我眼中的班主任作文3篇 作文怎么写【通用20篇】

人们都说老师像蜡烛，燃烧自己、照亮别人；老师像园丁，辛勤地呵护我们这些幼小的苗儿茁壮成长；老师像母亲，给予我们无私的爱。可我认为，这些比喻都无法表达我们班主任为我们付出的艰苦、辛劳。

虽然我和班主任张老师只相识了一个多月，但是张老师的眼神却深深地刻在了我的脑海里。

入秋的第一场雨很大、很凉，我们一群无知的孩子，顽皮地在雨中奔跑，也不顾那雨是多么冰冷。玩得正起兴时，张老师把我们叫回班去，很是扫兴。这才意识到我们身上的衣服早已湿透，活像一群落汤鸡。望着老师的眼睛，我从中读出了一种既责备又担心的感情。在叮嘱过我们之后，老师拿来一条毛巾，让我给同学们擦擦湿漉漉的头发。老师的眼中又流露出心疼的深情。这场雨，老师的眼神感动了我们每个人。可平时老师的眼神也时刻充满了温暖。

上课回答问题，答对了，老师向我投来赞许的目光；答错了，老师用那温暖的眼神来鼓励我；没有自信回答时，看一眼老师满怀期望的眼神，我又自信地举起了手。

老师的眼睛像一本内容丰富的故事书，从中发我读出了关心、赞许、鼓励……没有语言能形容，没有词语可以描绘。老师的眼睛丰富多彩，我喜欢我的班主任，我喜欢我的张老师！

我的班主任姓张，名慧。身材、容貌跟她这个年龄段的人没什么区别，惟独她那双有眼睛炯炯有神，给我留下了深刻的印象。

张老师工作十分敬业，特别是在学习上。有一次上课，正赶上她感冒，嗓子沙哑，但她带病坚持耐心地给我们讲课，时而做着手势，时而努力发出声音问我们明白不明白？我们静静地听着，比往常更专注了，因为我们和老师正进行着心与心的交流。老师用她的敬业精神给我们上着一堂知识与人生的课。她做事还很认真细致，每次开会回来，她都会把学校的要求一字不漏地转达给我们，并且强调这样做对我们的好处，让我们积极配合，共同做好班级工作。

张老师讲课非常幽默，每当语文课上我们听课打不起精神时，她都会不失时机的幽上一默，来调节课堂气氛。有一次，老师让我们用“兴高采烈和垂头丧气”成语来联想一段话，有几个同学发言后，张老师说：“我也联想一段话，同学们看怎么样？说是有一天考试后，小明拿到试卷发现得了良，这让平时连及格线都过不了的小明高兴坏了，他兴高采烈的回到家中，可回家一看，原来卷子是同桌的。下午上学时他垂头丧气的来到学校，一进教室门就看到同桌拿着一张试卷朝他晃，等他接过来一看，自己的卷子上竟然是优，下午放学小明又兴高采烈的一路回到家中。”张老师说完后，教室里立刻就爆发出一阵阵的笑声。就这样张老师的幽默好似灵丹妙药，使同学们一下子轻松了许多，语文课就在这轻松愉快的气氛中进行着。以至于我们听她讲课，经常都听入了神，恨不得她能将下一节课的知识也一并传授给我们。同时我们也深刻的感觉到张老师身上有一种不可抗拒的魅力，这魅力就是渊博的知识和高超的教学水平。

我们张老师每次都能带来一些让我们感觉惊奇怪异的事情，正是在这种惊奇怪异的感觉中使我们感受到学习的快乐，不知道下一次她又会给带来什么惊奇的事情呢？

敬爱的班主任：

您好!

班主任，感谢您，若不是您带领着我们全班向前冲刺，我们班上同学们的成绩不会提升的这般快，而我也或者已经对自己的学习成绩丧失了信心。

班主任，您是一个言出必行的人。您前一天说，您一定会带着我们全班的同学加油，让我们向别班证明，我们班的同学都是潜力股。第二天，您就开始计划了，这之后，您就实施起了您的计划。

您是中途转来我班当班主任的，接管在您手上的我班是校园里成绩最差的班级。我还记得当您第一天站在讲台上，当着我们的面对我们说您将接管我班，并且成为我班班主任的时候您还笑着对我们说，若是我班的学习成绩还是这般差，那么您就是差班的差班主任了。

您很幽默，你说来的话常常半真半假的，并且还带着诙谐的语气，经常能够将我们逗笑。也因此没过几天呢，我们班上的同学几乎都接受了您。

等到我们真正了解您，是几天后您说一定要将我班同学的成绩提上来的时候。当时候的您务必的自信的站在讲台上，并且将您的计划一一说与我们听，您给我们警醒，说从今往后您会严抓我们班同学的作业情况，并且还会给我们布置上一些课后作业。

班主任老师您的身上一直都带着一种魄力，让人无比信服的魄力。也就从那天后，您对同学们的管理无比的严厉起来。尽管您给我们增加了不少的作业，我们也感到很辛苦，但是我们都知道您是为了我们好，并且我们班上每一个同学的心里也都有一种不服输的劲儿，也都想证明自己不是差生。

班主任老师，班上的同学们都很感激您。尤其是这次考试成绩出来后，我们所有人都激动极了，我们班的成绩有了很大的进步。班主任，谢谢您!

此致

敬礼!

爱您的学生：___

20__年_月_日

人们都说老师像蜡烛，燃烧着自己却照亮了别人；老师像园丁，辛勤的培育着我们这些幼小的苗儿；老师像母亲，给了我们无私的爱……赞美老师的话实在是太多太多，说也说不完。

我们的杨老师，在课堂上严格要求我们，但是在课下，杨老师好像就是我们的大朋友，和我们一起做游戏。带着我们踢毽子，跳皮筋，丢沙包。杨老师讲的语文课生动有趣，用语言和动作清楚地把课文要表达的意思全部表达出来，让我们能更容易的理解。

杨老师，五年过去了。您双鬓的白发是不是为我们操劳的。在寒冷的夜晚，人们都休息了，而您还在灯下为我们批改作业。

杨老师，我记得有一次，班里的一个同学在课间不小心受伤了，头撞到了消火栓上，血流了一地，您看见了就马上放下手中的教案，带着那个同学去医务室。一路上您用手拿着卫生纸堵住他的伤口，眼中闪着泪花。还一边心疼地问：“孩子，疼吗？”直到医务室您才把手松开。包扎完，那个同学对杨老师笑了笑，说：“老师，我没事，一点儿也不疼，都是我不小心。”看到同学没事了您又匆匆的给学生的母亲打电话。您大约忙到第三节课时，又匆匆的来给我们上课，您连一口水也没有顾得上喝。在这里我想对您说：“杨老师，您辛苦了。”

这就是我的班主任。为了学生可以付出一切，杨老师，我们永远敬佩您！您是我们的好老师。

篇一、新学期学前班班主任寄语

尊敬的家长、亲爱的小朋友：

你们好！

当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地,我们美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的童声唤醒！在不知不觉中，我们渡过了愉快的寒假。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页，希望每个宝宝能快快乐乐,每天都拥有新的进步。

快乐的寒假结束了，相信宝宝们这个假期一定过得很愉快吧！一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！欢迎宝宝们回来！知道吗？老师很想念你们，想念你们的笑，想念与你们在一起的分分秒秒，盼望早点见到你们。你们呢？也想念老师吗?老师相信你们也一定比以前更懂事，更有礼貌了。在新学期里，一定要多学本领，快快进步！

在新学期里，我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，我们将继续期待您的合作，希望您经常与我们保持联系，进行有效沟通，如果您有好的育儿经验，也希望您多与我们交流，共同了解孩子的成长信息，形成教育合力,让我们一起成为孩子健康成长的引领者和促进者。（班主任工作 ）相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。我们愿与年轻的父母们一起共擎一方蓝天，让每一个孩子因我们的努力而健康成长，让每一个心灵得到更多的滋润和启迪，愿每一个孩子在我们这片凝聚爱意、放飞希望的青草地上拥有最佳的人生开端！

友情提醒：

一、接送要求

1、为了孩子的安全，最好由爸爸妈妈接送孩子；临时委托他人，应事先通知班级老师，并详细说明来人情况，履行来园登记有关手续，使用接送卡接孩子。

2、为了确保孩子的安全，请家长朋友接孩子后及时离园，不要让孩子离开您的视线在幼儿园内玩耍，防止意外事故发生。

二、安全要求

1、孩子入园不可携带体积小、锐利的物品或玩具；不要给孩子佩戴首饰，如小挂件、项链等物品，以免孩子吞入或勒住颈部，对孩子造成不应有的伤害。

2、您为孩子准备的衣物，要以安全、舒适为主，裤口不要有拉链，鞋底不可太硬。

三、卫生保健要求

1、幼儿园保健医每天早晨7:45—8:30为幼儿进行晨检，了解孩子身体状况。请在8：30前送孩子入园，以免耽误孩子正常上课活动时间！

2、如孩子身体不适或有其它特殊需要，请您主动与班级教师联系，以便我们更好地护理孩子。

3、如果家长给孩子带来需服用的药品，请在药盒或其它外包装上注明孩子的姓名、服用剂量、时间、方法等，把药品亲自交给保健医检查。

篇二：幼儿园学前班新学期寄语

尊敬的学前班家长朋友，小朋友们：

您们好！

很高兴我们又共同携手步入一个新的学期，本学期是学前班的下学期，也是孩子们在幼儿园的最后一个学期，更是十分重要的一个学期，因为这是孩子们入小学的最后冲刺阶段，我们会在这一学期为孩子入小学打下坚实的基础。作为老师，我充分认识到这一点，因此在制定本学期计划时，将孩子们目前的情况进行详细的分析和汇总，结合小学生的相关标准，制定出了本学期工作的思路，重点对孩子进入学前的心理准备、能力准备以及学习意识的培养，同时为孩子们搭设自我展示的平台，让他们学会学习，认识自我，表现自我，以良好的状态步入小学，帮助孩子们迈好学校生活的

幼儿园学前班

魏老师

我的班主任是我的数学老师，她在我心目中是父亲的严厉，母亲的慈祥。

我在三年级就跟吕老师念，一开始因为有许多同学惹老师生气，老师总会板着脸训我们，我觉得老师像一头高傲的狮子，训着我们这些不争气的学生，老师也会用戒尺打我们的手心，但只是在我们犯了严重的问题或是品质问题，我也知道老师是恨铁不成钢。所以我不怪老师。

上了五年级，我发现吕老师变了，变得有耐心，也不训我们了，一些差生学习跟不上，老师常常给他们补课，一直到他们懂了为止。刚开学的时候老师才给我们上了三天课嗓子就哑了，但是上课时她还是提高嗓们给我们上课，我又觉得老师像一头任劳任怨的牛。

上了五年级，题的难度开始加深，渐渐地我发现老师有了一双神奇的眼睛，题难不会做，发现老师在盯着我，那神情分明在说：“题难，好好想想不就会做了。”在老师的鼓舞下，我终于做出了那到“很难很难”的题，考试考砸了，我忍不住哭，老师的眼神又告诉我：“哭什么，仔细找找问题出在哪不就行了。”在老师的鼓舞下，我终于赶上了离我那“很远很远”的队伍……

记得那次，老师在课堂上反复强调上楼梯时不要跑跳，但我却一个耳朵进一个耳朵出。上楼梯时我没有像其他同学一样规规矩矩的上楼梯，而是蹦着上的，不巧被吕老师看到了，她罚我下楼重新走，我当时挺不乐意，但是想一想，蹦着上楼梯，万一没站好摔了下去，后果可是不堪设想的。老师对我这么关心我还埋怨她真不应该。

吕老师谢谢您，是您在我成长的道路上帮助我，为我铺知识的砖，盖做人的瓦。

吕老师，我要用我最好的成绩来报答您。

敬爱的吕老师：

您好!

日月如梭、光阴似箭，转眼间我就要升到六年级了，还有一年我就要毕业了，不知您在上海过得好吗?

吕老师，您还记得我吗?在三年级的时候，我总是一句话也不说，一声不吭的，因为我那时候总是小心翼翼，勇气不足，那时候，您对我是十分的亲切，像我的妈妈一样。每当我在冥思苦想的时候，总是在一旁认真在开导我，细心地给我讲解要怎么样才可以顺利的解题。

老师您有如一只善良的天使，有着一颗美好的心灵;老师您就像一颗坚强的大树，为我们遮风挡雨;您就像大海，有着宽阔的胸怀。

记得三年级的时候，爸妈出去工作，把我交给了我的婶婶照顾，好像因为爸妈不在的关系，我对学习放了松。有一段时间我的心思一直不在学习上，不但上课经常开小差，作业也因为常常不想做而对组长说没有带，学习成绩一直下降，一落千丈。

记得一次下课时间，吕老师把我叫去办公室去谈话，您说一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。您还讲人生应该如蜡烛一样，从顶燃燃到底，一直都是光明……您的一字一句都刻印在我的心板上。后来我终于醒悟了，便努力的赶上功课，老师是您把我拉回起跑线上。

一日为师，终身为父，老师您就像我们的父母，一直呵护着我们。

祝老师：身体健康!

这是一首耳熟能详的歌《长大后我就成了你》，熟知的旋律，深情的演唱，总会让我想起我小学的第一位班主任，同时她也是我们班的语文老师，她就是王毅荣。

王老师是一个诲人不倦，尽心尽力的老师。记得刚入校园，妈妈领我来报名，当她见到王老师的那一刻，立马高兴地叫起来“老同学”！王老师看见我妈妈也热情地打招呼。我的小心眼里顿时轻松高兴起来，心想下次我在班上也可以牛起来，王老师总会多多关照我的，不知不觉中自己也飘飘然了。可我内心的热情与期待并没有维持下去，相反的我有点恨王老师。我做错了，她会狠狠地批评我；我竞选班干部，她一点也不开后门。五年的努力，我从学习小组长、课代表、卫生委员，一步步走来。我在班上的民意，也因为我的乐于助人、遵守纪律、与人为善，从20%、50%、80%逐年上涨。小学快毕业了，到这个学期，才挤进无名班长候选人。直至今日，我才明白这个道理，王老师是让我自己不懈努力，不断自我完善，才能争这个位置。可谓是有心良苦！

王老师是一个温暖细心的老师。记得那一次我的脚扭伤了，我们教室还在四楼。每天得坐轮椅去学校，奶奶每次送我总会望楼兴叹。那天早上正好被王老师瞧见了，她连忙上前帮忙，让奶奶扶着我单脚跳着走，她就搬着轮椅跟在后面。一路上我不时反头看着王老师，每走一层，她总会将轮椅换到另一边，借助身体搬着，每到一层，她总会甩甩手，然后接着上。当时我真想自己走过去帮一把。到教室后，王老师就号召班上到校早的同学来帮我。课间我行动不方便，那一次我被尿憋的受不住了，而教室正上课。王老师似乎瞧出了我的难受，上前询问后马上安排两个男生帮我，缓解了我的燃眉之急。

王老师是一个严谨敬业的老师。我妈是家长委员会的成员，听她说：班上的事务、班费、基础设施，王老师从不对他们提要求。每次开家长会，王老师只和他们讲清道理，于无声处却成了家长们自觉地行动。实实在在，我们班上的班费不比其他班上的少呀！我们班上的基础设施也不比其他班上的差呀！我们班上的活动也不比其他班上的缺少活力呀！很多次班上活动评选出的积极分子，王老师都是自己出钱准备了一些我们喜欢的课外书、学习用品等，以此表彰激励我们。

这就是我的班主任——王毅荣！一个善于把伟大藏于细小，把师德、师风、师品溶于每一个细小故事的人。五年了，我要在这里大声说：“王老师，我爱你！我们216全班都爱你”！

我的语文老师是一个和蔼可亲的，平易近人的好老师，她有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁上架着一副红色眼镜，她工作时总是那么认真负责，做事要做到最好，她就是我们的班主任——姚老师。

不知不觉中我已经当了您近5年的学生了，在这五年里，我们与您相处得十分愉快，你让我们学习了许多知识，让我们明白了许多道理。五年来，我们的生活和学习上的点点滴滴，都离不开您的细心关照与呵护。您就像春雨，滋润了我们这些“嫩芽”。

姚老师为人和蔼，心地善良，比如说，有的同学字迹写得不端正，她不会让他们重写，只会与他们交谈一下，指出他们的不足，让他们改正。如果我们犯了很大的错误，她不会大发雷霆的批评我们。而会和我们讲道理，认识自己的错误，然后写一篇反思。因为姚老师出了问题都是大事化小，小事化了。

姚老师对我们的学习十分负责，虽然作业布置的很少，但是您却对严格要求我们写完作业后，认真看课外书，掌握更多的课外知识。有一次，晚上6点多钟，我路过学校，看见我们班上还是灯火通明，我隐隐约约听见姚老师再为一部分同学上课，老师的下班时间早就过了，可姚老师不在乎，她依然尽心尽力的为他们上课。姚老师工作兢兢业业，是一个负责，认真的好老师。

一眨眼，4年多过去了，您的“好伙伴”——自行车它天天载着您上班下班，家访……四年多来一直默默无闻的为您工作着，而您为我们的成长脸上增添了几道皱纹，头上多了几根白发，依然无怨无悔的工作着，含辛茹苦的把我们培养成祖国的花朵。我想这是您最大的心愿。

您是我们最敬爱的好老师，我们永远感谢您！

她，是我们上课时严厉的好老师，是我们游戏活动中的大姐姐，更是我们需要帮助时的好妈妈。她就是我们的班主任——刘老师。

刘老师在学习上对我们要求非常严格，原则问题更是说一不二。她上起课来一丝不苟，同时会严格要求我们全神贯注地听讲，不过即便如此，也会有同学在课堂上开小差。开小差的同学每次都会收到刘老师的“眼神攻击”，只要同学们看见刘老师眼里射出的寒光，个个都像被冰冻了，半天说不出话来。当然，这还不是最厉害的，最厉害的是她命令的话语，虽然大部分同学都能认真完成作业，但难免也有几个调皮的“漏网之鱼”。一旦遇到这种情况，这些人轻则翻倍补上，重则需要深刻反省，更少不了老师的厉声呵斥。面对刘老师那威严而又不可抗拒的语气，“漏网之鱼”们也不得不认真完成。

刘老师还是我们的大姐姐，每次活动时，老师总是会迅速融入我们中间，陪我们嬉戏、玩耍、做游戏。此时的刘老师完全没有老师的架子，亲切的就像我们的邻家大姐姐，成为我们的游戏主角。

刘老师还像一位温柔的好妈妈。她经常找我们谈心，开导我们，帮我们解决问题，时刻关注着我们。每当有同学生病去办公室时，刘老师的脸上就会露出焦虑的神色。一边儿忙着询问病情，一边儿忙着倒热水，一会儿又忙着打电话，此时的刘老师真像我们的“妈妈”，温暖着我们的心灵，呵护着我们的成长。

这就是我的百变班主任：既严厉又温柔。我们每个人的一生中都会遇到很多老师，但是刘老师令我终身难忘。刘老师，我爱您！

在我的记忆中，班主任是那么可亲，所以我也渴望成为一名班主任。

如果我是班主任，我会让学生觉得我们像朋友一样亲密。当他们遇到挫折时，我会鼓励他们；当他们成功时，我会为他们高兴，祝贺他们。

如果我是班主任，我不会让我的学生承担太重的学习负担，我会最大限度的减轻他们的负担，让他们有更多的自由时间去做自己想做的.事情。

在阳光明媚的假期里，我不会让他们做一系列的试卷。我想让他们轻松愉快地去野外度假。

如果我是班主任，我会毫无保留地把学到的东西教给学生。在课堂上，我会讲得很生动，偶尔会讲一两个笑话来活跃课堂气氛。但是，如果有同学开小差，我会毫不留情地批评他。

我想，只要我努力学习文化知识，培养高尚的品质，我在不久的将来一定会成为一名合格的班主任。

她，个子高挑，身材苗条，走起路来风风火火，穿衣服很时尚，没有哪两天穿一样的衣服，说话幽默风趣，有着一双会说话的眼睛。

她，每次走进教室，先在讲台上“扫描”一番，确认没人说小话才会开始上课，只要发现有人讲小话，她眼一瞪，脸一板，那说话的两人就乖乖就范，不然你可要“倒大霉”了，她会拿起书来对准你，然后准确无误的命中“目标”。

她，课余时间却那么亲近，和我们一起跳绳，玩沙包，或者是耐心地帮我们讲解难题。

她温柔的时候像水一般，哪个同学中午饭吃的很少，或是哪个同学身体不舒服，她都会关心的问一问；当她生气的时候，就变身成了“绿巨人”，对你的错事一点也不留情，直到你改正错误让她满意为止。

她，就是我的班主任——王君奇，虽然很严厉，但是我知道她是为我们好，不想让我们成为温室里的花朵，而是风雨中翱翔的雄鹰。谢谢王老师，我一定不会让您失望的！

2030年，我可能会实现我小时候的梦想——我是一名教师。我不希望我去什么知名度很高的学校，我也不要有多高的工资，我只想自己能在残疾人小学发出光芒。

假如我成为了一名残疾小学某个班的班主任，并担任了语文老师，我的第一堂课讲的第一个人绝对是海伦·凯勒。那位天天在我们老师口中念叨的人物，鼓励那些天生残疾的孩子，让他们知道，这只是起点的落后，并不是赛道上冲刺的落后。

假如我是一名残疾小学的班主任，有一天我的学生被别人诋毁、嘲笑，我会第一个冲上去保护他，并告诉他不要记在心上，这只是其他人对你的小意见。我会告诉他要好好学习，让别人对你刮目相看。

假如我是一名残疾小学的班主任，有一天学生被别人冷漠或嫌弃时，我会第一个过来抓住学生的手，带着学生玩一整天，并且告诉他要找到一个知心的朋友互相为伴。

假如我是一名残疾小学的班主任，我因为我的学生调皮而被领导批评，我只会多加提醒，不会去责怪他们。我会告诉它们保持这样的心态，积极乐观向上，把这样的态度放在学习上。

假如我是一名残疾小学的班主任，我在开班会课时，会去多注意那些班里默默无闻的孩子，但不会冷漠活跃的学生，因为他们都需要我的关怀。

假如我是一名残疾小学的班主任，在下课时，我会留在班上看着每一位同学，保证不会出安全事故和吵闹，我也会发现一些认真看书的同学。

假如我是一名残疾小学的班主任，在我从“战场”上退役的时候，我不会大大方方地开个派对，我会默默无闻地离开，只留下一封鼓励他们的信。

假如……我突然从我的“假如”中醒来，我的同桌似乎也喊了我许多遍，我还是在熟悉的教室，依旧望着窗外的操场，依旧想着我的“假如……”，真想时间一直定格在这儿。

你是否为一件事儿流过眼泪？我有过，那件事，那番话，我一直都记得。

我的班主任是一个很严厉的人，她总爱说“严师出高徒”任何错误都瞒不过她的火眼金睛。因此，我们谁也不想落在她的手里。可偏偏，命运之轮“光顾”了我。有一段时间里，我迷上了手机游戏，爸爸妈妈一不注意，我就偷偷玩一下，导致我学习成绩下降了很多。妈妈很着急，赶忙向班主任李老师请教。犹记得那天，天空阴沉沉的，乌云笼罩着大地，我走向李老师的办公室，心中十分忐忑。

一进办公室，办公室中安静得可怕。李老师看见了我，叫我过去：“嗯，听说你最近迷恋上了电子产品？”我吱唔着：“嗯……”李老师沉默了，几秒钟后，李老师说：“你知道吗？你妈妈有多么辛苦？她一边忙工作，还要一边管你的学习。你不应该让妈妈失望，而是要让自己成为她的骄傲！你说，最近成绩怎么样？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”泪水早已溢出眼眶，止也止不住。

这番话另我铭记至今，这番话如一盏明灯，照亮了我前行的路。

九月，秋天悄悄地来了，我也迎来了我新的学习生活，我步入初中生活后，认识了许多的同学、老师。其中就包括我的班主任——郑老师。

郑老师看起来很年轻，小巧玲珑的，一头乌黑的头发总是扎成马尾辫，看起来十分有精神。一双眼睛炯炯有神，好像能看透别人的心事。我还是很喜欢郑老师，让人有种平易近人的感觉。

郑老师不仅是我的班主任，还是我的生物老师。有一次上课，老师带我们去了实验室，我们找好位置坐下后，老师便开始教我们如何使用光学显微镜，老师首先从旁边的箱子中取出显微镜，一手握着镜柱，另一手托着镜座，把显微镜放在离桌边7厘米处。接下来，便是调整显微镜了，老师把最短的物镜对着通光孔，调整着反光镜和遮光器，写有上字的璃标本，夹柱，郑老师转动着粗准螺旋，再转动细准焦螺旋，终于可以看清楚了。

我按照着老师的步骤，一步步操作。在老师的耐心教导下，我学会了如何使用光学显微镜，这也是我第一次使用光学显微镜，我太开心了。

不过老师生气时十分严厉，那天，老师让我们选择社团时，有些同学并没有选社团时，而是在那里大声讨论，十分吵闹。老师生气地大声说：“不要吵了，你们那些没选的是什么意思？不选我就随机了。”老师说完后，教室里顿时鸦雀无声。

郑老师在教学上十分严谨，认真负责，在对我们的学习习惯上，总是谆谆教导。

老师是人类灵魂的工程师，像大海一样丰富，蓝天一样充满内涵。在我的心田，播种下知识的种子，让我们驶进知识的海洋，指引我们前行。

曹老师是我的四年级的班主任，他是教我最好的老师， 所以，我对他的印象最深刻。曹老师最大的优点就是从来不打 学生，总是用教育的话言和行动来感化打动我们的心灵。

记得有一次，上课时，我被一本漫画书吸引了，一直 悄悄地低头看书，没有认真听讲。曹老师发现后并没有因此而 惩罚我、责怪我或者骂我，而是语重心长地对我说：“上课不 听怎么行？等会儿作业又要抓耳挠腮了，下次可要引以为戒 呀！记住了：这是第一次，也是最后一次！”我点了点头，下 决心以后不能在重犯。

还有一次，我有一道思考题不会做。下课后，我磨磨 蹭蹭地来到曹老师身边，请教一下曹老师，可就是不敢开头， 怕曹老师骂。曹老师看出了我的心思，笑着对我说：“什么问 题不会呀？”我胆颤心惊，还以为曹老师会生气呢！在老师的 细心讲解下，我终于理解了这到题！

曹老师，是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩苗； 是您那循循善诱的话音，点燃了我心中理想的火花；您的教导 让我健康成长；您浇灌的园地，在金秋时节结下硕果累累；诗 歌旋律，颂不完我对您的崇敬。

[我的班主任老师_小学生作文

尊敬的叶老师：

您好!大地最清楚春雨的无私，万物最了解太阳的恩赐，作为学生的我，最能体会老师的恩情：细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评。

记得初次见到您的时候，您那柔滑的头发，亲切的笑容，显得格外温柔，我的心一下子安定了许多。二年来，您用您那温暖的笑容，无微不至地关爱我们这些幼芽，融化了我们曾经挑剔的心。您对我们像太阳一般的温暖，春风一般的和煦。

“丁零零”上课了，您总是面带微笑地走进教室。您讲课风趣、幽默。记得一次上班队课，您一到教室里，先说笑话，鸦雀无声的教室瞬间热闹起来。接着，您就教我们写片段“玩”。您还让我们猜谜语“一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。”许多同学都举起自己的小手，跃跃欲试……就这样，我们在快乐的课堂里学到了知识。

您是那么关心我们，无论是谁作业写不好，您都会和蔼可亲地教我们怎么写，下课后还单独辅导呢!直到我们会做为止。同学们吵架了，您不会指责谁，只是跟犯了错误的同学谈心，让他们明白道理，以后改正。您对我们的班级是那么的负责。早上，您总是早早地来到学校，来到教室，指导我们晨读;课间，您也不休息，经常在教室里批着一大堆作业。

您教了我们两年，虽然我们不是经常和您一起说话，但是在我们的心里早就把您当成了知心朋友。

我敬爱的叶老师，教师节即将来临，我没有美丽的鲜花送给您，也没有写满祝福的贺卡寄给您，这封信就算是我对您节日的问候吧。祝您：

工作顺利!

合家幸福!

身体健康! Hello! The most clear selfless selflessness of the earth, the gift of all things knows the sun best, as a student, I can appreciate the teachers kindness: detailed explanation, teachings, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement, enthusiastic encouragement. Serious criticism.

When you first see you for the first time, your smooth hair and kind smile look particularly gentle, and my heart suddenly settled a lot. In the past two years, you have loved our young buds with your warm smiles, which melted our picky hearts. You are like the warmth of us, and the spring breeze is gentle.

"Ding Zero" is in class, and you always walk into the classroom with a smile. You are funny and humorous. Remember to go to work in a class. As soon as you arrive in the classroom, tell a joke first, and the silent classroom of the crowboy is instantly lively. Then, you teach us to write a clip to "play". You also let us guess the riddles, "Once you go up and down, you cant go up, up and down, and get the same." Many students raised their little hands and eager to try ... In this way, we learned knowledge in a happy classroom.

You are so concerned about us. No matter who does not write well, you will teach us how to write, and you will be taught alone after class! Until we will do it. The classmates are quarreling, you will not blame anyone, just talk to the classmates who make the wrong, let them understand the truth, and make corrections in the future. You are so responsible for our class. In the morning, you always come to the school early, come to the classroom, and instruct us in the morning; you do n’t rest in the class, and you often criticize a lot of homework in the classroom.

You have taught us two years. Although we are not talking to you often, we have long regarded you as a friend in our hearts.

Teacher Ye, my love, Teachers Day is coming. I have no beautiful flowers to give you, nor do I write a greeting card full of blessings to you. This letter is a greeting to your holiday. I wish you:

work smoothly!

Happy family!

Good health!

虽然我离开母校已经6年了，并且这6年里我再也没见过她，但是我时常会想起那位对我有些宽容，又有些严厉的班主任，并且，在我心里始终有一份说不出的感激，还有一份愧疚……

那年我14岁，父母为了我能接受到好的教育，便在调兵山买了新房子，只有我跟母亲住在这新房子里，而父亲还是居住在大明的老房子。由于小学要升初中，我居住区域的学生都被分到了调兵山第三初级中学，我很开心，因为三中是在当年全市中考里，升学率排名第二的学校。当然这并不是我所担心的，因为当时我也算是个好学生。

记得返校的那一天，我随着人群走进了一年四班，我知道，从今天起这屋子里的所有人都将是同我走过未来三年的同学。虽然教室里乱哄哄的，但我坐在教室里感觉非常紧张，一切都是新鲜的。我当时就非常急切的想看看我的班主任是教什么的，当然也想看看她长什么模样。大概有十分钟吧，从门口进来一位戴眼镜的年纪轻轻的老师。坐在前排的同学开始议论起来说：这就是咱们的班主任。这时全班同学都议论起来了……老师敲了几下黑板，班里才安静下来。她说：“我先做个自我介绍，我姓高……”便随手把她的名字写在黑板上：高飞，“我教数学，以后三年我将陪着大家一起度过，下面，由同学们分别上来做个自我介绍，让大家初步有个认识。”我当时很内向，还有点紧张，坐在后排所以根本没注意到班主任的模样。我在下面准备了简单的自我介绍，当然这些年过去了，我紧张的走上台，也忘记了都说了些什么。

第二天，是正式开学的第一天，我坐在班级的角落，才仔细的看清要跟我三年的班主任：她个子不高，不到160，穿着一身很正式的礼服，身形略有些胖，带了一个蓝色框的眼镜，梳了一个马尾辫，当然很年轻，看上去26、27的样子。她的第一节课并没有教学，而是说了一些课外的话题，她说：你们这批是我任教以来带的第一个班。随后她重新介绍了她自己，我印象最深的是，她开玩笑的介绍了她的眼镜，她说我带的这个是近视镜，绝对不是装饰品，当然你们也不允许，她说我上学时喜欢吹口哨，还能吹出歌曲，但是我后来知道了，作为一名学生，这是不应该有的行为，我也是从你们的年龄过来的，所以我理解你们，但是希望你们清楚自己该干什么，不该干什么。还有一点，以前我的学生习惯在我背后叫我高姐，虽然我们年龄相仿，但是我不希望以后谁这么称呼我。听过班主任的这段演讲，我感觉我遇到了一个非常有个性的班主任……

一个月的时间很快过去了，第一次月考模拟考试成绩下来了，我很紧张，但我还是考得了语文、数学全班并列第一，只是英语考了76分，那是我第一次被叫进班主任办公室，她看看我笑了说：“英语怎么搞的。”我没敢说话。她随后把我领到英语老师面前说：“这是我班学生，哪科都好，就英语差，以后多“提溜提溜”他……”

很快要选班级干部了，大家都在议论，而我没有那些心情，我当时很内向，在班里更是很少说话，大家想当什么的都在给自己拉票，我只是一声不响的做我自己的事。周三的班会上班主任特意拿两节课时间选班干部，当然很民主，自己推荐，并由大家投票，大家纷纷的把自己的名字写上黑板，而我只是若无其事，像看热闹似的。当大家把所有的班干部下边写满人名的时候，老师在学委那栏的最后，写下了我的名字。当时我的名字很扎眼，是黑板下边单独的一行。我感到自己脸上有点发烫，后来我很幸运的把另一个女生PK掉了，就这样我当了三年学委，后来我想了想，原来我班的男女生比例失调，男生众多，所以赢得了大多数男生的支持。

从那以后，在班里52人中，我的每次成绩从未跌出前六。在大家眼里，我是一个非常老实的小孩，所以班主任对我也很温和。

直到我上初二下半年，由于家中的某种原因，母亲得了一种很可怕的病，我开始变了，变得每天思想漂浮不定。那段时光太可怕了，我幼小的心灵真的承受不住，整整一年的时间里，我无数次从梦中哭醒。这一年时间，我的成绩也随着思绪一点点低落，英语成绩更是烂到让我痛恨的地步。

班主任多次找到我，课间或自习便把我叫到她办公室背英语课文，会背后她来考我，我当时非常害怕她在班里喊我的名字。此后，班主任对我的态度已不是那样温和，而是非常严厉，严厉的让我有些害怕。她多次在我面前讲她上高中时的同学，最后考出一个清华、一个北大，而她只是个师范生，她告诉我学习是给自己的，连自己都放弃了，谁还能帮得了你。

最后我还是辜负了她，我的英语已经病入膏肓，我知道一切都晚了。班主任多次要找我家长，而我的家长迟迟没有出现。有一天她把我叫到她办公室，但没有让我背英语课文，她说：“我以前的一个学委，他在中考头半年成绩下滑的非常快，经过努力补救，到最后中考还是差了3分没考上，但他很要强，复读了一年，结果考了很高的分数。你不打算考高中了吗？”我低着头不敢吱声，只是听她在说。“你不考高中你以后要干什么啊！”，她把书狠狠的从办公桌上拿起摔下，我知道她真的发火了……

中考的日期如沙漏一般，在黑板上一天一天的减少，我的技校考试也结束了。因为中考前要放一天假，临中考的第二天，也就是初三在校的最后一天，放学了我缓慢的收拾东西，想在这教室多停留一些东西，同学们纷纷跟班主任告别，告别这三年的光景。班主任走到我面前说：“赶紧走吧！以后别让我在大街上看到你。”我勉强的笑了笑。“咱班我最担心的就是你啊……”。

那是我们最后一次见面，后来我上了技校，听说上高中的同学都回去看过她，而我没有，我不敢面对她，害怕看她那双对我充满希望的眼神，害怕我是她的学委……渐渐地我的愧疚感强烈压上心头。上技校的第二年，我终于鼓起勇气去见她，我有好多话要对她说，说一声感谢、说一声对不起……

当我到学校找她的时候，原来教我的老师说，高老师考研后随丈夫去了天津，电话也更换了号码。我真的很愧疚，这将是我作为学生一生的遗憾，我多想说一声谢谢，感谢高老师当初您对我的严厉，对我的宽容。学生对您的感激之情表达的太晚了。在我心里，我将永远会记住那个，戴着蓝色框眼镜的年轻的有个性的高老师……

从梦中醒来，伸个懒腰，懒洋洋的走到镜子前，定睛一看，我的天呐，居然我变成了我们班的班主任！简直不敢相信自己的眼睛！狠狠的掐了一下大腿，哎呦，自己下手也太狠了！看来这不是梦……

好吧，就让我好好享受这一天至高无上的权威吧！我早早来到班级里，乘孩子们还没到，先打开班级的窗户通风，没过多久孩子们陆陆续续走去教室，原先寂静的教室，渐渐的充满了朝气。

我的一声“安静！”让班级顿时鸦雀无声，仿佛刚刚没有喧闹过一般，心中忍不住暗自偷笑，当老师原来这么有成就感。然后整理了一下自己过度兴奋的情绪，开始严肃对待一天的工作。语文课开始了，我对同学们说，今天上本学期最后一篇课文《古诗两首》，我在讲台上声情并茂的讲解作者的创作背景，讲的口干舌燥，台下孩子们有的点头如捣蒜，有的一脸茫然，还有思想不集中正在做小动作…这画面让我怒火中烧，脑海里浮现两个小人儿，一个像天使的孩子说：“”

班主任评语写作指导：每到期末，班主任工作的重中之重莫过于是对学生一学年在校表现的评价，是班主任工作的一项重要内容。班主任评语既要充分肯定学生，鼓励学生，又能适当指出缺点，既使学生能正确认识自己，又能使家长了解到子女的情况，有效的配合学校，才能让评语产生最佳的教育效果，达到预期目的。那么怎样才能写好班主任评语呢？

一、首先平时要注意积累、收集学生的个人素材。

“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材，掌握学生的第一手资料，这是写好评语的重要前提。那么怎样才能积累，收集学生的个人素材呢？

1、要注意细心观察，积累学生的闪光点，为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑，就在她的评语中写到“你非常关心班集体，有着良好的行为习惯，每当你默默地捡起纸屑时，我是多么高兴！”

2、兼听各方面意见，尽量使素材充实丰富，全面中肯。班主任直接写评语，较为省事，但主观性强。为此可以向任课老师了解学生情况，充实你的素材。也可以让学生先自我评价，再让班委评价，充实你的素材。有时候，也不妨让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语，学生的兴趣浓，积极性高，反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与，发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见，写作的评语也将趋于准确和中肯。

二、写作评语时，宜用“你——我”的温馨的评语?

传统评语常用的“该生”如何如何，应该淘汰，因为“该生”面对的是家长，而不是面向学生，语气冷漠，面孔冷峻，不宜让人接近，忽视了评语对学生的教育作用。而用“你——我”的温馨式的评语，一下子缩短了教师与学生之间的距离，使学生充分体会到教师的关爱和尊重。“你——我”的温馨式的评语娓娓道来，宛如与学生促膝谈心，让学生家长倍感亲切，学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了！我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说，虽然课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板，睁大眼睛。这真让老师感动，即使没有一个同学为你的努力喝过彩，但是我肯定地说，你是个积极向上的好孩子，成功的道路充满坎坷，总结经验教训，继续努力吧，我相信在不远的未来，会有一片蔚蓝的晴空在等着你”，这个学生很努力，但进步不大，教师的这则评语充分的肯

定了他的努力，并提出了希望，相信这样的评语学生看了，会感到老师对她的爱心和厚望，并为之而努力。

三、评语要能反映出学生的个性特点。

从心理学角度上看，学生期待班主任对自己有独到、新颖的评价。而传统评语的通病，空泛而雷同，千篇一律，没有个性，如"该生热爱祖国，尊敬师长，热爱集体，团结同学，礼貌待人……但上课听讲尚欠专心……希望今后改正缺点，更上一层楼。"典型的老式操行评语，让人读了，连学生操行等次都难判断出。偏重对学生行为的评价，忽视对学生个性的评价；评语一般化，往往不符合学生实际，不同学生的评语之间差别甚小，千人一面。如对一位各方面优秀但常规不佳的学生的评语“你活泼开朗、充满热情、积极向上。你在学习上取得的成绩令同学们羡慕，你为班级工作作出的努力使班级赢得了荣誉，可你在课上的闲话却令我为难，在我的意识中，一个好学生不该出现如此的反复，你说对吗？”这样的评语写出了学生的闪光点，同时，又能指出该生自身存在的缺点，不会伤害她的自尊心，具有一定的教育效果。家长看了，无疑也会很好地配合老师帮助孩子克服缺点。

四、评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。

在教育教学中，我们要以发展的眼光看待学生，要善于发现学生的优点进行正面教育，切忌将学生一棍子打死。写评语更是如此，如果把一个学生的评语写的一无是处，不要说学生接受不了，就是家长也接受不了，我们也怀疑，难道他一点优点都没有吗？这样的评语只会加深教师与学生之间的隔阂，更难达到教育的目的。我认为一份好的评语对学生的发展和所取得的成绩表示认同，将学生的缺点通过语言的隐含信息折射出来，这样学生就更易接受教师的教育，形成健康的自我认识，更好地把握自己未来的发展。如对一位各方面习惯都比较差但天赋不错的学生的评语“你的聪明、你的悟性、你的记忆力都让老师欣赏，同学羡慕。但你的散漫、你的与老师同学的不合作，不仅限制了你的发展，而且让老师不安，同学不快。你若能加强‘自控’能力，养成良好的行为习惯，定能成为‘人杰’。”这样的评语教师的用意一目了然，学生、家长看后心中有数，很好的达到教育的目的。

五、评语中可以赠送警句、格言，或可融进对人生哲理的思考。

格言，是人类智慧库中的瑰宝。评语中赠送警句、格言，或融进对人生哲理的思考，追求了评语的美育功能，含蓄隽永，耐人

寻味。如评语中以下几个片断：“卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬”。“每一项错误都是学习的机会。只是不要一再一再地犯同样的错误。”“多则价廉，万物皆然，唯独知识例外。知识越丰富，则价值就越昂贵。”“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！”“有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。”一句透彻的格言可以使人迷途知返，投向光明；进而立志，创出伟业来。这样的格言对学生的激励鞭策作用是显而易见的。再如融进对人生哲理的思考的内容“当你拥有的时候，你并不知道珍惜，一旦失去了，你就会知道它的可贵。岁月不居，时节如流，只有把握住现在，才是你最明智的选择。”“人是一切社会关系的总和，与同学们融为一体，你会觉得这世界是非常美好的”这些评语片段，针对性强，对学生会产生较大的影响力。

不知不觉，我已经迈入中学校园三个多月了，结识了许多同学。当然最让我感动，也最让我感激的人是我的班主任——冯老师。

初识冯老师，在夏令营的时候，当我们在烈日炎炎下走队列、学习广播操，她放弃阴凉树荫，时刻陪着我们，动作不到位的抽休息时间进行指导。有她在身边，我们训练精神百倍。

开学后的一天，那时已经是晚上八点多钟了，冯老师突然打电话来说要家访，我心想：老师怎么会突击家访？要知道，我从幼儿园到现在，老师没有家访过一次呀！我心里很紧张，不知道老师要说什么。大约十分钟以后，老师来了。原来老师是为了看看我的家境怎样，向父母问一下我的性格怎样，小学时的各方面表现怎样。这时，我对老师的敬佩之情油然而生，老师上课够累了，还要来家访，老师真是敬业啊！

当然，让我感动的不止这些。有一天，老师说是要给我申请贫困助学，因为我家不算富裕，还有弟弟妹妹都要上学。这时的我，心潮澎湃，激动的不知说什么了。

平时，除了管理我们的生活与学习、认真上课以外，对于作业错得太多的同学，她会单独给他们把不懂的题目耐心地再讲解一遍。

老师的认真、细致与爱心让我体会到了老师的伟大。老师教育了一批又一批莘莘学子，把自己所有的时间都放在我们身上了。而作为学生的我们，是否应该更加努力地报答老师呢？