小学生过生日作文汇集20篇

寒假的一件件趣事像海边的贝壳数也数不清，看也看不完，唯独有一个“贝壳”深深的刻在了我的脑海中，那就是我和小伙伴的一场激烈的足球赛。

一大早，几个小伙伴就一起跑到我家门口大喊：“申鹏，成天呆在家里多没意思啊!你也和我们一起玩吧!”我听了连忙飞跑下楼拿了一个足球对小伙伴说：“我们来踢足球吧!”“好啊!”小伙伴们齐声喊道。

游戏开始了，我和王浩俊是“胜利队”主攻，梁思心是守门的。金文佳和黄琦是“强壮队”主攻，何文静是守门的。彭霞宇当裁判。

这时，只听彭霞宇大喊一声：“预备——开始!”我们立刻跑了过去。王浩俊先抢到球，他正得意洋洋地扬起大腿，谁知金文佳趁机不备，脚一勾，把球夺了回去。金文佳使尽全身力气一踢，球像箭一般“冲”向我们队。“哎呀，不好!”我大喊一声。可说时迟，那时快，梁思心跳起来，一把抓住球，传给了我。我轻轻一踢，球就慢吞吞得滚向了对方的球门。何文静动作真慢，连我的滚球都接不住。“我们赢了!我们赢了!”我们队大声欢呼起来。

这真是一场激烈、有趣的足球赛呀!我现在想起来还忍不住偷偷乐呢!

我正在楼上写作业。忽然，弟弟在院子里大声喊：“快来呀！”我连忙跑下楼来到院子里，走进弟弟身边一看，立刻被眼前的情景吸引住了。原来两只小鸭子不知从哪里捉来了一根筷子般长的大蚯蚓，它们各自咬住蚯蚓的一头儿不放，你争我抢，好像在举行拔河比赛，争得可起劲了！过了一会儿，一只小鸭子好想坚持不住了，突然一松口，嘴里的蚯蚓一下子被对方抢走了。那只抢蚯蚓的小鸭子正得意洋洋地扇动着翅膀的时候，另一只小鸭子疾步追了上来。那只一见，拔腿就跑，一边跑，一边吞吃。可是那只蚯蚓实在太长了，这一下子难能吞得了。这时，追上来的小鸭子一口衔住蚯蚓的另一头，顿时，它们之间又展开了争夺战。不一会儿，可怜的蚯蚓被两只小鸭子狠心的拉断了，分成了两截。两只小鸭子也摔了个肚朝天。但它们很快站起来，各自叼起掉在地上的蚯蚓躲在一旁美美地吃了起来。这时蹲在一旁的弟弟突然站起来，指着两只小鸭子说：“这两只鸭子真没礼貌，也不讲文明，乱抢东西吃，我可不学它们。”

今天，我过生日，我妈妈早早地就起来了，妈妈先去超市买蛋糕，买完蛋糕后，妈妈把我们大家叫了起来，妈妈终于说服了爸爸带我们去游乐场玩，中午吃完蛋糕以后。

爸爸就开车带我们带我们去游乐场玩。到了游乐场，我大叫一声，我看见了游乐场里有很多游乐设施，而且这些游乐设施都是我喜欢玩的。如：摩天轮，海盗船，溜冰场，迷宫，恐怖谷，卡丁车场等许多游乐设施。一开始我就让妈妈陪我玩海盗船，我和妈妈上了海盗船高高兴兴，可下了海盗船我和妈妈就觉的难受死。玩完海盗船后我让爸爸和我去玩卡丁车，我爸爸开车，我坐在爸爸的旁边，爸爸开的可快了，像箭一样快。我吓的都把眼睛闭上了。玩完卡丁车后我又去玩迷宫，我和妹妹去走迷宫，走了一大晌我和妹妹才走了出来。玩完迷宫后，我又去恐怖谷，我刚到恐怖谷门前就听到了一阵鬼叫声，我鼓起勇气走了进去，我走到半中间就立马跑了出来，出来后，我的脸都吓的发青了。玩完恐怖谷后我又去玩摩天轮，我进了摩天轮其中的一个舱，我进去了，而门却慢慢地关住了。当我坐的那一个舱升到高空，我踮起脚尖向下望，好高啊!不一会儿我坐的那个舱又到了最下面。我玩完了摩天轮后，我又去溜冰了，我去了溜冰场的换鞋室，换好鞋后我开始溜了，溜了一会儿，就不溜了，溜的大概有十分钟吧!之后我又去玩打枪，10元5发子弹。打中有奖，打不中也有奖，谁知我5发全中了，我获得了一个熊布娃娃，我把我获得的奖品给了我妹妹。我玩的时候没看时间，谁知玩了4个小时了。之后，我爸爸开车我们回家了。

今天，我玩的最开心，这一次生日，也我一生中最难忘的一次生日。

放假里的一天，晴空万里，我们一家去海边游玩。去看海葵。

“嘀嘀”我们坐上了车，向海边出发，“唉!爸爸开得真慢呀”，我又是抱怨，又是尖叫，想要马上看到海葵。终于，车到达了海边。

“海葵在哪儿?”

“海葵在哪儿?”我迭声地问“在…”还没等妈妈说完，我就看见了长在礁石上一个个椭圆的黑色小东西，我想这是不是海葵呀!我像发现了新大陆一般，高兴跳了起来。妈妈告诉我这就是海葵。

我跑近去仔细观察起来，发现海葵是长在海里的动物，它的外形是椭圆的，像乒乓球的切面一样，颜色是深绿色的，它的花瓣是一条棕色的线，“花芯”是像针一样的小柱子立在那儿，这就叫作刺丝，海葵的刺丝有什么用呢?啊，我来告诉你，这就是它捉虫的工具。看来海葵的名字就是这样来的，因为海葵像长在海里的动物，还有一些像菊花一样的动物叫海菊花。看着海葵刺丝随着海水摆动，我禁不住喜欢上它，想和它握握手了，我小心翼翼地摸了一下海葵，它马上缩了回去，再碰，再碰，它缩得更紧了。

要走了，我看着被海水拍打的礁石，碧蓝的大海，我偶尔回头看了一下那海葵，它又张开了笑脸……。

如果说生命是一条银河，那青春就是那最璀璨的星光;如果说生命是一片天空，那青春就是那最美的太阳;如果说生命是一首美丽的歌，那他的领唱就是青春……

青春，就像是欣欣向荣的春天，正值青春期的我们，更应该努力成为最鲜艳的那一抹斑斓。青春的我们，将要迎来许许多多的坎坷，将要迎接成年的自己。青春的我们要尊重自己，也要尊重他人，不嘲弄同伴的变化，也不因自己的变化而感到自卑;青春的我们追求美，在追求形体仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美;青春的我们，有许许多多的烦恼，像繁星在浩瀚的苍穹上闪烁，但又不知如何去向……

青春，就像春天的朝霞，宛如少女脸上的桃红，表现出那样的柔美，那样的纯净，那样的多姿多态，那样的浪漫而又深情;青春，就像金色的凤凰，展开五彩的羽翼，载着成千上万个梦想和志向，在清新温馨的晨风中腾飞……

青春的我们，有理想、有志气、能吃苦、肯奋斗。我们像学飞翔的小鸟，一步步走向不知深浅的社会。人们都说“少年可期，前途无限”。可谓五心少年，便是要拥有赤诚心，仁爱心，自信心，责任心，进取心。仁爱，善上若水，为人宽厚;赤诚，忠心诚意，赤胆拼搏;自信，自立自强，自我欣赏;责任，一心一意，从不三心二意;进取，坚持不懈，永不言弃。

青春，是生命旅途中的一个崭新的起点。

青春，是人生画卷中最华丽的篇章。

李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”朗费罗说：“青春是多么美丽，发光发热!充满了色彩与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。”

青春，用汗水书写难忘的故事;青春，用泪水记录成长的悲欢;青春，用创造见证生命的喜悦。

让我们拥抱青春，争做五心少年!

童年，就像一首歌，她有着歌的精彩；童年，如一首诗，它包含着诗的韵味；童年，似一幅画，它有着画的美丽。啊！多么令人留恋的童年，就像一串糖葫芦，让人品尝它的甜蜜。此刻，长大了，不时回想起发生在童年的趣事！

那时我才五岁。我最喜欢吃的就是五彩缤纷的水果糖，记得有一次妈妈给我买了两斤水果糖。她笑着说：“糖吃多了，会容易构成龋齿，牙会疼，所以每一天只能吃两块。”我一听急了，央求说：“妈妈每一天吃四块吧！”妈妈坚决地说：“不行。说完就把剩下的糖装在糖盒了，转身回到了她的卧室，把糖藏了起来。因为每次只能吃两块，我觉得但是瘾，老想再吃几块可又不敢说什么，因为我明白妈妈是说一不二的。

有一天，妈妈上班了，只有我一个人在家写作业，突然我想起了水果糖，便翻箱倒柜地找了起来，不一会儿，我就在壁柜的抽屉里找到了，我吃了几块以后，连忙把水果糖藏了起来，把糖盒放回原处。

妈妈回来了。她笑着说：孩子，吃糖了。”说着，就拿出了糖盒当她打开糖盒一看，惊讶的说：“啊，糖怎样少了？”我一听，笑了起来，“怎样了？糖呢？”妈妈盯着我看。“都让我藏起来了。”我得意的说，妈妈一厅，生气了，命令我把糖拿出来。不但没收了糖，还罚我一星期不许吃糖。

看来不听话是要付出代价的！这件事至今我还记得清清楚楚。

说到我最喜欢的节日那就是春节了。为什么呢?因为春节不但能放长假，还可以看舞狮、放烟花等等。但如果说我最喜欢的，那当然是放烟花了。

我喜欢烟花绽放的时刻，五光十色、绚丽多彩，那一瞬间让我觉得十分享受，好心情也随着绽放的烟花盛开。

我最喜欢的烟花是蝴蝶王，喜欢它的原因是因为它绽放出来的火花就像美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。当大人把烟花点燃后，我们随着翩翩起舞的“蝴蝶”大声的欢呼、拍手、叫喊，仿佛被点燃的不止是烟花，还有我们小孩兴奋的心情。

其次我喜欢看舞狮，舞狮不仅仅是我们中国的传统文化，而且那些身披狮子饰品的叔叔们，把狮子给舞活了。随着民乐的响起，它们上窜下跳，一会儿跳跃，一会儿抢绣球。更让我觉得神奇的是，那些狮子的眼、耳、鼻、舌、嘴……居然像真的狮子一样可以活动的。每一次看到它们的表演我都觉得那一头头狮子就是活生生的动物。

春节还有一个让我开心的事就是放长假，在那段时间里，王泽信弟弟会回来，我和妹妹还有王泽信就可以一起玩了，还可以和家人团聚，吃团圆饭。如果妈妈们同意的话，我们还可以让他们带我们去上海、北京……去玩。让我们三姐弟可以更亲近。

我喜欢春节，喜欢它的热闹、喜庆、团聚。

一说起照哈哈镜就会让人笑得合不拢嘴。听说公园里有哈哈镜，星期六吃饭时，妈妈说吃完饭我们去公园照镜子，我疑惑不解地说：“我们家有镜子，为什么要去公园？”妈妈笑着说：“那是哈哈镜你一照，保准让你捧腹大笑。”我想能有多好笑去了，我坚决不笑。进了公园，远远就传来哈哈大笑的声音，我跑了过去，好奇的钻进人群。看见别人笑得，前俯后仰，我也想去照照。赶紧让妈妈给我买票，买完票，我激动地向着，哈哈镜奔了过去。

当时新奇的站在哈哈镜面前，只见镜子里出现了一个奇形怪状的人，它的鼻子有一个手掌那么大、两只耳朵一大一小、左右手一长一短、真搞笑，把我笑的肚子都疼得受不了。突然听见爸爸在叫我，我跑了过去，只见这个哈哈镜把爸爸照的像一个巨人，两条腿像两根粗壮的柱子，我们一家人脸都笑僵了。我问妈妈：“哈哈镜为什么能把人变成这个样子呀？”妈妈说：“因为哈哈镜镜面凹凸不平，因而所成的像有的被放大，有的被缩小，所以才会把人变得那么有趣。

回家的路上，我们一直还沉浸在刚才照哈哈镜的欢乐之中，照哈哈镜，可真有意思啊！

晚上，我和爸爸妈妈一起去自助火锅店吃火锅。

因为是自助餐，所以吃火锅的时候需要自己去拿菜。我拿了很多菜，有羊肉、土豆片、螃蟹等等。在这些菜里，我最喜欢吃的是螃蟹。螃蟹在活着的时候颜色是黑色的，烧好以后就变成红色了。在我们刚刚开始吃的时候我不觉得热，但是，后来我就觉得很热，所以，我就到外面去凉快凉快，但是又不能在外面呆太长时间，所以，我马上又进去了。因为我到外面去过了，所以又不热了。

今晚，我过得非常开心。

今天中午我去吃饭。

过了好大会儿，还有不少人在等着油饼。这个时候，坐我对面的一位大妈说了：“你得到跟前去，坐在这不行。”我笑着说：“等不到，就喝两碗粥。”

又过了一会儿，还是没有轮到我。这大妈看不下去了，指了指我，对他说：“他都等老大会子了，怎么还没有他的油饼?!”大妈的语气里带有些微的不满。

“马上马上，下一锅就给你。”他很不好意思地看着我笑着说。

我也笑着，答道：“没事，先尽别人。”

“你这个人。”大妈看着我说，“一会别忘了上前面去要。”说完，大妈就拿着东西离开了。

我嘿嘿地朝着她笑了笑。然后继续等。

这一锅好了，但前面还是围了不少人。我就想，还是再等等。

“给你的饼。”

我循声望去，他正端着一份油饼，看着我。我用手指指了指自己，他向我点了点头。接着，我起身走了过去。

“真不好意思!今天人太多了，让你等了那么久!多给你切了一点饼。不好意思啊!”

见他这样说，我倒是真的有些不好意思了，一真说着：“没事没事，这不吃上了嘛!”

等我吃完饭，屋子里还有几个人在等着。

不愿去回想上个世纪三四十年代那场全球性的战争，一想起它，脑中便会浮现出遍野的尸首和撕裂心肺的痛苦呻吟，我不要看到不幸的泪，不要看到绝望无助的眼神，我要听到全世界人民高声颂读渴望世界和平的赞美诗，而不是吟唱无助的咏叹调。

读完整本书，我的心中漾起了莫名的感动，有为安妮的不幸而感到悲伤，也有被顽强的犹太人民的斗争精神的感动，的是对那种黑暗独裁统治的憎恶、不屑与鄙视。我悲愤，为什么有人在制造不幸，难道在物质文明飞速发展的今天，战争是维护利益的仅有手段吗?我怅惘，为什么我们不能生活在一个和平的世界，就像桃花源一样，蒙太奇也好，乌托邦也罢，但那儿没有硝烟，没有战争，男女老少平等博爱，愉快地生活在一个宁静的世界，但这可能吗?是的，我敢说可能。因此，我希冀，希冀我们的世界停止战争!希冀白色的和平鸽在这方乐土抛下橄榄枝，希冀我们的人生色彩斑斓。

听，远处传来了颂读赞美诗的声音，浑厚而圆润的嗓音萦绕在我们耳际——人性的光辉!

妈妈的生日到了，爷爷买了一个大大的生日蛋糕，奶奶煮了生日面条，外公外婆也到爷爷家一起来为妈妈过生日。妈妈说，妈妈生日的这天，其实是母难日，这一天是外婆最辛苦的一天，因为那天外婆 生妈妈很辛苦，我们应该把第一块蛋糕给外婆吃。我本想亲亲妈妈，祝妈妈生日快乐，可是奶奶说我生病了，不能亲妈妈，不然会把病菌传给妈妈的。这一天，我很开心，因为我们又是一大家子在一起 吃饭。再过不到一个月我也要过生日了，妈妈说会给我买一个喜羊羊的蛋糕，我期待着。

我从小到大学会的本领很多，打羽毛球、游泳、踢足球、跳绳……但我最喜欢跳绳。

当我上一年级的时候，看到同学们个个都是高手，身姿轻盈，好像一只可爱的小鸟，飞上落下。我也跃跃欲试，买了一根绳子，我迫不及待地跳了起来。结果在别人手里千依百顺的绳子到了我手中。却使小性子，像章鱼一样，抱住我的脚，让我摔了个四脚明天。我像一只泄了气的气球，无精打采。过了一会儿我心想：别人都会，为什么我就不会呢!于是我就观察同学们怎么跳的，这下心里有底了重拾信心继续练了起来，呀!跳过去了，心里别提有多开心了!日复一日，好几个月后我终于学会了跳，而且会玩各种花样：单脚跳、交叉跳、边跑边跳……

从学跳绳这件事中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

我家阳台上有许多植物，喇叭花、多肉、绿萝等等，但我最喜欢、最关心的要数小辣椒了。

春天，细雨如丝，小辣椒在雨水的滋润下，从泥土里钻出了它嫩绿的小芽，仿佛在和大家打招呼，可爱极了!

没过多久，小辣椒长大了，不知不觉中长高了一尺多，枝上还长满了细细长长、翠绿翠绿的叶子，可真茂盛呀!

过了些日子，小辣椒枝头上开出了一朵朵小白花，纯白的花瓣中围着灰紫色的花蕊。花朵枯萎以后，里面长出了一个米粒大小的辣椒，就像婴儿探出了它的小脑袋来探索这未知的世界。慢慢地，它长出了整个身体，细细的、长长的、尖尖的，就像一轮月牙。小辣椒上大下小，顶端的花蒂就像一顶小礼帽。

长出来的辣椒，先是嫩绿色，接着慢慢变成了深绿色，之后再由绿转成紫红色。又过了几天，它才长成大红色，就像一盏盏红灯笼，好看极了!

辣椒成熟了，虽然很不舍，可我们还是把它们全部摘了下来。满满一盘自己劳动的果实，吃起来特别特别地香。

“国庆快到了，终于可以谁它几天了。”

“终于盼来了国庆，又可以重温上网，游戏机的好时光了。”

“国庆节，iloveyou，游玩的好时机!”

是啊，国庆真好!人们见面便分享着国庆节的打算，人人脸上都挤满了笑容，处处都洋溢着国庆的欢悦。国庆能不开心吗?

然而，我却不能在一堆堆的笑脸中找到几张对国庆真正的理解，真心的体味而体现出来的笑……

不是吗?随着国庆的来临，到处张灯结彩，升国旗彩旗，各旅游团更是大力宣扬，各商场也开始实行什么“国庆大优惠……置身如此喧闹的气氛，能有多少人可以镇静下来，好好想想庆祝国庆的真正的最好方式。

难道珍贵的国庆假日就要在购物、睡觉、玩闹中度过吗?

为何我们就不能做些真正庆祝国庆的举动呢?

我想我们可以在国庆期间早起迎接第一缕曙光，然后肃立在国旗下，抛开一切置身于旗下，置心于伟大祖国的胸怀中，心中默唱着国歌，让国旗在心中随着朝阳慢慢升起……

国庆期间我们还可以更好地了解一下我们伟大祖国的成长史：

我们伟大祖国的灵魂犹如一头巨龙，当年少因为鸦片(指1840年的鸦片战争)使之开始沦落。还未成熟、意气风发的它却经历了洋务运动、甲午中日 战，戊戌变法、武昌起义，日本的利刀刺向它，联军的洋枪大炮指向它，联军的洋枪大炮指向它。眼看这巨龙就快夭折了，感谢中国共产党，是中国共产党给巨龙注 入了新的力量，它开始再度崛起。不屈的巨龙借助中国共产党的力量步步为营，终于在1949年10月1日那伟大的时刻，欢笑着，飞腾着，直冲云霄向世人宣告 了它的解放，它的独立，它的成长!

是不是回味无穷啊，我们伟大祖国的成长史就是如此令人回味无穷的，把假期沉浸在这神话般的光辉历史中更有意义。

这样度过的国庆节才识真正意义上的“庆祝“才会玩得开心与充实~祝：国庆快乐。

玩耍常常被认为是浪费时间的行为，可是，玩中也有很多收获。

一天，我和表妹在玩种花的游戏，我们先用花生油罐做了一个瓶子，再把土和花插在上面，接着，浇水给它们“喝”。过了几天，花慢慢地枯萎了。忽然，我想起爸爸说：“种花的盆子一定要在底下开洞，因为如果不开洞，水流不出来，在根里”住着“，最后越积越多，花就会慢慢地枯萎了。”我叫表妹和我一起马上把花盆底下开个洞，种上新的花种，再帮它浇水，过了几个星期，花果然越开越漂亮，我高兴得一蹦三尺高。

小朋友，有趣吗?种花也会收获不少知识哦。

日记内容可以由学生来确定，也可以由教师有意识地开展一些活动来作为日记内容。无论哪种方式都是为了引导学生留心身边的人和事，养成随时记录的好习惯。当然这种记录是让学生用较为简短精炼的语言去记录主要内容，觉得该记、想记，就写在专门的本子上--美其名曰"想写就写"。如在一节中队活动课时，我组织学生们进行了扳手腕的游戏，他们的积极性很高。我有意选了三组进行比赛：男女生对抗赛(男生个子矮小，女生高大);实力相当的男生(或女生)较量;个子高大和矮小的男生(或女生)对抗赛。这样一来，教室里的热烈气氛可想而知。学生们有看热闹的，有提前猜输赢的，更有呐喊助威的。比赛一结束，我马上让学生们把情景记下来，作为写作素材。结果是学生人人都想写，人人都有可以写的东西。这也为他们以后的写作开了一个好头。

一、写作形式多样

日记的形式很方便，最容易将口头语言变为书面语言，也能进行各种文体训练。但是如果天天写，学生就会厌烦。因此，可以把写作形式改一改：

随文练笔--每学完一篇课文后，让学生动笔写写学后的感受与心得，心里想什么就写什么。当然不能要求太高，几十字、一两百字都可以，只要是自己的真实感受即可。写完之后再同桌交流，然后全班交流，让学生互相学习。

只有让学生敢于表达，善于表达，有话则长，无话则短，这样的练笔才是活生生的，有血有肉的，有价值的。因此，每学完一篇课文，我都要求学生写写，把这看作是一次倾诉的机会。

轮流日记--将班上学生分组，每组四人，其中写作能力强一些的担任组长。组员轮流写日记，每天一人写，写完后由组长组织进行组内交流、评价、再修改、写建议，星期五交到教师处进行审核。每周写作内容由组员共同研究，自己去拟定题目写作。这个日记本就是全组的"共有财产"，小组成员都很珍惜，写作时都很用心。特别是写作差一点的组员写好之后，经过大家评议要是觉得不好，往往还会自觉地重新写，这样就大大地提高了写作兴趣。

小组合作写日记，既能取长补短，又能培养团队精神，大家互相学习，共同提高。这一活动还可以家校互动，请家长参与其中，对孩子既是鼓舞，又是激励。

此外，新的《小学语文教学大纲》对扩大课外阅读量也做了具体规定。在科技迅猛发展的今天，学生可通过报纸、书刊、广播、网络等多种媒体学到许多课本所未有的知识，而这些知识恰好满足了学生好奇、求知的需求。因此，结合这类阅读，可鼓励学生续写、写小评论、编写科幻故事等。作为一名语文教师，首先应该充分利用好语文教材中一些童话、科幻作品及名篇中所蕴含的丰富情感力量，通过具体的课文内容来创设具体情景，从而唤起学生的生活经验和情感体验，激发学生的想象力。可以针对课文的空白处进行补写，如《小珊迪》一课，补写"小珊迪被马车撞了回到家的情景";也可以根据故事情节续写，如学完《坐井观天》后续写" 青蛙从井里跳了出来……";也可以根据古诗意境扩写，如学习《送孟浩然之广陵》时，可让学生扩写。

创造潜力，人人都有，关键看教师如何认识、发掘。要以积极的态度去了解学生的思维特点、认知现状、情感体验，积极创设环境，营造氛围，热情地鼓励学生的"表达"和"表现"。切忌把创新思维定位太高，对于小学生习作来说，能逐步把"再现型"水平提高到"表现型"水平，把他们自己的见闻、感受和想象写出来，内容具体，感情真实就可以了。所以，应根据不同的习作确立相关的创新思维训练目标，在习作教学中不断发现、鼓励学生的创新发现，将会极大地激发学生的"表现"热情，为习作创新奠定良好的基础。

二、多种形式的批改评价

评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：

一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。

二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。

除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。

在这种多形式的评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。

日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。

三、小学生日记的形式，常用的有：

1、观察日记。把看到的人物、事物、景物记下来，每次观察最好截取一个侧面，写出特征，反映一个中心。

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动等等，参加一次写一次，一定要抓住要点写。

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、"道德感悟"日记)把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。

前两种形式多见于应试，后一种形式要求较高，宜在高年级中有针对性地指导试用。

4、剪贴日记，把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按意图写上来源、目的、意义或说明文字。

5、信息日记。把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。

6、气象日记。把当天的天气、温度、风力、风向和出现的特殊的自然天气现象记下来。

7、台历日记。把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句，多则一段话。

8、摘录日记。把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美诩句摘录下来。

9、学习日记。把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。

10、实验日记。如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。

今天晚上，姐姐来我家玩，带来了一个盒子，神秘的说：“ 今天我们玩一个游戏，你们猜是什么?”

我说：“是像皮泥。”姐姐说接近了，我便心想：前几天姐姐说要从网上买粘土玩。我便大声的说：“一定是粘土。”姐姐笑着说：“回答正确。”

开始玩了，姐姐拿出粘土，找了一下说明书，看见了瓢虫，觉得可爱便做了起来，姐姐拿了黑色红色的粘土，叫我们揉个特别特别圆的圆，再拿了黑色和白色的也揉成圆。第一步把黑、红色的圆粘在一起，变成了头和身了，再在红色的圆的中间切一到横做背甲，再分别做好瓢虫的斑点，嘴，眼睛粘在相应的位置上就好了，在放在阳台晒干就好了。一个完整的可爱的七星瓢虫诞生了。

接着。又让我和姐姐一起做了一个蘑菇，先把圆揉好在把中间按的凹一些，再做好一个圆柱粘在一起，接着做好眼睛粘上去，漂亮的蘑菇又出现了。

第二天一看，两个作品全晒干了，变的特别的硬。也不容易坏，真是太棒了。

粘土可真好玩，下次一定要挑战更难的。

范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫“安得广厦千万间”、“吾庐独破受冻死亦足”，他们成全天下而释怀己身。孔融四岁而让梨，达戈斯蒂诺在分秒必争的比赛中停下来，向素不相识的受伤者伸出援手。他们成全他人而置己于外。而我所要的，只是不过望于世间，一切求之我身而成全自己。

陀思妥耶夫斯基在晚年说了句耐人寻味的话：“我不知道我是否配得上我所经历的苦难。”对于苦难，大多数人选择逃避，可苦难对我们来说是一种成全，我们为何不成全它呢?况且能避免的苦难也不为苦难。《简爱》里说：“假如你避免不了，就得去忍受，不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是软弱和愚蠢的表现。”成全它吧!苦难是黑暗，赋予我寻找光明的眼睛;苦难是烈火，恩赐我拥抱希望的铅泪。欧阳修和范仲淹不是都从儿时的贫困中走出来的吗?早年丧父，家境贫寒，攻读十余年而蟾宫折桂。南非总统曼德拉，在狱中沉湎在孤独、绝望、黑暗之中二十七年。而出狱后，这二十七年带给他的不是孤独，不是绝望，更不是黑暗，而是一份坚定的信念与一丝不灭的希望。正是这些，成就了他的后半生。他们都因成全了苦难并未逃避，所以苦难也成全了他们。

周国平在《各自的朝圣路》中说：“孤独之不可消除，残缺之不可最终弥补，使爱成了无止境的寻求。”上帝给我们开了一个玩笑，他在潘多拉的众多完美中却夹杂了不完美的好奇，这点残缺却打开了魔盒，使人生而残缺，味尽生老病死，世态炎凉，然后残缺地死去。谢尔·希尔弗斯坦的《失落的一角》中，那个缺失一角的小球，可与花儿说话，可与小虫玩耍，可让蝴蝶停足。可它仍坚定地不畏风雨地慢慢追寻着那失落的一角。而当它得以圆满，它只能滚，然后越滚越快，不再驻足，不再开口。卡耐基说：“人生的价值就在于创造价值的人生。正因如此，人生最值得回味的地方并不在功成名就之时。”所以我们追求圆满与幸福，并不是弥补残缺，而是成全、接受你的残缺。列夫托尔斯泰，早年总因自己丑陋的面目而感到自卑，可晚年那张狰狞的面目却出现了一丝慈祥。正是因为他成全了残缺，所以残缺亦成全了他。

我成全苦难，以烈火焚身，铸就坚定的信念，我成全残缺，以途景为愿，迎接不悔的终点。

我成全自己，遂成全我的一切。

努力是一定会有回报的，告诉自己：努力，就总能遇见更好的自己。我是从学骑自行车中领悟的。

暑假的一天，忽然，我在公园里看见一群小伙伴在骑着自行车在比赛。他们让我骑，我说我不会骑，结果他们就笑我笨，说我这么大的人了还不会骑自行车，真丢人。从那一刻起，我就下定决心要学会骑自行车，所以我每天写完作业，发表完作文，就拉着妈妈教我骑自行车，妈妈说：“骑自行车时，眼睛要看前方，要保持平衡，脚要不断地登。”妈妈给我演示了一遍，我想：骑个自行车也没那么困难么。这不，我的老毛病又犯了就是“一看就会，一做就废”我刚上脚，就摔了个四脚朝天，可是我没有放弃，继续练习。我一个接一个地摔，一次又一次的爬起来。终于学会了骑自行车。

努力，是对父母最好的回报。

今天早上，我和三个小伙伴一起到走廊上扫地。

走廊前边有一片草地，小草碧绿碧绿的，这儿是小昆虫的家。我们扫地的时候，经常会见到一些小昆虫。蚂蚁长得小小的，像一粒粒小黑米。西瓜虫比较好玩，我们一碰它，它就缩成一个圆球，像绿豆大的小西瓜一样，在地上滚来滚去。一次，我们还碰到了一条长着很多毛毛的脚的蜈蚣，吓得我们尖叫声不断。

等我们把垃圾扫成一小堆后，就会叫管簸箕的严佳琦来了。当我们把垃圾扫进簸箕时，都会说出自己的“密码”。庞一右的密码是“芝麻开门”，陆昱潼的密码是“我是美丽的公主”，我的密码是“516621”。这些密码都是很保密的哦，请不要告诉别人。

下次还想当值日生，我们一边扫地，一边说说笑笑。值日真有趣!