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2840作文
1000课堂小风波作文300字
全文共 318 字
+ 加入清单星期六早上，舅舅把我送到舞蹈班门口，我自己走了进去。看到老师还没有来，于是我就自己玩了起来。一会儿老师来了，我跟着她进了教室，换上舞蹈鞋就开始练功了。
练着练着我觉得忘带了什么，却又想不起来，算了不管了，于是继续练，直到练到了三角倒立变竖叉的时候，我才想起来忘了带什么，原来我忘了带护膝呀，于是我去书包里找拿出护膝戴在腿上，然后继续练。
不一会儿有差不多一半的同学来到教室，他们问我：“来这么早啊！”我得意地说：“是啊！”
不一会儿又有同学来了，看人差不多快到齐了，老师开始上课，老师先让我们跳舞，我跳着跳着觉得自己跳错了，于是我赶紧停顿了一下继续跟着跳，还好没被老师看见，不然又要被老师批评了。
过了一小时，老师让我们喝口水，然后才继续上课。
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篇1：课堂趣事作文600字
全文共 637 字
+ 加入清单“叮铃铃”上课了，“起立！”班长下着口令，全班鞠躬。
“同学们好，请坐下！”老师走到讲台上，放下手中的书，扶了扶鼻梁上的眼镜，皱起眉头说，“今天，我们来学习《火烧圆明园》这篇文章……”
正当老师讲到精彩之时，“呼——呼——”一阵大大的鼾声从教室的角落传来，扰乱了课堂的纪律。循声望去，只见贾聪明侧着身子，趴在桌子上，口水流了一大摊，可谓：“飞流直下三千尺啊！”
“起立！贾聪明，你居然敢在我的课堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子胆了吧！”老师一只手扶着讲桌，一只手拿书指着睡觉的贾聪明，眉毛倒竖着，像一把利剑。
“发生什么事了？”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圆了双眼，一脸茫然，不知所云。“谁给我的鸡腿啊？在哪里？”
“贾聪明，你来说一说，圆明园是被谁烧的？”老师站着，双手抱在胸前，嘴角微微上扬。顿时，全班同学的目光转向了一脸茫然的贾聪明。
“老师，不……不……不是我烧的，是别人烧的。”贾聪明的整个身体往后倾，两手快速地摇摆着，眉毛耷拉着，双眼‘东张西望’，像是在为自己洗清身上的“罪名”，满脸受冤枉的样子。
全班同学寂静几秒之后，顿时在班上炸开了锅：
“贾聪明，你还说没睡？你的回答就出卖了你。”
“贾聪明啊贾聪明，你做什么美梦了？”
“这个你都不知道？真是“假”聪明啊！”
……
“同学们，保持安静，”老师瞪大眼睛，严肃地说道，“贾聪明，明天早上，请你家长来一趟学校，我要找她好好的谈一谈。”
这件事告诉我们，在课堂上一定要专心听讲，认真学习，这样才能学到更多的知识。
篇2：课堂指导共分4个环节
全文共 621 字
+ 加入清单1、导入新课
同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。
2、选材
师：多大了？属什么的？
生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。
师：我女儿10岁，属猪的。
师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。
师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》
3、解题 构思
（1）齐读课题，解题 。
师：你读出了什么？
生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。
（2）范文评说，得出写作思路及要求
师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。
a、师读：
b、生评：
得出写作思路及要求：同时板书
（简） 外 形 特 点
生活习性 特 征
（详）
一 件 事 喜爱之情
4、起草修改
师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。
（1）动笔起草，快速成文。
（2）读文。
（3）评文。
篇3：这也是课堂作文600字
全文共 606 字
+ 加入清单在人生的道路上，课堂无处不在，也必不可少。它有时在草丛间，有时在书本里，有时在花朵中。
那草丛里的蚂蚁，给我上了一节最深刻的课。它们在大火来临时，迅速抱成一个团，向火圈外面滚去。在滚的时候，人们可以清楚的听见“噼里啪啦”的响声，伴随这响声的，还有一股浓浓的糊味儿。没错，是外面一层蚂蚁已经被烤焦了。它们虽然烤焦了，却依然没放手，直到滚出火圈。这一个个微不足道的妈蚁，给我上了最深刻的一节课，它们宁可痛苦的被烤焦也不松手，它们的强大与团结，让我难忘而又深刻。
那本书中的项羽，给我上了精彩的一课。你与刘邦结义，约定好谁先进城谁当皇，可你在快打下城墙时，刘邦却乘虚而入，当了皇帝。你气愤不已，又无可奈何，只能与刘邦开战。到最后，你被刘邦的军队逼到乌江时，大喊一声：“大江东去。”便拿剑自吻。项羽，你的豪迈与悲哀，给我上了一节最精彩的一课，让我为您悲叹。
那花丛中的腊梅，给我上了一节终身难忘的课。腊梅十二月开花。那腊梅，红的像火，白的像雪。那一朵朵大红的花，犹如一支支火把，点起人们心里那份希望，那一朵朵雪白的花，犹如一个个小雪花藏匿在雪中，伤佛是雪的一部分。风雪越大，花就开的越盛，顶着风雪，让人们明白它的美。腊梅，你的坚持，给我上了一节终身难忘的课。让我明白了，人越坚持，心就会越美丽。
蚂蚁虽小，但它们团结。
项羽虽豪迈，但他有悲哀。
腊梅虽出自寒冬，但它却会坚持。
它们就是我人生中的一堂堂课，教会我许多知识，伴随我成长！
篇4：交通安全进课堂
全文共 337 字
+ 加入清单今天，我们陶朱小学开展了以“关爱生命、安全出行、从我做起、从小做起”为主题，给孩子们上了一堂交通安全教育课。老师给孩子们讲了怎样走路、怎样骑车、怎样乘车。要求广大师生要时刻铭记安全第一的理念，要摒弃交通陋习，安全文明出行，遵守交通法规，切实注意交通安全。
为了便于记忆，我们还将这些规则变成了顺口溜“交通安全很重要，交通规则要记牢；从小养成好习惯，不在路上玩游戏……”。孩子们在朗朗的吟诵中进一步熟悉和掌握了相应的交通安法律常识，增强了交通安全意识，提高了自我保护能力。各班结合实际开展班队主题教育活动，做交通安全小报；学校还通过给家长发校讯通，开展“小手拉大手”活动，要求家长自觉遵守交通法规，同时让家长加强对孩子的交通安全宣传教育，共同做到“摒弃交通陋习，安全文明出行”。
篇5：我的一家课堂
全文共 665 字
+ 加入清单我有一个快乐的家，家庭成员有：爸爸、妈妈和我。我们各有各的爱好，各有各的特点，下面就让我来为你介绍一下吧。
我的爸爸1米7的个子，胖胖的，看起来还有点可爱。爸爸很喜欢唱歌，虽然唱得不太好听，但也不怕被别人听见。他在家唱，出门也唱，但只要人多的地方就变成哼着小曲了。他很喜欢抽烟，有一次我去他班上，进了他的办公室，好像上雾了一样，都快找不到他人在哪里了。
下面再说一说我的妈妈，她不高也不胖，经常自称是“魔鬼身材”。她爱好不多，就是特别喜欢看电视，甚至有的时候，你问她问题，你问东，她答西，紧盯着电视屏幕，连望都不朝你望一眼。淮安火车站开业那天，广场上正在表演节目，我走进妈妈的的卧室，她正在看电视，我对她说：“妈，楼下在表演节目，我们下去看看吧？”妈妈可没空搭理我，对我说：“别吵，马上就要结婚了。”“结婚，谁要结婚？”再仔细一看，是电视里主人公要结婚的。
我是一个活泼开朗的小女孩，爸爸妈妈买好吃的回来，我总是第一个上手。几年前，那年我还小，很多东西都没见过。一天，爸爸从水果超市里买了一些金灿灿的、看起来像香樵、但比香樵短而粗。爸爸告诉我，这是芒果，是一种水果。“水果”，一听这两字，我就知道是吃的，不管三七二十一，我拿起一个就咬了起来。“呸，什么东西啊，难吃死了。”。看到这，爸爸告诉我，芒果要剥皮才能吃，中间还有核，吃时要小心，这时我才明白。“哈哈哈哈……”爸爸和妈妈笑了起来，我莫名其妙地望着他们。爸爸让我去趟卫生间照照镜子，不由得我也笑了起来，原来芒果汁喷得我满脸都是，我简直成了一个小丑。
这就是我的一家，我的幸福的一家家。
篇6：快乐的课堂作文
全文共 679 字
+ 加入清单今天下午第一节课，也是我们大家期盼的一节课：表演《渔夫的故事》。我扮演的是渔父，另一个同学扮演魔鬼，还有两个读旁白。
上课铃响了，老师走进教室，我们把桌子拉开，形成一个大场地。
表演开始了，我拿着“胆瓶”“渔网”和“大海”表演起了渔夫的角色，他们在旁白，我在做动作，大家看了哄堂大笑，好一阵子才平息。嘿!~刚刚平息了，“魔鬼”以一个搞笑的方式从“胆瓶”里出来，全班笑得更厉害了，连我们的班主任也笑得上气不接下气，笑得脸都胀红了，看到大家这么高兴，我们演的更加带劲了，使《渔夫的故事》变成搞笑剧。
又是一阵一阵的大笑，一直没有停息，为什么呢?哦，原来是两个旁白在读魔鬼手像...魔鬼突然插话大叫：所罗门阿，别杀我，我可不敢再违背您的命令了!我假装很害怕，站稳了，双脚发抖，声音颤抖，以表示害怕，便颤抖边说：魔魔魔魔鬼!!!~~所所所罗罗门已经已经已经死死死了一千八八八八百年了，你你你你是怎怎怎么钻到这个个胆瓶里里里里的?”“渔夫阿，准备受死吧!”我大叫：妈妈呀!哈哈哈哈哈哈，又笑。在两个旁白读那特别长的一段的时候(魔鬼追杀)，魔鬼猛扑过来，我见状赶紧跑，在他们读的时候，只有两个声音，一个就是持续不断的哈哈大笑，一个就是旁白，笑声淹没了旁白的读声，那是很正常的。这时，旁白大笑，朗读声一下子就没有了，但是老师说过旁白是不能笑的，不过我和魔鬼那个连滚带爬追赶的情景一想起来我都想大笑。。。慢慢的，我们的表演结束了，笑声仁未停止，我们也开怀大笑，那时候，是我们最快乐的笑声，笑声里充满了童年生活的乐趣，难忘的一节课，使我在这里写了下来，希望永久保存着这份珍贵的快乐。
篇7：蝴蝶闯课堂作文600字
全文共 602 字
+ 加入清单“嘘，大家别出声。”说着詹老师轻手轻脚地从讲台上走了下来。这可是语文课啊，詹老师这么神秘到底是在做什么呢？难道不上课了吗？就在大家纳闷的时候，詹老师已经在悄悄地指挥部分同学关上了门、关上了窗。
顺着詹老师示意的方向，定晴一看，原来是有一只小蝴蝶穿着金色短袖和黑外衣飞了进来，有人喊道：“是只蝴蝶嗯！它怎么飞进来的？”我的同桌卢冠辰激动得疾跑过去，喊道：“穿着黄金做的衣服，一定是个大土豪！”逗得大家哈哈大笑。霎时间，安静的教室炸开了锅，都在讨论这只小黄蝴蝶，闹得不可开交。这只小蝴蝶有我拇指般大小，穿着黄色的舞衣，在天空中划出一道道令人叹为观止的弧线，就像一位身姿曼妙的舞者。这时，它飞向了孙老师，在孙老师的头顶上盘旋、低飞。这只蝴蝶仿佛对孙老师一见钟情，迟迟不肯离开。
“咦？它什么时候飞到火炬图片上了。”早操做完，我们看到小蝴蝶换位置了。有人说：“它是想当少先队员吧？”还有人说：“它想听我们上课……”在我们的争论声中，邹敏浩拿着书一蹦一跳地来到它的身边，使劲地拍打着它。可是小蝴蝶依靠着轻盈的身姿躲过了这十几下的攻击，当它完好无损地展现在我们面前时，全班都惊讶地叫了起来！为小蝴蝶欢呼喝彩，同时为它感到庆幸。
最后丁晨乐打开窗户，让它重获自由，虽然我们有点舍不得，但是我们知道它属于大自然。小蝴蝶有点傻乎乎的，可它有美丽的外表，优美的舞姿，一个词：萌萌哒！谢谢你小蝴蝶，闯进了课堂，给我们带来无穷的乐趣。
篇8：小学快乐课堂
全文共 721 字
+ 加入清单今天，育博双语学堂组织我们到昆嵛山游玩，集合点在学校对面的广场。我到那里的时候已经是人山人海，十分热闹。同学们有的在静静地等老师出现，有的在聊天，还有的在做游戏……大家干什么的都有。
老师终于过来了。一看见老师，大家马上安静了下来。然后老师把我们按顺序排好队，一个接一个有秩序地上车。到达目的地了，我们下车排好队跟着老师向山上走。那些台阶特别高，还很陡，我们都十分小心。我们一直走到一块比较平坦的地方才停住了。我们把凳子围成两个圆，里面一个，外面一个。大家坐下来，便开始上课了。
老师先拿出几张英语单词卡片让我们读。这些单词翻译过来是：春天、花、草……老师又教我们一些描写春天的句型，还罚不好好听讲的同学表演节目。结果有个同学被罚表演小猪，可是他却怎么也不好意思表演，最后还是另一个同学替他演的，惹得我们哈哈大笑。
吃完中午饭，我们玩了一会儿，又开始了下午的活动。下午的主要任务是练习情景剧。我们要表演的这个情景剧的主要内容是：鸟妈妈和她的孩子们生活在大森林中。有一天有两个人要来这里砍树，鸟妈妈和鸟宝宝怎么求也没有用。多亏春姑娘来帮忙除掉了这两个坏蛋。我们一遍遍的练习，生怕表演的时候会演砸了。
全校表演开始了。先是别的班上场。几个班表演了以后，终于轮到我们班表演了。我们赶紧跑上场，紧张而又认真地表演着，因为旁边还有摄像机在录像呢！但演完以后老师说我们走得有点偏了。我想：唉！为什么每件事情做完后都会发现有点缺憾呢？也许是我们准备得不够充分吧。
节目都演完了，一天的课程也结束了，我们也该回家了。我们排着队上了回家的车，高兴地走在回家的路上。
我们的校外课堂活动结束了。这是我第一次在教室外面上课，让我感到很新奇。我觉得这种在大自然中上课的感觉真好！
篇9：在课堂领略语文之美高三作文800字
全文共 1006 字
+ 加入清单语文，在我们仍牙牙学语时，她就常伴在我们身边。比任何一种学科到来得更早，也距离我们更近。然而，我们应该如何提升语文素养，来更好地了解她呢？在我认为，课堂上有效地学习最重要。
语文学习固然离不开课外的阅读和积累，自我的思考，但课下“终日而思”往往不如课上“须臾之所学”得到的多。再者，课外的阅读多是出于自身的兴趣爱好，涉猎范围或许没有课堂上接触的广泛。且有时一些课外知识可能远不如课堂上的来得正式、规范，一些毫厘之差，一不小心可能就会让我们在正规考试中谬以千里。另外，毋庸讳言，社会实践确实能帮助我们累积经验，更好地发掘语文在生活中的实用性，但实践也需要课堂上学到的理论基础加以扶持，学好基础知识，我们才能在社会的汪洋大海中航行更远。
而那些知识，更多地来源于课堂的有效教学。课堂是知识殿堂的一扇大门，也是成功巅峰的第一个台阶，在课堂上学到的知识应是我们构建知识框架的基础。在那四方不大的教室中，许多孩子第一次感受到语文的美，在语文海纳百川、有容乃大的怀抱中，体会与时间赛跑的快乐充实，领会陈涉揭竿而起的鸿鹄之志，领略山舞银蛇、原驰蜡象的威严壮丽……我们从课堂上学会的每一句话，每一位作者的情感，都牵引着我们走近语文，加深着我们对语文的兴趣，和初步的了解。因此，课堂上的学习是我们靠近语文的第一步。
不仅如此，课堂上的学习总是比课外来得富有乐趣，为什么？在我们的学生生涯中，许多天都会到学校里，向老师援疑质理，与同学探讨语文的精妙，岂不乐哉？在这些交流的过程中，我们不仅能收获知识，也能对情感表达、品德修养有更深一层的理解体会。在竞争中饱尝语文之深邃，在合作中深感语文之广博，说课堂上的学习是接触语文的主要动力，似乎也不为过。
众所周知，语文博大精深，并非能一蹴而就。课堂往往成为我们繁忙的学习生活中之源头活水。历经十几年，在不同的教室，面对不同的老师，纵然时光易逝，俯仰一世，而岁月的波浪里淘出的，正是这几千个日日夜夜积累下来的语文素养，伴我们在语文学习的漫漫长路中上下求索，带我们发现适合自己的语文学习方法，培养对语文的审美情趣，从而更好地深入学习语文。所以，课堂上的学习是我们深入语文的重要途径。
当然，只抓主流往往是不够的。除了主要的课堂上的学习之外，课外的积累和社会的实践也必不可少。语文是立体的，正如所谓的“横看成岭侧成峰”，学习语文需要我们多方面地观察、学习，用心感受她的美丽，让能够她更加源远流长，踵事增华！
篇10：课堂内外作文
全文共 493 字
+ 加入清单回首往事，曾多少次忽视身边幸福，抱怨生活的不公。但你可知道？幸福原来如此简单。清晨，当你正在酣睡是，一只温暖的大手轻轻拍打着你，叫你起床，幸福便是这只手，可你却抱怨没有睡够；当你洗漱完毕，坐在餐桌前时，父亲满头大汗地将做好的面条端到你面前时，幸福便是这热腾腾的面条，可你却嫌面条不好吃；当你穿上鞋，抓起书包要去上学时，母亲在一旁再三嘱咐路上小心，幸福便是这重复不变的嘱咐，可你却烦母亲唠叨；当你在课堂上交头接耳，被老师指责时，幸福便是这一声声指责，可你却认为老师多管闲事这些不正是我们生活中经常发生的事情嘛？可我们没有领悟并珍惜其中的幸福。实际上，每个人身后都背着属于自己的幸福，所以我们眼里往往总是只看到别人的幸福，忽略了自己的幸福。
有人认为，拥有幸福就是拥有财富、权利、荣誉，这明显是个错误观点。普莱沃说：“自由是所有幸福当中最可宝贵的”。如果说你想感受真正的幸福，就请跟我来吧。骑上自行车，来到郊外一处田野，哪里有硬邦邦的土地，细细的微风和新鲜的空气，如果运气好，再下场小雨，这里就变成最美的世界，充满了自由，充满了幸福。那小雨、空气、微风、土地都是幸福的源头。幸福就是如此简单。
篇11：我们的课堂作文
全文共 693 字
+ 加入清单七彩校园对于我们高一小学来说，到底是什么？你一定会说是和谐，是快乐……。要我说，还有一个重要的元素——七彩的课堂。
这不，上周三我们的教室因为课本剧而变得七彩，这下可乐坏了我们这些爱好表演的同学，大家利用课间积极的排练，都想在全班面前展现自己小组的精彩演出。在排练中，我们也遇到了难题，该课中人物有“我”、“妻”、“护士”，而我们组的男生多，这就意味着有同学要男扮女装。“谁干？”组长意味深长地问了一句。我一咬牙一跺脚说：“我干！”“陈叶龙也意味深长地一瞥。
我们组有三大强人在此自然是压轴戏，于是让他们先演。“去，去把你们护士长叫来，医科主任，院长，你爹，你娘，都叫来！！！”而男的演护士脾气就像“豆腐乳”似的软软的不敢应声顶撞“他……他的血管很细的……”可时不时地朝台下挤挤眉毛，吐吐舌头，顿时哄堂大笑。
接下来便是我们的表演。只见四个人大踏步地朝讲台走去。我屈尊饰演“妻”，而曹鑫健却占我便宜饰演“我”！倒霉陈叶龙却饰演“护士”，朱亦珺饰演旁白。刚开场，我便出了一个笑料：我对曹鑫健说：“别怕别怕，亲爱的baby。”台下轰然大笑，谁知曹鑫健没按事先说好的办：公然有组织无纪律地哭了起来，我心里一阵酸楚，搪塞了一句“我求你别哭了，再哭，爸爸不给饭吃的。”直到后来我和陈叶龙（护士）发生争执的时候，才突然发现台下的笑声竟经久不衰。我陶醉了，像是飘浮在笑的海洋里，此后，我便又有了个外号“最佳妻子”。……
课本剧谢幕了，同学们对课文中所讲述的故事却有了更深的认识。感受到“宽容”给予一个护士的力量。同学们！你们是不是也很喜欢这种上课的形式？那么一起来排演课本剧，相信你也可以成为“最佳妻子”哟！
篇12：我心目中的课堂小学作文
全文共 531 字
+ 加入清单课堂，是神圣的、是无私的，是我们开启成功大门的钥匙，我们离不开课堂！我们每个人也都有各自心中的理想课堂。
我心中理想的课堂上，气氛是幽默活跃的，老师脸上总是挂着甜甜的微笑，不要太凶，动不动就发火，这样在课堂上我们都很放松与享受，我们积极举手发言，我们自由交流争辩，而老师呢，就像我们的朋友一样，带我们畅游知识的海洋，帮我们到达成功的彼岸。
老师上课时可以引用故事，这样可以引人入胜，让我们如痴如醉；如果可以的话，还可以让我们自己动手做一做实验，探索知识的奥秘；如果可以，还可以让我们去室外上课，这样可以让我们更加亲近大自然，享受自然，从自然中汲取知识的养料。
我心目中的理想课堂是，老师充分尊重每个学生的需要，保护学生的自尊心，而不是动不动就爆粗口，甚至还体罚学生。
我理想中的课堂，是和谐的。形成宽松、和谐的课堂关键是良好的师生关系，师生间沟通如无障碍，感情交流就会变得融洽。老师，只有在课堂中体现出人性关怀，学生才会轻松愉快，活泼热情，充分发挥想象力，以最佳状态回到学习中来。我们经常听同学们说我最喜欢上什么什么课，我最喜欢某某老师，其实这些都是学生在主观上对某位老师的喜爱，以至爱屋及乌，以至喜欢上这位老师的课。
这，就是我心目中的理想课堂！
[我心目中的课堂小学作文
篇13：有趣的课堂
全文共 550 字
+ 加入清单星期一下午，来了一位，对正在专心讲课的陈老师讲了几句话后就让我们迅速整理书包，到操场上站队。们纷纷议论，有的说：“会不会是做操呀？星期四都要广播操比赛了。”有的还说：“那个老师十有八九是教体育的吧？”这时候，我插了一句：“不会是跳舞吧？”来到操场，只见和音响都在操场上，真的是跳舞，有些同学就盯着我看，不会把我当成暖洋洋了吧。
开始跳了。你看，董志豪踮着脚尖，弄起兰花指，在那学跳天鹅舞。他跳得歪歪扭扭，让人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了，和那些被淘汰下去的人在那看热闹，这堂课让我不禁有些失望。
第二次上课，我对课的有了个180度的大转弯。原因是，老师让我们跳那不献丑的竹竿舞。
跳舞之前，老师让我们玩一个“钓鱼的游戏”。游戏规则：先让一个人蹲在中间，他拿着竹竿扫人，扫到谁谁就和他交换位置。
当我知道后，心里想：切，这不是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见同学们有的像在立定跳，有的像在跨大步，有的在耍杂技。咚的一下，我被扫到了，摔了一个狗啃泥。我上以后，扫的速度超快，一个圈子，十有八九个都被我扫到了。这时哨声一响，我们把竹竿放回去以后便迅速归队。
开始跳竹竿舞了。开合开合开开合合，我心里默念着。就这样，我过了一遍又一遍的竹竿，可有些人就很搞笑，不是鞋夹掉了，就是被跘了一跤。
我多么天天都有这样的课呀！
篇14：课堂上的欢声笑语
全文共 310 字
+ 加入清单您是一位非常活泼的老师。在课堂上，您不像其他老师那样严肃，您总是笑眯眯的。给我们制造笑点，让我们在玩中学习。“我们玩成语接龙游戏……”“看谁用英语说的句子最多……”听您讲课也成了我们极大的乐趣，课堂上的欢声笑语，已经成为我们初中生活的美好回忆。
老师，谢谢您对我们的辛勤教导，我们无以为报！
师生之间，像亲人，像朋友，总有说不完的话题。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地；因为大地让它高耸。老师，感谢您多年来含辛茹苦的教导，您总是默默奉献，不求回报！
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！老师，真的谢谢您！
寨里中学七年级二班 朱从喆
篇15：我的课堂里有芬芳作文800字
全文共 820 字
+ 加入清单“小尹，我去开会，第四节我恐怕回不来，你先讲讲题吧，有争议的题画上，我回来再说。”老师又要把时间留给我了，我暗暗叹了口气。
记得原来，我也是个喜欢讲课的学生。小学时我是英语课代表，英语老师来不了了，我就替她讲，小学的题极简单，我讲的容易，同学们听得也容易，讲完还能得掌声，我的课题总是芬芳的。
可后来上了初中，我来到新班级，看着一张张未曾见过的面孔，我有点紧张。老师知道我英语不错，便想让我试试。一堂课下来，我没有什么错漏的知识点，变数了口气，老师也很放心，于是就增加了我讲课的次数，我也不再紧张了
有一天，老师没在，可那节是英语课。有同学告诉我，老师让我讲题，我便像往常一样讲。没有老师的课堂终归是不静的，恰巧校长路过我们班，说窗户擦得不好，窗帘也没绑起来。这下可好，我站在讲台上，看着台下踩着窗台绑窗帘的、拿着湿报纸在窗台边嬉闹的，还有趁乱研讨数学题的，真是气不打一处来。我喊道：“现在是上课时间，干活的同学下课再进行！”有人质问我：“你没听见校长说的什么吗？不帮着干活就算了，还管我们。”我多委屈可想而知，于是我用只有我自己能听到的声调讲题，将剩下的时间一点点熬光。
自此，对于讲题我就产生了一种抵触情绪，但师命难违。昨天我终于忍无可忍，用全班同学连我在内的最鄙视的方法向老师提起了这一现象。老师笑了笑，告诉我：“你只管讲你的，同学的事我来处理。”于是老师就找了几名同学谈话。刚刚老师又要我讲题，我内心十分忐忑，不知道他们会不会用无视我这种手段“报复”我……
打铃了，我走上讲台，同学们拿出试题，很静。讲题时也有很多同学配合我，我的课堂又芬芳起来。一堂课的时间很快过去，快下课时，几个不怎么听我讲课还影响其他同学的男生站起来，用我极不习惯的真诚口吻道歉。我们给了他们掌声，恰巧校长路过我们班，见老师没在，推开门道：“刚才我听见掌声了，你们班的卫生倒很值得表扬。哟，花开了啊，这学习环境，够芬芳的。”
我的课堂里有芬芳，它不只属于我，它也属于大家。
篇16：我的好朋友课堂
全文共 646 字
+ 加入清单她，一头乌黑亮丽的秀发直泻腰际，一双如水般澄澈的眼睛闪烁着阳光般温暖的光芒，红扑扑的脸上总是荡漾着甜甜的酒窝。一颦一笑无不透出一种独有的朝气，这便是我形影不离的好朋友——小琪；她不仅有美丽的外表，还怀着一颗宽容的心灵，秉承着一种拾金不昧的美德修养，因此在同学之中她很受欢迎。
记得有一次，我正仔细观看着小琪呕心沥血制作而成的小木船，不料手心一滑就摔坏了这个精致的手工品，我看着眼前这一幕不知道如何是好，急得就像热锅上的蚂蚁——团团转，怎么办呢？这可是小琪辛辛苦苦制作的啊！她一定会生我气的！令我出乎意料的却是，她并没有选择对我发火，反而用手轻轻地拍了下我的肩，简单地一笑：“没关系，小木船坏了可以重新制作，但是友谊要是破裂了可就难弥补了。”我望着她，眉头终于舒展开来，长长地舒了一口气，心头涌上一股莫名的暖流，或许是感激，或许是感动，又或许都有。在小琪的身上，我看到了她宽阔似海的胸怀！
有一次，在人潮拥挤的商店里，小琪在地上捡到了一百块钱，这可不是一个小数目啊。但是她一点儿也没起贪念似的，毫不犹豫地就把钱交给了前台的售货员，让他们帮忙寻找失主。其实她很轻易就可以把这钱占为己有的，为什么非得这样做呢？面对我的不解，她一脸严肃，用极其坚定的语气回答：“你要知道拾金不昧是中华民族的优秀传统，作为学生，我们更应该好好传承这种中华美德。”我有些羞愧地挠了挠头，而对她的深深敬意也在我心底油然而生，从那以后我便把她视为最佳的榜样。
你们说，这样一个善良有原则的姑娘，怎能不让人喜爱、不让人竖起大拇指呢？
篇17：灯塔大课堂第十三课榜样致敬老英雄观后感心得
全文共 835 字
+ 加入清单“黄主任真了不起，夫妻两地分居，还带着孩子来扶贫。”“村里的‘双高’基地能建起来，多亏了他。”宁明县寨安乡那练村村民对“第一主任”黄军河赞不绝口。
黄军河是自治区民宗委今年3月下派到寨安乡那练村开展扶贫的“第一主任”，到任后积极动员村民开展特色养殖，顺利进行“双高”基地建设，脱贫攻坚扎实有效。
见到黄军河时，他刚从县里的扶贫工作会议回来。“听说你和爱人都在扶贫一线工作，孩子跟着你。”记者问道。“我妻子在桂平县做扶贫工作，平时工作很忙，孩子还小，只能随我在这边读幼儿园。”黄军河说。
2017年底，经过精准识别后，那练村有15户42人未脱贫。如何让村民尽快脱贫一直萦绕在黄军河心间。那练村地广林多，十分适合发展种养产业，然而村民顾虑多，种养业一直发展不起来。
经过市场调研，他发明养鸡有广阔的市场，于是他积极向村民宣传养鸡的好处和优惠政策，还为村里的养殖户解决销路问题，激发村民的养鸡热情。
“养一只鸡有几十元的利润，市场前景不错。假如贫困户进行规模化养殖，并做好管理工作的话，脱贫致富根本不是问题。”在黄军河的带动下，不少贫困户买了鸡苗。
那练村有不少丢荒地，村民对原先种植的速生桉意见很大，如何变废为宝?黄军河与扶贫工作队员
村干商议后，决定将这些丢荒地和速生桉林地共110多亩通过承包流转土地的形式进行经营，按“双高”基地建设要求种植甘蔗，预计能实现甘蔗年产量600吨，为村集体经济创收7万元。
不仅如此，黄军河与驻村第一书记一起向后盾单位申请了12万多元扶贫资金，用于那练村扶贫养殖基地建设。“通过基地，带动贫困户养鱼 养鸭
种辣木，大家的生活会慢慢好起来。”黄军河说。
那练村还有较为丰富的红色资源，包括革命历史文物 口传史料等。“下一步，我们打算搜集和保护那练村的红色资源，特殊是革命文物 革命文献资料
口传历史资料等，在那练屯革命旧址上修建一座那练革命历史纪念馆，修复部分堡楼等革命历史遗迹。”黄军河说，这既是对历史的纪念和尊重，也是发展那练村红色旅游，带动村民增收的好办法。
篇18：课堂上的笑声作文700字
全文共 734 字
+ 加入清单今天，阳光明媚，天空蔚蓝得像一面水晶玻璃，我来到袁老师作文学校。我一进教室，老师就宣布玩抢凳子的游戏。一听到这个消息，教室里像炸开了锅一样，同学们个个欢呼雀跃，脚底像装了弹簧一样一蹦三尺高。我也高兴得眉毛、眼睛都在脸上跳起了舞。
老师宣布完比赛规则后，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有不拿第一非好汉的劲头。我呢，心中得意洋洋，抢凳子可是我的强项。
我们把凳子摆好，七个凳子围起来，像一朵盛开的花。凳子们挤眼弄眼地好像在说：“小主人，你们要抢到我哦，抢到了我，你才能是冠军哦”。我握紧拳头，为自已加油打气。
游戏开始了，首先上场的是一组的队员。他们有的昂首挺胸，胜券在握；有的大摇大摆，蛮不在乎；还有的同学捂着胸口，好像挺胆小的样子。老师一喊：“开始”音乐响起，同学们便围着凳子开始转起来，有的得意洋洋像打了胜仗的将军；有的小心翼翼生怕自己会输；还有的同学像个老奶奶迈着小碎步，伸出手放在凳子的上方。突然，音乐停了，同学们手忙脚乱的，纷纷抢占凳子，结果有一个同学坐在凳子中间被淘汰了。同学们都哈哈大笑起来。被淘汰的同学顿时脸通红通红的，不好意思地走在旁边。
经过一轮又一轮的比赛，终于轮到我了。我的心里开始紧张起来，像有十五个水桶在打水一样七上八下的。老师说：“开始”我们几个人就围着凳子转了起来，同学们都笑嘻嘻的，过了一会儿。老师说：“停”。好险！我速度快抢到了一个凳子。耶，我高兴得手舞足蹈，同学们也在一旁发出海涛般的笑声。下一轮我就没那么幸运了，我不小心被别人挤了出来，最后我被淘汰了。我还是很开心地走到了旁边。
经过一轮一轮的选拔，得出了四个冠军，然后四个冠军PK，结果我们组的涂怀希得到了冠军。同学们都热烈地为她祝贺。
今天真开心啊，希望老师经常带我们玩这样益智类的游戏。
篇19：植树节课堂
全文共 432 字
+ 加入清单植树节这天，我和妹妹还有两个小伙伴来到公园里植树。
我们先把小树苗小心翼翼地放了进去，大伙就你一锹我一锹地忙开了。妹妹扶着小树苗，我把土踩实，又培些土，再用脚把土踩一遍又一遍。这时，我那两个小伙伴抬着一桶水回来，她们把水均匀地浇在树下。
大家不怕苦，不怕累，干得很起劲，不时传来阵阵的笑声。我们都累得满头大汗，但我还是不愿意休息一下。不管再苦再累，都要坚持下去。
我用尺左比右看，使这棵树苗成一直线。这时我听见妹妹再喊：“太好啦！太好啦！小树苗能在土里生根啦！”我问妹妹：“是真的吗？”妹妹说：“对！”那两个小伙伴看见后，像凯旋的士兵一蹦三尺高。
突然，微风拂来，小树苗弯弯腰，向我、妹妹、小伙伴鞠躬致意：“辛苦了！小伙伴，谢谢你们的栽培。”我又把水慢慢地向根部倒，水一下就渗进泥土里。小树苗喝饱了水，连连点头微笑，好像在说：“朋友们，瞧着吧，我一定长成遮天蔽日的大树，让你们尽情地纳凉嬉戏。”夕阳的余晖洒向大地，我们收拾好工具，恋恋不舍地离开了小树苗。
今天植树真好玩啊！
篇20：校外的课堂一样精彩小学生作文
全文共 612 字
+ 加入清单我们整天在学校里学习，校园的青松树仿佛是一本色彩斑斓的画册，记载着我们的故事，使我们的生活变得丰富多彩。然而，当你走进大自然时，也许你会发现，校外的课堂一样精彩。
生活处处皆课堂。就连最简单的买早饭也涉及了数学题。对我来说，大自然是最好的课堂。含羞草为什么会闭叶？树的高度是它影长几倍？什么植物喜欢在荫凉下？什么植物喜欢干燥？怎么捕鱼？这些看似很难的问题，大自然中解起来却非常简单、方便。
有一次，我去树林里捕螳螂，捉了几只螳螂后，我突然想到了一些问题：螳螂的呼吸器官在哪儿？母螳螂真的会吃公螳螂吗？于是，我决定做一个实验：我用夹子轻轻夹住一只螳螂，把它的头部放进水里，本等着它张牙舞爪，，可它却没有什么反应，难道它的呼吸器官不在头上？或者我做实验前它已经死了？可它刚刚还生龙活虎的啊？我不敢确定，又把它的腹部放进水里，这下它又是蹬腿又是伸手的，我耐心地等它不再折腾后，拿出来一看，它已经死了。原来它的呼吸器官是它腹部的那两个小红点啊！
接下来该做另一项实验了。我抓住了一只公螳螂和睦螳螂，跑回家去，找出一个玻璃杯，里面放点食物，再把公、母螳螂放进去，倒扣在桌上，上面还压了一本书，隔了一夜，我兴致勃勃地看，果然不出所料，食物不见了，公螳螂也不见了，只有母螳螂在悠闲的散步，原来母螳螂吃掉公螳螂才会怀产是真的啊，我恍然大悟。
生活处处皆课堂。知识就在我们身边。只要你用心，就会发现，校外的课堂一样精彩。
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