写一篇关于语文老师的日记实用20篇

我有一个好老师，我的好老师叫马志华，他是我们班的班主任，我可喜欢他了，她也是我的恩师，在我们班我们觉得马老师是最好的。

虽说我不知道马老师几岁但看着像28岁的人，她有两个女儿，一个是上个高中一个上小班，这两个女儿都学习很好，真是谁见谁羡慕。

在课上马老师讲的非常详细再差的人也听的明白，你知道么就以为马老师教的好从不骂同学所以我们班老了第一第二，可是马老师从不骄傲，也挺谦虚的，因为有两个女儿所以时间很紧，他好的容易才抽出时间来办辅导班。

马老师你是最好的老师。

吴名赓，是我的语文老师。

不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。

赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。

赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗?这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了?真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗?”

赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了!我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。

赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好?”赓哥说：“阅读好书!琢磨顶级作家的写法如何描写事物的?如何描写人物的?如何描写景物的?好书一定要多读!自学是学习的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。

周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。

没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。

古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已经流传千古。老师您是辛勤的园丁，修剪着我们、您是蜡烛，奉献自己照亮着他人、老师您对我们的爱，我们无法用语言来表达!

我现在上三年级了，在这三年的时光中，老师您对我的关怀，我永远不会忘记，点点滴滴总会在我的脑海中浮现。其中我最想对苗老师说一声：谢谢!

记得还在一年级的时候，有一次下课的时候我突然发烧，浑身无力，头疼的厉害，整个人都晕乎乎的，这时候苗老师走到了我的身旁，用她那宽大而又温暖的手摸了摸我的头，关切的说：“别担心，我马上领你找你姨。”苗老师告诉我姨后，就让我去找我姨量体温，并给我倒了一杯水给我喝。

一想到那天的情景，我心里就感到无比的温暖，苗老师就是一个和蔼可亲，对待学生就像对待自己的孩子一样的好老师。

苗老师，我非常喜欢您!希望您永远健康快乐!

我的老师欧老师是一个可爱的人，她长着一双水一般明澈的眼睛，她不像许多老师那样戴着眼镜，一张红润的嘴唇，一张红扑扑的脸，一头微黄的微微卷曲的头发，还有她那一身朴素大方的衣着，让同学们一眼就看出是她那发自内心的善与美。

欧老师的上课时的教学很奇怪，与其他老师的不同之处在于，别的老师一上课就该学生们提许多问题回答，而欧老师却非常“懒惰”，她自己不怎么讲课，都是让同学们上讲台讲课，讲卷子，同学们或多或少讲一些问题，久而久之同学们的听、说、写三项能力有了很大的提高，过了一阵子我们才明白，欧老师这样教我们是有原因的。因为这样可以让我们的自主学习能力有了很大提升，也是为了我们上初中的大班做准备，欧老师还总是和我们讲一些积少成多的道理。她不仅讲课的方法好。而且还很负责任，每天的作业欧老师都会认真的检查，而且还写上很长一段评语督促我们好好学习，有写的好的作文欧老师还会拿出来给大家分享观看，一段时间以后我们班的作文水平都有了很大提高，连平时作文写的不太好的同学的，作文也上了九十分。欧老师每天很会给我们安排学习时间，早上打预备铃后，她总是让我们晨读十分钟，下午放学后，她不惜牺牲自己的休息时间，给我们补课，让我们学习更多的知识。可是面对这些，有些同学却毫不领情，上课乱说话、玩手机、不认真听课，带零食和玩具上学，这一切都让老师操碎了心，老师拿那些同学当自己的儿女看待，苦口婆心的好生劝说，同学们才有些好转。

老师，一个多么伟大的职业呀!他们奋斗在教育的第一线，老师您真是我学习的好榜样。我爱卓老师!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”每当我想起这句千古名句时，就会联想起那教过我一、二年级的语文启蒙老师——毛老师。

她有一头乌黑而又蓬松的头发，水汪汪的大眼睛，却炯炯有神，高耸的鼻子上架着一副眼镜。

毛老师的教学方式很严谨。她经常让我们背诵《古诗75首》，还常言道：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，就这样除了语文本上必背课文，我们每天都会认真背诵每首古诗。

毛老师不光教语文，还教我们作文课。每次她都给大家讲自己遇到的“奇葩”事。同学们听得津津有味，同时也找到了写作素材。上课时，大家从来不用“安分守己”，可以分成小组，自由地讨论发言。如果不发言，毛老师反而不高兴：“你们怎么不开动脑筋、积极发言呢？”让我们在轻松地学习气氛中，不断地提高自己的写作水平。

毛老师还很注重学生能有吃苦耐劳的精神。为什么这么说呢？一年级开学不久，我被选做班级的“劳动委员”，可是我在家是“心肝宝贝”，都不让我动手扫地、拖地、擦桌子的啊！这下，一下子露馅。放学时候，毛老师用她那独特的雷达似的目光，在接孩子的人群中找到来接我的奶奶，并在一旁轻声细语地对奶奶说：“你孙子啊，拖地姿势不对，一看动作就知道在家拖地没做过，回家要好好练习，一个好孩子不光要学习好，也要会劳动啊！”，奶奶认真地听着。一到家，我做好回家作业，就被奶奶拉着我学习拖地，手把手的教，让我双手一前一后地紧握着拖把柄，来回地拖着。从此我爱上劳动，在家做完功课后，就帮着奶奶做做家务，减轻一下奶奶的工作量。我在学校时，认真负责的管好班级卫生工作，做好老师的小助手。

虽然敬爱的毛老师现在不教我语文了，但我还是一直想念她的，是她热情洋溢的教学方式感染着我，让我喜欢上语文这门功课。在她不断的鼓励下，让我养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

毛老师，我喜欢您！因为是您用心把一个个不懂事的孩子教育成能看书、能读报，初步懂得道理的学生。您就像那辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗整枝、剪叶、浇水、施肥，使我们长成茁壮的小树。

每当看到老师不知疲倦的备课时的身影，每当听见老师上课时引人入胜的讲解，我的脑海里总是浮现着暑假里，老师为了让我在语文素养大赛发挥得更加出色，给我做课外复习指导的事。

记得，那是八月份的事了吧，老师一大早顶着炎炎的烈日亲自开车来接我和另一个同学去学校，在车上我们一路有说有笑，总觉得我和老师的距离好近，老师对我是那么的和蔼亲切，那么的平易近人。

在不知不觉中就到了学校，老师带我们进了办公室开始给我们指导复习，从成语到修辞，再到表达，老师把每一个细节都讲得细致入微，生动有趣，原本枯燥的东西都仿佛变成了一个个快乐的音符，深深地烙印在了我的脑海里。

当我把我总结的资料交给她时，她赞扬的目光和啧啧的赞许，都给予我了最大的鼓励，我的心好暖，好甜，仿佛有一股暖流钻进我的心窝里，有好似一整罐蜂蜜灌进我的心田里，我真希望这师生间温暖永远传递下去，永不间断……

老师，这个平凡而又响亮的名字，这个辛苦而又神圣的职业，我想他们给予我们的也许不仅是知识吧，哪怕是生病时的一声问候，伤心时的一句安慰，甚至是犯错时的批评，总能给人以前进的力量，改正的决心。相信这句话吧：“蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师您辛苦了!……

没有惊天动地，没有气吞山河，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照

。就在实小这个大集体里，就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多感人的好老师。但我最佩服的老师莫过于郑月花老师。

郑老师，是播撒知识的天使。课堂上，您的声音，时高时低、时强时弱……就像山间清冽的甘泉，缓缓地流过孩子们的心田。您课堂上丰富的表情，带领孩子们和您一起感受着人世间的喜怒哀乐。您时

而神采飞扬，那是您在告诉孩子们祖国日新月异的成就;您时而怒目圆睁，那是您在揭露帝国主义侵略者的野蛮行径;您时而默默点头，那是您对孩子们探究学习成果的充分肯定;您时而频频微笑，那

是您对孩子们点点滴滴进步的真切鼓励……您教学严谨，敬业求精，是我们学习的榜样!

郑老师，是坦诚相见的朋友。课外，您是孩子们的大朋友，您和孩子们一起聊天，一起玩耍，一起探求……对孩子们嘘寒问暖，就像凛冽的寒冬送来温暖的火炉，孩子们顿时暖暖烘烘;与孩子们嬉戏玩耍，仿佛孤单的孩子迎来和蔼的母亲，孩子们顿时快快乐乐;同孩子们促膝谈心，犹如明媚的阳光洒进孩子们的心房，孩子们顿时亮亮堂堂;您是孩子们最亲密的朋友。您温和善良，爱生如子，是我们学习的榜样!

郑老师，是诲人不倦的导师。您是一名经验丰富的班主任，每当我们在教学中遇到难题的时候，您总是不厌其烦地替我们分析与解决;每当我们缺乏信心的时候，您总是语重心长地鼓励，打开了我心田

上的一个个心结;每当课余时间我们总能看到您不断学习的身影……您团结友爱，积极上进，是我们学习的榜样!

小事见精神，平凡见伟大。这就是我身边的好教师——郑月花，她就和其他千千万万个优秀教师一样，实实在在地工作生活在我们身边，没有惊天动地的事迹，有的是对教育事业的坚定信念，用自

己的言行对工作和生活，寻事业和理想的庄严承诺。感谢您，郑老师，是您给了我在以后不断追求进步的力量。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

在我们的人生道路中，会不断的去完善自己。可途中又有一些自己难以解决的问题，这是该怎么办呢?有一种职业是传授别人知识的，他们就是老师。有的人说老师就像蜡烛一样，燃烧自己，照亮

别人。其实这一点也不夸张，因为知识的传授就是这么伟大。而有的老师，则是老师中的教育精英，他们个个都对学生、家长负责，还个个教导有方。我们班的班主任代老师就是一名好老师。

她虽然没有什么大事迹，可他总是从校园中的小事中体现出她优秀教师的风范。

有一个星期一，体育课我们班同学焦宏磊因为脚滑了一下所以胳膊骨折了。我清晰地记着，当时代老师得知我们班的骨折事件再一次发生在我们班，当初的悲剧即将重演，代老师的心中充满个无奈。她

快步奔向体育课操场，立刻了解了当时的情况，并驱车赶往医院。后几天后，代老师还是提心吊胆的，生怕班里再有人因为安全问题而送往医院，心中也默默地祈祷希望班中不要再发生什么骨折之类现

象了。

这几天来，我也已经看望焦宏磊了，他的情况已经有了好转，让人心中有了一些放心。

她在学校从不偏爱学生，而是好学生坏学生同样专注。她总是以简洁明了的话语来启发我们的灵感，用我们强大的想象力来认真写作。

她不喜欢磨磨蹭蹭、干事就像挤牙膏的人，因为这样往往会干扰你的思路，而产生这样的坏习惯。代老师追求语文的全面发展，写作、阅读、背诵等几点样样都不忽视，还会考考我们的专注力，看看我

们的安全意识。

敬爱的教师：

您好!燕子去了，有再来的时候;柳树枯了，又在绿的时候;桃花谢了，有再开的时候。可是，任教师，我就要与您分别了，什么时候才能在看见您那熟悉的背影，什么时候才能看见您在黑板上给我们传授知识的情景，什么时候才能看见您因为我们不听话而生气的表情呢?

六年的小学生活即将结束，在这六年里，我们与您度过了既难忘又欢乐、既有笑声又有泪水的日子。在您的呵护下，我们从一个个不懂事的小孩子，变成了一个个有知识、有学问、有梦想的青少年了。

当新学期的第一节课，您在给我们上课的时候，您常常将您小时候的事讲给我们听，您说此刻的小孩子命真好，就像捧在手中的掌上明珠，单单是笔就是好几只还不好好学习。您常常把“安全”挂在嘴边，我们明白，这是您对我们的关心。

教师，您一心一意为我们，消耗了青春，您就像辛勤的园丁，哺育着我们这些幼苗。

祝您身体健康!

您的学生：__

20__年__月__日

早上四点多被闹钟惊醒，起来洗脸漱口，简单涂了个唇彩，不为别的，天气干燥而已。五点从学校启程，一行人就这么睡意惺忪的出发了。在进站的时候，心情愉悦，也充满了期待。

习惯性的坐了靠窗的位置，一直以来的习惯，一是因为可以看到窗外的景色，更重要的还因为看着窗外那些随目光飞逝的景，稍纵即逝，心里装着思绪的潘多拉盒便会肆意扩散，然后占据整个大脑。

举目眺望，一如既往的是我最喜欢浅蓝色主调，高原上的蓝天是会比家乡的干净的彻底，让人单望着就足以痴迷万分。沿途的景色很美，蓝天白云、雪山覆盖、大草原、蒙古包、 格桑花盛开、海子等等，应有尽有，眼花缭乱。更令人惊奇的是，偶尔会有背包客跳入你的.视线，然后又飞快的消失，他们顶上帽子，戴着口罩，骑上自行车，虽算不上炫酷，但甚入眼。举起双手成倒八状，然后交叉，作相机拍摄状，他们的形象就这样在我脑中定格。像是现在爱情电影中见过的某一个镜头，很美很美的一幅画面。

下午六点，我们到了目的地—巴塘县中学。多吉翁修到车站来接我们，看到他明显晒黑的脸，我些许不乐意前往，也或许是有些晕车，甚至心情压抑，恨不得不曾来过这地方，想在第二日拂晓之前，就彻底离开这，一辈子都不再来。我对这座城市不存在任何偏见，只是不寻常的心作怪罢了。

这座城市不大，几个小时的时间可以与众多平凡的人擦肩而过，看见每个人都朝着不同方向走，而我们是朝着一个方向，我近乎羞耻的承认我嘚瑟了。因为我们常说：“We are 伐木累”。晚上吃饭是和巴塘学校军训的教官们一起的，扎西校长说：“终于把你们迎来了。” 学校对我们的热情出乎了所有人的想象，饭菜甚是丰富，牦牛肉，酥油茶，还有巴塘特产“冒面”，每一个菜都倾注了他们的心血。

时间真快，倏忽三月。从准备到现在，我们终于实现了一大半。 不管怎么样，把所有想的和想说的说出来后，我突然感到未曾有过的轻松。

上课的铃声敲响了，每个同学都匆匆忙忙的从外面跑回教室，坐的跟一棵小树一样笔直笔直的等待老师来上课。

老师走进教室，从柜子拿出一个蓝色的袋子，说：“这节课，我们来玩个游戏。”我很好奇，到底是什么游戏呢？到底里面装的是什么东西呢？于是，老师先让大家来看袋子是什么形状。有的同学说：“像八字形”有的说：“倒过来像酒杯。”还有的说：“像颗巨大的糖果。”接着老师又让同学们猜袋子里面是什么东西。有的说：“是糖果”还有的说：“是本子。”老师还让同学摸一摸是什么。

最后老师打开了蝴蝶结取出了一个白袋子，同学们还是猜不中里面到底是什么，老师打开了橡皮筋，哇！原来里面是好吃的奶片啊！怎么样才能得到奶片呢？老师说：“把刚才发生的事情能用一段话表达清楚的小朋友，就能够得到奶片。”

最后每个同学都得到了奶片，这节课真是太有意思了。

今天中午，我帮助老师分发和上交作业本。

我端着沉重的作业本，走进了闹哄哄的教室，扯开嗓门，喊道：“拿到作业本的同学，认真订正，订正完了，上交到讲台。”我震耳欲聋的声音顿时淹没了叽叽喳喳的吵闹声，可是似乎还没有人听见，大家都自顾自得，搭理不理。急得我像热锅上的蚂蚁——团团转，真是拿他们没办法，我只好把作业本逐一逐一往下发，又一个一个地找人订正。好不容易交到了12本，可还是有许多同学还懒洋洋的，慢吞吞的。我再次扯开嗓门像晴天霹雳般的声音，霎时，镇住他们，终于有同学把作业本上交了。我情不自禁地抱怨着，真累呀!我亲爱的嗓子，又不是我值周，有时的确这样想!但从另一个角度考虑，我应该为班级干一点力所能及的事，不管如何，再说为班级服务是件光荣的事嘛!此时心底猛地产生了一种动力，我立即又投入了战斗!哪里错了马上给他订正，终于交齐了!我的天哪!我端着作业本来到老师办公室。朱老师正写着密密麻麻的字，伏案疾书。当老师可真辛苦!可我们有时不时地让老师操心。下课了，老师可以惬意地休息一会儿，可还是有人来打小报告，就算没有，可又要做课件，写板书。而我就做了这点小事，就怨东怨西，真是无地自容。

老师，您辛苦了!我一定会努力帮助您，为班级服务。

自初二开学以来，让我印象最深刻的老师便是我的语文老师一一谢老师。

谢老师有一张大圆脸，双眼皮眼睛，微短的头发，白白的皮肤，在我眼里也算是一位美人老师。其中让我最喜欢的便是那双炯炯有神的眼睛，因为我总感觉它们会说话似的。

谢老师的课堂是要求严格的。谢老师总会让我们打起精神，认真听课。偶尔有同学搞小动作也会被火眼金睛的谢老师捉住。因此，我感觉谢老师的课堂上没几个人会不认真听课。我们全都抬头挺胸，目不转睛地看着老师。

谢老师的课堂是神奇的。她上课期间，我从来不会走神，心也不会飞到别的地方去，只会认真的听课，不会东想西想。谢老师说的话我都能听进去，大脑会运动起来，会跟着思考问题，会迫不及待地找问题的答案，然后在寻找的过程中理解记忆。

谢老师的课堂也是轻松的。它不会有那种压迫感，常常会有欢声笑语，也会有那么几个小故事，让我情不自禁地打起精神静静聆听，让我记住其中的道理，让我知道里面的曲折过程。谢老师在讲课过程中，通常都是声情并茂，有浓厚的感情色彩在里面，有时候还会手舞足蹈，令我们忍俊不禁。

谢老师的课堂是给人启迪的。谢老师在讲课文《一着惊海天》的时候，有句话让我印象特别深刻。谢老师说，那些为我们国防科技作出巨大贡献的人，才是我们的英雄。我们要向他们学习，做一个对国家有用的人。而不是学那些网红，整天开直播、整容。这句话好像突然打开了我的心结。之前我一直有个问题：在这个人人追求时尚追求美的时代，像我这样颜值不高的人该怎样生存？面对那么多人的吐槽、蔑视又该怎么办？如今，谢老师的话，让我茅塞顿开，有种柳暗花明的感觉。无论长相怎样，我们都要做对国家有用的人，只要能为社会做贡献，就能受到别人的尊重，实现人生的价值。

谢老师解开了我一直以来的疑惑，让我懂得了人生的大道理，这使我特别崇拜她。如果以后我也当老师，我一定要成为谢老师那样的老师，努力做一个对国家有用的人。

我们班的语文老师兼班主任，是一个十分严肃的老师!她的绰号是冷冰冰老师，为什么会有这种绰号呢?且听我慢慢跟你讲来。

冷冰冰老师一走进教室，口里喷出冷气:"停，先别读了!″我们仿佛都被她冻住了，等她金口一开，我们都小心翼翼地把书合上，这时候，教室里几乎连一根针掉到地上都能听得一清二楚!这就是她的自带气场一一严肃。

冷冰冰老师其实还有一个绰号，就是大家都害怕的一一火眼金睛。比如吧:我们都在认真的听课，冷冰冰老师也仔细的讲着，有一个男同学可能觉得不耐烦了，就开始在偷偷的转笔玩，冷冰冰老师突然转过身来，用那只拿着粉笔的手指着他，严厉地说:"你给我站起来!″别以为就这样结束了，到下课时，冷冰冰老师还会带着他去办公室"拷问"，这时候，我们就不敢不听课了!现在你知道这个绰号怎么来的了吧?

冷冰冰老师还是一个十分负责任的老师。记得有一次数学老师去听课了，冷冰冰老师不得不连续上三节课，但她仍然讲得十分认真，详细!直到中午才喝了"第一口水"，老师呀老师，我不得不对你佩服的五体投地!

也许你以为她真的很冷漠，但她也有温柔善良的一面。记得有一次上语文课时，我们都在认真的听课，语文老师也在认真的讲，但我的同桌突然身体不舒服，被老师的眼睛给"抓住″了!冷冰冰老师走过去，关切的问她:"哪里不舒服吗?″然后又用她自己的手去抚摸了同桌的额头，老师担忧的说:"发烧了，我去帮你写张请假条吧，然后让家长来学校一趟，带你去看病。″我能从她的语言中感受到温暖!

这是多么好的一个老师呀!冷冰冰老师具备着一身的好品质，作为学生的我，真的非常非常敬佩您!或许不该叫你"冷冰冰″老师呢!

既然选择了做一朵花，就要芬芳人们的心田，选择了做一棵树，就要能为人们遮阴避雨，选择了做一个老师，就要让爱滋润学生的心灵，这是我读李镇西老师的《做最好的老师》给我们的最大的感概。他和学生的那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。每读一次，便会有进一步的收获，特别是他的一些关于语文老教学的一些理念，让我受益匪浅。

充满爱心，用爱心滋润学生的心田，这是做老师的根本 ，李老师说的好：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味……”在生活中，在课堂上，李老师和学生起一起玩，一起过年，一起照相，一起游戏，把自己真正融入学生当中，亲其师，爱其行，学生自然而然地把他当作自己的朋友。这样的老师怎会不被学生喜欢？在没有读李老师的书之前，我也认为自己很爱学生，同李老师相比，才知自己做得多么地不够，有了李老师做榜样，我想自己会做得更好。

让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学。我们是中国人，浸润我们骨髓的应该是方块字、是四书、是五经、是我们的传统文化，在我们身上表现出来的是洋洋洒洒的中华文明。在这方面的培养上，可以说我们做语文老师的起着很大的作用。所以作为一个语文老师，不应该只关注学生的考试成绩，还应该在我们传统文化继承与发扬上尽我们最大的努力。但是有时候，为了考试，为了分数，我们把过多的精力用在了考试的主题上，考什么教什么，而忽略了我们的中华文明。今天读了李镇西老师的这本书，他的“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”。可以说让我们找到了一个既能提高成绩又能学习传统文化的途径。让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学，学生、老师、课堂、文化是多么和谐的一幅画面啊！而且那一个个生动的事例也为我们提供了很好的教学典范。

丰富我们心灵的还有那众多的文字，那有一个个方块字织成的文学，那也是我们的文化精粹，也需要我们语文老师教会学生怎样去吸收它。你要吸收它就要阅读。这也是我们语文教学的一个很重要的方面，在这方面，我们做老师的就要先提高自己，怎样阅读，李镇西老师是这样说的：“从那时候，我就提醒自己，尽管我也许一辈子都只是一名普通的语文教师，但这不妨碍我在三尺讲台上通过语文教育传播人类文化精华，以行使一个知识分子推动社会进步的神圣使命。一个语文教师应该有远比“语文”更宽阔的人文视野。这些阅读不但赋予我独立思考的信念，而且让我从历史和文化的角度府瞰语文教育。”“我读书总是伴随着思考，而思考总是让我情不自禁地把自己的思维火花记录下来”。有了这样的大语文观，我想我们在指导学生怎样阅读方面就应该有了原则。

还有关于写作，这也是我们语文教学的一个重中之重，把自己的感受写下来，写出别人的喜怒哀乐，还能得到大家的肯定，如果能做到这点，那我们学习语文就有了成就感。在这方面李镇西老师是这样说的：“教师和学生一起作文，其意义不但是可以给学生作示范，更重要的是有助于我们了解学生的写作心理、理解学生的写作甘苦。这样，我们的作文教学会多一些心心相印，而少一些隔靴搔痒”。也就是说他提倡老师写下水文，很明显，老师写了，就能理解学生的心理，而且知道这节课应该怎样指导学生，怎样能让学生最大限度地提高写作水平，从而能更好地提高教学效果。在以后的作文教学中，我们不妨试一下。

做最好的语文老师，这是我的追求。读李镇西老师的《做最好的老师》，我不但发现了教育的真谛 懂得了要快乐的享受教学 ，和学生一起快乐成长。它还使我有了工作的办量。

在我最喜欢的书中，语文书就是其中之一，为什么它是我最喜欢的书呢?那就请听我娓娓道来吧!

语文书的封面上，最显眼的就是“语文”这两个大字。下面有着精美的图画。画上画着各个国家的小朋友，穿着各色鲜艳的衣服，脸上洋溢着幸福笑容。在放飞着洁白的鸽子。我想，这象征着和平吧?

语文书里有着四十篇文章，有些文章里边印着精美的图案和优美的词句。我们每天早上都会去朗读这些优美的词句，并把它划起来，摘抄。通过这本课本，我们还学到了很多很多……虽然这本教课书只能陪伴我一个学期，但是，我一定要好好地爱护它，珍惜它，而且在语文书中学到的知识能使我终身受用。

我给它穿上了一层衣服，它笑了。

只有真心的对学生好，真心的付出，学生真的感受到“爱”，和你感到亲切，不只学习方面，一切都会好办的。回忆过去我的教育方法，很多方面有缺陷，爱着急，学生错了也骂过，甚至于

打一下(限于没危险的地方)，家长没有一个告状的，学生也没有逆反的。骂的、打的相反和你更亲近了，要求他们改正的都做到了，回想起来，他们大概是感受到我对他们的“爱”了。

我们身边就有许多这样真心对待学生的好老师，真心对待别人，“爱”学生，自己说是靠不住的，得靠别人去体会。真正的名校、大师没有一个是靠任命立起来的，靠的是大众的口耳相传，人民的

认可。下面我谈到的就是我听到的，感受到的身边的好老师。

一次门口值勤，听到一位家长对别人说一年级霍老师(霍晓军)可真是一位好老师，爱学生。上前询问原因，家长说：“霍老师一冬天，每次做操，上体育课。怕孩子们冷，每次都在各个座位上倒

上一杯热水，让孩子们捂手、暖肚。比家长还疼孩子，我要让孩子认一辈子霍老师，长大来看他!”(别以为一年级孩子小，他们会感受、会学舌)。

有一次中午从李颖老师班门口过，正是午餐时间，一股恶臭扑鼻而来，汤老师正在组织同学开窗，问李老师怎么了。李老师淡淡的说：一学生闹肚子拉裤子了。李老师带那名学生去卫生间洗身子，

找衣服给学生换上，至始至终没有一句埋怨，有的只是充满关怀的询问：“肚子还疼吗?”。家长来了千恩万谢，老师叮嘱一定要到医院去看看，家长和孩子肯定是怀着温暖的心离开的。

王征是个不错的老师，平常和学生们关系不错，一次俩学生打斗，一人受伤。下班已经很晚了，本来和王征无关，他却带学生去医院看病，一直等到家长来了。不爱学生是做不到的。

身边许许多多老师对学生的爱溢于言表，从她们的一言一行，表情中无时无处不让学生感受到爱。黄立文老师给班中学生开证明，因特殊原因开不到，家长不在身边她很着急，不知道的还以为是她

自己的事了，因为她爱学生;柴晓欣老师对低年级学生特有方法，奖励、评比，想了一大堆辙，她指挥学生溜溜转，她教的低年级学生上网，参与数学博客很积极。她也累，但她很乐意去做，因为她爱

学生;我有幸和幺文轩、周晓然同学年搭一个班。一个一学期，一个二学期，(一个孕妇，一个产妇)两位老师都很优秀，我亲眼看见她们给呕吐的学生收拾，(同一学生两学期吐了两次)，过去帮忙

，她们都淡淡的干，刺鼻的味道中，毫无怨言;我这两年听了许多课，经常听到个别老师抱怨学生的不是，说实话我最爱听张秀艳、李秀冬等老师的课，总是那么平和、温文尔雅，像一股清泉，让人感

到舒服，快乐!学生能不喜欢上吗?她们班其实也有差生，但他们知道着急也没用，大喊大叫只能更坏;我校五年级组的秦宏、王世亮、孙占红、杨秀华、张秀艳、曹婕、黄立文、陈丽梅、张敬元、周晓

然、何艳玲、黄伊隽老师在多人多天病假之危机时，克服各种困难代课、盯班。使年级稳定，学生学业未受影响，这是组内团结和谐的体现，但也说明了这些老师都有对学生爱，尽管不是自己班的学生

。

爱人才能被爱，亲其师才能近其道。我感觉我们做老师的能参透一个“爱”字，真正让学生感悟的被“爱”，是我们教育的一大成功。

通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。其次，我最主要的是要加强语文、数学、英语三门主科的学习。平日大家都聚在一起做同样的题目，我都觉得会做。可是一旦题目稍作变动，我就不会做了。我终于明白：其实，平时我没有真真正正地去理解它，也许有时是碰巧做对的。我不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。学习的技巧在于不断的练习，生活中，我要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中要学会独立思考。我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望。

一天，我突然冒出个想法。我对妈妈说：“我长大要当老师。”

妈妈问：“为什么要当老师?”我回答道：“因为老师能管着那么多学生，很神气。”妈妈对我说：“当老师是很辛苦的，每天都得起早贪黑的忙。白天在课堂上给学生们讲课，教学生们写字，下课后，还得赶紧给学生们批作业，得一本本的看到，晚上还得备第二天的课。尤其是你们的班主任老师，不但要给你们上课，还要负责你们班上的大大小小的事情，是很累的。”

当老师真的很累吗?晚上我躺在床上，老师那高大的身影、温和的声音、甜甜的微笑总是出现在我的眼前，我还是觉得当老师很轻松。

直到前两天，爸爸去给我开家长会，很晚才回来。我问爸爸为什么那么晚，爸爸告诉我：“得听老师把事情说完。”我问爸爸老师是不是也这么晚回家。爸爸说：“老师得等家长全都走完，然后再检查一下，把灯关了，把门锁上，才能走。”我才明白老师的辛苦!

我一定要听老师的话，好好学习，尽量不惹老师生气。在这里，我祝邵老师以及所有老师身体健康，天天开心。

煮一壶清茶，品一味柔情。——题记

她留着一头乌黑的短发，从背影看去，就是一位从画中走出来的人。她额头上已有些岁月的藤蔓，但这些藤蔓似乎有魔力似的，反倒让她的脸上多了一丝平易近人。眉毛不粗，让人一看就知道，这定是一位柔情似水的美人儿，那双眼睛如秋水，如寒星，如宝珠，如水银里面养了两丸黑水银，每当她一笑，那眼睛便弯成两道甜甜的月牙儿。但是，一旦我们不听话时，那双眼睛便像猎豹盯着兔子一般，使你不敢对视。

对她的初印象，就是柔情似水。

还记得那一节语文课，有一位同学在开小差，在那里说话。本以为她会大发雷霆，扔一个粉笔头过去，但她只是停了讲课，等那位同学意识到了自己的行为已经影响了整个班级的上课氛围，她慢慢的走到那位同学身边，用她那温柔的声音说道：“不要小说话，我们的课堂是要保持安静的上课氛围，每个人都该专心听讲。”但是没过一会，那位同学还是没有听老师的话安静下来，而是在那继续找同学说话，甚至说话声音盖过了老师讲课的声音，我们所有人都安安静静，屏住呼吸，静待老师发话。但那位同学还是毫无意识道自己的错误，反而大声笑起来，这个时候，老师沉不住气了，开始批评教育那位同学一番。那目光，简直可将人冰冻在原地。

她的面容很和蔼，一般都是带着笑意，都说女子一笑倾城，说的应该就是她了。

她就是黄老师，是我们的语文老师，怪不得像画里走出来的女子一般。

一双柔情的眼眸，藏尽人间诗意。