变形记作文10篇 作文指导教材（热门20篇）

今天早晨醒来，我发现自己竟成了一只棕色的小麻雀。

我其实一直都想拥有一对翅膀，所以高兴坏了，喳喳喳就飞了起来。但因为是初次飞行，我不免得有些跌跌撞撞。可不一会儿我就成为了飞行高手。

我一直想和飞机比赛，可没有追上;我和姐姐比赛，但输了;于是我便准备吃饱喝足，来次长途飞行，准备打破麻雀界的记录。

首先，我从家里的粮仓里取来了许多谷子和米，又整理了一下自己的羽毛，告别父母后便开始了我自己的旅程。

我计划直接从郑州飞往内蒙古，然后定居在那里。一路上真是让我提心吊胆。

先是来到了一个树比较多的地方，忽然看到了一群男人手里拿着枪!男人可以不怕，但是枪就不一样了，这些枪有可能会结果我的生命，所以我便躲在一根树叶茂盛的树枝上一动不动。后来人们走了，我才松了一口气继续飞行。

快到内蒙古的时候我降落到了一个大城市里，忽然我不知道干了什么，脑袋很疼，仔细一看竟是块透明玻璃。我在心里咯噔一下，要知道，我的一个内蒙古朋友拜访我家是曾警告我你到内蒙古后可要小心，不能飞太快，撞上玻璃这辈子就算完了!可不久，外面就传来了他撞上玻璃后，一命呜呼的消息啊，今天我是不幸中的大幸吧。

我清醒后，边想边飞，边飞边想，人类对大自然到底是好是坏，对我们又是保护还是猎杀呢?

教学目标 ：

1 、通过训练，让学生进一步学会写人记事的记叙文的写法；

2 、启发引导学生在 写人记事 中，用心去体会所写人和事中所蕴含 的情感。

教学重点 ：交代清楚记叙的要素。

教学难点 ：详略得当，突出中心思想。

教 具 ：胶片。

课时安排 ：本次作文训练分两个课时，其中辅导、堂上写作各一课时。

教学过程 ：

一、创设作文情境 ，让学生产生一种 内驱力 。可尝试用下列的方法去激发。（ 8` ）

▲让学生自主地回忆最近所遇到的值得一说的人或事，以激发学生的情趣。

二、学生结合第一单元所学的四篇课文，谈谈记叙文的六要素在具体的文章中的体现和运用 。（ 20` ）

教师在学生充分自由地发表意见的基础上，总结下列一些规律性的知识和方法：

▲事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因，经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚；

▲交代要素要根据情况灵活掌握，一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代，读者就明白的，可以省略；

▲在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中凡思想。

▲记叙的要素，要详略得当，突出中心。（含盖前三点）

三、学生先朗读课文第 33-35 页中的例文 《我们的国土到处都是一样》，然后简述事情的起因、结果和发展过程，以进一步让学生弄清和学会

要素

在文章中的体现和运用。（ 15` ）

然后教师明确：

事情的起因 -- 闲聊《可爱的浙江》征文比赛

事情的发展 -- 各人谈及自己的 所爱

事情的结果 -- 我们的国土到处都是一样

四、教师出示 5 个作文题，以便让学生有自由发挥的空间 ( 胶片 ) （ 2` ）

1 ．我的小伙伴。

2 ．童年的一件趣事。

3 ．上中学后遇到的一件事。

4 ．根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就 跳山羊 ，结果把脚给崴了。

5 ．逛集市或花市。

作文要求：

①将六个要素交代清楚，且做到详略得当。

②中心突出。

③字数不少于 500 字。

④书写工整。

附 1 ：说课精要：

本次作文训练的重点就是 交代清楚记叙要素 。由于学生从开始接触写作以来就是 写话 ，也往往就是 小小记叙文 ，但也许正是由于这样，又会疏忽或轻视，因此教师不仅仅只保留在让学生知道 什么是记叙的要求 ，而且更重要的是通过学生回顾分析课文，尝试分析范例的方法让学生学会 交代清楚记叙要素 这一要求在写作实践中的运用，在其中，同时也弄清并非硬是要面面俱到，而是要详略得当，有重点，这样难点也就迎刃而解了。一句话，在阅读尝试中去体会，在写作实践中去运用，读写结合。

2017年8月27日星期天天气

当他人仍停留于梦乡思梦之时，有一个瘦小的身影，徘徊于苍穹之下，静默于黑暗之中，守望着悠远的星空。

当我与多人同睡于一间寝室之时，那种孤立的感觉，是难以忍受的。经历了昨晚的短暂训练，我甚是惊讶。“这就是所谓的军训？单凭几天时间就能够改变一个人？江山易改，本性难移呵！”我独自哭笑道。当沉浸于梦乡的人们被太阳的喧闹声而吵醒时，四处传来的哀怨声便不绝于耳。是没有选择权的，只好仓促地起身，然后迅速集合，毕竟无人愿听教练的训斥。但初来乍到的我们，是没有规矩的，自然少不了教练的斥骂声：“手贴不紧是吧？前后给我对齐！四个四个标齐来！手给我摆好！”我们也只好在这看似无脑的命令中成长、蜕变。

我们学习的几乎都是部队中最基本的一些指令动作，一个人，要把动作做规范也许比较容易，但要是一个团体，把所有动作做规范，难度无异于一步登天。“叠军被、参加军训、守军规”我们所做的事情中，几乎都难以离开一个“军”字，但我们却并不是“军人”，因为我们无法完成军人战场杀敌的任务，就姑且称下面的训练为“炼狱训练”吧。几乎没有人是不恐惧听到“练蹲姿！”这一声指令的，当右脚掌支撑着全身心的不满时，你也毫无选择，没有办法的呀！当你的右脚掌疼痛到无力支撑时，也只好对全身心的不满说：“咬咬牙？再坚持一会儿！”也罢，也罢！风雨之中最重要的不是坐等风雨的离逝，而是谱写雨中的辉煌。

可最令人煎熬的却是那顽皮的孩子呵！他明知你已浑身乏力，却总爱在你脸颊处撒欢儿，逗留于此，甚是欢喜，令你不得不难为地与他共处时光。“真金不怕火炼”，不错的，未曾经历过非人般的训练与虐待，怎会知晓成功其背后的心酸与苦涩？

2017年8月30日星期三天气晴

当我看见班上那几个“淘气包”的神情也如此严肃之时，隐约感到这次会演将是非同寻常的。该轮到我们（1）班上场了，原本那颗急不可待的心霎时间也清静了下来。那一声声沉稳而有力的步伐差些吞没了教练“一二一”的节奏声，所踏的每一步仿佛都有粉碎大地的威能。当我们浩浩荡荡地向主席台前跑去时，颇有一番君临天下的王者风范，这彻底敲碎了我对本次军训初始的偏见与误解。

原来军训，确实是可以重塑一个人的精神面貌的。此次军训，改变了我原来孤傲、羁荡的态度，使我原本黑暗的世界迎来了光明。这次军训完美地诠释了“钢铁是怎样炼成的”，既然我们已在军训中经历艰辛、磨难后成为了一块“钢铁”，那么我们就更应该“把好钢用在刀刃上，越过学习路上的种种羁绊”。“刚走出地狱般的天堂，又步入天堂般的地狱。”心中壮志常在，脚下须臾不息。

天际露出那一抹与灰黯的苍穹极不对称的赤红之时，那道身影低声说：“哼，这世界只有黑暗，何来光明？”朝阳与夜空形成了一条清晰的分界线，苍穹之顶的主角们，只好隐隐退场。他，在临走前又默默回撇了一眼，刺眼的阳光瞬间穿透云层，打在他身上，他不耐烦的挥了挥手，哭笑道：“我本可以忍受黑暗，只因我见到了光明……”

我是个急性子，从未乖乖的把大人说话听完过，自然感到耳朵没什么用。

有一天，我醒来后，发现自己居然变成了一只猪，一只肥头大耳的猪，难看极了。我走出了门，大家都嘲笑我：这里居然有只猪，耳朵这么大。我心想，大家嘲笑我长得丑，一定和这对耳朵脱不了关系。一阵狂风吹来，感觉头轻了许多，走到小湖旁，一看自己的耳朵没了，一定是被风吹跑了。

这几天我特别开心。再也没有人说我长得丑了。

过几天表妹的生日要到了，我到礼物店买礼盒。店长说礼盒要上楼右转柜子上，千万不要把……

还没等话说完，我就急急忙忙地跑上楼来到柜子旁，柜子上的确有个小礼盒，漂亮极了。我急忙搬来椅子踩到椅子上拿下礼盒，等我下来时，衣服挂到柜角，咚的一声。又掉下来一个盒子，店长急忙跑过来，有点伤心的说，这可是店里的宝贝，最宝贵的玻璃盒，被你摔碎了。我听了感到有点委屈。

妹妹的生日到了，可我在酒店一直等不到表妹，大家准备去找她。我自告奋勇的说我去找，可我并不清楚表妹的家住在哪个单元几层。我骑上车一会儿就到，可到了大楼旁，不知该怎么走了。我使劲的回忆，就是想不起来路，当我无路可走时，想起了我的耳朵，如果耳朵现在回来该多好呀！

一只猫猛的从我身边飘过，我的耳朵回来了。我开始自责，如果听完他们说的话该多好。这时一道光从我身旁划过。我变回来了，变成了有耐心的孩子。

天空中出现了一只硕大无朋的独眼，散发出温暖的光芒。晨风微微吹起，将我的身体轻轻晃动。我醒了，望着眼前的景象：一棵棵绿油油的小草，汽车从我眼前“飞过”，我被吹得东躺西歪，脑中闪过一个大大的问号：我是谁?我在哪儿?过了好一会儿，我才意识到自己变成了一棵小草。

正当我思考之时，突然，一大团一大团像被倒了黑色墨汁般的黑云出现在空中，接着，一阵阵狂风在咆哮，我被吹的直不起腰来，想喊救命却发现我根本说不出话来，只好在狂风中忍耐着。好不容易狂风停止了咆哮，我刚喘口气来，紧接着愤怒的雨爷爷命令他的子孙从空中跳落下来，其中几粒豆子般的小雨点重重地打在我身上。

当我被打得伤痕累累时，天空中那只硕大无比的独眼出现了，我仿佛看到了希望，身体不由自主地站了起来，比之前腰挺得更直了。那只独眼微笑的凝视着我，将光芒洒落在我身上，这使我感到温暖，内心中充满欢喜，绽放出了最真诚的微笑。我感谢太阳，因为它我才能活了过来;因为它我才看到了希望;因为它才让我的生命更加拥有价值。

小草就是这样，经历过了狂风暴雨的磨炼，经历过了重重挫折，才有了今天的挺拔坚韧。是啊，不经历风雨怎能见彩虹?

当我明白这番道理时，突然听见耳边徘徊着熟悉的声音：“大宝，快起床吃饭啦!菜都快凉了，赶紧过来吃饭了!”我揉揉睡眼惺忪的眼睛，原来这一切都是梦啊!

星期日，爸爸妈妈带我去和我的哥哥弟弟去看《变形金刚3》。我们先坐好了座位，等播放电影。

电影开始了。电影先讲了在变形金刚的星球上，汽车人和霸天虎一直在打。有一架汽车人的飞船逃到了月球。地球人就派已经来地球的汽车人擎天柱去查看。擎天柱在飞船中发现了汽车人御天敌和5根能量柱。

男主角山姆大学毕业，却找不到工作。他的车是汽车人大黄蜂，又几次打败霸天虎，远近闻名。

作恶多端的霸天虎为了得到能量柱，想办法抢，可总是抢不到。当汽车人和霸天虎激战的时候，御天敌突然反叛，将能量柱偷了出来，并在河边启动了它。这样，许多霸天虎争先恐后的跑出来破坏地球。人们以为这是汽车人带来的灾难，便要将汽车人送走。山姆全力阻止，但无能为力。还好汽车人提前下了火箭，才没有回去。这时，山姆被一个强大的霸天虎-震荡波困在了大楼里，当大楼要倒塌时，山姆和那个不队就顺着大楼滑到楼下。，这时，一个霸天虎要攻击山姆，山姆就找准时机将那个霸天虎炸死。突然，擎天柱扑向震荡波，将他砍死。御天敌将许多能量柱启动，但又被擎天柱关闭。御天敌攻击擎天柱，擎天柱打不过他，一只手被砍了。山姆的女友见状，便在霸天虎威震天面前说御天敌坏话，激怒了威震天，就一炮轰死御天敌。

威震天毕竟作恶多端，擎天柱用枪打死它，又在别人的帮助下消灭了霸天虎，地球恢复和平。

这部电影非常好看，充分表现了汽车人和山姆英勇，霸天虎称霸一方，说明做坏事的人没有好下场。

我是我一棵绿油油的小草，长在茶亭公园的斜坡上，并不起眼，根本不能与池塘里的荷花媲美。但是我们兄弟姐妹连心，长在一起，连成一片，远远望去就像一块绿色的地毯，微风习过，我们随风摇摆，还颇有些自豪感呢。

虽然我们长在比较幽静的地方，但有时也能看到一些有趣的事情。上一次我看到几个人在玩捉迷藏，玩到后面有一个人不玩了，便坐在椅子上，从口袋里掏出手机打起游戏来，但他没和伙伴说。后来，他的伙伴准备回家了，发现他不见了，便在公园里找了起来，可是找了半天也没找到。我在一旁都快急死了，他玩手机未免也太投入了吧，居然听不见别人在叫他。后来，他的手机正好没电了，他才听到朋友在叫他，真是让人又好气又好笑。

当然了，有时在公园里也有许多不愉快的事儿。

最近，公园里又喷农药了，这味道熏得不行，整个公园里都充满了农药的气味。在喷农药的期间，公园被封闭了，我们看不到人们在公园里散步、聊天，也看不到小孩在公园里追逐嬉闹。唉，都怪这虫子，要是没有虫子该有多好啊!

有时候，我们的头发要是长长了还要被剃掉呢，这对于我来说简直就是一场噩梦!“嗞——”这修剪机发出的声响令人心生厌烦。而且这味道也没好到哪里去，非常刺鼻，周围的人都躲得远远的，唉，真烦!

这两件事其实说来也能接受，毕竟对我们也是有一定好处的，但有一件事我无法容忍。公园里明明写得清清楚楚，不可踩踏草皮，可是偏偏有一些人会偷偷上去踩。上次我就看到一位拿着一把剑的人踩在草坪上，摆着各种姿势让人拍照。那一次他正好踩到了我，我的腰被他踩折了，我恨不得绊他一脚，看他还敢不敢在我们身上自我陶醉地拍照。

不过有时候细想一番，凡事都有两面性，有好的一面也有不好的一面，我们要有宽广的胸怀去欣赏美的一面，包容不完美的一面，才能尝尽人生的滋味!

一、审题辨题，有的放矢

审清答题要求和答题内容是做好“微写作”的头等大事。审题，即要做到对题目要求的审理，做到内容上的符合要求；辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式的符合要求。

如题目要求就帕斯卡尔在《人是一根能思想的苇草》里说的“思想形成人的伟大”进行阐发，形式上就属于思想型微书评。微书评中，“读”是基础，“感”“议”是“读”的结果，重点应放在“感”与“议”上。一般要引述原作中的有关内容或观点，针对所引的材料发表议论，表明自己的态度或观点，然后再联系古今中外的相关人事、当前现实生活中的人事及自身经历谈感想，最后总结全篇。

人真的如同一根纤弱的苇草，在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植物、动物的根本区别就是：人可以思考，有思想。思想是伟大的，正因为有了思想，才使人高于自然万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物之灵。虽然，宇宙是浩大的，足可以毁灭渺小、脆弱的人，但是人凭借思想，轻而易举地就囊括了宇宙。人的生命有限，但是思想放飞的空间无限，这是人在宇宙中的全部尊严。纵观历史，无论是西方中世纪的漫漫长夜，还是中国数千年的闷无生气，都是思想被压抑、被忽视的体现。（学生习作《思想于人》）

作者由“人是一根能思想的苇草”出发，用人和植物、动物进行对比，突出思想的重要性，符合微书评的基本行文。

二、巧妙切入，以小见大

“微写作”取材要小，找穴要准，要善于借助“抓典型”和“给象征”的手法，借助生活经验，以眼前小事物、小细节、小话题反映重大内容、人生道理、社会主题，达到以小见大的目的。

具体来说，操作如下：针对题目进行生活性联想，如针对秩序类话题，就可以想到生活中有形的排队（具体的排队行为）和无形的排队（成绩排名、城市排名等）；列举现象之后加以分析，分析现象背后的本质，“排队”的核心理念是体现“公平有序”，“插队”则是对秩序原则的挑战，反映了一种“特权思想”；分析现象出现的根源，历史上的早已有之、广度上的普遍性、深度上的影响性……这种切入角度的选择和分析的过程，就是我们完成以小见大的过程。

对说明、评论来说，需要在契合主题、展现自我主旨的前提下，选用小的切入点。如选取“断砖”作为评论对象，进而评价《阿Q正传》中的细节描写，就可以这样写：

断砖散落在静修庵的门墙边，是庵院破败的写照，是社会凋敝的象征。小说用“断砖”这一细节，艺术地再现了当时的社会环境。断砖又是阿Q用来抵御“狗们”的惯用“武器”，这一细节又成了阿Q低下社会地位和困窘经济状况的写照。昔日断砖是阿Q的防御武器，而今在静修庵，断砖成了阿Q的进攻武器。这真是“攻守之势异也”！当静修庵的门板上遍布断砖敲击的“麻点”时，阿Q的心里是何等快意呀！断砖因握在阿Q手中而有了生命，有了寄托；阿Q因手执断砖而跃然纸上，呼之欲出。本是家常器物的断砖，在鲁迅先生点石成金的笔下，成为了衬托阿Q的绝佳道具。（考场习作《阿Q手中的断砖》）

作者选取“断砖”作为对象，一是“断砖”能够反映当时的社会环境，二是“断砖”可以衬托出阿Q地位低下、怕事胆小的人物特征。

三、生动展现，关注细节

一般来说，内容上要有独特的视角，要根据所描写事物的特点，巧妙适当适度进行；形式上要条分缕析，抓住细节层层展开，准确形象地表达体验和感受。关注细节，记叙要抓住该事物之所以为该事物的本质属性联想想象，正面描写要抓住细节，侧面描写要抓住最恰当的时间、地点、人物，利用巧合、误会、反差、歧义、景同情异等手法进行议论抒情。记叙描写如画龙，抒情议论就是点睛。

“现在是八点五十五分，离开考还有五分钟。”监考老师边说边拆试卷。看着那即将要发下的试卷，我好不容易才平静下来的心跳又加快了节奏。看看周围的同学，有的神情自若，有的双目紧闭，有的还在口中默念着什么。我深吸了口气，“别紧张，”我再次告诫自己，“只有保持良好的心理状态，才能发挥正常。”我又深吐了口气，“我行的，”我不断为自己做心理暗示，“我的语文一向挺稳定的，这次同样如此。”当监考老师把试卷发到每个人手中后，我浏览着试卷，原本快速的心跳反倒渐渐平缓了下来……（学生习作《开考时刻》）

作者采用正面描写、侧面描写相结合的方式，通过内心活动的心理描写及前后的心理反差，形象地再现了开考前的紧张状态。

冬天来了，天冷得狠啦！森林学校放假了，小朋友们都窝在暖暖和和的家里读书写作业。可是调皮的小猪蛋蛋却不爱学习，趁着妈妈做饭的空档，偷偷跑了出来。

哇，森林大变样啦！风娃娃在森林里大显身手，叶子落了一地。小猪蛋蛋踩在松松软软地叶子地毯上，听着沙沙沙的声音，想着：“妈妈天天说我是小笨猪，让我学那么多东西，真烦人。我要是能变形就好了。”想着想着，看见一只美丽的鸟站在枝头唱歌。“啊，我要也是一只鸟就好了。”

忽然脚下一片被风娃娃施了魔法的七彩的叶子挠了挠它的脚丫，说：“你今天所有的愿望我都帮你实现哟！”说完，小猪蛋蛋已经变成一只可爱的鸟站在枝头了。“叽叽喳喳，叽叽喳喳！”刚开口唱歌，突然看到猎人的黑枪管已经对准了自己，它吓得赶紧往天空飞。“啊，亏了没被打中！”它落在一块石头上，拍着胸脯说，“哎，看来，当鸟也不好玩儿，随时都会丢掉生命！”

它忽然觉得脚下的石头很好，这么坚硬，也不会被人伤害！正想着，自己真的成了一块巨石。可是它待了不到十分钟就说没意思，当石头太无聊了，一动不能动！正好看到一只小兔子跑了过来。“咦，我还是变成小兔子吧！”说着，真的变成了一只雪白的兔子。

小兔子好冷啊，此时，肚子也很饿，想想妈妈做的饭菜，肯定有红烧肉，哇，口水都流出来了。可是自己此时是兔子，只能吃草，大冬天的草都枯黄了，上哪去找草啊！太悲惨了。它想：“当兔子也不好玩儿！到底变成什么好玩呢？”

第一种结局

我还是变回我自己吧，每个人都有自己的生活方式。我作为小猪，有苦恼但也有幸福，我要变回自己回家找妈妈，好好学习…………

第二种结局

它正想着，突然看到来了一头熊，怎么躲避危险呢，它突然想起老师课堂上讲过的…………

第三种结局

它一边在森林里跑一边想着要变成什么…………

一个椭圆形的物体，近乎半透明，摸上去软软的，还有弹性。你猜猜这是什么？我可以告诉你，这不是弹力球，也不是果冻，它的真面目是——鸡蛋。

一瓶白醋、一个鸡蛋，再来一个带盖的杯子，便是整个实验所需的材料。听说鸡蛋泡在白醋中24小时会变软，我半信半疑而又小心翼翼地开始了实验：把鸡蛋放在杯子里，倒上白醋浸没鸡蛋，最后盖上盖子，接下来就是耐心等待观察了。我聚精会神地盯着鸡蛋，发现在鸡蛋周围有许许多多的小气泡，都争先恐后地浮出水面。过了两三分钟，鸡蛋像个不会游泳的在水里挣扎的人，上下来回浮动了好几个来回，终于浮在了水面上。我欣喜若狂，认为实验快成功了，忍不住碰了一下它，没想到就像触碰了禁忌一样，鸡蛋下沉了。我大失所望，心里顿时凉了好多。

好容易过了四五个小时，我怀着一颗忐忑不安的心再来查看。这次，我的期望没有落空，明显地感到鸡蛋胀大了，而且变白了，又浮起来了！“难道，鸡蛋不生我的气啦？”我猜测到。

朝霞刚出现，我便朝鸡蛋奔了过去仿佛是急救员赶赴到战场上去救伤员。一夜之间，鸡蛋可以说发生了翻天覆地的变化，它好像脱掉了它的外衣，外衣升上了“天堂”，于是“天堂”被染成棕色的了，鸡蛋几乎变得半透明了。我屏住呼吸，伸出右手的食指。在这“万众瞩目”的时刻，鸡蛋不负众望，以软软的“外壳”迎接我的手指。我迫不及待地向别人分享这一甜美的果实，并查处了鸡蛋这次华丽蜕变的奥妙：鸡蛋中的碳酸钙与白醋中的醋酸发生了化学反应，产生了二氧化碳——就是之前的小气泡，腐蚀了蛋壳，于是就完成了它的变形。

这次鸡蛋变形记，使我感受感受到了自己动手实验的快乐和成就感；也使我明白了科学的神奇以及大自然的奇妙！

老鹰是众鸟之王，能领导整片天空，在群鸟之中永远是最抢眼的。看，远处有一只幼鹰，它抬头仰望天空，它幻想着空中的一切美好!

这只鹰就是我，一只羽翼正在逐渐丰满的小鹰。我还不完全具有空中之王的风范。

这时，一只威猛的老鹰，从山头俯冲而下，它嘴里叼着肥美的鲜肉飞回高高的枝头上的鹰巢里，啊，妈妈回来了。然而它趁我不注意，一下子将我踢出了巢穴。

我拼命地挥动着翅膀，慌乱地鸣叫着，歪歪斜斜地跌落到地面。这时，妈妈在树上用命令的语气冲我喊：“孩子，你是未来的空中之王，你必须学会飞翔，飞上来!”

我拼命地扑扇着我的翅膀，却只扇起了地上的几颗沙粒。飞起来跌倒，飞起来再跌倒。我绝望了。妈妈说：“孩子，别怕，加油!用力挥动你的翅膀。”这一次我积蓄力，我展开我的翅膀奓开尾羽，我咬紧牙关努力地挥动着，挥动着，我在空中滑翔了起来，越飞越高。我感觉到气流从我翅膀的上方和下方轻轻流过。耳中只听得到风声，全身只感觉到无比的自在，我飞向树梢美美地饱餐了一顿。

我停留在树梢上满足于这里的美景，这时，妈妈飞过来对我大喊：“孩子，你是猛禽之王，天空才是你的家。飞向天空吧。”我说：“妈妈，飞向巢穴，我已经用尽了全力。这里才是我的家。”妈妈说：“天空才是我们的家，飞吧，孩子!到那里，你能看到更广阔的世界。”我拍打翅膀，这时，狂风刮了过来，好像有一只大手将我往地上拉去。我拼命地控制平衡，却重重地摔了下去。妈妈大喊：“孩子，别放弃，飞起来。”一次又一次飞上去，一次又一次重重地摔下来，十次，二十次……最终我成功了。

我遨游在高高的蓝天之上，我像划水高手一般灵活驾驭着，我是这样得开心，我是这样得自由，我是天空中的王者，我是猛禽之王。我飞行在了天空之巅，飞向了我的天。

是的，我当向鹰飞向我的天!人的一生如鹰，何时都要去拼搏。梁启超先生在少年中国说中写道：“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。”现在的我们如雏鹰，如乳虎，更如初生的朝日。我们应如它们一样丰满羽翼，磨砺虎爪，厚积薄发，不断拼搏，永不放弃。飞向那片属于我们自己的天空。

哎!又下雨了，一会还要上学，路上都是水坑，怎么办呢?

轰隆隆的雷声响着，噼里啪啦的闪电亮着，黄豆般大的雨点刷刷的打在身上，冷飕飕的。天忽然间一下子变黑了，让人有点心惊胆战。

突然，一只小兔子急匆匆的跑到了我的脚下，大声向我求救到：“大树妈妈，大树妈妈，快救救我吧!有一头凶猛的大狮子在我身后追赶，它想抓我回去做午餐。”听到小兔子的求救声，我才猛然发现，我变成了一棵树。

环顾四周，黑漆漆的森林，空旷无人。看到小兔子柔弱的身躯，我顿时怜惜起来。然后大力抖动身体，让大片大片的落叶飘落下来，一边安慰小兔子，一边让小兔子躲在厚厚的落叶下。

不一会儿，一只凶猛的大狮子跑了过来，大声的喊道：“大树，看见一只兔子没?”听到它没有礼貌的问话，我闭着眼睛不搭理它。狮子看到我不理它，接着又朝我吼道，我依旧闭着眼睛不理睬。过了一会，狮子看我还是不搭理它，气轰轰的照我身上踢了一脚走了。

看着狮子越走越远，我赶忙喊小兔子出来，一边扒开小兔子身上的落叶，一边说道：“大狮子已经走远了，你赶紧回家吧，外面太危险了。”小兔子一边拍着身上的落叶，一边向我连连道谢。

望着小兔远去的背影，我悬着的心也松弛下来。妈呀!那么大的一头狮子，我刚才怎么没有害怕呢?我一边自我夸奖着，一边疑惑着，我刚才怎么是一棵大树呢?

走着想着，走着想着。突然，脑门一亮，莫非刚才我是穿越了呢!哈哈哈哈……

每每听到人们在发现珍珠时惊喜的感叹，沙子总有些小小的嫉妒。“如果我也变成了珍珠，是不是也会得到人们的赞美？”沙子自嘲地笑笑，“珍珠浑圆秀美，而我只是沙滩上亿万沙子中的一粒，每天躺在这里，平淡无奇，人们在沙滩上尽情地奔跑嬉戏，又哪里会注意到我的存在？如果……如果我也可以变成珍珠，该有多好！”看着漫天灿烂的星斗，沙子暗自叹了口气，又一天过去了。“看！多漂亮的珍珠！”

“这么大的个儿，真少见！”

沙子被一阵声音吵醒了，它睁开眼睛，发现自己被人捧在手里，一群人围着他啧啧称奇。“发生了什么？”沙子有些摸不到头脑，但很快他就发现了不同，自己不再是干瘪的、没有光芒的沙子，而是一颗细腻的、圆润的珍珠了！沙子，哦不，现在应该叫它珍珠了，在众人惊叹的眼光中，它被送到了设计师的手里，被设计成了一枚吊坠，在一次珠宝拍卖会上，被人高价买走了。多年后，当年买走珍珠的妇人把它作为结婚礼物送给了自己的女儿。几天后，女儿就要去蜜月旅行了，旅行的目的地就是曾经发现珍珠的那片海滩，因为沙质金黄细腻成为了著名旅游胜地。

没有人初生时就能出口成章，也没有人一开始就可以洞明世事。即使有人天赋异禀，也需要时间的打磨，所以每个人首先都是一粒沙子。随着自我意识的不断苏醒，我们渴望被承认，渴望实现自我价值，并从中得到满足，所以“成为珍珠”变成了一种追求。在成为珍珠的过程中并非一帆风顺，我们被不断地切磋琢磨，经年之后，成为一个令人瞩目的珍珠——对于这个结果，我们定义为成功、杰出或者出类拔萃。在这个过程中，我们被关注、被称赞、被承认。“成为珍珠”一直是引导着我们的主流信念。

我眼中的大海是广阔的，是无垠的，是蔚蓝和漂亮的。我不知道为什么从小就喜欢大海和蓝天，一见到它们就有一种无比亲切的感觉……

“呼——”一阵阵风声在我耳边吹过，仿佛在向我倾吐它的心声。我觉得我的身体在飘，低头一看，哎呀妈呀，我居然变成了一片大海。太棒了，终于有机会看一看海底世界了。

我卷起一层层浪花，像欢快的孩童互相追赶，尽情撒欢。我到了海底。映入眼帘的先是一棵棵珊瑚，我走进感受了一下并且触摸了周围的珊瑚，原来是硬硬的，还有凹凸不平的小颗粒在上面。呀!有一只可爱的小丑鱼突然从珊瑚中蹿出来，在外面游了游，又飞快地蹿回珊瑚那儿去了。小丑鱼就像一个刚吃完饭出来散散步的小朋友，又因为妈妈不在身边感到非常的不安，散了没一会儿就回去找妈妈了。还有一些海草，随风飘扬，弄得我痒痒的。越往下流，看到的东西越让我失望。什么垃圾，饮料品，空盒子全都出现了。乌烟瘴气的，一点也不像我想要的海底世界。我觉得这一定是人类乱扔的垃圾，还有废铁之类的。原来就是这些东西让我的颜色渐渐变得不再湛蓝啊。

“叮铃铃”起床了，这原来是个梦。这个梦让我知道了我们不能再破坏生态环境了，不能再往大海里或其他地方乱扔垃圾了。我们应该保护生态环境，保护大自然，这样才能让我们的环境变得更好!

昨天早上，我去小区旁的公园游玩时，还随意地往公园的湖里乱扔垃圾，可是今天早晨一觉醒来，我正准备和平时一样伸个懒腰，却发现我怎么没有双手了呢?仔细一看，我的身体里居然有鱼，再往周围一看，附近的景色如此熟悉，这不就是我每天都会来散步的地方吗!我居然变成了一片湖!

我对周围的一切都觉得新鲜，四周柳树遮荫，小鱼在我体内自由自在地遨游者，人们在我皮肤上尽情的划船，这使我感到畅快不已，不过我最喜欢的还是跳广场舞的大妈们。

正当我沉浸在周围的美丽风景时，有一个小男孩突然在我体内植入了一个塑料袋，使我呼吸困难，消化更困难，我感觉我都快窒息了。我这才明白平常我随手把垃圾扔进湖里，会使湖那么不舒服，令我后悔不已。

过了几天，有台抽水机开始抽水了，我感到整个人都快被吸走了，我使劲用浪花击打那台抽水机，但抽水机却依然工作正常，似乎刚才什么都没有发生。原来我们平时随意浪费的自来水都是湖最亲近的血肉。

抽水机运行几天后人类有开始排水，我本来以为是清澈干净的纯净水，可没想到却是工厂排污的废水，我现在的身体状态太差了。两天后头又增加了几个工厂废水的排水口，我便从清澈、纯净、美丽的湖，变成肮脏、龌龊、散发着臭气的臭水池了。人们也再也不在我皮肤上划船了，公园的欢声笑语也消失了。

现在我非常怀念的是我还是人类时的生活，可现在又无能为力。若我当湖的时间再长一些，我将会讨厌人类。

当我还在回忆人类的生活时，国家开始了水质治理，关闭了工厂废水的排污机，但抽水机还在工作，抽水机工作几天后也关闭了，人们开始在我体内种植水生植物，令我舒服多了，并且人们又开始划船了。

紧接着我又变成了人，我还躺在床上。

水是生命之源泉，万物之根本。是水孕育了生命，也正是因为有了水，人类居住的地球才呈现出欣欣向荣的景象。水不能枯竭，同时水也不允许污染，否则，人类和地球上所有的物种只有死路一条。

一、 问题的提出

小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来，小学生作文写作技巧。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。

根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。

1、对教师的状况

（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。

（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。

（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。

2、对学生的状况

（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。

（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。

在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。

我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。

小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。

基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。

二、研究目标

1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。

2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。

三、研究过程

（一） 在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。

小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。

1、在实践活动中发挥想象力。

（1） 创造性观看电影、电视节目。

在每周一次的观看电影、电视节目中，充分利用学校红领巾影库，播放一些生动、活泼，孩子们感兴趣的、喜闻乐见的节目，比如《猫和老鼠》、《白雪公主和七个小矮人》、《米老鼠和唐老鸭》等，在看完一遍后，选取学生最感兴趣的一个片段，消去声音后，让学生观看，据画面中一些小动物的动作、神情，想象它们的语言，并能把它比较逼真的模仿或者在创造。最后，再和原画面的声音和故事情节进行比较。

（2） 从参观、访问中寻找灵感，作文指导《小学生作文写作技巧》。

每月一次的参观或访问是孩子们特别喜欢的。如何恰好地利用机会，发挥学生的想象力，最为重要。在历次的参观中，做到参观前有要求、有目的、有计划。春秋游的活动中，教师要求学生自己分组活动，明确本次活动的主要项目，要求学生写好参观笔记，把印象最深刻的详细记录下来，在班中进行交流，以备在今后的想象作文练习中积累生活实际。在访问军营基地时，鼓励学生积极参与，除了观看军队训练，更应深入军营，多看看、多摸摸、多走走，回校后能模仿解放军叔叔的队列练习，回家去试着折折被子、摆摆生活用品，在体验中激发学生写作的灵感。

（3） 在劳动、活动中进行创造。

每周一次的劳动，我们的安排颇为独具匠心，它不同于一般意义上的劳动，它要能使学生在劳动中进行创造。比如：为娃娃添眼睛——钉纽扣。在为卡纸娃娃美化的同时，学会了钉纽扣，并且使学生在劳动中，体会到了纽扣的妙用，感受到了原来可爱娃娃的眼睛像黑黑的纽扣，产生了比喻的想象。再有就是拆装玩具。学生生活中喜欢的玩具人人都有几件，他们的想象也是随着这些玩具的刺激而引发的，因此，我们让学生几人一组，分配给他们一些可搭筑的条条块块，如何有创意性地搭建，成了这次活动的评分标准。

（4） 利用十分钟队会，发挥想象，激发真情。

在队会中，能结合课题，有机地发挥学生的想象力。一次以《爱》的主题队会中，设计了这样一个场景：

情境一：你在国外工作的爸爸已有三年没回家了，如今中秋节临近，许多在外的游子都已回来。看到这些，你想到了什么，说一说。

情境二：正当你准备把写好这些话作为一封信投寄给你父亲时，他却突然出现在你的家门口。这时，父子（女）相见会是一个什么样的场景呢？请说说。

情境三：正当你们相见时，爸爸从包中掏出了你梦寐以求的笔记本电脑，这时你又是怎么想的？说说。

这种连续性的情境，用一条线索贯穿始终，步步深入地进行想象训练，在无意识中让学生体验情感，刺激想象，为今后“为情而造文”铺设道路。

2、阅读文学作品，积累素材。

文艺作品的特点是用生动的语言、典型的人物形象，具体的故事情节来反映社会生活的。它的突出特点是形象性。通过阅读文学作品，学生可以获得丰富的具体形象，同时还可以获得大量词汇，这些形象的词汇在想象中有着不可忽视的作用。鼓励学生借阅书籍，有计划地、持之以恒地学习，做好记录，切实指导学生读好书，多读书，巧读书。

（二） 凭借想象手法，进行想象片段训练

想象作文的训练，不像一般的记叙文那样强调写真人真事。它要求学生以自己丰富的表象——已有的生活和知识基础。以“合理性和科学性的准则，恰当运用虚构、夸张、比喻、幻想等手法，构思出具体、生动、新颖、奇妙的情节写成段。因此，进行想象手法的训练，对于下一步想象作文整体的训练起着抛砖引玉的作用。想象手法有许多，我们着重对比喻、拟人、猜测、象征、对比、回忆、幻想这七种进行有序地指导。

1、 关于想象手法的训练

（1）形象地讲明每种手法的特点

关于比喻想象

比喻想象，是指在写甲事物的时候，想到乙事物有相似的地方，就用乙事物来比喻甲事物。比喻是在事物的相似的基础上产生的，因此着重让学生明白“相似”是个极广泛的概念，可以指颜色，也可以指形状、声音、气氛、作用等。如“池塘里的小蝌蚪想一个个欢快的音符”，这是形状的相似。“吱悠吱悠、叮儿叮儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲”，这就是声音和气氛的相似。同时，向学生传递另一种情况：对于两个事物的相似点，在比喻中可以表明，也可以含蓄着不说。如：荔枝皮像胭脂一样红，就表明了“红”的这个相似点。

关于比拟想象

比拟想象分拟人和拟物。拟人想象是指在写物的时候想到它的某些特点与人相似，就把物当作人来写，直接移用写人的词写物。如“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”，这句话就是用写人的贪婪来写杨梅的。拟物想象是指在写人的时候想到他的特点与物形似，就把人当作物来写，直接移用写物的词语写人。如：“东郭先生再也混不下去了，夹着尾巴逃走了，”用写狗的“夹着尾巴”来写人的狼狈相。

关于猜测想象

猜测想象是指在写人或写事物的时候，对同它有关的问题，做出猜测性的描写或叙述。如：《威尼斯小艇》中“去做生意、到郊外去呼吸新鲜空气、上教堂去做祷告”，就是对“商人夹着一大包货物”、“小孩有保姆伴着”、“庄严的老人夹了圣经”的有关问题——去做什么——的猜测。

关于对比想象

对比想象是指在写一个事物的时候，想到与之性质不同的另一个事物，就描写或叙述出来相比较；或在写一个事物这个侧面的时候，想到情况与之完全相反的另一个侧面，就描写或叙述出来想比较。如：我的爸爸是一个教了二十年的普通的老师，他不象黎明的爸爸，整天有应酬不完的宴请；也不象工容的爸爸，常常有买不完的便宜货。他呀，有批不完的作业本，备不完的课”。

关于回忆想象

回忆想象，是指在感知甲事物的基础上，回忆起与之相关、接近或相反的乙事物，并描写或叙述出来。在常见的“每当我看到……时，就会想起某某来”。

关于象征想象

象征想象是指对某事物的具体描写，来反映另一事物的意义或表现作者的思想感情。运用时，对所“借”事物的描

星期天妈妈带我去海岸城的反斗城买变形金刚的积木，我非常高兴。这个积木叫“幻影”，可以变成赛车，或变成变形金刚。买回来的第二天，我就把它拼好了。

我首先拼的是赛车，等下次的时候，我就不拼赛车了，我就拼变形金刚了。刚开始我拼了一点赛车的零件，后来，我想还是想要拼变形金刚。可是已经拼成赛车了，我懒得拆散了。因为拆散了的话，这岂不是白费功夫了？我现在拿赛车撞纸巾盒，我撞了好几下，都没有撞动，我再来用力地撞一下，我就不信撞不下去。我终于把纸巾盒撞到了地上，赛车也掉到了地上。我以为赛车已经被摔散架了，我一看，没有摔散架。

我很喜欢这个变形金刚积木。

我父亲经营着一家小甜品店，整天在甜品店忙碌的父亲，面对顾客的时候总是一副谦卑的形象。虽然父亲靠辛勤经营甜品店将我养大，但我还是瞧不起父亲对顾客的那副样子，父亲让我放学后去甜品店帮忙，我也拒绝了。如果父亲的唠叨实在让我受不了，我也是避开同学们，偷偷溜进店里帮忙，我惟一可以与父亲对抗的行动是坚决不吃父亲做的甜品。

突然有一天，我们小区来了两个漂亮而时尚的女孩，她们居然在父亲的甜品店对面开了一家甜品店。由于她们的甜品店装饰别致，一时间顾客盈门，而父亲的甜品店则日渐冷清。一家是落后的传统手工制作，一家是现代化机器工艺;一边是糟老头掌柜，一边是两个青春靓丽的女孩经营，不说顾客了，就连我都想去那两个女孩的店里看看。

一年一度的甜品大赛又到了。我和很多人心里都非常清楚，今年的甜品大赛冠军非那两位女孩莫属，而我的父亲，与甜品大王的称号再也无缘了。只有父亲一副胸有成竹的样子，他说：“乔恩，今年比赛就由你来当我的助手吧。”往年不都是母亲当父亲的助手吗?怎么今年非得让我去给他当助手呢?我心里嘀咕着，但嘴上却不敢说。

果然，现场的气氛比我想像的还要糟糕，偏偏最后上台比赛的又是我的父亲和那两个女孩。在台上一亮相，双方之间的差距便显现出来了。不管是评委还是观众，几乎所有人的目光都被那两个漂亮女孩吸引过去了。我跟在父亲身后，窘得无地自容。可父亲并不理会我与众人的情绪，只管埋头干活。父亲一会儿跟我说，乔恩，你快点将这些豆子磨了。一会儿又吩咐我，乔恩，将蜜糖罐打开。

终于两家的作品都完成了，两个女孩的作品让在座的所有人都惊呼了起来。原来她们做的是电脑雕花西瓜盅，经过调色后冰镇制成。首先颜色就给人一种视觉上的美感。

预料之中的，评委们对两个女孩的作品由衷赞叹。我几乎要劝父亲放弃比赛赶紧回家，免得在众人面前丢丑，就在这时，我听到了评委们对父亲作品的评价。评委们的意见是，父亲的作品虽然不如两个女孩的多姿多彩，但在口感和营养上要更胜一筹，因为父亲采用的是全手工制作，并且所选原料全是绿色食品原料。最后，评委宣布，今年的甜品大王还是父亲!不仅我，现场所有的观众都被这一意外的结果惊呆了，30秒钟的寂静过后，全场爆发出了雷鸣般的掌声和欢呼声。这时，我看见一直在静静地倾听评委们点评的父亲，平静的脸上终于露出了欣慰的笑容。我被这巨大的荣誉鼓舞着，紧紧地拥抱着父亲说：“爸爸，我们赢了!”

父亲在我的耳边说：“乔恩，你听着，不管外表如何美丽，如果没有内涵，持久不了。你需要记住的是，不管做事还是做人，朴素、真诚永远是我们的原则。”现在，我已成了父亲的接班人，不但继承了父亲做甜品的原则，也继承了父亲做人的原则。

雪，是从遥远的国度飞来的白色精灵?是天使翅膀上落下来的白绒毛?还是严冬特意为大地准备的白被子?是的，雪，像芦花;像棉絮;像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒，她纷纷扬扬，她婀娜多姿……这就是冬姑娘来临的预兆，冬天的早晨很美，不信，请看。

每天早晨推开门出去时，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来。并且，偶尔会有调皮的小雪花纷纷扬扬地落下来，就像跳舞一样。六角形的雪花各式各样：有的像银针，有的像落叶，还有的像羽毛…煞是好看。飘落在地上，仿佛给大地铺上了厚厚的毛毯;落在树上，像穿上了银装;落在汽车上，就像刚刚出炉的新鲜奶油蛋糕。

这美丽的雪景使人们沉浸在清新的空气里。到处银装素裹，美不胜收。不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在静静流淌;有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物……冬姑娘真是心灵手巧啊!

这样的美景，谁不向往。这就是我心中的冬天，那么的美丽，圣洁。他是神圣不可侵犯的。我爱冬天，他是我的象征。因为我天生就是全身冰冷，喜爱黑夜。在一个北风呼啸的冬天中午，我和爸爸妈妈一起去买东西，妈妈让我和爸爸等着她，她到上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到一个小女孩，她长得蛮漂亮的，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字。我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，他们也不想想，北风都把树吹得摇摇欲坠，也会有人被迫在乞讨这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心和一双双温暖的双手啊!

冬天虽然寒冷，但处处暖人心。不仅因为有寒假这个诱人的假期，还因为那皑皑白雪，让孩子们的脸上有了笑容，让炎热从大地上走开，让世界披上了白衣服……

我是一只小小的蚂蚁，生活在一个黑暗的小角落里，那你每天都有巨人经过我经历波折，终于从那个角落里逃了出来，没错，那个角落是巨人们，的教室，那你每天都有充足的食物——零食掉落的碎渣渣。

在某一天，我突发奇想，想要逃出这个地狱，我跑呀跑，跑到了一座山的脚下，此时我心里想：是不是只要爬上这座山就能出去了呢？就能忘得更高更远好找到出口呢？一不做二不休，于是我就赶紧行动，我爬呀爬，终于爬到了山顶，本来以为山顶上没有什么危险的物品，却没有想到这座山上充满了危险……

爬上山顶不久，天上就掉落了一个黑色的物品——笔帽。我机智的绕了过去，接着一个本子直接把我撞翻，疼得我直叫，哎呦，后来我发现远处有一个巨大的东西正在看着什么？我爬上了她的水杯，他迅速的把水杯拿了上来，把我弹飞了，从山上掉到山下哎呀，真疼，幸亏我们命大，要不然都没了。

再后来我瞎猫捉住死老鼠的，找到了门出了门，我以为我自由了，没想到有好多只鞋，好多鞋洞洞的向我走来，我慌了，我赶紧向前跑，一直叫从我身上跨过去，然后一只脚想从我身上踩过去，我拼了命的往左跑，跑跑跑，我再跑，接着他们走完了，我安全了，我躲过了死神的魔掌。我吓的腿都软了。

以后我要去哪里呢？接下来又会遇到什么危险？我什么都不知道……

今天清晨，我迷迷糊糊地睡醒了，眼前却是一片模糊。我不会得了什么眼疾吧？还好，光明又渐渐把我的眼睛照得清晰了，可这里是哪儿？

我环顾四周，发现自己在一个农村，但一切都被放大了。我是来到了巨人国吗？我使劲转过头来看自己，映入眼帘的，却是一片带着花纹的棕色羽毛。我又展了展手臂，发现手臂也变成了翅膀。我正震惊时，一只麻雀飞了过来，关切地问：“这位同胞，你怎么了，是有什么不舒服吗？”我总算反应过来了，原来我变成了一只麻雀。我正要回答“没事”时，那只麻雀又对我喊：“朋友，快过来！那边有人类小孩要用弹弓打你！”我连忙挥舞翅膀，飞了过去。我们一直飞到了一棵大榕树上，才刚敢好好说话。我感激地说：“多谢你救了我。我是刚从城市里来的，所以不熟悉这儿。”我撒了谎，幸好这只麻雀也没注意，只回答：“小事小事。不过这大秋天的，稻谷刚收完，得赶紧去抢人类落下的，不然找食物就会很困难啦。不过，说了这么多，就交个朋友吧，也有个照应。”“好啊，那我们走吧。”我开心地答。

我和这位朋友来到了稻田里，地上果然有不少落下来的稻谷。于是我们也加入了啄稻谷的行列。我想：当只麻雀好像也十分悠闲，每天吃点东西就能到处玩。比起做人类时那繁重的学习任务，我更愿意当一只麻雀。

之后的日子我就每天唱歌、找东西吃、在空中飞舞、躲避人类……时间如流水般匆匆离去，又是新一年隆冬时节，这时找食物已经十分困难了，我和几个朋友开始到处寻找食物。前面有一堆稻谷！太好了！我们想都来不及想，立刻扑过去大吃特吃起来，可，一声枪响打破了冬天的沉寂，转眼就有一个朋友落在了雪地上。我拼命往高处飞，但还是逃不出人类的枪声……生命快速的从我的身体中流逝，我像一片雪花，飘落在地上……看来做动物无论活得有多潇洒，都逃不了人类的捕杀。我的双眸不再明亮，而是慢慢涣散开了……

恍然间，我又回到了我温暖的小床上。虽然我还是更喜欢当麻雀的那份短暂的无忧无虑，但从今天起，我有了更大的目标：呼吁更多人类，保护世界上所有的动物！希望我能让更多动物享受到它们生活的美好！