作文《目光》(精彩20篇)

我的爸爸是那种混到人群里就找不到的那种人，很普通，但他的眼睛不一般，因为他会“说话”。

小时候的我不懂事，调皮贪玩儿，尤其爱看电视，随着年龄地增长，作业也越来越多，爸爸要求我先完成作业才能看电视，可是满脑子都是电视精彩画面的我根本写不下去作业，于是心里产生了一个大胆的想法，趁爸爸出门，我连忙打开电视，津津有味儿地看了起来。

看得正入迷的时候，只听到一阵脚步声由远及近，糟了，一定是爸爸回来了，我赶紧手忙脚乱地关上电视，鞋都没穿好就三步并做两步跑回书桌前装模做样地写作业。

爸爸开门进来，一边挂衣服一边问我：“作业写完了吗？”“写，写完了啊。”我忙说。“拿来我看看。”我把作业递给爸爸，心里七上八下的。爸爸一看那只动了几个字的作业，立马动了气，目光变得严厉起来，像一座喷发了的火山，又像是着了火的森林。他把作业往地上一摔：“这就是你写完了的作业！”我很害怕，只敢用眼睛偷偷地看着爸爸。就在那一刻，我在爸爸的眼神中看出了他的愤怒与失望，爸爸真的生气了，我赶紧向爸爸承认了自己的错误。慢慢地，我发现爸爸的目光中除了严厉和失望，更多的是对我的理解与期望，那目光如一股涓涓细流，使我感到无比凉爽，无比舒适。我仿佛听到了这细流发出的叮叮咚咚的水声：“以后要听话，不能再这样了。”这声音如风铃般悦耳，虽然简短，但却如此温暖。

风，无声，吹绿了大地。爸爸的目光，无言胜似有声，像灿烂的阳光，照亮了我整个心田。

任岁月潺潺的流淌，不能忘怀的始终是奶奶那慈祥的目光。它犹如洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，犹如朝露中第一缕阳光，伴随着我慢慢地成长。虽然她离开我很久了，但我永远记得她那慈祥的目光。

在我记事以来，我就记得病魔一直在缠绕着奶奶。特别是近几年我奶奶的身体状况每况日下，她犹如一棵快要枯萎的老树一样，一见风雨就有可能倒入大地的怀抱。

小时候，我记得奶奶对我和哥哥最好，她经常把好吃的留给我俩，却常常把最差的留给自己。我记得有一次，小伯接奶奶去他家住，一住就是大半年。我和哥哥就在家里等奶奶回来，我俩在家等了一天又一天，一个月又一个月，可奶奶还没有回来。最后我和哥哥终于忍不住了，于是我俩就去小伯家想把奶奶接回来。

我俩花了大半天时间，几经周转才来到了小伯家，奶奶一看见我俩，眼睛里闪烁着欢喜的神情，脸上的皱纹渐渐的舒展开来了，就像秋天盛开的雏菊。她笑容满面的看着我俩，慈爱的说“你两个小家伙怎么找到这来啦！还没吃饭吧！”我和哥哥连忙点点头。她说：“你俩稍等，奶奶去给你们做好吃的。”饭菜很快做好了，我和哥哥也饿极了，狼吞虎咽地吃了起来。奶奶一边慈祥的看着我俩，一边说：“慢点！慢点！小心噎着。”很快我和哥哥以风卷残云之势把奶奶做的那可口的饭菜一扫而光，我一边擦嘴，一边抬起头来，我看到奶奶看我们的目光是那样的慈祥和疼爱。我忍不住叫了一声：“奶奶！”她一把抱住了我和哥哥，我就躺在她的怀里撒起了娇，太久没躺在这温暖的怀抱里啦！

接着奶奶又非常神秘的说：“你们等着，奶奶还留了很多好吃的，想回去时带给你们的，今天你们正好来啦。”于是她就蹒跚的朝里屋走去。不一会儿她就拿出一个大大的红色塑料袋，里面装满了各种零食。我和哥哥都迫不及待地打开红色袋里的东西，奶奶说：“好好好，慢慢来我们不急。”一打开袋子里面的东西都发霉了。但我和哥哥并没有责怪她，因为我们知道这是奶奶对我们的爱，她悄悄的把亲戚朋友看她的食品留下来给我和哥哥吃。奶奶看了很失望说：“怎么这么快就坏啦！”我和哥哥连忙安慰她，告诉她我俩有多想她，多么的爱她。这时奶奶又笑了。

后来奶奶的病情开始恶化了，母亲把奶奶送去医院检查，一检查出是白血病，母亲当时就晕了，父亲问医生：“这主要是什么引起的。”医生说：“是经常吃过期的食品所导致的。”

回到家。父亲对我俩说：“明天你们去看看奶奶吧！”

到了第二天，我和哥哥来到医院，看见奶奶身上插满着针管，就犹如插我身上一样痛。奶奶看见我俩又露出一个慈祥的笑容，她用慈爱目光看着我俩，叫我俩吃水果。这时我俩已经泪流满面。

随后不久，奶奶就过世了，但她那慈爱的目光至今我都没有忘记。

这个世界传递信息的方法有多种多样，表达爱的方式也有千万种，而奶奶只有那一种：用慈爱的目光看着我和哥哥吃饭、玩耍。那目光永远存留在我记忆的长河中，一直伴随我慢慢长大，奶奶我永远想念着您！

在我身边接触到了许多目光：父母期盼的目光;同学疑问的目光;甚至在镜中看到自己失落的目光。。。。。。但，老师那鞭策、鼓励的目光让我深记在心。

在初二时，英语老师就已成为我们班的副班主任。那时，我四大主科最擅长的就是英语了。而且，不过多久我便当上了英语课代表。每天的课程，只要一到英语课我整个人就像吃了“兴奋剂”一样，特别活跃。老师讲课时，也非常的风趣，时不时的会带动班级的气氛，所以我也就更喜欢上这门课了。老实讲重点时，我也会跟着老师的目光走，那时，老师的目光是严肃而又认真的，丝毫不怠慢。但在有一次课上，老师给我们做听力练习，我本是应稳扎稳打的做到优秀以上或者良偏上的。可当老师把整片听力都讲完，我们也听完以后，我回过头检查一遍，发现了一个重大的失误，也是我经常会犯的，“漏题了”，这是我最不想看到的，可是我不得不接受，现在改以为时已晚了。等老师到我身边要来批我的时，我难以压抑我那时紧张的心情，我一直低着头，不敢抬起，我难以想象英语老师是什么样的目光!“虽然是小马虎，、但在中考时，这几分有可能会导致截然不同的结果。”我慢慢抬起头，老师眼中流露出深深的责备与期盼使我明白，我应该记住这个一次又一次犯得错误的教训，深刻认识这样以后严重的后果。

每次上课都是这几个优等生回答问题而很少看见别的同学包括我在内的身影，我也很少主动回答问题。多少次，都是很被动被老师叫起来回答问题，我的回答也是支支吾吾说不清。但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张英语卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个勾，我这题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。这时，我正在那儿又想举手又想下的纠结时，我看到她正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像在用目光和我交流，老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了!”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释之后，我又一次的凝视着老师的目光，那是赞许的，高兴的，与同学们赞扬的目光合二为一。

老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，感谢老师鞭策的目光给我指引正确的方向;感谢老师激励的目光，在我困难时给我力量和勇气。

时间冲淡了回忆，过往的记忆都在海滩上搁浅，唯独那一束束目光还未走远。

小时候，每当我郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，与我一起解开心结。这时，母亲的目光就变得慈祥起来，是那样得祥和充满关怀，那目光如同一股清泉，将我那幼小的心融化了，那目光使我忘记了烦恼，冲散了忧愁。让我沉浸在幸福之中。

长大后，父亲常常为我送行。正如龙应台所说的：“所谓父女母子一场，只不过意味着你和他在不断地送行。”因为生活工作的压力，父亲的头发渐渐稀疏。脊梁也不再如往日挺拔了，在我坐下公车的那一瞬间，我看到了父亲的目光。那目光里夹杂着伤感与忧愁，好像在感叹岁月流逝，又或许在为我的离开而依依不舍。但我又能读出父亲对我的期待与希望，望女成凤啊！那目光承载着太的期盼，一双渴望的眼神，让我的心情久久不能平静现在，我在朋友们的陪伴中成长，笑过、哭过、打过、闹过。我常常会从同学们的目光中感觉到温暖与关心。那些目光使我充满力量催人振奋，却不失关怀，它令我感到了温馨与快乐，就像一股温泉温暖了我的心。

那一束束目光，让我感动，让我感到温暖，让我感到快乐，它激励着我勇往直前。

那些目光虽然短暂，但是却一直陪伴在我的人生里程里，不断的鼓舞着我，不惧困难，不断向前，我会好好珍惜给我送到鼓励关怀目光的亲人和朋友的。

雨后，踏上泥泞的小道，空气中是潮湿的泥土气息，我搀扶着腿脚不便的姥姥，不满的向前望去——姥爷就在前面，快步走着。

就是前面那个老头，他常皱着眉，不耐烦的与你说话；他常有意，成心与你争你最爱的巧克力；他常步履匆匆，如现在这般，走在你前方。唉！心中升起对你痴情的无奈。“怎么了？是不是累了？其实……”你充满担忧与懊恼的话语打断了我的思绪。“怎么会嘛，扶着您我高兴还来不及！”我嬉笑着，一扫之前的不满与无奈。“就你嘴甜！”你宠溺的刮着我的鼻子，同时我感觉到你步履的加快，我心中一紧，抬起头似要狠狠地瞪他，却对上了那充满担忧的目光，可当我定睛去看时，他已转过身去，仿佛刚才一切只是我的错觉。

路正在翻修，加上刚下过雨变得更不好走，我握紧你，全神贯注于脚下：泥泞的小道时不时有几块突出的碎石懒懒的躺在地上，扎在泥里。越走，我越发觉，与你脚下的路不同。我总有一只脚踩在碎石上，而你那边却平坦的多。疑惑的抬头，却见他，微附着身，双手背后，用脚，对准一个个碎石，发力，将你脚下的路清干净。这会，许是累了，那双脚不动了，然后是一双鞋头冲着我们；他似乎在找什么，可眼神却不时飘向你。你的步伐再次加快，伴随着他别扭的话：“老婆子，你快点，我没带钥匙。”“唉！”我静静的搀着你，看向转角处的他，对上我的目光，他旋即转头，嘴里仍催着：“快点！”面对别扭的他，我心知肚明，前面的路是最难走的，你的脚也是在那里扭曲。

我偷偷瞥着他，他正如我看他一样看着你——担忧而心痛还有一丝愧疚。

我将你的手塞进他手里。“我累了！你们先走！”你一脸担忧，只要开口却被他拉走：“小孩子，吃点苦才行！”我瞄到你发自心底的幸福微笑。

我的目光停留在你们身上，他扶着你，嘴角不由自主的上扬，你们之间无言却别扭的爱让我觉得感动而好笑。想到他与你抢巧克力，他哪里是喜欢甜食的人，不过是因为电视上说吃甜食对身体不好；他又哪里是爱发脾气的人，不过是因为迷糊而善良的你常为了别人不小心伤到自己。我突然感到释然，想起一句台词：“你见或者不见，爱就在那里不增不减。”的确，我对于你们的爱是不见，不解的，但它如此真实的存在在那儿，不曾因时光而减少。

姥姥，姥爷的目光因你而停留，我的目光目光因你们的爱而停留。

我记得大概是四年级的时候，我有两个好朋友，是一对双胞胎姐妹，姐姐叫孙梦真，妹妹叫孙梦然。那时，她们俩正好坐在我的一左一右。

有一天数学考试，我刚做完试卷，梦然就递给我一张纸条，上面写着：应用题第三题怎么做？我看了纸条，刚要写答案，转念一想：如果我告诉她答案，就等于害了她，以后她还是不会做。正巧，这时候梦真也塞给我一张纸条，写的也是刚才梦然问我的题。作为朋友，我不能害了她们姐妹俩。但不帮她们的话，她们会不理我的……怎么办？于是我只好硬给她们使了个眼色：别问我，我不知道。她们姐妹俩一脸不满，不理我了。

不知怎么的，班主任知道了这件事，把我们叫了去。班主任先对她们姐妹说：“梦真、梦然，你们考试应不应该作弊？不该，对吧！你们向黄旻钰索取答案，黄旻钰坚持了原则没有告诉你们,她不也是为了你们好吗?好了，向她道歉吧，”她们听了顿时脸红了，向我道歉。我说：“好朋友一场，下次认真学习就好了。”

我相信，她们一定能记住我善意的目光。

世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……

记得上次，开学第一天，张老师给我们上课。老师提问后，我举起了手，但又慢慢地放下了，当时我心想：万一答错了怎么办，还是不举为好，听人家说吧。老师见我这样，微笑着望着我，那双眼睛好像在说“不要害怕，答错了也没关系。”突然有股神奇的力量促使我举手，我便举起了手。老师点我回答，可我答错了，老师又对我笑了笑，那眼神又仿佛在说“答错了没关系，人总有错的时候嘛!”我抖了抖身子，就继续听课了。

有一次，张老师正在黑板上写字，我偷偷地讲起话来。我以为老师不会发现。可是老师却在我讲话的时候忽然转了过来，发现了我们，当时老师那双眼睛严厉地盯着我，好像在说“你怎么搞的，怎么会在上课时讲起话来了呢?”我赶紧低下头，不再说话。以后，每当我想跟同桌讲话时，老师那双严厉的眼睛都出现在我的眼前，每时每刻都在监督着我，从此我再也没有在上课时和同学讲过话。

还有一次，因为说不文明的话，我和同学打起来了。张老师知道后，把我叫到办公室。我对老师说我只负一点点责任，老师听了又用那双严厉的眼睛盯着我，足足有一分钟。我从老师的眼神里知道自己错了，因为只要处理方法得当，事情是不会发展到那种地步的。

“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严…”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我也有了这双神奇的眼睛。

教室里静悄悄的，只有“沙沙”的写字声和翻页声。这正是数学考试。

我非常认真地计算着、思考着，坚持做一题查一题，偶然间一抬头，触碰到了王老师的目光。王老师正微笑着看着我，目光像深深的潭水，包含了满满的赞赏与鼓励，还竖起了大拇指，点点头示意我继续。我的心顿时欢跃起来，兴奋如同一张网，裹住了我的心，暖暖的。

离考试结束还剩10分钟，而我已经做完了试卷，自认为考得不错，便得意洋洋地看着还在埋头苦干的同桌。王老师发现了，快步走来，严厉的目光如同两股利剑直直地射向我，我感到自己的耳根如同发烧一般，赶紧低下头来仔细检查，王老师这才满意地点点头，踏着步子离开。

交了试卷，听完其他人的答案，我忐忑不安，觉得最后一题很没把握，便决定去问王老师，我怯生生地站在王老师面前，王老师十分耐心地给我做了详细的解答。说罢，王老师抬起头，目光柔和似水，赞许道：“真不错，不懂就要问！”一股暖流在我的身体里流淌，惬意极了。

今天要发试卷了。我焦虑地跺着脚，内心既紧张又期待。突然，王老师用洪亮的嗓音说：

“孙笑语100分！”

我感到一阵眩晕，身体变得好轻盈，仿佛要飘起来。我飞奔过去领卷子，得意与激动写满了我的脸，王老师平静地望着我，像深深的潭水，轻声说道：“很好，不过不要得意忘形，再接再厉哟！”

“嗯！”我重重点头，答道。

其实，王老师目光的深处，是那份对学生的浓浓的爱……

学校里，我们接触到了各种各样的老师，各种各样的目光，现在让我们深入探索这些目光。

“叮铃铃——”上课铃响了，我们严厉的数学老师站在了教室门口，我赶紧做好，等待她来上课。“今天，我们要来学习倒数。”突然，她停下了，教室里一片寂静。只见魏老师那杀死人不偿命的目光射向了我，我紧张地坐端正，还好什么事也没发生，魏老师又开始了讲课。我正聚精会神地听着，可是背后好像出现了讲话声，叽叽喳喳，时不时将我的注意力吸引过去。我出了身冷汗，魏老师要有行动了。唰——目光射了过来，虽然我不是目标，还是吓了个半死。魏老师的目光很深邃好像能看见我们的内心，好似严厉的质问，又好似慢慢的引导……

我们蹦蹦跳跳地走去美术教室，楼老师开始上课。楼老师正如其名比较温柔，上课时，有人讲话时，她的目光中总是温柔多于批评。所以，我们经常去找她询问一些事情，她总是很耐心地跟我讲，目光中充满了鼓励。

接下来要介绍的是Misscao，我们的英语老师，她一般上课时比较温柔，如果有人讲话，Misscao会一脸恨铁不成钢，目光是令人羞愧不已的……

这些就是我的老师，他们各有各的特点，目光也千奇百怪，可有一点不会变，哪怕再往后推几百年也不会变——他们爱我们的心永远不会变！

生活中有许许多多的目光，在成功时，会有赞许、羡慕的目光，也会有嫉妒的目光；在失败时，会有鼓励、关爱的目光，也会有冷漠的目光。而我最难忘记那次妈妈鼓励的目光，它给予了我自信和勇气。

记得那时候我上三年级，数学老师说有一次自愿参加的全市奥数比赛，我当时数学成绩是很好，可是不会奥数题呀，于是就没打算参加。回到家里我跟妈妈轻描淡写说了一下，没想到妈妈却挺想让我去参加的，我虽然心里也想，但是也很害怕自己考不好，还不如不去呢，如果没有考好，老师知道了也一定会说我的，于是我就对妈妈说：“我不想去，可以吗？”但我看得出妈妈知道我其实是想去的，妈妈没有立刻回答我，只是用鼓励的目光看着我，仿佛在说：“试试吧，这样的机会只有一次。”我顿时觉得充满了勇气，想去挑战一下。

到了考场，我看到人山人海，感觉我就是一只毫不起眼的蚂蚁，对于并没有接触过奥数的我来说，看到卷子上的那些奥数题，我有点不知所措了。再看看我旁边的人都在奋笔疾书，已写到第二张了，而我却没有几道会做的，我感到绝望极了。这时候，我脑中仿佛又映入了妈妈那鼓励的目光，好像在温柔的对我说：“没关系的，只要你尽力就可以了。”我心想：“我一定要考好一点，绝对不能辜负妈妈对我的期望！”于是仔细审题，认真作答。不一会就做到第二张了，可还是空了很多题，但我把那些分值大的题都做了，由于时间关系，剩下的我也就不管了，反正我已经尽了最大的努力了，希望不要考那么差就可以了。

过了几天，我在学校里，妈妈给我打来了一个惊喜的电话：“宝贝祝贺你哦，这次奥数考试你获得了二等奖！”我十分惊讶，觉得这怎么可能啊，难道大家都没发挥好？我虽然很惊讶，但还是高兴极了，毕竟是二等奖呀，除了荣誉证书还获得了奖金呢。

感谢你的目光，是你让我获得自信；感谢你的目光，是你让我获得勇气；感谢你的目光，是你让我获得快乐。是你的目光，一直鼓励着我，让我克服困难，获得成功。

在这个喧闹的世界，我听到你的目光在说话……

不知道是从什么时候开始，我变得害羞了，变得腼腆了，不举手发言了，不愿意敞开心扉了，我自己也不知道是为什么。尤其上了初中，我竟然成了班里沉默内向的一个，除了下课时与周围的同学询问关于学习上的事以外，我几乎很少与其他同学聊天游戏。上课主动举手发言的都是所谓的“优等生”，而我却一直充当着旁观者的角色。虽然偶尔有被老师叫起的时候，但多半也是支支吾吾地、胆颤地说出自己心中的答案。

所以，我一直盼望着，盼望着自己也能像以前一样，活泼开朗，能够有勇气举手发言，并且能够站起来不紧张，充分的把自己内心想法表达出来。可喜的是，在那一节课，我终于实现了自己的愿望。

那只是一节普通的语文课，当李老师提出概括短文意思的时候，大家都沉默了，有的拿起笔要写些什么，有的却故意低下了头，当然我也是其中一个，这无疑对于老师来说是一种尴尬局面，但老师还在不断地给我们提示。我低了一会儿头，抬头等待老师来公布正确答案，没曾想，正与老师那寻觅举手的目光相对，果真，我的预感灵验，老师点了我的名字。我先是愣了愣，然后抬起头，看见了李老师那充满期待而又温柔的目光，我心里一怔：“您会想听我的发言吗?”是的，我从你的眼神中读出了肯定的回答。于是，我鼓起勇气，讲出了早在心中默念多次的答案。“回答得很好，请坐。”说着便投给我一个肯定的微笑。

坐到凳子上，心里还是怦怦直跳，也是在这短时间内，让我明白了原来回答一个问题是那么的简单，体会到了说出来的感觉，真好!因为这不仅是明白了这道题，而且还战胜了内心的恐惧，这些得到的由来都是因为——你那鼓励的目光。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的两端连着现实和希望，那清澈有神的眼睛充满了鼓励和期待，当四目相对时无形之中给人一种自信和力量。老师，谢谢您!今后，我会自信地面对每一个人，每一件事，更会自信的面对自己。

生活中我们接触到各种各样的目光。病人渴望健康的目光，父母饱含爱意的目光，老师溢满关心的目光，同学贮藏友谊的目光，歹徒充满邪恶的目光…… 不同的目光给人不同的感受。有人说：世界上最犀利的目光是列夫托尔斯泰的目光，那种目光可以看透人的心灵，看清楚世间的万物。 我想这是对的，也许正是这种目光，使他的作品在世界文学作品中占有一流的地位！ 在我见过的种种目光中，给我留下最深刻的印象的目光是母亲的目光！ 这种目光，我的笨笔都不知道怎么写。

假如我是一位诗人，我会写出一首首诗，写下这种目光给人带来的感受。 假如我是一位画家，我会用多姿多彩的画笔生动地描绘出这种无法用语言表达出来的目光。 假如我是一位音乐家，我会写出奇妙的音谱，演奏出这种目光给人带来的涛涛江水连绵不绝的爱意。 可惜我不是什么诗人、画家，也不是音乐家。我只能用我的笨笔勉强写下这种目光。 每当我做对了一件事或者表现出色时，母亲总是用慈祥的目光对我微笑，那种目光无时无刻都在鼓励着我。

每当我做了错事、说错了话，她总是用严厉的目光“警告”我，我看见这“警告”“信号”的时候，就会意识到自己做错了，以后也就不会再犯同样的错误。 在平时，母亲无论对待谁，她的目光都会给人带来很温暖、很善良、很慈祥的感觉。也许正是这种目光，让我感到母亲是一位多么和蔼可亲的伟大的慈母呀！ 自我出生以来的十几年里，我见过母亲的各种目光，那种种目光都蕴涵着母亲无私的爱。每时每刻，她的目光都在教育着我，而我也受到了很大影响。母亲的目光让我懂得了母亲对我的期盼，然而我也懂得自己应该用实际行动来报答她。 母亲的目光，是严厉的目光、慈祥的目光，都是爱的目光！

从小父亲就对我很严厉，因为我非常的顽皮。由于母亲温柔的教导方式无法“感化”我，所以，那用来教育我的“教鞭”便自然而然的就落在了我父亲的手里。

父亲是最令我敬畏的人，尤其是他那“凶煞”的目光，每当他用这种眼神看着我，我就知道一定没什么好事。

有一次，放学后没回家的我跟着几个同学到外“撒野”去了，一玩就玩到了吃饭的时候了。这时我才想起来要回家了，快要到家时，我就看到了父亲在门口来回地走着，只好硬着头皮慢慢地走过去。父亲一转身便看到了我，露出了凶煞的目光，而我更是连看都不敢看一眼，征在那儿低着头，任凭父亲怎么说我就是不听，若不是母亲拦着，父亲已经动手了。

从那时起，我便非常憎恨又惧怕他，特别是不敢直视他，直到我上小学时发生的一件事才改变了我的想法。

那一天，天气很冷，我却早早地收拾了书包离开家去上学。出门前父亲本想送我，我却理都不理睬他，径直走出去了，父亲也没说什么。当我赶到学校早读时却发现没带语文课本。我就借老师手机打了电话给母亲，却没人接。正当我犹豫要不要打给父亲时，老师告诉我我父亲来了。我往窗外望去，看到父亲站在一棵大树下，手中紧握着我的课本，天冷却不肯搓手取暖。

我看到了他的眼神中仿佛散发出淡漠的目光，跑了出去，顿时一股寒意钻进我心窝里，心中五味杂陈。父亲貌似看到了我，眼睛里浮现出喜悦的目光，他望着我，我觉得此时的他就像寒风中的一棵屹立不倒的大树。我强忍泪水走了过去，父亲抬起近乎僵硬的手递给我课本，微微地笑了一下。这是我第一次这么近距离地与他对视，竟看到父亲眼中露出了如母亲那般慈祥、温柔的目光，顿时温暖了我的心田，感到无比舒服。我没说话，过了不知多久，我才慢慢转过身去走回教室。

我躲在一个角落里静静看着父亲，他向远处望一望，过后才缓缓转向离开学校。他走得很慢很慢，还不时回头望望我的教室，他留恋的眼神中露出了疲倦的目光，我感到心中异常难过。脑海里一直浮现着父亲那慈善的目光。

现在想想，那时的我是多么不听话，让父亲为我操劳如此之久却得不到我的理解。

是父亲那仿佛能说话的眼睛，眼神中那无比闪烁的目光使我彻底感动并懊悔了。也正是父亲那“凶煞”的目光让我改正错误，为我开辟人生的道路。还有那如慈母般温暖的目光，让我拥有了前进的动力，为我减轻心中的忧愁。

这些珍贵的目光，将成为我永远也忘不了的美好回忆。

那温暖的目光，如一丝流淌在在心间的暖流，给了我勇气与力量……

天空阴沉沉的附在大地上，几朵随风飘荡的乌云四处巡视，天边的太阳在痛苦的挣扎，此时的我便犹如这太阳一般孤独！

那几个红叉叉像一双双邪恶的眼睛嘲笑着我，又像玻璃划得我生疼，再没有可容得下伤痕的地方。也不知是哪个家伙，狠狠的将我那惨不忍睹的试卷撞下山崖，还高吹一声口哨，有些幸灾乐祸的嘲讽道：呦，这还是班上昔日的‘高材生’吗？顿时全班一阵哄笑。我再也忍不住了，抓起试卷就往外跑。孤零零的操场上空无一人，我无声的坐在一个角落里，想着对母亲的承诺与父亲的脾气，心不禁凉了半截。

这时一片素洁得白闪过眼前，似蝴蝶在空中翩飞。你的手搭在我的肩上，丝丝暖意透过薄薄的衣衫钻进我的身体，我下意识的望了望你，却对上你那双如清风般和煦的眸子，那眼底的关爱似一缕春风，抚平了我那七皱八褶的心灵，在心的湖泊吹起一丝涟漪好温暖！你在我耳边轻轻说了句：下次努力哦！简单的话语，却消除了我耳边的冰凉。话音未落，颇有节奏的高跟鞋声便护送着您走向远方的夕阳。不知何时，天已放晴，飘荡在眼前的一丝素洁却依然不肯消去，那出淤泥而不染的清雅在心的天空中永恒的闪耀着。

回到家中，我依旧留念，在心中翻找，却怎的总也找不到她的痕迹，此时才明白，有的人只在心灵的驿站居住，而有的人，则在心之间永久的徘徊。

无数缕金色的阳光照在筒子楼上，可能在巷子边上，所以显得格外显眼。

怀着好奇和期待的心情来到筒子楼前，那里面古朴又不失庄严，用竹子编的椅子上坐着一位两鬓斑白的老先生。

跨上台阶，进到楼里，屋子四周的墙上是许多高人的照片，虽然我不怎么认识，但是一看到老先生手里的古琴，我心中的疑团便烟消云散了。

这座筒子楼是用竹子建造的，怪不得总是有一股沁人心脾的竹香在空气中散发。据老先生说这楼是他的太爷爷住过的，所以到今天也有了几百年的历史。

聊了一会儿，我们开始谈论古琴，这一聊让我顿时心生敬意——老先生是一位研究学习古琴三十年之久的高人。我们聊得开心，我也拿起古琴为老先生弹奏了一曲《似水流年》，可能是由于筒子楼回音的效果，一向弹的不好的曲子调变的悠长而又美妙，老先生也不禁着闭上眼，陶醉其中。

筒子楼像有魔力一般吸引住了我，老先生也决定收下我这个入门生。每周日的早晨，我总是很早就来到筒子楼门口的摆椅上，沐浴着阳光，时不时的拨弄一下我的琴，非常美妙！不管我来的多早，老先生总是提前于我，搞得我都怀疑他是不是在我家门口一看我出门就飞速前往筒子楼了。

时光飞逝，我已经临近中考了，所以每周末就没有时间再去筒子楼上课了，对此我十分惋惜。不过每当我上学的路上，一大早就看见楼门敞开着，那也许是在等一个人吧！

一个周末的早晨，我带着琴早早来到了那条巷子里，想给老先生一个惊喜。可当我走到筒子楼门前，看到楼门上贴了一张纸条：出租电话136XXXXXXXX；我四处寻找，却得知老先生由于生病去世了。抬眼望去，筒子楼没有了昔日被金色阳光覆盖的明亮，浓郁的绿荫遮住了整座楼，也遮挡了我的目光，凉凉的，有什么顺着眼角缓缓落下……

日子还在波澜不惊地向前流淌，过了三个多月，我又经过了那幢筒子楼，树叶被修剪的很整齐，我又见那阳光洒在筒子楼楼顶，像是圣光，在洗净沐浴着什么。耳边依稀传来了悠扬的琴声……是啊，老先生根在这里，他的灵魂也将伴随着筒子楼几百年，几千年，几万年……

在琴声中，我的目光久久凝望。

在所有向我投过目光的人里，最熟悉不过的就是妈妈的目光了。妈妈的目光里，凝聚的，除了对我未来的期盼，还有无尽的关怀。

愈来愈浓的夜色遮住了天空原本明净的蓝色，月亮清冷的银辉洒下来，在四周昏沉的天空的映衬下显得越发明亮了。房间里，台灯柔和的光亮伴随着琅琅的读书声散出窗外。而此时的我，正在母亲的严格监督下，端坐在桌前，大声地朗读着英语。

妈妈坐在桌子的另一边，死死地盯着我，就好像一位老师正在一丝不苟地监督学生背书。那严厉的目光，仿佛一把寒光闪闪的利刃，使得我一点儿也不敢偷懒了，原先的困倦与疲惫，也都在顷刻间消失得无影无踪。我知道，妈妈那看似严厉不近人情的目光里，包含的是怎样盼我成才的殷切期望啊!

于是我更加用心了，没有一丝一毫的懈怠。可是，母亲毕竟是母亲，就算再怎样严格，也免不了流露出温柔的关怀啊。窗外的夜色浓得仿佛是化不开的雾，我不由得打了个喷嚏。母亲见状，悄悄地走了衣柜前，不一会儿她便拿了一件厚实的衣服。她慢慢地为我穿上衣服。妈妈笑着说：“别着凉了，好好复习，争取这次考试考得好点。”这时，妈妈那关心的目光中又蕴含了那么多的幸福与欣慰。

月光还是明亮的，柔和的，而母亲的目光也像月光似的柔和地看着我……

雾霾笼罩着京城，不能透过半丝阳光。令人昏沉的清晨，让人感受不到半点活力。

班中依旧如往的嘈杂，全然不知早读已开始，你站在讲台上，捧着书，瘦弱的胳膊挥舞着，本来就不大的声音在纷乱中更是细弱蝇蚊，本可悠闲的坐在座位上自习的你却在这儿受罪，只因你负责语文早读。

你眉头紧皱，使出全身的力气，声音中带着嘶哑：“请大家安静早读！”说完又咳嗽起来，应该是这一吼刺激到了你的喉咙吧。班级一下安静了许多。你终于松了口气，不顾抹去发丝上的汗珠，略带嘶哑的朗读起来。又提升音调，竟克服了嗓子的不适。班级内，只剩下朗朗读书声和翻页声了。

可是好景不长，一只蜜蜂飞进了教室，一下子，惊叫声打破了秩序。所以人都抬起了头，恐慌的看着这位不速之客。你无奈于这些人的幼稚，连忙摆手，放下书，却再也不能他教室安静下来。这个幼小的生灵游荡了一会儿，最后停在了窗台上。靠窗一排的人甚至跳了起来离开座位。你咬了咬嘴唇，被蜜蜂蛰过的经历让你有些不安。但你最后下了决心，拿起书，微微颤颤的靠近窗台。然后屏住呼吸，轻轻一挥，蜜蜂随势飞离了窗外。

这“危机”，最后被一位瘦弱的女子解除了。

所有人都安静了下来，你笑了笑，脸色有些苍白，又走上讲台，捧起书，带读起来。

往事一下涌上我心头。我看见了牺牲自己时间，为大家判改默写的你，我看见了守候到黄昏，为班级策划出力的你，我看见了烈日炎炎，在灼热下呐喊为运动员加油的你。也终于明白，曾经以为你只顾于学习的我，多么片面而浅薄。你才是那位最为班级上心的人。

我的目光停留在你身上，为你对班级负责而停留，为你坚持而能克服困难而停留，为你勇敢而能战胜恐惧而停留。

汉字，人们看你的眼光有高有地，错的人不懂你的魅力。当我初次见你，你便走入我的心里，让我想窥探你的魅力。“以正确的目光看待你”，怎样才能让人们去深谙其里，更好的去保护和传承汉字呢？

对汉字，应该是仰视的，那是对它的敬畏和尊重。汉字，无疑是中国人的历代的智慧的结合体，甚至是中国深层意义的一种象征。为什么这么说？中国古代的胜景哪个不由汉子描绘：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的浩荡，气派，或是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的可人的生命力与活力……哪一段历史不由汉字篆刻“江畔何人初见月，江月何年初照人”的企愿，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民……又有哪一种精神不被汉字细啄：“千磨弓击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧和“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的视死如归令我永生难忘……汉字是中国的标志，它随着国家的发展和崛起。本应让世界感受到它的耀眼，却不是如此。只有国人把眼中的雾霾拨开，重视，仰视起来，汉字就如刚才所说，应是闪耀光辉的存在。现在，写一篇赞颂，写灵魂。

对汉字，可以是平视。汉字，虽高于生活，更来源于生活。汉字更与我们的生活息息相关，不正如密友一般。以我浅薄的表达与短浅数年的相处，它的美丽——直的可以纵越太行王屋，横的乃能横穿黄河长江，弯的有豪迈奔放的神骏驰骋，或为闭月羞花的曲线朦胧。汉字可以毫无保留的把美丽的一面呈现在每个人的面前。眼中看，手中写，心中想。它都会待你超脱境界……我们，不是更该放下身段，去平易的靠近它，接纳它，与他相识，相处，相知……汉字，其实是一颗埋入心里的种子，只有耐心的培育，呵护它——去浇水，施肥，松土，除去他才会生根发芽，扎根于心中，终有一天长成参天大树。现在，去写一篇随诗，直抒胸臆。

对汉字，仅剩的——无视是断然不可取的，无视，意味着文化的流失。汉字如今被某些人藐视，忘却。在学习工作，便有提笔忘字，错字连篇，休闲时间，亦不知修正，进取，沉迷于国外一些与文化无关的虚幻之物玩物丧志。文化的流失，无疑是一场民族大的灾难，浩劫。对那些腐物，不想再看到行尸走肉般的沉迷，不想再感受到那腐物般作呕的陶醉，不想再听到野兽般的争吵和大叫。对于汉字，我不能接受更多的无视，现在，他太慢写一篇忏悔，痛改前非。

对汉字：仰视它，汉字会化为羽翼，让我们翱翔天际，与它共同俯瞰大地，平视它，汉字会给予心灵慰藉，让我们放宽心际，互相拱手作揖；俯视它，汉字会失去意义，让我们心神脱力，我国的民族文化如何才能崛起？让我们共同努力，重视汉字，让它总有一天顶天立地。

在我记忆深处，还回荡着一个声音坚定而又强烈。虽然这声音已离我远去，但我却无法忘记。有时，它还会飘荡在我的脑海中，使我恍惚又回到了那时……

暑假的时候，我去了自然门武校，在临近闭营式时，我们都要排节目表演。于是我们女生有的表演跳舞、武术等等。

因为我从来没有接触过跳舞，在老师教的过程中，我很努力地听着，练着，在我心里我觉得自己比别人都更加的努力认真，所以老师也有在大家面前表扬过我，这让我很高兴，我发誓要再闭营式上跳得更好，更棒。

闭营式的来临已经越来越近了，我也随着时间的流逝，心中的紧张也像一根温度计似的，越涨越高。

终于，最后一刻终于来临了。我的手心已经流出紧张的汗水，虽然台上不止我一个人，但第一次面对这样的场面难免会有点紧张。老师也似乎从我的异常看出了我的不安，走过来拍了拍我的肩，我吓得连忙转过身，老师用她那坚定地语气对我说：“没关系，你一定会跳好的！”

我听了老师的话，顿时感觉心中某处正有一股暖流缓缓淌过，流进我的身体，为我增加了勇气，心中的紧张也乖乖平静下来。

站在台上，耀眼的灯光照应在舞台上，仿佛倒了一地鎏金。周围是温和的黄色灯光，就像我内心此时此刻的感受，不停地回荡着老师的话，就觉得自己被温暖而拥抱着。

在老师鼓励下，我成功的发挥出最好的自己。

现在，老师那句鼓励的话一直回荡在我脑海里，就像海浪，一波接着一波涌上来。鼓励，能转换为成功的动力；鼓励，会产生意想不到的动力；鼓励，是一种对他人价值的肯定。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯定的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……

我会将老师的话永远铭记在我心间。

[小学目光作文

老师的目光，就像清澈的潭水，映出我无邪的心灵;

老师的目光，就像甘甜的雨露，滋润我幼小的心田;

老师的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成长。

在我读幼儿园的时候，一天，小朋友们都在搭积木，我也跑过去和他们一起搭。我们正在搭房子时，突然，老师走过来问我们：“小朋友们，你们搭房子都给谁住呀?”小朋友们都说：“我要搭个好大好大的房子，给我自己住。”老师笑了笑，不过她发现只有我没有说，老师问我：“你呢?”我小声地说：“我要搭一件给爷爷奶奶住，再搭一间给爸爸妈妈和我住，还有，我要搭好多好多房子给那些没房子住的人住。”老师又问：“为什么?”我说：“因为家是最小国，国是千万家，只有小国做好了，大国才能昌盛。”情急之中，我用刚刚从电视之中听到的刘媛媛的歌《国家》歌词作为对回答老师。老师笑了，目光中流露出一种欣慰。

渐渐地，我长大了，读小学了。那是我四年级的一天，那天下午上第一节课前，老师让我们全体起立，并让我们默哀3分钟，3分钟过后，老师意味深长的说：“昨天，我们国家发生了重大灾难，四川汶川发生了地震，死伤无数……让我们永远铭记5·12!”老师讲完后，我痛哭流涕，放学后，我第一个冲出教室，赶忙跑回家去，拿了我的存钱罐，又飞奔着来到学校，来到老师面前，把里面的钱全倒了出来，擦了把汗对老师说：“这是我全部的积蓄，我把它全部捐给受难的人们，为国家出份力。”老师笑了笑，目光中流露出种欣赏。

不知不觉中，我一个毛手毛脚的小孩儿已经读初中了，那天，老师说：“我发现班里的英语成绩退步得很快，看来你们那原来的十二分的精神有些减退了。”下午放学后，我马上去买了套磁带，好训练自己的听力，可是，发现家里没复读机，只好去老师那里借，借的时候，老师笑着说：“速度挺快哈!”我笑道：“不快不快，国家的发展比我更快。”老师又问我：“你的英语基础本来就不错，怎么还这么勤奋学英语?”我说：“现在中国已经与国际接轨了，与外国互通有无是难免的，在外语方面，当然需要人才，我想从现在开始打好基础，将来好为国家出份力。”老师笑了笑，目光中流露出一种赞赏。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想;

老师的目光有时使人害怕不已，有时特别温柔，有时让人充满了动力……

片断一

教室里只有同学们“沙沙沙”的写字声和老师那沉重而缓慢的脚步声，我们正在做语文试卷。试卷有一点难度，但我很快就完成了。突然，后面的同学向我发出了“紧急信号”，我抬头看了一眼老师，老师离我的座位远着呢，我悄悄把试卷拉到桌子下面。有一句话说：“作贼心虚”。当我再一次看向老师的时候，老师的那双严厉的眼睛正向我射出两道利刃似的光。她盯着我，双眼稍微眯着，似乎在对我说：“你这样是不对的，你这样不但不能帮他，反而会害了他。”我心虚了，一瞬间，我把卷子抽回来。老师的目光是多么的严厉，使人害怕不已。

片断二

过了几天，要发试卷了，我在教室里提心吊胆、坐立不安，等待老师宣布“圣旨”。老师一进门就狠狠拍了一下讲台桌，骂道：“这次，你们怎么考试的，试卷这么简单，却有一半人不理想，只有一个一百分，那个人就是——章梓忞。”老师稍微停顿了一下，向来严厉的目光变得温和了，并向我投来温柔赞许的目光，好像在对我说：“这次不错，继续加油。”呀！我高兴极了，我飞快地跑上去拿过试卷，老师刚才的目光多好看啊。

片断三

在领导来我们学校检查的前一天，我们班开始了一场大扫除活动，所有班干部都留下来扫地，老师让我去擦窗户，一扇扇窗被我擦的放光，擦完窗，我又看到书柜上都是灰尘，便去擦干净，“谁擦的书柜，这么干净。”老师说，我高兴地说：“老师，是我擦的！”老师看看我，目光里流出赞扬和欣慰，似乎在对我说：“很好，没让老师失望。”那是老师从未有过的目光，多么有力量的目光，它使我全身热血沸腾。这时老师的眼睛是最美的。

老师的目光，有着丰富的内容。