评语的什么方法往往更易使学生看到自己的缺点（精品19篇）

XXX：你热爱关心班集体，对班级事务很积极，这点很好!你有一种乐于助人的品质，老师非常欣赏。你在学习上能尽自己最大的努力去争取，有不懂的问题你会去寻求帮助，这点很值得称赞。但你偶尔会开小差，你要知道做任何事都必须有一种锲而不舍的精神，注意坚持就是胜利。

XXX：你是一个善良、正直、敢作敢当的女孩。你与同学相处融洽，热心帮助他人，班级荣誉感较强。但你最近在学习上有所懈怠，不够专心，不够自觉主动，导致你的学习成绩有所下滑。老师希望你能区分课堂上与课间的不同，该学习的时候认真学习。你要锻炼自己的自我控制能力，不要让将来出现遗憾。

XXX：在工作上很负责，责任心很强，老师把任务交给你很放心。但是老师对你的学习态度很不满意，课堂上讲悄悄话，做小动作，作业不认真完成。态度决定一切，你的学习成绩正是对你学习态度的最好反映。不过，老师知道你本身很聪明，只是你没有学习的兴趣，这些现象只要你有决心就一定能够改掉的，老师相信你!

XXX：你是个文静腼腆、懂礼貌的女孩。虽然你不怎么言语，但对事物却有自己独到的见解。，你是一位称职能干的班干部。不过，学习方面你还有待加强，只要你投入多一点的激情，你会发现，原来我们的生活是如此的多姿多彩，我们的学习是如此的有滋有味，到那时，你就能感受到学习、生活是这样的幸福。

XXX：你平时较活泼好动，精力旺盛，但该学习的时候就应该学习，还有你要改变你那不喜欢动笔的习惯，老师希望你每一次作业都是堂堂正正的。此外：世界这么大，大家很难得的相聚在一起成为同学，这可以说是一种难得的缘分。无论谁总会遇到自己不能解决的困难，这就需要别人的帮助，陌生人谁会乐意帮助你呢，但同学会。因此你平时要心胸开阔点，语言平和点。

XXX：你很聪明，思维敏捷，可惜你没有把它用在学习上，这是因为你对学习的目的没有一个明确的认识，不知道自己的学习究竟是为了什么。你自制力不够，课上经常开小差。如果你能勤奋一些，认真对待老师布置的作业，这些知识根本不会对你构成障碍。你能让老师在新的一年里对你刮目相看吗?

XXX：你懂得怎么与同学融洽相处，你会关心同学的生活，你是一个热心帮助他人的人。虽然你上课很认真，但本着精益求精的原则，老师还是对你不认真完成作业的学习态度不满意。态度决定一切，你的学习成绩正是对你学习态度的最好反映。不过，这些现象只要你有决心就一定能够改掉的，老师相信你!

XXX：你活泼好动，精力旺盛，课间教室内外总能见到你活跃的身影。你孩子气十足，喜欢捉弄同学。有着良好的学习潜质的你，如果能主动自觉地进行学习，改变懒散分心的行为，在学习上加大投入，认真听讲，课后按时完成作业，讲究学习时效，那你的成绩一定会更上一层楼!

XXX：一个人只有努力过了，她将来才不会后悔。老师希望你问问自己：你追求的是虚度年华的回忆吗?一分耕耘一分收获，老师希望你下学期能把全部精力都投入到学习中来，凭你的聪明才智，一定会让人有一种“士别三日，刮目相看”的震撼。

XXX：你是一位聪明机智，尊敬师长，乖巧听话的男生。你有很强的上进心，但基本上没有付诸行动。下半学期，老师看到了你的努力——你在慢慢改变自己不喜欢发言的习惯。但还不够，你要更努力，用坚强的毅力改变自己的陋习。最后，老师希望你不要只把眼光放在自己所喜欢的学科上，你应该注重全面发展。

XXX：你是个充满朝气活力、很阳光的男孩。你会大胆勇敢积极发言，这说明你对自己的高要求，而这点恰是成功的关键。但你还必须意识到这种潜质应该渗透于各个方面各个时间段，而不是只有三分钟的热度。你上课有时会开小差，作业上出现偷懒行为，这可不好哦!最后，老师希望下学期见到的是一个勤奋好学，努力奋斗的你!

XXX：你有努力学习的心思，但是缺乏一种恒心毅力，不能长时间的浸入在学习状态中，上课有时会开小差，在作业上会出现偷懒行为，这可不好哦!虽然你不怎么言语，但对事物却有自己独到的见解。课堂上你胸有成竹，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情却从未启齿表白。老师希望下学期能在课堂上看到你活跃的身影!

大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而，学生作文则往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，没有得到正确的指点，缺少发现，小学作文指导论文。因此，教师教学中要“授之以渔”，教给学生观察的方法，培养观察的习惯。

(一)观察要有顺序

小学生写作，条理不清，言之无序是主要毛病之一。究其原因主要是由于学生不能按一定的顺序观察周围的事物而造成的。如果观察有顺序，能为今后习作有条理打下良好的基矗如，观察静态事物，可按“整体——部分——整体”的顺序;观察动态事件，可按“起因——发展——高-潮——结果”的顺序;写植物，可按植物生长过程的顺序;写动物，可按“外形——生活习性”的顺序;写参观、游览，可按照空间位置转换的顺序。基本的观察顺序还可由表及里、由主到次、由上到下、由远及近、从局部到整体……学生观察有顺序了，写作时才能做到有顺序。

(二)观察要抓特点

教师要注重引导学生对事物进行观察比较，发现事物的异同之处，捕捉它们的特点。这样，才会使写出来的文章鲜活、生动，才能防止写出来的话千人一面、万人一腔。例如，写人物神态，有多少人就会有多少种不同的神态。场合不同，同一种神态表现出的意义就不同。笑，有微笑，有开心的笑，有冷笑，有假笑等，它们表达的意思都有不同，在不同的环境中每个笑都表露出它特有的意思。比如，你把一件事做得很好的时候，别人的一个笑，可能就表示称赞;当你把一件事做错了，这时，别人的一个笑那就是鄙视的笑，虽说是同一个笑，可它在这样的环境下表达的意思就不同了。这样去观察事物，不仅提高了学生辨析事物、区别异同的能力，还使学生在写作中能写出事物的个性来。

(三)观察要“五官参与”

教师指导学生在观察中要发挥多种感官的功能，做到眼看、手摸、口问、耳听、脑想，从各个方面了解事物的特点，全面、细致、深入地认识事物，在头脑中形成活生生的事物立体形象。例如，指导学生观察西红柿，通过视觉，了解西红柿的颜色、形状;通过触觉，感觉西红柿外表的光滑;通过味觉，品尝西红柿的滋味;通过嗅觉，闻一闻西红柿的芳香。同样观察人物、动物、事件等，都需要多种感官的参与。唯有如此，才能使学生获得深刻的感受，写出的作文才能生动形象，内容具体。

从前，有一个地方，那里天天发洪水，天天有闪电，天天有泥石流因此，村子里、城市里都流传着一句话假如你变成太阳，你就不怕灾难了。有一个人，因为他从小就希望成为太阳，所以他的欲望最强烈。

哗一声，他惊讶地发现自己变成太阳了！太阳把万丈光芒洒在大地上，像一个魔法师，一会儿把这朵云变成红色，一会儿又把那朵云变成蓝色，傍晚它又像一个害羞的小姑娘蒙着面纱离去。可是，一天，太阳发现自己的光变弱了。它立刻拼命地射出光芒，却依然没有效果，太阳气极了，正想找一找是谁在作怪。嘿，老兄，别白费力气了！太阳身后传来一阵不屑一顾的声音。太阳气愤地转头一看，原来是鸟儿在说话。是乌云在作怪。鸟儿说完，飞走了。就在这时，乌云像一层黑布似的笼罩着天空。喂，你快走开！太阳大声吼道。这又不是你的地盘！乌云说。有本事你把我赶走呀？你太阳气得说不出话来。

太阳想变成乌云，欲望是那样强烈，哗的一声太阳变成了乌云。哈哈！我什么都不怕了！乌云高兴地说。它赶走了太阳，把黑暗带到大地上来。正当乌云得意时，几条银龙般的闪电划破了寂静的天空。是谁弄坏了我的晚礼服？嘻嘻！是我。几条闪电笑嘻嘻地回答。有本事来抓我呀？乌云很想抓住闪电，可闪电可以自由自在地穿梭其间。它不可能抓住闪电。

乌云想变成闪电，欲望是那样强烈，哗的一声乌云变成了闪电。我可以自由自在的穿梭啦！闪电瞬间击下了好几架飞机。可是，它一不小心掉落在大海里，闪电本想立刻逃脱水的魔掌。谁知，它的速度慢了许多倍。哈哈！闪电，你还是束手就擒吧！水在说话。是你困住了我？闪电愤怒地问。没错。水轻轻一摇海面上立刻狂风巨浪。

闪电想变成水，欲望是那样强烈，哗的一声闪电变成了水。它兴高采烈地蹦来蹦去，想试一下自己的威力。果然，海面惊涛骇浪，渔船有的只能乘风破浪，有的早已被掀了个底朝天。水见自己这么厉害，高兴得合不拢嘴，就掀起更大的水花，巨浪打在山的身上，山没有一点儿反应。水很惊讶，它拼命撞击着，山依然无动于衷。你怎么不害怕呢？水问。你对我来说太微不足道了。山回答。

水想变成山，欲望是那样强烈，哗的一声水变成了山。正当山得意洋洋地晒太阳时，它突然感到头痛欲裂，抬头望去，原来是一位老人在挖山。山对老人说：你如此渺小，怎能挖走我这座大山呢？老人冷笑着说：只要我努力，无论多少年，终能把你挖成平地。山听了，惊呆了，它突然恍然大悟。其实，无论多么困难，有多么大的灾难，只要努力，就可以克服，所以做自己才是最好。不知不觉，山又变回了人。

从此，不知为什么，灾难离开了这个地方。不过，你或许可以从他们的歌声里听出来：

无论多么困难，无论有多少灾难，只要努力，就能化解危机，所以做自己最好。

[做自己最好学生作文900字

师：同学们，刚刚看的都是别人对生命的体验，下面让我们也谈谈自己对生命的体验和认识。

师（启发）：生命是一个很大很大的命题，是一个很沉重很沉重的话题，是一个活一辈子想一辈子的问题，有的同学会说，我只是一个涉世未深的中学生，我又没有史铁生那样特殊的人生经历，我的生活比蜜还甜，我该怎样谈呀。不要急，我们可以从小处着眼，从身边事着手，去谈自己的内心体验，不要求谈很多，一两句话也可以。

举个例子吧，有一位学生，他曾这样谈自己的生命体验：(幻灯片4)

刚才我怕迟到，跑步来校时，心脏猛烈地跳动着，我体验到了生命的本体运动。

记得那是一个下午的两节作文课，王同学匆匆跑进教室，刚刚坐好，铃声即落，便气喘吁吁地谈了他的体验。虽然只有一句话，谈的却是他对生命本体的真切体验。

师：也可以从一则童话故事入手，来谈谈你对生命的认识。如，有这样一个童话：火柴在燃烧着，风婆婆看见了痛惜它的生命，就把火吹灭了，我们想想火柴的心情会怎样呢?

生：火柴会伤心，因为它生命的价值就在于燃烧，在于灿烂。

师：这样谈很好，这也是对火柴生命价值的一种认识。

师：还可以从现实生活入手。2003年底，当SAＲS病毒突然而来的时候，人人戴着大口罩来来往往。有的患者被SARS夺去生命；医护人员弃家离子奔赴“抗非典”第一线，甚至被患者感染而牺牲时，你对生命又有何体验呢?

好了，下面就来谈谈我们对生命的体验和认识吧。

陈同学：每一个生命，都是珍宝，都是一块金子，金子总会发光；但如果放纵生命，甘于平庸，那么生命永远不会有闪光的一天，生命在于拼搏，在于奋斗，在于抓住机遇，展现自己。生命是不二的，生命只有一次，小心走好每一步，享受生命的珍贵。

吴同学：生命，有时就像一颗稍纵即逝的流星，只留下一闪而过的光芒，却不给人认真品味的时间。所以，我们应该认真对待生活在世上的每一秒。

蔡同学：生命本身是一个奇迹。生命是快乐和不快乐的交替。对于生命中的一些不称心不如意的事，有时候我们也需要为自己编织梦想，虚构故事，不是为了逃避，而是为了找到更多笑对生命。

张同学：人的一生就像一块极其平凡的石头一样，其实也是最不平凡的，只要你细心地雕琢它，它就会变得有价值，是个很好的工艺品。假如你认命了，你就是块普通的石头。所以，我们应该细细雕琢我们的一生，这样才会不枉此生。

康同学：近来，从报纸上看到一篇关于四少女集体轻生的文章。她们一时冲动，就差点命丧黄泉，幸亏被救。生命是经过千万年演变而成的，那么宝贵，我们千万不要漠视，要珍惜。

马同学：生活是一幅并不完美的画，总有不称心的事发生，就因为这样，我们更不能放弃，要将不完美的地方用人生的画笔去修改。

李同学：生命是人的根本。生命如草，有荣有枯。生命如舟，总在波涛中起伏。拥有了生命，才拥有创造一切的可能。

杨同学：有一位画家，当他的画室起火了的时候，他先抢救猫，不管他那价值连城的画。他说，猫是有生命的，画虽然值钱，烧了还可以再画，而生命能够再生吗?有位高僧说过，你连活都不怕，还怕死吗?死只不过是对生命的一种逃避，生命赋予你那么多色彩，虽有坎坷，可以把它当成一种享受，让我们享受自己的生命，过好生命中的每一天吧。

老师们、同学们！大家早上好！今天我要讲的是《忠于自己坚持梦想》在我们的生活中，每个人都有自己美好的梦想，一部分人为他的梦想想毫不犹豫，马不停蹄的去追杀，去奋斗，失败了重来，坚持到最后，最终获得的是胜利的果实。还有一部分人当在梦想的征途中遇到困难或不成功时，苦闷连天，再也不前进，半途而废，最终将一事无成。

今天，我要告诉你们，我亲爱的朋友，只有持之以恒，坚韧不拔，永不停歇的精神，才能学业有成、获得巨大的成功。

比如大作家《白鹿原》的作者，有很长一段时间，他没有写出什么在全国有影响的作品。后来，他回到老家农村，他发誓，一定要在自己熟悉的土地上，实现自己人生的历史性的转折。每天天蒙蒙亮，他就开始一天的创作。他写累了，就去村上的黄土地溜一圈，回来继续写。就这样，

桌上的稿纸高高的摞起，足有三十厘米厚，字字句句都凝聚着他的心血和汗水。正是他的辛勤努力，《白鹿原》成功了，获得了全国茅盾文学奖。

《白鹿原》的作者是这样，《半夜鸡叫》的作家高宝玉也是这样，诗人同样是如此，书画家更是如此。所以说，人在一生中，要按自己的梦想去努力，走一步前进一步，再走一步再前进一步，持之以恒，永不停歇，必有收获。要记住，我们人和人的智力差别是不大的，做出成绩的人他们都贵在朝着一个方向永不停息，坚持不懈。这就如同我们班级中学习好的同学与学习不好的同学一样，学习好的同学将时间用在学习上，而学习不好的同学将时间用在其他上，并不是说学习好的脑子聪明，而学习不好的就一定是笨蛋，他们只是没有将自己有限的时间运用到实现自己梦想上。

亲爱的朋友，人的潜力是很大的，要忠于自己的梦想，绝不能背判它，让我们一起努力吧，去实现自己的梦想吧！

[学生作文 忠于自己坚持梦想

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

2.语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到闻其言，见其人的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓听其言，观其行，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写活的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写活。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(我活我们)，采用这种人称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，因为我不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

爸爸常常说：“我们家的这个孩子长得很帅气，黑乎乎的头发，水汪汪的眼睛，像两个明亮的宝石，个子高高的，十分爱学习，每天都坚持读书，我们让他休息一下，他就是不休息。”

老师总是说：“我们班的这位小组长非常注重礼仪，每次下楼的时候看见我都会打招呼。就是有点胆子小，我叫他的时候，总以为我要批评他。但有的时候他很勇敢，在我们冬季长跑的时候，我们班的口号就是他喊的最洪亮。他有很多优点，比如说写字很漂亮，数学考试考了全班第二名等。”

不要以为我没有缺点，我也有两个缺点，第一个是写字非常大，第二个是体育不好，尤其跑步非常慢。如果我能把缺点改改掉，优点坚持住，这样我就更好更完美了。

亲爱的自己：

十几年来，从未想过写信给你，看到你现在的生活，很为你感到欣慰。你的生活充实自在，你也懂得为自己寻找生活目标。

人与人之间的相处，本来就有很多摩擦。别人因为不了解，而说出的话、做出的事，并不表示他们恶意如此。或许，你当时的作为，引起了他们对你的不满。你认为，很多事，得先自我反省。

若对方是恶意，也不必因此耿耿于怀，懂得惜福之外，亦该学习如何放下与原谅。那会让你从内心深处，感受到一种平和的气息，进而让你的生活充满了很多愉悦与满足。

你有很多朋友，但却没有一个人能真正交心。其实，知己不必多，一个已足够!知己的定义是什么?有共通的语言加上心灵相通，一个眼神、一个表情，对方便知你的心情与感觉。但是，这样的人，何其难寻?除非缘分!

你是一个化梦想为行动的人，想做之事，常不迟疑地马上去做，深怕今天不做，明天便不再有机会做。人生苦短，珍惜是你的人生哲学，每一分每一秒都是珍贵的。你希望活得有价值、过得有尊严、给得很满足。

你曾尝试苦人所苦、悲人所悲，为的就是发自内心去帮助别人。你希望周遭有更多人能够发自内心跟你做同样的一件事，只是，人有分别，你只能用行动去感染别人，非你一己之力所能及。

最后，希望你能够更爱自己，照顾自己，有了健康，你的世界才是完美，梦想才能够实现，人格才能够完整。

姓名

时间

我是新井小学五年级的学生，今年12岁了。我在班里是一个不算高也不算矮的小女孩，我梳着小辫子，可好看了，长着大大的眼睛，也很漂亮。我非常喜欢读书，比如读《白雪公主》、《青蛙王子》、《三百六十五夜》谜语书、笑话书等，这些书我都愿意读，读这些书的时候，我什么都不想干，只想认认真真地读书，就说那次吧，爸爸给我买了一本新故事书，非常好看，爸爸叫我去吃饭，我再三说不想吃，最后还是没有吃饭，而且晚上看到11点才睡，最终还是把故事书读完了。

我还是一个非常倔强的小女孩，比如说那次吧，我老姨家有一个小妹妹和一个小弟弟，那天老师留的作业非常非常地少，不一小会就作完了，我的小妹妹已经上学了，而小弟弟才8个多月，我写完自己的作业我就去抱小弟弟了，我小妹妹看见我抱小弟弟就气哭了，她越来越不让我抱小弟弟了，后来实在没有办法了，我只好回家了。

在下课的时候，我和同学在下课时做一些有意义的活动，同学们也跟我做一些有意义的活动，每一次学一篇新的课文时，老师都会先读一遍，可能是怕我们有的字不认识，一个一个地问老师，那样教室里就会很乱了，这就是五年级的吕静。

粗心的孙璇：

你好!我和你是同一个人，每天和你一起上学，一起玩耍，与你一同走过了十几个春秋。可是你有一些小毛病，应该改改了，免得影响你的前程。

你现在最大的毛病就是太粗心了，你一定要改掉它，不管付出多少心血。记得有一次，你写作业时由于你的马虎，把一句话重复写了三遍，自己没发现，写完作业也不检查，直接放到书包里去写别的作业了。第二天，作业本发下来，我还以为能得优呢，可谁知老师用红笔写了：要细心，不能马虎，写完作业要多检查几遍!后面还写了一个良字。顿时，你脸上的笑容不见了，露出了一种后悔为什么当初写作业时不认真呢?为了这件事，你在一个星期中每次写作业时都很认真，每次都得优，可一个星期后，你的旧病再次复发。考数学时，眼睛好象花了一样，把376看成367，把有小数点的看成没小数点;把+号看成-号，结果考了80多分。语文也同样，把今写成令，把太写成大。闹了许多笑话，那几次测验的成绩都不理想。

你还经常被父母责骂，我也无能为力，你一定要改掉这些毛病。

我知道Today is your birthday!(今天是你的生日)。

我祝你Happy birthday to you!(生日快乐)，好好学习，天天向上!

孙开安同学：

你身为一班之长，有强烈的责任心，有身体力行的精神，都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能：多读书，开拓自己的视野;多思考，寻求最佳的解决方式;多与同学交流，知晓各个学生的优缺点。这样，才能树立起自己的权威，才能真正成为领袖人物。

陈鹏同学：

在校遵守纪律，与师长和同学的关系都很和睦，只是基础比较薄弱，制约了你的腾飞。但也可以看得出你已经尽力了，这需要以后继续保持。无论结果如何，不把遗憾留在明天。加油吧!老师望你进步。

杨曦同学：

在校遵守纪律，与师长和同学的关系都很和睦，只是对自己的学习还没有引起足够的重视，显得比较漫不经心、蜻蜓点水。建议今后转变自己的态度，把在校所有的时间和精力都投入到学业中去，要知道你已经没有后路可退了，已经到了破釜沉舟、背水一战的时候了。希望你能进入良好的学习状态。

李青同学：

我心目中的你，是个懂事、、努力的女孩;只是学习成绩一直徘徊不前，要好好分析原因。上课要注意力高度集中，排除一切干扰因素;只有专心致志，才能花最少的时间获取最丰富的知识。最重要的是要相信自己：只要肯努力，必然有所得。

钱亚会同学：

学习比较认真，平时在校也很刻苦，只是基础比较薄弱，成绩暂时不是很优异。今后要时时警醒自己，不可浅尝辄止。要为自己提出高要求，寻求高效率，而后才能在学业上取得质的飞跃。

王萍同学：

作为一名班长，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，认真负责班级工作，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

俞丹同学：

性格温顺，做事细心，学习上也堪称努力，只是效果不是特别显著。今后要改善自己的心境，改进学习的方法，提高课堂的听课效率，从而稳步前进。请多注意保重身体，提高学习效率。

邵锐同学：

读书较认真，为人也很踏实，是个平凡却决不平庸的少年。今后可以多多张扬自己的个性，让自己的才能充分展示出来。在学习上要痛下决心，整顿自己的思绪，提高读书的效率，从而让今后的学习取得新的突破。

何庆淮同学：

你表面上放纵不羁，内心却坦诚真挚。要为自己的将来着想，要设置一个行之有效的人生规划，然后静下心来努力地去做。现在已经是高三了，你也该幡然省悟、奋起直追了。“莫等闲，白了少年头，空悲切!”

陈天云同学：

头脑敏捷，言谈伶俐，举止大方，有这些优点，一定会让你今后的人生之路走得宽广顺当。学习上要对自己高要求，要坚持高付出，最后才有高收获。

金鑫同学：

你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精,成绩优秀。希望保持良好的心态，继续努力拼搏。

倪慧玲同学：

踏实、刻苦、沉静、温婉，你身上具备成为一名优秀学生的潜质。请你一定要牢记，为了你心目中那所魂牵梦萦的大学，你要拚尽高中生涯中所有的时间和精力。也许征途上不乏痛苦和失败，但一定要坚持走下去。

陈婷同学：

你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你有较好的学习习惯,但学习不是件轻松简单的事，需要坚强的毅力和较强的信心。我相信你会成功的。

冯晨同学：

你是班级学生评选出来的形象标兵，学习成绩有很大进步，但不够稳定。希望你继续努力拼搏，战胜困难，我相信你会成功的。

翟欢欢同学：

看得出来，你是个很有恒心、很有毅力的女孩，为达到目的你愿意付出一切努力。要构筑属于你自己的梦想，同时要认真审视自己的潜能，要让各科成绩均衡发展努力成为一个综合型的人才，方能傲视群雄。

章贵安同学：

你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。如果你能在学习上能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，遇到困难能够自信从容地面对并加以解决，相信你的成绩会有很大突破的。

杨莹同学：

你有一颗敏锐聪明的脑袋，惜乎缺少一点脚踏实地的精神。你要晓得：如果没有今日一砖一瓦一朝一夕的构筑，哪有明日巍峨壮观的九层之台的崛起?有远大的志向，可喜;但是最终要是成为一个志大才疏、眼高手低的人，却是可悲。

齐亭亭同学：

读书认真，勤奋，踏实，让人心生敬意。要在今后的考试中养成良好的考场心理素质，增强自己的抗干扰能力，这样你就可以做到超常发挥。在闲暇时间里，可以多阅读人文类书籍，多结交亲近的朋友，从而让自己的内心变得丰富多彩。

金沐兰同学：

开朗阳光，活泼好动。对自己的奋斗目标已经很明确，那就要矢志不渝地为此拼搏。要有名列前茅、?a href=http://riji.yjbys.com/ target=_blank>日记叭椎男坌模枰硕冻黾颖兜呐ΑＶ灰恢北３智敖奶疲阕钪找欢苋缭敢猿ァ＠鲜θ衔阌姓飧鍪盗Γ佑桶?

王瑞东同学：

在学习上要拥有精益求精的精神，不能知足常乐，裹足不前。对自己多一点自信，多一点肯定，多一点鼓励，让自己更加的英姿勃发。自己在学习方面凡有不足的地方，都要及时地认真地加以改进，从而提高自己的学习效率。

肖俊同学：

身为学习委的你，对待工作认真负责。你有顽强的毅力和拼搏的精神，使得你的成绩有进步，但不够稳定。希望你在以后的学习中能更加严格地要求自己，争取获得更好的成绩。加油吧!

邵文学同学：

你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈;你踏实、有上进心;在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

史程利同学：

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

王海霞同学：

沉默寡言，但一直都很努力学习。要相信自己的实力，也要相信经过努力一定能够如愿以偿。对自己的要求不要太过苛刻，而应该宽容一点，自信一点。只要能够对自己和学习有个准确的定位，那必然能够走向巅峰。

戴亚安同学：

对自己的未来要有一个明确宏伟的规划，并且要为此付出艰苦卓绝的努力。要排除外界的干扰，消除内心的烦虑，在学习上做到全心全意的投入，方能达到较高的境界。不把遗憾留在明天。

王亚凡同学：

成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己。

杜云祥同学：

你是个很勤奋刻苦也很尊师重友的男生，这是很宝贵的品质。请你记住两句话，第一句：自古英才出少年，从来纨绔少伟男。第二句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要通过自己今日的顽强拼搏，构筑明日的前程似锦。

卞云同学：

你聪明，有才智，爱动脑，肯钻研。自从学习进入状态后，进步很快，老师认为凭你的才能和拼搏精神，你还会取得更大地进步。

王蕾同学：

你好像阳光一般的热情大方，在做事方面，有激情，也有能力。希望在今后能在各个方面培养自己，在学习上要有精益求精的精神，在处事上要做到沉稳内敛，这样才能成为一个内外兼修的好学生。

汪媛媛同学：

笑容甜美，行事温柔，在生活中颇有亲和力。学习上比较刻苦，也很有毅力，将来一定会学有所成的。在今后的学习中，建议你可以多多与同学和老师交流，找准学习方法，提高课堂的听课效率，使自己的学习能事半功倍。

朱叶会同学：

每天在教室，都能看到你埋头苦读的身影，可见读书的态度很端正;而你每一次考试的成绩虽然不拔尖，却是在稳步前进，可见读书的效率还不错。请继续保持这种虚心求学、稳步前进的态势，相信你在高考中必将崭露头角，脱颖而出。

严猛同学：

有高度的责任感，有强烈的自尊心，做事认真负责。但有些腼腆，望以后要胆大心细，充分展示自己。在学习上要积极探索合适高效的方法，提高自己学习的效率，从而取得重大的进步。记住：在这个社会，有实力自然会有魅力。

袁满同学：

在学习上颇有天分，只是努力的程度不够，因此成绩比较一般;在纪律上有时会散漫，没有什么坚定的主见，因而有时会随大流。今后要让自己变得更出众一些，而不是单纯地做个普通的学生，考一个普通的成绩，过一种普通的生活。人生可以多姿多彩，就你自己去把握。

罗云同学：

你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!

姚淼同学：

学业上已有稳步前进的趋势，性格上也还知情懂礼，可见你正在健康成长。要知道，人生的道路十分漫长，要用宽容博大的心胸去包容一切，要用冷静理智的思维去处理世事，这样人生的道路才能越走越宽广，越走越有信心。

黄玉翠同学：

你学习认真，成绩有进步，但是仍有潜力。我想这可能和你性格有关，你性格过于内向，思维的灵活性受到影响，平时也不敢发问。其实，你只要上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的及时向别人请教，改进学习方法，成绩会有更大地进步。努力吧!

王刚同学：

你学习认真，成绩有进步，但是仍有潜力。望你以后能改进学习方法，课后多复习和总结，勇敢地面对困难和挫折，积极地心态投入学习中，你会有更大的进步。

孙慧溟同学：

对师长很尊敬，对同学很友好。在学习方面，需要有对自己能力的绝对自信，还需要有更为强烈的上进的欲望，还需要探索更为高效的学习方法，这样将来才有可能一飞冲天，一鸣惊人。

徐凯同学：

沉稳、有个性的你给老师和同学留下很深印象。由于基础的薄弱制约了你的腾飞，但还有机会追赶，希望你不放弃，自信地拼搏最后的高三生活，不留遗憾。加油吧!

刘潇同学：

在校遵守纪律，与师长和同学的关系都很和睦，只是对自己的学习还没有引起足够的重视。建议今后转变自己的态度，把在校所有的时间和精力都投入到学业中去，要知道你已经没有后路可退了，已经到了破釜沉舟、背水一战的时候了。希望你能走向成功。

有时候，我会被一种无名的思绪牵绕，思索着人生的意义。可红尘喧嚣，琐屑缠身，来不及熟虑，也渐渐丢失了那一份灵气。

我在心里深藏着一种梦想，可以过这样一种生活：某个恬淡爽净的午后，阳光静好，我背靠躺椅，手拿一本好书，香茗缭绕，悠悠自得。如有红袖添香，低眉抚琴，素手研墨，那就真是当浮一大白，夫复何求，。

武汉归来之后，我更加清楚地认识了自己，对人世的理解也更深了。回想从前，不由暗笑自己的懵懂和幼稚。那些疼痛的日子，早已无可厚非，以前走过的路儿，也已杂草重生，一层一层的遮住了望眼。想起那句被雪花覆盖的再见，连起这几天的遭遇，没来由想起了那几年的自己，那个傻傻的爱着的自己。

现在，趁着还没毕业，还有时间，对自己的心做一个剖析，将那段时光做一个剪辑，给将来留下点小东西。

其实，我没有太多的东西与大家分享，有的只是一颗辛酸的心，以及一曲可待成追忆的挽歌。我不想逃避自己的心，只是想静静地诉说，然后遗忘。

就像风筝终要飞向很蓝的天，我终究得离开，向下一站前进，时光的洪流也必然会在某一天淹没所有单纯美好的蠢蠢欲动。

就让那些花开，那些日落，那些单纯清澈的时光，那些明亮的青春以及年少的忧伤，从我的身体穿过，流淌干净吧。

今后，不去再为年轻的梦想较真。

今后，妥善安置自己的心。

今后，要善待自己。

[我想对自己说学生作文500字

季扎三让王位，世人大赞他的谦虚，守礼。延陵季札圣贤美名流传千年。季扎的贤在于 守礼、守诺、识人。而圣则是他认识自己，不勉强自己。

寿梦想将王位传于季扎，季扎认为不合礼数，逃离躲避。此时的季扎心中根本不想当吴国的国君。因为当他三哥余昧死后，王位顺理成章的应由季扎继承，但他还是辞让了。这说明他从来就没想当这个国王。或许在别人的眼中，他贤能、礼让、德才超群，是王位的不二人选。他自己却不这么看。他可以使吴国受人尊敬，可以做到道德典范，可以朝政清廉，却不能使吴国成就霸业。延陵季子没有称霸的野心，没有弱肉强食的冷酷，有的是道德的标杆，淡泊名利的处事心态。所以当公子光刺杀吴王僚后，是他出来稳定了局势，帮助光成为了吴王，因为他看出了阖闾比他更适合当这个吴王。

古人云：识人为才，识己为智。了解自己比认识别人更不容易，做到不勉强自己更不容易。季扎做到了，他认为自己不合适做吴王宁可逃避也不勉强。凡人做事却明知不可为而为之。以前很欣赏一句话：尽自己百分之百的努力，去做自己的工作，心里做好百分之百最坏的准备。现在看来有些事不是努力就能成功的，与其做得身心疲惫到头来一场空，不如好好的认识下自己，知道自己想做社么，能做社么。用一颗平淡的心去做事才能利人利己。

我长着又高又胖的身材，胖胖的脸蛋，一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双水汪汪的小眼睛，一笑起来就成了两条缝，鼻子下长着一张能说会道的嘴。

在学校里，我是聪明的小孩。在家里，我就像兔子一样，从卧室跳到客厅，再从客厅蹦回卧室。我在家还喜欢问这问那，吵得大家不得安宁。

我最大缺点就是粗心，写字时不是少了一画就是多了一笔，做题目时不是把题抄漏了，就是答案抄错了。有一次，老师让同学们写“东城街道中心小学”这几个字，我写漏了几个字。搞得同学们哈哈大笑。爸爸经常笑话我：“你呀!可真马虎，下次可别把自己给弄丢了。”

小小的我很笨，大人问我为什么要读书，我说：“我要做一个有知识的人，不做乞丐。”这下惨了，大人让我学英语、写字、奥数和作文``````后来，我觉得这些东西我长大有用处，就渐渐的喜欢上了。现在我最喜欢的是英语，每天早晨我都听录音机。

我的胆子出奇的小。一个人不敢独自在家，出门又不离大人半步，遇到拨牙、打针更是哭得历害。爸爸说：“你可真是胆小如鼠呀!”

我就是这样的小男孩，你愿意和我交朋友吗?

总有的人说自己难以充足利用时间，抱怨时间总是在不经意时偷走；总有的人说自己总为时间烦恼，而很少用微笑面对生活；总有的人说自己还未体会到快乐，忙忙如水流的生活已经替代了幸福。可是，“时间是生命”，在你不在乎的那一瞬间，抛弃时间，也就抛弃了你自己。

把握，却很少有人懂得这两个字。这两个字在人们的眼中是多么简单而易做的事啊，可却在无意中，已将“把握”悄悄的从他们的人生中一点一点儿的忘掉。把握自己的时间，一直是我视其为的座右铭，而拼搏，一直是把握自己的时间最主要的前提。

把握时间，就要珍惜时间。有句话说的好：“树的方向，由风决定；人的方向，由自己决定。所以，我一定要——以今日之我，胜昨日之我；以明日之我，胜今日之我。”珍惜每一秒，珍惜每一分，珍惜每一天，以拼搏来战胜每日不同的自己，与时间搏斗来获取快乐生活。但绝不是让自己每天生活在繁忙的世界中。有时，珍惜时间，也是放松自己的时候。因为没有一个人可以忍受每天生活在过度的紧张繁忙的生活中。

拼搏，在把握自己的时间中开出一朵又一朵绚丽的花，装点着我们自己的世界。感受着“梅花香”的来之不易，“宝剑锋”的痛苦磨砺。喜欢拼搏，喜欢在自己的世界中种下一颗颗种子，看着它们，在与命运拼搏中成长。泰戈尔说过：“只有在地狱般的磨练中，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱”。只有拼对了，搏出了汗水，才能把握时间，让每个人的世界中开出无数美丽的花儿。

拼搏人生，幸福一生。正如谚语所言：“有事者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”只要敢于拼搏，敢于尝试，时间就会为你所用。张海迪把握了时间，拼搏了一生，绽放了无数次阳光的微笑；霍金把握了时间，拼搏了一生，受世人敬佩，与之作为奋斗目标。把握了自己的时间拼搏了，那么，何来不足时间之谈？何来无快乐之言？

把握时间，不是在抱怨时间的不足够中进行。因为，如果你有时间来抱怨不足，那么省掉这一部分的抱怨，时间又岂能不足用呢？所以，把握自己的时间，拼搏吧，没有拼搏，把握时间又何以谈呢？

时间一去未抓住，后悔千年终无用。在有限的时间中拼搏人生，会换来无限快乐。所以，从现在开始，停止抱怨你的时间不足，停止埋怨你生活得不够快乐，用拼搏装点你的世界吧，用把握自己的时间去尝尝快乐的味道吧。

把握自己的时间，拼搏吧！

[把握自己的时间拼搏学生作文

微笑是茫茫沙漠中的一片绿洲，让人在绝望之际感受到希望；微笑是狂风暴雨中的一缕灿烂的阳光，照亮受尽摧残的心灵；微笑是茫茫大海中的一座灯塔，给迷茫的人指引方向。所以，在逆境中给自己一个微笑是很重要的。

一个阴雨蒙蒙的仲春，我走在布满黑云的天空下，心里也下着蒙蒙细雨。原因很简单，期中考试考砸了。“哎，这次成绩这么糟糕，回家妈妈又要训我了。”我自言自语着，真希望这短短的几十米路永远也到不了尽头。

走进家门，妈妈在厨房中忙碌着。而我，面对母亲的付出，却没法用最好的成绩来报答。想到这，忧郁的心里又刮起了一阵愧疚的风。

妈妈将一盘盘色香味俱全的菜肴端上餐桌，“儿子，考得怎么样？”我犹豫了一下，还是把分数一一报出。听着我颤抖的话语，妈妈似乎有些惊讶。又要被训一顿了，我想道。

时间一点点地流逝，整个房间除了我吃饭的声音，好像其余的一切都凝固住了。

吃完饭，我回到房间，想起母亲那忧郁而又带有一丝失望的眼神，真想大哭一场。这时，妈妈推开门，走到我的身旁，递给我一张纸，说：“儿子，这是我写给你的。”我看了看，啊！这张纸上写满了妈妈对我的期待与祝愿！“无论什么时候，你都要给自己一个微笑，相信自己！”妈妈说。

不知过了多长时间，我才转过神来。母亲早已悄然离去，我也恍然明白：我应该给父母一个微笑，也给自己一个微笑。为了美好的未来，为了所有关心我的人，更为了自己！

从那以后，我奋斗了起来，用成绩证明了一切。母亲也没有了那忧郁而失望的眼神，向我投来了赞赏与自豪的目光。

给自己一个微笑，让心情变得舒畅；给自己一个微笑，让心胸变得开阔；给自己一个微笑，让生活变得更加美好！让我们用微笑摆脱过去的失意，迎接更加美好的明天吧！

[给自己一个微笑八年级学生作文

许多的事情，总是在经历过以后才会懂得。比如感情，痛过了，才会懂得如何保护自己；傻过了，才会懂得适时的放弃，在得与失的难舍中我们慢慢地熟悉自己。其实，生活需要执著，也需要割舍。

学会放弃，将昨天埋在心底，留下最美好的回忆；学会放弃，让彼此都能有个更轻松的开始，遍体鳞伤的爱并不一定就刻骨铭心。这一程情深缘浅，走到今天，已经不容易，轻轻地抽出手，说声再见，真的很感谢，这一路上有你。曾说过爱你的，今天，仍是爱你。只是，爱你，却不能与你在一起。

学会放弃，生活会更轻易。每一份感情都很美，每一程相伴也都令人迷醉。感情是一份没有答案的问卷，苦苦的追寻并不能让生活更精彩。一点遗憾让我们更感缝眷；一丝伤感让我们更觉留恋。

收拾起心情，继续走吧，错过花，你将收获雨；错过他，我才碰到了你。继续走吧，你终将收获自己的漂亮。

一个永远不想失去你的人，未必是爱你的人，未必对你忠心耿耿，有时只是这种脑袋不清的强烈占有欲者，他们才会做出各种“损人不利己”的事情，还如此理所当然。在心中假如有“曾经拥有就永远不要失去”的偏执狂与占有欲，越想要获得爱的永久保证书，只会越走越偏离。

谁说喜欢一样东西就一定要得到它。有些人为了得到他喜欢的东西，殚精竭虑，费尽心机，更甚者可能会不择手段，以至走向极端。也许他得到了他喜欢的东西，但是在他追逐的过程中，失去的东西也无法计算，他付出的代价是其得到的东西所无法弥补的。也许那代价是沉重的，直到最后才会被他发现罢了。

其实喜欢一样东西，不一定要得到它,要学会欣赏它，珍惜它，使它更弥足珍贵。 喜欢一个人，就要让他快乐，让他幸福，使那份感情更诚挚。假如你做不到，那你还是放手吧，所以有时候，有些人，也要学会放弃，因为放弃也是一种漂亮。所以，无论是喜欢一样的东西也好，喜欢一个人也罢，与其让自己负累，还不如放轻松地面对，珍惜自己,不要为了强求一样东西而令自己的身心都疲惫不堪，即使有一天放弃或者离开，你也学会了平静。

[珍惜自己 , 学会放弃的学生作文

菊花争妍斗艳，是它在向我们诠释自己的美丽；翠松在寒风中傲然挺立，是在展现自己的坚贞傲骨；雄鹰翱翔于蓝天，是在表现自己的飒爽英姿。这些让我们感慨万千的自然风光，以不同的方式展现它们的美丽。这些美，让人们追逐艳羡。

自然如此，人又何尝不是呢？人类的美，也需要表现出来。把自己的优点、长处适时的展现出来。不但会给人以美好的印象，也可能成就了自己。

千里马需要伯乐的发掘，如果伯乐没有发现这匹千里马，它岂不是一辈子都要忙碌于耕田磨面之活？纵然千里马技艺超群，千里难寻，不表现自己，也会埋没在平庸的劣马中，一生碌碌无为。假设毛遂没有自荐，再好的伯乐也无济于事，也自然不会有后来的功成名就。

有些人们觉得表现自我就是自夸，其实不然。在当今这个竞争激烈的社会，最稀缺的就是表现型人才。芸芸众生中，只有大胆表现自己的特长与魅力，展现自己与众不同的一面，才会有脱颖而出的机会。表现自己，是创造自己成功之路的前提。

现代社会的表现型人才也屡见不鲜。我们敬爱的周总理，一句“为中华之崛起而读书！”让同学和老师对他刮目相看。而因表现自己，而受到挫折的，也不是没有。印度诗人泰戈尔，少年时期就处处表现自己。他小学就会写诗，有嫉妒他的人诬赖他抄袭，他也没有放弃。最终成为了著名的诗人。程小平不是说过吗：“缓慢氧化和燃烧都是氧化反应，燃烧是将自己的热情一下子全释放出来，表现自己的亮度。如果不一下子点燃，那就会像缓慢氧化一样，慢慢消失殆尽。”

玫瑰展现自己的芬芳，获得了众人的好评；彩虹展现自己的瑰丽，让人们为之流连。古今的众多人物向我们诠释着表现自己的重要性。想要立足于社会，获得成功，就要学会展现自己的魅力，创造希望。

[学生作文表现自己

记得曾经听过这样一个笑话，在课堂上，老师问来自各个国家的学生们：“在世界上其他国家中有很多人还在为饥饿所折磨，大家就这件事发表一下自己的看法。”一名美国学生问：“什么是其他国家？”欧洲学生问：“什么是饥饿？”中国学生问：“什么是自己的看法？”上面这则笑话，可能很多人只是一笑而过，可我却感到了无限的悲哀！在这个一切都批量生产的时代里，我们被这个巨大的教育机器造成了完美的执行者。我们一个接着一个像翻模子扣一般，失去了自己的想法，脑子里装的都是现成的知识与标准答案。我们被投入社会以应付各种各样的工作，千千万万人一个样，支撑起这台无比巨大的社会机器。我们把自己廉价地卖给了世界。

这也就是为什么每每提到旅游，人们往往去旅游团报名，往往到网上去查找现成的攻略，往往一遍遍地走千千万万人走过的路的原因。望着眼前的景象，千千万万人发出的感慨一模一样。我们不会向路边送去一丝一毫的注视，只因为地图上没有标记此处。其实，如果我们仔细观察就会发现，那个不知名的小亭子中刻的那两个鸳鸯，是多么传神啊。

著名的大发明家托马斯爱迪生，他从小就生活在那个没有灯的时代。他从小就被教育：晚上天就黑了，天黑了什么也干不成，所以只能睡觉。可是爱迪生没有像当时的几乎所有人一样，坚信天黑就没有光亮，日出而作，日落而息。他想：“为什么晚上就不能有光亮，我要为黑夜中的世界带来光明。”于是他不断地实践思考，历尽艰辛，终于发明了电灯，照亮世界，将名字镌刻在历史的丰碑上。鲤鱼走出其它鱼类的生命经验，跃进龙门，寻找到新的生活；雄鹰走上其他鸟类不敢练习的悬崖，自由翱翔在蔚蓝的天空；梅花走出百花在春天争艳的常规，练就了严寒中的铮铮铁骨；陶渊明越过世俗的成见，不与世俗同流合污，有了“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得；哥白尼打破“地心说”，提出“日心说”，开启了当代天文学的起点。

人们总是问：“为什么有人能成为伟人，而我们就只能庸庸碌碌。其实，伟人所以伟大，就在于他们敢想他人所不敢想，做他人所不敢做，在已知中寻找未知，在不可能中发现可能。所以，生活在别人的经验里，永远找不到生活的真谛。试试用自己的眼睛看世界，用自己的心审视世界，去发现那只有自己才能看到的风景。赎回自己，活出精彩的自己。

[赎回自己的学生作文

我——一个活泼的小女孩，我的名字叫赵梦如，现在我来介绍一下我自己吧！

我长着水灵灵的大眼睛，像黑葡萄一样，好像会说话似的；单眼皮及鸡蛋形的脸蛋，不长不短的头发扎成高高的马尾辫。我的鼻梁并不高，一张小嘴能说会道，弯弯的眉毛。我的脾气并不好，不过身材很好，一张嘴，露出一口洁白的牙齿。从我嘴里说出来的话，有时能把人逗得哈哈大笑，有时又能把人气得火冒三丈。

我喜欢粉红色，平时总是想着打扮一下自己，说实话，我其实是很爱美的，有时还有点儿呆呆的，总是喜欢玩一些幼稚的游戏，还很爱幻想。我还希望自己能考上一所好的大学，有一份好的工作。我喜欢听音乐，因为音乐可以让我的心情变好，我也能沉醉在美妙的音乐声里，把一切烦恼抛在脑后。我很喜欢学英语，对于语文还算可以，但是对于数学就一窍不通了。

有的时候，我的心非常软，表姐总是说我是刀子嘴豆腐心。我有两个表姐，一个表哥，都是我舅舅家的小孩。我经常和我的小表姐玩，小表姐其实并不小，她只比我大两岁，却比我大三年级。我很喜欢和她玩，她也总是陪我玩一些幼稚的游戏。

有一次，妈妈带我和我的弟弟去表姐家玩，弟弟当然和表哥玩，大表姐作业又是一大堆，对于我来说，可以把我压不死也能累半死的作业，我就和早就写完作业的二表姐玩。我们来到一条小河边，表姐拿着一个瓶子，我们一起捉小虾。我们守在一个清澈见底的地方，表姐手急眼快的，一下子就捉住了一只小虾，我也不甘落后，就认真的观察，不让一只小虾跑掉。过了好久，都没看到一只小虾，我不耐烦的搅了搅水。啊！出来了一只小虾，我急忙去抓，小虾好像知道了什么似的，赶紧跑掉了，我沮丧极了。表姐看了，走过来，对我说：“你要想抓住小虾，就不能让小虾发现你，要抓它一个措手不及。”这时，一只小虾出来了，我按照表姐的方法，一下子就抓住了一只小虾，我高兴极了，心想：原来抓小虾这么简单啊。

这就是我，一个活泼可爱的小女孩，懂得知足常乐，现在你们认识我了吧！

[说说我自己的六年级学生作文