拜年优秀作文汇编7篇 作文指导汇集20篇

拜年对我来讲是一件非常快乐的事情。年初二一大早，老妈就催我起床，说今天要到舅舅家拜年。我一听，高兴极了，连忙起床。吃过早饭，穿上新衣服，就和老妈一起坐车前往舅舅家。舅舅的家在城里，汽车开了不到半小时就到了。我还没走到舅舅家，舅舅和舅母就已经在门口等候了。我一看到他们，就高兴地叫起来了：“舅舅、舅母，我们来给你们拜年了！祝你们身体健康、万事如意、合家欢乐！”舅母听了乐呵呵地笑了，摸着我的头说：“长大了，懂事多了！”进了舅舅家，他们就给我拿了很多好吃的东西，我一边吃，舅舅一边问我：“学习好不好，有没有进步？”当听说我的学习成绩比以前有进步时，舅舅高兴地笑了，连连夸我既聪明又懂事，并给了我一个红包。我高兴地接过了红包，连说谢谢。但我知道，我与其他同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，赶超其他同学。后来，老妈在和舅母谈话，我就走进书房，里面的书真多啊，我挑选了我喜欢的故事书津津有味地看了起来，舅舅见了，说：“从小就应该认真读书，认真学习，这样才能考上理想中的学校，长大了才能做一个对社会有用的人！“吃过中午饭，我和舅舅恋恋不舍地告别了，出门时，他们还特地嘱咐我，“要好好学习”。

“我一定会的！”我大声地告诉他们。

过春节的早上，一阵“噼哩啪啦”的鞭炮声把我从睡梦中给吵醒了，我走出屋子，看见妈妈在厨房做着丰盛的饭菜，爸爸在贴春联，迎接春节的到来，我穿上衣服走出家门，看见个小朋友们在院子里有的在做游戏，有的在放鞭炮，还有的在吃零食，非常快活地在院子中跑来跑去。

到了晚上，我们一边吃香喷喷的年夜饭，一边看春节晚会，春节晚会可真好看啊！有动人的歌曲，有优美的舞蹈、有神秘的魔术，还有让人开怀大笑的小品，看完了春节晚会，奶奶和爷爷都给了我压岁钱，这时我高兴地眼泪都要流下了来了，爸爸说：“快上院子里放烟花吧！”我听了爸爸的话，就兴奋地穿上衣服，来到了院子里。

院子里有许多人来放烟火，人们的脸上都笑开了花。

热闹的元宵之夜，焰火映红了围观的张张笑脸。它带着幸福，带着欢欣向我们走来了。它预示着祖国的明天更繁荣、更美丽。我暗自祈祷——我的学业也要像璀璨的烟花一样，一飞冲天，开出最绚丽的花，发出最夺目的光彩！

新年到！真热闹！大年初一一大早，我和爸爸、妈妈穿上崭新的衣服，向外公、外婆、爷爷、奶奶、舅舅……拜年。我祝外公、外婆、爷爷、奶奶身体健康、万事如意；福如东海，寿比南山。我祝舅舅工作顺利，万事如意，心想事成。外公、外婆、爷爷、奶奶、舅舅……他们都给了我压岁钱，我好开心呀！他们都让我在新的一年里，学习进步，在班上能名列前茅，越长越可爱，越长越漂亮……听得我的心里真像比喝了蜜还甜。

咦！奇怪了，怎么一到大过年的时候，人们都互相问好，说吉利话呢？于是，我到网上一查，原来是这么一回事：传说在远古时代有一种怪兽，头顶长独角，口似血盆，人们叫它做“年”。每逢腊月三十晚上，它便窜出山林，掠食噬人。人们只好备些肉食放在门外，然后把大门关上，躲在家里，直到初一早晨，“年”饱餐后扬长而去，人们才开门相见，作揖道喜，互相祝贺。所以，这种习俗就一直流传到现在，一到大年初一，人们就互相说吉利话，预祝来年大吉大利，事事顺心！难怪，拜年是这样来的！

大年初一的早上，我被老爸老妈从被窝里揪出来，一睁开眼就听见爷爷奶奶在客厅里大声说：“天添，快起来给我们拜年，我们这可有压岁钱！”我一听，立即来了精神，一骨碌就起来穿好衣服，跑到客厅向爷爷奶奶鞠躬，低头说：“祝爷爷、奶奶——春节快乐！身体健康！长命百岁！”爷爷奶奶听到后，脸上立刻绽开了一朵花，每人给了我五十元，并嘱咐我，不要乱花钱。老妈说：“钱先存到我这吧！”我很不情愿地把钱给了老妈。

吃完香喷喷的饺子，我就跟着老爸老妈去邻居家拜年了，每到一个邻居家里，我都面带微笑地说：“爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、新年好！”而他们会抓一大把糖放在我的手里，刚串了几家，我的兜就装不下了。

挨家挨户拜完年，我忍不住问老妈：“过年为什么要拜年呢？”老妈说：“拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。在过去，晚辈给长辈拜年是要磕头的，现在大部分都改成鞠躬了。记得你小的时候，都是给爷爷奶奶磕头拜年的。”“真的吗？”我半信半疑地问，老爸说：“是呀，你一听说给糖和压岁钱，头磕在地板上咚咚响，结果光要糖，不要钱，”我被老爸说的咯咯直乐。

我说：“哦！我知道为什么给长辈拜年了，不过我认为拜年的形式不重要，重要的是拜年时要有一颗感恩的心、一颗孝心、一颗爱心、一颗真心。”老妈摸着我的头高兴地说：“我们的天添真是长大了！”

在除夕夜的晚上，我们全家人欢欢喜喜地在阿月煲饭店一起吃年夜饭。席间，作为晚辈的我向长辈们逐个敬酒，“祝外公外婆事事顺心、长命百岁、心想事成……”我的祝福声连连不断，长辈们一个个眉开眼笑，都纷纷拿出压岁红包给我。我像收薪水似的，笑得眼睛眯成了一条缝，心里像吃了蜜一样甜。

太好了，我的小金库中又增加资产了！我心中暗暗想着，越想越开心，还情不自禁地打开拿到的五个大红包“一，二，三，四……”地数起钱来。数字不断往上涨，我的心情也随着不断往上飞。近五分钟的“数钱”战斗结束，我数出了一个惊人的数字------三千四百元人民币！！

年夜饭结束，在回家的路上，我向妈妈询问了一个我一直不清楚的问题，那就是压岁钱究竟有什么含义？长辈们为什么要在过年的时候给孩子们压岁钱？妈妈绘声绘色地给我讲了一个故事：传说古代除了“年”这个会祸害人类的兽之外还有一种兽叫“岁”。它通常会在大年三十的晚上出来害小孩子。有一次，一家大人在年三十的晚上无意落了38个铜钱在自己孩子的枕头边。深夜，“岁”来了，那38个铜钱突然发出万张金光，把“岁”给吓跑了。事后，大家都纷纷依葫芦画瓢，在大年三十的时候拿些钱放孩子枕边来吓走“岁”这个兽，简称“压岁钱”。听完故事，我恍然大悟，对妈妈说：“哦，我知道啦，压岁钱是大人们关爱小孩子的一种表现，生怕我们被年吃掉。”妈妈说：“对呀！其实现实生活中并没有年这个兽，现在长辈们给娃娃压岁钱主要是大人们对孩子表达深深的祝福和期望。”

今年的除夕过得真有意义！我不仅拿到了不少压岁钱，还知道了“压岁”的来历，懂得了长辈们疼爱我们晚辈的一片真情。

时光的飞轮正马不停蹄的旋转，转瞬间，又是桃红柳绿，莺歌燕舞，又是一年艰辛的跋涉，一个希望的萌生。

匆匆忙忙之中，我已步入初三最后一个阶段。紧张而又兴奋，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中掺夹真情，在磨砺中增长才干。毕竟人在初三，总不免演绎起变奏曲。在快的节奏中，我们也肩负着希望。

谁不曾梦想进入重点高中?谁不曾想拥有一份浪漫纯情?又有谁不曾想过让时光停滞?然而，理想、友谊以及时间又怎能凭空来去?这一切是需要付出的，需要用心栽培的!

也曾有过凌云壮志，也曾为之挥汗如雨。过去是，如今仍是。

一堂堂课如放烟花接踵而至，一场场考试亦如家常便饭，屡见不鲜。一次次地失败，又一次次地振作;一次次地跌倒，又一次次地爬起。这些，我们早已习以为常。目前正处于火烧眉毛之际，中考也正向我们宣战。处于初三的人啊，咬紧牙关，在终决场上一决胜负。不管成败与否，重要的是不要哭着说后悔。

也曾拥有亲情友情，也曾为之心肝俱碎。哭过，笑过，闹过，吵过，一切都将在初三定格。人在初三，就如同装帧精致的相框。心灵脆弱却故作强颜欢笑，明明很痛却偏偏要撑着说快活，人到初三就学会了伪装，

将自己沉封进心房，用微笑掩盖悲伤。或许这就是成长，一种成熟的标志。无论世事如何，总想用乐观去承受，难道这是每一个初三人的不由自主?难道这是人在初三的情不自禁。

也曾有过闲暇时期，也曾为之畅快淋漓。从空闲到忙乱，这是时间在一点点地侵蚀我们。数学课上难懂的定理，化学课上难记的公式，也随时间一点点明了。

这就是岁月，岁月让初三的人渐渐知理。人在初三，虽是中考在即，却也乐此不疲。语文课上朗朗的读书声令人神清气爽，英语课上趣味的讲解让人自得其乐，即使是粗糙的物理也是妙趣横生。人在初三，是一种乐趣，更是一种享受!

来也匆匆，去也匆匆，是人在初三的点点迹象。让欢声笑语停驻在初三，让真情感动编织在初三，让春花秋月绽放在初三。初三的人呵，此时不搏，更待何时?让我们扬帆起航，去追逐属于我们的一片碧海蓝天!

一、确定主题：赞扬小人物的高尚品格，如善良、淳朴、坚韧、宽厚、勤劳、自尊等等，表达自己的同情、感激、学习的思想感情。

二、搜集选取材料

1、列举小人物

摆小摊的、扫大街的、捡破烂的、耍把戏的、讨饭的、卖艺的、送水送牛奶的、拉板车的、当保姆的、擦鞋补鞋的、修自行车的等等。

2、选取自己最熟悉的，有直接关联的、感受到他的关心与帮助的人物。不要选书上、电视里看到的。

3、选一个人，集中写好一个人。

三、叙述事件、描写人物

1、描写人物的外貌，突出他的丑陋、可怖或一般，注意写长相、衣着、神情。

2、写一些他的不太好的习惯或行为。如说话粗俗、不讲卫生等。

3、重点叙述描写他关心帮助我的一两件事情。

事情发生的时间、地点、环境要写清楚，越清楚越能表现印象深刻。

我遇到的困难要适当渲染，突出他的关心帮助是雪中送炭，特别可贵。

他关心帮助我付出的代价要交代清楚，代价越大，越能体现他的热情无私。

我的感受要有前后对比，前面孤独、忧愁、哀伤、无助、绝望等，后面温暖、积极、喜悦、乐观等。

我对他的态度前后要有对比，前面歧视、漠视、厌恶等，后面感激、赞扬、敬佩，学习等。

[让世界充满爱八年级作文指导

过年了，过年了，家家户户好热闹，只有黄鼠狼他们家冷清清的。黄鼠狼对它的老婆说：“我出去偷点吃的东西。”老婆说：“那太好了，不过你要小心被人给抓住。”于是，黄鼠狼就出门了。

黄鼠狼在外面走啊走，在小兔子家偷了好多的大白菜。黄鼠狼回到家说：“这下我们有好吃的了。”老婆说：“要是再来点鸡肉那就更好了。”黄鼠狼在家里打扮成了小鸡家邻居小牛，然后就出去了。

黄鼠狼到小鸡家来串门，鸡妈妈在门缝里看穿了黄鼠狼的打扮。于是，它说：“我们家有点乱，请稍等一下。”然后，和它的小鸡们商量该怎么对付黄鼠狼。一只小鸡说：“妈妈，我有一个办法。”鸡妈妈说：“什么办法？”小鸡说：“请黄鼠狼进来吃饭，在它的饭里面放一颗安眠药，然后在他睡着的时候想办法。”鸡妈妈说：“就用这个办法来打败黄鼠狼吧。”

黄鼠狼进来以后，鸡妈妈和小鸡热烈的请黄鼠狼扮成的小牛吃饭。鸡妈妈趁黄鼠狼不注意，在它的饭碗里放了一颗安眠药。黄鼠狼吃饭的时候，越来越困，越来越困，最后睡着了。鸡妈妈和小鸡们用绳子把黄鼠狼给捆了起来。

鸡妈妈和小鸡们商量该把黄鼠狼给怎么办。一只小鸡说：“我们把黄鼠狼给抬着扔到悬崖下去。”小鸡刚刚说完，黄鼠狼醒过来了。鸡妈妈说：“我们就用这个办法来处理黄鼠狼吧。”小鸡们说：“黄鼠狼你死定了。”说完就把黄鼠狼给抬到悬崖边上，鸡妈妈喊道：“一二三，扔！”小鸡们把黄鼠狼给扔下了悬崖。黄鼠狼哭着说：“我以后再也不偷东西了。”

这就是黄鼠狼给鸡拜年，不安好心的后果。

我今年到北京姑姑家过年。带着小记者过年专访的任务，年前有幸到前门大街去参观，感受下北京浓浓的年韵。

你瞧！北京前门大街上那热闹非凡，人来人往，车水马龙。前门大街的路上已经经过扫地机的清扫，整洁又干净，大街的牌楼上也挂起了大红灯笼、中国结，到处是红红火火的，充满了喜气祥和、幸福的气氛。大家脸上都洋溢着暖暖的笑意，喜迎龙年过年到来。为了保证节日期间的安全，大街上已经加大了警卫力量，到处是站岗巡逻的解放军叔叔。

啊！街上热闹的气氛在迎接新年的到来！

到了鸡年啦！小鸡、公鸡、母鸡都在大街上激动地叫。睡得再死的人都会被它们吓一大跳。睡美人也不例外，可见它们等这一天等了很久了。

黄鼠狼等这一天也等得头发都要掉光了。到了这天，它比鸡还高兴呢！不信看看下面的数字，它高兴得连翻了20个跟头，眼里发出的光芒比油田大火发出的光都强，它还高兴得跳了几遍江南《Style》，疯狂地跳了二十遍迪斯科。拉拉扯扯地说了这么多，肯定有人问：“为什么黄鼠狼比鸡都高兴？不会是它把今年记成了鼠年了吧？”当然不是啦，还是我来告诉你吧，原来，这是只失败的黄鼠狼，从出生到现在，都没尝过一块鸡肉，不！可以说没碰过一根鸡毛。为此，它发誓要吃鸡，同时也精心策划了一个骗局，被称为“钓大鱼”行动。准备在鸡年采取措施。

只见黄鼠狼理了理领带和西装，走到了鸡的住处，敲了敲门。一只小鸡开了门，黄鼠狼阴险的笑了笑说：“今年到鸡年了，怎样！过得开心吧？”“那当然！”“不如今晚到我家去坐坐，我们全家给你做了好多好吃的，有虫饼、虫糕、虫肉串、虫披萨……大家都等着给你拜年呢！”“真的吗？”“绝对是真的，到时候你想怎么吃就怎么吃。”“太好啦！”说完它就跟着黄鼠狼走了。黄鼠狼还骗了几只小鸡跟着它走了。它心想：哈哈，鱼儿们都上钩了，到了家，准叫你们没好果子吃！谁知它的阴谋诡计早就被一只年长的鸡看穿了。它想：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。不如我来个将计就计，到时候看你还敢不敢抓我们！于是它也假装受了骗，跟在它们后面 。

到了它家里，黄鼠狼坏笑一声，然后就把它们捆了起来，它说：“哈哈，你们都被骗了！从一开始你们就进了我的圈套，你们已经无路了！”除了那只年长的鸡以外，它们都傻眼了。那只鸡说：“你才走投无路了呢！刚才我已经把你的话录音下来传给了黑猫警长，它现在记载你家门前了！”黄鼠狼还没反应过来，只听见“喵……！”的声音，酒杯黑猫警长给逮住了。

那只小鸡用自己的智慧战胜了黄鼠狼，让它聪明反被聪明误，只是智勇双全！

“开饭了！”随着一桌热气腾腾的年夜饭端上桌，新年的气氛顿时变得满满的了。美味的蘑菇、细嫩的鸡肉、爽滑的猪肚一起下锅煮熟。我们一边吃年夜饭一边看新年联欢晚会，正是觉得惬意极了。

欣赏了精彩的魔术表演，倾听了美妙的歌声观看了惊险的杂技后，新年的钟声在火树银花中敲响了！顿时，五光十色的烟火竞相绽放，原本深蓝的天空中，被染得五彩缤纷、万紫千红！

往东看，一片片映天红将夜空染得如同白昼；往西看，一排排流星雨让人满目金黄；往上看，一只只孔明灯为大地带来了光明，让月亮都失去了光辉，星星也都躲藏起来。

人们已经涌向了街头，尽情地唱呀，跳呀，大家都向周围的人送上新春的祝福。街头手持烟花的孩子们，望着琳琅满目不停的旋转着、绽放着、升向空中的各种烟火，发出惊喜的叫声。除夕之夜，万家灯火，祝福的爆竹声中房前屋后到处都飘扬着一阵阵欢笑。我枕着欢声笑语和烟花爆竹声进入了梦乡。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户??尤眨?馨研绿一痪煞?！

祝大家新年快乐！

记叙文阅读方法指导

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体，它的主要特点是通过生动的形象和具体的事件来反映生活，表达作者的思想感情;文章的中心思想是蕴含在具体材料之中的，是通过对人、事、景物的生动描写来表现的。记叙文的另一特点，就是以记叙为主，采用综合表达方式，包括记叙中的描写、说明、议论和抒情等。记叙文阅读的基本方法包括：

一、整体感知

1、理清记叙的要素，包括时间、地点、人物和事件的原因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交待清楚，内容才显得完整，眉目才清楚。

2、理清记叙的顺序。记叙的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要;或是为了突出中心;或是为了使内容集中，对比鲜明;或是为了结构的变化，使叙述有波澜;或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插-进有关的另一件事情的叙述;二是插-进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。如2005年山西XX市中考试题《喝得很慢的土豆汤》一文中的第二题“请按事情发生的本来顺序，为本文另写一个开头。”本文采用了倒叙的顺序，此题主要考查考生对文章的分析、理解能力以及对素材进行重组的能力。只要熟悉文章的故事情节以及人物性格，进行合理的想象，就会写出符合要求的答案。再如2006年XX市中考试题《献你一束花》一文中的第三题“选文第4、5两段在记叙的顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?”这里采用了插叙的顺序，只要理清了事件，再联系上下文就不难回答。

3、理出记叙的线索。线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。作为叙述线索，可以有多种，如以时间发展为线索，以事件为线索，以某人为线索，以见闻为线索，以地点的转换为线索，以感情为线索等等。如2006年浙江XX市中考试题《不落别处》一文的第一题“本文的线索是什么?”本文是以“奖券”为线索，只要通读全文，联系文题，理顺内容，此题不难作答。

二、分析综合

1、分析记叙文的表达方式。采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象;说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分;议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用;抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情。弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。

2、分析记叙文常用表现手法。①过渡。主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。②照应。阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾照应，三看前设悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应。复叠式照应对突出文章中心，标明文章线索都起到了重要作用。③悬念。悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。④“抑扬”的表现手法。巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。⑤衬托。衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。如2005年辽宁XX市课改区中考试题《月光饼》一文中的第4题“作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼‘做得比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好象还在嘴边呢!’从全文看这是什么写法?有什么作用?”此题考查写作上的特点和运用的手法，这里用了对比(或衬托)，其用意十分明白，就是表达思乡情怀。

3、把握关键词语的深刻含义。应注意从以下几个方面分析：一是结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断词语的

含义。二是试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。三是注意句中隐含的意思(即言外之意)。如XX市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第4题“选文第⑿段中‘奇异的力量’指什么?”此题考查对文中短语的理解，这类题结合上下文内容分析，不能简单地割裂地理解词语。

4、归纳记叙文的中心。常用的有以下几种方法：一是从分析标题入手。标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象，有的可从中窥出文章的中心。二是从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可以通过材料蕴含的意义总结中心。三是从分析段首入手。文章常开篇点题，分析开篇的语句、段落，往往可以把握文章的中心。四是从分析篇末入手。许多记叙文都是在篇末点明主题或深化中心意思的，分析结尾的含义常常可以捕捉到文章的中心。五是从分析文中议论、抒情入手。记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛之功效，我们要善于抓住这个“睛”来“看”文章的中心意思。六是从概括段意或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心意思。如XX市2006年中等学校招生统一考试题《献你一束花》一文中第五题“选文最后一段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。”此题考查对文章最后一段作用的分析，记叙文最后一段从内容上看通常有点明(或突出)中心、深化中心等作用;从结构上说通常有总结全文、照应开头等作用。

三、鉴赏评价

1、分析人物形象。分析人物形象，可以从分析人物的直接描写入手，还可以从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外，还有其他人物，分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。

2、分析写作技巧。分析记叙文的写作技巧，除了注意体裁的特点之外，还应从以下几个方面考虑：从文章的取材方面看，选择材料是文章写作过程中的重要步骤，有的文章，作者善于紧紧围绕中心选择材料。从文章结构布局方面看，分析文章的结构特点，要着眼于全文的整体构思，理清文章的思路、脉络，分析文章各部分的内在联系。从文章的表达方式看，可以研究其记叙、抒情、议论相结合的综合表达方式运用得怎样，人物的肖像描写、行动描写、对括描写、心理描写以及人物活动的环境描写，怎样为表现中心思想服务等。从文章的语言运用看，可先看遣词造句的准确性、形象性、鲜明性、生动性，成语典故的运用，句式的变换，修辞方法的运用等等。还有语言风格，有的朴实自然，有的清新流畅，有的含蓄蕴藉，有的通俗晓畅，有的幽默辛辣等等。如河南省2005年中考试题《宝石项圈》中的第二题“从第六段第七段的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。”做这类题目要求答全两个方面：一是句子运用的手法，二是表达的内容。回答此类题，学生很可能只答一个方面，或仅说明使用的手法，或单纯说明句子的作用，使答案不全面，而不能得满分。再如2005年XX市XX区中考试题《奔跑的火焰》中的第四题“文中对茫茫雪原上红狐奔逃的情景，描写得非常精彩。请从第4、5、10三段中选择你最喜欢的一段赏析。”此题考查了对作品艺术手法的赏析，具有选择性和开放性，体现了对考生的人文关怀。

3、评价文章的思想内容和作者的观点态度。要求考生了解作者赞成什么，反对什么，对文中描写对象是歌颂赞美还是批判讽刺，是喜爱同情还是厌恶憎恨。如2005年辽宁XX市课改区中考试题《月光饼》一文中的第五题“文中记叙了中秋节作者与表姑争吵、和好的经历，让你在为人处事方面明白了什么道理?请结合生活实际，用简洁的语言表达出来。”此题考查读文与自身实际的关系，这是阅读的目的，凡阅读就会有所收获，也会对自己的认识或情感有所影响和启发，在记叙文阅读中，这类开放式的联系实际的题目很多，但是必须表达出真实的感受和体会，要结合得自然才有说服力。学习方法

在和同学相互介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物，写的时候要注意学习其他同学的长处，并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可以写。

一、本次习作指导的教学目标

1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想象。

3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清楚。

4．要做到语句通顺，不写错别字。

二、教学之前，我们可以做好的准备有以下几点：

1．关于习作知识点的了解：

（1）了解景物的静态与动态特点的不同写法。

（2） 如何按一定的顺序来描述景物的特点。

（3）写景的过程中如何展开联想和想象。

2．关于口语交际课：

（一）口语交际教学可从本组几篇课文导入，由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等，想想家乡的植物、动物、风景有什么不同，引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（二）小组介绍，每个人轮流叙说，讲自己家乡的美景。（介绍一处即可。）互相启发感染，听的同学，以补充或提出问题，发言的同学作解答。

（三）小组评议，互相评价。说说谁观察得细致、讲得清楚；谁讲得动人、给人留下深刻印象；谁说得有特点。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。

（四） 全班交流、评改。评出进步大的同学。

（五） 教师就同学发言做总结。

3．关于习作素材的搜集：

（1）搜集家乡景色的照片。

（2）搜集一些描写大自然美丽景色的文章。

（3）作前准备：指导学生到你认为家乡最美的地方、最有特色的地方去游览，仔细观察，做好下面记录，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。（景物名称、景物所在位置、景物的主要特点，这一点很重要。）

三、备课策略思考 本次习作教学，策略预设如下：

（一）这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。

（二）教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

（三）学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。

（四） 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。

（五） 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以

及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。

（六） 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚，

（这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般情况，学生对于批改过的作文，除了看一下评语，根本不改，老师是费力不讨好）。

（七） 学生完成习作后，可以办一期以家乡的景物为主题的习作展览。

（八）本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也可以。

四、 教学过程：

第一课时，实际是口语交际课（作文前）

（一）话题交流，真情融汇：

1．谈话引入。

师：小朋友，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上，虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流，共同赞美自己的家乡吧：

2．明确要求，小组交流

①讲清你介绍的这处风景在什么地方，有什么特点，要表达出对家乡的热爱。如有小朋友提问，应耐心解答他们的提问。

②认真听别人讲，可以补充，可以提问题。

③小组同学互相介绍，并评出介绍得最清楚最动人的同学

④全班交流，其他人点评或提问。

⑤激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

（二）激发情趣，游戏引路：

猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个夸家乡，猜景物的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）

今年是狗年，大年初一的早晨，我被噼里啪啦的鞭炮声给震醒，打开卧室门，嗬，老爸正在点燃一挂鞭炮准备迎接新年的到来。而老妈正在厨房里忙着包饺子呢。不一会儿饺子包好了，有的像小船，有的像元宝，下锅后水咕嘟咕嘟的响，随着温度的增加饺子渐渐涨了起来，老妈说涨了就是可以出锅了。夹起一个饺子吃起来满心都是欢喜。俗话说：春节吃饺子，来年好福气。

吃过饺子之后就该拜年了。我穿上了新衣服、新裤子、新鞋、走出家门到处都是噼里啪啦的响声和满地红艳艳的鞭炮碎片。到了姥爷家。大姨、二姨、大舅、小舅都争着抢着说新年好。我挨个双膝跪地说新年好。当起来时手里塞满了厚厚的红包。我满心欢喜的说谢谢。

过年是我国的传统节日，在这一天每个人都有着满心欢喜的笑脸。在这里我真心的对大家说：“新年好。”

题目审好后，第二步就是确定选材的问题，也就是写什么的问题，即文章的内容。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住选材的口诀：

选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。

老师在阅卷时，对学生的习作常常会有似曾相识燕归来的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。许多考生，选材没有新意，就一个材料换汤不换药。

有的考生，背优秀习作，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。

同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没货，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。罗丹：生活中去少的不是美，而是发现。对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。

选用材料的标准：

一．材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。

二．选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型

三．选材要新颖而生动做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：让座是老掉了牙的材料，有一考生把让座写成谢座，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩谢谢大哥哥，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说谢谢大哥哥，大哥哥再见，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点好事，得到的回报是一谢再谢。

四。在选材时，我们要首选打动自己的材料，如果所选材料一提起来自己就很感动，亏他想得出来的事件，是写出来一定能打动人，只有先打动自己，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。

【选材导练】

文题一：以良师为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。

[点拨]

虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出良师即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。

1、多考生写教学上认真生活上关心的良师这类第一构思，选择医治心灵创伤等内容为题材，在读者面前凸现一个良医式的良师形象。

2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多良师形象中选出若干最具美丽的场面，构成良师群体，从不同角度表现主题。

3、打破以人为师的框框，选取生活中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，展现这些不开口的良师的内蕴美。你可以写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；你可以写扫帚——同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角；你可以写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为良师，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。

4、你如果对良师的判断标准有切身的体会，如果你对校内外良师的个案材料比较熟悉，那么你不应该随写记叙文之大流，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为良师的独特见解。

文题二：《还我课外天地》

现有三则材料可供选用——

①学生课业负担过重，不能顾及课外天地。

②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。

你不妨想一想，①②两则选用者肯定很多，③则会少一些，你便可淘汰①②而取③。

文题三：以心中的美丽为话题

[点拨]：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。

文题四：以感受青春为话题

[点拨]

本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。

文题五：以美在夏季为话题

[点拨]

本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等。

今天早上，我和妈妈、爸爸去姥姥家拜年，我们坐了三趟车来到了姥姥家，路上，雾很大，什么都看不见，每辆车都开着黄灯，我问妈妈：“为什么每辆车都开着黄灯呀？”妈妈说：“因为雾太大，后面的车看不到前面的车，害怕撞车了，所以开着黄灯。”不一会儿，我们就到了姥姥家，到了姥姥家，姥姥就把菜都摆上来了，我们吃饱了，我和爸爸出去玩了一会儿，玩了一会儿，我就累了，于是，我就和妈妈一起睡觉，睡了一会儿，就醒了，我刚一醒，就听见宝宝弟弟的声音，我赶紧起来，去迎接，我一出门，看见宝宝弟弟在放炮，于是，我也去放炮了，姥姥见宝宝弟弟来了，就把鞭炮拿出来放了，放完鞭炮，我们就吃饭了，舅妈说：“谁先吃完就给谁一个惊喜。”

拜年我们俩都吃得很快，于是，舅妈就给我们买了两盒炮，一盒是擦炮，一盒是摔炮，我们先放了擦炮，擦炮的声音很响，妈妈都很害怕，放完了，我们摔了几盒摔炮，摔完了这几盒，我们还想摔，舅妈说：“那几盒不要摔了，留给佳佳。”我们见没啥玩的，就开始拿打火机烧纸片，纸片也烧完了，这下可真没啥玩了，就回家了，在回家的路上，妈妈给我妈了一个愤怒小鸟的灯笼，它还会吹泡泡呢！我今天真开心呀！

很久很久以前，黄鼠狼家族与鸡家族和睦地生活在同一片青青草原。黄鼠狼是捕鼠能手，帮助人类消灭老鼠，一只黄鼠狼一年可以从鼠口夺回三四百公斤粮食。鸡喜欢吃青草和蝗虫，他们共同守护着青青草原。

有一天，鸡家族首领想拓展领地范围，把黄鼠狼家族首领啄伤了。黄鼠狼家族首领很伤心，迁徙到了灌木林里。

快过年了，黄鼠狼非常想念小鸡一家。到了大年初一那天，黄鼠狼穿上了西服，戴上鸭舌帽和一个蓝色的大口罩，还把那条长长的尾巴塞进了裤子里，看起来帅极了。

黄鼠狼拎着新年礼物，来到了母鸡的家。他站在门口大声喊道：“鸡妈妈！我来给您拜年啦！”母鸡从猫眼看了一下——只见对方穿着一身挺有气质的衣服，显得非常绅士的样子。母鸡心想：“我们鸡家族向来不穿这类衣服的，难道……”母鸡还没想完，就突然发现被那尖尖的小耳朵顶破了一个小洞的鸭舌帽。母鸡通过这个小细节，就断定是黄鼠狼！母鸡心里害怕极了，但马上又平静了下来。她想到家里有很多机关，可以把黄鼠狼打跑。

这时，外面传来急促的声音：“鸡妈妈，快开门啊！”“等一下，我马上就来！”母鸡答道。然后母鸡迅速地在家里布下机关。机关布好了，母鸡就打开门，把黄鼠狼“请”了进来。

母鸡假装镇静地对他说：“我先去楼上厨房给你拿点吃的。”黄鼠狼说我帮你一起去拿吧，便跟着母鸡一起上楼。走到一半时，黄鼠狼踩到了母鸡在楼梯上扔的弹珠，一下子就滑倒了。恰巧在这时，母鸡在楼上把绳子一拉，一袋面粉从黄鼠狼的头顶上洒下来。黄鼠狼被吓得直往后退，一屁股坐到了沙发上。“啊”的一声，他又从沙发上跳了起来。原来沙发上被母鸡撒满了钉子。

这时，黄鼠狼手里拎着的礼物掉到地上洒了开来，是一包美味的油炸蝗虫。黄鼠狼说：“我是来看望小鸡们的，鸡妈妈为什么要偷袭我呀！我们黄鼠狼家族现在帮助人类抓老鼠，不是来抓小鸡的，你为什么要害怕我呢？”

母鸡羞愧得满脸通红，真诚地向黄鼠狼道了歉。

正月初一，本来还想赖一下床，可是外面的炮竹像一个个小闹钟，提醒我太阳晒屁股了。姐姐一把推开门说：“快点穿衣服，咱们要给爷爷奶奶拜年。”姐姐心里肯定想快点拿红包。我和姐姐赶紧坐到车上前往老家，一路上我激动的不得了，妈妈说我都快把车子弄翻了。

爷爷奶奶早就在门口迎接我们了。看到他们慈祥亲切的脸都忍不住想对他们送上祝福语。只听姐姐把毕生绝学都说完了，可我却说不出口，我心想我虽然算不上出口成章，但出口半章总该有了吧，可心里就是不好意思。听到爸爸妈妈的催促声才勉强说了一句“祝爷爷奶奶新年好”。这么老土的祝福语我都说的出，这几年学的成语都还给老师了？没想到爷爷满脸笑容地说“好好好，我的孙女都都乖”。说完就掏出两个大红包，姐姐刚想拿，爸爸就说：“爸爸，小孩子要钱干嘛，您还是留着自己用吧”。姐姐就只好把手缩回来。奶奶却说：“没关系我们留着也没用，给小孩子买好吃的吧”。看到这大红包我和姐姐心想：爷爷奶奶真好，比珍珠还要珍的好啊。

下午大家边吃花生，瓜子，糖什么的，边聊一些事，爷爷奶奶问起了我的成绩，我应付的说还不错，没涨没跌。大家继续聊得很开心。爸爸以前还总说他考一百分，结果一对质爷爷说爸爸总考7、80分。聊着聊着我知道了爸爸的小秘密，也知道爸爸妈妈甜蜜的爱情故事，更消除了爷爷奶奶之间的隔阂。

时间过的飞快，太阳懒洋洋的倚在树上昏昏沉沉的。我们依依不舍的告别了爷爷奶奶，坐着车回家。在路上姐姐一直摆弄着大红包，我知道她肯定又想乱花，爸爸却把红包收回来，打破了她的美梦。但我还是想对爷爷奶奶说谢谢……

[拜年600字作文

拜年今天是2月14日，农历的大年初一，我早早的就起床了。我穿上了衣服，吃了妈妈包的素馅儿水饺，便和爸爸妈妈一起去拜年了。

大年初一拜年是我们的习俗，就是在新年的第一天给亲朋好友送去新年的祝福，祝愿他们在新的一年里身体健康，万事如意，工作顺利。我们到了楼下的叔叔家，敲开门后，我对叔叔说“新年好”。

叔叔热情的接待了我们，他一个劲儿的向我的口袋里塞各种各样的糖果。不一会儿，我的口袋就被装满了。拜了几家后，我下了楼。这时，一个鞭炮“轰”的一声在我的脚下炸开，下了我一大跳。我发现是我的好朋友放的，便回家拿来了鞭炮，也加入了小伙伴们的游戏中。

我们快乐的玩耍着，对孩子来说新年是快乐的日子，我们要在新的一年里快乐健康的成长。

生活是什么?我思考着。

向前看是追求生活，往后看是品味生活。在忙碌的生活中，是享受生活。在闲暇饭后我们思考着生活。

生活中需要快乐，渴望快乐永远伴随在我们身边。但现实和理想总是有一段距离，生活中总是少不了计较，勉不了烦恼。我们何不退一步?退一步就会海阔天空。为什么不多一份宽容，少一点计较呢?给别人一片天空，添自己一份快乐。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”路是人走出来的，其中的艰辛只有行路的人才能体味。在这坎坷的人生道路上，我们为什么不想想人生的意义?去追求理想的人生，无限风光在险峰。

我思考着生活。也许你今天还在生活的苦海中苦苦挣扎，期待着你盼望的那一天到来;或许你就此厌倦生活，对生活失去了希望和憧憬，但只要我们意志坚定，定会苦尽甘来。相信吧,

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

我思考着生活。也许你一时半刻领悟不到生活的美丽。但为何不仔细想想，如果我们没有身处寒冷风霜，又怎能品味万家灯火的温暖辉煌?如果没有困难和挫折，我们又怎能感悟人生的精彩?

我思考着生活。没有经历不平凡的磨炼又怎能知晓生活的酸甜苦辣呢?不经风雨难以见彩虹，不经挫折，又何以懂得生活的价值?生活它可以使我们志气高涨，意志坚定，思想、人格更成熟。

哦，喜怒哀乐，酸甜苦辣，这就是生活。

今天是大年初二，我和爸爸妈妈开车来到了外婆家，当我推门的时候，看到客厅的茶几上已经摆好了3杯水和还沾有水滴的苹果，我看到外婆特意准备的这些很兴奋的直给外婆说“新年好!” 我坐在沙发上看到外公外婆在厨房忙进忙出，爸爸见状就脱下外套过去帮忙，我看着他们在做事，就在想哪些事是我可以帮忙的。于是，我走进厨房，拿起那些塑料袋包着的蔬菜和肉走进洗漱间，站在洗手台边把他们都洗干净，拿到厨房放好，然后眼巴巴的望着外婆，像是等着她的夸奖。外婆笑着说我真乖，让我坐下来去看电视。听到外婆的话像是接收到了命令，我跑到客厅去看电视机。 一会儿，门铃响了，我急冲冲跑去开门，这是姨妈和表姐也过来拜年了。我立刻把被外婆夸奖的事告诉了姨妈，姨妈又夸奖了我一遍。等姨妈在客厅坐下来，我和表姐就开始在外婆各屋看看，看有什么需要我们帮忙的。 很快就开饭了，我和姐姐抢着给大人们盛饭，看谁盛得多。外公外婆不仅没有替我们“主持公道”，反而笑着夸我们很乖，我和姐姐都笑了。最后我和姐姐开始比赛，看谁能把饭吃完，结果是姐姐赢了，但是我也把饭都吃完了，大人们都在夸我们很乖。