变形记作文10篇 作文指导教材(汇总20篇)

一天清早，我一睁开眼，发现自己变成了一只小蚂蚁，生活在墙底下的裂缝里。环顾四周，只有我一个人孤单地趴在地上。此时，我的肚子饿得咕咕叫。我习惯性地叫了声妈妈，却发不出声音，只好自己独自一人出去找食物。

我慢慢地爬出洞，感到自己是那么渺小，万物是那么高大，正感到迷惑时发现了一块薯片。“哇，薯片!”，那可是我的最爱。就在我用嘴叼起薯片那一刻，不幸的事发生了，几个小孩把我扫进了垃圾桶。我在垃圾桶里被纸屑泥灰裹在一起，闷得透不过气来。我拼命地爬呀爬呀，好不容易坐在一张纸片上，又被倒进了垃圾车里。坐在垃圾车上，车子一开动，大风呼呼地刮着，我差一点被风刮走了。我赶紧抱着一根破笔杆，胆战心惊地想“这次我又会到哪里呢?”突然，我被倒进一条肮脏的沟里，沟里的水真臭啊，熏得我都睁不开眼睛了。“这次我死定了。”我不甘心，挣扎着爬到一片叶子上，驾着叶子，我慢慢地上岸了。“真是累死我了!”我躺在一棵大树下休息，迷迷糊糊中睡着了。

当我醒来时，已是下午了。我胡乱吃了一些馊味的米饭，便向一个小镇爬去。路上，一个软软的东西挡住了我的去路。没有其他的路可走了，我只好爬上去。可我的命运是如此坎坷，原来这软软的东西是个没气的汽球。一个小女孩捡起汽球打满了气，手一挥，汽球飞了起来，我也飞了到空中。我看到了一个非常奇妙的世界，万物都是那么渺小。人们像蚂蚁一样忙忙碌碌，房子像一个个小盒子，一块块稻田像黄格子布铺在大地上……正当我一心欣赏这奇妙的景色，想着坐汽球环游世界时，一只啄木鸟飞过来啄破了汽球。“呯”的一声，我从空中跌落下来，不幸中的万幸，破汽球跌落在一棵葡萄藤上。藤上结满了紫红的葡萄，我爬到葡萄上，贪婪地吮吸着又香又甜的葡萄汁，不一会儿，肚子撑得滚圆滚圆，我感到心满意足，正要美美地睡觉时，忽然听到妈妈叫：“娟娟，快起来，要迟到了!”

啊，原来是一场梦!

王惜莫

小猪理波总觉得自己很无聊。有一天，神奇的事情发生了，小猪理波遇见了一个老爷爷，老爷爷给了理波三个宝石。理波问：“爷爷给我的宝石有什么用啊？”老爷爷说：“这三个宝石可以实现你三个愿望。”

小猪理波想：“如果我长胖了，会被人类吃掉，我想变成大象！”小猪理波想着想着突然就只剩下两个宝石了，它真的变成了一只大象。

又过了几天理波发现人们正在寻找象牙，吓出一身汗。

理波又赶紧拿出来一个宝石，它说“我要变成大公鸡！”霎时，理波又变成了一只大公鸡，它每天早起打鸣。又过了几天理波又在想：“天天早起真辛苦，还是变回小猪吧。”霎时，理波又变回了小猪。

秋意渐朦胧，树叶晃枝丫，带走了春夏， 风吹过年华，我们又迎来了中秋，而家乡的中秋更是别具一格。

八月十五那晚，皓月当空，故有“狂一川明月，是天赐清瞳”之秀美。门外秋菊，亦有“不与俗艳争春色，独对漠漠秋寒”之壮美。如此美景，亦是中秋之所是也。

中秋佳节，人人团圆，祭月、赏月则是中秋节必不可少的一个环节。

到了晚上，奶奶和妈妈早早的在我家的小院里安好了桌子，并在桌上摆好了月饼、菱角、莲藕和苹果等供品。对这些，我也不知道是为什么?听爸爸说这是老家一直流传的习俗，每逢八月十五的晚上，家家户户都要祭拜月亮公公。但我的心思哪里是为了祭拜月亮公公呀，我早就对供桌上的月饼等垂涎三尺了。

一家人吃过晚饭，终于等到了祭月开始，只见大人们每人手里拿着一枝点燃的香，对着南方拜了拜，口中还低声念着什么，不过我并不关注这些，我只期盼着能够早点吃上月饼，到我了，我也只好照葫芦画瓢，手拿一枝香对着南方拜了拜，然后我口中念叨着“月亮公公呀，请您保佑我学习成绩优异，并且我的200元压岁钱不要被我妈发现……”周围的大人们听我这样一说都噗嗤笑出了声。

祭拜月亮完毕后，我们就开始了家里的老传统，开始咏月，作诗。爷爷第一个登场，只见他清了清嗓子，大声吟诵“月洒中庭隐枝阴，皎若华灯映冷清;举杯孤寂院中立，斟酒对月忆远亲”。我们大家一起拍手叫好，奶奶接着吟出一句“会当乳虎啸谷时，把酒对月祝东风”。接着爸爸开始吟道“告罄已是月辉扬，寤寐却梦回沙场”。妈妈也不甘示弱“晓月将息，月落乌啼，红尘翩翩竟落地”。终于到我了，我故意也清了清嗓子，吟道“轩窗小敞枙花黄，月晕星稀夜未央;谁人独坐庭院里，年年岁岁忆家乡”。最后我那七岁的小弟弟也摇头晃脑的用他稚嫩的声音吟起来“可怜九月初三夜，露似珍珠月似钩”。看到他可爱的样子，大家都开心的笑了，弟弟也笑了。

这时明月已至头顶，寻寻觅觅，冷冷清清，令我又想起一句诗“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”嫦娥现在一定很想后羿吧?世界上有多少人不能在今天月圆之夜与家人团圆，他们只能天各一方，千里共婵娟......

夜幕已谢，浓妆一卸，我望着从窗口洒入的银色光辉，渐渐地进入了梦乡。

悬念，在古典小说里称为扣子或关子，即设置疑团，不做解答，以唤起读者穷根究底的欲望和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。悬念法一般运用于叙事性作品中，通常在叙事过程中有意结下一个扣子，以引起读者对事件的发展和人物命运的急切关心。这种写法容易引人入胜，形成波澜。悬念的设置一般要有三个环节：第一是提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中；第二是利用悬而有念的心理因素，使读者产生急切求解的心理；第三是拨开密布在读者心头的疑云，即解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。

设置悬念的方法很多，常见的有以下几种：

一、标题法

就是利用标题设置疑问，制造悬念。例如《谁是最可爱的人》、《中国人失掉自信力了吗》、《这件事是谁干的》、《妈妈称职不称职》，看了这样的标题，读者就会急切地往下阅读。

二、倒叙法

即把事情的结果或情节中最精彩的部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。如《背影》一文，读了开篇，我们不禁要问：父亲肯定有许多方面令作者不能忘怀，为何单单不忘父亲的背影呢？这就给读者造成悬念，吸引读者到文中去找答案。再如《杨修之死》，作者先写杨修猜解鸡肋令，曹操以乱我军心将之斩首，思贤若渴的曹操仅因这一事就会将聪颖过人的杨修处死吗？还有何因？为解这一悬念，文章接着叙述了杨修平时的为人以及他惹来杀身之祸的原因。采用倒叙应从内容和形式的需要出发，千万不可为倒叙而倒叙，当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚，要有过渡句或过渡段衔接，否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。

三、插叙法

即在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后在适当的时机再接上原来的情节，如鲁迅的《故乡》，当写到我回故乡准备拜访亲戚本家时，情节突然中断，插入一大段回忆少年闰土的文字，制造了悬念：我拜望亲戚本家了吗？闰土为什么很想见我一回面？读完插叙的内容以后，我们不禁又要问：我心目中的少年英雄闰土现在怎样了？我们见了面，闰土还会口若悬河，无话不谈吗？悬念一个接一个，一环扣一环，这样一方面可以使人物形象更加丰满，另一方面可以使文势曲折变化，跌宕起伏，读来趣味横生。

四、误会法

利用误会设置悬念，使故事情节跌宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。如《山中访友》，标题就能让人产生误会。看过文章的标题，读者一定以为作者要到山中访问自己的好朋友。然而读罢全文，读者方才明白，原来这个友指的不是人，而是山中的古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖等，这里作者是运用了拟人的修辞手法，把它们当做自己的朋友了。

五、欲扬先抑法

词典对欲扬先抑的解释是：要发扬、放开，先控制、压抑。扬和抑，都是一种强调手段，指作者本来要大力赞扬的对象，在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。运用此法，能使情节多变，形成波澜，制造悬念，给读者留下比较深刻的印象。《战国策》中有一个冯谖客孟尝君的故事，文章开头先把冯谖贬抑到最低处：他既无爱好，又无能耐，还爱发牢骚，可以说是成事不足，败事有余。读到这里，读者不禁要问：这样一个一无是处的人，孟尝君为什么还要礼遇他呢？不料接下来作者却笔锋一转，写他如何为孟尝君经营三窟，写出了他非凡的才能。原来作者是想利用开头的抑衬托后面的扬。这类例子在古今中外的优秀作品中并不少见。

六、设问法

就是运用设问制造悬念。如《羚羊木雕》一文的开头这样写道：那只羚羊哪儿去啦？妈妈突然问我。开头用妈妈的一句问话造成悬念：什么羚羊？妈妈问这干什么？这样，一下抓住读者，引出了故事，以下按事件发展变化的先后顺序交代了羚羊木雕的来龙去脉。这种写法，要比直接陈述事件的经过更让人感觉兴味无穷。

七、描写法

就是通过人物的外貌和神情描写造成悬念。如《最后一课》，设置悬念开头，对韩麦尔先生的外貌描写：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。还有对镇上其他人的描写：后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样严肃。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人，个个看来都很忧愁。韩麦尔先生穿着只有在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服，镇上的人们个个都显得严肃、忧愁，这种外貌和神情描写，渲染了一种严肃的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生。究竟是什么事？为解开这个悬念，读者就会带着一种探寻的心理，饶有兴致地读下去。

最后需要指出的是，设置悬念要注意两点：第一，设置悬念贵在巧，巧于藏而不露，即设悬要根据情节的发展和全文的结构要求而定，如果脱离了这些而设悬，就会显得虚假，不可信，也就失去了设悬的作用。第二，设悬要早，解悬要迟。设悬早，抓住读者就早；解悬迟，就可以从容地表现人物，叙述事件。

刘轩伊

从前，有一只小猪。他总觉得自己天天吃完睡，睡完吃实在是太无聊了，于是他想出了个办法……

他趁主人打开门，溜了出去。他先去买了一身形似大象的衣服，然后跑到森林里去找大象。

找到大象后，他开始试着用鼻子吸水。一天过去了，他没有学会，两天过去了，他还没学会。第三天，他不耐烦了，心想：练习吸水的回报就是呛水吗？我可不当大象了！

他又去当公鸡。可是当公鸡起得那么早，还不如当大象呢！而且天天打鸣把嗓子都打冒烟了！

他想：我还是安心做小猪吧！这样最好了！他在夜晚跳进猪舍后，快乐地进入了梦乡。

一天晚上，我在看书的时候，看见书中有一张蜘蛛的图片，我看了一下，就变成了一只蜘蛛。

一个天气晴朗的早上，我独自在墙角下睡着了。突然，另一只蜘蛛跑过来拍醒我，问我：“嘿，你想不想参加蜘蛛大军?”“什么是蜘蛛大军?”我问到。他不紧不慢地回答到：“就是精英中的精英，特种蜘蛛。”我立马回答：“好的。”然后他就带我越过江河湖海，跨过山岭峰峦，在路上，我得知了他的名字叫小黑。

到了训练场，我看见了一大片的沙漠和一群身怀绝技的蜘蛛，小黑对着我和其他蜘蛛说：“你们从今天开始，要在这片沙漠里独自获取物资，并存活7天。”小黑一说完就离开了.我们一下子都傻眼了，这一片白茫茫的沙漠能织蜘蛛网?

一开始，放眼望去，只能看见一片寸草不生的沙漠。突然，我看见了一支枯树枝，赶忙爬过去。就在我快到时，一阵“呼呼”声响起，刹那间，狂风大作，飞沙走石，我的眼一阵模糊，经过我的不懈努力，终于爬上了枯树枝。几个小时过去了，沙漠变回了平静。我开始结网了。首先，先从尾部射出一条又长又细，亮晶晶的丝，接着就是一直往里面围。围成一个八角形，然后就躲在一旁静静等待猎物出现。经过漫长的等待，一天，两天，三天......也还是一无所获，旁边的蜘蛛们一只一只地离去，我心里十分着急，害怕我也会像他们一样坚守不住。当我正准备放弃此领地时，突然，一只蚊子一头摊在我的网上，我因此饱餐了一顿。我就这样度过了7天，我成功的成为了特种蜘蛛，也是唯一一只特种蜘蛛。

当我回到蜘蛛王国的时候，蜘蛛王国里的蜘蛛们都夸赞我，我得到了骑士勋章，我明白，得到的这个勋章是我付出的一切，是做高的荣誉，我也明白了，无论做什么事都会坚持，这样肯定会成功的。

我喜欢风，我想像风一样，飘过四海，走过四季。我幻想着一切可能，念动咒语：急急如侓令。身体似乎轻盈了许多，我飘然而起，变成了一阵风。我穿着迷彩服，自由地在人间奔跑，让人们感受我的活力与斑斓。

春天，我穿着翠绿的衣裳，来到人间。迎春花是我的老朋友，我得先去拜访他。她绽开了会心的微笑，邀请我欣赏她那婀娜多姿的姿态。看完了，我便挥手向迎春花道别。继续向前走，来到山间，我吹化了山间的瑞雪。孩子们尽情地在田间奔跑。我永远不会忘记把春的消息传递给人们，提醒人们脱去冬装。我会把断了线的风筝还给它的主人擦掉小孩子的眼泪，吹一口气让风筝重新翱翔在天空。

夏天，我穿着赤橙色的衬衫。在黑夜中，我把清凉送给人们。我推移着海水向前流动。我煽动着乌云向远处漂移，把乌云和雨水送给旱区的人们，然后悄悄地离开。

秋天，我披着金黄的外套与枯叶一起携手来到世界。我把树上的枯叶吹落下来。我把他们推进清洁袋里，然后悄然无息地离开这馥郁的秋季。

冬天，我套着雪白的毛衣，人们不再来感受我的热情。偶尔我也会坐在树枝上和梅花交谈。孩子们在雪地里玩耍，等待着春天的到来。

一年四季马上过去了，我突然从天上掉了下来，摔到了床上。原来，这只是一场梦啊!

你知道中药里的魔术师吗？它就是大名鼎鼎的胖大海，它不但是魔术师还是一位小医生呢！它到底有什么用处，让我们一起去了解它吧！

胖大海有着硬硬的身体，胖鼓鼓的肚子，好像一颗坚硬的坚果。它外表干巴巴的，像一个老婆婆的脸，只有一部份还保留着光泽。它椭圆的身体，远远看去就像一个大胖子。

我们终于等到了泡胖大海的时候，柯老师把沸腾的热水倒进我们的杯子，胖大海随着水流慢慢地浮上了上来，真像一条活蹦乱跳的小鱼。过了一会儿，胖大海的小嘴不停地吐着气泡，并像沙漠里渴了很久的人一样大口大口地喝着水。等了好久，胖大海裂开了，裂开的地方长出了毛茸茸的纱裙，漂亮极了。又过了一会，胖大海完全绽开了。我既高兴，又兴奋。胖大海终于脱下了伪装的“外衣”，露出了自己的庐山真面目，慢慢地沉入水底，整个杯子挤满了胖大海，不留一丝空隙。泡好的胖大海像乌黑的木耳，像水中盛开的墨菊，还像一团毛线球。那杯子里的水慢慢从透明色变淡黄色再变成深棕色，真是千变万化，千姿百态。

胖大海泡好了，我用鼻子仔细地闻了闻，一丝淡淡的清香扑鼻而来，还有一丝的中药味。我实在忍不住了，迫不及待地用舌头舔了一下。哇！那水有一丝甜中带苦的味道让人回味无穷。我又尝了胖大海的果肉，那果肉也是那么的美味，吃起来像一个很沙的西瓜，只不过没有西瓜那么的甜，但是又有一股尝也没尝过，说也说不出来的味道。

胖大海不仅好吃，还对身体有帮助呢！它可以帮助你清热润肺，可以帮助你滋润喉咙，还可以利咽解毒润肠通便。所以胖大海是一名合格的“小医生”。

胖大海真是好，全身都是宝，不妨你也去尝一尝并闻一闻。

春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化!它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣;它辱，他们辱;它兴，他们兴;它衰，他们衰!

陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。

老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片!《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗?错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力;它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今!为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔!

早上醒来，我忽然发现自己变成了一只蚂蚁……

我在被子里挣扎了好一会儿才爬出来，随后，我找到了一条被子上的杂线，顺着线下了床。平日里我很轻松就能背起的书包，现在就像一座巍峨的高山。虽然现在我没办法去上学了，但我还是想去外面玩一玩。我从门缝里钻出去，进了客厅，客厅里连个人影都没有。太好了，今天父母都不在家，我松了一口气。出发前我该先干点什么呢？我心里想着。突然，我的肚子咕咕叫了一声，对呀，我还没有吃早饭，我在地板上努力寻找着，看见不远处有几粒面包屑，我激动地爬过去，大吃了一顿，满足极了。

接下来，我钻出大门去了楼梯那儿，想要去与别的蚂蚁玩，可是我太小了，爬下楼简直和长征似的。好在我急中生智，从窗户上找到了一片树叶，我把树叶当降落伞跳下跳了下去，因为我太小，触地面积不大，所以没有被摔死，但是也摔得特别痛。值得庆幸的是，我刚好摔在了一个很大的蚁巢旁边，这里的蚂蚁家族也特别庞大，他们见到我都对我特别友好，没有排斥我，还带我去他们的巢穴里玩。它们可能是把我当成幼蚁了吧。你往这儿，我往那儿，玩的很开心。

就这样，一天就快过完了，我必须要回楼上去。在回家的路上，我高兴地回味着今天发生的事，但意外发生了。几双大脚泰山压顶似的朝我压来，我以为要完了，慌忙中，我赶紧躺到了两块石子之间的缝里，人们没踩到我，有惊无险，我幸运地躲过了一劫。我又走上了回家的路，这一次，树上落下了一片小树叶，我躲闪不及，被压在了下面，我拼命挣扎，终于钻出来了，回家的路处处充满了危险，一路上，我左闪右躲，终于回到了温暖舒适的家。

我像走了两万五千里长征一样，累得气喘吁吁，腰酸背痛，我再也不想当蚂蚁了。

说起洗袜子，我从小到大从未洗过袜子，由于我体弱多病，爸爸妈妈连家务都不让我做，只要我好好读书，我都成了家里的“天之骄子”了！我就像母鸡膝下的雏鸟一样，过着无忧无虑的日子。

记得那一次，我独自放学回家，回到家后，我换上拖鞋，觉得袜子有些脏，我心想：今天爸妈都不在，我自己洗一回袜子。

说干就干，我从卫生间找来一个盆子，装满水，开始洗袜子，我的脑海浮现出了妈妈洗袜子时的样子，一边想着，一边用肥皂把袜子搓啊搓……

我搓了好久，可是有一块脏兮兮的地方，怎么搓，怎么洗，都没把它弄干净，我皱着眉头，很是发愁，我突然想到我的《十万个为什么》这本书，翻着翻着，终于找到了，原来只要用热水使劲的地搓洗就会去掉。我尝试了一次，果然有用。

这时那些小泡泡好像跳着迷人的舞，一会儿聚在这，一会儿聚在那，一会儿分离破灭，带着水点，飘来飘去……那“哗啦啦”的水声，犹如一首欢快的歌曲，好像在赞美我做得好。

随后，我把袜子放在水中，可袜子却浮在水面上，像一个调皮的小孩，不愿意洗澡，我对它说：“你要是不洗干净，我就不喜欢你了。”袜子好像听懂了，乖乖的沉了下去。

这时，妈妈回来，看着那洁白的袜子，都有些不相信，妈妈翻到里面看了看，欣慰的笑了，好像年轻了十几岁似的。

我望着晾衣服的铁丝，感觉它很低，不，是我长大了！

我眼中的大海是广阔的，是无垠的，是蔚蓝和漂亮的。我不知道为什么从小就喜欢大海和蓝天，一见到它们就有一种无比亲切的感觉……

“呼——”一阵阵风声在我耳边吹过，仿佛在向我倾吐它的心声。我觉得我的身体在飘，低头一看，哎呀妈呀，我居然变成了一片大海。太棒了，终于有机会看一看海底世界了。

我卷起一层层浪花，像欢快的孩童互相追赶，尽情撒欢。我到了海底。映入眼帘的先是一棵棵珊瑚，我走进感受了一下并且触摸了周围的珊瑚，原来是硬硬的，还有凹凸不平的小颗粒在上面。呀!有一只可爱的小丑鱼突然从珊瑚中蹿出来，在外面游了游，又飞快地蹿回珊瑚那儿去了。小丑鱼就像一个刚吃完饭出来散散步的小朋友，又因为妈妈不在身边感到非常的不安，散了没一会儿就回去找妈妈了。还有一些海草，随风飘扬，弄得我痒痒的。越往下流，看到的东西越让我失望。什么垃圾，饮料品，空盒子全都出现了。乌烟瘴气的，一点也不像我想要的海底世界。我觉得这一定是人类乱扔的垃圾，还有废铁之类的。原来就是这些东西让我的颜色渐渐变得不再湛蓝啊。

“叮铃铃”起床了，这原来是个梦。这个梦让我知道了我们不能再破坏生态环境了，不能再往大海里或其他地方乱扔垃圾了。我们应该保护生态环境，保护大自然，这样才能让我们的环境变得更好!

朱语萱

一天，小猪在森林里晒太阳。它突然感觉自己不应该做一只小猪，因为它每天在泥潭里打滚，别的小动物都不和它一起玩。所以小猪准备装扮成别的小动物。

第二天小猪装扮成了大象，因为它觉得大象的生活比较好。小猪装扮成大象在森林里走，可是小动物们来了之后，小猪控制不了自己的大身体，于是装扮就散架了。小动物们看到这一幕就都走了，小猪感到很懊丧。

又一天小猪还是没有朋友，于是它就装扮成了公鸡。它又去森林里走，小动物们都来和它一起玩。可是小猪实在太胖了，把装扮都撑开了，小动物们又都走了。

小猪回到家躺在床上，心里想：还是当一只小猪比较好。于是小猪就再也不装扮自己了。

引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等材料，这些材料主题或显或隐，要做到审题准确，就要切实读懂材料的基本感情倾向，借助题目中的提示语或关键词，写作时一般不要离开提示语。这类材料的审题突破口有：

①从关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句)，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料。如

20XX年高考广东卷作文“人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”则是这个作文的关键句。

②从分析原因入手。 阅读材料的因果联系， 从原因的角度切入立意， 是行之有效的办法。

③从作者的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从此入手审题立意。

④从辨析关系入手。事物间的关系主要有因果关系、依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。辨析这些关系，有利于审题立意。

【文题解析】本题是两句俗语，且意思相反。考生要抓住前一句中的，“人不敬”与“己不正”，显然落脚点是“己不正”上。所以可以从，“自律”“正直”“道德”等方面来立意。后一句，强调人言可畏，考生可以从“坚持自我”角度立意，也可谈对“人言”的看法。本题也可联系两句，综合考虑来作文。

今天清晨，我迷迷糊糊地睡醒了，眼前却是一片模糊。我不会得了什么眼疾吧？还好，光明又渐渐把我的眼睛照得清晰了，可这里是哪儿？

我环顾四周，发现自己在一个农村，但一切都被放大了。我是来到了巨人国吗？我使劲转过头来看自己，映入眼帘的，却是一片带着花纹的棕色羽毛。我又展了展手臂，发现手臂也变成了翅膀。我正震惊时，一只麻雀飞了过来，关切地问：“这位同胞，你怎么了，是有什么不舒服吗？”我总算反应过来了，原来我变成了一只麻雀。我正要回答“没事”时，那只麻雀又对我喊：“朋友，快过来！那边有人类小孩要用弹弓打你！”我连忙挥舞翅膀，飞了过去。我们一直飞到了一棵大榕树上，才刚敢好好说话。我感激地说：“多谢你救了我。我是刚从城市里来的，所以不熟悉这儿。”我撒了谎，幸好这只麻雀也没注意，只回答：“小事小事。不过这大秋天的，稻谷刚收完，得赶紧去抢人类落下的，不然找食物就会很困难啦。不过，说了这么多，就交个朋友吧，也有个照应。”“好啊，那我们走吧。”我开心地答。

我和这位朋友来到了稻田里，地上果然有不少落下来的稻谷。于是我们也加入了啄稻谷的行列。我想：当只麻雀好像也十分悠闲，每天吃点东西就能到处玩。比起做人类时那繁重的学习任务，我更愿意当一只麻雀。

之后的日子我就每天唱歌、找东西吃、在空中飞舞、躲避人类……时间如流水般匆匆离去，又是新一年隆冬时节，这时找食物已经十分困难了，我和几个朋友开始到处寻找食物。前面有一堆稻谷！太好了！我们想都来不及想，立刻扑过去大吃特吃起来，可，一声枪响打破了冬天的沉寂，转眼就有一个朋友落在了雪地上。我拼命往高处飞，但还是逃不出人类的枪声……生命快速的从我的身体中流逝，我像一片雪花，飘落在地上……看来做动物无论活得有多潇洒，都逃不了人类的捕杀。我的双眸不再明亮，而是慢慢涣散开了……

恍然间，我又回到了我温暖的小床上。虽然我还是更喜欢当麻雀的那份短暂的无忧无虑，但从今天起，我有了更大的目标：呼吁更多人类，保护世界上所有的动物！希望我能让更多动物享受到它们生活的美好！

我是一辆高铁，我每天都在铁路上飞驰，奔跑着。

每天，我的任务就是承载乘客，把乘客送到他们想去的地方。我是中国的骄傲，我的速度见证着奇迹，现在是世界上最快的高铁。我的工作让我能看到美丽的风景。我很快乐能为人服务。白天我会在高架桥、山洞和车站中度过。晚上，我会在车站度过，偶尔，我也会在铁路上度过。我常常会与其他高铁赛跑，有时候我会赢，有时候我会输，偶尔也会向那些绿皮的慢火车炫耀自己的速度有多快。

但是，有一次，我在铁路上行驶着，当时有点疲惫，因为已经开了一晚上的车，没有休息。突然，我在转弯时，没有把速度放慢，一个不留神，我脱轨了，在高速的情况下，我在地上一滚，车身与地面剧烈摩擦，竟起火了！幸亏当地的消防队员们像光一样快的到达了我脱轨的位置，及时把我身上的火都扑灭了。但是我已经被烧得没有知觉了。我的车身起皮了，上面布满了大裂纹，玻璃全碎了。后来，工人师傅给我修车的时候告诉我说：“车厢由于磨损严重无法修复了，全部更换了新车厢。”其他部分则是经过了特大型的手术，才把我给修理好。所以，现在的我是全新的自己。我会牢记这件事情。以后会多加小心，不走神儿。工人师傅还告诉我：“你现在又有了很多新的功能！”这让我很高兴！我可以为乘客提供更多的服务了。

从此以后，我再也没出过事故。我牢记着安全和速度一样重要，我要将乘客平安送到他们的目的地。做一辆出色的高铁。

【论文摘要】在高考英语试题中，写作是有效提高学生整体成绩的重要手段，写作是目的也是为了测试学生直接运用英语表达的能力而设置的，因此通常都会放在试卷的最后面作为压轴题出现。在高考英语写作要求中，明确提出要让考生运用所学知识进行书写，能组词成句、组句成文，语句符合英语语法和习惯。在写出的书面材料中，要求达到：切中题意，文理通顺，语言准确，得当。那么，怎样才能在高考英语写作中出类拔萃呢？这正是本文要探讨的内容。

一、有的放矢，了解高考英语写作要点

要对高考英语写作的题型及内容有所了解，才能把握好高考英语写作的考点，在此基础上才能找到行之有效的对策及方法。纵观近几年各省高考英语试题中，写作测试的命题思路，有一种从指导性写作逐步向半开放式写作过渡的趋势。半开放式写作，具体地说，就是给考生们提供一定的材料(包括图、文或图文结合)然后要求学生根据材料来进行书面表达，这样的考题形式，既限制了考生随心所欲的思维，又给予考生适当的发挥空间。这种命题方式能较好地考查考生的语言组织能力、书面表达能力以及思维能力。而在文体方面，记叙文、议论文、应用文及书信为最常见的写作题材。因此，我们可以做一个形象的比喻，写文章就像工厂里制造一台机器那样，首先要确定机器由几部分组成，然后对这几部分分别细化，形成初步的设计图；再根据要求对初步的设计图进行完善、补充、修改，随之形成最终的设计图；然后我们再按照图纸的设计，使用我们所掌握的零件去制造出机器；同样的道理，学生写作时可参照以下模式：

1．理解话题：学生在动笔前必须对指定的话题进行反复细读，认真思考，理解其真正的含义，了解出题者的意图，这是进行写作的第一步；

2．明确文体，确定人称时态：这一阶段的判断中，主要强调近十年高考最常见的两种文体：(1)说明文：必须按照事物的原貌加以说明、介绍、解释，常采用一般现在时，被动语态也常使用；(2)记叙文：通常采用第一人称，描述本人的经历或耳闻目睹之事；或用第三人称讲述他人的事情，如果是过去的事情，要用过去时。

3．初拟提纲，再理解话题：明确文体的基础上，草拟写作提纲；提纲是文章的骨架，可以是一句活，也可以是一个词组，由于考试时间所限，提纲内容不必面面俱到，但必须体现文章的整体结构和思路；目前绝大部分高中学生在英语写作时，还习惯于使用母语进行构思，然后将构思好的中文内容翻译成英文，这种情况是正常的；关键在于翻译过程中的语言表达必须符合英语语言的表达习惯

4．开始写作：提纲完成后，应根据提纲充实内容，如果说提纲是骨架的话，那么这时你必须将骨架填充血肉；具体的说就是要扩展要点，连词成句，适当地变换句型，组句谋篇成文；注意应简明扼要，层次分明、用词准确、语法概念清楚，使文章更具说服力，然后在写作完成后，还要对文章进行快速的检查，减少单词的拼写错误和句子表达的错误。

二、高考英语写作指导的具体策略

根据以上对历年高考英语写作试题的分析，我们可以从以下三个方面去指导学生进行写作：

1．细读材料，认真审题

仔细阅读书面表达题所给材料的全部内容，准确理解题目要求。需要认真审查的内容有：(1)文章的开头和结尾是否已给出；(2)用第几人称写作，书面表达要求中会明确指出使用第一人称还是第三人称；(3)提供的情景是图画、图表，还是提纲，如果是连环画，要注意故事情节的连贯性，确定合理的情节发展；(4)是否提供参考词汇，如果提供有参考词汇，写作中最好要用到；(5)采用什么文体，如果是议论文，要有论点、论据和结论三部分。如果是应用文，要注意其格式。如果是记叙文，要抓住六个要素：时间、地点、人物、事件、事情起因、事情的发展与结果。

2．恰当选择词语和句式

认真审题后，就可以列提纲了，将重点单词、短语、句型写在提纲里，关于选词切忌使用生僻词语，要求做到用词准确、得体、达意。选择句式时，尽量使用多种句式，如强调句、倒装句、各种名词性从句、定语从句、状语从句和固定句型等，长句和短句视情况交错使用，这样可以提高文章的档次，使文章生辉。

选词大多是在一组同义词或近义词之间进行。例如，我们要表达“好”这个意思，一般来说，大家会马上想起“good”，因为口语中我们经常说agoodfriend、goodluck、agoodpicture等。但是，在不同的短语中，可以选择不同的英语单词使表达更加准确、生动、形象。

3．多背常识性语句，扩大知识面

语言是有规律的，不同体裁的书面表达都有其常识性语句。如果同学们平时有大量的语句积累，在写作时就能把积累的东西调动起来。这些常识性语句既可增加文章的连贯性、逻辑性和可读性，同时还能提供地道的表达方式。写人物介绍时，应着重写人物的姓名、性别、年龄、职业、身高、健康状况、业余爱好、工作态度、与人相处和社会评价等语句。例如：lipingisagoodteacher，whoisthirtyyearsold．heis175centimetrestallandheishealthy．等。

【参考文献】

[1]韩金龙，秦秀白.体裁分析与体裁教学法.[j].外语界2000(1)

[2]韩金龙.英语写作教学:过程体裁教学法.[j].外语界.2001(4)

[3]何星.“过程写作法”较之“结果写作法”在高中英语写作教学中的

有效性研究.[d]华东师大专业硕士学位论文.2007

晴朗的一天，一个又白又胖的鸡蛋说：“世界这么大，我想去看看!”于是她就准备去旅行。她从白天走到黑夜，又从黑夜走到白天，终于走到了海边。“哇!好神奇，好壮观的大海啊!”她发出了惊奇的赞叹。鸡蛋冲向了海边，一眼望去，蓝蓝的天空飘着洁白的云朵;云朵一会儿像海鸥，一会儿像棉花糖，一会儿变成了大帆船，海面上航行着巨大的游轮，金色的沙滩踩上去，软绵绵的。海浪一会儿翻滚着拍向沙滩，一会儿又轻声细语地退下，还有海鸟在快乐的叫着……

这个又白又胖的鸡蛋在海边住了好多天。她喜欢在海边吹着海风，晒着太阳，看着美景，还有海鸥和海滩上的小螃蟹作伴，日子真悠闲!

又过了几天，她想回家了!她走啊走啊，终于回到了家。她回家第一件事就是照镜子，可是她一照镜子，吓了一跳!“镜子里的黑蛋蛋是我吗?”她伤心的哭了起来!她冷静了一会儿，决定去护理一下皮肤。

她到了一家护理院，美容师拿着一瓶也不知道是什么的美容产品在她脸上涂涂抹抹;做完护理她照照镜子，看见自己变成了一个麻点点鸡蛋，因为他去海边的时间太长了，用一瓶只能恢复一部分。

她为了更美丽，就准备学习化妆!她买来化妆品，有口红、粉底、腮红、眼影……她用心学习，每天在脸上涂涂抹抹、描描画画，她还学习起了网上直播化妆教程。通她的努力，她成了彩妆达人，出了名。

你猜到了吗?她就是大家都知道的彩妆蛋!

〖训练目标〗

1、训练学生快速构思，快速写作的能力

2、训练学生感受、思考自己的身边生活并表达出来的能力

〖设题背景〗

初一学生的课堂上经常会发生一些小风波，比如，与老师冲突，课堂上同学之间打起架来，又或者是出现一些本不该在课堂上发生的事，通过设计一次写作，一举三得，既训练学生快速构思成文的能力，又训练学生感受思考和表达身边的事，还对学生进行思想和纪律教育。

〖题目与要求〗

题目：课堂上的小风波

要求：

1、事件记叙清楚完整，有自己的感受

2、600字以上

3、40分钟以内完成

〖作文指导〗

请选择其中最近在课堂上发生的一次小风波（本不该在课堂上出现的，它的出现使课堂的正常秩序出现了中断），记叙这次的发生的原因、经过和结果以及当时你的心理活动，过后的看法等等。

附：快速作文评分细则

文章本身：50分

字数与速度：50分

600字40分钟50

字数每多100字5分，少50字扣5分

时间每快3分钟加5分，每慢3分钟扣5分

我是一座无名无声的桥，屹立在公园中央，专为在公园散步的人们服务。

我每天都呆呆地卧在公园的中央，不能行走，无所事事。

我经历过多少个春秋，多少个年头，自己都记不清。我这座桥上走过多少人，经历过多少事情。不知道他们有没有因为某些事情而变化，不知道他们那些人有没有因为某些事情和好如初或分道扬镳。

在我的石缝之间长出了几根青青的小草，旁边也长出了几朵野花，这些年，因为这些年花花草草的陪伴，我不再孤单。

前面的河姐姐，每天都很冷漠。跟我几乎没有几句话，但她那河水是那么的清澈，天空映在河姐姐的脸上，使河姐姐的血液更像大师画的画一般生动。

但近几年，河姐姐不像以前那样单纯，她的岸边堆满了垃圾和垃圾袋，它的湖面上到处飘满了冰棍袋和塑料袋儿。她变了，变得更加不爱说话，如果她生气了，很可能向我发脾气、向我发火。

她每一次像我发完水，我都会大声斥诉，大声的哭泣，向人们发出警示。可他还是该怎么做还怎么做，不知悔改!无论是春天，还是冬天，我们身边的兄弟姐妹都枯死了，上天啊!如果你听见我的斥诉，请替我惩罚人类吧!

我觉得无论是人或像我们一样的建筑物、动植物，都应该平平淡淡的生活。

我是公路边的路灯，为人们照亮黑暗的路，受到人们的称赞。我过着无忧无虑、幸福的生活。

我穿着一身洁白的衣服，戴着一顶蓝色的帽子，穿着一双灰色的鞋。我晚上6点准时为人们照亮，街道一片光明。

早晨，我睡着睡着，被一阵汽车响嘀声吵醒。一看，原来又是塞车了！声音吵得我无法睡觉，我只好无聊地看着公路上的汽车。我看了许久，终于知道塞车的原因了：司机违反规则，争先抢道，开车总是乱闯，使车辆堵死在那里，上班的人都迟到了好久，一辆汽车开了过来，乌黑的尾气熏到了我那明亮的“眼睛”上，使我的光线变得模糊起来。

过了一段时间，终于不堵车了。这时，一位先生走了过来，在我脚下吐痰，我生气极了，想告诉他不能随地吐痰，但说不出话来。到了中午，天上的骄阳烤着我，我觉得口干舌燥。过了一会儿，太阳忽然不见了，下起了大雨。雨水帮我洗澡，舒服极了。我想欢呼，但说不出话。雨停后，一位学生拿着笔在我漂亮的衣服上乱涂乱画，写着“到此一游……”，我伤心极了。忽然，一条小狗向我冲来，它竟然在我身上拉尿。晚上，我亮开了灯，发出柔和的光线，人们享受着我的亮光，开心极了。

我愿意为人民服务，希望我能照亮道路，还能照亮人心，指引着城市的人们做一个讲文明的人。