父与子看图写话灭火(经典20篇)

秋天到了，小蚂蚁该准备过冬的粮食了。小蚂蚁欢欢爬出洞，也去找粮食。

它走啊走，突然，它被一个硬硬的东西绊了一脚(跤)，一看原来是一根大骨头。欢欢开心极了，心想太好了，我正找吃的呢。它背呀背背不动，拉呀拉拉不动，又拖呀拖也拖不动。欢欢想为什么不请大家来帮忙呢?说着(就)向家里跑去。一会儿(的功夫)欢欢就带着许多小蚂蚁跑来了。欢欢喊口号，其它小蚂蚁一起搬骨头，大家齐心协力一起把大骨头搬回了洞里。

大家累得满头大汗，但特别开心，因为过冬的粮食不用愁了!

（冯俊豪）

有一天，小白兔在山上采花，蓝蓝的天空，红红的小花，绿绿的草地。小白兔看见了几朵漂亮的小花儿，就摘了下来闻了闻花朵的香味。

忽然，下起了一场大雨。小白兔着急地向四处张望，看有没有可以躲雨的东西。终于看见了不远处有一朵大蘑菇，他跑过去使劲地把大蘑菇拔了出来当雨伞用，这下小白兔的心情一下子安静了下来。突然，有人叫了一声“小白兔哥哥”，转过身一看是一只小松鼠。

小白兔说：“快点过来躲雨吧，在雨地里面一定很冷吧？”

小松鼠双手抱着头跑了过来，说：”谢谢小白兔哥哥。”

小白兔说：“不用谢，咱们都是好朋友啊。”

他们一边聊着天一边走着回家。

小白兔把这件事告诉了爸爸，爸爸对小白兔说：“只要你帮助别人，在你需要帮助的时候，别人也会帮助你的。所以还得继续做好事哦，小白兔。”

一年级看图写话图片及范文：晨练

看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？

1

看图写话：

范文：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

2

一年级看图写话图片及范文：植树 要求：

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会

表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

3

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

4

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

5

一天，小马和小猪各买了一袋西瓜种子。小猪摇了摇种子说：“小马我要和你比赛种西瓜，谁的西瓜又大又甜，谁就赢了”。小马笑着回答：“好呀！”

小猪回到家就立刻把种子撒在了地里。它累了，于是便回家休息。睡觉的时候都梦到自己的田里结了很多的西瓜，小马也一样把种子洒在地里，不久瓜苗就长出来了。它天天在田里浇水、施肥。一天晚上，下起了大雨，小马很担心它的西瓜苗，就打着伞跑到地里，看见大雨已经把西瓜苗冲走了一些，小马赶紧把西瓜苗捡回来，重新种好了，小马还把西瓜田的旁边挖了一条长长的沟，这样雨水就不会把西瓜苗冲走了。可小马还是不放心，就一晚上守在这里。

而小猪那晚看见外面下起了大雨却喜出望外：“这下我就不用浇水了。”就这样小猪天天在家吃了睡，睡了吃。几个月过去了，到了夏天，到了西瓜成熟的季节，小马的西瓜地里长满了又大又甜的西瓜，而小猪的田里除了枯萎的瓜秧一个西瓜也没有。小猪很后悔，但已经来不及了。

我家阳台上有许许多多的花卉，其中我种了7棵牵牛花，有的已经长大了，刚破土而出，可爱极了!

它们的叶子像葡萄叶一样，只不过比葡萄叶小一些，它们刚破土而出的时候叶子是包在一起的，很像包菜，叶子上还有泥巴，“脑袋”是弯着的，当它们长大以后，两片叶子就打开了，中间发出嫩芽，然后随着牵牛花的长大，牵牛花的嫩芽上长出了两根枝干，接着它们的枝干上长出花朵，花朵谢了以后，长出了绿色的果实，等这些果实干了以后，把它们捏碎，里面有一些黑色的“小石子儿”，这是牵牛花的种子，我把它埋进土里，过不了多久，就长出了7棵亭亭玉立的小牵牛花，再过不了多久，这棵小牵牛花就长成了一棵大牵牛花。

牵牛花真有趣!!

一个春暖花开，阳光明媚的重阳节，方方要去奶奶家。她手上提的篮子里装满苹果。到了奶奶家之后方方很有礼貌地敲了敲门，奶奶说：“谁呀？”方方说：“是我，方方呀。”奶奶说：“方方呀，进来吧！”于是方方进去了，就说：“奶奶，我这个苹果又大又红又甜，给你吃。奶奶说：“你真孝顺啊。”苹果的香气把会喵喵叫的猫咪给引过来了。

小猫咪“喵喵喵”地叫着，好像在说“方方你真孝顺啊”于是方方把红红的苹果给了小猫，连喇叭花都像很高兴的样子，也张开了笑脸。天黑了，方方兴高采烈地回家了。

有一只小猴，它在外面散步的时候，看到一张告示，上面写着：下周二在森林中有一场特长比赛，正在火热招生！小猴想：要是我可以参加的话，能得到一等奖那该多好啊！可是我有什么本领呢？小猴想来想去，就是想不到自己有什么本领，所以，决定去学。

第一天，小猴来到小兔子家，从贴满了窗花的窗户往里看，看到小兔子在一笔一画地写字呢！小猴敲了敲门，门开了，是一只穿着短袖的可爱的小兔子，小猴不好意思地说：“小兔子，小兔子，下周二有一个特长比赛，我没有本领，你可以教我一下吗？”小兔子高兴地说：“太好了，我正要一个小伙伴来陪我写呢！”小猴子带着红彤彤的大苹果来到小兔家。小兔子开始教它写“人”，但是小猴子写的“人”看着好像“入”！小兔子连声说：“不对，入是下一个字，我教你写的是人字”。小兔子又写了一个“人”字，可是小猴又写了一个“入”字，小兔又说不对，应该这么写……总之，小猴子一直写不对，因为它每写一个字，就要看看外面的小燕子。小兔子啰嗦到第100次的时候，小猴不耐烦了，它大叫道：“走开，我教你也是白教，还不如不教！”小猴子只好伤心地离开了！他决定以后不学写字了！

离开了小兔以后，小猴被“dududu”的声音给迷住了，原来是小熊在吹号。小熊吹的很美妙，小猴想：“小熊能吹得很好听，为什么我不能学呢？它鼓起勇气，来到小熊面前，它说：“小……小熊，你能教我吗？”“可以呀！”小熊愉快地回答道，“首先，按第一个键，再拉一下这个线……”小熊耐心地教小猴，然后它把小号递给小猴：“你试试看。”可是小猴吹得连太阳都要捂住耳朵了。可吹小号哪里是小猴的爱好，点一根香烟的工夫，小猴就不见了。

原来，小猴看到了小鹿跑得飞快，小猴看了，跑上去追，可它只追了四分之一，就累得趴下了，心想：“累死了，我不学了！”

一晃又到周二了，小兔，小熊，小鹿上了领奖台，可是小猴不知道自己为什么没有能够上台领奖。它问领奖的小兔、小熊和小鹿，他们说：“你一会儿学这个，一会儿学那个，都没有学会，自然就没有什么特长啊！”

在茂密的森林里，住着一只小黄狗，它的名字叫“小H”，在森林里是出了名的“捉弄人精”。

有一天他洗完脸照照镜子时，发现他跟大老虎长得挺像的，这时一个念头闪过脑海，对了！我打扮成大老虎，不就可以捉弄小动物了吗？他在家里翻箱倒柜地找出水粉颜料和毛刷，跑到镜子前，先在头上画了个“王”字，他觉得这个“王”字颜色太浅了，又在上面描了几笔，然后又在脸上重重地画上了虎纹，他在镜子前照了照，又摆了个抱臂的动作，再背过身来看看发现，老虎是长尾巴，而自己是短尾巴，然后他随手扯下一个窗帘，披在身上，在脖子前打上一个结，然后系在胸前。又照了照镜子，然后大声地说道：“现在我就和老虎一模一样，我就是森林里的‘虎二号’啦！”之后他洋洋得意地走出了家门。

他躲在灌木丛里，等小动物的出现，过了一会，来了一只小兔子，他跑到小兔子的后面，默默地跟着小兔子，突然“哈”的一声，小兔子被吓到了，小兔子往后一看，呀！是一只生疏的大老虎！小兔子看见了撒腿就跑，赶紧跑到虎王的地盘——虎王的家，对虎王说：“虎大王虎大王，大事不妙了！有人要夺走您的王位，而且这只大老虎比您更凶呀！”虎大王说：“谁敢在我的地盘撒野，我不打死他！”虎大王带着小兔走出家门，正好遇到了小H，虎大王拎起他的披风结，对小H说：“就是你，在我的地盘撒野？”说完虎大王把小H扔到了小河里，小H喊：“救命啊，救命啊，快来救救我啊！”过了一会儿小H才发现，这小河非常浅，而虎大王和小兔子还在河边笑自己。

从这件事小H懂了，假冒老虎，真是自欺欺人。

我的家乡在东营，这里不仅盛产石油，而且风景优美，尤其是秋天，简直就是一幅美丽的图画，就让我给你讲讲吧：

家乡秋天的天空是蔚蓝色的，有时你抬头一望，会看见许多白云，像一团团棉花;偶尔会有一队大雁，排成“人”字形或“一”字形，它们飞过田野，嘎嘎嘎地叫着，洒下一阵温暖的叮咛。

家乡秋天的树木是五彩缤纷的。远远望去，松柏还穿着厚厚的油亮亮的衣裳，白蜡和法国梧桐的叶子一片片落下来，在夕阳的映衬下，反射出金黄色的光芒;红色的枫叶像喝醉了酒一样，乘着风，翩翩飞舞。

家乡秋天的果园是五颜六色的。火红的是苹果，淡黄的是鸭梨，橘红色的是柿子，紫色的是葡萄，绿色的是冬枣。人们提着篮子，拿着袋子，把丰收的喜悦带回家。

这就是我家乡的秋天，带给我许多美好回忆的秋天。我爱我的家乡，更爱家乡的秋天!

冷酷的冬爷爷回家休息了，令人陶醉的春天来到了。

春天，万物复苏，气温上升。我们脱下了厚厚的棉袄，换上了好看的春装，来到了野外。

野外的景色迷人极了！看！近处的野花在比美，有的像星星，有的像眼睛一眨一眨的。花朵散发出沁人心脾的香气，引来了蜜蜂采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。

绿油油的小草睁开了朦胧的眼睛正在向上钻呢！一阵微风吹来，小草晃起了可爱的小脑袋，彷佛在唱着歌：“春天在哪里啊，春天在哪里……”一棵棵树苗正在努力地生长着，桃树开出了桃花，柳树吐出了点点嫩芽，甩了甩头发，迷人极了。

在南方过冬的燕子一家也回来了，它们穿着黑色的晚礼服，很有风范。两只小鸟在电线上聊天，然后看到了燕子一家高兴地打招呼：“燕子姐姐你们回来了。”

朵朵白云在空中漂浮，一会儿变成房子的形状，一会儿变成足球，一会儿……最远处站着两个大风车，如同两个巨人在保护着野外的一切。

怎么样？这野外的景色是不是很漂亮？我爱这美丽的春天！

看图写话作文是小学生经常会写的作文类型，看图写话作文是根据图片进行合理的想象，然后展开进行描写，下面是看图写话作文写作方法，一起来了解下吧：

一、细观图画，弄清图意

看图写话，顾名思义就是通过观察，看清图的内容，弄懂图的含义，并把所看到的内容按照一定的规律写下来。写看图作文，关键要掌握两点：一是观察，二是想象。观察和想象是两把开启看图写话之门的金钥匙。只有通过细致的观察，通过合理的想象，才能把看图写话写得生动、有趣。

观察是写的基础。没有观察，没有看清楚图的内容，自然就写不出句子来。在学生看图之前，老师应要求学生注意两点：首先，观察时要抓住重点，弄清图意。通常的做法是对画面进行重点的观察。看一看处在中心位置、前排位置的人物和景物，这些通常就是重点。有了重点，再对它进行认真仔细地观察。其次，观察时要有顺序的观察。一般先从整体观察，看主要画的是什么内容，再按照从上到下，从远到近，从左到右等顺序进行观察。从而明确画面所交代的时间、地点及有关的人和物，并找出它们之间的关系。有了观察时的合理顺序，写话时才会有条理。

二、合理想象，理清关系

有些同学很认真的看图，并且把图的内容也说清楚了，可是写出的话干巴巴的，这是因为这些同学在写话时忽略了另一个问题，那就是联想和想象。看图写话，仅仅把在图上观察到的内容写下来是不够的，因为只看不想，只是客观地把画面内容写下来，没有自己的情感，怎么会有感染人的力量呢？因此，在观察时应展开丰富的联想和想象。当然，说想象，不是说可以天马行空，任意发挥，想象要有依据。对于看图写话来说，首先要依据画面来想象。要透过画中人物的表情、动作，去分析、想象人物的内心活动或语言对话，要用眼前的活动画面，想象事情发展的前因后果，从而把图上的人、物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。例如，我在教学第二册语文园地四中的口语交际《续讲故事》时，就引导学生思考：小松鼠为什么事才急急忙忙找小白兔？小白兔会怎么说？让学生充分发挥自己的想象，并鼓励学生“看谁最聪明，能说的与别人说的不一样。”通过引导，调动和启发学生的联想和想象，写出的内容就会丰富多彩。可以说，没有想象，就写不出好的看图作文来。有了细致的观察，有了合理丰富的想象，就能把握住看图写话的要领。

三、启发口述，联句成篇

写话就是用笔说话，像说话一样，一句一句说，别人才能听得清楚。看图作文大多是要求写一个较为完整的小故事。因此，在完成对图画的观察和想象后，我要求学生口述图画内容，这样，既训练了学生的口语表达能力，又提高了学生的书面表达能力。在一年级时，我就要求学生用一两句话写清时间、地点、人物、干什么。由于学生的表达能力很差，因此在这一环节，我就制定了三个练话的句式，让学生逐句练说、练写：（1）谁在哪儿 干什么 （2）什么时间 谁 在哪儿 干什么 （3）什么时间 谁 在哪儿 干什么结果怎样或心情如何。通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍坚持强化练习。同时，我还经常收集一些主题鲜明的图画，让学生进行说话、写话训练，或利用课文中出现的词说一句话，让学生体会如何运用这些词语，便于学生在今后的写话中运用上这些词。

四、激发写话兴趣

要想让学生们喜欢表达，喜欢写作，老师得用欣赏的眼光看待学生们的写作成果，让学生们享受写作成功的喜悦。为此，每次写话结束后，我都会把写得好的同学请到讲台上朗读自己的作品，课后将其作品贴在墙上，让全班同学观看，让学生觉得自己是多么了不起，学生们的写作热情越来越高了。

总之，看图写话是有规律可循的，只要教师做好“看、想、写”三步的指导，相信学生们都会喜欢上写作的。

——陈心翊

一天中午，妈妈把饭菜做好了，饭菜飘出了香喷喷的味道，妈妈叫着老公和儿子来吃饭。只有老公过来了，老公手指着儿子的座位说：“儿子呢？”妈妈就叫老公去儿子的卧室找一找。老公才刚开门，就看见儿子用手托着脸蛋，翘着腿在看书，他走进儿子的卧室，叫儿子去吃饭，然后儿子就去了。他低头看了看儿子的漫画书，心里想：我就在这儿看一会儿吧！

儿子坐在了自己的座位上，他和妈妈等了好久，爸爸还没有来。

然后妈妈就叫儿子去找爸爸，儿子去他自己的卧室找爸爸，他看见爸爸趴在那看书，然后儿子就叫爸爸快去吃饭了。饭菜都快凉了，爸爸听着就和儿子一块去吃饭了。

看图作文也属给材料作文的一种，只不过给的材料不是文字，而是图画，小编收集了看图作文写作技巧，欢迎阅读。

看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。

写单幅图作文时，要注意以下几个要点：

1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基础。看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

看图作文是命题作文的基础。写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事;《公园一角》主要写景……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是经过作者对生活的反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。下面，我们结合例文，具体分析一下这两种看图作文形式的写法。

看单图作文，这是看图作文的一种主要形式。它要求：围绕图的中心表达，准确而有层次地写清楚图的内容。单图一般多采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。比如看景物图，要分清画面景物的主次远近，确定重点，注意描写层次。《公园的一角》就是运用由远及近的写法，再现了公园一角美丽的风光。

在许多考试和竞赛中，同学们往往会遇到看图作文。面对看图作文，许多同学措手无策，抓耳挠腮，不知道去怎样写好它。今天，我就和大家围绕这个问题探讨探讨。

看图作文，顾名思议，就是先看图后作文。看图作文一般分为单幅作文和多幅图作文。

写单幅图作文时，要注意以下几个要点：

1.观察图画。同学们在写作前首先应该仔细地观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间、什么地方的事，画面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。

2.合理想象。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，便人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动，就是要使画面内容变成活动着的电影镜头。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。

【美丽的春天】

阳春三月，万物复苏，百花齐放，莺歌燕舞，到处一片生机勃勃。

小美高兴地来到郊外去踏青，她看见河边的柳树冒出了碧绿的小芽儿，长长的柳枝垂在河面上，随风轻轻摇摆，跳着轻快的舞蹈。五颜六色的花儿绽放出迷人的光彩，并散发着诱人的花香，引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。瞧，那一棵棵参天大树，长出了嫩绿嫩绿的叶子，好像一把很大又很高的绿色太阳伞。

小美张开双臂，奔跑在山间小路上，高兴地说：“春天多么美丽啊!”

这时，一只蜻蜓飞来，绕着小美打转，好像在欢迎远到而来的客人呢!

小美欢笑着、蹦跳着，朗朗的笑声回荡在山间小路上……

在一个茂密的草丛里，住着一只小蜗牛，它从小就想当快递员。直到有一天，它终于进了快递公司。老板给小蜗牛的任务就是给小蚂蚁送快递。

小蜗牛出发了。它在枝繁叶茂的大森林中走着走着，突然，一只手捧蜂蜜的大黑熊走了过来，大黑熊没留神儿，眼看着就要把蜗牛踩成肉泥时，小蜗牛紧张的把自己的头缩进甲壳里，然后赶紧向森林深处滚去。过了一会儿，小蜗牛听见淙淙的流水声，它想马上停下，可是身体失控，完全停不下来呀！正在小蜗牛急得手舞足蹈时，一块大石头使一块“小石头”停下来了，这时，小蜗牛才把头伸出来，喘了口气。小蜗牛观察了一下四周，才发现它滚到了河边，而河对岸才是小蚂蚁的家，这可怎么办是好呢？小蜗牛愁眉苦脸地，觉得自己太没用了，连过河都不会。正在小蜗牛自责时，河面上突然漂来一片树叶，小蜗牛灵机一动，突然纵身一跳，跳到了树叶上，然后用黏液粘住树叶，这样小蜗牛就不会掉到河里了。小蜗牛乘着“小船”慢慢地到了河对岸。

小蜗牛在这一路上，经历了一波三折，最后还是安然无恙的把快递送到了小蚂蚁的手中。

【神奇的蛋壳】

一个阳光明媚的早上，调皮的小虫子迪迪和可爱的蚂蚁悠悠还有美丽的蝴蝶朵朵在踢足球。他们踢了一会儿，觉得很无聊。突然，迪迪发现了一个鸡蛋壳，顿时有了一个好主意。他说：“你们快看，我找到了一个鸡蛋壳，正好朵朵也找到了一个根木棍。我们可以把鸡蛋壳当作“支点”，把木棍装在“支点”上，不就变成一个好玩的跷跷板了吗?”

过了一会儿，他们就有点玩腻了。就到蜘蛛婶婶那儿借了几条绳子，又到青蛙叔叔家借了几个气球，把鸡蛋壳当篮子，悠悠用绳子把气球和篮子绑了起来，做成了一个热气球。迪迪和悠悠坐进热气球里，热气球载着迪迪和悠悠跟着朵朵一起越飞越高。

到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，他们赶紧躲到了鸡蛋壳里，这样鸡蛋壳就又变成了一座舒适的“小屋”了。

天黑了，雨也正好停了，他们把鸡蛋壳当作自己的床，再找一片柔软的树叶被子，安静地进入了甜美的梦乡。

这真是一个神奇的鸡蛋壳呀!它既能变成跷跷板热气球等好玩的玩具，又可避雨、睡觉。我觉得这神奇的鸡蛋壳充满了美妙的魔法。

植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说："快快长吧!快快长!我会天天来给你浇水的。"这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢!

植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说："快快长吧!快快长!我会天天来给你浇水的。"这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢!

秋天来了，树林里树叶变黄了，风儿一吹，树叶纷纷落了下来，好像一群蝴蝶落了下来呢。这些叶子落在了地上，就像给大地披上了一层厚厚的衣服。

秋天来了，田野里金黄的，金黄色的稻谷成熟了，沉甸甸的稻谷都笑弯了腰，在微风中好像在跟我们打招呼呢。

秋天来了，果园里果子都成熟了，散发出一阵阵果香味，农民伯伯正忙着采摘呢，他们可开心啦！苹果红彤彤的，又大又圆，就像一群小宝宝，他们咯咯咯地笑红了脸，金黄金黄的橘子好像在对我说我可甜啦，快来摘我啊！

(1)看图作文，是起步作文。小学一年级的看图说话，二年级的看图写话，是看图作文的基矗看图作文，一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。同时，看图作文也是全国各地小学生历年毕业升学考试的一种常见形式。所以，学会看图作文十分重要。

(2)看图作文是命题作文的基矗写好看图作文，同命题作文一样，首先要学会审题，搞清楚题目的性质。是记事的，还是写人的。是写景的，还是状物的。因为只有弄清文题的性质，才能确定采用什么样的表达方法。例如，《同桌》，主要写人;《师生情》，主要记事……看清了文题，把握住题意，就不会跑题了。

(3)看图作文是对提供的一幅或一组图的内容进行描述的习作训练。一幅或一组好的图画，是要经过反复观察、分析，然后选取最能反映主题的画面，经过构思创作出来的。因而，进行看图作文的练习，必须认真观察，观察得细致，才能写得具体，抓住了重点，才能把图中的中心思想表达得准确。

(4)看图作文的要求包括看图和作文两个方面。看图，就是观察。观察要有个顺序，要准确、细致、抓住重点，还要合理想象，以便准确地理解图的主要内容和中心。作文就是表达，它要求将观察所得，围绕图的中心，有条理、有重点、具体地写出来。

看图作文就图的内容看，有看单图作文和看连图作文两种。

春天到了，万物复苏，在洞里的一群小蚂蚁从冬天睡到春天，悠悠地醒了。但同时大家肚子也饿得没有一丝力气了。

小黑出去找食物，找了半天，还是没有找到食物。大家饿得又要睡着了，小黑在外面又累又饿，小黑走到了绿油油的草丛中。走着，走着，小黑闻到了一股香味，小黑就顺着香味走过去了，在草丛中发现了白乎乎的奇怪的东西。小黑把草翻开，看见一块白乎乎的大骨头，小黑又闻了闻，这大骨头真香！小黑说：“这么香！难怪小狗这么爱吃骨头。”小黑摸一摸说：“这大骨头真硬，我怎么吃呢？”我还是搬回去吧！小黑搬了搬可是骨头一动也不动。这骨头真大，搬不回去怎么办呢？他想了想说：“我不是还有兄弟姐妹吗？对了，让它们一起来帮忙。

于是小黑跑回洞口说：“兄弟姐妹，快来帮我搬骨头。”大家一听这消息，高兴得手无足蹈，吹呼雀跃！大家争先恐后冲了出去。来到草丛中，大家看见了大骨头就议论纷纷起来，小黑说：“安静，安静，听我的安排，站成两队，我说一你们就搬起，我说二你们就走。”就这样，在小黑的指挥下，它们把骨头搬回洞里。

当它们围在一起品尝美味的时候，妈妈高兴地说：“你们真聪明啊！记住，只有团结友爱，才能把事情做得更好。”

每当秋风送爽，怒放的菊花，虽然没有茉莉花的放芳芳，却有一丝丝引人品味的清香;虽然没有牡丹的艳丽，却有自身的高雅纯洁.

在爸爸的精心的照顾下，数九寒天，任然怒放的菊花更显得异常鲜艳.有红的、黄的、还有黑的.红的像燃烧的火焰;黄的好似一匹闪光的锦缎;黑色则像烈马的鬃毛.

每当我放学后，都要在爸爸的指导下，给菊花浇水;每到星期日，我就和爸爸一起小心翼翼给菊花修枝叶，施加肥料.

我爱菊花，特别喜欢她那不畏严寒，顶风冒雪怒放的精身.每当我在学习遇到困难.一看到菊花，便顿时受到启迪，增添了刻服困难的勇气.

菊花真每啊，我爱菊花，更爱菊花那不屈不挠的品各.