寒露节气的天气特点结秋霜气温骤降(优秀20篇)

成熟是一种浩然自若的气度

成熟是深刻的生命进程

成熟是历经无数事物的更迭审慎的机智

纵看历史，仁人志士以他们独特的成熟魅力在画卷中留下深深的烙印。

陶渊明望峰息心，采菊东篱放牧于绿野阡陌之中，闻鸡鸣犬吠而耕作，他的成熟是“久在樊笼里，复得返自然”的旷达。

司马迁受辱狱中铁链锁头，镣铐加脚历经几载春秋，终于完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》。他的成熟是“史家之绝唱，无韵之离骚”的高度。

屈原不与世俗同流合污，他拥有的是“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”的豁达心境，他的成熟是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著。

李白不追求任何功名利禄，他的成熟是“天生我材必有用，千金散尽还复来”他及时行乐不被周围事物所打扰，他的成熟是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱。

红叶经霜而赤腊梅沐雪而新

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的是林则徐。

“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的是岳飞。

“粉身碎骨全不怕，只留清白在人间”的是于谦。

“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新颜”的是毛泽东。

成熟是思想的升华，灵魂的深化，成熟是生命的超然，人格的飘逸。

巴金曾说：“幼稚的眼睛常常看的不清楚，小鸟怀着热烈的希望展翅向天空飞去，但一下子就碰着铁丝网落了下来。”何尝不是这样，苦难是前提，面对生活的痛苦，霍金没有抱怨，没有一蹶不振，他被禁锢在一张轮椅上达20年之久，却身残志不残，克服了残疾之患而成为了国际物理界的新星。他不能写，甚至口齿不清，但他仍迈入创造宇宙的“几何之舞”尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开宇宙的奥秘。成熟是擦干眼泪，笑对人生。看今朝，张瑞敏凭借自己的努力不断创造海尔奇迹。这就是成熟。张健勇渡英吉利海峡，这种无畏的气概就是成熟。袁隆平创造的杂交水稻，不断实践的毅力这就是成熟。不管苦难有多大，也不要忘记自己的梦想，哪怕实现它的可能性微乎其微，你也要把它紧握在手中当作最强大的能量。一直勇往直前，总有一天也会乘风破浪。

成熟不是简单的时间放逐，而是一种海纳百川的胸怀；成熟不是怀念陈旧事物的沉迷，而是一种追求理想的精神；成熟是走出困患重整旗鼓，成熟是严峻的自我挑战，是一种脱胎换骨的磨砺，成熟是凤凰浴火后的重生与洗礼。成熟如风中之苇，摇而不倒；如出水之莲，艳而不妖；如空谷之兰，傲而不娇。韬光养晦，精华内蕴，锋芒尽致。

李逵，小名铁牛，人送绰号“黑旋风”，长得面目黝黑，一脸横肉，说起他，人们常常会想到那位刚直、勇猛而又鲁莽的大汉，江湖上失控的怪兽。今天，我就来评价一下他吧。

李逵具有反抗精神。在108将中，李逵最具有反抗精神，他多次说到要杀到东京，把那皇帝的位子夺回来，还扯诏书，要杀钦差。

在宋江面前，李逵具有奴仆意识。虽说李逵天不怕，地不怕，可是在宋江面前，他就变得服服贴贴，言听计从，任宋江打骂，这种缺少原则的忠诚，跟梁山其他好汉的性格具有明显的差别。

李逵有刚直、敢作敢当、为人豪爽的一面，但从他的言谈举止中也暴露出了他的性格缺陷，那就是鲁莽、草率，他的很多举动缺乏理性的思考，没有明确的目的，只能说是一种冲动和宣泄。他不像林冲、鲁智深、武松等人那样在与官府一次次的交锋中，显得十分成熟。相比之下，李逵就显得没什么长进，年龄一天天增加，但同样的错误仍然不断重复。

李逵这样一条勇猛刚烈的汉子没有轰轰烈烈地战死沙场，最后却死于自己最崇拜的、最信任的大哥宋江之手，李逵的结局很有悲剧意味，是非常耐人寻味的。

1、《论语》的艺术特色有：①浅显、简练、富于哲理性。②在简单的对话中表现人物形象。

2、《墨子》的艺术特色有：①质朴少文采，但逻辑性很强。②善于运用具体事例来说理，从具体问题的争论进而为概括性的辩难，是说理文的一大进展。

3、孟子散文的艺术特色有：①气势充沛，笔力锋芒，富于鼓动性，有纵横家、雄辩家气概。②常用巧妙的譬喻和寓言式的小故事来阐明道理，生动而有说服力。

4、庄子散文的艺术特色有：①想象奇幻，构思奇特，极富浪漫主义色彩。②好用各种比喻和寓言来阐明道理，寓抽象概念于具体形象。②行文汪洋恣肆，变化万端。

5、《苟子》的艺术特色是：体系完整，长篇大论，论点明确，论证严密，巧譬博喻，句式整齐。

6、《韩非子》议论透辟，观点鲜明，切中要害，标志着先秦理论文的进一步发展。

7、《战国策》的艺术特色是：①叙事说理铺张渲染，纵横您肆。②善用比喻和寓言故事。③刻划人物，鲜明生动。

8、《离骚》的艺术特色是：①273句，2400余字，是我国古典文学中最长的抒情诗。②塑造了诗人伟大爱国者的主体形象。③融铸神话传说，驰聘想象，创造出神奇瑰丽的境界以表现对理想的热烈追求，具有浓郁的浪漫主义色彩。④继承和发展了《诗经》的比兴手法，香草美人，寄托遥深。

9、《吕氏春秋》是一种系统化的集合许多单篇的说理文，层层深入最负条理，往往以寓言故事为譬喻，富有形象性。

10、《史记》的艺术特色有：①塑造了丰富多彩的、性格鲜明的一系列人物形象。②谋篇布局，独具匠心、善于选择、剪裁和集中史料，善用“互见法”，善写大事和紧张场面，并以细节描写来刻划人物。③寓褒贬于叙事，有强烈的抒情性。④语言生动、准确、灵活。

11、《孔雀东南飞》的艺术特色有：①是我国古代最长的叙事诗，代表了汉乐府的最高艺术成就。②成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿等几个鲜明的人物形象。③情节曲折，结构完整，结尾富有浪漫主义色彩。

12、曹操诗歌创作的特色有：①大都用乐府旧题表现新的内容。②风格苍凉悲壮。

13、《世说新语》的艺术特色有：①善于通过富有特征性的细节勾勒人物的性格和精神面貌，使之栩栩如生。②记事与记言相结合。③语言精炼含蓄，隽永传神。

14、陶渊明田园诗的艺术特色有：①风格完整，意境深远。②语言平淡自然、富于韵味。③对田园有着真挚的爱，情景交融。

15、南朝乐府民歌的艺术特色有：①体裁短小，多为五言四句。②语言清新自然。③广泛运用双关语。

16、《搜神记》的艺术特色有：①行文简洁质朴，有魏晋史家的行文特征。②一些名篇结构完整，情节较丰富，粗具短篇小说的规模，人物形象比较鲜明。

17、王维诗歌的特色有：①融诗情画意于一体。②风格清新淡雅、意境幽远。

18、李白诗歌的风格是：飘逸、奔放、雄奇、壮丽。

19、杜甫诗歌的风格是：浓郁顿挫。

20、岑参诗歌的风格特点有：感情真实、气势磅礴、想象新奇、格调激越。

21、白居易诗歌的特点是：①通俗易懂、雅俗共赏。②常用对比手法。③注重人物描写。

22、李商隐诗歌的特色有：①诗歌风格雄浑悲壮。②词作兼有豪放和婉约之长。

23、柳永词作的特点有：①多写都市繁华景象及青楼歌妓的生活。②尤善于表达羁行役之苦。③大量制作慢词。④以铺叙见长。

24、辛弃疾词作的特色有：词风以豪放悲壮为主，“慷慨纵横，有不可一世之概”。

25、《三国演义》艺术特色：①善于刻画人物形象。②语言传神、生动、准确。

我外婆家楼下有位小妹妹。她有着一双水灵灵的大眼睛，长长的睫毛好像珠帘似的，挺挺的小鼻子下面有一张樱桃小嘴，最让人喜欢的当然是她那又白又嫩的皮肤，像个牛奶布丁很想扑上去咬一口。

我与她玩时，总是能把她给逗乐。有一次，我买了只会发出‘惨叫声的小鸡’送给她，教她使劲按住小鸡的身体“O――”鸡叫了一声，妹妹乐得直拍手，脸上一副满足的样子，然后她挥舞着小手向我要“惨鸡”。突然，我脑里闪过一个坏主意，把小鸡往身后一藏，不给她玩。小妹妹向我扑来，还抬起小脚想踢我，眼泪如洪水似的涌出眼窝，一张小脸皱成一团。没办法，我被她那可怜的表情给收服了，只好把小鸡递给这个“小公主”。妹妹破涕为笑，一个劲儿按着“惨鸡”的肚子，小鸡的惨叫声连接不断，瞬间“惨鸡”变成“唱歌鸡”了。而那甜美的微笑又挂回小妹妹的脸上，她白嫩的脸颊上露出了羞涩的红晕，显得更加可爱。

我很喜欢这个小妹妹，因为她带给了我快乐！

前些天，我在放学路上买了一只小乌龟。买了它是因为它虽然只有一个小药瓶大小却很漂亮，它的硬壳看起来像是用大小不一，又对称的“小瓷砖”拼接而成的，椭圆形的“盔甲”又像一个扁扁的碉堡，既能防守避敌，又能突然袭击。它有一个像蛇头的小脑袋，正前方有一对圆溜溜的小鼻孔，两侧有一对黑黑亮亮的大眼睛，嘴巴一鼓一鼓的。它无论干什么都慢悠悠的，一副慢条斯理的样子，我看了十二分的喜爱。

今天早上，我闲来无事，拨弄起小乌龟来。嘿嘿，把它翻个个儿。，没想到小乌龟一伸脖子，一使劲儿，翻过来了。嗯?还挺厉害!称它休息的当儿，我把它抓起来，嗬，这个小家伙，真有劲儿，四个小爪子一蹬，就滑了出去，“砰”一摔，有它的壳儿保护着，一定是不痛不痒。这时，我产生了一个奇异的想法，乌龟的底(下面的壳)是不是和背一样好看呢?于是，我拿起金鱼缸从下观察乌龟贴着鱼缸底的那一部分。真是不看不知道，一看吓一跳!淡黄色的“地板砖”被分成均等的大小，绿色的花纹美丽绝伦：对称的图案，精巧的图形看上去像是谁刻意画上去的，我不得不感叹大自然的奇妙!

妈妈喊我去吃饭了，我恋恋不舍的放下鱼缸，走了。

立冬踟蹰走了，小雪旖旎而来。经年的岁月，不觉已是到了深冬。轻轻放下那些秋天中积攒的缠绵与不舍，心里仿佛空明了许多，渐渐幻化成了一片蔚蓝的心海，宛若一下子远离了俗世的烟尘，从此拥有一片安宁，心头漾着一片温柔。于是，在这个冬雨迷朦的小雪时节，眺望着远处云水相依之处，痴想着在这个季节里能等来一场小雪。

于是，我祈祷着观音圣瓶里的圣水能穿越千年，来到这江南的云霄，化着一场雪。哪怕是极小的，哪怕是轻轻地来，哪怕是悄悄地去。只要那雪柔柔的，淡淡的，悄无声息，款款而来，轻盈雅致，缠缠绵绵，就足够了。大地有小雪，淡妆若丽人。设若那场相思的小雪真的如约而至，天宇中没有风，任凭一片片晶莹洁白的精灵，挥洒山原村野，飘落房前屋后。好柔弱的一场小雪啊!袅娜地在空中飘舞着，轻轻地落在大地万物上，薄薄的，淡淡的一层。宛如素装的少女身披纯白的衣裙，亭亭玉立，玉树临风;又如健康的处子的皮肤那样温润细腻、灿烂晶亮。

室内，暖意融融。于是，捧一杯香茗，水汽氤氲。淡若薄雪的心情慢慢地滋生一种别样的景致。浓浓的茶味萦绕居室，在这一盏茶香里，捡拾起几缕经年岁月里的忧伤，用内心的温柔将它填满抚平。慢慢回想从前的那些故事，想那亲历过的一场场杏花雨，想那些年错过的一场场雪，想自己经年的岁月里曾经有过的收获与惊喜，想那一场执念，想红尘远去的孤客，想水岸的蒹葭、荇菜，想锦瑟年华里最妩媚的风情。唯独不去想流年中的那些失落与无奈，不去回味世间相濡以沫随风而去的心酸，不去感叹红尘繁华落尽成殇的痛苦。只看寒菊冰清，只看冬梅玉洁，只看朵朵白雪开成六角的娉婷，只看这些纯洁的精灵在天地间翩跹。

生命的过往里，总有一些随意而又坚定的守侯与等待。正如此刻，我在这多雨的深冬里等一场小雪，想透过飘舞的雪花去看那些度过的时光，去看生命的过往中，点点滴滴的积累是否已被岁月的风沙掩埋。想透过那一片片晶莹去看唐诗宋词里留着的雪韵，平仄出了怎样的清丽词牌。雨仍在窗外潇潇地下，风仍在窗外凄厉的刮。我痴痴等待的那场小雪，现在还没到来。我不知道，那场想要的小雪能不能沿着冬天撒下的一地枯黄，旖旎而来。流年岁月里飘摇过的一切，布满了这个寒冷的季节，而我不知能否在这江南的雨巷里邂逅那一场小雪。

秋已走得很远了。在这个冬天里，我心已素闲。如今，小雪时节里，我撑一把雨伞，雨中行走，等一场小雪，等一幅水墨，等一幅丹青。情深意重里，不知不觉，密密麻麻的心事被染成了梅香。带着这缕清芬的梅香等着邂逅那场小雪，等着看它淡淡地来过，又悄悄地而去。不知不觉中，我的魂灵已化作了那场淡淡的小雪。

今天，于老师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想：这不就是自然课中学到的毛细现象吗？

回到家，我按照要求弄好了，便开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”

十五分钟过去了，当我去看时，用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。

在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉到布条要比纸条湿得多。

这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。

我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。 篇二：有趣的实验天气雨

今天，于老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？??

于老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”于老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”于老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行第二次试验。

老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，似乎手在打颤儿。于老师小心翼翼地把捏着回形针的手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉！”回形针又沉到了水里。我不禁为于老师叹了口气，于老师也无奈地摇摇头。

俗话说：“失败乃成功之母”。于老师又开始了第三次的挑战。这次，于老师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我们为于老师的成功而高兴！

于老师对我们说：“刚才我做试验成功了，现在让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次！”同学们胸有成竹，好象必胜似的，跃跃欲试。于是，于老师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。

试验开始了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天”，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗？”

看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我心里也没了底了。

轮到我了，我第一次试验时，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢？这时，我学着于老师的样子，也拿了一张纸垫底。可结果我和于老师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳！刚想叫“我成功了”，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳”，“命丧水中”了。

最后，于老师揭示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，如果我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就可以漂浮在水面上！

“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣！不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴！

[有趣的实验天气雨作文500字

◇大雪不冻倒春寒（桂）

◇大雪河封住，冬至不行船（黑）

◇大雪晴天，立春雪多（冀）

◇大雪不寒明年旱（冀）

◇大雪下雪，来年雨不缺（皖）

◇寒风迎大雪，三九天气暖（冀）

◇大雪不冻，惊蛰不开（苏、皖、赣、鄂、湘、贵、京、冀、晋）

大雪节气的雪多、雪大均预兆来年丰收。比如：

◇大雪兆丰年，无雪要遭殃（苏、浙、鲁、湘、粤）

◇今年的雪水大，明年的麦子好（甘）

◇大雪纷纷是丰年（川）

农谚大雪

冬天骤热下大雪。

大雪纷纷落，明年吃馍馍。

积雪如积粮。

冬雪一层面，春雨满囤粮。

今年麦子雪里睡，明年枕着馒头睡。

麦盖三层被，头枕馍馍睡。

今冬大雪飘，来年收成好。

今冬雪不断，明年吃白面。

今冬麦盖一尺被，明年馒头如山堆。

雪在田，麦在仓。

雪多下，麦不差。

雪盖山头一半，麦子多打一石。

雪有三分肥。

白雪堆禾塘，明年谷满仓。

大雪三白，有益菜麦。

冬无雪，麦不结。

麦浇小，谷浇老，雪盖麦苗收成好。

下雪不冷化雪冷。

化雪地结冰，上路要慢行。

雨水泥泞溅一身，冰地摔倒伤骨筋。

大雾不过三，过三十八天，十八不下一冬干。

大雪封河。

大雪封了河，船民另找活；大雪河未封，船只照常通。

半上午插犁，半下午停，中午前后把地耕。

大雪封地一薄层，拖拉机还能把地耕。

机器不怕用，就怕用后随便扔。

机器用罢跟检修，日后再用就顺手。

光会用，不会修，到老是个离八头。

一遍生，二遍熟，三遍不用问师傅。

熟能生巧，巧能生精。

牛羊啃一层，最少减一成。

冬天不护树，栽上保不住。

冬天把粪攒，来年好种田。

天气渐寒，畜舍堵严。

定时、定量，先草后料，少给勤添。

大雪坑塘未结冰，组织力量深挖坑，有条件的蓄满水，来年养鱼有保证。

曾几何时，习习清风，拂过绽放的牡丹；

曾几何时，温柔阳光，照耀凌乱的头发；

曾几何时，慈目善笑，融化固执的思绪。

记忆的闸门如流水般，缓缓流淌着……

夏天的雨来得快，来得恐怖！雷声恣意。这样的天气使躲在被窝里的我，产生退却之意，可眼看补课时间将至，想到老师打电话给家长后的场景，不由得害怕起来……去？不去？心中思绪交错杂乱着……

去？

离开温暖的被窝，拿起补课书本，撑着一把蓝格子伞，出门了。

走在路上，风时不时的刮着脸，泥渍顽皮地爬在裤底，真是寸步难行啊！我无比的懊悔着，没注意脚下的石子，摔倒在一家刺绣店前，书散落在坑洼里。店里的女老板见状，放下了手中的刺绣，双手颤抖着，撑在绿藤椅上，身子微微前倾，最终还是放下来。她脸上露出一丝笑意，慈祥地目光看着我。我当时就来火了，不扶就算了，还嘲讽我！

我愤怒地爬起来，拾起散落在雨中的书本，抖了几下蓝格子伞上的水渍，快跑着……

夏天的雨来得快去得也快，然而太阳依旧躲在黑压压的乌云里，我的心情糟透了，被人嘲笑；老师责备；数学书也失踪了；待会儿肯定要被父母训斥了，唉！路过今早儿的刺绣店，我又发怒起来，快步跑过时，女店主叫住了我：“小姑娘，这是你今早落下的数学书吧！”

我翻了翻，的确是我的，书面上的泥渍也不见了，想必是她擦拭的吧！

就当我吝啬的连“谢谢”也不说准备走时，我看见：她没有双腿！

我愣住了。

啊！我明白了：明白她的慈笑；明白她的鼓励；明白她的善心。她原来是想扶我的，她原来是想鼓励我的。而我却误会了她，我转过身，不让落下的眼泪在她的面前滴落，我努力地向前奔跑着……

那天，我遇见了她，我很庆幸：我能收藏那幅美丽的风景画，蔓延在心中的暖流侵袭全身……

记忆的闸门如溅起的浪花，渐渐消逝，然而她的记忆却永远流淌，她如同刺绣上的牡丹那样美丽，那天，天气真好。

在那时，习习清风，拂过绽放的牡丹；

在那时，温柔和光，照耀凌乱的白发；

在那时，慈目善笑，融化固执的思绪。

挑饭的叔叔

那是一个寒冷的，冬天清脆的下课铃声打响。我和我的好朋友冲出教室，在走廊上做游戏。我们玩得起劲时，一个身影引起了我的注意，是挑饭叔叔在挑饭。他穿着一件白色薄背心，脸上已有些皱纹。一滴滴的汗水，如瀑布流下来。一个顽皮的小男孩突然跑了过来，双手平举，拦着挑饭叔叔。挑饭叔叔往左边走，他就堵住左边，挑饭叔叔往右边走，他就堵在右边，就是不让挑饭叔叔向前走。值周老师路过，小男孩看到便一溜烟逃跑了。

玩着玩着，不知哪个班级的两个人吵起架来了。刚开始两个人互相责骂对方，你说一句，他说一句。后来他们开始打对方，其中一个同学打不过，坐在地上哭起来。这时，挑饭的叔叔正好路过，马上放下手心上的担子，把饭盒放在一旁。抚摸着他的脑袋，头轻微地靠过去，拿出餐巾纸帮小男孩擦干眼泪，叫了几位同学安慰他，又叫几位同学找到他的班主任。挑饭叔叔主动把他送到医务室。挑饭叔叔好像什么也没发生，擦了擦脸庞的汗，把绳子绑好拿起担子继续挑饭。

一个普普通通的挑饭的叔叔，他那毫不引人注意的一举一动却感动了我。

今天一早，地大的孩子们都发现，结霜了，大家都兴奋地在操场上各种画画，秒回童年的感觉啊。而且太阳也特别明媚，有没有一天好心情呢？下面，我来科普一下霜的知识吧

霜是水汽（也就是气态的水）在温度很低时，一种凝华现象，跟雪很类似。严寒的冬天清晨，户外植物上通常会结霜，这是因为夜间植物散热的慢、地表的温度又特别低、水汽散发不快，还聚集在植物表面时就结冻了，因此形成霜。

科学上，霜是由冰晶组成，和露的出现过程是雷同的，都是空气中的相对湿度到达100%时，水分从空气中析出的现象。它们的差别只在于露点（水汽液化成露的温度）高于冰点，而霜点（水汽凝华成霜的温度）低于冰点，因此只有近地表的温度低于摄氏零度时，才会结霜。

结霜了，意味着天气变冷了，小伙伴们要注意加衣服哦。好好照顾自己的身体才是最好的。

我有一只漂亮的文具盒，它是我第一次不叫爸爸妈妈给钱，用自己平时节省下的钱买的。

我的文具盒是黄色的很美丽，它长20厘米，高2。5厘米，宽9厘米。盒盖上还有一个凸出的小圈圈，里面印着我最崇拜的赵薇也就是小燕子;圈圈的左边也印有小燕子和五阿哥，五阿哥在微笑着两手抓住小燕子的小辨子，小燕子也正在笑着用手保护着自己的小羊辨，不让它们受伤害。在小圈圈的右边是赵薇姐姐，她穿着漂亮的衣服，开心的捧着她几年努力得来的最佳女主角奖。

文具盒又分为两层，每当我打开文具盒上的小锁时，首先映入眼帘的是，那第一层里躺着的直尺哥哥，量角器姐姐，三角形弟弟，还有那可爱的圆规妹妹，它们一家都是我几何课上的小贵宾。再拿开那第一层就会看到住在第二层里的笔家族。你瞧：这钢笔哥哥头枕着橡皮擦，身体下铺着白毯，哈，他这家伙正在高枕无忧地睡大觉！还有那铅笔妹妹头带着红色的橡皮冠，身着花花衣，脚穿黑色的高跟鞋像要去参加舞会似的。圆珠笔哥哥姐姐们，正躺在哥哥的身旁，好像在轻轻的听着哥哥说的梦话，又好像在唤哥哥快快起床，你听好像在说：别睡了，小主人来叫你去工作了，快醒、快醒呀！在盒角的小刀弟弟在收起锋利的刀片嘴也在呼呼大睡，它总不会有人来叫醒，只有在铅笔妹妹的高跟鞋坏了，才需要它的帮助，所以它常常整天无聊的睡大觉。

好了，朋友我向你介绍了我的文具家族里的每一位成员。那你觉得，我的文具盒漂亮吗？你喜欢吗？

在所有护手霜中，什么护手霜是最好的呢？当然是亲手做的护手霜了。

在萧山日报大楼的九楼，我开始亲手制做护手霜的旅程。

水晶老师告诉我们，制做护手霜需要准备6种材料，分别是干花浸泡油、纯净水、维生素E、甘油、乳化剂和玻尿酸。而油和水的比例是1：4，油包括玻尿酸、甘油、维生素E、干花浸泡油。

在干花浸泡油上有两种选择是玫瑰干花浸泡油和金盏菊干花浸泡油，我选择了玫瑰干花浸泡油，它有清热、消火、美白、美容养颜的作用。

我加好所有需要的材料，玫瑰干花浸泡油有一种它独特的气味，使我神清气爽。刚开始倒下去的乳化剂沉入水底，像一朵棉花一样。搅拌了一会儿后，它和水、油融为一体，变成了成群的棉花堆，再搅拌了一会，它就像快要化的冰淇淋。

最后，一瓶带有玫瑰花香味的护手霜被我成功地做了出来。我终于有三八节送给妈妈的礼物了。

1、寒露晴天，来年春雨多(冀)

2、寒露前后看早麦。

3、寒露多雨水，春季无大水(闽)

4、皮红摘下来，赶快向外卖。

5、柿子红似火，摘下装筐箩。

6、沤了豆子收麦，沤了麦子收豆。

7、光收不管，来年减产。

8、麦浇黄芽，谷浇老大。

9、夏至两边豆，重阳两边麦。

10、要得苗儿壮，寒露到霜降。

11、零星时间莫白过，有空就把饲草割。

12、寒露前后看早麦。

13、吃了寒露饭，单衣汉少见。

14、菊花开，麦出来。

15、今年护好叶，明年结硕果。

16、柿子红似火，摘下装筐箩。

17、捕捞成鱼上市卖，留得小苗莫伤害。

18、寒露阴雨秋霜晚(冀)

19、寒露收豆，花生收在秋分后。

20、摘了梨，快喷药，千方百计把叶保。

整个暑假天气都特别热，走在路上似乎都快把人烤焦了。我一直躲在家里写作业，避免和太阳爷爷“照面”。

一天傍晚要去舅舅家，我们出门一看，哇！天气阴沉的厉害，太阳爷爷不知躲哪儿去了。我们刚上车就狂风四起，风沙、落叶漫天飞舞，路上的行人急匆匆的向家赶去。突然，“咔嚓”一声雷声响起，雨也落了下来，吓得我赶紧抱住了妈妈。

雨越下越急，路上的车都不得已放慢了速度，甚至有的车停了下来，只有雨刷以飞快的速度工作着。地面上的积水也由开始的2、3厘米到5、6厘米涨到8、9厘米那么深了。

忽然，清脆、响亮、啪啪的声音响起，妈妈说：“下冰雹了！”“哪呢？看见了，看见了，冰雹打在车上弹得好远啊！”我惊讶的说。白白的、圆圆的，大约有水果糖那么大，但它不像雪花软软的，它饱满、坚硬、光滑。噼里啪啦的打在车上，似乎要砸出一个个洞来。

没过多一会，冰雹停了，西边的天色亮了起来，风停了，雨住了，天晴了。此时的天空白云朵朵，团团簇簇，像一个个大大的棉花糖，仿佛一伸手就能摸到。

到了舅舅家空气好清新，身上好凉爽啊！我和弟弟跑着跑着，晴着天又下小雨了，脚湿了，衣服也湿了。不一会，天更晴了，棉花糖般的云朵又回来找我们了，不过这次相当的漂亮，好诱人啊！白云周围的天空是青蓝色的，犹如青蓝色的包装纸裹着一个个棉花糖。后来，竟然彩虹姐姐也出现了，猛一看只有红色、黄色、绿色，仔细一看，还有橘色和蓝色呢！

好奇怪的天气呀！狂风、暴雨、冰雹、积水、白云、彩虹，这样的天气真少见，感觉就像一次疯狂大冒险啊！

“小雪”对一般人来说，可能只是个普通的节气，但对我而言却有着特殊的含义，因为我就是在“小雪”出生的。

儿时，最盼这一天，因为有蛋糕，有派对，有祝福，有礼物;然而，奇的也是这一天，明明叫“小雪”，却从来没下过雪。终于，在我幼儿园大班时，妈妈趁着沈阳出差的机会，给了我一个真正的“小雪”生日。

一下飞机，我就被眼前的景象折服了。漫天飞舞的雪花，好像一个个白色的精灵飘落人间，我伸出手，接住一位美丽的精灵，不禁感叹道：“哇，真的是六边形的，好美!”路边的车，树，房顶，到处银装素裹，一片白色的世界，仿佛进入了《冰雪奇缘》里的童话世界。我兴奋地在雪地上飞奔，感觉像踩在面粉上一般，舒服极了。妈妈告诉我：“冬天的雪就像是给庄稼盖上了一层棉被，北方有谚语，‘小雪不见雪，来年长工歇’，所以“小雪”这天下雪是吉兆，瑞雪兆丰年。”原来雪不仅美，更有这么重要的作用啊!

同样是“小雪”这一天，我们宁波刚刚入冬，而东北已经是一片冰雪世界了。想到这里，我不仅感叹我们祖国幅员辽阔，气候迥异。

在国家教育部制定的《语文课程标准》中，写说明文是对中学生的要求。

说明文是用说明的表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。简单地说，说明文就是把你要写的对象介绍给读者，其标准就是介绍的是否清楚、明白、易懂。

在我们的日常生活中，说明与人的关系十分密切，你经常要向人们介绍事物或者某种道理。所以，说明并不是神秘的事情，在日常生活中人人都会。

对于写说明文来说，其题材领域十分宽广，大到宇宙小到一根铅笔都可以说明，都能写成说明文。比如，做饭、做菜、穿衣睡觉、治病防病、吃饭喝水，这些日常行为都可以写成说明文，再比如，春夏秋冬、风雨雷电、水、空气这些自然现象也可以写成说明文，钢笔、课桌、书籍、本子这些学习用品还可写说明文，城市、村庄、学校等等地点场所也可以写成说明文。与此同时，怎样写作文、怎样听课、怎样考虑这些做事情的道理也可以写成说明文，称为事理说明文。应该说，我正在写的这篇《说明文的特点及写作要求》就是一篇事理说明文。

说明文的特点在于说明、介绍。与记叙文不同，记叙文是记人叙事，所以说明文不以人物活动和故事情节为主，它是对事物的静态介绍。与议论文也不同，议论文是海阔天空地摆事实讲道理，有论点、论据、论证，而说明文中的事理说明文就是就此事的道理做静态介绍。

知识性、通俗性和条理性是说明文的三大特点。

知识性是说明文的本质特征。对一个事物缺乏知识，我们可以写成记叙文，但绝对写不成说明文。说明文正是要介绍该事物的知识，没有知识怎样说明呢。

通俗性也很重要，事物本身的结构、形态、历史及其科学知识是很复杂的。我们写说明文的目的就是要把这些复杂变简单，把深奥变通俗，所以写出来的文章，要使有点文化的人都能看懂，不要把明白人给绕糊涂了。

条理性是指说明文的行文结构。既包括整篇文章的结构，也包括一个段落的结构，还包括两句话之间的结构，都要有条理。要按部就班地去说明，有条有理地、清清楚楚地说出来。在结构上，说明文没有记叙文和议论文那么自由。

所以，在说明文的写作中，要普遍注意以下方面：一是要有该事物的知识，二是要抓住事物的特点进行说明，三是要科学地安排说明顺序，四是采用恰当的说明方法。

“久雨重阳后，清寒小雪前。”这是陆游眼中的节气—小雪。它是二十四节气中的第二十个，劳动人民用它来判断入冬第一次下雪的大概时间，以调整作息。

去年小雪，下了一些稀稀疏疏的雪。走在街上，踩雪的“吱吱”声让人很不适应。树变白了，失去了以前的颜色;小河正被慢慢冻结，不那么有活力了;花丛上压满了雪，枝头都歪了……我心想：小雪破坏了大自然的和谐，怎么能这样呢。心中便愤愤不平。

回到家中，心里还是不喜欢小雪，总是想着它。为转移注意力，翻起了《母鸡》这篇课文。忽然，我灵光一闪：为什么不学老舍先生一样，找一找小雪的好处呢?我连忙放下书，认真思考着。不一会儿，就有了和原来截然不同的答案：那鞋与雪接触的声音也是人与大自然接触的象征，应该感到快乐才对;白雪为小树“银装素裹、分外妖娆”;河水日夜不停已有9月，小树以实际行动劝它稍作休息;小雪覆盖田野，保护土地不受寒冷的侵袭;花枝受到小雪的保护，为来年花开养精蓄锐……

这么想，不就豁然开朗了吗?

纵观历史，把小雪融入凄凉的诗句信手拈来“凄凉熊耳下，小雪轻尘浥”，“小雪已晴芦叶暗，长波乍急鹤声嘶”，等等。但是，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这不只是针对小雪，而是所有事物：换从不同角度看事物，利弊、情感可能会有明显不同，甚至截然相反。而经历这个转变、思考、理解的过程，人生才更丰富，有成长。这是我从小雪悟出的道理。

天气开始转冷了。当太阳还没露出头时，当晨曦还未撒进窗户时，当南风不曾拥抱过第一棵树时；阴天已霸占了太阳的位置，乌云已夺走了晨曦的光，北风已狠狠地击败了南风。

它们此刻毫不遮掩地显示出那得意扬扬的表情，炫耀这嗟来之食。它们放肆地为所欲为、随心所欲，则好似它们的天下。

“哈哈哈！”阴天扯出一个狰狞的笑容，它满怀着愉悦的好心情低头附身凝望人们，勾起一丝满意地微笑。不过一会儿，它不耐烦了，心情糟糕透了，浑身上下要燃烧出熊熊烈火，立马从嘴里喷射出倾盆大雨，直击大地。人们看着突如其来的大雨，防不胜防，抬头，望着硙硙的天，咒骂：“真是的！”

“哈哈哈哈……”阴天见这模样，乐了，可双眸中的盛怒却未减半分，相反，越增越强。

人们无奈，他们也不能斗得过呼风唤雨的天呀！慢慢的，阴天熄了火，渐渐牛毛细雨，乌云也告辞了……

只是北风可不是那么慈悲的，它可是个小心眼！北风发出一声鼻声，“哼，就你们这群弱不禁风的样，等着被我吹地求饶吧。我要让你们好好地瞧瞧什么叫北风怒号！”话落，冷笑了声，便迫不及待地朝穿得颇厚的人们袭击而去。

整个冬天，终于过完，人们开心地欢呼，“太棒了，放假了，过节了哟！”

大雪时节，万物潜藏，养生也要顺应自然规律，在“藏”字上下功夫。起居调养宜早眠早起，并要收敛神气，特别在南方要保持肺气清肃。早晚温差悬殊，老年人要谨慎起居，适当运动，增强对气候变化的适应能力。

我们的大雪节令的特点是干燥，空气湿度很低。此外，衣服要随着温度的降低而增加，宜保暖贴身，不使皮肤开泄汗出，保护阳气免受侵夺。夜晚的温度会更低，夜卧时要加多衣被，使四肢暖和，气血流畅，这样则可以避免许多疾病的发生，如感冒、支气管炎、支气管哮喘、脑血栓形成等。

而南方此时正是季节转换，昼夜温差变化较大，是中风易发作的时节，患有高血压、高血脂、糖尿病等的中风高危人群，以及曾中风已愈的人群，要时刻警惕再次中风。

在大雪节气，体育锻炼是不可缺少的，可根据自己的年龄、性别、体质、爱好，选择不同的项目，须注意的是不要在大风、大雾中锻炼，现代科学认为，在大风大雾时，空气中悬浮的有害物质较多，呼吸这样的空气，对健康有害。

大雪养生在饮食调理方面宜增苦味忌咸味，补理肺胃，可多吃羊肉、牛肉、鸡肉、鹌鹑、墨鱼、章鱼、北芪、党参、熟地、黄精、枸杞等。在注意饮食的同时，也要注意保暖，尤其是头、腹部、脚部，晚上睡觉前可以热水泡脚，以促血液运行。

亲爱的大嘴巴，今天，我是忍无可忍，有千言万语想对你说，因为我对你是非常以及及其的不满。下面，请容许我对你提出你最严重的三个缺点并且希望你能改正。

缺点一，大嘴巴你也太贪吃了吧！就比如今天晚上爸爸炒了你最喜欢吃的菜，刚一上桌你就开始拼命的吃啊吃啊，就连你的小主人我的胃向你提出警告，连着打了好几个嗝，你都置之不理，还是拼命的吃，直到嘴里再也装不下食物，你才肯停下来。最严重的后果是让我的身体直接归到“球型”类。

缺点二，大嘴巴你也太爱讲话了吧！麻烦你上课的时候不要和你的同桌讲话啊！我说你讲讲小话就算了，而且还那么的明显，老师的眼睛那么尖锐，每次都被老师给抓个现形。老师连续点了你的小主人我好几遍，你才终于停了下来好好听课。你可知道我可是班长，就是你让我在老师心目中的形象大打折扣呢。

缺点三，你朗读的时候能不能用心一点啊！你每次朗读课文的时候，你的停顿和表情都很好，可是每次犯错的地方就是错字、添字和漏字，今天你读课文的时候把“你的同伴”读成了“你的伙伴”，把“观察”读成了“探查”，同学们仰天大笑，我恨不得找个地洞钻进去。嘴巴啊嘴巴你可不可以读好一点，下次看我不收拾你。

大嘴巴，我希望你能改正上面的三个缺点，就一定会做的更棒的，我相信你！