关于第二课堂的作文推荐20篇

214班吴宇宸

你知道小学生在学校里是怎样学习的吗？说起来还挺有趣呢！

在上作文课时，大家都很安静。每一个人都在认认真真的写作文。全班有很多同学的作文入选哦，只有蒋卓萍没入选，希望她加油！

在上英语课时，大家一起唱歌跳舞，可开心了。如果课程上的快，余下的时间还可以边看动画边学英语。表现好在英语课还可以拿到奖励。

在上体育课时，大家都在一起玩器材，有篮球、足球、跳绳、羽毛球……有的同学喜欢打羽毛球，有的同学喜欢踢足球。

阅读课在图书馆上，图书馆有好多书啊。有《大头儿子和小头爸爸》，有《西游记》，有《红楼梦》……同学们都看的津津有味，一句话也不说。因为在图书馆要保持安静。

你看，在课堂上学习，是不是很有趣？

上次学校的信息课老师说，这学期把我们信息课的内容教完了，就教我们学编程，当时我们全班同学都高兴地欢呼了起来。我更高兴的是，这个月的萧报小记者活动，居然有“编程”学习活动，真是心想事成啊，太激动了，让我提前过了一把编程活动瘾。

编程课上，老师教我们在ipad上，运用scratchjr——一位来自美国麻省理工的小精灵软件，自己创作漂亮的场景，老师告诉我们每个指令的作用，我们用方块指令让小猫拍球，小鱼游泳，小鸟飞翔等等，还教大家自己画图，制作游戏。我们一边听老师讲解，一边在自己的ipad上，一下使用这个指令，一下又换另外的指令，一下又和小伙伴交流自己做的场景，斜眼看过去，没有一个同学不是一副乐呵呵的表情，同学们时而嘟嘟嘴，时而抓抓脑门，时而偷偷抿嘴笑，真是一次又好玩，又让大家脑洞大开的编程课。

我们以前都只会玩游戏，今天自己创作游戏，瞬间觉得自己好厉害啊！一直喜欢玩中学习的我，今天真是大快人心。一个同学说今天的活动真是高大上啊！我倒认为这是一次提高我们想象力和创造力的活动。课堂上，我想让本来静止的小猫拍球，想了很久很久就是不会同时动，开始是小猫会动，球不会动，后来球一蹦一跳走了，小猫还在原地，想着想着，我灵机一动，把每个指令的第一个换成了点击绿旗的指令，这下，还没等老师告诉我们方法，我的小猫突然拍着球，不快不慢地蹦跳到了右边球篮下，“哇！我终于成功了！”我差点就尖叫了起来。

我们生活在科技的时代，我们喜欢迎着困难去努力思考，我们更喜欢玩中学习，听到老师说今天的课到此为止时，我们还沉浸在笑呵呵的场景编程中，真的要感谢老师，感谢组织这次活动的萧报小记者团，这次编程课太有趣了，真希望下次还有这样的活动出现。

生活越来越好，日子越来越红火，老百姓也越来越幸福，这一切都离不开党的改革。只有党的政策越来越好，人们的生活才能越来越美好!

我的家乡在陕西省淳化县寺前村，那里原来是十分荒凉的，没有大路、没有高楼、没有繁华的市场;有的只是简陋的土房、有的只是一条条凹凸不平的土路、有的只是贫穷的人们。而如今，党的政策好了，老百姓都吃得饱、穿得暖了，家家户户都过上了幸福的日子。这一切都是党的政策好!

家里有钱了，我们在繁华的西安买了一套房子，园区里有各种绿化，有装饰品，有六层的高楼，还有亭台小院。城里全是高楼大厦，要是放在农村，那就是稀世珍宝，但在城里，却是十分平常。这一切都是党的政策好!

现在，家家户户都有了小汽车，家家出行都方便了，想去哪，就去哪，再也不用走得脚疼了。但是随着汽车的越来越多，逐渐堵车的机率越来越大。根据这个问题，党把原来的双车道改为四车道，再改六车道，最后改为八车道;还有单号日和双号日。从马车、农用车到小汽车;从堵车到畅通无阻、单双号日。这一切都是党的政策好啊!

有些人家里没有车，出门都得坐公交车。坐公交还要等，有时你还坐不上，就算坐上了，还要像“肉夹馍”一样被死死地夹在那，弄的人十分不舒服。2011年，我们西安也开通了地铁，现在人们出门都方便了，既不用成为“肉夹馍”，而且出门速度也快了。从凤城五路到钟楼只需十几分钟。就这样，地铁的开通一致得到大家的好评。这一切，难道不是党的政策好的作用吗?

课堂上，大家都在安静地写作，老师在四周巡逻，突如其来的手机铃声，打破了原本安静的氛围。

周六的上午，我骑着赛车，急急忙忙地向常青藤作文班奔去。“呼哧，呼哧……”我气喘吁吁的来到院子里，支好车，便马不停蹄地向二楼走去，到了班里，见老师还没开课，心中暗喜道，幸好没有迟到，否则就惨了。正当我独自暗喜时，老师便从椅子上站了起来，开始了作文讲解。

听着老师喋喋不休的讲话声，我的脑海里奇思妙想了起来，“我会不会成为一个大作家，那时候肯定会出很多书，哪一本书一出名我也会成为一个人尽皆知的人……”正当我做自己的黄粱美梦时，“吴博远……”老师的一声娇喝将我从思绪中拉了回来，看着屏幕上的作文，胡乱的应付了几句点评。

写作练习开始，可幻想却不肯离我而去，作文刚写到一半，思想便又在想象世界里遨游了。

“叮呤……”一声手机来信铃声，打破了教室里的安静，也打断了我天马行空的思绪，老师收到一条短信，点开手机一看，说道：“咱们作文班有人的作文刊登在了杂志上，人家来信说一声，顺便寄来了三十元的稿费。”我们便追问道是谁，老师顿了顿，在众人满怀期待的的眼神下，道了句：“我也不知道。”既然老师没说是谁，那就意味着谁都有可能是那个人。大家都纷纷猜测，有的人认为是自己，有的人认为是别人。而我心中也有了点小小的期待，希望是自己。

下一周的周六，老师终于揭晓了答案，原来是樊晓楠同学，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把劲儿，一切皆有可能。

星期六，我去了野外大课堂。

清早，我就来到奥数班安排的队伍——猎豹队，排好队，就上了一辆公共汽车。

汽车到了福兴生态园，我们下车了，排好队，之后开始拍大合照。

拍完照片，我们就来到了野炊地点，邓老师说：“请我念到的队伍来拿食材。”我听了很久，终于念到猎豹队，我们上去拿了回来，就开始洗菜了。我被安排到洗菜那边，先是生菜，先把菜搓一搓，再整齐地放上盆子里，之后再去倒水打水，之后再回来洗马铃薯……洗完菜后，我们就去炒菜了，我负责炒生菜，我先下点油，再下生菜，再放点水，之后下点蒜。吵完后，再下点酱油，就好了。

到老师做菜的时候了，老师做的是西红柿炒蛋，炒的过程中，放了好多油，后来我们尝了一下，非常好吃，不到一分钟就没了。

吃饱饭我们去游览景点，最让我感兴趣的是看动物，孔雀站在树枝上，望着我们，也不知道什么时候开屏，小孔雀们见到我们也一涌而上，我们还拿叶子喂它们，一口两口就吃完了许多叶子。

之后去看了梅花鹿，我搞不懂它吃什么，看了一下，这只梅花鹿为什么不跑呢？

接下来是拔河比赛了。经过一轮又一轮的比赛，终于到我们了，别的队有13个，而我们队只有9个人，怎么能胜，只好问白兔队“借”了几个人。开始了，我们使出了全身的力气，还是胜不了对手。

换场地，开始拉的时候，我感觉后面没力气，后来一看，后面的人全走了。、我们队最后没有胜利。

最后我来到了丛林寻宝的地点，一喊开始，我就冲进场地，开始在地面搜索——用脚踢地上的树叶，我找到了两个积木，很开心。

丛林寻宝后，我们吃完午点就坐车回去了。

这次野外大课堂玩得很开心。

[野外大课堂作文

通过开学这三个多月的学习，我对我们班的上课方式非常喜欢，下面我就说一下我的认识：

1、课堂给了我展示的机会。比如在学《识字7》一课时，我懂得了人和动物是一家，要和谐相处，我们更要保护动物，爱护环境。我还和爸爸妈妈一起编了几句保护动物、爱护花草的拍手歌呢！老师让我到讲台上展示，赢得大家热烈的掌声。下面我给大家读一读我编的拍手歌。

另外，我们现在读课文都比原来读得多了，也记得熟了，此发现给课文配上动作就能记得特别牢，下面我给大家背诵一下《红领巾真好》。

这样上课，我感觉特别有意思。

2、小组合作学习学得快，记得牢。现在每节课老师都会让我们进行自学、对学和群学，我感觉这样学生字特别快。我们最感兴趣的是自己创编谜语，这种形式记生字很有意思：下面我给你们出几个谜语，看看你们能不能猜出是什么字来。有手又有脚（捉），大火烧倒山（灵），一条小青狗（猜），我们还经常做动作来加深对字词的理解，比如：踏、泄气、盯等字，我们一做动作就都理解了。这样在小组合作学习时，我们每个人都有机会说话，都有机会发表自己的看法。这样的学习方式让我感觉心情特别放松，精神非常集中，敢想敢问，敢说敢做。

3、我最喜欢的环节就是“小老师，我来当”。记得第一次到讲台上当小老师，带领大家读生字时，我感到特别紧张，也有点害怕，生怕一不小心读错了，让大家笑话。但我极力使自己镇静下来，当我领学完成后，心里像一块石头落了地。这样有了第一次当小老师的经历以后，第二天我还想再试一次，就这样一直到今天我能很流畅地当好小老师。

4、现在的课堂上，我们再也不用老老实实的一坐一节课了，因为我们有很多课堂形式。 课堂上，老师与我们一起摘汉字果，猜字谜，刮大风、开火车等，让我们感到课堂生动有趣，特别愿意参与到游戏中去。我和我们小组的同学一起排演课本剧，热烈地讨论，你一言我一语，不知不觉一节课就下了。

5、我还喜欢老师的奖励

在课堂上，当我们展示完成后，同学们都会给我们做出合理的评价，老师还会根据我们的表现给小组或者个人加分呢！每当老师说给你们小组加上1分时我的心里都特别兴奋。我想我又为我们小组争得了荣誉。

今天就和各位家长交流这么多，谢谢你们的倾听，我们以后会继续努力的！

[我的课堂我做主学生作文

金秋十月，丹桂飘香，盼望已久的秋游活动终于举行了！我们在老师的带领下，像一只只刚出笼的小鸟，兴高采烈地登上巴士，开始了我们的

快乐之旅。

公园里的人真多啊！这边鹤发童颜的老爷爷在打太极，那边神采奕奕的老奶奶在跳健身操；英姿飒爽的年轻人三五成群在跑步、打球；活泼可爱的孩子们在草地上放风筝、玩游戏。

我们穿过一条蜿蜒曲折的小路，来到了碰碰车游乐场。十几辆碰碰车整齐地排列在那里，随时准备“出征”。我和小顾同学选了一辆红色的碰碰车，坐上车，系上安全带，握紧方向盘，我们高喊：“准备出发！”。

只听见“叮”一声，“碰碰车大战”开始了。我们的“红色跑车”一边躲避“敌人”的战车，一边瞄准目标使劲加速撞击。哎呀，不好，有一辆车朝我们这儿直冲过来，只见小顾同学一个急转弯，我们与这辆车擦肩而过，好险呢。我们选定了一个目标——小张和小叶同学的“蓝色跑车”，瞄准、加速，只听见“呯——”的一声巨响，“蓝色跑车”被我们撞得掉了个头，看着小张和小叶狼狈的样子，我们哈哈大笑起来。“我们要报仇！”他们重振旗鼓向我们冲来，小顾说：“不好，快跑。”我们左躲右闪，避开了他们。我们还来不及庆贺一下，又被另一边的车撞得“人仰马翻”了。就这样，大家你撞我，我碰你，每个人都满头大汗，玩得不亦乐乎。直到结束的铃声响起时，我们才依依不舍地离开了游乐场。

快乐的时光总是那么短暂，这次的秋游给我带来了最美好的回忆。

每个人心目中都有一个理想的事物，有的是理想的家，有的是理想的.工作，有的是理想的朋友……作为一个中学生，我希望能有一个自己理想中的课堂，这个课堂如同魔法师一般让我拥有各种各样的知识，让我畅游在知识的海洋中。

我理想中的课堂是智能的。我们的课桌上有形状各异、颜色不同的按钮，每个按钮都具有不同的功能，课堂上老师不用讲课，他们只需把本节课的内容以邮件形式群发到每个学生的智能课桌上就可以了。如果学生想了解老师的授课内容，只需按一下“听课”按钮，老师的全部讲义便以文字和视频的形式呈现在课桌画面上；如果学生遇到自己解决不了的问题，只要按下“在线求助”按钮，就可以通过和老师在线视频对话解决问题；如果学生想检测一下自己的自学成果，就可以点击“自我检测”按钮，进行自主测评。

我理想中的课堂是民主的。课堂不再是老师唱独角戏的地方，而是师生之间进行交互对话的舞台，老师除了传授知识之外，还应注重引导学生发现问题并解决问题的能力。老师和学生在整个课堂教学过程中始终是平等的主体，老师维护学生独立的人格与尊严，平等对待每一名学生，不以高低、强弱来划分学生。民主的课堂是我们每个学生都渴望的。

我理想中的课堂是高效的。高效的课堂需要我们每个学生都养成自主学习和认真听讲的习惯，课前预习扎实了，并且能认真听课，老师就不用花太多时间去维持课堂纪律，就可以按照正常教学进度完成每节课的教学内容，我们同时也获得应有的知识。

我理想中的课堂还应该是文明的、充满诗意的，抑或是富有艺术的。总之，我理想中的课堂应该是多姿多彩，富于变幻的，它犹如一个大舞台一样，演绎着师生之间和谐而又智慧的曲子。

那年的盛夏季节，卢平安如愿收到了大学录取通知书。面对天文数字般的学费，一家人短暂的高兴很快演变成无奈，卢平安甚至产生了弃学去打工的念头。苍老的父母靠侍弄点薄田薄土勉强混个温饱，就是榨干了他们也凑不够那笔学费钱。

这天黄昏时分，卢荣贵一脸落寞地回来了，颓然往石阶一坐，“吧哒吧哒”抽着闷烟。卢平安心里明白，出门借钱的父亲肯定又是两手空空。“爸，你别操心了，我不念大学同样可以活下去，而且能活好。”卢平安哽咽着安慰父亲，决定跟随表哥到城里找份工作。

卢荣贵恼怒地瞪了儿子一眼，想要开口说什么，门外有个洪亮的男中音在询问：“请问，卢荣贵老哥在吗？”话音刚落，一个富态的中年男子像变戏法似的走到卢荣贵面前，上上下下打量了他足足一分钟，惊喜万分：“咱们终于又见面了，你可好啊？”

卢荣贵大吃一惊，结结巴巴地问：“你是……？”那人假装生气地回答：“老哥的记性太差了吧，我是李东啊，再仔细瞅瞅，我有哪点不像吗？”

两双大手紧紧拽在一起，重逢的喜悦霎时爬上各自的脸庞。卢平安泡好茶水退到一旁，他们的攀谈开了个头，卢平安就知道了客人的身份。当年，作为上山下乡知青的李东被分到柏林小队劳动，住的牛棚挨着卢荣贵家的草房。一天深夜，起夜的卢荣贵听到李东不停地咳嗽，急急忙忙去看究竟，一摸，他的额头烧得烫人。卢荣贵熬了姜汤让李东喝下，这才回屋睡觉。

第二天一早，忐忑不安的卢荣贵推开了李东的小屋，发现他已经昏迷不醒。卢荣贵找了副担架，叫上几个年轻力壮的小伙帮忙。十几里崎岖的山路，天空下着毛毛雨，他们气喘吁吁赶到公社医院，医生庆幸地说，如果再迟半个钟，哪怕是设备先进的大医院也无能为力了。

卢荣贵闭口不谈这段经历，乡亲们却津津乐道，卢平安的耳朵都听出老茧来了。李东果然千恩万谢地，说他一直没敢忘记卢荣贵的救命恩情，这次就是为报答而来的。当李东讲到几年前辞职下海，如今经营着一家规模不小的公司时，卢平安的心激动得快要蹦出胸膛，自己的学费有着落了。

李东告别时，果真从黑色皮包里掏出一叠钱，递给卢荣贵说：“这是一万块，我的一点心意。”但卢荣贵果断地拒绝了：“你能来看我就满足了，钱不能收，俗话说‘无功不受禄’，以前的事别提了。”

卢平安很失望，父亲怎么了，人家愿意给，不要白不要。李东收起钱对卢荣贵说，他过些天会再来。卢荣贵把李东送出好远返回来，眼眶仍旧亮晶晶的。卢平安嘟嚷着说：“爸，你正为我的学费伤脑筋，为啥不要人家的钱呢？”

卢荣贵望了儿子一眼，淡淡地说：“娃啊，我就是砸锅卖铁也绝不耽搁你的前途，但不能破了山里的规矩。”

接下来的几天，卢荣贵借遍了所有的亲戚朋友还差2000块钱，不得以打算卖掉部分粮食与那头肥猪。这天李东又来了，开门见山地说，他看中了丹林一带盛产水果的优势，决定投资兴建一家绿色食品加工厂。卢荣贵拍着手，像个孩子一样说：“那太好了，我们就有奔头了。你晓得不，村里不通公路，这些年水果运不出去烂在树上，我心疼得直想掉泪啊。”

不料，李东提出了个条件，从厂房动工开始，由卢荣贵任生产厂长，主管基建与工厂的日常运作，他在城里的生意实在脱不了身。卢荣贵为难了，嚅动着嘴唇说：“我斗大的字不识几个，又没管理经验，担当不了如此重任。”

就连卢平安也认为，父亲料理一家工厂显然是心有余而力不足。但李东语气坚定地说：“老哥，你就别推辞了。我相信只有你胜任，如果你不接，那我只能放弃这个项目。”

也许是李东开出的5000元钱月薪打动了为儿子学费发愁的卢荣贵，沉默了半晌，他声音抖抖颤颤地表示试一试。李东呵呵笑着站起身，说：“就这么说定了。娃娃上学需要钱，我先付你3个月的工资。拿着，这是10000元，到时从你的工资里扣除。”

卢平安顺利到学校报到了，生活好像一下子露出了笑脸。走的前一天，一阵鞭炮声中，村里第一家食品厂也如期开业，而他向来老实巴交的父亲也正式走马上任。由于在修建厂房时，卢荣贵制止了施工方偷工减料，又提了条合理化建议，李东主动把他的月薪提高了1000元，奖金另计。

不知不觉到了寒假，卢平安想减轻家庭负担去打一份工。一家保健品推销公司录用了他，可一了解，所谓保健品不过玩的是骗老人钱财的把戏，卢平安有些犹豫不决。这时，卢荣贵打来电话，说他母亲想儿子了，让他寒假一定要回家。上车前买了份报纸，卢平安看了一眼忍不住失声尖叫：“天啊！”旁边的乘客怪异的目光投过来。难怪他眼皮跳得厉害，报纸刊登了则消息说，几款国产水果罐头被检查出含毒的添加剂，几家厂就在卢平安的家乡一带。心一下子揪紧了，卢平安闭上眼睛，好像看到了父亲戴着手铐走向警车。

卢平安直奔食品厂，在门口就碰到了忙碌着的父亲，好奇地说：“你没事啊，吓了我一跳。”卢荣贵一愣，随时恍然大悟，指着机器轰鸣的车间，自信地说：“这是我的答案。”然后告诉卢平安回家给母亲打下手备晚餐，今晚李东要去吃饭。

其实，卢荣贵也遇到了艰难的决择。起初食品厂销量并不好，有个技术员在会上公然提出加添加剂改善口感与色泽，有点毒性怕啥，反正又吃不死人。平时很少骂人的卢荣贵拍打着桌子破口大骂：“混账，给老子闭嘴。这是食品，再想钱也不能做伤天害理的事情。我看你的良心被狗吃了。”父亲马上辞退了那个具有硕士学位的技术员，于是顺理成章渡过了那场食品危机。别的厂子停产了，良友食品厂却开足马力保证市场供应。

酒桌上，李东喝得有点高了，语无伦次地问卢平安：“明白我为什么要聘你爹做厂长了吗？”卢平安摇摇头，李东继续往下说：“食品安全关系到健康与生命，技术可以革新，可人品千金难买。那些只管自己赚钱的人红了眼，难免铤而走险什么坏事都干得出来，把工厂交给这种人，早晚会出事。我早就听说有的食品厂暗中使用有毒添加剂的内幕了，怕用人不慎搞得声名狼籍。是的，我李东是来报答这里的乡亲的，特别是救了我的老哥，带领大家致富，但如果坏了丹林的声誉，却是几辈子也洗不清的黑锅。老哥没知识不懂管理，但他有颗正直、善良的心，能够抵御各种诱惑，比什么都强啊。”

卢平安顿时什么都明白了，李东又语重心长地叮嘱他：“孩子，人品比知识更重要啊。”卢平安不由得低下头，感激地望着李东和父亲。这堂课上得实在太生动了。

[最生动的课堂1100字优秀作文

生活像一颗怪味豆，有滋有味。快乐总会发生在我的身边，受着这样的感染，在学校里，我也经常是一个快乐大王。今天，我就向大家讲讲课堂上的一个小插曲吧。

和往常一样，上课铃声响后，同学们静静地等着老师来上课。时间悄悄地过去，可老师却还是没有出现。

“奇怪啊，苏老师从来不迟到的。”听这么一说，作为课代表的我，心里也很着急。这时，班里最爱捣蛋的一位“仁兄”站了起来，说：“既然老师没来，所以呢，开始疯狂地玩吧！”听他一“动员”，教室里立即热闹起来……

突然，坐在我后面的“死党”拍了拍我的肩膀说：“司徒大哥，你是课代表，去叫一下老师吧，不然这课没法上啦！”听他这么一说，我立马飞奔出教室，向老师办公室跑去。苏老师见我进来，和蔼地对我说：“你先回去吧，我把这几张试卷批改完就来，过会课堂上要讲解的。”

我慢吞吞地向教室走去，却发现教室出奇的安静。原来，这些家伙听到脚步声，怕我一到，老师跟着到，在装安静呢！这时，我心中突然冒出一个“鬼”主意来，决定吓一吓这帮“吵货”。

于是，我故作轻松地跨进教室门。马上有人追问：“老师来了没？”“没！”“哦，老师不来万岁！”教室里又叽叽喳喳热闹起来。结果可想而知。除了我和没闹过的同学外，其他的都被狠狠地“批”了一顿。我偷偷地看了看那些可怜的家伙，发现他们正对我怒目而视呢！

下课了，我被淹没在一片吵闹的叫骂声和口水中……

在我的校园生活中，课堂是什么样子的呢，想知道吗？那我就告诉你吧，手机课堂！很奇怪吧，请看下面的文章。

我的脑容量有30GB，可是上课不专心。芯片太大，十分钟前教的东西全在内存里找不到了。有一条RAM接触良好，因此，有时一教就能马上理解。此外，我的计算功能很好，不知是不是出生时多装了个CPU，每次数学考试都是满分。

更特别的是上语文课时，我的电量不足，甚至有时候会出现“关机模式”；上数学课时，加速器运行飞快，当然是“在线模式”；上英语课时，英语发音一直不标准的我，只能听同学和老师们朗读。自然就开启了“静音模式”。

另外，我的音效卡设置不良，常常出声的时候，没反应，不出声的时候，却发出一些噪音。我的屏幕保护设置时间过长，总是晚上11点才睡去。

除此之外，我还有一项功能，那就是关机的时候，脑子里面会浮现电视剧中的故事情节，难以入眠。剩下就没有重大智能障碍了。

我的手机课堂，是不是很有趣呀？

狂天，我们在快乐魔方上一节有趣的游戏。

上课了，老师神秘兮兮地走进教室，只见她手里拿着一大袋花生，两个碗和一双筷子，看到这情景，同学们个个七嘴八舌议论纷纷，不知道老师葫芦里卖的什么药。最后，老师说这节课我们玩游戏。老师话音未落，教室就沸腾起来仿佛炸开了锅，比赛就要开始了，此时我心里又紧张又激动，心里仿佛有一头牛在四处乱碰撞，随着老师一声令下，教室就响起了“咔嚓”声。同学们有的全神贯注地剥着，有的一边剥一边笑，好像毫不在意，有的半天也剥不开一个居然用牙咬，还有的更牛竟然用脚踩。

第二轮比赛开始了，教室里又沸腾起来，只见两位选手自信满满、大步流星地走上讲台。随着老师一声令下，选手们以迅雷不及掩耳之势的速度拿到筷子，伸进碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夹着，眼球也跟着筷子转动，可花生像个小孩，死活不到筷子中间，好像在说：“想抓我，没门儿！”，气的选手脸涨的通红，像一颗熟透了的大红苹果，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，急得上气不接下气，最后，我方赢了，对方输了，输了得像一只只斗败的公鸡！赢了的像中了大奖。

通过这节课我懂得了，心急吃不了热豆腐的道理。

那是一个星期天下午，我去上我最喜欢的作文辅导课。因为老师常常会给我们创设一些情景，也会带着我们玩游戏，再通过辅导，我们有材料可写，还知道怎么写，可以轻松愉快的完成学习任务。

今天课堂上会做什么有趣的活动呢？我心里一直惦记着，一节课快结束了，“怎么？今天没有活动吗？”就在这时，老师说：“教你们个‘手指游戏’。很简单，跟着我做。”“预备！上课，老师进来了，全体起立！一二一，一二一，一二一，停！”这一切指令都是由手指来完成。我们跟着老师学了两遍就会了。

之后，老师突然点名赵杜鑫，让他模仿老师的样子带着同学们做。只见他胆怯地走上了讲台，一脸茫然。他做了一次错了，再来还是错，于是他的手开始发抖，做了一次还是错。“学前班的孩子学两遍就会了，你为什么不会？”老师的批评，更是让赵杜鑫的眼泪在眼眶里打转。同学们都把差异的眼光投向老师，“老师今天怎么了？小题大作。”大家都很疑惑。接着，老师又点名冯佳佳做一次，结果冯佳佳也做错了，她被老师严厉的态度吓得也要哭了。谁知，老师看都没有看她一下，就让刘博潇再做一次。刘博潇很快地带着我们做了一遍，这时老师的脸才终于阴转晴了。

同学们把热烈的掌声送给了刘博潇，老师让我们分析三位同学的表现，并郑重告诉我们：“以后无论什么课都要认真听讲，无论做什么事情都要相信自己，拿出勇气和胆量做好！我刚才是为了给大家提供一个曲折的故事材料才那样做，但是批评得有点过，抱歉了！”大家终于明白了缘由，没有人埋怨老师！

这节课，这件事，一直留在我的心里。

在昨晚的班会上，我提出了一个问题;“哪个同学能讲一讲王成和雷锋的故事?”结果是全班同学都知道他们的故事，但没有一个同学能比较完整地把雷锋的事迹讲出来，有少数同学知道王成的故事，但讲出来的内容却非常笼统。

在这节班会以后，我对同学们了解我国英雄人物的`情况进行了调查，发现有以下两个问题;一是同学们对英雄人物了解得比较少，比较空泛;二是同学们对英雄人物的理解比较片面，大多数同学认为只有战争时期才会出英雄，现在生活在和平时期，是远离英雄的时代，这种观点与学校的长期以来忽视这方面的教育有很大关系。在应试教育的指挥棒下，少数学校的思想道德教育流于形式，因此便有了“雷锋三月来，四月走”的说法。

我们的国家自古以来就是一个英雄辈出的国家，英雄的品质便是中华民族高尚精神的代表。每个人都有崇敬英雄，渴望成为英雄的心理，英雄的事迹不是空泛的，而是具体的，感人的。因此，从这节班会后，我们班开展了“让英雄走进课堂”的活动，同学们系统地学习了英雄事迹，受到了很大的启发和教育。有的同学在作文中写道：“英雄在哪里?就在我们的课堂里，就在我们生活的一点一滴中，当我们自觉地关上流水的水龙头，自觉地捡起地上的果皮纸屑我们便一步一步地向英雄走进。”一滴水珠虽小，但它却反映了每个同学闪光的思想。

英雄的事迹，英雄的语言，英雄的形象，支撑着青少年心中一片纯洁的蓝天，我想，作为一个教育工作者，应该给青少年树立更牢固的精神支柱，拨正他们人生路上的航向，为他们点亮闪光的航灯。

星期一下午，老师带领我们看了一部电影《亲爱的课堂》。这部电影主要讲的是一个叫刘涛的孩子腿有残疾，一个叫喜龙的孩子主动和他做同桌，在生活上、学习上无私地照顾他。刘涛的爸爸妈妈辛辛苦苦打工给他治病。影片中还有一个孩子叫王子，他的妈妈对他非常溺爱，致使他非常任性、叛逆、学习差。他的爸爸对他缺乏关爱，动不动就打骂他。但他的班主任老师对他与其他同学一视同仁，热情地帮助他、鼓励他……

看了这部电影，喜龙的形象深深地印在我的脑海中，让我感动地流泪，与他相比，在帮助同学上我远远不如他。有一次课间休息时，我们班一名学习较差的同学问我一道数学题，我急着去外面玩，匆匆瞥了一眼那道题，对他说：“这道题很简单，你自己想想吧！”说完头也不回地跑出去了。现在想起来，我真感到惭愧。

由影片中他们的班主任老师，我想到了我们的班主任孔老师，孔老师对我们班每一名同学都是关心备至。当我们犯了错误时，她会耐心地给我们摆事实、讲道理。当我们遇到困难，她总是热情地帮助、鼓励我们。记得上学期，学校新发了校讯通卡，一些同学卡绳下面的扣子刚带几天就开了，容易丢掉。看到这种情况，孔老师把住宿生的卡都收上来，连夜给他们一个个用针把卡带缝好。住宿生们都很受感动。

这部电影，使我的心灵受到了震撼。今后我一定要向喜龙那样助人为乐，为同学着想，做受同学信任的、喜欢的班干部；尊敬我的老师、家长，做个听话的、努力地好孩子。

10月16日，有幸作为一名大王庄中学的教师，参加了区教研室组织的联盟研讨活动。一趟下来，总是带给我很多的感受。

我们的车辆在8点钟的时候准时到达，进门之后，一位副校长热情接待了我们。并简单介绍了一下学校的情况。我早就知道，口镇中学近几年发展的很好。关于他们的事迹，经常性的见诸各大媒体的头条，很多省市外的单位同行前来学习、借鉴。也算是我区教育的一面旗帜了。而我，则是带着问题来的，就是很想看看他们的小组合作学习是如何进行的。

上午的第一、二节听了两节课，这两位教师都对本课做了认真的准备，显示出了较扎实的基本功。他们的共同点是小组合作学习运用的很是好课堂效果很好。值得我们来学习、借鉴。第三节课是课程展示时间，他们的课程又做了进一步的细化，分为了精品课程和班本课程。一路下来，看到他们的确是下了很大的力气。光投资就不少，比如乐器、绘画、体育器材方面等。看来他们的确是想干出一番事情来的。第四节的评课时间，我们则就主要关心的小组合作问题进行了研讨。询问了一下口镇中学是如何进行小组合作的，他们将自己很好的经验传授给了我们。对我们下一步的课堂教学很有帮助。小组合作：提出问题-探讨问题-展示问题-检查问题，在每个环节都需要教师运用好小组的作用。对我们来说，是一次很值得的学习。

看了人家的，回顾自己的，总是有种跃跃欲试的感觉。原先对课堂教学我就有过思考：小组合作是一个必然的趋势，但总苦于找不到办法。另外，对于墙壁的装饰也有自己的思考，应该把自己班级的墙壁装点的美观些，把孩子们的作品贴在教室内外的墙壁上，时间就在下一周吧！

每个人都有一张属于自己的脸，今天我们就完了一个找脸游戏，一个有趣的游戏。

第一，就是用一张纸写出自己脸部最突出的地方。

老师只给了五分钟时间，在这五分钟时间里，大家安安静静地写着自己的这张脸，五分钟一过，老师准时收了我们的脸，再很自然的按左右为我们分了ab两小组。

老师把脸收上去，就像洗牌一样为我们洗“脸”，这“脸”洗好后，老师把ab两组的脸交换了，让我们互读。

我拿到的那一份上面又是涂又是改，我读了几遍也没读顺，我就想这是哪个同学的作文，一个男生？可这上面的文字很明显能表现出郑好的顽皮劲，但她的书面有这么差吗？算了，先听听我的“脸”在谁手上吧。

嗨，正好有人读到了我的“脸”，他是陈哲。他也是没救了，把我如此貌美如花的“脸”，读的死气沉沉的，这还算好，我写的不坏，他找到我了，我觉得陈哲他不是看我作文猜的，就十有八九是看我的字数的吧！

轮到我了，我像别人一样站起来读手上的这张“脸”，可我读的结结巴巴，不时瞪大眼睛看那张纸，读的时候我就犹豫了，这张脸是谁的？肯定是男生的吧。要不是我机灵地看到郑好羞的脸红了，我根本猜不到是她的“脸”。

我情有可原，但还要抱怨，我的猜想并不差，但差一点输在了郑好的脸下，最后老师告诉我们上一个班有人没写好，让大家都猜不到这是谁的脸，那张脸就被丢了。

五张“脸”五次猜对，我们班未出“丢脸”的事。

最后一步是议“脸”，意思是谈一谈游戏感受，说一说脸上的重要特点。我一边读着郑好的作文，一边瞄她的脸，嗯，写的不好，如果能抓住特点，我能猜的更快。

不过游戏很好玩，下次有机会我还想再玩一次！

离下课只有5钟了，终于可以去吸收能量了。要知道早上只顾着赶时间，都忘记了补充能量。

肚子呱呱地呻吟着，数不尽的星星在我眼前一闪一闪，忽而划落。哦，好美的景色啊。我望者那位正在唾沫横飞的师长。视线自然地随着他的身体晃动，左，右，转身……好像…好像…一个偌大的鸡腿不停地转者边烘烤着，啊，奶奶的鸡腿，好香，好香，我咽了口唾沫，陶醉在香气里，畅快地飘荡……

“XXX同学！下课到办公室去！”啊，叫我么？我的鸡腿又泡汤了……

初三是酸的，不是苦。那种滋味就像一只酸柠檬。味道很酸，酸中透露着的是无限的青春，火一样的青春，映耀着快乐的青春1

金刚石只有经过多次的打磨才能成为璀璨夺目的钻石；贝壳只有忍受着钻心的疼痛才能孕育出耀眼美丽的珍珠；而我们，跨过初三的磨练才能走向辉煌的殿堂……

中考！你放马过来吧！

[初三学习生活随笔作文

随着一阵的上课铃，随着同学们匆忙的脚步，随着教室门的关闭，语文课《十道题》时间到。

老师不停地翻动着资料，让我的心跳也跟着逐渐加快。老师开始提问了，第一道题问得是最早的爱情故事，我一想这还用问，肯定是《梁山伯与祝英台》。可是接下来老师的问题却把我难住了，老师问：“为什么是这部书呢？它里面讲了些什么？”正当我绞尽脑汁冥思苦想的时候，范梓炫勇敢的举起了手，我不由得向他投去了崇拜的目光。老师理所当然就叫起了他，我心里想我一定要认真听听，但是老师问东，他却说西，让大家哄堂大笑。老师又问“天下兴亡，匹夫有责”是谁说的？我立刻肯定的回答是顾炎武，全班没有第二个同学会的，这时，我的心情无比激动与自豪。

我暗暗发誓今后一定要多读书，读好书。

“叮咚叮咚”，上课铃响了，“兹兹兹”的桌椅晃动声、“叽叽喳喳”的说话声、“啪啪”的放书声填满了整个教室。不知是谁突然叫了一声：“老师来了！”教室里立刻安静了下来，只听见一阵“咚咚咚”的有节奏的脚步声渐渐向我们靠近。

老师走进了教室，不管三七二十一，直接在黑板上“沙沙沙”地画了一个缺鼻子少嘴巴的脸。伴着老师“沙沙沙”的粉笔声的是同学们的“议论进行曲”。你听，有的说：“这节不是作文课吗？老师干什么画一个不健康的脸在黑板上呀？”有的说：“我猜这准是让我们来做‘画鼻子’的游戏。”这时，老师突然喊了声：“王语！”王语可是我们班的“调皮王”，听老师叫他的名字，他吃了一惊，“霍”地一下子站起来。同学们把疑惑的目光投向他。瞧，他低着头，皱着眉，满脸都写着无可奈何，心惊胆战地跟着老师走到了黑板前。可是，万万没有想到的声，老师不但没有惩罚他，还给了他一支粉笔，把他的眼睛蒙住，在他耳边小声嘀咕了什么。只见，王语用粉笔在黑板上比划了又比划，终于找到了下手的地方，开始画鼻子。不知是谁起了头，“哈哈哈”全班哄堂大笑——一场大型狂笑演奏会开始了。“啪啪啪”有的人边笑边拍桌子；“哎哟——哎哟”有的人笑得肚子疼，正嗷嗷直叫；“扑通”一声，哪个调皮鬼从椅子上笑摔下来了……王语在笑声中画完了，大家一看，他的鼻子长到脸外面去了。

接着，老师又请了两位同学去画鼻子。他们画的鼻子不是长在脸的外面，就是长到了下巴上面，引起了同学们一阵又一阵的狂笑。

今天，我们不仅在笑声中享受到了做游戏的快乐，更明白了一个道理：蒙着眼睛做事真难，当盲人的滋味一定很难过，我可要好好保护自己的眼睛呀！

前几天，在我们班里发生了一件有意义的事。

在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原来有个同学可能身体不舒服，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！

这时，老师严肃地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮助他，反而哈哈大笑。同学有困难时，一定要相互帮助，不能讥笑同学。”听了这番话，同学们就马上站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。然后我们继续上课。

反过来一想，老师批评我们的话很有道理。同学之间要互相帮助，当同学有困难时，我们就要伸出援助之手。假如这件事情发生在我身上，我相信同学们也会这样帮助我。

生活处处是课堂

生活中的每一个地方，都是我们的课堂；其中每一种东西、发生的每一件事情，都是我们学习的内容。我们从生活这个大课堂里可以学到很多很多的知识与做人的道理。让我们一起走进这个大课堂，体会它无穷的魅力吧！

那年我八岁，看到周围的人骑自行车的那股高兴劲儿，就特别想学骑自行车。于是我就缠着爸爸带我去东方红广场的空地上学骑车。我坐上自行车之后，爸爸就说：“眼睛要看前方，不要看脚，要用力蹬。“我仔细地听着，过了一会儿，我觉得差不多了，就说：“爸爸，我开始练习了。”爸爸提醒我：“那你小心点。”我刚准备骑，支撑着地的两只脚一离地就立刻向一边倒下去，于是我只好用一只脚撑着地。好不容易才骑了起来。但是那辆自行车却并不听我的话，一会儿东倒，一会儿西歪，我就不停地蹬自行车，好不容易掌握好平衡，我刚准备向爸爸炫耀，“啪”的一声，我从车上摔了下来，摔得十分疼。我都已经不想学了，爸爸看我这样就鼓励我说：“不要怕，失败乃成功之母！“我心想：《旬子》上有：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”在爸爸的鼓励下，我不服输的劲头上来了，心里暗暗发誓：我一定要学会骑自行车。

我又坐上了自行车。我第二次开始骑的时候发现车子不东倒西歪了，回头一看，原来是爸爸在后面扶着我。这下我放心了，越骑越快，爸爸跟不上了，也顺势放开了我，不过我的车依然骑得像爸爸在后面扶着那样稳稳当当的。过了一会儿，不知道怎么回事，一车又摇晃起来，一不注意车又倒了。爸爸安慰我说：“不管做什么事都要多练，熟能生巧，你多练练也就熟练了。”我心想也是，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”

在数次学骑车后，我吸取了前面的教训：眼睛向前看，不要看脚，用力蹬。经过多次练习，我已经驾轻就熟了，稳稳当当地骑了起来。

让我们在生活的大课堂上能学到不少知识与道理。在这个课堂里我学会了：坚持就是胜利，只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。