书法的趣味作文(热门20篇)

今天，天灰蒙蒙的，我们滕头学校的春季运动会如期举行。

上午，精彩、激烈的比赛结束后，下午第一场比赛是接力赛，我们五年级pk六年级。各位运动员都做着热身操，跃跃欲试。只听嘟的一声，我们班的一位运动员和六年级的一位运动员出发了哦，是张宇！只见张宇迈着大步快速地奔跑着，六年级的运动员被远远甩在了后面，我们高兴地大喊：张宇加油！张宇加油！不好！张宇在拐弯处突然滑了一跤，摔倒了！六年级的运动员趁机超过了他，等张宇爬起来，六年级的运动员已经跑得远远的，张宇奋起直追，但是没有追上。接下来的运动员把和六年级的运动员的差距拉得小了再下，但最后还是没有追上，以失败告终。

过了一会儿，就是我参加的800米跑。樊老师在给我指定位子后到吹哨只有短短的几秒钟,但我却觉得像过了几个世纪，心里像十五只吊桶打水——七上八下的。嘟的一声哨响，我和别的运动员像离弦的箭跑了出去，旁边的队员拼命地喊加油。一开始还好，可是跑到第三圈，我的腿发酸，不听使唤，豆大的汗珠从额头上冒了出来，大口大口地喘着粗气，速度慢了下来，后面的运动员趁机跑到我前头，我想追，可是没有力气了，我的脑袋突然出现了两字放弃，但听队员们一声声的为我喊加油，我连忙摇摇头，把这个可怕的念头打消。到了第四圈我跑得像蜗牛爬，看着前面的运动员越跑越远，我无能为力。勉勉强强跑完第四圈，到了第五圈冲刺，看到别的运动员跑到了终点，赛场上只剩下傅方、格忻和我。我又一次想到了放弃。不行，我不能半途而废，我要持之以恒，坚持到底！我暗暗下了决心。我用上自己的最后一点力量，飞快地跑起来。50米，40米，30米······近了！近了！我超过了傅方奔向了终点。我成功了！我高兴地呼喊着。比赛结束了，我望望天空感觉阳光多么明媚，花儿好像张开笑脸夸奖我：你真棒！小树摇摆着好像在为我鼓掌。

这次比赛让我明白了一个硬道理：坚持，就是胜利！在人生的道路上，我将永远不言放弃。

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难，携双亲期盼背水勇战定夺魁。下面是小编为你带来的名人趣味对联，欢迎阅读。

傲视群雄

淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年

莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来

壮志凌云

十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

一朝成就再忆全心全力有苦有乐

众志成城

卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露

披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

砺志报亲

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

携双亲期盼背水勇战定夺魁

誓夺第一

效苏秦之刺股折桂还需苦战

学陶侃之惜时付出必有回报

激流勇进

乘风踏浪我欲搏击沧海横流

飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

笑书人生

滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

由管理系团总支学生会主办的第六届管理系团总支学生会趣味运动会系列活动于10月9日落下帷幕，管理系团总支学生会主席团及全体团总支学生会成员参与本届趣味运动会。活动有大一VS大二篮球友谊赛，男女混合投篮和男女混合技巧赛，蜈蚣跑，仙人指路，拔河等项目。

活动期间，管理系团总支书记钟清恒老师特别参加了大一VS大二篮球友谊赛，让大家充分感受到团体合作的重要性。趣味运动会的意义是促进大家运动快乐，快乐运动的良好氛围的构建，推动管理系团总支学生会“工作快乐，快乐工作”宗旨的提升。

最后，在这里，感谢所有参与这次趣味运动会的工作人员，感谢所有参加本次活动的参赛队伍，还有恭喜获奖的参赛队伍，谢谢大家对本次趣味运动会的支持与配合。

我校于11月27日举行了一场别开生面的“趣味运动会”。来自十五个学院的代表队参加了此次活动。

趣味项目包括：一分钟踢毽子，袋鼠夹球，慢骑自行车，跳绳接力赛。参与其中的同学们可谓是热情高涨，啦啦队更是不亦乐乎，时不时的会有笑声传出，场面非常热闹，但是却很有秩序，充分的体现出身为大学生该有的素质。经过激烈比拼，材冶学院获得冠军，矿业学院位居第二，经管学院取得第三名。

此次活动取得圆满成功，既丰富了同学们的业余生活，又达到了强身健体的目的。最重要的是增进了同学间的感情，培养了同学们的团队合作精神。此次活动由体育部主办，校社会实践部协办。

今天，我在老师的带领下，参加了下城区青少年宫“趣味软陶”的综合实践活动。

刚开始，我们每个人发到的软陶都是硬硬的，需要自己把它揉软，不一会儿，我的手就揉酸了，可那一堆可恶的“硬陶”还是原封不动地“矗立”在那里。想不到，还没开始做就遇到了麻烦。我满心不甘，又卖力地揉起来。到后来，我的手又痒又痛，但软陶也算合格了，我真是太厉害了！这就是所谓的有付出才有回报嘛！

时间不等人，刚刚准备好材料，就要开始动工了。我们要用自己的软陶做一艘船，做得最好的可以获得奖品。一听“奖品”二字，我立马来了精神，马上动起脑子来。“要做得好看，必须打开想象”老师的话提醒了我。我瞧了瞧旁边的几位同学，发现他们都做的是小小的“平板船”，如果和他们不同的话—我把自己的船做成天鹅的样子，不就出奇制胜了吗？说干就干，霎时间，我立刻动手实践了起来，一艘带翅膀的天鹅船已经在我的脑海中浮现出来了。可是造物弄人，世上所有的事情并不总是按着你的心意。虽然在制作过程中没有遇到太大的困难，但做好后却和我当初构想的完全不一样。可以说，这不是天鹅，而是那只童话里的“丑小鸭”。它长长的头虽然很漂亮，但由于伸得太长太直了，完全失去了天鹅独有的高贵和美丽，或像一只笨重的大鹅，呆呆地看着我。它那大大的，展开的翅膀虽然显得很神气，但这一对翅膀却一大一小，上面也没有显眼的装饰物，远看，就像给一艘船硬生生的装上了两片大木板一样，说不出的奇怪。

看着这只“丑小鸭”，我颓然地瘫在了椅子上，花了这么多时间做出来的船，哎……是前功尽弃了吗？正在我追悔莫及，后悔自己不该想出这么个“难啃的山芋”时，猛然瞧见老师正在为一名同学加固他的小船呢。这么快，他就做好了？我吃了一惊，心里有一种说不出的滋味。

也许，“丑小鸭”还会变成美丽的“天鹅”呢，我回头瞅了瞅我的船，这个一闪而过的念头让我又燃起了一丝希望：“就是嘛，时间还没到，我为什么要放弃？就算失败了，就想办法找原因，大不了重头再来。”就这样，我抱着“不成功就不罢休”的念头，又一次投入战斗。我把“天鹅”的头弯起来，形成一个流畅的弧线，再把“天鹅”的翅膀切成一样的形状，又用更多颜色鲜艳的彩陶细细地，小心翼翼地点缀上去……哈哈，我的“丑小鸭”已经要变成美丽的“白天鹅”啦！

时间就快到了，很多同学的小船都已经交给老师了。不过，我不再心急，悠悠然地完善着我的“天鹅号”。呼—好了，终于好了！我一跃而起，蹦蹦跳跳地到了老师的眼前，老师认真地端详着我的“得意之作”，不假思索，就把我写进了“荣誉榜”里！

呀，这次的软陶课可以说是“困难重重”，但也着实让我收获不小：不要以失败的态度面对“山重水复疑无路”的境地，一定要多动脑，想出与众不同的奇妙点子，就能制造出“柳暗花明又一村”

书法是一种本领，可以陶冶我的情操，锻炼我的耐心。一转眼，我已经在书法室上了快4个学期的课程了，那真是“酸甜交加”啊！

酸

每次上书法班，我总是心不甘情不愿，因为每次都是抽中午的时间，而那段时间足够我完成两门功课的作业。我发现自己的耐心不是很好，尽管老师在上面认真地讲解，分析字形结构，我也是心不在焉。“陈文媛，专心点！”老师又点我的名字。哎，已经被批评数次的我，在周围同学奇怪的眼神中更低下了头，渐渐地讨厌书法了。每次老师过来指导，我总是低下头，装出认真临帖的样子，老师说哪里写得不好就改哪里，没有自己的主见，简直就是依葫芦画瓢。因而第二次老师再过来时还是说我这个改得不好，那个改得太过。我曾经想对老师提出，退出书法班。可是，我始终没有说出口，只是在心里默默发誓：“我一定更要把书法练好！”

甜

渐渐地我对书法有感情了！我学会认真地去对待每一个字，仔细观察结构，横摆在哪里，竖接在何处。我发现这样写出来的字是比较好看的。慢慢的，我在练习中学会了观察。以后，我每次写字总会对照书上，哪里写好了，哪里写的有不足之处，自己问自己。就这样，成年累月的观察，我的字终于有了更大的进步，我要好好努力，不能辜负老师对我的期望！

她，将陪我一起成长！

“前，前！”一个队员喊到，“后，后！”另一个队员喊到，这是干什么呢？原来是李老师的趣味作文课。

老师先在黑板的一角画了个小丑，戴着一个三角帽，穿着一双特大号的鞋子，但没有鼻子，我们知道了，原来是要我们画鼻子呀。老师请了几名选手，老师让苗渼迪走到后面，用红领巾蒙住眼睛，然后自已快速转八圈，只见苗渼迪晕头转向，找不到方向，我们喊：“前，前！”他们喊：“后，后！”有人甚至站在了椅子上，扯膀子喊，把嗓子都喊哑了。同学们蜂拥而上，把苗渼迪围个水泄不通。苗渼迪左边蹭一蹭，右边挪一挪，最后终于冲出来了，她不敢拿主意，就一点一点挪着走，终于到黑板前了，她画了个鼻子，她拿下红领巾一看，离小丑十万八千米远的地方画了一个鼻子，她自己都笑了半天。

李子路小心翼翼地把三角鼻子画到了帽子上，像给帽子镶了一颗宝石；侯一凡迫不及待地把圆鼻子画在了嘴旁边，像长了一颗黑痣；齐俊博着急地把尖勾鼻子画在了鞋上，像鞋破了一个洞，现在小丑像一个有很多只鼻子的怪物。我希望每堂都是趣味作文课。

俗话说得好：字如其人，看字如看人。这话一点不假，所以练一手好字是一个人必不可少的！

在我小时候，文盲奶奶就知道了书写的重要性。便隔三差五地捧回几本学习书法的书，还有字帖。总是“逼”我写字帖，不写就不让我吃饭，我只好乖乖就范，最让我气愤的是：我写的时候，他还会戴上老花镜，搬上小板凳，在一边“监视”我，我一打退堂鼓，她就软硬兼施地给我“顶”回去我只好一笔一划的不情愿地完成“任务”。有一次，我把字帖偷偷地藏起来，当我完成这项自以“为天无缝”的计划后，当奶奶再次“逼”我时，我便有了理直气壮的借口，可天有不测风云，觉得不留蛛丝马迹的我还是给“老辣的姜”留下了把柄，所以我也只能乖乖“受刑了”！从此，我的心里总觉得写字是个“苦差事”。

上学后，老师便总是夸我写的字整齐、干净。我想，这也有奶奶的一半功劳啊！但我真正学习时从那次——书法比赛！

小学四年级老师让我去参加书法比赛。可时间不等人，比赛已经进入了倒计时。老师安慰我别紧张，耐心地教我顿笔‘收笔，我也只好耐着性子，一丝不苟地练了起来。老师让我要把全身的力气都凝集在笔尖上，可一天下来，手指筋疲力尽，还疼了起来，但我当时顾不上疼痛，一如既往地练习，5天，4天，3天，2天，1天，比赛开始了，一晃眼，比赛也就结束了，我竟然还获得了二等奖。我顿时恢复了信心，从此我写作业也变得更加认真了，所以书写也有了提高。有了提高就有了信心，有了信心就又有了提高。

这就是我漫长的书法生涯，一段需要坚持，而又充满乐趣的艺术！

我爱书法，不仅爱它的结构，还爱它的外形，意境。甲骨文，金文……这些象形文字的演变，是一种希望，是中华文明永久传承的希望；是一种寄托，寄托着中国人对祖国的热爱；更是一种精神是一种精益求精，积极向上的精神。

我喜欢他们的结构。我有时看到花体的英文，会对它甚是喜爱，那用钢笔巧妙拼凑的美丽曲线，实在令人对其赞叹不已。但是，这些英文始终是由一个个字母构成，单看一个字时，只会因为其形式的优美而喜爱，不会想到更深远的意境。而汉字却不同了，看以前的古文时，就算从未接触，也可以根据其意境将其含义猜个八九不离十。那是一种汉字中的意境，意境中的诗，诗中的山水画。看看用毛笔写的“一”字吧，要是仔细看看“书圣”王羲之的“一”，你就会发现那不同寻常的美。毛笔轻轻一顿，收笔一提，就造就了如此美丽的汉字。它的结构单一它的结构单一，就是简简单单的一横为何给人一种用千言万语都无法描绘出来的感觉呢？似乎无法将其强硬地安在一个形容词之上。这就是中国书法，这就是它的强大魅力！

我还爱它们的外形，意境。你看，那简简单单的笔画，是那么优雅，细腻，又有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一般的壮阔。简单的汉字在书法家们灵活的笔下行云流水，栩栩如生地展现出来，似一汪清泉从山涧流下，没有丝毫拖泥带水。当我用眼睛仔细的欣赏这字时，仿佛被这小小的字带到了一个奇异而美丽的地方，有“行到水穷处，坐看云起时”的一般闲适；有“更怜故乡水，万里送行舟”一般的不舍；还有“大漠孤烟直，长河落日圆”一般的孤寂……一个小小的汉字，竟有如此深远的意境。这，就是中国书法，这就是中国书法的强大魅力！

现代化的风謿洗去了糟粕，但也在侵蚀着中华文化的精华。朋友，也许你已经很少写字，更不用说写毛笔字了，也许你经常用手敲击着骨干的键盘，目不转睛地盯着荧光屏，不妨去看看名家的书法，再亲手临摹一下，你一定会重新热爱汉字”体会到中国书法的魅力。让我们从新拾起蒙尘的笔，一同书写中华文明的美丽画卷吧！

今天，我在朱老师家与胡正扬、孙宁一起玩耍。我们玩的是“写毛笔字”。

起初，大家用自己的方式写毛笔字，我选择了木棒。我提来一桶水，把木棒的一头往水里一浸，有了水，我就可以写了，我写了我最熟悉的“叶”字，因为“叶”字方方正正，有好写。“吱吱吱”几声过去后，我写好了。该到孙宁了，只见她拿着一枝毛笔，蘸了蘸水，又在桶边“舔了舔”，便开始了，她不愧是学过书法的，一笔一划都有笔锋。该到胡正扬了，他写的“胡”字，它是用最最最老土的方法，甚至没有比这个方法更老土的了，那就是——手。他用手蘸上水在地上写，不一会三个人都写完了，朱老师看了看，说：“孙宁写得最好，叶祎凡也不错，胡正扬的‘月’字太粗了，都成‘月胖子’了。”我听了捧腹大笑。

接着朱老师变了方法，但“纸”与“墨水”不变，而那又细又轻的笔，变成了又粗又重的“拖把”。朱老师说：“现在我们用拖把来写，把字扩大，看谁写得好。”

我自告奋勇地第一个写。朱老师先把拖把浸湿，我拿着拖把让拖把上的水不滴下来。我带着拖把找了个地方写出一个方方正正的“口”字，又写了一横，最后写了一个长长的竖，这一竖啊，不得了，让我退了好几步呢！轮到胡正扬了，只见他一手拿着拖把，一手在找地方。他找了个合适的地方开始写，半个“胡”字写得很好，朱老师连连称赞。要写“月”字了，胡正扬不管三七二十一，快速地写，结果不出我所料，“月”字太扁了，引起我和孙宁的笑声。孙宁也不甘示弱，拿起拖把就往水里浸，又提起来。她看可以了，便拿起来在一个宽敞的地方写了一个“孙”字，这字我看了后，目瞪口呆，孙宁用拖把竟写出如此好的字，我打心底佩服她。最后朱老师也来试了试，不过朱老师说来说去还是老师，字写不好才怪，它不仅比孙宁写得好，而且这么一个“朱”字足足占了四平方米呢！

最后朱老师发现：胡正扬身材胖，字也写得胖；而孙宁瘦小，写得也小；我比较高，而又瘦，写得也很大，而且方方正正。大家听了，都露出了快乐的微笑。

这真是“字像其人”啊！如果来一次吉尼斯大字比赛，比得是字的大小，那我写得能进入世界纪录排行榜吗？

暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，

比他们写的字还好。

可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。

一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。

第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。

我们互相关心，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。

“啊，看！李锦德的书法作品被展示了！”听到叫喊声我赶紧跑了过去，果然我临摹的《草堂十志》被印在一块大塑料板上，被放到前操场上展示了。同学们纷纷投来羡慕的眼光。看着同学们满脸的羡慕，我感到特别的骄傲与自豪！静下心来想一想，这些都是怎么来的呢？都是靠自己的坚持不懈，老师的教导和大家的鼓励才使我的字写的这么好。

一年前，我的字写的是龙飞凤舞、乱七八糟。老师看了我的字总会说：“李锦德，我的眼睛快被你的字扎坏喽！”妈妈看了我的字也不禁说：“唉！没治了唉……”所以我妈妈才想让我来学习书法的。

刚来的时候，我特别烦，因为在书法班，每一个字，每一个笔画都要练上几十遍、几百遍。再加上我是个急性子，所以我一直不太喜欢书法。我也试图想过放弃，但是每次我想到老师无耐和妈妈有些苍老的面孔，我便打消了这个念头。

慢慢的，慢慢的……我开始尝试放下急性子。慢慢地、认认真真的写，写着，我发现我的字比以前好看多了，老师看了我的字说：“你的字比以前好多了，你还是很有天分的！”听到老师的夸奖，我心里比吃了蜜糖还甜哩！

再后来，我发现我的字已经写的非常好了。学校老师让我写黑板报上的字，还让我参加书法比赛。那一刻，我发现我真的爱上了书法，书法已经成了我生活中的一部分。通过书法学习也让我明白祝什么事都要坚持不懈，只要认真去做！一定会有收获！

从小，我就喜欢书法。每当我看到一幅幅书法作品，我总会被那刚劲端庄、潇洒有力的书法字体所吸引。当时，我也才五岁，对书法并没有太大的喜爱，只是有兴趣。

八岁那年，我对书法的兴趣越来越浓，并萌生了学书法的念头。我要母亲买来了：笔、墨、纸、砚，自己研究。我费力地用整个手抱着笔，小心翼翼地沾了沾墨，一笔一画地写了起来。过了一会，我得意地把我的“杰作”个母亲看。母亲哭笑不得，让我再写一遍后，对我说：“不对，你得握笔方法不对，而且运笔没有运到位。来，我教你！”我在母亲的指导下认真地练了起来。

我每天都认真地练习书法，可是，我认真地练了好久，没有什么明显的进步。我十分疑惑，就去问懂书法的外公。外公对我说：“写大字，要身临其境，融入感情，你才能写出妙处。”外公不再说什么，笑着走进里屋。我似懂非懂，按外公教我的方法写了写。写火，我心里想到了一团燃烧的火焰；写水，我心上像有滚滚江河正在流动；写龙，我心中像有一条巨龙正在飞腾……我欣赏着自己的作品，发现自己的字和以前相比，线条舒展多了，写出来的字，也比较有意味了。我的心里甜甜的，像喝了蜜一样。

我认为，书法表达的是一种感情。书法是最高的艺术，因为它能显出惊人的奇迹。五色却具有画图的灿烂，无声却具有音乐的和谐，引人思考，让人浮想联翩……书法真是一件美好的事情！

马若珂

这一次期中考试，我考了第二名。星期四的时候，全校所有班级前三名的同学上台领奖，而我正好在前三名，真是太幸运了！

星期四中午的时候，学校开始放音乐，所有学生排好队，前三名的同学站第一排。我站在第一排，用期盼的目光看着正在念名字的校长，心想：快到我了吗？快到我了吗？听着校长念“马若珂”时，我的心激动得快要跳出来了。我高兴地跑到旗台下，接过那红红的奖状，看着那奖状，心里默默感谢敬爱的老师们，因他们对教育事业的热爱与执着才会有我们的优异成绩。看着别人用羡慕的目光看着我们，我的脸上一阵热。领完奖，老师把我们都带到了教室里，又在教室里开始颁奖。老师说：“我叫到的同学请到台上来领奖。”这时，我认真倾听着老师叫名字。“田舒帆，王玉洁，刘益帆……"最后终于听到了“马若珂”，我立马跑到奖台上，老师给我们奖励了棒棒糖和笔，还给我们奖了荣誉证书。我接过那红红的荣誉证书，高兴得一跳三尺高，开心得嘴都合不拢了。然后老师又给我们获奖的同学拍了照片，下面的同学给我们热烈鼓掌，在掌声中，我下定决心，一定要继续努力，争取得第一名。

我的书法写得还算不错，因此，我过了中国业余七级，还过了中国书法协会专业七级，下面就是我学书法的一些方法和体会。

通过学习体验和思考，我认为我们现在这个年龄最多可以学习三种书体：楷书、隶书和行书。

第一种书体——楷书。这是初学书法入门的书体。楷书一定要正，要注意字的笔画，一定要有回顿和收笔、横细竖粗。写横画时，最后上扬，这样才会让字变得更美观。我记得在我9岁时，就是用这种办法，顺利通过了五级，所以这种写法绝对有效。

第二种书体——隶书。如果说楷书是长的，那么隶书就是扁的了。并且这种书体是我的拿手“绝技”呢。隶书笔画有一个诀窍就是——“回顿转行提回收”。所以，隶书笔画开头与结尾是圆的。切记，不可虎头马尾。因为我的隶书写得符合以上规范，因此我还获得了隶书“小天才”的称号。

最后一种书体，也是最难、花费时间最多的一种书体——行书。行书需要用一生时间来练笔书写，如果短暂时间看不到进步，纯属正常现象。写行书要做到四个字“笔断意连”。所谓“笔断意连”就是你看到的笔画是断开的，但你看着却感觉到是连着的。

还有，“行”是“走”的同义，“行书”便是“走书”，而不是“跑书”。所以，行书并不是说可以随意写得很快，它需要神闲气静，慢下来。希望大家不要误解了“行书”一词的“行”字。

习字练书法，我就是用以上方法和技巧进行的。如果学习书法的同学和我一样，都是按照正确的方法和规范的笔法进行练习的话，我相信，大家写的字，一定会和我一样写好字，甚至比我写得更好。

今天，在我们激动的心情中，我们又迎来了一年一度的趣味运动会。

走进操场，主席台上彩旗飘飘，墙壁上贴这五个大字“趣味运动会”，在人工草坪上，矗立着一个架子，是颁奖仪式要用的，前面立着三个由高到矮的颁奖台，空气是那样清新，天空是那样明朗，但是我却高兴不起来，因为，我没有一个项目，只有一个五人六组，那也是昨天下午刚刚组建成的，和仰卧起坐是集体项目，不可能有奖牌，到是我们班的其他参加项目的同学，都可能达到奖牌。

比赛开始了，所有同学都拿出了所有劲儿，都在尽力着跑着，令我最震惊的是八百米跑，看那，我们班的薛铭标同学，其他同学都在把双手握在腰间，迈起了散步时的步子，而他，双手紧紧的绷住，在身体前后有力地甩着，迈起大步，勇往直前，我们当拉拉队的，使劲地喊“薛明标！加油！薛明标！必胜！”我们都不建议把嗓子喊哑，薛明标跑的更有劲了，“第四名了！快点，快点，耶！又超过一个，加油！”我们大声呐喊，最后虽然得到了第二，但是我们却很高兴，因为我们成功了，尽管没有拿到第一。

今天的趣味运动会真是精彩，明年运动会，我们再战！

每次提起草莓，总是让我垂涎三尺。在校园里，总是听同学们说采草莓多么有趣，吃起来多么美味，更是让我得心痒痒得。于是，我就常常求母亲大人带我也去体验一回，今天，我总算能如愿以偿了。

来到种着草莓得大棚里，只见里面是一畦畦得，在绿叶丛中能看到一个个红得快要滴血得草莓。馋得我呀，口水都快流成河啦！我迫不及待地脱掉了自己得外套和马夹，拿了一个老板递来得篮子，哼着小曲儿一蹦一跳地进了草莓地。一开始，我先采了一个大大得草莓，向妈妈挥动着我采得第一个草莓，嘴里大声喊着“妈妈你看，这是我得第一个‘战利品’，你瞧，多大呀！快给我拍下来！”妈妈急忙取起手机，将画面定格。一路向前，我只要看到大草莓就拧，也不管它是否有柄，十分用力，为此我毁了好几个又红又大得牛奶草莓，心疼不已！后来，热心得老板走了过来，向我伸出了援手：“小妹妹，你别急，像叔叔这样，轻轻地转两圈，这样就行了！既不会弄伤草莓，又不会使你得手受伤。”“嗯嗯，我懂了，你看。”我立刻俯下身去，轻轻地拨动了一个草莓，几秒钟后，它就真得乖乖得掉了下来。之后，妈妈又对我说：“妞妞，这种牛奶草莓最好挑小得采，比较好吃。”一听好吃二字，我更带劲了，但还是得小心翼翼地采。不一会儿，篮子里便装得满满当当得，我仍意犹未尽，直到最后，妈妈催我：“宝贝，快来呀，结账了！”我才慢慢地走出大棚。

结账时，好心得老板还送了我两个草莓，更是让我开心不已。

同学们，要是你们以后也想吃到价格实惠，味道美味得草莓，请来到牌楼镇，由我带你们一块儿去采草莓吧！

星期四是我们期待的日子,因为在这一天要举行趣味运动会.

为什么叫趣味运动会呢?那是因为这次不是那样死板的运动会,而是非常有趣的,项目都是我们喜欢的,比如说拔河、迎面接力、跳长绳、堆易拉罐等等.

当学校领导宣布比赛开始时,操场上一片欢腾.随着哨声喊声的此起彼伏,赛场上有的在比拔河；有的在比跳长绳；还有的在比迎面接力和堆易拉罐.大家比得可热烈了,既然这样,我们就去看看吧!

我们先去看拔河.在拔河场地上,喊“加油”的一声比一声高,比赛的在用力的拔,场面可壮观了.最精彩的还是我们三（2）班和三（1）班的比拼了.方老师要我们脚勾脚,因为这样不易摔倒.哨子响了,我们赶紧开始用力拔,本来两个班个个精神抖擞,可到了后头,我么三（2）班渐渐有些没力气了,三（4）的同学见此情形赶紧为咱们喊“加油”, 可绳子还是慢慢向三（1）班那边移动,最后我们还是输了.班上有人哭了,看到被鼻涕、眼泪以及汗水弄成了个小花脸的同学,我心里也酸酸的,但我们镇定下来后,同学还是在互相鼓励、打气,我们把手叠放在一起,高声的激励自己：“不要泄气,我们再比一场,耶!”神还是被我们的勇气所感动,这一局我们赢了! 拔河真是又激烈又感动人心的运动.

下面还有跳长绳来看看吧!跳长绳是本班的强项,基本上人人都可以接龙,我们女生还开了一个接龙小虎队.比赛开始后我们一个接一个很迅速,死绳也很少,可是最终三（1）班还是以180个赢了这场比赛.

我们又向30米迎面接力发出进攻,同学们都跑得非常快,可就是有人掉了棒,拖了后腿,所以我们班输了.不过我想没事儿,很多运动项目都是需要团结的,我们可以吸取经验和教训下次再加油!还有堆易拉罐那些项目,我就不一一多说了.

虽然这次没拿到很多名次,可我们在这次活动中懂得了一个道理：团结就是力量,团结一条心就会胜利!而且我还明白了在一个集体当中协作精神非常重要,因为个人的力量是有限的,有些项目或事情必须要靠合作与相互的配合!

今天，太阳公公高高地桂在蓝蓝的天空中，还有几朵调皮的云宝宝，也在天上跑来跑去好像在玩捉迷藏呢！我们学校还举行了趣味运动会，我们真是又紧张又激动。比赛开始了，首先是一年级小朋友做骑气马的运动，加油！加油！在观看的同学们一个劲地喊。正骑着气马的小朋友听了大家都为他们加油，骑得更带劲了。他们玩的热火朝天，真是太好玩了！后来是我们二年级举行了穿篮球服的运动。我们排着整齐的队伍来到接力区，哨声一响，我们飞一样的跑了出去，但是跑到圈里行动就慢了下来。我们真是太着急了，豆大的汗珠流了下来，穿好篮球服之后，又跑到另一个圈里把篮球服脱了下来。看到这里，原本自信满满的我有些气馁了。可是马上就要到我了，真是太紧张了。终于到我了，我怀着紧张的心情，走上前一步，跑了起来，跑到圈里，我把篮球服拿起来就穿上去，可是，我穿得速度没有我想得那么快，而是很慢。当我垂头丧气地排到队伍最后面的时候，同学安慰了我，才让我开心起来。我看着接下来他们的表现。当最后一棒跑完时，我的眼睛里流出了激动的泪水。我们赢了！我们得第一名了！我们看着好不容易得来的奖状，露出了开心的笑。

最后是三年级的袋鼠跳运动，他们的比赛同样也是非常精彩的。他们提着袋子像袋鼠一样一跳又一跳得向前进，也非常好玩。

虽然我没有看过四、五、六年级的运动会，但是我相信，他们的运动也一定很精彩的！

5月21日下午，我校一年一度的教职工趣味运动会在本部体育场举行，图书馆分工会积极组织了近50名教职工参赛，图书馆与科技平台党总支书记彭雷、水文水资源与水利工程科学国家重点实验室副主任丁寿祥参加了此次活动。图书馆分工会凭借跳大绳、二人三足接力、30米抱足球接力等项目的出色发挥，获得了团队二等奖的佳绩。

在此次活动上，共有5个活动项目：跳大绳、二人三足接力、足球绕杆接力、呼啦圈30米接力、30米抱足球接力。尽管烈日炎炎，但教职工们依然兴致盎然，争分夺秒练习比赛项目，认真进行热身等赛前准备。在跳绳比赛、呼啦圈30米接力大家更是玩得不亦乐乎。二人三足接力、足球绕杆接力、呼啦圈30米接力、30米抱足球接力项目的比赛异常激烈，参赛队员一个个精神抖擞，队友们都随着比赛加油鼓励，场面十分热闹。整个运动会充满趣味性，又充满了挑战性，工作人员追踪记录着比赛进程，拍下了各个精彩的瞬间。

教职工们在运动中卸掉了生活和工作的压力，散发着青春和活力。在轻松愉悦又不乏激烈刺激的氛围中，身体得到锻炼、心情得到放松。同时，也增进了相互之间的友谊与了解。

自从在二年级，我和爸爸去看了书画展后，我就和书法结下了不解之缘。四年级时，妈妈更是把我送到了青少年宫的书法班里。

刚开始学书法时，老师先教我们怎样握笔，怎样行笔。然后在黑板上贴好一张毛边纸，握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先顿一下，走，再顿一下，最后收笔。”刚开始，老师要我们写“十”字，我心想：不就两条线吗，这还不简单？但我总是把“十”字写得大小不一，东倒西歪，十分难看。老师看见了，告诉我：“要放松，姿势要端正，握笔要正确，写字的速度放慢一些。”还亲自写给我看。我模仿老师的样子，认认真真地写了一遍，啊，比之前写的，有些进步了。

老师看大家练得都差不多了，就让我们照着字帖临摹。我看着字帖一笔一划的写着，写完以后，我再看，啊！这一横怎么离得那么远啊，这一笔怎么粗细不均啊！写毛笔字跟平时的硬笔字太不同了，真是太难了。一时间，我对自己没了信心，心想干脆放弃吧！这时，老师似乎看出了点什么，说：“同学们，刚开始学是有些难，但这本身就是个考验，过了，便成功了，认输了，便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字。一个半小时很快就过去了，点、横、竖……各种笔画我渐渐熟悉了，从中也体会到书法的乐趣。

时间过得很快，我坚持学习毛笔字已经两年了，老师和爸爸妈妈都表扬我的字有了很大的进步，。现在，我不仅学会了楷书，还学了隶书。特别令我开心的是在学校举办的书法比赛中，我的书法作品获得了一等奖。

通过练习毛笔字让我懂得了做任何事只要不怕困难，持之以恒，就一定会有成果。正如老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”

[书法伴我成长作文700字

“六三班加油！”你一定会问这是在举行什么比赛啊？告诉你吧，运动会！

本来决定运动会在4月30日举行的，结果学校说由于天气的原因不能举行了，当时我们那个泄气劲儿啊，现在，终于盼到了运动会啦！我们排着整齐的队走向操场。掩饰不住兴奋，在去操场的路上我们说说笑笑的，终于到了操场上，先开始的是一年级的，所以还没到我们班。哎，时间过得真慢啊。全班仿佛和我的想法一样，愁眉苦脸的。“到我们班啦！到我们班啦！”不知谁喊了一句。我们全班同学一窝蜂跑到比赛场地，我也急切的跑过去看，“真的，到我们班了！”“希望我们班会赢啊！”同学们叽叽喳喳的讨论着，“预备——开始！”现在进行的是集体蹲倒，这是四个同学完成的，主要考的是默契。“六三班！加油！六三班！加油！”同学们扯着嗓子喊起来。我也跟着喊，哎呀，要落后了！“六三班！加油！六三班加油！”同学们使劲的喊着，希望参赛者听到她们的喊声，果然，我们班领先了！加油声喊得更响亮，“赢了！耶！”全班同学齐声欢呼。好多同学嗓子都喊哑了，但她们没有喝水，却是去慰劳慰劳那些参赛者。

第二个项目是快乐向前冲，由15个同学的脚绑在一起，还是练默契。我记得，模拟的时候是37秒，而2班13秒，一班22秒。当时，我们就泄气了，相差这么大，怎么会赢？可听了余老师的鼓励后，那些参赛的同学齐心协力，终于，6秒！6秒就冲过去了！一班是25秒，二班16秒。最后，我们四场都赢了，取得第一名的好成绩！

我们兴高采烈的回到教室，叽叽喳喳的讨论着运动会，是不是露出高兴的神情，余老师回到了教室，宣布没有作业，接着，余老师又说了许多掏心窝的话，取得第一名靠的是谁？靠的是运动员们艰辛的汗水啊！团结就是力量！