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221关于矛盾的作文600字
全文共 600 字
+ 加入清单矛盾是人世间一定会存在的,因为没有一个人的理论能直接得到所有人的认可,在此同时,矛盾也就产生了。其实每个人心里也经常会有矛盾,比如说一个人想要获得成绩,却怕苦怕累,一个人想要去进行一些激动人心的活动,却怕危险;一个人想要发财致富,却不愿意自己脚踏实地的工作;一个人……这些都是很平常的一些人心中的矛盾,这些都是轻的。真正的矛盾冲突要数正与邪、情与法、善与恶、正直和诱惑,在这些矛盾冲突中,矛盾冲突的双方必定会有一方胜。但是这种矛盾冲突,一定要有一方胜一方败才能罢休吗?我们为什么不能象道家,太极鱼图中所体现的样子,将对立的双方互相转换,使正邪交融、情法合体、善恶互衬、正直和诱惑互相包容。这样的话,矛盾也就不会这样明显得冲突了。再者,道家讲究无为而治,这样的话矛盾的双方也有可能自行和解。要知道有很多冲突,原本只要矛盾的双方互相冷静一下就能不再冲突了。但是经常会有一些好心人来劝,这下可好。原本可能过一段时间就能和解的双方,都为了自己的面子继续争执,谁也不肯让一步!其实,如果没人来影响,像这种矛盾只要过一段时间,就会自行消解,但只要有另一股力量参与,矛盾的双方会立即再次冲突起来,而且可能比当初冲突的更厉害。
吾之见,冲突矛盾所惧者,宽容也。道,内含天地之乾坤,孕宽容之情怀。若矛盾冲突巨者,心中默记太极鱼图之象,视矛盾者皆为反象。固矛者转盾也,盾者转矛也。将心比心,无可再战耳。固无战耳,矛盾消也。
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篇1:矛盾,成长的音符作文800字
全文共 747 字
+ 加入清单轻轻拾起,被岁月搁浅的心事,任云卷云舒,看花开花落。在眉间晕开一季浅欢,禅意的岁月,在一份恬淡中悠然生长……
岁月无言,相伴无声,拨动成长的音符,聆听着淡淡描摹成一曲歌……
繁华之夏,一抹斜阳醉了天地,夜幕降临,蛙声聒噪,心情依旧烦闷。
我急切地跑回家,面对沉重的作业,我措手不及。伏案于夜晚,深更半夜,困意袭来,我只能咬紧牙关,奋力拼搏,心中的怒火一泻涌来,随时可能爆发。
“吱呀”,门开了,很轻很轻,妈妈手中端着一杯香气扑鼻的花茶向我走来。
“烦不烦呀,作业那么多,你还要打断我的思绪,浪费我的时间,别烦我,出去!出去!”随即我的泪水涌流,像玻璃碎渣般泛着点点寒光,烦躁下掩盖不住气势汹汹。
妈妈一愣,没有先前温和,似乎在说:“干嘛那么凶!”我把门拴住了,内心的恼怒一触即发,潦草地挥了几笔,却也到了凌晨。
客厅的灯还亮着,寂静的空气浇灭了我内心的怒火。打开门,妈妈在给我检查作业。内心一阵酸楚。妈妈的眼圈黑黑的,陪我到深夜,我伫立着,是我错怪了妈妈了,她是让我不要太疲劳,煮杯香茗提提神,而我却蛮不讲理的让她出去。
其实,这是一个矛盾,妈妈的疼爱关心与繁重的学习任务让我选择谁是好?成长中,心情依旧压抑。
“妈妈,我又要顾及功课,又要考虑你的感受,当时我太矛盾了,不知所措,请你原谅!”我哽咽道。
妈妈抚摸我的头发,平静地说:“其实心平气和,凡事皆平静。心情交错复杂时,不要为此丧失方向,绕过人间情理这个弯,可不要再一次为此纠结矛盾。想得开,放得下,在矛盾中找到自我的不足。”
是啊,分析矛盾缘由,不要迷失方向,失去理智;选择方向,确定方向,不要徘徊,稳步前行……
妈妈端来一杯茶,晶莹玻璃下,光宇照射,通彻轻盈,抿一口温暖若春,用一杯温婉,将矛盾的岁月描摹一曲动人的欢歌,在矛盾中寻觅理智,寻求方向,感悟人生!
篇2:母女间的矛盾的初一作文
全文共 655 字
+ 加入清单上了中学之后,我和妈妈的矛盾日益增加,早晨挤牙膏这样的小事情就能和妈妈大吵一架。
怎么回事呢?早上我第一个起来,穿好衣服后就去了卫生间刷牙洗脸。大约5分钟我就搞定了,来到客厅桌子上妈妈正好做好早餐,一屁股坐在凳子上,拿着早餐开始吃。“娜娜,你怎么回事啊?”卫生间突然传来妈妈的吼声,大清早的真是不喜欢这样不友好不和谐的声音,我没好气的回了一句:“怎么了嘛?”“跟你说了多少次了,挤牙膏不要从中间挤,要从最底下往上挤,这样不好点吗?”妈妈跟唐僧念经一样唠唠叨叨,这等小事也要管?
唉!我不由的感叹:赵娜啊,赵娜,为什么你会有这样唠叨的妈妈呢?什么事情都要管管,一点自由都没有,好烦哦。
“真烦人,挤牙膏你也要说,穿衣服也要讲,不整理房间你就骂,妈,你怎么什么事情都管啊。不吃了,我上学了!”拿着书包我赌气似的往学校走去。
在学校里,因为早上的事情我一直闷闷不乐。好友李丽跑来找我关心的问我怎么了。我说了早上发生的事情,正烦着呢,她却一脸的羡慕的说:“你多好,妈妈陪在你身边,我就是想要妈妈骂我管我都没有,从小就和爸爸在外地打工,回来也就过年那几天。”我正准备说自己羡慕她的时候却愣住了,因为她是妈妈,因为她爱我,所以才会说,才会替我的将来操心。她能够陪着我成长,我应该感谢她而不是厌烦的呀!
恍然大悟后,我对李丽说:“你想妈妈的话,来我家吧,我妈妈一定会对你很好的,在你妈妈没回来之前,你就经常来我家玩,感受妈妈的关爱。”她笑着点点头。
母爱,有的时候是以我们不喜欢的方式,但是我们一定要懂得她们爱我们的心,同时也要爱她们。
篇3:同学间的矛盾
全文共 543 字
+ 加入清单这件事发生在这个星期,那时正好公布了考试的成绩,我考得不大好,心情很糟糕,事情因此而发生。
一节课下课,我正在写作业,眼看就要写完了,一个同学忽然说:"借我抄一下。"一把抢过我的作业本,埋头就抄了起来。再温顺的马多少也有一点脾气的,种种原因让我非常恼怒,做了一件从小到大只做过两次的事,那就是"打人"。我把所有的火都撒在他身上,一巴掌就拍了过去,手中的笔也因为用力过大而飞了出去,撞在一个桌子上,刚好弹到他的座位底下。我抢回本子,只见那个同学正用非常惊异的目光望着我,这倒也是,这应该是他第一次看到我生气的表情。
他摸了摸脸,回到了自己的座位上,没有理我。我立刻后悔了,可是泼出去的水是收不回来的。我看着他一时不知如何是好。过了一会儿,他捡起了我的那支心爱的自动铅笔,放在自己的桌子上。我实在不好意思要回自动笔,只好一个劲向他道歉,心想:"干脆把笔给他了吧,算是给他赔个不是。"
快要上课了,一个意想不到的事情发生了。他拿起了我的笔,还给了我,一回头就走回了自己的座位。我有千言万语都想跟他说,连忙叫住了他,却又一时语塞了,不知道该怎么说好。过了好一会儿,我才说:"对不起"。
现在,我们又和好了。但想起了那件事,我还是很后悔。以后,我一定要好好对待同学,控制好情绪,不要让类似的风波再次重演。
篇4:同学的矛盾心理作文
全文共 375 字
+ 加入清单在三月里,正是阳光明媚,百花齐放的季节,上午第一节课,我正在认认真真地写作业,可是,我的同桌没事干了,就偷偷摸摸地把我文具藏起来。过了一会儿,我写的字写错了,正要找橡皮,往我的桌子一看,啊!我的文具盒怎么不见了?我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来,我就知道是他干的,他平常就爱给我开玩笑,一定是他,我的神情变的严肃起来,说:“你为什么拿我的文具盒?”“没有啊”“还没,我都看到了,是不是你拿的在你的脸上已经看到了”“没有,没有,就是没有”他笑着说。
就这样我争吵了起来,到了第四节上课,我才认识到我也有不对的地方,对同学应该讲道理,不能动不动就大吵,就说:“对不起,我不应该这样和你大吵”,他笑了笑说“没关系,是我的错”
通过我们的这次争吵,使我明白了一个这样的道理:同学们要互相团结帮助,不能为了一点小事而争吵地闹翻了天,只有这样才能成为好朋友共同进步。
篇5:我和朋友矛盾
全文共 478 字
+ 加入清单前天下课时,有一位同学把坐在我后面的贝贝的本子撞在了地上,贝贝原本要让那位同学捡的,我看到本子掉在我的脚边,就好心地帮她捡起了本子。
贝贝看到我把本子捡起来了,没有感谢我,却反过来批评我说:“你干什么要帮我捡东西?”我气呼呼看着她说:“人家好心帮你捡东西你却不要,还反过来说我,那不是太怪了吗?”我想想就生气,说完就马上转头去做作业了,不理她了。
我和贝贝是好朋友,下课时,我们通常在一起玩。可今天因为前面捡本子的争吵,我去向她道歉了几次,可她依然没有接受我的道歉,没有和我一起玩。
“叮铃铃!”第二节数学课开始了,由于心里有气,我们的“战争”又开始了!我先把凳子往后挪了一点,贝贝就把桌子和凳子往前推了非常多非常多,当时我快被挤成夹心饼干了。当时要不是在上课,我恨不得站起来跟她理论一番。
下课了,贝贝从后面敲了敲我的背,然后惭愧地对我说:“对不起,刚才我是想要那个把我本子撞到地上的同学捡的,但你捡起来了,我凶了你,都是我的错,我不对,我们和好吧。”我看着她笑了,她也笑了。
虽然我心情不好,整节课没有非常好地听进去,但后来我与好朋友的友谊又恢复了,我非常开心。
篇6:与父母闹矛盾的
全文共 576 字
+ 加入清单代沟,代沟,障碍,障碍……“为什么我和你说话那么累?”我向妈妈说到随后头也不会的走了。每次都是这样,为什么说句话都这么困难,她一生气就说我越来越叛逆,我便说她越来越不可思议,她说我存心气她,我便说她自寻烦恼。
一个人在房间里默默流泪,在床上大吃特吃零食,也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉,为什么呢,妈妈什么时候变得这么不可理喻了,为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。我越想越气,把桌子上的书“哗”的全丢到了地上,忽然眼前一亮,什么东西?其实只是一本作文书,但是翻开来一看,便让我羞得无地自容,第一篇文章是1975年妈妈12岁,一个个看似普通的字,却深深的刺痛了我的眼睛。原来妈妈不是生来就喜欢板着个脸,不是生来就是个一生气就骂人的。妈妈也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶,妈妈也挨爸爸的打,妈妈的骂,妈妈小时候和我一样也特爱玩,特捣蛋,原来都一样,我俩根本就没什么不一样,我重复着妈妈小时候的事,她的错,她的对,眼眶又一次湿了,原来不是妈妈不可思议,不是她没事找事,不是她变得不可理喻了。
我打开房门,说:“妈妈,跟你说那个妈妈的事,行吗?”“说吧!”很显然妈妈还在生气,“我想也没想就说,原来你小时候,也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊,也对啊人人平等么!”我笑得满脸通红,“死丫头!”妈妈笑得合不拢嘴。就这样我们的矛盾化解了。
篇7:关于矛盾的作文600字
全文共 634 字
+ 加入清单他是我初中生涯的第一个数学老师——DK老师。当我看他第一眼,听他上第一节课的时候,我就发现,这个人,似乎总是很矛盾。
先来说说他的外貌。DK老师的头发两侧剪得干净利落,但头顶却给人一种很蓬松、毛茸茸的感觉,在头发顶端,似乎还有一个小小的尖。他戴着一副黑框眼镜,给人一种严肃的感觉,但眼镜后面的眼珠却像两颗小黑豆一般,总是调皮地转来转去。DK老师五官端正,可以说是非常帅气的了,然而说话的时候,嘴巴里又微微露出点门牙尖,让人不禁联想到兔子。
DK老师总是穿着带点花纹的格子衬衫,而且上衣总是规规矩矩地塞在裤子里,一丝不苟,活生生地穿出了点“大老板”的感觉。可也就是这么一个“大老板”式的人,却在大课间偶然路过时,与我们班的同学踢起了毽子,甚至还打破了我们班的记录。仿佛他这一身衣服,根本没有打扰到他的发挥一样,让他依旧能自由自在地活动。DK老师一会儿是老师,一会儿又是“大老板”在踢毽子,这可真是一种新奇的矛盾法呀。
DK老师在讲课时,开始总是很严肃的,从内到外,从上到下,好像都在透露出一种庄严的气息。说话的声音也有点低沉,好像一把古老的大提琴。可是上到了后面,他便越讲越兴奋,跟庄严完全不搭边了!在他问同学们问题时,他的眼珠就像车轮一样飞快地左右转动。这双眼睛也好像有魔法似的,总能在不知不觉中发现同学们的小动作。如果问出的问题得不到回答,DK老师还会撅起嘴巴,说出一句与他这个样子完全不符合的二次元的话:“可怜的人类,这都不懂吗?”
嗯,DK老师真是一个矛盾又有趣的人啦。
篇8:作文朋友间的矛盾
全文共 500 字
+ 加入清单同学们都会有一个或好几个好朋友,但是时间一久,因为种植煌拿芏唬虼四值盟缴5怯植恢廊绾慰梢院芸焖俚暮秃茫拖裎液臀业暮门笥蚜纸鹩褚谎G胩惶业故事吧。
记得是在五年级上学期的时候,我和我的好朋友林金玉有这样的矛盾:在一个下午,春光盎然,花草芬芳。我们正在上一节美术课,但是美术老师因有点事就让我们班同学写家庭作业,我们班的同学听到这个消息都很开心。正在我用心地写着我的语文家庭作业时,突然,一个飞来的橡皮屑一下子砸到了我的头上,也不怎么痛,我也就没刨根问底。可是又一个橡皮屑向我砸来,我想肯定有些人兴奋过头了,想快活快活吧,我就没有理睬他。可是那一个人看我没反应,就一直在扔,不知道扔了多少次。这时,我控制不住自己了,随手拿起一本本子向那个人冲去,打了他一下,因为本子很软,所以那个本子被我打坏了。我原以为是我的本子呢。我的好朋友林金玉说这是她的本子。这时的她非常地生气,脸气得通红。因为我的粗心所以我们大吵一架,到早上我们各自指责对方的不是,然后我们又认为对方都要改正,交谈之后我们又成为了一对形影不离的好朋友。真是化险为夷呀!
同学们,珍惜友谊,就是要互相谅解,互相信任,愿我们大家在友谊的天空中快乐飞翔!
篇9:矛盾,成长的音符作文800字
全文共 790 字
+ 加入清单在矛盾的世界中,我们悄悄成长。在矛盾的故事中,我们慢慢领悟。在矛盾的人生中,我们静静选择。矛盾是我们人生中绕不过的弯。
矛盾是雨后初晴的一碗清香,让我们明白许多处事之理。在墨西哥,只要你出门购物,就会给斯利姆公司"送钱"。2010年打败微软公司创始人比尔·盖茨成为世界首富的墨西哥人斯利姆被世人所熟知。他的贸易经济随处可见,建筑业、商贸业、服饰、生活用品等几乎涵盖所有产业。他的商业帝国无可比拟,但谁却知他住在墨西哥城中心的二层小楼里,家具、墙饰全是旧的。有一次,他的家的马桶坏了,儿子买了一个镶金的马桶回家,被斯利姆立即呵斥退回去了。看似"抠门"的首富对待大事却并非抠门,他创建了拉美最大的博物馆——索菲娜博物馆。矛盾的富人带着"矛盾"的态度过着他的生活,通过矛盾来教人们处事之理。
矛盾是阳光明媚时,猫咪微眯的眼,朦胧而美丽,它教我们在路口中选择。在社会动荡的魏晋南北朝时期,有许多矛盾的存在。王羲之少年时就有美誉,他善习字,作诗画,朝廷公卿皆爱其才,频升他为侍中、吏部尚书,他家人也希望他功成名就,光耀门楣,但王羲之却"皆不就",这与传统中国社会以功名利禄来衡量一个人的价值衡量体系相矛盾,矛盾的王羲之教会了我们选择自己合适的道路前行,他告诉我们不要做被束缚的牛羊,不要被世俗所牵绊,按自己的本心走。
矛盾是恋人手中的玫瑰,充满着甜蜜的味道。它让我们认清自己、认清社会。在形形色色的人群中,我们会认识一个普通的人——韩寒。他是一个社会的叛逆者,他是一个社会的自由者,他无视生存,无视社会"潜规则",无视那些名利与虚伪,活出真实的自我。他是矛盾的,初中毕业生就能写出优秀的文章,能活出潇洒的自我。他教会我们在矛盾中生存,在矛盾中成长。
矛盾,生活中处处充满着矛盾,有人在矛盾中迷失,有人却在矛盾中醒悟,有人成功,有人失败,有人成长,有人放弃。但矛盾,教会我们许多,它是我们成长的音符。
篇10:关于家庭矛盾
全文共 1029 字
+ 加入清单俗话说:牙齿和舌头也有打架的时侯。这不,奶奶和妈妈之间产生了矛盾,正处在里外对峙的局面呢。
有一次,妈妈做事不顺奶奶的心。爱唠叨的奶奶就到处宣传,在外面逢人就说妈妈的不是。妈妈是一个挺爱面子的人,得知奶奶说自已的不是。一肚子的火, 回家就与奶奶吵了起来。从此,一家人开始冷战,吃饭也分成两处,里间的小桌上是爷爷奶奶,外屋的圆桌上是爸爸、妈妈和我。唉!原来的圆桌变成了现在的半 圆,里外对峙的局面多扭啊!我的心里像油煎一般。
一转间,端午节到了,妈妈做好了香喷喷的肉粽子。我咬了一口,“哇!”太好吃了。我又迫不及待地剥了亠只往嘴里送。这时,妈妈端着一盘茶叶蛋走了过 来,拿了十几只大粽子放在另亠只盘子里,笑眯眯地对我说:“银钏,把这些粽子给你的爷爷奶奶送去,让他们也尝尝。”我以为自已听错了,不解地问:“妈妈, 你不是和奶奶吵架了吗?连饭都分开吃了,还要送粽子给爷爷奶奶?”
“傻孩子,我和你奶奶吵架只是暂时的。其实那次吵架也有妈妈的错。你奶奶年纪老了,是爱唠叨。这是没办法的事,我这个做晚辈的应该谅解老人,不能老逮住你奶奶的不是不放,把亲人当仇人。明天是端午节,我们应该让你爷爷奶奶开心。”
“哦!原来是这样,妈妈是个孝顺的儿媳妇!”我冲着老妈竖起了大拇指。
“别贫嘴了,快去吧,记着,要让奶奶开心。”妈妈在我身后吩咐。
我端着粽子和茶叶蛋来到爷爷奶奶的屋里。“爷爷、奶奶,妈妈让我给你们送粽子和茶叶蛋来了,趁热尝尝吧!”爷爷、奶奶听了我的话,先是一愣,接着笑 了,这是半个月来我看见两位老人笫一次露出笑容。我剥开粽子,直往奶奶嘴里送,“奶奶,妈妈说,让你评评她的手艺有没有进步。”奶奶轻轻地咬了一口,连声 说:“不错!不错!”
第二天,我放学回家,看见桌上摆着一只大西瓜,怪诱人的。我高兴得直叫。奶奶从屋里走出来,“银钏,口渴了吧!奶奶买了大西瓜,咱们一起吃西瓜 吧!”我把西瓜切成几份,一块给奶奶,一块给爷爷,自已也拿了一块。“好甜的西瓜呀!”我情不自禁地赞叹着,又拿起水果刀去切另一半大西瓜,奶奶一把拉住 我的手说:“银钏,你爸爸妈妈还在工作,这回儿正渴,你就把这半个西瓜给他们送去吧。好东西大家分享才甜呢!”
我捧着半个西瓜走进店,爸爸妈妈正忙着呢!妈妈问我:“哪来的西瓜?”我说:“奶奶买的,她说好东西大家分享才甜呢!”妈妈笑了,爸爸也笑了,我又吃开了西瓜,是那样甜,甜到心坎里,那不是西瓜,那是蜜,是家庭和睦的蜜。
从那以后,我家那对峙的局面消失了,那圆桌又圆了。
篇11:2024高考作文预测及素材:人类与自然的矛盾
全文共 3485 字
+ 加入清单一、理由:
雾霾、沙尘暴、飓风、海啸、干旱、暴雨,自然界已经违反常规,如何实现人类社会与自然的和谐发展,已经是摆在我们面前的不可跨越必须直面的问题。
二、立意角度
1、绿色生活
2、尊重自然 和谐相处
三、素材积累:
1、她以丛林里清晨的露珠作为甘霖,滋润一颗绿色的心;她以枝头上饱满的野果作养料,丰盈一颗绿色的心;她以黑猩猩纯真的笑容作动力,温暖一颗绿色的心。她是珍妮古道尔,一个一生行走在丛林里,用心给世界带来绿色的最伟大的人。
自告奋勇去研究黑猩猩,她是无所畏惧的科学家;奔走呼号去劝慰保护野生动物,她更是心怀绿色,播撒绿色的善者。她怀揣着一颗绿色的心,从人类文明走进丛林,走进黑猩猩的世界。丛林给她的心晕抹了一层青绿,黑猩猩给她的心莹润了一丝柔绿,她带着更为充盈的绿色的心,为世界播撒希望,播撒绿色。
她在绿色的非洲丛林行走,微笑;她与可爱的黑猩猩亲吻、嬉闹。她在一年四季常青不败的绿色中看黑猩猩们的儿女情长,母子情深,去感受他们与古人一样的喜怒哀乐。她绿色的心更为柔软,她柔软的心也感动了全世界的人,于是世界和她一起保卫野生动物,于是世界的胸腔中也蕴藏着一颗绿色的心。
绿色是爱,是希望,珍妮古道尔用她那颗绿色的心传递爱和希望,让绿色盈满人间。
2、是她叫醒了被农药毒害的昆虫们,是她让我们的春天不再寂静。
她是一个有敏锐发现力的海洋生物学家,又是一个热情饱满的生态作家,美国前总统阿尔戈尔说,蕾切尔卡逊的影响力已经超过了《寂静的春天》中所关心的那些事情,她将我们带回如下在现代文明中丧失了令人震惊的地步的基本观念:人类与自然环境的相互融合。她是一位伟大的划时代的学者,她把绿色的种子撒播到每个人心中,让世上开满绿色的环保之花。
宾夕法尼亚那个农庄给了她充满绿色的童年,那浩瀚的海洋又洗刷了她本就纯洁的心灵。她不仅热爱绿色,研究环保事业,更完成了把科普论文转化为大众读物的壮举,她笔下的海洋、森林都是那么美好,令人神往,她代替这种生命的绿色向人们呐喊,呼唤人们对环境的爱,对绿色的希望。她像一个摆渡人,在急流中把绿色的梦渡向彼岸。
她有限的生命唤起了无限的绿色,她自己渺小的身躯,爆发出了无与伦比的绿色能量,她是一个行动者,也是一个缔造者,只要大自然还存在,她那绿色的信念将会给人们以无限希望,帮我们建设一个更美丽的地球。
3、 岁月无情,人生有意。从上古的在河之洲,至明人的绿色河畔,再到今日的绿色生活的构想。每一年的春天,当那河畔的植物繁衍,它不仅带来春天的丰盛,更是大地初萌,人间新生,是一片交织着绿色的和谐世界。
绿色生活,把自己交给绿色,在对绿色的热爱中我们实现了内心的和谐。
物欲横流的社会,人们疯狂地追求物质生活的享受,在追求的过程中,往往迷失了自我,忘记了大自然赐予我们的绿色。感悟自然中的天地造化,感悟绿色最本真的意义。
1845年,28岁的梭罗挣脱金钱的羁绊,远离喧嚣的城市,来到瓦尔登湖畔,追求自然的那抹绿色。两年间,自耕自食,在湖水的涟漪中,在那翠绿的山林里,他观看日出和黎明,他为春天第一只麻雀的鸣叫而激动,为在山腰间燃烧似的绿草而欢欣。他无数次沉醉在清澈的湖水,翠绿的山脉和夜莺的歌唱中,他在大自然的绿色中感受到浓郁的诗意,获得了心灵的重生。于是有了现在的《瓦尔登湖》,一本与《圣经》并列在“人类二十五部经典图书”的书,一本“构成美国人性格”的书。
远离城市的繁华,他选择了自然的宁静,人生有了绿色,他实现了质的飞跃。
4、袁学顺,一位普通的农民,一位被誉为“天鹅卫士”的绿色执行者。时光流逝,35年匆匆而过,他用信念坚守绿色的堡垒,用行动打出绿色的旗帜。他义务保护和救助伤病天鹅五百余只,保护了天鹅湿地一千余亩。他坚持每天巡湖,跑遍了荣成天鹅湖的每一个角落。他视天鹅为孩子,将自家院子改为“家庭式大天鹅康复中心”,被誉为“绿色爸爸”。他拿出积蓄为天鹅购买粮食、药品,并把康复的天鹅送回蓝天,而家中却一贫如洗。为了“绿色责任”,他挺身而出,反对在天鹅湖畔盲目开发工业项目,并为政府环保献计献策。他通过开展恢复湿地,保护水源,建立民间村镇救助站点,编写《大天鹅救助手册》等多项活动,提高了村民的环境保护意识,带动大家共同参与生态环境保护,促进人与自然的和谐相处。
“天鹅卫士”袁学顺,以一个朴素的心,描绘了一幅人与动物和谐相处的美好画面。正因他的人生充满“绿色”,并敢于承担“绿色”责任,才成为我们敬畏的“绿色爸爸”。
5、斑白的双鬓,苍老的双手,凋去的容颜,时光在你身上刻下不可磨灭的痕迹,而你却用一颗对自然的大爱之心抹去这岁月的雕刻,于古稀之年奔走,呼号,为这逝去的绿色,这裸露的大地,他是梁从诫,梁启超之孙,梁思成林徽因之子。
褪去辉煌身世的外衣,他以瘦弱之躯行走在呼唤绿色的道路上,哪怕前路黑夜漫漫,哪怕放眼望“微斯人,吾谁与归”,哪怕远方悬崖峭壁寸步难行,哪怕看到的都是无尽的遗憾,也要以一己之身奔赴在这条曲折的道路上,去唤醒糊涂的人类,去呼唤绿色的回归。6000多米可可西里之上,近百张藏羚羊皮在烈火中发出爆裂的声音,泪眼婆娑中,他看到了藏羚羊最后的挣扎,恐惧,听到了它们的哀嚎和悲鸣。这泪,是一个67岁老人的心疼与无奈,为惨遭杀害的羚羊,为人类的麻木愚昧,为人与自然的和谐的逝去,为绿色的不再。
天地与我并生,而万物与我为一,这是庄子的绿色宣言,也是梁从诫先生一生所追求的。如今,先生的身影已然逝去,但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响。
四、例文导引
尊重自然,和谐相处
“人类属于大地,但大地不属于人类。世界上的万物都是联系着的,就像血液把我们的身体各部分联系在一起一样。人类只不过是这个网络中的一根线,一个结。”印地安酋长西雅图的话,道出了人与万物息息相关的联系。
“自然界”,这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。自然不掺杂半丝人情。谁抵抗它,谁就被一脚踢开;谁顺从它,谁就承受其恩典。要做到人与自然和谐相处,我们首先要谦虚谨慎,从敬畏自然做起。
现实生活中,李奥帕德,美国环境保护主义的先驱。他离开纷繁乱世,在自然的微风中淋漓尽致的展示着自己独特的魅力,用一生诠释着对大自然的热爱。
循着李奥帕德的的脚步到金沙郡旁的农场,仲冬的时候,可以看到卷缩在洞穴的臭鼬,伸展身体,正大胆的拖着肚皮在湿漉漉的雪地奔跑着;初春,一年中生命最早的悸动,一夜之间厚厚的积雪都消融了,溪水轻轻拍打着这片刚刚苏醒的土地,发出叮叮咚咚的响声。忽然无限感激这位博士,究竟是怎样的智慧,使他告别纷繁乱世,找到这一方净土,我几欲拜倒下去。
李奥帕德在《沙郡年记》里这样写道:“我们渴望寻得宁静,渴望倾听自然的声音,渴望给心灵找到安稳的归宿。面对现代文明的恶之花,我们深深怀念曾经广布的人间天堂,甚至怀念清澈的河流、静默的繁星、温润的雏菊。”所以当获得了成功之时,他选择了离开,只是为了追求生命的自由。威斯康辛河畔的废弃的农场是他的终老地,也是他心灵的归宿地。他在这里观察自然的变异、思考土地的命运,。
亚里士多德说:“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”星野道夫,执一把摄影机记录下他眼中的自然。
“给予我们鼓励勇气的,可能不是谁曾说过的话,而是那曾经看到的风景。”正如星野道夫所说,他一个用生命爱自然的摄影机的人。他拿起摄像机,行走在自己设置好的轨道上,他穿梭于阿拉斯加的山脉,行走于堪察加半岛的冰河。在他的镜头下,凶残的熊变得憨态可掬,高傲的天鹅也平易近人。
星野道夫把人生看成是一场漂泊,沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住,对自然有最深的爱,所以才不眠不休;对自然有更深的理解,所以才不离不弃。数十载流年似水,磨不去他对自然的忠诚,他用生命幻化成最后的相片,是自然中最悲壮的风景。
自然是一棵没有年轮的树,永远不老。任凭岁月磨灭,依然鲜活。正如星野道夫所做的他的心属于自然,他与自然共舞。他用他永不止息的步伐,告诉我们,应该尊重自然,和谐相处。
反观现实,我们已经背弃了大自然,她曾经那样准确地为我们指路,而我们却想用她的教导来教训她。在人们与自然界打交道的千百年来中,人类越来越懂得如何在自然中生活,却越来越不懂得这不仅是一种向自然的无限索取。有了科学的武装,那些各种动物,甚至深海里自由觅食的海洋生物,都变成了人类的食物、器物。那些曾经与人类共存的生物,被不断驯化,有些则永久消失了。可面对全球变暖、臭氧层扩大、流行病肆虐、环境污染科学为什么又制止不住呢?人类离开了大自然呵护,离开了阳光、空气、水、食物、热量等这些必要的元素,将寸步难行。
我们唯有尊重自然,和谐相处,人类才能在地球上绵延不息。
篇12:以矛盾为话题的高二
全文共 824 字
+ 加入清单读到苏东坡的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉守,高处不胜寒。”我领略了人生的矛盾,不经意间,联想到发生在自己身上的种.种矛盾。
写作
老师叫我们写“我发现……”的作文。我沉思了一会儿,我想写“我发现了她的缺点”,与一个同学相处久了,当然会发现她的许多缺点啦!但我又害怕她看了我的作文以后会生气,即使我不点明姓名,她也能够猜想出我写的是谁。左右为难,我倾向了友谊,沉思许久,我写下了“我发现她不是我想象中的那么完美”。“她”是我结合多人的各种缺点塑造出来的。后来,我又在想,写她的缺点,她知道了或许不会发脾气,还可能努力改掉缺点呢!我又责备自己,为什么不给别人一个改缺点的机会呢?
考试
我的试卷上,从来都缺少不了各种疤痕的。上次月考,改正错别字:危言矗听。我知道是“矗”字错了,我将“矗”字订正了过来,写的是”耸“。这本来是正确的,但是检验时,我想到了语文《补充习题》上的那道改错题“危言怂听”中的“怂”。片刻,我把“怂”和“耸”两个字混淆了,不知道写哪个好。我知道“危言耸听”的意思:故意说吓人的话使听的人吃惊。我又开始“译义”听是用耳朵听,但又一想听的人用心体味。于是“心”占了上风,我翻了翻课本,又埋怨自己为什么要把正确答案?我真想以后考试
交友
平时和我处的很要好的几个同学吵成了两派,我好痛苦,做两面派?走独木桥?站在甲这边?站在乙那边?这些显然都不合适,“做两面派”方法还好,但她们的性格不容忍,非得把我“逼”上“绝路”不可。“走独木桥”显得我无情无义,那样,我也孤独,“站在甲这边”但是乙边是“学习派”成绩好些,可以互相讨论问题,“站在乙那边”但是甲边是“权势派”吵起来不好收拾。瞻前顾后,没有办法,这时甲先叫了我,我被她们“领”过去了,没多久,乙派人写纸条把我“挖”了过去……不知哪位有心人将她们平息下不,我又反思,当初我为什么不劝合呢?
又读到苏东坡的“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”我领悟了人生的无奈,我将学会在矛盾所产生无奈中自我排遣。
篇13:与同学之间矛盾的作文
全文共 528 字
+ 加入清单今天下午上体育课时,同学B和同学A产生了矛盾,后来他们打了起来,还好双方都没受伤。这次“打架事件”让我真正意识到了“谦让、心胸开阔、体会他人感受”的重要性。
体育课时,大多数男生都在体育馆里面踢足球。当同学B开球的时候,他一脚把足球踢到有差不多一米多高的低空中,没料到这一脚竟然不偏不歪地踢到了同学A的脸上。同学B一个箭步冲上去问:“有没有事呀?不要紧吧!”只见同学A用手捂着脸,同学B试图把同学A捂着脸的手拨开。同学A一边还了一个狠狠的直拳给同学B,一边说:“没事才怪呢!都怪你,我这儿前几天还受过伤的啊!”同学B怒了:“我也是不小心的!这球也是不长眼睛的啊!不能全怪我。”说着,同学B也还同学A了一记耳光。
就这样,他们说说打打,打打说说。最后他们扭打成了一团,我上去劝阻都没用,反倒打得更厉害了。我一见此事,就立刻报告给了体育老师,最后还是体育老师把他们俩劝开了。
其实这次“打架事件”可以避免发生的,只要A在B冲上来的时候,强忍住脸上的疼痛,说一声“没关系,下次注意点就行了。”当然,B也要说一声“对不起”,这样可以完全避免一场“打架事件”的发生。可他俩却选择了“为自己出一口气”,这样他们双方既挨了一顿打,又开始憎恨对方,这是何苦呢?还是相互谦让好吧。
篇14:揭示矛盾引出故事
全文共 510 字
+ 加入清单如《两个中队委员》的开头:李玲与肖敏同在一个班,又都是中队委员,可是俩人见面不打招呼,说话要抬扛,倒像是冤家。唉,只怪六一节下午那件事……
其实,作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的,因此很难有一个统一的要求。
例如,下面这个开头:
我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛,我的妈妈呢,单眼皮大眼睛,我的姐姐呀,双眼皮大眼睛,别提多漂亮了。可轮到我,只落了个单眼皮小眼睛,一笑起来,眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心,人皆有之。
小时候,我曾委屈地向妈妈“投诉”,没想到妈妈听了“扑哧”一笑,抚摸着我的头说:“男孩子眼睛长得小,更精神。”哎,真没办法。
这段文字,选自习作《小眼睛的男子汉》,是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法,共涉及了四个人:爸爸、妈妈、姐姐和“我”。你看,这个开头,就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较,衬托和突出了“我”的眼睛小而有神的特点。先写三个人,形成铺垫和衬托,然后写“我”,是被衬托被突出的对象,这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法,要注意一点,就是比较的对象必须是同一类型,如果拿眼睛与鼻子比,性格与品德比,就难以进行比较了,也就起不到衬托的作用。
篇15:与同学之间矛盾的作文
全文共 489 字
+ 加入清单中午甜妞放学一回来就对我说:“妈妈,小雪今天哭了。”
我说:“怎么了?”
甜妞说:“张老师的钥匙丢了,今天被我们班同学捡回来,说就在我们康欣园边上的草丛里捡到的。他们就说是我和小雪偷的,因为我们俩家都住在这里!”
我说:“他们怎么能这样说呢,妈妈相信你们决不会偷老师的钥匙的!”
甜妞说:“那个刘惠晔还笑呢,我就听到是她给别人说我们俩偷的。根本不可能嘛,昨天下午我还和她一起回家的。不行,我要给刘惠晔打电话,问她为什么要说我们偷的!”
还没等我说话,甜妞拿起电话就打过去质问,估计那边说没有,就听甜大喊着:“我明明听到你给楼楼说的,你还不承认,太差劲了!”啪的一声挂掉电话,大哭起来。
我和老公急忙对女儿进行安慰,咱身正不怕影子歪,根本不用在乎别人怎么讲。可女儿不行,小脸气得红红的说:“刘惠晔经常这样,总是喜欢笑话学习不如她的人,从来不知道帮助别人。上次上美术课我折的一条长长的纸蛇,就被她给剪断了。不行,我一定要给老师写个情况反映,要罢免刘惠晔的副班长职务。”接着连饭也不吃就开始写了,我本想阻止,可又一想这是甜妞和同学之间的矛盾,何不就让她自己去处理呢?这样也可以看看她的处事能力呀。
篇16:我家矛盾的事作文350字
全文共 345 字
+ 加入清单每一个人家都有矛盾的事,只要一闹矛盾就像桥塌了似的,我家也有矛盾事。我的手机摔坏了,我一直想买一个手机,可爸爸妈妈就是不让我买。
有一天,我忽然问爸爸说:“我可以买一台手机吗?”爸爸立马问我说:“小孩子不要老想着手机,手机买来给你干什么?”我想这样不行啊!我要想个主意,我要去搞好关系网,我二话不说到爸爸面前,帮爸爸干活,洗衣服做饭……我又跑问去爸爸说:“你就给我买一台手机吧。”爸爸板着脸说:“小朋友吵什么吵,你拿手机干什么。”我不去找爸爸了,我找来了我的表哥帮我一起求爸爸,妈妈也到达了家中,现在是2对2,因为我们是小孩,我们一直站下风,我和表哥也没有法子了。
我们只好在一边低着头,吸着气,没主意了,我们只好去一边玩去。
这就是我和爸爸的争吵,我家的争吵也不是很多,可以说我们家是和谐的家。
篇17:关于矛盾的作文600字
全文共 645 字
+ 加入清单我的心脏永不疲惫地跳动着,直至我死亡。然而,感性与理性的纠葛却揪住了我的心,让它一次次失控。
我曾在未知的迷途上不安地止步,在那“虚无”的十字路口迷茫地踏步、跺脚。我看不清前方的路,亦不愿勇敢向前,以赤裸的肉体与尖锐的荆棘作斗争,不敢用现在赌未来!我的感性告诉我,我愿像自由的流浪者,在快节奏的生活中成为一道迥异的风景线,享受自然、人文带给我的快乐,以慢节奏的态度去过完一生,不强求,亦不轻易放弃心中所爱。
而我的理性则劝诫我,我应以坚定又强势的态度去面对生活,我的未来应做好细心的计算,用一步一脚印、谨慎前进的态度对待未来。我可以欣赏周围的美景,可以感叹他人的生活,可我不能够、也不被允许止步。理性告诉我,我的一生只有短暂的几十年,不可以虚度!不求有伟大的成就,却绝不可以毫无收获,即使未来如此多难,我也应该踏遍荆棘、浴火重生!
理性与感性水火不容,缠绕的思绪将我狠狠束缚,愈挣扎愈深刻,除非我做出选择!
前方路途的迷雾渐渐消散,我走向了感性。哪怕我多么想清楚地知道未来的自己是否可以有所作为,哪怕我也希望有人仰望自己的高度,可我更愿意去感受太阳的东升西落、花李的盛开凋零,以及每座城市、每个国家随时光流逝的变化,深沉、悠远。生性散漫的我,不愿以过于强硬的手段去端正未来的自己,正如理性所说,人生短短几十年,不堕落、不放弃、不虚无,是我的标准。虽无多远大的追求,只愿在某个异国小城,端坐街头,持画笔、架画板,坐看云起云落,看人群来来往往,迎陌生面孔,送温暖笑容。
我的心已不再矛盾,感性将伴我一生。
篇18:沟通化解矛盾作文600字
全文共 635 字
+ 加入清单在生活中,有无数大大小小的摩擦,有无数大大小小的矛盾,而解决这些问题的最好办法就是沟通。
最近我读了一本书—台湾著名作家龙应台与她儿子安德烈合著的《亲爱的安德烈》,这本书收录了两代人的36封家书,书中体现了一个儿子在与母亲分别多年后,对母亲的冷漠,与母亲之间的隔阂,也有母亲面对儿子的无助,当然,这一切都被敞开心扉的沟通化解,是沟通拉近了人与人之间的距离。
在现实生活中,我也遇到了和安德烈一样的问题。我渐渐的长大,思想也越来越成熟,在学习和生活中有了许多自己的见解,可妈妈对这些很不屑,依旧以她的想法安排我的生活,而矛盾也随之而来。我从小就喜欢打篮球,我觉得打球是我在学习之余放松的好办法,可妈妈却觉得打球影响学习,而我和妈妈因为这件事争吵了好多次。后来我读了《亲爱的安德烈》,我懂得我与妈妈之间缺少的是沟通,我就和妈妈仔细地说了我为什么喜欢打球,还向妈妈保证不会影响学习,而妈妈也就不再限制我打篮球。在之后的日子里,我和妈妈争吵少了,而沟通多了。我理解了她的良苦用心,知道了她是为我好,而妈妈也了解了我的真实想法。可以说是沟通化解了我和妈妈的矛盾。
离开我这个小家,看看社会这个大家,聊天工具越来越多了,真正用心聊天的人却越来越少了,人们的生活中充斥着手机、电脑,人与人之间没有了信任,却有了欺骗,这是因为什么?因为人与人之间缺乏沟通,只有沟通才能化解矛盾,消除隔阂。
沟通能拉近心的距离,沟通能驱散心中的寒冷。所以,从现在起放下戒备,敞开自己的心扉,让沟通化解所有的矛盾。
篇19:朋友之间的矛盾
全文共 628 字
+ 加入清单你有过朋友之间冲突吗?我想大家都经历过,下面我讲一讲我与我的朋友一次冲突。
一次上体育课,老师按排自由活动,我们一大群男生聚集在一起,决定一起踢足球,并分好队,我和我的好朋友熊维苏各分在不同队里。比赛开始了,上半半场我队输了一分,下半场,我队开始疯狂进攻,在一次进攻上,覃天把球传给边路的我,我急忙往前带球,只见熊维苏上来拦截,于是我急忙把球往右别了一下,想拐过去,可是我突然感到被绊倒在地,裤子磨烂了,脚磨破了皮,鲜血直流,我急忙站起来冲到熊维苏面前,大声对熊维苏说:“你干啥?”接着就你一拳我一拳地打起来了,直到上课铃响了,我们两个变成一触即发“火药桶”,气冲冲地回到教室。这几天我非常气愤,还经常在心里骂他,回到家还经常把枕头当作熊维苏狂打不止。我想:算了算了,天下没有不散的宴席,就当没有熊维苏这个朋友吧!
过了几天,我给我的同作田雅菲给气疯了,她老在我作业本上画东西,“好男不与女斗”,我对她一点办法也没有,我想找熊维苏诉苦,让他支点招给我,又想到踢球事,又不好意思去找他,感觉很寂寞,当时我感到真的非常后悔:“我干吗当时要生气?大家都玩的,一点小伤算什么?两三天就没事了,裤子烂了又怎样?花两块钱给缝上就好了,我与他是几年朋友,为这事失去一个好朋友看来真不值”。第二天,我拿着两包熊维苏最喜欢的锅巴向他道歉(因为在他绊倒我后,我还打了他两拳),从此我又有了一个好朋友,好搭挡。
经过这一件事后,我想我应该改一下我的暴躁性格,否则更多的朋友将离我而去。
篇20:同学之间的矛盾作文
全文共 439 字
+ 加入清单上二年级的时候,我和我的同桌焦云飞吵了起来。
事情是这样的:下午上美术课时,我们俩都认真地在画画。忽然,焦云飞碰了我一下胳膊时,彩笔画到了外面,画脏了,很不好看。我生气地对他说:“你赔我的本子!你赔我的画!”他只是微笑着说:“我不是故意的!”我听了,心里想找机会我一定报复你。于是我装着取彩笔的样子,碰了他一下胳膊肘,他生气地说:“你这是故意的!”说完便走了……
回到家里,我和爸爸讲起了上美术课的那件事,不料,爸爸把脸一沉,严肃地对我说:“既然他碰了你,把画弄脏了,不会重新再画一张?或者把脏的地方再画个事物或动物?为什么还要报复人家?就这么一点小事,至于到这种程度?”我听了,连忙说:“我以后再也不和同学吵架了!”
第二天我找到了焦云飞,温和地对他说:“咱们和好吧!昨天的事是我不对,对不起。”焦云飞说:“不,不,是我不对,我也不该对你生气”。
这件事过去了很久,直到我上了三年级,还是深深地记在我的脑海里,虽然只是一件小事,可是它像一种警示随时提醒我,要和同学团结友爱,互相帮助。