是立体中一定包含着平面，有了立体的，就有平面的两者在包含和被包含的过程中便体现出了人生的意义和价值所在

思路二：

破土而出方显小草的生机，奋力翱翔方显雄鹰的高傲，灿烂的绽放方显花儿的魅力，珍惜幸福方显人生的可贵幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜幸福的时候，我们要对自己说请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们

思路三：

幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福因为我曾经生活过

思路四：

生命是一种奉献和付出，幸福也只能在奉献和付出中才能找到，别人的笑脸也才能像花儿一样在你身边簇拥着绽放有的人为什么感受不到幸福？也许是因为对他人的期望值太高了，我们应该明白：作为一只蜡烛，其幸福在点燃自己照亮别人的时候；作为一名教师，其幸福在将学生渡到知识彼岸的时候；作为一名医生，其幸福在挽救病人的生命，减轻他们的病痛的时候……

思路五：

梦想是人生的干粮它时时刻刻喂养着我们的内心，滋养着我们的精神因为有了梦想，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情因为拥有梦想，我们内心充满阳光；因为拥有梦想，我们的精神始终乐观向上；因为拥有梦想，我们的生命有了幸福的体验

思路六：

幸福是一种心灵的震颤它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒人可以自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律收集自己的幸福的点滴，你会发现原来自己生活在幸福的海洋里呢！

思路七：

别爱得太近，是爱的艺术不管是爱情之爱，还是亲情、友情之爱，都是如此每一个人都应有自己的心灵空间，有自由飞翔的天地如太拥挤势必会碰撞，彼此的那份爱就会在碰撞中凋零留有空隙，就能产生吸引，产生悬念，产生欣赏，人生将因他们的存在而幸福

思路八：

天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色；草木不只有碧绿，花儿不会永远绽开从呀呀学语到“夕阳西下”，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，也许你会发现，吃苦也是人生道路上的一种幸福！

[以“幸福”为话题的作文写作指导

每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。

曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例：

一、导言：同学们，在刚刚结束的第五单元的学习中，我们了解到了生命现象的神奇，生命故事的感人。

1、谁能回忆起本单元课文的主题？（热爱生命）（板书课题）

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。

3、你能根据表格，归纳这几篇课文的异同吗？

4、教师小结：我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。

5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。6、揭示目标：我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交

流了写作的资料，这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端，完成习作。（补充课题：习作指导）

二、审题

1、师：写好作文的第一步是要认真审题。（出示课件：本次习作要求。）请你认真读这段话，读懂本文要求我们写什么？怎样写？（板书：生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受）

问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。

但是，怎样指导孩子们写什么呢？其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在？一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。

比如：只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”四年级的孩子，不过是九岁十岁的样子，在他们身边所发生的“神奇的生命现象和生命的故事”也有不少，只要我们的写作指导贴近他们的生活，就能可以成功地激发他们对写作再深入的激情，成功地调动他们的写作积极性，引爆他们写作的强烈欲望。这时候，学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，表现生活的高手；孩子们的习作就可以做到内容言之有物，感情真挚动人，很好地展现个性魅力。

为达到这个目的，我特意在课前的口语交际课上下足功夫，我搜集了许多图片：有牙缝中顽强生长的小草，有风雨中绽放的迎春花，有狂风中彼此搀扶的残疾人，还有汶川地震中的众志成城。我将它们编辑成一部短片，配以《阳光总在风雨后》的歌曲，图片配有一首小诗《生命的体味》：生命有时是力量、倔强与美丽；生命有时是壮观与雄伟；生命是相扶、相随与相伴；生命更是一种关爱。爱自己、爱他人。只有这种爱，才能让生命——坚韧、坚强、坚持；也只有这种爱，才能让生命更有意义。当教室里滚动播出短片的时候，孩子们被震撼了，心底的那一份真切的情感被隐隐牵动。我知道，他们想说，想些了！

在本次指导课上，我帮助大家回忆口语交际课上的情愫，让学生把想说的事尽情挥洒；

三、选材

1、老师觉得，生命似一杯清茶，只有细细品味，才能感受其馨香。课下同学们已经搜集了许多热爱生命的资料，谁愿意把你了解到的生命现象或是自己身边热爱生命的故事讲给大家听。

孩子们终于获得了发言的机会，一时间教室里气氛活跃，大家畅所欲言。我被孩子们对生命的感悟所感动。原来，在我们眼里的小孩子，其实在他们的内心有着那么丰富的情感，孩子的善良、真挚让我动容。

在此基础上，孩子顺利地度过了选材关！

作为教师，应积极参与到学生中来，既可以起到引领作用，又可以给学生做良好的示范。于是，我也参与了。

四、写具体、表达真情实感

1、同学们，生命的路漫长而多彩，我们只有用心感受自然界的生命现象，感受自己身边的那些热爱生命的故事，才能尽情地表现生命的色彩。

2、老师身边也有一个很感人的故事，我有一个小邻居，是一个13岁的男孩。在他三岁的时候，发现患有进行性肌无力症。这种病意味着随着年龄的增长，他的肌肉将慢慢萎缩，直到有一天，他的心脏将无力跳动。在男孩六年级的时候，因无力行走而中途退学了。但是他并没有放弃，他找我借了好多书，每天，他除了读书、自学，还坚持练习爬楼梯。他说，有一天医学发达了，他还要上学。

3、老师一直被这个男孩感动着，从他的身上，我看到了一种生命的顽强。尤其是那天，我下班回家的时候，正看到那男孩正在练习爬楼梯，（出示范例）教师自读。

只见他双腿无力地站在最底层的台阶上，身体紧靠着楼梯扶手。然后，他弓下背，身体前倾，伸出双手，紧抓住栏杆。接着，他憋足一口气，努力地用双臂带动腰，向上，向前。随后，他艰难地抬起左腿，踏上第一层台阶，右腿努力向上跟进。终于他涨得通红的脸上泛起一丝灿烂的笑容——他重新站在自己更高的台阶上。“歇一会吧！别太累了！”我说。“不累！”他抹了一把脸上的汗，满不在乎地回答。心底漾满说不出的感动。

4、相信大家也被感动了。能说说你此时的感受吗？

5、他对生命的热爱从何反映呢？（在范文中勾画标注动作、语言、心理）

6、师总结：其实，在作文中，我们将自己的所见、所闻和所感充实进去，你的文章一定能够做到内容具体，生动感人。（板书：所见、所闻、所感）

“写具体”是学生习作中难以解决的问题。我从自己的下水文中，给学生一个真实的范例，让学生从中体会“写具体”的写作方法，让学生真切地感受到如何抓住人物的语言、动作、神态来塑造人物，如何以自己的心理活动来烘托人物。有了具体范例，学生有了实际体会，领略了方法，自己的习作也就“水到渠成”。

五、仿写

1、其实，生活中像这样令人感动的事情、令人感动的画面有很多，同学们，请你静静地思考，仿照老师的范文，把你材料中令你最感动的瞬间书写下来。让我们随着你的感动而感动。

2、放音乐，练笔。

3、教师巡视、修改。

一节习作指导课，必须力争让学生动笔。没有实际的操作训练，一切只是空谈。练笔，可以从仿写开始。朱熹说：“模拟者，古人用功之法。读得韩文熟，便做韩文的文法；读得苏文熟，便做苏文的文法。”而吕叔湘先生也指出：“语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”老一辈语文教育工作者，都很重视模仿。张志公先生说：“需要正确处理模仿和创造的关系。模仿，是学生的必经之路。不仅初入学的孩子爱模仿，中学生，大学生，以至早已离开学校的成年人，都在有意无意之间模仿自己认

为好的事物。”这些名家的经验之谈，道出了仿写训练在作文教学中的份量。因此，练笔的要求下达后，学生们可以仿照课文或者老师的例文，抓住自己最感动的瞬间着力刻画，这样，文章的最精彩部分可以完成，无疑，这又突破了学生写作中的又一个难点。

同时，学生写作完成后，我们应激发孩子感受“分享”的乐趣。《课标》指出，中年级的学生应培养他们“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。”而且，在分享的过程中，我们还可以尝试修改。学生只有懂得了自改，才能懂得不断完善、完美自己的文章。从认识论和教学论的观点来看，修改作文，其实是修改作者对客观事物的认识。因为“文章是客观事物的反映。”而人们对客观事物的认识是要通过反复的思考和研究的，都是要经历“实践——认识——再实践——再认识——再思维??”的过程，简单来说，就是一个认识事物和表达对事物认识的过程，这两个方面都要反映在“作”和“改”两个过程中，才算得上是完整的作文过程。教师如果单纯地精批细改，而不辅以学生自批自改，实质上是教师代替学生跳越了一个认识过程。因此，修改作文，是作者的事，教师不要包办代替，教师要培养学生发现自己作文问题的能力，启发学生自己修改。学生自己修改虽没有老师修改那么好，但训练多了，修改能力自然会提高，作文自然会进步。这才能体现真正意义上的尊重学习的主体。

七、修改

1、师：同学们，我们写作文，不能落笔成章，只有不断的修改，才能使我们的文章更加完美。（板书：修改）请大家再次品读你的片段，落笔修改，让你的文章更加完美。

2、读改后的片段。分析优劣。

习作指导课到此为止，已经将重难点逐一突破，学生的习作已是“信手拈来”。

八、成文

1、师：同学们，大家的片段已经比较精彩，在此基础上，为它增添一个亮丽的开头，补充一个有力的结尾，就可以形成一篇不错的文章了。

2、同学们，生命是瓦砾中不屈的小草，生命是雨后天空中的一道虹，让我们撷一朵生命的浪花，唱起生命中最强劲的乐章吧！

九、作业：将你的作文完成。

高效课堂理念下的作文教学应立足于促进学生的发展，重视学生主体参与意识和能力的培养，确实确立学生在作文学习中的主体地位。改进作文教学，让作文走进学生，成为学生的生活，激发学生写作兴趣，是我们每一位教师的责任。一堂高效课一定是师生交往、积极互动、共同发展的过程。鼓励学生把生活当做写作的源泉，以课文为本，广泛阅读，学习并掌握一定的写作方法和技巧，培养自改能力，相信，学生的写作能力和写作水平一定会得到长足的进步。当新的课程体系逐步走向教师的教学活动的时候，让我们共同在这片土壤中辛

勤耕耘，相信，来年一定会硕果累累，百花盛开。

从前，有一只黄鼠狼，非常喜欢吃鸡。可他老了，腿脚不灵活了，再也捕不到鸡了。

快过年了，黄鼠狼越来越想吃鸡了，他冥思苦想，终于想出了一个捉鸡的好办法。

于是，他飞快地从地下室拿出篮子，又从自己家的谷仓里拿了一大把谷粒，然后，他又写了一张纸，便大摇大摆地向鸡的家进发了。

鸡-小米看见黄鼠狼来了，急忙关紧门窗。不过，出乎小米的意料的事，黄鼠狼只在鸡的家门口方下了些谷粒，就头也不回地走了。黄鼠狼走远了孩子后，小米才小心翼翼的打开门，飞快地走了出来，看到地上有一张字条，"亲爱的鸡先生，这些谷子是我送给你的礼物。我希望咱俩能成为好朋友，请你过年的时候到我家去吃饭。"

小米半信半疑地吃了一粒谷子，说了一声，"好吃！"而且小米想到，"黄鼠狼，并不像传说中的那样坏，跟他做好朋友，一定不错。"于是，小米还真把黄鼠狼当做了自己的朋友。其他鸡劝小米别上了黄鼠狼的当，可是小米就是不听。

过年的时候，小米真的去黄鼠狼家了。一进门，小米便问，"黄鼠狼先生，咱们晚上吃什么？"

黄鼠狼嘴角路出了狡诈的一笑，说了声，"吃你！"就扑上去，把小米给咬死了。

【拓展阅读】

明天就是除夕了，中国人最重视的节日。这两天门都没出，想象不出外面是何等热闹，只有我一人在这听着歌，打着键盘，吞云吐雾。。。

还记得小时候很盼着过年，因为过年就有好吃的，好玩的，鞭炮，更让人期待的是新衣服。。。那个年月一年到头都很少买新衣，总是一件衣服老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，轮到我时都已经洗得发白了。。。女孩子总是爱美的，所以盼过年，盼新衣。。。

一年一年长大了，烦恼总是和年龄成正比，而和快乐成反比。

小时候家里很穷，四个孩子，爸爸每月只有几十块钱的工资，吃白米饭就像是过年一样，平时都是83面，那面黑黑的，很粗糙，每每看到别的孩子吃馒头时，我只有默默的咽下口水，从不说，细心的妈妈总是能够发现，回家从那高高的柜子上拿下半个给我。。。

过年之前街坊邻居都围着一个桌子包饺子，一家一家的帮忙，说说笑笑，热热闹闹，很快就能把过年要吃的饺子都包好了。天寒地冻，就是天然的冰箱，每家都包一面袋子的饺子冻着，炸油果子，蒸花馒头，有的像鸳鸯，有的做成寿桃，还有的做成花朵，再在上面点上颜色，想想真是美啊，馋到口水都快掉下来了。。。妈妈时常夸我按饺子面纪子按的很好，这样她擀起来就快了很多，省劲很多。。。自己也做妈妈了，才明白孩子是夸出来的，那会的我受到了妈妈的鼓励每次包饺子都会抢着按面纪子。

拜年，放鞭炮，从什么时候这些离我远去了，记不清楚了，只觉得越大了，过年就越不像过年了，邻里之间很少串门了，有时候住了很久才发现对门还是陌生人，什么时候人们之间变得冷漠了？我不清楚。钱多了，饭桌子丰盛了，我的味觉却麻木了。

小时候很盼着过年时候能买很多花炮，看着花炮那霎那的灿烂，我也心花怒放了。。。现在想买多少花炮都已不是问题，可总是感觉到灿烂短暂，燃放后的灰烬就像是浮华生活背后的无奈。

看着人群熙熙攘攘，卖菜的，卖小玩意的大声吆喝的声音，更加显得寂寥无依。外面的鞭炮噼噼啪啪，仿佛在敲打我的心。骤然下降的温度也好像是我的身体，冰冷而麻木。

人未老心先老，看着镜子里不符合年龄的我，心里却长满了皱纹，沟沟壑壑的，坎坎坷坷如我的心路。

听着电话里妈妈的声音，那一声声的问候，碰触了我心里最柔软的地方，什么时候冰冰凉凉的东西滑下，滴落键盘。。。

情歌缠缠绵绵，悲悲切切，产生共鸣的同时也痴笑自己，谁是我的最爱，我又是谁的手心里的宝？

过年了，又老了一岁，时间总是最坚定的，不受任何人，任何事情的干扰，一路向前，把我们的黑发变成银丝，在我们的脸上刻下岁月的痕迹，毁掉心理的千般幻想万般美好，让我们曾经想要改变环境的心变成适应环境，打磨我们的棱角，使我们变得足够事故圆滑。

过年了，团圆了，我一个人听歌，打字，品味生活这杯酒。。。

拜年是春节里一个传统节目，我家也不例外。牛年的第一天，我起了个大早，穿上漂漂亮亮的新衣服，随着爸爸妈妈来到李阿姨家拜年。

当汽车停在李阿姨家门口时，我一眼就看到她家宽阔的大门上贴着一幅红红的春联，崭新崭新的。大门两侧还高高地挂着红彤彤的大灯笼。还没进屋，我就感受到了春节浓浓的节日气氛。妈妈知道我是一个“嘴巴不甜”的孩子，敲门之前特意叮嘱我：“宝贝，见到叔叔阿姨你可要主动问好哦！”“好的！”我爽快地答应了。趁着妈妈摁门铃时，我暗暗地在心里准备着新年祝福语。没想到的是，当李阿姨打开门后，我的心就像被猫抓了一下，缩了回去，刚到嘴边的话被吓得无影无踪，张大着嘴巴停在了半空中。这时，妈妈着急地碰了碰我的手，好象在提醒我：“快点说呀，快点说呀！”妈妈越着急我越说不出来，最糟糕的是我竟然紧张得把准备好的祝福语给忘了。说什么好呢？我急得像热锅上的蚂蚁，这下又该让妈妈失望了。突然我脑海里闪过一句话，脱口而出：“恭喜发财，红包拿来！”在场的大人先是一愣，接着哈哈大笑起来。又说错了，我偷偷地瞄了妈妈一眼，发现妈妈的脸都涨红了。李阿姨见状忙笑着说“真是童言无忌，筱铮真可爱！”

一想起这件事，我心里就会有种羞羞的感觉，就会想着什么时候自己能够变大方呀。它将成为我成长过程中一颗难忘的星。

1、对教师的状况

(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣，小学生作文技法指导。

(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

(一) 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

(1) 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造，作文指导《小学生作文技法指导》。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

(2) 从参观、访问中寻找灵感。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

(3) 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

(4) 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么,说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子(女)相见会是一个什么样的场景呢?请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的?说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练,在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

1、沧桑残卷了旧历，新年悄然地来临，回首惊险的感慨，更期盼新的辉煌。

2、祝福一声新年到，新年忙着数钞票;年年钞票花不了，好象雪花满天飘。——祝新年好！

3、小狗子乖乖，把门打开，快点来呀，迎接美好的新一年。

4、祝一一年做事一帆风顺、行路一日千里、晋升一步登天、花钱一掷千金！一心一意祝你一生一世健康快乐！

5、幸福卫星跟踪你，快乐导弹瞄准你，财富墙支指向你，祝福子弹围剿你，幸福新年向你开炮：狗年吉祥！

6、万象更新狗儿喜，喜气盈门狗儿乐，平安狗儿乐淘淘，福禄寿泰财各路狗儿报春到，给您拜年送吉兆！

7、寅羊辞岁千家乐，金狗迎春喜事多。齐心合力谋发展，大展宏图抢争先。新年团圆合家欢，亲朋好友尽开颜。

8、炮竹声声如梦初醒，轻轻地说声心想事成，祝您精神体力与日俱增，家庭内外美满和谐;知识之树愈长愈密，财富之屋愈积愈实;狗年吉祥！

9、暧风一吻发千花，烟雨二月绿春茶。亲朋带笑阅信处，玉免送福已进家。

10、春节小假格外陶醉，辞旧迎新洗去疲惫，合家团圆抵消所有劳累，暂时抛开生活琐碎，节后上班精神百倍，朋友问候清风抚慰，祝你赚钱开心万万岁！

11、新年新意树新风，春光处处在其中。快马扬鞭幸福路，乐看和谐五洲同。万家灯火除夕夜，事事遂心事事成。如歌盛世齐欢唱，意蕴悠长共倾听。

12、平平淡淡才是真，平平安安才是福，平平常常才为实。平凡人做平凡事，平常人过平常生活。笑在平凡，乐在平凡。狗年吉祥！

13、新年好，一切好！春节到，短信到，我的祝福最先到！愿您福到财到甜蜜到，亲情友情爱神到。祝狗年快乐美满。

14、新年第一天，我登上广州塔之巅，双手斜举，转着呼拉圈。请根据这一造型，猜一动物的名字。羊？哈哈，你错了，是一只拜年的肥狗。狗年快乐！

拜年是中华民族的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式，拜年作文。大年初二的那天，我早早就起了床，穿上了崭新漂亮的衣服，吃了妈妈包的水饺，我和爸爸、妈妈一起去外婆家拜年。我们拎着大包小包的礼品。

一路上，我看见商场门口都搞了活动，四处张灯结彩，热闹极了！我也哼着小曲，非常开心。到了外婆家门口，大门上贴着大红春联，非常喜庆。

我按响了门铃，外婆听见铃声走过来开门，她一边走一边说：“是我们家马若成来了，等一下呀！”外婆似乎比平时说话的声音要响亮，步伐也快多了。打开门，我连忙说：“外婆，新年好！”外婆看见我开心地笑着说：“嗯，快进来，屋里开着空调，你外公在房间呢，赶紧暖和暖和。”我进房间后就喊：“外公，新年好，我来了。”接着我把外婆也拉进房间，对他们说：“祝外公、外婆福如东海，寿比南山，身体健康，新年快乐！”外婆点点头说：“你真乖！”外公说：“你真的长大了。”紧接着他们分别拿出了一个红包递给我说：“也祝你新的一年学习进步，万事如意！”我接过红包说：“谢谢外公外婆。”我在外婆家吃了饭，还放了鞭炮。原来拜年真的很开心，不仅可以得到压岁钱，还可以给别人送去祝福，自己也可以得到祝福。楼下鞭炮声不停地“霹雳啪啦”响着，我不禁想起王安石写的一首诗《元日》。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

春节拜年对我来讲是一件非常快乐的事情，每年的春节给长辈们拜年还可以得到压岁钱，说一句祝福的话图一个好的彩头，春节拜年就是这样一个有意思的事情。

年初二一大早，妈妈就催我起床，说今天要到爷爷、奶奶家拜年。我一听，高兴极了，连忙起床。吃过早饭，穿上新衣服，就和爸爸、妈妈一起坐车前往爷爷家。

爷爷的家在乡下，汽车开了不到半小时就到了。我还没走到爷爷家，爷爷、奶奶就已经在门口等候了。我一看到爷爷、奶奶，就高兴地叫起来了：爷爷、奶奶，我们来给你们拜年了!爷爷、奶奶乐呵呵地笑个不停。

进了爷爷、奶奶家，他们就给我拿了很多好吃的东西，有水果、有糖、有花生等等。我一边吃，爷爷一边问我：学习好不好，有没有进步。当听说我的学习成绩比以前有很大进步时，爷爷高兴地笑了，连连夸我既聪明又懂事，并给了我一个红包。

我高兴地接过了红包，连说谢谢。但我知道，我与其他同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，缩小与其他同学的差距。

吃过中饭，我们就告别了爷爷、奶奶，坐车回家了。

今天，我和爸爸一起拜年路上，我们乘着爸爸的车拜年路上了，到了那里一会我先去买东西。

过了一会，到了第一家我们先把蜡烛的头上点火，在放上去，在走上去，他们拿出一些点心给我吃，我们把点心吃好了在到下一家。

到了下一家，我看见大姑父在椅子上晒太阳，我们马上拜年路上，我们给大姑父请安，过了一会，到了中午，我们要去下一个地方去吃饭。

我们过了一会到了那里，离开饭还有一会时间，我们就先看电视，到了开饭的时间，我们开始吃了，有很多菜，我们吃了起来，我就解得这菜太好吃了，吃过了饭，走出去散散步，还在回味菜的味道······

今天，我们一家兴高采烈地来到外婆家拜年。弟弟一看见我，一声声“姐姐"就从他嘴里蹦出来，我立刻把礼物递给他，弟弟高兴极了！

傍晚，我们先放了一箱大鞭炮，“噼啪噼啪”可响了，差点把我耳朵给震聋了。

放好鞭炮，我们该上桌吃饭了，我一看这菜，嘴里直流口水，什么大鱼大肉，应有尽有。

吃完饭后，我和弟弟迫不及待地拿了一箱小烟花去放，点燃后，小烟花喷出了五颜六色的火，弟弟拿着烟花棒手舞足蹈，逗得大家哈哈大笑。这时，大人们正在津津有味地打牌，打麻将，每个人都是满脸微笑。

“我们这烟花也放得太快了吧。”原来是弟弟正对着放完的烟花发愁呢。

接下来，妈妈给我们一百元，让我们两人去超市买东西，我和弟弟欢呼起来！

来到超市，我们两个左瞧瞧右看看，拿着一百元钱发呆，都不知道该买什么好。过了一会儿，我们就疯狂地买，爆米花，牛肉干，凤梨酥等等。

这个年过得好高兴啊！

今天是大年初一。我早早地起了床，和爷爷、叔叔、爸爸去拜年。

我们来到了四爷爷家。四爷爷家的院子很大，长满了花草现在，这些花草在星光的照耀下显得更加艳丽，是星光给它们披上了一层银色的大衣。

我们进了屋。这个屋的陈设极其简单，一把小转椅，一幅壁画，一只沙发。

“快，快叫四爷爷好。”爸爸催促道。“嗯。四爷爷好。”我说道。其实，我只是希望能得到一些压岁钱。

“好。快坐坐吧！”

我懊丧地叹了一口气，无精打采地坐在了转椅上。四爷爷偏偏不会意，真倒霉！不过，我的希望倒是满充足的。因为我们起码要走二十家.

出了四爷爷家，我又重新振作起来，原因嘛，不言而喻。一开始我还勉强能忍受，但后来就越来越不是滋味了。不得压岁钱先不说，总是这样说XXX过年好，根本没有多大意义。我早已是口干舌燥，不耐烦了。

“爸爸，现在能回家了吧？”我焦急地问爸爸笑着摇了摇头，继续朝前走。我无可奈何，像被冰雹打过的花一样，拖着两条沉重的腿跟在爸爸后面。突然，我看到了一棵歪歪扭扭的大树，有一根树枝像手似的伸到地面上。这正是奶奶家的树！我兴奋极了，丢下一句“我回家了”便飞奔了回去。

这样拜年有什么意义？这样大人虽然高兴，但有没有想过孩子的感受？我第一次觉得大人有点自私，甚至有些讨厌。

拜年，是一个心胸狭窄的懒汉，使人们总说过年好，过年好，没有一点创新他带来的俗气，使人无精打采。我长大后一定不与世俗同流合污，要超凡脱俗，开辟新的道路！

[难忘那次拜年感悟作文

很久以前，森林里有一只黄鼠狼，它非常狡猾。有一年春节，外面下着大雪，天气非常寒冷，很多小动物家里都断了粮食，只有黄鼠狼家的粮仓里有很多玉米。

“天天吃玉米都没有胃口了。”黄鼠狼边啃着玉米，边自言自语地说道。它的眼前仿佛出现了一盘肥嫩的小鸡，可等它缓过神来，却还是啃着玉米。它眼珠子咕噜一转，想到了一个好办法，带上玉米给鸡拜年，这样可以趁鸡妈妈不注意，抓几只小嫩鸡回来，黄鼠狼想着口水都流了下来，于是它拿着篮子装好玉米，火速赶到小鸡家。

“铛铛铛——”黄鼠狼敲着小鸡家的门，“谁呀？”鸡妈妈问道。“亲爱的鸡妈妈，我是您最最最好的邻居黄鼠狼呀！我来给您拜年啦！”黄鼠狼赔着笑脸说。“你来给我们拜年？我可不相信！”鸡妈妈说道。“我是真的来给您拜年的，还给您带了一篮子玉米呢！我家玉米特别多，我都吃不完。”鸡妈妈想家里没有食物了，孩子们正在埃饿呢！它很想要玉米，就先把刚生的小鸡们都藏了起来，把大点的小鸡留在客厅里。

黄鼠狼再次喊道：“鸡妈妈，您再不开门，我就去别人家拜年啦！”“来了！来了！”鸡妈妈打开了门，见到黄鼠狼篮子里的玉米这才放了心，她想：黄鼠狼这次是真的来拜年的。小鸡们看到黄鼠狼篮子里的玉米都跑了过来，黄鼠狼笑眯眯地说：“别急，孩子们，你们每人都有，别抢，鸡妈妈你去拿几个盘子来。”

这时，它趁鸡妈妈不在，把两只小鸡赶到了角落里，它过于着急，在扑向一只小鸡时，小鸡机灵一闪，自己却一下子撞上了墙面，头上撞起了一个大包，它继续抓另一只小鸡，结果被跑过来的小鸡绊了一跤，摔了个狗啃泥！这时鸡妈妈赶来了，用尖尖的嘴巴啄着黄鼠狼，黄鼠狼被打得落花流水，一溜烟跑了。

真是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心啊！

父老乡亲，同志们，朋友们：

日月开新元，天地又一春。值此新春佳节来临之际，我们谨代表中共xx市委、xx市人民政府，向全市广大工人、农民、知识分子、干部和离退休老同志，向武警官兵和公安干警，向旅居海内外的xx籍乡亲及关心支持xx现代化建设的朋友们，向来自五湖四海的新xx人，致以新春的问候和良好的祝愿！

20**年，是我国改革发展史上很不平凡的一年。以习xx同志为总书记的党中央团结带领全国各族人民，协调推进“四个全面”战略布局，主动引领经济发展新常态，积极应对各种风险挑战，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上又迈出了坚实一步。过去一年，对xx来说也是取得重大改革发展成果的一年。全市上下坚决贯彻中央和省委、市委决策部署，扎实推进改革攻坚、创新攻坚、环境攻坚，比较圆满完成了“十二五”规划确定的主要目标任务。实现地区生产总值8011亿元，财政总收入2073亿元，其中一般公共预算收入1006亿元，城市综合实力跨上了新台阶。成功获批国家跨境电子商务综合试验区，xx舟山港完成集装箱吞吐量2063万标箱，跃居世界港口第4位，港口经济圈建设上升到省级层面。铁路xx站全面投用，轨道交通形成“十字型”运营骨架，美丽xx建设持续深入推进，城乡品质和生态质量进一步提升。基本公共服务满意度居全国城市第2位，社会保障水平不断提高，实现全国文明城市创建“四连冠”，人民群众有了更多的获得感。这些成绩的取得，是全市人民团结奋斗、不懈奋斗的结果，也是社会各界人士和海内外朋友鼎力支持的结果。在此，我们谨代表市委、市政府表示衷心的感谢！

今年是实施“十三五”规划、决战高水平全面建成小康社会的开局之年，也是基本建成现代化国际港口城市、提前基本实现现代化的冲刺之年。我们要肩负起“干在实处永无止境，走在前列要谋新篇”的新使命，深入贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，着力加强结构性改革，加快建设港口经济圈和制造业创新中心、经贸合作交流中心、港航物流服务中心“一圈三中心”，全面提升城市综合功能和发展能级。要自觉实践以人民为中心的发展思想，依靠人民抓发展补短板，一心为民办实事解难题，把全市人民对美好生活的向往一步步变成现实。要严格履行全面从严治党的政治责任，从严管干部带队伍，从严纠“四风”治庸懒，推动形成风清气正的良好政治生态。

“只要坚持，梦想总可实现。”我们要紧密团结在以习xx同志为总书记的党中央周围，按照跻身全国大城市第一方队和建设中国特色社会主义“四好示范区”的要求，认真干好每一天，扎实抓好每一件事，只争朝夕，攻坚克难，共同创造xx更加美好的明天！

衷心祝愿全市人民新春快乐、幸福美满！

大年初一一大早，我被一连串的鞭炮声吵了起来。一看表，才四点钟。我一下楼，发现奶奶早都起来了，正在煮饺子呢！爸爸已经在大门外开始放炮了。我们开始吃饺子，我还吃到了一个硬币呢！

吃完了饭，爸爸带我去楼观台。早晨的楼观台很冷，但是在那里已经有很多人了。我见到了舞龙队，还看叫了敲鼓的表演，还有很多卖小吃的。我还玩了射箭，吃了小吃。进了正殿，我还看到了二十八星宿，四大神怪物和“五行”的塑像。等我们往回走的时候，楼观台已经人山人海了，车都走不动了。

大年初一早上的楼观台真热闹呀！

爸爸一起去观音洞。观音洞建在悬崖峭壁上，里面有观音像、如来佛祖像等。看完之后，我们到别的地方玩了会就回家了。

我感觉时光一晃就过去匆匆地、悄悄地从我身边流过。不知不觉中，就来到2016年，又迎来新的一年。

12月31日，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“Happynewyear!”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开向2016年寻视的双眼。翻开日历，翻开新的一年，翻开一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑出来。

在这辞旧迎新的时刻，我相信我跟大家一样有许许多多的新年愿望，但是拣几条关键的。

我的第一个愿望是让自己的学习更上一层楼。我的学习成绩怎么说呢，平常的时候基本不固定时好时坏，但是我在大考例如期末考试的时候又总是名列前茅。我希望这好的成绩能变成永久，而不是短暂的。把我的粗心的毛病改掉

我的第二个愿望是祝家人身体健康。老爷现在在医院里治疗，希望老爷的身体快好起来。还有我的所有的长辈在新的的一年里身体一天比一天更好，一天比一天开心。

我的第三个愿望是舞蹈跳的更好，虽然我有时候不想练基本功有些偷懒，希望今年把横叉和后桥练会，对还有后扑虎练会就更好。希望今年的舞蹈更上一层楼。

我的第四个愿望就是能拿好多好多的压岁钱。一到过新年我的头等大事就是拜年拿压岁钱，我只要手中一拿到压岁钱，就会死死的抓着，粘着妈妈去银行把钱存起来，这样就没人拿到。哈哈。爸爸妈妈都说我是个“小财迷”。

这些就是我的新年心愿，不会太多的，希望我的愿望能够早日实现，在这里我再祝大家新年快乐，万事如意!

新年是一个开心的节日，用崭新的面貌去迎接新的一年。春节期间，到处都是欢声笑语，美丽的烟花绽放灿烂的“花瓣”。我希望在新的一年里，生活、学习会像烟花般灿烂！

“放鞭炮，贴春联，穿新衣，收红包”是每年春节都必须做的几件事，今年也不例外。不过，今年拜年是最有趣的。初一的早晨，我们穿上新衣服，去奶奶家拜年了。一路上，我们全家说说笑笑，看看路边的风景，也别是一番风趣！公路两旁的高山布满了浓密的松树，由于山里温度低，山上的雪并没有完全溶化，雪水顺着山径流到小溪里，山峦上的松树都被雪压弯了，真是一幅美丽的冬日画卷！

一进奶奶的家，我就大声地喊：“爷爷奶奶，我们来给你们拜年了！祝爷爷奶奶新年快乐、身体健康、万事如意！”我是爷爷奶奶最小的孙子，他们最疼我，看到我来给他们拜年，又听了我一番吉祥祝福的话，乐得爷爷奶奶眼睛都眯成了一条缝！爷爷亲切地抚摸着我的头说：“谢谢我的乖孙子，奶奶爷爷也祝你新年好！学习好！在新的一年里快快乐乐的成长！”随后又给我发了压岁钱——一个鼓鼓的大红包。这时，姑姑姑父、大伯大妈他们两家人也相继来到了奶奶家。看到人多热闹如此喜庆的气氛，我就故意调皮的挨个给他们拜年，还很大声地说：“大伯大妈新年好！姑姑姑父新年好！恭喜发财，红包拿来！”接下来，一个又一个红包进入了我的腰包。我在丰收了压岁钱的同时，还丰收了长辈们对我的关爱和祝福。

大人们的宠爱，乐得我屁颠屁颠的。经过这番“大拜年”之后，我收获的祝福，把心装的满满的、美美的；我收获的压岁钱，又把我的腰包装得满满的、鼓鼓的。当然，我也用晚辈真诚的祝福作为回报，用幸福和甜美装扮了爱我的长辈们的心田！

拜年，是送温暖，是送祝福，也是送欢乐。

大年初一，吃完饺子，哥哥就系好领带，换上了新做的西服，而又把皮鞋攘得亮亮的，看样子像是出门儿。我好奇地问：“哥哥，你干什么去？”哥哥笑着说：“去拜年。”我想：哥哥肯定是去给奶奶拜年。我高兴地说：“我也去。”

不一会，我们就来到了奶奶家门前，我正想往里去，可哥哥不进去，继续往前走。我着急地向：“哥哥，奶奶家到了！”哥哥笑着说：“走吧，回来再给奶奶拜年。”我忽然明白了，哦，是给村长拜年吧！

可是在村长的门前，他也没停下。哥哥的朋友家到了，他仍然往前走。我着急地问：“哥哥，到底要上哪？”哥哥神秘地笑着说：“一会儿你就知道了。”我只好跟在哥哥后面，莫名其妙地走着。拐过了两条街，哥哥在一座很不显眼的小院门前停了下来。他轻轻地叩门，门开了，从里面走出了一位老爷爷，长着白白的胡子。哥哥向他深深地鞠了一躬说：“老师，新年好。”“好！好！你们好！”老爷爷笑呵呵地说，把我们让进屋里。屋里陈设极其简单，一铺土坑，一张已经掉了漆的写字台，上面摆着很多书，还有一本半开着，大概是刚才看过的。老爷爷搬过两把椅子，叫我们坐下，又拿出糖和水果让我们吃。wWw.t262.com

“您的身体好吗？”哥哥向。“很好，我天天坚持做操、跑步，谢谢你的关心！”说着，老爷爷站起来，伸伸双臂，得意地看着我们，问哥哥：“你不也很好吗？”哥哥站起来说：“很好……”接着，哥哥向老师汇报了他的工作情况。当哥哥谦虚地提到公司提拔他当副经理时，老人脸上现出了笑容，白胡子动了动，连声说：“好！好！年轻人要好好干，别负众望啊！”哥哥忙说：“谢谢老师的教导！”……

回家的路上，我好奇地问：“哥哥，他那么大年纪，怎么还是你的老师呀！”

哥哥回过头，望了望小院，满含深情地说：“他是我上小学时的第一位老师呀！”

“噢！”这一阵子，我好像明白了许多许多事情……