我人生中最幸福的时刻作文(精选20篇)
在你的40岁生日之际,诚挚地献上我的三个祝愿:一愿你身体健康;二愿你幸福快乐;三愿你万事如意!下面是小编收集的我人生中最幸福的时刻作文,欢迎大家参考。
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4031作文
200微笑的人生是幸福的人生_初三作文
全文共 656 字
+ 加入清单微笑似乎很微妙,只简单的一个动作,便不经意间拉近我们彼此的距离,融化我们心中的冰山,消除沉淀已久的误会。
你还记得那次开学吗?老师将我们俩的座位安排在一起。记得当初我十分欣喜,面对这个陌生的教室,是你给予了我无边的勇气,安然放下心中的恐惧。从此,我们成为不离不弃的朋友。虽然没有海誓山盟,但你真挚的热情,已让我十分感动,特别是那恬静的微笑。
可是好景并不长,没多久我们便彼此生疏,只是因为我一个无心的眼神。那天中午,你向我借一支圆珠笔,我爽快地答应了。可是隐约间我感到你正盯着我的眼睛,拿起的笔也放回了原位。这时,我才意识到自己的眼神是一种不屑略带嘲讽的意味。可是你知道吗?我的眼神并不是针对你,也没有针对其他人。这只是因为我由于眼睛经常进灰尘、过度疲劳等原因而引起眼结石,每当眼睛难受时,便会做出一些奇怪的眼神。我知道这刺痛了你脆弱的心灵,可我不知该如何解释。
之后你我的关系不再亲密。即便是偶然相逢,你对我总是漠然的目光,我感觉自己似乎变得十分透明,无法再看到你的微笑。因此,我下定决心,挽救那份伤痕累累的友谊。
再次相遇时,无论周围是什么,我总是微笑去面对你。即便你的目光让我心寒,我也不会改变。原来,上帝如此眷顾我,我看到了,在你心中的冰山上,一朵含苞待放的雪莲在颤动,洁白如玉的它绽放了,显示出它生命的光彩来祝福我们。
又看到了那完美的月牙,让我心醉。
我愿做一个可爱的天使,拥有最甜美的笑容。飞过千山万水、海角天涯,微笑着播下幸福的种子,传递我们的故事,去寻求人生的美好与真诚!
[微笑的人生是幸福的人生_初三作文
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篇1:最美语文老师:在书香中绽放幸福人生
全文共 2703 字
+ 加入清单我是一名普普通通,平平凡凡的小学语文教师。自师范毕业至今,已从教十六年,十六年来,我一直在心中告诉自己:无论什么时候,什么地方都要脚踏实的用心去做好每一件对学生有益的事。让学生“多读书,读好书,好读书”就是我认准的一件能让学生终身受益的事。下面我跟大家分享与学生读书的故事。
一、诗韵飘香
“诗韵书香同读共享”这是我在多年的教学实践中,积极探索,逐渐摸索出来的一套比较适合学生,适合自己的语文教学思想。在这一思想的引领下,我和学生每天早晨一起浸润在古典诗词的音韵里,有《三字经》、《弟子规》,有《诗经》、《论语》,有《楹联》、《百位历史名人》等只要是我觉得对孩子有好处的内容都会选摘进课堂,和学生一起诵读。
还记得,那是2012年四年级第二个学期一个早晨,天阴沉沉的,似乎马上就要下雨的样子,我那班孩子在干什么呢?不由得步履匆匆赶往学校,我刚一踏进教学楼的大门就听见从四楼传来的叽叽喳喳的声音。抬头一看,果然那不正是我们班的一群小不点吗?我急急忙忙王楼上赶,越来越近了,越来越近了……
“咔嚓——”一声炸雷震耳欲聋,伴随着大颗大颗的雨点落了下来,其他班的学生也纷纷跑到楼道内看稀奇。我班上的柴崧豪挤过人群,来到我身边大声嚷嚷:“老师,老师!今年一定是个丰收年。”
我追问:“你怎么知道的?”
他得意洋洋地告诉我:“‘惊蛰有雨并闪雷,麦积场中如土堆’,告诉我的呀!”我心中暗自欣喜,这不是我们昨天才背过的惊蛰谚语吗?昨天刚播下的小种子,今天就在这里发芽了。
经过长期这样的朗读背诵学习,学生们已经会用诗句来概括文章了。如:学完《乡下人家》一课后能用 “乡下风景无比好,和谐相处是朋友。”(李相烨)“乡下人家真快乐,如画美景令人醉。”(王康婧)“乡下人家风趣别,胜似高楼林立处。”(朱思媛)读过《牧场之国》后能写下“牧场之国美名多,动物比美马肥壮。人人勤劳送奶忙,真正荷兰就在此。”读完《父亲的菜园》能够写下“辛勤开垦翡翠园,一片翠绿真诱人。”(薛舒文)……
细细品味这句诗,抑扬顿挫,合辙押韵尚显稚嫩,但作为只有小学四年级的学生来说,他们能够比较完整地使用自己学过的七言诗的形式来写作,这本身就是一种难得的变化,正应了那句“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”用在我们班那就是“熟读经典三百首,不会写诗也会仿。”
二、经典浸润
书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
我在教学工作中非常重视学生阅读兴趣的培养,“同读共享”就是这一思想的实践成果。“同读”主要是指同读一本书。全班学生同一时间,同一地点,读相同的章节,写同一章节的内容概要,改编、缩写同一章节。通过自评、家长修改、小组选拔、班级比赛等方式,达到深度阅读的目的;“共享”是指“班级共用图书”和 “欢乐百草园”中的书籍是大家共同享有。班级公用图书,主要指由家长委员会共同捐资购买,全班学生人手一本的完全不同的各类书籍,大家看完之后可以互相交换阅读;欢乐百草园中的书目主要来自学生的个人自有书籍,他们把自己拥有的经典的、有意思的书名字写在一张纸上,贴在欢乐百草园中,其他学生可以根据自己的需要来借阅。另外,我还邀请学生家长把自己最喜欢的故事带到教室,每天第一节语文课之前,用3-5分钟与大家共享。有了这“三个同读、三个共享”,学生在一个学期内,除了课本之外,还可阅读的书籍大约在一百本左右,学生的阅读水平有了明显提高。
例如,读完《草房子》之后,我们进行了一次电影与书籍比较学习。扆富涛这样写到:“我发现书中的故事都是完整的,而电影里的却有些不完整;‘艾地和细马’两个故事没有在电影中出现,而书中这两个故事确实是重头戏;书中的故事一篇一篇很有章法、很有顺序,电影中却是把文章结合起来放映。虽然他们都是一样的人物,而且都写油麻地小学里发生的故事,但是书中描写更加细致、准确,我更喜欢书,向大家推荐读《草房子》这本书。”班内很多学生都表达了类似的观点,真高兴啊,我的学生已经拥有辨别优劣的能力。
三、破茧而出
有一帆风顺的时候,也有一波三折的时候。苏轼一位伟大的诗人,很多孩子都能背诵他的不少诗句。如“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。” 如“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”再如:“明月几时有?把酒问青天。”这些耳熟能详的诗句让我们对苏轼这个传奇人物产生阅读兴趣,于是我们开始全班共读《苏轼》之旅。
刚拿到《苏轼》这本书因为学生年龄小,书中半白话的语言和大量引用的诗词,大大降低了学生阅读的兴趣,很多学生随意一翻就扔在抽屉的角落再也不碰一下。同年级老师好心提醒:“别折腾了,这么小的学生读《苏轼》,有点难了。再说又有什么意义呢?”是啊,小学生读《苏轼》能读懂吗?即便是读懂了又有什么意义呢?看到学生的表现,我也在心中画了一个大大的问号。
一周自由阅读时间很快过去,我们在每周一次的读书会上交流读书心得。很多学生觉得难,主要是因为文字比较成人化,书面化,还有一些诗词和文言文,这些都成为学生顺利阅读的障碍。有学生甚至在日记中这样写道:“我最不喜欢全是这种文字的书。”
郭子鸣家长在我们班级博客中这样回复:“阅读”一直是一个问题困扰着我,孩子主动性不是很好,需要有人引导,督促,从《西楚霸王》我看到了英雄情结,从《苏轼》我看到了天才的希望,还有像《青铜葵花》《了不起的狐狸爸爸》等我看了都要伸出大拇指,选择适合这个年龄段孩子读的书籍,并引导孩子从被动的读到主动喜欢读,真的很不容易,希望孩子能跟上您的节拍。
从家长的回复中我们不难看出,身为孩子最亲的人对于孩子的关爱与无奈。孩子毕竟是孩子,哪个孩子不爱玩儿?不喜欢读书的孩子,一定还是没能从阅读中找到乐趣!总把阅读当负担,当老师布置的任务,没有打心眼里觉得“我需要读书”“我爱读书”。对于这样的孩子我们需要付出足够的耐心和爱心去静静的等待,默默的守望。
孩子不喜欢,读不进去,怎么办?鲁迅说过“向前是金,回头是土”。只有把最美丽的风景展示在孩子的眼前,他们才会停下脚步去欣赏,他们才会越看越带劲;也只有不断这样引领学生阅读,他们才会懂得怎样的风景才是值得驻足欣赏的。
这让我想起班上的王瑞同学,一直被所有老师认为是一个脑子聪明,但比较懒惰不爱学习,有时候还会缺斤短两的完成作业,隔三差五会让老师和家长提醒的孩子。在经过长期的关注,提醒,守望,他从六年级开始蜕变。每次听写能够做到全对,每次作业能够做到工整,每次回答问题能够做到准确思考。成绩自是不必言说,95分的好成绩让所有关爱他的人开怀不已。就在2013年11月底我们完成“班级公用图书”心得体会时,他还创造性的使用文言文形式记录自己的感言。
篇2:关于幸福人生的作文:热爱生命幸福人生
全文共 486 字
+ 加入清单今天,老师带领我们到学校的展览室做了一个参观活动,在那里,我第一次看到了许多关于热爱生命的图片和文字。
一进入展览室,我们首先看到了一个吸毒者的图片。她原本是一个非常漂亮的女孩,但吸毒后,却变得特别难看,全身都像腐烂了一般,而且人也比以前消瘦了许多。看后,真的可怕呀。我在想,她为什么不知道爱惜自己的生命呢?她的吸毒,不仅伤害了自己,还伤害了自己的家庭。本来幸福的生活可能因此就被她给毁掉了。
我们边走边看,这时一组过马路的小图片进入我的眼帘,上面有几个小孩子,他们不看红绿灯就想穿过马路,险些被车撞到;还有些小同学在路边打闹,多危险呀,旁边还有位警察叔叔正在指挥车辆,我想,我们这些少年儿童真的不应该这样做。既是为了自己的安全,也是不要让爸爸妈妈担心。只有这样,我们每个家庭才会幸福快乐,我们也才能茁壮地成长。
这次参观给我很大的感受,让我懂得了生命的宝贵和热爱生命的重要。遵守交通规则,红灯停,绿灯行,千万不要在路边嬉戏打闹,这样,就能防止发生交通事故;还有要远离毒品,倡导健康人生。我想,我们一定要保护好自己,只有热爱生命,不仅是自己的,还有他人的,才能得到最幸福的人生。
篇3:幸福的时刻
全文共 383 字
+ 加入清单指尖轻轻抚上瓷杯的边缘,拨弄开阳光里微荡的涟漪,尾指勾起丝丝缕缕莹白的光圈,把手心烫得暖意融融。
俯身捻进几乎蜷缩的茶叶,倒入开水,看着如玫瑰的叶瓣在水中舒展着腰身,仿佛经历了一场华美的舞蹈。空气里缓缓流动的清香绽放在午后泌凉的水汽中,展开打着朵儿的花瓣。偶尔一阵浓郁。却是明媚清美的笑容在嘴角蜿蜒生动。
阳光里漏进几许调皮的阳光,若得爬山虎的枝叶爬进窗子。却又跌进了浅淡芬芳的镂花瓶里。含着晶莹的水珠上下浮动。在心中奏出了神秘的乐章。伸手牵出青春的精锻,雅若幽兰,媚如玄坛,飞梭来回,织如我一段熠熠生辉的光明。
黑白琴键忽然丢失了音调,忽的又瞧见风铃上湛蓝的眼泪流了一地。是的,即使是明媚如葵的年华,在细雨淅沥时也有着暗生的枝蔓密密地遮住幸福甜美的敲击声。只是,甜是宜人,苦亦是激发意志,但疼痛却是永恒的动人。
呷啜茶余,品甜,尝苦,试涩。每一种都是幸福里温暖如春的微笑。
篇4:人生幸福时光
全文共 1164 字
+ 加入清单人生中有许多点点滴滴,值得我们铭记,汇流成河,成为永生难忘的回忆。这次暑假,不到一个月的时间,又让我经历了一些,感悟了一些,懂得了一些。人生太过短暂,要好好把握稍纵即逝的幸福时光,不留遗憾。
暑假里爸爸常请人到家里做客,和妈妈一起到超市买了丰富的食材,做可口的家常菜给朋友们吃,大家一边吃饭一边聊天,那场面再温暖不过了。也常常到外面的酒店里吃饭,桌上的菜更加丰富,可大家坐得远远的,只有冰冷的餐具和酒杯碰撞的声音,似乎少了点什么,是啊,少了那种热气腾腾的人情味。幸福在乎的不是更高档一些,而是更亲近一些,人与人之间的爱与关怀才是幸福的真谛,幸福时光,就存在于每个人简单的生活中。每一天都是再普通不过的一天,都是从睁眼刷牙开始,到上床睡觉结束,而每一天又都是最独一无二的一天,因为每一天都有那么几个瞬间,或是某段时光,可以成为心中几个世纪的幸福传说。
暑期的学农,又是一段独特的时光。每天生活在喧嚣的城市中的我们,终于有机会来到郊外,走进田野,看看大自然真正的样子。那里有大片大片的金色的稻田,那是小王子头发的颜色,在风中起伏着,满溢出沁人心脾的稻香,零星点缀着几座简朴的农舍,美得令人心醉。白天充斥着收谷机轰轰运转的声音,鸣蝉一整天孜孜不倦地叫着,永不停息,那是属于夏天的声音,萦绕着丰收的气息。夜晚则格外宁静,池塘蛙声一片,却更衬托出乡村夜间恬静的美。广阔的深蓝色的天穹洒满了星星,漫天的那么多那么亮的星星,与我们在城市所见的不同,就像是梵·高笔下的《星空》,让人想要一辈子留在那里,永远活在看星星的幸福时光。
可农村的生活并不像那里的景色一样美好,在炎炎烈日下劳动,很苦也很累,没有空调,电视节目也很单一,可是尽管这样,也是难得的空闲时间。和朋友一起拖地洗衣,流了很多汗,一边聊天还是非常快乐。晚上睡觉时和虫子战斗,用手机当板砖拍了一整夜,却依然有笑声存在。我借住的农户家每天只吃简单的饭菜,整日辛苦劳作,却仍在旁人看来单调的生活中拥有属于自己的美好时光。是啊,有时也许我们会感到痛苦,但快乐往往也会随之而来,再艰难的人生也会有幸福的时光,我们要学会的,就是用有爱的心灵去发现它,并且用勇气牢牢抓住它。人生的幸福时光要靠我们自己去把握。
每天吃着妈妈亲手做的馒头,感受淀粉的甜味;和家人一起到海边散步,聆听海风的歌唱;纵然隔着千山万水仍被朋友们凌晨叫醒一起看奥运会开幕式,为那精彩绝伦的表演所震撼,原来烟火也可以这么美。这些美好得让人忍不住泪流满面的时刻,都是人生的幸福时光。
那么,就让我们好好把握人生的幸福时光吧,那些最感动的瞬间,那些最温暖的回忆,成了每个人心中的刻骨铭心,它们是虽然平凡,却是最珍贵的,会永远永远属于我们的生命。好好把握人生的幸福时光,携它们一起经历人生的风景,这样即使我们走到了人生的尽头,仍然可以笑得开怀。
篇5:我的幸福时刻
全文共 581 字
+ 加入清单星期六早上,我六点就起来了,一切搞好也就6点30分了。我带上了20元钱,来到大街上,街上的早点各式各样:豆腐脑,油条,烧饼,鸡蛋饼……让人看了直流口水!其实我来到大街上的主要目的那就是我决定要当一回家中的主人。为父母做一顿早餐。可是,各种玲琅满目的好吃的东西,我应该买什么呢?
经过我的深思熟虑,买了几根油条,几个烧饼……闻了闻一闻,哇!好香啊!看着自己辛苦排队的成果,第一个任务完成的还不错!
回到家中,我心想:现在什么都有了,我怎么觉得还少些什么呢?对了,爸爸妈妈经常说,他们好久没吃西湖藕粉了,现在因为工作太忙了,没时间吃一下杭州的土产了,记得上一次吃的西湖藕粉的香味,还在口中回味。所以,昨天我特地买了一袋西湖藕粉,准备给“二老”尝尝!让他们回忆回忆。
我以最快的速度把水烧开,然后十分谨慎的将开水倒入已经装满藕粉的碗中,边搅拌便倒入开水,我快速的搅拌着,生怕自己做的藕粉不和爸爸妈妈的口味。我用心的搅拌着,搅拌了5分钟。一股甜甜的香味令人陶醉其中!两碗都搅拌好了,准备给爸爸妈妈品尝。
“哇!什么香味这么香啊!”妈妈猛的一吸鼻子说。
“当然是我精心制作的西湖藕粉呀!”我炫耀的说道!
妈妈品尝了我的西湖藕粉,夸赞道:“不错,和我当年品尝的西湖藕粉是一个味道!我的宝贝女儿真是长大了,谢谢!”
听了妈妈的话,我笑了。虽然这西湖藕粉很甜,但是我的心里更甜,就像蜜一样甜!
篇6:人生路上幸福多作文700字
全文共 720 字
+ 加入清单幸福是什么?我曾苦苦的寻找过答案,当我仰望蓝天时,我明白了,宽广自由就是幸福,在人生的路上幸福无处不在,只要我们好好珍惜认真把握。
时常会有人抱怨自己找不到幸福,其实,幸福就像空气,虽然无色无味,但是时时陪伴着我们。母亲的一句叮咛是幸福,父亲的一个微笑是幸福,朋友的一句安慰是幸福,陌生人的一声寒暄也是幸福,它没有丝毫的修饰,没有任何的装点,有的只是无数的平平淡淡。
有这样一个故事,小狗问她妈妈:“幸福在哪里?”她妈妈说:“幸福就是你的尾巴。”于是小狗就不停地追自己的尾巴,却怎么也追不到,于是她又问她妈妈:“为什么我总是追不上我的幸福呢?”她妈妈说:“你不需要追,你只要在人生路上抬头向前走,幸福就会跟着你。”幸福其实就在我们的身边。
我曾在一个黄昏,见到一对七十多岁的老夫妇,他们手牵着手,说着话,彼此微笑着、这个画面一直在我脑海中闪现,像一幅绝美的风景挥之不去。我被他们深深感动了他们的微笑就是对幸福最好的诠释,因为他们明白要把握现实中的幸福。我想他们已经手牵着手走过人生的风风雨雨,走过人生的每一个幸福。
独自一人也能有幸福的感觉。一个人独处时宁静的时光要好好把握。你坐在沙发上看一本自己喜欢的书,阳光照耀在你的身上,暖洋洋的,你为书中的主人公快乐或悲伤;或是在黄昏下,在街道上漫步,看着身边的车水马龙,仿佛自己是一个灵魂;抑或是在屋子里听着歌,沉醉其中,这些事上多么惬意啊!在自己的生活中寻找一片属于自己的宁静的天空,也是一种幸福。
我认为,多为别人做一些事也是一种幸福。每当看到路上行乞的人,捧着破碗的瑟瑟发抖的身影,我常常会感到心酸,于是便放几个硬币在他们的碗中,这样我也会感到十分幸福。
在人生路上,多一些给予,才会感到更加幸福充实。
篇7:最幸福的时刻六年级作文
全文共 311 字
+ 加入清单一天之中,最让人觉得幸福的时刻──晚餐时间,终于在大家的期望下到了。
放学回到家里,一打开家门,弟弟就冲上前说:”要吃饭了!”我一听到,就马上丢下书包,坐上椅子。当我看见桌上一桌都是佳肴,恨不得马上把全部的菜肴都吞下去,大家也都狼吞虎咽的把菜吃光。
我们全家人在吃晚饭时,都会细嚼慢咽,但是说话声却是够引起一场大地震,我们常常也会抢话题。就像有一次我才刚刚要开口,弟弟就马上插嘴说:”我在学校……”这时哥哥又说:”我……”我又说了:”你为什么插嘴?”弟弟又说:”那是你说话太慢了!”就这样吵了起来。
晚餐时光是一天之中最幸福的时刻,虽然常常会引起吵架,但是这并不会影响我的好心情,这段时光总是让我很快乐!
[最幸福的时刻六年级作文
篇8:2024高考素材论据:守好“潜龙”时刻,在人生低处时蕴藏能量
全文共 1056 字
+ 加入清单吴储岐
导语:正如燕子低飞时在积蓄力量一样,人在人生低处时也在蕴藏能量,一旦时机成熟,达到所需能量,就会石破天惊,冲击下一个巅峰时刻
武侠小说中有一门功夫叫“降龙十八掌”,其中有一招式叫“潜龙勿用”,语出《易经》,意为“潜藏的龙,切勿有作为”。
这一般会用来形容人生的低谷期,讲究顺势修炼,以待来时。年轻人尤其是刚刚参加工作的年轻人,大都是潜龙:一是前途不可限量,二是当下仍显不足。但很多人并不明“勿用”二字,尤其浮躁风气侵染,刚进入社会就想“身登青云梯”,年轻人有血性是好事,但眼高于顶很容易最终眼高手低,成事不足。
何者为“潜”?《易经》重“势”,因时机未到,故隐忍待机,养晦俟时。诸葛亮隐居在卧龙岗时自耕自食,常常吟诵《梁父吟》,这时候并无人知道他是谁,但他却能气定神闲、心平气和。那诸葛亮在卧龙岗可不是真卧着,所谓“勿用”不是说“不用”,而是站在不用的立场上来用。彼时,龙潜深渊,其内在不够厚实、阳气不够充盈,应继续积蓄能量,修炼本领,以期在未来恰当的时机因势而谋、应时顺势而为。
常说没有理想的人如同败柳,年轻人志做“鸿鹄”,不当“燕雀”,当然是好事。但当鸿鹄,就要高飞远征,决不能只有“以天下为己任”的冲动,却无不矜不伐的谦逊、久久为功的恒心。刚刚毕业的大学生文化水平、理论素养大都较高,但由于经验欠缺、实践不足,容易“唯书不唯实”,心气儿太高;又或者理想和抱负有些乱窜,不能聚焦。
比如工作之初,常常因为被安排做一些小事、杂事而闷闷不乐,甚至对前辈交办的“皮毛”工作不屑一顾。可现实通常是小事不愿做、大事做不好,“龙套”尚未跑好,就想直接“舞狮”。在广阔时空的场域中,从来不缺乏有聪明才智的人,天天发誓、做白日梦犹如有毒的“鸡汤”,会走冤枉路的。
人生的每一阶段都是有意义的,这可比作一串珍珠项链。每一段旅程就像一颗颗大小形状各异的珍珠,单独拆开来看并无神奇、彼此间也无甚联系,但等到最后一颗珍珠成线落成、串成一圈时,就会发现光芒四射、熠熠生辉。那时,再回过头来品味,也许无论缺了哪一颗珍珠,项链都串不成。
所以,人生的低潮与高潮互为犄角,二者都是迈向理想彼岸必不可少的有机组成。你观察过燕子飞行的轨迹吗?燕子每次高飞前,总要先向下滑落,在低处飞行一段距离之后,然后倏地向上,在天空中划出一道漂亮的弧线。正如燕子低飞时在积蓄力量一样,人在人生低处时也在蕴藏能量,一旦时机成熟,达到所需能量,就会石破天惊,冲击下一个巅峰时刻。
人生路漫漫,若你守好人生的“潜龙”时刻,并能不断充盈完善自身,俟及时机显现,必然飞龙在天。
篇9:最幸福的时刻日记600字
全文共 848 字
+ 加入清单中午放学后,我没有等到来接我的妈妈,于是只好一个人独自回家。走在回家的路上,我不禁在心里想着:今天妈妈怎么没有按时来接我?难道是单位有事情还没有做完?没关系,我已经长大了,再说我家离学校也不远……
正当我胡思乱想的时候,在小区大门外的拐角处,我与一只狗不期而遇。我被吓了一跳,因为这狗可不像你们想象的那样:浑身洁白如雪,双目明亮似星辰,小耳朵机灵地竖起来,竖起来……恰恰相反,这只狗……怎么说呢,一看就不是只好狗。只见它身体枯瘦,长毛依稀还能辨认出白色的本色,但却能看见的,大多是灰黑色的、结成缕状的、污秽的毛发。若单单如此,还不致于让人一见就生出惧怕之心,但见它的两眼浑浊不清,布满着血丝,张开的“血盆大口”里也飘出一股令人作呕的臭气,还滴着口涎......
“妈呀!”我一声惊叫,腿的使用权也似乎又回来了。我不假思索地向左跳了一步,接着又向前落荒而逃。那疯狗的犬牙紧挨着我的腿管擦过,而它因冲力过猛不得不向前跌出几步;我抓住这几秒机会,疯狂地向前奔逃,疯狗在后面狂追……
突然,我的身后传来一声狗的哀嚎,我不由地停住脚步转身一看,发现一个熟悉的身影快步赶上来挡在了我的身后---呀!是我妈妈!只见她正手握一根一指粗细的树枝怒视着那只狗……说实在的,这木棍也没有什么威慑力,几乎一打就断,那能吓坏那疯狗吗?
我感到妈妈那瘦弱的身子还在微微颤抖着,冷汗也一滴一滴地从她的额头上流下来,她那紧握树枝的手指节都因太用力而显得发白了。终于,那狗被妈妈那“视死如归”的气势所震慑,一步一步不断后退,最后,它又哀嚎一声,转身逃跑了!
妈妈见危机已过,就连忙转过身来,细细地端详了一遍我的全身上下,见我没有受伤,才长舒了一口气,用她那满手心都是冷汗的手掌握住了我的小手,急切地安慰我说:“孩子,别怕!没吓着你吧?都怪我,下班迟了,没有来得及去学校接你,让你遇到了危险;下次再也不会了……”
看着妈妈那满是自责的神情,我凝噎者,泪水溢满了我的眼眶;不是因为害怕,而是因为感动---妈妈挡在我身后的那一瞬,是我最幸福的时刻!
篇10:人生路上幸福多
全文共 740 字
+ 加入清单忙碌的你,是否停下身来瞧瞧身边光景?匆匆的你,是否低下头来看看路边野花?身处幸福中的你,又是否发现过身边的幸福?将匆忙的步伐停下,仰望蓝天,细数琐事,原来点点滴滴的幸福一直萦绕在自己身旁。人生路上,幸福何其多。
漫天的红霞预示着新一天的来临,太阳从高楼大厦中微微露出点羞涩的脸孔。我踏着清晨的露珠,带着一身的清爽走出家门,身后是妈妈灿烂的笑容,带着几声细微的叮嘱。我停下脚步,朝妈妈挥挥手,以朗朗的笑脸回应:“知道啦,我走啰!”那时,我便看到妈妈的眼中漾开着柔美的笑意,直达眼底。母亲的关怀,就是一种幸福!
旭日攀升上高空,猛烈的光线炽烤着大地,耳边传来一阵阵蝉鸣。如此炎炎夏日,就连在太阳底下几分钟都会汗流浃背,更别说刚上完体育课的我们了。汗水顺着头发,顺着脸颊流下来,擦了又流,流了再擦。此时我多么渴望冒着冷气的一支冰棍、一杯冷饮,但现实是不可能的!忽然,背后送来一阵凉风,我疑惑不已——这天气怎么会有风?回头一看,却是同学拿着扇子为我扇风呢,她还朝我做了个鬼脸。我看着她同样因热而红扑扑的脸庞,享受着扑面而来的阵阵凉风,这时,只觉得无尽的清爽溢满了全身心。同学的互爱互助,就是一种幸福!
斜阳没入地平线,落日的余晖如一张红毯般铺向大地,给万物镀上一层霞光。公交汽车在路上缓缓行进,我坐在车上,独自回想着一天发生的事。车门打开了,一个步履蹒跚的老人搀扶着扶栏上了车。我立即站起来,微笑着对老人说:“您到这里坐吧!”老人摆摆手:“不……不了,你,你坐。”“我站着就好,您坐吧。”老人最终还是坐下了,口中说着谢谢,神情安详愉悦。我站在一边,也感到了一种轻松、快乐。对他人的给予,就是一种幸福!
人生种种幸福,藏在回忆的匣子里,埋在尘封的心底,一旦想起,洒出满心温暖。人生路上,幸福何其多!
篇11:幸福是一种人生哲理作文500字
全文共 458 字
+ 加入清单一艘货轮在波涛滚滚的大西洋上航行。一个在船尾做勤杂的黑人小孩不慎掉进大海。孩子大喊救命,却没有人听见。船越来越远,到后来,只剩下一望无际的大海。就在绝望的时候,孩子想起了老船长那张慈祥的脸。‘不,船长知道我掉进海里会来救我的’。他鼓足勇气,用生命最后的力量朝前游去......
船长这时也发现那黑人小孩不见了,当他断定孩子是掉进海里后,立即下令返航。有人劝他‘这么长时间了,就是没被淹死,也让鲨鱼吃了......’。船长犹豫了一下,还是决定回去找。
终于,在那孩子就要沉下去的那一刻,船长赶到了。
孩子得救后,跪在地上感谢船长的救命之恩,船长扶起孩子问“你怎么能坚持这么长时间”?
孩子回答说:“我知道您会来救我的,一定会的!因为我知道您是那样的人!”
听到这里,白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前,泪流满面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而感到羞愧呀......”
一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时会想起你,相信你会给予他帮助——这更是一种莫大的幸福。
篇12:我的幸福人生作文700字
全文共 765 字
+ 加入清单有言道:书中自有黄金屋。我们自学习第一个字时,就已经踏入了一片新天地。在这个天地里,我又何尝不知,是阅读,构筑了我的幸福人生。
对于我来说,阅读早已经是家常便饭。在每一个早晨,伴随着清风和阳光,我缓缓翻开书页,书香和花香一同渗进我的心田;我能感受到由衷的幸福。每天翻开一页书,尽管是同一页,我都能看到一幅新的景象,这使我沉浸在神奇的书海里,尽情享受。
于是,怀着对知识的渴望,我踏入了小学一年级的课堂。我学会了更多的知识。慢慢的,我能认读一篇小说,甚至是一整本书!这感觉就像是驾驭一匹千里马,在汪洋的书海中遨游。遨游书海,让我还不满足,我觉得海太小,它毕竟没有天之广,地之阔。到了六年级,我又接触了更多新的书籍,那时的我,已经成为书的主宰。我愈加珍惜每一次阅读的机会,从阅读中感受幸福,用幸福的心态品味书籍的字里行间。
直到今天,我成为了一名初中生。我的心态变了,变得只会感受无谓的快乐、伤感、气愤、挫败……是的,我曾在一个个寂静的夜晚想过:用阅读重新构筑幸福人生。五六天后,我又做到了,阅读,重新构筑了我的幸福人生。
其实,人生也是一本书,只不过这本书更加丰富。要想让生活幸福,就要好好阅读自己的人生。书里饱含着无数的心情,我们以一个幸福者的身份去面对,就会体会到其中的乐趣。我还记得,有人和我说过这么一句话:“只要让阅读充实你的生活,生活就不再单调。”这不是名人名言,也不算通俗佳句,只不过是一个普通人说的一句普通的话。可这句话影响了我的阅读生涯,它让我从平淡无味的阅读中感受到了幸福。我便把这句话又转告给一个成绩差的朋友,让他品味阅读。几天后,他拿着一张及格卷,高兴地告诉我:“这方法果然好,而且还有一大笔意外的人生财富——幸福!”
阅读,真能构筑幸福吗?
会的,只要你用心感受阅读的乐趣,就能获得幸福,不要犹豫,用阅读构筑你的幸福吧!
篇13:幸福时刻
全文共 652 字
+ 加入清单清晨,一阵阵清脆的铃声响起,语文老师风风火火地冲进教室。他和蔼可亲的笑容,夸张有度的表情,总令我们感受到亲切;他潇洒自如的动作,幽默风趣的话语,总能博得我们阵阵掌声。他常常以“没大没小”地与我们侃大山,同时巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱,带领我们走进妙不可言的语文世界。
这是多么美好的瞬间,这是多么美好的时刻!琅琅的读书声孕育着欢乐,默默的思索出希望。有时,我们品味着“一水护田将绿绕,两山排踏送青来。”的意境;有时,我们领悟着“我很幸福,因为我生活过”的哲理;有时,我们感受着“落日照大旗,马鸣风萧萧”的豪情。
在他的指导下,满页的铅字,我们不再感到烦恼;厚厚的书本,我们不再感到窒息。郁闷的日子,他让我们品尝开心的甘果;欢乐的时光,他让我们遨游清美的世界。
坐在这样的教室里,我们拥有了《敬畏生命》的《勇气》,拥有了《绝唱》般的《口技》,拥有了《摆渡》生活的本领,拥有了《读书有感》的心境。这是教室,不!这是神奇的知识殿堂,在这儿,我们畅饮着今天的甜蜜,想象着未来的美好。听呀,老师铿锵有力的话语又在耳畔响起,这是一首首多么优美的诗歌!从海底世界到浩瀚太空,从原始森林到现代都市,都是它的音符,都是它的旋律。看吧,老师凝聚人生精华的表情又在眼前呈现,那是起伏连绵的一座座青山,那是清澈透亮的一条条小溪。青山拖起我们远大的理想,小溪载着我们美好的心愿。
这是幸福,因为有老师贡献精彩;这是幸福,因为我们领略真谛;这是幸福,因为有师生共享美好。花系中的我们,请意识到这一点吧,要不,幸福就会与你擦肩而过。作文
篇14:身边的幸福时刻作文400字
全文共 578 字
+ 加入清单在我们的周围,往往有许多人会抱怨自己这里不幸,那里不福,总是怨天尤人。我也不例外。当我遇到烦心事时或是觉得自己和别人相比有什么不足时,我就会不由得埋怨自己过得不幸福。
“我真的过得不幸福吗?”当我看了海伦·凯乐的名作——《假如给我三天光明》后我这样问自己。海伦·凯乐的一生是在没有光明,没有声音中度过的,她真是太不幸了。可是海伦·凯乐自己却不是那么认为的,她心中充满了光明,她笑着面对人生的不幸,因此她创作一部部作品,赢得了人们的赞叹。
对于正常人来说,三天的光明是多么平凡,多么短暂。或许因为这样我们才不懂珍惜,而是只想到自己这里条件不好,那里环境太差,所以忽视我们拥有的东西。
我们能活在这个世界上是一种幸福;我们是正常人是一种幸福;我们拥有亲人是一种幸福;我们能吃饱穿好是一种幸福……
我们的幸福是如此之多,幸福就在我们的身边。为什么因为自己总要为一些小事或是不如别人而感叹不幸呢?珍惜好身边的幸福,去发现去创造更多让自己感到幸福的事,那样自己就不会再感到自己不幸,幸福的感觉就会笼罩你的全身。
我想,每个人都是拥有幸福,因为幸福就在身边。凡事都往好处想,心里自会充满幸福。我们身边拥有那么多幸福,就没有必要再去怨天尤地,应该乐观向上,不要让身边的幸福溜走,要它永远存在我们的心里。幸福的感觉总会陪伴我们的左右。
幸福就在身边。让我们尽情感受和体验身边的幸福吧。
篇15:幸福时刻
全文共 410 字
+ 加入清单父母的爱是无私的,父母的爱时时刻刻围绕在我们的身旁,父母的爱可以是满足你的要求,父母的爱可以是在忙碌时,给你打一个关心的电话,生病时对你无微不至……总之,父母的爱无处不在!
父母的爱,可以是严厉的爱,也可以是无微不至的关怀,父母的爱,或许,就在你的不留意,或许,你的顽皮,带来了麻烦,或许,你对他们一句不经意的问候语,也能让他们感动许久……
我曾经看到过这么一个感人的情景:一只猫妈妈,出门寻找食物,突然,猫妈妈的眼睛一亮,原来,它看见了一缸金鱼,随后,猫妈妈随便叼了一条金鱼就跑了,主人看见了,没有追上去,而是跟在猫妈妈的后面,来到了一条小路,猫妈妈把叼到的金鱼放在小猫跟前,小猫贪恋的吃着……而猫妈妈呢,只舔着小猫的头,并没有动那条金鱼一下,只让小猫吃……这不是跟我们身边的父母一样吗?父母把什么好吃的东西都让给我们吃,自己都吃一些烂苹果,剩饭……
父母的爱不是一定给你买东西,就是爱,其实,你和父母的幸福时刻,无处不在!
篇16:幸福时刻作文300字
全文共 295 字
+ 加入清单寒冷的冬天,北风呼呼地敲打着玻璃,天气虽然寒冷,但我的心中是那样温暖,因为,我有那幸福的一刻—一个桂圆的幸福。
那是一天下午,没有带水,我的心情很是失落,想着下午的时光如何度过,一边想,一边走到刘老师的办公室,这是我经常去的地方,因为刘老师是我心灵的归宿。这时,我站在刘老师身边,等着两位女生问问题,老师倾听着她们的问题,拍了拍我,脸上露出笑容,我的心里暖洋洋的。
临走时,刘老师拿了一个桂圆给我,她的眼睛那样明亮我心里十分感激。
回班后,刚要剥皮上课铃响了,我忍了忍,没有吃,但我的心早已不在课堂。
下课了,剥开桂圆,蜜汁从里面流了出来,我开心地笑了,这个冬天不再寒冷,因为有刘老师的那一刻桂圆。
篇17:品味幸福人生
全文共 583 字
+ 加入清单我有一包叫做“幸福人生”的甜点。它的存在让我的人生色彩斑斓。下面就请大家跟我学一下制作方法。
含量;100%关心和爱护
配料:甜蜜+快乐+开心+宽容+忠诚=幸福
保质期:一辈子
保存方法:珍惜
注意事项:应放置在柔软温暖的地方好好呵护,
记得做好后要与周围的人分享一下,否则味道会不好吃的,
品后感:爱的温度充满身心,甜蜜的味道溢满嘴巴,脸上露出快乐的微笑。
幸福在心里沉淀,他们无时无刻的存在。
有人牵挂的漂泊不叫流浪,
有人陪伴的哭泣不叫悲伤,
有人珍惜的感情叫做挚爱,
有人分享的快乐就叫做幸福。
也许这叫做爱的体验!在有爱的世界里,我们没有孤独与冷漠,我们从不流泪与痛苦。我们的世界需要爱,需要温度。只要信仰,爱便能倾城。
最美好的故事没有结局,最幸福的情谊没有过多的言语。只有彼此心灵的默契,只有彼此熟悉的问候语,所有的幸福与爱尽在不言中。
幸福是有许多的真情组成的,人生的大道上,我们每天都在收集着,直到有一天,我们真正的拥有一个幸福美满的生活。
试想,倘若没有那些真情,我们的人生该是怎么样的呢?
没有亲情,犹如酷寒的冬季没有结束的日期;
没有友情,犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾;
没有爱情,犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。
幸福中最重要的应该是情,情如酒一样醇,如茶一样浓,如咖啡一样香,如潭一样深。而人生中不可或缺的就是幸福吧!
用美丽的心情来看待人世的浮沉,细细品尝那无处不在的幸福。
篇18:做快乐教师,品幸福人生
全文共 1347 字
+ 加入清单我小时候的梦想就是做一名老师,因为每当在放学的路上遇到老师时,都会听到很多包括我自己的声音“老师好”,在我那仅有7岁的心里就爱上了教师这个职业,我觉得走到哪都有人向我问好是一件很值得骄傲的事情!所以,现在的我才会站在这里,作为一名教师,一名幼儿教师。自古以来,人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们————幼儿教师,更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她,我爱老师象妈妈。”
记得我初为人师的那个年月,2009年2月份,开始踏上工作岗位时,我是信心十足的。然而,想象毕竟不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我的指挥,面对他们之间经常出现的打闹等等,面对这一切,我开始茫然……我束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。是那些经验丰富的老师与园长教会我方法,高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情,而教育孩子却不是谁都可以的。”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感,扛起我肩负的神圣使命。
经过三个月的实习试用5月份我担任小小3班的老师,当时我们班的孩子在平行班中年龄最小,而且基本上都没有上过幼儿园,更为不幸的是,他们遇到了我,一个刚毕业,根本没有教学经验的年轻老师。刚开班的一个月,孩子们的哭闹声淹没了一切,我左手抱一个,右手抱一个,后面还要拉一个,我又是哄又是骗,好不容易这个笑了,那个却哭得更厉害了,半天下来,我的两条胳膊基本处于瘫痪状态,由于长时间没有喝水,我的嗓子也又干又哑。那个时候,我的心里又恼火又委屈,觉得自己太失败了,我恨不得对他们大声的叫几声,但理智战胜了冲动,我默默的提醒自己:那是一群可爱的孩子,刚离开爸爸妈妈,来到这样一个陌生的环境。而我现在的角色是老师,我有责任去爱护他们,我要让他们知道,幼儿园是一个安全的地方,是一个充满爱与欢笑的大家庭,因此,我想法子,变花样,逗他们开心,吸引他们的注意力,我在不断的学习与摸索中慢慢成熟起来,我逐渐的了解每一个孩子的性格与特点,找到与他们沟通的最佳方式。一个月下来,孩子们大多数不哭了,而且喜欢上了幼儿园,喜欢我们老师。这时我是多么高兴,心里洋溢的全是喜悦与骄傲,我知道,在这平凡的生活中我找到了自己的价值,我更能够体会到孩子是多么需要我。
IEC的幼儿教育是不一样的,秉着“健康自信,FFWJIA乐学,亲善合作,自理自律”的培养目标,时时刻刻指导着我对孩子的每一句言语,每一个行为。在幼儿园营造一个亲情关怀的空间氛围,共同实现“让孩子享有快乐,幸福的童年生活”“让孩子拥有优势竞争的能力”。
我不是诗人,不会用漂亮的诗句来感恩IEC,她给了我教师育人的机会;我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位,在这里我不断的学习不断的成长;我也不是文学家,不会用美妙的文字来表达自己对这份职业的感情,为工作而生活,为生活而工作。我只是一名普通的幼儿教师,快乐而充实的度过每一天,我会在装满“爱”的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳……
篇19:人生中最美好的时刻作文350字
全文共 379 字
+ 加入清单人的一生中,总有一段最美好的时刻。我有那么一段最美好的时刻,就是五年前报到的那一天,也是我遇见孙老师的第一天。
那是一个阳光明媚的上午,我和妈妈一起来到以前的那个学校报到,要报到了,我的心里既兴奋又紧张,教我的会是什么样的老师呢,我会交到什么样的朋友呢。后来,我在一年级(4)班的名单上看到了我的名字,我对妈妈大喊:“我在一年级(4)班!”。
进了班,妈妈把报道单交给孙老师之后,就到外面等着我,孙老师对我笑了笑,我觉着孙老师真是一个温柔善良的老师。我和其他同学一样端端正正的坐好,东张西望了一下,看一看有没有我认识的同学,咦!那不是舞蹈班的王美嘉吗,我对她笑了笑,她也开心地对我笑了笑。出去站队时,我又认识了一个新的朋友——马诗怡,她拍拍我的肩膀,我对她笑了笑,我们就这样成了好朋友。
我的美好时刻远不止这些,虽然事情不同,我当时的心情是一样的,都是幸福快乐的。
篇20:人生的幸福优秀作文
全文共 587 字
+ 加入清单幸福女神的飘散,是令人恐惧的。她的终点站是什么?答案很简单??是人生。
??题记
什么是人生?这是个并不简单的问题。人生意义所在,不是看那条漫漫的人生路有多么的平坦或多么的不平,而是看路边被栽下了多少开放的鲜艳的花儿。
什么又是幸福?一句话,有人生就有幸福。
人生是多姿多彩的,幸福也是多种多样的。无论是什么样的幸福,它都建立在人生之上。
父母同意给钱我买书,是一种幸福。在书店里应接不瑕地看这书看那书,也是一种幸福;先书时忙得跑来跑去,不亦乐乎,这更是一种幸福。在人生路上,幸福是无处不在的,即使在失利时也是——
我有一次在妈妈办公室内喝水时,听见了郭老师与我妈妈在谈论也班里的一个学生,我耳朵长,听了个一清二楚,大致是说那位同学在参加鼓乐队人选时,由于他上厕所,老师一时想不起还缺谁,就把名额给了另一同学,弄得他很是失落。“可你知道他后来怎样吗?”郭老师语气中透着些许神秘,“他说:‘算了,不参加也有不参加的好,我获得了更多空余时间,同样可以做好其他事……’”其实,这也是一种幸福,自我安慰的幸福。
人生与幸福是永远分不开的,它们是共同存在的。同学某总是向我抱怨他不幸福,他倒霉,我笑笑了之。因为事实并不是真的像他所说的那样。再说“活着就是幸福的”。
人只要活着,就说明他还是有能力的,还能够做事,还能享受清新的空气,明媚无比的阳光及来自身边的每一份关爱,这不是最大的幸福,又是什么呢?