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写人作文手写图片(推荐20篇)

“人”的定义取决于身份,有各行各业的角色,有伦常角色,如朋友、父母、兄弟姐妹、同学等等。以下是小编带来写人作文手写图片的相关内容,希望对你有帮助。

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作文

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初中最新写人叙事日记

全文共 619 字

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有人说父爱是下雨时的伞,有人说父爱是饿了时的一碗面。但我觉得父爱是做错事时的鼓励。

事情发生在一年级。下课后,我和同学去打羽毛球。回来后发现爸爸给我的钢笔不见了。放学后,我生气地走回家。回到家,父亲脸上带着笑容说:“谁惹我女儿生气了?它值得你愤怒。”我对爸爸说:“爸爸,你给我的钢笔不见了。”爸爸一听就认真了。他想了一下,对我说:“女儿,你已经长大了,不应该在某些事情上斤斤计较。俗话说,退一步,收获更多,学到更多。虽然这次你丢了一支笔,没有它也可以买,但是和闺蜜吵架的时候,你可以退一步,得到友情。如果你一直吵架,那意味着你将失去你自己的友谊,你知道吗?所以你要大气一点。”听了父亲的话,我觉得心情比以前开朗了很多。

四年级又发生了一件事。数学考试我只考了70多分。回到家,我悄悄从书包里拿出试卷,放在父亲面前,等待他的斥责。出乎我意料的是,父亲没有骂我,而是对我说:“聪敏,你知道你问错问题的原因吗?”我点点头。他补充道:“这次考砸了也没关系,下次考好就行了。失败是成功之母!一次失败不算什么,但不代表你下次一定会成功,所以一定要更加努力,永远不要再失败。首先你要找到问题的根源,然后通过研究分析找出简单的记忆方法。最后,考试不会出错。考试的时候不要太紧张,不然脑子发挥不出来!”听了父亲的话,我感到惭愧,我决定更加努力学习。

这就是我父亲的爱和其他父亲的区别。当我遇到困难时,他总是以鼓励的方式指导我。为我推开成长的拌脚石,让我健康成长。

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篇1:写人写事年级600字

全文共 624 字

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“回去!”伴随着魔王的一声怒吼,有许多人灰溜溜地跑回了原地。没错,这就是令许多人闻风丧胆的“报告魔王”。

教练简略地讲完了游戏规则,便喊了一声开始,游戏正式开始了。随着时间的流逝,我们按捺不住自己兴奋的心情,跃跃欲试。朱佳航大步走向教练,大声说道:“报告……”,刚说了这两个字便被教练赶了回来。这无疑让我们“不就是背几个字吗?这对我们还不是张飞吃豆芽——小菜一碟”的心理瞬间破来,使我们士气大跌。

随着有人继续走上去,让我心中的胜负欲愈发强烈。我大步流星地走了上去,昂首挺胸,望着教官的眼睛大声说:“报告魔王,我叫朱聪之,无论路途……”说错了几个字,便被魔王赶了下来。唉,即使心有不甘,可是也只有默默咽下这口气,只有好好把这句话牢记在心了。

突然,爆发了一阵欢呼,士气大涨。我真是丈二和尚摸不着头脑,向旁边同学一打听,原来是我们的队长——杨付佳通关了,成为了我们队第一个成功通关的人。

让我印象最深刻的还是郑文浩。只见他走了上去,脑袋半歪着,一副漫不经心的样子,说:“报告魔王,我叫郑文浩,我请求从甲地通往乙地……”魔王对他大声说:“声音太小,听不到!”于是,他又从头到尾说了一遍,魔王仍旧不满意,说:“回去!”“不回去!”郑文浩面不改色道。 “大声点!”魔王道。“不回去!”郑文浩喊着青筋暴露。他终于通关了。随着越来越多的人通关了,我如有神助,通过了考验。

通过这次考试我明白了:退缩和逃避都不是归宿,只有勇敢地去面对,才可以去战胜生活中一个又一个的困难。

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篇2:写人写事年级600字

全文共 605 字

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放寒假了,终于可以放松一下了,但想起大人们平时很辛苦,自己也该帮家长做一些事了。做什么呢?我挠了挠头,决定帮爷爷洗头。

心动不如行动,说干就干。我先从热水器里放了半盆水,用手指试试,水温刚好,于是我把水端到水池里,再去叫爷爷。我刚说出想法,爷爷就用疑惑的眼神看着我,半信半疑地问:“你行吗?”我急忙回答:“行啊,不信你试试。”我拉着爷爷的手到卫生间,脱去外套,卷起袖子准备“战斗”,我先叫爷爷弯下腰,再用毛巾把头发淋湿,接着我便开始压洗发水,压了几下都压不出来,我使劲一压,它却跑出来一大堆,真是跟我过不去。我取一点洗发水抹在爷爷头上,然后用手指肚揉搓爷爷的头发,揉出许多泡泡,越揉越多,洁白的泡沫把整个头都盖住了,像一团白雪。泡泡一个连着一个,好看极了,我都看得入神了。爷爷提醒我:“快点,冲水啊!”我这才回过神来,边冲水边挠头皮,泡沫像一群小孩顺着“滑滑梯”滑下来,水也顺着我的手臂流进袖子里,湿漉漉的好难受。我心想:别人帮我洗的时候,有一点不舒服,我就大喊大叫,现在终于知道了大人们的辛苦。我感到很惭愧,以后再也不这样了。好不容易把泡沫冲干净,我把这盆水倒掉,又换了一盆清水,帮爷爷把头发又清洗了一遍,再用毛巾把头发擦干。这时,我发现不知什么时候,我的蓝衣服上有几处泡沫像蓝天上的朵朵白云,显得是多么美丽。

自从我帮爷爷洗头后,爷爷逢人便夸我能干,有孝心。我听了心里乐滋滋的,今后,我还要为大人做更多的事呢。

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篇3:描写人物动作作文

全文共 551 字

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10月16日上午进行了我校秋季运动会开幕式的队列比赛。这次队列比赛是按六到一年级进行,每个年级是由一班到最后一个班集体来排队列绕着塑胶跑道转一圈。其中走到主席台前时停一下并且念自己班级的口号,再走,在连心桥下改变队形,变成男女两队后走到操场上按升旗或做课间操时的队形排列。

、最先出场的是我校田径队、篮球队、体操队等各项体育项目组成的集训队,别有风味的要属篮球队的了!他们一到主席台前就转向主席台前并弯下身子开始拍打着篮球,篮球队这样跟别的集训队比起来就别有风味多了!先是一班做带头作用,紧接着的就是我们六年级出场了。同学们有的很激动,有的很紧张,有的很兴奋,大家的心情各不一样。我呢就是很紧张,生怕在踏步时出半点差错。开始踏步向前进了,首先只听到石博文念的口令:“一,一,一二一!”到了主席台前,就听见我们班响亮的口号声:“嘿!嘿!嘿嘿嘿!好好学习,天天向上!

六(2),六(2),说一不二!一,二,三,四,一二三四,一二三四!”响亮的口号声在校园里回荡……这紧张的一刻终于完了,我们又走了起来,在途中甚至还有人小聊了起来。改变队形,我们走到操场上,并且站好了队,这时我们的心终于平静了下来,开始观赏着别的班的风采。评委对我们的评价怎么样呢?这就要到下个星期让马老师为我们揭晓答案!运动会开幕式的对列比赛

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篇4:描写人物动作作文

全文共 501 字

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今天傍晚,我和妹妹在阿姨的带领下,来到妈妈上班的社区参加“学生暑期社会实践活动”。活动的内容是“争做环保小使者”、“争做小小巡逻员”,一部分同学到小区里面发送《居民环保知识读本》,一部分同学到闸口社区的辖区内巡逻,最后再一起在社区会议室听社区民警和老师讲有关《学生安全、健康、快乐过暑假》的知识。在熙熙攘攘的人群中我还发现了我的同班同学—应欣哲。

活动开始了,一些大同学去巡逻了,有些同学去了天都花苑发书,我和几个小朋友则被分到海滨公寓去发书。到了目的地,我和妹妹就迫不及待地行动了。路上我们遇到了几位阿姨,我们就热情的上前把书送给她们,阿姨们说:“谢谢!”我们说:“不用谢!”

我们接着来到了二楼,妹妹大胆地敲了几下门,一位年轻的阿姨开门了,并温和地对我们说:“你们来干嘛呀?”“我们来给你们送环保知识书的。”妹妹说完,我就递上一本书给阿姨,阿姨高兴地说:“那谢谢你们哦!”我们异口同声的说:“不用谢!”

就这样,我们一家接着一家送,把袋子里的书都送光了。任务完成了,我和妹妹高兴的心里像开了花一样。我和妹妹又回到社区和大家一起认真地听社区民警和老师讲课。

真是有意义的几个小时呀,我下次一定再参加。呵呵——

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篇5:小学五年级写人作文形形色色的人

全文共 359 字

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在我的身边,有许多人关心着我,疼爱着我,但是,我印象最深的要数我的爷爷了。

我的爷爷是一位和蔼可亲的老人,今年已经66岁了。他个子高高的,黑色的头发上面添了几缕白丝,鼻子上架着一副老花镜,他每天坚持散步,身体特别硬朗。

我的爷爷非常关心国家时事。白天,“新闻三十分”、“今日说法”、“扬子晚报”总是陪着他;晚上,七点钟准时坐在电视跟前看新闻联播。记得有一次,他一边烧菜,一边看电视,既然忘记了锅里的菜,奶奶发现菜糊了叫他的时候,他正看得津津有味,忘而乐乎。

我的爷爷还是乐于助人的人。一次,我和爷爷坐在公交车上,上来一个抱着小孩的老人,爷爷立刻站起来让座,我感到自己特别难为情,想到爷爷也是个老人,他都会主动让座,而我却坐在那里纹丝不动,情不自禁地自责起来,急忙站起来叫爷爷坐,爷爷点点头笑了。

这就是我印象最深的人——爷爷。

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篇6:描写人物动作作文

全文共 626 字

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叮铃铃,下课了,班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前,坏笑了一下,唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后,后退几步,把作业本藏在了自己的身后。

小胖墩察觉到了,大喊:还给我!

嘿嘿!有本事来拿啊!机灵鬼拿着小胖墩的作业本,高高地举在头顶,嬉皮笑脸地说着。

小胖墩急红了眼,霎时间脸胀得通红,似一只凶猛的饿兽。喘着粗气,步步紧逼机灵鬼,好似蓄势待发的炮弹。可机灵鬼不以为然,神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

大约四五回合后,小胖墩沉不住气了,猛虎一般地扑了上去。机灵鬼眼疾手快,倏地一下闪开了,靠在桌子旁,随时等待下一次的袭击。但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会,只见他踮着脚顺着桌子,飞一般地跳了过来,伸出双手准备把机灵鬼按住。可机灵鬼也不是浪得虚名,只见他朝右边迈出一步,再朝前面猛地一跳,一个转身,双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手,一扭再一扳,小胖墩动弹不得了。

机灵鬼得意起来,开始向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒,用尽全身力气,把腿往后一扫,机灵鬼没来得及防备,被绊了一下,趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会,跳到了机灵鬼的正面,把机灵鬼牢牢地按在桌子上。机灵鬼乱了阵脚,任他怎么挣扎,也无法挣脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样,纹丝不动。机灵鬼感觉到要窒息一般,面色发紫,眉头紧皱,百般无奈之下,只得投降了小胖墩。

小胖墩抢回了自己的作业本,狠狠地把机灵鬼推开。机灵鬼面色发红,逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着:你给我等着,下次有你好受!

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篇7:写人的600字作文高三

全文共 587 字

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你丢人,偷零食,你妈就打你。这是我奶奶的顺口溜。

太阳快要落山的时候,奶奶回来了。她个子不高,但是臃肿,走路很慢,右脚向外蜷曲,总是听到吱吱的声音。她的鞋子总是旧的,即使是在过年的时候。她总是把新鞋扔在角落里,她说“旧的很舒服”。我也试过一双鞋穿太久,但换来的是同学的嘲笑和各种破洞带来的耻辱,我并不觉得舒服。从那以后,我再也没有穿过有洞的鞋子去上学,但我明白奶奶有权穿旧鞋。

奶奶回来会怎么样?她一定是来唠叨的。“你妻子的母亲回来了吗?”奶奶用她别扭的重庆话问。“还没有。”“你们年轻人就是不回家,这么晚还不回来做饭。”我转身进屋,没有理会奶奶的责备。爸爸妈妈回到家,奶奶说:“累了,坐下来打一会儿鼾。”奶奶有撒谎的权利。

那一天,秋风飒飒,太阳高挂,正是制作干辣椒的合适日子。奶奶一大早就拿着一把新鲜的青椒和红辣椒开始了忙碌的一天。步骤很简单,拿把菜刀把绳子上的辣椒串切下来就行了,难的事情重复几百遍。整整一天。奇怪的是,奶奶不吃辣。第二天,外婆要串,妈妈喊够了。怎么才能多吃点?奶奶回答说:“你们年轻人懒,怕麻烦。这时候弦多了。冬天,你想吃就吃。”原来奶奶有吃的权利,什么都不做。

奶奶老了,真的老了,和我小时候没什么区别,但是我没有奶奶的辛苦和担心。奶奶一生茁壮成长,因为她尝到了贫穷的滋味。奶奶很啰嗦,因为她辛苦了一辈子;奶奶一生平凡,却能在漆黑的夜晚用生命的光辉照耀空。

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篇8:初中写人作文600字

全文共 696 字

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她走路时总是高高地昂起顶着“鸟窝”发型的脑袋,咧着嘴笑;她读书入神时总是摇头晃脑,连着整个身体都在晃;她回答问题时总是有一种“恨天高”的感觉,将右手高举过头顶几乎站起来,直到老师叫她……但她给我最深刻的印象却是那种坚韧不拔地改正不足的精神。

开学后不久,班里体育测试时,我才真正关注她,原因很简单——她跑得太慢了!50米大概跑了20秒,这让我不免对她有点不屑。要知道,体育在中考时要占整整40分,以她这样的体育水平,恐怕只能打10分吧。“尽管她入学考试四校第一,体育成绩不好,将来一定吃亏”,我不禁暗想。

可经过了这次测试和后来的校运动会,她幡然觉醒,开始苦练跑步。我们在下午大课间时都会去操场跑步,即使是我这种自恃跑得还可以的人也一样。同学们下楼时,一个个怨声载道,跑步时也都嘻嘻哈哈,就像散漫的羊群一般。可唯独她,不管不顾,拉住一个女生像一头倔强的小牛,埋头向前跑。尽管速度还是一如既往的慢,但她却不允许自己中途停下来走一步。一圈,两圈……当她跑了十几圈回来后,我不解地问她,为什么,她露出标志性的蔡妈妈笑容说:“只要功夫深,铁杵磨成针!只要我每天跑20圈以上,速度自然会快起来。”我不禁为她的努力而赞叹。

在接下来的一段时间就会看到:一个女孩儿,大大地迈着步子,粗重地喘着气,脸上却有难以掩饰的兴奋。我们从她身旁跑过时总会大喊:“加油呀,坚持,你跑得快多了!”她总是扬起笑脸,依然一圈圈坚毅地跑着。当我们对她说你跑得快多了时,她总会说:“谢谢,我也这么想呢!”

看她又在操场上奔跑,她那坚毅不拔的精神,使我油然而生佩服之情。

她就是蔡宇,总是以大帽子、大棉袄、大眼镜出现的蔡宇,坚毅,乐观的女生。

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篇9:写人的作文

全文共 563 字

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我家住在一个风景优美的小村庄里。我们村的住户大部分是汉族人,少数是少数民族家庭。

我家是汉族,家隔壁住着一个苗奶奶。奶奶今年七十多岁了。她的妻子几年前去世了。他们没有孩子。大部分人都觉得奶奶的生活一定很辛苦很孤独,但事实并非如此。在村民的帮助下,她不仅衣食无忧,而且我们都把奶奶当成了亲人。

我家和奶奶是邻居,离她最近。妈妈每天在家里做完作业就去外婆家看她要做什么。她经常对我说:“奶奶的日子不好过。你应该像对待自己的祖母一样对待她。”。“平日里,我放学的时候,经常一边写作业一边去外婆家陪她。别人给我好吃的,我奶奶总是留着给我吃。她看到我就赶紧拿出来让我吃。每天一做完作业,我就唱歌跳舞给奶奶讲笑话,经常逗她笑。

一天,放学后,我来到奶奶家,发现门开着,她不在屋里。放下书包,瞥见墙角木盆里泡着的床单,绳子上的衣服还在滴水。看来她刚才一定在洗衣服。老奶奶老了,但她总是做自己的工作。她不想给别人太多的麻烦。没多想,我赶紧穿上围裙洗了洗。我一把洗好的床单挂在绳子上,奶奶就从外面回来了。“休息一下,好孩子!”她把拐杖放在墙上,右手搭在我肩上,左手抚摸我的脸,感激地说:“你是个好孩子!我该怎么感谢你!”我用双手揉了揉围裙,害羞地说:“奶奶,这是我应该做的!”

在这些“不是亲人,而是比亲人更好”的乡亲们的照顾下,老妇人幸福地安享晚年。

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篇10:作文描写人物600字高二大全

全文共 693 字

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白发苍苍,满脸邹纹,弯弯的眉毛,一双慈祥、和谐的眼睛,盼望着家人回家,一张温暖的嘴巴,总是提醒你:“天冷了,多穿衣服,别感冒了。”她就是我最爱的奶奶。

每次星期天,我都会回老家去看望我的爷爷、奶奶,陪他们吃吃饭、聊聊天,到了该走的时候,心里总会有些不舍。一次,我对爸爸说:“爸爸,我们去把爷爷、奶奶接到我们家住一段时间吧!”爸爸说:“也好,他们年纪也大了,需要人照顾,那我们就把他们接来吧!”我高兴的一蹦三尺高。

去接爷爷奶奶的时候,奶奶“宁死不屈”,死活也不跟我们一起走,说不习惯住商品房。在我的努力劝说下,奶奶终于同意了。走在路上,我对妈妈说:“妈妈,咱们家还有毛毯吗?”谁知道,因为奶奶的耳朵有一点问题,听不清别人说话,她抢先一步说:“有啊,咱们家的鸡下了好多蛋呢,你想吃就回去拿。”这句话把我们全车人逗得哄堂大笑,原来,奶奶把“毛毯”听成“鸡蛋”了。

还有一次,我在家里把电视开着,在看乒乓球比赛,妈妈叫我下楼买点东西,错过了那场比赛。正好奶奶也在看,我回来时问奶奶:“奶奶,刚才的乒乓球比赛,谁赢了?”不料,奶奶把我说的“乒乓”听成有人在敲门的声音了,于是马上起身去开门,把我笑的前俯后仰。奶奶还疑惑地问我:“你笑什么啊?”我急忙说:“没事的,奶奶。”爸爸看见了,出于孝心,对奶奶说:“妈,我给您买个助听器吧。”奶奶从小生活艰苦,很节俭,说“别买,别买,买了也是浪费。”

爷爷奶奶在我们家住了几天,住不习惯,我还要上学,也没人陪他们聊天,就要回老家了,因此我感到非常失望和依依不舍。

以后放假了,要多回去陪陪爷爷奶奶,让他们不再感到孤单。爷爷,奶奶,祝你们长命百岁、福如东海。我爱你们!

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篇11:初一写人的作文600字大全

全文共 598 字

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前记——

绚丽的烟火在天空绽开,爆发出那充满激情的火花。爱的光辉赐予了我一双永恒的翅膀,成长的路上有愉快的欢笑,也有伤心的泪印,有友谊的鲜花,更有妈妈的伟大。母亲的手是最好的船桨,不知疲惫的划……

又是一个多雨的天气,发狂的风拼命的吼叫,稠密的雨帘让人望而却步,脚探出了几次,又收回了几次,头发已被斜飘的雨水浸湿了,那可是个寒冷的天啊!!!可焦急的我却感到难耐的躁热,当人越来越少的时候,我在校门口看见了我的曙光——妈妈,正搜寻着我的踪迹。此时,我已顾不上是刮风还是下雨了,用毕生最快的速度跑了过去,妈妈的眼神里有爱怜也有责备,她用她的手给我撑起雨伞,她的手已是冰凉。那天,我深深的领略了妈妈的爱,也记住了她那双冰冷的手。

很小的时候,我为了得到那个所有孩子都有的陀螺,不经允许就拿了妈妈放在大理石台上的一元钱,购买到了同学们都没有的三个陀螺,那天,我过的很愉快,可到家……

回到家里,满脸微笑的妈妈为我打开了门,看见我手上的陀螺,笑容立刻僵在了她的脸上:“哪来的钱?”“我……”妈妈的目光像探测灯一样在我脸上扫来扫去,让我不敢抬起头来,“我,我……在……台子上拿的……”“啪!”妈妈的手毫不留情的打在了我的脸上,只说了一句话:“一元钱事小,但后果严重,自己好好反思吧!”这是妈妈第一次打我,毫不留情,从此,我记住了那只打我的手,它告诉了我如何做人。

也许,其他很多往事我会忘却,但我永远不会忘却妈妈的手。

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篇12:写人作文的注意事项

全文共 480 字

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一、交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。

二、要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。

三、要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这个人的性格和品质。当你把事情写好了。人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象。

四、要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体,生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。如《一夜的工作》中,周总理扶正转椅就是一个细节描写,它表现了周总理有条不紊的工作作风。

五、在进行人物语言描写时。要符合人物的身份和性格。因为年龄、职业、性格等不同的人,他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所讲的话也可能不同的。

六、要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复罗嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。

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篇13:我的姐姐小学写人作文200字

全文共 211 字

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我有一个姐姐,她今年16岁了。个子长得比较高,大约有一米六五,一头乌黑的头发很有光泽,小小的眼睛很有神,不大不小的嘴巴涂沫着口油油光发亮,脸上沫着雪花膏香气扑鼻。

她很爱美,每天早上梳头洗脸都要在镜子前站很长时间,欣赏自己。

她很爱干净,每天都要换一身衣服,经常可以看到她洗头,洗衣服,刷鞋的身影。

她的手很巧,她做的手工非常精致。但她的脾气不好,一有不顺心的事,她就不吃饭,所以她的胃不是很好。

我希望姐姐每天都能够开开心心的。

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篇14:描写人技艺高超的作文

全文共 498 字

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剪纸是我国的民间之一文化瑰宝之一。这些色彩缤纷、形象生动、美不胜收的剪纸深受人们的喜爱!今天,我看到了一幅精美的剪纸,它的样子是这样的:一个姑娘在一个蒙古包里面学习,蒙古包外面长的都是五颜六色的花草。面对这福剪纸,我呆呆地思索着,情不自禁地放飞思绪,飞向了想象的王国。

在一个村庄里,有一个可爱又漂亮的小姑娘,她的名字叫艾其玛,她是一个文静而又懂事的孩子。她的学习成绩很好,每次考试都名列前茅。她不但爱学习,而且爱劳动,每天放学都帮奶奶干活,人人都夸她是一个好孩子。

一天晚上,在蒙古包里,艾其玛正在思考一道难题,只见她两眼望着书,嘴里还小声地说这什么。一会儿她又两手托腮,思考着。突然,艾其玛紧皱眉头舒展开来,她微微一笑,轻声说:"我明白了。"说完,低头在本子上认真地写了起来,风吹进蒙古包内,好像在为她鼓掌。

第二天早晨,艾其玛照常来到蒙古包外,给花草浇水,施肥。这时,邻居达日娜姐姐走过来,亲热地对艾其玛说:"艾其玛,你真爱劳动啊!"艾其玛拢了拢垂在耳边的头发,笑嘻嘻地:"达日娜姐姐,你不要夸我了,在夸我会睑红了。"

一张剪纸,把草原上的艾其玛刻画得活灵活现。我喜欢这福剪纸,它将伴随我快乐成长!

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篇15:描写人技艺高超的作文

全文共 962 字

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根根绒线,勾勒出盛放的牡丹、翩飞的蝴蝶;朵朵绒花,描绘出传统文化的别样风姿。而与绒花结缘,还要来自于传统技艺的呼唤。——题记

又是一年的春日里,迎春花点点盛开、桃花朵朵绽放,而在这样的春日里,一节名叫“绒花绒鸟唤春归”的实践课引起了我的兴趣。在介绍里清晰的写着那是专属于北京的非物质文化遗产,是一项宝贵的传统技艺,而我因喜欢手工也响应了它的呼唤,来到了这门特殊的课程。

来到了一间古朴典雅的教室,看着讲台前静置摆放的各种新奇绒花造型,我对这门技艺产生了更多的好奇,也对接下来的.内容产生了更多的期待。老师走进教室后,便开始了讲述,他讲到北京的绒花是一门独特的传统技艺,至今已有几百年的历史,而在清代的宫廷和皇城中,就有无数人以佩戴绒花为头饰,风靡一时。而如今他就要带领我们制作最简单的绒花,让我们感受到传统技艺并不是高高在上,却也会对我们发出最质朴的呼唤。

拿住几根轻盈的大红色绒线,跟随着老师的展示,先将它们并拢后拿棕色绒线捆扎,再将他们柔软的弯成环状,此时一瓣温润的花瓣就这样呈现出来,伴随着一瓣又一瓣花瓣分层次而又并不拥挤的铺排,一朵鲜艳的牡丹花就这样呈现在眼前。而后再用黄色的短绒线紧密的缠绕在顶端的棕色花杆上,点点黄色的花蕊衬得牡丹花更加逼真。单单做出一朵牡丹也许太过俗气,老师又教我们用紫色和淡粉缠缠绕绕出一个小篮子,最后再用橙色的线勾勒出一只蹁跹于花上的蝶。三者连接后,一个精致的蝶绕牡丹就呈现在我的面前。我拿起又放下,极为爱不释手。是呀,正是因为传统技艺的呼唤,引领我走进制作绒花的世界,也同样带给我的不仅仅是技艺,更是一份传承。

春去夏来,每年暑假我都会来到小区中的幼儿园,带给孩子们知识与温暖。以前我都思索着为他们讲述什么。而这一次,我决定教会他们用绒线做出小动物的造型。来到学前班的教室,手把手的教会他们用一根绒线来做最简单的小蝴蝶。在这个过程中虽然他们会因为跟不上步骤而焦急,会因为不理解而提问。我却一一认真的为他们演示和解答,做好的小蝴蝶就装饰在他们的教室中,而我们都在这个过程中感受到了切身的喜悦。

一朵绒花、一只绒蝶,代表的不仅仅是一份技艺,更是对传统的传承与回忆。我因为传统技艺的呼唤爱上绒花制作,也希望用自己的微薄之力来呼唤来唤醒对于传统技艺的重新拾起,而传统技艺也必将在传承中被赋予新的活力与生机。

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篇16:初中写人作文素材精选

全文共 644 字

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他,用我的话说,是一个“不折不扣”的“抠门儿鬼”。

别的先不说,先让我说说他的样子吧!他的鼻子大大的,眼睛水灵灵的,鼻梁向上翘起,看起来挺斯文的,其实,是一个馋鬼,当然也是一个抠门儿鬼(两鬼全占,还是人吗?)我就介绍一下他的两件“英雄事迹”。

那一天,我有点儿嘴馋,就用自己“唯一”的“私房钱”买了一小包辣条,我左看右看,确定没人之后,才小心翼翼的打开辣条包装袋,谁知他令我防不胜防,趁我掩耳之际竟把我的一包辣条吃光了!我正准备教训他一顿,他却“功成名就”“逃之夭夭”了。真是气死我也,我心里默默的说:咱们骑驴看唱本——走着瞧!

终于,我报复的机会来到了。一天,我看到他“鬼鬼祟祟”,就知道一定没有好事儿,就悄悄的跟着他。到了小卖部,我看见他买了一包辣条,就拍了他一下,这可把他吓出了一身冷汗,我就说:“哥们儿,被我逮住了吧!”他说:“有事儿吗”我说:“我要报复了,你给我辣条吧!”说着,就伸出我的“爪子”去抢。他阴险的说:“好好,我给你!”没想到,他竟然只给了我一根。真是死我也。我又默默的说:君子报仇——十年不晚!

过了几天,老师让我们为地震的人捐款,谁知,他竟然捐款了五十元钱,真是令我们大吃一斤(惊),后来,我渐渐觉得他其实也挺好的,只是有一点儿抠门儿,但它是一个助人为乐的好学生。我暗暗下定了决心:一定要向他学习,学习他助人为乐的好精神,让我的红领巾更加光彩!

哦,我好像忘了告诉你他叫什么吧!你如果有兴趣的话,就可以来我们学校看一看,你一定会发现,他又在做好人好事儿了,不信,就来看看!

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篇17:日记500字初中写人

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眼睛是心灵的窗户,透过老师的眼睛,我看到了无穷的关爱。

许老师的头发乌黑发亮,有一张可爱的圆脸,她的皮肤很光滑,还有一双柳叶眉,大大的眼睛炯炯有神。

早上做操的时候,我们全班几乎都没有穿校服。“你们怎么都没穿校服啊?”老师大声质问着,眉头一皱,两眼瞪得大大的,我看到了许老师的眼里充满了失望。那目光象夏日的骄阳烤在我们身上,让人感到无比的炽热。“全班一起把班级文明公约背诵一遍!”这时,老师的眼睛是严厉的。

要面临期末考试了,“叮铃铃——”上课了,许老师拿着一叠试卷,眉头紧锁着,用眼睛快速地扫视了同学们一眼,眼里流露出无限的期待,无限的希望,无限的鼓励。那目光象春风拂过我们的心田,让人重新焕发生机和活力。期末考试开始了,“大家一定要仔细看题,不要漏题,回答问题一定要完整,把字写好,作文要审题……”许老师在教室里走来走去,脸上露出了两酒窝,亲切地对我们叮呤着。此时,老师的目光是亲切的,让我们感到无比的宁静与温暖。考试以后,发成绩单了,许老师轻轻推开门,手里夹着一叠试卷走进来,开始报分:“刘江婷97,涂畅维97.5,涂雯洁93……”老师的眼睛眯成了一条缝,嘴角微微翘起,笑眯眯地对我们说:“这次考试大家都考得不错,平均分90.7分,你们可真棒!”老师盯着我们,眼睛里流露出无比的欣慰,那目光象一缕春风拂过我们的心田,让人重新焕发生机和活力。

许老师的眼神是慈爱的,是温暖的,是充满希望的,在她的眼神的呵护下,我们会慢慢长成参天大树!

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篇18:描写人物的作文300字

全文共 407 字

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我们每个人都有一个性格特点,比如说,我老爸的懒。所以,我老爸就是一个超级懒惰的人。

“开饭了”妈妈喊道。我们几个狼吞虎咽的吃起饭了,但,每次晚饭,我老爸总是第一个吃完。吃完后,老爸碗筷一丢,鞋子一脱,躺在沙发上的他已经津津有味的看着电视。老爸嘴里叼着香烟,翘着二啷腿,悠悠闲闲的哼着歌。妈妈觉得每次她洗碗很委屈,于是对着老爸大声喊道:“快,立刻,马上,给我去洗碗。”老爸装着没听见,把电视声音调高了许多。

妈妈生气了:“你听见没有?叫你去洗碗。”“哦,什么时候你让我去洗碗?开什么国际玩笑?”老爸如梦初醒的问。接着他跟我嬉皮笑脸的对我说:“儿子,帮帮忙,你帮爸爸去洗碗,洗完碗后,我给你劳务费。”但我不以为然的回答说:“对不起,我还要做作业呢!”老爸又油腔滑调的哄着妈妈:“老婆,这次你就把碗洗完,下次我一定洗。”妈妈无可奈何的说:“跟你说了这么多,简直对牛弹琴,还不如我去洗碗!”

这下,我老爸又懒在沙发上看他的电视。

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篇19:描写人好词好句好段

全文共 380 字

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他那胖脸像一个圆球,下巴的肉往下垂着,使人担心这肉随时可以掉下来。

他那剃得光光、轮廓鲜明的圆下巴看上去像是脚后跟。

他那张嘴就像噘嘴鲢鱼似的老噘着。

他微微翘起的下巴上,长着毛蓬蓬的胡子。像是用火燎过似的,又卷又黄。

他下巴上的胡须又乱又长,就像用枯萎的苞米穗粘在上面似的。

他下巴上浓密的络腮胡子看来已有好久没刮了,活像一把用棕毛串成的板刷。

他向后一仰,山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。

他一笑之时,将他满口的牙齿,大的像玉米,小的像葵花籽,顶小的像老鼠屎,全部暴露无遗。

他嘴边沿长着圈黑乎乎的胡子,远看像贴着块黑丝绒。

他嘴角上生着几根黄胡子碴儿,像经了霜的草儿似的。

我的模样:扁脸扁鼻子,大手大脚像爸爸,浓眉黑眼珠橡妈妈,不高不矮,不胖不瘦。

我的小外甥女琳琳,今年三岁了,长得挺好看。红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,一张樱桃小嘴,一笑起来,小脸就像一朵盛开的花。

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篇20:爱劳动的妈妈写人

全文共 260 字

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我的妈妈很爱劳动,洗碗、拖地、买菜、扫地、浇花养乌龟······都是他做。

有一次我和妈妈到伯伯家里吃饭,妈妈争着要洗碗,伯伯连忙说:“我来洗碗,你去看电视。”妈妈只好去看电视还说:“真没意思,我好想找点事做啊。”我看见妈妈垂头丧气的样子,心里有点 难受。

还有一次,我要上学,我还在睡觉,当我起来的时候,我听见煮饭的声音,我下床一看,妈妈在厨房里给我煮面,我过去看了一下,就悄悄跑进厕所里洗脸、刷牙,怕妈妈发现我了,我出去的时 候看见桌上有一碗面,原来,妈妈把面煮好了,我吃完那就去上学了。

你们说,我的妈妈是不是爱劳动啊!

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