和谐无处不在作文（通用20篇）

幸福是一杯醇香的奶茶，让我们回味无穷；幸福是一首甜美的歌曲，让我们平心静气。幸福无处不在，只要你仔细观察。

老师给予我的幸福是温暖的。在学校里，老师如同我们的父母，细心地照顾我们。冬日，我的手由于保护得不好，手指上布满了冻疮，十分的痒。冬至，天气更加严寒，我手上冻疮由一个红痘痘开始破裂、化脓，既痒又不敢揉，生怕裂口会变得更大。一天做操，老师见我戴着手套，便让我摘下来做操，我十分不好意思的摘下。老师见我的手破了相，等我做完操亲手为我涂上药膏。日后，我的手渐渐康复了，但老师对我的爱，让我难忘，让我感到十分温暖。

同学给予我的幸福是甜蜜的。拥有朋友，使我变得更加自信、坚强。数学测验的成绩出来了，分数差得让我吓了一大跳。同桌问我考得如何，我都很难启齿。想起辛勤工作的父母，无助的我倚在教室外的阳台上默默流泪。朋友见了，用手轻轻地拍了拍我的肩，说道：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”我听后，擦掉泪珠，若有所思地点了点头。朋友的关怀，让我感到十分甜蜜。

父母给予我的幸福是温馨的。晚自习回到家，母亲冲好一杯飘着幽香的奶茶放在我的课桌旁；做好辅导资料，母亲仔细批阅，我的错题，她总是耐心的教导我，让我豁然开朗。睡觉时，父亲为我盖上了搅翻了的被子。父母在黑暗中点燃了一根蜡烛，照亮了我的心房，让我感到十分温馨。

赠人玫瑰，手留余香，举起你的手为他人作出贡献，难道不是举手之劳吗？这样既让你我更加幸福，更让世界充满了爱！

绿水青山，是自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的一份答卷。

——题记

假日，同父母驱车一个来小时，到了一处河滩旁，举目一望，太山近在眼前。初看太山，郁郁葱葱，一大片斑斑驳驳的绿浑然一体，再细看，山势起伏，山峦远近高低各不相同，如同一片此起彼伏的绿色浪花。我向山中走去。

登山路上并不枯燥。山间的石板路蜿蜒曲折，像一根针线，时而在山崖边穿行，时而刺入山谷，时而又直插山峦顶部，似乎是存心要把太山所有的姿态与风韵都展现出来。一路上，有时耳畔闪过几声清脆的鸟啼，一会儿又有清澈的山泉相伴，还有清凉的微风不时拂过脸颊。一次还在峡谷边沿行走，想要长啸一声，听听山谷中飘来的回音。我想，工作再繁忙的人来到这里，都会忘记自己的工作，流连忘返吧！

不知不觉，已然走进太山深处。山路突然豁然开朗，是一池清水，上面立着一座石板桥，翠绿的青苔攀延其上，像是为石桥织了一件绿纱。再看那翠绿的池水，水面随着清风琉璃一般慢慢滑动，映衬着水中长得正盛的荷叶。池水的绿，荷叶的绿，再添上岸边的绿树，像一幅只经渲染、不经勾勒的水墨画。

正要移步前行，池水中的一个烟头猛地刺入我的眼睛。我顿时大倒胃口，加快了离开的脚步。正要发脾气，却想到自己也曾在景区乱丢垃圾，不禁羞愧难当，自己不经意间就破坏了多少人的兴致。转念一想，这样的行为破坏的岂止是旅游兴致？这一池被烟头污染的水，会毒害多少山中的生物，没有了生灵的太山又会变成什么样子？我不敢想。

生态危机，从来都是进行时；与自然和谐共处，永远没有完成时。为了自然，更是为了我们自己，守护绿水青山，珍惜自然的馈赠，我们义不容辞！

子曰：“君子和而不同，小人同而不和”。大致意思是：君子与人相处，不盲目附和，且善于用自己的意见去完善别人观点的不足之；小人与人相处喜欢盲从附和，却不肯表达自己真正的想法与意见。 春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。

从古到今，从传统到现代，和谐是蕴藏在我们心间的美丽家园。 在学校里，我感受着老师的爱，无论是和蔼的笑容，还是严格的要求，其中都包含着老师的期望、鼓励和关爱。在班级里，我享受着同学的友情，我们一起在校园奔跑，在课堂交流，虽然有时磕磕绊绊，但是我知道我们的友谊是最纯洁的花朵。彼此坦然相待，建立了相互尊重、相互激励、相互学习的良好关系。 求大同，存小异。在这样一个和谐温暖的大家庭里，我们都有彼此的性格脾气，都有不同的爱好兴趣，但都有一个共同目标：好好学习共同进步！ 我们的班级是一个温暖的大家庭。老师就像我们的妈妈，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露。我就是在这样温暖的大家庭中快乐成长！

流水匆匆，花开花落。送走消逝的昨宵，世界前行的脚步却毫不停歇，幸福的根系——和谐便悄悄降临。——题记

当飞鸟翱翔于天际，当鲜花盛开于大地，当微笑绽放于人们脸庞，幸福便悄悄在生活中流淌。

世界在前行，我的家乡同样也发生了翻天覆地的变化。政府本着以“建设社会主义新农村”的理念带领咱老百姓共同创造幸福生活。

“房子大了，电话小了，生活越来越好……”听，这又从哪家的家庭影院传出的《越来越好》，听的人满新欢喜，看到了没，这是咱临泽人民的心声。为了能使咱人民生活环境更优美，一条条绿化带的出现，真可谓是锦上添花。音乐喷泉成为县城的一道亮丽风景。条件好了，环境好了，慢慢的人们的生活理念改变了，素质也提高了。社会不和谐的音符越来越少，有好多的农民走上了科技致富的道路，购物不用出门，直接搞起了网络化的生活。视野开阔了不少，发家致富的渠道各个通晓，创造新生活的斗志越来越高。

“妈，你和我一起去上街吧，天冷了，您该加件衣服了，看看有没有合适您的衣服……”“不了，有穿的衣服干啥那么破费，给孩子买些吃的，孩子正长身体呢……”听，这准又是那位好媳妇与婆婆的对话，看那老人家笑的那么灿烂，定是幸福的甘露滋润的结果。在咱们县不知有多少像这样幸福和谐的家庭，这怎能不归功于强盛的祖国这个和谐的大家庭呢？小家和更促得大“家”兴，有了这么多幸福家庭作支点，何愁我们国家不更加和谐强盛？

现在，全社会吹起了和谐的春风，我们家乡处处绽放和谐的花朵，人们个个不止追求，不懈奋进，将自己的家园建设的更加美。身处这种环境，我有着更深切的体会。家乡人民带着真诚、关爱去生活，用智慧与勤劳开创更加美好的明天。

我们在和谐中成长，临泽在行进中发展，相信临泽的明天会更加美好！

给心灵播上翅膀，让心灵翱翔于和谐的天空——后记

在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒……

这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和—谐。

售货员收了假—币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……

我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。

于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和—谐社会，悄然地建立了起来！

我们现代社会，都提倡是和谐社会，有爱的社会，那正是因为，我们现在的社会当中，出现了许多不和谐的因素。导致出现了一系列危害和谐健康的事情发生。所以我们要及时做出改变。

用善心去创造和谐，去创造和谐社会。我们从小都知道，做人一定要讲文明，讲礼貌就连刚刚会说话的小朋友，遇到陌生人，也会亲切的叫一声叔叔阿姨，在别人帮助了他，也会说一声谢谢，可是如今一些成年人，却连这些小孩子都不如，相反还会变本加厉，更不要提什么文明了。，这样也是导致社会不和谐的因素。

都提倡每个人要做好人做善事，可是有的人却认为，这样也不完全是对的。假如我们每个人，都有一颗善良的心，人与人之间交往，全部都是良言善语，坦诚相待，微笑面对，我觉得，这样世界上还有什么事情会解决不了？还会有什么不和谐的情况出现呢？

每个人都愿意面对一张笑脸，如果对方是耷拉着脸，你再好的心情，也会瞬间被降低一半，如果每个人对每个人都是笑脸相迎，即便是心情不好，也会被对方的笑容所吸引，改变心情，有句话叫做“微笑的人运气不会太差”，这句话其实也是在说，一个善良的举动，可以改变一个人的做法。

现在社会是一个法制社会，现在的法制社会都提倡以教育为主。其实这里提到的教育为主，就是从善心的角度出发，用自己的善心去感化对方，让对方感觉到，自己的做法是错误的。而不是使用一些极端的手段去进行惩罚，往往变相的惩罚，不能够使对方变得更好，反而会将其推向更加极端的一面。

做一个善良的人，有一颗善良的心，如果每一个人都这样做，我们的社会会变得更加美好，更加和谐。

加油吧，让我们从小做起，从孩子做起！

大漠西风，如血残阳。

我欲重拾旧日的繁华，却只捧得黄沙满地扬。沉睡千年的楼兰新娘，你可曾想到家乡如今竟这般模样。丝绸古道的驼铃声，依旧在风中飘荡；只是那盛极一时的楼兰古城，不知飘向何方。

残垣上的瓦片，你能否告诉我，黄沙吹尽处，还有没有梦的家乡；罗布泊的胡杨，你能否告诉我，湖水褪尽处，还有没有鱼儿徜徉。吹尽黄沙始得金？我却只看到满目悲伤！

和谐，在千年的叹息中变的沉重而苍凉。

喜马拉雅千年不化的冰雪，冻不住小桥流水的江南水乡；日月潭的粼粼波光，掀不起八百里洞庭些许风浪；秦始皇的铁蒺藜，绊不了千年东流的万里长江；成吉思汗的金戈铁马，踏不住喧嚣都市的熙熙攘攘……

世间的一切就这么和谐的存在着，却是万物之灵的人类，给了和谐她本不该有的创伤。乱砍滥伐，获得暂时的炊烟袅袅，玉裹厅堂，最终却只落得绿色尽失，黄沙猖狂。

楼兰一梦，刺痛了多少中华儿女的心房！渐渐褪去的罗布泊，是否还在怀念那好山好水好风光？断壁残垣，怎道明月半墙；枯枝白骨，却话意灰心凉。挥之不去，总是无限感伤。

水流云散，物是人非，历史总会带给我们或美或丑的遐想，但那毕竟也只是遐想；当前的我们，面对的不是尘沙漫窗，黑风卷扬，而只是我们亲手栽下还没发芽的祸秧。在我们倡导建立和谐社会的同时，跟自然建立和谐关系是不是也该想想？

没有和自然的和谐关系，我们就不会有秦俑汉陶，晋寺唐装，因为一切都会在不和谐中不知去向。然而世到如今，我们却在生生刺伤这赐予我们太多的亲娘。我们的行为，无异于兔死狗烹，鸟尽弓藏。

楼兰，已在千年长史中灰飞湮灭，只留下一段苦涩让后人品尝。我们，却在不知不觉中走进了千年之前的死巷，它深邃地让人迷失方向。迷途知返吧，一切为时未晚；保护环境吧，不要再有楼兰之殇。

楼兰新娘嘴角的弧线，还在讲述千年之前的繁华故乡；楼兰遗迹的古道西风，吹不尽千年悲凉。

我抬头，明月当空，大漠依旧沧桑。

和谐社会，需要大家共同创造。

在一个朦胧的早晨，天突然下起了大雪，明媚的太阳不知躲到了何处，却迎来了大雪纷飞的日子。大风呼呼地刮着，人们却不管风有多大，路有多么坚硬。可为了他人的安全，人们冒着严寒仍要出门扫雪。普写出了一幅和谐的画卷。

敬爱的人们，你们那高尚的心感动了我们，感动了中国。因此，在各大报纸上刊登出了这件事情。上面就写着“大雪无情，人有情”。这样一篇感人的报道。

其实，只要我们迈出小小的一步，就相当于迈出了一大步。让我们共同来帮助需要关爱的人吧！共创和谐家园。

在我的人生中，经历过酸甜苦辣，经历过许多趣事。今天，我就拿发生在外婆家中的一件事来说说吧！

今天是周末，妈妈闲着没事干，就对我说：“晓晨，咱们今天去外婆家看望外公外婆吧！”我听了，高兴得一蹦三尺高，说道：“当然好！”旁边的妹妹见我那么高兴，也随着瞎起哄：“好啊！”说着，她也笑了。

我们准备好一些东西，就出发了。来到外婆家后，妈妈见了舅舅，说：“真巧，你也来了。”然后又对我和妹妹说：“你们去玩吧！可要记住，不能闯祸哦！”说着，她就和舅舅一起出去买东西了。

我和妹妹在院子里玩了好长一会儿时间，忽然听到屋里面“啪”得一声响，我想：准是谁摔坏什么东西了。我们进屋一看，原来是外婆摔碎了一个牛奶瓶，牛奶洒了一地。这时，妈妈也回来了，她看了遍地牛奶，很快就明白了是怎么回事。外婆心疼地说：“哎，老了，不中用了。”舅舅说：“您先别心疼，先看看手有没有受伤吧！”外婆偏把手掩在背后，我硬拉着外婆的手给大家看，只见小拇指上被划伤了一个小口子，伤口边缘红红的。我连忙装着外婆曾经哄我的样子，吹着外婆的手，笑着说：“外婆乖，不疼了。”说着，我就对外婆做了个鬼脸。外婆笑了，所有人都笑了。

看，这是多么和谐的一家人啊！

世上每个角落都有爱。爱可以使人感到温暖，爱可以使世界处处充满宽容。只要有了爱，世界将变得更美好。爱是我们不可缺少的，爱可以创造意想不到的的奇迹。爱可以使我们良心发现，世界需要爱。只要人人都付出一点爱，世界将充满灿烂的阳光。爱不分贵贱，爱不分你我，爱不分轻重。爱是世界上最美好的东西。

记得有一次，汶川遭到了严重的地震。地震的无情，夺走了许多人宝贵的生命，夺走了许多美好的家园，让许多人失去了亲人。所谓：一方有难八方支援。我们怎能袖手旁观呢？学校组织了捐款活动。许多同学和老师都伸出了援手。看着我们班，班干部在忙着收钱，记上大名。你一块，我一块地捐款着。虽然不多。但这却是同学们的一点爱心。困难地区的孩子们是多么渴望读书啊！只要人人都伸出援手，献上一点爱，我相信他们一定会读上一本好书，过上好日子。爱的风四处飘扬着，爱的风吹过的地方，是那么的美好。

爱是不分你我的。有爱的人才能在这世界上真真实实的活着，无爱的人，即便有一副美丽的外表，也只不过是这世界上的装饰品罢了。

一次，我在放学的路上，看见一位小女孩摔倒在地上，哇哇大哭起来。路上的行人都围着看热闹。有的人试图扶起小女孩，可小女孩却怎么也不肯。她一边哭，一边看着街上的摆摊。突然，走来一位大姐姐，买了一根棒棒糖给小女孩。小女孩立马就不哭了。大姐姐扶起她，问她原因。原来她本想掏钱买糖，可钱却不翼而飞了。摊主就骂她是个小偷，她就坐在地上，哭了起来……看来，爱真是无处不在的。世界上分有两种人，一种是有爱的人，一种是无爱的人。当然有爱的人更多，因为邪不胜正。爱往往比恨多。爱让人醒悟，爱是无处不在的。爱是力量，是奇迹。

只要人人都付出一点爱，人间将充满温暖的阳光。

小时候，爸妈为了让我们过上丰衣足食的生活，便把我留在了老家，交给爷爷奶奶抚养。

记得那时候，我特别喜欢听故事，天天嚷着爷爷奶奶给我讲故事，可爷爷奶奶毕竟年已及艾，讲的故事经常“不尽我意”，所以，讲故事的职责，便落在了父母的身上，由于父母工作较忙，我不能天天打电话让他们给我讲故事。所以，我只能在星期六给他们打电话。从此，星期六便成了我一个星期中最快乐的日子！

又是一个星期六晚上，我早早吃完晚饭，就赶紧去洗澡刷牙，然后匆匆拿起手机，拨打妈妈的电话，只为早些听到盼了一个星期的“故事会”。拨号中——我美滋滋地等待着……咦？一分钟都过去了，妈妈怎么还不接听？于是，我挂了电话，紧接着重拨，不想浪费一分一秒，如此挂了再拨，挂了再拨，重复到第三次时，妈妈总算是接听了，我顿时笑逐颜开。但听故事的过程中，我感觉妈妈的声音有点怪怪的，有些沙哑，我当时也没在意这么多，甜甜地听到睡着了……

第二天，我无意间向爷爷奶奶提起了妈妈讲话沙哑的事，爷爷听了，立马说：“哎呀！你妈妈为工作奔波劳碌，昨天又感冒了，她是百忙之中抽空给你讲故事呢。”我听后热泪盈眶，幸福犹如泉水般向我心中涌来。从此，为了让父母可以安心工作，我要求父母给我讲故事的次数是少之又少。因为，每当我想起这件事，都有如听了故事一般的幸福和满足！

我想如果幸福是一粒渺小的种子，那么感恩的心便是土壤，只要用感恩的心去对待这世界，你就会发现，幸福，无处不在。

从来到八中的第一天，我的眼球就被它们吸引住了，你可能会有疑问，“它们”到底是谁呢？其实呀，它就是窗外的音乐家们。它是由一棵棵的“树”构成的。

仲夏的时候，一阵一阵的微风吹过我们的脸颊，很凉很冰，对于正在军训的我们无疑是一种最大的赏赐了。可这正也激发了“音乐家”们的兴趣。他们伴着风，左摇右摆地唱着，“沙沙”，“沙沙”，美妙的音乐声，带来一种很清新的感觉。使得扫去了心中的烦闷与不快。

每当闲暇的时候，我都会朝那窗外探出头望去，只见一片深绿，一片音符，一片自然造就的“音乐家”们。

初秋了，“音乐家”们撤去了头发上的装饰品，一场盛大的音乐晚会也即将拉开帷幕，看，“音乐家们”换上了纯白色的礼服，显得更加的耀眼，夺目。每当刺骨秋风来凑热闹的时候，也就意味着试唱的开始。瞧，那棵最高最粗的老树，正在精心整理头发准备领奏呢！小树们仿佛也不甘落后，挺直了腰杆，真威风。一次次的试唱，它们的喉咙不但没有嘶哑，反而越来越洪亮了。因为他们有着一颗心，一颗伟大的心。

音乐无处不在。我爱这窗外的“音乐家”们。

近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。

一、议论类文的构思指导

在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以采用以下几种结构方式：

1、先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题中所说，然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法制等。

2、先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要。

3、正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写。

二、记叙类文的构思指导

首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构的精巧设置、细节刻画的运用和语言的形象生动。

根据文题提供的材料，题材可以涉及以下三个大的方面：

(一)写自然界之间的“和谐”

作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”，如动物世界中小熊、小猫、小狗之间的友好交往;植物之间的“和谐”，如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬;动植物之间的“和谐”，如牛羊与草原、小鸟与森林、游鱼与河流等的相互依存。

文章可以运用拟人化的写作手法，采用动化剧本的形式，把动植物虚化成人，通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写，表现自然界需要和谐，和谐让万物变得美好。

(二)写人与人之间的“和谐”

(1)家庭成员之间的“和谐”，如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处，“爸爸”的善解人意，妥善处理与外公、外婆之间的关系，“爸爸”、“妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情，通过生活中真实、具体的典型事例，运用生动的描写方法，表现“和谐”的可贵。

(2)学校师生之间的“和谐”，如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛，这既体现了现代教育理念，又能表现新型师生关系。还可以写同学与同学之间矛盾的化解、友好交往等，写“我们”两名尖子学生因相互嫉妒产生纠纷，影响了各自的进步，也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训，让“我”感到和睦相处，才是唯一的出路，对大家都有利，于是，上演了一段“将相和”。

(3)社会成员之间的“和谐”，如陌生人对“我”的错误或过失行为的谅解、宽容，让“我”恐惧的心变得温暖，或“我”热心帮助陌生人感到快乐，或邻里之间的相互体谅、互相帮助、和睦相处，还可以表现对和平的渴望，渴望台湾早日回归，渴望世界没有战争，渴望伊拉克的同龄人像我们一样，能够平安地坐在教室里学习，可运用书信体或庭审记录体，采用对比衬托、虚实结合的表现手法，把内容写充实。当然，也可以写想象文，写太空人与人类和谐相处，相互学习、借鉴、互补，共谋发展。但这类社会类话题，取材的范围大，内容离学生生活远，学生很容易写得空洞，说大话套话，论据不充分，论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择，尽量不涉及。

(三)写人与自然的“和谐”

这方面的主题，我们可以从两方面来立意：

一方面是从正面来立意，写“我们”与自然和谐相处。如写“我们”保护身边的森林、草坪、环境，也可以写“我们”节约粮食、水、电，可以写爱护“我家”的宠物，从我的生活写起，从我身边的小事写起，以小见大，表现“保护环境”的大主题。

另一方面是从反面来立意，写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用，无休止的放牧，乱砍滥伐，造成土地荒漠化，水土流失，沙尘暴、山洪暴发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调，无休止排放废气、废水，空气质量下降，气候变暖，水质恶化，动植物物种减少，自然灾害频频发生，东南亚发生的海啸就是例证。也可以选择记叙文或议论文的体例，记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写，或对未来后果进行推测，对美好未来进行设想。议论文，可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展对人类的重要性。

[写好和谐结构作文的方法

短短的几个月，我深深的爱上了“她”——七年级四班!

在全校十四个班级中，我们班是最具特色的：十门学科中，仅有两名老师是男性。全班同学在严厉而又不失温柔的女性——班主任老师的带领下，努力拼搏，积极进取，成为年级里的佼佼者。

“我，来自偶然，像一粒尘土，有谁知道我的孤独……”刚开始，同学们之间都还很陌生，像一盘散沙，稍有风吹草动就支离破碎，不堪一击。为此，班主任老师别出心裁地组织大家，上了一堂精彩的班会活动课——“我们是一家人”。俗话说：“单丝不成线，独木不成林”，这次班会就像久旱沙漠里的一场及时雨，雨水的浸染，散沙渐渐湿润，渐渐融合。一个班集体必须要有团结友爱的精神，才能强大，才会引人注目，而我们七年级(四)班正是这样的一个集体。

跟同龄人一样，我们七年级四班同学的书包，好沉好沉，装满了课本，装满了爸爸妈妈的心愿，承载着学校老师的期盼。面对一座座耀武扬威的坚固堡垒——即使是神探亨特也会一筹莫展的数学难题、拗口难解的英语课文和怎么读也读不懂的“之乎者也”——同学们都以最大的气力去努力攻克。如愿以偿的，不满足;名落孙山的，不气馁，谁也不肯在学习上得过且过。

经过几个月的相处，陌生的同学成了朋友，也成了对手。有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。

也许因为是同一战线上的朋友吧，彼此之间十分和睦，理解和友情始终是班集体的主旋律。不知是哪位同龄人说过：“再大的风雨，让我们一起走过，记得我是你永远的朋友。”

在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到难以分割。

我们是一道风景，一道可能不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美丽的青春。我爱这和睦、温暖、欢乐的班集体，你、我、他，都沐浴在爱的阳光中。

生活、学习在这样的班集体中，我深深的感恩!

和谐

白昼，一天比一天长。天气更加炎热起来。 邻居家阳台上的猫咪总在懒洋洋地睡觉，只有麻雀飞过时，纸片般的耳朵才会不易察觉地微微转动。 我坐在凳子上，看看不远处的一群麻雀兴奋地在一棵树上蹦来蹦去。

麻雀已经要那里度过了半辈子，它们熟悉那里的一切。因此，它们敢在每户人家的阳台上留下斑斑点点，更敢在人类面前大摇大摆。

暖风吹过，猫咪的胡须微微颤动。麻雀像得过了口令似的一下子飞起，又落在屋顶上，远远望去，它们隐没在蓝天白云下，成了一些小黑点。 傍晚，凉风习习，带走了一天的焦虑和烦恼。

猫咪安静地会在石凳上，为自我梳妆打扮。它轻盈地拾起一只爪子，舌头舔过光滑如丝的皮毛，一下一下，小巧的脑袋随之一动一动，那么认真。它专心致志地做着自我的事，仿佛忘记了时光。

只有走近你，才知道有一种美丽叫做和谐；只有聆听你的心跳，才知道有一种和谐是民主。---题记

人生，在茫茫人海中与自己心爱的人相遇，相识，相知，相爱，这就是缘分。

正像张啊玲在她的文字中所描写的那样：于千百人中，遇到你所要遇到的人；于千百年中，在时间的无垠的荒野中，有两个人，没有早一步，也没有晚一步，就这样相逢了，也没有什么可说的，只有轻轻地道一声：哦，你也在这里吗？

民主与和谐不仅仅是国家大事，而是一个人的生活方式。有能力让持有反对意见的声音存在与身边，有能力让反对的声音沉默，不是一种特殊的能力吗？这是一种特殊的和谐民主。

和谐民主之美，像那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；像那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；像那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。就像张爱玲文字中，两个人的和谐，才呈现出那五彩斑斓的和谐。

但并不是每个人都能和谐相处，而是不能和谐相处的人彼此不能容忍对方与自己一样或不一样的地方罢了。有特殊能力的人太少了。也许有人会说不可能，有的人连自己都不能百分百了解，更别说别人了。但我仍认为有些人有能力会作到让和谐相处。

和谐民主，便是一种幸福的感觉。

和谐民主，是一个充满希望，美好的四个字，大家应该有所感悟。到那时会有多美好啊。播下一颗种子，收获一片希望；播下良好的行为，收获人生的精彩。让和谐民主的影子跟随我们真诚的步伐，风吹不去，雨打不散，如影随形。

不经意间

看见顺着屋檐滑下的雨珠

温柔地从我眼前飞落

啪嗒一声

似我拍了拍脑袋

而恍然大悟

这不就是我要找的那份和谐民主。

我从教室里挣扎出来，庆幸自己成功摆脱了人山人海，呼吸着新鲜的空气，我的心与快乐撞了个满怀，我恨不得直接飞回家去。

没过多久，就等到了一辆公交车，可是车被挤满了，我抱怨了几句。

过了一会，上来一个举止怪异的男青年，约莫20岁，身穿一件黄色的旧衬衫，衬衫像是很长时间没有洗了，他的裤子上沾着许多土，脸上脏兮兮的，最焦点胡子很长时间没有剪了。他走路不方便，摇摇晃晃，说话时咬字不清，嘴角还不停抽动，我心中有些厌恶，下意识站远了些。

他上了车，还带着一个大箱子，他很艰难地把箱子拿上车，去被卡在台阶上，这时，一个坐在第一排的戴着红袖标的人快速起身，微笑着帮他拿好东西，我对他的嫌弃稍稍减少了些。他坐在了一个空位上，傻笑着，两只眼睛不停的转着。不久，有一位老人上了车，他环顾四周，并没有发现座位，只好站在一旁。男青年看到了，挣扎着起来要让座，我对他多了一丝好感。没想到他还没站起来，老人已经把他按在座位上，眼中没有意思嫌弃，只有那对男青年的温暖的关爱，老人温和的说：“孩子，坐这里吧，不用让座了，谢谢啦！”他摸摸男青年的头，笑了一下好像是他儿子一样。我渐渐摆脱了脑海里那些负面的想法，我感受到了老人对男青年的关爱。

没过多久，戴着红袖标的人关切地问：“你在哪一站下车？”他吞吞吐吐说不出来，用手指着一个站的名字，又转身坐下了。上来一个老奶奶，男青年颤颤巍巍地想站起来给老奶奶让座，老奶奶不让，他说：“我……我就下呀！”老奶奶这才坐上去。可是，男青年并没有下车，而是躲到一旁，默默地站在那里，一动不动。这时，我对他的不满已经烟消云散，因为这一个善意的谎言。老大爷对他的爱，戴着红袖标的人对他的关爱，他对老奶奶的关爱，充斥了我的心间，取代了那一点厌恶。

无论他人有怎样的缺点，我们都要去关爱他们，把自己内心的温暖给予他们，让有缺陷的他们感受那属与爱的温暖我才知道，爱，无处不在，我们有时对别人的关心，就夹杂着丝丝爱的力量。

一簇簇幽幽香菊在小路旁绽放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过各户家门口，拍打着细碎的石子，泠泠作响……

风烟俱净，天山共色。一轮艳阳高挂，染红了一角天空。一家人围坐在桌前，大人谈笑些琐事，小孩吧嗒着小嘴享受美食。饭后，小孩哭闹着，母亲便拉起小手，在土坡闲逛。

远处，一朵蔷薇在一片绿草中傲然挺立，小孩眼睛一眨不眨地盯着看，非要母亲摘回来。无奈之下，母亲安顿好小孩，跳下土坡，向蔷薇走去。一只纯色白蝶飞过，小孩伸着胖手追去……白蝶忽地没了踪影。小孩呆站着，意识到母亲不在身旁，坐着一家门旁哇哇大哭。一位妇女闻声，从屋中出来。牵起小孩领进屋。

妇女抱着小孩，轻拍小孩后背，唱起童谣“风儿静，月儿明，琴声轻，调动听……”伴着老式电扇发出的响声，小孩渐渐困倦。妇女抱着熟睡的小孩，往外走，看到土坡上一个母亲四处寻找，满脸焦急与懊悔。孩子母亲看到妇女怀中的小孩，忙着感谢。

妇女看着母亲归去的背影，小孩依偎在母亲怀中睡着，手中还握着那朵粉色蔷薇，便微笑着走进屋去。

太阳坠落至山后，两户人家笼罩在一片橘黄中。和谐，是邻里的帮助。

那年，遇上了虫害。妇女门前种上了一小片太阳花。太阳花，是她的最爱，也是儿子的最爱。儿子性格有些孤僻，不爱笑也不爱说话。一次，她捧了一盆太阳花举在儿子面前，他竟笑了起来，便有了一束光照进她的心。从此，她每日精心照料，周而复始……太阳花便映着阳光开得灿烂无比。却难料，遇上虫害。妇女拿来工具，跪坐在地上，想要挽留，但只能看着花焉下去。

那位母亲听说此事，跑过土坡，来到妇女家前。看到妇女蹲坐在地前，铲头放在一边，看着花，泪珠划过脸颊。因为那是她倾入的全部的爱。母亲跑去，把花拔起，又进屋，拿出盆，放入土，把花放进，几个筷子支起塑料袋。妇女看着那位母亲娴熟的动作，惊住了。感谢无法溢于言表。

太阳花在小温室慢慢直起身来。和谐，是院中、屋前，是两家人的谈笑声。

爱与温暖，随着微风，飘散到各个角落。睁开眼睛，周围亦是清香怡人，鸟语花香的世外桃源……几户人家醉入黄昏，其乐融融。这便是我所找寻的最美的和谐……

夜深了，表还在不知疲倦地“嘀嗒、嘀嗒”一分一秒地走着，时针即将指向“10”了。

“这道题怎么做啊？”眼看作业就快大功告成了，我却突然被一道数学题给“绊倒” 了。我苦思冥想，一会儿挠挠脑袋，一会儿揪揪头发，一会儿又学者“一休”的姿势闭上眼睛，可就是想不出一点儿眉目来，脑子里乱乱的，摸不出一点儿头绪来。哎，只好硬着头皮去问爸爸了。

“爸爸，这道题怎么做呀？”我讨好似的推开爸爸的房门。爸爸见我来问问题，他立刻放下手头的工作，接过我手中的本子，看了一下题。他紧锁双眉，认真思考，拿起笔在草稿纸上认真的演算，继而露出了轻松的微笑。他把本子交还给我，漫不经心的说：“题虽然有难度，但仔细考虑一下会算出来的。将公式代入题中去，自然就解开了。我相信你，没问题！去吧，自己再想想！”啊？盼了半天，得到的却是这样的结果。我像个泄了气的皮球。“知道了。”我有气无力的说，向爸爸做了一个鬼脸，回到了自己的房间。哼！有什么了不起，还不如不问呢。如果换成是妈妈，他一定会和我一起讨论的。 经过一番苦战，当我按照爸爸的提示用公式解题的时候，这道题竟然迎刃而解了。

我又来到爸爸的房间，把自己的解题思路给他讲了一遍。“不错！”爸爸说，“但这道题的解法有好多种，你回房间在好好儿想想吧。但作为‘奖励’，我又给你出了一道——”说着，爸爸将一张纸递到了我的手中。

我极不情愿的回到房间里，干脆把题一扔，“反正我都会了，做这么多有什么用？”

正当我要把纸团起来，扔掉的时候，突然发现纸的背面有几行字：“依伦，你要明白，当你遇到困难、麻烦的时候，不能慌，也不能总想着让别人来帮助你，你要冷静下来，想想解决问题的方法……”刹那，我心头一震，一股暖流悄悄流入我心中。那一刻，我才深深的感受到那种深沉而含蓄的父爱……

爱的方式各有不同，爸爸正是用它这种含蓄而深沉的方式向我表达——他的爱无处不在

[爸爸的爱无处不在作文

在书上，我看到一个故事：一块大广场上的地砖对一尊雕像说：“你我都是石头，为什么你有美丽的外形和尊荣的地位，得到游客的喜爱，而我却只是一块被人忽略的普通地砖?真不公平!”雕像微笑着说：“兄弟，你我的确材料相同、出身一样，但你出生时只是磨了几下，而我却被工匠们千锤万凿之后才成了这样。我们各自的历练不同，代价也不同，境遇自然不一样，这难道不公平吗?”对，公平永远是相对的，它只对每个人付出的努力负责。非常努力的人往往可以得到利益，那些只会空想而不会付出的人往往一无所有。生活也是一样的，你瞧，勤奋、会付出的好学生又在老师那里得到奖励了，而那些不努力、只会空想的同学只能眼睁睁的羡慕别人，当然，这是公平的，因为那些好学生，是付出才得到褒奖的。

这本书让给我以后再面对一些问题的时候会多往好的地方想了，这些就是我读过后的感想。

我爱我的班级，班级就是我的第二个温馨的家。

我爱我的班级，是因为同学们互帮互助，好似一对姐妹、兄弟。你看，王丽笔盒忘带了，但又不好意思去借。他的同桌看到了，忙把自己的铅笔借给他。今天中午要练字，徐秋林发现字的颜色越来越淡，终于，写不出来了。她握着钢笔，尽力的画，只见纸头上留下了一条一条的痕迹。斜角上雷海航看到了，拿出钢笔墨，递给了徐秋林。

我爱我的班级，是因为我们班是优秀的。我们学校每一周在评五彩中队。几乎每一次都能听到熟悉的班级六15班。每一次考试，我们班都在名列前茅。每次写字比赛，我们班永居第一。就练借班上课，有时也忘不了我们班。

我爱我的班级，是因为那是我成长的地方。我做错了事，老师提醒我、同学提醒我、监督我，我在那里慢慢长大，每一天，学到的不仅仅是知识，还有做人的道理。

我爱我的班级，是因为那使我感到温馨。每次同学过生日，都会带蛋糕来。班级在我们心中，就是大家庭。记得有一次我生日，带了一个蛋糕去学校，同学们都很高兴，我也很高兴。因为我能和同学一起庆祝我的生日。在活动中，同学们给我唱生日歌，那时真想哭，那么多人给我过生日。同学们还不忘说上一句：“祝你生日快乐。”还有同学送我生日礼物。

我爱我的班级，永远都忘记不了。我永远都是这个家庭的一员。