夸夸我的老师小学作文怎么写(合集20篇)

在这个细雨如丝，鲜花盛开，孕育丰收和希望的季节里，你们这些可爱的孩子就要快毕业了，就要与母校离别，满怀着理想起航了。

时光飞快，六年的生活很快过去了，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。深深印在我们每一个人的脑海中，虽然我们共处只有一年，但我们已结下了不解之缘，每一名名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年，一年来，在我们的共同努力下取得了硕大的成绩，一面面红旗，一枚枚奖状记载了我们的辉煌，彰显了我们的风采。在这毕业之际你们已圆满地完成了你们的学业。学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们即将离开母校，小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。今后在漫漫的人生长路上，你们要牢记争上游，当排头，永不服输，这是铁小人的精神，并把这种精神传承下去，发扬光大。还要用真心去爱你们周围的每一个人，用真心爱社会、爱祖国。努力学习不断充实自己，使自己成为一个对社会有贡献的人。你们是祖国的未来，希望寄托在你们身上。老师们衷心希望，在今后的岁月里你们用手中神奇的彩笔，描绘属于自己的朗朗晴空，书写辉煌壮丽的诗意人生。

你们的离开，让老师感到是羽毛未干的小鸟，有太多的嘱托，太多的叮咛，也许面对面地诉说你嫌是唠叨，那么就让这份文字让我们作心与心的交流吧。

一、希望学习成绩继续保持名列榜首。

希望无论进入哪所初中学校，都要保持好的学习成绩。

二、要再认真刻苦一些。

希望在各科的学习中，再认真刻苦一些。

三、自理能力要加强。

希望你们能利用暑假的时间，在家好好整理自己的房间，养成良好的生活习惯。

四、继续发展特长。

希望你们不管走到哪所学校，在不影响学习的情况下，不要放弃自己的兴趣爱好，因为这些都是你们快乐幸福的源泉。

五、用智慧战胜对手：

先看一则故事：在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。

两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。

XX年后，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

看了这个故事，希望聪明的你们也能做得更好!

希望你脚踏实地，胸怀大志，用你的智慧与激-情设计好人生的时刻表，努力开创美好的未来!

在六年的小学生活中，我遇到了许多老师，有严厉的、有和蔼的、有幽默的……但最让我难忘的，就是我现在的语文老师兼班主任陆老师。

陆老师让我们喜欢上了评比。“创五好”、“红黑榜”，陆老师开展的评比和比赛有很多，虽然大家知道扣几分、上几个黑榜不会怎样，但是为了自己的荣誉，大家都很重视这些评比，并自觉地按照要求去做。这样经常的评比，不仅规范我们的言行，而且文明的举止也慢慢地增多了，自觉学习的同学增加了，得到表扬的人也越来越多了。

陆老师让我们喜欢上了作文。陆老师喜欢利用电脑教学。记得“春蕾杯”作文比赛之前，陆老师每天都拿着电脑来给大家上课。他从网上为我们查询了相关的信息和资料，例如老师将近八十张环保的图片以幻灯的形式呈现给我们，有动漫的，也有最近发生的灾难的。在老师的启发下，我们写出了高质量的作文，我班所选送的五篇参赛习作全部获奖。史无前例，绝无仅有。大家因此也渐渐喜欢上了作文。

陆老师让我们喜欢上了古诗。有一次，因为几节课程对调，一下午连着四节语文课，让大家觉得有点单调和枯燥，甚至有人发出了叹气声。这时陆老师告诉我们，大家好好上课、好好写诗，最后一节课会让同学们放松放松的。顿时大家个个精神起来，不一会儿就有几篇佳作出来了。他们主动站起来读给老师和全班同学听。一时间大家又写诗又作词，班里涌现了爱诗词、写诗歌的热潮。从此，大家养成了创作诗歌的好习惯，我们还把自己的作品发到陆老师的邮箱，至今已经有一百多首了。陆老师准备给我们修改后整理成一个诗集给我们作为留念。

这就是我们尊敬和喜爱的陆老师，他教会我们怎样提高自己的文学素养，怎样与同学相处，怎样去面对困难和挫折，怎样对待师长……我会永远记住他──陆老师！

暑假，我和一位老人在叔叔的伐木场里工作。

我长得还算结实，所以来到了这里。工头给我安排了一个伙伴——一个壮硕的老人。他满头白发，穿着一双解放鞋，特别有力气。工头叫他肖老师。他信奉基督教，是一个虔诚的基督教徒。所以，他总叫我孩子。

每天跟他一起去伐木。他脸上总带有笑容，在那红润的皮肤下，有一颗特别和善的心。我喜欢和他在一起，他很幽默，会给我讲很多有趣的事，或者说一些笑话。在他的言语中，我渐渐成长。

有一天，一早我的额头在卡车上顶了一个大包，中午的时候狡猾又被工具打伤了。下午，太阳依旧高照，我去只能伐木。我真想跟我叔叔打个电话，我想离开这里。他似乎我的心思，他走近我，说：孩子，日子还长呢。上帝说我们都要感谢生活，是它让我们成长。我俩在安慰中又开始挥汗工作，不久太阳就下山了，我们结束了一天的工作。回到营地里，他用药酒给我处理伤口。那一刻，他就像一个医生，像上帝派来的使者。晚餐的时候，他特地给我加了一个鸡腿，让我好吃饭。

终于结束了在伐木场的工作，我离开了那里，再也没有去了。但那个夏天，却永远的留在了我心里。

我有一个特别善解人意的老师，她不仅有一头黑芝麻般的黑发、一双炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一长樱桃小嘴，最重要的是她有一颗童心，而且特别善解人意。她就是我们的语文老师——谢愉玲。

记得那个乌云满天的日子里，同学们都在课堂里，专心致志的听讲着。突然，天空中响起几声大雷声轰——我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形，不得不皱了皱眉头，说了几声，同学们，不要害怕，有老师在。

下课了，同学们都连跑带跳的跑回了家。而我，不知是捡了什么倒霉运，却要扫地，身体娇小的我却经不住这寒风，我不知道什么时候，头开始头疼了。但是，我没有被这寒风打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么带领人家呢？于是，我又继续扫着地，扫了一半的时候，小玲老师她来了，她是来检查卫生的。她走过来，搭了搭我的肩，问：小玟，扫好了没有？没^还没。我有气无力的回答她。她看到我这般情形，就摸了摸我的额头，呀！她不经叫了起来。

她把我扶到办公室，煮了一锅热水，就在煮水的时候，她拿了一根探热针，插进我的胳膊肘里，她对我说：小玟，你在这儿好好坐着，不要乱动，我给你拿水去。恩！我笑着回答她。没过一会儿。小玲老师就给我端来了热水，并小心翼翼地对我说：小心，烫啊！我一小口一小口的试着喝，终于，这一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探热针，说：三十七度，不了，我还是送你回家里好了。她说到做到，开起了摩托车就把我送回了家。到家的时候，她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。

我有一个这样的老师，她不但在我生活中给予我们帮助，而且她还有着慈母一样的心灵。

我爱你——小玲老师！

[我的老师小学作文六年级

实习老师就是还在借习的老师，他们跟一些在学校里教书的老师不一样，他们只是在这里试着教书。而实习老师一般都不会很凶，所以我们对他们的感情自然也会很深，只要他们一走，我们就会大哭特哭

我还记得上次来了四位老师，是王老师、高老师、孙老师和林老师，其中王老师对我最好，他每次都跟我玩，还有高老师，他长着四颗尖尖的虎牙，我们称他为“吸血鬼”，孙老师很胖，爱吃零食，还有林老师，他画画很好。这四位老师走的时候，全班几乎是“鬼叫”不停歇呀。现在我还想他们过得好不好，被分配到了那个学校。

这次是来了三位老师，分别是斯老师、郭老师和朱老师，斯老师对我们很好，有时会给我们糖吃，朱老师字写得很好，有时会用“九阴白骨爪”来弄我，郭老师则是数学很好，三位老师我都喜欢。还有三位老师上的课我也喜欢，郭老师上的数学课生动有趣，音乐课上他给我们看了他的“绝活”拉二胡，他拉得可好了。还有斯老师的英语课，因为斯老师用了零食做道具，所以全班大部分都举手了。朱老师的语文课讲得很详细。三位老师都各有各的优点，我们也很喜欢上。但要是老师要走，没有一个会舍得，所以全班在教室里鬼哭狼嚎，连劳技课都没法上了。

我真希望老师以后能够分配到我们班级来，哪怕一个也可以，至少这样我们就可以天天见面了。

老师，是您这把柴火燃烧了我这团火苗;是您这滴甘露浇灌了我这颗小草;是您这阵清风送我这条小船远航……

老师，您是伟大的。

一次偶然的机会，您让我胜任了大队委，使我如今有了自信，对自己拥有信心。

老师，您是伟大的。

您一次次使我改正错误，把我这颗东倒西歪的小树扶正，使我向成功一步步走去。

老师，您是伟大的。

您在我绝望的时候鼓励我，让我看见光明，看清我自己的实力，给我这绝望的小草，浇灌了甘甜的露水。

老师，您是伟大的，是最伟大的。

您是那金秋的太阳，既温暖又明朗，我是那朵菊花，瞧啊，您天天呵护我，我那金灿灿的花瓣上，写满了您辛勤劳动的点点滴滴。

您是那大海，我是小鱼，您让我尽情畅游、玩耍，暴风雨来，您护着我，使我那么安全，快活。

您是那皎洁的月光，每天晚上，我已熟睡，您照到我身上，看着我安详地进入梦乡。

老师，您是伟大的，我爱您!

在生活中，我有很多要感谢的人，其中最想感谢的人是我的班主任刘老师。

因为刚从加拿大回国，所以我的语文基础非常薄弱。刚开始上语文课，连简单的听说读都还有一些困难，更别说写作文了。我不知道怎么进行描写，也不会把作文写得生动，所以经常要重写。

记得我在学校写的第一篇当堂作文是《第一次爬长城》，当时心里非常紧张，生怕过不了关。可是我很幸运，即使交上去的作文漏洞百出，刘老师也没有批评我，而是耐心地指导我该怎么写作文。她问我：“你觉得这篇作文写得好不好？”我回答：“不好。”于是刘老师又问我：“哪儿不好呢？”我说“我觉得文章里有很多病句，还一点儿都不生动。”刘老师赞同地点点头，和蔼地说：“首先写作文必须语句通顺，不能写错别字。而且文章内容要丰富起来，字数不能太少。你要多进行描写，使用好词好句。”

我一边听，一边心里暗暗地想，“那到底该怎么描写呢？”刘老师仿佛看懂了我的心思，接着说，“你一定在想怎么才能写出好的描写吧？比如你这篇游记，可以使用语言描写、动作描写，还有加一些景物描写，总结出景物的特点。如果写人的文章，就可以添加外貌描写、神态描写还有心理描写。这些内容除了在生活中观察积累，更重要是有意识地从别人的文章里去学习好词好句，然后适当地用在自己的作文里。这样文章才可能写得更加生动，可以让人的眼前出现当时的画面。”

听了刘老师说的话，我紧张的心情变得稍微放松了一点。因为我知道了在写作上我应该努力的方向。课后，我很认真地按照刘老师的要求进行课外阅读和课外积累。后来再写文章的时候，我觉得比以前更有内容可写了，写的内容也更加丰富生动了。刘老师目睹我的进步，也非常高兴，甚至还让我在班里读了我在作文中写得比较精彩的段落。这对我是巨大的鼓励。

我要感谢刘老师为我所做的一切。她严肃却又亲切，严格却又理解，在我最困难的时候，给予了最大的帮助。

第1篇老师节日快乐

又是一个金秋季节，又是一个收获的日子，当一批批大哥哥大姐姐踏进更高学府，我们又进入新的年级的时候，一个光荣而神圣的节日——教师节到来了。我没有鲜花，也没有美酒，只好由衷地说一句：老师，您辛苦了。老师，您是那么平凡，一个拼音，一个汉字，一道算式题，一道应用题，总是一丝不苟地教我们。您默默无闻，不为名，不为利，像一位不知疲倦的老园丁。您又是那么伟大，就像一只蜡烛，用您的光芒照亮我们的心田；像一团炉火，用您的火焰锻铸了我们的人格，把我们从一个什么也不懂的小孩儿，培养成一个个有文化，有理想的有用人才。您是那么严厉，当我们犯了一个小错误，当我们做了一件少先队员不该做的事时，您就严厉地批评我们，教育我们以后一定要改正。对我们的学习，要求是那么严格，说是不但要学知识，还要学方法，不但要多读书，还要多实践，敢创造。您又是那么慈祥，当我们生病时，您用那慈母般的爱来关怀我们，带我们到医务室拿药，还递上一杯热乎乎的开水。当我们学习上有疑难时，您总是反反复复地启发，仔仔细细地讲解，直到我们弄懂为止。老师，您平凡而伟大，您严厉而又慈祥，您是我心中的偶像，祝您——节日快乐！ 第2篇 老师节日快乐

我们又迎来了一年一度的教师节，每分每秒我们都在默默地祝福：祝老师节日快乐！我们一天中几乎都在学校度过，在课堂上吮吸着知识的甘霖，我们同学在一起就像一个大家庭，而老师就像我们的母亲默默无闻地奉献着自己的一生。

在这个难忘的教师节，我们做了许多校门外洋溢着花的芬芳，买花的人都是学生，纷纷拿出自己的零花钱，挑选自己认为最美的花，送给亲爱的老师，表达心意。刚上一年级的小同学也不甘示弱，也哀求着妈妈买花，他们捧着鲜花走进校园，送给了老师，老师的脸上露出了灿烂的笑容，抚摸着他们的头。我走进教室，班上只有四五个同学送花，我们大了，知道老师想要的是什么，花钱买花不如用成绩来回报老师。我什么也没买，把我心里最真挚的祝福送给我敬爱的老师：祝老师身体健康，永远快乐！

老师，曾经年轻的面庞，因为日夜操劳，额头，眼角出现了皱纹，曾经乌黑的头发，现已掺杂着几根银白色的，这些我们都看在眼里。感谢您时时把我们挂牵！您辛苦了！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们爱您，老师！老师，节日快乐！

[祝老师教师节快乐小学作文

在我的记忆中，卓老师是我最崇拜的老师。

记得我刚上幼儿园时，奶奶送我上学。奶奶和老师谈了一会儿就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心头一惊，猛然回头，是卓老师。等我再回头，已不见奶奶的身影。我想一个人多孤单呀！想着想着，经不住放声大哭。“乖，不哭！奶奶走了，还有老师和小朋友呢。你叫傅佳莹，是吗？多好听的名字啊！你爸爸、妈妈希望你聪明、能干。你看，这么漂亮的小脸哭花了，老师都心疼死了。”说着，卓老师眉头一皱，手摸心口。看到老师这滑稽的表情，我不由破涕为笑。看到我笑了，老师把我领到教室，我记住了我的启蒙老师是卓老师。

刚开始午睡，我翻来覆去睡不着。好不容易睡着了一次，可我的腿不断抽筋，难受死了。卓老师发现后，担心地问：“傅佳莹，你怎么了？是不是做噩梦了？”可惜我背对着她，声音像被什么卡住了，豆大的汗珠从头上掉下来。老师见我抱着脚，立刻明白了，帮我揉脚，还一个劲地安慰我，我觉得就像是妈妈在抚摸女儿的脚，一会儿就不疼了。

几年过去了，我还是不能忘记我的启蒙老师——卓老师。

手持语文教科书，梳着卷卷小发，鼻上高架着眼镜，问何许人也，曰：此乃本班“快点”老师也。

走进教室，不是鸟儿啼唱，也不是朗朗书声，而是“快点”迎接我们新的一天。“快点早读！早读时间浪费了就可惜了！快点！再快点！”郑老师这一提醒，刚还兴致勃勃讲话的同学，突然醒悟过来，用最快的速度回到座位上，开始静下心来读书，一会儿，教室里就响起了朗朗书声。

眨眼间，到了中午。结束了半天的学习生活，童鞋们顿时像炸开了锅一样，你一言，我一语，好像永远也讲不完似的，越讲越响。有的人仿佛屁股粘在板凳上，一动不动；有的一边说一边搬凳子；有的在外面排队，稀稀拉拉，嘴里欢快地说着闲话。突然，老师大叫一声：“快点排队，到时候没饭吃了！快点走！”她的眼睛充满了急切，我们接收到了这个信号，立即排着整齐的队伍用着最快的速度冲到食堂，惊喜地发现我们是第一个。不得不承认老师的“快点”很有用。

放学前作业整理课，因为没有老师的监督，作业写得一个比一个慢，质量一个比一个差，教室里时不时响起嬉笑声。突然，一阵声音打断了这吵闹声：“快点写作业呀！想不想早点回家呀？”这声音把我们的注意力拉了回来，我们便奋笔疾书，很快地完成作业，一个个带着笑容走出了教室，都在感谢郑老师的 “快点”。

好不容易要放学了，“快点”又飞进我们的耳朵里：“快点回家，等下雨就回不去了，快点，快点，再快点！”于是我带着“快点”急促地走出了学校。

老师的“快点”不简单，它句句拥有着对我们的爱与关心。“快点”离不开我们的生活。

敬爱的吴老师、叶老师：

老师为学生做的一切，学生一辈子也报答不完。是啊！老师就如一位指路人，让学生走上正确的道路；老师就如黑暗中的一盏明灯，给我们带来温暖。

我记得，入学面试那天，爸爸妈妈开车，送我来到了“xx第一小学”跨范文网入大门，这里的一切都非常陌生担但又非常神秘。“你好小朋友，要来我们一（4）班吗？”我忽然听见一句亲切的话语，扭头一看，原来是一位年轻漂亮，长发披肩的女老师在向我招手。她面带笑容，和蔼可亲地向我作自我介绍：“你好，我姓吴，你可以叫我吴老师。来我们一（4）班吗？你叫什么？”“老师问你东西呢。”妈妈说道。“啊，好……我……我叫何昊彦。”吴老师依然保持着她那天使般的笑容，她说：“别紧张，来，我带你去教室。”

那是多么亲切的话语，使我不再觉得陌生，这里的环境一下子熟悉了许多。

吴老师用心教导我们，把那一个个奇妙的拼音，组成一个个可爱的字词……到了四年级，我们就要离开吴老师的教导了，让新的老师接手我们，我们都很舍不得。但是新老师，又让我们找到了熟悉快乐的感觉。

她就是叶老师。她带着一副很好看的棕色眼镜，非常有学问，总能把课堂上得生动有趣、热火朝天。作业布置得不多，但却能陪育出一个个优秀的我们，我们都非常仰慕叶老师。

有两件关于我们与叶老师的事，我久久不能忘记。那是一个雨天，我们去春游，但上天好像故意和我们作对，下起了雨。我们的目的地是全泉林山庄，因为我很熟悉这里，所以，我带着朋友们去了离游乐园比较远的奶茶店打发时间。因为雨越下越大，我们的春游被迫暂停，要回学校。但我们没有理会，弄得老师们很着急，到处找我们。在车上，叶老师数落了我一翻，但这番话，我一生也忘记不了。

[书信作文：小学毕业给老师的一封信

我最尊敬的老师就是我的班主任——马老师。

马老师个子高高的，瘦瘦的脸，留着小平头，大大的眼睛炯炯有神，好像会说话似的。他心地善良，和蔼可亲，说起话来井井有条，而且还风趣，同学们都愿意围着他让他给讲故事，他总是能讲故事的情节讲的形象逼真，让人有一种身临其境的感觉，还会时不时的说出几句幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。

他平时对我们学习要求很严格，一次我们语文留作业让写生字，因为得写好几页，所以我就有点不耐烦，最后一页写的有点潦草，马老师就把我叫到办公室，让我放学以后留校重新写。我写了好几遍，李老师都说不合格，那会儿都8点多了，天都有点黑了，马老师还是说不行，直到快九点的时候，马老师才说可以，马老师留我在他那吃了饭，然后送我回家的，但是我还是觉得特别委屈，回到家我就迫不及待的告诉奶奶这件事，奶奶笑着说：“我早就知道了，马老师给我来过电话了，你应该为能有这样的老师而庆幸，他这是为你好，如果不严格要求你，你又怎么会有进步呢，严师出高徒啊，你以后也得严格要求自己，只有这样，你以后做事情才能做得更好。”奶奶的话让我明白了老师的用心良苦，能有这样一位负责任的老师做我的班主任，我感到特别幸福。

马老师不但关心我们的学习，还在生活上照顾我们。我们班有一个同学叫军军，他家家庭条件不好，生活困难，还是单亲家庭，他的爸爸天天起早贪黑的干活，也顾不上照顾他，所以他早晨经常饿着肚子上课。马老师知道后，就经常给他带早餐，有时候还会给军军钱让他买饭吃呢。军军只是马老师帮助过的学生之一，像这种事情都是他的家常便饭，我们看在眼里，甭提有多感动了。

马老师教学有方，我们有不懂的地方只要问他，他一定会给我们整的明明白白的。而且他上课十分有趣，原本枯燥无味的语文课在他的讲解下，课堂氛围显得异常活跃，激发了同学们学习的乐趣，而且变得都愿意上语文课了。

马老师工作一丝不苟，经常是早出晚归，每天早自习他都会给同学们讲解一些不懂的问题，下班之后，他还会留下来批改作业，他是一笔一笔的写，一字一字的看，今天的任务他从来不会拖到明天的，不管有多晚他都会看完再回家。正是因为这样吧，马老师多次被评为“全县优秀班主任”、“全县模范教师”。

尊敬的语文老师：

您好!提笔给您写下这封信笺时，已值金秋十月。十月是一个写满多情的季节，十七岁是一个特殊的时刻，在这个写满了多情的雨季里，回眸时不禁发现，老师只是突然很想你，对不起，只是突然很想你。

在这个丹桂飘香放飞梦想的季节，我静静地依偎在蓝天的怀抱，呼吸着新鲜的空气，拥抱着绚丽多姿的五彩云朵，亲吻着那迷人的碧海连天。回首时，我才慢慢地发现原来天空中都早已写满了我对您那浓浓的思念，犹如一章优美的乐曲，倾泻着我们的无语华年。

风起时，心中顿觉一阵芬芳，于是漫天都开始流露着我对你的思念，还有那些曾经关于你的回忆。你说，记忆总喜欢被风点缀的。是啊，但是老师您可知道我是多么的珍惜您给的回忆，但是我却只会将其缓缓的放在心里，用心去慢慢的回味。

老师，遇见你是我人生中最美丽的一段的插曲，而您也是我心中最美好最纯真的回忆，因为您让我懂得的太多太多。在整理青春的行囊时，我才有幸的发现那里装满的都是人生、做人、幸福以及学会感恩。老师，在我的心中，您是人类灵魂工程师的代言。您可曾知道，时至今日我对您的思念与日俱增，从未改变。

老师，您可记得我们的第一次相见。那是一个桃花漫开的午后，年轻美丽的你作为我的语文老师正在田间小径上悠闲的漫步。您的微微一笑，恰若片片嫣然绽开的桃花，一语言谈，是您的优雅如仙，似乐曲般缓缓的萦绕在我的心间。丝发飘然，双肩犹如雪柳拂肩，回眸凝望，我心顿觉温馨无限。亲爱的老师啊，这便是我们的第一次遇见。

佛曰;前生五百次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。老师，我想我是等了你三生的，而后我们才能三生有幸遇见，在千万次回眸中擦肩。

亲爱的老师，你是否记得懵懂的我曾像孩子般的问过您幸福的含义。我记得您的浅浅言谈，我也无法忘记您心中的幸福观：教好每一堂课，做好每一件事，用心用爱，无私奉献。

是的，这边是幸福的内涵，可是我想幸福真的不止那么简单，因为我记得:

在课堂上，您是在用心去诠释厚厚的课本，您的课堂上永远都从满了爱与感恩。您的课堂是那般的有趣，您的言语又是那般的传神。我将永远不会忘记那些永恒的记忆，因为那些都见证您对工作的投入。当缕缕青丝被粉笔无情地染成白发之时;当甜美的嗓音突然变得干涩沙哑之时;当您因过度操劳而病倒之时;当、、、亲爱的老师啊，您可知道那一刻我的心是何等的不舍何等的痛。可是我的心中却是充满自豪的。因为那一刻，幸福就像花儿一般的绽放，而记忆中也留有无尽的芬芳。

在课下，同样是您为讲解那一道道难懂的习题。亲爱的老师啊，此时此刻我又想起了那些年我们之间相处的点点滴滴。还记得那时，我们曾一同开心的畅谈人生理想;我们也曾一同悠闲地散步，听着歌，放开心灵。我们一同感悟着自然;在晴朗的夜空下，我们曾一同仰望星空，一同许下美丽的梦;在您的房前屋后，我们也曾一起栽培着理想的幼芽。老师，您知道吗那一刻，幸福就像诗歌般的万古流芳，经久而不衰。

在生活中，你又是那般的平凡。帘外风起时，你会去照看窗前那盆娇艳的水仙;窗前花开时，你会惬意地感受生活和自然，身心陶醉其间;蝶舞漫天时，你会去追寻那个属于你的世界。老师，你可知道，那一刻幸福就像陈醇一样，历久弥香。

是啊，这便本是幸福的定义，于课上、课下、生活、自然中处处流露着它的优雅与内涵。

亲爱的老师，您教给我的我都记得，你所留下的我都在时刻地珍藏着。您说，我们每一个人都应当做一个谦虚的弯腰者;您说，我们要在人世间最低的位置去仰望幸福。亲爱的老师，是您教会了我珍惜现在，憧憬未来，千言万语汇成一句话，老师谢谢您。

老师啊，我最亲爱的老师啊，我是多么地崇敬您，我又是多么地热爱您。热爱您的美，热爱您的真，热爱您的点点滴滴

亲爱的老师，您可知道我们相识的点点滴滴，是在传奇中上演，在回眸中约定，在十七岁的雨季中恰逢。亲爱的老师，在信的结尾告诉您一个小秘密哦。其实我想携着我们的双手，一起去构建一个美丽的童话王国，那里写满的都是惜福感恩，爱与希望一同前行哦。此致

敬礼

您的学生丁友虎

您是天边的彩霞，为我们装扮梦幻的天空。您用最美的年华，为我们编织华丽的梦想。

那一天，我初入小学，懵懵懂懂，怀着忐忑的心情走进热闹而陌生的教室。我一眼就看见您，洁白的长裙，瀑布般的秀发。您如弥漫着花香的春风扑面而来，您轻轻地拉起我的小手。您的手好温暖，瞬间融化了我那颗紧张的心。那一刻，您真美！

那一年，我步入三年级，年少迷茫，像迷途的羔羊，不知方向在哪。那一天，您把我叫到身边，轻轻地摸着我的头，对我说：“你要确定好方向，才可能大胆地往前走，没有方向，所走的路都是毫无目的的。”是您让我懂得了人一定要有目标，要有方向。那一天，您真美！

在我退步时，您对我说：“要先逼自己优秀，然后再骄傲地生活。”当我不愿独立时，您对我说：“不能只做笼里的小鸟，要做飞翔在天空的雄鹰。”这些话，我铭记于心；这些话，伴我一路走来。那一年，您最美！

提笔叙事，太多记忆涌上心头，一个个场景历历在目。时光荏苒，白驹过隙，六年时光在笔尖下飞逝而来。六年，太多的点点滴滴……

这六年，您用最美的容颜陪我们慢慢成长，我们却陪您渐渐变老。无情的岁月让我们的教室退色不少，在您的面容上也留下些许印记，但您在我心里，越来越美——我的魏老师。

关心同学的徐老师我的班主任徐老师，是一位关心同学的老师。 记得有一次，徐老师让我和几个同学一起抹玻璃。我先拿湿抹布抹了一遍后，发现玻璃非但没有变干净，反而更模糊了。正当我不知所措的时候，徐老师看见了，走到我面前，亲切地问我：“谢君陶，你是不是不会抹玻璃啊？”我不好意思地低下了头，红着脸说：“对不起，徐老师，我不会。”

“没关系，每个人都不是生下来就会的，我来教你吧。”徐老师拍了拍我的肩，微笑着安慰我。听了徐老师的话，我心中的一块石头终于落了地。只见徐老师一边亲自示范，一边对我说：“首先，要先拿报纸有条理地抹一遍，要把脏给抹掉；然后，用湿抹布再抹一遍；最后，再检查一下有没有抹干净。明白了吗？”“明白了。”我点了点头说。后来，我和同学合力一起把窗户抹地又快又好，远远看去，就像透明的一样，徐老师对我竖起了大拇指。

这时，我非常感谢徐老师对我的关心和帮助，如果不是徐老师细心地发现了我的困难，并耐心的指导我，我就不会顺利完成任务了，也不会学会抹玻璃这个本领了。在这里我要对徐老师说一句：“徐老师，谢谢你。” 平时，徐老师也十分关心同学的写字姿势。有一次，写字课上，我的双姿没有摆好。头是歪着的，脚没有放平，胸没有离桌一拳，眼睛都要和本子连在一起了。徐老师走到我的面前，俯下身来，和蔼地提醒我说：“谢君陶，你忘了头正、肩平、身直和足安，一尺一拳一寸了。”我听了，立刻摆好姿势，徐老师满意地笑了。以后每次写字，徐老师的话语都时时刻刻地警醒着我，督促我摆好写字姿势，写好每一个字。 我喜欢这样一个处处关心同学的语文老师

[关心同学的徐老师小学六年级作文

尊敬的校领导：

你好！

我是一名即将毕业的大学生，我将于20xx年7月毕业托管老师专业，根据我的自身情况，我认为我对从事托管老师也具有一定的优势。

首先，就社会现状而言，当今的托管老师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对托管老师行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对托管老师这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。

当然，对于我从事托管老师这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对托管老师事业的理想。

最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。

亲爱的龚老师：

您好!

暑期马上就要结束了，我想和您分享一下我的暑期生活。

这个假期我过得非常充实。一放假我就和爸爸妈妈飞往了素有桂林山水甲天下之美称的桂林，放飞了心灵，感受了自然。回来后就开始了我有规律的假期生活。妈妈把我的生活打理得井井有条，每天早上7点起床，中午午睡一会，晚上9：30上床睡觉。每天白天上课学习或运动，或参加各类活动、去图书馆阅读我每周要上4节围棋课，3节英语课，三节游泳课。因为有充分的休息时间，所以我不觉得累。还有我的作业基本是晚饭后完成的，因为那个时间爸爸要准备考试，我也不能影响他学习，所以我也学习。奥运期间可是例外，我们会在晚上看奥运节目。因为我和爸爸都是体育迷。

在这个假期我也有了很大的收获。第一，我学会了游泳，现在能用蛙泳游50多米了。第二，我学会了音标，现在能用音标拼读单词了。还有最大的收获是在这次20__东吴少儿围棋争霸赛上我6连胜以第二名的身份晋级围棋二段。

我挺开心的，自已的付出有了回报。接下来，我要好好理理我的功课，准备开学的考试。我会加油的!好了，就聊到这儿吧!开学请您看我的表现吧!

此致

敬礼

您的学生：孙__

20__年8月28日

四年级:孙__

我的李老师个子不高，平近易人。可她有一种“法宝”令我哭笑不得。那就是普通话。 记得有一次公布成绩，李老师说：“这次‘次’验，有11个同学100分。”我心暗暗想：什么“次”验啊。原来李老师把“测”验读成了“次”验。李老师的招可把我弄得目瞪口呆。

还有一次，我们准备去郊外旅游。旅游前，李老师对我们说：“马上上‘刺’所啊。”

唉，总来个“刺、刺”，把我弄得呆头呆脑。我希望李老师能不能普通话好一些啊，不应该再有错误“！ 这就是我的李老师，一个普通话不标准的李老师。

[李老师的普通话小学作文

在这个细雨如丝，鲜花盛开，孕育丰收和希望的季节里，你们这些可爱的孩子就要快毕业了，就要与母校离别，满怀着理想起航了，老师对小学生的寄语。

时光飞快，六年的生活很快过去了，你们已经由一个个充满稚气的孩童成长为知书达理的少年。六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。深深印在我们每一个人的脑海中，虽然我们共处只有一年，但我们已结下了不解之缘，每一名名学生都是老师最心爱的孩子，最懂事的学生，最具魅力的少年，一年来，在我们的共同努力下取得了硕大的成绩，一面面红旗，一枚枚奖状记载了我们的辉煌，彰显了我们的风采。在这毕业之际你们已圆满地完成了你们的学业。学会了学习，学会了生活，学会了做人。你们即将离开母校，小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。今后在漫漫的人生长路上，你们要牢记争上游，当排头，永不服输，这是铁小人的精神，并把这种精神传承下去，发扬光大。还要用真心去爱你们周围的每一个人，用真心爱社会、爱祖国。努力学习不断充实自己，使自己成为一个对社会有贡献的人。你们是祖国的未来，希望寄托在你们身上。老师们衷心希望，在今后的岁月里你们用手中神奇的彩笔，描绘属于自己的朗朗晴空，书写辉煌壮丽的诗意人生。

你们的离开，让老师感到是羽毛未干的小鸟，有太多的嘱托，太多的叮咛，也许面对面地诉说你嫌是唠叨，那么就让这份文字让我们作心与心的交流吧。

一、希望学习成绩继续保持名列榜首，寄语《老师对小学生的寄语》。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。

希望无论进入哪所初中学校，都要保持好的学习成绩。

二、要再认真刻苦一些。

希望在各科的学习中，再认真刻苦一些。

三、自理能力要加强。

希望你们能利用暑假的时间，在家好好整理自己的房间，养成良好的生活习惯。

四、继续发展特长。

希望你们不管走到哪所学校，在不影响学习的情况下，不要放弃自己的兴趣爱好，因为这些都是你们快乐幸福的源泉。

五、用智慧战胜对手：

先看一则故事：在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：凭智慧战胜对手。

两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。记者又请他谈经验。回答的仍是上次那句话：用智慧战胜对手。

10年后，他在他的自传中是这么说的：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

看了这个故事，希望聪明的你们也能做得更好!

希望你脚踏实地，胸怀大志，用你的智慧与激-情设计好人生的时刻表，努力开创美好的未来!

泰戈尔说:无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起!请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。老师永远是你们最坚强的后盾。铁路小学永远是你们最温馨的家!

从讲台到第六张桌子是七步，从第六张桌子到讲台也是七步。

这是班里每位授课老师的行走路程，从来没有哪个老师多走于七步。他们的共同习惯是：走到第六排，马上转身折回。似乎那儿立着一堵枪，阻隔着另一个世界，从第六排往后，是差生的范围，但也许连他们自己都已忘记了这一点。因为没有老师的关注，他们已习惯了“默默无闻”，“独立生活”。

语文课上，空气分子像被加了温一般，异常活跃。语文老师在那七步路上踱着方步，口中叫着那些熟悉得不能再熟悉的名字。每叫一个名字，都会带来一段精彩的演说和一通浑厚有力的男中音的赞扬。忽然，语文老师的手停在了半空，身子前倾，左脚抬着，似一尊被人控制的木偶。教室里一下子静得出奇，几十双眼睛齐刷刷地转向了那还未落地的脚。每个同学的脸上都写满了惊奇，就像哥伦布突然发现了新大陆一般。语文老师也像是意识到了什么，马上把那前伸的腿抽了回来，并后退了一步。学生们不禁发出了唏嘘声，也许是因为没能看到他们所期盼的结果吧。而语文老师热情依旧，于是，空气又欢快地跳起了华尔兹。

三年即将过去了，习惯一直被保持着，连元旦晚会班主任都无一例外。

在异彩纷呈的教室内，班主任兴奋地分发着糖果，脸上的微笑几乎溢了出来。转了一圈之后，他盯着手中的糖果，楞了：怎么剩了这么多？他大声问：“谁还没有？”一个同学小声说：“后两排还没发。”原来，他走到了第六排就又习惯性地折了回来。但后面两排的同学却每人嘴里都含着一颗塘，那是他们自己买的，他们已习惯了“独立自主”。

习惯最终也没有被打破。

其实，习惯是很容易被打破的，只不过是多走半步而已。

[小学生作文：老师的习惯

她，中等身材，常穿着一身漂亮又大方的衣服。一头乌黑发亮的短发，月牙似的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，显得很有文化，和蔼可亲的脸上常挂着一丝甜甜的微笑。她就是我们的语文老师——高老师。

高老师讲课很生动又容易懂，我们都很喜欢听她的课。高老师在班里从不偏向任何一位同学。比如说：我们平时坐的座位吧，过去都是按照个子高矮排座位。由于坐在前面看黑板清楚，所以每位同学都想坐在前面，可是个子高点的同学就和前面座位没缘喽！自从四年级高老师做了我们的班主任，我们每位同学都有坐到前面的机会。她按照每一排的座位每个星期依次向后退一排，这样最后一排的同学就能坐到前面了。我们对高老师这样的安排非常满意。

高老师也是一个勤劳的人。每当同学在教室打扫卫生时，由于动作不熟练，高老师总会在旁边耐心的指导，并且和大家一起打扫。记得有一次班里要开家长会，高老师放弃了自己星期天休息的时间，把我们的教室打扫得干干净净，墙壁刷得白白的，还把我们每一位同学的作品都亲手钉到墙上去，让家长了解孩子在学校的情况。

总之，高老师的好，让我说上三天三夜也说不完！我爱我们的高老师！