写一篇关于语文老师的日记20篇

这一周，鲁老师生病了，我们都想让老师安下心好好养病，班上的同学都希望老师快快好起来。在老师生病的期间，我们该怎么办?请听我慢慢道来。

早上，老师实在是坚持不住了，只好不监督我们做操。这也是出于无奈，我们现在本来就不能再在做早操时扣分了，老师说那全靠我们自己。既然老师这话都说了，我们当然也要让老师轻松下。我们排好队伍安安静静地走出了教室，这时只要有一个人说话，他旁边的人便会立刻提醒他，在我后面的刘宇在楼梯口说了几句话，但只要一出楼梯口他马上就闭上了自己的嘴巴，他也害怕给班上扣分，我们来到操场老师不顾病痛仍站在走廊上来观察我们做操。

老师望着安安静静的我们，疲倦的脸上露出一丝笑容，随着音乐我们做起了早操，我仿佛觉得这时候的音乐比任何时间的音乐更美妙更好听更动人。我站在队伍的中间，我会自己好好做操，监督我周围喜欢说话的同学，时刻提醒他们。

中午，老师来到教室来给我们讲题，我们看见老师脸红通通的，我们猜测到肯定是老师发烧，所以脸上才这么红，望着老师那红通通的脸，我心里如刀割一般，我想：“老师都病成这样了，我们也可以自己做好作业，让老师好抽出时间来休息一下。”有些同学也窃窃私语的说：“老师对我们真是太好了!”老师说我们已经五年级了再过1年多就要离开老师了，老师舍不得我们，说到这老师再也说不下去了，有些女同学忍不住了，一滴滴晶莹的珍珠落了下来。

下午，放学了我们在操场上打篮球，老师拖着疲惫的身体还在给同学辅导功课，难道老师不曾想过回家好好休息一下吗?……

我多想变成一杯热气腾腾的咖啡，可以帮助老师提神，让老师提起精神，好好给我们上课;我也想变成一只百灵鸟，偎依在老师身边，给老师唱一首欢乐的歌声;我还想变成一粒感冒药，让老师的病快快好起来……

我是五年级九班的一名学生。六岁时来到这个学校，开始上一年级。我认识的第一位老师，也是一直陪伴了我五年的语文老师---王老师。她不仅担任我们班的语文课，同时还是我班的班主任。她就像老师妈妈一样，不仅教给我们丰富的知识，开启我们知识的大门，还给了我们无微不至的关怀。

记得有一天，第一节上语文课，王老师正在给我们讲读课文，还让一些同学解答。我正在认真地听着。突然，王老师说：现在进行“我来补充”环节。我的心里‘咯噔’一下子紧张了起来。我最害怕这个环节了，我害怕被老师点到。嘴里就念叨着：“老天保佑，别叫我!”谁知，怕什么，来什么。老师慢慢地走了过来，带着鼓励的眼神说：“下面，让朱天泽同学来补充一下!”看着老师期待的眼神，我站了起来。先想了想老师的问题，又直愣愣的看了看书，小声哼哼唧唧的嘟哝了一句，自己都不知道说了什么。老师做了一个手势，示意我坐下。我撇了撇嘴，不好意思的坐下了。我如坐针毡的坚持了一节课。

‘叮铃铃’下课的铃声终于响了。课后，老师把我叫到她跟前耐心的说：“天泽，今天，怎么听课的呀?你应该好好学习!上课要认真听，多回答问题，学习才会提高。”我不好意思的说：“哦，我知道了!”我暗下决心，我一定要认真学习!

下午，第一节又是语文课，我认真的坐在位子上，认真的听老师讲，听得从来没有这么的认真，觉得课文是这么的有趣，是这么的容易，这么的简单。等老师提问时，我第一个站起来回答，补充。我接二连三的回答了很多问题。老师赞许的看着我，同学们也投来惊讶的目光。他们觉着：哟呵，平时不爱发言的我，今天像变了一个人似的!我心里也涌现出美滋滋的感觉：“回答问题的感觉真好!”

从此以后，不论是数学课，还是语文课，甚至音美课，我都认真听讲，积极回答问题。我的学习成绩也慢慢地变的越来越好。

感谢您啊，王老师!是您耐心的教育，开启了我不太自信的心灵的风帆;是您鼓励的话语，增强了我战胜困难的决心。感谢您啊，王老师!我会更加努力的!

鲁萱汀

我的语文老师既严厉又凶，她有一双有神的大眼睛，那眼睛似乎比铜铃还大。

有一次语文课，大家嘻嘻哈哈，打打闹闹，声音大得仿佛能掀开楼顶，悠扬的音乐声传来，上课铃声响了，我们也没听到。就在我们吵闹得正开心时，语文老师不知什么时候突然闯进教室，把课本甩在讲台上，抓起黑板擦，在黑板上用力敲了三下，大吼道：“你们不要命了是不是！？”

说完教室里一下子鸦雀无声，安静得一根针掉下来的声音都可以听得一清二楚。语文老师板着脸看着我们，然后生气地对着我们哇啦哇啦讲了一大堆乱七八糟的东西。不过，我只记得一句，就是“你们这帮小鬼，别班早就会了，你们怎么搞的？”老师教训了我们一顿，就继续上课了。下课了，语文老师依旧很生气，跺着脚，火冒三丈地朝我们大吼道：“你们不用休息了，给我在教室里读书。”我们只好乖乖地待在教室里，听到外面传来的嬉笑打闹声，我的心里痒痒的。哎，真不该惹语文老师生气啊。

我们的语文老师真是严厉啊！

“叮铃铃……”上课了，张老师慢慢的走进教师。有气无力的翻开书本，给我们讲课。老师今天和往常有点不一样了，看起来脸色苍白，说起话来声音沙哑。老师一直给同学们讲课。小玲觉得老师一定生病，很着急。下课了，老师迈这沉重的步子正要走出教室。小玲连忙跑上讲台关心的问：“老师，您生病了吗?”“我没事，你玩去吧!”老师咳嗽着回答。

中午，放学了。同学们纷纷高兴的离开校园，只有小玲焦急不安。小玲心想：老师每天辛苦的工作，连生病了都不休息。还是坚持给我们上课，我要给老师做点什么?小玲想了想，灵机一动，计上心来。回到家里，从存钱罐里拿出自己存的.钱，跑到药店给老师买药。

下午，小玲把药放到讲台上，还到了一杯热水，放在药的旁边，顺便写了一张纸条。上面写着：老师请少说话，请您好好休息。

老师走进教室。看到讲台上的药和纸条。老师感动的热泪盈眶，心想：多懂事的孩子呀!

老师，一个属于您们自己的节日----教师节就要来到您们身边了，在这里我要跟您说说我的心里话：两年了，您一直细心的给我们批改作业，耐心的给我们讲解，用真诚的心去对待我们。老师，以后上课我们一定认认真真听您讲课，不再淘气，也不再让您操心了。老师，有一句话这样说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是对您真实的写照。

记得有一次，我们考试的成绩不太理想，老师讲了很多次，可是我们还是不明白，老师就一直讲下去，直到我们都明白了才停下，从来都没有发过脾气。老师就是托起太阳，我们灵魂的工程师，扫出我们心灵的错误。

在这个特殊的日子里，我衷心祝您：身体健康，万事如意，永远年轻漂亮，老师我永远爱您!

语文老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。 Chinese teacher, I want to say to you: your sound and laughter, your hand raising your hands, often showing me in front of my eyes; your care, love, always lingering in meIn your mind; your follow -up temptation, teachings, and remembered in my heart; everything when you and us are like yesterday.

语文老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

语文老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

语文老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。

语文老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

语文老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！

最后：祝您身体健康，工作顺利。

师德，是热爱孩子的赤子之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。幼儿园的老师就是这样默默无闻地奉献着自己，甘于平凡，以不变的热忱

去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。站在讲台上，

众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个老师不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。

在我身边就有这么一个好老师，她叫毛美华，年轻漂亮，微笑面对每一个人，她热爱幼儿教师职业。勤奋工作，不为荣誉，不为金钱，她不需要压力，也不需要督促，即使被人误解，学生暂时伤害，都

不能削弱她的工作热情。她工作是为了自己的信念，为了自己的梦想，她因为工作而快乐。她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累

，而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。

毛老师喜爱孩子。她爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的

一切，既从心底为孩子的进步而高兴，也从心底原谅孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。好老师孩子喜欢她，不是因为

她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时，学生们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达

自己的问候。

好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能

从毛老师身上看到孩子的希望，深切地感到毛老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。

做个好老师应该懂得表扬和鼓励

，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是毛老师教育皮大王的法宝。

比如，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。毛老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。这是表扬，也是极具魔力的表扬。

毛老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意将自己的成果与别人一起分享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉。她是个多才多艺的老师，不仅课

上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们巴城幼儿园的大忙人，为了工作，她常放弃自己的休息时间。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话常常被我用来形容一位老师，她就是我最喜欢的一位语文老师——孟老师。由于她对我的鼓励，让我对语文学科产生了翻天覆地的变化。

初一上学期的语文考试我考的很不理想，因为小学语文成绩一直处于优秀水平，所以这次的开学诊断我松懈了，当我拿到那份不及格的卷子时，我的脸羞得通红，恨不得找个地缝直接钻进去，我忐忑不安，语文老师对我们所说的话更是让我焦躁万分。

只见那位语文老师身材均匀，不胖不瘦，乌黑的及肩短发扎成一个小巧的马尾，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，炯炯有神的大眼睛透过镜片闪出智慧的光芒。她说：“这次考试是大家初中以来的第一次语文考试，没想到大家如此不重视，考出了那么一个糟糕的成绩，没及格的同学下午放学后来教室找我面谈。”我的心好像漏了一拍，一个一直在小学时的好学生何时因为考试没及格被老师面谈。

一天的快乐时光很快就过去了，我鼓足了勇气来到了语文老师所在的教室。由于从艺术楼赶来的缘故，我排在了队伍的最后一个。等待的时光总是无趣的，总感觉手上的试卷像盯着在嘲笑我一样，我更加度秒如年了。

等了很久才排到了我，我把卷子平铺在桌面上，等待着老师的耐心讲解，老师看起来有些疲惫，本是冬天，额间却出了一层薄薄的汗。老师很快就把状态调整了过来，开始耐心的一道一道题的跟我一起分析。她娓娓道来着那些题的考点，很快就把卷子分析了个透彻。我也想打开了新世界的大门一样，原来只要认真的复习就可以考出理想的成绩了。但一声轻微的咳嗽将我带回了现实，原来老师感冒了。她忍着疲惫来给我们讲课，却什么也不说。此时，我的心像断流的河床被涓涓细流慢慢地滋润着。讲解的时间很快就过去了，我也离开了学校，暗暗下定决心：期中考试时我一定要考出一个理想的成绩来回报老师。

经过我的努力，我的期中考出了一个我意想不到的成绩。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我心田的春雨，我将永远感谢您。

在我的心中有三个人是最重要的，其中有两个必定是我的父母，而第三个人是谁呢?她是我们的班主任陈老师，在这个世界上生我养我的是父母，而教育我，帮助我，授予我智慧的人是老师，所以

她是我第三个最重要的人。

老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的小手走向知识的大门，教导我们怎样做人;老师，您就像辛勤的园丁，用心血和汗水陪育着我们，老师，您就像一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习

，陪我们度过快乐的时光。

在我们的身边就有一位这样的老师——陈老师。她是教我们语文的，也是我们的班主任。她是一位好老师，就像一位母亲一样关心着我们，我们成绩进步着，她也和我们分享着快乐;我们成绩退步

，她也和我们一起伤心，当我们犯了错误，他就会像一位母亲一样，狠狠的惩罚我们。

陈老师对我们要求很严格，每当上语文课，同学们都很积极的发言，你争我抢，好不热闹!

语文老师：

您好!您知道吗?我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。

自从五年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们五(2)班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的马吉祥同学发言，可能由于他是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么”。

经过一阵开导，马吉祥终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声。马吉祥高兴地笑了，我们也会心地笑了。

在下课时，您变得和我们一样小。同我们一起做游戏、跳皮筋、打沙包，尽情的玩耍，那时的您真象我们的大姐姐，使我们更加愿意和您亲近。是您，使我们的友谊更深，使我们更加紧密地团结在您的周围。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”

祝身体健康 工作顺利天天开心

此致

敬礼

您的学生：

转眼间，在初中生活的日子就要过去一年了。可是，就算是时光再流逝，我也不会忘记您——高老师!在你刚教我的时候，我就感受到你对工作的那份认真了。你曾经在课上对我们说过，你每天都会在你的博客写一篇文章，我刚开始还是半信半疑，可是后来我才发现，你真的坚持了下来。后来，你也带动我们，鼓励我们学习，还让我们每天写一篇日记，记录下每天形形色色的生活，把原本不爱写文章的我也带动了起来。

记得上学期，班上流行着恶搞地风气。那时，我也是其中的一位，在你的课堂上，恶搞有时还比较严重的，但你容忍了我们的无知。偶尔，我们还利用您对我们的容忍，在课堂上变本加厉，您趁机教训了我们一番。当时，您说您错怪我来找借口，还跟您赌气。到了下课，班上很安静，您反过来对我们道了歉，我感到很内疚，原本就是我们不对，应该挨批评的是我们，可您只是在班上教育我们。现在想来，您当初的道歉，对一个老师来说是多么的可贵和难得。从那以后，我再也没有在课堂上恶搞。

前几个星期，全校初一年级举行了篮球赛。你们班很不幸没能进决赛，可你并没有停止为我们助威呐喊。为了我们班，您还带领十班学生也来为我们加油。虽然我没上场，但是听到您的加油助威声，我们的队员们都好像有了必胜的信心。最后，我们班如愿已偿，拿到了冠军，当然也少不了您的一份功劳!

高老师，我该怎么形容您对我们所付出的一切，该怎么赞赏你对工作的认真负责呢?我想，或许千言万语，万语千言也说不出吧!此时此刻，我只想对您说一句：“老师，你辛苦了!”

人们常说：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。而我还要说：老师如冬日里的阳光，温暖了我们的心灵；老师如夏日里的冰淇淋，滋润了我们的心田。

我爱我们班的语文老师——杨老师。

她拥有着迷人的笑容，笑的时候嘴巴像一道弯弯的月亮，而且月亮上还有一排“小白兔”。她从来不用威严来纠正我们的错误，而是用她的微笑来提醒我们；她上课很有趣，总会引用一些生活中的例子，为课堂增添笑声……

那天是星期三，第三、四节正好都是语文课，我很累，上第三节课的时候如泄了气的气球一样，无精打采的。“叮铃铃”下课铃响了，我去洗手间洗了个脸，回来的时候刚好碰到杨老师，我以为她会批评我，没想到她只是轻声地对我说：“文娟，你这节课表现得不太好，要打起精神来哦！”老师的话让我不好意思了：老师对我这么好，我怎么能辜负老师？于是，上第四节课时，我这个泄了气的气球重新鼓起来了！

杨老师的座右铭是：己所不欲，勿施于人。她总是鼓励我们，从来不对我们施加威严，她的话如春风般温暖着我们的心窝。

有一次，我感冒了，头晕晕的很不舒服。晚修的时候，我一反平日活泼的常态，“默默无闻”的写作业，只想快点写完作业，回宿舍呼呼大睡。突然，杨老师从后面拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，以为自己做错了什么事，没想到，老师问我：“你是不是感冒了？今天晚修的精神状态不太好。”这一句小小的问候，对于他人来说，也许微不足道，但却永刻在我的心上，我感受到了老师如妈妈般的关爱。是老师，在我难受时送来关心；在我迷惑时为我指明方向。

每当考试的时候，我就会提醒自己，一定要认真答题、细心检查，不能辜负了老师，不能让老师对我失望！

我爱我的老师，伟大的人类灵魂工程师！

尊敬的语文老师：

您好!您知道吗?我现在有千言万语想对您说，因为您太好了，所以我不知道从哪个“好”先说。

自从_年级您接我们班以来，您就想方设法地让我们从学习、纪律、卫生等各个方面超过其他班。而且您时常为我们的身体健康担心着，为我们的养成教育计划着，无时无刻在为我们的人身安全着想着。

是您让我们班从死气沉沉到生机勃勃，从不爱发言到积极发言。

在上课时，您总是笑眯眯的，平易近人，使我们的胆子变大，使我们增强了自信心，跟您交流成了我们的家常便饭。记得有一次，您叫最胆小的_同学发言，可能由于她是第一次回答问题，所以紧张的说不出话来，这时您没有呵斥他，而是走过去用温和的声音说：“不要紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一阵开导，_终于开口说出了答案。当时教室里想起了热烈的掌声_高兴地笑了，我们也会心地笑了。

一眨眼的时间，又到期末了。为了不辜负老师的期望，我代表全体同学对老师说：“看着吧，我们一定会考出好成绩来回报您和养育我们的父母，我们一定会的。”

祝身体健康工作顺利天天开心!

此致

敬礼

尊敬的袁老师：

您好!

我写这封信的目的是想跟您讨论一个话题：一种有效的学习方法。让我来跟您介绍一下我的学习方法吧!

作文里总的说在我们周围有不少与课文类似的事物，然后又会从几个方面来说明内容。我想，这种先总后分的写作方法在以后写作文的时候也可以运用呀!您可以激发我们的兴趣，让我们打卡书一看就会，更要做到合上书一说就对。您可以让我们在您讲完课文后，让我们试着当一回小老师。让我们把刚学的知识用最简洁、具体的话来讲一次，以便我们加强记忆。在我们在讲的过程中，可以发现自己对这些知识掌握了多少，还需要跟进一步加强的有哪些重点知识。

别人讲，会使我们加深对课文的理解;而自己给别人讲，不仅锻炼了口才表达能力，同时还加强了对知识的记忆。

我个人觉得这是种好的学习方法，不知道老师您怎么认为。我坚信，我们班使用了这种学习方法后，我们的成绩会有所提高。

祝您

身体健康

您的学生

我的语文老师有着一头黄黄的卷发，弯弯的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛和樱桃小嘴。平时穿着朴素、大方，总之：“自然就是美。”她待人和蔼可亲，非常关心、爱护我们，她还喜欢看世界名著，教学经验丰富。这就是金老师。

金老师像妈妈一样关心同学。她日夜操劳，呕心沥血，我们点点滴滴的进步都渗透着金老师的心血。记得我原来是个性格内向的孩子，平时不爱说话，上课也不积极举手发言。金老师当上班主任后，发现了我的这个缺点，让我当纪律委员，锻炼我的胆量。

在金老师的帮助下，我从一个性格内向的孩子，变成一个活泼开朗的孩子；从一个不积极举手的孩子，成为一个积极举手的孩子，而且还团结同学。

记得有一年，我的食指被我们班的一位男同学弄伤了，疼得直哭。金老师看见后，马上打电话给我的妈妈。一边陪我等妈妈，一边不停地问我：“怎么样了，好一点了没？”我感动得热泪盈眶。

虽然这些都是芝麻绿豆般的小事，并不惊天动地，但从中体现了她对我慈爱般的关心和爱护！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

我的语文老师是一个——很平凡的人。但他有一颗很平凡的心，虽然“老师”这个职业，在人们眼里只是一个很平凡的职位。但是我的语文老师，和其他老师是截然不同的。他还有敬业与乐业的伟大精神。

我的语文老师，他不仅是我们的语文老师，还是我们的班主任姓樊。在我刚十一岁的时候，我进入了初中的校门，认识了很多的姓同学。而我的语文老师也是一位刚转来的老师。我与他仅仅相处了两年，他给我的印象是：有一张慈爱的笑脸和乌黑的眼睛，对人平等and宽宏大量的心。

樊老师教给我们的`不仅是语文，还教会了我们做人的基本道理，还是我们的榜样。有一次，老师叫我们写一篇600字的作文。可我没写到，还差十几个字罢了!当老师来发作文本的时候，我并不在乎……“下课了，老师您幸苦了。”老师就把我叫到办公室去了，我心里很不是滋味啊!不就是少写了十几个字吗!有必要吧我叫到办公室说我吗?我心想老师这是在关心我，所以不在乎，老师是爱我的。

记得还有一次，上语文课的时候，我的上眼皮在和我的下眼皮打架。实在累得不行了睡着了，老师就用手上的粉笔扔过来，我也就醒了，而当时老师真在用他那乌黑而又犀利的眼睛看着我。我立马坐直了，唉!当时我非常恨他，但下课后我想了想还是我的错，怎能去恨老师呢?从此我就没有在课堂上睡过觉了。其实老师并不是讨厌我，偏向谁。而是在乎我啊!对待每个人都是很平等的，这也是老师的一番苦心啊!他的所作所为，让我长大了许多。

虽然我与老师相处的时间，只有短短的两年。虽然与老师在一起的时间是有限的，但老师给予我们的知识和爱是无限的。

老师不顾自己在学生眼里，是怎样的一个人。说学生，打学生。可是我们每个人都知道，这就是老师恨铁不成钢的痛苦啊!所以我觉得老师就像一颗蜡烛，融化自己，照亮别人。

这就是我的语文老师。

吴老师，四年来，您为我们付出了不知多少心血。我的心里有无数感激，但我一直没有勇气对您说。今天，我终于能在作文里向您一吐为快了。

记得二年级的时候，同学们刚刚学写作文，写出的作文干巴巴的，没有感情，您很是着急，便挑选了一本作文书，在每个星期五下午给我们义务补一节作文课。虽然每次上课时我们已经很累了，但您那生动的话语和投入的神情，让那些平时不爱听课的同学都全神贯注。

三年级，我们的作文已有了进步，可您希望我们的水平有更大的提高。于是，您又让我们买了一本《作文真的有方法》。这本书内容新颖、丰富。一次，我学了其中的一个单元并仿写了一篇作文，还被您表扬了呢。每次在课上，您都让我们模仿书上的片段，用上一些好词好句，描写生动、细致。我们就感觉学习作文是一件快乐的事。后来，您让班上的二十多名同学参加了市小作家协会，增加了我们写作的自信心，使我们的作文越写越好。现在，我们班的同学已经在《采石》杂志上发表了几十篇文章了。

人们都说，老师像辛勤的园丁，培育着幼小的树苗。可我觉得您更像一支红烛，点燃了自己，照亮了别人。正像《芭蕉》那篇文章中所说的，老师像一颗老芭蕉，孩子们像一颗颗嫩嫩的小芭蕉。看着小芭蕉吸收着营养，老芭蕉感到无比欣慰。

啊，吴老师，感谢您为我们所做的一起。您辛苦了，请休息一会儿吧!

在学校里教过我的老师有很多，有幽默风趣的微机老师，有不苟言笑的语文老师，还有漂亮优雅的音乐老师。其中，让我最喜欢的就是那严厉的语文老师——马老师。

我的语文老师长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛里充满了智慧，仿佛能看透一切深奥的东西，同学的小动作都能被他看得一清二楚。最有意思的就是在两道柳叶眉中心的一颗美人痣。那颗美人痣可了不得喽！被同学称为“开天眼”，因为每当马老师扭过头的时候，都可以“看”到背后有谁在说话，大家一般都不敢随意在课堂上说小话，因此马老师得到了一个美名：“二郎神”老师。

说起马老师的“开天眼”，我也亲身经历过，不要急，听我娓娓道来。有一次语文单元考试，我信心十足地坐在座位上答题，一路上我可算是过五关斩六将，一直“杀”到了阅读理解这一关，嘿！这可是课内阅读，我的强项。但是一道“拦路虎”把我的去路挡住了，这可让我有些紧张了，俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”这事可让我给摊上了，我的大脑飞快地运转着，头上冒出了细细的汗珠，急躁地直跺脚。这时我的心里冒出了一个不好的想法：如果我看下书，就可以把这个“拦路虎”拿下了。于是，我悄悄地把手伸进书包，瞟着老师，时刻关注着老师的动向，趁着她不注意，我把书给抽了出来。正准备大饱眼福时，马老师轻咳了几声，我连忙把书塞进课桌，低下头。马老师的“开天眼”似乎在无形中刺出了一道激光，照得我的脸红得像个柿子，我羞愧地低下了头。就像我这种行为，对得起胸前那鲜艳的红领巾吗？

老师，你就像一盏明亮的路灯，照亮了我前进的道路；老师，您就像一位辛勤的园丁，给那一棵棵小树苗浇水、施肥、栽剪、使我们成长为一棵棵茁壮的大树！

任老师：

您认为九月份课堂教学不如己意，有太多的遗憾和不足，征求我对您的语文课堂的意见，我的意见是：十分喜欢您的课。

还记着第一次您给我们授课时只教给了我们五句诗，我清晰地记得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来欲穷千里目，更上一层楼，您开学第一课的设计激起了我对语文课堂的极大兴趣。

还记得您在给我们讲《湖心亭看雪》时，讲到舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似公者。就张岱是否痴，您讲到了三个方面，讲痴的第二种意思：痴颠，无意中您加进去的一个小动作使得许多同学都捧腹大笑，全教室一片哗然，课堂气氛非常热烈，但您却只是嘴角微微上扬，鱼尾纹稍稍聚拢，若无其事地继续进行课文的生动讲解，仿佛把我们逗笑的另有其人，而其人与你并不相识。

每次讲到作者的情感的时候，往往从您的神态中看出您与作者的极为协调的共鸣。您却在一些古文课的小结时，不无遗憾地说今天的PPT没有设计好，今天时间紧张我没有讲出作者想要表达的感觉。举个例子来说，欧阳修的《醉翁亭记》，就如前面所说的，您总认为自己总是没讲出欧阳修的思想感情，但是从你的讲课过程中，我们仿佛已经成为欧阳修的知音。其实您的课后反思对我这种以前有些自以为是的人来说，无疑是一记响亮的耳光和无声的讽刺。这个月，我从语文课上最大的收获就是：让自己沉下来静下来，因为知识的海洋还很广阔。

在课上，你总是将自己刻画成为一个文学生手。但其实从关注了您的的公众号后，我略读你的文章一二，从字里行间，我也能感到您在语言方面造诣颇深。您总能将一些别人以为平常的生活用自己稳健而又朴实的笔墨记录下来。在您的心里有一个大水缸，您默默地将生活点滴的水收集起来，无声无息地滋养着每一个您遇到的学生。

总之，今年的九月份，在您的语文课上，我发现语文在您这儿其实别有洞天，我记得您的话，欲穷千里，更上一层楼，我仍需继续磨我的宝剑，它终有一日要亮出有力而锋利的白芒!

您的学生：__

20__年__月__日

我有许多老师，但印象深的还是杨老师。

记得有一次，杨老师感冒了，虽然她生病了，但还是来学校上课。上课了，杨老师说了一句：“同学们好”，这个声让我听见很高兴，因为我听见这声音，好像杨老师的感冒好了，谁知，等到杨老师说道：“今天，我们要上的课是……”。然后一直“咳咳咳——咳咳……”，咳了很久，才停了下来。我们听着这咳嗽的声音，心里一直有着一颗大石头，一直放不下来。杨老师却一直在说：“没有什么大事，没什么大事，你们好好学习，不用管我的。这点不算什么大事，你们放心，一定会好的，不用操心我。”然后又“咳咳咳”，这节课上完了，老师一直在喝水，咳声才好了一点，喝完了水，飞奔回了办公室。那天虽然是很冷的一天，可是我却很热，因为老师把自己的时间和精力全部用在的我们成长的道路上，像园丁，我们像那弱不禁风的小花，受到浇灌，我们才能健康成长。

还有一次，我撒了谎，被老师知道了，让我来到办公室。我脸红了，一直把头埋着，杨老师见了抱了一下我，语重心长的对我说：“老师不责备你，责怪你，而是想对你说，撒谎虽然可以隐藏事实，但是当谎言被别人知道了，是非常让人脸红的，所以千万不要撒谎，不然你会变成一个不诚实的人。”

老师，是您让我学到了知识，让我懂得了不少的人生道理，让我学会了反省我自己身上的错误，让我变得更加的优秀……老师，谢谢你。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那蜡烛，不断地燃烧自己，照亮别人。

她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲;一头乌黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练;她穿着得体，美丽大方。她就是我们的语文老师——陈老师。

语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教学“高”这个字时，我们正沉浸在语言的魅力里。这时有一个调皮的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的面前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己面前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧!”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗?”“嗯。”那个同学回答原本有要来的狂风暴雨，就这样随风飘散了。

陈老师批改作业也极其认真。

作业本上，再细微的差错都逃不过陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我信心和力量鼓舞着我前行。

这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，好像滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，温暖着我们的心。