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很美的符号(精彩20篇)

每一年的中考零分作文都有出现,是不是代表着考生的水平下降了,下面是小编了的北京的符号作文,欢迎阅读。

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作文

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一个特殊的符号

全文共 764 字

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友谊是什么,是一根棒棒糖?是一个甜蜜的微笑?还是一束鲜花?不,都不是!在我看来,友谊是一个特殊符号……

我在美国有许多好朋友,我们分别时都非常伤心。其中一个叫爱丽莎,她答应我回国后要给我写信。她并不懂中文,但硬要用中文写。回国不久后,我就开始思念远方的朋友,并盼着爱丽莎尽早给我写信。我盼星星盼月亮,终于把这封珍贵的信给盼来了。当我收到时,可以想象我是多么快乐。我小心翼翼的把信拆开,是一个漂亮的自作贺卡。我又慢慢的翻开,想象着她写的中文字。“哇”我尖叫了一声,把我自己都吓一跳。这信其实只有一个中文字,准确的说是一个奇怪的符号,下面写着一行英文小字。这符号有种半中文半英文的感觉,我看了半天都没看懂。这时那行小字引起了我的注意力,原来爱丽莎想写“爱”,但她不会写,又怕我看不懂,就特意留下一行字来解释。这个符号,虽然只有一个,虽然它很微小。但它包含了朋友对我的友谊,它包含了朋友想对我说的千言万语,它包含了中国人和美国人的友谊。它是一个不寻常的符号,它是一个特殊的符号,它比任何长篇大论还要珍贵。它让我让我仿佛看到一个十来岁的小女孩在桌上绞尽脑汁,想把最好的话语送给朋友,让朋友感受到友爱。是的,谢谢!我收到了一个世界上独一无二的的礼物。我的血液沸腾着,望着那个符号,我不由自主的拿起一支笔,在纸上写着:最好的朋友:爱丽丝与爱丽莎。谢谢爱丽莎给我了一个友谊的世界,让我再次感受到了被爱包围着的感觉有多幸福……

友谊,就是这么简单,简单的可以是一个普通又奇特的符号。

老师点评:

文中作者记叙了自己在美国和爱丽莎之间发生的事,对我们之间的深厚友谊进行了详细的描写,表达了作者对友谊的赞美情。本文行文采用总分总的结构,条理分明,结构严谨;文章叙事完整内容充实,语言流畅简洁。如:“友谊,就是这么简单,简单的可以是一个普通又奇特的符号。”

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篇1:青春的符号作文1000字

全文共 961 字

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开始的开始,我们只是孩子。后来的后来,我们渴望变成天使。因为有着梦想,我们奔跑在青春的道路上,挥洒汗水,努力拼搏。我要用那一个个的标点符号来标记属于我们的青春。

“逗号”——只是停顿,从不结束

因为年轻,我们总是会遇到这样或那样的挫折。有时我们就像那无奈的逗号,明知道日子还得过,时间还得继续,但就是犹豫着,踌躇着,不知道下一步该往哪里去。站在人生的十字路口,我们有希望但更多的是茫然。该往哪里走,如何走,是我们一直在思考的问题,在没有弄清问题之前,我们总是处于茫然状态。一直这样走,却不知道终点在哪。但我们始终在前进着,摸索着。虽然会有茫然,还会有短暂的停顿,但是我们绝对不会放弃。这也许就是青春特有的冲劲吧!迷惑会有,偶然也停下来,但我们肯坚持。相信只要我们的心脏还在跳动,我们就不会停下追逐梦想的脚步。

“感叹号”——疯狂的青春,疯狂的事

我想用感叹号来标记青春,标记那些我曾为之疯狂的小事。我害怕考试,会在考试前夕疯狂的熬个通宵,总是在那几天里才真正明白时间的珍贵,感受到时间流逝之快。每一分每一秒都像在战斗,不敢有一丝一毫的懈怠。

我有喜欢的明星,会疯狂的去看她的每场演唱会,买很多她的专辑,mp3里永远只存放看她一个人的歌曲。在房间里贴满她的海报,不放过关于她的任何新闻。……

无论是考试还是追星,我都想用感叹号来标记它们。因为这一刻是我们情感的抒发,是我们内心的宣泄,是我们精神的追求。

分号——短暂的驻足,下一秒便启程

在所有的符号里,分号最像句号。句号代表永远的结束,但分号看似结束,实际上还在继续。

我个人非常喜欢分号。因为分号用一个短暂的结束来开启又一段新的旅程。没有什么能阻挡我奔跑的步伐,就算前面是万丈深渊,我也会纵身一跃,管他最后是粉身碎骨,还是尸骨无存。我们的青春之路,永远不存在终点。

句号——只属于表情,不属于青春

活到现在,我所经历过的人生最重要的一次句号是初中毕业典礼。还记得那个时候,每个人的脸上都挂着无奈的苦笑。或许是因为那段快乐的时光已结束,我们都还会恋恋不忘。当初中生活画上句号时,我觉得那句号就像是我们那时的表情——无奈的苦笑。

我曾经想过,用句号在青春的最后画上句号,但后来我改变了我的想法——句号只属于表情,不属于青春。

青春不是某个特定的年龄段,而是一颗充满激情的心。只要心不老,青春永远都在。

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篇2:我最欣赏数学符号作文

全文共 710 字

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数学的世界中,充满着许多理性与智慧的美。但在这些美中,我最欣赏的却是那最简单的数学符号

“+”

加号在数学中可谓是最常见的。它的作用就是把两个数字相结合,得到新的数字。在生活中,加号可代表着一个人对周围事物的包容与接纳。只有生活拥有了“+”,才会充满和平。记得曾有一次,看到门外有只流浪狗,路过邻居家门前时蹲坐了一会,结果就被邻居家的奶奶看见了,不但没有把它赶走,反而给了它自家的剩菜剩饭。这件事令我很感动。后来这条狗对奶奶家很友好,还时常在楼下守着门。这是“+”的,但试想如果当初没有那个奶奶的包容,又会是怎样?

“+”号,海纳百川的包容!

“-”

减号在算式里起着分离的作用,也就是从一个数字里面分出去一部分,得到剩下的。在生活中,减号可代表着一个人面对舍与得之间的智慧。有时,想要“得”之前就不要害怕“失”。有些人患得患失,反而一无所有。记得有一次,学校因天气原因难得地放起长假来,因为平常事情很多,很多想干的事情都在了一起,好不容易放假了,我就边写作业边想自己要干的事,结果发现时间都不够用。于是我便每件事只安排了一丁点的时间。最后我却哪件事都没干成,假期也过得十分不快乐。但如果当时我只选择几件事去做而不选择那么多的话,说不定我还可以玩得很开心。可惜当时没有明白这“-”号的重要性。

“-”号,有得有失的智慧!

“=”

“=”号在数学世界中扮演法官的角色。在它左右两边的数学都是相等的。在生活中,“=”号可代表着公平公正。我们每个人,只有公平地面对是非对错,才能形成自己的理念、品行。

“=”号,公正公平的力量。

我最欣赏的数学符号,因为它们每一个都代表着一种为人处事的风度。这种为人处事是每一个人都着实需要学会欣赏与学习的。

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篇3:符号作文

全文共 631 字

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老师,您的符号是那熟悉的严厉的眼神。在您的注视下,我犯的罪将无处可逃。

我有时可真不敢看那双眼睛,好像要把我吃了似的。

“怎么又错这么多!这真是雨后春笋啊!”空气中弥漫着火药味,您的怒似一触即发。您的目光从左到右扫视过去,我们像含羞草似的低下了头。您的话如一把利刃,深深地扎进每个人心里。

我只是在台下低着头,因为我心里最清楚不过,抬头只有怒火与紧锁的眉头。我比希望看到这样的表情,对我失望透了的表情,以及那双眼睛。带着杀意的清澈的能看到我的倒影。“啪!啪!啪!”这声音牵动着我的心,控制着我的心跳。您的脚步,快而有力,正步步向我逼近。打声、脚步声以及他们脸上痛苦的表情,这无一不是使我心跳加速跳动的原因。

终于来到我的身旁。“几个?”“两个”“啪啪”我左手握着右手,一道红印慢慢显现。叫声即将出来但又连同我的悲伤咽了下去。这时,我将头台了起来,您的眉毛仍丝毫未松。我再次看了您的眼神,在怒火中似乎还有着悲伤与无奈,这是您给我的符号。

早读课上,清晨的清新空气伴着,阳光和着朗朗的读书声钻入您的耳朵。在课上完时,您的脸上洋溢着微笑,眼神中传达着对我们的满足,我们也感受到您的温柔。我的眼睛似乎被什么东西吸引住了。我盯着,紧紧不放,那是你劳累的记号,黑眼圈从眼角一直爬满整个眼窝。我不敢相信,平日里精神抖擞,龙马精神的她竟与黑眼圈结缘。我又望向了老师的眼珠,有着红血丝散落在其中,它们张牙舞爪的在眼珠旁散开。老师的眼神中多了一份疲倦。您的脸上却是满足。

您的眼神是给我的符号。

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篇4:爱的符号作文

全文共 722 字

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符号,或许是一个拥抱,一个批评,一个微笑,一个萌萌地撒娇……

——题记

父母的爱

我颤抖地嘴唇无助地张张合合,眼泪争碰上从眼眶中簌簌地落下,看着那张鲜红的试卷,我手足无措,但我必须交给父母,就剩几步了,但我的脚印如千斤重一般,怎么也迈不进去,看着树叶飘飘荡荡,我的心也浮浮沉沉,终于打开了门,“妈妈,我回来了。”妈妈像懂了什么,什么也没问,我的头埋得低低的,眼泪不争气的落下,仿佛过了一个世纪一般,突然一个温暖的拥抱,我抬头看是母亲,母亲的眼神写满了鼓励,我感动极了,伏在妈妈的肩上低声地说:“谢谢,你和你的拥抱!”

老师的爱

“下课到我办公室来。”老师冷硬地声音传来。我内心一阵忐忑,我抓着笔的手又攥紧了点,眼神无焦距,施脑海中一阵混乱,怎么办?我昨天的数学作业丢在教室里,没有写,我该怎么佃?脑海中仅剩三个字“怎么办”。我无比渴望铃声迟一点,可是没有,往日无比亲切的铃声如催命铃一般。我迈进办公室,老师听完我的理由后说:“你怎么会这么粗心,忘了我说的吗?要把作业带回家吗?”我心中滋味莫名,但却盛满了感动,老师是关心我才会教训我,才会批评了,希望我改正,我低声:“谢谢您的批评。”

同学的爱

我的手攥紧稿子,马上要到我了,我好紧张,牙齿紧咬下唇,好像要把它咬出血来,紧张。“下一位,×××”,到我了,我慢吞吞地上台,我紧张得稿子都要抓不住了。

余光一瞥,是她,那一抹微笑,好像在说:“加油,你能行!”我咬了咬嘴唇,缓缓地点头,我流利地读完,刻满座的掌声,你还在对我微笑,我很开心,低低地说:“谢谢您的微笑。”

如春天风儿的温柔抚摸,如夏天艳阳的热情似火,如秋天桂花的十里飘香,如冬天腊梅的一缕幽香。那都是心灵深处的记忆,是你们爱的符号,值得我这一生珍藏。

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篇5:品牌形象:说的再好,不如一个符号

全文共 368 字

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如果你想到一个人时,会想起他的表情、声音,说明这个人的形象已经有了清晰的符号,给别人的印象自然深刻。品牌也同此理。费尽心思描述它多好,不如给它定义一个符号。

想到麦当劳能想起黄色的大M;想到真功夫快餐能想起李小龙;想到仲景香菇酱能想起《采蘑菇的小姑娘》音乐;想到南方黑芝麻糊能想起“黑芝麻嘞”的吆喝。 我们发现:这种符号化的形象传播,给消费者留下的印象是不可磨灭的。正因为这种印象,此品牌与其他品牌拉开了档次。

当然,符号不是为了刻意醒目抢眼。不管是视觉符号还是声音符号,都必须基于品牌价值来打造。

之前克拉古斯是沈阳沉寂多年的香肠品牌。东北香肠都源于俄罗斯,提起俄式香肠,能勾起几代人的美味回忆。于是我们把克拉古斯的品牌logo打造成了两个俄罗斯大厨与形象,与“源自俄罗斯的美味传奇”的品牌价值一拍即合。投放市场后,很快被消费者认可、青睐。

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篇6:在你的手心画上幸福的符号

全文共 506 字

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人人都说生病是痛苦的滋味,可我觉得生病是幸福的滋味。幸福的滋味是泡在玫瑰池的清香;是三岁小孩得到棒棒糖的甜蜜;是得到成千上万个人的爱的感觉。这就是我在生病时感受到的幸福滋味。

在去年冬天,我再次复发了“过敏性紫癜”没想到这种病害我头晕脑胀,心情一直不怎么样。竟然还请假住了院。唉,生病的滋味可真不好受啊!不过在生病期间我得到了家人无限的爱抚。

在妈妈听说结果时,一下子痛苦的泪水再次淌下,这眼泪竟然留在了我的心上,这让我感到了母爱的温暖,这也是幸福滋味的一种,它是咸的。

办完住院手续,平常关系不怎么好的二姑竟然来看我了,她提着大包小包,大包有衣服,小包有日用品,还全是新的,这些其实都不重要,没过一会二姑给了我一个甜甜的吻,这让我感到吻得甜蜜,其实这也是幸福滋味的一种,它是甜的,也是来之不易的。

我住的是隔离病房,每天都要从早上6点吊瓶子到下午6点。那冰凉的液体让我经常打寒颤。在有一天,正在吊瓶子时大姑冲进来,把我抱在怀里,说了一堆虽然我不想听,但是我知道大姑是爱我的,关心我的,这让我又感到了唠叨带来的关爱,这也是幸福滋味的一种,这是咸的。 生病的滋味是一种难受的滋味,可正在这时你却会知道什么也比不了家人带给你

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篇7:北京的符号作文600字

全文共 941 字

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我家五代以上是否是北京人,我不知道。但打我爷爷记事儿的时候起,就是在北京崇文区花市大街的一条胡同中的一个四合院儿里长大的,不信?!您瞅我们家家谱去,咱地道的老北京。

做为老北京老住户的我,不时的回味着当年住在四合院儿时的情景:端着爸爸留下的蓝边儿大海碗,碗里面盛满炸酱面,头顶儿刮的亮亮的,光着板脊梁,肩头搭块儿手巾板儿,穿着大裤衩子,踢拉着拖鞋蹲坐在院门槛儿上,手里还攥着半根儿黄瓜嘴里嚼着新蒜,一边呼呼的吸溜着一边和过往的邻居们搭话儿:

“吃了吗您哪?!”然后瞪着大眼等候着邻居的回话儿加上一句:

“进来盛碗面,我妈做的,倍儿香!”然后继续呼呼的嚼也不嚼的整根儿往下咽。然后冲着远去的背影儿再加上一句:“回见您哪!”

现在这景儿可是彻底的没了,拆迁把我家从城中拆到了西郊小区,上个厕所都不出屋儿了,我这叫个郁闷,老妈没了,吃老哈哈炸酱面的镜头也成了永久的记忆,媳妇儿英子虽然贤惠,可她做的炸酱面总也吃不出来老哈哈味道。街面儿上的老北京炸酱面馆儿的味道总是甜咝咝的,一点儿也不好吃,还“糇儿”贵。

下岗了,工龄被买断,也不想找工作听别人的数落装孙子去,靠着拆迁后分配的房子出租资金和几年后的养老保险足够我下半生的吃喝了,媳妇儿英子也不过多的管我。

于是我就象旧社会的老北京的混混儿一样满北京城的转悠,不为别的,就是去回味北京的小吃儿。

打张月票,四九城的打听北京小吃儿的踪迹,为的是寻找老北京的味道。咱不说那北京的烤鸭、王致和的臭豆腐,单说豆汁儿、焦圈儿就着老咸菜

那简直的就是老北京老百姓的一种文化底蕴。

晚上搂着媳妇儿英子望着窗外的月亮,数说着儿时被爷爷领着到隆福寺吃北京小吃儿的情景。

英子说:“你还能记得多少种北京小吃儿的名字呢?总说自己是老北京,那就给我说说北京小吃名字吧!”

于是我掰着手指回味无穷的说着:“门丁肉饼、褡裢火烧、螺蛳转儿、炒肝儿、卤煮火烧、羊眼儿包子、豆汁儿、焦圈儿、京东肉饼、豌豆黄儿、爆肚儿、面茶、驴打滚儿、烧麦、馓子、羊霜肠、芸豆饼、麻豆腐、豆腐脑儿、油渣儿……”

英子在我的怀里睡着了,脸上露出甜甜的微笑,很快的我也进入了梦乡

梦见自己仍旧坐在老四合院儿门槛儿上,端着大蓝花边海碗,边吸溜着老妈做的炸酱面边和过往的邻居打着招呼:

“吃了吗您哪?!”

[北京的符号作文600字

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篇8:心情符号500字作文

全文共 565 字

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换去天真的罗裳,凝上淡淡的伪装。跟着我的心情脚步行走在17岁的路上,没有人陪我沿途欣赏,十字街口只有我的孤独与彷徨,留下一窜莫名其妙的心情符号

——题记

仿佛还在昨天,捧着珍珠奶茶若无其事的走在大街上。仿佛还在昨天,在日记本里兴奋的打上100个感叹号!仿佛还在昨天,脸上时刻都挂着微笑。然而,今天不是昨天,昨天的已成为历史,今天的只是一片空白。不,确切的说应该是一片希望,等待朝阳的雨露或是黑暗后的黎明,也许这也将是一个疑问,也许会满怀信心,对未来充满的希望,画上一个完美的句号。

对光明的期盼,向着启明星的方向留下记忆的脚印,迈步于人生旅途,心情符号伴随我们踏便每一个角落,为旅途的孤寂与聊赖种下一棵喜怒哀乐的幼苗,让人生旅途增加一份酸甜苦辣的色调,也为心灵的追求缀放五彩缤纷的焰火。

昨天初涉猎《三重门》才理解韩寒七门红灯照亮前程的成就,昨天在品位《my heart will goon》感怀杰克对罗斯的专注、痴情,昨天……一切,昨天的一切都蕴涵于100个感叹号。

今天,欢聚与离散,成功与失败,欢愉与苦涩,都将是心灵创击,内心伤痛。从未读懂“欢乐”与“悲哀”。唯在日记本上涂抹一连窜符号。

明天对未来的展望,理想的寄托,徒步达到心中彼岸,勾画完美心中蓝图,展示灿烂人生。

漫步17岁的路上,迎接着新的挑战,渴望心情符号完美展现人生辉煌。

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篇9:汉字中国最美的符号作文600字

全文共 677 字

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从半坡出土的陶器上的图纹到殷商时的甲骨文,到后来的铭文、金文,汉字在不断变化,不断普及,它伴随着中华文化的发展,记录着文化发展的历程,推动着中华文明的发展。

仓颉的灵感不灭,中国的文字不老,造出一个个汉字,让我们的中国文化像一盏明灯一样,永不熄灭,一条条明澈的河流,永不干涸。

从那柔软的毛笔字到现在的硬笔书法,中国人对那些方块字的兴趣,仍然伫立在人们心中,一个个方块字是一个天地,领着我们探索,一个个方块字,代表了我们中国人横平竖直,方方正正的做人。汉族的汉字有了感情,会哭会笑,凭借着一个“悲”字,一个“非”加一个“心”,点点滴滴,内心悲痛,一切都是内心深处的感情,一切凄凄凉凉,希望留在梦中,哪怕只是一个梦想。

中国文化博大精深,古人的造字法,通过象形字,造出了图案,经过多次的改变,如今成了一个个文字,哪怕只有简单的几笔画,也蕴含着中国人的智慧:“水”在象形文字中只是一个弯弯曲曲的一竖,旁边各有两个点,那弯弯曲曲就是一条条河流;“日”在过去不过只是一个圆圈里面加上一竖,这代表什么呢?在天地之间,一个太阳代表着光明,代表着希望。这就是象形字的。模仿着象形字,造出了今天的这些字。从《四书》、《五经》、《老子》、《史记》……到如今的现代散文。“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”“海内存知己,天涯若比邻”若不是这些文字,又怎会有这些书,散文,这些优美,而又高雅的诗句呢!

最爱说的话永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算数;最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂做人也像它。它伴随着文化,它记录着历程,推动着中华文明的发展。它就是中国最美的符号——文字。

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篇10:借用符号

全文共 302 字

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(1)标点符号属无声的语言,用之拟写文题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的思维空间。如2000年浙江一考生所拟文题为“人生,丰富多彩!”,作者以感叹号为题,语势铿锵有力,形象地表明“人生没有固定的格式”,并点出只要“把握好手中的生活之舵,人生将丰富多彩”这一主旨。

(2)将数学符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊,话题作文的拟题亦不妨借用之。2000年江苏一考生以十减一为题,巧用数学符号组成等式,设置悬念,为读者留下广阔的想象空间,对生活中的“10减1”现象作了多层次多角度的诠释,可谓言有尽而意无穷。

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篇11:笑,最美的符号作文600字

全文共 574 字

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我是一个平凡的女孩,生长在一个平凡的家庭里,没有漂亮时尚的衣服,没有优越的生活条件,没有显赫的家世。慢慢的,不知从什么时候起,自己变得沉默寡言,直到有一天我遇见了她,我的一切完全改变了。

一天,我正在座位上做作业,她走过来了着对我说:“我们俩可以做朋友吗?”看着她那阳光一样的微笑,霎那间一股暖流涌上我的心头,我忙说:“当然可以,我很乐意与你交朋友,”然后我们相视一笑,从此我和她成为了一对形影不离的好朋友。

有一次,老师点我回答问题,我生来就比较胆小,虽然我知道答案,但我不敢说出来,我左看看,右看看,无意中发现她正在对我微笑,仿佛在说:“我相信你,你能行。”于是我大胆的说出了自己的想法,结果获得了老师的好评和同学们热烈的掌声。

是她的微笑给了我说出答案的勇气,让我获得了自信。

有一次,我在路上看到一个乞讨的人,有的人说他是一个骗子,也有人直接扔几块钱过去。连瞧都不瞧他一眼,直到有一天一个小女孩走到他面前,给了他一个真诚的微笑,改变了他一生的命运,他并不是用自己的尊严来卑微的乞讨,而是用自己的双手创造了财富。这便是微笑的力量。

每天早上起床后给自己一个微笑,上课时给老师一个微笑,下课后给同学一个微笑,过路时给路人一个微笑。微笑改变了我,改变了一个平凡的女孩。微笑使我们充满力量,微笑使我们心情愉快,微笑使我们充满活力,微笑使我们的生活十分精彩。

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篇12:北京的符号

全文共 971 字

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小时候在家玩耍时,听到卖糖葫芦的吆喝声就缠着妈妈买来吃。有时候还偷偷跟着卖糖葫芦的走街串巷,不是馋那糖葫芦,而是馋那悦耳的吆喝声。

经常来我家叫卖的是个老北京,一家子都是卖糖葫芦的。据他讲他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦,所以他的糖葫芦绝对正宗。到底是不是,无从考证。但他一口悦耳的吆喝声让我深信不疑。那会儿我还小,也不懂什么叫正宗不正宗,判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。于是,我跟这个“老北京”混了个脸儿熟。

那一段日子,只要他经过我家的门口,他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的五岁小破孩儿。“老北京”很喜欢我。每天收摊前,都会给我一串糖葫芦作为“报酬”。有一次他摸着我的脑袋说:“多好的孩子啊,以后要真成了卖糖葫芦的可就毁喽!”年幼的我,不懂这话的意思,于是认真地说:“卖糖葫芦多幸福啊,赶明儿我一准儿干这个!”“老北京”笑了笑,不语。

十五年后,我长成二十岁的大小伙儿。那个卖糖葫芦的“老北京”却再也见不到了。我每天都在为人生前途而奔波,现在的我,理想是当个白领,再不想小时候卖糖葫芦的事了。那悦耳的吆喝声,也随着时代的变迁被遗忘得干干净净。

终于,在一次春节的庙会上,在熙熙攘攘的人群中,我又看见了那个陌生而又熟悉的身影。虽然十五年过去了,“老北京”的模样依然没变。我跑上前去和他打招呼,向他勾画了十五年前的那个小破孩儿。他惊异地望着我,然后慈祥地笑了,像发现了一个旧梦,他递给我一串糖葫芦,说:“提前付你的工资,来,像当年一样,帮我吆喝!”我仿佛又找到了自己的童年,然而,我突然发现自己无论如何张不开口,原地呆了半天——那太丢人了!我已经是个二十岁的青年了……

“老北京”笑了笑,说:“怕了?我就知道。还是那句话,多好的孩子啊,以后要真成了卖糖葫芦的可就毁喽!”然后,他独自一个人吆喝开了:

冰——糖——葫芦……

葫芦——冰——糖……

那悦耳的吆喝声悠悠扬扬,进入我的脑海,像一缕残梦——胡同深处、四合院、门墩儿、小破孩儿、妈妈……

一股热浪敲击着我的心房,终于,我抛开一切,敞开喉咙——

冰——糖——葫芦……

葫芦——冰——糖……

吆喝,老北京的符号,有着老北京醇厚的味道。时代变迁,但北京那如歌的吆喝声却穿过岁月,飘向2008。到那时候,让全世界的友人,都来听听这地道的吆喝、品品这醉人的京韵吧——

冰——糖——葫芦……

葫芦——冰——糖……

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篇13:庭院的符号作文

全文共 762 字

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庭院幽静,植株丛立,古朴的物件错落有致,张望间,总觉得缺少了什么,缺少符号的韵味。

耳边只萦回“嚓嚓”的响声,循声才发现母亲在洗衣服,钢盆中挤着白色的泡沫,灰暗的水裹挟污渍,一来一回扯着衣物,搓在手中出“嚓嚓”响声,潮湿沾渍的手拂过额头,拭去遍布的汗滴。

庭院深无几许,却漾着美致清幽的韵味。春光明媚,莺雀啼鸣盘旋郁金花丛,生机盎然石具也惊现灵动,盛夏的酷热丝毫未觉,清爽凉意透彻心扉,葱茏的草木也是浓荫铺地,小狗雀鸟也乐呵地游玩。

及至丰收累累之际,也不枯靡,墨绿的生机也益显幽深之意……紧紧凝视却也发觉缺少符号的韵味。

母亲搓揉衣物间继续使它们飞扬进了洗衣机,倏尔洁白衣物抖擞间挂上衣架,她伸直臂膀,尽力够到拍挂架,踮起脚,颤颤微微接近支杆,出力递上衣够上去,托着衣防止掉落。“叮叮丁当当”支架的清鸣,也似钢琴曲的激昂。

母亲收拾钵盆间眼神朦胧,墨绿清风间飘卷,蓦然回神她淡出视线,又消逝符号韵味,有了思绪却不甚清明。

半搭被于右肩,左斜着身子瞥见前方,矮小的母亲才不致摔倒,又能叠好被子半甩一边够上衣架,抱着这一边又徐步小心翼翼走向加一边,拉拽两边,被子也完整协调地挂了上去。

踮起脚又拉上叠起部分,将她尽力扯向两边才将被子舒展开享受明媚阳光的抚摸,掸了掸裤子的沉淀的尘屑,好才慢慢离开,那一庭院的色彩在逐步变换,符号的韵味清然消逝,一切似乎黯淡了。

明白了符号是什么,更体会符号韵味的消逝又不免惊显诧异。

母亲吃力抱着这大鞋架子缓慢地移动出来,轻放下架子,并将鞋子井井有序摆放好,仰视天是阳光的方向,又思虑着来回望望,略微又将鞋移动了些。

她的莲劳碌即是符号的韵味,她即是符号,不是永恒的符号,只是一瞬一息的美好。她的劳碌是为了这个家庭,更或是我。

庭院清幽角落草木丛漾起生命美好,清风徐徐间颤微的身影勇力晾衣,符号,一瞬间勾勒深远的爱。

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篇14:爱心的符号

全文共 719 字

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小华又复学了.这消息像长了翅膀似的传遍了弄堂.不用说,这又是唠叨奶奶的功劳.原来隔壁邻居刘叔叔,前几天逼着上小学三年级的儿子小华当他的助手,做起生意,这能行吗?怎么不行?现在这社会,造原子弹的不如卖茶叶蛋的,拿手术刀的不如拿剃头刀的,读书有什么用.刘叔叔漫不经心地说道.你怎么不为孩子想想!唠叨奶奶气愤地说.可刘叔叔还是不服气地说道:我怎么没替他想过?当个体户的,比大学教授赚的钱还多有什么不好?你的目光太短了,只顾眼前的利益,孩子的路还长着哩,难道让他也像你一样当个文盲?今后的社会没有知识怎么能行?就拿你说吧,虽然钱不少,就是没有文化,心里踏实吗?

唠叨奶奶的唠叨,终于触动了刘叔叔的心灵.第二天,小华背起书包上学了.

第六弄堂捐款最多,特发奖状,以资鼓励.这天街道居委会主任宣布着.人群里一片欢呼声,这不用说,又是唠叨奶奶的功劳.唠叨奶奶劝大家捐款的情景,至今还令人记忆犹新.

居民们,安徽,江苏遭受了水灾,我们的同胞手足们正泡在洪水中,我们应该帮助他们,伸出友谊之手,你们说对不对?唠叨奶奶又冲着居民们发起了唠叨.但最先响应的人却寥寥无几.唠叨奶奶见此又继续深情地说道:如果受灾的是我们,我们没有饭吃没有水喝,我们需不需要别人的帮助?说完,她率先毫不犹豫地从口袋里摸出三十元钱,投进了捐款箱.这时,大家见张奶奶第一个捐了款,被她的精神感动了,便你五元,我十元地捐了起来.终于,在唠叨奶奶的带领下,我们弄堂的捐款数目占了全镇第一名.

你怎么又去赌了?难道你想成为一个赌鬼吗?这又是唠叨奶奶在向爱玩赌的刘叔叔发唠叨,一席话说得刘叔叔脸红到了耳根.

唠叨奶奶每次唠叨,似乎都蕴藏着一个道理,每时每刻都在净化着周围的空气,使居民们精神文明蔚然成风.

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篇15:借用符号

全文共 282 字

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(1)标点符号属无声的语言,用之拟写文题,清新活泼,形象生动,往往给人留下广阔的思维空间。如文题"人生,丰富多彩!",作者以感叹号为题,语势铿锵有力,形象地表明"人生没有固定的格式",并点出只要"把握好手中的生活之舵,人生将丰富多彩"这一主旨。

(2)将数学符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点,往往收到出奇制胜之效。近年来正悄悄兴起于全国各类报刊,话题作文的拟题亦不妨借用之。如"10-1=……",巧用数学符号组成等式,设置悬念,为读者留下广阔的想象空间,对生活中的"10减1"现象作多层次多角度的诠释,可谓言有尽而意无穷。

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篇16:现代的符号

全文共 246 字

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历史的车轮不断的向前滚动着。岁月演变,滚进了当代,脑海里留下抹不去的记忆。

中山陵是南京的符号。是国父孙中山的陵墓。留下的庄重与大气。巍峨澎湃,傍山而筑。“天下为公”、“博爱”深深地刻在世人的脑海里。但愿浩气长存吧!

大屠杀遇难同胞纪念馆是南京的符号。这是南京的不幸,更是中华的不幸。血耻泪与恨,泪水两茫茫。30万的同袍们成为侩子手的刀下冤魂。勿忘国耻,勿忘南京。中华民族的这场空前的洗劫,值得我们思考:警钟长鸣!

南京长江大桥是南京的符号。是我国在长江上自行设计建造的第一座长江大桥。天堑变通途。

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篇17:故乡的符号作文

全文共 853 字

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闲来无事时,我爱听《半苑草》浪漫静谧的音乐听得时光似乎也将静止,忽然想起姥姥的目光,某日黄昏时分,姥姥牵起我的小手在故乡的羊肠小道上散步,望向远方密密的树林,姥姥的目光淡定而超然,关于故乡的符号,也一点点清晰。

小时候,不知是何原因,我是在姥姥家度过的,记忆中姥姥的厨艺是村里出了名的好,邻里中姥姥间总会请姥姥为他们做一些烙饼、糖糕之类的小点心,姥姥与人和善,总会眉毛一弯,笑着便答应了。所以老屋房顶睥烟囱总会冒出袅袅炊烟,我也享了不少口福。

最爱吃姥姥做的桂花糕,每到丹桂飘香之时,我享受着摇桂树的欢乐,老屋门前有一株桂花树,桂花开放,点点芬芳的香气飘向我的鬓发衣衫,浓浓淡淡,似聚还散,好像在通知我:“摇树的时间到了!”这时,我总会一手拖着姥姥擦好的凉席,一手牵着姥姥的大手,走到桂树下,铺好凉席,开始了摇树,桂树纤细,她的枝叶被我摇出哗啦啦的响声,小巧玲珑的黄花夹带着微微润湿的空气,在空中划出一道浅浅的弧,落在了凉席上,愈摇香气越浓,渐渐地,我摇不动了,但看着姥姥细心专注的模样,还是咬牙坚持下去,几片碎阳光透过枝叶照在了姥姥笑眯眯的脸上,依稀记得彼时的姥姥还未那么多刺眼的银丝,还示有布满额头的皱纹,还未有日渐佝偻的后背。

终于,到了制桂花糕的环节了,姥姥先将先前收集的花瓣用冷水清洗,将桂花研磨碎,与面粉搅和在一起,欠粉,揉捏,松软,成形……我在一旁看呆了,姥姥的手好像有魔力,一堆松松垮垮的面粉不出十几分钟,就成了一小小块桂花糕,接着生火,在大锅内铺上一层水膜,将桂花糕一块一块放上去,我跑出厨房门,炊烟缓缓升起,乳白色的烟雾在空气中升腾,慢慢地氤氲成不气,仿佛勾勒出我和姥姥一大一小围着灶台的身影,诉说着点点温馨的暖意,终于桂花糕蒸好了,我迫不及待地伸出小手想尝个鲜,姥姥慈爱地对我说:“囡囡,小心烫。”吓得我把手缩回,现在回想起来,那真是一段不可言的时光,犹如一颗奶糖化在周围的气息中。

故乡的符事情有桂花,有炊烟,还有姥姥对我的爱,我多想回到故乡的天空下,倾听一帘花香似水,诉说炊烟温暖如昨……

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篇18:洛阳的符号

全文共 562 字

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牡丹是中国的国花,而提起牡丹,很多人都会想起著名的牡丹城——洛阳。因而可以说,牡丹真可谓是洛阳的一个色彩浓重、底蕴深厚的文化符号

牡丹的花季大约在三到五月份,每当此时,市内各处的牡丹都争相开放,马路旁、花坛里、公园里无一不是争奇斗艳,百般颜色百般香。这也体现了现在洛阳市和谐发展、欣欣向荣的大好景象。

“唯有牡丹真国色,花开时节动京城。”这句诗即使是用在现在也毫不夸张,甚至于还有些谦虚——每年的“牡丹花会”,平静的洛阳城总会像炸开了锅似的,各路游客从四面八方向这里涌来,山西的、湖北的、四川的……更是有许多外国游客慕名而来,可见牡丹名气之大。这体现了洛阳市名扬四海同时又好客热情的品质。

在我看来,牡丹和洛阳相依相存,几乎就是一个整体。牡丹的精神其实和洛阳的精神有许多共通之处:牡丹大气磅礴,花盘非常大,这正体现了洛阳无限包容、气度非凡的特征;牡丹既不像月季、玫瑰般的妖媚,也不似百合、芍药般的素雅,而是属于其中,达到一种平衡,恰似洛阳,没有大城市的喧闹,也没有小镇的冷清,维持了两者的平衡;牡丹历史悠久、家喻户晓,而洛阳也是闻名天下……种种种种,让我体会到牡丹和洛阳如灵魂与身体般缺一不可的关系。

洛阳,可以说是一本十三朝历史的总结。而牡丹,则如同一个大大的符号——不,是惊叹号点缀其中,代表着一个城市辉煌的过去和光明的未来!

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篇19:中华符号作文1000字

全文共 1140 字

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横亘了五千年的华夏文明,滋养了多少中华儿女,在这片土地上,标记了多少中华符号

——题记

朋友,提起中国你会想起什么?是作为国宝自带萌点的大熊猫,还是前不久才落下峰会帷幕的一带一路,抑或是现在人行道上随处可见的共享单车?或许还有美丽乡村、高铁、移动支付……这几个简简单单的词语,在华夏土地上生长,渐渐变成了一个个特色鲜明的中华符号。不信你看:

“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”一句惊神泣鬼的壮歌,装满了西楚霸王面临败亡时多少的怨愤与无可奈何,一声不疾不徐的长叹,引得多少人也跟着心绪起伏?咿咿呀呀拉着长音慢慢给你讲述着故事的京剧啊,荡人心魄。“人生如戏,戏如人生”,这句话形容京剧,怕是再准确不过了。京剧里那阵阵锣鼓喧天的热闹,那段段插科打诨的诙谐,那声声丝竹管弦的情调,那粉白脂红的喜悦和忧伤,带着多少人,以旁观者的角度看着幕起幕落间的种种,看出自己的人生在里面,慢慢地,慢慢地,品味出些许的人生况味。京剧的魂,莫不就在此。它缓缓地,给你讲着仿佛远隔千里的故事,让你想到的,却正是自己。可是,这个人们总以为会传唱不衰的京剧,终究还是在我们这一代人手里,一点点地,褪去它本该有的光芒,渐渐地,渐渐地,越来越少人能跟着老老的收音机里吱呀传来的咿呀声哼上两句,越来越少年轻人可以端端正正坐在戏台下安安静静的看完整场演出,心无杂念。纵然是这样,总还是有那样一群人,正值青年,却毫不犹豫地担起了接班人的担子,京剧的魂,终究还是得以传承,于是,京剧才得以以国粹的名义,出现在人们的视野中,成为不折不扣的中华符号。

如果说,京剧带给人的是精神享受,视觉盛宴,是横亘中华古今的一种艺术形式,那么中华美食,则是中华儿女一直所追求的味蕾体验。

“民以食为天”。中华饮食文化博大精深,源远流长。中国人对于吃,不仅仅在于简单的一日三餐,解渴充饥,而是讲求色香味俱全,如此,才能称得上是中华美食。中国人的吃,不仅在于表面上的心理满足,实际上是“醉翁之意不在酒”。中华美食,借吃这种形式表达了一种丰富的心理内涵。美食的文化已经超越了“吃”本身,获得了更为深刻的社会意义:过年吃一碗月牙形的饺子,寓意着更岁交子,喜庆和谐,招财进宝;咬一口黏黏糯糯的年糕,寓意着万事如意年年糕;夹一筷热气腾腾的长寿面,寓意着健康长寿;端一条头对贵宾的整鱼,寓意着心想事成年年有余……看似普普通通的一道道菜肴,在中华儿女的期望中,被赋予了一层层含义,在品尝美食的同时,也让人感受到暖暖的祝福,这独特的美食文化,也许只有在华夏土地上能得到如此充分的诠释吧。中华美食,又何尝不是一个饱含深意的中华符号呢?

“遥远的东方有一条龙,它的名字就叫中国……”它之所以叫中国,也许就是因为有着这些独一无二的中华符号吧。

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篇20:爱心的符号

全文共 651 字

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3月19日,一张温暖的爱心卡在邻里中传开. 因担心老人逛街后找不到回家的路,刘先生便为家中老人制作了一张爱心卡,下面留有家人的电话,因老人年纪大,不会使用手机且有...

就在2008年5月12日下午2时28分,四川省阿坝州汶川县发生了8级大地震,汶川县及周边地区遭遇了前所未有的巨大灾难。地震相当于400颗原子弹的能量,把无数阳光下鲜活的生命永远地带入黑暗的世界。想着想着,我的内心被悲哀以及同情笼罩着。这时,耳边传来了班长的声音:“请同学们献出自己的爱心,捐钱给四川受灾的同胞吧!”于是,我连忙拿出早已准备好的那张100元,毫不犹豫地捐了出去。虽然这区区的100元并不能给四川受难同胞带来很大的帮助,但是却表达了我对四川灾民的一片爱心。接着,我们下到操场。学校的“心手相连,共援灾区”捐款活动在这里举行。参加这次活动的除了全体师生,还有退休老教师以及一些家长,就连经济上并不富裕的保安叔叔们也来捐款了。

这时,天阴沉沉的。我想着已在天堂上的四川同胞,想着受灾的四川人民,感到在地球的大家园中,在世界的每一个角落,我们共同承受着生命的疼痛。因为我们对生命有着共同的尊重,更因为我们人的生命的宝贵,我们要坚强地活着。

“一方有难,八方支援”。让我们在大灾难面前,全国人民,万众一心,众志成城,战胜这场巨大的灾难。努力吧!自强不息的炎黄子孙们!

今天是个很值得纪念的日子,因为康仔和小朋友们一起参加了“1+1=爱”助残助学活动,为帮助他人献出自己一份小小的力量。中国的父母从小就经常教育孩子要有爱心,尊老爱幼...

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