和谐无处不在作文(20篇)

今天上课时，老师问我们“爱是什么？”这个问题可难不倒我，我觉得爱是美味的，就像奶奶每天早上做的早饭。爱也是一种付出，就像爸爸妈妈为我们而辛勤工作，让我们可以上学。爱还是彩色的，就像老师带着我们领略斑斓的知识殿堂。

爱是什么呢？爱是我在学校里遇到了难题，同学们尽心尽力地帮助我；爱是有同学发生争执时，其他同学的劝阻，也是和好之后的紧紧的拥抱；爱是体育课上，有人受了伤，同学们一左一右搀扶他去医务室；爱是当一位同学做错了事，别的同学一起帮助他改掉坏毛病；爱又是，我的好朋友不开心时，我逗她笑，让她的脸上开出灿烂的花朵来；爱还是，妈妈接我放学时，总是把书包背到自己肩上……

爱在哪里呢？我伸出手，摸不到爱的样子；我闻一闻，也嗅不到爱的气味。爱呀，到底在哪里呢？噢，我知道了。爱就在我们的身边，也许是一句话，也许是一个吻，又也许是一个小小的动作，也可能是一顿可口的早餐。

原来，爱无处不在。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到友情的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换取另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，和自强不息、积极向上的学风。团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。

构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，真正的和谐是内心的和谐，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。

花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。未来不是梦，今天，在我们手中。

人需要和谐的社会，和谐社会也需要人的维持。与和谐共舞，生命会更有意义。

每个人都希望生活在和谐环境里，过着无忧无虑的生活。人是需要和谐的社会的。记得我的一个老邻居，如今头发也白了。年轻的时候，她饱受了战乱之苦和贫困之难，所以至今一提及，她总是回避。而每每谈到现在的生活，老人就乐了，扯东扯西得能拉出一大堆话来，而且像是永远也说不够似的。为什么老人对两种环境的态度截然不同呢？因为和谐的存在与否影响了她。现今，和谐之风涌入城乡，处处喜庆欢腾，再也见不到吃着上顿愁下顿的景象了。和谐社会，确实是人类最大的需要。

社会是一个整体，是由许许多多的人构成的。和谐社会也需要新一代的来创建和保持。这无疑给现在的人出了一道难题。如今，人们的生活水平提高了，但其他问题也接踵而来了。尤其是环境污染和不良的社会风气。现在，空气污染严重，水污染也向和谐作出了挑衅，再加上一些腐败现象的掺和，形势也就越发的严峻了。这就犹如给人们背了个沉重的大背篓，阻碍人们抬腿跨入和谐的门槛。因此，建设中的每一个人都应减少私利，多为和谐着想，努力为和谐社会作贡献。这样，一个个充满和谐思想的人聚集起来，将向心力和凝聚力化做建设的决心和热情，和谐社会便会不再遥远，而且能永久地存在。

和谐社会是人们的需要，我们就应该努力创建，共同维持，一齐撑起一片和谐的天空，来，与和谐共舞，共同走向明天的辉煌。

美，一向是人们所追求的，但我认为，没有必要刻意去寻找，因为那样反而会蒙蔽你的眼睛。美，其实无处不在，只是看你有没有一双慧眼了。

才情美

“才子佳人”，一向是人们所称颂的。既然是“才子佳人”，那必然就要先说说这“才子”了。

一袭布衣，一叶扁舟，洋洋洒洒，揣一怀淡淡的悦然，顺着平平仄仄的江风，奔向你的南上脚下，留下彭泽县到桃花源遥远的一程，引无数痴者醉者循着浩浩荡荡的菊海醇香赶来，却不曾破译你的任何密码。陶渊明，不愿在乌纱织就的樊笼里勾心斗角，你执着那半亩田园，半结短褐，半轮皓月，“采菊东篱下，悠然见南山”。这份豁达，这份洒脱，在历史的洪流中，谁与争锋！

佳人美

“江山如此多桥，引无数英雄竞折腰”，美人如此多桥，英雄连江山都不要，只为红颜一笑。“北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人国。再顾倾人城。”美人，从来都不会被人忽视。

周幽王为博美人褒姒一笑，“烽火戏诸侯，”最终江山不保，

“艳色天下重，西施宁久微？朝为越溪女，暮作吴宫妃。”“邀人傅脂粉，不自着罗衣。君宠益娇态，君怜无是非。”沉鱼落雁的西施啊，不愧为古代四大美女之一，把吴王迷得那个神魂颠倒啊，杨贵妃也不赖呀！“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”

祸水，祸水呀？但别忘了，前面还有“红颜”哪，你能抵抗得了吗？小样儿。

纯真美

我觉得，四五岁的孩子纯净得就像张白纸。他们的气息是那么的干净，贴近自然，是最自然的一种美。

“依稀还记得孩提时在人群中紧紧拽住父亲的衣角；依然还留恋着在深夜母亲身上特有的气息；当然还有外婆手中为了哄我喝药而准备着的那红得分外妖娆的冰糖葫芦。”这段话是我最爱的文段之一，它将小孩子的那抹纯真恰到好处地诠释了出来，这就是小孩子，他们可能会因为母亲的一个眼神而停止哭闹；可能因为父亲没刮干净的下巴上的胡茬儿而拒绝亲近，可能会因为赌气而放弃自己爱吃的糖果，不过等够一会儿起消了就又闹着要吃。这就是小孩子，他们的心灵是那样的纯洁，是世间最美好纯净的

美，无处不在。你发现美了吗？

“家事、国事、天下事，事事关心；风声、雨声、读书声，声声入耳。”声音是世间最和谐的音律，无论是怒骂声，还是自然之声，它都存在于美中。

声音是那样的飘渺，你看不见，摸不着，只有用你的耳朵去聆听，才能发现它的美。我内心深处最感动的是老师的声音。

小学五年级时，我们的班主任兼我们的语文老师是一个老教师。因为年纪较大，个子较高，他的背已驼了。岁月遮盖不住他脸上那皱纹和头发间的缕缕白发。

班主任姓张，是位男教师。以前，他是他们村被保送到北京上大学的。听说这以后，我们更加敬重他。

他经常给我们讲《三国演义》，他的声音雄浑而有磁性，深深的吸引着我们每一个同学，他讲的时候，有时候慷慨激昂，有时又低沉缓慢。人物的性格被他表现得淋漓尽致。同学们都很喜欢他，他在我们眼中不像是一位教师，倒更像是一位慈父。

可是再温柔、再慈祥的人也有暴躁的一面。张老师生起气来，可真不是好惹的。

星期天的时候，我们班几个男同学去学校玩，踢足球时不小心把一楼的三扇窗玻璃打碎了。正好被值班老师看到，这回想逃也逃不掉。星期一的时候，张老师在班级里狠狠的批评了那几个同学，可是竟然有一位男生还在狡辩。这下张老师可气急了，他提高了嗓门，大声的喊着，看着他那气得发红的脸，听着那可怕的声音，同学们都默不作声了。

而第二天上课时，他的声音分明是沙哑了，沙哑的声音配着地道的宿迁方言，有一种说不出的美。讲台上，不知何时多了一盒“金嗓子”。张老师微微的说了声“谢谢”。

天地间，不知有多少声音在我们耳边响过，可是又曾有哪一种牵动过你的内心？歌声是那样动听，风声是那样柔和，雨声是那样清脆，而老师的声音分明是那样的和谐，那是爱之声，是知识之声。他的声音一直牵动着我们每一个学子的心，他的声音是最和谐的音律。

和谐是什么？

老子说：“和谐者，乃小国寡民、清静无为也，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来，此乃和谐者也。”

孟子答曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和谐。”

诸葛亮曾说：“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”明白否？宽广与博大不仅仅是一种生活态度，更是一种和谐。

还有那屈原坠入汨罗江中，他以自我的死昭示天下：永不停息的探索也是一种和谐。

陶渊明又说：“阡陌交通，鸡犬相闻，此乃和谐也；黄发垂髫，怡然自乐，此仍为和谐也。”

那和谐到底是什么呢？

其实和谐就是一种爱的表现。社会充满爱，那就会更先进、更完美；人与人之间充满爱，就能和睦相处，享受到爱的甜蜜。

再者说“和谐无处不在”。大到宇宙中的恒星、行星、彗星，都在和谐中相互绕转，小至我们身边的一切，花、草、鸟、兽，也都在自然中互存共生、和谐相处。只要怀着一颗宽广、博大、包容、宁静的心，那么就能发现，和谐就在我们身边。

在窗前，在屋顶，在大街小巷或是一望无际的田野，阳光无处不在，我一见到那么美妙无边无际的照耀，就会心生吝惜之情，但又不能把它们说成是不正常的浪费和没有必要。然而我也清楚自己没有根据的担优和疑虑都是毫无益处的，也不值得为这样的事情耿耿于怀。

尽管这样，但我还是不能说服自己。每次看到阳光普照，那种奇异的想法仍然挥之不去——喜欢阳光明媚的日子，但又无法忍受取之不尽的丰饶带给我的另一种不安。

有时在阳光面前我常常被它的殷勤、周全与面面俱到的照料之美感染于心，以至于让我舍不得去占用它们更多的好处。这样平白无故地接受觉得愧疚不安，但又难于启齿，唯恐人们在我身上发现异常的心理，并且加以归类、想象、总结，然后创造一个让我不知所措的话题，温柔地伤害我。也许是我亲眼见到时光流逝的样子而又不知如何去珍惜所产生的一种恐慌，恐惧或者叫做别的什么，但我不确认或者该如何表达。

那种绝不含糊，不计后果，那种绝对不顾一切，一定要为你倾其所有的给予、播洒和照耀 让有时间思索的人觉得既合情合理又令人费解。让无暇顾及的人倒是获得一种远离自扰的解脱与宁静。

直到有一天，生活常识告诉我们，只要我们不是无所事事，我们都会这样劝自己：别问阳光怎么这么多。

我们班级男女平等，大家生活得融融洽洽，虽然有时候斗嘴皮子，但刀子嘴豆腐心，大家毕竟是同学吧，打打闹闹那是人之常情。每一天我们班级里都回荡着欢歌笑语，想毕你已经浮想联翩我们那和谐的班级生活了吧！那就让你饱览一番吧！

下课铃一响，男生——哗啦地一拥而出，三蹦两跳地徘徊在走廊之间，手中时不时地投着什么东西，一看原来是在投乒乓球呢！这个同学传给那个同学，井然有序。看来姜还是老的辣，区区下课十分钟，大家那一尘不染的脸上，都黑乎乎地，还有汗水在流动呢，有的还粘在头发上。这几星期男生的这项运动中，偶尔地还出现几个女生。

女生的课间，也是丰富多彩的。女生自然是听话的，都待在教室里三五成群地一窝蜂一窝蜂地围着，在谈笑风生，有的甚至手舞足蹈地绘声绘色地讲着，大大咧咧的。“呵呵……”笑声在教室里回荡。她们手挨着手，肩靠着肩，一副亲密无间的情景。

男生的投球，投出生活的精彩，赢得生命的绽放；女生的谈笑，谈出旖旎的彩虹，映出美好的憧憬。我们的班级生活就是这么丰富多彩、争奇斗艳。我爱我那和谐的班集体。

岁月悠悠，在广袤的地球上，不知道有多少民族重复了崛起，极盛，衰亡这悲壮的三部曲。人类文明的开山鼻祖——古代埃及，印度，巴比伦，均曾在历史的长空中一闪而过，宛似天上陨落的巨星，而与其同气连枝的中华文明，却扼住了命运之神的咽喉，使它的衰亡交响曲在五千年的漫漫岁月中始终难以奏响。

那么是什么伟大的力量改变了中华文明的命运，使其延续至今，现在就让我们把焦点对准中国哲学吧！

在中国悠久的文明史中，哲学仍是一个重要的组成部分，具有举足轻重的地位。而其中《易经》又是中国哲学的经典所在。在《易经》里，我们可以看到中国远古先民在当时先进的思维方式：”刚柔相推，变在其中。”用现在的语言来说，就是使矛盾对立的双方，通过相互转化，达到和谐。这在当时的社会中，是极为难能可贵的。要知道在2000多年前的中国，是个诸侯割据，等级森严的分封制国家，还处于奴隶社会时期，真正的和谐生活少之又少，到处是奴隶与奴隶主之间的矛盾和冲突。试想，在当时的情况下，有多少人会考虑到和谐的存在，又有谁会去提出社会和谐的主张呢？

走回老家，走进老家的那条乡间小路。哇，真美！满眼的昭华出现在我眼前。到处青山、绿水、到处鸟语花香、到处泉水叮咚、到处笑脸相迎、到处是一片和谐景色。

我正想坐在村中树旁休息一下，忽然，见到老家的五爷爷带着小华、小牛、小花提着鸟笼以及一些香蕉，玉米等走过来。我迎上去一问，他们笑着对我说： “我们要把这些刚做好的鸟笼、食物和刚摘下的香蕉送到山里给动物们吃。"我听了也来了兴趣，就和他们一起往山深处走去。走进山里，只见各种各样的鸟飞来飞去，有的在树枝上吱吱喳喳的叫着、有的在林间嘻戏、还有的围着我们转圈圈，好像在欢迎亲人的。于是，我就和爷爷他们一起动手挂鸟笼 ，投喂兽食， 鸟儿们争抢着我们撒下的稻谷和玉米。几只调皮鸟儿飞到树上钻进了我们刚刚给它们安好的新家，唱起悦耳的歌，好像在说：“谢谢你们给我们送来食物和温暖的新家。"我被眼前这幅温馨的画面感了。

下山了，又回到了村前的那条小溪边。小溪里的水是多么的清澈啊！水中的鱼在荷叶下游来游去，那景象和古诗描写的一样美： “鱼戏莲叶东、鱼戏莲叶南、鱼戏莲叶西、鱼戏莲叶北”。啊！可爱极了。

刚回到村口，老家的三叔公六叔婆等都迎了出来，个个面上都洋溢着热情、幸福、的笑容。

啊！老家，一个和大自然和谐的世界！我想，她会像春风一样吹遍长江、黄河，吹遍神州大地，让所有热爱大自然的人感受到鸟语花香的快乐。

本人乃一介书生，日出而学，日落而息，如此已八年有余矣。然尚不知何为幸福也。于是乎，寻幸福之念油然而生。乃告乡邻，相邻曰：“幸福，无处不在，无时不有也”。

闻此说，乃归家细品良久，似有所悟——生命如此短暂，漂泊不定。人曰：家，乃港湾也，可避风，可躲浪。吾却不屑也。

吾自以为，家母不爱吾，家父不疼吾。思如此，便以为家之不存幸福也。于是乎，自思此家不堪“港湾”之称也。

自闻邻人之语，吾便思前顾后，急深究一番。

不日，吾正伏头深思《简·爱》，忽闻一缕清香，抬头才见，乃一杯龙井妙茶也，然端茶之人，乃家母也。

母曰：“吾儿读书已久，可饮此茶休息休息！”

“多谢母亲！”吾拱手道。

一阵凉意沁人心脾，方悟到：家有幸福存焉。

教师，鸦雀无声。

诸生皆盼师速来；然不敢去请，盖一难题萦绕诸生也。

吾离座，望之，思考片刻，乃告之此题之解法。妙语如珠，思绪纷飞。言罢，诸生均五体投地。及师至，亦眼露惊色，赞许之语频频传之与吾耳。

乃感心甜如蜜，觉幸福至矣。

一日，吾奔于上学之路，忽见一孩童席地而哭，乃上前问之，乃知其失归家也。于是乎，吾送其归。后迟到而受师之叱责，心却感无怨无悔。不日，是子领其母来校，誉吾一番，感慨万千。师竟向吾再三道歉，令吾感动不已。

思如此，乃深知：幸福，无处不在，无时而不有也。吾辈当细心领悟之。

[幸福原来无处不在作文

生活中，母亲对我们的爱无处不在。这些爱融在平时的一点一滴中，这些爱积在一起，变成了千金不换的母爱。

那天早晨，我起床下楼，去吃早饭。还顺便从面包店里买了一片吐司带进学校里，准备饿了的时候吃。

第二节课刚下课，我便感觉肚子已经空虚了，便拿出吐司，决定与吐司拼个“你死我活，决一死战”！

我拿起吐司，狠狠咬了一口。“哇，这个怎么这么难吃！”我不禁抱怨了一句，眉头紧皱，说不出的难受。说实话，这东西的确非常难吃，干巴巴的，就好像被吸干了水分的鱼，吃着我都想吐，只能用“恶心”这两个字形容。外面的吐司边又干又硬，里面的白吐司像吸水海绵一般，吃进去，口水都被吸干了！不过我又想：算了算了，还是一会儿放学后给妈妈吃掉吧，我可不能浪费粮食，浪费钱！

好不容易熬过了第三节课。一放学，我便像饿虎扑食一般冲出学校。这时妈妈走了上来，将我的书包解下来，放到自己的肩膀上。

我一边将吐司拿出来说这个吐司味道一点也不好吃，一边将吐司递给了妈妈。

妈妈一手将吐司拿过去，又用另一只手拿出一片吐司放进嘴里。妈妈的嘴咀嚼了几下，便将吐司咽了下去，“不难吃呀，味道挺好，还不错。”说完又拿出另一片吐司咬了下去，吃了起来。

我半信半疑，伸出右手想拿一片，但又被左手本能地拦住，压了回来。但又想：算了还是拿一片吧，便拿了一片吐司咬了下去。

“咦，这味道怎么跟我之前吃的不一样？”我不由惊叹了一句。因为这次，这个吐司非常软，非常好吃，非常不一样。这到底是怎么一回事啊？难道是我的心理在作怪。

过了一会儿，我顿时想起来，是啊，从小，每一次吃不下的饭，每一次喝不下的奶，妈妈总会一点也不嫌弃地吃下去！只有母亲才会做到这一切！

这就是真正的千金不换的母爱！

母爱如同疲惫时的一杯清茶，当你软弱无力时，淡雅的清香一飘荡，便使你神清气爽；母爱如同孤独时的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，明艳的香蕊一绽放，便使你心脾舒畅；母爱如同烦躁时的一阵清风，当你心烦意乱时，轻柔的身姿一掠过，便使你心旷神怡。

美味早餐

我还沉浸在梦乡，可您已经起了床，在我的脸上，留下了一个吻。毛巾已洗净您的脸，您举起手，把被子盖上。迅速走到厨房，拉开冰箱，又在房中踱步，那样子像个教书先生，仿佛在思索着什么。半晌，才伸出手，取出两个鸡蛋。在思索的时候，您的眉毛扬了扬，眼睛盯着蛋，嘴微微张开，抿了抿，沉思着：怎么做才能让鸡蛋更有营养，更美味呢！清微的风，轻轻地拂过，早晨的阳光斜洒在您的脸上，泛着淡淡的柔光，给您镀上温暖的光芒。窗外静静小树，偶尔随着风，为您舞蹈。

迷迷糊糊，我又睡着了，再睁开双眼，便是满目的早餐。我想：“哇，妈妈为我做了这么丰盛的早餐！妈妈太辛苦了，我以后一定要早点起床帮着妈妈。”您的白发，又多了几根，岁月对您也没有格外宽容，在您脸上留下了痕迹。妈妈，您为我付出太多……

出门上学

我匆匆地吃完早餐，背起书包准备换鞋上学。妈妈拦住我，想叮嘱几句，也许是怕我烦，就迟疑了一下，只说了句“记住，绿灯才能过马路！”就帮我打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，总想着帮我做点什么。于是，您把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我一按就能打开。您做完这些，见我鞋带还没系完，索性就蹲下来帮我系好鞋带，看得出来，您蹲得挺吃力，就这么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。

刚出门，您又追过来，提起袋子，拉开袋口，伸进袋里，翻出一件件东西，一一举起，指指点点。我总是毫不在意，因为我知道，有您在，您会为我准备好一切。

补习路上

补习班离家较远。每当车上，您总会唠叨不停。“记得上课认真听讲”，“记得考后检查”，“记得和同学好好相处”，“记得跟老师问好”……，下了车，您怕我太辛苦，就自己一个人，提着几个袋子，一摇一摆，抿嘴咬牙，双脚一摆一踮的，一步一步地上楼。我走在前面，不懂事地催促：“快点啦！怎么那么慢呀！”但是您已经累坏了，眉头皱起，提包的手上青筋也爆了出来，脸都涨红了。其他同学走过，手中拎着好几个袋子，个个累得气喘吁吁，而我却轻轻松松的，那是因为有妈妈在为我负重前行啊！妈妈，您辛苦了！以后，我一定会自己背书包，提袋子上楼的。

母爱似流水，流淌在我的心间。母爱似暖阳，温暖着我的身心。母爱似烈火，将我锻造成金。

爱像空气一样无处不在，爱像阳光一样普照着大地，爱像春雨一样滋润着万物……爱汇聚成我们幸福的生活。生活中四处洋溢着爱的雨点。

在寒冷的冬日，冰冷的夜晚，一个房间里，一位母亲正在为熟睡的儿子盖被子，儿子倍感温暖，可母亲却冷得瑟瑟发抖；在酷热的夏日，还是那位母亲，手摇蒲扇，在为熟睡的儿子扇风驱蚊，可自己却早已被蚊虫肆虐……啊！这是太阳般的温暖，月亮般的温柔的慈母的爱。

在一条繁华的马路上，一位正准备过马路的老人不停张望着车水马龙的街道，一只脚抬起，又放下，刚刚准备迈出，却又一次胆怯的收回了脚。就在这时，一位满怀爱心的行人扶着他安全的度过了马路。老人十分感激，而那个行人却只是微微一笑说：“这是我应该做的！”这宛如一盏充满爱的明灯，照亮了老人前进的道路。

在夜晚，星星闪烁着她那明亮的眼睛。一个房间里透出微弱的灯光。灯光下一位老师正在认真的改作业。他时而面露微笑，时而双眉紧皱，时而又挥笔疾书，他是那样的专注，他是那样的忘我。这正是老师对学生们春蝉般的爱！

在革命的年代，为了取得胜利，那些为胜利挥洒热血的英雄们，董存瑞舍身炸碉堡，黄继光用自己的身躯堵住敌人的枪口，邱少云为了不暴露队伍宁愿被火烧。他们不惜牺牲自己的生命，不惜挥洒自己的热血。他们都知道生命只有一次，但是为了祖国的解放，为了子孙的幸福，他们宁死不屈。这正是革命烈士们对祖国的爱，对祖国人民的爱！

世界和平需要爱，万物生长需要爱，人们生活也需要爱。这告诉我们：只要有生命的地方，就有爱！

[关于爱,无处不在的作文600字

文/徐程

一天，我问妈妈：“你爱爸爸吗？”见妈妈有点害羞，我便改变了问话的方法，“妈妈，你像什么，爸爸又像什么？”妈妈说：“你爸像阳光，照耀着我们……”我疑惑不解，不知道再说什么了。

后来的一天，妈妈身体有点不舒服，看过医生就早早睡了。爸爸不会做饭，妈妈又生病了，那我们明天吃什么呢？我不由得担心起来。第二天早上，我看到厨房里有简单的饭菜，一定是爸爸早起做的，尝了尝，不太好吃。可是，妈妈却说“好吃好吃”。我知道，其实她不是说菜好吃，而是安慰爸爸，鼓励爸爸。

有一回，爸爸手忙脚乱地做完饭，赶去上班，差点迟到。妈妈对我说：“你爸不听话，不要他做饭，偏要做，匆匆忙忙的！”后来我才知道，爸爸觉得妈妈太辛苦了，这么做是为了减轻妈妈的负担。

我感受到了，爸爸妈妈之间的爱是温暖的，爱是彼此牵的手，爱是相互关心。

在这个世界上，社会中，处处充满爱，爱无处不在，爱与被爱也同样美好。

下午放学回到家，“今天作业可真不少哎——”我叹了口气，却忘记了时间。

“咚咚”外婆轻轻敲敲门，“都十点多了，作业还没写完吗？早点休息吧！”我叹了口气说：“你不用管我，你先休息吧！我还要一会儿。”书桌上的台灯也疲倦的打着哈欠。

不知什么时候，外婆又走了进来，把一杯热牛奶放在我的桌上，“把它喝掉，休息一下吧。”外婆用她那慈祥的语气说。

使我有了用不完的劲，投入到作业上，我抿了几口，揉了揉眼睛，擦了擦脸，打开本子继续“工作”……夜渐渐深了，我站了起来，舒展了一下身子，“哇——”！我松我看着外婆送上的牛奶，袅袅升起的热气是外婆的爱。“作业终于完成了！”我推开门，只见外婆躺在沙发上，都11点了，渐黑的夜幕已经拉开，斜月已经慢慢移到了中天，周围的繁星在夜空中闪烁。

昏暗的灯光照在外婆脸上。我看见外婆的脸上已经爬满了皱纹，我连忙跑到厨房，拿了盒牛奶，加了加热，递给男一张，你喝了这盒牛奶吧，外婆注视着我，我也注视着外婆。仿佛时间定格在这一刻，我们都没有说话，这盒牛奶的清香散发，整个客厅像一股爱的暖流，注入彼此的心房。

亲情就是人世间最美的情感，是亲人与亲人之间的感情、关爱，与长者对幼者的疼爱。

外婆的爱算不上惊天动地，但是她永远为我保驾护航，我要永远铭记外婆的爱。

和谐校园作文范文 和谐校园是一份安全感.即使乌云盖天,暴雨倾泻,雷电咆哮,只要在学校里,就像一个庇护所,是一个晴天. 同学之间嘘寒问暖,「你的衣服湿漉漉的,我伴你到校务处弄乾吧!」「不用怕雷声,我妈说下雨的时候,是天上的星星替我们照相.」老师细心地替小学生拭乾头上的雨,工友站在门前,替没打伞的同学撑著走进玻璃房. ( 整理)暴雨稍停,凉风送爽,圣母像下的百合花高雅地绽放,毫不吝啬美貌.

「牡丹虽好,尚要绿叶扶持.」花丛中没有杂乱无章的小草,小草都是青葱的,茁壮的.这并没有穷凶极恶的老鼠,只有去芜存菁下的和谐,自然. 经过圣母像,就走到中学操场.那里一早就进行著,各式各样的比赛.同学们如士兵般投入备战状态,有的呐喊,为自己的队友打气,谱出一段又一段雄壮而欢悦的多重奏,彼此鼓励,掌声不是只属於胜方.

前一阵子,香港各校出现校园欺凌事件.曾记起希腊哲学家亚里士多德说过:「不必计较他的为人,要可怜的是他这个人.」无论被欺凌者是否罪有应得,我们也应阻止校园暴力的发生,幸好正义的同学永远都会站出来.其实欺凌者更需要帮助,与其冤冤相报,不如齐心协力,共同创立一个和谐的校园. ( 整理)和谐的校园,并不是徒具优美谐栛的环境,而是上至师长,下至同学校工,彼此都有一份关心,一份包容.

老师评语: 能活现一幅又一幅的图画及片段,呈现「和谐」的校园.本文较多用引用及细致描写,若能多用生动有趣的比喻,欣赏之情该可表达得更生动.

和谐，大至世界各国，小到家庭个人，无不包含着一个哲理：和谐生美。可是我们如何将和谐遍布于整个世界呢?只有从我做起，从身边做起，从小事做起，依靠我们啲双手，才能构建一座座和谐啲大厦。 Harmony, as large as the world, as small as family, all contain a philosophy: harmonious beauty.But how do we spread harmony throughout the world? Only from me, starting with us, starting from small things, and relying on our hands can we build a harmonious building.

我与田田是从小玩到大啲朋友，记得有一次因为一件小事发生分歧，闹得大家不欢而散。事后我们都有些后悔，但是主动与对方打招呼谁也不愿意干，害得我们两个好友如同路人，让我感觉很无奈。我们之间说话少了，冷言冷语却多了起来，这一切都是因为这一件小事而产生啲不和谐啲音符所害。我鼓起勇气，主动找他谈话，他也热情待我，我们之间啲关系越来越亲密。可见，和谐在这世界上是多么重要啊!

和谐，多么美妙啲音符。假如没有人与自然啲和谐，天空将不再湛蓝，湖水将不再翠绿;没有和谐，两国就会发生战争;没有和谐，邻里关系就会越来越差;没有和谐，公司啲生意就会清淡;没有和谐，就不会有如此美好啲今天。

马克思和恩格斯是一对好友，他们共同编创啲《资本论》享誉全球，假如他们不能和谐相处，荣辱与共，在困难时不伸出援助之手，他们两人还能在一起编写出这本巨着吗?在马克思困难啲时候，恩格斯总是向他提供援助，资助马克思二十多年。他们在一起度过了多少个日日夜夜，可见和谐是成功必不可少啲因素。

主席与周恩来这两位领导人更是和谐相处，他们在一起研究作战方案，共同赶往前线，观察敌情。假如他们不能和谐相处，同舟共济，会有我们中国现在啲繁荣昌盛吗?假如他们不能和谐共处啲话，说不定我们正受日本侵略者啲统治。

和谐是社会稳定啲因素，是亲请啲基本纽带，是个体之间沟通和交流啲途径，珍惜我们啲和谐环境吧!

每个人都向往着和谐的社会环境。和谐就是没象征，从远古的男耕女织，到如今的信息时代，和谐的环境人们才可以生存延续，和谐校园先应该充满无限生机和活力。

学校是我们生活学习的场所，所以我们要爱护它、珍惜它。现在我们学校的大操场上全是灰，太脏了。只要穿一双干净的小白鞋在操场上走一圈，小白鞋马上就变成脏脏的小黑鞋了。学校的老师性格各异。有的老师很温和，有的老师却很严肃。同学们的学习态度不是都很端正，学习热情不高。我们学校的电脑差不多都有病毒，桌子、椅子大多都已经坏了。

如果全校的老师能再温和一点点，这样我们的压力就不会那么大。课堂多些放松的小游戏，我们就可以每节课上全神贯注的听讲了，课堂也更活跃、更精彩了。我们在学校的操场上多种几棵大树，就可以美化环境，让空气更清新。把大操场上的沙子地换成水泥地，这样大操场就不会有灰尘了，在学校的草地上插上一块小牌子，上面写到：“小草青青，脚步轻轻！”。小草就不会被破坏了。同学们要尊敬老师，看见老师要说：“老师好！”。不论在学校还是在校外，都不能随地乱扔垃圾。每一年都评一次文明小天使。学校把教室里的课桌换成单人课桌，那么同学之间就不会有争吵了。把教室的地面换成地板，那么教室就更干净了。

和谐校园里充满着诚信和友爱。同学们在学习生活中，难免会发生磕磕碰碰的事，会不小心踩到脚，不小心相撞，还会无意间说错话、办错事。这个时候，双方都要以友善的态度，一方要真诚的陪礼道歉，另一方要宽容，谅解对方。

生活中的美，只要你用眼睛去看，用耳朵去倾听，用心去感受，那么，美便会无处不在。

有人喜欢海，有人喜欢山川，有人喜欢南方风景的小巧细腻，有人喜欢北方风景的粗犷大气……而我最喜欢的是草原的四季！

春天，万物复苏，小草们从土地里探出头来，伸了个懒腰，吸了一口新鲜空气，然后开始竞赛似的努力生长。

夏天，小草就像被施了魔法般的变得油绿、茂盛。孩子们在草丛里捉迷藏、翻跟头、打滚，欢声笑语惊醒了正在熟睡的太阳公公。

秋天，一匹匹骏马奔跑在草原上，霎时，给这孤寂的草原增添了几分风景。秋姑娘走了，冬姑娘又来了。

冬天，雪花犹如纷纷扬扬的玉片银屑，慢慢地飘落下来，覆盖了整个草原。这时，草原像是被盖上了厚厚的棉被。

“野火烧不尽，春风吹又生”正如诗人白居易诗里描述的那样，野火可以烧掉小草的茎叶，却烧不尽它的根，春风一吹，青青的嫩草又长出来了。来年，草原将会是又一副迷人的图画。

我喜欢这四季犹如锦绣画卷般的美景，我爱草原！我更爱草原的四季！

在父母的眼里，我们是露苞欲抬的花蕾；在老师眼里，我们是铺翅待飞的雏鹰；在首领眼里我们是夏天残暴的余晖……处在这科技起飞的时期，我们是如许幸福！然而，在这个幸福的时代。

“安全”两个字，却时常被我们遗记。“安全”简略两字，却包涵着多多“深入”。生涯中，我们的“一时夺玩”和“一时恶奇”，就会制成无法挽回的成果，也就由于这样去返一些还没凋谢的花蕾就谢了，还没展翅翱翔的雏鹰，翅膀就折了，还没防除壮丽光荣的晨霞就被谦天的黑云替换了……

在报刊上，我们常常会望到：某某儿童事物中毒身灭；某某儿童果不留神接通平安身殁；某某儿童……无数事件撕扯着己们的心，咱们不得不呐喊，孩子们“安齐”二字请铭刻于口！兴许，有孩子会想，这皆是报纸上登载没去的，跟我们不关系，错了。实在保险跟危险只有一线之隔，主要的是，我们怎么样看待他们。就说爸爸共事的儿子吧，前多少地，他感到跳楼梯很有意念，就连跳八个台阶，嘴面还叫着：“尔在攻破世界记载。”成果，世界记载倒是没破，骨头却破了。

俗话说：“伤筋动骨一百天”这归他恐怕在这个教期之内无奈破世界记录了吧！

我有三个安全倡议：1、不要追跑击闹；2、不要跳楼梯；3、不要猛跑过马路。只要注意这些，花蕾才会越启越漂亮；雏鹰才会越飞越高；朝霞才会越来越灿烂。

只有我们安全，就会一天比一天功的快活。