风雨中的身影汇编20篇

“叮铃铃”，下课了！出去玩儿啦！

听到下课铃声的同学们像被放出笼子的小鸟儿一般，飞出教室玩去了。快乐的课间十分钟，同学们有的踢树叶，有的撕纸玩“下雪”，还有的捧起一把叶子洒向天空，下起“树叶雨”来……

可是，我们却从未注意到，愉快的活动之后，我们留下了一片狼藉。然后在下一个课间，教室外依然是那么的美丽整洁。在这背后是谁在为我们辛苦劳动着，奔忙着？我记得有一次，几个小孩在教室外的草地上玩耍着。突然，一个男孩儿想到了一个“好”主意：“不如我们来扔枯叶吧！”孩子们通通举起双手表示赞成。于是，他们便到叶子多的地方又扔又抛。在欢笑中，洁净的道路上洒满了枯叶。没多久，打上课铃了，他们就把叶子随手一丢，飞快地跑进了教室。

哈！这节是体育课，我们到走廊整队时，我看见一位年长的奶奶向堆满树叶的地方走过去，她先是叹了口长长的气，然后开始慢慢地清扫叶子。

我们从操场回来了，那片地方又变成了干干净净。咦？那位奶奶去哪儿了？哦，原来她正坐在长椅上揉肩捶背呢！看着眼前的这位奶奶腰酸背痛的样子，我还真有点心疼哩！慢慢地她站起来拿起扫帚走向另一幢楼。

你们看！这些奶奶们平时就很辛苦，再加我们这些调皮的孩子把枯叶垃圾乱丢，她们不就更累了吗？同学们，让我们在享受快乐课间时，也让我们爱护周围的环境吧，不要让奶奶们再次那么辛苦了吧！

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”每次读《游子吟》，妈妈辛苦劳累的身影便会浮现在眼前。

冬天的一个早晨，天还没亮，我一觉睡醒，发现厨房里亮着灯。妈妈在干什么呢？我悄悄披衣下床，推开屋门。夜，清冷清冷；残月，在云中游动；寒风，在树梢呼啸。我不禁打了一个寒战。只见厨房的灶膛里，火苗舔着锅底。原来，妈妈正在为我做早饭。妈妈的身影，随着火苗的跳动而晃动。

一阵刻骨铭心的感激之情涌入心扉，我深情地喊了一声：“妈！”妈妈转身，看我下来急忙喝令我：“天还早，再睡会儿吧！”

我躺在床上，难以再入睡。妈妈的身影仿佛又在我脑海中浮现：这几年，爸爸常年在外面工作，我还在上着学。家里还种着几亩地，一大堆杂活全落在了妈妈一个人的身上。她风里来，雨里去，起五更，搭黄昏，没说过一声累。每个星期天我回到家，她又是和面，又是炒菜……我的星期日却成了妈妈的“劳碌日”，可妈妈却毫无怨言，十分乐意……

天亮了，妈妈已经把饭端到了饭桌上，喊我起来吃饭。一碗热气腾腾的水饺摆在了饭桌上。她一边看着我吃，一边又絮叨着叮嘱我好好学习，好好和同学相处……

我和伙伴们迎着晨曦，穿过马路。一轮红日喷薄而出，遍野青草露珠晶莹，妈妈那忙忙碌碌、辛苦劳作的身影又浮现在我的脑海。我禁不住又想起了那首诗——谁言寸草心，报得三春晖。

今天，我刚到学校，就看到同学们都一副忧心忡忡的样子。八成是这次考试平均分不高吧。不过前几次考试，我可都是考了100分的，这次卷子比上次还要简单，所以对我来说简直就是小菜一碟。我的心态还是很轻松的。

结果有些出人意料，老师报98分以上的卷子时并没有报到我的名字。我考了97分，但这不是理想的分数，我心中不禁有些失落。

我伤心地回到了家，不想写作业，也不想吃饭。8点不到，我就拿出足球，和同学们一起去踢球了。在足球场上，我把所有的伤心、厌烦、生气都发泄出来，施加在足球上，向球门狠狠地射去。

当我跑去捡球时，突然看到一朵小花在球场的角落里绽放。我仔细地打量着它生长的地方，这里的土地并不肥沃，所以它是那么瘦小，只有几片叶子和一根细细的茎。这时风来了，它摇摆了几下细腰，又挺了起来。风更大了，我想，它马上要被折了吧，可它竟顽强地站起来了。

我看迷住了，天色越来越暗，眼看就要下雨了。不一会儿，大雨真的倾盆而下，我却不想走，那么小巧的花就这么落了，多可惜呀。但让我没想到的是，它们还是挺立在那，好像是一位位仙子，没有丝毫的惧怕。是呀，连花儿都那么坚强，何况是我，难道我只因为一次的失败就心灰意冷吗？不，不是的，脆弱的小花都能做到，我也一定可以……这么想着，我急忙跑回了家，振奋精神，投入了学习。

有了这朵球场小花的鼓励，我终于在第二次考试中取得了令自己满意的成绩。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”是呀，人生是一条坎坷的路，只有经过风雨的洗礼，才会变得辉煌，绽放出属于我自己的多彩人生。

风雨，是形容困难；彩虹，是形容成功。只有发生了困难，不懈付出、努力之后，才可以得到成功。

某人曾说过：“失败是成功之母。”有些人就可以用这句话来形容。

比如爱迪生，他做出了灯泡，起因是他的妈妈在做手术时光线并不足，他因为很机灵，所以搬来镜子，利用了反光原理“做”出了光，但是他并不满足，因为他想用一个更加实用、方便的物体来照明。

爱迪生他也是一次次失败，一次次思考，一次次试验，但是，他并没有一次次成功！在我们的心目中，爱迪生是伟大的，因为他，我们的世界才多了一个光明——电灯。

当然，爱迪生发明的电灯也并不是光硬想、硬试出来的，他是因为有一次，他的朋友要去其他地方，爱迪生特意要为他的这位朋友送行，从这里，这个原原本本的故事里，一个小小的细节里，爱迪生受到了启发，那我们呢？

我们应该向爱迪生学习，做第二个“小爱迪生”。

失败、启发、成功、思考、试验，他们结合起来，才可以做成一件事。爱迪生就是例子。风雨过后才会有彩虹！

风雨中，那个人。那个人指的是谁，是你，我，还是他？到底是谁，就让我们来看看那个人的故事，看看他是谁。

只听见一阵强烈的雨往他身上抽着，他不怕，他后背着一位年轻的妇人，前抱着一位一岁的婴儿，他不怕艰难，而又吃力的向前跑着，他左右晃荡着，步子走的象刚学会走路的孩子一样，青年妇女说道;"让我下来自己走吧，你辛苦了。可他怎么都不肯，原来孩子和这位青年妇女都得了癌症，必需早点医好。但他为什么帮一个完全不相识的人呢？一跑跑了两公里，到了医院，护士医生都急忙的把两位母女都送进了救急室里，只见那个人仍然在门口等着，灯号停了，他问医生;"他们怎么样了，还好吗？医生回答到："还好你来得早不然来迟了，后果可不堪设想，噢对了————病人们都过了生命危险，没什么绽碍了。听完之后那个人非常放心地走了。风雨中的那个人是活雷锋，他虽然是个孤儿，缺少爱，但他那颗心感动了全世界，感动了所有人。

他是一位非常伟大的人，他为人们付出了很大的代价。他————风雨中，那个人。

[ 风雨中那个人作文

眼因饱含泪水而愈显清明，心因饱经忧患而愈显宽厚。人行于世，数年光阴，莫不要经历挣扎，才能破茧成蝶，莫不要断翅重愈才能翱翔九天，莫不要踏过荆棘，才能走向坦途，莫不要经历风雨才能看见蓝蓝的白云天。

给生命一份磨砺，方能走向更高远的天空，给生命一份磨砺，让我们做出改变，走向光明。

若环境一成不变，如果生活如止水不惊，人便会止步不前，故步自封，永远都是一样的姿态，一样的高度。如荒原上的野草一般绿上一段时间，然后枯去，如何使生命高远。给生命一份磨砺，像断崖横亘于生活的大河之中，让止水飞泻而下，汇成壮丽的瀑布。古人云，穷则思变，变则通，通则达。磨砺便是为你开启改变的路途，于民族危亡之时，鲁迅弃医从文，以笔为失，唤醒国人心灵。于政党存亡之际，毛泽东改变指导思想万里长征挽救革命主力，风雨途中，方思改变，改变之后即为光明。

给生命一份磨砺，让我们磨炼品格，升华灵魂。

风雨之中，自是艰难，前路迷茫，远无希望，我们学会自强不息，坚定信念，常有高山难以攀登，我们学会克服困难，勇往直前，一路山长水远，我们逐渐有了意志，有了毅力，有了从未有过的坚强与坚韧，艰难困苦，乃是磨练人格最好的学校。梁启超之语犹在耳畔，若是无亡国灭家的耻辱，勾践怎能拥有卧薪尝胆的坚强信念，若无失去双臂的痛苦，刘伟怎能拥有用脚弹钢琴的巨大毅力，若无那段牢狱生活，曼德拉怎能拥有以和平，包容不同种族人民的博大胸襟？风雨之中即为磨炼之后升华灵魂。

给生命一次磨炼。让我们激发潜能，丰富生命。

磨炼，很多时候是命运的垫脚石，于艰难之中才会发现自身的潜能，发现生命无尽的可能。张海迪高位截瘫去自学成才，被誉为中国的保尔。海伦凯勒双耳失明却用笔下的光明照亮世界。阿炳的看不到月光，它却让《二泉映月》流入人心！邰丽华的世界里没有声响，她却让千手观音震撼了人们的眼睛，不幸亦是一种幸，风雨之中，激发潜能，磨砺之中，丰富生命。

未经地狱，难得天堂，风雨后才是蓝蓝的白云天，我们所经历的一路黑暗终会化作一处光亮，照亮我们未来的路。

在人生路中，总有一场雨，让你措手不及。但，别伤心，抬起头下一个路口，你就能遇见坚强。

雨，越下越大。

路上空荡荡的，人们都回家了。我感到了前所未有的孤独，刺骨的雨混着清泪顺着脸的轮廓缓流下。

我独自踩着雨，漫无目的地走着，目光空洞，手中拿着那张向我张牙舞爪的成绩单。脚一滑跌落在地。身下传来阵阵凉意，告诉我，这不是梦，不是梦。

我自嘲地笑笑，回应我的，是钢筋水泥的一片死寂。

抬头，望天，乌云翻滚，雷鸣不断。

下雨了呢，没有伞是最大的悲哀了吧。想着，却不想起身，倒想化做这雨，也无忧无虑得多。

而所谓的突如其来的阳光与撑着伞的朋友都没有。

孤单的，一个人，只能在大雨中自舔伤口。

对于受伤的我，这场雨如盐一样，无情地，疯狂地撒在我血淋淋的伤口。

伤了这么久，也该麻木了吧……

我起身，狂奔。

跑。跑。跑。跑向光明。

“碰，”我撞到了一个人，又是跌落在地。

“对不起”冰凉的字从我嘴中吐出，不带一丝感情。我不敢相信这是我的语调。

我，真让我讨厌。

“没事吧，真不小心，来”。她的声音很轻，轻得要淹没在雨中，而我还是听见了。看着她对我伸出的手，来自于自身的骄傲，我没有接，而是自己站起来，我冷眼望着你。

不！不要！应拉着她的手，起身，阳光地笑笑，并轻柔地答谢！我的内心在咆哮。

你不说话，只笑。你的眉眼十分熟悉。恰似故人。

望着你那双眼，我有一种被看穿的错觉。你开口了“你不开心。”“对，我不开心”，我没有否认。

“走，我带你去找它们！”

我居然没有任何怀疑，神使鬼差地跟着走。雨开始渐渐小了。

拐进一条偏僻的小巷，打开那朱红的大门，映入眼帘的是一副狂草书写着坚强二字。

好眼熟的字迹……

她笑吟吟地，打开了一扇破木门，掩不住的，是满园春光。

没有玫瑰的幽香。

没有莲花的孤傲。

没有牡丹的娇贵。

有的，只是大片大片的希望，如火的热情，在雨中燃烧着自己的生命，舒展着翠绿的叶片上挂着串串水珠。

这是成功的泪。

雨停了。

我只看见了向日葵和大片大片的阳光。

深吸一口气，全身都洋溢着阳光的味道。

异地求学的苦与泪，化为前进的动力。

抬头，望，耀眼的光刺痛我肿胀的眼，是时候出发了。

我揉揉眼，她已不见，只有门上一行清秀的字：

我虽遇一路风雨，但我一路坚强。

哦！对，你是坚强啊，你是那个失踪的坚强。今天，又回到了我的心中。

迎着阳光，跑。跑。跑。

跑向光明。

灾难是人们的试金石。——费雷查

我将双手放在钢琴上。我的神经随着指腹亲密地亲吻，深深感触到了那黑白的冰凉。右手艰难地跨出八度，左手笨拙地跳跃着换指。脚下的踏板被踩得“咯吱”发响。听着自己奏出的难听音色，我赌气般地砸了一下琴键，刺耳的不和谐音一下子在空气中传播开来。

那天，我去参加钢琴夏令营，老师让我们每个人抽选一曲目，两星期后要上台表演。偏偏不巧，我抽到了难度最大的郑智化的《水手》。在同学们幸灾乐祸的嘲笑中，我花了一个星期，才终于读完了谱。按照这个进度，上台不出丑才怪呢！看来只能“拼命”了。

我叹了一口气，无奈的把手又放回琴键上，任凭那令人烦躁的乐声侵蚀着我的耳朵，一遍，一遍，又一遍……

下午4点是休息时间，友人A拉着我出营。我带上耳机，播放着《水手》，和A漫步在街上。

来到一家装饰古朴的书法教室前，我信步走入室内，一张字体秀美的书法映入眼帘。那是一张小楷，有颜体之风，丰腴雄浑，气势恢宏，骨力遒劲，气概凛然，筋力丰厚，一时竟入了迷。只见书桌边有一位老者，正提笔对着王献之的小楷《洛神赋》摩字。我问道：“您练了几年字了？”老者笑了笑：“五十年了。”我大吃一惊：“您是怎么坚持下来的？”“呵呵！”老者笑了笑，“累！小时候老师在我们手腕上挂沙袋，要求抬腕写字，常常写完就没力气了。我常想放弃，但却一直记着老师的话‘强者不畏困难，弱者皆畏挫折。’我想当弱者多可耻啊，我一定要坚持！”我震惊于老者的话语，回头一瞥，竟发现老者站着的地方，有两个明显的磨痕，只有日复一日，年复一年的练习，才能达到这种“立地成坑”的地步啊！

谁没有经历过逆境呢？

然而，逆境存在的唯一意义，就是消灭它。

我飞奔回到营地，手稳稳的地放上黑白的“魔盒”，开始练习：一遍，两遍，三遍……。我心中反复回旋着老者的话：“当弱者可耻啊！”我仿佛看到少年的老者悬着沙袋练字，眼中充满泪水，却坚定地说：“当弱者可耻！”

“15号准备。”我摘下耳机，抚抚长裙，深吸一口气，走上舞台。“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。”郑智化的歌声，环绕着耳边，我开始了演奏……

一曲刚落，全场爆发出雷鸣般的掌声，我成功了！

我长吁一口气，逆境是一条河，而我是一个成功渡河的强者。

有一首歌是这样唱的：“不经历风雨，怎么见彩虹。没有人能随随便便成功。”是啊！你没有经历过狂风暴雨的打击，又怎么会看得见那美丽的彩虹呢。

还记得哪一次？我与朋友一起去爬山。那个时候，应该是凌晨六点吧，天还蒙蒙亮，我与朋友小明爬到半山腰，我的脚不小心擦伤了，突然我看见乌云正向我们头上缓缓走来。于是，我们来到半山腰的一间茅屋里休息，我只是勉强的走了过去。这时立刻下起了雨，这间茅房居然会漏雨，虽然有伞，但由于我行动不便，这时我擦伤的脚已经湿了。我的脚明显感到疼痛，很快，这场雨就停了，他就像个路人，走个场合，然后就没啦。这时小明帮我擦了一下伤口。并给我贴了药。小明问我，我们还要再爬上去吗？我说：“走，可是我的脚。”小明说：“怕什么，难道那点疼痛。你也忍不了吗？”我说：“走吧。”当我们爬到山顶时，我看到了五颜六色的彩虹，当彩虹消失，我又看到了那初升的太阳，如果我当时没有坚持，我又怎能看到这如此美丽的景色呢？如果没有经历过磨难，又怎么会取得成功呢？

人生就是这样，当你经受住一个又一个磨难却依然坚持不懈，那么你的人生将会非常成功。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”当熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我又一次想起了我第一次学骑自行车的情景，那次经历让我深刻领悟了“奋斗”的含义。

七岁那年一个星期天的下午，爸爸、妈妈带我到水泥场上学骑两轮自行车。我既兴奋，又害怕摔跤。爸爸先把自行车后车轮右边的小平衡轮卸了下来，我骑着它（“三轮自行车”），得意地说：“很容易嘛！”可一个右转弯，由于车速过快，还是连人带车摔倒了。妈妈连忙跑过来拉起我，要我像个男子汉，勇敢点。

过了一会儿，妈妈说要加大难度，爸爸又把后车轮左边的小平衡轮卸掉了。望着这两轮自行车，我可没“招”了，心里七上八下地紧张起来。爸爸很耐心，很费劲地用双手抓着后车架教我骑，叫我一要坐正，腰不要乱扭；二要手握紧车把，胳膊自然伸直；三要眼看前方，两脚放在车踏板上用劲蹬；四要全身放松，大胆和勇敢，不紧张，不害怕，学会在运动中把握车的平衡。这样骑了十几个来回，爸爸已累得直喘气。我也是汗流浃背，但却一点也不感到累，心想：我今天一定要学会。

休息了一会儿，我们又练起来。我的胆子大了，不再紧张和害怕。车把也似乎听话了，不左右乱摆。这时，爸爸乘机用一只手抓住车座下面，帮我掌握平衡。在我不知不觉中，爸爸试着松开了手，我骑在车上稳稳当当，跑得可快了。当爸爸告诉我时，我还不信。见爸爸不跟着跑了，我心里一紧张，车把又摇摆起来，忙喊：“爸爸，快来救我。”爸爸并没来扶我，却大声说：“你能行。”于是，我又坚持练了起来。

“哇噻，我会骑两轮自行车了！”我好惊奇，好高兴。这下，我骑车的劲头更大了，非让爸爸跟我比赛，一连骑了好几十圈。

啊！多么难忘的学骑自行车经历。它不仅让我感受到了运动的快乐和成功的喜悦，而且还使我明白了：无论做什么事情，只要有不怕困难，战胜困难的勇气和信心，就一定能够成功。

有一首歌叫《阳光总在风雨后》,其中有这么几句颇富哲理的歌词:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人可以随随便便成功”。初为人师的我,怀着对教育事业的那分挚爱,充满着年轻的激情,在教学教育工作的风风雨雨中努力拼搏着,冲刺着……

教师生涯的第一天:充满新奇感的我,轻轻推开班级的门,54双稚嫩的眼睛注视着我。我,紧张、兴奋,一切形容心情的词都可以形容,真可谓是百感交集!接下来的一整天是类似于军训的常规管理训练,年龄大点的孩子觉得新奇、有趣,跟着一起做得很起劲;年龄偏小的学生,可就没那么配合了。训练进行到30分钟时,有个叫圆圆的孩子“哇”地一声哭了起来,我赶紧让其余孩子休息,走到她身边,“圆圆,你怎么了?”“我想妈妈。”“妈妈中午就会来接你了,你现在是在上学呀!”“我害怕。”接着哭得更凶了,无论我怎么劝,甚至到最后,她不和我说话了……当我的耐性一点一点被磨灭的时候,我板起了脸,开始训斥她,甚至吓唬她:“圆圆,你再这样,老师要把你赶出教室了。”“我要妈妈,妈妈来接我,我不上学”。她几乎是大叫了起来。面对这样的情况我手足无措。我预想过他们会吵闹、会不听指挥,却从没预想过他们会哭脸。这时有胆大的孩子帮着我一起来劝说她了,可这个倔强的孩子依然没有要停止哭泣的意思,隔几秒钟又开始了。原本安静的教室此时哗然一片,没想到第一天,孩子们就给我出了个大难题。我只好放弃了原本准备的常规训练,我走上讲台,大声说着:从前,有一位非常美丽的女孩,她叫白雪公主,她有一个恶毒的后妈……教室一下安静了下来,当我讲到“皇后问:‘魔镜魔镜,谁最美丽’,魔镜回答:‘皇后最美丽’”的时候,停止了哭泣的圆圆站起来大声说:“老师,你说错了,魔镜是回答‘白雪公主最美丽’”终于,这场哭泣风波平息了,而我们的训练也继续了下去,只是,我答应了她们每天都会抽时间讲故事。那天回去以后,我翻出了书柜底下的《安徒生童话》拜读到深夜。

第二个学期开学了,“呼啦”一声,一群早在教室等候的“小鸟”向我铺来,他们拉着我的手,抱着我的腰,亲切地喊着,叫着。那时,心被拨动了,来不及,来不及捕捉每个纯真的心灵,那一天美好而幸福。

20xx年下学期,我带着些许不舍离开了那群可爱的孩子,来到了育才学校。我接的班级是二(四)班。报到的第一天,孩子们看到陌生的我,说的第一句话是:“我们王老师呢?”优秀的王老师,陪伴他们走过了学习生涯的第一年,那种感情是难以替代的。得知王老师在心里咨询室,他们飞奔下楼了。从家长的眼中,我也看到了不信任。也许是我的年轻,使他们不由自主地质疑我的能力,我微笑着向每个孩子和家长解释:“王老师有另外的工作,我将会是二(四)班的班主任,我会尽我最大的努力来和你们一起学习。”

开学不久,我接到了一个艰巨的任务:《品德与生活》市级开放活动公开课。在那之前,我还从没有上过校级以上的公开课。接到任务的那一瞬间,担忧和紧张便萦绕心头。还记得严校长语重心长地说:“年轻人,就是要多锻炼,相信自己。”接下来就是复杂的准备过程了。修改教案、试教、再修改……在教学方面还太稚嫩的我,得到了大家的帮助。严校长深夜还将修改好了的教案发到了我的邮箱,组长刘英姿老师更是“见证”了我一次次失败的课堂,语文组的老师们也给了我极大的帮助……为了要做一个精美漂亮的课件,热情的家长介绍我认识了一位电脑高手,他不仅“包办”了每一次试教的课件,还在教态、语言方面给我提供了很好的建议。那堂课顺利地上完了,大家给了热烈的掌声和高度的评价,其实我知道,掌声和赞美的背后,更多的是对一位年轻教师的包容和鼓励,它激励我不断进取,奋勇向前。

现在,孩子们已经是4年级的学生了,他们勤奋好学、彬彬有礼,而我更像是他们的一位朋友了,六一节,还收到了他们问候的短信“罗娟小朋友,节日快乐!”

……

有人说:“人生就像初雪过后的田野,你所选择的路,都将清晰地留下每一个脚印。”回顾四年来的教师生涯,我就这样的风雨兼程,在风雨的历练中我正一步步成熟着……

[我的教师生涯作文：就这样的风雨兼程

时光飞逝，弹指一挥间，不知不觉我已走过人生十四个年头。而我这个刚从人生起跑线上出发的小小女孩，在这短暂的时光中却也经历了不少风雨，也收获了很多的人生感悟。我就这样一路风雨，一路成长。

成长离不开亲情的呵护。我呱呱落地的同时，亲情也随之降临，父母成了我最坚强的后盾。无论何时，父母都不离不弃地守在身边。这呵护，总少不了妈妈的嘘寒问暖，免不了爸爸的严厉斥责。失败了，有妈妈在一旁鼓励：不要气馁，跌倒了总可以爬起来。成功了，有爸爸在身边提醒：胜利虽好事，但骄兵必败。小时候与父母和一群小孩玩在了一起，不小心在疯疯打打中跌倒，哭着趴在地上，等待爸妈扶起，爸妈闻声寻来，但并未将我立刻扶起，反而说，一点小伤痛而已，不会碍着什么，不能那么娇气、懦弱。说完要我自己站起来。从此，我便很少哭泣。这就是我成长的一笔小小的“财富”，因为时不时的受挫，会提醒自己还有这样或那样的缺点。挫折，很可能就是成熟和成功的起点。

成长离不开友情的支柱。不知何时，身旁会多出一个亲密的身影；不知何时，身旁会多出几番鼓励；不知何时，心里会多了几份念想。这便是朋友带来的。朋友让你不再孤独，在你悲伤时做个鬼脸让你开心，在你开心时打上几拳让你清醒。每一次遇到困难，朋友与你同行，清除旅途中的障碍。每一次开心，朋友和你同在，分享成功的喜悦。一次，一本资料书不见了，好朋友得知，在放学后与我找了许久，终未发现。无赖，只好互相告别回家。却惊奇发现，那本书好端端的在书桌上，不是不见，而是我疏忽忘带了。我这儿没什么损失，可朋友因为回家迟了，被父母盘问了很久，零花钱也减半。她得知事情原委后却没有半点怨言。这就是朋友。就这样，我与朋友一起度过在校园里愉快的岁月，与朋友一起快乐长大。

在成长的道路上，风雨难免，但更有阳光相伴，为我驱除阴霾，为我遮风挡雨。在我困难的时候，亲情和友情却显得那么可贵。也因为有了他们的鼓励，我才能风雨无阻，一路前行。

我推开房门，将书包放在桌边，低着头坐在桌后，一言不发。

今天发下了数学测验的试卷，那一个个鲜红的大叉有些刺目，而那个仅有两位的数字更是让我的心跌入谷底。

我揉了揉太阳穴，提起书包将试卷拿出，放了一小会儿便又觉得心烦意乱，随意的把它叠好丢在了一旁。

我努力使自己冷静下来，然后鬼使神差的翻开了桌上的一本《宋词》。

这本书我买回来没几天，只是潦草地翻看过一遍，唯一的印象是这里面的词差不多都华丽至极。

今天的我依旧有些草率地翻动着，然后无意间看到了苏轼的《定风波》。

“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”这首词与先前我看到的那些不同，没有太多的华丽辞藻，有的只是一种说不出来的洒脱肆意。

恍惚之间，似乎见一人拄着竹杖，踩着草鞋，披一蓑烟雨，走在风雨之中，不知不觉间，已走上了山头。还带着料峭寒意的春风拂过面颊，酒意消散了几分。再回头望向方才走过的萧瑟之处，那里已雨停风止、烟消云散，一切坎坷都成为了过去。

我看着这首词，下意识的想起了刚才的自己，那时的我只关注着考试的不如意，却并没有想过这也不过是一件没有太大意义的小测验，也没有注意到自己心中的烦闷正在一点点减少。就像只顾着关心人生路上的风声与雨声，却没有注意到风雨其实在慢慢变小。

人生中的确会有许多的风雨和坎坷，但我也会记住这首词中说的，风雨萧瑟终会消散，不必太放在心上。而当这一切散去后，会玩过去，看到的只是一片也“无风雨也无晴”。

小时候，外婆外公住在乡下，每逢假日，我都去乡下看他们。我总是自己拎着大包小包去车站坐车，而外公也总是早早地候在村口。每次车还没到站就远远地看到一个小黑点，那个小黑点在我的瞳孔里慢慢放大成一个苍老的身影。外公的背不直，弯弯的，我一直认为那是我的错，因为从小我就喜欢趴在外公的背上。不管是多崎岖不平的山路，在外公的背上我总感觉安稳踏实。我把头探出车窗朝远处的外公挥挥手，外公是老花眼，等到车快到站时他才看到我在朝他挥手。他急忙跑过来，那挺不直的背在风里不慢不快地摇摆，每踏出一步，我都觉得外公好像随时要被风吹走似的。是他老了吗，还是我长大了？我挤到车门口，外公早已等在那儿，伸出手要抱我下去，我看到外公手上布满了大大小小的老茧，很难看，我不敢去摸外公的手。外公以为我嫌他的手脏，便在泛黄的外套上拍打了几下，又伸出手抱我。我还是不肯，他便转过身弯下原本就不直的腰，我咯咯地笑了，爬上外公的背。

我那时特别野，别人家的女孩都梳着小辫子，乖乖待在家里，斯文极了，我却顶着一头短发，成天在外面跟男孩疯玩。村里的男孩更野，成群结队地欺负人，有些男孩特别喜欢揪女生的辫子，要是有哪个男孩揪我的头发了，我不会像同龄的女孩一样哭哭啼啼跑回家找妈妈告状，我一定会还手，和他扭打在一起，打不过我就咬，咬不过我就跑。跑回家里，外公看到我的衣服破了或身上有伤，就会带着我去找那些男孩算账。外公气冲冲地走在前头，我紧紧地跟在他身后。

每次回县城，外公总是不放心我一个人坐车，我好说歹说他才放宽了心。夏天的时候等车是最难熬的，有一次，等得久了，外公就让我站在原地等他。过了一会儿，外公气喘吁吁地跑回来，那不直的背上下起伏着，手里捧着两块西瓜：“给，天气热，中暑就不好了，快吃，这西瓜甜。”外公把西瓜递过来，我拿了一块，咬下一大口，清凉的感觉穿过喉咙，凉爽极了。很快，我吃完了一块。“给。”外公又递给我另一块。“外公，你不吃吗？”我抬头看了看外公，他嘴唇干裂得厉害。“不用了，外公吃过了，你快吃。”我迟疑了一下，外公看起来不像是解过渴了。外公见我迟疑连忙说：“哎呀，小孩子管那么多干吗！叫你吃你就吃，家里还有，外公回家吃。”我接过外公手里的西瓜对外公笑笑说：“那好，外公记得回家吃。”我知道外公是怕我不够吃。不一会儿，车终于来了。外公把我抱上了车，我找了个靠窗的位置坐下，外公站在窗边又叮嘱起来，听得我直摆手，说：“好啦好啦！又不是不回来了！”车终于启动了，我朝外公挥了挥手，外公跟着车跑了几步，不舍地停住了脚步。

我探出头，车渐行渐远，直到那个苍老的身影变成了一个小黑点。

“风雨过后就会见彩虹。”这是二年级时，我看见一个高年级的姐姐在作文里说的，这是她的座右铭。直到两年后，我才真真切切地体会到了这句话的含义。

那是三年级后的暑假，我参加了市科技馆举办的“2018暑假创客梦工场活动”，学习3Done建模和编程软件。

我学3Done很长时间了，操作起来自然是得心应手，而对于编程就不那么擅长了。

慢慢的，我脑袋里那个“空瓶子”里攒的知识越来越多。到了活动快结束时，老师说每组挑一个主题，用编程软件呈现出来参加比赛，我便挑了一个很难的——创文。

刚开始，我们组的其他两个人基本上都是那种趴旁边睡觉光说不干的，我咋说都没用，而我又有很强的好胜心，觉得不能草草了事，只好孤军奋战。

我选的题目是“人走茶不凉”，是关于一个免费茶水摊的故事。因为题材特殊，背景和人物得自己画。因为是电脑上画，所以很费功夫，我就拿了U盘。课上画，家中也画。每天早上醒来，脑袋里就蹦出五个字：人走茶不凉。

记得临近比赛的时候，有一天晚上，我正画的带劲，突然电脑一直缓冲死机了，等了好半天也没用，可能是太繁忙了，我急得直跺脚。无奈！只好退出来。而我这个家伙又没有随时保存的习惯。三个小时的心血啊！之前再苦、再累我都没哭出来，而那一晚，我哭了。把自己关在房间里，不愿出来。一会儿，擦干眼泪，想想：光哭又有什么用呢？不如一笑了之，重整旗鼓。我用那仍然湿润的眼睛，目不转睛地盯着电脑屏幕，细心地又重头开始画起来。

比赛当天，我用我的作品和自信赢得了评委的赞赏，拿着二等奖奖杯的我，站在领奖台上，激动的泪水在眼眶里打转儿。从这一刻起，我坚信：风雨过后，就会见彩虹。

昨天下午那场酷暑中的暴风雨，我感觉到了风的强悍，但感觉更多的是夏雨的妩媚、活泼与温柔!

下午三点钟，天渐渐暗下来了。说声变天，大风就来了，一股一股的，打得香樟树一阵乱摇乱摆，路上的行人也被大风吹得睁不开眼，匆匆忙忙的脚步渐渐地慢下来了。正在街上行走的我高兴地说“暴风雨就要来了，太好啦!”才说完，还带着一丝丝热气的暴雨就扑天盖地地下来了。那雨仿佛是一根根密密麻麻的银针，刺进我的衣服里，穿进我的肉里，感觉不是一阵疼痛、麻痹，而是一阵清爽、冰凉。大风呼呼地吹着，树枝摇摆得更利害了，电动车在摇摆，雨丝也在摇摆。雨丝随着大风的方向，一阵比一阵强，一阵比一阵大，一阵比一阵远，一阵比一阵密集，一阵比一阵晶莹。

暴雨中的人们都用最快的奔跑速度跑到最近的房檐下躲雨，刚才还大呼“爽!爽!爽!”的我也快步躲到了房檐下。雨越来越大，越来越急，越来越密，快速打下来时，让地面腾起一阵阵雾，只见那阵雾徐徐上升，仿佛像童话中那样，使人产生奇妙的幻觉。

淘气不懂事的孩子们则当这场暴风雨是天然无害的无蓬头的洗澡时机。他们大声嬉戏的声音在雨中变成了那场音乐会的主唱，大雨哗啦哗啦的声音则成了伴奏。

暴雨不像春天的雾那样温柔宁静，不像冬天的雪那样无声无息，不像冬天的风那样强悍与喧哗，也不像阳光那样光彩与耀眼，她只像唱着美妙而又欢快歌曲的娃娃，快乐地帮人们四处浇水，避旱。突然间，我仿佛看到了雨娃娃们在天上围着圈跳着舞的景象。这是多么欢快，多么活泼，多么美妙，这使我和身旁的小伙伴们也跟着在雨中跳起了舞，唱起了歌。

不一会儿，雨渐渐小了。大人们欢欢喜喜地赶紧跑了回去，只剩下小孩子还想过过瘾。小孩子们都喜欢雨的活泼和欢快，他们都喜欢让雨淋，跟雨娃娃们一起乱唱乱跳。

我也一样，我喜欢雨的活泼，喜欢雨的欢快，喜欢跟雨娃娃一块儿唱一块儿跳，喜欢被雨淋的感觉，也开始喜欢高尔基的这句话：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

这雨，却不似平时的淅沥，夹杂着狂风，铺天盖地。巨大的雨帘从天而降，将所有人都笼罩在一片蒙胧之中。

远处，嫩绿的禾稻在风雨中绽放笑脸。这雨来得多么及时，雨中的绿娃娃正在贪婪地吸取这甘甜的雨露，不知不觉中，他们长大了，在这风雨中昂首，共同唱着一曲——风雨之歌。

看那边，是一棵百年老树，经历了无数沧桑，岁月在他的身上留下脚步——年轮就是最好的证明。风雨中，毅然挺立，这么多的苦难，让他早已学会面对。他的枝，他的叶不断落下，可他的腰不弯曲。在风雨之歌中迎来黎明，迎来朝阳，也迎来希望！

哦，瞧！那有一只鸟。狂风骤雨早已将她的家打得七零八碎。可她，却在雨中飞翔。豆大的雨点纷纷落在身上，她被雨打落在土地上，眼里却依旧充满希望。也许，她就是艾青笔下用以自喻的那只鸟吧。倔强，不服输。沉重的雨让她无法再次飞翔，她也将会死在这片她热爱的土地上。可她却用嘶哑的喉咙最后唱一曲——风雨之歌。

大街上，车辆来来往往。这突然袭来的大雨将行人冲得四面奔散。各个屋檐下，行人纷纷聚在一起，认识的，不认识的都互相有说有笑。突然发现这雨来的多么合适——将本来要擦肩而过的人聚在了一起，将忙碌的.心灵浇灌平静，将美好的一切定格在这瞬间……

看着人们因为一把及时伞，一块擦水的手帕，一句关切的问候而绽放笑脸，我多么希望这雨不要停，将这份平静、和谐永远保留。在此起彼伏的喇叭声中，我仿佛听见一曲优美的旋律——风雨之歌。

雨还在“哗哗”地下着，风雨之歌不曾间断。这禾稻，这老树，这鸟，这人……是风雨中最美的乐章，这风雨，因有他们而精彩。无论风是否停了，雨是否还在下，风雨之歌永远在我的心中唱响。

最近，妈妈越来越忙了，根本没有时间陪我，就连星期六和星期天也得去加班。

就说上个星期天吧，因为多放了一天假，我本来打算星期五上午让妈妈陪我去买书，可她一大早就匆匆忙忙出去了，等我醒来的时候，家里除了我和正在睡觉的爸爸之外，一切都静悄悄的。我气急了，咬着牙，瞪着眼，狠狠地说：“妈妈也真是的，说好了给我买书，结果又去加班了！”我喝了整整两杯水才把心里的火气给压了下去。

到了中午，我望着墙上的钟，心里暗暗着急，这都十一点啦，妈妈怎么还不回来呀！我一直大开着门，希望能早点看到妈妈。

终于，一个身影忽然出现在我面前，是妈妈！妈妈终于来了！我抱住她，激动地说：“妈妈，你终于回来了，吃过午饭，带我去买书吧。”我以为妈妈一定会点头答应我，可谁知她却摇了摇头，说：“不行呀，改天吧，下午有一项工作还得做，不能带你去了。”啊，我的脸上立刻写满了失望。

星期六的上午，我到活动中心上完课，飞快地冲下楼，可是并没有看到妈妈。我等了整整十五分钟，才看到一个熟悉的身影。妈妈接了我并没有回家，而是朝着办公室的方向走去，她又要加班了，我只能在旁边玩。

我虽然想让妈妈陪我，但我知道，妈妈这么拼命地工作，都是为了我，为了我们这个家，每当看到妈妈忙碌的时候，我就很激动，我一定要好好学习，用我的成绩来报答妈妈，我要为自己加油！

秋风刮落路边枫树的叶子，乌云滚滚，雨滴从空中溅落下来。我的思绪不由得飘回了那天。

印象中的那一天，并不是想象中的阳光明媚，晴空万里，却也让大家难以忘怀。而我，也兴奋而紧张，因为在运动会一千五百米的行列中出现了我的名字。

“请初三女子一千五百米运动员到运动场地候场”广播响起的声音让我开始紧张了。“我可以跑到最后吗？”心中发出了质疑的声音“怕什么，咬咬牙，破罐子破摔也就过去了。”又没有底气的自己鼓励。

想着想着，我已经和参赛队员带好号码簿整齐划一的占到了起跑线路上了。所有人都屏住呼吸，等待枪声一响便如离弦的箭一样冲出去，我也不例外，比激动多一些的仍是紧张，心里就像揣了只小兔。

终于，枪声一响，我与大部队一起向前冲着，挥发着积压了喜酒的力量奋力一搏。其实我明白长跑中耐力比爆发力更重要，但我仍然选择开始就奋力前冲，因为怕落后别人太多。

可是，渐渐地，手脚都失去了力量，慢慢停了下来，只能无奈的看着一个又一个人超越我向前方跑去。“难道真的就这样放弃了吗，甘愿做倒数第一吗？难道别人能够做到的，我就不行吗？”我不断反问自己，给自己精神上的力量。于是我又重新调整步伐向前跑去、

一圈，两圈，两圈半，还有最后一圈我就可以跑完了。离成功不远了，可是越到最后身心就越疲惫，轻微的低血糖让脑袋变得异常沉重，泡芙随时就会倒下，重心慢慢偏离，让我向外倾倒。有人欧过来，想要把我带出跑道休息，我摇摇头拒绝了。即使现在十分的疲惫也不曾停下脚步，因为撑一撑总会做到的不是吗？当时我终于明白了什么叫做心有余而力不足，我还是没能像自己期盼的那样取得名次，但我也不难过，因为我经历过风雨，最终仍到达了重点。

赛后，天空飘起了淅淅沥沥的小鱼，风吹着我那被汗水沾湿的发丝。看着这风雨也仿佛是在我面对成长路上的艰难阻折。但是，我，毫无畏惧，因为我深深地知道风雨过后就会有彩虹，困难过后就会成长。

雨渐渐停了，太阳把温暖照进人心，暖暖的。而我，在风雨中也成长了。

一个阳光明媚的下午，我与小学那些同伴一起来到球馆中，与另一所小学的球队一同争夺晋级的机会，若哪一方输了，就要解散球队，所以两方都想要拿下这场比赛。

在阳光的照耀下，我们慢慢走进了场地，在一个陌生的地方与对方展开激战，陌生感与不确定因素笼罩着球馆，仿佛一场声势浩大的战争即将开始。

两方面对面站在中线上，在与对方球员的握手中，虽然大家都保持着友好的姿态，但到了场上，两边就开始出现分化了，各管各的。

当哨声响彻全场，意味着比赛就开始了，一个跳球，接到球的球员，便与队友一同往敌方阵地发起凶猛的攻势，一接一传，让内线球员强打得分，偶尔的外线出手总会引起队友不少的赞叹，时间一分一秒的流去，双方的比分总是不相上下，每一边的观众都提心吊胆，生怕输了比赛，而教练更是靠大喊提高士气。

比赛进入最后一节，我们的比分也就仅仅落后4分，我紧张的看着场上的一举一动，队长看时间不够，直接投了一个三分球，可惜球从篮筐上慢慢滚了下来，对方掌声雷鸣，而我们不出声，内心已受重创，此时窗外天气突然变脸，一阵倾盆大雨紧接着而来，比赛只剩下最后十几秒了，我们只落后2分，两队的球员都很紧张，后来队友不顾一切冲向前方，将球投进了，一秒后哨声响了，比分平了，进入了加时赛，不知怎的，雨越下越大，风也在凶猛地吹着，也许这对于我们来说是打好的，是一场喜雨，鼓舞着全队的士气，一切压力都消失了，只有满满的动力，这场雨又让我们比赛回到了起点，又是同样的热血。

赛场上时间越来越少，眼看只有一分钟，而雨水也在冲刷着我们的大脑，让我们变得清醒，心无旁骛，专心对待剩下的时间，在队友的传球掩护下，我们打进了一球，并坚持在哨声响起前不让对手进球，因此我们赢得了下一联赛的门票，队友们兴奋地纷纷冲出球馆享受雨的洗礼，享受雨声给我们奏响的凯旋曲。

在风雨声中，我们体会到了胜利者的滋味，享受了比赛的整个过程，但无论比赛结果如何，过程才是最重要的！

学了将近十年英语，自我感觉良好，但是仍旧赶不上许多英语专业的同学，更不要说赶上母语是英语的人士了。那么问题出来了，学习英语的价值何在？

按照既往的回答，往往会说，价值在提高审美，因为可以阅读英语原著；提升思维的丰富程度。

最关键的答案，今天才突然想出来：面对一个不可能完成的目标的时候，人的态度很关键。学习英语就是磨砺自己的坚韧态度与乐观的猛士精神。

鲁迅先生曾有“猛士论”，深以为然。真的猛士，是必然要正视惨淡的现实的。这惨淡的现实，不意味着世间的黑暗，而仅仅是期望与能力间的巨大落差。没有人能够完美地弥补上这个落差。好比浮士德，终其一生，荣华富贵，满足的瞬间，即是个体消亡的时刻。

意志的追求，是推进个体前进的动力，更是推动人类发展的引擎。

于是，猫在家里，阅读考研英语的题源。不以考研为目的的阅读，往往更为纯粹。掌握了方法，方能睥睨文海。个人认为自己在价值观上是一个乐观主义者。虽然后现代有许多对于价值的解构。

但既然选择了远方，便只顾风雨兼程。