卫生值日生工作的职责与要求(20篇)

病从口入;

人橱先洗手，饭后要漱口;

生水病菌多，烧开才能喝;

饭前便后要洗手，免把病菌带人口;

秤砣虽小重千斤，蚊蝇虽小是病根;

机器不擦要生锈，人不卫生要短寿。

食能以时，身必无疾。

饭后百步走，活到九十九。

食不言，寝不语。

食堆半饱无兼味，酒至三分莫过频。

饭吃八成饱，到老胃肠好。

肚子八分饱，不用把医找。

一顿吃伤，十顿喝汤。

要想人长寿，多吃豆腐少吃肉。

吃饭先喝汤，胜似良药方。

常喝汤，保健康。

贪多嚼不烂，胃病容易犯。

常吃葱和蒜，身体强又健。

冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

姜开胃，蒜败毒，萝卜吃了壮筋骨。

节食以去病，寡欲以延年。

少吃长寿，多吃多灾。

早饭吃好，午饭吃饱，晚饭要少。

饱食胃不展，负腹腹自安。

食为安身之本。

药补不如食补。

食前食后须游之。

食后勿就寝。

考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

①写作时评首先要明白的是：既要充满激情，又要富于理性。写时评没有激情，温吞水是不行的。充满激情，就是时评的写作要如同天然气和石油的井喷一样，而不能是温良恭俭让，或是吞吞吐吐、半推半就的，更不能是像挤牙膏、挤胶水一样地硬从软管里挤出来的。那样是写不出更写不好时评的。大凡我们写文章，尤其是写作时评一类的文章，总是因为我们在学习、生活、工作中，遇到了不吐不快的人、事、物、矛盾、问题、现象等等东西。

激情之外，还需有理性，需要理智的分析，理性的判断，理论的阐释，这是非常必要的。时评说到底还是讲道理的文体，属于议论文的范畴，就是要摆事实、讲道理。是动之以情，晓之以理。

②时效性。从新闻评论的传播来看，时评的时效性要求应该更高、更严一些，大都是随新闻事件或新闻报道而随时播发的，有的甚至还会早于新闻报道播发，以抢占舆论引导的制高点。总之，就是要求能及时、随时、即时发表评论。

③针对性。就是所论何来？是冲着什么来的？是否有的放矢的问题。要求是“缘事而发”“抓住新闻事件，紧扣时代脉搏”“针对性强”。

三月份里有许多特殊的日子。今天我想说说关于“植树节”的话题。1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12 日定为中国的植树节。目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，全年12个月，每月都会有国家欢度植树节。 最早设立植树节的是美国。1872年4月10日，美国的加州把4月10日定为该州的植树节。我国1980年3月12日，发行了一套4枚题为“植树造林，绿化祖国”的邮票。

我们的校园虽然不适合我们的同学亲自种上小树苗，但我们通过其他的方法和渠道了解的关于如何去爱护树木，保护森林，保护环境的知识，以此来提高我们的绿化意识，环保意识。在这里大队部见议各中队要围绕植树节开展一些有意义的活动，同学们可以在班级中开展“种一盆花，添一份绿” 实践活动，多一片绿叶，多一份温馨。还有，加大宣传教育，利用黑板报、手抄报等阵地，增加学生环保知识;更不要忽视的是要“净化”校园，各中队要把班级里和校园中每一个卫生死角，都打扫的干干净净;最后，“美化”校园，以“环保”为主题，号召学生画一幅画、自办一份手抄报、写一篇作文、布置一期墙报，有条件的学生种一棵树或一株花。

同学们，我们已经踏着春天的足迹走进了令人神往的三月，春天，是种子撒播的黄金时间，在这阳光明媚、绿树萌芽、万物复苏的季节里，我们希望全体同学能树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的校园和家园。

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。

曾看到这样一则报道：国庆节过后的天安们广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹。与天安门的神圣与威严形成了强烈的反差。

当你漫步在校园的小路上时，你不希望看到的是一条洁净花香幽径的小路吗？

当你为了学业而静坐在课桌前时，你不希望是一张整洁无暇的课桌吗？

当你走出教室放松身心时，你不希望自己处于象征未来主人的清洁走廊吗？

通过以上事例，使我们更加懂得了卫生环境对人身心乃至心情的重要性。我们应用自己的双手来保持与创造优美的校园环境。拥有优美的环境，能让人赏心悦目，更加愉快。优美的环境，能使人知书达理，学会谦让。有了优美的校园环境，我们才知道“懂得珍惜，学会爱护”的深刻含义。这一切，都于卫生环境息息相关。

我们作为学校的主人，是学校快乐的源泉，活力四射，为了给我们自己创造一个舒适、优美的学习环境，一起加油吧！

学校是我们另一个温暖的家，爱校护校是我们义不容辞的责任。用我们的辛勤与付出，一定能构绘出更加文明、卫生、美丽，和谐的家园。

“大家好！我们是住在卫生角的兄弟姐妹。”

拖把说话了：“大家一定最熟悉我吧，我是拖把哥哥。我有‘时尚’的‘卷发’，那是小主人用来擦地的。但是，小主人有时不爱护我，经常不把我洗干净，弄得我臭烘烘的。我希望小主人爱护我，并每次都把我的‘卷发’洗干净。”

扫把发话了：“大家也一定熟悉我吧，我是扫把妹妹，我有比拖把哥哥更‘时尚’的‘卷发’——美丽的‘披肩发’。可我也有和拖把哥哥一样的遭遇。小主人用我扫完地以后，经常不将我的‘披肩发’清理干净，弄得我的‘披肩发’黑乎乎的，人见人烦。我希望主人爱护我，别让我的‘披肩发’太脏了。”

“我们希望小主人经常爱护我们，不要弄得我们脏兮兮的，这样就会让我们非常难受。我们可以为你们服务，但请不要伤害我们，这样，也会让你们难受！”

“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为一名学子，我们该为学校做些什么呢?假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时;假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时;假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时;你们该又会想些什么呢?同学们都会异口同声地回答：携手美化我们的校园，让她变得越来越美好!

当我们在芳草遍地、充满花香的校园中漫步时;你一定会感到心旷神怡;当我们坐在宽敞明亮、窗明几净的教室里，吮吸着新鲜的空气写字时，你一定会专心致志;当我们坐在整洁优雅、一尘不染的花坛边读书时;你一定会倍感心情舒畅。优美的环境可以陶冶我们的心情，开阔我们的视野;优美的环境可以让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境可以让我们知书达礼，更加文明;优美的环境可以让我们学习进步，道德高尚;优美的环境还可以让我们学会谦让，学会做人……在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，畅想着未来。

校园是我们师生共同学习、生活的地方，她像我们的家，对校园的一草一木，我们都有责任爱护它。校园环境的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习与生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志。

可是，在我们的校园中却有少数同学不注意检点自己的行为：你们看，门牌被毁坏，花草被践踏，还有那各种食品包装袋、饮料瓶，教室地面上的话梅核、瓜子壳……这些都是

少数同学“赐予”的“点缀”，每当风一吹，这些“点缀”在校园里就会张牙舞爪，为所欲为。所有这些，都是跟我们洁净的校园是极不相称的。我坚信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地、放眼斑斑点点的环境中学习与生活。所以，我向全校的同学们发出如下倡议：

一.不践踏草坪，不摘花摇树。

二.不乱丢果皮，纸屑及残渣废物。

三.不乱丢垃圾，主动清理地面和墙壁上污垢。

四.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作。从我做起，从现在做起，从小事做起;言必行，行必果;众心齐，泰山移;未来的明天一定会更美好!

1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句)

Were there any fruit trees on the farm?

2、Can I watch TV now? (肯定回答)

Yes, you can.

3、Does your sister come home now?(否定回答)

No, she doesn’t.

4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句 )

Does it mean ‘Danger’.

5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时)

He is asking Ben some questions about public signs.

6.That sign means Keep off the grass(改为同义句)

That sign means we should keep off the grass.

7. They mean different things.(改为一般疑问句)

Do they mean different things?

8. He sees some public signs in the park.(改为否定句)

He doesn’t see any public signs in the park.

9. It means Danger!(对划线部分提问)

What does it mean?

10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now)

They watch TV every Sunday.

11.Today is Saturday. (对画线部分提问)

What day is it today?

12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句)

Does he always have a lot of questions?

13.Can I go in? (改为肯定句)

I can go in.

14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问)

What can he see in the park?

15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句)

Are there a lot of signs here?

16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句)

The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’.

17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问)

What is Mr Smith doing in the park?

18.You should come. (改为否定句)

You shouldn’t come.

19.There is no one nearby. (同义句改写)

There is nobody nearby.

20.There is someone nearby. (改为否定句)

There isn’t anyone nearby.

21.I would like a yo-yo as a New Year’s present. (对画线部分提问)

What would you like as a New Year’s present?

22.It is the second of January. (对画线部分提问)

What is the date?

23.My grandfather’s birthday is on the fifth of November. (对画线部分提问)

When is your grandfather’s birthday?

24.Ben lives in China now. (改为一般疑问句，并作否定回答)

Does Ben live in China now?

25. There were a lot of oranges on the farm.(改为否定句)

There weren’t a lot of oranges on the farm.

26.We are talking about Helen’s birthday party. (改为一般疑问句，并作肯定回

答)

Are you talking about Helen’s birthday party? Yes, we are.

27.My birthday is in August. (对画线部分提问)

When’s your birthday?

28.He would like to come. (改为一般疑问句)

Would he like to come?

29.I’d like to go there. (对画线部分提问)

What would you like to do?

30.My mother’d like to give me a candle. (改为否定句)

My mother would not like to give me a candle.

31.Today Ben is visiting Jim. (对画线部分提问)

What is Ben doing today?

32.I was here a moment ago. (改为否定句)

I wasn’t here a moment ago.

33.He was there. (改为一般疑问句)

Was he there?

34.The bag was on the desk. (改为复数形式)

The bags were on the desk.

35.The boy runs. (用now改写句子)

The boy is running now.

36.They are in the classroom. (对画线部分提问)

Where are they?

37.The films are on the ground. (用a moment ago改写句子)

The films were on the ground a moment ago.

38.He writes a diary everyday. (改为复数形式)

They write some diaries everyday.

39 Kick it to me.( 改为否定句)

Don’t kick it to me.

40. Mr. Green cooked a lot of food. (划线提问)

What did Mr Green do?

41.What date is it today? (同义句改写)

What’s the date today?

42.Would you like to have a VCD? (作肯定回答)

Yes, I’d like to.

43. LinTao’s grandpa showed us his stamp. (改为同义句)

LinTao’s grandpa showed his stamp to us.

44. You can pick them up for me.(一般疑问句)

Can you pick them up for me?

45. Ben and Jim often go home together after school.(一般疑问句)

Do Ben and Jim often go home together after school?

46. Mr. Green cooked a lot of food on Wednesday.(改为一般疑问句)

Did Mr. Green cook a lot of food on Wednesday?

47. We played games and planted flowers.(改为否定句)

We didn’t play games and plant flowers

48、It means ‘No Parking’.(划线部分提问)

What does it mean?

今天是星期天，家里剩下我一个人在家。于是我寻思着做点什么事，反正我的作业写完了，正在四处看着忽然有一个想法在我脑海里出现，就是我可以打扫卫生啊！说做就做。

我开始拿着扫把，这时我想着从哪打扫呢。于是我想着妈妈以前是先打扫角落，我就开始先从角落开始打扫，最后把几个角落的脏东西都扫到了一起，然后又把每个地方都扫了扫。可是，这时我的头上开始出汗了，而且我也开始气喘吁吁的。我没想到会这么累，于是我就停下歇了歇。开始想着妈妈以前也应该很辛苦吧，还要给我做饭，接我上学，放学。然后再去上班。想到这里我就感到很惭愧。“不行，不能在给妈妈负担了，妈妈已经很辛苦乐。所以我一定要好好学习不给妈妈负担。”我心想。于是我又打起了精神开始打扫，最后终于扫干净了，看着我的杰作，我心里非常开心。虽然很累，但是我很开心。

妈妈回来了，看见我把家里打扫的很干净对我说：“小夜，你长大了，会帮妈妈干活了，不错，你真棒！。”听到妈妈这么说我心里很开心。所以我决定，只要有时间我就会帮妈妈分担家务。虽然会很累，但是我很高兴，因为既可以锻炼身体又可以帮助妈妈，何乐而不为呢。

[打扫家庭卫生600字作文

为防止手足口病传播，提高在校广大师生的综合素质和健康水平、塑造更加优美文明的校园，，积极开展爱国卫生运动，校团委特倡议如下：

1. 做一个遵守学校规章制度的人：文明守纪，不迟到、不早退、不旷课、不夜不归宿;

2. 做一个品德高尚的人：尊敬老师，团结同学，助人为乐，拾金不昧。

3. 做一个爱护公物的人：热爱校园，热爱劳动，不攀爬护栏、不践踏花草树木;

4. 做一个讲究卫生的人：注意寝室、教室和公共环境的保洁，不乱丢垃圾，乱倒脏水。

5. 做一个文明礼让的人：上下楼梯不挤道、不打闹，排队就餐，走路要走人行道。

6. 做一个艰苦朴素的人：衣着整洁大方，不穿奇装异服，不留怪异发型，勤俭节约，不乱花钱。

7.做一个行为有度的人：不吸烟喝酒，不打架骂人，不说脏话，不盗窃他人财物。

8.做一个遵纪守法的人：不参与赌博、吸毒、贩毒活动，不传播、观看淫秽色情读物，不进入营业性歌舞厅等场所;

9.做一个积极向上的人：勤奋学习，努力拼搏，学有所成;

10.做一个正直诚实的人：不乱交友，不沉迷网络，不说谎话，不随波逐流。

职责是一个永恒的话题。俗话说：“一个人拥有了职责心，他的生活就会闪光，一个人有了职责心就拥有了至高无上的灵魂，一个人有了职责心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。一个人有了职责心世界才更精彩、更迷人!

同学们，我们每个人生活在社会上，都在做着各自的事情，有国家和社会交给的事，有的是群众的事，有的是他人委托的事，做好这些事是每个人应尽的职责。而我们学生的职责就是好好学习，将来能够为国家献上一份力量。即使是一份绵薄之力也行啊!只要我们每个人都付出一点点，那也将会汇聚成一股强大的合力。此刻我们的职责就是勤奋学习，为自己以后的路做好铺垫，如:认真完成每一天的作业，上课认真听讲，用心发言，这都是职责心的体现。然而，实际上，很多同学却不负职责，作业不写，上课捣蛋，结果导致门门功课挂红灯。如果每个同学对待学习都这样，我们怎样对得起苦苦养育我们的父母，怎样对得起老师为我们所做的一切努力因此，职责重大啊。

努力奋斗吧，为了职责这一个头衔，我们也就应不懈地努力学习，因为别人为我们付出太多太多，我们只有用自己的实际行动来回报他们。

在一座美丽的森林王国里，有一群小动物。

其中有一只小猫咪，叫贝贝，以前贝贝是人人喜爱的孩子，现在却是人人讨厌的孩子。有一次，妈妈叫贝贝去倒垃圾，妈妈说：“这次千万不要在往楼下扔了，让我知道我可就要生气了。”说完，走出去了。贝贝见妈妈走了，就拿起垃圾往楼下扔，鸡大婶正在楼下打扫卫生，猴叔叔和羊伯伯正在楼下聊天。贝贝的垃圾正好砸到了鸡大婶。“谁那么没有公德心，乱扔垃圾啊。”鸡大婶说。猴叔叔使用了它的绝招“飞天术”，站在一棵树上，向贝贝住的那栋楼望去。贝贝不敢往外看，怕被猴叔叔发现。

门铃响了，贝贝不敢开门，说“谁呀？”“我呀，贝贝，我是小白呀。”门外的人说。贝贝一听是小白赶快开了门，原来小白想和贝贝去草原上玩，它们来到了草原，突然，贝贝的好朋友都跑了出来，它们是想给贝贝一个惊喜。贝贝说：“我不讲卫生，你们还和我玩，我以后一定要讲卫生。”说完，大家都笑了。

贝贝现在知错就改了，是一个好孩子，朋友们也更喜欢贝贝了，贝贝很开心。

[小学不讲卫生的小猫咪作文

为积极营造全民参与第28个全国爱国卫生月活动的良好舆论氛围，阿乐惠镇南泉社区高度重视此项工作，并采取多种形式对第28个爱国卫生月活动进行广泛宣传动员。

一是组织社区“两委”班子、”访惠聚“工作组、居民小组长等召开会议，传达贯彻辖区内开展第28个全国爱国卫生月活动，根据上级文件要求，动员大家广泛参与到活动中来。二是通过入户走访的方式，挨家挨户发放宣传手册，宣传开展爱国卫生月活动的目的、意义，普及健康卫生知识，耐心地解答居民提出的各种问题，引导广大居民养成健康文明的生活卫生行为，自觉地爱护环境，共建美好家园。三是组织人员对辖区卫生死角、乱堆乱放、乱搭乱建等现象进行大排查，并将发现的问题全部记录，督促居民和单位进行整改。

通过此次活动，对广大居民群众养成良好卫生习惯、提高卫生健康意识、倡导卫生健康生活方式起到了积极的推进作用，使广大居民深入了解到开展此项活动的重要意义。

周四，放学了，我跟同桌黄昊霆一起留下来做值日生。我拿了一把新扫帚，龚筱钰说要我换一把，我只好换了。我拿了一把旧的开始扫地。“蚊子，来了没？”黄昊霆突然问我。“蚊子？蚊子一会儿就来。”我说。“什么？”黄昊霆惊惶失措地在教室里跑来跑去。我又好气又好笑，“你说得是龚筱钰晚托班同学黄雅文吧。”“你怎么知道的？”黄昊霆问。“每次黄雅文来你都惊惶失措，还用得着问？”“好吧！”黄昊霆说。

当我要扫第四组时，龚筱钰对我说：“你把我扫得的地方抢掉了！”我马上跑到第一组去，结果又有人跟我抢。周四做值日生每次都只有我、黄昊霆、刘吴昊三个人报名，所以龚筱钰也要扫地，我们三个又是冤家，所以……这就是我们扫地慢的原因。好不容易熬到了放学，我跑去丢垃圾，结果又有人跟踪我！

这个周四好累啊！但是打扫的乐趣就在这样的吵吵闹闹中。

——张珺瑶

1、要有意义。学生学到了新的知识，锻炼了学生的能力，在课堂上学生有良好的积极的情感体验，产生进一步学习的强烈的要求。

2、要有效率。所有的学生都有收获。

3、要有生成性。这节课不完全是预设的，有教师和学生的真实的、情感的、智慧的、思维的、能力的投入。

4、要有常态性。

5、要有待完善。

要想上好一节课，不仅要求教师选择灵活的教学方式，而且对教师的课堂教学基本技能也提出了新的挑战。那么，教师要具有哪些教学的基本技能呢?

1、创设情境的技能。创设学生感兴趣的情境，引导学生全身心参与其中，能让学生产生自主学习的动力。

2、沟通交往的技能。新课程就是以师生之间的课堂沟通为基础的，没有师生间的课堂沟通就没有高效的教学，就没有学生的健康发展。

3、讲授指导技能。在探究过程中告诉在教学情境中，巧妙及时地告诉 留足时间思考，在倾听的基础上告诉丰富告诉的途径;分层告诉，分类指导。

4、巩固强化技能。如何通过专项题型练习加深对基础知识的记忆和理解，促进知识有效上课

(一)根据情境，按照要求写作。(10分)

24.从下面两个题目中任选一题，按照要求写作。

题目一：有位外地朋友来北京，想通过品尝北京特色美食体验京味文化。请你写一段话，向他推荐一种具有北京本地特色的美食(如北京烤鸭、涮羊肉、炒肝儿、豆汁儿、驴打滚儿、冰糖葫芦、艾窝窝……)

题目二：语文课上，老师组织同学们讨论《三国演义》中诸葛亮这个人物形象。你的任务是阅读下面连环画，就印象或感受最深的一点，写一段点评(可以点评诸葛亮的精神境界，也可以点评他的所作所为)，准备发言。

六年级了，还不知道老师家的门朝哪开，我们很好奇。听说今天放学后可以去，我们都争着去。最后老师“钦定”了几个离她家近的同学。一进门，我们放下书包开始参观，大吃一惊：老师家很干净，东西摆放很整齐。我纳闷：老师要我们来做什么？上楼去看忱忱家的几个同学下来后，我们所有人集合完毕，老师说，两人一组，分组作业。

我还没做出抉择，婷婷就挽着我的手，说：“咱俩汉子一组吧。”我恼火地怼了回去：“你才是汉子呢，我不是！”但随即我也大人不记小人过，原谅了她，唉，谁叫我宰相肚里能撑航空母舰呢。

我和婷婷提了一桶水进房间，老师吩咐抹抹家具就行。“好的，没问题。”老师前脚一走，我就原形毕露了——“婷，你看我。”我把一只手搭在家具上，缓缓地回眸一笑。“哈哈哈，哈哈哈。”婷婷爆发出一阵魔性的笑声！“紫怡，只知道你有搞笑的天赋，没想到你还有名模的范儿呢。”“笑话，也不看看我是谁！”虽然我话多，但我的手一刻也没停下，持续高效地干活。突然我感觉背后有人，回头一看，原来是秀秀蹲到门口静静地看着我自吹自擂。“吓死我了，我还以为是老师，如果是老师，那还不得尴尬到空气都凝固啊！”我悻悻地说。过了十几分钟，袁依秀传话说：“老师说房间不用太费力，快出来刷地板。”不知为何，我觉得袁依秀这时就像古代皇帝身边的太监前来宣布圣旨一样。“我不，我不出去。”我“认真”地回答。婷婷说：“等下老师来了，你就乖得跟只猫一样。”几分钟后，不知是婷婷的乌鸦嘴，还是咋的，老师真来了，叫我们出去抹地板，我也真的乖如猫，二话不说，立刻踩着小碎步来到客厅。

当我领到刷子看到老师往地板上撒洗衣粉的那一刻，我就知道要打一场硬仗了。大家全部聚集在客厅和餐厅里，蹲在地上，拿着刷子，“洗刷刷，洗刷刷”，“刷刷更干净”。地板与地板之间的那一条缝隙，把它刷得一尘不染就是我们此行的主要任务。

我小心翼翼得站了起来，一步一步慢慢地向前走去。哐当一声，吓得我一哆嗦，原来是琦琦滑了一跤。这一跤滑得可谓是牵动了大家体内的躁动因子！继她这一滑，其他人接二连三的“花式摔跤”根本停不下来。她们几个简直就是脱缰的野马，拴都拴不住！把脚并拢，跪在地上，双手支撑，一发力，咻……，已经到达了对面。整个屋子满是喧闹和欢笑，全面沦陷为“无政府状态”。老师任凭我们嬉戏闹腾，一遍又一遍地拖去地上的泡沫，有时停下来看，还笑眯眯地问：“谁是滑王？玩得开心吧？”“黄欣忱！开心！”我们异口同声。我就想问：她们的膝盖不痛吗？我还是认真打扫卫生比较好，我和她们不是一个世界的，再看婷婷，和她们也不是一个世界的，还好，有婷婷在我身边与我同甘共苦！

六点钟了，老师说，该回家了。我们一哄而散，留下老师在家收拾残局。“摔呀，摔呀，摔出我的骄傲放纵……”我们的歌声和笑声洒满回家的路上。

爱国是中华民族的传统美德，无论你贵或贱，美与丑，都不要忘记你还有一种永远大于金钱、地位的职责，那就是爱国。

也许，你所在的国家很贫穷，但请你不要忘了，热爱祖国是一种最纯洁、最高尚、最强烈、最温柔的感情。

中华民族历史悠久，多少爱国志士流下了千古绝唱。因为爱国，陆游写出了“位卑未敢忘忧国”。因为爱国，杜牧才道：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”因为爱国，邓小平说出了“我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”

爱国是无条件的，祖国是我们的母亲，谁都不能背叛她。抗美援朝战争中，我志愿军某部在与上级隔离的情况下，由于指挥失误，突围时数千人被捕。敌人对他们进行了严刑拷打，并用残酷手段在爱国战俘身上刺字。许多志愿军战士被刺字后感到莫大耻辱，他们忍着极大的痛苦，互相用刮脸刀把被刺上字的约6厘米长、2厘米宽的肉割掉。两千名志愿军被俘人员以这种壮烈的行动表达了誓死返回祖国的决心。

同学们，爱自己的祖国吧，因为爱国是一种神圣的职责!

同学们，地球是人类的共同家园。然而，随着社会的发展，人类的地理环境持续恶化。面对日益恶化的地球环境，我们都有义务，用自己的实际行动来保护我们的生存家园。我们要有保护环境的时代责任感。虽然我们还是学生，但是，我们可以从身边小事做起，从爱护学校环境做起。“心系全球，着眼身边，立足校园”是对大家的基本要求。

同学们，我们学校一直以来就非常重视校园环境的建设，为的是给大家在优美的校园里舒心地学习和生活。你看，在这春意盎然，风景如画的校园里，我们学习和生活是多么的幸福啊！享受着美好校园环境的权利是我们，当然，保护美好校园环境的责任也应该是我们。权利和义务是统一的，只有人人爱护环境，才能实现共同分享幸福与快乐。

同学们，在4月22日“世界地球日”来临之际，我特别发出倡议：“用自己的实际行动保护环境，让绿色生命来激发我们对生活、对学习的热爱！”面对校园中一个个不和谐的镜头，我们应该作一番认真的思考：我们应该做什么？我们不应该做什么？我们能够做些什么？

眼前的问题是，我们是不是停留在要等到丢了垃圾再去被动地打扫？我认为，“先丢后扫”不是给自己添麻烦吗？这种做法既影响了校园环境卫生，也浪费了宝贵的学习时间。如果大家增强环境保护的意识，人人养成把废物放到垃圾桶的良好习惯，就可以大大减轻打扫卫生的压力。

古人曾经说过，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们应该从小养成良好的卫生习惯。

一片纸，我们捡起；一堆垃圾，我们打扫；一株花木，我们珍惜；一棵小草，我们爱护。请大家多弯弯腰，捡捡果皮纸屑，多走走几步，爱护绿色生命。从一点一滴的环保行为做起，

拯救一片绿色，留住一片美丽，平凡之中见精神，细微之处显文明。爱校如家，保护环境，人人有责。

让我们积极行动起来，从你我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。以实际行动来爱护我们美丽的校园吧！

新课标在“第四学段(7-9年级)(三)写作”中有以下要求：

1、写作时考虑不同的目的和对象。

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像，丰富表达的内容。

5、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常说明文。

6、能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

这六条要求大体可以分为三个方面：写什么，怎样写，如何写好。即第1、第2条是指导学生“

写什么”，第5、第6条是指导学生“怎样写”，第3、第4条是指导学生“如何写好”。

明确以上的要求，学生心中就有底了，写作文时就有的放矢了。学生在考场中面对的是一个个具体的作文题目，按照要求出题者在作文题目中不设置审题障碍，因此只要认真阅读作文题目，便能十分清楚“写什么”，至于“怎样写”和“

如何写好”，这便要了解一些写作的技巧与方法了。

在学校“健康第一”的教育思想指导下，卫生室积极开展学校环境卫生工作的宣传教育与包干清扫工作，让健康卫生意识深入每个学生，深入每个家庭。师生的环境卫生意识不断提高。

一、建设一支队伍

要搞好学校环境卫生工作，需要建设一支强有力的卫生保洁队伍。在党支部、校长室领导下，32个班主任具体抓好各班的卫生保洁工作;每班有两名卫生员协助老师关心教室及保干区的卫生打扫工作，全校师生人人都有卫生保洁意识。

三年级以上的卫生员同时担任学校环境卫生检查评比工作。卫生室对这些同学进行每月一次的培训活动，让他们以学校小主人的身份参加学校的卫生管理工作，不仅提高了他们卫生保洁意识，同时也锻炼了他们的工作能力，从小培养了他们为大家服务的思想。

二、做好检查反馈工作

为改善学校环境卫生面貌，卫生室定期做好检查反馈工作。每月一次将检查评比结果公布于校园网，并为成绩好的班级发流动红旗，以资鼓励。卫生室平时做好一天四次的巡视检查工作，发现问题及时解决，并把发现的问题与解决的方法在校园网上公布，以引起大家的重视。

三、配合学校完成上级部门的工作

根据《关于开展“人人动手、清洁家园”活动的方案》的精神，结合我校实际情况，制定《开展“人人动手、清洁家园”活动方案》。在今后一个阶段，结合南汇区建设健康城区，创建健康校园等工作的开展，在全校广泛开展“人人动手、清洁家园”的活动，将进一步改善学校及校园周边的环境卫生面貌。

四、积极开展卫生防病工作

学校是人口密集的地方，人口流动大，给防病带来了很大的困难，卫生室在在学校党支部、校长室的领导下，根据实际情况积极开展卫生防病工作。

五、预警应急

学校的防病工作领导重视，工作抓在实处，基本上能预防、控制各类学生中常见的传染病，一旦发生，学校传染病防控工作领导小组将按照政府统一部署，启动应急工作预案。

围绕我校健康第一的指导思想，按照建设健康校园的工作要求，卫生室做到思想上重视，制定并完善相应的规章制度;加大宣传力度，强化卫生要求和落实包干区责任制以及各组室内外清洁等一系列突出问题。加强卫生防病工作，提升广大师生的健康意识，为我校的健康教育工作奠定良好的环境基础。