假如我有魔法作文【汇总20篇】

咦，怎么回事？小柯老师转身一变，竟然成了一位高级魔法师，今天给我们做起科学实验——神奇的小木棒。听说要做实验，同学们个个情绪高涨，早已迫不及待。

实验开始了，只见小柯老师拿起一根木棒，放在桌子的边沿，接着，他拿出一瓶矿泉水，压住木棒的一头，使它不会滑落。小柯老师又拿出一个绒线团，用剪刀剪下一尺左右的毛线，一头绑在矿泉水的瓶颈处上，然后把绑好的矿泉水挂在小木棒上，由于小木棒的另一头被另一瓶矿泉水压住，所以下面的矿泉水挂得稳稳当当。最后，小柯老师让小助手吴连涛同学拿走压在上面的矿泉水，只听“砰—”的一声，小木棒和矿泉水瓶都掉落在了地上。全班同学顿时哄堂大笑，都觉得小柯老师在吹牛。

小柯老师没说什么，迅速地把木棒重新放好，用矿泉水瓶压住，开始了第二次实验。你瞧，小柯老师又从百宝袋里取出两根小木棒，口中念念有词：天灵灵，地灵灵，我的魔法一定灵。接着，他朝木棒吹了口仙气，小木棒似乎拥有了神奇的魔力，变得闪亮闪亮的。他拿起一根小木棒，小心翼翼地横放在绳子中间，把绳子撑开，接着拿起另一根小木棒放在两根木棒之间，可这根小木棒像个顽皮的小孩，和小柯老师玩起了游戏，一会儿滑到这边，一会儿又滑到那边，怎么也放不住，小柯老师花了好一会儿时间才让它心服口服。

见证奇迹的时刻终于到了，同学们个个都把脖子努力向前伸，像一只只争抢食物的小鸭，注视着老师的的一举一动。小柯老师非常小心地移走了压在小木棒上的矿泉水。呀！真是神了！三根小木棒竟然撑起了一瓶560毫升的矿泉水。同学们七嘴八舌，议论纷纷，个个在心里打了个大大的问号。

最后，小柯老师揭秘答案：同学们，其实这并不是什么魔法，而是力学原理。被撑开的棉线和横着的木棒之间产生一定摩擦力，为另外两根木棒提供了支撑力。三根木棒就形成了一个稳固的支架，然后就把水瓶吊住了。

今天，小柯老师转身一变，变成了一名伟大的魔法师。小柯老师拿出了两本厚厚的书，一一介绍：“大家知道吗？这可是两本有神奇魔力的书本哦！无论有多少人也是拉不开这两本书的哦！”大家都半信半疑地用水灵灵的大眼睛看着小柯老师，还有一些人说：“老师一定在吹牛皮！”小柯老师见大家一副不相信的样子，就说：“哪个人想看看这两本书和其他的书有什么不一样呀？”大家都高高兴兴地举起手来。小柯老师说：“雪瑶，你来吧！”我拿起书，一页一页地翻，没发现奇怪的地方之后，又仔仔细细地看起了封面，也没有发现什么与众不同的地方，但我还是不甘心，又抖了抖书，但还是没有一个特别之处。

小柯老师要开始施法啦！小柯老师抓住书的一边，把书一页一页地穿插在一起，然后念咒语：“天灵灵，地灵灵，我的魔法快显灵！”刚念完咒语，小柯老师用魔法棒轻轻地敲了一下书，说：“现在你们六个人分成两组，每组三人，每三个人抓住一本书的一边，另外三个人也抓住另一本书。”可我们花了九牛二虎之力也不能把书分开。大家惊讶地张开了嘴巴，嘴巴都可以塞下一个大大的鸡蛋呢！

原来，这是摩擦力在作怪，并不是什么气功。书页和书页之间穿插在一起时，就会产生摩擦力，书的页数越多，页面就越粗糙，摩擦力就会越强。科学可真神奇啊！

今天我早早的就来到了萧山日报社参加科学魔法课之一当干冰遇到……。水晶老师先给我们讲了关于干冰的知识。干冰并不是水做成的，而是固态的二氧化碳，所以干冰融化时会产生大量的二氧化碳气体。我们不能直接拿手去接触干冰，因为它的温度是零下78·5度，直接拿手会冻伤。

首先老师接了半盆水，往里面倒入干冰，奇妙的现象发生了，很多很多的白色烟雾从盆里源源不断的涌出来，真的好像到了童话中的仙境，我差点以为小精灵们要从盆里面跑出来了。接着最好玩的节目来了，老师把水杯里面倒入半杯水再放入一些干冰，把由（100克水、25克洗洁精、5克蜂蜜和2克甘油）做的泡泡水浸湿布条，然后布条掠过杯口上面就变出了一个泡泡，而且泡泡越变越大，真是太神奇了。我们拿着准备好的矿泉水瓶，老师往里面扔了几颗干冰，白色的雾就从矿泉水瓶口不断冒出来，我伸手摸了摸凉凉的，用手指抹了点泡泡水在瓶口上，瓶口也出来一个越长越大的泡泡。我忍不住用手去摸了摸，它一下就破掉了，真是好玩极了。

水晶老师还给我们做了好多好玩的实验。把紫甘蓝做的紫色的水倒入加了洗衣粉的自来水中，水居然由紫色变成了蓝色，再加入干冰杯子里的水又慢慢变回了紫色。把干冰放进矿泉水瓶里，瓶口套上气球，气球就像有人吹一下越来越大，老师告诉我们这就是干冰在融化的过程中释放的二氧化碳吹大的。向加了红色颜料的泡泡水杯中放入多一些的干冰，不断摇晃杯子，越来越多的泡泡从杯子里流出来，再加入干冰更多的红色泡泡涌出来，说它像火山爆发真是再形象不过了。今天的科学魔法实验真是让我大开眼界。我真希望以后能参加更多的这样的活动学到更多的科学知识。

假如我是魔法师，我要到沙漠去。把那里变成森林，再变几条湖。让那里绿树成荫，百花齐放。让那里成为人间仙境。

假如我是魔法师，我要到干旱地区去。在那里变几条河。把水引到田里，让庄稼得到灌溉，让农民伯伯有个好收成，也让他们不为没有水而操劳。

假如我是魔法师，我要给失学儿童变几所学校，而且都不用收钱。我还要给穷人们变一棵摇钱树，只有穷人摇下来的是钱，而坏人摇下来的却是大块大块的石头。

假如我是魔法师，我要变许多鸟。让它们把田里的害虫都吃光，使蔬菜长得更新鲜。

假如我是魔法师，我要变许多药，无论是什么病都能治疗。我还要把世界上所有的残疾人变成和健康人一样，让他们感受一下健康人的快乐。

假如我是魔法师，我要让港台同胞回到祖国的怀抱，让他们尽情游览大陆的风景名胜。

假如我是魔法师，我要让世界上没有战争，没有硝烟。没有受害群众，让孩子有爸爸妈妈，让地球变成一个和平的星球!

假如我是魔法师，我要……

1、终于进了魔法学校耶!依小蔓和余裕经过了上次的事件后，发生在他们身上的事情已经越来越不可思议了，研究魔法的科学家居然在他们身上发现了魔法基因，接着就到了魔法世界的一所学校门前。

那上面有一只精灵不停的说：“欢迎来到可里拉卢魔法学校!”依小蔓对余裕说：“先生，这次怎么办??”余裕道：“凉拌呗!*&*”依小蔓着急的对余裕说：“我是说正经的，鱼(余裕的外号叫鱼)!”余裕悠闲的对依小蔓说：“进去呗!”依小蔓：“那好吧，只好进去了罗!”余裕：“走啊!”

“哇 is to big也!!!”“当然那是魔法学校啦!!”余裕答到。依小蔓惊奇的对他说：“还不止呢，还有那个什么尖角的，屁股上长根刺的东西呢，什么啊?????知识渊博的博士!”“这…这…这一定是尖角屁刺拉!”余裕搪塞着说。“现在博士也不管用了啊?(嘲讽的口气)”依小蔓笑着说。“好了拉，懒得和小丫头拌嘴，走了啦!”说完余裕就向魔法学校飞奔过去……“喂，等我拉。”依小蔓上气不接下气追了过去。

(未完待续)

“是何人给我施了魔法？！是谁？！”沙哑的男低音在教室中回荡着。

这件事还要向前倒流四十分钟，才能知道事情原委。

上节课我们是体育课，王同学队与我们队踢比赛，在比赛当中，他不断地侮辱我们，侮辱他的队友，侮辱everyone！一些骂人的语句都快成他的口头禅了，把我们弄得十分气愤，正好我这几天还学会了好多咒语，其中就有一个变形咒。

这时，正是下课休息的时候，老师出去了，好机会！“啊吧咔嗒嗒，王同学，变驴吧！”

随着一声惨叫，王同学开启了变形记。只见王同学耳朵像被扯长了一样，脸也变长，真的变成了一张驴脸，眼睛也向中间凑了凑，身子向前一扑，直接就盖到了前面同学头上，两只胳膊变成了两条驴腿，屁股后面长出了一条毛笔似的尾巴，尾巴左摇右摆，把后面同学扇得不知所措。

同学们被这一幕惊呆了，有的捂着肚子哈哈大笑，有的瞪大眼睛，惊奇得不得了，总之，到后来所有的同学开始了惊天动地的大笑，我们在教室里嗨翻了天。

那头驴从座位中冲了出来，在教室里横冲直撞，这哪里是驴，明明是头牛嘛！有好几位同学被撞翻了。“嗯昂，嗯昂”的声音在教室里传荡着。这时，有一个胆大的同学跳上了驴背，他用双手死死地抱住驴的脖子，驴努力想要挣脱，上蹿下跳，那位同学被甩得老高，简直就要被甩飞了，虽然这样，但他还是没有松手。后来，他和驴周旋了许久，驴终于没有体力了，他得意忘形地拍拍驴的屁股，大叫：“驾！驾！”不料驴发怒了，一坨驴屎落入了他的手中。“啊！好恶心啊！”然后他身不由己的掉了下来，驴还来了一个补脚。他虽然没有被甩飞，但还是被当球踢飞了。

就在这时，老师进来了，我赶紧念了复原咒语：“嗒嗒咔吧啊，王同学，快变回来！”王同学立刻就变了回来。“是谁？！”的声音在教室中回荡。

每个人都会笑，而笑又包含多种意义，在什么场合该怎样的笑，也渐渐成为了一种礼仪，就连古时的女子都有笑不露齿的规矩，现代更注重外表的女孩就更不必多说了，随时保持着露齿八颗牙的健康习惯。

那么，什么是笑呢？

生病时关怀的微笑，安慰的笑，为自己开心的笑？亦或是……背弃的讥笑？

其实，笑是一种可以融化别人心的魔法。他不需要太多礼仪，不需要在什么场合下，因为只要你想笑，你知道自己的心是怎么想的，你知道自己的心是真诚，就不必在意别人眼光。毕竟不是每个人都是自己的伯乐，所以只要自己懂自己是最重要的。

有时，也别让一个简单的微笑把自己困在了死局里。要学会放得开——

那么，既然已经说了，就一定要学会微笑。

我还看过这样一个故事。

玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠的看着自己。玛丽灵机一动，微笑着说：“朋友，你真会开玩笑，是推销菜刀的吧？我喜欢，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说：“你很象我过去一位好心的邻居，看到你真的好高兴，你要咖啡还是茶……”本来脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结巴的说：“谢谢，哦，谢谢。”最后，玛丽真的“买”下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”

笑，可以改变一个人的一生。

只要人生之中处处充满笑容，就永远不会老去，心依旧会是年轻的。学会笑，实则就学会了很多。

因为笑是一种魔法。

马语霏

今天，妈妈给我买了一本关于芭比仙女的故事书。仙女美丽善良，经常帮助别人，我捧着书爱不释手。

晚上睡觉了，我把这本书放在床头边，不自觉间进入梦乡。梦中我变成了仙女，穿着粉红色的短裙，长出一对紫莹莹的翅膀，戴着一顶黄色小皇冠，还有一个好看的魔法棒，这个神奇的魔法棒可以帮助别人。

我飞了起来，看见了沙漠里有一些人非常渴，他们喊道：“好渴啊！”我看见有一些人渴得站都站不起来呢。我拿出了神秘的魔法棒说，魔法棒给我变出一条小河。我刚说完，就有一条小河变了出来，那水清澈无比。他们高兴极了，他们急忙的喝了水，感激地说：“谢谢你。”我说不客气，再见了。

我又来到了一个山村。呀，这里在发洪水，我听到有人在喊救命。洪水在不断的流着，我急急忙忙的拿出神秘的魔法棒说：“天呀地呀，让洪水退掉。”这时洪水面积不断缩小了，洪水钻入泥土里。人们说谢谢我，我说不客气，再见，再见。

我又来到了一个小区，发现有一家着火了，我说道：“魔法棒让水来扑灭大火吧。”说完，就有水喷了出来扑向大火。周围的人们一下子围过来感谢我，都盯着我的魔法棒看。

突然，我听到了喊声，是妈妈在叫我，我从梦中醒来。

小猪，小兔，小松鼠三个人在霍利德克尔魔法学院上学，他们都在魔法重点班一年级十班，在魔法学校的一天天历练，小兔他们已经有了做魔法师的资格和天赋，他们开始上魔法学院正式的第一课，最简单的符咒——金鱼符咒。

金鱼符咒的作用是用来抵御敌人的，只要念金鱼符咒的咒语：啊卡卡！就会出来很多条威猛厉害的大金鱼，来咬伤敌人。

不过学会金鱼符咒得有一个要求，那就是让大家去野外，老师挂一个黑板，上面是贴着树叶做的金鱼，然后老师不看着小兔他们，给小兔他们一些叶子，一把剪刀，一瓶胶水和一些纸，让小兔们将做好的金鱼贴到纸上，然后交给老师，老师一念魔法，三个小动物就都会金鱼符咒了。

小猪非常贪玩，他遮掩着自己做的东西，不让别人知道自己在干什么，小兔和小松鼠以为小猪做的很认真，自己也开始做了起来，可让人赔笑大方的是，小猪不在做树叶金鱼，而是做了一个千纸鹤，小兔小狐狸大声训斥他：都什么时候了，还胡闹，小心我让你去靠树站着！小兔是班里的班长，老师让他管着小猪和小松鼠。小猪连忙不敢乱动了。

三个小动物在一起研究了半天，也不知道该怎么做，大家急的团团转，而且，小兔绊上了树桩，摔跤了，摔得不轻，幸好没骨折，可是祸不单行，突然出去了一个超级怪兽，要吃了小兔们，三个小动物身边没有任何武器，大家急的团团转，这时候，大家想起了用黑板砸，不过黑板很重，只有小猪能办动，可小猪又笨手笨脚的，搞不好砸到了他自己的脚，大家急得团团转，两边的道路又被怪兽的魔法阻塞，小三个小动物只能围着树跑了，眼看就要被怪兽捉住了，小兔子突然想起老师的一句话：如果有怪兽出现，就用叶子当飞刀，射死怪兽，兔子拿起叶子，飞向怪兽，怪兽倒下了，它死了，突然，怪兽身边出现了许许多多的树叶，而且还有做树叶金鱼的步骤，小兔们按照步骤做了，果真，他们做成了树叶金鱼，他们回到了教室，交给了老师，老师施了魔法，成功了！三个小动物历经千辛万苦，终于学会了金鱼符咒，真是可喜呀！

[关于魔法符咒童话作文800字作文

今天晚上，爸爸神秘地对我说：“小茵，我会‘摩法’，你信不信?” 我迫不及待地问;“什么?你会摩法?是什么摩法?”“摩法是这样：你打开一本书，我能借魔力，说出哪边是偶数页，哪边是奇数页。”爸爸神气地说。哼，我才不信呢，我要求爸爸当场示范一下摩法。

我拿起一本书，快速地翻着书，当爸爸叫了一声“停”，我就停下翻书。爸爸语气略带神气地说;“左边是偶数页，右边是奇数页。我计算了一下，嘿，神了!爸爸猜对了耶。我不服气，又试了一遍，结果还是那样。我不解地问爸爸：“爸爸，你是怎么猜对?难道你真的有摩法?”爸爸微笑着回答我;“不，我并没有摩法。我是按照‘书的左边是偶数页，书的右边是奇数页’这一规则猜对的”哦，原来是这么一回事。

小学六年级数学日记爸爸的魔法：今天，我感到非常高兴，因为我又学到了一个数学规则。数学真有趣!

假如我有魔法，我要让那些不文明的举止全部消失。

假如我有魔法，我要让中日法三国变的和谐。

假如我有魔法，我要让全部的游戏网站消失，游戏厅也一样消失，人们只有这样才可以把电脑当成学习的工具。

假如我有魔法，我要把大海里的垃圾统统变无，让鱼儿有一个干净的家。

假如我有魔法，我要把全世界的汽车变成无尾气汽车，还要让汽车走过的地方长植物，这样就是一举两得。

假如我有魔法，我要把全世界的全部变没，让人们不再犯上吸毒的罪，更让人们健康。

一天晚上，我做了个奇怪的梦：梦中，我站在一片荒野中，一位魔法师徐徐向我走来。我刚想转身逃走，他叫住了我：“小朋友，别走啊！来，这顶魔法帽借给你，晚上五点它会回到我这儿。拿去吧，做你想做的事！”说完魔法师就不见了。

我突然醒来了，以为只是一个梦而已，不当一回事，没想到，那顶魔法帽竟然在我的手里。我看了一下时间，上学快要迟到了，立刻拿着那顶魔法帽从床上蹦起来，在空无一人的家中刷牙洗脸吃早饭，之后去上学。

我戴着魔法帽在大街上走，路人们向我投来惊异的目光：“那小孩怎么回事？戴着一顶奇怪的帽子。”“切，不就是一顶帽子吗？谁家都有！……”我无视他们，走自己的路。

经过一个水果摊，我望着果汁饱满的大仙桃，不禁咽下了口水。我取下魔法帽，小声说：“魔法帽，给我一个大仙桃吧！”说完，桃子就出现在我的手中。我津津有味地啃着桃，心想：这帽子真好用！

吃完了桃，我来到学校，坐到自己的座位上，老师宣布说：“今天语文小测！”我顿时欲哭无泪，昨晚我连语文书都没碰过啊！今天考试一定会……老师把卷子发下来之后，我把前面的题目勉强做了一些，做到“按课文内容天空”、“课内、课外阅读”的时候就不会了。我绞尽脑汁，才写了“调皮、可爱”四字时就放弃了。

忽然，我瞄到了同桌的试卷——字体工整，卷面干净，胸有成竹，她得满分应该可以！瞧她，卷子已经做好了，正在检查。我对着魔法帽，装作掉了什么东西弯下腰：“让我的试卷和同桌的换一下吧！”话音刚落，我的试卷就变了，名字居然也改了，这魔法帽实在太牛了！

第二天，老师把试卷发下来，我得了满分，而同桌得了八十分，被老师叫上台批评了。她的小脸通红，她下来的时候，嘴里一直在嘀咕：我明明都考出来啊，而且这些题目我都会啊，怎么会这样呢？

看着她难受的样子，我内心十分愧疚：考不好，就考不好，那也不能连累同桌！我不敢上台告诉老师真相，也不敢拨开围在身边的人群，只能坐在那儿呆呆得出神。

黄昏时刻，魔法帽化作一阵青烟飘走，我想：我是永远不可能拥有魔法帽了！

《魔法师的帽子》这本书的作者是托芙。扬松，他创作的“姆咪谷系列图书”收到大家的欢迎，并于1966年获得儿童文学界的诺贝尔奖——安徒生奖。

这本书主要讲了姆咪谷中下了一场雪之后，姆咪一家人开始冬眠了。一个春天的早晨，姆咪一家人醒了，小嗅嗅、小吸吸和姆咪从山顶上找到了一个帽子，姆咪爸爸戴上了这顶帽子，有点大，就让这顶帽子做了学纸篓。

夏天的一天，姆咪他们在玩捉迷藏的时候，躲到了那顶帽子的下面。等他出来的时候，大家都认不出他来了，大家就此知道这是一顶能人变形的帽子。在渡河的时候，他们发现帽子可以把河水变成木莓汁。

姆咪一家人出发去哈蒂法特纳岛，在哈蒂法特纳敲了敲哈蒂特纳人的晴雨表，险些丧命。当天晚上，下起了暴雨，哈蒂法特纳人夺回了晴雨表。

姆咪妈妈的手提箱找不到了，最后被某甲、某乙两位老鼠找到了。为此，姆咪妈妈特地举办一场庆祝会。就在这时，从远处走来一个自称是魔法师的人，要求某甲某乙交出手提箱，某甲谋乙当然不同意了，魔法师就用宝石山来交换，他们还不情愿，魔法师对他们说了实话：“手提箱中有宝石之王，你们给了我，我可以给你们每人实现一个愿望。”

魔法师给姆咪一家人实现愿望之后，便拿着宝石之王，走了。

这本书是一本童话，全文结合起来看只有一个字：“奇”如不可能有一顶把一切都能变形的帽子，这是奇，不可能实现任何愿望的魔法师，这也是“奇”。

这本书非常好看，期待大家也能拿来看一看。

一天即将过去的时候，你问身边的人他们这一天里都做了些什么，你会得到两种截然不同的回答。有些人会低下头，支支吾吾地说：“我什么也没有做。”而有些人则会自信满满地挺起胸膛，细细列举他这一天所做的事，数量之多甚至可能会让你认为他是不是用了什么时间的魔法。

其实，这也不是什么难懂的魔法。许多人是按一天来计算时间的，可是东拖拖西拖拖，往往一天的工作拖到第二天还没完成。可是如果换成用小时，甚至用分钟来计算时间的话那就不一样了。就以学生的生活为例，以一天来计算的人放学和同学们玩闹一会，回家路上买些零食，吃完饭后休息休息，时不时拿起手机和朋友聊会天，往往写完作业就发现已经很晚了，原先准备要做的事也没时间做了，只好往后顺延。而以小时来计算的人，在上下学的这一到两个小时和午休中就能挤出时间，看看书做做题，这样一下子就多出了两三个小时。以分钟来计算的人就更划算了，下课十分钟，排队五分钟，抽空背背课文单词还是游刃有余的，就这么又多出了一个多小时。

有些人可能对这几分钟毫不在意，毕竟一分钟太短暂了，我们有时甚至不会去留意它。可是，几十个，几百个，几千个一分钟加起来，可是一笔不小的时间财富呢。日积月累，分钟计时法的人就逐渐显现出优势了：他们很会利用这些时间的碎片，把它们拼拼凑凑，即使要做的事情再多也总能抽出空来。我也尝试着利用了这些碎片时间，结果取得了不错的成效。我参加了一个古诗文竞赛，要背很多的古诗古文。一些同学们报名了配套的补习班，每周花三四个小时来背古诗。我却没有选择这种方式。我把辅导材料随身带在身边，早上起来背一会，课间十分钟背一会，等地铁时背一会，坐电梯时背一会，甚至躺在床上，在坠入梦乡之前还不忘背几遍。我没有刻意分出太多的时间给这个比赛，跟其他同学比起来我好像都没怎么努力。可是比赛的结果却是我得了二等奖，跟那些每周上两三节课的同学不相上下。我没有去上补习班，看上去我少了很多准备比赛的时间，可是我却用时间碎片把这两三节课给拼出来了。

时间的碎片并不难找，在我们身边比比皆是，可是又有谁能抓住它呢？时间的奥妙就在这里，看似不起眼的一两分钟却是一切时间的基础。我们不一定需要给每件事都安排大段大段的时间，其实我们可以把他们安插在时间碎片中，说不定还会有奇效呢。

一岁的哈利波特失去父母后，神奇地出现在姨父姨母家的门口。哈利在姨夫家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子。姨夫姨母好似凶神恶煞，他们那混世魔王的儿子达力——一个肥胖、娇惯、欺负人的大块头，更是经常对哈利拳脚相加。十年来，从来没人为哈利过过生日。但是在他十一岁生日那天，一切都改变了，信使猫头鹰带来了一封神秘的信，邀请他去霍格沃茨魔法学校。学校里一块魔法石的出现，使哈利再次打败了黑魔王。

我最喜欢第16、17章，作者在这两章中重点刻画人物特点、动作、心理神态和语言。哈利无谓的胆量，罗恩的自我牺牲精神，赫敏的知识过人，还有他们共同的埋藏在心底的友谊和勇气，总的来说，就是一个字——爱。爱，使哈利面对黑魔王，毫不退缩，再次与他决一死战;罗恩在巨型棋盘阵上，牺牲自我为哈利和赫敏赢取宝贵的时间和机会;赫敏面对冷火，进行严谨的思考得出正确的结论，展现出她智慧过人的一面。

爱能抵御世上最邪恶的咒语，打败世上最强大地黑巫师。爱，更能使你爱的人永远活在你心里!

四季，犹如一位出色的魔法师，把我快乐的乐园——校园，装扮得美丽无比。

魔法师光临春天的校园，把学校变得生机盎然，春意融融。映入眼帘的花坛格外鲜艳夺目，小草苍翠欲滴，花儿争奇斗艳，勤劳的蜜蜂迎着香味来到了花坛里，和美丽的蝴蝶一起分享它们找到的美食。高大挺拔的大树上，几只小鸟在活蹦乱跳。晨读时，春风吹拂着我洁白整齐的衣襟，鸟儿在枝头欢唱，这悦耳动听的声音在耳旁回荡，使我精神百倍。

魔法师挥指一变，转眼又让校园夏日炎炎，骄阳似火。夏日的风，不像春天那么温柔，不像秋天那么舒适，不像冬天那样刺骨，夏天的风热情似火。课间时，我和我亲爱的朋友顶着烈日一同在绿色的操场上玩“穿越火线”的战斗游戏，可是我一趴下，立即嗷嗷大叫，我的手滚烫无比呀!定睛一看，吓一跳，我的手被这热浪袭人的地面“咬”红了，这热情的太阳真让我招架不住啊!

魔法师又乘着穿梭机来到了秋天。秋天，校园的景色就更美了!听，什么在“沙沙”作响?呀!原来正下着“树叶雨”呢!看，片片树叶被秋风吹落下来，宛如下雨一般。秋风不仅吹落了叶子，也狂吹着鲜艳的五星红旗，红旗在秋风的吹拂下显得无比夺目。“唰，唰，唰……”这声音不知道重复响了多少次，仿佛在告诉我们，在这个丰收的季节，你们也该收获更多知识!

魔法师又把校园变得白雪皑皑，银装素裹，因为冬天到了。冬天，天空变成了纯白色，雪花在天空中婀娜多姿地舞蹈着。我和王子恒、吴旭林等同学一起在这童话般的雪地里打雪仗。我戴上手套，拿起一个雪球向吴旭林掷去，吴旭林也不甘示弱，揉一个雪球向我展开反击，打得我满脸都是雪。欢快地嬉闹声和穿梭往来的雪球漫天飞舞。

四季，这位魔术师让我佩服，是他让世间万物有了百般姿态，也是他让我的校园充满不同的色彩!

在我们班上，有一位很特别的老师：他讲课幽默，常常逗得同学们哈哈大笑;他的硬笔书法，堪称一绝，同学们为了期末能拥有一张他亲笔书写的奖状，你追我赶的学习;他对待考试，更有高招儿，只要努力认真，人人都能合格……他就像一个魔法师，身上有一股强劲的魔力，将我们深深地吸入梦幻般的数学课堂――他就是我的数学老师王小胜老师。

王老师的第一件魔法是：幽默风趣。记得他第一次给我们上课，已经是四年级的上学期了。听说换了新的数学老师，同学们都很紧张。伴随着“叮铃叮铃”的上课铃声，一个中等个头儿，微微发福的中年男老师走进了我们班级，他眉目含笑，步态稳健，径直走上讲台，快速的用目光环视了我们一圈儿，语气坚定的说：“同学们好!从今天开始我就要和你们一起学习四年级数学这门课了……”，“……以后你们数学学习上的拦路虎呀、爬山虎呀、小壁虎呀等等，我们只当它们是‘纸老虎’，老师和你们一起战胜他们!”教室里顿时响起了热烈的掌声。王老师接着说：“我是一个大嗓门儿，声大如洪，日后讲课讲得投入，打扰了做美梦或是梦游的同学，还请多包涵呀……”在以后的课堂上，王老师用他特别的讲课方式，将数学这门课讲得津津有味;尤其是在沉闷的下午，他为了活跃课堂气氛，常常给我们即兴来一段儿幽默小故事，将数学知识巧妙的融入到故事情节里，让我们明白了数学不仅仅是聪明人的游戏，更是最接近生活的一门学科。在他的引导下，我们班同学的数学兴趣大增，每天都非常期待数学课的到来。

王老师的第二件魔法是：鬼斧神工的硬笔书法。记得有一次我们学了《乡村四月》这首古诗，王老师见我们特别有兴致，下课了，还在摇头晃脑的诵读，竟然当下从他的文件袋里找出田字格宣纸，一连写下好几张这首古诗，我也有幸得到了其中一张，看着纸上苍劲有力的硬笔书法，我对王老师非常佩服。王老师语重心长的对我们说：“我们学习上要积少成多，练习书法也是一样，有了好的方法，就贵在坚持练习，长期练下去，一定能写出很棒的汉字。”我心想，难怪王老师汉字写得这么漂亮，原来他随身都带着书法纸，一有机会都会练习呀!

王老师的第三件魔法是：对待考试，别具一格。他要求我们平时练习就像考试一样，要非常细致认真的完成，还教会我们很多有效检查的方法。考试时，怕我们有压力，他总是提前叮嘱我们，只要按平时练习的水平，正常发挥，就能取得好成绩。针对每一个同学，他都悉心的观察，量身定制考试目标，他常说，我们既要横向对比小组、班级甚至年级的水平，更重要是纵向比较我们自己前后的变化，只要这次比上次进步一小点儿，只要今天比昨天进步一小步，我们就是最棒的。在他的鼓励下，我们渐渐把握了良好的考试心态，不该丢的分一分不落，不会做的题反复思考，只要时间允许，一道也不放弃，我们班的数学成绩有了很大的提升。

又是一年暑假，听说新学期王老师有可能要调任新的学校，我们都非常舍不得他，我们多么希望从王老师身上学习到更多的“魔法神功”，多么希望在王老师给我们营造的“魔法世界”里学习到更多的知识。但“天下无不散之筵席”，我想，无论王老师去到哪里，他教给我们的缜密严肃的学习智慧以及幽默风趣的生活智慧，将永远牢记于我们的心中，并最终成为我们受用终生的精神财富。

[小学作文：我的魔法老师

我的同桌赵小卉，她做什么事都神神秘秘的，而且每次我问她时，她都悄悄地把我拉到墙角，装出一副神秘的样子，凑在我耳朵边上，轻轻地说：“我不告诉你!

”一天，第一节课下课时间长，下课铃一响，赵小卉就一溜烟出了教室，没了踪影。我想，她应该去上厕所了吧。可直到上课铃响，她才飞奔进教室。我问她干嘛去了，她依然给我个回答：“不告诉你。”以后每天都是如此。我虽然表面上显得不在意，但心里却犯起了嘀咕。我想到了跟踪。三天后，我一下课就偷偷地跟着赵小卉走。她七绕八绕，居然到了学校的一块荒地上去。我藏在了不远处的一棵大树后面，目不转睛地盯着她。天啊，赵小卉居然从杂草丛里拿出了一根仙女棒!

我不禁喊了一声“啊”。她立刻发现了我，问：“你来干什么?”我红着脸说：“我，我来看看你在干嘛……”然后我问：“你到底在干什么?”我这一问，她也脸红了，支支吾吾了半天，然后一挥手，说：“算了，还是告诉你吧，我其实是个仙女!

”我一愣，又“啊”了一声。这时，上课铃响了。我和赵小卉一起飞奔进教室。进了教室，早已经上课了。我们在外面罚站了好长时间。下课时，我实在忍不住了，把事情原原本本的告诉了老师。老师听了，说：“这件事放学了再处理吧。”然后就回办公室了。这时，同学们已经在下面议论纷纷了。结果，到了放学，老师也没来找我。我想，这老师肯定以为我在胡说八道，根本就没放心上。我想这样也好，让我和赵小卉都松了一口气。第二天，不少同学都来“访问”我和赵小卉。怎么办?于是，我悄悄地把一些感兴趣的同学聚在一起，开了个“小型会议”。在会上，赵小卉才把事情的真相说了。原来，她是一个女巫，她每天到荒地上去是为了练习消息垃圾的魔法。看到地球越来越脏，她非常着急。她要充分发挥自己的能力为人们做些事情。练好这个魔法以后，我们大家都可以看不到垃圾了。听完这些话，大家一致要求赵小卉教会大家练习这个魔法。当然，我也不例外。从此以后，在赵小卉的指导下，大家互相揣摩，刻苦练习，很快就都学会了消灭垃圾的魔法。渐渐地，学校变得整洁了，街道也变得整洁了，整个城市变得干干净净。后来，我们居住的城市被评上了“最佳人居环境奖”。这是为什么，只有我们心里有数。

“想象力造就魔法旅程。”这是我的座右铭。是啊，当我第一次观赏这充满想像力的电影时，就成为了《哈利波特》的忠实粉丝。迷上了那海洋中的魔法学校，酷酷的魔杖和长袍，神奇的魔法咒语……当然，我为了实现自己想拥有魔力的愿望，也做过许多充满乐趣的事哦!

营造魔法氛围是我的第一乐事。想拥有魔法能量的我得到了妈妈送给我的魔杖、长袍、羽毛笔等等有关魔法世界的神奇物品后，便整天爱不释手。作业多时，我会以身披长袍、手持羽毛笔的形象出现在成堆的作业前，准备一举“解决”掉它们;临近考试时，我会手握魔杖虔诚地祈祷。仿佛整个世界都充满了浓烈的魔法气息!

闲暇时，我特别喜欢做的一件事就是认真阅读那本厚厚的《哈利波特百科全书》。我喜欢去了解那些勇敢、坚强的传奇人物背后的故事;喜欢去了解各个魔法家族的历史;喜欢去用英语、拉丁文钻研一个个艰深的魔法咒语;喜欢去见识各种新奇有趣的魔法小道具，比如“速效逃课糖”……做这些事时，我的兴致可不小!

但是，我最爱做的事，就是拿着魔杖施咒语!让我为你回放几个精彩瞬间吧：“衣服飞来!”刚刚睁开朦胧睡眼的我无意识地对衣服发号施令;“除你武器!”放学归来的我想瞬间制服所有的作业;“消隐无踪!”偷偷吃了零食的我想把“证据”全部销毁……

记得有一次，我刚回家准备做作业，一手提着书包，一手握着魔杖，没有第三只手打开半掩着的房间门，便漫不经心地用魔杖对着门，说道：“阿拉霍洞开!”这是一个开门咒语。那一刻我终于明白什么是奇迹了，因为有一段时间没有上润滑油的门竟然“吱”地一声打开了!我瞬间兴奋得喜不自胜，眉飞色舞地喊道：“我的魔法成功啦!我的魔法成功啦!”于是我又换上了那件长袍，幻想着我如果在魔法学校的情景，沉醉在无边无垠的兴奋之中。幻想了足足十分钟，我终于意识到我该做作业了，于是我坐在书桌前开始奋笔疾书。

突然，“啪”的一声，一支钢笔被我的袖子一不小心扫到地上滚进了书柜下。怎么办?难道要让这支钢笔在书柜下尘封十年?于是我又拿起魔杖，蹲下身子。“荧光闪烁!”我一按魔杖上的按钮，它的尖端就发出蓝色的光芒。于是我找到了笔，也为此又兴奋了好一阵子呢!虽然我知道这不是真正的魔法，因为我摔坏笔尖的钢笔就无法用“恢复如初”修好，但是，我可以小小地高兴一会儿，为生活增添一首小插曲，难道这不好吗?

“如果你相信魔法，魔法就存在。”我一直非常相信这句话。不仅仅是因为我也想拥有哈利波特的神奇力量，也想用魔杖变幻出五彩的生活，而更因为我们的心都是一个魔法世界，我们的心会给我们勇气、信心、鼓励等等和无限的乐趣，从而创造出快乐如魔法的生活!

从前，有一个魔法花园，那里草翠花开，小鱼能在陆地上行走，花朵可以离开枝头……

花园的主人是个园丁。他每天都细心照顾植物，因此，花园的魔力越来越强大。

有一天，花园的主人出去买郁金香种子，他特意把门关好，怕别人来砍树。可是，路过的巨人看到花园十分美丽，就把七棵大树和十四支玫瑰花放进口袋里，拿走了。

主人回来后，看到花园不像以前那样充满魔力，在陆地上走路的海马、小虾都被晒死在地上，心里十分难过。但他很快就坚强地对自己说：“我不能没有这个花园，我要重建花园！”说着，他立刻行动起来，一刻也没有休息，和这些植物形影不离！

第五天早上，鲜花盛开，争奇斗艳；小草探出脑袋，好奇地看着世界；小鸟在主人的头上欢快地跳舞，唱歌……一切都是那么美好！这时，花苞里跳出五百个小精灵，它们为了感谢主人，送上了三十件衣服，十五双用麦子做成的女生高跟鞋和十五双用桔子皮做成的男生皮鞋。主人总是处处想着别人，把鞋子都分给了居民，只留了一双给自己穿。当巨人收到了这份礼物时，脸一下子就红了，立马向主人坦白了自己的错误，请求主人的原谅。主人为了让巨人长记性，就罚他干三个月的种植活，一天只能休息三个小时。

经过三个月的种植生活，巨人懂得了一个道理：每件事情的成功都凝聚了别人太多的汗水，一定要尊重别人的劳动成果。不可以破坏别人用劳动和心血做成的东西。

最后，通过主人和居民们的细心呵护，魔法花园又充满了魔力，到处都是生机勃勃的景象。

使用魔法是一件多么有趣的事。

“哆拉A梦”中的小叮当是大雄的魔法，也是来自不同国家、不同肤色孩子心中的魔法。任意门、竹蜻蜓、时光隧道……

假如我会魔法，我要做的第一件事就是使用魔法棒，点石成金，让这个世界不再有穷人，让穷人也享受富人的生活。

假如我会魔法，我要为那些流浪狗、流浪猫创建一个动物乐园，那里只有快乐和幸福，没有苦难和痛苦。

假如我有魔法，我要回到过去，改变那一段屈辱的历史，让我国也能步入发达国家的行列。

假如我有魔法，，我要把世界上所有的不幸消灭掉，让每个人都是上帝的幸运儿。

假如我有魔法，我要周游世界的每一个地方，感受不同地域的民族文化风情，尝遍世界美食，吃遍各地特产。

假如我有魔法，我就在世界各地都种满蒲公英，让它们带上孩子们的梦想，飞往世界各地。

假如我有魔法，我要做好多好多对人们有帮助的事，让世界充满友爱。假如我有魔法，那该有多好啊！

[小学生作文：假如我有魔法