变形记作文10篇 作文指导教材（精品20篇）

我，站在荷花池边，望着荷叶上的水珠发呆。它们滚来滚去，自由自在，好不欢乐。

每个小水滴，都有晶莹剔透的身躯，肥肥的，扭来扭去，像一群小孩。只是，比小孩多了一样东西——自由。

望着，望着，出了神……

忽然，我感到身体在急剧收缩，变矮、变瘦、越变越小……天哪，我竟然变成了一颗水珠！

“哦耶！”变成水珠，好开心哪！我奋力扭动着肥胖的身躯，想甩开大长腿，跑去和邻居荷叶上的水珠们合合，呀？怎么迈不开步啊？原来，我根本就没有腿啊，唉，只好作罢。

这时，身边那群水珠兴高采烈地唱起歌来：“我是一颗小水珠，逍遥又自在，蒸发不眨眼啊，重生不要钱！”

听着他们的小合唱，这么快活，实在妒忌啊，好想加入队伍，一起玩，一起唱啊。

没腿，去不了，怎么办？突然，我灵机一动，走不动，我可以滚呀！嘿，好主意，我侧下身子，刚想启动，就在这时，太阳公公却不识趣地跑出来遛弯了，炽热的阳光像千万条金针，直射下来。

咦？那些扯着嗓子唱歌的小水滴们呢？“滋啦”一声，化为乌有。

太阳公公是偷偷出来遛弯的啊，不一会儿，他老婆拎着他的耳朵，把他拉回去了。不好！乌云来了，太阳公公哭了，眼泪“哗哗哗”地落下，大雨下下来了。

我的身体越来越沉，直往下坠，糟糕！荷叶已经支撑不住我的重量了！

“不好，我要掉下去了！”

“救命啊，不要！”

……

我挣扎着，大叫着——惊醒后，才发现自己还站在荷花池边，傻傻地笑。

一个寻常的早上，我醒来了，骇然发现自己的身体巨大无比，我被禁锢在一条船的残骸中，沉重的喘息着。我居然变成了一条蓝鲸！甲板上布满了飞扬的灰尘，好多木片儿深深地扎进了身体里。巨大无比的头不知什么时候就埋在甲板上的大洞里，尽情吸取着大海里的水分，身体就暴露在空气中。

天哪，我这是怎么了！我异常清醒，这才感觉到钻心的疼。我忍着痛想拔出一个残废的舵，虽然它对我来说就像一个玻璃球那么大，但扎在后背上还是不好受哇。我努力着，突然发现我的手已经变成了鱼鳍！完了！我绝望地等待着。脑袋现在已经离不开水了，而洞又容不下身体也钻进去，我知道自己愚蠢得像一只遇到危险的鸵鸟。我感觉自己的尾巴和肥胖的身体一起疯狂地扭动着，干燥的身体又痛又痒。

在干等的过程中，在炎炎夏日炙热太阳的火烤下，我开始怀疑自己是不是做错了什么，为什么会偏偏被变成一只傻乎乎的大蓝鲸——哦，天哪！一定是祖祖母干的，为了惩罚我偷吃她的一千岁大蛋糕！哎，她用魔法就能变出无数个大蛋糕，干嘛把她的曾曾孙女儿给变成蓝鲸？想着想着，我感觉自己慢慢沉了下去——哦！原来是我肥大的体格把船变成了沉船。好多沉船里都有宝藏，我却一点点都高兴不起来。太阳下山了，我终于慢慢沉到海底，小得可怜的甲板将我就是在海底也变得像个囚犯似的。我被禁锢在船上，船与海底巨大的撞击力使我身上大部分插进肉里的木块儿都被水冲走了，啊，好痛！痛得超过了一切，没有谁能感受到我的痛苦。好像无数片肉从你身体里被抽走了，身体被撕裂。还不如死了算了呢，我绝望地想着。

……

“嘿！嘿！嘿！加油！加油！加加油！”我给自己打气，“加油嘛，你能行的！”知道么，我已经意识到必须一使劲冲出去，我调整好姿势，做好了再次被划伤的准备，就在心里想，默数数到三，一，二，“三！”我大喊，同时摆动尾巴快速一窜——啊！木刺顿时再次扎满了我的全身，海水被我染成了红色，血水蒙住了我的双眼。但就在我钻出沉船的一刹那，金光顿时包裹了我，我看不清任何东西，紧紧闭着双眼。那光仿佛有着疗养的能力，因为我顿时疲劳感全无，感觉金光给我镶上了一层金色的盔甲，勇气窜上了我的心头。一种想冒险的想法开始在心中萌芽。一个慈母般的声音熟悉地响起来：“去吧，我的孩子！我在萤火虫出现时等你！”那声音消失了。“妈妈！”没有任何解释，不需要任何解释，我知道自己应该干嘛，带着满身的金光，我跃出了海面，飞上了蓝天。

外面已经是漫天璀璨的繁星，我稍一用力，便自如地在天空中翻转飞翔。人们好像都对着我指指点点，“好美”和“好神奇”的赞叹声却根本传不到我的耳朵里。蓝鲸，就是在蓝天飞翔的鲸鱼。多么质朴，多么真实。这好像在我出生时就刻在了心里似的，我本来就属于这儿，属于大海和星空。蓝鲸最终化为了一个金色的亮点，消失在了夜空。

我知道我要去哪儿，我要去找萤火虫，跟着他们走，就会找到妈妈和祖祖母。我要向祖祖母道歉，我不应该偷吃她的一千岁大蛋糕。

我变成了一头黑色的斗牛，我的前后左右被围栏固定，无法动弹。斗牛场四周熙熙攘攘的人群让我热血沸腾。

面前的围栏突然打开，我像黑色的闪电一样狂飙出场。我的亮相即刻引发满场的欢呼，我用余光一扫，我的黑色毛皮泛着光泽，浑身肌肉抖动，健美而强壮，我瞬间明白了我的命运——我将完美诠释雄壮、力量和坚韧，然后倒在对手的剑下，用生命来演绎末路的英雄。

一名骑士用长矛深深戳入我的后背，心血开始流淌，接着他们将6枚花标刺入颈背。这些花标带着锋利的倒钩，不断撕裂者我的伤口。现在我每一次奔跑和颤抖都感到钻心的疼痛，每一次疼痛都使我增添一份愤怒。

真正的对手上场了。斗牛士年轻、优雅而镇定，我对他没有仇恨，但我忍受不了他手中的那块红布，他不断以血的颜色挑衅着我。我开始不断的冲击他身前的那块红布。在我快要接近的时候，斗牛士突然移动红布，而我也随时调整了冲击的方向。有时，那块红布紧紧的贴着他移动，我的腰腹会轻轻抚过他的身体；有时那块红布又突然向上翻滚，我就用那儿童的跳跃仰攻。我感受到了我的力量和壮美，闪光灯不断闪烁，鲜血染红了我的后背和脚下的沙土……

全场雅雀无声。斗牛士真真的望着我，缓缓的扔掉了手中的剑，他赦免了我，全场沸腾……

我高傲的站立在草地中央，像一个绅士。

指导内容：善变的眼睛——人物外貌的描写

目的：通过指导，进一点体会如何把作文写具体。这一课的重点是体会动态与静

态描写，通过学习，使文章更具体，写得更多。至于句子的生动具体，不作为重点，但可以在学生说的时候，及时指导，应用前面学到的修改句子的技能进行修改。可以渗透详略取舍，重点与非重点。所以，第一目的的是“多”，但其它可以渗透。

步骤：

一、情境导入

1、同学们，你们看这个图，是什么？（是一团面）好看不好看？

再看这个图，是什么？(j是一碗香喷喷的拉面。)

2、你觉得那一个好？为什么？（细、长、香）

下面我们就来学一学怎样做“作文拉面”

3、大家看这一句话：我有一双眼。

这是一句废话。你们说说为什么？那你怎样改一改啊？

（除了写眼睛，还要写眼皮，眉毛------引导学生观察的细，写的优美——能用比喻句，拟人句最好。同时要求学生把话说完整，注意评价的准确与及时，激励其他学生，不要着急，磨刀不误码砍柴功！）

你觉得你的眼睛怎么样？还满意不？（指导学生，描写只有全面，才能写得多，写得具体，美。）

二、情境深入——引导学生完成动态描写

1、大家没写的了吗？我还能再写个一二面字呢，信不？要不咱们试试？（好多同学不信，但又想知道怎样写出来，激发了学生的兴趣。）

2、那我提一个头，你试试啊。

“当我的眼睛看到老师对我点头表示赞成时，我的眼睛就不由得??”

3、你觉得那种情况能反应你自己的特点呢？比如说，勤劳，善良，细心等等。这些方面，你不访多说点，说的细一些。

三：乘胜追击，一试身手

现在大家一定手痒啦，一定有很多的话来表达，那么我们就试试吧。

提出要求：

（1）句子通顺，标点正确，尽量写完整。

（2）能表现自己特点的，多写一些。有具体的事更好。

（3）尽可能用到学到的修辞（如果是第一次讲的话，可以不要这一个）

盛夏的午后，坐在窗前专注地读书，窗外的阳光晒得我有点热，草坪上那几只小麻雀的歌声也没有那么欢快了。

恍惚中，我就变成了一个垃圾桶，放在了一个街道旁的角落里。那里的垃圾被扔在马路边，而我却一个人缩在角落里，肚子空空如也，身上脏脏的，没有人来帮我清洗……

一个小男孩走了过来，手里提着一袋垃圾。终于有人知道垃圾必须扔进垃圾桶里面了，我很兴奋。唉，可没扔中，扔到了街头边。忽然，一阵风吹过，垃圾袋里的水果皮、塑料瓶被吹了出来。我用委屈的眼神看着它们，想和它们哭诉……水果皮并没有理会我，反而用鄙夷的眼神瞪着我，讥讽道：“哼，你看你这么脏，肚子里还没有东西，放在这里简直是毫无用处。”旁边的野草不屑一顾地说：“我看你还是放弃吧，整天待在这里，迟早是会坏掉的。”

听了这些话，我没有气馁，挺直了腰板，高声说道：“我不会放弃，相信人类终有一天会好好爱护环境的。”

几天过去了，远处来了一个小小的队伍，他们带着红领巾。哦，原来是少先队员！一个少先队员把我轻轻地提了起来，放到水龙头边，小心翼翼地给我冲洗，还给我涂了点香皂呢！“啊！好香！真舒服。”我舒展着自己的身体。看着那位少先队员，豆大的汗珠从额头上滚下来，没有半点怨言，也不嫌我脏，更不嫌我臭，一心只为保护环境。太棒了，忍不住为他们竖起大拇指。

我回到了原来的地方，那里很干净，没有一点垃圾。我抖擞抖擞精神，笔直地站着。旁边多了一个告示牌，上面写着“爱护环境，人人有责。请将果皮纸屑扔进垃圾桶，谢谢！”

我是一朵白云，一滴水珠躺在小草上，它被太阳蒸发变成水蒸气，我就是由许许多多的水蒸气聚成的一朵白云。

我是白云，那我长什么样子呢？我思考着：人类说我是形态万千的，一会儿像一只趾高气扬的小猎狗，一会儿像光着脚丫乱跑的孩子，一会儿像一只忽飞忽落的小鸟。我到底长什么样子？河是长方形、田地是正方形、大山是圆锥体、小树是圆柱体。可我，应该是不规则形吧！

我低头一看自己什么时候变成灰色的了？一个小东西忽然从我面前飞过，我吓了一跳，哦！原来是好朋友小燕。小燕，你飞的比以前更好了呢！是啊，我要准备我的第一次大迁移了。想想就兴奋呢，听说南方那边瓜果飘香，那里的冬天和春天一样温暖呢。我慢吞吞的说：我也想去看看呀！小燕飞走了，并留下一句话行啊，到时候我在那边等你。对了，你好像变黑了，白云。

我并没有在意，轻轻的往前飞。走到一处时，我不由自主的停了下来：一片翠绿的森林是那么生机勃勃，小鸟鸣叫着，小兔子跳跃着，蚂蚁搬运着大米，远处的田地是金黄色的，农民伯伯和稻草人汗流浃背的干着活。我渐渐的觉得自己的身体越来越重，越来越黑。

浑身是汗的农民伯伯抬起头，微笑着看着这朵乌黑的云。小雨点喊着响亮的口号落在小草上，树上。

白云消失了。过了没几天，一颗小草上的水珠变成了水蒸气，和其他水蒸气一起，聚成了一朵白云。

曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说：当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人都坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世可全万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。

有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多的烈士们前仆后继?那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云……这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实它们都有着共同的名字——民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。

民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞?多少个焦裕禄?多少个任长霞?是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。

也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻易而举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最大珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。

薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上锈刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失却了它们，前路便将陷入黑暗。

传递，是生命流逝的足迹，更是生命流转的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

这么多人在做青蛙，那我也来做做看，我正准备扑向青蛙时，我变形了。

我变成了一个青蛙卵，我破卵而出，看到了自己的哥哥、姐姐。我有一个大大的、圆圆的脑袋，有条长长的尾巴。姐姐又过来说：你是最小的，可不要掉队呀，有时候什么事要叫我们。我疑惑的问：我们要去干嘛呀?哥哥游过来拍了我一下头说：你不要妈妈了，当然是去找妈妈呀。

我们踏上了寻找妈妈的旅途。我饿了，哥哥、姐姐们。我的肚子一直在咕咕叫，哥哥听完马上给我找了食物，我们都长出来了后腿。游了一会儿，两个哥哥打了起来，这时来了一条饥饿的大鱼向我们扑来，哥哥、姐姐在我周围保护。突然，前面来了一只海龟，那条大鱼可是海龟的美食，当时大鱼就被吓跑了。乌龟爷爷慢吞吞地说：孩子们你们没事吧?你们的妈妈在那里，不过你们要小心呀!我们异口同声道：谢谢爷爷，再见。

这时，我们已经又长出了两条前腿，也游到了妈妈所在的地方，这里也是我变形前的地方。有一些小孩子拿着水瓶和铲子向我们袭来，我们虽然都四处乱逃，可是还是有两个哥哥被抓了。我心里想：两个哥哥没事吧，吓死我了。

这时有个青蛙游过来说：孩子们，你们没事吧?这这不是我要抓的那只青蛙吗

这次让我明白了：我们要保护比自己弱小的人，也要珍惜青蛙，看到别人捉也要阻止。

在我的虚幻世界里，我出乎意料地变成了一朵晶莹剔透的小雪花。下面就让我来讲讲我的神奇旅行吧!

一股寒风迎面而来，钻入了云朵姐姐的身体中，她把还是小水滴的我们变成了一片片洁白无暇的小雪花。善良的云朵姐姐左右活动着身体，我与兄弟姐妹们纷纷落下。

我的几个哥哥姐姐簇拥在一起，成了一个个小雪片，落到地上，身上留下了人们的一个个脚印。

而我落到了一个小朋友的帽子上。她似乎没有发现我，我躺在她的帽子上，一阵风刮来，把我吹走了。我又开始了新的旅程。

我飘呀飘，也不知道飘到了何处。我来到一扇窗上，一位小女孩发现了我，她满脸兴奋，小心翼翼地把我从窗户上取下来，双手捧着我，从房间里跑出来，大喊：“妈妈、妈妈，快过来看呀，我从窗外取到了一片小雪花!”妈妈笑着说道：“快把小雪花放到窗外吧!要不它会融化的。”小女孩依依不舍地把我放到窗外，小声说：“漂亮的小雪花，再见了。”说着，我又恋恋不舍地飘走了。

我落到了一张百元大钞上，一位男子正拿着大钞付款，见到我，粗鲁的他立即用手把我使劲弹开。

我又开始了漂泊之旅，我飘呀飘，来到了一个小朋友堆的雪人上，雪人站在腊梅树下，腊梅的清香洒在我的身上，香极了。

我在雪人的大胡萝卜鼻子上，看着路过的人们，小朋友们在雪地欢快地玩耍，打起了雪仗。一个个雪球飞来飞去，传来一阵欢笑声，看着他们玩地那么开心，我也打心底里开心。因为有了我们，他们才能堆雪人，打雪仗。是我们给他们带来了快乐。

最后，我静静地飘落到雪地上，看着人们从我的身旁走过，看着一缕缕阳光照到了我身上。我幸福地融化了。我化作了水滴，去滋润大地，去完成我的使命。

当我从烦躁不安的梦中醒来时，已经是黑夜了。“嗡——嗡——”一只蚊子在我的耳边飞来飞去，我伸出手一拍，呀!我的手怎么变得毛茸茸的?我掀开被子，跑到镜子前照了照，发现自己变成了一只纯白色的猫。

这是怎么回事?怎么会变成猫呢?我紧紧地闭着眼睛，希望能快点从梦中醒来，并且一直在心里安慰自己：不要害怕，没什么好怕的，只不过是场梦而已。但是，遗憾的是——这就是事实。我悄悄跑到了门边，不料，大门却是锁着的，没办法，只能学着像别的猫一样从窗户跳下去了。我看了看窗外，黑漆漆的，但最后我还是鼓起勇气，跳了下去。

“喵——喵——”的尖叫声伴随着我快速下坠。不知过了多久，我睁开眼睛一看，发现我已经平稳地落到了地上，我这才意识到猫的优势。刚得意没多久，没想到就遇见了我家的大黄狗，完了，难道我的生命就到此为止了吗?我全身的毛都竖了起来。

大黄狗猛地向我扑来，我赶紧身旁的树冲去，惊奇的是，我居然没有落下来，而是稳稳当当地趴在了树枝上。大黄狗在树下转了几圈，狠狠地对我叫两声，才不甘心地走开。我欣喜若狂地“喵喵”叫了几声，从树上跳了下来。

这时，我的肚子也“咕咕”地叫了起来，我来到小河边，里面各种各样的小鱼在水里欢快地游着。我把尾巴放进水里，不一会儿，就有鱼上钩了，我把尾巴一甩，四五条小鱼被我钓了上来。我抱着鱼津津有味地啃了起来，一点儿都没觉得有鱼腥味，反而觉得特别地甘甜。

天渐渐亮了，公鸡开始了它的工作，我张大嘴巴打了个哈欠，就躺在草丛中呼呼大睡起来。

我是一只小黑蚁，在众多的蚂蚁家族中，我是那么地寻常、普通。

本来，我可以衣食无忧，整天干干活、睡睡觉，无忧无虑的，但阴险狡诈的红蚁却改变了我的命运。

那时，我还未出壳，幻想着身边忙忙碌碌的蚂蚁同胞，但等我破壳而出时，身边站着的却是一只只凶神恶煞的红蚁。它们不断命令我和其他的黑蚁同胞干活，自己则躺在床上睡大觉，身上的肉长了不少。每天天蒙蒙亮，我们就得干活，挑水、搬沙粒、建房屋这种活我和那些蚂蚁同胞可没少干。

有一天，我正往外搬沙粒，突然萌生了一个大胆的想法：逃出去，去探索这个大世界。我急急忙忙地把我这个大胆的想法告诉了我的同胞们，它们有的和我一样，受不了这样的生活，想出去闯一闯;但还有的，觉得外面的世界太危险，想继续留在这里没日没夜地干活。

于是，在空闲的时候，我就和几只达成一致的小黑蚁在一起商量逃跑的计划。终于，在一个月黑风高的晚上，我和几只小黑蚁慢慢地迈开步子，警惕地观察着四周，缓缓地挨到了洞口前。洞口前有两只小红蚁在守着，因为我住在红蚁洞住了很久，所以对守大门的两只小红蚁很了解，它们守门有一个习惯，就是经常趴在地上睡着。我们几个小黑蚁慢慢地挪动步伐，眼看就要出来了，结果有一只小蚂蚁没看清楚脚下，不小心摔倒了，惊醒了两只熟睡小红蚁。我们赶紧拉起摔倒的小黑蚁，没命地跑了起来，直到听不到后面两只小红蚁的叫声才停了下来。我们迎着风坐下，泪水涌眶而出。

从此，我们几只小黑蚁开始了伴夕阳入睡，随晨风而起的自由生活……

老鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。看，远处有一只幼鹰，它抬头仰望天空，它幻想着空中的一切美好!

这只鹰就是我，一只羽翼正在逐渐丰满的小鹰。我还不完全具有空中之王的风范。

这时，一只威猛的老鹰，从山头俯冲而下，它嘴里叼着肥美的鲜肉飞回高高的枝头上的鹰巢里，啊，妈妈回来了。然而它趁我不注意，一下子将我踢出了巢穴。

我拼命地挥动着翅膀，慌乱地鸣叫着，歪歪斜斜地跌落到地面。这时，妈妈在树上用命令的语气冲我喊：“孩子，你是未来的空中之王，你必须学会飞翔，飞上来!”

我拼命地扑扇着我的翅膀，却只扇起了地上的几颗沙粒。飞起来跌倒，飞起来再跌倒。我绝望了。妈妈说：“孩子，别怕，加油!用力挥动你的翅膀。”这一次我积蓄力，我展开我的翅膀奓开尾羽，我咬紧牙关努力地挥动着，挥动着，我在空中滑翔了起来，越飞越高。我感觉到气流从我翅膀的上方和下方轻轻流过。耳中只听得到风声，全身只感觉到无比的自在，我飞向树梢美美地饱餐了一顿。

我停留在树梢上满足于这里的美景，这时，妈妈飞过来对我大喊：“孩子，你是猛禽之王，天空才是你的家。飞向天空吧。”我说：“妈妈，飞向巢穴，我已经用尽了全力。这里才是我的家。”妈妈说：“天空才是我们的家，飞吧，孩子!到那里，你能看到更广阔的世界。”我拍打翅膀，这时，狂风刮了过来，好像有一只大手将我往地上拉去。我拼命地控制平衡，却重重地摔了下去。妈妈大喊：“孩子，别放弃，飞起来。”一次又一次飞上去，一次又一次重重地摔下来，十次，二十次……最终我成功了。

我遨游在高高的蓝天之上，我像划水高手一般灵活驾驭着，我是这样得开心，我是这样得自由，我是天空中的王者，我是猛禽之王。我飞行在了天空之巅，飞向了我的天。

是的，我当向鹰飞向我的天!人的一生如鹰，何时都要去拼搏。梁启超先生在少年中国说中写道：“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。”现在的我们如雏鹰，如乳虎，更如初生的朝日。我们应如它们一样丰满羽翼，磨砺虎爪，厚积薄发，不断拼搏，永不放弃。飞向那片属于我们自己的天空。

《哈利波特》系列小说，在我出生那年就很畅销。我刚一记事，爸爸就买回来第七册，给我读：“哈利同伏地魔和十几个食死徒站在一起说：今天我们俩只能有一个活着走出去……此后，哈里的伤消失了，他与金妮结了婚，幸福生活在一起。

我多么想看看这些书啊，每听到精彩处，我都想赶紧早早认识字，好与哈利波特赶快认识。

有一天，睡觉前我在想，我要是哈利就好了。

过了一会，我猛然惊醒，发现我睡在一张完全陌生的床上，睡衣也不是我的。我惊讶地看了看自己旁边一张床上，躺着一个满脸雀斑、一头红发的男孩。

难道我真成哈利波特了？我摸了摸额头，扶了扶圆圆的眼镜，果真是啊！我看着自己的圣诞礼物，是把火弩箭。我应该是在三年级，并且明天有魁地奇比赛。我很兴奋，想立马就试在空中飞的感觉。

第二凌晨，我额头上剧烈的痛，把我痛醒来了。我睡不着，凌晨五点，我突然晕了过去。再次醒来时，发现自己已经在比赛场地上了。

不，我还没准备好，可霍琦女士已经吹响了哨子。我只好飞了起来。

好险，没有摔下去。

我不断地躲过一个个飞球，只找金色飞贼，我看见了我的死对头马尔福，他也在寻找金色飞贼，我看见了！我赶紧飞过去，可是他消失了。

我只好再回到天空，这时出现了点意外，我们的击球手得分了，所有敌方人员都向她扑去，我的火弩箭光速冲了过去，散开了人群。我又看见飞贼，当马尔福想靠近飞贼时，却被我抓住了！魁地奇杯！耶！

我又失去了知觉……

我又猛然惊醒了，但这次我是在自己的床上。（公众号：虎老师语文）

现在，我的身体软软的，轻轻的，因为此时，我变成了一只胖乎乎的毛毛虫。

我正打着瞌睡，我觉得我似乎要住进茧屋了，要待上一段时间。就这样，过了一天、两天、三天……

春天的时候，我醒来了，茧屋变得十分松垮，于是我破茧而出，看到了外面美丽而新奇的世界。由于我的翅膀还没有干，我还飞不起来。不过，我相信，我一定会飞起来的。

当我确信自己变成了蝴蝶，我非常惊讶。以前的我是多么渴望变成蝴蝶，多么渴望飞，现在梦想成真了，我异常高兴。我第一次飞上了蓝天，看到了云朵，原来飞行是这么得自由、快乐。

我的身体长长的，头上长着一对触角，胸部有三对可爱的小脚丫，背上还有两对色彩斑斓的翅膀。

一次，我飞到了树梢上，结果突如其来的塑料口袋将我刮了下来，把我压住，使我不能动弹。我休息了一会儿，使出全身的力气，奋力一搏。终于，口袋下有了一点儿缝隙，我赶忙钻了出来，这使我不敢再到树梢上去了。虽然外面有危险，但天空依旧蔚蓝，云朵依然洁白，我还是很喜欢这里。

现在，我的梦想实现了。这一切多么令人愉悦呀，我要和我的小伙伴们去花丛中嬉戏啦！

阳光明媚，岁月静好，我是蓝天下那只快乐的蝴蝶。

今年的作文依然书写青年和时代的话题，比较适合写议论文。虽然形式上可能对学生有一定的难度，而根据写作主题，作文素材选取，和语言表达上，学生依然有较大的发挥空间，比较容易出现佳作。

材料首先提出建团一百年的时代背景，接着第二段从具体人物切入，要求考生在写作时，可有大的视域，不仅就事论事;还可引导考生挖掘小的切入点，以小见大，层层递进，可有深刻思考。考生在写作的时候，可以从“选择”“创造”“未来”等方面进行创作，同时关注两个问题:一是要将人物和时代紧密联系——建团百年，少年青年责任传承，承担着时代的责任，青年应抓住建团百年的时代契机，牢记使命担当，为祖国的建设积蓄力量。另一方面是将三个主题关键词能建立有机联系，而不各自分立。青年响应时代召唤，确定职业选择，更要将个人融入到时代发展中，矢志创新，这样会更好地建设祖国的未来。

因此，也可从选择是青年面向未来的方向，创造是青年实现未来的途径和方法。这样在新时代环境下去写个人的选择与创造，在个人的选择创造中展现美好未来，各个点也能较好融合。

暑假的某一天，爸爸带我去了旅游圣地鲅鱼圈，那天夜里，我听着潮水温柔拍打海岸的声音，不知不觉就进入了梦乡。

当我睁开眼睛的时候，发现自己漂浮在水面上，竟然可以在水中自由游动，我心想，不对劲啊，以前游泳的时候想飘起来都十分困难，怎么还可以自由游动了呢？我下意识的摸了一下自己的脸，天呐！我的嘴里多了好几排牙齿，手也变成了鱼鳍，我心里闪过一个可怕的念头，难道我变成了一只鲨鱼了吗？那就既“变”之，则安之吧！

从此，我白天享受着太阳的沐浴，夜晚在大海中赏月，可是好景不长，有一天，我与同伴玩耍的时候，被一艘游轮捕了起来，他们将我关进笼子里，利用核辐射对我进行基因代码重组，我感觉浑身充满了力量，开始控制不住自己的情绪，科学家见状，不得不把狂躁不安的我放回大海，我回到了大海，大吃特吃，将海里的鱼洗劫一空，我的体积也随之不断增大，不久之后，又有科学家想对我进行实验，而这次，我没有选择坐以待毙，而是主动进攻，将载有麻醉人员的小船顶翻。后来，我寡不敌众，还是被抓了起来，庆幸的是，这是一个善良的科学家，在这几天，他只是忙于处理系统，而我就不一样了，烦躁不安的我将水弄得波涛汹涌，当然，我也受了伤害，我的眼睛和嘴开始流血，就在我奄奄一息的时候，那位科学家对我进行了全身检查，发现我的胃里有大量的垃圾，他辛辛苦苦工作了很长时间，我终于被治愈了。

“儿子，快起来，都中午了该去赶海了”我爸这一波“龙卷风”成功将我唤醒。走在赶海的路上，我一直在想，人类为了满足自己的贪欲，造成很多动物濒临绝种，因为人类的贪婪，大自然已经被破坏的面目全非。

每一个物种，都有权利自由自在的生活，人类应该与这些奇妙的生物友好相处，共同建设地球这颗美丽的蓝色星球！

今年的乙卷作文立足于“立德树人”的育人目标，紧扣“双奥”的时代情境，将2008北京奥运会与2022冬奥会相结合，采用图文结合的创新形式，从比赛成绩、群众体育、科技亮点等五个方面展示了中国体育事业的进步和中国综合国力的不断提升，彰显了大国自信的情怀。引导学生不断寻求自我超越，树立积极向上的人生态度，追求自我价值的实现。

同时，还要将“小我”与“大我”相融合，让个人与时代同频共振，凸显了浓郁的家国情怀。总体而言，该作文命题体现了对中学生核心素养和社会主义核心价值观的关注，也彰显了对学生写作思维和能力的考查。

首先，审原材料。材料从形式上比往年有所创新，采用了表文结合的方式。图标信息非常清晰，以“北京

双奥之城”为中心词，将2008年的北京奥运会、残奥会与2022年的北京冬奥会、残奥会进行比较，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面体现了中国的跨越式发展。接着用文字进行进一步阐释。两次奥运会彰显了中国体育的大发展和综合国力的大提升，材料信息清晰，指向明确。

其次，审驱动任务。题目要求依据上述材料，以“超越，再超越”为主题写一篇文字，表达自己的感受与思考。

这和2021年的全国甲卷“可为与有为”命题的方式相似，都是主题式作文。关键词无疑是“跨越”。学生可从“为什么”出发，思考个人和民族不断超越的意义，也可从“怎么办”出发，思考我们的国家是怎样一步步实现跨越的，我们个人又该如何实现不断跨越，个人可以怎样助力国家跨越，自我的跨越与国家民族的跨越如何关联。从这个意义上，该命题任务与国家的时代情境紧密相连，与学生的个人生活与人生规划紧密相连，学生是有话可说的，审题难度不大。

不过如果审题时应关注主题中的“再”字，也就是这里的超越不是一个一蹴而就的行为动作，可是不断跨越、不断追求卓越的动态过程。“卓越永无止境，跨越永不停歇。”跨越式进取应该是永无止境的，不断的跨越铸就了个人发展的人生绵延之径，也形成了民族生生不息的历史长河。关注这个动态过程，文章才能写得更有深意。

第三，审情境限制。作文命题没有设置具体的情境限制和实用类文本写作要求，但考生在写作时，应注意材料中的提示语“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。”考生写作时应该有代入意识，将自我放入行文中，体现自己作为一名新时代青年对“双奥之城”背后意义的挖掘，对“跨越，再跨越”的思考与感受。不要空喊口号，要有将小我与大我相融的澎湃情感，将个人与时代相联的深刻意识，将国家与世界相系的宏大思维。

需要提醒一点的是：考生需要注意到“结合以上材料”这一限制性句子，不能完全绕开“双奥”这一材料来写自己对“跨越、再跨越”这一主题的理解。

2022年全国乙卷语文优秀作文【秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌】 2022 National Volume B outstanding composition [ adhering to the spirit of leapfrogging, creating new glory in the future

向高山攀登，而不止于高山;向深海探索，而不止于深海。每一次突破都会刷新历史，每一点进步都能振奋人心，一次又一次的跨越推动着社会的进步，跨越是永恒的主题。

北京作为双奥之城，无论是比赛成绩，对群众体育的推动，点亮生活的科技进步，还是对国家经济的助推，从不满足于眼前的生活，从不止步于既有的东西，都体现出了“跨越，再跨越”的精神，引领着全国人民去实现那崇高的中华复兴之梦。这就告诉我们要秉承跨越之精神，方可铸就未来新辉煌。

回首往事，是他们告诉我“星星之火可以燎原”，要敢于跨越，才能有所成就。

刘慈欣认为：“人类存在的意义在于向外拓展。”人类不断超越自身，这才是人类本身存在的意义。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。带着08年汶川大地震的痛楚，北京夏季奥运会召开。中国人用最大的热情迎接着四方来客，积极参与全球盛事，贡献中国的力量。之后，我国航天事业一步步攀登高峰，歼击机突破一个又一个难关，互联网事业蓬勃发展。大难兴邦，中国跨越痛苦，走向人们期盼的美好社会。礼序乾坤，乐和天地。前辈们用血和泪走好他们的长征路，跨越一重又一重困难，我们应当秉承跨越之精神，铸就未来新辉煌。

慎思今朝，是他们告诉我“青衿之志，履践致远”，要敢于跨越，才能实现心中理想。

草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。没有人能选择时代，但可以选择创造什么样的时代。2022年的冬奥会，路途并没有那么坦荡，无论是新冠疫情还是世界分歧越来越大的影响，我们都选择勇敢面对，跨越横亘在眼前的困难。中美贸易战中我们并没有失去主阵地;重重科技封锁，没有锁住国人敢于跨越的斗志;全面小康社会的到来，让人民的生活越来越幸福，国人越来越有信心。一切的来之不易，更让我们懂得跨越的力量。春若不耕，秋则无望;少若不勤，老无所依。想都是问题，做才是答案。秉承跨越之精神，定能铸就未来新辉煌。

展望未来，我会告诉他们“行远自迩，笃行不怠”，要敢于跨越，才能一展宏图大志。

“日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。”北京双奥之城不是等来的，是一步一步敢于跨越实现而来的。丈夫生时会几时，安能蹀躞垂羽翼。新时代的青年，强国有我，要有家国情怀，立志“功成不必在我，功成必定有我”，敢于向那些从实力地位同我国谈话的人亮剑，敢于去突破卡脖子科技清单，敢于去攀登科技最高峰。“清澈的爱，只为中国。”涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。我的力量也许弱小，但绝不会吝啬，秉承前人跨越之精神，我想我也能创造属于新时代青年的奇迹，到那个时间我会骄傲地告诉后来人跨越精神的强大。

天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺九万里?吾侪奋进，梦逐沧海，我开天籁第一声!北京双奥之城的神话，必然会在历史上书写浓墨重彩的一笔;北京双奥之城所代表的“跨越，再跨越”精神，定然会世世代代地影响着我们。让我们昂首挺胸，勇敢跨越，纵有疾风起，绝不言弃，胜利就在前方，梦想就在脚下。

昨天晚上，我做了一个非常奇怪的梦，梦到我变成了一阵风，成为大自然的一份子。我时而微风、时而狂风，变化无常。

寒冬过去、春天来了，我为人们带来了春的气息，轻轻地拂过大地，为刚运动完的孩子们带来了温暖，舒适的空气。春天是万物复苏的季节，春风催着万物茁壮成长。

转眼间，夏天已经悄无声息地来了，街上的环卫工人在酷热的天气下工作时，我尽力为他们带来最解暑的微风，凉爽的空气让他们舒适了许多，为他们增添了一阵欢声笑语。

树叶就要慢慢变黄，收获的季节终于来临了。我把枯黄的树叶从树上吹落在地上，小鸟又将落下的树叶街起来，搭成了自己温暖的家。当我从田野上吹过时，带走农民伯伯脸上辛勤的汗水。我同时也与他们一起分享着秋天收获的喜悦和欢乐。

冬天，洁白的雪花从天空中飘落在大地时，我却为人们带来了更加的寒冷，狂风加上雪花给上学的孩子，上班的叔叔，阿姨们，带来了不便，给城市交通也带来了困难，但我不得不遵守着大自然的规律，一直这样下去。

我是风，吹走人们心中的烦恼，让他们头脑清醒，精神百倍地投入到工作和学习之中。吹走雾霾，让空气清新，让蓝天白云露出来，让人们充分呼吸清新的空气，远离疾病，身体健康，为大家带来舒适的生活环境。

如果我真的成为了一阵风，我会遵守大自然的规律为人类默默地奉献着，为人类造福，那么我愿意一直做一阵风。

【命题原创】阅读下面的材料，然后按要求作文。

中国日报网环球在线消息：20xx年9月10日《新快报》报道，近日，"疯狂英语"创始人李阳在其博客里贴了一张"包头市某中学学生3000人，下跪给老师们磕头"的照片。李阳称，"下跪的照片是真的，我已经习以为常了，学生下跪是对老师的尊重，过几天我还要去成都讲课，相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪"。

一张集体下跪的图片经网络传播后，迅速引起轩然大波。引发了"传统还是奴性"的大讨论。

请从以上材料中提取信息，写一篇文章。

注意：①立意自定②文体自选③不少800字④不准抄袭、套作。

【命题意图】

1．关注社会热点。高考作文是时代的风向标，要求考生能够关心家人，关心家事，了解国家大事，关注百姓话题，瞩目世界风云，真正做到"家事、国事、天下事，事事关心"。本试题的设计，也正是基于对高考热点的预测。近几年的高考作文试题表明，关注成长，关注道德，关注传统，这些都进入了高考作文命题的范畴。例如感动中国的人物丛飞捐助事件，就成为20xx年全国卷的高考作文试题。

2．引发人生思辨。对这些事，不光要了解，也就是说不能只停留在观察和体验阶段，还要积累、思考，对生活中的人和事，要学会用辨证的观点去分析，有意识的培养辨证思维能力。材料中的事件，之所以引起了社会的广泛关注，原因也在于这是传统与现代意识的碰撞，那就是继承传统要不要走"下跪"这样的形式？"下跪"是不是极端？更可以联想到这样的下跪是否意味着"奴性"？到底是感恩还是奴性？等等。

【思路指导】选取的这则材料，应该是一种新材料作文的典型形式，考生可以根据多角度思维的方法进行写作。

首先是审清题意，就是要理解材料的内涵和外延，材料中的李阳鼓动学生给教师下跪谢师，其目的也是为了教育学生感恩，李阳说："我们的父母很爱我们，可我们却总做一些让他们伤心的事情，我们应该怀着无比的感恩心情去感谢生我们养我们的父母。"又说："现在教师节马上就到了，我们应该感谢恩师，让我们给自己的老师磕个头，表示我们的感恩之心。"那么在这个题意的基础上，就是对材料进行辨证的分析，下跪也是感恩的一种形式，下跪是否代表奴性？我们应该用怎样的形式感恩？

其次是立意。仁者见仁，智者见智之中，不外乎两种情形，一是下跪事件是传统奴性思想的体现，古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。鼓励这种下跪实在是一种道德的倒退。二是，感恩的形式可以多种多样，下跪感恩也不过是感恩的一种，只要是出自于内心的感恩，用下跪也无可非议。

第三是选择材料。这个主题可以从传统和现代的思想碰撞上构思，古今中外对于传统的扬弃给我们很多启示。那么现实生活中也有许多类似的感恩形式。反面的材料也有很多，在我们的社会生活中，正是许多没有感恩之心的人越来越多，才体现出这种感恩之心的必要性。

放眼社会生活，体验社会生活的真谛，塑造学生完美人格，是本次作文的主要导向。因此，在行文中应该避免这样几种倾向：

1.走向极端对本次事件的评价走向另外一种极端，那就是完全否定传统，用现代的完全功利色彩代替感恩之心。

2.现象罗列现实生活中的事例很多，写议论性文章的时候，过多地罗列事件，而缺少理性的分析和阐述。

3.夸张失当过于夸大后果的严重或者过于赞成，都是不客观的分析，而应当冷静思辨。

【构思举例】

1.激辩式材料中的李阳先生让学生集体下跪感谢老师事件，可以说仁者见仁，智者见智，那么站在不同的角度就会有不同的理解。第一，可以根据这则材料写一篇驳论文，有破有立。第二，可以写成一篇赞成的文章，阐明感恩的重要意义。第三，直接以辩论会的形式写作。

2.延展式采用联想和想象，类比生活中的相关事件，这样的形式可以写成记叙文，抒情散文，哲理散文等。

[感恩话题作文命题及方法指导

基础不是太好的程某是黄梅一中学生，他即将进入高三学习，面对紧张激烈的高三，他有点不知所措，被家长带到好家长俱乐部，请我为他出招。

突出重点：数学中函数、解析几何；物理中的万有引力、

动能与动量、电学

时间：形成一个习惯的7*3=21天

目前的状态：

程序：

1．你过去掌握的东西：复习一下，自己什么一种程度，有什么问题没有解决？恢复到刚学习时的状态，做错了或易混的问题是什么，整理在本子上；磨刀不误砍柴工；

2．做《走向高考》，每天落实一节，发现以前没有解决的问题现在是否存在？又出现一些新的问题，又有什么收获，再总结，整理在本子上；

3．针对第二步中的一些问题，在相关的一些章节另找一相关习题做一做，进一步巩固下来，升华所学内容，还可能发现一些没有解决的问题；

4．以上的一切务必记录在习题本上，供高三复习备用；

5．我们的学习上的误区：高三也就是高一高二的继续，内容不变，要求也不会高多少，基础年级教师把高三的一些习题拿到平时学习时做了，压题！为的是平时调考出成绩。这样是欲速则不达，学生学习没有兴趣，太难了，基础不扎实，功利色彩太重，学生老师都一样；

6．每天选一两节内容，重点突出。每天都要提出问题与大家讨论，学问学问，问是不可少的，有点什么学习经验体会与大家分享，要讲出来；

7．每天要做计划，写总结。务必详细具体（不少于200字）；

8．对自己要狠一点，没有达到要求，不睡觉；

9．作息时间的安排：早晨8：00必到，晚上9：30方可离开，每天学习时间不少于9个小时；

10.学习积极主动，每天主动向老师报告学习情况，虚心听取意见，接受建议。

整理内容：本节重点习题，典型习题，易错易误问题读书的程序：懂、会、熟、化

懂——有的人停留在看花容易的“看”，老师讲什么问题时或者是书上的解答觉得很简单，自己不愿做，认为自己做得来，甚至美其名日为了节省时间。这是非常错误的，应该马上巩固下来（可以是做笔记，可以是把习题做下来）这才是真正的“懂”。严格区分懂与不懂，第一步的问题就解决了，还要做准备下一步有什么问题还不会（做标记），计划什么时间把不会的问题巩固下来，以便下一步的“会”；

会——会做，不是会做笔记，有的人把抄老师上课时的笔记当成会做，更不是把抄答案当成自己“会”，这也是一个误区，会做是指独立审题、独立解题，也还要明确（做标记）哪些还不熟，什么时间去做到“熟”，便于以后的复习达到“熟”：

熟——指熟练。会做的问题，定期复习，我们有的同学认为这不重要，省掉了这一步，给自己的学习带来不少隐患，做过的题只记答案，模糊不清，碰到相关或相近的习题凭印象乱做一通，不注意及时“温故而知新”。其实及时复习是“事半功倍”，它可以让知识建立牢固的联系，长期不遗忘。这里有些人不注意这项工作，高一习题做错了，老师讲一遍，认为没问题；高二再考，又错了，再讲，又认为我知道了“这点小事，不足挂齿”；高三再考再错，就认为“我啊，这么笨”，或者是“这点小问题没有什么大不了的”不重视。殊不知这就是杰出与平庸的差距；

化——出神入化，熟能生巧。可遇不可求。这就是学习的魅力所在，乐趣所在。

我们可以在这里是层层提炼，调考时找到平时学习时的状态，高考时找到调考时的复习状态，也就是不段地复习，螺旋式的进步，把复杂问题简单化，化腐朽为神奇，仙人指路。

第一天080806

数学：函数中《映射与函数》，整理不少于20道习题。

物理：一张试卷

晚上9：00与吴老师一起做白天的情况总结

先把第一节所有的习题独立做了一遍，然后把错误或有点棘手的问题做了记号，正在抄下来，准备做；物理做了一份试卷；感觉：数学这部分好棘手，还有几个题不会做，比事前估计要困难得多。看来事情还得认真不可，必须严格按老师安排的程序来，多多动笔，多多演算，免不了总是以看代做（不要听以前的老师的误导——少动笔，多用眼睛看——还说节省时间——谬论——没有掌握看得再多也不会解题）提倡手脑并用，不动笔墨不看书啊，多用草稿纸，数学习题以做代看的，做出来之后与书上对比解题方法的优劣，再作总结点评。

上午向老师请教一道难题时，老师并没有像别的老师那样，三下五除二地拿出答案，而是用笔在纸上书一个大大的“悟”字，说：“这类题，要自己从题目中发现规律，自己去悟，倘若给了你答案，往后同一类型的题你还是不会做，我听了似懂非懂，但还是继续做题，突然，我眼前一亮，又返过来做这道题时，竟然解出来了！我不禁欣喜，便觉得这位老师非同一般，跟他学还是大有前途啊！

明天要注意：多做一点。一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风

写于晚上9时30分29秒

第二天080807

任务：继续第一节，如有时间就做第二节。

第一节已经做好了，第二节中补课中出现的问题（做了13道习题）全部到位，质量较昨天有所提高。做习题比较专心，困难相应也要小得多，按多多动笔，多多演算，这种思路效果较好。总体的感觉做的内容不多。

我想起老师昨晚送给我的一句话“一艘没有航行目标的船，任何方向的风都是逆风”，我心有戚戚呀！我心中一直都藏着一个学医的梦，可苦于成绩不理想，不敢去追。现在我明白了，只要我咬定这一目标永不止步，总会有顺风的一刻，那么，我也就有了追梦的信

心了。

反思：数学学习为什么不成功？以看代做，以想代做，导致一些基本的的概念模糊不清，殊不知数学是一门操作性很强的学科。

建议：学习要达到一定强度，每天在本子上做30-40道习题，就力求要书上做80-100道习题（只有思维达到比较流畅的程度方可），也只有这样才能在学习中享受数学学习的快乐

为什么大多数人没有成功？真正能完成自己计划的人只有5%，大多数人不是将自己的目标舍弃，就是沦为缺乏行动的空想。

写于晚上9时33分49秒

第三天080808

任务：做第二节中《三年高考两年模拟》，多余时间做第三节；打针期间做一张生物试卷

今天数学做了54道习题，落实得比较好，（主要内容是函数解析式、定义域：值域），感觉比较顺手，注意力晚上稍差。方法比较适合自己，信心足。

没有太大的变化，按老师的要求办。

“今晚奥运会开幕式你看不看？”与我一同补课的同学宛朝辉问我“我今晚是一定要看的”。

“我家没电视，我不想看。”我的回答很平淡，可内心却是涛波汹涌，我不知道为什么要选择补课，像往常，我可以与同学打篮球，登山，游泳，看电视，可现在，孤身一人在此受苦啊，连我神往已久的开幕式都不能看！

我猛然忆起了昨晚老师送给我的一句话，大意是之所以很少人成功，是因为大多数人不能坚持到底。

是啊，我是一个容易放弃的孩子，正是我如此，我才没有成功。这个暑假，我一定要磨砺自己，让我也成为永不止步和斗士。

写于晚上9时26分9秒

第四天080809

任务：完成函数单调性的复习；

今天主要是弄清了函数的单调性问题，但一开始就被“抽象函数单调性问题”卡住了。于是心一横——我不吃掉你我就不吃饭啊。我先把以前做过的这一类问题复习一遍，然后把《五年高考三年模拟》上的新题做了一遍，最后把这些问题整理在一起，自己找出了这一类题型的特点与思路，最后整理在本子上重新做了一遍，现在我的思路已经很清晰，虽然花费了许多时间和精力，但能够拔出肉中刺，并将其取出，那真痛而后快啊，真是痛快啊！

现在的学习比较有头绪，这使我想到父亲是做药材生意的，他不会把采购回来的药材不加以分类胡乱一放的，而是进行分类。不分类，医生是不敢用的。我以前的学习只是跟着老师东抓一把，西抓一把，不能形成学科的逻辑体系，学完后仍然是一盘散沙，没有头绪。这样的学当然是不会成功的。这是一个深刻的教训啊！

[语文学习建议的作文指导

我读了三篇翻译的撇脚的卡夫卡式小说，发现这撇脚的翻译结合卡夫卡混乱的写作风格倒令人感到分外合适。

有人说，卡夫卡小说中体现的困境是现代人的困境，其反映的问题是现代人的问题。那么什么是现代人的困境？什么是现代人的问题呢？

如果给卡夫卡的困境与现代人困境划上等号，那么我们可以通过对那只变形甲虫的分析来窥见。那只心系家人，想给家人带来好生活的男人，外出工作补贴家用，存钱准备送热爱音乐的妹妹去大学深造，而这是连他们的父母都从未想过的。从这儿，他的困境便是：有颗挂念妹妹的善良的心，却被妹妹嫌弃他变形后可怜的外表；从家中顶梁柱到甲虫所带来的巨大的心理落差，他得不到同情，他得不到温暖的触碰。苹果深深的嵌如他的体内，直至发霉，也没有家人肯帮助他……

可以看见，甲虫的最深困境是自己失去了价值后家人对它的排斥，其家人唯有他死了才如释重负。生活的重压导致他变形，他只能躲藏在床底下，无法表达自己对家人的爱，家人也不允许他这样做。失去价值的他，家人给予他厌恶的表情，他感到孤独；失去价值的他，家人剥夺他生活的空间，他感到难过；失去价值的他，家人对他不断的咒骂，他感到生不如死……你们是甲虫最亲最亲的人啊！怎么能这样子做呢？

我们不禁热泪盈眶了，一方有难而八方支援的关心消失了，代之而起的，是一种照料中的冷漠，容忍中的排斥，善良中的厌恶。那浓郁的厌恶之情不断沉积发酵，家人对甲虫的态度改变了，变得肤浅，变得冷漠。而甲虫并不知道自己做错了什么，也许他存在本身就是错，他听凭自己的本能在房间四处爬行，消遣着自己的难过。将所有痛苦变成足迹，遍布整个房间，没有鲜血，却比鲜血令人见了更痛心，那如同灾难现场的血淋淋的恐怖透过足迹流出。我们难以想象，在自己也失去了价值后，会被怎样对待呢？被嫌弃而惶惶不能终日吗？

甲虫死去了，让我们回顾他死去的过程中家人对她做了什么，其母亲害怕、哭泣，父亲殴打、不理，妹妹冷漠、无情。饱受饥饿冷落的他，发出最后的呐喊，他想让妹妹在他的房间拉拉小提琴，他想让母亲再多看看她的孩子，他还想离开那个阴暗、被人遗弃的角落。他不顾一切地冲出了房门，想爬到妹妹裙边，将她带入自己房间，但是……

他太虚弱了，他好几天没有进食，连爬行的力气都没有了。一推开门，露出半个身子，便被租客指出，他爱的妹妹竟如临大敌，慌乱的躲藏在父亲的背后，父亲怒目圆瞪，像驱赶着怪兽一般驱赶着他的儿子，母亲留下眼泪，背过身去。三名租客笑眯眯地看着这场家庭闹剧，心中盘算着如何借此事谋取利益……

甲虫怕了，怕再次被丢苹果，怕被父亲手中的拐杖伤害。

他带着惊恐与迟疑，一边转身爬向狭小房间，一边回头注意身后随时可能出现的袭击——他不敢将背后留给最亲爱的人了，不敢再去靠近妹妹了。

他缓缓的爬行，像对这个曾生活过的地方的不舍。

他迟疑的转身，如施展着对世界的依恋。

他步履蹒跚，想博得这个世界哪怕一丝丝的同情。

但是，为家人考虑的孩子一踏入阴暗的房间，房门便被紧紧的关上了，：“砰——”关门声使孩子的心一震，它碎了，碎片撒了一地，一连串的锁门声传进它的耳朵将碎片彻底碾碎成粉末。

“我的亲人们啊！”他浑身颤抖着，晶莹的眼泪充满了他的眼眶，他合眼了，不动了，等待死神的镰刀。

这便是卡夫卡的困境吧，这便是现代人陷入孤独，惶惶不能终日的困境。

烟雨笼八荒，卡夫卡独醒。试看世人难，独苦悲惨戚。