春的声音作文!(实用20篇)

“相信自己，你很优秀。”如此简单的八个字，在我听来，却充满力量，它们深深地留在我的心底，激励着我迈过坎坷。

其实我一直是一个很害羞的女孩，最羡慕的就是那些上课回答问题轻松自如的同学，老师曾经找我交流过很多次，可似乎并不奏效，我始终迈不过内心的那道坎，每次总是在内心的挣扎之中错失了机会，为此我常常很苦恼。

又是一节普普通通的语文课，在老师的带动下，课堂显得很活跃，同学们一个个都高举手臂，希望得到老师的注意，从而在同学们面前好好表现一下。此时的我只能默默低下头，搓着手指，暗自责怪自己，或者偷偷抬起头，仰望那些自信的脸庞。

渐渐的课程已进入尾声，课堂的气氛却越发热烈，我居然也在不知不觉中被带动了起来。可是那只手却好似有千斤重担压着，丝毫没有抬起的迹象，正当我已经为自己的胆小懦弱而感到无可奈何时，我终于等来了一个比较确定的问题，老师也许看出了我面部细微的变化，故意停留了些时间，给我机会。我注意到了老师投来的期待的目光，瞬间感到脸部在发烫，加快了眨眼的速度，害羞地急忙低下了头，心想：这是最好的机会了，我不能辜负老师的期望，可是……

正当我纠结得额头直冒汗时，耳畔传来了那熟悉的、无比温柔的声音，“相信自己，你很优秀。”第一遍听到就感觉犹如冬日里的一缕缕阳光，轻柔地洒在我的心田，驱走了我内心的忧虑，让我的嘴角不自觉地上扬。而在脑海中再次回响时，我听到的是铿锵有力的八个字，它们让我的心灵受到震撼，让我感到了前所未有的自信。我昂起头，双眼注视着老师，神情坚定，毫不犹豫地举起了那只沉睡了多年的手。听到老师的点名后，我自信地起身，同学们惊异的目光反而让我的回答更加自如。我完成了对内心那道坎的跨越，“相信自己，你很优秀”这八个字也成为我留在心底的声音。

每当我在学习上遇到困难，开始怀疑自己时，脑海中就开始回响“相信自己，你很优秀”这句话，于是我又重拾信心，坚定地迎接未来的挑战。

老师的这句鼓励将永远成为我留在心底的声音。

落下笔，合上课本，塞上耳机，坐在黄昏的花园。仿佛全世界只有我一个人。偌大的黑白空间，破口的颜料一点一点地渗进来，染得这孤寂的世界，有了几分色彩。或许是漏多了，看起来是浓浓的水色，指尖上跳跃起的光波，榕树抹尽了这最后的斑斓。蝴蝶仓皇逃走，小草不情愿地向后倾倒，飞鸟闪过在视线里。在它的世界里，所有的生物都在进行一场大迁徙。唯有我的眼前，落山风缓缓吹过脸颊，深橙色的那——今天最后一抹夕阳，在迷糊的山色中褪去，褪去……全世界只剩下我和那没有光彩的一袭漆黑的夜。

“那是什么？”“我次在特。”当我惶恐地念出那句别扭的英文，顿时喉咙疼得像在冒烟。引得全班哄堂大笑，老师抿着嘴示意我坐下。这一种声响并不是完全纯粹，带着一种杂乱的噪声，像磨尖的匕首，慢慢地，扎进内心，然后再血淋淋地拔出，再……我默默地低下头，任凭海风抽打着耳光，站在风尖浪口上，一个不经意间两边的浪涌上来，投身跳进冷冰冰的海洋。吸满了海水从耳膜破血而出。宁静的暴风雨过后，一滩茶色的不明物，飘浮在海面。此时的我，捂上耳朵，仅仅这短短的5秒。我讨厌这一种笑声，但笑有时可以春风十里，却又会冷若冰霜，随时会融化。也许，这就是从喉咙颤动出来的，所迷人，丰富的声音吧。

转出家门，晨阳擦过树梢，树枝断裂的响声，清脆地传来。“嗒，嗒，嗒”鞋一步一步地踏在坚硬的水泥路上。清晨的问好声此起彼伏，偶尔奔过几个小孩的打闹声。路过老奶奶家的猪肉摊前，“咿咿呀呀”的戏曲声，格外美妙。那种圆腔润滑的调儿，也许只有公鸡才能唱出来吧。我轻轻跃过栏杆。

时间也有属于他的声音。烟花在空中绽开的瞬间，抑或是小胡同里消失的吆喝。我敲打着课桌的一角，望望已经入秋了的天，往掌心“哈”了一口暖气。已经有些冷了呢，我仿佛听到雪花飘落的声音。

有这样一种声音。是你在轻浮险躁时的定心丸，让你在风雨飘摇中巍然不动，它是什么？

也许任何人都是一颗树，都有被白蚁啃噬的一天，当骄傲的白蚁来了，你挡得住吗？

冥冥中白蚁似乎真的来了，我坐在位置上与别人笑谈风生，内心是一细密而悬空的网。小心翼翼地补织着话语，补织一张张谎言的面具。别人看不出我紧张而空虚的心。我想，别人也许也在织织补补，背地里夸着我的“沉着”呢！真可笑。

自此之后，我开始害怕骄傲，我开始埋头苦干，我开始抵触别人呼朋唤友的邀请，我开始注视我逐渐上升的成绩。因为总在混沌与清晰的融合处翻滚的一种声音。似烈火焚烧时痛苦的嘶吼，又似樱花飘浮下忧伤的叮咛--不要骄傲不要心虚，收起你不在乎的脸庞，注视你不稳重的成绩。

每每我有一种冲破牢笼的欲望时，那种声音便将我钉在学习的十字架上；每每瞳孔触及同学羡慕的眼神，那种声音便像驱虫剂，驱走了心中杂念的白蚁。大有种令我“不破‘楼兰’终不还”的架势。每当它在心中响起，我便明白，我得向我的“楼兰”——成功进发。

不知是它阻挡了时间，还是它麻痹了我，我漫游在书山题海中寻找路径，忘了时间，而它则在我的心中。等待我，鞭策我，提醒我。那曲径通幽处就在不远，我便越发努力寻找。当我抬起头，天已暗，人已空，我该换个地方寻找了。

我踏着没马蹄的浅草，不被纷乱的花儿迷了眼，我不会放弃寻找，那种声音也不会令我放弃寻找。

直到有一天，我又翻过了山，趟过了河。它才对我说：“我是你自己的声音，是你自己鞭策自己的声音，是你不服输的声音……”

我恍然大悟。我悲欣交集。

放学了，我背着沉重的书包，疲惫地走在回家的路上。火辣辣的太阳仿佛抽干了我身上所有的力气。我真想回家倒头就睡，可是一想到还有许多作业等着我完成，我的腿就更加迈不开了。回到家，在电梯里我遇到了下班回来的妈妈。我耷拉着脑袋站在妈妈面前。妈妈说：“宝贝，来抱一抱吧！”妈妈边说边把我搂在怀里。我突然间充满了力气，妈妈的声音给我带来了力量。

有一天晚上，我一个人在房间睡觉，那里漆黑一片，我害怕极了，我大声叫起了妈妈。于是妈妈过来抱住了我说：“宝贝，来抱一抱吧！”在这黑夜里，妈妈的声音让我很安心。妈妈的声音给我带来了勇气。

上学期的期中考试，我的数学成绩退步很大，拿到数学卷子的我心里很难过。晚上我失落地把卷子放在桌上改错，妈妈走过来对我说：“宝贝，来抱一抱吧。”我趴在妈妈怀里流下了眼泪，妈妈摸了摸我的头，坐在我身边检查了我的改错，并给我分析了错误的原因。我的心顿时没有那么失落了。妈妈的声音给我带来了自信。

我最喜欢的一种声音就是妈妈的声音，它给我带来了力量、温暖和信心，我知道我不能永远依靠在妈妈的怀抱里，但我会永远记住妈妈的声音，因为那是陪伴在我身边永远的爱。

“当，当，当”耳边又萦绕起了熟悉的铜锣声，我的思绪飘着，进了一段泛黄的记忆里。

小时候，我家门前时常响起“当当当”的铜锣声。每当听见这铜锣声，我便会跑出来，也不管身上有无零钱——我知道，卖糖画的来啦。我并不只是想买糖画，我只是想听听那铜锣声，小时候觉得最好听的莫过于卖糖画人手里“当当”不绝的铜锣了。

“当，当当，当……”每每这时，卖糖人都会一手提着铜锣，一手作着糖画。食指与中指夹锣棍，其余三指勾着铜锣，指头一紧，便会发出一声清脆响亮的“当---”。技艺稍高些的，便能够一手作画，一手敲铜锣，声音还那么有节奏：“当，当当，当，当当”不知情的人还以为在开露天音乐会呢。

“当---当”上了年纪的卖糖人敲出的的铜锣声往往迟缓，短促，少有“当——”的连音，因而大部分铜锣声显得沉稳，像是大提琴的低音“当——当——”，这声音犹如卖糖人，仿佛经历了岁月的洗礼，沉稳，踏实。

只见卖糖人边敲锣，边在小锅中化好糖，再从小锅中舀出一勺糖浆，轻快地做了个蛇身。紧接着又在身上弯弯曲折地涂了一条长线，一看，呵！老人家原来是在做龙身子！“当——当”伴随着有节奏的铜锣声，老人家又添了一个眼睛两个角和龙须子。“当当当——”像是提醒围观的人戏的高潮部分就要到了，老人家拿起一把薄薄小刀，用两指按住，轻轻地往前一推，就把龙铲起来了！

每每这时，在急促的“当当---当---当当”的铜锣声中，围观的孩子一片欢呼，又蹦又跳，仿佛那龙已在腾飞。那兴奋，那快乐，至今难以忘记。

时光荏苒，我们在长大，记忆在远去，“当当当——”的声音更多的是在记忆深处了。我好想放飞自己，回到童年，就像英子盼望冬阳童年骆驼队一样，我也迫不及待想穿越时空隧道，再听一次“当当当---”的铜锣声，这样，童年就又会重临于我心头。

“当，当，当”铜锣声仿佛又响了……

“嘭！”“嘭！”……

接二连三的响声不约而同地响起，汇成一曲欢快的歌。曲终，只听啧啧声此起彼伏，那是同学们拆开棒棒糖吮吸的声音。这颗棒棒糖可不简单，它是郑老师奖励同学们暑假高质量完成作业的礼物。窗外，路过的同学看到这情景捂嘴偷笑，等着看我们被批评的窘态。可他们瞥见坐在教室满脸微笑郑老师时，他们只能投来羡慕的眼光，加快脚步灰尘溜溜地走了。

“叮铃铃！叮铃铃……”

上课铃响了。同学们恋恋不舍地舔着棒棒糖，向郑老师投去焦急的目光。郑老师似乎明白同学们的心思，善解人意地说：＂没事，你们继续吃吧！＂此刻这早已听惯的声音却如天籁般悦耳、动人。同学们兴奋地举糖欢呼，没一会儿便默契地停下来继续上课。课上同学们含着糖不再发出吸吮声，而是专心致志投入课堂。讲评完古诗，老师居然让同学们齐读一遍。这要求是多么苛刻，毕竟谁也不想离开甜甜的棒棒糖，一分一秒也不行。本以为一定会是多声部混合音效，可入耳的却声音整齐划一，颇有韵致。＂此物何足贵？但感别经时……＂放眼望去，棒棒糖不知何时已在同学们手中紧握。老师鼓励的力量居然如此之大，好一个“此物何其贵”啊！

＂叮铃铃！叮铃铃……＂

又是一阵铃声，下课了。虽然只剩下棒子，同学们却舍不得把它丢掉。窗外仍是人来人往。同学们把空棒子放在嘴里发出‘啧啧’的声音，好似还在品味，他们不时往窗外看看，仿佛在炫耀什么……

曾经在一篇文章中读到过，花苞的绽放，正是花心的破碎和凋零。即便是开得再繁盛绚烂为无数人所称颂，一朵花终究是逃不过衰败的结局。那既然会凋谢，花儿为什么还要不顾一切地费尽周折而盛开呢？

近来的学校生活令我烦恼苦闷，几个班干部为了为数不多的优秀名额展开激烈的竞争。明知自己并无太大选上的可能，却又不甘就如此轻易放弃，斟酌再三，不知该如何抉择。苦闷地趴在桌上，忽而瞥见身旁瓶中的几株百合，不经意间已悄然绽放。凝神静心，我仿佛听见有丝帛撕裂的声响，花边缓缓张开一个小口，舒展紧闭的花瓣，那是只有用心才能听得到的声音。因为在这声音里，有强有力冲破叶片束缚的坚强，也有新生命诞辰的喜悦。生命中最为绚烂的时刻，历经周折后点缀着她光彩傲人的身姿，在这生命的一角骤然绽放。我仿佛听见了，花叶中的每个细胞，都在尽情呼吸。

每一朵花都有盛开的时光，不畏凋谢，那是因为花谢时的痛苦迟早会过去，而花开的美丽却能源远流长，永远被人铭记。花开花谢，这就是一种不畏失败的乐观精神。我们有时会为了一个奋斗目标始终不渝，结果也许是一场空，但是，每一件事最为精彩的不是最终的过程，而是为之拼搏的结果。

我不再纠结于是否参与竞选，无论结局是喜是悲，最为重要的仍旧是过程，为目标而努力，享受过程，从中获益，或许是这次竞选的最终主旨。

你若盛开，清风自来，每一朵花都是蝴蝶眼中最美的珍宝，或许无人欣赏那断崖边的野草野花，但它们倾尽全力的盛放就是证明自己的最好方式。

那一刻，我听见了自己心底花开的声音。

那声音，常在我心田，泛起美丽的涟漪

我，伫立在落地窗前，凝望着远方。阳光，透过树叶的间隙，照在窗户上，更照在我心上。每一缕阳光，都像音符般，在我心田跳动，把我带到了那个聒噪的夏日，太阳把树叶晒得卷缩起来，知了扯着长声聒叫不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。在这闷热的气氛中，卖牛奶嘞”一阵阵吆喝声划破了小区的宁静，脆生生的声音唤醒了夏天，引得一阵知了的聒闹。循声望去，一位卖牛奶的妇女，围着一块花头巾，拖着一辆略带破旧的三轮车在小区内，模样实在不算文雅。那粗犷的嗓门，略带一丝沙哑，使我耳畔燥热，心中不禁烦闷：烈日炎炎的为何要卖牛奶，真没素质，让人心烦意乱。她的呦喝声一波未平，一波又起，起起伏伏，无休无止

忽然，天空乌云密布，天阴沉沉的，瞬间下起了淅淅沥沥的小雨，雨水像断了线的珠子敲击着地面，那霏霏的雨丝，又宛如一片朦胧的烟雾，模糊了人们的双眼

下雨啦，收衣服嘞”她的喊声，像急奏的小鼓，回荡在那朦胧的烟雾中；又像那凉爽的风，随着密密麻麻的雨丝飘散到每户人家的窗口。她的声音刚还觉得刺耳闹心，转眼，又如娇艳欲滴的玫瑰在我心头绽放那声音才是最动听优美的，我的心中顿时涌入一股暖流

只见许多双手急忙伸出窗口，原本垂在风雨中的衣服顿时不见了。小区的人们伫立窗前，远远望去，小区的道路上，只有那辆三轮车和一把格子伞，丝丝的红、缕缕的粉、点点的白，像是一幅水墨画，在水雾中氤氲开去。还有她那善意的提醒，似牛奶香气，似风、似纱、似月光，若隐若现，丝丝浮动。

岁月流年，可那卖牛奶妇女在雨雾中的吆喝声，像一首动人的音律，拨动我的心弦，经久不息

我们生活在一个有声的世界，这些声音有的来自大自然，有的来自日常生活，声音确实有悦耳和刺耳之分，但是当我们了解了声音背后的意义，我们的感觉也许就会与从前大相径庭。

我们家的邻居前不久生了一个小弟弟，他十分爱哭，每天晚上放学回家后都能听到他那经久不息的哭声，咿咿呀呀的令人心烦。

有一次，我们的老师布置了一篇作文让我们回家写，当我正在构思的时候，忽然“哇”的一声，吓了我一跳，原来是他又哭了，我刚想好的材料也忘记了，我用双手紧紧地捂住耳朵，可是他那具有超强穿透力的声音直往我耳朵里钻，让我心神不宁，我简直受不了了，恨不得马上跳到邻居家将他制止。

我把这件事告诉了妈妈，让她去邻居家提提意见。然而妈妈不但不支持我，反而严肃地批评我：“连这么点声音都不能忍受，你小的时候哭得可是比这个厉害多了！”妈妈停了停，又接着说：“你现在应当学会换位思考，你小时候哭，邻居就听不见了吗？可是人家谁也没有来抗议的。”我静下心来，细细地想，是啊，其实每一个人在小时候都会哭，其他人听到后也会很烦，但别人却懂得包容，细细想来，这其实是一种爱啊！

以后，每当我写作业时听到他的哭声，就告诉自己：这便是我小时候的情形啊，别人懂得包容，我也应该这样，因为这也是一种爱啊！后来我渐渐适应了这婴儿的哭声，每次他哭的时候，我的眼前会出现那个胖嘟嘟的婴儿，他是那么可爱，他的哭声，那么就力量，昭示着生命的顽强。

心中充满了爱，你就会惊奇地发现，连婴儿的哭声也会是最美的声音。

小时候。我和爷爷一起生活在乡下，最喜欢的季节就是夏天了。不仅因为夏天有很多的好玩意儿，还因为能听见各种声音。

每当中午时候，趁着爷爷睡午觉，我便约上小伙伴偷偷地顶着烈日就往树林里钻。

树上很多的蝉趴在上面，吱吱地叫着。听到哪里有声音，我们就蹑手蹑脚地走过去，以迅雷不及掩耳盗铃之势把蝉捉住。

把蝉拿回家放在瓶子里，看着它在透明的瓶中扑腾，听着它“抗议"的声音，爷爷问起来就说它是直接飞进去的。玩够了就把它放归自然。

夏日的乐趣好像就是这么简单。

傍晚时分，爷爷会约上几个朋友，在院里打牌。我就坐在一旁听着蛙鸣，时不时间爷爷几个问题。

一直很好奇为什么青蛙一般都在晚上才叫呢？为什么青蛙叫的时候是一阵一阵的呢？

终于有一天爷爷看我实在好奇了，就在带着我一起去"找青蛙”。

循着声音，爷爷带我来到一片田里。那蛙鸣果然更大声了。我废了九牛二虎之力终于找到了一只小青蛙，它也许是看到我来了害羞了吧，停止了它的歌唱。

这时不远处又有一只。它叫一声另一只也叫一声。我问爷爷：“爷爷，青蛙一直叫不累吗”，爷爷笑着说它们在聊天呢，你聊天的时候累吗？

在田里，我不止发现了青蛙在"唱歌”，还有蟋蟀也在“唱歌”，整个世界都在唱歌。

现在的我，和父母生活在城里，除了在法布尔的《昆虫记》里读到知了，读到蝈蝈的声音，我已经很久没有听见许多昆虫的“歌声”，取而代之的只有汽车的鸣笛声，人们的大声打着手机刷着抖音的声音……

啊，愿还有机会听见你的声音，那来自大自然的最美的歌声。

今年，是春节的早上，我和爸爸在贴春联，开始贴的时候，我说：“爸爸你自己贴吧!我到外婆家去帮外婆贴春联。”

放寒假的第一天爸爸就是冲着我说：“‘落后生’‘不嫌丢脸’。”我帮外婆把春联给贴好了，刚要回来我肚子就饿了。一到家就吓一跳，爸爸贴的对联都被贴乱了，把车库门上的对联贴成了‘心想事成

万事如意’，应该贴成‘开门大吉’才对啊!

外面的鞭炮声“噼里啪啦，噼里啪啦，咚咚”真清脆。爸爸说：“这个学校嘛还是要上的。”

过年的一天到了，我和妈妈爸爸来到外婆奶奶家拜年，刚到那里面，热热闹闹，小孩子们都团在一起玩捉迷藏的游戏呢!可是大人们都在一起，有的打牌，有的打麻将等等。我去了我的表哥哥和姨哥哥那里，看他们在干什么呢?走到他们那边，一看他们正和我的阿姨打牌呢，看着他们打牌，我也‘馋’了。后来，我和阿姨说：“给我玩一玩吧!好不好?”阿姨说：“好!好!好!”我太高兴了，我坐上去玩了起来，玩着玩着就把表哥哥和姨哥哥的钱赢了过来，他们说：“我们不玩了，回家玩电脑了。”

这两天我和爸爸妈妈，弟弟都玩得很开心，很高兴!

世上优美的声音都能不知不觉地让人们陶醉，但是，唯一能牵动我心中那根弦的，却是那不能忽视的炮火声。

每当看到世界各地战乱的新闻时，我都听到了，听到了那无情的炮火声，在那一片片炮火声中，我仿佛看到了战场上硝烟弥漫，颓垣败瓦，尸横遍野。那炮火声所掠之处，都伴随着孩子无助的求救声，百姓们逃难的脚步声，士兵们进军的吆喝声……这让我不禁低头沉思。

想想世上那些战乱不断的地方，一些暴力分子为了争权发起了一系列战争，恐怖分子为了维护自己所谓的“教义”，用炮火屠杀了成千上万的无辜的平民百姓，他们面对炮火，手无寸铁，毫无反击之力，只能看着一个个炮弹在他们周围，甚至他们的身上无情的“绽开”！正是这无情的炮火声，导致了多少百姓痛失家园，流离失所，家破人亡……

还记得那个为了跟随父亲逃难，而“蜷伏”在海滩上的那个小男孩吗？望着他死去的背影，我仿佛看到了他离世前所经受的磨难，我仿佛听到了在它周围“绽开”的炮火声！一个多么无辜多么幼小的孩子啊！他却在炮火声中失去了自己还正待发展的漫漫人生，他的梦想、他的人生伴随着一声声的炮火声，刹那间灰飞烟灭……

想想吧！那些高高在上的当权者们，那些为了所谓“正义”恐怖分子，你们的忽视、你们的冷漠，导致了世界上各个角落炮火声不断！试问，谁来安抚那些在炮火声中受伤的心灵，来重建那些在战乱中支离破碎的家庭。

想想吧！当高官们在餐馆吃大餐时，那些在炮火声中的人们还饿着肚子，四处奔波，无处觅食！当高官们在担心自己所贪之财如何挥霍时，那些在炮火声中的人们还为了活着到天亮，四处逃难，躲避战火！

永远不要忘了那震撼人心的炮火声，它时时刻刻都在提醒着世界，要为世间注入人道主义精神，要让世界布满和平的色彩！

在希望中，我向往着，一个没有炮火声存在的世界。

“滋滋滋……”，刺耳的电锯声又一次从窗外传来。我急忙跑到阳台探头看，是在锯那棵大黄葛树!

又一棵大树要轰然倒下!树下的童年欢笑声随着大树的消失远去了!

失落、伤感的泪水瞬间充盈了我的眼眶。家附近的这几棵大树下可是我小时候最爱玩的地方呀!那时每次放学回来，一看到大树下有小朋友在玩，我就急不可待地把书包扔给妈妈，屁颠屁颠跑地跑过去加入玩闹的队伍。逗蚂蚁，扔石子，玩三叶草……似乎玩什么都乐此不疲，每次都是妈妈来扯着衣服硬拉着才依依不舍地离开大树回家。

最让我留恋的是那里的声音——各种各样充满自然气息和童年韵律的声音。春天，我们会像只小猫一样爬到树上，好奇地把耳朵贴近树枝上的嫩芽，偷听树芽从枝桠间钻出来的声音;夏天，我们在枝繁叶茂的树荫下躲避火辣辣的阳光，聆听树上的知了鸣叫、小鸟欢歌;秋天，秋风摇动树枝飒飒作响，黄叶悠然飘落的沙沙声，我和小伙伴们嬉戏打闹的欢笑声，踩在树叶“垫”上发出的嘎吱嘎吱声……各种声音交织成了悠扬动听的秋天交响乐;冬天，凛冽寒风不停地从树缝中穿过，大树却依然从容挺拔，呼呼怒吼的风声像是在给它做伴奏。雨打落叶的声音则富有诗意，我喜欢站在窗前，凝视着黄豆般的雨点落在大树碧绿的叶子上，溅起一朵朵白色的小水花，发出嘀嗒嘀嗒的声音，清脆悦耳，令人心旷神怡，做作业的烦恼也随声消散啦!

大树下还留有我们几个小屁孩顽皮捣蛋的恐怖声音呢!有一次我们在树下玩耍时，偶然发现黄葛树茂密的枝叶间藏着一个土黄色的蜂窝，大家顿时兴奋激动起来：终于有个新鲜刺激的新项目了!几个小伙伴做出了令大人心惊肉跳的决定：比赛扔石子，看谁最先扔中马蜂窝!

比赛开始了，一颗颗石子纷纷向马蜂窝射去，扔了好多次却没有一颗打中蜂窝。可能是蜂窝位置高，我们人小力量又有限的缘故吧，个个都满脸无奈失望。我心有不甘，选了块棱角少一点的石子，用尽全力掷向马蜂窝，“咔嚓!”“中了!中了!”我兴奋大叫。可还没来得及和伙伴们击掌庆贺，马蜂就从破碎的蜂窝中一涌而出向我们飞速扑来，我们被吓得惊叫着四处乱跑，我落在后面，被飞来的一只马蜂狠狠地在头上螫了一下，疼得我泪水直流。附近不远有个叔叔正在杂物房门口干活，看到我们被马蜂追赶，大声喊我们赶快跑到杂物房里躲起来。跑进杂物房后，叔叔就迅速关上了门，马蜂在外面嗡嗡叫着乱飞乱撞，却无法进来报复我们这几个破坏它们家的坏家伙了。好险呀!我摸摸头上被马蜂螫过的地方，已经肿起了一个大包!从此，马蜂嗡嗡的声音时不时会在我耳边回响。有点后怕，有点刺激，更多的是对童年生活的快乐回味。

大人们总有无数多的理由让大树悲壮倒下，也许他们是对的。可是每倒下一棵大树，小鸟又少了个自由自在唱歌的乐园，蜜蜂少了个做窝采蜜的落脚点，小孩子少了个好玩的地方，大树给我带来的童年欢笑声也要消失了……多希望有一天家旁边又长起更多的参天大树，重新聆听到大树带来的美妙声音。

从春秋到楚汉，楚汉到明清，历史长河流淌。然而，在21世纪，我们是否静下心来倾听古人的声音？

春秋至今已近三千年，一切都变了。春秋时，马嘶音哑，秦汉明月衰，明清之图衰。但是，对于有些人来说，有些事情在岁月的侵蚀下变得清晰起来，我们的内心是震撼和感动的。

黄昏，雁归，风吹衣，长发随风飘。她默默地回首她的故国。塞北的风见证并倾听着她的声音，她期待着民族国家的和谐。沙漠里的沙子听着她没有放弃祖国的琴声。她只是一个女人，一个柔弱的女人，却在国家危难的时候抛弃了自己的幸福。在她的身上，我们可以看到女性无与伦比的美丽。听听沙漠的声音，看看它从远处发出的光。这种光芒让所有男人看起来都不好，让堂堂东汉蒙羞。赵军的琵琶，声扣心感人。

凤凰浴火重生，幼蛹破茧成蝶。北风寒，他有冷岳相伴，南方顾中原将是大人物，死是大人物的高洁；黄沙很长，他由,陪着写一篇孤独的埋葬作文。他看着远方，忘记了万贯家财和高原官位的诱惑；地窖很冷，毡毛和草一起被吞下，但我的心却沸腾着为国家忠诚服务的热血。他是苏武。在熙熙攘攘的城市里，听他在夜深人静时的经历，一定会让你心安。一个不朽的故事，他升华了裸露的节日，是他把他努力饲养的羊变成了一个永恒的传说。飞沙描绘了他干裂的手掌。他还是坚持听苏武的，我们会珍惜今天的成绩。

静静的汨罗江，守护着他的灵魂，才华横溢，诉说着他的忠诚。在那段战争年代，他用自己的一生来讲述什么是爱国主义。在那个把人当草芥的动荡年代，他用自己的血和泪来解释什么是关心人。龙太多的兴趣掩盖了他的眼泪，哀悼人民生活的艰辛，用他的心诉说他的忠诚。听听屈原忠贞不渝的爱国主义，你会觉得自己渺小。他在和日月争锋，他在诉说他的忠诚。

静下心来，静静的认真的倾听王昭君的失望，苏武的信仰，屈原的爱国精神。镜子的对比和内心的震撼变得更加清晰。倾听那些朦胧的声音，让心灵的心敞开，迎接美丽的世界。

第一模块：朗读、体悟、归纳

设计思路：以《山雨》这篇美文切入（描写雨声的段落），带领学生有感情诵读并唤醒（对美的事物的追求、品味），体悟激情（激发感情），在读、悟的基础上，师生合作归纳课文写法的特点。

谈话导入：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！记得有这么一幅对联：风声雨声读书声，声声入耳！ 家事国事天下事，事事关心。咱们今天不关心这些事儿，来关注一下声音，瞧：今天就有这样一篇文章，作者用一双善于发现美的眼睛，发现了雨声的美——山雨，请同学们看到你们手上文章，找找看，文中哪些地方是写雨声的？

一，朗读——唤醒

初读课文，感受雨声之美！唤醒对美的事物的追求。

1，快速找出描写雨声的段落。试着有感情的朗读。

2，总体感知，说说感受：抓住文中的词来说。

雨声：美妙、神奇

二，体悟——激情

再读感悟，探究解疑，激发情感。

感悟雨声的美妙、神奇。

①“像一曲无字的歌谣”和“一首又一首优雅的小曲”这是由雨声而产生的联想，给人以美的感受。用了比喻写法。抓住歌谣、小曲，做文章，解读。一是歌谣和小曲的区别，二是两种声音对比，歌谣：沙啦啦 小曲：淅淅沥沥

② “每一个音符都带着幻想的色彩”，这句写出了山雨的声音神奇、美妙，给人以无限遐想的空间。抓住幻想做文章，在淅淅沥沥的雨声里，在这优雅的小曲里，你想到了什么？

③播放雨的印记，朗读这几句，让学生再次感悟文中雨声的美及作者的感情。

三，归纳——小结

情景引导：

师：听到雨声，就想到了（生）歌谣、小曲，这是一种很美的——（生）联想；

师：在这首雨的乐曲中，每个音符都在跳跃，都带着（生）幻想的色彩，给人无尽——（生）遐想；

总结：这篇文章真是想象丰富：联想、遐想、用到了比喻，不愧是美文！有时候作者这些丰富的想象，来自于他对生活的细心观察，用心去体会“物的世界”，所以，可以这样说——物之世界即人之世界！你走进了物，物就是你，你也是物。同学们，这么美的文章，你也可以写出来，只要你做到仔细观察，用心体会，走进物的世界-------下面我们就来试试看：

归纳写法： 板书：想象 比喻 物之世界人之世界

（细心观察，用心体会） 写出美文

以备指导写作之用。

第二模块：聆听、联想、写意

设计思路：有了《山雨》教学作铺垫，学生知道怎样去品味美的事物——唤醒自己欣赏美的意愿，然后走进美的事物，用自己的的心去体会，发挥合理的想象，从而做到“我手写我心”。

一，聆听——感受

衔接导入：刚才同学们通过作者的文字，听到的是神奇而美妙的雨声，老师这里也有一段声音，请同学们再来好好的聆听。

播放声音片断，学生说出聆听声音的感受。

大海的声音

听到了什么？ 预设：

生1：舒缓 安静 波涛轻轻拍打着岸边 学生板书 舒缓 安静 轻轻拍打

师：不错，我感觉到了。

师：除了大海的声音

生2：听到了有钢琴声，大海的声音

师：真美啊！你说得也像琴声一样美。

师：听着这舒缓的大海声，像琴声一样优美，当你有心事的时候，你会怎样？

生3：特想对大海倾诉--- 学生板书 倾诉

师：你向大海倾诉，不错，大海或许也会像你倾诉。相互倾诉，欲说还休，那就写下来吧！

二，联想——写片段

分小组写

边听声音片段边小组交流，老师点拨：

用短句子或者词语写出一段自己的感受。（选择好的词句——借鉴学生板书）

可以选择写安静，舒缓的 选择像琴声般美妙的 选择倾诉的

通过联想，用上比喻拟人等手法。师巡视点拨

三，写意——创写

在感受的基础上发挥想象，修改成文。借鉴山雨的写法：联想、遐想、比喻等。

（老师巡视点拨）

展示平台：

选择好中差三篇左右，师生合作点评。

修改好的文章，可以配上背景音乐让学生朗读展示。 略-----

补充总结：

大海，一个令人熟悉的名字。我想，许多人都去过大海吧，大海给人予人一种享受，一种舒畅的感受。

大海，第一眼看到你时，你正摆出你那汹涌的样子，我不禁心里一颤，害怕了起来------

播放大海故乡：同学们，今天我们欣赏到了雨声的神奇，感受到了大海故乡的带来的宁静，更体会到了生活中的美是无处不在的，只要我们用心去观察、品味，热爱生活，做个生活的有心人！那么，生活中的美就会像音乐一样时刻流淌在你我的心田！

我是一阵风，我的名字不管是几岁的孩子，还是90岁的老人都可以说得上是众所周知、家喻户晓。但是，人们都没有注意我在春、夏、秋、冬四个季节的特点：

春天，轻风拂面，我吹绿了大地，吹醒了小草，吹掉了人们身上的棉衣，人们都迫不及待地穿上了俏丽的春装。大地的参天大树穿上了绿袍，显得生机勃勃，冬天枯掉了的小草，如今已经嫩青青的了，大地又成了一片绿洲。许多小孩来到这片绿洲玩耍，树木看着他们高高兴兴的样子，喜在心里，乐在眉梢，因为孩子们喜欢这片绿洲，真是“春风又绿江南岸”。

夏天，热浪滚滚，人们恨不得只穿一件衬衫。在马路上，一股热浪向人们迎面袭来，这热浪就是我——风，这种天气热得我喘不过气来，即使在天上逛两圈，我的温度也降低不了多少，风一般都是凉凉的，天气能把我变成热浪，真是少见。人们多么希望我是一阵西北风啊，能给他们带来凉爽。

秋天，是我功劳最大的季节，我吹遍了田野，使稻子熟了;我吹遍了果园，吹掉了叶子，使大地铺上了一层金色的地毯，留下了丰硕的果实，真是个大丰收的好季节啊!

冬天到了，人们都穿上了各种各样的羽绒服，是为了防止我的袭击。冬天，寒风刺骨，把树木吹得光秃秃的，显得很萧条。人们缩着头向前进，我不想再吹了，但已经无法再阻止了。

冬天过去了，万物又重新开始萌芽了，但我，还是要继续工作。

我的亲戚可不好惹，一发脾气，谁都对付不了他们，他们是三大破坏者——暴风、飓风、龙卷风。他们能把大楼卷走，甚至使它灰飞烟灭。为此，他们闭门思过，但是，还是人为的破坏才使他们发脾气的。

我一定为人类多做些好事，让每个家庭幸福、安康。只要人类进一步了解我们风，利用好我们，我们一定会为人类造福。

妈妈，是一个对别人温柔倍加，对我却严厉至极的人。她长长的睫毛映衬着一双浓眉大眼，黑色的长发总是那么飘逸美丽。我俩在生活上总是像知心密友一般，但在学习上……就“凉凉”了。我最讨厌妈妈训斥我，因为她批评我时，总会发出令人难受的“哒哒”声——手指敲在桌面的声音。

有一次，我因为没有完成好作业，又遭受了妈妈“哒哒”声的洗脑。只见妈妈眉头紧锁，形成了一个“川”字，眼里迸发出“凶狠”的光，我仿佛看到老虎的眼睛，狮子的眉毛。她美丽的脸蛋绷得紧紧的，完全失去了原本和蔼可亲的感觉。她伸出食指，在桌子上“哒哒”地敲着，开始数落我：“学习要提高效率，我平时花那么多时间跟你讲，要提高学习的质量，不要贪图速度快。你那么快写不好有什么用？你很着急吗？你说话呀！”我沉默不语，脸上也没有丝毫表情，其实心里却一直在争辩：不就是作业没写好吗？至于发那么大火吗？手指老在桌子上点点点，你不心疼你的手指，我都心疼我的桌子！”

见我没说话，妈妈又继续敲桌子“哒哒，哒哒……”伴随着那敲打声的是一串串妈妈的“振振有词”。而当时的我，早已没有心思再听她那一句又一句的唠叨和那令人坐立不安的敲打声了……

可第二天，我就因为书写不工整被老师批评教育了。我这才明白，原来那“哒哒”声与妈妈的唠叨，都那么在理、珍贵。

“哒，哒……”妈妈的敲打声和唠叨声天天伴随着我，永不停休，对我的爱也永不变！

城市与大自然，两种截然不同的环境。无论哪种环境，声音，都是必不可少的。城市中的声音，是忙碌的。在城市这台巨型机器里，每个人都像上满弦的零件，日夜运转不息。可我更喜欢自然的声音，因为它们总是那么轻快又惬意。于是，我的思绪随着窗外如巨龙般嘶吼的火车，飘向远方的森林。

在那里，我甚至不需要视觉，所有的一切，靠想象任意改变。

风，如一个调皮的孩子。他拂过树的枝桠，挠得他们咯咯笑个不停，笑得前仰后合。哦！那棵树笑得太厉害啦！他笑掉了几片绿色的“大牙”！

风也吹乱我的头发，把它们吹到我的脸上。走的时候，还不忘留下一阵动听的笑声。

一只小鸟正演唱着他独一无二的歌。渐渐地，声音越来越多。虽多，却不杂乱，你唱你的，他唱他的，从来都不会混杂。他们奏出的交响曲，气势之磅礴，阵容之宏伟，人类也会自叹不如。

远处的小溪，也是一首歌。有时，她哼着一首安静的小调，淅淅沥沥地淌着；有时，她放声高唱一支活泼欢快的曲子，哗啦啦地流着。溪流汇成的湖里，盛开着各色的睡莲。我仿佛听得到她们绽放时快乐的歌声。

当夕阳划过树梢，又回到扶桑树上，夜晚，悄悄降临。晚上，是昆虫的天地。那些蟋蟀、蝈蝈以及各种不知名的虫子放声齐鸣。不同于日出时的鸟儿，他们的鸣叫使夜晚显得更加静谧。腐草化作点点萤火，在草丛中闪烁，照出一条如梦似幻的路，仿佛是银河落在人间。不知何处传来几声若隐若现的狼嚎，整个大地都沉寂下来。

我的思绪又被窗外火车的隆隆声唤了回来。我还坐在椅子上，桌上的一切摆设也都没有变，唯一变了的是，我头脑中清晰的展现刚才的所见、所闻、所感，我不禁怀疑刚才经历的真实性。

自然界的风有微风、凉风和寒风。不同的风有不同的作用。唐代诗人李峤曾以风为题写过一首名扬千古的诗：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗既讲了直挂云帆济沧海的微风，也讲了乘风破浪的寒风。我们班的班风也是如此。

记得四年级时，我们班的班风那可叫风起云涌。上个晨读，那可和赶集没什么两样，东边吹风，西边起浪，那可真是一个热闹。上课时，有时鸦雀无声，有时人声鼎沸。当老师提问时，大家不约而同地保持沉默当一只无声之鸦。当老师让同学们自习时，整个教室就像烧沸的水一样热闹非凡。如果有什么活动，大家如缩头乌龟一样都不愿把头伸出来为班级露露脸。因为我们这些“良好”表现，在四年级下册的“开学典礼”上，我们班成为全校唯一被点名表扬的“全优班级”。

当听到校长的“表扬”时，全班同学倍感“光荣”，大家不约而同地低下了头，像斗败的公鸡。会后全班同学都深深地反省自己，都欲乘风破浪争取早日济沧海。

皇天不负有心人，在同学们齐心协力的努力下，终于在五年级下期时看到了“二月花”。晨读时，书声郎朗，就算没有老师也很自觉;上课时，师生共鸣，老师讲解时，大家凝神聚气地认真聆听;老师提问时，你争我抢地举手回答问题，有时还进行PK，选出最优秀的参赛者;写作业时，仔细思考，认真作答;活动时积极参与。这一年，全班获得的荣誉比前四年的总和还多。

一个班风的形成如李峤所言：差劲的班风会过江千尺浪，良好的班风能开出二月花。应该选择“千尺浪”还是“二月花”不是显而易见吗?

声是无处不在的，有的声我们甚至可以听到，可以感觉到，但心声怎样才可以听到呢?我想应该是用自己的心去感受心声吧。

原本阳光明媚的一天，可却在下午下起了滂沱大雨，雨打在了窗外的小花儿上，花儿只能不甘的垂下了头，弯下了腰。看着这一幕情景，我自嘲的对自己说：“你不是也被这次考试打败了吗?”原来，我今天自信满满的来看分数，可当看到我的分数时，我只能默默的低下了头，看了这么多分数，我竟然没有一科是优秀的，这是多么的失败阿。

下午放学时，我灰心丧气地走在林间小路上，脑中回想起妈妈的辛劳，泪禁不住地流了下来。

回到了家，就看见妈妈在忙着缝补衣服，看见我回来了，妈妈就放下手上的活儿，走到我面前，问：“你考试考得怎么样啊?”我如一只斗败了的公鸡，垂下了头，嗫嚅地说：“考砸了……”妈妈没说什么，走到凳子前，坐了下来。我只能静静地站在那里，像雕塑似的。

我站着，耳边突然传来妈妈谴责我的声音：“孩子，你对得起我和你爸爸吗?你怎么可以不努力学习呢?你有学习好才能使你未来的生活不愁吃、不愁穿啊!学习是为你自己学的啊，不是为我们学的!”我说：“我知道。”然后耳边又传来妈妈的声音，说：“那你要努力学习啊!未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。你难道没有听过‘少壮不努力，老大徒伤悲’吗?不要等长大后后悔现在不努力，因为光阴似箭，要珍惜现在啊!”听了这番话，我明白了妈妈的良苦用心。窗外的大雨也瞬间停了下来。我对自己说：“要记住妈妈今天的话，它会使你受益匪浅的。”

现在，我望着窗外，发现原来弯下腰的野花又站了起来，显得更加鲜艳美丽了。

静听心声，可以使人心情愉快;静听心声，可以使人神清气爽;静听心声，可以使人获得知识，给人力量。让我们用自己的心来听听那美妙的心声吧。

童年的生活五彩缤纷，天真烂漫，总是令人回味无穷。现在，每当听到那首《雪落下的声音》，我就不禁回想起童年雪砸头上的声音。

那一年，泰州下了一场大雪，拉开窗帘，那景色正应了毛主席的那句词：千里冰封，万里雪飘。虽然大雪给上班族带来了许多不便，但对于我们这种休息在家里的“小东西”，可是一个大皮特皮的机会。于是，我邀请了我的大表哥途和二表哥申一起打一场雪仗。

战斗开始了，大表哥途率先对申发起了攻击，但由于地滑，途出师不利，“啪”的一声摔在了地上，申十分高兴，乘胜追击。这时，躲在树丛中的我出动了，趁申补刀途的时候，两颗雪球击中了他俩的头。见自己一下子打中了两人，我得意地笑了起来。

在我洋洋得意的时候，申和途改变了战略，合起伙来攻击我。我急忙逃跑，并利用我熟悉地形的优势，帅气地使出一记回手掏，谁承想，我的预判竟然错了，雪球打歪了，他们哈哈笑了两声，立刻疯狂地扔出手中的雪球，把我打得落花流水。我推起一团巨大的雪球，向申砸去，没想申用一颗小雪球砸碎了我的雪球，碎雪都“哗哗”的洒到了我头上，他俩哈哈大笑，说我：“搬起雪堆砸了自己的头”。

我们正玩得尽兴呢，妈妈突然喊我们回去吃午饭了，我空着手跑了回去，途突然又拿出两个雪球装作要打我的样子，申说：“你快把帽子戴起来防御！”随后又对途笑了笑，我没察觉，把帽子戴了起来，谁知道帽子里全是他们装的雪，洒了我一脸。

我中计了，十分不服气，于是我问妈妈：“申和途比我大多少？”妈妈说：“一岁。”我不甘心的撅了撅嘴，说：“切，我明年就和他们一样大了。”妈妈无语地看了我一眼。

那雪洒落我头上的声音，是我童年永远的回忆，它让我的童年变得回味无穷。