变形记作文10篇 作文指导教材(热门20篇)

两只蝴蝶在小草弟弟身后玩起了捉迷藏，蒲公英姐姐和太阳花姐姐有说有笑的。

我是开心的一阵风，我想飞到哪儿都可以，我可以自由玩耍。我想了想：第一站想飞到郁郁苍苍的树林。树爷爷和我打招呼，小鸟和我一块打打闹闹，下面的野花在给我问好。我飞到树林的边缘，看到了一条明如玻璃的小河妹妹，我跟它说在天上发生的有趣的事情，小河妹妹也跟我说这几天它看到的趣事。

我在树林玩了一个上午，想着下面要去什么地方玩，我知晓了，第二站不如去繁华的大都市看看吧！我一到那里就看到了拔地而起的高楼大厦，我打算飞低一点，突然，一辆大卡车向我驶来，我吓得闭上了双眼，咦，如何没事呀？我缓缓地睁开了紧闭的眼睛，我知晓了，我目前变成了一阵风，所以能化险为夷。

目前已经是黄昏了，我想第三站就去草原吧。途中经过了水平如镜的池塘，我把池塘里的水吹得波光粼粼。我又看到了黄昏下的小麦金灿灿的，美极了，我飞了过去，小麦在微风的吹拂下跳着金色的舞蹈。

我终于飞到了草原，这里一片碧绿，全是绿油油的小草，柔软极了。我看到不远处有肌肉坚实的骏马和膘肥体壮的老牛，它们头也不抬地贪婪地吃草。不远处还有几座蒙古包，蒙古包外有几户人家坐在门口悠闲聊天。此时我才发现天已经黑了，我的面前泛着微微的黄光，那是萤火虫。我看着天空那挂着的一轮明月，还有旁边闪闪发亮的繁星，真是一派静谧祥和的景象。

目前已经午夜了，我躺在无形的床上，我闭上了双眼，进入了美好的梦乡。

旅行的时候不要将个人财物暴露在公共场所下，这样很有可能会引起小偷的特别关注，所以最好身上携带零钱，这样不用每次付钱要掏钱包。

“叮叮叮”闹铃响了，我矇眬地睁开了眼，站在镜子前，发现自己变成了一支笔。心想：终于可以畅游一次物品的世界了。

“我”是一支普普通通的签字笔，对于我来说，外面是一个未知的世界，充满着新奇。当我前一秒还在想象着外面的世界时，后一秒已经乖乖地呆在货架上，一动不动，直到被人买走。

在货架上呆久了，觉得很无聊，所以我扭过头来说：“哥们儿，你们在这里不无聊吗？”话音刚落，一个漂亮的小女孩把我买走了，那个小女孩把我带回了家，放进了她最喜欢的铅笔盒里。

从那时起，我一直被她握在手里，而那一天，发生了一件很不愉快的事。她为了不让妈妈发现自己收到了一张批评的纸条，便把纸条放进了铅笔盒里，最后也把铅笔盒藏了起来。

就这样，我一直被遗忘在角落里，直到有一天，她妈妈打扫屋子时发现了我。顿时，我感觉到光射了进来，她的批评纸被妈妈发现了，而我也被她重新地握在手中。我一点一点地看着她进步，而我的生命也一点一点地溜走，如果我可以说话，我一定会对她说声谢谢。

谢谢你，把我从无聊的货架上拿走，也谢谢你，让我学会了坚持和忍耐。

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

清晨，当一个孩子推开门，抬起他那飘“香”脚时，我知道，我又要开始一天痛苦的工作了。

我很配合地包裹着小主人的脚，让他把我的“小辫子”打好结，尽管他业务不熟，把我拽得声疼，我也不敢吭一声。小主人哼着小调走在去学校的路上，即使一路上风景如画，美丽之极，但小主人那七七四十九天没洗的脚的“香味”一直萦绕在我鼻头挥之不去啊!苍天啊，能否借我一阵狂风?

突然小主人的脸变天了，只见他右脚往后一蹬，摆出射门的姿势，然后飞起一脚，我狠狠地撞在石墩上，小主人怎么了?发“酒疯”了?鞋命也关天啊!那叫一个疼啊，差点把我撞成脑震荡!我的眼泪在眼眶中打转，又有谁会听我诉苦呢?

好不容易熬到放学，我期待着小主人快点回家，我好休息，小主人蹦蹦跳跳地走着挥舞着手中的小玩意儿，他聚精会神地盯着小玩意儿，老远我就看见前方有一坨黑不溜秋的东西，可小主人丝毫没意识到危险即将到达。“闪开!快闪开啊!”我大声喊道，他既没有减速也没有绕行的迹象，我心跳加速，完了，完了，到时候遭殃的是我啊!我在心里不停地祈祷，但愿那是个褐色的树叶在蜷缩着。可我终究没逃过踩屎的命运，我的腹部和他来了个亲密接触，那软乎乎，臭烘烘的感觉几乎让我晕厥，还带点儿余温，更让我觉得它“余味悠长”。

天不知，地知，你不知，我知，此谜底是——鞋底破了。创作此谜的人算是悟尽了我的痛处，本以为可以好好安享晚年了，哪知我的后半辈子永远都躺在了那垃圾堆里……

鞋生不易啊，小主人，且行且珍惜!

一个晴朗的早晨，我躺在天理看着蓝天白云，突然，身旁细密的草茎变成了茂盛的森林，眼前的一切事物都被放大，一滴水珠滴落，倒映出我的样子，发现自己居然变成了一只小巧玲珑的蚂蚁。

肚子咕噜噜的叫了起来，我正想着要怎样才能填饱我的肚子，便听到远方一只蚂蚁发出的信号，“咦，我居然能听懂它们在说什么！”好奇心的驱使下，我废了九牛二虎之力来到了目的地：可把我累坏了！这时，我看到了一大块饼干就在我面前，第一个念头就是吃掉它，可是刚刚准备吃的时候，那只蚂蚁发出了集合的信号，只见蚂蚁们一只接一只地来了，搬起饼干就向巢穴里走，它们将饼干分成一小块一小块的，我不知道该去哪，只好跟着它们一起回到巢穴里，到了里面，我看见这里仿佛一座小城堡，各种通道错综复杂，成千上万的蚂蚁都在分工合作，但是我的眼里只有饼干，没有力气，只能眼巴巴的看着。一只蚂蚁愤怒地问我：“你是哪个部门的，怎么还不工作，马上就要下雨了，你还不去帮忙，想不想吃饭了？”

还没等它说完，突然一阵头晕目眩，再回过神来，发现妈妈在叫我上学了，难道是一场梦吗？但是刚刚的一切又是那么得真实，那么精美的“房子”和蚂蚁们团结一致的精神，深深的印在我的脑海里，就像经历了一次不凡的“变形记”。

秋风起，树叶黄。一片又一片的树叶依依不舍地与大树妈妈告别，像只只黄蝴蝶随风起舞，它们或许会因干枯而被点燃，发出短暂的光和热；或许为回报树妈妈的养育之恩而化作春泥；或许会被无情地送入垃圾填埋场……

在树妈妈的众多儿女中，有一片调皮的树叶可不喜欢这样的归宿，它一直在等待改变自己命运的时刻。可眼看自己的身体一天天变黄，它不免有些着急。

阳光穿越树叶的间隙，在铺满金黄落叶的林荫小道上跳跃。不远处，一个扎着马尾辫的小女孩和妈妈手拉手走来。她们走在金黄的`“地毯”上，脚底下发出了落叶脆脆的“沙沙”声。“妈妈，我想要捡一片树叶做书签！”女孩的声音犹如银铃般悦耳动听。

她的话令调皮的树叶心头一动，可它回头看了看大树妈妈，又舍不得离开，它左右为难。大树妈妈猜出了树叶的心思，意味深长地说：“孩子，去吧，去追求自己的理想，妈妈支持你！”和妈妈道别后，树叶儿开始奋力地扭转自己的身体，在秋风婆婆的帮助下，它来了个潇洒的盘旋飞舞，以优美的弧线飘落在小女孩的肩膀上。小女孩惊喜地捏起叶柄，眯起眼睛透过阳光看了又看，欣喜地喊道：“好漂亮的落叶，就选你做书签了！”

历经碱液浸泡的“水深火热”，又经过小铁刷的“刻骨铭心”，调皮的落叶终于支撑不住，疼晕了过去。不知过了多久，落叶终于醒来了，它惊讶地发现自己完全变了样：原来身上绿中微黄的衣服不见了，取而代之的是薄如蝉翼的金缕衣，身体的曲线变得更加柔美，全身还罩了一件透明的“塑封膜”，身体尾端用翠绿色的细绳编了一个中国结，还配有两道同色的流苏，煞是好看！

从此，一有时间，小主人就会坐在书桌前，带着它一起在知识的海洋里遨游。树叶儿备感自豪：它不再是一枚孤单的树叶，而是一枚有自己价值的书签了！

孟祥熙

9月19日

豆子在没发芽之前像一个小宝宝，绿绿的，很可爱。水泡之后，只要温度合适，豆子很快就会发芽。今天是豆子发芽的第一天，我发现它绿绿的外皮已经松脱了，白色的嫩芽长了出来，像小象的长鼻子，细细的、长长的，很可爱！

9月21日

第二天，小豆豆们又有了新变化。呀！今天的小豆芽更长了，足足有两厘米，绿豆的外衣裂纹更大了，有的已经全部褪去了外衣，好像一个个音符，把它竖起来好像一个阿拉伯数字“9”。

9月22日

小豆芽的生长速度真是太快了，第三天，所有的豆豆们都脱去了绿衣裳，露出了白白的大脑袋，摸起来滑滑的，很舒服。豆芽也变粗了，足足有三四厘米。真是强壮的小豆芽

一、话题作文：

1、阅读下面的文字，根据要求作文。（湖南师大附中）

一如播种土地。种下什么也就收获什么，什么都不种下也会生长，只是长满的是荒草。请以拒绝荒草为话题，写一篇文章。

写作指导：

对高中毕业生来说，这样的话题应该有很多内容可写，很多角度可选。面对荒草，此情此景怎么办？这就给正在成长的我们以警醒。

长满的是荒草，象征了人的内在世界的荒芜。拒绝学习，不事修养，抛弃操守，缺乏道德，动物性役使了本应理性的人。考生可从自己的生活体验、阅读经历入手，闪回一些现象，然后确立文意，切入分析，剖析荒草现象，并进一步指出拒绝荒草的理由。当然，可作理直气壮的正反论述，来突出所论人物事件的优秀品德和美好情怀。使人读后产生心向往之的共鸣。

2、阅读下面的文字，根据要求作文。（东北师大附中）

一个小孩子站在寒风中，诘问冬天：春天繁花盛开，夏天绿树成阴，秋天硕果累累，而冬，你有什么呢？你把一切色泽一切生机都吞没。风中清晰地传来一个声音：孩子啊！你不懂，我是春的母亲。

从上面一段文字中，你感悟到了什么？请以此为话题写一篇文章。

写作指导：

作文的功能之一，就是要通过感性的或理性的表达，把人类对未来的美好期许和追求都调动起来，在精神的层面上建立一种对美好生活的信心。

这个话题，引导我们在精神的层面上作出辩证的思考。这里，春夏秋相对于冬来说，无冬，则春夏秋无从循环，繁花、绿树、硕果，便无从孕育。以此去对应生活，曾有太多的孕育被我们误解，被我们责难。

3、阅读下面的文字，根据要求作文。（吉林省实验中学）

途中，驴对马说：你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。马不听。驴精疲力竭地死去。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：我真是不幸。不肯分担一点负担，却驮上了全部的货物，还加上这张皮！

现实生活中，我们也可以听到或见到类似的事情，当然，也有许多不同的甚至相反的情况。请以人际关系为话题写一篇文章。

写作指导

高考作文有一个声音，要始终关注现实生活，远离生活、悖离生活的话题，应当也必然被高考命题所扬弃。

作文当然要引导考生关注社会、人生，思考自我的健康成长。并且这个话题是一般青年人都必定要面对，或然会亲历的。人在旅途，人不能是独行客，总会有种种的人际关系，需要我们去面对。马的不幸，在于它拒绝施与援手；问题是，现实中，我们常常施与援手而遭致误解。由是，可以延展我们有关人与人的关系的思考，这显然是有意义的。有心的考生，可以上升到道德与精神的层面，做关于如何做人的思考。

4、阅读下面的文字，根据要求作文。（长春第十一高中）

有自尊心，是人的善良、美好的本质之一，也是人之所以成为一个真正的人的重要标准。青少年在成长过程中，一般都有自尊心受到伤害的情感经历，或者有过为了捍卫自尊而做了某些事的经历。虚荣心则是人性的弱点之一。青少年出于虚荣心，又常常说了不该说的话或做了不该做的事事后又追悔莫及。

请联系自已的实际或人生的实际，写一篇与自尊心或虚荣心有关的文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。

写作指导：

写本题可以考虑这样几种立意：一、水有水脉，山有山骨，人生有人生的脊梁。自尊心即是人生的脊梁，即是人生这股活水的脉，人生这座大山的骨。二、自尊是一面明澈的镜子，如果不保护好它甚至将它打碎，那你将永远无法看清自己。三、人是需要自尊心的，这正如万有引力。地球对自己的存在坚定无比，月亮才围绕着它经久不息地转动；太阳的存在比地球更加坚实，地球才着魔般地被它吸引着。四、虚荣是火，尊严是水。两者都可以毁灭宇宙，又可以共同造福人类；两者不相容，却又可以完美地结合。

参考拟题：1.奔放在心灵深处的激流2.心中的一盏灯3.人生的脊梁4.让生命轻装上阵5.自尊充盈我的心6.永不陨落的星7.上帝也爱自尊者8.吞噬人性的肿瘤9.别让我无地自容10.虚荣，掀起你的盖头来。

六月，期考，八月，高三。不敢往下想。不经意间高中生活已溜走了大半，时间飞逝，流水无情。而我，付出了什么，又得到了什么?

哲人说：“时间用我们不曾流过的全部泪水雕刻了我们的脸庞。”细细想来，的确如此。多少次我们强忍着泪水，在心里默默地告诉自己，不可以哭，不可以，此刻我们便在不知不觉的坚强起来。前年和爸爸闹矛盾，哭得一塌糊涂，老爸一气之下不再理我。后来关系越来越僵，便写信告诉老爸她的女儿爱哭，并没有他想象的那么坚强。老爸主动找我谈了很多，他说你已经不小了，不能动不动就哭鼻子，流眼泪，你要学会坚强，学会勇敢地面对现实。

如今事已远去，每当遇到困难，便告诉自己不哭，不哭，没人帮得了你，你要自己背。若多梦的季节，散落一地芬芳，无尽的畅想，和着往事的清风，飘入心扉不再黯然，世界一片晴朗。流年若水，我们在成长，不愿被浩浩荡荡的流水淹没，扬起希望的风帆开始远航，因为时间的珍贵在于永不轮回，岁月的残忍也正在于此。

青春激昂如歌，如一首绝响滑过指尖，那幸福呢?

最近最令人悲痛的莫过于汶川地震，几秒钟而已，无数的生命飘落了，留给世间无尽的遗憾。地震前，或许学生正沉浸于激情的课堂，快乐绵长;或许中年人正规划着事业蓝图，壮志满怀;或许老年人正摇摆在藤椅上，怡然自得。可谁能想到在还没有彻底握紧幸福的手，还没有品尝幸福滋味的时候，灾难不期而至，幸福便如一缕云烟，霎那间烟消云散，来不及挽留。

幸福如烟，并非长长久久，永不消逝。而我们所做的惟有好好珍惜自己所拥有的幸福，尽全力去追寻幸福的身影。

不要等到失去了才懂得后悔。正如毕淑敏所说：“有些事情，我们年轻时不懂得，懂得的时候已不在年轻。”黄昏初现，天边飘着夕晖柔和的色彩，幸福如烟，幸福暖暖。

“生命中的美在那里飞扬绽放，生命中的错误也在那里汇集成长，最不懂得珍重的年龄，命运偏将她的印记渗透整个人生。”这是偶然看到的一句话，准确而恰当地描绘了我们的青春，流年若水，幸福如烟，我们有何理由不去珍惜我们的青春，我们的幸福呢?

一觉醒来，我发现自己变成了一只蚂蚁，头上顶着一对触角，长着六条细腿。

这时，我旁边过来了一只蚂蚁，我疑惑地问他：“这一切究竟是怎么回事？我怎么变成了一只蚂蚁呢？”那只蚂蚁不慌不忙地解释道：“你还不知道吧，你是被我们蚂蚁王国选来体验生活的人。”

我听了后心里暗自高兴，心想：这下我可以不用学习，能够自由自在的生活了。

第二天早晨，太阳悄悄地爬上了半空，我和几只蚂蚁决定一起去找食物，就这样我们来到了一块草地上，看到了一个小男孩儿刚刚掉下来了一个零食，我的心里美滋滋的，心想：这下我可以美美的饱餐一顿了。

我们连忙赶过去大口大口的吃了起来，吃饱了发现零食还剩下很多。怎么办呢？这时一只蚂蚁提议说：“我们可以去找其他蚂蚁来帮我们一起运回洞里啊！”说完我们便飞快的跑回洞里找来了别的蚂蚁帮忙。终于，在大家的齐心协力下，我们成功的把那些剩下的零食运回了家。

还有一次，我和几只蚂蚁正在玩耍时，天色突然变了，四周布满了乌云，我们赶忙飞快的跑回了家，看到了许多蚂蚁正在忙碌的搬家，我们也跑进洞里帮忙，终于，我们东西全部搬完了。

在去新家的路上，远处出现了一个巨大的身影，像是急急忙忙往家赶的人类，突然，我发现头上出现了一个巨大的脚，吓得我大喊：救命！救命！

就在这时，我被自己的叫声惊醒了，才发现原来刚才的一切都是梦……

我是一朵小雪花。

那一天，一股寒风迎面而来，钻入了云朵姐姐的身体中，她把还是小水滴的我们变成了一片片小雪花。云朵姐姐左右活动着身体，我与兄弟姐妹们纷纷落下。

我的几个哥哥姐姐簇拥在一齐，成了一个个小雪片，落到了地上，身上留下了人们的一个个脚印。

而我，落到了一个小朋友的帽子上。她似乎没有发现我，我躺在她的帽子上，一阵风刮来，把我吹走了。我又开始了新的旅程。

我飘呀飘，飘呀飘，也不知要飘到何处。我来到了一扇窗上，一位小女孩发现了我，她满脸兴奋，细心翼翼地把我从窗户上取下来，双手捧着我，从房间里跑出来，大喊：“妈妈，妈妈，过来看呀，我从窗外取到了一个小雪花!”一位年轻女人的声音传来：“快把小雪花放出窗外吧!要不它会融化的。”小女孩依依不舍地把我放出了窗外，小声地说：“小雪花，再见了。”说着，我又飘走了。

我落到了一张百元大钞上，一位男子正拿着大钞付款，见到我，他立即用手把我弹开。

我又开始了漂泊之旅，我飘呀飘，来到了一个小朋友们堆的雪人上，雪人站在腊梅树下，腊梅的清香洒在我的身上，香极了。“变形记”要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。我坐在雪人的大胡萝卜鼻子上，看着走过的人们，小朋友们在雪地里欢快地玩耍，打起了雪仗，一个个雪球飞来飞去，传来一阵欢笑声。看着他们玩得那么开心，我也打心底里高兴，因为有了我们，他们才能够堆雪人，打雪仗。是我们给他们带来的欢乐。

最终，我静静地飘落到了雪地上，看着人们从我的身旁走过，看着一缕阳光照到了我的身体上。我幸福地融化了。我化作了水滴，去滋润大地。完成了我的使命!

天地玄黄、宇宙洪荒，中华文化的源远流长以典籍为依托，生生不息的精神以文字为载体，一个个方块字，融汇着我们的古老，我们的文明。

现如今，一些著名作家和学者会在作品中出现语言文字和文史知识的差错，被指出后积极改正固然安好，但事情不该就此结束，这反映出的文化缺失理应被进一步揭示。有一个词，

叫国学，国学之与我们，到底意味着多少?

当晚清的暮钟与新时代的歌声同时响起，有这样一些人，给了中华文化自由和希望。辜鸿铭留学11年归乡，将四书中三书译成英文传播中国文明，他推崇西方的先进，却不改对中华传统文化的守护;王国维瘦弱的身躯，独自挺立在北大国学研究的讲台上，他用自杀的方式来捍卫自己的清洁，捍卫他对国学不易的信仰;而刘文典的激愤与刻薄，却是对传统文化最绝望的保护，当他骂沈从文不值四毛钱的时候，已经依稀看到一种文明渐行渐远的背影。胡适之和陈独秀等人的新文化运动带来了人们的思想解放，但又在不经意间，把国学生生撕出一个缺口。

曾看到过一个访谈节目，叫民国范儿，正如王学斌曾言的民国底气，而这股孤傲的气，在当今已很难找到，因为文学褪色，文化走远。没有了文字，我们就是漂浮一族，是王开龄所言的从石头缝里蹦出的人。

一觉醒来，我发现自己变成了一只毛绒绒的小白兔。

我的天啊！我怎么会变成这样的模样？长长的耳朵竖起来，红红的眼睛，长长的胡须，还有短短的尾巴，一身雪白的毛发让我感觉浑身发热，“咦？怎么回事呀？”我的心里充满了疑惑。

“叮叮叮叮”，我的闹钟突然响了。天啦，已经六点三十分了，“不行我要起来，不然妈妈做的蛋卷就会被贪吃的弟弟吃完了。”一番挣扎后，我掀开被子就从床上跳了下去。地上还铺着软绵绵的海洋毯，落在上面真是舒服极了。

“女儿，起床没呀？上学时间快到了，而且我还做了你最喜欢吃的蛋卷。”门口又响起了妈妈的呼声，而且闻到蛋卷的香味！

“不行，我要快一点，不然就迟到了，糟了，我忘记我是一只兔子了，但是，我要去上学呀。”听见妈妈的呼喊声，我急得如热锅上的蚂蚁在房间里直打转转。

“女儿，听到了吗？”妈妈温柔地再一次问我，我口齿不清地说：“起，起来了，你放心好了。”妈妈听到了我说的话才肯离去，怎么办呀！你上课时间还有六分钟了，万一我没去上学，老师给家长打电话，那可怎么办呀！爸爸大声说道：“你怎么还没起床，需要请假吗？”

我这一次是一字一板的说出来，这次可真够好的了。咦，爸爸妈妈都走了，我就可以去吃早饭了。

可是，当我一蹦一跳地来到餐桌前准备拿勺子大快朵颐的时候，我才发现，光滑勺子，却怎么也拿不住，结果，左手挥一挥，右手挥一挥，“哐当”一声，饭菜都掉一地了，还打湿了我的绒绒暖和的腿毛。

哎，今天可真倒霉！望着满地的饭，闻扑鼻的菜香，我只能望饭兴叹了。

昨天早上，我去小区旁的公园游玩时，还随意地往公园的湖里乱扔垃圾，可是今天早晨一觉醒来，我正准备和平时一样伸个懒腰，却发现我怎么没有双手了呢?仔细一看，我的身体里居然有鱼，再往周围一看，附近的景色如此熟悉，这不就是我每天都会来散步的地方吗!我居然变成了一片湖!

我对周围的一切都觉得新鲜，四周柳树遮荫，小鱼在我体内自由自在地遨游者，人们在我皮肤上尽情的划船，这使我感到畅快不已，不过我最喜欢的还是跳广场舞的大妈们。

正当我沉浸在周围的美丽风景时，有一个小男孩突然在我体内植入了一个塑料袋，使我呼吸困难，消化更困难，我感觉我都快窒息了。我这才明白平常我随手把垃圾扔进湖里，会使湖那么不舒服，令我后悔不已。

过了几天，有台抽水机开始抽水了，我感到整个人都快被吸走了，我使劲用浪花击打那台抽水机，但抽水机却依然工作正常，似乎刚才什么都没有发生。原来我们平时随意浪费的自来水都是湖最亲近的血肉。

抽水机运行几天后人类有开始排水，我本来以为是清澈干净的纯净水，可没想到却是工厂排污的废水，我现在的身体状态太差了。两天后头又增加了几个工厂废水的排水口，我便从清澈、纯净、美丽的湖，变成肮脏、龌龊、散发着臭气的臭水池了。人们也再也不在我皮肤上划船了，公园的欢声笑语也消失了。

现在我非常怀念的是我还是人类时的生活，可现在又无能为力。若我当湖的时间再长一些，我将会讨厌人类。

当我还在回忆人类的生活时，国家开始了水质治理，关闭了工厂废水的排污机，但抽水机还在工作，抽水机工作几天后也关闭了，人们开始在我体内种植水生植物，令我舒服多了，并且人们又开始划船了。

紧接着我又变成了人，我还躺在床上。

水是生命之源泉，万物之根本。是水孕育了生命，也正是因为有了水，人类居住的地球才呈现出欣欣向荣的景象。水不能枯竭，同时水也不允许污染，否则，人类和地球上所有的物种只有死路一条。

“哈哈……”路边传来一阵奇怪的笑声。咦？是谁在笑啊？

原来，是一只小甲虫，它正拿着一瓶强壮剂在那儿哈哈大笑，它得意极了：“我喝了这个强壮剂，就再也不会怕那些比我大的昆虫欺负我了！”说着，它就打开瓶盖，“咕噜——咕噜——”地喝了下去。

它喝下后，很快便长壮了，像蟋蟀那么壮。它得意地向家爬去，可是问题来了。它看到自己小小的家，便开始发愁：变得这么大，我可怎么回我原来的那温暖、舒适的小家啊！虽然它很小，但我很喜欢它啊，现在我已是无家可归了。

它垂头吹头丧气地走在大街上，没有一点生气。它想：我这么笨重，又飞不起来，只能在地上爬，我总得给自己找个地儿容身吧！于是它想到了一个很好的办法：小朋友们不是喜欢坐木马吗？我给它们当木马吧！

它让小朋友们都骑到自己的背上坐好，开始的时候家长们并不同意，后来家长们越来越忙，没有时间去照顾自己的孩子了，就慢慢地接受了小甲虫。孩子们每天都坐在它的背上有说有笑。听到这笑声，小甲虫再次笑了起来。

过了很久，小甲虫找到了一瓶缩小剂，它和小朋友们告别后，就喝下缩小剂，回到了自己的小家里。它虽然是一只很普通的小甲虫，但是它拥有一段美好的经历，值得好好回味一辈子啦！

《语文课程标准》指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”。(语文教学论文 )如果将作文局限于课堂，显然是不够的。课堂作文多半为命题作文，学生不管有无作文的动机、需要、材料，都必须完成，这就容易使学生失去作文的兴趣，甚至会使学生对作文产生畏难情绪。因此，教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。作文训练注重做到课内阅读典型引路，课外阅读增加积累。叶圣陶老先生也曾形象地把阅读和写作比喻为“吸收”和“倾吐”的关系，因此，教师参与指导学生开展多种读书活动，并采取多种形式组织学生交流阅读所得。

如果我能有一次变形的机会，我一定会毫不犹豫地选择“我要变成天才”。大家听了我的这个想法也许会觉得我要变成天才只是为了贪图享受，让别人赞赏我。不！如果你这样认为，那你就大错特错了！

为什么我要变成天才呢？那是因为现在的学生有成绩好的，也有很多成绩差的。而且我觉得大多数学生对学习都有一种厌烦情绪。有的同学觉得老师的课讲得很无聊，不想听；有的同学星期天在家里一直喜欢玩，根本不做作业……

几个月前我看了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。这本书给了我很大的启发，我就想着凭自己的智慧和同学们对学校的看法设计出一种新式的学校，让同学们爱上学习，恨不得每天都早早地来到学校，在快乐、开心中学到知识。让同学们不再害怕学习，不再害怕考试，不再害怕被父母和老师批评……

如果我变成了天才，我会发明一种叫做“语言识别器”的东西，把它按在动物身上，这样动物就能说人话了。把它绑在植物身上，这样植物就能听懂我们人类说话了。

现在，许多学生的眼睛都因为学习、看电视、玩手机、玩电脑而近视了。如果我变成了天才，我会发明一种神奇的防近视的药水，只要滴上这样的一滴药水，无论你的眼睛有多么近视，它也会瞬间变得视物清晰无比。

如果我变成了天才，我会让这个世界有翻天覆地的变化。比如房子，我会设计出各种形状，房子内部也很特别，完全合乎大自然的特点，全自动电脑控制，非常环保……

如果我变成了天才，我一定会尽我的所能让这些都实现，让人们生活得更加方便、美满、幸福。让这个世界更加美好，让地球成为我们最好的家园。

朱老师发给我们一把绿豆，这是要干嘛呢？哦！原来是要我们学会观察。来看看小小的绿豆怎么变形吧。

绿豆呈椭圆形，中间有个小白点，好像他的肚脐眼。绿豆的颜色有点浅浅的绿色，比米粒要大一点。

绿豆经过2-3个小时的浸泡后，有的膨胀起来了，有的把皮都胀破了，还有几颗全部胀破了露出了白白的胚芽，绿豆经过浸泡后还是非常的硬，就算是胀破了皮的胚芽也还是有点硬的。

第二天，绿豆发生了变化，它们齐刷刷的把绿色的外套都脱掉了，还抽出了小嫩芽，有点像小蜗牛的触角胚芽好像又变大了点儿。老师让我们把这些绿豆分成两盘，一盘放在有阳光的地方，一盘放进阴暗的柜子里。不知道明天会有怎样的变化呢？

第三天，柜子里的绿豆和放在外面的绿豆变化不大，它的嫩芽发生的变化最多，嫩芽已经是原来的2倍这么长了，它们身上穿着的绿外套只要用水一冲，就都掉下来了。仔细看它们的胚芽，原来是白色的，现在有点绿色了，它们的中间还有一条裂缝，胚芽闻起来有股青苹果的味道。

第四天，我急切的想去看豆豆的变化了。拿出柜子里的绿豆和放在外面的绿豆一比，呀，柜子里的豆苗长多了，而且白白胖胖的，放在外面的豆苗颜色有点青绿色，嫩芽也没长多少。看来，绿豆是喜欢阴暗潮湿的环境的。

绿豆就这样从一颗小小的豆子长成了白白长长的豆芽菜。

我的爸爸外形与普通人一样，但是他有一张变形脸。喜、怒、哀、乐各有不同。不信，听我慢慢讲吧！

爸爸的喜是在上学期中测验，我考了全年级第一。我回家把这个喜讯报告父亲，爸爸的脸开始圆鼓了，像在充气的气球一样。脸红扑扑的，眼睛眯成了一条缝，皱纹舒展开了，嘴半张着，像在说：“考得不错，要再加油。”就在这一刹那，我决定要好好学习，让爸爸的脸上总有这么好看的笑容。

爸爸的怒很少见，上次大约是在一个月前。当时我毛手毛脚，把爸爸心爱的花瓶打碎了，他的脸变的一会儿青一会儿紫的，往日的笑容消失了，怒目圆瞪，皱纹拧成疙瘩，上牙咬着下嘴唇，紧紧闭着，令人感到前所未有的恐怖。随即，我的耳边传来训斥声：“你这个不争气的，这可是你老爷爷传下来的，你——你——你说怎么办……”我当时觉得一个破花瓶有什么了不起，等我有钱给你买一屋子，然而看着他的表情，没敢吱声。后来爸爸平静下来，告诉我，这花瓶是爸爸的爷爷留给爸爸的东西，所以才发那么大脾气，而我也不会毛手毛脚了。

半个月前，奶奶因病去世，爸爸整天做在沙发上，原来皮球一样的脸成了方木脸，很苍白，皱纹象深深刻上去似的，眼半闭着，呆呆地望着窗户，，让看的人都感到伤感。

这就是我爸爸名副其实的“变形”脸，也正是这张脸教会了我努力；，教会了我孝顺，激励我走在人生大路上。

我是一只可爱呆萌的小狼狗，性格非常活泼。我有一个爱我的主人。

有一天，主人与朋友一起去森林野餐。突然，我看见了一只可爱的小兔子，于是我拼了命去追它。跑着跑着，那只小兔子不见了，我抬头望了望，又用鼻子嗅了嗅路边的气味儿：“主人去哪儿了？我迷路了。”

我失落极了，突然，一股熟悉而又陌生的味道传到了我的鼻子里。我发了疯地向那股熟悉的味道奔去，我看见了他——一只“大狗”。我叫了起来，用前半身趴在地上，撅着屁股，摇着尾巴，在地上撒娇，想和他一起玩。“大狗”动了，他仰起脖子，叫了声“啊——呜——”，“咦，这位大哥哥的叫声怎么有一点不寻常？”我突然意识到，“狼！”当我撒开腿往反方向跑时，狼群已经将我包围。我“呜呜——”地叫着，一只狼扑了过来……

过了好几个小时，我醒来了，发现腿上有一个长达十厘米的大伤口。当我起来准备舔伤口时，却发现我的体形一下子变大了许多，牙齿也比平常锋利了许多。旁边都是一只只巨大的狼，其中“大狗”朝我呲牙，我不知道自己为什么会把脖子在他面前露出来，也许是因为他的……“大狗”舔了舔我的脖子。原来“大狗”就是狼王哈利。

后来，一只叫莉莉的老狼陪在我身边，莉莉就像我的妈妈一样给我讲述狼的习惯，教我如何成为一只狼。一天一天过去了，我的伤口好了，狼王哈利让我跟他一起去打猎。“打猎？为什么要打猎？难道不是应该吃狗粮、喝牛奶吗？”我疑惑极了，但还是温顺地跟着去了。

今天运气不错，我们刚出门就遇见了两对落单了的小羊与母羊。我们一起冲过去，几只狼咬死了小羊和母羊。还剩最后一只小羊了，哈利向我点头示意，我懂了！我开始追赶小羊，追着追着，与小样的距离只缩短到一米。我果断地扑了上去，把她按在地上。正当我准备咬上去时，我闻到了一股熟悉的奶香味儿，我犹豫了。哈利一再催促我，我无可奈何，闭上眼睛，将她咬死了。当我的牙齿一碰到血，我就兴奋起来，还不停地舔着牙齿上的血腥味。原来我真的是一只狼！

就这样哈利一直帮助我、指导我，莉莉像妈妈一样照顾我、爱护我。一天一天、一年一年，我长大了，我逐渐成了一只牙口三岁的青年老狼。而一直保护狼群的哈利老了，他将狼王的位置传给了我。我也有了一个新名字：阿不思·邓不利多，从此，狼群在我的带领下有了更美好的生活。

谁能想到现在风度翩翩、独立能干的狼王，三年前还有主人照顾、还自以为是只小奶狗呢？回想往事，我有莉莉如妈妈般的关爱、哈利如老师般的指导，还有我自己努力成长的尝试与决心。我知道，我长大了。

王尚熙

在奇奇小镇里，小猪感到很烦恼，别人都嫌弃它，小猪心想：“我一个朋友也没有，听说在卡卡山上有一个可以帮助动物实现三个愿望的人，我可以去找他。”

小猪爬上卡卡山，问那个人：“请问，您可以帮我实现三个愿望吗？”

那个人说：“行，你想实现什么愿望呢？”

小猪想了想：“嗯……我想变成小象，因为人人都喜欢它。”小猪说完后，那个人就用他自己的力量把小猪变成了小象。

小猪看了看自己，真的变成了小象，小猪高兴坏了，他来到了象群，那里有很多友好的小伙伴。可是做小象好难呀，时不时就会把水和食物吸到气管里。小猪感觉很烦恼，它又一次去了卡卡山，小猪对那个人说：“我想变成一只公鸡，因为公鸡每天只要打打鸣就可以了。”于是那个人把小猪变成了公鸡。

小猪看了看自己，真的变成了公鸡了，小猪跑去了农场，跟孩子们玩得很开心。现在，它每天除了打打鸣以外，就是开心地玩了，可是有一天小猪打鸣晚了，主人生气了，想吃了它。小猪知道了这个可怕的消息，偷偷地跑了出去，再一次爬上了卡卡山，它求那个人赶快把它变回来，那个人用它的力量把小猪变了回来。

小猪看到自己又变回来了，它终于明白了，原来做自己才是最好的。