我的小弟弟小学生写人作文【热门19篇】

大家看了这个题目，一定会感到奇怪。新老师还好说，就是今年刚换的，可这新爸爸、新妈妈是怎么回事呀。首先声明：我可没有后爸后妈哦!

不要着急，请听我细细道来：我有一个生性奇怪的爸爸，温柔起来像水一样，而发起火来简直是令人难以想象，比火山喷发还可怕。可自从今年刚换的何老师教了我们几个月，我的爸爸、妈妈也就变了。最主要的是爸爸妈妈对我学习的态度变了。

前些天，刚考完期中考试，这可不得了。我一拿到试卷，傻了眼，成绩这么差，这下可彻底完蛋了。双休日回家，我低着头从校车上下来，我的心就象十五个吊桶打水——七上八下的。眼看着爸爸走到了我的身边，我差点吓得晕过去。不一会儿，爸爸走到我的跟前问我的考试成绩如何，我犹豫了一下，用眼睛瞟了爸爸一下，爸爸好像并不象以前那样严肃，接着爸爸说话的语气也比以前和蔼可亲了许多，于是我鼓足了勇气想说，可到了嘴边，不知怎么的就被咽回去了，就象有两个小人在打架，心里矛盾极了，不过我还是如实地说出了成绩，心想：我肯定会被骂得狗血淋头的，不过没想到爸爸不但没说我还安慰我。我想肯定是何老师事先开导了爸爸，那时我真是太高兴了。

回到家后爸爸还帮我找出了做错的原因，在一旁的妈妈也接过话茬：“金金，只要你付出努力，以后记住了就好了，妈妈相信你能做到的。”我不知所措。真感谢何老师送给我的一个意外的收获———新爸爸、新妈妈。我一会看看爸爸，一会有看看妈妈，不由自主地为他们送上了“OK”。

我爱我的新爸爸、新妈妈，我更爱我的新老师。

午休时间，因天热睡不着觉，在家闷得慌，我便顶着烈日出去闲逛。

不知不觉，我便来到了菜市场上。卖菜的小贩都不知藏到哪里去了，只把菜留在了摊位上。市场上安静得很。我见一家水产店门前倒还有几个店员在张罗着，便凑了过去。哇塞!水盆里有一只大大的乌龟。那大乌龟有着厚厚的龟甲，粗壮的四肢，大概有十斤来重。再仔细一看，我发现大乌龟的身边有几只可爱的小乌龟。其中有两只翻过去了，四脚朝天地躺在那里，一听见有动静，便把头和脚又缩进了龟壳里。有一只小乌龟躲藏在大乌龟的旁边，使得我没能及时发现。还有一只小乌龟趴在盆子的一个角落里，一动不动，觉得周围没动静后，便伸出头和脚来活动，一旦受到惊吓，就又马上缩起了头脚和尾巴。于是，这只小乌龟引起了我的极大兴趣。我便向店员询问这只乌龟的价钱。店员很快告诉我小乌龟十元一只。我就毫不犹豫地买下了这只可爱的小乌龟。回到家里，我开始细细地端详这只可爱的小乌龟。小乌龟的头呈尖锥形且头的侧面长有条纹。它穿着龟甲，真可谓是全副武装。乌龟的背甲和腹甲借骨缝相连，皆固定不能动。它的体背为棕色，腹面的颜色略微浅一些，捎带黄色。腹甲分成大大小小的十几个小格。背甲较扁平，被分成大约有三四十个小格。四肢呈灰褐色，指、趾间有全蹼，都长有尖锐的爪子。它的样子看上去实在是太可爱了!

有了这只可爱的小乌龟，我在这个暑假里就不会觉得孤单寂寞了。

我有一个幸福的家，我爱我家。知道这是为什么吗？因为在家中我不仅能产生一种亲切、自由的感觉，而更重要的是我家的一个“特殊”人员——老爸。

我的老爸今年44岁，他中等身材，经常穿一身运动服，看起来真像个老球员。老爸喜欢开玩笑，我们一家四口在一起，有说有笑，简直是快乐极了。

我的老爸向球员，球打得也好，热衷于看球赛。还是个“铁杆儿”球迷，只要有球赛看，买菜、做饭、接我放学之事，全会被他抛到九霄云外，简直是“两手不管家务事，一心只想看球赛。”

前不久，是休假日，我们以为老爸一定会在家给我们做好吃的。谁知，我与妈妈、姐姐一进门，眼前的一切是我们目瞪口呆——电视声音放到最大，屏幕上的球员们正群情激昂的庆祝中国队成功获胜。然而比电视里的球迷更疯狂的还是老爸：只见他穿着一身中国红色运动服，头上戴着红头巾，一手拿着我的玩具哨子，一手拿着一双筷子，在客厅里又是吹，又是敲，全然不知我们的到来······

当时，我看着老爸那似乎疯狂的举止，恍然大悟：老爸这样疯狂的陶醉于中国篮球，不仅仅认为是自己美好人生的享受，更能表达出他希望我们中国的篮球赛能突破全亚洲，获取我们中国的骄傲。难道这不能表达出老爸的希望中国篮球走向世界的向往吗？我被老爸的精神所感动，我激动地对他说：“老爸，下次的篮球赛我陪您一块儿看！”

[小学作文写人

我有一位搞笑的弟弟，他很调皮，也很淘气。他整天跑来跑去的，也不知道累。说他搞笑，因为他的确做过许多搞笑的事情。我来给你讲一下吧。

那是一个温暖的中午，我和弟弟吃完午饭，跑到爸爸的屋里玩。因为这个屋没有阳台遮荫，所以阳光很充足。我们在一起玩插东西的游戏，只见弟弟把一种颜色的放在一起，分散到各个地方，然后又对我说：“姐姐，我们一起玩炒菜的游戏吧!”我当时疑惑不解的问：“什么是炒菜的游戏啊!”“就是把这些花(弟弟喜欢把它们说成花，因为它们很像花)当成菜混合成一种来炒啊!”弟弟回答。我好想知道了或不知道，正当我发呆时，弟弟已经将花放在了我的面前。弟弟又说：“我们来炒蛋炒饭，你跟我学。”我学着他，只见弟弟把绿色的放在一起翻了翻，又拿出三片红色的混合成一块翻了翻，又拿出橙色的混合成一块翻了翻，最后才把一大把黄色的混合成一块翻了翻。他都用完了之后，把它们都放在我的面前，说：“你尝尝，可好吃了!”当时我就笑死了，弟弟又问我：“你笑什么?快尝尝。‘我假装尝了一下，然后说：”你做得太好吃了!’亲了我一口。说：“姐姐你真好。”

虽然很怀念以前的种种事件，但都比不上“搞笑大王”弟弟的幽默事件。我爱我的弟弟，弟弟也爱我，我是最幸福的一个人!

我的弟弟今年5岁，圆乎乎的脸蛋，小小的眼睛，小小嘴巴，脸上总是挂着笑。他天真活泼，机灵顽皮。我嘛，已经十岁啦，相貌平平，身材一般，和弟弟长得还是挺像的。我和弟弟就像一半一半的玻璃球，有时会裂开，有时又会莫名其妙的闭合。那种感觉真是神奇无比!

我和弟弟“形影不离”。他就是我身后的小尾巴，不管去哪儿，他都要跟着，在身后屁颠屁颠地喊“姐姐”，怎么甩都甩不掉。为此我经常很头痛，每次出门，还没跨出一只脚，“姐姐，姐姐，我也去，等等我”的魔音就响起了，小姐姐的我不禁扶额，无奈啊。后来实在受不了了，就干脆以捉迷藏的方式偷偷溜掉，可并不是每一次都会成功脱身的，他也有对付人的法宝呀，那就是“哭”，哭可是他最拿手的有力“武器”一哭起来没完没了，必须屈服他才行。

上次，我要出去买文具，就演了这样的“剧情”。他来捉，我来藏，我左闪右躲，身形快如闪电般的藏在了x处，而他左找右翻，嘴里还不停念着厉害的咒语：姐姐，姐姐快出来。我趁他不注意开门就溜，他听到关门的声音，好像明白了什么，“哇”的一声哭了出来。他的这一招一出，我不得不乖乖“投降”，只好带他一起下楼。

我和弟弟不但“形影不离”,还“官司”不断。他像虫子一样好动，每当我写作业时，他便会蹑手蹑脚的来“骚扰”我，姐姐，歇会吧，姐姐，你累吗?姐姐,我帮你整理书桌，结果是所有的书都被他搞得乱七八糟，我只好下逐客令，“妈妈，姐姐在翻书，不写作业。”真是恶人先告状，把我弄得又好气又好笑。

更有一次，他把小伙伴带到了家里，将我的房间闹得天翻地覆。我一走进房间，我就吃惊了，这真是大闹天宫啊!玩具散落一地，书和笔被“四分五裂”，弄得我心烦意乱，我便对他大发脾气，在忍无可忍的情况下，我只好“武力”还击，可他不服气，断章起义告起了状，说我打他，妈妈知道后不分清红皂白先训我一顿，弟弟却站在那里幸灾乐祸笑容满面。我不服气的对妈妈说：“明明是他把他的伙伴带到我屋里来捣乱的，不关我的事!”“那你打我，我就是把屋子弄乱了，那有咋啦?”弟弟反击.“是你先弄乱我的房间的”，“那你打我!”妈妈在一旁听了，把我和弟弟拉过来，并排而站，大声地说：“哪家姐弟像你们这样啊?整天“官司”不断，我都比那法官还忙啊!你们就不能“和睦”一点吗?”

我和弟弟虽然有时闹矛盾，但有时又觉得很和谐。无论哪一次买吃的，都要给我也留一份，自己吃之前，也总是会先让妈妈和我先尝一口，妈妈肩膀疼了让我来捏捏，他听到后，像个小大人似的在妈妈背上揉啊揉，把妈妈和我逗得哈哈大笑......

我和弟弟这个一半一半的玻璃球，时和时分，但分合间却击出无穷的乐趣!

我有一个既调皮，又可爱的弟弟。他圆圆的脑袋，嵌着一双贝壳似的耳朵，又浓又粗的眉毛下面闪着一双明亮的眼睛。瞧，每当他的眼睛扑哧，扑哧地闪时，准是在打“坏”主意。

今天我和妈妈、弟弟去逛街，弟弟看见有位叔叔在卖鸭子游泳圈，就跑去坐在鸭子游泳圈上面说：“这是我的鸭子，这是我的鸭子。”妈妈把他抱走说：“我们先去逛，等下再来买。”他一听了，不管三七二十一，坐在地上大哭大闹。妈妈拗不过他，只好买了。他拿了鸭子游泳圈很开心，一边蹦蹦跳跳地抱着“鸭子”一边唱着：“门前大桥下，游过一群鸭……”看到弟弟既淘气又可爱的样子，我有些哭笑不得。我想：“弟弟，你什么时候才能长大呢？”

[我的弟弟_小学作文300字

我的弟弟是一个调皮爱捣蛋的孩子。常惹我生气，害我担心。却处处替我着想，在我遇到困难的时候帮助我。 My brother is a naughty child.I often provoke me anger and hurt me.But I thought for me everywhere, and helped me when I encountered difficulties.

我的弟弟学习成绩差，作为姐姐的我，是有责任的。我也为他干着急，可他呢，上课走神，不集中注意力。小时候基础也没打好，我真的不知道该从哪儿教起了。这样，只能逼着他学，学过的，不到一两天就忘了，等于没学一样。我说的话，他也听不进去，有时还反驳我。当姐姐真难啊!

不仅如此，我的弟弟呀，老是让我操心。不只是学习上的问题，还有就是和同学之间相处的问题。我的弟弟胆子就小，欺负他的人就比较多。(就是骂他一两句，做做样子等等)都是高年级的。总得由我去出面摆平。说实话，我的弟弟帮了我许多忙。

有一天，我和我的好朋友坐在花池边聊天。一个大约六岁的小孩在我的身后不知想干什么。毕竟是小孩子嘛，所以我也没太在意。他趁我聊得起劲的时候，一把抢过我头上的发卡。等到我发现时，已经来不及了，他早已躲到了教室里。

该怎么办?也不能进去拿，他又不会出来。我急得团团转，却没有一点办法，又不能走开。我的朋友也很着急，她们陪我一起晾在那教室门口。“姐姐，你们在干什么?”一阵熟悉的声音传到了我的耳朵里。(救星来啦!)我向弟弟陈述了前因后果。

弟弟从容不迫的敲了敲门：“报告!”说着，进了教室：“老师，你们班的学生抢了我姐姐的发卡。(他在同学面前就胆小，在别人面前，例如我，胆子就很大)老师让那个小孩归还我的发卡，并向我道歉。

那时，我从心底里感谢我的弟弟，对他肃然起敬了。

这就是我的弟弟，可伶又可爱!

#69462我的弟弟小学一年级话题作文6 #69462 Topic composition of the first grade of younger brother primary school 6

十年前的那个四月，你从妈妈的肚子里出来了!那时你就是白白胖胖的样，还哇哇哭个不停。

你上大班的时候，我已经是一年级的小学生了。以前在同一个幼儿园，我们可以一起玩游戏。可是现在两校相差几十里，就不能一起玩了。而且我也有了回家作业。傍晚放学到家，我需要安静写作业，你还是可以玩耍。而我每次做到一半，你就会趁妈妈做饭时，偷偷跑出来找我。“姐姐，快点写作业，我们下楼去玩!”可我的作业容不得我像以前那么洒脱，我只好让你出去!可你就是不肯出去，最终我们俩个人会因为“我想赶紧写作业”，而你要我“快点下去玩”，而大打出手。打得鼻青脸肿，打得莫名奇妙，打得引来妈妈让她生气。打完之后，我写好作业，我们俩个也又快乐地玩起来，忘记了刚才打架的情景。现在回忆起来，满满的画面感，你说我们可爱吗!

就在今年的12月，妈妈给我过本命年生日。你总说你过生日没有那么讲究，就不准妈妈给我买礼物和蛋糕。我不由得发起了火儿，我往你的背上来了一下，你也不示弱，用力地还击了我一下。这下好了，我们又像儿时那样“你来我往”，打完之后也就心里痛快了。然后，全家开始吃晚饭，好像打打闹闹成了我们增进感情的一种方式，家人也就默许了。

是你，从我两岁到现在一直陪伴着我，陪我打架的人是你，陪我快乐的人是你，陪我成长的人也是你!弟弟，有你，真好!

今天是新学年的第一天。她，兴高采烈地踏进陌生的学校大门。在新老师和妈妈的带领下走进教室，顿时，一张张陌生的脸孔突然很快地面向她，还纷纷议论着.她是这班的插班生。

由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一举一动都好像有人监视，老师也似乎看不起她。但随着时间的推移，她渐渐地与同学们有谈有笑，还与其中几位同学结成知心好友。然而成绩总是一般，老师同学依然故我。

倔强的她却认为，只要成绩好，老师同学就不会看不起她，甚至会对她刮目相看，于是，她勤奋刻苦，把老师在课堂上所讲的重点难点都牢牢地记住。语文书中有一篇课文的一段文字用了很多有特殊意义的标点符号，老师叮嘱学生:一定要掌握!考试题大多出在这里旦她把这些标点符号理解得很透彻。

终于，老师要测验，恰好测验内容就是那段文字，并且要在空格上标上标点符号。她当然能顺利完成，而且很有把握能拿个高分。

两天过后，老师评讲试卷了。试卷还没发就把她点到讲台上面。她莫名其妙中还感到一丝欣喜:难道老师要在讲台上表扬我拿到高分?可老师的神情似乎不像，倒像要批评她。果真，老师拿着卷子严厉地对她说:“这题是抄书来的吧?”没等她反应过来，接着又说:“挺过分呀，你!居然测验作弊，你以前的老师是怎么教你的?”她说:“老师，我并没有……”老师打断她的话:“没有?全班就只有你全对，而且这题又这么难，你能做对?”她开始含泪地说:“我没有;终于，老师把卷子给撕掉，摔在她的脸上，还要她写一份“检讨书”。

她受冤枉，心里很不服气，于是写了一封信给老师，在信中实事求是地批评了这位老师，最后写上:“这就是我的‘检讨书’。”

大家好!我长着一头自然卷，一张漂亮的瓜子脸，清秀的脸庞上一对柳叶眉，眉毛下面一对眼睛闪闪发亮，加上一个高鼻梁和樱桃小嘴，这就是我，王思祁一个二年级的小学生。

我的名字的由来是因为我的姐姐叫王思锦，所以我也就王思开头了，大娘帮我上网查了查，说是"祁"这个字寓意好，分数最高了，所以我叫“王思祁”看来我的名字还很有时代感，通过电脑起的名字。

我的性格是一个典型的暴脾气。不用我多说什么了，从我们班男同学的举动就知道了。他们一看到我就像缩头乌龟似的逃跑。

我班男同学给我起了很多绰号。比如“母老虎”和“暴力女”，就连我们班最胖的日本人也怕我，哈哈!我还为祖国打怕了一个小日本。

我的兴趣爱好是书法和画画。因为我从上幼稚园的时候就开始学习书法和美术了。离开幼稚园我也随之换了一个新的书法班，可是不幸的是这个班一点都不好，但我也没放弃书法，又换了一个地方继续学习，一直坚持到现在。

我也是一个讨厌撒放的人，因为撒谎不会给你留下开心只会留下伤心，所以只有诚实才会让大家都开心快乐。

这就是一个美丽，开心、暴脾气、不撒谎的王思祁。

“迪喵喵!”

看!那个正在电脑旁玩洛克王国并大喊口号的小男孩，他就是我的弟弟——杨睿涵!

他长着一双黑宝石一般的眼睛，乌溜溜的。一口洁白的牙齿，笑起来比阳光都灿烂。大家都特别喜爱他。可别以为，我们喜爱他只是因为他长相讨人喜欢，更因为他是个十分诚实的乖宝宝!

有一天，我和弟弟妹妹在房间玩游戏，玩到惊险处，大家手舞足蹈。只听“哐当!”一声，弟弟和妹妹不小心打翻了水杯!外婆闻声进来，一看见满地狼藉，十分生气地说：“这究竟是谁干的?”妹妹用蚊子般的声音心虚地说：“是哥哥干的。”与此同时，弟弟鼓起勇气说：“是我干的。对不起，等会我会打扫干净的。”我吃惊的望着他们两个，我忍不住把真相告诉了外婆，外婆听后用赞许的目光看了看弟弟，二话不说奖励了弟弟一个又大又漂亮的果冻!并告诉我们：“做了错事勇于承担的孩子就是好孩子。”妹妹听了，羞愧地低下了头。

经过这件事情，我更加喜爱我的弟弟，玩游戏时有时也会让他多玩几次。他诚实，勇敢的品质，值得我学习啊。

我今年五年级了，有许多老师教过我，让我印象最深刻的是教我们语文的周老师，她扎着辫子，鼻梁上架着一副眼睛，看起来很有学问。她还有一双能说话的眼睛，每当我做小动作时，她会把严厉的目光射向我，提醒我不该做小动作。

周老师和别的老师教法不一样。记得她给我们上第一节课时，没有跟别的老师那样立即上课。而是像朋友一样和我门交谈，还讲了三句话作为礼物送给我们，虽然只是短短的三句话，到现在我都记忆犹新。第一句话是：相信自己是最棒的；第二句话是：感谢身边所有的人；第三句话是：和好书交朋友。当妈妈每天一大早起来烧早饭时，我接过热乎乎的早饭时，想到老师送给我们的第二个礼物，我都会跟妈妈说一声“谢谢。”当我和妈妈一起去宜兴玩的时候，路过新华书店时，想到老师说过要和好书交朋友，我就立刻踏进了书店，认认真真地挑选一本我喜欢的作家的书。她的教书方式也与众不同，她教我们理解词语时，教了我们很多方法。有拆字法、找近义词法、根据上下文理解等。她总对我们说：“学习关键是要懂方法。你得到一条鱼并不希奇，你要学会捉鱼的方法，那不就终生有鱼吃了吗？”细细体会周老师的话，真让我们得益匪浅啊！

老师，谢谢您，您的辛苦和希望，早已在我们脑海中挥之不去。

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。下面是小编整理的小学生作文写人指导，欢迎查看。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

大家心目中都有一个让你值得敬佩的人，也许他是警察，也许他是邮递员。

而我敬佩的是一个白发苍苍的清洁工。

我的脑海里，深深刻着这样一件事：在一个冬天，我和往常一样，写完那是我心烦的作业，就出去痛痛快快的玩一顿。

从远处看，我看见一个黑色的背影，不知在干什么，我走近一看，原来是一个白发苍苍，满脸皱纹的清洁工，他正在拿着扫帚扫地，他把那一片片已经发黄干枯的落叶，一片片纸屑扫进了簸麴，他在慢慢扫着，似乎不愿意让一丁点垃圾来污染环境，他把那臭的不能再臭的垃圾桶里面的垃圾倒入三轮车中。然后，他继续为人民服务。

我不由自主的想到;他们真辛苦啊!这时，我习惯的把一个纸团扔到了地上，清洁工看见了，和蔼的说道：“小朋友，不能随便乱扔垃圾，要保护环境。”我听了之后，便十分惭愧的捡起垃圾。

这位平凡的清洁工，和常人一样，可他那高尚的品质却值得我们去学习，如果没有他们，就不会有我们美丽的家园。

弟弟的手小小的，皮肤白里透红，整只手肉嘟嘟的，有一次，我握起弟弟的小手，在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：这哪是手?活像一瓶润滑油。

弟弟的手是一双调皮的手。这双手打碎了我的墨水瓶，把我房间的地板变得黑不溜秋;这双手打破了我的杯子，地上撒满了碎块，害我差点扎到脚;这双手撕了我的寒假作业做成飞机，让我被妈妈臭骂一顿呀!

弟弟的手是一双乖巧的手。每当我因为挫折而难过地流下眼泪，弟弟就会跑到我面前，懂事地说：“姐姐，不要哭了。”然后用手轻轻地抹掉了我的眼泪;每当我学习了一天，累得口干舌燥，这时弟弟就会悄悄地为我递上一杯温水。

弟弟的手是一双勇敢的手。当我被一群调皮的小孩子欺负时，这双手会不管三七二十一地替我出气;当我被墙撞到头时，疼得哭了起来，弟弟总会淘气地用这双手打了打墙，边打边说：“打死你，叫你把我姐姐头上撞了一个大包。”听完弟弟的话，我的心涌过一丝温暖。

啊!我喜欢弟弟，我喜欢弟弟那小小的手;我喜欢弟弟那双乖巧的手;但我更喜欢弟弟那勇敢的手。

我的姥姥是位小学教师，从我记事时起我就一直生活在姥姥家，也许是因为姥姥职业的原因。在学习上她对我要求总是很严格，有时甚至还对我发脾气。让我很难接受。从那件事以后，让我看到了姥姥的另一面。

前些日子我感冒了，可把姥姥给急坏了。当时我正在上课，就觉得浑身发冷、困乏，更打不起精神。老师发现了，立刻给我姥姥打电话。姥姥接到电话后，撒腿就往学校跑。然后带我到镇卫生所打点滴。白天姥姥又累又吓折腾大半天，到了晚上回到家，姥姥一直守在我身边，一会给我拿水果吃，一会给我量体温。我记得接近晚上八点，我的体温是38摄氏度。姥姥说：“有些烧。”于是马上给我吃退烧药。过了一会儿再量39摄氏度。姥姥说：“不好！体温又上升了，得马上用白酒搓前胸后背。”当时家里没有白酒，姥姥急忙拿起手电就往商店跑。此时家里的我只觉得两眼冒金星，迷迷糊糊好难受呀！我盼望姥姥快回来。眨眼功夫只见姥姥拎着一瓶白酒急急忙忙从外边回来。把瓶盖掀开，忙把白酒倒进碗里，最后搂起我的内衣就往我的前心后背赶酒。一边赶一边祷告：“主啊！神啊！快让我的外孙女好起来吧！她的妈妈不在身边，孩子好可怜啊！再不退烧，烧成了肺炎我可怎么向她妈妈交待呀！”姥姥信基督教。也许是姥姥的话感动了老天，渐渐地我感觉好多了，浑身也不那么冷了。姥姥再给我量体温，37.2摄氏度。“总算是退烧了！”姥姥边看体温计边说。说完姥姥长出了一口气。

不知不觉我睡着了。当我醒来是看见姥姥仍旧坐在我身边。一边给我盖被一边擦眼泪。我问姥姥现在几点了？她说：“下半夜两点。”当时我在想“姥姥平时对我要求很严格，无论做什么事，都要求我做好。如果做不好，她会很生气，有时还骂我两句。可我却不理解姥姥的苦心，她是为了我的成长进步，教我怎样做人。想到这我很后悔。心理好酸呀！我觉得对不住姥姥，因为姥姥本来身体就不好，再加上更年期，难免心情不好，还要每天为我洗衣做饭，操心费力，多么辛苦呀！我真对不住姥姥。想到我这一下子扑到了姥姥的怀里，眼泪情不自禁的掉了下来。 从这件事以后我要更加爱姥姥，听她的话。等我长大后，一定好好报答疼我爱我的好姥姥。

我有一个表弟，虽然很调皮，但很喜欢小动物。有时给大人添麻烦；有时在家里捣蛋；有时很搞恶作剧。在别人眼里，他是世界上最调皮的孩子。 有一天，表弟硬要到我家来玩。当我听到这个消息时心里有点慌，他可是有名……

我有一个表弟，虽然很调皮，但很喜欢小动物。有时给大人添麻烦；有时在家里捣蛋；有时很搞恶作剧。在别人眼里，他是世界上最调皮的孩子。

有一天，表弟硬要到我家来玩。当我听到这个消息时心里有点慌，他可是有名的“捣蛋鬼”。过了不久，听到门铃声，我装着一副笑脸，好像表示很欢迎的样子，打开门。一看！表弟的脸就像熟透的小苹果，圆圆的，胖胖的，胳膊也挺壮，才几个月没见就长的虎头虎脑。两只眼睛圆溜溜的，上面还有一对又弯又细的黑眉头。没想到表弟一下长的那么胖了，原先还是瘦胳膊细腿，现在我都有点不认识了。表弟连忙拉着我的手说；“哥哥！我们快去玩积木！”要不是姑姑在，我才不会答应他玩这么幼稚的游戏呢。

玩了一会儿，姑姑走了。我连忙丢下积木，打开电视机看电视，表弟非叫我陪他玩积木，他看到我不玩积木，还直接把电源给拔了。唉！我真受不了他。

这时，隔壁家的小白狗跑进了我家里。表弟看到了一只这么可爱的小狗，连忙跑过去。用手抚摸它的头。他有跑道厨房，拿了一盘鸡爪放在地下，让小狗吃，我总算松了口气，不怕他再给我添麻烦了。

表弟虽然是大家眼中的“捣蛋鬼”,但是我却不这样认为，因为他还有一颗爱小动物的心。

[调皮的弟弟小学作文

我家有一只活泼的小白兔。它全身雪白雪白的，像一团棉花。它的眼睛是红色的，像两颗闪闪发光的红宝石。嘴巴是“丫”字形的，好像合不拢，露出两排碎玉似的小牙。耳朵又大又长，只要听见一点声音进会刷的一下竖起来。身上的绒毛软绵绵的，摸起来舒服极了!尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了!四条小腿，前面两条腿短，后面两条腿长，走起路来一蹦一蹦的。

小白兔还非常贪吃。有一次，我带着小白兔去草地上吃草，刚到楼下小白兔就挣脱开我的手跳到的上。落地后，他躬着身子，用后腿在的上使劲一弹，呼的一声直窜出去，像飞起了一团白雪。跑到草的上后，它打了个滚，然后把头往下一低，张开它那三瓣嘴，狼吞虎咽的把草往嘴里送，好像有人跟他抢着吃似的。不一会儿，他就以秋风扫落叶的速度把肚子给填饱了。

我的小白兔也非常调皮，因此我给他取了个外号，叫作“捣蛋鬼”。记得有一次，我无意中发现小白兔的毛有些脏了，于是，我便对妈妈说：“妈妈，小白兔脏了，我们给他洗个澡吧!”妈妈听了说：“好呀!我倒好温水，你去把小白兔抱过来。”说着我便走向兔笼子。等我到兔笼子前面是，眼前的一幕让我惊呆了：它一个人独自坐着，双眼目光呆滞的注视着前方，好像在思考问题似的。忽然，妈妈喊：“慧慧，兔子呢?”我听了手忙脚乱地抱起兔子就往洗手间走。谁知，我刚把它抱到洗手间门口，它就在我怀里扭来扭去。好像不愿意去洗澡。幸好我眼疾手快，一把抓住了它，然后把它抱给妈妈。妈妈刚一拿到兔子就把它放进水里面。可是小白兔太调皮了，洗澡时我和妈妈都被弄成了落汤鸡。一来二去，我和小白兔产生了一份情有独钟的感情。

啊，小白兔真可爱!我爱小白兔!

小学的六年生活马上就要离去，童年的快乐时光很快也会流逝;而学习的沉重担子，将要担在我的肩上，走向社会的步伐，很快也会学会……在失去和来到之间，她――我的班主任，给我留下深刻的印象。

很小的时候，我经常趁爸爸妈妈不注意时欺负别人。叔叔阿姨们都忍着，哥哥姐姐也是家里的宝贝，又生气又不敢忍我，就只能哭。为此爸爸妈妈花了不少心思，也拿我没办法。我呢!真乃“臭名远杨”。直至碰到了我的班主任，她用自己的心感动了我。听她讲有些人就和我一样总是无缘无故地打人。某一次，伤到了社会上的地痞诬赖，被人家打的差一点命丧黄泉，心里还是不服气，就这样打来打去。

幸运的人打了一生，倒霉的人进了监狱乃至被枪毙……听了这些，我浑身起鸡皮疙瘩。后来，主任告诉我“人不犯我，我不犯人”。按这样做，大家都说我换了个人。还变成了“香名远扬”。不仅如此，在班主任的教导下，我从一个无知的幼儿成长为今日这个爱学习的青少年。一开始，班主任教我写字、算术，渐渐又教我写句子、作题…班主任细心的教，我耐心的学，从“a、o、e……”，到今天的写作文，从“1 1……”到今天做奥数。这些说起来都是那么简单，可是做到就太难了。班主任，她将自己的青春献给了我们，她把对父母、对丈夫、对孩子的爱都献给我们三分之二。这些的见证人就是时间老人。我爱我的班主任，她是我最难忘的人。

My father is a teacher, he looks fat, but also wearing a pair of glasses, the rationale of a flat head, not tall.

Dad likes to swim, run, play table tennis, read books, travel.

My dad asked me very strict, he often taught me to be polite. Once to a uncle home to a guest, my uncle gave me a big and round apple, I took over from the hands of uncle apples, relish to eat up, on the way home, my father taught me: Make a polite child, someone else give you something, say thank you.

Dad asked me to be an honest man. Once I secretly in the room watching TV, my father told me to open the door, I quickly turn off the TV, my father asked me: "What are you doing?" I said: "I am reading." He looked at it and said, "Are you lying too? Are you deceiving me? Do you know?" I had to admit. Dad said to me: "I have to do something wrong to take the initiative to admit, do not lie, know wrong to change or a good boy." Dads teachings I keep in mind.

My father is a demanding person, I like my father, he taught me to do a very polite, honest and honest people.

星期六的下午，我和我的同学小明乘车去书店买书，刚找到位置，就看到了一个白胡子老爷爷上车来了。

我们连忙站起来，笑着对白胡子老爷爷说：“老爷爷，请到这里坐。” “谢谢你，小朋友。”白胡子老爷爷说，“现在的孩子真是太好了！”“不用谢，这是我们少先队员应该做的！”

抱孩子的阿姨、车上的叔叔、售票员阿姨，都夸奖我们说：“这两个孩子真是尊老爱幼啊！”

我们班上的小明不仅有爱心，还很懂事。

今天学校要补课，因为四川有大地震，所以学校还要进行一个“捐款大行动”。

捐款开始了，同学们纷纷走向捐款箱。有的同学捐了五元，有的同学捐了十五元，还有的甚至捐了一百元。我们班的小光说：“小明平时那么小气，他今天捐钱，肯定不到五元。”

只见小明从书包里拿出一个存钱罐，走向捐款箱，把所有的钱都倒进捐款箱里面，“哗啦啦！”钱落入到了捐款箱里，我想落入的不仅仅是钱，还有他满腔的爱心。看到了这一幕，小光羞红了脸，惭愧地低下了头。

[小学写人作文：我的同学