小学教师教学常规月征文(经典20篇)

教学之余，拜读了管建刚老师的作文教学新主张，收获诸多，感触颇深。

主张之一“兴趣”重于“技能”

我们都认为，“兴趣是最好的老师”。然而教学这么多年下来，学生很有写作兴趣的，确实少之又少。对写作缺少兴趣与热情，作文水平原地踏步。管建刚老师认为，这些学生也能成为写作的高手，日后也可以自如的使用文字。那么，该如何着手呢?管老师认为，比培养作文兴趣更重要的 ，是培养学生的写作意志。给学生一定的鼓励，会提高他们的写作兴趣。

培养学生的写作意志，并非一两天就能完成。必须要教师扎扎实实的带班，每一天，每一周到每一月，每一个学期 。持久维持学生“写”的兴趣，要老师的引导与激励。坚持鼓励学生写日记、写周记，有点评，有奖励措施。

管老师还认为，写作文，要写真实的东西，而且是真正的真话作文：要允许学生写“不好听的真话”。管老师支的招是让学生写老师的缺点，真是令人耳目一新。像鲁迅先生一样，写真话，做一个勇敢的斗士，正视自己的灵魂。

主张之一：“讲评”重于“指导”

管老师说：“作前指导，你还没见到学生作文呢，你还没给病人把脉呢，也没给病人做化验，想当然地给病人吃药，这是什么逻辑?杀人不见血的庸医逻辑!”

管建刚老师认为并非所有的帮助，都有美好的结局。不明事理的帮助，往往适得其反。我们语文老师，大多数都是女教师，都是家庭主妇，都是孩子他妈，并不是人人都具备非常的“帮助”的技巧和艺术。著名的幼儿教育专家孙瑞雪说：“如果你不知道怎样教育孩子，那就给他爱和自由。”如果我们不知道如何正确地指导作文，那就给学生自由创作的机会吧!

记起同事曾经抱怨的一句话：“批孩子们的周记作文觉得还挺有趣的，可是一批教材作文真叫人反胃!”为什么周记作文中能感受到一些孩子鲜活的生命律动，而教材作文却千篇一律地成了“把受伤的同学扶起来”“把橡皮掰两半”呢?那是因为细致的“作前指导” 让教材作文从“创造的艺术”跌入到了“僵化的技术”，这份细致的活，是功?是罪?呜呼哀哉!

《做冰棍》、《挖野菜》、《买菜》、《包馄饨》、《种植日记》、《冰项链》……回忆学生曾经写过的这些周记作文，因为缺少时间“作前指导”，反而给了作文活泼泼流淌童真童趣的机会，读来让人忍俊不禁，真实生动。这岂不正好印证了管老师的“应该把作前指导毫不心疼的、割掉肿瘤一样地抛弃!”这句话的意义么?我在语文教学中有幸也发现了这样一个有趣而更有意义的写作妙招------《班日记》，那里面真实而全面地记录了学生的学习生活，描写不乏生动幽默，且写尽学生人生百态。

当然，舍弃作前指导并不意味着在作文教学上放任自流，无所作为，而是将作前指导挪后，改成了“作后讲评”。管老师认为“讲评课，就是先学后教，以学定教，顺写而教。在讲评中将‘的’病、‘我’病、‘长着’病、‘心想’病等顽疾一一治愈。”

我的主张：记录真实生活，无声有痕的指导

读中我也在不断地反思琢磨。我个人认为，其实我们在语文教学中可以有无声而有痕的写前指导。譬如说仿写，这就是很好的写前指导。教师无需说一个字，语文课本中每一篇文章都是很好的写作范例。当那一个个文字成为一个个动听的音符撞击到孩子们的每一根骨头，定会激起他去写一写的冲动，这样无声有痕地去仿写，而后去点评指导，学生写得容易了，写得也就越来越进步了。我在作文教学中受益于仿写这一妙招，常去自己动手写一写随笔，文章，与孩子们分享写作的快乐。

为了迎接即将到来的第十三届全运会，进一步加强校园文明建设，摈弃种种校园陋习，营造健康的学习、生活氛围，构建“崇德向善、乐学尚能”的优良校风、学风，全面提升天外学子的气质、品位和情操。

就让我们先从三件事做起吧!

第一件事：爱护环境，你丢我捡

优美的环境是人创造的，也要靠人来保护。广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着：“爱护草坪，人人有责”;“同是生命，需要爱惜”;“给我一点爱，还你一抹绿”……这里没有“严禁”的呵斥，也没有“罚款”的警告，只有对文明行为规范的引导和对社会公德的呼唤。因此，必须养成讲文明礼貌的好习惯不仅不乱扔垃圾，同时还要有“你丢我捡”的高贵品质，做一个文明小公民。

第二件事：遵守秩序，你挤我让

文明的人都知道“在公共场所要遵守秩序”这个简单的道理。买东西、上汽车、参观展览、进影剧院，都要排队。而有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常，对这种同学该怎么办呢?我主张不仅要制止，而且要“让”，以“有礼”对“非礼”。“让”并不是软弱，“让”不仅是一种风度，而且是一种无言的教育和批评。

第三件事：待人谦让，你好我学

谦让，是一个人的美德。集体生活中人与人交往常常需要谦让。一个人要做到待人谦让，必须正确地认识自己与他人，个人和集体的关系。另外，我们还要学会用欣赏的眼光看别人，看到别人的优点，谁好就向谁学习，这样的人不仅文明程度高、受人尊敬，而且自己会心情坦然，生活将愉快充实。

这些都是做文明小公民的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明小公民的基本素质。

中国有着千年的历史文化，祖国有着美丽的大好河山，由于人们对环境保护的意识不强，我国的环境正遭受着前所未有的破坏，工厂里喷出的滚滚浓烟，将那蔚蓝色的天空污染，天空中雾气沉沉，那令人窒息的烟尘四处飘散，人们在茫茫大雾中迷失了方向，工厂废水、污水，流向清澈的湖水，可想而知，水是生命资源，我们没有水就无法生存。纯洁的湖水顿时变得浑浊，散发着令人恶心的臭味，有的鱼儿漂在水面上昏了，有的鱼儿已经死了好长时间了，鱼漂浮在水面上，让人看了好心痛，美丽的湖水不再美丽，不再清澈，变的死气沉沉。

我国有着丰富的资源，可是人们却不知道珍惜，为了把资源换成金钱装进自己的口袋，不顾一切的开采，资源是有限的，今生富了，来生怎么办，你的子孙后代怎么办。放着那丰富的石油资源物不加以保护，还发生了爆炸事件。人们都知道石油爆炸那件事，不但损失大量的石油，而且还污染了海洋。自然资源不可再生，要加以保护，合理开采才行!地球是我们的母亲哺育了一代又一代的生命，不光是是我们中华民族的命脉，也是全世界各国人民的命脉，所以我们要珍惜自然资源，合理开采，减少废气污水的排放，让我们的祖国母亲更伟大，更辉煌。

资源是有限的，为了美好的明天，我们要珍惜资源。

假如我是一名教师，我会让我的学生从小养成多读书的好习惯，扩大他们的视野，让他们能够体会到读书的乐趣、文字的美妙，合作者产生共鸣。

假如我是一名教师，我会把枯燥繁琐的课堂变得有趣，这样我的学生就不会讨厌学习，而上课变得认真听讲，不“开飞机”，并且主动学习。

假如我是一名教师，我会经常和同学们聊天，特别是那些没有自信的孩子，我会鼓励他们，并让孩子们信任我，与我谈心，彼此就像一对好朋友，同学们不会再对老师感到生疏或害怕。

假如我是一名教师，我会与同学们一起讨论学习方案，要善于听取别人的意见，这才是成功之道。

假如我是一名教师，我会传授他们我的生活经验与为人处世的大道理。但我要用一种特别的方式，我会给他们讲故事，让他们自己去领悟其中的道理。因为我知道，没有前车之鉴，他们不会把这些道理铭记于心并运用到生活中去的。

假如我是一名教师，我会骄傲的告诉他们:“我们都是龙的传人!”

让他们引以为豪，在那些看不起我们的外国人面前，仍然可以昂首挺胸，不会低三下四。

假如我是一名教师，我会像蜡烛一样，燃烧自己的青春，照亮他们的梦想，让祖国的花朵茁壮成长，竞相绽放······

假如我真的可以成为一名教师，那时候，不骗你，我一定做一个那样的教师!

[假如我是一名教师小学作文

迎接即将到来的第十三届全运会，进一步加强校园文明建设，摈弃种种校园陋习，营造健康的学习、生活氛围，构建“崇德向善、乐学尚能”的优良校风、学风，全面提升天外学子的气质、品位和情操。

作为泉州人，我们应该为它尽一份力。

我们该怎么做?看见地上一张普通的废纸，我们应该顺手将它拾起，放进果皮箱里;碰到外乡人，抱以一个热情的微笑;发现有人违反交通规则，就上前善意劝阻……这些，是生活中最平常、最细微的事情，我们应该能做到这些。在平常的话语中，应该要始终保持文明，不因为生气就出口伤人;在平常生活中，不应随手丢弃垃圾。

如果，人人都有一颗这样的心，那我们的泉州将会变得更美好。请大家和我一起努力。

“教书育人，立德树人”，本是教育的本位、教育的本质、教育的核心、教育的灵魂，是人人都应该明白的道理，本是不应该成为问题的问题，可是现时情况却并非如此。学生、教师、家长仍然深陷于实用主义教育的泥沼中而不能自拔，仍然困扰于应试教育的藩蓠中而难以超脱，使教育这一原本净化心灵、提升境界、光明自性的轻松愉悦的生命成长过程，变成了无可奈何的疲惫不堪的应试教育的奴役过程，这一教育本质的变异使神圣的“育人为本”的教育低贱为“谋生”、“ 竞争”的手段，这种“结茧自缚”成了难以解脱的顽疾，这正是当今教育的悲哀!

教育不但是为人立世之本，更是立国强国之本。在当今经济全球化、世界多极化迅猛发展的信息社会和知识经济时代，综合国力的竞争归根到底是科技的竞争，科技竞争归根到底是人才的竞争，人才竞争归根结底是教育的竞争。实现中华民族伟大复兴的中国梦，教育是基础，教育是关键!党的十八大强调，教育是民族振兴和社会进步的基石，要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育。

“尊师重教，望子成才”是中华民族素有的传统美德，教育支出至今仍然是家庭的主要支出。伴随着中华民族在改革开放中迅速崛起，良好的教育已经成为人们首要的需求，人们迫切地期盼早日超越现行教育体制的束缚，在科学的扬弃中创造出中华民族教育新的辉煌。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

通过“立德树人教书育人”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不仅是个人的事，应该是学校所有部门和工作人员的责任和义务。强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔.盖茨了。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢?

在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。

摘要：小学生的作文毫无新意没有任何新颖的内容和亮点，出现套用多年前的事例来写作。本文分析作文教学现状，根据实际教学中出现的各种问题，提出一些作文教学的创新策略。

关键词：小学语文;作文教学;方法;创新

小学作文教学工作开展并不理想，教学效率低下，许多人认为小学作文训练不是一项简单的工作，小学生没有写作的动力，他们也没有养成良好的积累习惯，没有具体的写作材料可以组织，导致他们在写作时出现流水账式的叙述，没有明确的中心意思表达，语句表意重复繁琐，更谈不上层次清楚和详略得当。大多小学生的作文都存在着言辞干煸、或过于堆积华丽词汇、或语句不通畅不流畅、或脱离实际、天马行空等情况。长久以来，人们只关注教师应该用何种方式去教学生，却没有设身处地换位思考过，如果我是学生，我会不会接受这种方式，这种方式对我是否有用，这是不是我喜欢的方式。小学生处于的特殊的身心发展阶段，写作能力比较弱，需要教师的悉心指导和创新教学方式，需要让小学生的作文更加贴近现实生活，让学生能够把今天或以往发生过的什么有趣的事情叙述清楚。老师要引导学生在日常学习和生活中做个有心人，收集和整理一些写作可用的人和事，坚持写好日记和周记，让作文更真实、更具体、更有生活气息。

习近平总书记在十八届中央纪委五次全会发表重要讲话时强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。习总书记旗帜鲜明地阐述了什么是党的政治纪律和政治规矩、我们党有哪些纪律和规矩、党员干部应该如何遵守等一系列重大原则问题，要求各级领导干部特别是高级干部要牢固树立纪律和规矩意识，在守纪律、讲规矩上作表率。

习总书记的讲话掷地有声、振聋发聩，充分体现了我们党与腐败势不两立的坚定立场和正必压邪的坚定信念;是党员干部做政治上的“明白人”，确保在任何时候任何情况下保持清醒头脑、始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的重要思想武器。守纪律是底线，守规矩靠自觉。党员领导干部必须以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，将守纪律、讲规矩内化于心、外化于行。

党的十八大以来，习总书记强调要大力加强包括党章党纪、法律法规等在内的制度建设，增强制度执行力，坚决维护制度的严肃性和权威性。在党的十八大通过新修订的党章不久，习总书记即要求全党认真学习党章、严格遵守党章，总书记强调，“没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。”此后无论是到各地考察还是在中央主持会议，习总书记在多个场合反复强调党员领导干部要守纪律讲规矩。总书记指出：“定了规矩就要照着办”“党的规矩、制度的建立和执行，有力推动了党的作风和纪律建设”“领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨”“对每个领导干部，都要加强民主集中制的教育培训，使大家熟悉民主集中制的规矩，懂得民主集中制的方法”“要加强对党员、干部特别是领导干部的教育，让大家都明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事”“要坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事”。

在这次重要讲话中，习总书记进一步系统全面地阐述了守纪律讲规矩对于我们党的极端重要性。在谈到如何“守纪律讲规矩”时，习总书记一针见血地提出了“五个必须”：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致;必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志;必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事;必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定;必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

“矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。”习总书记语重心长地强调党员领导干部要守纪律讲规矩，并且把守纪律讲规矩作为对党员、干部党性的重要考验，对党员、干部对党忠诚度的重要检验。这不仅是管党治党的重要方略，也是对党内存在问题的鲜明态度，必须引起全党警醒。从十八大以来查处的一系列案件看，一些身居要职的党员领导干部与党离心离德，大肆拉帮结伙，大搞阴谋诡计，甚至侵蚀到党的一些重要领域和部门，其触目惊心的程度已经到了必须背水一战的地步。一些人无视党的政治纪律和政治规矩，为了自己的所谓仕途，为了自己的所谓影响力，搞任人唯亲、排斥异己的有之，搞团团伙伙、拉帮结派的有之，搞匿名诬告、制造谣言的有之，搞收买人心、拉动选票的有之，搞封官许愿、弹冠相庆的有之，搞自行其是、阳奉阴违的有之，搞尾大不掉、妄议中央的也有之，如此等等。有的人已经到了肆无忌惮、胆大妄为的地步!而这些问题往往没有引起一些地方和部门党组织的注意，发现了问题也没有上升到党纪国法高度来认识和处理，这本身同样危险，必须断然采取措施纠正。

山中清流，潺潺不息，奔流而下，乃因山凹疏导之功也;石间野草，兀然向上，百折不挠，乃是石缝引导之劳也。

五千年悠久灿烂文明，法制如一朵奇葩，傲然挺立于中华文明的历史长河中，走过汉唐风雨，走过宋韵之声。在浩瀚的历史烟云中回荡。商鞅明法令而强秦国，太宗减刑罚乃成盛世。在中国这样人治盛行的国家，法制如此瑰丽。

十年树木，百年树人。百年大计，教育为本。在全社会努力构建和谐社会的今天，对学生进行法制教育显得如此重要。人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年.

《中华人民共和国未成年人保护法》对未满18岁的青少年进行保护。于是，就出现了这样的事：年少轻狂人们拿着法律赋予的免死金牌，用来填补冲动的罪过。凭着法律的庀佑，他们无所顾忌，年轻的心被逐渐扭曲。法律或许会为你生命买单，但你的青春也将付出代价。

几声枪响总在不经意间打破校园的宁静，美国，芬兰等国校园内枪击案不断，而酿成悲剧的皆为一些在校生。因为一些口角，因为遭人歧视，因为无人关心，狂妄的心被激怒。最终，扣响罪恶的扳机，几个如花的生命瞬间凋零。这血的教训告诉我们：法制进校园，刻不容缓!你还可曾记得马加爵，这个平日默默无闻的人，转瞬成为了恶魔。生命有时可以是天使，也可以是魔鬼!

青春有悸动的梦，也有冲动的梦。我们的情绪喜怒无常，不加以正确引导，往往会后悔终生。我们对法律的认识，往往断章取义，以篇盖全，这是一种悲哀。

那一个个光影瞬间把一个个鲜活的生命送到我们面前。看着一个个案例，我被震惊了，多少生命的悲剧在反复上演，徒留一份悲凉。

学校重智育而轻德育，盲目追求升学率，于是，惨剧发生!那一个个血泪悲剧下，是对法的曲解与无知。多少美好而年轻的梦就此夭折。对法制的淡薄，使我们的思想缺乏应有的理性。试想一下，这样的人长大后，危害的又何止一两个人?因为没有法律的束缚，再理智的人也会成为屠夫。

血一样的教训刺痛了我们的心，我们有必要反省一下，我们的社会，我们大家，该为他们承担什么呢?我们懂法而不知用法，不懂带动同学学法，我们的社会有法而缺乏对大众的灌输。罪恶背后，每个冷漠法制的人都有一份不可推卸的责任!

法，是违反纪律的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我们青少年必须自尊、自重、自强、自爱，必须知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

法制满校园，和谐溢神州!构建和谐法制社会，指日可待!

尊敬的市长先生，您好;

随着人们生活水平的不断提高，垃圾量也在不断的增加，这对城市的环境处理造成了极大的不便。因此，我建议执行垃圾分类，当然，在部分地区已经有分类垃圾桶了，一般是分为可回收垃圾和不可回收的桶，白白浪费了资源。绿色的踪迹悄悄地没有了，垃圾覆盖在这片黄土山。1996年，中国城市生活垃圾清运量达1亿吨，而且以每年8%—10%的速度增长。垃圾的历史堆存量达到60多亿吨。塑料袋之所以被称为人类最糟糕的发明，就因为它作为垃圾难以被处理，这也就成为垃圾处理中的一大难题。随着城市规模的扩大、经济的发展和人口的增加，近年来我市生活垃圾增量明显。“全市生活垃圾产量每年以10%的速度增长。这些垃圾是全国200多座城市陷入垃圾包围之中，堆存侵占5—2000亿多平方米，中国城市生活垃圾年产量达到1。5亿吨，成为人类严峻的问题之一。2011年，我市城市生活垃圾量达到55.98万吨，其中仅嘉兴市区就高达16.2万吨。

“生活垃圾产量惊人”!

所以，我建议，在垃圾牌上写上可回收和不可回收，这些是要注明的，这样人们就不会仍错。我还以为，分类垃圾桶不能只分两类，应该加多一类：“危险垃圾”，因为有些垃圾，如废电池、旧盘光等等，用处理普通垃圾的方法来处理，会对环境造成非常严重的污染。废电池里的有害成分渗入土壤里，这片土地就不能种植物了，而燃烧废电池产生的气体也有毒，废电池浸泡过的水也不能饮用，一个小小的废电池就能带来这么多的危害和污染，而垃圾处理厂一天回收的废电池可能成百上千个，如果都没有经过专门的处理，对环境的危害更是可想而知，所以我认为应该加上一类“危险垃圾”。

如果所有的垃圾都能按照可回收垃圾、不可回收垃圾和危险垃圾来分好类，将会对垃圾的处理带来极大的方便，从保持生态环境不受污染，人们的身体要加健康、社会也将更加美丽，自然和谐。记住：我们只有一个地球、人类应该同舟共济!人人爱花草，空气环境好!保护生态环境，就是爱护自己!

《追风筝的人》讲述了阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人的儿子哈桑之间的友情故事。他们从小便参加比赛一起追风筝。但有一次，当仆人哈桑被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，看到那里，我的心都碎了。命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿米尔得知哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛充斥着内心。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔…… 故事的最后，阿米尔救回了索拉博。阿米尔的结局，相对而言，是幸福的。最终他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。

“为你，千千万万遍!”为了这句忠诚誓言，哈桑坚定的眼神从一个少年的眼中直达另一个少年的心扉二十多年来不停歇地煎熬拷问着懦弱的灵魂。亲情、友情，欢笑、背叛、汗水、血水，最珍贵的感情，独自咽下的泪水，难以置信的身世，执着奉献的生命，连同风筝和那张带着兔唇的圆脸在阿富汗这片被宗教信仰与真诚热情缠绕，被战火摧残的土地上交织成震撼人心又回味悠长的交响曲：“为你，千千万万遍!”对于哈桑，阿米尔是愧疚的，也许如果不是阿米尔的懦弱，那么现在他们一定生活的比任何人还要幸福!追风筝的人，就像我们在追逐的那些美好的希望一样，有时我们为了自己重要的人而不顾一路荆棘，无畏向前;有时我们为了涤荡自己的灵魂，将目光集中在那美丽的“风筝”之上，在痛苦中寻找到通向幸福的那个方向。风筝，让阿米尔学会了背叛;但同样也是风筝，他学会了救赎!

也许故事的结局并不完美，也许有些许苦涩与酸楚。但人生就是这样，犯错，错过，再用一生来挽回。追逐属于自己内心的风筝，即使再胆小，再懦弱，也要变得强大!

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。

常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。

更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。如何做人?其实这不只是学生应该学会的`，更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真。只有真才是美，只有真才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累，一直以来，我就以教育家的成功经验为借鉴，坚持以认真负责处世，以严于律己，宽于待人为原则，我觉得，作为一位教师，首先必须做到：

一、说到做到，从不失信;

二、言传身教，以身作则;

三、尊重学生，一视同仁;

四、讲求效率，仔细认真;

五、严于律己，宽于待人;

六、精读细讲，教学相长。

话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然有进步。

老师是园丁，老师是母亲，这话一点也不假，陈老师就是这样一位对学生既象园丁又像母亲的人，她给我的小学生活留下了深刻而美好的记忆。

陈老师是再六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我最敬佩的人。

她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢!

陈老师有一个女儿在我们学校一年级上学。那是一个胖乎乎的十分可爱的孩子。

我的学习不是很好。可陈老师接手后并没有嫌弃我。她常常在放学以后给我单独补课。记得上个学期快期中考试了。我台贪玩复习还没有到位。陈老师很替我着急。把我狠狠的克了一顿。每天放学都督促我认真复习。还有几次放学后为我补课直到7点多钟。不仅她自己饿着，就连她7岁的小女儿也和我们一起饿着。现在想起来，真是惭愧啊!

陈老师除了对我好，她对所有的学生都是一样的负责。

那是上个学期快期末考试的时候。同学们都早早来到学校上自习课。可每天第一个到的陈老师快到上课了却一直没有来。同学们都议论纷纷。这时语文老师来了，说:“陈老师的孩子病了，今天可能来不了了。”语文老师话音刚落教室里顿时议论了起来。老师敲了敲桌子，“安静，安静。现在开始自己复习公式了。请打开说101页……”

正在这时，教室门被一下子推开了。陈老师气喘吁吁的走进来，用手抹了一下头上的汗说:“对不起，同学们。老师来晚了。现在开始上课。”李天元站起来大声说:“老师，你女儿不是病了吗?您还是回去照顾她吧，我们会自己复习好功课的!”“是啊，是啊”教室里响起一片附和声。陈老师伸出手，教室里一下子安静下来。“过几天就要考试了，我不会让你们落下功课的。子璐有医院的医生们看护着，你们放心吧!再说你们也是我的孩子啊!”老师的话让懵懂的我很感动。也从此在我稚嫩的心灵播下一颗爱的种子。

这就是我们的陈老师，如园丁如母亲的陈老师。我终生难忘的陈老师，感谢您!

老师，您辛苦了!老师，您对我们的恩情我们不会忘怀。

您是开启我们心灵之窗的启蒙老师。一年前，我带着憧憬和喜悦，一脸的稚嫩，欢呼着跨入了江声这所名校。在这片热土上，在您的呵护下，我学会了思考，增长了知识，能自理了，有修养了，朦朦胧胧中开始长大。不记得多少个日日夜夜是您陪着我们一起吃饭，陪着我们一起学习，守着我们睡觉。黑暗中，因为有您在身边，我们的胆子大了，步子坚实了，个子长了。

每天就寝前，您总要到每个同学床前左叮咛右嘱咐，帮我们盖好被子，关好门窗，看着我们一个个睡好才肯离开。然而，您可知道我们哪里睡得着，我们的心再仔细地倾听您的步履，确认您离开时，偷偷侧过头，还要再看看您那熟悉的身影。祈祷着：老师，您早点休息吧!一天下来您的嗓门喊沙哑了，腿也跑累了吧。

老师，您是一位严谨的老师，凡事亲力亲为。您严格要求我们课堂上专心听讲，积极发言，认真做作业;军训中，顶着烈日，汗流浃背，坚持再坚持;艺术节，披星挂月，抓紧时间刻苦排练;班会课，广开思路，侃侃而谈;体育课，生龙活虎，争先恐后，寝室布置，个性突出，独具匠心;寝室卫生，整整齐齐，一尘不染。一面面流动红旗挂满了教室，一个个优秀的称号被我们190班获得。成功了，您和我们一起欢乐;失败了，您和我们一起斗志昂扬。您视我们为一道风景线，我们快乐您快乐，我们幸福您幸福!你的每一个眼神，我们都心领神会，我们手拉手心连心，晨曦中，您和我们一起锻炼身体，夕阳下，您同我们促膝谈心，在教室，在校园，那儿没留下您辛勤的足迹。

老师，您有一颗善良的心，帮助着每位同学。71位同学就是71本书，在您的眼中，我们个个都是优秀生，您细细翻阅，细细品味，从不轻言放弃。成绩优秀的，您要求他们继续向前;成绩向后的，您认为他们是“潜力股”，充分挖掘，时时关心着，时时帮助着……记得班里一位女同学，因为父母离异，性格孤僻，害怕和同学们相处，是您多次找她谈心，开导她放下包袱，使她成为了一位阳光女孩。还有一位同学，成绩非常优秀，一直名列前茅，却因父亲患病，而要求转学，是您四处奔波，托熟人寻帮助，而留住了一位好学生。这样的事情还有许多。然而，您从不张扬，默默奉献着。只有我们偶尔可以察觉到，您满脸的幸福感告诉我们，您又成就了一桩美事。

您朝气蓬勃，青春靓丽，你无私、睿智、真诚地将您的智慧倾入我们，您用您特有的气质感染着我们。

您坚守您的誓言：把整个心灵献给孩子，用慈母的爱心，艺术家的匠心，无悔的师爱，温暖每个孩子的心房。

您神采飞扬，昂首挺胸，迈着矫健的步伐书写着您的人生，引领着您独有的人格魅力!

亲爱的老师，我爱您!

我是一个热情开朗，活泼的阳光少年，我不仅热爱生活，而且非常的乐于助人。

那是一个星期四的下午，一个瘦的可怜，穿白布衣的老太太，她提着菜篮从我身边走过，不小心摔倒了。我想上前去扶她，可又想到前几天看电视里面说，有些老人装可怜故意摔倒，博取别人的同情心。你去扶她，她就会拉着你不准你走，说是你撞倒了她故意去讹人。突然我又想起老师常说的一句话:“我们要助人为乐，争做阳光少年”我不加思索的马上上前扶起了老奶奶。老奶奶看着我不停的说:“小朋友谢谢你，真是个好孩子”!我听着老奶奶的表扬，别提心里有多高兴了。

还有一次，我和邻居汪晴一起放学回家，要坐公交车的时候，发现我身上的两元钱不见了。我急得快哭了，汪晴说:“我的两块钱，借给你吧，我爸爸等一下来接我”。我借到钱高高兴兴的坐上了车。

我回到家好久才看到，汪晴走路回家。我马上走过去问汪晴，你怎么把钱借给我，自己走路回家呢。王晴笑着说:“没事，因为我们是好伙伴嘛”!

这时我明白了，阳光少年，一定要善良，友爱，乐于助人，才是真正的阳光少年。

写作是记录社会，寄托心灵，启迪智慧，展示自我的重要方式。教师的文学创作，更会带来多重层面的积极影响。在抒写自己性灵，展示自己才情的同时，还可以指导学生写作，丰富校园文化，乃至改善周边的人文环境。为此，区教育局决定举办“最美是才情”教师征文活动，以期达到关注教师精神生活，激励教师幸福成长，缔造高品质教师队伍，创设校园文化氛围，推进和谐校园建设的目的。

一、征文对象：全区教育系统所有教职工、干部(含民办学校、幼儿园)。

二、征文要求：征文以诗歌、散文为主，主题不限，但尤其欢迎反映教育创新、校园生活、留守儿童教育、新型师生关系、学校与家庭教育结合、教职工教育情怀等方面的作品。诗歌三首以上，十首以内(尤欢迎组诗)，散文可提供多篇，但总字数须控制在一万字以内。

凡提交的征文必须为未在正式报刊发表过或正式出版过的作品。无错别字、多字或掉字现象，标点符号使用正确。并注明作者姓名、工作单位和联系电话。A4纸打印，并提供电子版。

三、征文时间：自即日起至2016年4月30日止。

五、几点要求：

1、凡提交的作品作者必须保证有独立版权，由此产生的版权纠纷作者自行负责。

2、严禁抄袭。抄袭或雷同作品一经发现，即取消资格并通报批评。

六、联系人： 黄伟兴 电子邮箱：1134589443@qq.com。

2016年1月13日

炎炎夏日，万物旺长，我们兰考的教育事业正如这夏日的植物，蓬勃茂盛，蒸蒸日上。我有幸作为这个报告团的一员，在这发言，非常激动。我取得的一点成绩，与上级领导和学校领导，以及同事们的关心、支持是分不开的。在此，请允许我向各级领导以及我的同事表示衷心的感谢!(鞠躬)

我是来自小宋乡唐寨小学的教师--李素平，中共党员，小学一级教师。2006年7月毕业于开封市教育学院，从2008年1月参加工作以来，一直在教学一线。

投身教育是我一生的梦想，而今成了我无悔的选择。从教8年来，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的岗位上辛苦而幸福的工作着。我忠诚于党的教育事业，积极备课、认真上课、钻研业务，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生宽严相济。

党的群众路线教育实践活动启动后，我经常思考---作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行群众路线，如何成为学生与家长的贴心人等一系列问题，所以我充分利用课下休息时间了解学生的需求，满足学生的需要，拉近老师与学生的距离。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”今生选择了做教师，就意味着选择了付出-----付出你的时间，付出你的心血。

那是2012年12月的一天——下着大雪，路面已结冰，难以行走。当我走到梁寨时身体失去平衡，连人带车摔倒在马路上，疼痛难忍，但我仍然一瘸一拐的来到了学校。因为我知道，学校里还有那么多学生等着我去上课，是这个信念让我即使在腿和脚肿了一个多月的情况下，依然坚持，没有迟到或早退过一次。

在产假过后，我担任二年级的班主任和数学课的教学工作，为了夯实学生的基础，提高学生的学习水平，所以尽管在孩子只有3个月大的情况下，我依然正常上下班。甚至有时为了辅导和检查学生的学习情况，很晚才能到家，回家后还要照顾孩子，整晚整晚的休息不好，很快头发就白了许多。在这种情况下，孩子两岁时，我选择了学生，毅然把孩子送往老家，两个星期才能回去看一次。所以每当夜深人静的时候，想起孩子可爱的小脸，我都抑制不住思念之情，默默的流泪。

但是有一天我正在给孩子们上课，接到婆婆的电话说孩子病了，让我赶快回家。一边是自己孩子，一边是几十个学生，最终我选择了学生。放学后赶到家时，儿子已高烧到39度，到兰考县中心医院一查，医生说可能是手足口病，建议到开封进行治疗，当时的我瞬间就懵了。到开封后，看着儿子就转入重症监护室，望着儿子渐瘦的面容，一向坚强的我再也按耐不住心中的悲伤，泪如泉出。孩子生病住院期间，我也不能在身边照顾，每次只能匆匆而去，匆匆而回，就怕耽误一节课。但是我知道选择老师就是选择付出，所以即使在这样的情况下，为了提高学生的成绩，我仍主动加课，因为在我心里学生第一，所以对这次的选择我无悔。

由于长时间超负荷的工作，身体已吃不消，有几次晕倒在讲台上。学生们把我扶到办公室，同事们听说后劝我去医院做个检查，我微笑着说：“这一段课比较紧，过一段再说吧，我的身体我了解，休息一会就好了”。谁知当第三节上课铃响起后，我又回到教室继续给四年级学生上课---当我走到四年级教室门口时，学生连忙说：“李老师你休息一会吧，我们上自习，没事的，你放心”。“上课”，“起立”，随后教室内爆发出雷鸣般的掌声，这一幕让我铭记于心。后来同事们实在看不下去了，就逼着我到兰考中心医院做了个全面检查，结果出来是大家都呆了——25岁的我竞得了老年病(头晕、目眩、脑供血不足、心动过速)，医生建议我多休息，但我从来也没有好好休息过。带药上班、带病工作，而我从来也没有耽误过学生一节课。

罗丹说：“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”我用自己的实际行动践行着这句话。我工作着、我快乐着、我幸福着。

我的辛勤劳动，也赢得了大家对我的理解、尊重和认可。多次获得乡“模范班主任”、 “教学能手”、“优秀教师”和县“优秀教师”、县“优秀辅导员”、县“骨干教师”等荣誉称号。

在以后的工作中，我依然会不骄不躁、一如既往、踏踏实实、任劳任怨地工作。我决心用自己的全部的爱去点燃红烛事业，让青春在三尺讲台上闪光!我会用自己的实际行动证明农村教育大有可为、大有前途。让我们为农村教育加油!

选择教师，我无怨无悔!

前苏联教育学家马卡连柯说过：没有爱，就没有教育。最美教师张丽莉用自己的实际行动将这种对学生的大爱诠释到了极致。2012年5月8日，张丽莉老师在危险面前舍身保护学生，自己却被迫高位截肢。2013年感动中国给她的颁奖词是这样的：“别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀;她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。”

最美教师张丽莉在感动中国的同时，也给了我们每位教师最真实的震撼。张丽莉老师为了孩子忘记了自己，把自己年轻如夏花的人生燃烧在教师这一崇高光荣的事业上，面对危急情况，把生的希望给了孩子，把死的危险留给了自己。这种人性的光辉照耀着我们，这种无私奉献的精神值得我们每一位教师学习。在我们身边，就有很多的教师默默地践行着。我们工作在平凡岗位上的教师们，每天做着琐碎而不起眼的工作，可是，你有没有看到，日常生活中的鸡毛蒜皮细小末节之中包含了他们多少的爱和心血啊!

我们xx中心学校位于太行山区的峡谷之中，与其他学校相比有很多特殊之处，教育之花在这里的生长就显得尤为艰难。作为2012年刚刚走上工作岗位的一名新教师，从我来到这里的那天起，就无时无刻不被这里的每一位老师感动着。

刘xx老师是三年级一班的班主任，从接着这个班开始，刘老师就数年如一日地把班里的每个孩子当作自己的孩子来关心和呵护。刚刚开春的一个晚上，班里的一个孩子忽然发高烧，刘老师忙前跑后，为孩子取药喂汤，但孩子仍然高烧不退，无奈刘老师拨通了孩子家长的电话，不料家长不仅不领情，还在电话里埋怨刘老师，你为什么让孩子发高烧，你是怎么照顾他的，你为什么这么晚才通知我。家长的不理解让刘老师痛苦气急地掉下了眼泪。但是，放下电话，刘老师就把这个孩子安排在自己的住处打点滴，孩子输水输了一整夜，刘老师就一眼没合在床边照看了一整夜。孩子的高烧退了，老师笑了……

低年级的班主任可以说就长在了学生的生活里，学生病了需要及时喂药，学生想家了需要及时用自己的手机让他们与家里说说话，学生衣服脏了需要老师亲自为学生清洗，天气转凉，需要老师找出自己孩子的衣服让学生穿，怪不得刘老师的女儿对妈妈说：“你对其他同学比对我还好……”

去年冬天的一个中午，我看到李xx老师慌慌张张地跑前跑后，我很好奇地走进了她的房间，眼前的一幕让我进退两难。她正在为一个因拉肚子而拉到棉裤里的孩子洗刷衣服，孩子身上的脏物已被清洗干净，李老师关切地让孩子躺进了被窝，掖好被子。作为一个刚参加工作的教师，我有很多不理解，换做是我，为一个男孩子洗澡，我会害羞，为一个孩子处理脏物，我会怕臭。了解了张丽莉老师的事迹后，我心中豁然开朗，这就是人民教师的神圣和伟大。师爱无边，大爱无私，所以，教师不愧为太阳底下最光辉的职业!

孔繁森同志曾说过，一个人爱的最高境界是爱别人。而作为老师，我要说，爱的最高境界是爱学生。教育因爱而美丽，有爱才有教育。作为一名年轻的人民教师，我还有很远的路要走，我爱我的学校，我爱我的职业，我更爱你们，我身边的这些最美丽最可爱的教师们，你们就是我前行中的灯塔，是我前进的不竭动力!

山东，是一个美丽富饶，历史悠久，资源丰富，锦绣壮美，交通便利的省份。有泰山，泰山以他雄伟壮丽的自然风光和独特丰富文化蕴含，被人们称赞为“中华之魂”，又有“五岳独尊”之誉;“孔孟之乡”等等。有富饶的胜利油田，美丽的天鹅湖，被誉为“东隅屏藩”、“海上桃源”的刘公岛……美丽而富有魅力的山东，就算用无数词藻也描绘不出山东的美丽。十八大，用美丽来描绘我们的祖国，“美丽中国”——诗情画意般的描绘祖国大好河山，有苍茫的草原，雄伟的山峦，碧绿的草地，清澈的河水……然而，在经济快速发展，城市高楼耸立，人们追逐物质生活的时候，大自然给我们敲响了警钟，我们不停的向大自然索取，生态问题日益凸显。

随着人们生活的提高，大量的工厂、每家每户的轿车、都时时刻刻污染着我们美丽的山东。现在，一出家门口，就会呼吸到汽车的尾气。曾经的一条条小溪流，被工业废水所污染，那些原来在水中的“小精灵”无处躲藏。一条条清澈的河水被污染，曾经的新鲜空气被污染，曾经的湛蓝天空被蒙上了一层薄薄得轻纱，一棵棵树木被砍伐，一只只可爱的小动物被杀害。人类为了自己那些小小的利益，不顾一切。人类赖以生存的大自然被破坏。

保护环境，人人有责!保护环境可以从我们身边做起。保护环境只是一些我们生活中简简单单的小事，比如：不随手乱丢垃圾;看到有果皮纸屑，我们可以弯弯腰捡起来;随手关灯关电源，节约用电;少用一次性筷子;节约纸张，节约用水;出门时，提醒家长少开车，低碳出行，等等……

生活在地球上的人类，应该觉醒了。这是属于我们自己的地球，地球仅有一个，他是独一无二的，我们应该好好保护她。

我呼吁，从小事做起，从今天做起，从现在做起保护环境，建设生态山东，描绘美丽齐鲁。

仔细想来，这个世界上只有两种人会把他们所知道的全部东西毫无保留地教给我们，一是我们的父母，一是我们的老师。血缘关系是个很神奇的东西，我们不讨论;至于老师对我们付出无私爱的原因，我认为有以下两个:一是职业道德，二是他们对每个学生都有一颗父母心。对一个年轻老师来说，父母是个陌生的名词，我们还无缘体会，但是讲台是个很神奇的地方，只要你站上去，这颗父母心就有了。

对于我们这些年轻人来说，要讲对教育多么热爱，真的谈不上，因为对这个职业仍然处于末磨合阶段。说实在的，现在没几个年轻人喜欢这个两袖清风的职业，自己当初走上这个职业，也是机缘巧合，真正决定干下去的原因是实习的时候被一个年轻而优秀的老师感动了，就想试试，于是走上了这个三尺讲台。我刚站上讲台的时候，心里直打鼓，看着下面八十几双眼睛，真想转身就逃，后来硬是挺住了，没想到一站就是将近两年。在这两年时间里，有欢乐，有泪水，我教给学生知识，学生也教给了我很多东西，我们一路相互扶持着共同成长。

记得有一天有个学生突然给我说了这样一句话:“老师，我觉得今年语文成绩提高了很多”，我当时就随口说了一句:“这比我发了一万块钱还高兴”。现在仔细想来，这应该是发自真心的，我把他们看成了自己的责任，他们的进步是我最大的幸福，这是多少钱都换不来的。

无意间和一个学生家长接触，让我真正体会到了身上的担子有多重。那个学生犯了错，学校把家长请来协调，看着和自己父母年龄差不多的学生家长在我们面前声泪俱下，我忽然就明白了毕业时我们老师的临别赠言“一个学生对你来说只是一个学生，可对于一个家庭来说就是他们全部的希望，你们的班级不是几十个学生，而是几十个家庭的希望，所以请慎重对待你们每一个学生”。面对这份沉甸甸的重托，我们毫无选择，只能面对、承担，用一个仁爱之心唤醒那些迷途的羔羊，让他们重新回到父母的希望中。其实，成绩不好的学生更缺乏关爱。我现在的班级有好几个基本放弃学习的学生，我看着特别心痛，就不时地说说他们，也没抱多大希望，没想到他们近期竟然慢慢开始听课了，看着他们的表现，我的心情是无法言说的，心中只想到了一个字“善”，学生们其实都有一个向善之心，我们每个老师也用善心去碰撞这颗善心，应该会有结果的。

其实，学生虽小，但是他们也能理解我们对他们的关心。我所教的班级有一个学生特别特别聪明，但是上课时总睡觉，我就问他原因，他也说不清。我自己分析应该是自制力差，就和他约定:以后每节课只睡二十分钟，剩下的时间必须好好听课。过了一段时间，我又给他把睡觉时间减为十分钟，而现在他的睡觉时间基本是五分钟左右，其实大部分时间已经不睡了，性格也变得好多了。看着这个学生的变化，我真是发自心底的高兴，真实体会到了“老师就是靠着精神安慰奖活着的”这句话的真正含义。虽然我们两袖清风，但我们却是世界上最富有的人，我们的财富就是学生的健康快乐!

当然，爱是双向的，我们对学生付出了努力，学生也用他们的真诚感动着我们。现在生活条件好了，很多学生生日都会买棒棒糖以示庆祝，而我也有幸经常沾光，每次接到他们的生日棒棒糖都很高兴，只因为他们帮我看成了他们的一份子，那些棒棒糖是我吃过的最甜的糖。一次我上课时有点感冒，转身写板书，一回头看到了讲桌上有感冒颗粒、三黄连、板蓝根……那一刻我的眼泪差点就流出来了。他们就是用这些小事情让我理解了世界上什么是最真的感情，我们之间的感情是没有杂质的最真切的感情。我们高中老师是最辛苦的，基本每个人都是超负荷工作的，而我们的工资却是各个教育阶层最低的，那么我们靠什么年复一年、日复一日地奋斗在各自的岗位上?靠的就是学生的理解、进步、成长。

为什么面对犯错的学生，我们可以不厌其烦地一次又一次把他们从歧途上拉回来，因为我们用一颗父母心对待他们，父母是不会放弃自己的孩子的;为什么有时候面对学生们过分的要求，我们也能容忍，因为我们用一颗父母心对待他们，父母对孩子总有一颗近乎宠溺的心;为什么面对学生的优异成绩时，我们可以比他们还高兴，因为我们用一颗父母心对待他们，每对父母都会以孩子的成绩为骄傲，而非嫉妒。

曾子说:“士不可不弘毅，任重而道远”，我们每个老师都是“士”，负担着祖国的未来，平凡地走完一生，死而后已。走上教师这个职业是偶然的，坚持下却好像成了必然，因为这个职业有一种说不出来的吸引力，自古以来就吸进了无数人走进教师这个行业，而它的特殊魅力也只有从事它的人才可以体会到。当今社会，当人们面对一个地位比较高却不知道怎么去称呼的人时，都用“老师”尊称他，由此可见，无论这个社会是否承认，在潜意识里，老师都是一个非常值得尊重的职业，我很庆幸我是一个名副其实的老师，可以毫不愧疚地受一句“老师好”，并且在这个平凡的岗位上，我感动着，成长着。我也一直在心里告诉自己:坚持自己对这个岗位的热爱，坚持自己用一颗父母心对待自己的学生，温暖他们。

老师，这个职业既平凡又伟大，特别是孩子的启蒙老师，她的一言一行都将直接影响着孩子们，并伴随他们以后成长。谈起“最美老师”，要数合肥师范附小三小三(1)班班主任——王红桃老师。

她虽外貌平平，但她有着一颗金子般的心。三(1)班的每个孩子对于她来说，都是一份牵挂与不舍。无论是成绩好与坏、调皮的、捣蛋的，王老师都会用她那慈母般的爱植入每个孩子幼小的心灵。每逢“六一”节、“圣诞”节，王老师都会自己掏腰包给孩子们准备一份小小的礼物。当孩子们在属于自己的节日里收到这些惊喜时，个个兴高采烈欢呼雀跃。俗话说得好：礼轻人意重啊!老师的这番用心让我们家长为之感谢感动着。

王老师对待工作更是兢兢业业，她的育人原则是：“捧着一颗心来不带半根草去”。作为一名家长，平时对孩子的倾心付出我看在眼里，疼在心中，她真的做到了。记得有一次，晚上7点钟，孩子因为学习不太理想，我便打电话给王老师，谁知她还在办公室批改作业。我由于工作比较忙，很少与王老师沟通，后来从其他家长那里得知，王老师经常加班到晚上七八点钟。仅凭这一点，作为家长，我真的很感动!我为我家孩子有着这样的老师而感到骄傲、自豪!

当孩子们之间出现矛盾时，王老师也会公平处理。53个孩子，老师就像一杆称，稍有处理不当时，孩子们就会用他们敏锐的小眼睛来洞察与监督!还有一次，我家孩子放学回来气呼呼的，我问他怎么回事，她说老师不公平，贴星员没有把他得到的星星贴上，他没有某某同学多。我怕这件小事会给孩子带来阴影，就打电话问王老师怎么回事，王老师耐心地听我讲完事情的来龙去脉，第二天孩子放学回来脸上露出了灿烂的笑容……

至于王老师工作的点点滴滴不是三言两语就能说完的，她会用“心”去教孩子，孩子们也会用心体会，她真心付出了，就会得到孩子们应有的尊敬和爱戴!我想真心跟王老师说一声：王老师您辛苦了，孩子能在您的班里，是他最大的荣幸，您就是我们心中最美的老师!