小学生关于四有三者好老师征文(热门20篇)

一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白;要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。

善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。

善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生;知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。

善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子 汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已;乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，为人们撒播芳香的知识，是谁?是我们崇敬的老师们。

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”;“令公桃李满天下，何用堂前更种花”;“饮其流者怀其源，学其成时念吾师……”令我印象最深的，莫过于我们的小学语文陈老师。高高的个儿，一颗美人痣如珍珠一般镶嵌在眉心的就是他了。

抑扬顿挫的语调，“手舞足蹈”般的形态，还有那经常板着的一张严肃脸，让人忍俊不禁，仿佛谁欠了他钱似的。陈老师上课不仅仅“照本宣读”，而且会配一些小故事来感化大家，同学们一个都不会在陈老师的课上开小差或打个盹，因为谁都不希望错过那些幽默的小故事，当然，这些故事都与上课有关。

别看陈老师在课上风趣幽默，但他面对我们的作业可是一丝不苟呢!并且他对我们上课的状态十分注重。

有一天，狂风大作，电闪雷鸣，一会儿下起了瓢泼大雨，我的好心情也被大颗的雨滴给砸破了，觉得今天的语文课一点意思也没有。哎!真无聊。对了，我抽屉里的课外书还没看完呢。瞅瞅老师，他正饱含深情地讲着自己的课，估计一时半会儿也顾不到我。鬼使神差，我拿出抽屉里的课外书，津津有味地啃起来。才看了几行字，就觉得有个影子朝我移来，我忘记了自己手上拿着的课外书，抬头望向老师，只见老师用严厉的目光看着我，伸手拿走了我的课外书。我从没看到过老师这种可怕的眼神，被吓得六神无主，双手抽筋，整个人直打哆嗦。等待我的是一句“下课来办公室一下”。此刻的我感觉大冬天被浇了一盆凉水。

下课了，我怀着忐忑不安的心去了办公室。老师只给了我四个字：切勿浮躁。我点了点头，陈老师笑着把书还给了我，拍了拍我的肩，让我在该看的时候再看。原来陈老师也是“刀子嘴，豆腐心”啊!不过“切勿浮躁”这四个字我一定会牢记在心，时时用他鞭策自己。

海水退潮时，把五彩贝壳留在沙滩上，老师却是涨潮的海水，将我们这些“贝壳”推入正轨，驶向远方。我真诚地对老师们说一句：“我爱你们，谢谢你们!”

老师像一只手，带领着我们走出歧途；老师像一滴水，滋润着我们每一个学子的心；老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉；老师更像一本百科全书，传授给我们无限的知识。

老师像一只手。还记得那一次，我迷上了游戏，学习成绩直线下滑，是老师您，淳淳的教诲，使我改变了我自己，克服了网瘾。从此，我的学习成绩也跟了上去。

老师像一滴水。还记得那一次，我们求知的欲望，犹如干渴的豺狼，希望得到更多的知识。老师就笑了笑说：“欲速则不达。要记得到了知识，又要明白它的精髓。不要只知其一，不知其二。”我们似懂非懂的点了点头。从此，我们读书时，都抱着一种态度——对事物要完全弄懂它，并要懂得它的精髓。

老师像一句亲切的话语；给人带来温暖的感觉。还记得那一次，我们对学习没有信心时。是您，告诉我们说。不要放弃，要知道，“功夫不负有心人”，只要大家努力，就一定能将学习搞上去。就是这样一句话语，充实了我们幼小的心灵。

老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完

全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的“步步高”。

啊！老师，多么神圣的职务啊；啊！老师，多么的刻敬职守啊；啊！老师，你是我们心目中的真正的天使。

这个世界，因为有了老师，更美丽！

[我的老师小学一年级写人作文

挺着啤酒桶，戴着黑边眼镜，目光锐利，一肚墨水，满腹经纶，被描述得如此厉害的人究竟是何方神圣？他就是我们的语文老师老杨同志是也。

别看老杨同志被描述的如此严厉，他其实是一个不折不扣的一个憨态可掬的人，他上课的方法在众教师中可是鹤立鸡群的。记得有一次，老杨同志正一本正经的讲课，在我们认真做笔记的时候，他突然冷不丁的来了一句：今天有女同学穿‘锤’（裙）子来了。话音未落，全班已是笑得合不拢嘴，功力颇高的老杨同志得意的扫了班里一眼，不失时机的来了一声叹气——唉！声音洪亮高昂，像一颗精神原子弹投到同学们的耳朵里，——哇哈哈，全班一时炸开了锅，爱笑的同学已经是哭笑不得，憋得难受。此刻老杨同志正得意的扫视大家，仿佛在向全班宣布：我可是三年不鸣，一鸣惊人哪！

老杨同志，不仅默气十足，并且在书法方面也是颇有造诣的。在讲竹石这首古诗的时候，老杨同志不知是想炫耀自己的的书画，还是一时兴起，竟在黑板上创下了一幅翠竹图，并且用草书将诗誊写了下来。这幅画轮廓分明，这首诗的字苍劲笔挺，全班是一阵热烈的掌声，老杨同志得意地献宝：我的画真是高超啊，郑板桥也不过如此！顿时，热烈的掌声又变成了热烈的嘘声。

挺着啤酒桶，戴着黑边眼镜，手捧教科书，老杨同志大摇大摆的走过来。呀！要上课了！先说到这里，我得去准备一下——小心被雷翻了！

黄老师：

您好！

您还好吗？您还记得我吗？我呀是坐在后排的小女孩，还记得那个青涩的年代，我不仅喜欢上了漫画，还励志要在这方面干出点成绩。可是全班同学都笑话我，说我脑子有些问题了。而你，却说“我们班要出一个漫画家了”在此一笑而过，从此闭口不谈。可我有些愚钝，不明白您是嘲笑我，还是鼓励我，只知道一味的追求梦想，仅此而已。

还记的那个夏天，同学们因为天气实在太热的关系，昏昏欲睡什么都听不进，撑着头都快倒下了。而我很不识相的在您的课上画起了画，不得不说话得很好，即使不上色也给人一种立体的美感，人物奔跑的样子，就像要跑出来一样。我欣赏着自己的成就，心里美滋滋的，仿佛看到漫画家的位置在向我招手，连您走到我身边了都浑然不知“啪”手中的本子在一瞬间到了您的手里，我惊呆了望着您半天反映不过来“哦——”同学们也发出惊叹，我不知该说什么。

只见您手里拿着本子。在同学们的注视下走上讲台。我的几个好姐妹担忧的看着我，而有些心眼坏的同学则在偷笑。以为我这次‘死定了’我也咽了咽口水，却不知怎么的感觉有些委屈。“嗯？”您看了看我的画，又看了看我您用十分温柔的口吻说“这是你画的？”“嗯”我见您好像并不是很生气，十分羞涩的答了一句“呵”您看着我突然笑了，我们都搞不懂您在笑什么，于是世界清静了，每个同学都安静下来了，每个同学都在听您说话，每个同学都想知道你接下来想说什么。安静的我可以听到自己急促的心跳声“砰砰”“砰砰”“砰砰”“奉天承运，老师召曰，因雅素同学热爱画画，忠于画画，现赐封“黑板报负责人，钦此。”一段幽默的话语后，班上响起了雷鸣般的掌声，我瞪大着眼睛不知道该说什么，像个木头似的。因为我实在没想到您会这样说，在班里对我不好的同学还小声的嘀咕了一句“这样都行”不好意思，我听见啦。我狠狠的瞪了他们一眼“臣接旨”我也半开玩笑的回了一句。

从此只要有黑板报要设计，总有我忙碌的背影。或许有千里冰封，或许有万里雪飘，您的热情和温暖使春天在我们心里永驻，深深的感谢您。黄老师，还记得那个坐在倒数第二排的雅素吗？那是班里唯一继承您幽默的人。

祝您

身体健康，福如东海。

在我的记忆中，卓老师是我最崇拜的老师。

记得我刚上幼儿园时，奶奶送我上学。奶奶和老师谈了一会儿就走了，我也想跟奶奶一起回去。忽然，一只大手拉住了我，我心头一惊，猛然回头，是卓老师。等我再回头，已不见奶奶的身影。我想一个人多孤单呀！想着想着，经不住放声大哭。“乖，不哭！奶奶走了，还有老师和小朋友呢。你叫傅佳莹，是吗？多好听的名字啊！你爸爸、妈妈希望你聪明、能干。你看，这么漂亮的小脸哭花了，老师都心疼死了。”说着，卓老师眉头一皱，手摸心口。看到老师这滑稽的表情，我不由破涕为笑。看到我笑了，老师把我领到教室，我记住了我的启蒙老师是卓老师。

刚开始午睡，我翻来覆去睡不着。好不容易睡着了一次，可我的腿不断抽筋，难受死了。卓老师发现后，担心地问：“傅佳莹，你怎么了？是不是做噩梦了？”可惜我背对着她，声音像被什么卡住了，豆大的汗珠从头上掉下来。老师见我抱着脚，立刻明白了，帮我揉脚，还一个劲地安慰我，我觉得就像是妈妈在抚摸女儿的脚，一会儿就不疼了。

几年过去了，我还是不能忘记我的启蒙老师——卓老师。

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮;歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”随着一首林妙可的“歌唱祖国”唱遍大街小巷;随着几十面鲜艳的五星红旗挂满十里长街，我们的祖国母亲在鲜花的衬托下，在中国人民激动的十三亿颗心里，祖国母亲迎来了她的第七十二个生日。

十月一日这天，很遗憾去不了北京，但我还是在家里看完了升旗仪式的直播。望着护卫队整齐划一的步伐;号角队嘹亮高昂的号角声，我刚好想起前些天正在热播的红色电视剧《觉醒时代》。七十二年前，一代伟人站在庄严的天安门上，在全国上下人民热切的目光中，一声洪亮的宣布，宣告着天下，我们中华人民共和国成立了!

七十二年后的今天，祖国日新月异。昔日的平房变成了高楼大厦;昔日的绿皮火车变成了飞速前进的高铁;昔日的贫瘠成就了今天的辉煌!所以，我们对于“小日子过得不错”的日本“帝国”新首相岸田文雄的“抗中”挑衅，我们有实力、有资格一笑而过。既然1937年12月13日的南京大屠杀无法绕过，那便迎面而上罢。

爱国从不是空泛的，深厚的爱国情，高远的强国志，落脚点在于务实的报国行。而我们青年，则是报国强国的中坚力量!

“未来属于青年，希望寄予青年。”回望百年，千千万万新青年为了理想信念艰辛探索、奋发图强，不惜付出宝贵生命。踏上新征程，广大青年干部须接过前辈手中的火炬，赓续红色血脉，传承红色基因，砥砺奋进前行，努力追求不负时代、不负韶华、不负党和人民殷切期望的“星辰”“大海”与“繁花似锦”。

“致我为青春之我，我之家庭为青春之家庭，我之国家为青春之国家，我之民族为青春之民族。”无论是我们这个时代，还是李大钊先生的时代，充满青春的少年青年们都是一个国家，一个民族的新鲜血液。现在，我们为国家骄傲;未来，强国就靠我们!

今年9月10日,是中国第27个教师节,我很想给敬爱的老师送一份礼物,送什么呢?送给教师一束鲜花，一份漂亮的海报还是一张精致的贺卡。不，这些都不足以表达我的感情，我要用手中的画笔勾勒出教师那朴实而伟大的画像。

先画什么呢?对!先画老师的脸。老师的脸上最令我神住,由于工作过度劳累,脸上也出现了不少的皱纹,我专心致志地画着,望着笔下出现老师慈祥的面孔,勾起我的回忆:我在学校是有名的“调皮鬼”，记得有一次,我们班要考试了,我没带笔，怎么办呢? 我心急火燎,老师连忙过来对我说:“你没带笔呀!”我说：“是。”同学借我笔我没有拿,因为我是一个很固执的人,就只用自己的笔,老师一看，把我叫到办公室耐心地给我讲解,最后我流着泪对老师说:“老师，我明白了。”

画完了老师的脸,最能表达老师的特点就是眼睛了,要画出一双特殊的眼睛，不仅要形似，更要神似，具有教师特有的风采：它具有千百种的感情蕴寓其中，并能迅速把某种情感传达出去，还能像利剑一样揭开面纱洞察一切。当我们上课时不认真听讲，这双眼睛能敏锐地察觉，并用那双眼睛向我们发出责备的信息，让我们像触电一样，猛然意识到自己的错误，如梦初醒般地认真听讲起来，这时，这双眼睛又传达出欣慰，让我们为之一动，更加专心地投入到课堂中。当我们因心事而烦恼时，这双眼睛如同明亮的心镜察觉到了什么，向我们嘘寒问暖，促膝长谈，让我们感到无比地温暖，深深惊异于那双神奇的眼睛，透过这双眼睛，让我们看到了纯净而高尚的心灵，“一切为了学生好”的誓言汇成神奇的眼睛的源动力。

接着,我又画了老师的嘴,教师的谆谆教诲出自于这里。从老师嘴里说出的话总是那么语重心长，构架起我们混沌的无知通往多彩的知识世界的大桥，让我们如饥似渴的求知欲得到满足，接受着知识的洗礼，在书山中攀爬、学海中遨游。当我们进步时，教师的话语中在为我们感到高兴的同时，又教育我们不要骄傲；当我们迷茫时，教师的话语中流露出耐心的开导和亲切的勉励。如同沙漠中一串驼铃，如同寡海中一座灯塔，如同黎明中一片朝霞。望着老师的肖像,注视着她那和善热情的眼睛,对老师的敬意和深情更一步加深了。教师的手也是让人终生难忘，长年累月和粉笔打交道，使那手变得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉笔灰留下的印记，不少的皱纹也爬上了那原本年轻的手。但它仍继续和粉笔打着交道，为了川威的子女成长，为了竞力学校的明天，为了祖国的未来。教师忠实地发扬着“燃烧自己，照亮别人”的蜡烛精神。

……

认真地看着这张画像，教师——人类灵魂的工程师显得那样熠熠生辉，面对着这个神圣的职业，不禁让我们肃然起敬，进一步加深了对教师的认识和敬意。于是我又在这张画像上加上了几句话：教师，您是一支永不熄灭的蜡烛，照亮了我们幼稚的心田，您是一把金色的钥匙，开启我们知识的大门，您是一台永不生锈的播种机，播下我们希望的种子。我们从教师身上深深体会到“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的真谛。

一个人的理想可以很伟大，也可以很渺小，可以重如泰山，也可以轻于鸿毛。我的理想是当一位辛勤的园丁——老师。

在我读幼儿园的时候，我觉得老师非常聪明，什么知识老师都懂。我就想：等我长大了，也当一位聪明的老师吧!

但我长大了才知道，当老师是非常辛苦的。因为老师每天都要批改大量的作业，而且还有备课，40分钟的一节课可能要准备2、3天，但老师只要看的同学们优异的成绩时，就会觉得再辛苦也是值得的。

当老师也是很令人骄傲的!

当同学们问问题时，是老师最喜欢的时候。因为老师讲完后，同学们不仅学到了知识，老师也会有一种骄傲的感觉。

如果我当上了老师，就一定会带着我的学生在知识的海洋中遨游，让他们在数学王国中体会在数学的乐趣;让他们在英语字母中品尝到英语中的快乐;让他们在一个个音符中感受到音乐的世界。

这是我的理想，我一定会为这个理想而奋斗下去，永远不会退缩。

[小学作文我的理想是老师

老师的爱是一股和煦的春风，温暖着我们的心田;老师的爱是一座灯塔，指引我们向前进，老师的爱是一艘船，带领我们翱翔知识的海洋。在我的身边就有一位这样的好老师，她姓陆。

陆老师衣着很朴素，大约三十岁左右，她有一头金色的秀发，在阳光的照耀下闪闪发光，高高的鼻梁上架着一副眼镜，她的眼睛显得炯炯有神，充满了才华和智慧。

陆老师虽然只教了我们三年，但是我对她的印象十分深刻，她对我也有像父母般无微不至的关心。虽然偶尔也会发脾气，但我知道这也是对我们的爱。

在课堂上，陆老师总是耐心地教导我们，她说着一口正宗的普通话，语言中流露出爱与才华，每当一个同学回答不出问题时，陆老师总是想他投去赞许和安慰的目光，回答不起来也不要紧。她的眼睛彷佛是一扇光明的窗户。

让我深受感动的是一次考试。去年的期末考试，语文成绩一向很好的我，却考得不尽人意，只考了85分，爸爸骂了我一顿。我去找陆老师帮我分析试卷，陆老师并没有骂我，而是细心地教育我，安慰我。此时她平日的威严早就飞到九霄云外了，像一位温柔的大姐姐，顿时一股暖流涌入我的心头，是无比的温暖，无比的细致，我会永远记住这一刻。

我们即将毕业，和陆老师只剩下几个月的相处时间了，我一定要珍惜这几个月。待到毕业，我会用优异的成绩报答老师。我会永远记住这份难忘的师恩。最后，我想衷心地对陆老师说一声：老师，谢谢您!

一：眼前又浮现出你在游泳池中，挥臂击水奋勇向前的矫健身影。

二：把别人的愉悦，作为自我的愉悦，你赢得了兄弟姐妹；把别人的痛苦，作为自我的痛苦，你又赢得友谊；你正是用这份真挚坦诚赢得了师生的信赖。领悟对你来说并不是一件难事，正因你在老师心目中是个很聪明的男孩子，大有潜力可挖，这需要你和老师共同配合去发掘。心动不如行动，扬起理想的帆，把好前进的舵，划动自强的桨，激流焉挡破浪舟！

三：一对会说话的大眼睛闪烁出你的聪明与机灵；一双勤劳的小手挥动出对群众的热情；一颗善良的心中总能装着他人。为此大家都十分钟爱你，继续发奋吧，咱们等着看到你更骄人的成绩！

四：勤奋是通向成功的必要条件。

五：你是一个个性有才华和智慧的男孩，有一颗善良的心，时时处处为别人着想，老师个性欣赏你，你以强烈的职责心出色地完成老师交办的各项工作。你博览群书，总会有真知灼见不凡的谈吐。期望你能敞开心扉，常常与老师父母说说心里话。

六：生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自我的明白，愿你有所发现，有所创造。

七：我深深地明白，耗费了多少时刻，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你坚信，在你追求拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

八：你是一个个性有才华的聪慧男孩，你有一颗善良包容的心，你能够和每个同学都成为好兄弟姐妹。真的，我一向担心丧母之痛会使你沉沦，事实并非如此，你一如既往，坚强而不自馁，依然能够笑对人生。老师知道你已将悲痛深深地埋在心底，你是要以骄人的成绩来告慰在天之灵。让悲痛化作力量，让眼泪闪出彩虹。

九：泛舟书海和攀登书山，不仅仅要有聪明的头脑，还要有踏实的领悟态度和不畏艰辛的精神以及持之以恒的毅力。临渊羡鱼，不如退而结网。愿你鼓足勇气，从此刻做起，在理想的天空下结网，在知识的海洋中畅游。老师坚信你定会成为有心的“渔人”，德识双收，满载而归。

十：户外场上你是“铿锵玫瑰”，身手不凡；但在领悟上，你还缺乏一种克服困难的勇气和韧劲。困难，勇者视为攀登的阶梯；弱者视作前进的障碍；坚信你会做出明智的选取。发奋吧，风雨之后的彩虹最美，拼搏之后的笑容最甜。

十一：正因你善于动脑，经常能够解答令大家为难的问题；正因你勤于读书，随时能让咱们和你一齐学到许多书本以外的知识。“读书虽可喜，何如躬践履”。如果你在多看多问多说的同时，还能做到多写，透过不断地积累，你会进步得更快。

十二：朴实热情的性格，来自军人父亲的遗传；上进的精神来自教师母亲的培养，你不愧是他们的好儿子。高大威猛的你有着军人般豪放教师般细腻，因此大家都愿意与你为邻，与你为友。你不J魄是大家的好伙伴。更期望你用勤奋的飞瀑冲毁领悟的樊篱，用思索的钥匙打开智慧的大门。

十三：每当看到你的名字，一只聪明活泼的“小猴子”就会浮此刻大家的脑海里课本剧中，有你活灵活现的表演；区小学生乒乓球比赛场上，有你奋力挥拍的身影；咱们的群众里，充满了你为大家带来的欢声笑语。在领悟中，期望你同样出色，老师翘首以待。

十四：户外场上，你勇于拼搏，为群众争光；课间休息，你不怕劳累，为同学服务；课堂上，你敢于标新立异，思维敏捷。这一切都说明你是一个潜质很强的男孩。你知道吗？多读书才会使你的潜能淋漓尽致地发挥出来。牢记，读一本好书，就是和许多高尚的人说话，如沐春风。

十五：有人说：“人人都能够成为自我的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自我的双手建造幸运的大厦。

十六：对你，未曾谋面己相知，正因你已小有名气。我接班后，感觉你果然名不虚传。课堂上你思维敏捷，发言用心，独到的见解令人钦佩；课下你孜孜以求，刻苦认真的领悟劲头打动着周围的同学。遗憾的是很少听到你的笑声，是不是心理压力过大，“盛名”之下不堪重负？望你有颗平常心，心中装满阳光，脸上自有笑容。

十七：你那轻盈的脚步；你那动听的声音；你做事情那敏捷的动作；你待人那热情的态度，真让老师欣赏，同学称羡。此刻你已成功地踏上领悟之路，在这条路上只要你继续大胆实践，勇于探索，你必须能够成功地到达期望的彼岸。

十八：音乐是人类最古老最具普遍性和感染力的艺术。我为你这样钟爱音乐钟爱音乐感到由衷的骄傲和自豪，发奋吧！让领悟中也跳动着欢快的音符。坚信你，透过自我的发奋，必须能在音乐的殿堂中找到自我的位置！

十九：你是一个聪明伶俐活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，领悟成绩也很好。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”,上课时也经常招惹别的同学，因而使评比栏中许多“小星星”都同你擦肩而过。老师知道你必须会改掉好动的毛病，逐步成长为优点越来越多的好学生，这样，老师和同学们就会更钟爱你了，你说对吗？

二十：你聪明好学活泼开朗的个性赢得大家喜爱。你出色的组织潜质使班内活动开展得丰富多彩。你对问题的深入探究，使你的领悟成绩一向持续优秀，如果再多一些细心，你的生活定会演绎得更加精彩！

二十一：你思维活跃，有创造力，敢于应对任何挑战，把握好每一次机会。这学期你又捧回了国际舞蹈比赛的一等奖，还荣获了区“十佳少先队员”的光荣称号，老师为你自豪。望在荣誉面前不骄不躁，永攀高峰，锐意进取，你会更出色！

二十二：你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈群众荣誉感的学生，看到你时刻为着班群众的那份热情，我被深深地感动了，也更钟爱你了。最让老师放心的还是你领悟自觉主动，从不懈怠。如果你能严格要求自我，除完成老师布置的作业外，还坚持看课外书报刊，增长见识，那你成绩会更好。如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个聪明的男生会有更多人钟爱。

二十三：老师最钟爱喊你“大齐祺”，不仅仅正因你个头大，而且力气也是班里最大的，说起劳动来谁也比不上你，说起领悟来你就更出色了！你的思维相当敏捷，不仅仅能透彻地分析问题，还能提出很多有思考价值的问题。

二十四：活泼的你已渐渐懂得领悟，老师真为你高兴。你很聪明，也渴望得到更多的知识。老师想告诉你：生活里没有书就没有七色阳光；智慧里没有书，理想就没有翅膀。愿你在书的海洋里遨游吧！

启蒙，是人生的开始；是照亮人生之路的一盏明灯；还是为我们打开智慧之门的一把金钥匙。

如果我们在知识的海洋里自由自在地穿梭，难免不会有失足的时候，在这样的时候，将我从绝境中解脱出来的便是那位引领着我学习语文，让我迷恋上语文的优秀老师—―夏老师她，是一位温柔可亲的小学教师，在我的印象中，她并不是一位特别严厉的老师，跟普通老师一样，她拥有一颗温暖的心，让我的学习生活充满阳光。唯有那一次，她来检查作业。她，越往后走，那好看的眉头也就皱得越紧。快了，快到了，老师的脚步声越来越响了，而我那“怦怦怦”直跳的心跳声，仿佛是在为这脚步声进行伴奏。尽管我已经写好了，但是，我，从未见过老师这个样子的我，有怎能不紧张呢？终于，检查完了，老师清点了一下人数，一共有二十多个人没有写作业了，二十，一个将近于一半的人数，是那样得令人惊讶。再看台下，有的人面红耳赤；有的人羞愧难当；有的人幸灾乐祸；有的人一副事不关己的样貌。一个只会规规矩矩坐在台下的我，也快被吓坏了。教室很静，静得如止水般，一根针落下去也能听见微弱的声音。静得可怕，也许是熬不住这样静的气氛，就有几个人耐不住了，担心老师会被我们气着。我也觉得心口堵得慌。我暗暗担心：夏老师会不会也在一怒之下，抛弃我们呢？许久，她吐出几个字：“下次不要这样了，没写的人自己自觉得罚抄。”我终于得以舒了一口气，不用再担心。我将这句话印入我的脑海，希望自己能让老师不要再次痛苦。

现在，我已经是毕业班的学生了，即将离开母校了，语文的魅力也融入了我的生活，我的记忆，我的灵魂。老师亦将与我们分离，但师爱如山，师情似海，老师也算是我生命中的第二大亲人，又岂是说割舍就能割舍得了的？

[难忘的启蒙老师小学作文

岁月悠悠，日月如梭，不少记忆至今浮现在眼里，令我最深刻的记忆，莫过于那一次讲座了

那是一个烈日当头的晌午，第一节下课的铃声响起，我们排列这齐整整的队伍到操场上倾听讲座。赵丽宏老师闪亮登场了，跟着音乐的节拍，少先队员踏着脚步，手上鲜艳的红领巾就系在赵丽宏老师的脖子上，这是多么荣幸的事情啊！

赵丽宏老师说的每一句话都使我感慨万千。回想着自己曾经做过的蠢事，直到现在的我是后悔莫及啊！可是，赵丽宏老师的语言像有魔力一般，是我淡忘了以前的事，感受到了他亲切、和谐的心情，给予了我多一分的安慰。想着写书法、读书的执念在脑海，我在深思，向赵丽宏老师那样多一些读书的了解。

曾记得赵丽宏老师说过的最深刻的话：我们的一生一定要和一个朋友交手，那就是书。一本书可以改变人的一生，改变一生的命运，是啊，这是多么有意义的话啊，可是，为什么有的人却不能像其他人一样说到做到？为什么有的人却不能与老师谈谈自己的想法呢？到了今天，我才发现，因为有的人没有足够的自信，没有人生的体验这是赵丽宏老师给我的最大的启迪。

到了名师与学生的交流会了，眼望着一个个同学对赵丽宏老师提出种种问题，我不由得想举起了手，可我胆怯，我还是不敢举手，但我想说的话说也说不完，我却没有这个尝试的胆量，看着同学们都向老师发出了心声，我不禁也举起了手，眼看着话筒向着我飞来，但是因为班里一位同学身体不太舒服，我不得不送她回教室，我失去了这次宝贵的机会，只好带着这位生病的同学回了教室。

我真是羡慕嫉妒恨啊！心想：如果一而再再而三的责备那位生病的同学，又要用什么样的方法去拟补这次的失去呢？即便我很伤心，我也多想和一名作家谈谈自己心里想说的话，但眼看着一个个同学都带着满意的笑容回归而来，我也没有什么可以抱怨的了。

到了买书看书的时间了，一大群学生蜂拥而上，我也不例外，不是说我买了一本好书，而是帮那位身体不舒服的同学买的，买到了，就给那位同学送去。

到教室门口时，朝楼上往楼下看，呀！好多人！从东边的新教学楼门口挤到了西边的学校门口，原来是签售会，我不想错过这次机会了，可惜已经来不及了，上课铃响了，只好等待着时间的脚步声了。心想着：赵丽宏老师你可别走啊！我盼望着您的签名，我错过了第一次，不想再错过第二次了。一分一秒过去了，心中的那块沉重的石头还悬浮在空中，心里总是忐忑不安的跳动着。

眼看着一条长龙的身体被截掉了一半，我越来越着急了，冒出的冷汗不停转动着，手把手捏得紧紧的。终于等到了下课铃声响，再看一眼操场时，赵丽宏老师还是走了，我不禁失望起来。

赵丽宏老师，虽然很可惜没有得到与您说谈心里话的宝贝机会，也没能得到您的签名，但是，就因为这样刻苦铭心的失望使我终于明白了：一个人有着数不清的挫折，但这取决于自己的意志，尽管失去了自己人生宝贵的意义，但也能自信的站起来!

直到现在，我一直想对赵丽宏老师说：我不会辜负您对我们这些后代的期望，我会牢牢记住您对我们说过的话，坚强的训练自己，成为您所期待的样子。

[小学生作文：赵丽宏老师给我的自信

她是我小学的数学老师，只教过我半年，我甚至不知道她叫什么，只记得她长得小巧玲珑，又姓肖，大家都叫她：“小老师”。

五年级的数学并不难，但那时的我对数学怀有一种莫名的抵触感，尤其是应用题，一上课我就象坠入无边无际的云雾中。她就是在这云雾中飘进了我的生活。小老师第一次上课我就不幸地被叫了起来。在众目睽睽之下，我呆呆地站在那儿，脑子里一片空白，半天才支支吾吾说了些前言不搭后语的话。我低着头，脸涨得通红，紧张的空气压得我有点喘不过气来。可恶的应用题，我多么希望下课铃赶快打响呀！

几十秒钟令人窒息的沉默后，“小老师”忽然笑着对大家说：“这道题我刚才也忘了怎么做，在董媛同学地提醒下，我想起来了。董媛，我们一起来完成这道吧！”和她一起完成这道题时，主要步骤还是由她来作，她有意只给我留下一些不太复杂的计算。每当我算对时，她总是大声地说：“很好！”，好象生怕有人听不见的。终于完成了，我如释负重地坐下了，感激地望着她。我们的目光正好碰到了一起，她露着润白的牙齿冲我一笑，嫩白的脸上那深深的酒窝，就象两朵雪白的百合花。

从那一天起，我在她的课上听得格外认真，生怕漏掉了一个字;从那一天起，我的数学作业写得工工整整;从那一天起，我每晚拼命做数学题，多么希望下一次她叫我回答问题时，我可以答得出来。

一次课堂练习我得了85分，改完错后，交给她。她仔细地帮我分析了错因，并夸我改错认真，然后在85的后面写上了+15，微笑着对我说分！下次要继续保持呀！”她的笑容真得很美，我使劲地点了点头。也许当时我数学很少得100分吧，这件事让我兴奋了好几天。

渐渐地我对数学有了兴趣，成绩也一次比一次好。她经常在我的作业本和卷子上批上“很好”“加油”等鼓励的话。期末考试，我真的以100分回报了她。那天，她给我发试卷时笑得特别甜。

第二学期开学她不教了，我四处打听，但谁也不说她去哪了，只说她不教了。

后来，在我小学毕业那一年的教师节，我听以前的老师说她半年前死于肺癌！我顿时感到了秋风的悲凉，落叶的忧伤……

以后每一次教师节回母校，我都要在楼下望望她以前的办公室，二楼左边数第三个。而每一次泪水都模糊了我的眼睛……

她是一个温文日眼尔雅的英语老师，是我三年级的老师。

她有一双严肃的眼睛，短头发，个子不高，同学都怕她，但她也是一个关心同学的老师。

我最喜欢乐老师上课。有一次上课，突然停电了，可是我们这节课上得非常有趣。开始，大家以为又可以笑一节课了，可停电了，电脑放不下来，大家非常扫兴，上课了，大家准备过一节无趣的课。乐老师微笑地走进教室，对同学们说：“今天和大家玩一个游戏。”大家都非常疑惑，不上课吗？干嘛要玩游戏？老师先把规则讲了一下“一个同学用英语说一个动物，下一个人学那动物的叫声，如果不会用英语就用中文说，然后回家把英文找到写下来，我明天检查。”大家大概明白了老师的意思了，点点头。比赛开始了，只听人说：“dog。”“汪汪”……终于到我了我站起来一紧张说了一个：“鱼。”这下死定了全班同学的大笑，我脸一下子红了，只好坐来了。从一个停无趣的课堂一下子变得非常有趣的课堂，她真是一个“魔法”老师。有一次，我被两个六年级的同学盯上了我，他们就跑过来，把我一推，我摔在地上，把我的皮给擦破了，我在地上大哭起来，刚好乐老师从那走过，对六年级学生说：“你们干嘛？”那两个六年级同学立马就跑了，老师把我送到医务室。老师的手就和妈妈的手一样温暖。老师对我安慰的说：“是男子汉就不要哭。”我听了把眼泪擦干，微笑的说：“知道了。”

她也是一个关心同学的老师。乐老师是您的教育使我更上一层楼，希望您继续这样去教育同学们。

我，华夏儿女，生在这儿我感到无比自豪、骄傲!因为，我的背后是强大、繁荣的中国，但是这美好今天的背后，却有很多不为人知的故事。是他们用血肉换来今天的国泰民安，是他们用生换来今天的繁荣昌盛，他们就是——最可爱的人!我只是在这儿聆听他们的故事，我并不能为他们做些什么，但是以后的我一定会为祖国——我伟大的母亲做出我的贡献。

记得前几天，我在学校看了两部电影——《血战祖击岭》和《坚守1200秒》。在那个硝烟四起、炮火连天的战争岁月，他们是怎熬过过来的呢?敌人每餐大鱼大肉，而他们甚至连一餐饱饭都没吃过，冷土豆就着雪吃是家常便饭。敌人的枪支弹药啥都齐全，简直是武装到了牙齿，而他们就那几十个人和几十支枪创造了世界奇迹。

在战场打仗的就这么几人，因为他们的大部分队友都受了伤，有的在抢救中，有的在护送中，看到这里我感到无比的愧疚。平时，我磕破一点皮都痛得叫起来，但是他们面对的那怕是牺牲，也毫不退缩。

他们是种精神和勇气在跟敌人拼命，我算是体会到了。其中，我印象最为深刻的一句话是“我要让未来的人知道，他们所走的路是我们用生命换来的。”没错，我们每天所走的路，都是他们拼出来的、守下来的。现在的生活来之不易，所以我们应该珍惜现在的每一天，报效祖国，保护他们守下来的每一寸疆土。

我相信我们一定可以做到，并且一定会做到!少年强则国强。

小学、初中、高中、大学……在记忆中搜索我的老师们，最终定格在一张年轻又帅气的脸上----初三的班主任，教物理，陈大帅哥是也。陈是我见过最帅的老师，这有当年暗恋他的众位女生为证；陈大概也是我见过的老师中最不像老师的一位老师：上课耐不住了，会跑出去抽烟；下班回去，永远都是把摩托当飞机开，人称“狂人”；他好象生来没有烦恼，整天笑嘻嘻；却会在同我们讲起他家庭有多贫苦时，声音哽咽，眼角泛着泪光。

不懂查字典的老师

我当时成绩还算好，班长。因为也算开朗一族，和陈算是蛮合得来，当然，并非班主任与班长间的“合作愉快”，彼此更像是朋友。可以说，虽然叫他“老师”，可是却当他是朋友的。“老师”在这里早已失去了本义。记得有一次陈要考普通话，无奈不懂查字典，于是他把我叫到办公室，鬼鬼崇崇地说：“拜托你一件事，但是我说了你不准笑我！”

于是他告诉我他不懂查字典。

奇怪。我竟一点也觉得不好笑。于是开始不亦乐乎地帮他查起来。查完后，又一个字一个字地教他读。那时我感觉自己像个母亲，而陈更像个小孩子般，专心地听我讲解课文的疑难处。

老师的人生哲学

陈常常和我讲起他的人生哲学。有时看我在教室无所事事，便邀我去办公室喝茶。他会和我说起他以前教过的学生，会和我抱怨现在的孩子都是一毕业就远走高飞，再也不会回来探望老师啦。

我笑他是个害怕被遗忘的人。

他摇摇头，又点点头说：“以前看到这样的学生，会问自己：既然会被遗忘，那我现在那么鞠躬尽瘁干嘛？但是现在会想：只要自己付出了，就不要总问回报是什么。”

老师的预言

那年中考。我却卷入一场恋爱之中。当时学校好小啊。一件小事，怎么就传开了？

亲爱的爸爸：

您好!今天我读到了一个关于清正廉洁的小故事，让我深有感悟。因此我想借这次写信的机会，和您讨论讨论关于廉洁的话题。

首先我想和您分享一下这个小故事：古时候，一个叫杨震的人在去赴任途中路过昌邑。这时，年轻时因杨震举荐并因此得到重用的昌邑县令王密，前来拜访。深夜，王密从怀里拿出十条黄金，要送给杨震。杨震连忙问：“你这是干什么?”王密以为杨震怕别人知道，就向他解释：“天黑，无人知晓。”杨震十分愤怒，正色道：“天知，地知，你知，我知，我当时举荐你只是因为赏识你的才华，并没有看中你的钱财呀!”王密听了，羞愧地走了。

您看，故事中的杨震是多么的清正廉洁啊!虽然他可以悄悄拿下这十条黄金，但他不仅没有为这些而动容，反而将王密狠狠地批评了一顿。那在现实生活中，我们不都需要向杨震学习，学习他那种清正廉洁的高贵品质吗?

“清正廉洁”不单单只是写在纸上的四个字，它更是我们中华民族自古以来就推崇的一种人格境界!可在诱惑面前，又有多少人能抵挡的住呢?那些曾口口声声说着“清正廉洁”的人，在诱惑和利益面前是多么的不堪一击。但是，仍然有许多人抵挡了这巨大的诱惑，他们的心中都装有一种名叫“清正廉洁”的高贵品质!并且都能把这种高贵品质落到实处。

虽然我们家是一个普普通通的家庭，但即使是最普通的家庭也要做到清正廉洁。爸爸，您如果在工作上做到了，您的客户就会信任您，您的员工就会更加服从您的安排。这样您就在他们心中树起了威信。妈妈如果在日常生活中做到了，就会与邻居建立起和睦的关系，让她的朋友们都会油然升起一种敬佩之情。我如果做到了，同学们都会以我为榜样纷纷向我学习，我们班级就会成为一个清正廉洁的优秀班级。那弟弟就会以我们为榜样，从小做起。长大后，就会和我们一样，将清正廉洁这种高贵品质一代一代在我们家传下去!

以上就是我对清正廉洁的理解。您怎么看呢?期待您的回信!

祝您身体健康!

写信人：___

20__年__月__日

敬爱的陈老师：

您好!

这几天，您还好吗?告诉您，前几天，我们玩了一个游戏叫“捉坏蛋”。游戏过程令人忍俊不禁!我想，您看了这个游戏，让欢乐给您带来愉快的心情，您的病会好的快一些。我来给您讲讲吧!

那天，狡猾的语文老师在检查我们的课堂笔记时，将两个星星偷偷帖在了两位同学的笔记本里。又请来我们这些“小侦探”，希望我们找到这两位同学——“坏蛋”。

首先，“小侦探”们争先恐后地举手向老师汇报“可疑人物”。一个个都踊跃说出了“可疑人物”的线索，比平时上课回答问题还积极。不一会儿，就揪出了许多个“可疑人物”。可是“坏蛋”只有两个，怎么办?这个难不倒“小侦探”。

接着，“小侦探”们决定采用举手投票的方式，来判断谁能出法庭，谁还要再审判。一些“可疑人物”已经被释放了，一些“可疑人物”是“怨天天不应，怨地地不灵”，落个再审。一个个哭爹喊娘，那声音惊天动地。

最后，又一轮投票，只剩两个“坏蛋”了——林绣榕，郑鑫。告诉您，案子还没破，郑鑫可不是“坏蛋”。再翻翻本子，张东海才是“坏蛋”!我们可被语文老师给蒙了。

陈老师，您看了也想玩吧!那就快回校园里，同学们可都等着您呢!我们很想和您一起玩!

致此：

祝：早日康复!

您的学生：黄昱宁

20XX年2月19日

我的体育老师是我最崇拜的老师，因为他很会打篮球，而且很喜欢和我们切磋球技。

一次体育课，我们又和体育老师进行了一场篮球赛。我们把吴老师层层围住，本以为他是插翅难飞了，可他却轻而易举地“突围”了。唉！没办法，去抢球吧!可是我们刚刚跑到，吴老师就已经开始投篮了。一投不中，再投还不中。就在这千钧一发之际，我们的主将—阮柯铭一跳，把球抢到手了。我想：哈哈！吴老师，这次你可是无论如何也抢不到球了吧！可是，我还没想完,吴老师就以迅雷不及掩耳之速把球从阮柯铭手中抢走了。不知老师用了什么法术，居然把阮柯铭搞得丈二和尚摸不着头脑，还以为球不翼而飞呢！吴老师拿着球轻松地突破了女生的防线直奔球架。我们见了急得像热锅上的蚂蚁，立马追了上去，可还是来不及了。只见，吴老师轻轻一跃，就把球投进了球框。

啊！吴老师，你是我们的好老师，你也是我们的好朋友！

我心中的好老师，是和杨老师一样的好老师。

杨老师是我们班的班主任老师，也是我们学校的优秀老师。她有着一头齐耳短发，清澈干净的眼睛里面像是藏着一个故事，她有着美丽的外表，还有着温柔的心灵，时刻关怀着我们，谁要是有什么头痛脑热的，她比我们的父母还要着急，会第一时间背着我们去医务室，直到医务室的老师说没什么事儿了，她才会又背着回到教室。

上周我们班发生的事情，足以体现杨老师是一位好老师，是我心中的好老师，更是我们学校里所有人都公认的好老师。那天是一个下午放学前突然下起了大暴雨的天，我们好多同学都没有带伞来学校，放学的时候，有的同学有家长来接，有的则没有家长来接。那雨像断了线的珠子，洒得满地都是，我和另外两个同学站在走廊上，一会儿看看那洒得到处都是的雨滴，一会儿对视着表示回不了家的倒霉和不知道该怎么办的无奈。

正当我们都以为我们的爸爸妈妈如果不来接我们，我们今天就回不了家的时候，杨老师拿着她的伞，向我们走来。“走，你们仨都住一个方向，老师送你们回去。”老师这么说的时候，我们也在心里反应了一下，我们仨住在一个方向不错，可杨老师住在与我们的是完全相反的方向。正当我们准备跟老师说时，老师又递给了我们一人一个大塑料袋，示意我们将塑料袋抱在书包上面。

就这样，我们一人背着一个套了塑料袋的书包，一起挤在老师的大伞里，往家的方向走去。老师把我们一个个都送到了家，然后自己带着雨伞和未能被雨伞遮住而打湿的一身，往相反的方向回家。

这件事赢得了我们三个同学各自家长的肯定，他们一齐来到学校感谢我们的老师，而我们的老师却告诉他们“这是我应该做的。”