小学作文游记指导教案【汇集20篇】

风和日丽的星期天，晴空万里，天气宜人，天空上还飘着几朵白云，爸爸带着我去深圳大学玩，同行的还有几个好朋友。

走进深圳大学的院子，就看见一条人造的小河流，还有瀑布呢!旁边的花五颜六色，有红的、白的、暗红的、黄的，千姿百态，竞相开放，它们散发出一阵阵清香，微风吹拂，小瀑布从上面流下来，小水珠溅在我们身上好清凉啊!

我们来到了草坪，那里有各种各样的健身器，看见了翘翘板我们都抢着坐上去。我开始上去的时候不害怕，当对面的朋友把我翘得高高的我就害怕极了。玩了一会我们就能配合好，玩得特别痛快，也很开心。

接着我们又来到文山湖边，湖水碧绿碧绿的。我们还看见好多小朋友在玩，我们欢呼着，马上加入到他们的的人群中。我们一起拿面包喂金鱼，看着一条条金鱼抢食物，好可爱哟!金鱼浮上水面的时候，太阳光照着它的鱼鳞闪闪发光，好像是一颗颗宝石呢!哇!你们看，越来越多了，有一条特别大，都跳起来了，我们也高兴的跳起来了。大家都在议论纷纷，“这一定是条鱼王吧!”看着金鱼们嘴馋的样子，我们开心的笑了。面包没有了，鱼也慢慢地游开了。

时间也差不多了，我们走在回家的路上。草地上有一些人在练太极，还看见一位叔叔站在那里一动也不动的，我还以为是雕塑呢!走去一看，他对着我眨了眨眼。我呵呵地笑了。还有的人在画画，有的在观赏风景，有的在拍照，有的……

深圳大学真美呀!我爱深圳大学，我想我以后我一定能踏入像深圳大学这么优美的学校去学习的。

今天我和爸爸乘车来到九寨沟玩。

在路上爸爸跟我介绍九寨沟。九寨沟在古时候，善良的仙女在绣楼上绣花，一个勇敢，英俊的青年前来向仙女求婚，并送她一面宝镜，仙女非常爱这面宝镜，拿起它照来照去，一失手，宝镜落在地上，摔成了大小不同的108块碎片，就成了108个各种颜色的海子？？

过了几分钟后，到了九寨沟，我们先到了“五色湖边”。湖水像一面大镜子，和蓝色的无空混然体，倒映着两边的山色，听爸爸说：“要是有太阳，五色湖便呈现出绿、红、黄、蓝，紫五种颜色，湖面好似一颗颗宝石。

随后，我们来到了珍珠滩，那里水很浅，踩进水里，晶莹、透明的水珠像珍珠般从脚面上滚过，一会儿，便听见”轰轰“的声音，水从几丈高的岩石上泻下来，这时，我不禁想起唐代著名诗句”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“真叫人心旷神怡！

愉快的旅游结束了，可我的心啊，却留在了令人神往的九寨沟。

《西游记》是明代小说家吴承恩写的长篇神魔小说，它讲述了唐僧以及他的三个徒弟去西天取经的故事，虽然他们师徒四人在路上遇到了种.种困难，但是并没退缩，经过十几年的努力，他们终于取得了真经，实现目标，取得了成功。 "Journey to the West" is a long god and demon novel written by Ming Dynasty novelist Wu Chengen.The four of them encountered species on the road, but they did not shrink. After more than ten years of hard work, they finally achieved the true scriptures, achieved their goals, and achieved success.

在《西游记》这本书里，令我印象最深的人物是唐僧，他虽然在他们四个人当中是最没有本领的一个，但是他那种在取经路上的不达目标不罢休的坚定意志是在四个人中最强的一个。在第55回“色邪淫戏唐三藏，性正修持不坏身”，女妖怪把唐僧用风卷去后，想逼他成亲，面对女妖怪甜言蜜语，我想，唐僧应该会对去取经的想法有所动摇。但是，他不但没有动摇，还更坚定了自己取经的理想。

在第49回“三藏有灾沉水宅，观音救难现鱼篮”，唐僧因为急于取经，而被妖怪诱惑，沉到了水底。在妖怪要吃掉自己时，唐僧并没有害怕，不被困难所屈服，而坚持自己的理想，为实现目标不怕牺牲，表现出了顽强的意志。最后唐僧经历了九九八十一个难，终于取得了真经。

读完了这本书，我觉得只有具有坚定的意志人才能取得成功。就像爱迪生一样，他为了发明电灯，投资了几千美元，工作了几千个小时，经历了一次次的失败，他并没有退缩，反而越干越有劲了，用他坚定的意志成功发明了电灯。

我们平常学习也一样，取得好成绩，需要我们一天天的坚持努力，日积月累，遇到困难我们应该去多思考，不退缩，更不应该半途而废。

唐僧的坚持不懈让我明白，要想取得成功必须要有坚定的意志。

今年暑假，我们学校合唱团到台湾去音乐交流，听说台湾景色优美，气候宜人，有“宝岛”的美誉，我高兴极了。

我们参观了国父纪念馆，101大楼，故宫博馆、阳明山公园，士林官府，大溪老街、日月潭、九族文化村……其中，其中最令我难忘的是故宫博馆和日月潭。

故宫博物馆里宝贝很多。其中，印象最深的是“肉形石”。那块石头就像一块肉，大概有拳头大小，淡棕色，上面的毛孔依稀可见，但它是经人加工才形成的。看起来十分生动、逼真。沙滩边上有一座大山，远远看起来像一头大象，导游告诉我们这是一头趴着的骆驼。还有蜂形石，真让我们目不暇接。

我们还乘游船前往日月潭游玩。我们语文学过日月潭，到了日月潭，真的很美，不过比我想象的要小些，一个日潭和一个月潭，我们坐在缆车上面，远远望去，忽然一阵风把日月潭吹起朵朵浪花，使日月潭更加美丽。

我们住台湾的四花酒店，这里的花是梅花，杭州的酒店都是用五角星表示。台湾的环境很好，路面上见不到垃圾，空气十分新鲜，天特别的蓝。

这是一次令我终生难忘的旅行。我第一次没和父母一起出远门，回来后，爸爸妈妈都说我长大了，能干了。

[小学台湾游记作文

上有天堂，下有苏杭，杭州的西湖举世闻名，吸引了许多游客来这个知名的圣地参观。

远处的西湖就像一块巨大的玉做的芝麻饼。湖面平平的，白色的湖面就是那白玉芝麻饼的饼身。隐约能看见几十颗小小的芝麻。这白玉芝麻饼，在我的脑海中越来越真实，我甚至想拿起来咬一口。突然一颗小芝麻动了起来，渐渐的向饼干的边缘飘去，我低头揉了揉眼睛，定睛一看，才发现那是渔翁在将小船划向岸边。离西湖只有一箭之遥的地方，有一群绿色守护者，他们个个挺拔雄壮，很威武，很镇定的站在那里。

从山顶俯视，西湖变得比较清晰了，湖面在阳光的照射下波光粼粼，把天空的美丽景色也纷纷照了下来，一只大雁降落在石头上，悠然自得的打理着自己的羽毛，不一会儿便拍拍翅膀消失在天际。湖中有几朵粉红的荷花，他们安静的躺在碧绿的荷叶上，含苞待放，像一个个害羞的小姑娘，用扇子遮住了脸。岸上的小草是嫩绿嫩绿的，他们享受了阳光的照射，雨水的滋润，才长得如此的绿，一颗颗聚在一起，汇成了一片绿海，令人神清气爽，心旷神怡。

近看西湖更加妩媚动人，湖水清澈见底湖底的沉石积木，水草游鱼，湖面的石径木桥，芦苇棘丛，相互映衬。一根根芦苇披着厚厚的棉衣，有的芦苇弯着腰，细看如感似乎承受不了上身的重量。一阵微风吹过，湖面泛起片片涟漪，像箭靶一样，一圈接着一圈，一圈接着一圈……突然，时间好像被谁放慢了，鱼缓缓的游，鸟慢慢的飞，似乎都不想错过这美丽的风景。

西湖的美吸引了许多游客，总会让游客啧啧赞叹，如果你有机会看一看，一定不虚此行。

嗨！大家好！我是动物电视台的小主持人。我叫芊芊，是一只可爱的小蚂蚁。（我之所以叫芊芊，是因为我有一个令人羡慕的纤纤细腰。呵呵！）本次报道内容是动物们在五一节的生活待遇。

话音刚落，就传来一阵叫苦声。“就是，就是，他们人类轻松了，按理，我们动物也应该放放假了。可我们动物却还要加班，真累呀！”所有动物都开始叫苦。我赶紧说：“是呀，人类轻松了，动物也该轻松一下，让我们来看看发自各动物园、旅游休闲景点的报道吧！”

报道一：因人类狂欢，猴妈妈早产！

在长沙动物园内，本周内有４只猴妈妈生了小宝宝。饲养员说这是很罕见的。但有两只猴妈妈是因为休息不好等原因早产了，才出现这样碰巧的事情。

请猴妈妈说说话吧。——“人类也真是的，来就来吧，像我这样沉鱼落雁，闭月羞花之貌，每个人看见我都那么兴奋，但也别表现得这么夸张吗，还丢东西进来，惊吓死本猴啦！唉！害得我连妈妈都当不好！”

海豚阿姨也叫了起来：“这次我们海豚也苦了，加班加点，可真累！”我急忙把镜头转向海豚阿姨。

报道二：游客增多，海豚加班加点，叫苦连天！

在长沙海豚馆内，慕名而来的游客很多，海豚阿姨和她的伙伴们每天都加班加点。

我们来听听海豚阿姨说些什么吧！——“吱——吱——！我们海豚在黄金周可真是应了那句老话——叫天不应，叫地不灵。每天都要重复顶球、卧坐、腾空……人们最喜欢看我们从水中挺身一跳，在空中转身翻腾180度（有时候还是360度呢），然后优美地滑入水中，溅起晶莹的水花。每当这时候，人们就会鼓掌欢呼，而饲养员就会条件反射一样吹一声长长的口哨，我们就又得跳起，就这样一吹一跳，一吹一跳，经常跳得我们头晕眼花，鳍酸背痛，唉！真想用用人类的万通筋骨贴呀！”

报道三：长沙世界之窗，骆驼爷爷想回家！

在长沙世界之窗门口，有一只老骆驼，它面黄肌瘦，骨瘦嶙峋，两个驼峰就像两个骨头架子，令人心痛不已。——“我是一只老骆驼，很想念我遥远的家乡。真想回去瞧一瞧呀！可我的主人把我带到了长沙，我每天在这里走来走去，很多人爬到我身上来，摆弄出各种各样奇怪的姿势，周围的人都拿着一个会闪光的铁盒子，还冲我叫‘茄子’，我哪里像茄子？！唉！我想回家！”听了骆驼爷爷的一番话，人类会不会很惭愧呢？！

动物们的不满情绪都被调动起来了，大家议论纷纷，叽叽喳喳，完全不把我这个主持人放在眼里。我赶紧说：“本次报道到此结束，希望人类也理解动物，动物需要一个轻松的五一节！再见！”

简评： 文章视角独到 有一定深度

[五一黄金周游记小学生作文

周末，我和爸爸、妈妈一起去穿岩十九峰登山祈福。

我站在十九峰脚下，看着一座座拔地而起、直冲云霄的山峰，恰如一个个巨人住在山峰里。我们徙步来到了千丈幽谷，这个地方曾经拍摄过《笑傲江湖》这部电影，接着我们来到了玻璃栈道的入口，可见那里到处都是人，我费了九牛二虎之力终于进来了。开始爬山了，那陡峭的山壁把我吓住了，我心想：“世上无难事，只要肯登攀”。我努力向上爬，爬到半山腰我已经汗流浃背、满头大汗，于是我从背包里拿了一块巧克力补充一下能量，吃好巧克力休息一下，我的体力又恢复了，继续前进，来到了玻璃栈道，穿好鞋套，我怕极了站在原地都不敢动，脚也软了，爸爸过来说：“只要胆子放大，不往下面看就不会害怕。”听了爸爸的话我走了一步并没有我想象的那么可怕，我就勇往直前大步大步地向前走。最后到了天索桥，天索桥挂在两道山的中间，用两条粗粗的铁链做成，涂成了绿色与树木融为一体，下面是一块块坚实的木板做成，走的人多了就会摇晃，摇晃起来就找不准第二步。

穿岩十九峰真是一个祈福的好地方。

有一座叫花果山的名山，这里风景优美。一天，一石卵中孵出一只石猴，它跟着猴群，四处闯荡。

一天，猴群来到一瀑布旁，一猴说：听小道消息说，这瀑布后面，有一灵洞。

谁敢进去，我便封它为王！老猴王说。

石猴正在看远处的风景（发呆），便没听见。众猴都退了一步，表示不愿，是啊，这可是事关猴命的大事啊，一个不好，就会翘辫子（死），唯独石猴没退步。

石猴勇士，你愿意？猴王问。什么？石猴说，但是已经来不及了，猴王将它往前一推。

石猴被猴王推后，本来就没站稳，这时，又被石头一绊。结果，可想而知，小石猴便掉进了水帘洞了。最后，当上了猴王，得一美称--美猴王。

但是，有很多猴子都不服气，它们便暗中成立了反石猴派，有三分之一的猴子都加入了。

可以说，石猴的王位蠢蠢欲动。

几百年后，反石猴派实在按捺不住了，它们想借机令美猴王离开。一个特别聪明的成员提了一个办法：我们可以跟石猴说，让它去找神仙学长生不老术。这途中必定是困难重重，如果它回来，就证明它有本事，我们就服它。没回来，就证明它已丧命。所有成员都同意了，现在就差实行了。

岁月流转，物是猴非。猴终有一死，唉！一个反石猴派成员，站在美猴王身边，故意说。

这位同胞，你刚才说？美猴王有了兴趣。

大王有所不知，最近小猴听说，可以向神仙讨教长生不老之法。可惜小猴胆儿小，不敢去，大王何不试试？那个成员开始给美猴王下套了。

对啊！美猴王恍然大悟，但它不知道，自己已经进了反石猴派的圈套。

就这样，美猴王离开了花果山，开始了它的寻仙之旅，它将有怎样的奇遇，太阳也不知道。

[新西游记小学五年级作文

今天，学校组织三年级全体师生去春游。

我兴奋极了，像一只快乐的小鸟飞来飞来，一片翠绿的叶子沙沙响，好像在羡慕着我们去春游呢。

我们坐上汽车，向往碧桂园农庄出发，车上荡漾着我们的欢声笑语。第一站到了，这是个体验馆，是体验大人工作的多种职业。我体验了解放军升国旗的感受，我穿着军服，戴着军帽，迈着整齐的步伐走在大街上，显得非常骄傲、神气，为祖国争光，一阵阵歌声扬起，五星红旗高高飘起，我们敬着队礼……

我们吃过午饭，就去另一个目的地—欢乐世界。那里有很多又好玩又刺激的东西玩。让我感到最刺激的就是“双人飞椅”了，一开始，我坐在椅子上，心里很害怕，一听到铃声，飞椅转起了圈圈，我心想：原来只有这么慢，这么低。但我说完，飞椅转得越来越高，越来越快，我吓得紧闭着眼睛，心好像都要跳出来一样，但我再想想：闭着眼睛玩就没意思了。于是，我心理放松，睁开眼睛大声叫到：“我不怕了！”我仿佛像个空中飞人一样飞来飞去，飞上月球，飞到了寒宫，去看看嫦娥和玉兔。玩完这个游戏，让我留下了深刻的感受：只要勇敢地面对一件事，它绝对不会难倒你。

一天的春游结束了，我们依依不舍地离开了碧桂园农庄，踏上回程的路。

[小学作文之春游记事

星期天，我们班组织去青天河游玩。

一路上，我看到宽阔的黄河，黄河的水很黄很黄，河水静静地向东流淌。岸边是一块块金色的麦田，在太阳的照耀下金光灿灿、十分壮观。

青天河景区位于焦作市博爱县境内，那里山清水秀、高峡平湖，素有北方“小三峡”之称。

快到景区的时候，山路崎岖起来。远远望去，只见山脉连绵起伏。到了景区，我们快速地站好了队，就开始进去游览了。我们先看到了一棵古槐树，这棵树距今有1900多年。东汉时，曹操曾经下马在这棵树下休息，所以这棵树又叫拴马槐。接下来，我们坐船游览。河水是碧绿碧绿的，却看不到底，因为水很深，最深处有60多米。河的两岸是陡峭的山壁，山石组成了多种图案，有的象乌龟，有的象小鸡，有的象鬼脸……最后，我们来到河上游水浅的地方，打水仗，捉蝌蚪，抓小鱼。

当我们离开景区的时候，多次回头，不忍离去。青天河，我喜欢你的山，喜欢你的水。

故事讲的是：这天，孙悟空来到一座高山前，孙悟空去给唐僧他们采野果子吃，孙悟空走之前在地上画了一个圈把唐僧他们围在中间。并告诉他们不要走出圈子。

孙悟空走后唐僧他们被白骨精发现了。白骨精来到圈前看见唐僧伸手去抓，突然地上的圈发出万道光芒，好像一道铜墙铁臂。

白骨精摇身一变，变成一个村姑，手里跨着篮子，篮子里放着馒头。她让猪八戒吃馒头，还说要带唐僧他们去庙里。唐僧他们走出了圈子往庙里走，被巡山的孙悟空发现了，孙悟空一棒子打死了那姑娘。她的真身一缕烟逃走了，孙悟空随后去追。

白骨精不甘心变成了一个老太太来找唐僧要女儿，看见姑娘的尸体哭了起来，让唐僧去买棺材埋葬女儿，不料又被孙悟空识破了，孙悟空打死了老太太，白骨精的真身又一次逃走了，孙悟空要去追，被唐僧拦住了。

白骨精两次差点丢了性命，这次他变成了一个老爷爷坐在路边等唐僧他们，孙悟空认出白骨精，要打老爷爷，老爷爷冲到孙悟空面前，让他赔他的女儿、老伴。孙悟空生气了一棒把老爷爷打下深涧。唐僧说孙悟空杀了三条人命，让他回花果山。

孙悟空回花果山了，唐僧他们来到一座庙里，唐僧他们去拜佛，里面的菩萨是白骨精一伙变的，他们抓着唐僧和沙和尚，猪八戒逃了出来。

猪八戒去花果山请孙悟空来救唐僧，孙悟空走到半路看见小妖怪请来白骨精的老娘，孙悟空打死了老妖怪，变成了她的模样，进到洞里，打死了众妖怪，口吐神火烧死了白骨精，救出来唐僧他们继续西行。

我觉得孙悟空的火眼金睛很厉害，白骨精变化了三次都被他识破，孙悟空很聪明，他变成妖怪的老娘混进洞里。唐僧很善良，连妖怪都同情。猪八戒很笨，总是被妖怪骗。通过这个故事让我知道一个道理：不要被事物的表面所迷惑，要看清楚事物的本质。

2010年6月1日下午.我和爸爸坐轮船来到了盼望已久的香港，这也是儿童节爸爸送给我的最大惊喜。到了香港已经是晚上了，我们住进了提前预订好的太子酒店。

第二天一早，我们就直奔迪斯尼乐园，这可是我梦寐以求心驰神往的地方!在迪斯尼乐园里我玩了许多项目，但是让我玩得最开心的是巴斯光年，里面是打红点的游戏，打中每个小红点就可以得分。我左打一个，右打一个，上打一个，下打一个，最终得了56000分，爸爸直夸我是“神枪手”。哈哈!这下我神气多了。玩起来竟忘了时间，直到工作人员来催下班了，我才依依不舍地离开了迪斯尼乐园。wWw.t262.com

第三天，我们去了海洋公园，那里有许多海洋动植物。有海龟、鳖鱼、海草……看得我眼花缭乱，流连忘返。不禁在心里暗暗地想:长大了我一定要去海底探寻宝藏，说不定还能做个生物学家呢!

第四天，我们游览了太平山，山上有一个观景台，站在那里可以看到许多美丽的景色。山下树木郁郁葱葱，小鸟儿在树丛中飞来飞去，简直就像进人仙境一般。时而有阵阵微风吹过，好像小孩子的手抚摸者你的脸，舒服极了。

香港比我们深圳干净、文明。人与人之间说话声都很小.语气也很柔和，不会影响到别人，显得是那样的温文尔雅!我们是否可以向他们学习呢?心动不如行动.我们深圳人.快快行动吧!(小学生作文网)

回到深圳，香港那一幕幕美丽的景色不断在我眼前浮现。最难忘记的是那大街上的和平鸽，它们大胆地在街上散步，俨然在自家花园里玩耍，却没有人打扰它们。从这里可以看出.人和动物相处得多么友好，多么和谐啊!

这次去香港给了我很多启迪，以后我要更加努力读书，有时间去周游世界，成为一个见多识广的人!

小学生如何写好游记?小编分享一些方法给大家。

在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

一、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写" 青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

二、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

三、小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

10月5日，我跟爸爸去参观了武汉动物园。一路上，我像一只快活的小鸟，恨不得只用一分钟时间就能到达动物园。

下午一点钟左右，我们终于到达了目的地——动物园。一下车，我用最快的速度买好门票后便飞奔动物园。啊!这里真美啊!三面环水，绿树葱茏，花团锦簇，景色宜人。可真是野生动物理想的栖息地。啊!这里真大啊!有水陆面积80公顷，外湖水体200公顷。据说，还是全国八大动物园之一呢!

我们首先来到熊山。瞧，那四只狗熊正笨手笨脚地争抢着游客们投喂的实物。一位游客故意将食物扔在水里，可它们却不罢休，全都跳进水里津津有味地吃了起来。

“嘻嘻，真有趣!”“太可爱了!”------从金丝猴馆那边传来一声声嘻笑声。我连忙跑了过去，原来是几只猴子正在秋千上荡来荡去，时而冲人们做怪相;时而冲人们撅撅那红彤彤的屁股;时而两三只抱在一起，嘴巴一张一合的，好像在说悄悄话------

接着，我们又随人群来到了大熊猫馆。哎!真扫兴，大熊猫正趴在床上睡觉。只见一个四五岁的小女孩，敲打着铁栏杆喊道：“喂!你怎么这么懒呀!”那幼稚的言语逗得人们哈哈大笑。

瞧!那边小熊猫活动的地方被人们围得水泄不通。我向里面扫视了一遍，可不见小熊猫的影儿，便问爸爸小熊猫在哪里，爸爸只是向树顶上指了指，我抬头一看，原来小熊猫趴在树顶的一根树枝上睡着了。那憨态可掬地样子，博得人们爆发出阵阵欢笑声。

随后，我们又游玩了猩猩馆、犬科馆、象馆、狮虎山、两栖爬行馆、热带鱼馆、天鹅湖等地方。还观看了海洋动物表演。

下午三点半，我和爸爸又在动物表演馆欣赏了即精彩又惊险的动物节目。瞧!一群狮王竟然欢快调皮地“大闹台”;接着老虎拉着车大摇大摆地转悠，车上还座着一位小观众呢;在“猴子赛车”这个节目里，一位骑车的猴哥故意耍滑头，惹得观众哄堂大笑;凶残的狼狗不仅成了算术高手，还会认字呢;笨重的大狗熊也不甘示弱，居然进行了篮球赛------那一个个滑稽地动作，逗得观众连声喝彩------

这真可谓是“墨水湖畔拾翠，动物王国猎奇。”呀!

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

中原大佛位于河南省平顶山市鲁山县的尧山风景区，坐落于拥有千年历史的中州名刹佛泉寺。这里青山环抱，绿水环绕，风景秀美。

由于天公不作美，早上出发的时候，天空飘着密密的小雨，我心中想：“看来今天是看不成大佛了。”说也奇怪，等我们到达的时候，雨竟然停了，虽然空气中有一股湿湿的感觉，山上云雾缭绕，但一点也不妨碍我们此行的兴趣。

跨进景区大门，眼前就呈现一副宏伟，庄重的图画，一座宏大庄严的寺院后，只见一段白色的天梯直达云霄，由于山中有雾，所以看不到大佛，当地人说：“天晴的时候，离的很远，就可以看到大佛的全貌。”今天真是我的遗憾呀！

站在天梯下边向上看，一副汉白玉雕刻的大型浮雕直达云霄，两边是人行的天梯，我们拾级而上，开始的时候还可以，我是跑着上的，一会儿功夫，我就开始大口大口的喘气了，真是累呀！爬到大约一半的时候，我就有点泄气了，看看上面，要走的路好像是没有尽头，看看下面，一群群的游客变得好小，这时，我真想不上了，但我想起老师告诉我们，做什么事情都不能半途而废，我就又鼓起勇气，慢慢的往上爬，终于我爬完了天梯，眼前是一个圆形的愿心台，和北京的天坛有点相似，但比天坛可大多了，导游说占地80多亩呢！

愿心台后面是朝佛大道，再经过一段天梯后，到达礼佛台，听说这两项也是史上第一的。礼佛台后面就是当代天下第一的中原大佛，站立在莲花座中，佛像庄严祥和，气势宏大。大佛总高208米，佛像用铜3300吨，黄金108公斤，特殊钢15000多吨，为世界第一大铜铸立佛，造型庄严、气势独特，体魄伟岸，形态端美。

坐着电梯到达佛像的脚下，抬头看大佛，我才感觉到我的渺小，我还没有大佛的脚高呢!我不禁感叹道：“铸造工艺者的技艺真是高超呀！”

回家的时候，我又一次回头看处于大山怀抱中的中原大佛，虽然不能清晰的看到，但在我心中，大佛巍然耸立在青山绿水中，中原大佛，不愧为亚洲第一佛。

[小学一年级优秀作文：中原大佛游记

导语：在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。写游记有如下一些要求。

(一)写游记必须写清游踪

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。 在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

《西游记》是我国的四大名著之一，作者吴承恩，书中的主要人物有：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧这师徒四人，这本书主要描写师徒四人一起到西天取经，一路上他们遇到种.种困难，斩妖除魔，最后终于到了西天，取得了真经的过程。我读了这本书之后，明白自己应向他们学习不怕困难险阻，不向困难低头、屈服，相信自己，胜利最后一定会属于自己的。 "Journey to the West" is one of the four masterpieces of our country. The author Wu Chengen.People, this book mainly describes the four masters and apprentices to the Xitian to learn from the scriptures. On the way, they encountered species. Species, she cut off the demon, and finally arrived in Xitian and obtained the process of the true scriptures.After reading this book, I understand that I should learn from them and not be afraid of difficulties and dangers, do not bow their heads and yield to difficulties, and believe in myself. In the end, victory will definitely belong to themselves.

联想到自己，我有时在学习上遇到一些比较难的题目，就不再做深入的思考，把这些题目留给爸爸妈妈，让他们告诉我正确的答案。读了《西游记》后，有一次数学考试，我尝到了成功的喜悦。在那次考试中，我快要把试卷做完了，只剩下最后一道附加题。

发现附加题非常难，心里就打起了退堂鼓：算了吧，前面题目都做对了，已经得了九十分了，还有人比我考得少多了，题目这么难，别人肯定都不会做，反正老师还要评讲这一题，我等老师讲的时侯认真听就行了。于是，我把最后一题放在一边，左右看看其他人，发现别人全都做好了。

心里很着急：要是抄到别人的答案多好啊，可是考试作弊是可耻的，我可不想做“小偷”。我想起最近看的《西游记》中的故事，心想：我怎么能被一道题目难倒呢?于是仔细地把题目读了几遍，在草稿纸上画出线段图，专心致志的思考。功夫不负有心人，我终于想出来了。当老师告诉我考得了一百分时，我心里像吃了蜜一样。

我以后一定要孙悟空一样，不怕困难险阻，不向困难低头，相信自己，胜利非我莫属。

想象作文的写作指导

想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。

想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。想象可以使同学们提前进入未来的社会，体验未来的生活。我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。想象作文的写作，应该遵循以下几点：

一、想象应该有一个大胆的构思，积极扩散和延伸思维能力，使思路畅达、背景广阔，设想美好的未来和美好的事物。也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。这种"想象"应该具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。否则就是"瞎想"，"想入非非"。

二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行对比联想，这样这样才能使文章"创造出新形象"。

三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。

四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。

想象作文，就是在一定的时间、空间里随心所欲地放开胆量去想象，然后再把想象的人或事描述出来，表达自己的一种愿望、一种情感或一种感悟。

想象作文要求思路开阔，敢于大胆编织故事，题目不拘，内容不限，天上海底、过去未来皆可写。但是再丰富的想象都应当是人的想法人的行为，使人读后觉得合情合理，一读就明白。因此想象作文中的想象内容一定要围绕中心意思展开，与中心意思无关的，哪怕是再迷人的想象都应当摒弃。

可以凭借课内外阅读材料、电视节目和一些生活现象，也可以与科学幻想结合起来，经常练习写一些想象作文，让自己的作文充满灵气。

想象作文的类型主要有四种：

一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；

二、是编写小童话；

三、将所写之物拟人化，让它自述；

四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以用以下6种方法进行：

1、读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。

2、看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。

3、听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。

4、观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。

5、换位想象。将自己与作者换位或与文中的角色进行换位想象。

6、拓展想象。给学生一篇文章，让学生将文中未尽之意，按原文思路加以想象与延伸，做到妙笔开生面，续出新格局；或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象，想象出更丰富多彩的结尾。

例文：飞向2008

今天，表姐神秘地对我说：“你知道，我手上拿的是什么吗？嘿嘿??这是我从时间爷爷那里借来的时空隧道呢！这是最新的发明，你只要跳进这手袋里，就会变小，你想回到过去或飞向未来都可以，去到那里就会变回原形。”“真的？唷，真有两下子，竟然把最新发明的

时空隧道给借来了，快带我去看看2008年的奥运会是什么样的？”我迫不及待地请求。“好吧，看你急的。”表姐笑着说。

一转眼，我们就飞到了2008年的北京。看啊，北京是多么美丽！道路两旁栽满了绿油油的小草，开满了五颜六色的鲜花，多么般配啊！最引人注目的是用五种颜色围成的奥运五环。五环中的奥运吉祥物“五福娃”仿佛在热情地冲我招呼：“北京欢迎你！”

我迈着轻盈的步伐，怀着激动的心情，来到了体育场来观看北京举办的2008年奥运会开幕式。哇，好美，好热闹。令我惊奇的是，开幕式上跳的竟然全是我们中国的传统舞蹈，还真有点弄不明白。噢，原来他们是想用这些来表现出中国的特殊与内涵，用自己的方式来迎接来自五湖四海的友人！

开幕式后紧接着的第一场比赛——男子跨栏，我想：在四年的时间里，我们中国的运动员一定有很大的进步，获益良多。随着“砰”的一声枪响，比赛开始，我们中国的代表刘翔领先，终点在望，美国一运动员象飞一样赶上了刘翔。在这紧张的时刻，中国人民激动地高喊：“冲啊，刘翔！胜利是属于你的，加油，加油啊！”在冲刺的一刹那，刘翔以一个箭步，一个压肩，第一个冲过了终点。全场立刻响起了雷鸣般的掌声，震耳欲聋的欢呼声此起彼伏。在亿万双目光的注视下，刘翔走上了领奖台，手捧鲜花，当胸前挂上金牌时，他笑了，他给全世界留下了一张最灿烂的东方面孔。

正在我欢呼雀跃，兴奋地期待着下一场比赛时，一个戴着袖章的叔叔走了过来，问：“小朋友，你们的入场券呢？拿出来！”惨了，这下子要穿帮了！我的心“砰砰”乱跳，赶紧暗示表姐把时空隧道拿出来逃跑。我故意煞有其事地翻口袋，引开叔叔的注意，表姐迅速打开手袋，我

们立刻跳进了时光隧道。慌乱中，我们来到了非洲的大草原。突然，一群狮子吼着向我们冲来，张开血盘大口，露出锋利的牙齿。我们见情况不妙，撒腿就跑！哎哟，我的妈呀，我要是跑慢一点，就会成为它们的午餐啦。我使出吃奶的劲，拼命地跑，拼命地喊，眼看就要被咬上了??

突然，一只大手拍着我：“起床了，起床了，太阳都晒屁股了！”我努力睁开眼，只见奶奶坐在身边。噢！还好，原来是梦，虚惊一场！但倒回来一想，也是我平常锻炼不够啊，怪不得在梦里差点成了狮子的口中猎物了！这都是我讨厌体育运动惹的祸。

经过这场又喜又惊的离奇梦，我懂得了人要想有健康的体魄，最需要的就是体育锻炼。我暗下决心，一定要好好锻炼，早上起来要跑跑步；课余不能总呆在课室里，要在校园里走走，打打球，跳跳绳；放学后就练我最喜欢的羽毛球，多参加体育运动。就算不能成为奥运会的一名运动员，也要成为校运会的一名优秀的运动员。噢，如果真有那么一天，我遇上了狮子，凭我刘翔般的“飞毛腿”，至少不会成为它的口中美餐吧！哈哈！哈哈！！哈哈！！！??

“心动不如行动”，我现在要立刻行动起来，积极投入体育锻炼，以最健康的体魄飞向2008！

小学生看图作文写作指导

看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。

这本精彩有趣的《西游记》是我国古代四大名着之一。相信大家对《西游记》已经十分熟悉了吧，比如说：《大闹天宫》、《真假孙行者》、《三打白骨精》。 This wonderful and interesting "Journey to the West" is one of the four famous ancients in my country.I believe that everyone is very familiar with "Journey to the West", such as: "Big Handling Heavenly Palace", "The Grandson of the Grand and Fake", and "Three Bone Bone Bone Essence".

着名作家吴承恩把书中的神魔鬼怪表现得淋漓尽至、活灵活现。故事中的师徒四人更是写得精彩。如：腾云驾雾七十二变的孙悟空，好吃懒做的猪八戒。淳朴善良的沙和尚还有慈悲为怀的唐僧。作者并且把他们取经路上的重重困难写得更为精彩、生动。每每拿起这本名着，我都会爱不释手。

在《西游记》中，我最喜欢神通广大，天不怕、地不怕的孙悟空了。瞧!他火眼金睛绝不放过一个妖魔，金箍棒下也绝不对一个妖魔留情，就算是至高至尊的玉皇大帝都要对他唯命是从。

虽然贪吃的猪八戒没有像孙悟空那样本领高强和正义感，但是猪八戒搞笑又可爱的形象总会在我们的脑海里历历在目、挥之不去。但是猪八戒也有一身的坏毛病，喜欢占点小便宜先不说，还非常怕困难，常常时不时地要打退堂鼓。但也因为书中出现了这样有趣的人物，《西游记》也就更加锦上添花啦!

在这重重九九八十一难里，师傅唐僧虽然没有大徒弟孙悟空的机灵，也没有二徒弟猪八戒的活络，三徒弟沙和尚的勤快，但是他品行端正、以慈悲为怀，所

读了《西游记》，我受益匪浅。一本好书，总能让读者们回味无穷、流连忘返。所以我们从小就要多读书、读好书。别看我们人小，对祖国做不了什么伟大的贡献，但是，我们会发奋图强、努力向上，等长大了，做国家的栋梁、民族的希望。