圣诞节课程教案热门20篇

盼望一年的圣诞节终于到来了，带着神秘，带着快乐，带着礼物，圣诞老人他悄悄的来到了我身边，来到了我的床前，在我床头的短袜里留下了一份礼物，满载着惊喜!

前几天我就在心里盘算着，今年的圣诞节，善解人意的圣诞老爷爷会为我带来什么样的礼物呢。第一次收到了我最想要的学习机，第二次给我送来了我想了很久的点读笔，第三次给我送了恐龙蛋还有一本有关恐龙的书，那是我的最爱了。总之每次的礼物都能送到我的心里。

随着年龄的增长，我想要的礼物也越来越多，我想要很多有趣的故事书，想要一套变形金刚的玩具，因为我已经有了四件变形金刚的礼物，完整的一套是七件，我想拥有一套完整的百变金刚，还想要一个新书包，因为我现在的书包是上幼儿园时买的，已经用了三年了，现在我该上小学了，书也多了，文具也渐渐的多了，我的书包显得有点小了。

我想要的东西太多了，我觉得我都想要。但我知道，圣诞老爷爷已尽够忙的了，每个小朋友送一件礼物，给他忙的除了今天，一年四季都在为我们准备礼物。我也不好意思给他要那么多呀!算了，就看他觉得送我什么最合适吧。无论什么我都会喜欢的，我也知道他最理解我的心思了。闭上双眼，我又开始梦幻着他的模样，在我甜美的睡梦中，看到他轻手轻脚的来到我的床前，抱着一个装有礼物的盒子悄悄地放在我枕边，就走了。多想和他握握手，拥抱一下，表达我的谢意啊!可没有机会，但我知道，圣诞老人看到我努力的表现会开心的，我相信我的努力就是对他最大的回报了。想到这里，我也不再为没能见他一面当面道谢而感到遗憾了。

早上睁开双眼，打开礼盒，哇!里面是一个漂亮的书包，蓝色的书包，上面是一个大大的米奇头像，两个背带还是减负的呢，是我想要的书包，真是大大的惊喜。我知道，圣诞老人之所以送给我书包是因为我现在上小学了，应该好好学习了，相信背着圣诞老人送我的新书包我会充满能量，更加努力学习，好像他在天上在默默的注视着我，他给了我信心，给了我力量。我想通过我一年的努力，等明年他再来时让他看到我的进步而惊喜!

一大早，我和爸爸、妈妈互相说：“Merry Chrismas!”爸爸说，西方国家的人过圣诞节就像我们中国人过春节那样热闹。妈妈立刻打开电脑查阅了“圣诞节”、“圣诞树”和“圣诞老人”的来历及传说。我觉得很好奇，也很有趣!

我拿出了几天前悄悄地做给爸爸、妈妈的心爱的礼物。爸爸高兴地连声说：“Thank you! Thank you!”还把我抱起来了呢!我开心极了!

下午，妈妈带我去漕运广场买圣诞树。那里的人真多呀!妈妈给我买了许多礼物，有会唱“Jingle bell”的玩具圣诞老人，有传说中神奇的魔术棒……虽然妈妈没有给我买圣诞树，但是我已经很满足了。

回到家后，我把礼包打开，把圣诞老人放在地上，只见他边跑边唱“Jingle bell，jingle bell……”我们都被逗乐了。爸爸提醒我说：“礼物要好好珍惜哦!”我说：“好，一定!”

今天，真是一个快乐的圣诞节!

思想品德的课程标准要求加强教学的过程性、学生学习的体验性，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。在教育方式上，更要体现出以人为本，以学生为中心，以学生的发展作为终极目标，摆正学生在教学中的主体地位，以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体，不断地诱发学生主动探究的动机。我根据一年来在政治新课程教材运用过中的经历，谈谈自己的一点体会。

一、应用中的感悟与收获

1、给学生提供了展示的机会，师生之间、学生之间的互动性也明显增强。课改前，课堂上我们以讲为主，使劲向学生灌输知识点，学生却不一定领情，老师也累得要命，费力不讨好。我也曾苦苦思索怎样改变面临的困境。新课改的试验和尝试，给了我极大的震动，赋予我比较全新的教学理念。只要把课设计好，给学生充分展示的机会，放手让他们去探讨，效率会明显提高。当然，老师要把握好课堂得控制力，并不是让学生放任自流。实践证明，学生是愿意表现自己的，他们需要更多的鼓励和引导。

2、融洽、和谐的课堂氛围初步形成课改前，教学内容知识性很强。课改后，发生了很大的变化。在新课程下，学生也掌握了一定的教学资源。从第一节课开始，我就对学生说品德课上积极参与的态度最重要。在上课交流的过程中，注意捕捉和激发学生思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性向。学生讲得精彩的地方，我给予及时称赞。对于讲的不太好的学生也总是鼓励。学生在成长过程中不可避免地要犯错误，也会受社会上不良影响，反映在课堂上，想法有错误有偏激，这就需要教师对学生要有关爱之心、理解之心、宽容之心。这就需要我们的老师在人格上要充分尊重学生，对他们的缺乏和错误要理解、宽容，很难想象一群互不尊重对方的人能将很好地互相合作的。和学生的交流，我有时有和朋友聊天的感觉。学生处于一种轻松、和谐的氛围中，他们的思维也处于活跃、流畅的状态，这样才可以使各种观点自由畅通，可以为个性的发展提供最为广阔的空间。

在宽松、民主的氛围中，学生才可以集中精力思考问题，形成自己独特的见解。这样，学生的个性才能得到较好的发展。教师要抛弃所谓的师道尊严，要把自己作为平等活动的主体，学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言，让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛，学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所，这样才能启动学生的积极性、自发性，使每一个学生都能够真情投入，有话说、想说话;真情流露，说真话，说心里话。教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生，为每一位学生提供平等参与活动的机会。在我的思品课上，不管是什么层次的学生，都愿意起来交流自己的看法，课堂气氛也是轻松和谐的，我想这就是课改带来的新变化。

3、突出了理论联系实际这一指导原则

理论联系实际，学以致用是思想政治课的一大特点。我坚持搞时事演讲活动。鉴于现在每节课只有40分钟，我在每节课的开始1分钟，学生都要进行时事演讲。政治内容基本都是围绕学生的成长来设置的。如果在教学过程中结合学生的实际来进行，能起到事半功倍的效果。

4、小组合作探究效果明显

以往的教学中，学生活动很少，有时也能让学生讨论一下，但那基本是教师提问题，学生顺着教师的思路想一想，学生被动式学习没有太大改观，在学校进行小组合作学习的大背景统一安排下，我根据政治课的特点，充分发挥小组学习的作用。我主要采取以下几种模式：一是小组间的互相检查。每节课前都拿出3分钟左右的时间由组长对调互查，检查上节课需要掌握的知识点，根据掌握程度给出一个分数，当场公布。掌握不好的小组要提出批评，由组长课后组织组员反思与改进。第二个模式是小组内的讨论合作。根据每节课内容，设计一些需要学生间讨论的环节问题，这是一个发挥学生主动性，培养自尊自信得过程。通过兵教兵的合作学习方式，可以最大限度的提高对知识的掌握程度。

5、灵活多样的活动形式调动了学生的积极性

现行教材内容与学生的日常生活和社会生活联系很大，课上通过对一些活动题的交流与合作，可以最大限度的引起学生的注意，如果让他们带着问题再去交流，有时候，会从学生身上得到意想不到的答案，尽管他们的语言不是那么丰富，条理也不是那么清晰，但能超出老师的预期效果。

二、遇到的困惑与不足

1、教师角色的转换需要更彻底。尽管尝试了一年的时间，想了很多办法，作了很多探索，但我自己觉得，在我的脑海里，仍然没有彻底摆脱我作为老师对学生的控制力，这种或隐或现的旧思想仍然时而影响着我，左右着我。有时候情不自禁的出现大包大揽的现象，始终不敢放手让开，生怕学生做不好，做不到，尽管我每节课后总要反思，但并没有从根本上改变这一垄断和霸道的现象，其实说到底，这是我自己思想观念没有很好更新的结果，不相信别人，其最终结果只能导致别人就不会有创新，不愿意为之突破，学习起来自然就不会发挥最大的主动性。新课程理念强调学生是学习的主动者，是知识的主人，是认知的主体。

活泼好动的青少年初中学生，求知欲较强，善于表现自己，因此作为我们教师在课堂中应根据学生的特点，给学生提供充分发表见解、张扬个性的空间，鼓励、帮助、引导学生参与课堂探究、讨论、合作与交流活动，锻炼学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激活学生的思维，在发挥教师的主导作用的前提下，要积极创造各种条件让学生充当教学活动的主角，老师做学生学习活动的参与者、合作者、促进者、引导者，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。

2、如何育人，这是教育的最终目的，也是我们评价学生的主要指标。在教学中，我始终坚持这一观点。重视对学生德育方面的引导和教育，文化成绩差一点不要紧，只要能养成一个良好的习惯就是一种进步。但在考试是指挥棒的影响下，从我个人的影响来说，是很难改变这一状况的。

3、如何采取更为有效的评价方法。目前以分数为主的量化评价方式重在学生个体评价和课堂评价，时间长了，会导致学生带有功利主义的错误趋向，甚至会出现重智育轻德育的苗头。我认为这是非常不好的现象。上学期我们在稷下中学听了一节展示课，课上老师的评价之一就是要给学生买笔芯。在评课的时候，有的老师就问，给学生买笔芯是谁买?这位老师说是自己掏钱，在肯定了这位老师这种舍己为人的品质之后，实验中学的一位老师就提出来这样做也不对，因为教育以育人为目的，既然是育人，就不能单纯以物质奖励为主，更要让学生知道学习的目的是什么，为谁而学，怎样学，懂得了这个道理，才会达到我们教育的真正目的。这位老师的这一看法，得到了所有评课老师的认可。但与会老师都对现在我们面临的这一困惑感到无奈。我也是深有同感，自己也不知道如何才能做到长效得激发学生，真正调动学生的积极性。

4、如何更为有效地创设适合教材内容也适合学生实际的情境，以及如何顾及到学生体验水平的个别差异，最大限度地帮助不同层次的学生达到深刻的体验，这也是一个难点。

5、导语和过渡语的设计比较困难

政治课是让学生明理的，而每一课的知识点又比较多，如何做到上下知识点的自然过渡，让学生能在上一个情境中进入到下一个知识点的学习，这对于我来说是个挑战，有好几次都是生吧吧的进入新知识的学习，学生接受起来有些生硬。

6、小组合作的困惑

小组合作是好事，但我发现了这么一个问题，就是合而不作 、作而不合 。要不就是光听别人的，自己主动不参与，只是假装在小组内合作，什么都不做，别人说啥他就是啥。另一种就是他也在作，只是自己独立做，不去与别人合作，我行我素。

7、如何与学生沟通，这是一个难题。人与人需要理解，师生之间更需要沟通。在校园中如果处理不好师生之间的关系，不但难以提高教学成绩，还有可能使师生关系走向对抗。现在的学生不好教育，说轻了不管用，他不当回事，无所谓的样子。说重了又说伤害了自尊心，弄不好会走向极端。给弄出个惊天动地来让我们难堪，这就需要管理的艺术和技巧，这一点我一直在寻找答案，力求提高自己，但鉴于我能力所限，实在难以做到尽善尽美。希望同行们能给与指导。

在我的记忆中，每年的圣诞节早晨，都会收到一份精美的礼物，妈妈告诉我说这是圣诞老人送给我的礼物。

今年，我期盼已久的圣诞节终于到了，平安夜晚上时，我早早的上了床，把一双漂亮的袜子放在床头，期待明天的惊喜。

一觉醒来，我立刻睁开眼睛，迅速爬起来，看见在我的床头边上有两本我特别喜欢的《杨红樱童话》。我高兴得几乎要跳起来，我小心翼翼地捧着那两本书，迫不及待地要向爸爸妈妈炫耀，他们看见书笑眯眯地说：“又给你送礼物啦，圣诞老人那么喜欢你，你以后要好好表现，做一个听话的好孩子呀!”。我一个劲地点头。

我做到沙发上，打开书，只见一个精美的书签，上面写着满满的字：亲爱的美含小朋友，你好!今天是圣诞节······看到这熟悉的字，我顿时明白了，原来妈妈才是所谓的“圣诞老人。”

我感谢妈妈，为了让我开心所准备的这一切，亲爱的妈妈，我爱你!

1、白雪儿飘飘鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜又来到，快乐的圣诞节多美好！爱无声，情永恒，亲爱的，圣诞快乐！

2、昨夜思友无数，算来属你最靓，众里寻你千百度，蓦然回首，你却在鸡窝深处！翅膀扇动，咯嗒咯嗒，惊起母鸡无数！祝你生蛋快乐！

3、洁白的雪花代表我们友谊的纯度，火热的壁炉代表我们友谊的温度，响亮的钟声代表我们友谊的深度！朋友，圣诞快乐！

4、亲爱的，你比圣诞树上的星星还明亮，你比驯鹿还可爱，但你把胡子剃了吗，我可不想你和圣诞老人一个模样。

5、去年的圣诞，我们狂欢过，曾经的平安，我们祝福过，今年的精彩，我们期待着，圣诞的礼物，我们准备着，深情的问候，我们呈递着，快乐的祝福，愿你圣诞有笑脸。

6、人生忙忙碌碌，日子酸酸甜甜，缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，我的祝福长长久久！我的朋友，天气转凉，注意保暖啊！祝圣诞快乐！

7、再过一天你一定要吃蛋炒饭，但只能吃饭不能吃蛋，如果你能达到蛋饭分离的境界，必能剩蛋快乐，如果你能把炒饭中的蛋再变回完整的蛋，原蛋也快乐！

8、喜欢你是很久远的事了，真的好想在这个圣诞之夜与你共跳华尔兹，伏在你的身边轻轻地说，我好喜欢你。

9、我盼望我等待圣诞节，手心里拽着精心制作的圣诞贺卡，寄给揣在怀里的名字，送去最真的祝福：圣诞快乐！

10、让圣诞的钟声，震散烦恼；让圣诞的喜庆，带来美好；让圣诞的大餐，吃出幸运；让圣诞的雪花，降下福兆；圣诞节，祝福你了，愿你快乐逍遥，祝你来年一切安好！

11、我现在特别希望自己变老！是不是很奇怪，因为今晚你没有理由不爱一个老人！

12、Hi!好久不见！其实我常常偷偷地想你，想着我们见面的情景呢期望我们将渡过一个难忘的圣诞夜！

13、圣诞节到了也，你有没有在床头挂起臭袜子哦，圣诞老公公会把我最好的礼物丢进去的，圣诞快乐！

14、今夜圣诞，请你吃蛋；我好寂寞，跟我谈谈。不要哀叹，送你花篮；亲亲我脸，幸福依然。

15、在这个特别的日子里，我想跟你说一声：“圣诞快乐！”

16、我向你保证，我对你的情感纯洁如圣诞夜之雪――如果今年圣诞不下雪，此保证有效期延长至明年的12月25日！！

17、圣诞老人问：“今天是什么日子啊？”小精灵说：“今天是圣诞节啊！”圣诞老人说：“哦，真糟糕，又要加班，我最恨这一天了。”

18、圣诞前夜的晚上，我想和你一起走入教堂，好不好？

19、彩色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节，在这宁静的时刻，衷心祝你圣诞快乐！

20、Merry Christmas愿世界充满祥和，我以最真诚的心祝福你拥有幸福的一年，愿主保佑你，阿门。

21、今天要吃蛋炒饭，但只能吃饭，不能吃蛋。如果你能达到蛋饭分离的境界，必能剩蛋快乐！如果你能把炒饭中的蛋再变回完整的蛋，圆蛋也快乐喔！

22、圣诞老人说，今年他要把礼物装在我们两的袜子里，所以平安夜你一定要陪在我身边。

23、节日用来幸福，生活用来快乐，岁月用来欢歌，幸福用来把握，明天用来守护，心灵用来欢乐，吉祥如意的日子，愿你幸福快乐，圣诞神圣的篇章，愿你如意吉祥。

24、圣诞节的快乐是因为有你在我身边，以后的日子里我会让你天天快乐，祝福是属于我们的，这不是承诺是信心。

25、每一次的感触，每一份的收获，每一秒的流过，每一次节日的问候，都代表着对朋友们的思念与祝福——-圣诞节快乐！

26、明晚就是平安夜，圣诞老人就会钻你家烟囱，他头出来的时候你就拿板砖儿拍他，那礼物就全是你的了！别告诉别人！一般人我不告诉他！

27、知道你会被铺天盖地的短信包围，英明的我一早就让祝福跨过高山越过高楼大厦穿过大街小巷，闪过卖茶叶蛋的老太太，钻进你的耳朵：圣诞快乐！

28、星光闪闪，烛光闪闪，愿你快乐幸福闪；叮叮铃铃，响响当当，圣诞钟声带吉祥；信息短短，情谊长长，我愿朋友永安康；祝福连连，好运天天，祝你快乐在圣诞。

29、让我们把圣诞的钟声传播四方，也让我们把友爱和赞美洒向人间。

30、最让人感到幸福的事是，当你在想着某人的时候而某人也在想着你，只想跟你说声：圣诞快乐，我在想你亲爱的，这是属于我俩的圣诞节，我可以要一份圣诞礼物吗：轻轻地拥着我，陪我度过只属于我俩的平安夜。

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

12月25日是圣诞节，已经是夜晚了，可是大街上人挤得满满的，可热闹了，我和爸爸妈妈去“三信”吃饭，路上，我看到有的大人给孩子买了气球，有的孩子拿不住气球，气球飞上了天。

吃饭的地方门口摆放着一颗圣诞树，星星眨着眼睛好像对大家说：“圣诞节快乐”。我们走在明亮的月光下享受着圣诞节的快乐。天色越来越黑了，可是人们身旁还是亮亮的。

我们来到广场，圣诞老人已经来到了我们的城市，他在空中扔下许多许多的礼物。有一些是文具，有一些是玩具。幼儿园的小朋友过来了，他们拿走玩具高兴地回家了。学生们都拿走文具上学了。圣诞老人又扔了一些礼物送给大人和老师。大家都很高兴。

告诉你吧，这一天是小朋友最快乐的一天，也是最明亮的一天。圣诞节的夜晚也显得特别的漂亮。

Is tiny, mom told me the story of Christmas, my mother said that Christmas day, as long as hang Christmas stockings on door, there will be a Christmas grandpa send gifts to the socks, then I know send gift Christmas grandpa is my father. Kindergarten, on Christmas day the teacher asked the children all wear Christmas hat, the children take a nice Christmas hat do morning exercise! Then the teacher will give us some candy.

Looking forward to Christmas every year, I go to the streets can feel the Christmas festive atmosphere. Hear nice Christmas songs, see beautiful Christmas trees and Christmas grandpa, can also receive gifts.

This Christmas I have an idea, I want to learn to sing the Christmas songs, and sing it as a gift to my teacher, classmates, and surrounded by all the people who care about me. I want to say to you: "my friends, merry Christmas!"

翻译：

很小很小的时候，是妈妈给我讲圣诞节的故事：妈妈说，过圣诞节那天，只要把圣诞袜挂到房门口，就会有圣诞爷爷发礼物到袜子里，后来我知道发礼物的圣诞爷爷就是我的爸爸。

上幼儿园的时候，过圣诞节那天老师让小朋友们都带上圣诞帽，小朋友们带上圣诞帽做早操真好看啊!然后老师还会给我们发些糖果。

我每年都盼着过圣诞节，走到大街小巷都能感受到圣诞节日的气氛。听到好听的圣诞歌，看到美丽的圣诞树和圣诞爷爷，也能收到礼物。

今年圣诞节我有一个想法，我要自己学会唱那首圣诞歌，并把它当作礼物唱给我的老师、同学，还有身边所有关心我的人听。我想对大家说：“朋友们，圣诞节快乐!”

时间过得很快，一年一度的圣诞节又到来了，我和小伙伴们高兴得不得了，我们把一年来自己节省下来的零用钱买了圣诞帽、圣诞靴、圣诞棒，都把自己打扮的像个21世纪的圣诞少年。

圣诞节晚，白雪纷纷，我们静静地等12点钟声敲响后，便出发了。

银色的马车跑得飞快，转眼来到尚匠咖啡门口，这里金碧辉煌，门口矗立着圣诞老爷爷的雕像和几棵亮闪闪的圣诞树，服务员们都戴着圣诞帽用微笑迎接来到的每一位客人，我们把第一件礼物送给了他们——热情。

银色的马车跑得飞快，又来到了双馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此时，传来一阵阵悦耳而又凄惨的喊叫：“卖火柴了，卖火柴了……”只间一个衣衫褴褛，赤着脚，两腮通红，有着金色卷发的小女孩在向行人叫卖。我们不禁被女孩的凄惨打动了。我们把第二件礼物送给了她——温暖。

银色的马车跑得飞快，来到了医院的一个病房里。病人们正忍受着病痛的折磨：、非典、糖尿病……看着这些垂头丧气、没有活下去的勇气的病人们，我们不禁流下了眼泪。接着，我们把第三件礼物送给了他(她)们——希望。

随后，我们把十多件礼物都送了出去。送给了顽强的残疾女孩，送给了朴实无华的“布衣元帅”，送给了无私无畏的“白衣天使”……

“叮铃铃……”闹钟响了，我从睡梦中惊醒了过来，啊，原来这只是一场梦啊。不过我还是想说圣诞节快乐。

我们等待着，终于盼来了一年一度的节日——圣诞节。在这个外国人的“春节”里，我们班举行了欢庆圣诞的庆祝活动。 We wait, and finally look forward to the annual holiday -Christmas.In this foreigners "Spring Festival", our class held a celebration celebration.

在这之前，同学们便踊跃拿出装扮教室的花环、彩带等，把我们的教室变成了绚丽的舞台。教室的玻璃上挂着许多雪花，气球也贴满了墙壁。教室的周围还摆着一棵棵圣诞树，从远处望去青翠欲滴。挂在灯上的彩带更是绚丽多彩，在阳光的照耀下闪烁着美丽的光芒，好像给教室披上了一层闪闪发光的外衣，格外引人注目。看着这些“杰作”，同学们仿佛被带进了童话世界。

今天早上，同学们都拿出了自己制作的许愿卡，争先恐后地贴在黑板上，生怕自己的愿望实现不了似的!同学们贴完后，我们的黑板上已满是许愿卡了，往日单调的黑板仿佛忽然间充满了生机。当我仔细看时，其中的一句话令我十分感动：他说在这一天，他希望能够帮助更多的人。这是多么纯洁无瑕的思想啊…

下午到了，我们的联欢会开始了。第一项是表演节目，同学们表演了许多精彩的节目，我们大家都沉浸在艺术的海洋里，教师变得鸦雀无声。忽然，一阵敲门声惊动了我们，原来是圣诞老人来了!圣诞老人头戴红色帽子，脸上长满了白色胡须，一身红衣服显得格外喜庆。同学们都很高兴，争着和圣诞老人合影，或者向他要糖果。

这几天，圣诞快乐成了我们的口头禅。第二项活动是交换零食。同学们不会以零食的多少、好坏来区分，只要你想换，同学们绝不会介意。这样。我们开始了大战零食的游戏，开始吃零食。不仅是为了一点点食物，而是团结、互助、友爱、分享的体验，是为我们将来成为国家的栋梁作准备。

最后一项是交换礼物。我们的礼物就是些几十块钱的东西，却是友谊的象征，爱心的证实和分享的锻炼。但同学们并没有因为礼物的贵贱而烦恼，都百般爱惜。所谓：“千里送鹅毛——礼轻情义重”。

整个学校在这天变成了欢乐的海洋，到处都能听到同学们的笑声，出出进进的同学们碰到铃铛，发出清脆悦耳的响声，仿佛也在祝我们圣诞节快乐!

啊!美丽的圣诞节，真希望你能经常陪在我们身边。

圣诞又如约而至了。我对去年的圣诞还记忆犹新呢！

记得去年圣诞节前夕，妈妈带去商店游玩，我看到圣诞老人戴着尖尖的红帽子，身穿红色的衣裤，在那里扭来扭去，向人们问好。大家看得津津有味，谁也不愿离开那里。他发给每个观看的人一个圣诞礼物，我和妈妈每人一个，我拿着圣诞礼物爱不释手，高兴地蹦蹦跳跳，回家的时候还和圣诞老人握手告别。

今年的圣诞，我怀着一份期盼，静静地等待着今晚圣诞老人给我的礼物。到了晚上，妈妈来到我的床边，对我说：“只要你马上睡觉，圣诞老人一定会来给你送礼物的。”

那天晚上，我做了个梦，梦见在平安夜里圣诞老人给我送来了许多礼物，有美丽的布娃娃、还有许多许多……圣诞节那一天我睁开惺忪的双眼，发现我的枕边真的有圣诞老人给我送来的`礼物。我抱着礼物高兴极了，妈妈微笑着来到我的房间，对我说“宝贝，圣诞快乐！”我感谢圣诞老人给我送来的礼物，那些礼物都是我期盼已久的，都是我的最爱。

啊！我最喜爱的圣诞节。

Dear friend,

I’m RuanXinyue,a girl student from ZhenDan Education.I’m writing to invite

you to come and stay in my home during the next two weeks.

I’m a helpful and clever girl.I can speak Chinese and English.I like

swimming and playing basketball.I like sports best.I like eating delicious food

too.

My family has four people.They’re my father,my mother,my brother and

me.

My mum is a teacher.She is tall and thin.She is kind but sometimes she is

strict.She goes to work by car.She works on the school.

My father is a doctor.He works on the hospital.He is tall and strong.He

goes to work by car.He is kind too.He likes reading books.

Do you think I am your best choice now?Looking forward to meeting you.

Yours,

RuanXinyue

Christmas Day is very popular around the world, which originates in western

country, but now it is celebrated by the world. When this big day comes, there

will be a lot of products that sold in very low prices, and the Santa Clauss

image will be seen all the street. Shops will play Christmas songs. I always

spend this festival with my friends, because my parents dont take this day

seriously. We hang out the street and join the big crowd in the square, singing

with people and then wait for the time to count down. It is such a great moment

for me. I can feel the lively atmosphere, like the New Year. On the way home, we

share our wishes and talk about the happy incidents. Christmas activity brings

me unforgettable memories.

今天，早上六点钟，我就急急忙忙地刷牙和洗脸，最快换好了衣服和穿上了袜子。你知道我谁都那么的兴奋吗？不知道吧！其它是因为今天我们班和一班，一起开圣诞Party。我立马叫上爸爸一起去买好吃的，买完我就立刻飞奔去学校。

我先把作业交完才能让我张开嘴大口地呼吸。我一到会议室就大吃一惊，还有的人说吓死宝宝，我张开嘴大笑那个同学，正好也缓和一下紧张的气氛。

因为这里面的食物真的有很多，很多的东西。琳琅满目，食物可以成为一座、一座又是一座的大山，还有可能被人们名为“食物山”呢！

开始了，表演开始了。第一组的是猜谜语，第一个是哪一个人一年只工作一次，全部人都把手举得高高的。唯独就只有几个同学在那里玩得那叫一个“嗨”啊！突然，霎时老师白眼一翻，只见刚才玩耍的同学都把脚慢慢地放在了地板上，而全班的同学都安静下来了，而且还不再吵闹，顿时会议室里静得连一根细小的针掉在地上都听得见。

然后，老师又尴尬地笑了一下，就走下了讲台。过了一会儿，全部同学还是静静的，好像是被老师给吓傻了或者是吓呆住了。好在英语老师出场了，说“继续”大家才从刚才的世界回来一样。同学们又继续回答问题，有的回答对一个问题就扬眉吐气，有的则是信心十足回答错了就继续说，还有的则是一个胆小鬼回答错了就怕其他（她）的同学笑就不敢再一次的回答了。

我们的眼睛看见英语老师看了一下手机，结果好像遇到了几只大老鼠在她的身体旁边扒着土地。

英语老师飞快地走上了讲台，只见她立马拿起了话筒大声地吵嚷完以后说：“因为时间的关系，所以不能继续回答问题了。给我立刻马上开始吃东西，要不然的话，就给我站在门口的外面去，而且什么东西都不能吃东西，还不可以喝水。”

我们大声地叫到：“终于可以吃东西了！”这声音简直可以让在九十米以外的人都听得见。

现在，我们这些同学就像一群活活饿了九十天的狼一样，然而那些美味的食物在我们的眼里，那些吃的并不是什么东西，而是一群又一群的小羔羊一样，我们恨不得食性大爆发，一口就把眼前的这一群小羔羊全部都吃完了。终于有一头狼撕开了它的食物。哇，这一个香味让我们这群饿狼蜂拥而上，一手拿起五个鱼丸，一下子塞进了自己的狼口里，嘴里只留下了一股香气，这股香气引来了其它的狼，它们蜂拥而上。不到一会儿，一大碗的鱼丸就被扫得一干二净，只剩一些汁而已。

第一个打开食物的都那么的好吃，那么不用说，后面的食物肯定也是相当的好吃。

第二只狼也迫不及待地打开了自己的食物，只见一群狼闻到了这股香味，我抬起头一看，竟然是一个很大很大的蛋糕，有的狼拿刀切，有的狼用最直接的方法，直接用手一块一块地拿起来吃，还有的把吃了蛋糕的手拿起把手上的一些蛋糕涂到了别人的脸上，来当成一个游戏来玩，把别人的脸改成了一张又一张的花猫脸，别人看见了的话，一定放声大笑它的脸。

大家吃着吃着，这两个美味的食物就被一扫而空了。狼群又开始了寻找第三个食物是什么。

第三只狼也迫不及待地打开了自己的食物。我们这群狼敢非常的确定这个美食是最最最最最好吃的一个了，你想知道是什么吗？让我们来告诉你吧！其实，这是一个非非非非常大的比萨。

开始吃比萨了。一听到比萨这个词语，就可以联想到那香喷喷的气味，让我们一起去尝一尝比萨的美味吧。

有的狼一块一块地吃，有的儿狼一把手一把手地吃，还有的是一小块一小块地吃。老师看见我们吃得这么香，莫名其妙地也一起过去吃东西。不一会儿，才过了两分钟，非常非常美味的比萨被大家一扫而光了。

吃完了的时候，会议室的天空又突然下了一场糖果雨。我们在想：为什么天空下了一场糖果雨？过了一会儿，才知道原来是因为前面有人在撒糖果啊！叮叮叮，原来是下课了，我们就兴高采烈地回家了。

我的作文写完了。你的呢？

范文：

家乡的变化

改革开放的春风唤醒了人们，也唤醒了我的家乡一一绥东当我问到妈妈：“我的家乡是怎样变化的？”时，妈妈总激动地说：“都是党的政策好，汕头才能成为特区，才能有翻天覆地的变化，才能让我们安居乐业地生活。我们应该感谢党啊！是党给我们带幸福和温暖。以前，我和妈妈、爸爸，每到过年或客人的时候才能吃上一点猪肉，买东西还要票，每日三餐都是喝稀粥，炒菜没有用油，全家人只住着二十多平方米的瓦房；有了党，才有新中国，新变化，新生活，啊！”

听完妈妈一席话，我心中有无限的感慨。是啊！有了党的富民政策，我们才能过上美好的生活。现在可好了！一排排整齐漂亮的楼房拔地而起，把昔日的平房赶得无影无踪，使我们过上了好生活；那泥泞不堪的中巴车也被崭新的私人汽车替换了。以前，买东西的时候总要排“长龙”，还得用票，现在不用了，有许多大超市，而且买东西时，不用带现金，只带“卡”，看，现在是不是方便多了？

如今，绥东已是焕然一新了，这都是党的功劳。所以我们要努力学习，将来让我们的家乡一一绥东更加繁荣昌盛！

外貌基本释义为外表，容貌；外部形象。下面是小编为你带来的六年级人物外貌描写作文教学教案，欢迎阅读。

教学内容：学习抓住人物外貌特点进行人物描写。

教学重点：抓住人物特点也就是抓住与别人不同的地方，特殊的地方。学会仔细观察、认真思考、流畅表达。

教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”。

时间安排：两课时。

教学过程：

一、 聊一聊

趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任。很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？

二、 议一议

如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确）

主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情。

仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想。

发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调……

三、 说一说

按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富。

四、 写一写

注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字。恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法。

范文举例。(略)

五、        评一评（略）

作文小贴士

一、描写人的品质：         平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 锲而不舍 鞠躬尽瘁 持之以恒

二、描写人的智慧：         料事如神  足智多谋 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深

三、描写人物仪态、风貌：   文质彬彬  风度翩翩 相貌堂堂 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛

四、描写人物神情、情绪：   悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡

范文：

1、站在讲台上的是一位四十来岁的汉子，据说是我们的新老师。他中等身材，稍微有点胖，显得很结实，皮肤黑黑的， T恤配短裤，留着一头乌黑的短发，一眼看上去有点像武术学校的教练。仔细一看，新老师似乎显得更黑了，那栗色的皮肤就像刚从烤箱里拿出的面包，光亮紧致。我猜老师肯定是刚从非洲回家的吧，要不怎么那么黑呀。好在他的鼻梁上架了一副黑框眼镜，这才让他显得有点学问，透过眼镜，我发现原来老师的眼睛很大、很有神，眼睛里似乎藏着许多故事。不知不觉，我有点喜欢这位老师了，我很想从老师那里学到写作文的诀窍，听老师讲那些有趣的故事。

2、在我们面前正眉飞色舞和大家聊天的就是我们的新老师，他一身黑衣黑裤，显得酷酷的，那黑黑的皮肤配上他结实的身体，现出一番威风凛凛的架势。老师“圆圆”的，圆身材、圆肚子、圆脑袋、圆脸庞、圆鼻子、圆眼睛，就连戴着的眼镜也是圆圆的，真有趣。他神采奕奕、风度翩翩，似乎很有学问。我猜，老师一定平易近人，因为他的眼睛里满是慈祥和蔼的光彩；老师一定才华横溢，因为他说起话来滔滔不绝、口若悬河。我想，我会喜欢这位老师的！

12月25日是圣诞节，妈妈告诉我：圣诞节不是中国传统的节日，它是西方国家一年中最盛大的一个节日，相当于我们国家的春节。

虽然圣诞节是西方的节日。但是，现在流传到中国，也是相当隆重。圣诞节的前几天，每个角落都充满了热闹非凡和喜气洋洋的气氛，人们都纷纷奔走相告，欢呼雀跃。大街上，大多数商店门窗上都贴着“圣诞节快乐”等字条，或笑容可掬的圣诞老人，门前还站着颗全身挂彩的圣诞树，如同一个穿着迷彩服的威武士兵。街旁到处都是卖礼物、平安果、包装纸的小贩，买卖很火，叫卖声和讨价声一浪高过一浪，整条大街显得无比热闹。

在晚上睡觉时，我们总是把臭烘烘的袜子挂到床柱上，然后把你想要的东西写在一张卡片上，再带上你的愿望安详地入睡，等到第二天醒来，便会立即爬起来，这时，就会发现贺卡正安安静静地躺在枕头旁。并且，袜子也鼓鼓囊囊的，拿出一看，正是你想要的礼物。据说，在深夜12点，圣诞老人驾着驯鹿，背着一个大口袋，钻进每家每户的烟囱来到屋里，从那个大口袋里拿出各种各样的礼物来满足我们的愿望。虽然，这只是一个谣传，但我们还是很喜欢、佩服和尊敬圣诞老人。

圣诞节过去了，但它带给我们的文化，带给我们的欢乐，将会永远刻在我的脑海里。愿天下所有人都能得到自己称心如意的礼品!愿天下所有人Merry Christmas!!

Christmas Miracles

Christmas is a time for miracles.It is also a time when the dull things of daily life and the forecast of human hature gives way to a spiritual awakening.Allow me to share with you one truly wonder of Christmas.

Our miracle story comes from an incident that occurred in Flanders， Belgium， at the dawn of World War I. On December 24th ，1914， German and English troops faced each other from the relative safety of their ditches across which no mans land lying between them. Suddenly， the silence was broken， not by gunfire， but by the strains of Silent Night arising from the German position. It wasnt long before the English troops responded with a Yuletide hymn of their own. Then an amazing sight surprised the eyes of the English soldiers. A German soldier holding a small tree arranged with lighted candles began to walk across the land toward the English lines. This miraculous scene occasioned the declaration of a truce followed by English and German troops greeting one another， exchanging small gifts and singing songs of Christmas. Word of this incredible phenomenon reached the High Command of both sides.

On Christmas Day， both armies moved from their positions to engage in the killing of war at other battlefields. However， on Christmas Eve 1914 on a field in Flanders， there was Peace on Earth.

Christmas is a truly amazing phenomenon. The day and season perpetuate a miraculous， historical event as an annual presence that challenges an often rough， cruel， and egotistical creature -- the human being -- to become open and amenable to their Creators vision. The great miracle of Christmas continues in the performance of humane acts， moral honesty， and in the spiritual awareness of millions struggling to lead a life of grace.

叮叮当……叮叮当……铃儿响叮当，圣诞节这一天几乎满大街都能听到这首歌曲。

圣诞节是我最喜欢的节日，因为圣诞节可以收到“圣诞老人”的礼物，爸爸妈妈在每年圣诞节都会装扮成“圣诞老人”，然后在我睡着的时侯把礼物盒放在我的枕头边。可因为我太喜欢圣诞老人了，所以每年我都很期待圣诞节这一天。

这天我正在家里写作业，恍惚中一阵敲门声响起，我立马站起来开门，打开门，一个穿着红白相间的暖和大袍子的胖胖的白胡须老人出现在我面前。我定眼一看，哇！是我最最喜欢的圣诞老人耶！我惊讶的说不出话来，圣诞老人先开口了：“妙妙，听说你特别喜欢我，所以我今天就来看你了”，哦！太好啦，太好啦！我高兴得手舞足蹈。“那就让爷爷带你去天上看吧。”“好啊好啊。”我高兴的答应着。

说走就走，我们乘坐圣诞老人的驯鹿拉的飞车，在高空上飞行，一路浏览地面景观，漫天雪花纷纷扬扬的下着，冽冽的寒风呼呼的吹着，却感觉不到一点冷意。地面上山川河流、房屋树木全部都裹上了一身白雪。简直美极了！

圣诞老爷爷带着我去给小朋友们送圣诞礼物，我们先给一个小女孩送去了她盼望已久的溜冰鞋，又给一个小男孩的小狗送去了冬装，接下来圣诞老人又一一满足了他们的愿望，带着小女孩去了溜冰场，又带着小男孩和小狗去了广场玩雪……突然圣诞老人在我眼前模糊了，不知何时，我已再次回到书桌前，环顾四周，一切安好，再看看门前，圣诞老人早已不见踪影…

圣诞节，在国外可是非常热闹的节日，是他们的新年。我们中国人是怎么过圣诞节的呢?跟我去瞧瞧吧!

圣诞节的早上，妈妈在我的床头放了三件漂亮的礼物，有圣诞老人，小鼓，星星棒。

圣诞老人长着白白的胡须，穿着一身红色的衣服，戴着一顶可爱的小红帽，他站在一个大大的荔枝上，上面还用英文写着“marrychristmas”。一个亮晶晶的鼓可以用两个小棒子来咚咚咚地敲。我最喜欢的是那根神奇的星星棒，上面有一颗星星闪闪发光，下面是一根亮亮的棒子。这让我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一挥，南瓜变马车;又一挥，老鼠变马;又一挥，灰姑娘的破衣服变新了。你说星星棒神奇吗?我有了星星棒真高兴，睡觉时，它能变出好多我喜欢的东西。

这就是我们的圣诞节，快乐而美丽的圣诞节，我喜欢过圣诞节。

三个圣诞节小故事(中文英文版) 三个圣诞节小故事(中文英文版) 圣诞节小故事 1 圣诞老人为奥丁神后裔。 也传说称圣诞老人由圣·尼古拉而来，所以圣诞老 人也称 St.Nicholas。据说他原是小亚细亚每拉城的主教，名叫圣尼古拉，死后 被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉 的雪橇从北方而来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头 上或火炉前。所以，西方人过圣诞节时，父母把给孩子的圣诞礼物装在袜子里， 圣诞夜时挂在孩子们的床头上。第二天，孩子们醒来后的第一件事就是在床头上 寻找圣诞老人送来的礼物 英语：Chrismas Father was the descendant of a deity called Odin. Its also said that Chrismas Father comes from San Nichola, so he is also called St.Nicholas. He was the bishop of Asia Minor city of Rafah and he was called a man of God after his death. He is an old man in red clothes and he wears a red hat.He has white mustache. He comes from the north on a blowmobile every Chrismas Day. He went into peoples houses by the track and he put the presents into childrens socks. So in western countries,parents put the gifts to their kids in kids socks and put them on the head of the bed on Chrismas Eve. On the second day, the first thing after kids wake up is to find the presents from Chrismas Fathers.2 传说有个心地善良的没落贵族，生活非常艰难。三个女儿快要出嫁了，他为没 有钱给她们买嫁妆而难过。喜庆的圣诞夜，三个姑娘早早地蜷在炕上睡觉了，剩 下父亲在长吁短叹。圣诞老人决定帮助他们。他在他们家的烟囱里撒下了许多金 子，落进姑娘们烤在火炉旁的长统丝袜里。从此，他们过上了幸福而快乐的生 活……圣诞节的袜子就这样产生 英语 It is said that there was a goodness man went broke his domain. He lived a hard life and he has three daughters. The three daughters were being married but he didnt have money to buy dower for his daughters. On the happy Chrismas Eve three girls went to bed early. They didnt know that their father was so worried. At last the Chrismas father decided to help them . He besprinkled gold through the stack and the gold fell into the socks of the mans daughters. They lived a happy life from then on... Chrismas socks was origined by this.3 另一个传说记载。据说有一位农民在一个风雪交加的圣诞夜里接待了一个饥 寒交迫的小孩，让他吃了一顿丰盛的圣诞晚餐，这个孩子告别时折了一根杉树枝 插在地上并祝福说： “年年此日， 礼物满枝， 留此美丽的杉村， 报答你的好意。 ” 小孩走后，农民发现那树枝竟变成了一棵小树，他才明白自己接待的原来是一位 上帝的使者。这个故事就成为圣诞树的来源。在西方，不论是否

基督徒，过圣诞 节时都要准备一棵圣诞树，以增加节日的欢乐气氛。圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存。树上装饰着各种灯烛、彩花、玩具、星星，挂上各 种圣诞礼物。圣诞之夜，人们围着圣诞树唱歌跳舞，尽情欢乐 英语 It is said that there was a farmer served a poor boy on a cold windy Chrismas Eve and gave him a big chrisemas meal. The boy cut a Fir trees branch and ed it into the earth.He said, "every year this time. there will be many presents in this branch. I wish I can pay back to your favor by this beautiful Fir tree. " After the boy left, the farmer discovered that the branch had grow up as a big tree. Then he realized that the boy was an envoy of the god. This is the origin of the chrismas day. In western countries, Whatever you are, everyone will prepare a chrismas tree to increase the happiness of the chrismas day. Chrismas trees are made of evergreen tree like Fir trees and they represent the long lives.People put candles,flowers,toys,stars on the tree and they put chrismas present on the tree. On Chrismas Eve,people sing and dance happily and they enjoy themselves around the tree.

[圣诞小故事作文