假如我有超能力的作文（最新20篇）

廖海瑜

小时候看见哆啦A梦的动画片，看着它们插上竹蜻蜓便能翱翔蓝天的自由。使我不禁开始向往去飞翔。

如果上天赐予我超能力，我会果断地去选飞行。因为这样就可以帮助人们搬运东西。

那时候，我能用身体在蓝天之中感受风的速度，在白云感受烈日当空，在那里感受清甜的雨点和晶莹的雪花。

与蓝天并肩，与天鹅同步。跟随雄鹰的翅膀，展望美丽的中国。在瀑布之上感受震撼无比的美景，在高山之巅为攀岩选手加油，在珠穆朗玛峰顶感受严寒与世界第一的自豪，在沙漠之上锻炼自己。

我，渴望飞翔，渴望为自己插上翅膀。

“放学喽！”我大叫一声，兴冲冲地回到家。

打开家门一看，呵，一个书包在凳子上安安静静地躺着。小小的，表面是一个星空图案，美得让人窒息，仿佛这就是一个从太空来的书包。这肯定是爸爸妈妈送给我的，我就先用吧！我迫不及待地飞奔到房间里，把那个已经破得不成样的旧书包扔得远远的，背上“星空”书包在镜子前左照右照，得意地笑了。

第二天，来到学校，书包立即引来了许多人的羡慕。我自豪地把书包稳稳当当地放在座位上，准备上课。

“请把昨天的试卷拿出来，现在开始评讲……”这句话犹如晴天霹雳一般打在我的心头。惨了！我把试卷忘在家里了，而且没签字，惨了惨了惨了，这次老师肯定要发消息给家长！十万火急，我装模作样地在书包里翻找着，心里暗自嘀咕：不能让老师发现我没带试卷！

“嗒嗒嗒”，正当我大汗淋漓地在我的书包里翻着找着，老师的脚步声从远到近。我心虚地抬起头，没想到正巧碰到老师锐利的眼神：“你的试卷呢？”

“在……在……书包里。”我结结巴巴地说。

“哦，拿出来吧！”老师的声音虽很温柔，但在我听来却掺杂着严厉的味道。

我连忙把头压倒书包里，一遍又一遍地翻着根本就没有试卷的书包，以此来拖延时间。“滴答，滴答”，墙上时钟的秒针一分一秒地走过，时间一分一秒地流逝。终于，我像抓到救命稻草似的，把一张皱巴巴的试卷拿了出来。“怎么皱成这样了？”说完，老师便去讲课了。

我仍然心有余悸，试卷不是放在家的吗？怎么会到书包里来的呢？难道书包有超能力？我自嘲着否决了这个想法。

但随后的几次却让我不得不信，课本虽然在家里，但每次都会到关键时刻出现在书包里。我的书包有超能力！难怪这书包是星空图案呢！我欣喜若狂，哈哈，丢三落四的我以后再也不怕找不到书了……

我醒了，原来是个梦啊！我拍拍胸脯，压压惊。目光无意间扫到写字台上，有一个“星空”书包！

一、观察是发现生活、积累作文材料的前提

叶圣陶在《文章例话》序中说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的昼夜不息。”叶老的话，形象地说明了生活是作文的源泉，离开了生活，作文的生命就会枯竭。学生作文之所以无话可说，空话套话太多，就在于没有生活。学生写作文最怕什么？最怕的是没什么可写。学生普遍存在观察力差的情况，导致写不出好作文。因此，作文教学应该首先注重培养学生的观察力，交给学生一双发现的眼睛，从而积累丰富的写作材料，克服写作时无话可说、虚构编造的现象，写出内容充实，富于生活气息，充满真情实感的优秀作文。

二、观察激发写作愿望，产生写作冲动

没有观察就没有思考;没有思考也就无从产生作文的动机愿望。白居易说：歌由事而作 ，诗缘情而发，它说的就是这个道理：写诗歌有一定的原因，这个原因就是头脑中有了“事”和“情”;头脑中怎样产生事和情呢？这就要细致地观察体验生活;没有因观察而产生的事和情，就写不出诗歌。陆游也说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“诗外”、“躬行”指的就是到生活中去观察、体验、思考，使之达到“非写出不可”的境地。“家国不幸诗家幸”，如杜甫、辛弃疾、陆游等人的写作历程无不生动说明观察之于写作的意义。作文教学是写作的教学，我们要提高学生的作文水平，首先就要提高学生的观察力，引导他们到大自然和社会生活中去，使之观察思考，在头脑中产生丰富的“事”和“情”，产生出非写不可的强烈愿望，改变目前“硬”写的情况，使作文教学由被动走向主动。

三、观察是把学生的理论知识和生活实际联系起来的有效方法

学生对社会生活的观察感受不敏锐，头脑中就不可能积累其丰富的生活实际，学到的文章理论去联系什么呢？理论没有了实际做基础，也就变成了空洞无力的说教，学生对你的理论也就失去了兴趣，理论也就难以产生良好的效益。因此，我们要深刻领会叶老的教诲，切实重视观察力的培养，使学生能够敏锐地观察社会生活的深刻内涵，敏锐地感受时代的新鲜气息，积累其丰富的实际的直接的知识，并产生运用这种直接知识去验证反思学到的间接的理论知识的愿望、行为，发生实际与理论的对接、碰撞。这样，作文教学就会走出一条以实际观察促进书本理论的运用，实现理论联系实际的良性循环的成功之路。

观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料。这些感性材料是学生作文素材的直接来源。

九年制义务教育大纲指出：作文教学要培养学生“留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句通顺，会用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号。学写日记、书信。”“教师要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。”在中年级作文教学中，观察习惯的培训是至关重要的。那么在中年级作文教学中，如何培养学生的观察能力呢?

首先，要认识小学生观察的一些特点:(一)观察随意性强，由于少年儿童智力发展水平处于低级阶段，意志的自控力弱，观察时爱赶新鲜，注意力时常分散。(二)观察时走马观花，不去认真细致地观察。写出来的文章不形象，也不具体。(三)观察时见大不见小，对于观察到的事物记叙过于笼统，不易抓住事物的本质特征，因此，能突出主题的闪光点找不出来，给读者一个浮光掠影的印象。如此种种都是小学生在观察作文中表现出来的特点，那么该怎样针对儿童的特点，培养他们的观察能力呢?

第一、观察要培养兴趣。

学生的观察兴趣是推动学生观察活动的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响观察效果。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，要让学生轻松、愉快、主动、有效地观察，关键条件是培养起学生对观察的兴趣。

兴趣的培养，可以借助于学生身边的生活，选择新奇的，有趣的观察对象，引导学生自觉观察，既增长知识，又提高能力。如春暖花开时，带学生去公园上作文实地观察课，让学生在美好的大自然中，摄取自己所爱的景物、人物、动物、植物等作为习作素材；星期日，让学生每人动手做一项有趣的小实验，然后把观察到的实验情况记下来；节假目，让学生跟随父母或自己去商场，农贸市场买东西，细心观察一笔买卖是怎样进行的，当然也可以把自己买东西的心情、想法、挑选过程记下来……。这些都成为学生们倍感有趣的观察作业。这些事情，他们做来爱做，因而有心；因为细心体会观察，自然颇有收获，这种积极的意识，便转化为一种推动力。又如观察一种动物，为激发学生的兴趣，我们可将一只可爱的小花猫带进课堂，这时学生都会想老师为什么带来一只可爱的小猫来上课，不知不觉地对这只小猫外形特点观察起来，就会议论份纷地研究这只小猫的外形特征和动态特点。这样就无意中激发了学生的观察兴趣，培养了学生的观察能力。

第二、观察要明确目的。

教师在指导作文观察之前，先得指导学生在观察前明确目的，了解要求，确定观察内容，指出任务。如观察一种值物，在教学中就可以很好地利用《爬山虎的脚》一文作典型，让学生明确目的，仔细观察值物的根、茎、叶、花的特点；观察一个人，就让学生仔细观察人物的外貌、神态、动作、语言。观察时有目的地观察，留下的印象就深刻，写的作文就自然具体。

第三、观察要抓住重点。

由于小学生观察时易犯随意性或走马观花，见大不见小的毛病，因此教中年级观察作文时，在教学中要引导学生在观察时抓住最能体现事物本质特征的地方，也就是不同于其它事物的地方，那就是观察的重点。观察时要点点滴滴，面面俱到。例如《赵州桥》一文中，有这样的一段话:

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

赵州桥是我国古代劳动人民设计的一座石拱桥，它的最大特点就是在“桥洞”上的独特设计，因此这就是我们要抓住的观察重点。又如指导小学生观察小鸡，就要求学生从小鸡身上找山与其它小动物不同的地方。形态“毛茸茸的”、叫声“叽叽的”……，学生能抓住这些方面的观察就能抓住事物的本质。

第四、生观察要确定顺序。

世界万物在自然界无论怎样纷纭复杂，观察时都必须有序地进行。静止观察时要注意远近、上下、里外、左右、前后、南北、高低等等；移动观察时要做到景随步移，记叙时把观察点交代清楚。如“我走进这条大街……”、“我来到了大街最热闹的地段……”、“我到了大街的尽头……”。把观察点一一交代清楚，景物随步子的移动而变化，读者就不会感到突然和零乱了，当然，观察时的顺序并不拘求于一种形式，我们还可以用时间顺序、由此及彼的顺序……，进行观察，但一定要给人以完整的印象。这样写出来的作文自然也会层次清晰，条理分明了。

第五，观察要捕捉细节。

细流之汇，可成大海，在观察和描写时，不可忽视细节。细节，就是生活中的细微末节，包括万事万物的瞬息变化。小学们在观察时，往往喜大求全。可是，生活中哪能天天有大事发生呢?然而，细节却无时不有。因此，在观察生活时，要学会捕捉生活中的细节。别让那些千差万别、多姿多彩的细节悄悄地从眼皮下溜走了。如《苦柚》中的:

她大约和堂妹一样年纪，红红的脸蛋上印着两个浅浅的酒窝，胸前别着一枚中学校徽。她安静地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书，看样子她早已忘了自己是卖抽子的了。

正是这些小小的细节描写，有力地表现了小姑娘娘的素雅可爱、勤奋好学。如果不注意细节的观察，写出来的作文就不会生动而具体。

第六，观察要结合想象。

观察是有思维活动参加的知觉进程，它总是与想象联系在一起的，想象是对观察到的事物在头脑中进行处理、升华，可以加深观察的印象，牢记不忘。只有这样，才能做到真正有所发现，有所收获。如诗人李白看到庐山瀑布，就想到了“银河”，写出了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观景象。老舍看到林海的美景，想到了兴国安邦，才萌生了对兴安岭、对祖国山河的赞美和热爱的感情。如果只看不思，作家们就不会发现事物的本质，产生独特的感受，自然也写不出传诵千秋的佳作了。同学们看自然景物要想，如看夏日天空的云朵，你就要想一想它像什么，或狮或虎或牛……；看到了雾，又想象到雾像一团团白色的烟，从薄雾中的远处看像隔了一层薄薄的轻纱。看人物的行为举止，言情神态时也要想，多问自己几个为什么。如根据一个小朋友在马路上兴高采烈地背着书回家，可以想象出他可能受到了老师的表扬，或者考试得到了好的成绩……，这样的想象对培养学生的观察能力是极有帮助的。

另外，在观察中还可以让学生复述观察到的事物特点，或按事物特点列提纲，写观察日记等形式，来培养学生的观察和善于抓住事物特点的能力。

上述几点，不能孤立运用，或侧重于某一点，在作文教学中一定要注意互相渗透，综合利用，使作文训练系统化，科学化，同时要想方设法多为学生创设观察条件和机会，培养学生的良好的观察习惯、观察兴趣、观察方法，使学生的观察能力逐步得到提高。随着学生观察能力的提高，学生的作文就能做到言之有物，内容丰富多彩。

丁有宽老师主编的小学语文教材是以培养和发展语言能力和思维能力为中心，以培养自学自得、自作自改的能力为目标，促进学生全面发展，达到大面积提高小学生听说读写的能力为目的。这是新时期素质教育的体现，指出了作文的能力培训的一条途径。“自改”作文，既能培养学生的自学精神，又能提高学生的作文能力。在多年的小学语文作文教学中，笔者一直尝试让学生参与作文评改。学生把自己的作文看几遍，通读几遍后，看它是否顺口，以发现错漏之处，并自己进行修改，以从根本上提高学生的写作能力。

一位伟人曾说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责任的精神之后。”在责任的内在力量的驱使下，我们常常油然而生一种崇高的使命感和归属感，“如果你能真正钉好一枚纽扣，这应该比你缝制出一件粗糙滥造的衣服更有价值。”尽职尽责地对待自己的工作，无论自己的工作是什么，重要的是我们是否真正做好了我们的工作。有人说，假如你非常热爱工作，那你的生活就是天堂;假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。在每个人的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的。如果我们放弃了对自己的责任，就背弃了对我们所负使命的忠诚和信守。清醒地意识到自己的责任，勇敢地扛起它，无论对于自己还是对于社会都将是问心无愧的。人可以不伟大，人也可以清贫，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛自己生命的信念。

在当代社会，几乎每一个优秀企业都非常强调责任的力量。在IBM每个人坚守和履行的价值观念之一就是：“在人际交往中永远保持诚信的品德，永远具有强烈的责任意识。”在微软，“责任”贯穿于员工们的全部行动。在新未来公司里，董事长一直提倡的：“做老实人，说老实话，办老实事。”这也是责任意识的一种体现。责任在这里不仅仅是一种品德，更是一种能力，而且是其他所有能力的统帅与核心。缺乏责任意识，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企业里，责任是胜于能力的。无论我们有多么优秀的能力，只有通过尽职尽责的工作才能完美地展现。最优秀的人才总是希望进入最优秀的企业。而每一个优秀的企业都在解释、创造、举行和实践着自己的企业文化、职业精神和价值观念。

《责任胜于能力》这本书还告诉我们：责任产生忠诚。而忠诚，会让你承担更大的责任。一个人，只有对他所从事的职业充满责任感，他才能对企业忠诚。他对企业忠诚，才能赢得企业管理者对他的信任，企业管理者才会把需要承担更大责任的重要岗位交给他。

沟通协调是一门相当深奥的学问，一套独特可行的艺术，它涉及到工作与生活的各个层面，与人生发展息息相关，包括人际关系，家庭关系，个人与社会关系，团体关系，甚至国与国关系都离不开沟通协调。研究结果显示，从业人员应具备十二种职业核心素质，根据重要性排序，依次为沟通协调能力、团队合作学习能力、责任感、问题解决能力等等。可见，沟通协调能力在诸多行业的重要性。

教师在实际工作中，要与上级领导、家长、学生打交道，常常会遇到一些难题，要解决这些矛盾和问题，就必须进行沟通协调。因此，能否具有较强的沟通能力和协调能力，对于教育工作的顺利开展有着直接影响。实践表明：没有沟通协调，就没有效率;没有沟通协调，就没有感情;没有沟通协调，各司其政;没有沟通协调，孤苦伶仃;没有沟通协调，固步自封。可见，提高沟通协调能力十分重要而迫切。

什么是沟通协调能力?

沟通，是人与人相互之间传递、交流各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合能力，是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。协调是教师在其职责范围内或在领导的授权下,调整和改善组织之间、工作之间、人际之间的关系,促使各种活动趋向同步化与和谐化,以实现共同目标的过程。教师沟通能力是指在教学工作中完成教育目标，用语言、文字、图片、行为等方式相互交流思想、观念、意识、感情等信息，以获得相互了解、信任并达成共识产生一致行为的本领。教师的协调能力是指教师在教育活动中对活动参与各因素之间的关系进行调整，使其能够配合协作，完成教育目标的本领。

对沟通与协调的认识：

沟通与协调是一个普遍的客观存在,是一个问题的两个方面，沟通是协调的条件和手段，协调则是沟通的目的和结果,两者是相辅相成。沟通与协调无处不在,无时不在。

作为教师如何提高沟通协调能力?

一要提高学习力。“知识就是力量”。学习能力是我们整体素质的基础，是激发教师创新力的关键，更是提高沟通协调能力的内在要求。在知识经济迅猛发展的今天，我们唯有不断学习理论、政策和各种业务知识，不断更新知识结构，才能与时俱进，跟上时代的步伐。二要提高思想力。思想是行动的先导，思路决定出路。思考是分析、比较、提高、举一反三和学以致用的过程，不思考就行动，拍脑袋就决策，容易误判、出错，导致协调失误，沟通堵塞。我们应当提高思想力，既要勤于思考，更要善于思考。只有在学习中深入思考，在实践中总结思考，在借鉴经验中比较思考，才能真正提高沟通协调的能力。三要提高业务能力。教师是教育教学的直接实践者和落实者，在教学工作中，其业务能力如何，直接关系到素质教育的实施。我们必须以素质教育为核心，把素质教育的理念落实到教育教学工作中。四是提高创新力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。实践证明，只有不断创新，才能与时俱进、提出新思路、推出新举措，沟通协调才能开拓新局面。我们必须具有创新意识、创新能力和自我革命的勇气，思想僵化、墨守成规就会落伍。五要提高综合思考的能力。“预则立，不预则废”，对于我们来说，综合思考力是沟通协调工作中一种非常重要的能力。我们必须具有超前谋划的意识，无论是开创性的工作，还是执行教学任务，都需要提高谋划力。要胸怀大局，有合作意识，加强教研，增强综合素质，形成团队合作精神。六要提高执行力。执行力就是落实力，是我们沟通协调能力和水平的具体体现。提高执行力，就是要树立落实结果第一的观念;就是要树立求真务实、讲求实效、雷厉风行、一抓到底的作风;就是要树立开拓进取、勇挑重担、奋发有为、乐于奉献的精神;就是要提高效能，力戒优柔寡断、办事拖拉或推诿扯皮。

做到以上几点，相信我们的教育教学工作一定会形成一种和谐进取，团结奋进的氛围，从而取得较好的教育教学效果。

王静

转眼间拔河比赛已经结束，期间，同学们的心情都特别激动，每当我们在操场看到其他班的学生使出洪荒之力也无法抗衡，而我们到了那个时候那么紧张。我们班的女生那样瘦弱，而对手实力却是那样的强大，虽然我们输了，但我们拼尽了全力。正如：“困难并不可怕，可怕的是你失去了信心。”这句口头禅在人们日常生活中都能提到。

拔河比赛过后，每个同学脸上都有不同的表情。不过，大多数同学都是很开心的，毕竟，这只是一个活动，重在参与。同学们享受的都是拔河时的快乐，但也有的同学很伤心，他们想为班级效劳，却还是输了。

拔河比赛历历在目，仿佛一瞬间就结束了一个活动，不意味着你的输和赢。通过这次拔河比赛，我吸取了教训。体育训练要寻找方法和技巧，确保自己的身体强壮。有强壮的身体才有可能确保自己赢得成功。

这次活动，涵盖了丰富的力量。团队的合作是很重要的，是每个必须具备的能力。

《责任胜于能力》一书以责任、忠诚、能力为重点，浓缩了大量生动的案例，阐述了忠诚与责任的深刻内涵、责任与能力的辩证关系，以及责任感对培养道德品质、对工作成效和社会发展的影响等。读过之后，感触很深，也明白了一个道理：一个人无论能力大小，主要看对工作、对事情有没有责任心，敢不敢负责任。我对“责任”二字有了更加深刻的认识和理解：责任是一种使命，是最基本的职业精神，只有负责任的人，才能担当重任，而缺乏责任心的人，成就不了事业的同时，只会整日沉溺于自怨自艾或怀才不遇的感叹之中。

人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任，就等于放弃了生活。责任可以使人坚强，责任可以发挥人的潜能，责任可以改变态度。在工作中，如果能清醒明确地认识自己的责任，勇于承担工作责任，那么工作就会由被动变为主动，由消极应付转化为积极创新。

实践中，有些事情并不是需要很费力才能完成的。简单的说，按时上下班准时开会等一些小事，真正能做到的并不是所有的人，总有一小部分人会钻空子，趁领导不在的时候遛出去办私事，或者找出各种理由上班迟到早退，违反单位制度。这些现象说到本质就是一种对工作不负责任的表现。一个人有没有担负起责任，可以从方方面面体现出来，没有做不好的工作，只有不负责任的人。

责任承载着能力，一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力。一个人的成功，来自于人们追求卓越的精神和不断超越自身的努力。从某种意义上讲，责任已经成为人的一种立足之本，成为人们求生存求发展的重要能力。

在局机关，每个干部都有不同的工作岗位，担负着不同的责任。我从事的是征管基础管理工作岗位，认认真真地做好分内工作，完成领导交给的各项工作任务是我应尽的职责。首先，要树立强烈的责任意识，将责任转化为动力。对股长负责，对纳税人负责，对基层人员负责。其次，要脚踏实地，从一点一滴做起。责任不是停留在口头，而要在日常的点点滴滴中体现。征管基础管理工作是一项比较繁锁的工作，从每一件小事做起，认真对待每一项工作体现出一个部门工作水平和工作质量。最后，要全面提高自身素质，提升个人形象。一个有责任的税务工作者应该不断提高自己道德素养和专业水平，只有责任与能力并有才能真正达到工作目标要求，取得理想成绩，获得人生和事业双丰收。

雄鹰只有学会飞行的本领，才能直击广袤无垠的苍穹；

野百合只有忍受孤独的寂寞，才能盛开漫山遍野的蓓蕾；

游鱼只有掌握生存能力的法则，才能徜徉无边无际的大海。

我们又何尝不是如此呢？只有学会生存能力，拥有生存能力的能力，才能立足于社会，立足于生活，拥有梦想，从而获得成功。生存能力能力即是生存能力本领。除了衣、食、住、行这些基本的事物之外，还有我们的身体、学习和能力。

学会生存能力能力，要求我们拥有良好的体质。也就是健康。健康是第一财富。合理的膳食、经常性的运动都是健康的保证。只有身体健康，我们才能有努力学习的前提和动力；也只有身体健康，我们才能有积极向上的态度。

学会生存能力能力，要求我们拥有乐观的心态。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散尽还复来。”学习不应该成为一种负担。要主动学习，在学习中寻找快乐；要坚持不懈，在学习中发现真谛。态度固然重要，但要付之行动。我的座右铭是：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日暴十日寒”。我相信，成功一定属于那些付出努力的人。

学会生存能力能力，要求我们努力、努力、再努力。我们一定要争气，我们并不比别人差。作为学生，我们要在自己的学业上努力；作为儿女们，我们要在自己的生活中努力。面对成功，我们不能抬起骄傲的头颅；面对失败，我们不能放弃明天的希望。泰戈尔说：“当你因错过太阳而失声痛哭，你也将失去星期星”。胜利的果实固然甜蜜，但对挫折的坚守也固然美好。

岁月长河，几多风雨，几多欢乐；十里长亭，多少人放弃，多少人坚守。只有付出辛勤的汗水才能收获秋天的果实。只有努力学会生存能力的能力，才能叩响彼岸的大门。

看过一个电视节目，是关于袖珍三姐妹的。她们虽然自己不幸，但她们却帮助别人使自己得到了快乐。

主持人问她们两个问题，你们觉得你们不幸吗?她们想都没想的说：“不!因为我们给了别人快乐。”你们觉得你们还拥有什么，她们异口同声而又大声地说：“快乐!”是啊，金钱，官位，都是身外之物，而快乐却是发自内心，是任何人都拥有的，是任何金钱都买不到的，是时间也换不回的。它在我们生命中占据了主要的地位，只是看我们有没有能力去发现而已。

自从看了那个电视节目后，我才真正领悟到快乐的真谛，我要感谢那三姐妹，因为她们不仅让我终身受益，还让我变得成熟，让我明白了只有付出、给予，只有众乐乐才是真正的快乐。

如果你问我快乐是什么?我会告诉你快乐是我们生活中每件小事，是人与人相处中的点点滴滴，你快乐，我快乐，他也快乐。

上小学的时候，同班同学欺负班里一个最瘦小，家里最穷的一个女同学。当着全班同学的面骑在那个同学的身上，当时全班的人无动于衷，心里的魔鬼驱使着我坐视不理，而心里的那个天使则鼓动着我挺身而出。在左右权衡之下，我听从了天使的教导，帮了那个女同学，事后女同学的滚滚感激之泪，使我认定我当时的选择是对的。从那以后，我多了一个朋友，一个因我而感到快乐的朋友。她的快乐，也成了我的快乐。

雄鹰拥有双翅所以搏击长空;骏马拥有健蹄所以驰骋草原;鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……而我?我拥有快乐，如果快乐也是一种能力的话，那么，我相信，我能拥有美好的明天!

[快乐是一种能力记叙文作文

在小学习作教学中，不少教师都有过这样的经历：作文课上，有大部分学生陷入无话可说、无从下笔的尴尬局面。小编整理的如何提高小学生写作能力，欢迎阅读。

一、训练“说”的能力

写作文，就是把自己心里所想、口中要说的话，有中心、有条理地写下来。在平时的教学活动中能有针对性地训练小学生的口头作文能力，即“说”的能力，有助于提高他们的写作水平。

1、诵读佳作，培养语感。我经常让学生熟读那些写得较好的文章，背诵文中的精彩片段，要求他们把规范的语言植入记忆仓库，并融会贯通，优化组合，形成新的信息链，内化为自己的语言。但是，熟读成诵并不是死记硬背，而是要指导学生讲究方法，提高诵读的效果。

2、复述课文。在理解课文的基础上，让学生复述课文，既能加深学生对课文的理解，又能将所感知的内容用自己的语言表达出来，同时训练了他们的语言表达能力。

3、练习对话。经常进行对话训练，不仅能提高学生写人物语言的能力，还能训练他们理解运用语言的能力。如两人对话，讲什么内容，另一方必须仔细思量如何回答，做到对答如流，词能达意。训练形式可采用教师和学生对话，也可以让学生与学生之间对话。

4、即兴演讲。平时，我特别注意结合作文教学创设情境，提出命题让学生思考，然后让学生上台即兴演讲，讲述自己在生活中的见闻，抒发自己的情感，发表自己的见解。对同一个题材，可以让多名同学轮流上台演讲，在交流中取长补短，然后再给予点拨、评议、总结。这样不但学生的口头表达能力提高了，而且写作水平也得到了提高。

二、积极发掘写作题材

1、从丰富的农村生活中寻找题材。农村的孩子在课余常常开展一些具有乡村特点的游戏活动。如捉迷藏、捉知了、捉鱼等。也常常参加一些力所能及的家务、农务劳动，比如放牛、种菜、砍柴等，这些就是作文的好题材。

2、从自然现象中发现题材。农村小学生的日常生活与大自然密切相关。大自然中的花草树木、家畜、日出日落、山川河流等，会因时因地发生变化，如果小学生都做生活的有心人，能留心观察生活、体验生活、善于积累，这些也是作文的好题材。

3、从典型事件中抓住题材。学生可以从学校、社会上每天都发生着许多有典型、有教育意义的事件。教师要善于指导学生从正反两方面挖掘主题。

三、用心体验生活

好的习作题材来自生活的孕育和对生活的热爱。可是很多学生苦于不知写什么才好，认为作文很难，原因是他们的观察和分析能力较差，不善于通过认识和捕捉生活中最本质的事例，不懂得怎样去表达，对身边的许多事物视而不见，充耳不闻。所以，我们应该在教学中要积极指导学生认真观察身边事、身边人、身边物、心中情，使学生明白，生活中处处皆文章，只要留心生活、细心观察、勤做记录、善于积累，就会拥有永远写不完的素材，说不定信手拈来的就是一篇原汁原味的好文章。

综上所述，只是我从事作文教学几年来的几点看法，我深深认识到：不管是应试教育的昨天，还是推行素质教育的今天，学习语文，重点就是培养学生的阅读和写作能力，要想提高学生作文水平，都要把作文教学渗透到整个语文教学中，才能切实提高学生的写作能力。

解放思想是中国革命和建设不断取得胜利的一大法宝。解放思想不是空谈思想、坐而论道，而是要体现在行动上，落实在解决问题上。在新的形势下，贵港市面临的机遇前所未有，挑战前所未有,压力也前所未有。北部湾经济区开放开发上升为国家战略、西部大开发向纵深发展、东部地区产业加快转移、泛珠三角区域合作如火如荼、中国-东盟自由贸易区建设加速推进，这对处于东西结合部的贵港来说是千载难逢的发展机遇。紧紧地抓住这些难得的机遇，贵港就能实现科学发展、加快发展、和谐发展。当然，贵港在迎来良好的发展机遇的同时，也面临着严峻的挑战，影响发展的难题也在增加。主要表现在，一是人们的思想观念还存在着不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的诸多问题，因循守旧、自满保守、狭隘封闭、片面发展的观念在一部分人中还比较严重。二是体制机制的改革没有真正到位，部门利益与大局利益、局部利益与全局利益的关系没有正确处理好，部门利益至上、推诿扯皮、办事效率低下、吃拿卡要等问题屡禁不止。三是土地、交通、投融资等发展瓶颈问题没有得到根本有效的解决，制约了贵港承接东部产业转移的规模和质量。四是优秀人才的引进、培养、使用机制没有理顺，妨碍了人才的引进，也造成了人才的流失。五是文化体制落后于经济体制改革，影响了文化事业和文化产业的发展。这些问题的存在，形成了对贵港加快发展的主要障碍，而解决这些问题，归根到底是要通过解放思想，破除难题来实现。解放思想是破与立的统一，既要有胆，也要有识，既要敢于突破旧有的思维模式，又要坚守“红线”，也就是要求我们在实践中敢于解放思想、善于解放思想、坚持解放思想。

同志们：

祥猴辞岁，金鸡迎新。新春将过，我们又迎来了崭新的2017年。过去的一年，我们同心同德，携手创业绩;新的一年，我们百舸争流，实现再突破。下面，我就局班子研究的意见。重点讲两个方面：

一、凝心聚力，攻坚克难，灌区发展彰显优势

回顾过去的2016年，我们锐意开拓，负重奋进，紧抓思想解放不放松，紧抓项目拉动不放松，坚持队伍建设不动摇，坚持全面发展不动摇。

1、项目再拉动为我们搭建了发展平台。项目建设是我们的主要工作，是为我县实现“大水务”的主要途径，同时，也是我们事业发展的重要平台。县委县政府对我们围绕全县构建“大水务”格局所做的工作给予了充分的肯定。回顾去年，我们的项目建设主要有几个方面的特点：一是水利项目立项抓得准。2016年，我们的项目主要是对个别干渠进行了防渗衬砌、附属建筑物改造和险工险段的除险加固与滑坡处险;完成了沙河电站技改以及大电站综合自动化改造;启动了灌区信息化工程，完成大坝、渠首至三平交道的信息化建设，正逐步实施灌区水位监测、雨情、水情等信息科学管理。此外，为了提升休闲农业项目品味，我们还对鲟龙鱼养殖基地、青洋湖枣庄进行了规模扩建和基础设施建设。同时，为了今年项目建设，我们在去年又完成了投资1500万元的13处病险渡槽除险加固项目和投资600万元的渠道危旧站房改造项目规划;投资2.2亿元的八家湾水库项目前期工作也在加紧进行，现已完成了环境评价、移民规划、防洪评估等前期工作，正向省厅申请审查立项。二是争取各项经费效果好。由于我们不约束项目的拓展，始终坚持项目拉动，我们去年各种项目共向外争取资金4838万元，其中二级单位393万元，相当于2004、2005、2006年的争资总和。三是各级项目争资意识浓。这几年，各二级单位争资尝到了甜头，得到了实惠，更加激起了大家争资的意识与劲头;在这方面，各二级单位都能够以产业为载体，互不示弱，积极向上争资，培育自身发展后劲，替全局分忧。横双灌区管理所去年重点是利用青洋湖水产养殖这个平台，通过8个项目共争取到位资金77万余元;煤炭坝灌区管理所将争资的触角伸到了农业系统各个角落，去年共申报项目12个，实现到位资金85万元;沙河灌区管理所充分挖掘争资潜力，多方开拓争资途径，全年通过10多个项目实现争资96余万元。电站利用国家水利部小水电改造、节能、增效项目每千瓦补助1000元的政策，积极谋划，该项目已纳入了省水利厅2017年度实施计划，改造资金一到位，将会继续完成好电站的更新改造项目。执法大队勤跑、敢争，善协调，向上争资比往年翻了几番。这些成绩的取得，一方面得益于国家对产业项目的大力支持，另一方面更重要的是大家积极作为，努力争取的结果。

2、素质再提升为我们增强了工作活力。事业发展，人是生力军。去年，为提升干职工队伍素质，我们不断广辟新径，多管齐下抓学习教育活动。一方面创新学习模式，实行科室长及二级单位负责人轮流授课培训，极大可能锻炼了中层干部的学习能力与组织能力，学习效果明显;另一方面，我们选送优秀干部到省水利厅、市水务局等上级部门跟班学习，增长见识。通过多途径、多方法组织学习，广大干职工的思想观念和业务素质得到提升，上下级工作关系得到很好沟通，也为推进全局的事业发展增强了工作合力。同时，我们深入推进人事制度改革，在上级领导和部门的重视下，我们实现了单位升格和部分干部晋级。县编办明确了我局大坝管理所为正科级事业单位，到目前，我局已有5个二级单位解决正科级别。去年4月份，在县委组织部、县纪委、县人社局的具体指导下，我局又进行了8个副科级岗位的公开竟聘，公开、公平、公证选拔8名思想素质好、业务技能强的人才充实到中层干部队伍。其次，加强人员交流，广开门路实现“走出去，引进来”。2016年，我们共有3名领导干部分别到政府办、偕乐桥、灰汤等单位担任重要职务，共有6名干职工荣调至县直其他部门和乡镇。人才的广泛流动，在实现了“人尽其才”的同时，也深刻激发了现在的干部干事创业的工作热情与信心。全局全年共有22名领导干部和干职员工得到提拔、重用、交流，超过历史总和。

3、思想再解放为我们提供了力量源泉。固步自封眼界窄，思路一开办法来。我们始终贯彻落实科学发展观，坚持“解放思想求发展，项目支撑强基础，产业发展出实招”的工作思路。除了做好水利项目之外，我们开拓思路找出路，跳出水利抓产业，在做活产业文章方面也是亮点纷呈。一是鲟龙鱼养殖基地养殖环境得到进一步优化，去年初，黄材水库被国家农业部正式授予 “水产健康养殖示范场”称号，成为宁乡第一家获得国家级水产养殖招牌的基地。二是青洋湖枣庄已完成了“都市休闲农业采摘园”的规划设计，基地成功通过国家绿色食品办公室的“绿色食品”认证。三是水电创收显优势。大电站技改，直接带来了可观的经济效益，今年电站实现发电1370万度，经济创收390余万元，较上年增长56%。

随着产业不断发展，对外影响越来越大。去年3月份，市委副书记、市长张剑飞亲临鲟龙鱼基地进行调研指导;五月中旬，省畜牧水产局对基地进行了绿色有机鱼认证验收; 6月份，湖南省农业厅对该基地颁发了《无公害农产品产地认定证书》。同样，青洋湖枣林基地获得市农业局授予 “长沙市农业标准化生产示范基地”。发展多种产业是我们在实践中解放思想、创新方法，探索出来的新路子，是创造就业机会、提高职工待遇的重要举措。在今后较长时期，我们都要继续积思广益，扎实而有效地抓好这项工作，让我们的产业不断壮大，使之逐步成为我们的支柱产业。

4、灌溉保丰收为我们表明了价值体现。作为黄水人，我们承载使命，勇于担当，面对雨量大，而降雨集中的严峻天气形势，我们积极应对、周密部署、科学调度，确保了库区、灌区的用水安全，确保了灌区粮食增产丰收，也确保了灌区群众生命财产安全，充分发挥了黄材水库在县域经济发展中的作用，进一步突显了灌区功能，提升了灌区地位。在防汛抢险工作当中，广大干职工真正体现了水利人“团结、务实、奉献”的精神，不怕吃苦，不怕累，面对困难勇于担当，甚至把生命置之度外。7月16日的太阳坝抢险中，煤炭坝灌区管理所的干职工与机关的同志们，奋勇当先，努力化解了天灾。在平时灌溉中，三个灌区管理所积极压水、送水，保障农田灌溉，工作得到了县委、县政府的高度认可，也得到了当地群众与灌区乡镇的支持与认可。2016年，我们再次被县委、县政府授予“防汛抗旱先进单位”荣誉称号。

辛勤耕耘终有获。回首一年的工作历程，我们的辛勤工作赢得了上级的肯定，我局荣获了全省2016年度先进灌区管理单位，被县委县政府评为全县2016年度绩效考核先进单位和四好领导班子，是全县为数不多的实现“双丰收”的单位。我们的事业之所以得到有力地推进，与我们争创的意识分不开，与我们拼搏的精神分不开，更与我们勤勉的工作作风分不开。

一年来，机关各科室充分发挥职能作用，勤勉负责，扎实奋进，为全局中心工作的顺利开展发挥了积极的作用。各二级单位能认真贯彻局务会、局党委的各项决策部署，不断增强大局观念，责任意识，勤政务实，奋发赶超，推动了全局各项工作的顺利开展。三个灌区所能正确分析形势，增强紧迫感，树立强烈的发展意识、大局意识和忧患意识，敢于承担责任，工作成效明显;特别是沙河管理所，班子高度团结，干职工精神焕发，工作责任明确，工作特色亮点纷呈。电站注重加强技能培训和内部管理，确保带病机组安全运行，争创了历史最好效益;执法大队加强水法水规的宣传力度，坚持依法行政，积极争取上级支持，效果明显;水利经济中心加强外出劳务人员的学习、管理和服务，赢得了上级水利部门的一致好评。人事科克服人少事多的矛盾，勤勉负责，扎实奋进，为全局中心工作的顺利开展发挥了积极的作用。办公室注重机关日常管理，提高办文办会和接待水平，较好的完成了目标任务;财务科在规范单位财务行为，加强财务管理和监督上下功夫，建立健全各项财务制度，合理调配资金，严肃了财经纪律;工程科坚持不懈地抓好防汛抗旱和安全生产，贯彻落实“四制”的要求，确保工程项目顺利实施。计生办通过加强责任落实，认真把握孕检、流动人口等重点环节，加强对重点对象的跟踪管理，确保了全局计生工作到位。

一年来，在各个单位、各个部门、各条战线、各个岗位上，涌现了许多扎实工作，甘于奉献的好同志，等下我们将对这些同志进行表彰奖励，他们是我局的优秀代表，是广大干职工学习的榜样。特别是李尚彪、熊胜、宁理毅、袁志超、隆命洪、彭新良、孙小莲等同志积极发挥领班人的作用，注重调动各方积极性，圆满完成各项工作任务，为我局各项事业发展作出了突出贡献。我们要以他们为标杆，积极工作，创造更大的业绩。

同志们，坐井观天只会是夜郎自大，把握时局才能抢占先机。清醒的把握形势、审视自我，才能在各种压力和挑战面前把握主动权。面对当前，一是发展前景看好，引而不发只能错失良机。近年来，我们面对各种困难不逃避、不气馁，在危机中抢抓机遇、在奋进中积累经验。可以讲，通过我们的不断奋进，黄材水库聚集了不少正能量。目前，我们的项目工程风起云涌，产业发展推陈出新，干部工作能力不断提升，我们的知名度越来越高，各级支持越来越大，理应保持自信，面对机遇，决不能错失;二是困难依然不少，知难而进方显英雄本色。在看到成绩和有利条件的同时，我们更应该深刻认识当前面临的困难与挑战。从外部来看，“十八大”的召开后，各级对项目资金管控严格，面临的形势也会更复杂。从内部来看，管理人才、技术人才缺乏，自身造血功能不强，工作效果与干职工的期望存在差距，各个群体的诉求更加强烈等诸多矛盾和问题日益突显。这些都是需要我们慎重应对，积极解决的问题。三是竞争日趋激烈，团结协作才能提升合力。党的“十八大”召开以后，把水利提到了建设“幸福中国”的高度，也为水管单位的发展带来了契机。各灌区在抢抓机遇谋划项目，谋划发展上可谓是使尽浑身解数。在这种形势下，我们必须要继续解放思想，抢抓机遇，放大优势，克难攻坚，以取得更大的发展成效。

二、围绕目标，开拓思路，实现效益大提升

2017年，我们的工作思路是：紧紧围绕项目建设一个中心，突出抓好防汛抗旱与队伍素质两个重点，唱响三大品牌，抓住四大项目，实现争资5000万元。凭借现有国家级水利风景区、健康养殖示范场以及绿色食品三大国字号品牌优势，寻求政策支持，做大做强现有产业。同时，吃透政策争资金，全力以赴抓好电站改造、鸡子湾大坝除险加固、八家湾水库建设以及节水续建配套等四个重大项目建设。

“空谈误国，实干兴邦”，宏远目标的实现，靠的是我们脚踏实地去干。只有巧干快上，我们才能强力推进我们的事业。为了实现2017年的工作目标，我们必须紧扣不断解放思想，切实改进作风建设，牢牢牵住项目这个“牛鼻子”，准确把握工作方向：

一要始终坚持解放思想不动摇。思想解放永远是推动进步最锐利的武器，创新思路永远是摆脱困境最灵验的法宝。面对黄材水库的现实困境，只有坚持不断地解放思想，开拓创新，我们的事业才能得到不断地推进和壮大。解放思想不是喊口号、走过场，而是要用实际行动落实到我们的工作当中去。首先要敢破敢立、敢为人先。不用老眼光看新问题，不用旧概念解释新现象，克服偏见思维和惯性思维，用一系列超常规的思路和措施，追求更大的发展和更高的境界;再就是要敢闯敢试、先行先试。各二级单位要善于和勇于利用自身资源优势，科学谋划和运作新的项目，只要是以群众利益、大局利益为先，不违法违规办事，都可以大胆去尝试，大胆去探索。

二要始终坚持项目拉动为核心。项目永远是灌区发展的基础，是手段，是载体。我们必须要深入理会“十八大”会议精神，准确把握国家投资政策导向，提前做好各项基础性工作，积极与省、市对接，变压力为动力、化挑战为机遇，千方百计跑项目、找项目、争项目。2017年要争取灌区节水续建配套资金2000万元以上，农业水价综合改革800万元以上;顺利启动一座病险水闸除险加固项目;完成包括关心渡槽在内的5处病险渡槽改造或重建任务;完成电站更新改造项目建设。县委县政府将2017年度灌区节水续建配套与除险加固项目以及农业水价综合改革项目纳入市对县考核任务，作为项目载体的我们，更加要把这些项目作为头等大事、份内之事、必办之事，思想上高度重视，行动上主动作为，主动参与、群策群力，确保取得突破性进展和重大成果。

三要始终坚持产业发展为重点。黄材水库的明天，不可能再回到靠“水费、电费”吃饭的时代，黄材水库要发展，必须走一条路，就是依靠自身资源优势，发展壮大其他产业。经过这几年，我们的产业发展上取得了一些的成绩、积累了一些经验，但经济支撑作用还远远不够。“行百里者半九十”，越是走到了发展的关键时刻，面临的各种问题也会层出不穷，我们一定要有心理准备和坚定信心，创新思路与举措，强力推动产业项目。横双管理所要切实利用好“水产健康养殖示范场”这一金字招牌，保护好库区养殖环境，改进捕捞方式、方法，增强经济效益，也进一步扩大黄材水库生态有机鱼品牌的影响力，达到经济效益与品牌效益双赢;煤炭坝管理所要利用好“绿色食品”这一国字号品牌，科学管理好枣林基地的管理，集中力量，广搏支持，高标准做好大棚建设，将其打造成宁乡都市休闲农业的范本，一定要取得良好的效益;沙河管理所要依托近城优势，多想点子、找路子，将水果基地打造出特色，向城市进步，问城市要出路，问城市要效益。电站要继续发挥电力这一传统产业的潜力和优势，积极增效创收，进一步培训技术能手，拓宽业务，志向市场，在市场占有一席之地。

四要始终坚持队伍建设作保障。马克思在资本论里说过“人是生产力中最活跃的因素”，黄材水库近年来的飞跃发展，离不开干部队伍素质的不断提升，能力的强化。但是，也是随着我局事业的发展，工作领域的不断拓宽，人才匮乏的矛盾日益突出，已成为影响事业推进的重要瓶颈。所以，我们必须始终坚持“人才兴业”的理念，一是要继续强化学习培训，注重能力提升。2017年，我们要继续创新了学习制度，狠抓学习效果。要通过各种方式、方法达到锻炼中层骨干的思考能力、表达能力、组织能力，同时也进一步增长大家的学识、见识，提高工作水平的效果;二是继续坚持任人唯才，注重公平竞争。2016年，有十四名同志通过采取公开选拔、竞争上岗的方式走上了副科级以上岗位，4月份的竟岗，激起了人才竟争这一湖春水，2017年，我们要建立健全竞争上岗的长效机制，把思想意识好，工作能力强，综合素质高的干部提拨到重要领导岗位，把一些敷衍塞责、无所作为的干部坚决调整处理。三是继续强化干部监管，注重作风建设。十八大以来，中央对于干部作风建设工作作为了干部建设中的重中之重，黄材水库拥有一支宠大的职工队伍，加强作风建设，我们要进一步完善干部问责和考核机制，用制度来管理人。改进作风建设，主要突出两个方面：一是在工作作风上要强化责任意识，克服得过且过，敷衍塞责的不良作风。要强化制度意识，克服自由散漫，吊儿郎当的懒散作风。机关各科室要狠抓制度、狠抓作风，杜绝上班迟到、早退、无故旷工等现象，坚决禁止上班时间上网玩游戏、串岗聊天，树立机关良好形象，充分发挥榜样的作用、示范的作用。各二级单位班子成员要充当表率，树立标杆，以自己的一言一行正确引导干职工的思想观念、作风意识，使干职工能摆正心态，扑下身子，爱岗敬业，扎实做好本职工作。二是在生活作风上要常思贪欲之害，常怀律己之心，常排非分之想。现在，我们各个法人单位都有自己的产业项目，项目一多，投入一大，诱惑就多。各位法人代表、科室长都是由县委组织部管的干部，我在这里提个醒，希望大家多一丝畏惧，多一点自警，不可为之事，决不能为，自觉做到慎初、慎独、慎微，维护单位形象，确保干部、事业安全。同时，我们要加强督查，加强正确的思想引导，培养正确的政绩观，人生观。打造一支重实际、说实话、干实事、求实效、一心一意干事业、聚精会神谋发展的干部队伍。

目标已经明确，工作扎实推进，如何确保目标不偏离，速度不滞慢，有几点需要我们共同来学习和提升。

2017年，我有三个要求与大家共勉：一要深入领会党“十八大”突出构建“生态、幸福 、美丽中国” 的精神，抓好勤政务实。黄材水库的未来，只有脚踏实地干才能实现，空想与空唱是想不来，唱不来的;二要坚持改革创新，改革创新才有发展才有未来;三是要廉洁从政，与会人员要把廉洁从政当成一种习惯来坚持，来严格要求自身。

今天，我们正进入全面建成小康社会决定性阶段，处于改革开放攻坚时期。我们要切实改进工作作风，与时俱进，开拓思路，积极探索新的管理模式，提高灌区管理的信息化和现代化水平，确保水利工程的安全运行，充分发挥水库工程效益，以水资源的可持续利用，支持经济社会的可持续发展。为打造省会次中心、构建幸福新宁乡、建设全国一流现代经济强县奉献我们的力量，以十八大精神推动科学发展、促进社会和谐、改善人民生活、增进人民福祉，再聚正能量，争取各项工作在2017年真正实现再飞跃!

一、写读书笔记

写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但语文家教提醒大家要注意以下几点：

⑴应是从读书(报刊)中引起的，离开了书，就成了别的文体。因此，笔记一般都要注明材料出处。

⑵最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。这样便于整理和以后使用。

⑶一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。但决不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。

⑷笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。

二、读名著

根据题目中的文章片段提出自己的观点 develop a point of view on an issue presented in an excerpt

用逻辑和自己阅读、学习、经验、观察来支持自己的观点 support your point of view using

reasoning and examples from your reading, studies, experience, or observations

遵循英语写作的习惯 follow the conventions of standard written English

也许每一个男生都有一个梦想，就是拥有超能力，成为人们心目中的英雄，去拯救世界、打败坏人。我也不例外，我也想拥有超能力，我也想被世人崇拜。虽然那是异想天开，但那也是我的梦啊!

望着天空中飞翔的小鸟，我幻想着自己拥有超能力，飞上天空，飞过大海，主宰着天上的一切。我来到祖国的边疆，看见了一直默默为我们奉献的哨兵，正当他们忍饥挨饿的时候，我递给了他们一杯热乎乎的奶茶，让他们记住人民不会忘了他们。而这时的太阳公公正向我笑呢。我再次奋翅飞啊!飞啊!突然看见了一片燃烧着熊熊的烈火的火灾现场，在那里，我隐隐约约地听到一个小孩正在“哇哇”地哭喊着。“啊，多么大的火呀，让我来浇灭它。”我在心里默念着，正在这时，一场大雨从天而降瞬间浇灭了火焰，小孩也得救了。大火熄灭之后，我飞向了自己向往已久的地方——宇宙，哇!多么有气势呀!看，那不是中国的东方红一号卫星吗?不知不觉，我飞上了月球……

还没等我尽情地欣赏完宇宙的美，梦就醒了。

我心想，假如我有超能力，我一定要翱翔于天际，为人类造福!

每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题;只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。

太阳的责任是照耀大地，大海的责任是容纳百川，大地的责任是养活动植物而我们的责任呢?我们的责任又是什么呢?

因为我们没经历世道的苍凉，因而我们没有像鲁迅那样忧国忧民的责任;因为我们没有踏入社会，因而我们没有养家糊口的责任;因为我们没有足够的力量，因而我们没有保家卫国的责任那我们的责任究竟是什么呢?

在去学校的路旁，我看见了一株蒲公英在将种子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原来我们的责任并不是做一番惊人的大事，它就在我们身边，那就是孝敬父母。

经过小学时，我听到了朗朗的读书声：我爱祖国，我爱人民我突然明白了，原来我们的责任是爱祖国，爱人民。这，就够了。在学校里，我听到了一句话：“我的书背完了，你背完了吗?”我突然明白了，原来我们的责任是那么的重大：刻苦学习，为以后的建设祖国铺出一条闪着光辉的道路。

原来我们的责任是那么的贴近生活，渗透在我们生活的每一个细节。同学们，你们做到了吗?那么，让我们一起完成我们的责任，让责任在我们的心中成长为一颗大树，让它结出甜甜的果实在你努力完成你的责任的同时，你会体验到巨大的快乐和成就感。不信，你就尽力去做吧!

来吧，同学们，让我们携起手来，一起来为我们的美好的生活尽上自己的责任吧。

在语文教学中，对教师而言，最难教给学生的是作文，而学生最难掌握和最难写的也是作文。很多学生怕写作文，写作文时，无从下手、无话可说。这就要求教师有针对性提高学生的写作能力，从学生的心理特点出发，指导学生要善于观察和体验生活，说真话、讲真情，激发学生的写作兴趣，使孩子爱上作文，乐于写作。

一、指导学生观察体验生活。

陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它离不开生活。”因此，我们要指导学生善于从生活中汲取写作素材，观察和体验生活是写作的基本功。要写好作文，就必须获得写作素材，写作素材就是文章的内容，这些素材来源于生活。

生活是写作的源泉，对于小学生而言他们的生活是丰富多彩的，可是在作文时却感到无话可说、无事可写。究其原因就在于平时没有养成留心观察生活的习惯，没有积累写作必须的材料。必要把学生从狭窄的校园空间引入到自然环境，从课内走向课外。引导学生勤于观察，让学生留心观察周围的事物，做到心灵相触，情感相融。激发其产生丰富的联想，构思出具体生动的情节，达到丰富表达的效果。学生有了身临其境的感受，写起作文就会有话可说、言之有物，才会得心应手，笔下的人物也就会栩栩如生。此举既丰富了学生的写作素材，也为这类文章的写作提供了真实的个性体验过程，避免了学生无内容可写、无法下笔的现象的发生。

二、指导学生写好日记。

写日记是一种比较简便的提高写作能力的方法，尤其适用于年龄较小的学生。通过写日记，可从小培养学生的观察、思维和书面语言表达能力。观察是写作的基础，苏霍姆林斯基说过:“观察是智慧的主要能源。”学生学会了观察，在观察中积累素材，写作文就不会觉得无话可说。教师要教会学生什么叫日记、日记的格式、如何选择内容等，指导学生写简短的日记，帮助学生养成良好的写日记的习惯，这样学生就能经常仔细地观察周围的事物，认真地分析、判断自己的所见所闻，然后将自己所观察、思考的写成日记，从而不断地积累素材，提高自己的表达能力。

三、增加课外阅读，积累写作素材。

小学生写作靠凭空想像是写不出好作文来的。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”阅读是写作的基础，只有占有大量的感性材料,学生在写作的过程中才能有内容可写,有话可说,才能做到文思泉涌，左右逢源。积极引导他们积累写作素材。认真建立自己的“材料库”。在教学过程中，要根据不同年级学生的特点，有针对性地推荐一些有益的课外书籍让学生利用课余时间去阅读。教育学生随身准备一个记录本，遇到好的名言、佳句、好的片断，就摘录下来，增加词汇量。总结文章的段落结构和开头、结尾的方法。随时积累写作素材。并指导学生结合实际勤写读书笔记，为习作时灵活运用优美词句、生动段落提供素材保证，这样写起作文才会得心应手。

四、让学生说真话、吐真情。

作文说的就是真人真事，写的就是真情实感，但平时学生的写作中，有时为了完成任务胡编乱造，或抄袭他人，或无病呻吟，作文成了很多学生的一纸谎言。在学生的笔下同学都是拾金不昧的，老师都是抱病工作的，邻居都是乐于助人的，家乡都是美丽富饶的。内容千编一律的，缺少新意。

教师在指导学生习作时，注意培养学生在练中要养成说真话，写真事的习惯。真实的情感最能打动人心，真实的感受是学生写作的第一手材料，既丰富了学生的内心体验，又提高了学生的认知水平，能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。要充分展示学生自己的个性。要鼓励他们说真话，说心理话。如写“难忘的一件事”，可以从“为什么难忘”入手，引导学生回忆童年到少年，从校内到校外。说说生活中曾经有过的“有趣的、有意义的、受教训的、后悔的、令人伤心的、令人高兴的、令人气愤的、打击最大的”一件事。在生活、回忆中选取印象最深的一件真事来写，这可以写出真情实感。教师对于写“真”的作文，给予高分鼓励，肯定表扬。

总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学不断总结经验，有计划、有目的、有步骤地对学生进行写作训练。学生的作文能力才能提高。

如果我有了超能力，就能帮助很多人。我的超能力分为三个星级，接下来，就让我给大家分享一下吧。

我的一星超能力是可以在天空中飞行，并能飞得很高，如果有小朋友想要像鸟儿一样飞上天空，那我就可以带着他体验飞翔的感觉，如果遇到了泥石流或火灾，我就可以帮助遇困在树上或屋顶上的人，把他们一个一个转移到安全的地方。

我的二星超能力是不用任何装备就能在海底或太空里呼吸，如果有轮船在海里撞上珊瑚礁，轮船沉没了，我可以把困在船里的人救出来，如果太空里的宇宙飞船撞上了陨石，出现问题了，我就可以去飞船的外面修理，我还可以去任何一个我想去的星球游玩。

我的三星超能力是可以让时间倒流，如果有人想看看古时候的世界，跟古时候的诗人们学习，那我就可以把时间倒流，实现他们的愿望，如果有人想看看恐龙，我就可以把时间倒流到侏罗纪时代，一起认识各种各样的恐龙。

超能力多种多样，虽然我自己没有超能力，但是我也能从身边的小事做起，帮助别人。

现在，有许多的家长都逼着自己的孩子学习知识，反正整天除了学习还是学习。其实这样不好，因为许多人读完大学后找不到工作，都是因为压力太大，而且也没有工作的能力。今天，我想跟大家谈一个话题：能力比知识更重要。

能力比知识更重要，可能有很多人都还不懂。一个人，如果他没有了能力，那要怎么学习?怎么真正的学?能力分为三类，其中包含学习能力，学习能力就是学习的方法与技巧，并非是学到什麼东西。有了这样的方法与技巧，学习到知识後，就形成专业知识。请各位同学想一想，你可否有着超强的学习能力?学习成绩好的同学，你的学习能力又是什么?如果没有，就要加油!千万不能死读书，就算你考上了大学，那也终究是个废物，甚至连农民工都不如，所以，要加强学习能力!

对啊，能力比知识更重要。我们不能忽视能力，能力也是一个人不可缺少的。从现在开始，我将要努力学习，但最重要的还是要掌握自己的学习能力。

看完这篇文章的同学，千万不要忘了告诉身边的人“能力比知识更重要”啊!