作文《目光》（精品20篇）

它静静地趴在那里，不动。

我把它轻轻拎起。沉重的龟壳，经历了多少风风雨雨，沧海桑田，都在这龟壳的纹路里，古老而神秘。奇特的花纹，深深嵌入古老的龟甲中，难以抹去，如同这岁月的痕迹。

我小心抚摸着岁月的痕迹。指腹滑过，蜻蜓点水般，在时间的湖面激起一圈圈涟漪。水纹如同回忆，慢慢在面前铺展开来。

龟有多大了？我记不清了。似乎很早很早的时候，它就那样静静地趴在我家里了。偶尔爬两步，也是极其缓慢的，每跨一步，就跨过几十年的时光。

我看着龟。它的脑袋，从龟壳里探出。青色的头，青色的壳。就连它的目光，也是青色的。

我曾专注地研究它。它的头不大，眼睛更是小。它只在心情极好的时候，才会探出脑袋，睁开眼睛，打量一下这个世界。

是的，这个世界。

总觉得它的目光是很鄙夷的。

似乎对这个世界很不满。又似乎毫不在意。

哈巴狗的目光是渴求的、谄媚的。波斯猫的目光是不屑的、高冷的。老黄牛的目光是平静的、慈祥的。

可是每每看见乌龟那绿豆大小的眼睛，总是不由自主地被它吸引。我们长久地对视着。渐渐地，我原本浮躁的心变得宁静，变得平和。时间在这目光中凝聚，尘世在这目光中脱俗。

龟对这个世界很了解。它清楚地意识到这个世界的浮躁、杂乱，但却努力在这世俗中保持一份宁静、一种超然。它可以数十天不进食，可以几个月不挪窝，可以几十年不死去。把龟捧在手心，沉甸甸的是它的体重，而我感受到的是它的定力。把龟举在眼前，脱俗的是它的目光，而我感受到的是它的觉悟。

一种对生死的觉悟。

一度以为，乌龟的目光很远很远，似乎能看透阴阳的秘密。现在明白，乌龟的目光很深沉。

谁也看不透。谁也读不懂。

半梦半醒间，仿佛感到眼前有个模糊而又熟悉的身影，我微微抬起头，又望见了那并不陌生的眼神。我赶忙闭上眼睛……

那是去年一个晚上，和昨天一样：半夜睁开惺忪的眼睛，看见妈妈那慈爱的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句话：“妈，你老盯着我干吗？”妈妈好象被我的问题吓了一跳，赶忙收回目光说：“没什么，看你被子盖好了没？乖乖睡吧，我出去了。”说完，她转身走出房间，回头又投来一缕目光，轻轻地带上了门。

当时，天真的我不知妈妈为什么总是无缘无故地盯着自己。起初，我还以为妈妈睡不着随便看看，可是一节语文课，老师动情地说道：“生活中有许多细节是你不易察觉的，那是父母对你的爱，留心观察吧，你会感动一生的……”

那一刻，我意识道我犯了一个错误。原来，我在梦中练“功夫”将被子踢开，害得妈妈天天夜里爬起来为我盖被子，而那目光是一种幸福，看看孩子香甜的模样，健康的面容的一种幸福……

往事一一浮现：清晨起床时“昨晚睡得好吗？”一句带着惺忪的目光；出门上学时“注意安全”一句带着关切的目光；紧张备考时“轻松上阵”一句带着鼓励的目光……

我终于明白在妈妈鼓励的目光中，包含着多么深多么浓的爱！象一首诗，悠远纯净：似一幅画，清新自然；像一曲歌，悦耳悠扬。

昨天晚上，当发觉妈妈又在注视自己的时候，我没有让自己“醒来”，而是沐浴在妈妈慈爱目光下，遨游在妈妈的爱的海洋里。

如果说眼睛是心灵的窗户那么目光则是心灵的折射。

——题记

透过窗户，望着窗外那一朵朵洁白而美丽的云彩，像耳朵，像鼻子，像嘴巴……。那么这个像一个人的眼睛，紧紧的盯着我，这种目光好熟悉，这是谁的目光呢？这时我陷入了深思。

初一上学期唠叨

开学喽！我升入了初一，没想到开学的第一天，我就挨说了。刚刚踏进初中的校门，真开心来到了新的班级，呵，有不少的朋友呢。我心想反正又上不了什么课，便和周围的同学聊了起来，正当我兴高采烈的向同学描述我暑假的高兴趣事时，这时，“啪”的一声打在了我的后背上，啊疼死我了。回头一看，一位长头发戴着眼睛的老师露出严厉的目光对我说：不许说话，你叫什么名字？“张笑”“行！我记住你了。”我心中不禁一颤。上课时，老师总是很唠叨，一句话重复n遍，我脑子都快大了，她还老叫“张笑”这个名字，每次我都会心中一颤，缓慢的站起身来，她总是上课叫我回答问题，天哪这老师和我有仇啊！

初一下学期深情

下学期开学不久，在黑板旁边贴着一张纸，上面写着的是班干部人名单。我向来对这些东西不感兴趣。这时，同桌告诉我上面有我的名字叫我去看看。前面的人名我不记得了，只是清晰的记得倒数第三行，团支部书记—张笑，这时，我愣了，下课后同学告诉我说，班主任找你呢。我喊了声报告进了办公室，老师微笑着对我说：“看到墙上的人名单了吗？”“看到了”老师以鼓励的目光看着我，对我说：“加油！我相信你。回去吧。”走出办公室，不知道为什么耳边一直在回响着老师的话语，心中的感激之情顿时涌上心头，眼泪在不知不觉中流了出来……

从那次以后，老师上课叫我回答每一个问题时，我都留心观察老师的眼睛，因为从老师的眼睛中我看到了那鼓励的目光，我坚信那一定会是我是想成功的彼岸……

想到这里，眼泪又不知不觉的流了下来。心中的暖流激荡。天空中的暖流渐渐消散了但是我的脑海中却全都是老师的目光……

我的目光停留在那个女孩身上，看她蹦蹦跳跳的走着，穿过如潮的人海。直到看不见她我才默默的离去……

她身材微胖，肉嘟嘟的脸上镶着一对圆圆的大眼睛，甜甜的小酒窝笑起来像能流出蜜。她小我几岁，但因为成绩好，所以和我在同一个课外班上课。我总因为上课不敢回答问题而成绩一直马马虎虎，但活泼的她上课经常答题进步也十分快。

那天，老师又抛出了问题。在我沉默时，她突然转向我，用很大力量拽住我的胳膊，举起它，死死的抓住，生怕我放开似的。她的动作太突然以至于我有些重心不稳。我惊讶的看向她，她的大眼睛里流淌着兴奋和关心，快速转向老师说：“她想答题！”

老师示意我起立，我心里因紧张咚咚的打着鼓，慢慢的站起来。我心里疑惑的想，我和她并不熟悉，她为什么要让我回答问题？但我听见她轻快的声音在耳边响起：“加油！”

我忐忑的回答完了问题。一下课，正在我准备张口问她为什么时，她突然笑盈盈的对我说：“姐姐你上课以后要多回答问题，这样就会有进步了，你不举手我就帮你举，嘿嘿。”

她的话像一股清澈的泉水流进我心中，荡走我沉默的灰。她是这样一个活泼，善良的天使。她会因为帮助了一个陌生人而快乐，她会因为一个简单的事情而微笑。

我的目光开始常常停留在她身上。我看到她得知我取得了进步，激动的向我挥手，快乐的笑着，我看到她在便利店买了好喝的饮料，迫不及待的拆开包装，满足的笑着，我看到她在路边看到乞讨的老奶奶，给她递上几块钱，高兴的笑着，我看到她踮着脚看含苞待放的新芽，期盼得笑着。

面对生活中的每一天，她快乐着，幸福着，用善良的对待他人点亮自己的生活。大概是因为她年岁小吧，在她的世界里看不到消沉。而我呢，在我的生活中，我烦躁的做完美一件本可以十分美妙的事情，在烦躁的迎接下一件事情，忽略了身边的快乐，也忘记了对身边的人善良。

她的出现让我感到活泼，她的快乐点亮了我的生活，她让我学会善良也让我进步，在前进的路上渐行渐远。

下课后，我都会陪她走到地铁口，目光在她身上久久的停留。看着春天的柳絮围绕在她身边，陪她安全的走上回家的路。

“加油，我们相信你!”考场外，老师们与家长送来最后的鼓励。我抬起头，又看到了那熟悉的目光，充满了坚定的信任，在一次又一次挑战中给予我承担责任的勇气，在一次又一次犹豫时交付我继续前进的动力的目光。嘴角慢慢上扬，我自信地笑了，带着那来源于信任的目光的无限动力，我大步地迈向了考场……

800米的跑道上，我正与夏日的骄阳作着痛苦的挣扎。刺眼的阳光下，猩红的跑道似乎在涂着炽热的火舌，嘲笑着我抬起每一步时的艰难与犹豫。身体在一个又一个重复的迈步过程中变得越来越疲惫、越来越沉重，“放弃吧!”心里有个声音在悄悄地劝道：“本来身体就虚弱，何苦这么折磨自己，停下来去享受偶尔吹拂的凉风多好!”声音越来越大，前进也愈发的困难。哎，就这样停下吧，我恍恍惚惚地想着，脚步已经越来越慢。就在这时，一声响亮的鼓励传入耳中：“XY，加油!”我回头望去，是妈妈!那熟悉的目光，闪耀着充分的信任与支持，仍是一如既往地坚定，不带一丝的怀疑与犹豫，仿佛在说：“没问题，我相信你!”信念一点点传入我心，让我蓦地腾起前进的动力一鲜红的跑道已不再是烈日骄阳的帮凶，而是信任的目光为我铺就的通往成功的红毯!前进吧!我迈起大步，带着无限的动力，向成功的终点奔去……

“真的不试一试吗?”耐心的老师再次温柔地询问。“我觉得你非常适合担任晚会的主持。”言语中充满了欣赏与肯定。但我仍是低垂着头。我，胆小、个矮、语速过快甚至咬字不清，这样的我如何能面对数百名老师同学，担任联欢晚会的主持?不自觉地摇摇头，我仍是充满了自卑。“相信我，你行的。”老师鼓励的话语再次传来，我抬起头，看到了那双眼睛中闪耀着的温和却坚定的目光，柔柔的，暖暖的，以不容置疑的信任渐渐融化我心中怯懦的坚冰，给予我无限的动力。面对着这信任的目光，我缓慢却坚定地点了点头……

晚会没有让老师失望。当同学们聆听过“爱的风铃”、欣赏过动人的故事、观看完精彩的表演时，纷纷送来了赞赏的目光。在那众多的目光中，我又看见了那熟悉的目光，那在我几度想要放弃的夜晚为我灌输信念的目光，那在我忙着筹备晚会心烦意乱时令我安宁下来的目光，那让我一次次受挫后却又腾起无限动力的目光，那信任的目光……

如果说动力是促使小草在寒冷的初春倔强成长的生命之泉，那么信任的目光便是为这泉水输送力量的源头；如果说动力是帮助人们走过危险索桥的气魄，那么信任的目光便是支撑这气魄愈发强大的扶索；如果说动力是载人驶向成功彼岸的帆船，那么信任的目光便是助这帆船不断前进的凛凛雄风!

“好风凭借力，送我上青云!”信任的目光便是这动力的来源，动力来自信任的目光!

[动力来自信任的目光作文

人生的道路上或迷茫或彷徨，在选择的十字路口不知所措，会害怕，会失落，会迷茫，但总会有一个人伴你成长，伴你成熟。又是一个雨天，绵绵的小雨飘下来，一点也不利索，母亲仍旧站在家门口等待着我的回来。

年复一年，日复一日，清晨上学，母亲总会目送我离开，傍晚回家，母亲在等着我的归来。我却未曾注意过这样深切的目光，反而有那么一点点厌烦。

那一个傍晚，我放学回家，母亲依然站在那儿，那目光盈着满满的希望与关爱，她的脸看起来好憔悴。年过四十的额头上留下了岁月的痕迹，风吹过，几缕银丝飘荡着。“累了吧!快点放下书包去洗手吃饭。”她把饭递到我的面前，依旧是那么殷切的目光，我心里顿时像打翻了调味料一样有种难以言喻的复杂心情，我不敢抬头去看母亲那双期待的眼神，我突然觉得自己真该死，母亲为我操劳着，我可曾为她送上一句问候?那顿饭，吃得我格外的涩。

第二天，早起去上学，却发现门口少了母亲的身影和那殷切的目光，“妈妈怎么了?”这是我脑海中第一个想法，因为十四年来那道目光从未消失，我立马奔到母亲的房内，她正在咳嗽，脸涨得通红，“你怎么回来了，快快，快去上课，别迟到了。”我终于忍不住了，任凭泪水放肆地在我脸上流淌，“妈”我扑到了母亲面前，“怎么了，是不是被传染了，身体不舒服?”我摇摇头“妈，你好好休息。”说完 ，我逃似得离开了。

晚上回家时，一想到门口没了母亲的身影和那道目光，心里就觉得少了什么。在拐角处，赫然发现母亲依然站在那儿。我欣喜极了，这是十四年来我第一次为母亲的目光欣喜。

我相信，那道目光一直会在……

人生的道路上，那道目光会注视着我成长，成熟。这，就是简单的幸福，不用花言巧语，只需一个目光，仅仅是一个目光而已。

点评：目光的力量总是出人意料的巨大，我们平日习以为常的事物其实往往是我们最值得幸福最值得珍藏的，而我们却在失去时才体会它的好。作者从自身的经历体会到母爱的伟大，这份爱的感动相信将会伴随作者的成长。

[母爱的目光作文

以前，我们有一位教语文的老师，她既亲切又和蔼，而且长得很漂亮。我们班的同学亲切地称呼她“潘美女”。她有着一个挺拔的鼻子，一双笑眯咪、小小的眼睛，最有趣的是，原来潘老师那爱笑的眼睛还会说话呢。

记得潘老师刚来教我们的时候，那时我很胆小，上课总是低着头，更不用说积极举手发言了。可是这位潘老师却并没有批评我，总是微笑着看着我。刚开始，我不敢正视老师的眼睛，但是慢慢地，我感到了那双眼睛也在跟我说话;“倪嘉，只要敢于举手发言，就算答错了老师也不会批评你的。”于是，渐渐地，我开始上课认真听讲，敢于举手回答问题了，自己的小嘴变得爱发表自己的意见了。以后，每当我积极举手回答问题时，潘老师的眼睛里便会闪出鼓励和赞许的目光。

她总是微笑着请同学起来回答问题，她的眼神让大胆的同学更加自信，让胆怯的同学有了自信，因此有些同学总是应为没被叫到而小声抱怨，潘老师总会满怀歉意的笑着说“对不起”。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和同学，不只是师生关系。

走在路上，我们见了面，潘老师总会习惯性地微笑着点一下头，再彼此打一个招呼。这一刻，迎着潘老师的微笑，我们感到，老师和我们如老友相逢。

有一次，再一次语文课上，老师举行我们讲笑话，当同学们把一个个笑话从嘴里说出来时，潘老师也忍不住笑了起来，这一刻，我们感到，老师和我们亲如姐妹。

我真想想对老师说;“我爱你，老师，是您让我变得勇于回答问题，让我感觉迎着您的微笑，就像沐浴在温暖的阳光里，谢谢您，老师，我永远爱您。”

日落，晚风袭来，我倚卧在躺椅中，呼吸风中夹杂着青草香味的空气，贪看漆黑夜空中镶嵌着的眨着眼睛的小星星。记忆中温暖而又明亮的眼神化作一股清泉，渐渐浸湿我的眼角，模糊中那个眼神再一次绽放。微闭双眼，夜风在水面漾起圈圈涟漪，在月光下波光粼粼，和着那星光，竟如此和谐。

打开尘封已久的五彩记忆盒，许多记忆像天边划过的灿烂流星，迅速消逝，而那深邃的目光却如太阳般在记忆的长河中定格了。

晚饭后，暑气仍很浓重。于是，我搬了一张躺椅，借着树阴吟诵李白的《月下独酌》：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”过了一把“诗仙”瘾。父亲看我这样不由得哈哈大笑：“好兴致呀，想过理想是什么吗?”这样的话使我“丈二的和尚——摸不着头脑”。

父亲说着，便坐在树下的大石头上望着我，示意我回答他的问题。“理想?噢，好像没想过。”我挠挠脑袋说道。星光下，父亲棕黑色的双眸中流露出几丝欣喜，又夹杂几缕无奈。“你看，天上的星星。以前，我跟你说过，每颗星都代表一个人的理想，每个人的理想都像是百花园中的群芳，各具韵味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的则发出很弱的光。可无论怎样，它们都一如既往地闪耀着自己的光芒，你知道这是为什么吗?”

我低下已经酸软的脖子，看着父亲幽深的目光中闪烁着的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望着它，似乎忘却了胆怯，忘却了时间，只觉得我倚躺在充满星光的世界里。

“因为它们想证明自己吗?”我回答。

“不仅如此，还因为它们心中有理想、有方向。不论是黑夜白天的交替、风雨交加的深夜，还是月光冲淡了它们的光芒，它们都不会放弃。也许痛苦会使它们有所懈怠，躲起来平复内心，看似害怕的举动，实际上是在调剂心情，养精蓄锐，为再一次发光创造条件。”

抬眼看着父亲，温暖的目光充斥他的双眸，似乎能够看透人生。期待、鼓励、安慰、关爱、理解的光束化作暖流浸湿了我的双眼。然后，我笑了，父亲也笑起来……

那一席话只为你能坚持;

那一句句的轻描淡写只为你能欣然接受，领悟其中;

那温暖的目光只为相信你、爱你而绽放。

——后记

父亲的目光，是一种无声的言语，它鼓励我，使我前进；它守护我，使我平安；它提醒我，使我清醒。

每当我失去信心，总会有一股无形的力量推动我，使我前进。小时候我和爸爸去公园玩“勇敢者道路”，我曾被困在高处，前面是摇摇欲坠的绳梯，后面则是上来容易下去难的梅花桩。我进退两难，急得跟热锅里的蚂蚁，大声叫爸爸上来帮我。可是爸爸却把手放在背后注视着我，那目光是深沉的，似乎在对我说：“如果你走下来了，你就是勇者。”爸爸的目光鼓励着我，给了我前进的动力，使我走向了成功。

每当我面临危险，总会有一双温暖的手臂怀抱我，使我平安。六岁时的一场肺炎让我在医院待了12天，这近两个礼拜的时间爸爸几乎是寸步不离，我睁开眼看到的是他，陪我进入梦乡的也是他。他提醒我准时吃药，点滴吊完了及时叫护士。他很少陪我聊天，却总是注视着我，这种感觉很奇怪，不过我不会感到寂寞，心里还是暖暖的。爸爸的目光守护着我，在我需要帮助时给予依靠，使我平安和温暖。

每当我得意洋洋，总会有一盆冰凉的冷水浇灌我，使我清醒。第一次选上大队长，激动的心情写在了我的脸上。到了家就给爸爸炫耀，可是我选错了对象。爸爸对我的目光中更多的是警示，而并非是喜悦和赞扬。它告诫我要时刻认清自己，不能被一时的成就冲昏头脑，不能因一点的收获而骄傲自满。爸爸的目光提醒着我，为我敲响着警钟，让我时刻保持清醒的头脑。

从父亲的目光中，我得到了教育，它如黑夜里的一盏明灯，指引着我，为我照亮前方的路，带我走向光明和成功。

瞧，她一头乌黑的头发，后面扎着一个“马尾巴”，圆圆的脸上有一双黑葡萄似的眼睛，小巧灵珑的尖鼻子，底下是笑起来如月牙儿的甜嘴巴，常常露出洁白如雪的牙齿。她苗条的身材，虽然她的个子在班里不是最高的，但在班里也算高个子了。学习刻苦用功。这就是她，一个活泼可爱的小女孩。

有的同学因画画好而骄傲，有的同学因写字好而自豪，有的同学因跳舞好而得意；而让她引以自豪的是她的游泳技术。说起来，她小时候最怕水了，当初学游泳时的经历可真让她终生难忘，当看到她哥哥会游泳而自己只能在岸上看时，她决心要学会和哥哥一块儿去游泳。

刚开始，她信心百倍，进步很快，在学习班里，她总是走在最前面，受到教练和同伴的称赞，但就在学低头入水换气呼吸时因粗心大意没按要求去做，导致呛了一口水。使她产生了恐惧，被教练拉上岸后，再也不敢下水，后来她试了几次，鼻子总是进水，她几乎想放弃学习。眼看同伴们一个个陆续追上了她，怎么办呢？就在这时，爸爸给她买了一个鼻夹，鼓励她要努力，这样她认真总结了教练讲的方法，心想有教练安全陪伴，顶多再呛一口水，不就学会了吗？等她跳入水中，她惊奇的发现：换气并不难，原来都是恐惧心理在作怪。她终于超过了同伴，成功地战胜了自己，学会了游泳。她高兴得一蹦三尺高。后来她在泳池里，就像一条小鱼在大人中间穿梭自如，不时从岸上传来叔叔阿姨的赞叹声：“唉呀，真历害呀！这小姑娘简直就像只鸭子，咱什么时候能游得跟上她就好了！……”

你们是不是已经迫不及待想知道她是谁呢？她就是——我。

再勇敢的人也有绝望的时候；再坚强的人也有脆弱的时候；再自信的人也有沮丧的时候；当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；当你的付出化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

你的眼睛在期盼什么？你的心泉又在怎样的涌动？你又是怎样地在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下！老师，你还记得吗？胆小而内向的我，是在您一次又一次的期待、鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽下站起来磕磕巴巴地回答问题后才逐渐变得勇敢；老师，您还记得吗？也同样是在您“好，说下去！”“不错，有见地！”“你有进步了！再加一把劲”的一遍遍鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，侃侃而谈起来；老师，您还记得吗？当我觉得自己已经拉满弓，再也没有潜力可挖时，又是您及时的写下评语，也写下期待和祝福：同学，人的潜力是无限的，你怎能这样小看自己。

在努一把力吧！远处有更美丽的风景等带你去欣赏，你不想饱览胜境吗？祝你百尺竿头，再进一步！老师，您还记得吗？每当我安于现状，满足于取得的成绩而沾沾自喜时，又是您在随记本上及时提醒我：同学，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景而止步不前呢？老师，可以说，我是在您一次次鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。

老师，多少个像我一样缺乏自信、缺乏自控力的学生，也是在你一路的精心呵护，一路的悉心关照，一路的鼓励，一路的提醒中一步步前行的，在您满含期待的眼神中一个个步入优生的行列中。可以说：“老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成长出了爱迪生。”老师，无论我走到哪里，我都走不出您的视野。

感谢您一路的呵护！一路的鼓励！

在我走神时，您的目光像提醒我认真的钟；在我迷茫时，您的目光像为我指明方向的灯塔；在我犯错时，您的目光如一潭温柔的秋水……您这温暖的目光陪伴在我，伴着我度过了六年的小学生活……

目光如警钟

那是一个漂浮着橘黄色光影的美丽黄昏。老师站在讲台上眉飞色舞地讲作业，我把头埋得低低的，津津有味地看着《聪明语文》。突然，我的背上一阵凉意。我猛得抬起头，老师正注视着我。我抬起头来，双目相对。老师的目光好似一面警钟，在我心中猛然敲响。似乎在告诉我：烜江，尽管你这个知识点会了，但上课一定要专心呐！我明白了老师的意思，把书偷偷放入了抽屉，坐端正认真听讲。老师的嘴勾出了一丝的赞扬的微笑，目光顺着阳光穿到了我的心里，暖洋洋的，好像在夸赞：你真是个知错就改的孩子！

目光似灯塔

选择进初中的时候到了，而我同时被长沙，郴州两所好初中所录取了，我进退两难。去长沙压力山大；在郴州，一切不误。就在这时，老师把我叫进了办公室。

我战战兢兢地走入办公室，老师端坐在那儿，慈祥地看着我。眼神中，带着几分期许。她那目光顺着蒸腾地水汽沁入我心，似乎像灯塔在为我指明前进：孩子，加油，去长沙吧！那儿是更广阔的竞争空间，是更优美的环境，去那儿吧，去那儿享受你那如花的初中三年吧，“好！”我对老师说，旋即赶忙离去。

目光似秋水

天空慢慢暗下来，一场罕见的大暴雨即将来临。而我，怀着阴沉而又忐忑不安的心情随着老师进了办公室——我在考试时报出了答案。

进了办公室，老师的窗户并没有关。老师坐了下来，平静地看着我：“孩子，你知道你错在哪了吗？”“不知道！”这时，老师的目光如一潭秋水，顺着牛毛般的雨丝，飘入了我的心扉，似乎在告诉我；“孩子，在考试时乱报答案影响考试环境，又妨碍他人思考，这不但不对，还不文明呐！”“我懂了！”我忽然说。老师满意地笑了笑，姗姗而去……

老师，您温暖的目光如钟，似塔，想秋水。在您一次次无声的指引下，无数无声的教育下，无数次无声的警醒下，我不断成长，度过了这快乐、美好的小学时光！

翻开记忆的相册，在那一道道黑白相间的往事底片上，有无数难以割舍的回忆。然而，最令我刻骨铭心的，是母亲那看似黯淡无光，却锋芒犀利的目光。每当我失意彷徨之时，它都犹如一座明亮的灯塔，指引着我不断前行。童年，我在乡下度过。每逢春天，漫山遍野都是蓝色的，淡蓝的春风里飘荡着淡蓝色的芬芳。我的母亲从早到晚，穿梭于这个她心目中的“天堂”。母亲穿一件淡蓝色花白相间的衣裳，只要她一步入山野，我就从未找到过我的母亲。只是有一种感觉，她仿佛融入了那片淡蓝色的幽香。在我心里，母亲是美丽而温柔的。小时候家里穷，我的童年基本上是和窝窝头相伴的。每当看到邻家小伙伴捧着雪白的馒头，一口口送进嘴里的时候，我都馋得直流口水。

有一次，我拣吃了他们不小心掉的馒头渣，母亲狠狠地打了我一顿。任凭我怎样求饶，她都不肯住手，直到我保证，不再盯着看别人吃馒头，不再拣吃馒头渣，母亲这才住了手。透过模糊的泪眼，我看到母亲犀利的目光。尽管她只有一只眼睛，但那目光穿透了我的心灵，震撼了我的灵魂。那是一种饱含爱的愤怒的目光，饱含痛楚的期望的目光。一滴血从母亲唇上滚落。我想，这是母亲心头凋落的花朵。后来，我才懂得。打这以后，在我心里母亲不再永远温柔快乐了。我发现，在她乌黑的发际亦有了白雪的痕迹。冬日夜晚，一盏灯旁。我为母亲细数着岁月在她额头上留下的痕迹。灯光下的母亲，格外安详。她微微深陷的眼睛里闪动着晶莹的东西。她的目光依然熠熠发光。夜寂静地永恒着。那是饱含幸福与快乐的目光，饱含慈爱与温柔的目光。

母亲在我心里，又恢复了先前那温柔与无忧。春天，漫山遍野的蓝花又开了，漫山的蓝色，漫山的幽香。母亲走向了山野，我远远地望着。我不再找不到我的母亲了。娘亲，你将永远留在我心里！夕阳西下，落日的余晖缤纷灿烂，犹如母亲的目光般，黯淡却有犀利的锋芒。

一谈起目光，我就想到了我的父亲。父亲的目光是严厉的，它能在我犯错时给我教训，为我指引正确的道路；父亲的目光又是仁慈的，它能在我悲伤时安抚我，告诉我要坚强；父亲的目光也是坚定的，它能在我失败时给予我鼓励，告诉我无论如何都不要气馁。父亲的目光令我对未来充满希望。

那是我四年级时的一次数学考试，我因为粗心大意，不认真看题，只考了八十五分。我当时后悔极了，后悔自己不能细心一点儿。我害怕父亲的责骂，害怕父亲严厉的目光，一直待在教室里，很晚才回家。

当我回到家时，已经六点半了。父亲焦急地问我为什么这么迟回家，我什么也没说，从书包里拿出那张上面写着鲜红的八十五分的白色试卷，不安地递给父亲。我永远也忘不了父亲那时的目光：暗淡的眼睛里流露出伤感，还有一丝的失望与无奈。父亲并没有打我，也没有责骂我，我也没有看到我犯错时父亲严厉的目光，父亲只是把试卷放在了桌子上，带着我去吃饭。吃饭时，我不时地盯着父亲的眼睛，他的眼睛里充满了悲伤，失望与无奈，仿佛考了八十五分的人不是我，而是他。

吃完饭后，父亲带我进房间，给我讲解我所做错的题目，给我总结我做错的原因。最后，他对我说：“女儿，这次考差不要紧，下次要细心答题，同样的错误不能再犯第二遍，爸爸相信你一定能考好的！”我有点儿哽咽，但我什么也没说，只是点了点头。这时，我在父亲的目光中看到了仁慈，看到了鼓励，看到了希望。

父亲的目光是伟大的，它不仅仅是目光，更是我成长的动力，让我竖立信心，对未来充满希望。我爱父亲的目光，更爱我的父亲！

在悲伤中让我快乐起来；在失败中让我振作起来；再跌倒时让我爬起来；在困难中让我寻求到答案；在迷茫中让我摸索到方向。只因为那道，成了我永远的记忆…… 那道目光，让我感受到温暖。

五六岁的我踏入了小学课堂，刚离开爸妈温暖怀抱的我不知所措，一向胆小的我，躲在教室的角落，张望着爸妈的身影。老师，你似乎看懂了什么，投给我一个和蔼的笑容，我看见了你那道目光，有鼓励，有希望，似乎有一股暖流击中了我，我不再害怕。

那目光，我永远的记忆。 那目光，让失败中的我不再失望。

数学，我的天敌。我的数学成绩一直不好，总是在七八十分之间徘徊。那次，可怕的数学终于给了我重重一击——不及格。这似乎是一个晴天霹雳，我已丧失对学好数学的信心，我认为我彻底失败了。而老师，你却不这样认为，找我谈了一大堆话，现在我已不记得说了些什么，但是，你用那目光，把“在哪里跌倒就在哪里爬起来”深深地印入了我的脑海。从此，那道目光，成了我永远的记忆。 那目光，让我学会谦虚，不再骄傲。 因为有了老师的陪伴和鼓励，我的成绩一直不错，我有点飘飘然了，一副自以为是，不以为然的样子，上课时找这个聊聊天，和那个说说话，欣赏欣赏窗外随风摆动的大树，于是乎，一节课就过去了，我什么也没听到，却若无其事：不就是一节课吗？有什么了不起。当我又在“举头望窗外”的时候，我遇到了你的目光，那道目光，有警告，有失望，像一把利剑，挑开了我的无知，让我幡然醒悟。于是，那目光，成了我永远的记忆。

在成长过程中，只因为有了那道目光，陪伴我走过了无知，走过了迷茫，走过了失败，走过了骄傲，走过了黑暗，才铸就了今天的我。任那时光匆匆流逝，却抹不去那道目光。

那目光，我永远的记忆。

我的父亲，一位普通的人民教师，作为教师，他工作很认真；作为父亲，他也许并不优秀，但他很有自己的教育方法。

我的父亲总是面带微笑，待人友善，他那慈祥的目光总能带给我温暖，他对我的很多方面放得开，他总是很理解我。

但在一些原则性问题上，他是不会放松的，他的目光像一团火，把我的身体烧得好热，我几乎无法正视他当时的目光，但我的心无法躲藏，被它刺中了。

父亲的目光像我的一面明镜，他使我看清我自己，使我知道我处在一个什么位置，在我表现出色时，父亲的目光告诉我继续努力；在我不知所措时，父亲的目光告诉我，你应该坚定果敢；在我忘乎所以时，父亲的目光告诉我，骄兵必败。

父亲的目光更像是我的指南针，使我不会偏离正轨，走上歧途。在一次次指引中，我会越来越接近成功。

但我深知，父亲不会一直在我身旁，我终将自立，我会记住父亲的目光，在我将来的人生道路上，父亲的目光会一直伴随我，帮助我，鼓励我，直至我成功。

父亲的目光像一个烙印，烙在我的心中，我相信，它会帮助我走向成功的。它是我的护身符，我的锦囊妙计。

父亲，谢谢您，您的目光是您给我的最大的一笔财富。

目光锐利 温柔恬静 垂着眼皮 目光温和。下面是小编为你带来的形容目光的四字词语，欢迎阅读。

灰暗无光 淡眉细眼 乌黑眸子 布满血丝

目瞪口呆 目中无人 目光坚定 忽闪忽闪

目光轻蔑 眼梢细长 目光和蔼 怒目圆睁

目光逼人 目光专注 侧目而视 目光四射

目光呆滞 目光深邃 火眼金睛 清亮有神

吹毛数睫 顾盼神飞 横眉怒目 火眼金睛

炯炯有神 明眸善睐 明目皓齿 目不斜视

目成心许 目瞪口呆 目光逼人 目光慈祥

目不转睛 目光敏锐 目光如剑 炯炯有神

目光锐利 温柔恬静 垂着眼皮 目光温和

目不暇接 目空一切 目光严厉 乌黑发亮

目光呆滞 目光短浅 目光炯炯 目光敏锐

目光如电 目光如豆 目光如炬 目光如鼠

目光散乱 目光四射 目光温和 目光严厉

怒目而视 怒目灼灼 双瞳剪水 眼如秋水

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这对眼睛非常明亮，非常深透，射出来一种热烈的光，不仅给她的热烈、活泼的脸添了光彩，而且她一走进房里，连这个房间也显得明亮多了。

她生得细眉小眼，一笑起来,眼睛会眯成一条像月牙儿似的弯弯的细缝,再配上她那两个小小的酒窝，倒也有一种特别的动人之处。

她的眼睛有点怪,深陷的眼眶里，红筋连连牵牵的,发亮;大大的眸子注视着孩子的脸，定定的,凄然失神。

他胖乎乎的脸蛋儿上，长着一对调皮的大眼睛,眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼，准出鬼点子。

他睁大着眼睛。眼睛，一双又大又圆的眼睛，镶嵌在棱角分明、天庭广阔的脸上。可是,这双眼睛失去了光泽，靠7倍的放大镜，才依稀可辨图上的字迹。

王姨的眼睛又圆又大，眼珠乌黑乌黑的。初看似乎没有什么特别之处，可是你仔细瞧瞧,嘿!王姨的眼睛还会“说话”呢!

她的眼睛真好看,很深的双眼皮，一对很亮很亮的眼珠，眼珠转到眶中的任何部位都显得灵动俏媚。假若没有这一对眼睛，她虽长得很匀称秀气,可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼使全身都灵动起来，她的眼能替她的口说出最难以表达的心意与情感，她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。

人世间有多少种感情？友情、师生情、亲情……惟有亲情是世界上最伟大、真挚的感情。亲情能使游子的心感受到温暖，使常年黑暗的地方得到千万缕阳光。在我的心中，亲情的目光能使千年的雪山变的四季如春。

我出生在农村，母亲外出打工，我与爷爷奶奶在家生活。我是一个任性的孩子，小时侯经常与父母吵架。之后到了七八岁，又与爷爷奶奶吵架。因为我当时小，不知道也体会不到爷爷奶奶的艰辛。来回转一转村子里，向爷爷奶奶这样年龄的人都在街道旁说话唠嗑，而爷爷奶奶却在地里干活。

从小时侯起，我就骑自行车，经常是横冲直撞，不过爷爷奶奶不知情，但是爷爷奶奶很关心我。有一次，我于爷爷奶奶吵架，吵完了我就赌着气骑自行车去学校。在去学校的路上，有一个很危险的岔道，离我家大约100米左右。当时我正要走过去，一转弯，碰上一个行人，我一个急刹车“啪”的一声，人是躲过去了，可是我是人仰马翻。之后回到家，我也没有把这件事放在心上。突然，奶奶冷冰冰的问我“你是不是摔倒了？摔哪了？”“我没摔倒！”我应付道。说罢，我快速的跑了出去。当时我很纳闷“谁打我的小报告？”

直到又一次，我又一次与爷爷奶奶吵架，这一次我倔的比驴还要厉害，冲出门跳上自行车便以迅雷不掩耳之势像飞一样骑出大门。我又一次看到了那个岔路，我便想起了那一个疑惑，不过这是不会冷静下我这冲昏了的头脑。“嗖”的一声，我便冲出了岔路，这一次没有危险。可突然，一连串急促的脚步声引起了我的注意，我发觉好象有人在窥视我的样子，便下了车，假装去捡一样东西，脑袋却突然一转，目光瞄准了那转弯处露出的半边熟悉的身影和那担忧的目光。一个漂亮的计策，我得意的骑上自行车。当我细想之后，我一下子醒悟，把所有的线索连成一串。我锁定了那个窥视我的人，突然，我加快了速度，眼睛抑制不住即将喷涌的热泪，在那凄凉无人的道路上，我放声大哭。哭出了所有的“感动”。到了学校，泪干了，想哭也哭不出来。笨手笨脚的坐到座位上，陷入了沉思……

自此后，我在没有忘记！那个目光！充满担忧的亲情的目光！

在我身边接触到了许多目光：父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至在镜中看到自己失落的目光。。。。。。但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。

在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光!“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。

每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了!”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。

老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向;感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。

我的班主任姓王，是我一年级的老师，她的个子不高，每天都扎着一个马尾辫。圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，鼻子上还搭着一副圆圆的眼镜。

记得我一年级的时候，很胆小，上课根本就不敢举手说话。有一次王老师出了一道题目，我想试一试，但是又怕自己说错被同学们嘲笑。突然，王老师的目光看向我，仿佛在鼓励我勇敢起来。我眼一闭，一跺脚终于鼓起勇气，做完题目后，老师满意地望着我并表扬了我。我高兴得手舞足蹈，因为我终于克服了自己的胆小。

还有一次，我在课桌下看漫画书，突然感觉有点不对劲，原来王老师正用严肃的眼光向我射来，我立刻把漫画书收进书包，然后认认真真正地读起书来。

从那以后，我无论做什么，都会想起王老师的目光。老师的目光一直鼓励着我，伴随我茁壮成长。

万物皆空是佛教与道教的思想义理，其重要性堪比“知行合一”在王阳明的心学、“格物致知”在程朱理学的地位。但在奇葩盛行的班里，“空”呈现出不同的面貌。

首先就是“魂飞以魄散”之“空”法。此等人上课貌似专心致志，两眼不离黑板，实际上心灵早已自我放逐，“心远地自偏”。人在教室却似在梦境，两眼暗昧无光，全然不知彼身在何方，时而伴有诸如转笔、咬笔等莫名其妙却从不中断的行为。最后往往是一记粉笔头飞镖唤回其“归帝所，闻天听语，殷勤问我归何处”的梦魂。余者则从梦中“恍惊起而长嗟”，侥幸归来，躲过“血光之灾”。

然有时全班竟处于“无网”模式、“飞行模式”或“关机”状态。一日，老师正神采飞扬地讲解一道颇有难度的题。无奈台上轰轰烈烈，台下却万马齐喑。有人索性开始无视老师，与台下他人津津有味的聊了起来，聒噪之音搅得一心向学者也“拔剑四顾心茫然”，都出现“万物皆空”的目光——懵了！最后，一部人大眼瞪小眼，似无波之古井，波澜不惊，只待下课一瞬间恢复自已“汹涌澎湃”之本色；一部分人开始插科打诨，展现自己“杠精”本领；一部分人诸如那几位“天才辩手”，就以带偏思路为荣，磨嘴皮子为乐，以与老师开杠、绕舌，比发达唾液组织为己任，将“万物皆空”发展到高潮。

幸好尚有一小部分人，排除外界干扰，不与装痴作呆者沆瀣一气，不与杠精同流合污。

此类人“空”之要诀在于宁静专一，抱着“我亦是行人”的想法与“休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华”的信念，无视外物界扰扰，目光坚定，一切“污秽”都不入其法眼，只与老师前呼后应。他们目光如炬，将吸入大脑中的精髓排列组合，将糟粕统统去除。分数对其来说亦是“空物”，夸奖似乎已不能动其心神，一句“最好的成绩是下一次”，一句“天涯何处无芳草”，就将荣辱置之度外。此空外物而实内心者，令人可望而不可及！

诸类“万物皆空”者，等级不一，惟有身与心俱宁，坚守自我，志向远大，视外界喧嚣于无物者，方为学神！