变形记作文10篇 作文指导教材(最新20篇)

人们常说，“文无定法”，此话并不错。然而，面对初学写作的初中生，教一些基本的写作知识，有步骤地进行写作训练，这对提高他们的写作水平，使其少走弯路，是完全必要的。

一、指导学生学会观察

生活是创作的源泉。中学生写作文，也不能脱离生活。中学生的生活是丰富多彩的，可是有相当一部分学生，一提起写作文就有畏惧心理，总觉得无话可说。这是为什么呢？归根结底是平时不留心观察。写作时冥思苦想，也写不出好文章来，只有去胡编乱造了。而虚构的作文是不真实的，自然没有感人的力量。可见，观察生活是写作的前提。只有全面、细致、认真地观察生活，才能直接从生活中获取鲜活的写作素材，为写作提供丰富的营养。指导学生学会观察生活，不仅能培养学生的生活热情，写好作文，而且对学生将来从事社会科学和自然科学的研究，以及从事其他工作，也是大有裨益的。

怎样观察生活，对初一学生来讲，是个难题。作家艾芜在指导初学写作的同志时说：“要练习我们的眼睛，善于观察人的动作、态度和表情。练习我们的耳朵，善于听取别人讲话的语句、声调和他的特殊用语。”这就是说，观察生活，一是要看，二是要听。

初一学生天真活泼，好奇心强，富于激情，乐于参加活动。尤其是他们刚进入中学的时候，想了解中学的校史、设施，特别是很想了解老师和同学。抓住他们这一心理特点，开学不久，我就让他们自选一位任课教师作为观察对象。观察的内容是：年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、衣着打扮（颜色、款式、质地）、表情，特别是眼神，以及老师上课的语言和动作等。观察的时间是四个星期。对观察的要求是：

第一，要抓住人物的特征。人物的外貌、性格、感情各不相同。只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。

第二，观察要细致。所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。人物的一个动作，一丝微笑，往往带有性格化的特征。所以，观察必须细致入微。观察得越细致、越深入，印象就越清晰，理解就更深刻，描述就更具体、更生动形象。

第三，比较观察。有比较才有鉴别。比较的目的是求异。在观察时，要抓住老师在各种情形下所表现出来的不同特征，即生气时、高兴时、严肃时……言谈举止和精神状态的不同点。这样，才能使人物形象跃然纸上。

四个星期后，每个学生都按要求写了观察笔记。写作之前，我再次强调，描写必须突出人物特征，不要求面面俱到。在我的指导下，大多数学生的作文，对老师的描写颇为生动逼真。

例如王瑞琦同学，在描写数学郭老师的外貌时，突出了老师眉毛和眼睛的特征。她是这样描写的：“他的眉毛非常黑，长得像两个锐角三角形，挺有个性。眼睛不大，可很有神。”她在写郭老师上课时，突出了“教学有方”的特点。文中写道：“每当我们上数学课时，班上总是很活跃，时时传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。郭老师叫同学回答问题时，嘴角总是微微向上翘，流露出一丝笑意。有的同学答错了，一见老师的表情，以为自己答得挺不错，竟很得意，就稀里糊涂地说起来，惹得大家哄堂大笑。有的同学答对了，郭老师反会问上一句：‘对吗？’这个同学也就犹豫起来。在这种情况下，郭老师就会让同学们互相讨论，最后他才把正确答案告诉我们。这样，既能让我们认真思考、活跃思维，又能使我们对所学的概念有了深刻的理解。”这篇作文之所以写得成功，关键是观察的细致。

为了进一步调动学生写作的积极性，巩固在观察中的收获，我要求学生认真总结观察的过程和体会。王瑞琦同学总结道：“我是数学课代表，与郭老师接触得多，我不放过每一次见面的机会，认真观察他的外貌，我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感受就是提问时很有趣。所以上课时，我就仔细观察他提问时的神态、说话的语气、语调以及动作上的一些特点。如果我不用心观察，就无法获得具体的感受与认识，也就不能把人物的外貌及性格特征真切地表现出来。”通过这次作文，同学们都尝到了观察的甜头，作文时再不愁没有可写的了。

二、写熟悉的人和事

指导学生写作，我还要求学生写自己熟悉的人和事。因为熟悉的人和事，都是自己了解透彻、认识深刻、感受深切的，写作时就能准确地把握住写作对象的个性特征，就能写得真实自然，生动形象，具有感人的力量。

日常生活中，学生接触最多的是父母、老师和同学。因此，学生对他们的外貌、性格、爱好、思想品质等了如指掌，描写时自然容易抓住人物的特点。但是要想让学生把人物写得有血有肉，还必须在写法上给他们以具体的指导。我的具体做法是：

第一，写人物说了什么，做了什么。

描写人物大体是从外貌、语言、动作和心理入手。但是在一篇写人为主的记叙文中，这四个方面并非要全写，有时外貌和心理可以不写，当然，要根据具体情况而决定。然而人物说的话、做的事必须要写，而且还要写得具体、真切。否则，就难以表现人物的思想品质或精神风貌。

第二，写人物怎样说的，怎样做的。

写人物说话，要写出在不同场合说话时的表情、姿态和神色。写人物做事，要一步步地写出人物的动作，或处理问题的方式方法等。不管是语言描写，还是动作描写，都要符合人物的年龄、身份、职业、习惯等，否则就会平平淡淡、干干巴巴，不能表现出人物的个性化特征。

第三，让人物自我表演。

学生写作前，我强调指出写人物说话、做事，最好让人物自己说、自己做。作者要像故事片中的导演，在幕后指挥，让人物自我表演。而不要像纪录片中的解说员，自己一味地介绍。这样，笔下的人物才富有立体感，才能产生“如见其人”、“如闻其声”的良好效果。

例如沈静同学的作文《一位让我敬爱的人》，描写的人物是我校的张校长，作文选取了两个事例，表现张校长对工作认真负责、关心同学的好品质。其中的一个事例是这样写的：“星期六上午我们也得上课。早晨，我早早来到教室，刚脱下外衣，就冷得打颤。一个声音在我耳边响起：‘冷吗？教室里暖气热吗？’那么亲切。我回头一看，原来是张校长。她走到暖气前，摸了摸，摇摇头，显出几分焦急和不安……快上课了，张校长又来了，对我们说：‘同学们，这几天冷，大家要多喝热水，有条件的要每天喝两袋板兰根，预防感冒，记住了吗？要当作业来完成。’然后用手扶了一下眼镜，到别的班去了。”这篇作文，注意让人物自我表演，所以，给人留下了较深刻的印象。

指导学生写熟悉的事，我主要是让他们写自己经历的事。学生自己是参与者，对事情发展的全过程以及各个阶段的特点，都十分清楚，写起来自然比较容易。尤其能够把自己的感受与认识写进去，从而揭示出事情的意义。那么，怎样叙事才能具体、真切呢？我是这样指导的。

第一，要交代清楚记叙的要素。

记叙的要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。这六要素，只有在不妨碍别人看明白的情况下，才可以省略其中的一两个。

学生在叙事时，一般都能写清时间、地点、人物、事情的起因和结果，却往往把事情的过程叙述得非常简单、空泛，不能给人留下什么印象。为解决这一难点，我就强化训练学生写好事情的发展过程，力求在短期内，达到一定的效果。

第二，写好矛盾冲突和结局。

由于年龄、时代的差异，学生在家里会与家长发生矛盾冲突，在学校会与老师、同学发生矛盾冲突，即使自己，也会在思想上产生矛盾冲突。经过双方的共同努力或自己的觉悟，矛盾冲突最终会得以妥善解决的。我要求学生写作文尽量写好事物发展过程中的矛盾冲突，并且力争写出出人意料之外，又合乎情理之中的结局，使文章曲折动人，富有吸引力。

例如罗飞雪同学的作文《一字之争》，就写得很好。他在作文中写道：他爸爸让他背诵唐代贺知章的诗《回乡偶书》。当他背到“乡音无改鬓毛衰”时，他爸爸严肃地批评他，为什么把“衰”字读成“ｃｕī”了。罗飞雪听了，很委屈地说：“爸，是您错了，（衰）字在这里就读（ｃｕī）。”他本以为父子之间又得来一场面红耳赤的唇枪舌战。而他爸爸却搬出几本字典、词典，与他一同查找，结果费了一个半小时的时间，也没有查到。罗飞雪就不耐烦地说：“爸，算了吧，就听您的念（ｓｈｕāｉ）吧。”他爸爸听后，反而更加严厉地对他说：“什么叫算了，做学问，就要老老实实，认认真真，有错必改！”他只好硬着头皮继续查找。两个小时过去了，他爸爸忽然捧着《古代汉语》高兴地叫起来，说这里就是读（ｃｕī），“爸爸错怪你了，向你认错！”作文最后写道：“爸爸是个工程师，知识渊博，竟然向我认了错，可在‘认真’二字上，我却输给了爸爸。”这篇作文写得成功的根本原因是把矛盾冲突表现得合情合理，结局出人意料，作文的主题也突出了。

三、片断写作训练

写整篇作文固然重要，但费时较多。因此，在指导学生写整篇作文的同时，我还指导学生写片断练习，以突出写作训练的重点，二者交叉进行，不断提高学生的写作能力。

所谓“片断”就是一篇文章中的一段。一篇完整的文章都由不同的片断组成。所以，写好片断对写好整篇文章是很有帮助的。

怎样写好片断呢？我向学生提出四点要求。

第一，要围绕一个中心写。因为是片断，内容要集中，不能漫无边际地写。

第二，要真实。必须写自己的亲身经历或写自己的观察所得，不能脱离生活，编造离奇的故事。

第三，要具体。写出自己所看到的或听到的情景，不能空洞无物。

第四，要写出自己的点滴感受。也就是要赋予片断一定的思想意义。

初一学生年龄小，能力有限，面对纷繁的大千世界，往往不知从何下笔。我就出一些题目，如《街头见闻》、《早晨》、《招待客人》等。有时，我规定出写作范围，如场面描写、心理描写等，让学生自拟题目。但无论命题，还是自拟题，都必须按照我提的四点要求去写。

经过反复的训练，取得了可喜的成绩。例如李峥同学写的《街头见闻》，全文是这样的：

下午，在放学回家的路上，我看到了一个可爱的小女孩。她看上去只有六、七岁，红润的脸庞上，有一双明亮的小圆眼睛，翘着小鼻子，穿着一件花毛衣。她手里拿着一封信，蹦蹦跳跳地跑到邮筒前，信上的字迹歪歪扭扭。她踮着脚尖，刚要投入，忽地又把手缩了回来，用小手轻轻地抚摸着信封。而后，她又踮起脚，当她再一次投放的时候，她又犹豫了。接着，她又把信很快地抽了回来，在信封上面轻轻地吻了一下，才投进信筒。之后，才蹦蹦跳跳地跑远了，一个小花点消失在我的视野里。

我猜测着，她的信是寄给谁的呢？但我深信，无论是寄给她远在外地的父母，寄给抚养她长大的奶奶，还是寄给她的伙伴，她的真挚的感情，都会使那个人感动的。她不是把我这个与她素不相识的姐姐都给感动了吗？

这篇片断把小女孩投信时，那欲投又舍不得投的矛盾心理，描绘得惟妙惟肖；小女孩纯真的感情，着实令人感动。这个小片断虽不足四百字，却像一幅画面，展现在读者面前，颇有感染力。这是作者细心观察、用心体会生活，并按老师要求认真写作的结果。

像这样真实具体、清新简洁的片断还很多。如梁丽华同学的《等》、王雪莉同学的《钥匙终于找到了》，都通过多侧面的描写，层层深入地写出了自己的急切心情。郑铁同学的《送别》，描述了爸爸在南昌火车站送他和妈妈回北京时，一家人难舍难分的场面，都很真切感人。

写小片断的效果如何呢？对此，我曾做过调查。大多数学生认为，写小片断自己确定中心，自己选材、费时不多，自由灵活，能提高观察能力，有话可说，又为写大作文积累了材料，对提高写作水平很有帮助。

四、教学生自批作文

修改文章是写作的重要环节。鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”他在《我怎样写起小说来》这篇文章里又说：“我做完之后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口。”这是鲁迅先生修改文章的经验之谈。然而，学生写完作文，往往一遍也不检查，一字也不修改，就匆匆交给老师。这样马马虎虎，主要是写作态度不端正。但是，学生不会修改文章，也是个实际问题。

就修改文章而言，并没有什么固定的方法。初一学生写作能力很有限，让他们自己修改文章，就更加困难了。所以，必须教给他们一些方法。

第一，是朗读。让学生明白只有读，才能发现错别字和不合语法的病句。语感是最好的“老师”。所以，学生写作文后，我让他们放声读两遍。有时，还让他们录音，然后放录音，听听是否有词句的错误。听到有问题的地方，用笔划出来。这种方法简单、易做，学生乐于接受。

第二，介绍词句修改的具体方法。

1、删。删去多余的字、词、句，使语言简洁明快。如：“我从没到过世界公园，这一次还是头一次到世界公园。”头一次到世界公园，当然以前没到过。因此，“从没到过世界公园，这一次”，都应该删掉。

2、增。增加一两个或几个字，使语句明确、生动、流畅。如：“他拉开门，拿出一听可乐。”拉开什么门呢？不明确。“门”前面应该增加“冰箱”两个字。再如：“老师生气了，看着我。”在“看着我”前应加上“瞪着眼”三个字，就能生动地表现出“老师生气”的样子。

3、调。调整语序，使表达合乎逻辑。如：“我生日那天，姑姑送给我很漂亮的一件毛衣”。”“很漂亮”这个短语，是修饰毛衣的，而不是修饰“一件”的，应调到“毛衣”的前面，才合情理。

4、换。换个词或句子，使表达更严密。如：“对如何减轻学生课业负担的问题，我们争吵得很激烈。”对严肃问题发表看法，用“争吵”来表达是不妥当的，应换成“争论”或“争辩”。

5、改。作文中的错别字和标点符号的错误，应认真对待，予以改正。

以上是给学生所讲的五种修改方法，所举例句，都是学生自己用我讲的方法修改的。在修改中，我要求学生运用教材中介绍的修改符号，予以改正。在学生自改的基础上，再让学生互改。两人或几人一组，相互评论，取长补短，共同提高。

至于对作文的选材、立意、结构等进行修改，由于初一学生水平的限制，暂没有提出更高的要求。我只要求学生写作之前，列出提纲，确定好中心，选好材料，安排好结构，然后按提纲作文。

早晨醒来，我发现自己竟然不在床上，而是一眼望不到边的海里，到处都是鱼！我心想：“这下死定啦！我不会游泳啊！”可是，我在水里竟能呼吸？而且长出了尾巴？我这下知道了，我变成了一条鱼！

我在海里游着，心想：“好想快点回家啊，不过，就我这模样也回不去，就算回去了，也会被爸爸当酸菜鱼给煮了，这可怎么办呀？”很快，我的担心、着急都被眼前的美景代替了：蓝得像宝石般透明的海水里，各形各色的鱼在珊瑚丛里穿梭游弋。我忍不住和它们打招呼：你好，可爱的小丑鱼，你身上那橙色和白色相间的时装多漂亮啊！你好，威武的狮子鱼，你悠闲地游来游去，是在寻找食物吗？哎……你别追我呀……妈呀……你好，美丽的青蛙鱼！你们身上这七彩的衣裙也太好看了吧！你好，可爱的水母们！你们一共有多少触手呢？哇，你们撑着迷人的小伞，蹁跹而来……

忽然，一只凶猛的鲨鱼游过来，而且速度极快，一看就知道不安好心！一下子，原本安闲悠哉的珊瑚丛突然一片“兵荒马乱”，原来非常平静的海底瞬间变得波涛汹涌……我赶紧找了个地方躲了起来！

哦，海底的冒险好像才刚刚开始呢！做一条鱼，还真刺激！

我是一滴雨露，我便会滋润大地，把那些贫瘠土地都浇灌得肥沃，把那些枯黄的树叶浇灌得嫩绿、清香。我会把大地浇灌得生机勃勃，我会浇灌那些已经凋谢的花朵，让它们重新走向生命的高潮。当然，我也会召唤我的同伴们为人间送去一阵清凉，让人们不要再祈雨祈福。

我是一粒种子，我会扎根于肥沃的土地，然后长出两片嫩绿的叶子，开出鲜艳的花朵，到了晚年，我必会掉下好看的嫩叶。但我不用担心，大地母亲会收集它们，然后把它们送到我下一代的身体里，让它们也想我年轻时那样美丽，我也相信它们的笑容会比我更加灿烂。

我是一把雨伞，我会帮人们挡住雨，当人们撑起我市，我心里是无比自豪。他们带我走上了大街，我听见人们在吆喝着：“买东西啰，香甜可口的西瓜仅需五块！”人们走到了一座屋檐下，突然我的后背剧烈的疼痛了起来，我低头一看，他们浑身湿透了，像几只落汤鸡一样窜回了家。当我落在地下时，我在心里对自己说：“我已经安心了，我的使命已经完成了，我的一生已经结束了。”说完我的眼前一黑，进入了沉睡，这一觉我睡得很沉，再也没有醒来过。

我是一只青蛙，我会吃掉所有害虫，做一个人们的好帮手，我天天东窜西窜，在庄稼里，在稻田里，在水塘里，你都会见到我的身影。我吃许多破坏庄稼的虫子，就是为了让人们上安心的生活，不再为了害虫而担忧，更不需要买什么杀虫剂，我就是动物界的“害虫杀手”，也是一个受人们喜欢的“家庭助手”。

我是猴子，我会偷走世上的一切烦恼和忧愁，把所有的不开心通通装进黑暗的包里，然后丢进垃圾桶里，用一辆飞船送到外太空，丢到银河系外那个最远的星球，然后把快乐带回这个美好的地球。

无数的“我”构成了这个世界的万物，世上的万物都是美好的，痛苦和烦恼就是生活中的害虫，我们就作为这些益虫，把它们统统吃掉，把我们的生活变得更加美好。

在自然界中，我时而带来欢笑；时而带来悲伤；时而温柔；时而狂躁；时而悄无声息；时而骤然显现。聪明的你猜到我是什么了吗？对，我就是雨。

今天，风婆婆把我化妆成淅淅沥沥的样子，允许我到人间去走一走，瞧一瞧。这可把我乐坏了，赶忙出发。

我随着伙伴们，来到城市上空。不一会儿，街道就被花花绿绿的伞给挤满了，它们成群的叠在一起，像朵朵蘑菇似的，五彩缤纷，各式各样。有些调皮的孩子捧起手，把我们泼来泼去，好玩极了！

突然，雷公公打起了他的鼓，我们也从淅淅沥沥变成了瓢泼大雨。哗哗哗……大家你追我赶，玩得着了迷！

这时，正在捉迷藏的小孩赶紧跑回了家，下班的行人加快了脚步，房子里偶尔传来婴儿的啼哭声。伴随着爸爸妈妈的安慰，小鸟似乎也哽咽着，一直唧唧唧唧地叫着，全身忍不住寒颤，令人心疼。紧接着，风婆婆也吹起了号子，雷公公的鼓打得愈发猛烈了，我们的兄弟姐妹越来越多，大家玩得不亦乐乎，全然忘了正在遭受折磨的人们。

街道上的汽车有的漂浮在水面上，有的在水中若隐若现，还有的已经完全沉入水底，只露出个顶棚。大片大片的房屋被冲倒，呼救声、哭喊声，不绝于耳。此时的我，心里很难过。慢慢的，大家都停止了玩耍，看着自己酿成的大祸，羞愧地低下了头。

你知道中药里的魔术师吗？它就是大名鼎鼎的胖大海，它不但是魔术师还是一位小医生呢！它到底有什么用处，让我们一起去了解它吧！

胖大海有着硬硬的身体，胖鼓鼓的肚子，好像一颗坚硬的坚果。它外表干巴巴的，像一个老婆婆的脸，只有一部份还保留着光泽。它椭圆的身体，远远看去就像一个大胖子。

我们终于等到了泡胖大海的时候，柯老师把沸腾的热水倒进我们的杯子，胖大海随着水流慢慢地浮上了上来，真像一条活蹦乱跳的小鱼。过了一会儿，胖大海的小嘴不停地吐着气泡，并像沙漠里渴了很久的人一样大口大口地喝着水。等了好久，胖大海裂开了，裂开的地方长出了毛茸茸的纱裙，漂亮极了。又过了一会，胖大海完全绽开了。我既高兴，又兴奋。胖大海终于脱下了伪装的“外衣”，露出了自己的庐山真面目，慢慢地沉入水底，整个杯子挤满了胖大海，不留一丝空隙。泡好的胖大海像乌黑的木耳，像水中盛开的墨菊，还像一团毛线球。那杯子里的水慢慢从透明色变淡黄色再变成深棕色，真是千变万化，千姿百态。

胖大海泡好了，我用鼻子仔细地闻了闻，一丝淡淡的清香扑鼻而来，还有一丝的中药味。我实在忍不住了，迫不及待地用舌头舔了一下。哇！那水有一丝甜中带苦的味道让人回味无穷。我又尝了胖大海的果肉，那果肉也是那么的美味，吃起来像一个很沙的西瓜，只不过没有西瓜那么的甜，但是又有一股尝也没尝过，说也说不出来的味道。

胖大海不仅好吃，还对身体有帮助呢！它可以帮助你清热润肺，可以帮助你滋润喉咙，还可以利咽解毒润肠通便。所以胖大海是一名合格的“小医生”。

胖大海真是好，全身都是宝，不妨你也去尝一尝并闻一闻。

掌握好的学习方法非常重要，下面就是初三物理指导方法，希望能给您带来一定帮助。

初三物理指导：听讲、作业两手抓

近两年的中考试题更加贴近学生的生活实际，注重将物理知识及其研究方法与社会实践及其应用结合起来，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念 中考，注重问题的情境创设，知识的理解与运用。

初三阶段的物理主要以电学为主，整个电学的知识纵横联系、层层递进，电学的探究实验贯穿始终，课本知识与实际联系紧密。

从开始就要熟悉基本概念

在新课程下仍然要注重基础知识，两者并不矛盾，要做到基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。关于基本概念，不是单纯地记忆，而是要深刻地理解，比如比热容采用的是比值的定义方法，它是物质的一种属性，与物质的质量等无关;关于基本规律要弄清适用条件，不能死搬教条，如今年泰州中考最后一题就考了阿基米德原理的适用范围，题目中塑料袋实验能否全面证明阿基米德定理等;对于基本方法，要结合实际问题灵活运用，注意归类总结。

物理主阵地是上课和作业

两块主要的阵地是上课和作业。上课要紧紧地跟着课堂的主旋律，积极地思考;作业要尽自己的最大努力独立地完成，对于做错的题不能仅满足于一个正确的答案，而是要真正地弄懂其中的道理。初三电路分析、连接、设计等问题对于刚进入初三的同学来说可能有些困难，要善于在信息反馈的过程中修正自己的思维，找出和老师的思维之间的差距，从而使自己的思维得到培养。

物理需要动手操作来思考

许多物理实验，凭着自己的想象，用书本的理论似乎可以自圆其说的，但实际操作时并不完全这样，只有勤于动手，仔细观察，才会有新的有价值的发现。如2009年的一道选择题，透过玻璃杯看鹦鹉，大家都知道是放大的，但究竟是如何放大的并不清楚，考试时也不知道用手边的器材去做一做，所以错误率极高;2010年的23题，小尺在手指上移动问题，28题吹肥皂泡问题等，如果不勤于动手实验，不善于思考，解决这样的问题是比较困难的。

在很久很久之前，狼是一种很温柔的动物，他食草，不吃肉，因而只有兔子般大小，其他的动物们为此一个劲儿地嘲笑他：小不点、小笨狼。他很生气，真想一拳狠狠地打在他们脸上，可是，他太弱小，又有什么办法呢?他只好忍气吞声，默默离开了……

有一次，他再也忍不住了，他决定去找森林里的小女巫。小女巫的家可远了，小笨狼历经千辛万苦，跋山涉水来到小女巫家门口。他轻轻地推开门，只见里面放着许许多多花花绿绿的瓶子。

“有什么事吗?”小女巫问道。

“我想变强大!事情是这样的……”小笨狼把事情的来龙去脉讲了一遍。

“哦，”小女巫拿起一瓶红色药水，“这瓶药水可以使你变强大。”

“谢谢!”笨狼一口气喝下了药水，立刻变得身强力壮了。于是他雄赳赳气昂昂地回到了家。其他的动物们看到威风凛凛的他，都吓得四处逃窜。从此，也再没动物嘲笑、欺负他了。

“这药水真好!”笨狼高兴极了。可是，渐渐地他的肚子痛起来，而且越痛越厉害，他赶紧又去了小女巫的家里。

“对了，我忘了告诉你，喝了这种药水，你得改吃肉了，吃肉就不会肚子痛了!”小女巫哈哈大笑起来。

于是，从此后，狼就开始食肉，也渐渐变成了凶狠的动物。

一天，我的身子在不断地缩小，一下子变成了蚂蚁这么小，这时我正在野外，何况我这么小很可能被野兽们踩死。

我记得我的小背包里有一架玩具飞机，于是，我拿出玩具飞机。并钻进飞机驾着飞机在空中盘旋了一圈后，我来到了小溪上，忽然，听到一声，“救命啊，救命啊”的大叫声，我赶紧把头伸出窗外看了下。啊!原来是一只小蜜蜂掉到水里了，我连忙拿出一条绳子往下扔叫小蜜蜂拉住绳子向上爬。我用了九牛二虎之力，终于把小蜜蜂拉到飞机上，小蜜蜂得救啦，感激的对我说：“谢谢你!谢谢你!”

我们驾着飞机继续向前飞，我们来到一座美丽的大花坛上，这里鲜花盛开，争奇斗艳，一朵花，迎风飞舞着，一群群蜜蜂正在“嗡嗡嗡”的辛勤采蜜，正当我们想在花坛边上停下的时候，突然刮起一阵大风，我们的飞机被风吹的失去了平衡，侧翻了，我害怕得大叫：“啊!”原来是一场梦，我吓得出了一身冷汗。

我想要是我们的生活世界，强者能帮助弱者，人人保护环境，没有自然灾害，那该是多么美好的景象啊!

一觉醒来，我发现我变成了一头猪，我的颜色是黑白相间的，肚子圆圆的，背平平的、有四只白色的脚、每只脚都有两个叉叉、弯弯的尾巴。

“起床了”只听见妈妈这么一说。让我大吃一惊，这时我在想该怎么办呢？接着爸爸又来说：“乖儿子，快起床吃饭了”听到了这一句，我的肚子还真有点饿了。最后，我妹妹又来说了一句：“哥哥，起床了该上学了。听到我才记起来，今天是星期一，还要上新课呢！”

于是，我用脚把被子掀开。试着站起来，可是因为我的圆圆的肚子，是我站起来了。我尝试了许多次，可惜都失败了。于是我想起了一个好办法。滚下床去。于是我滚下了床。哎哟，快疼死了。但总算是下床了。

忽然，妹妹把门打开了。下面大家应该知道会发生什么了吧！—啊，有猪啊！这一声不但把我吓了一大跳，还把爸爸妈妈引来了。爸爸过来一看说：“那真是一头猪。”说完，爸爸立刻把我从二班赶到猪圈里去，我第一次进猪圈我还真不习惯这里的气味，猪圈里还有一头小猪，小猪它的肚子并不大，圆圆的。

每天爸爸妈妈都会给我吃剩菜剩饭。就这样我的日子就一天一天的过去了。有一天，我也是小朋友最喜欢的一天，这一天会：吃团圆饭、发红包、放烟花、搜岁。这一天就是—过年。对于猪来说这可不是一件高兴的事情而是害怕的事情，因为过年要杀鸡、杀羊、杀猪。

第二天，过年了。一大早，爸爸妈妈就把我抬起来，放进黄桶里。倒入热水，啊，烫死我了，这样我的猪生就结束了。

我有一个变形金刚是我的玩具——狼人金刚。顾名思义，它原身就是一只机械狼。它的样子有点令人发指。它既象金刚，又象狼。

狼人金刚的头上戴着一顶半棕半白的狼形头盔，头盔上有一双血红色的眼睛。战斗时可以发出光芒，用来拢乱敌人视线；一对半棕半白的大翅膀镶嵌在它的背上，跟“组合器”连在一起，便于它行动神速；两条健壮的双臂憋着两个粗大的炮筒，在战场上可以进攻对方；两条肌肉发达的腿支撑起整个身躯。

狼人金刚常摆出一副张牙舞爪的架势，好像随时能一跃而起，去擒拿敌将；嘴巴里锋利的牙齿露在外面，令人望而生畏。显然，这是一位身经百战的变形金刚。

“狼人金刚”变形的样子更奇特：将头盔与两对大翅膀合在一起，把头包在里面，就变成狼的头部；那双巨型的炮筒反转过来，就变为它的前爪；在大腿与小腿之间，有一根扭转棍，把它往外抽出后扭转180度，再把扭转棍移回原位，就变成了狼的腿。这样，一个威风凛凛的机械狼就出现了。

“狼人金刚”确是神奇。我喜欢我的“狼人金刚”！

清早，我带着我的伙伴来到了一个大大的房间里。

我们沿着墙壁来到了窗户上，这里有千奇百怪的东西，电视，柜子，桌子等等。听说电视那个东西很厉害的，里面还有许许多多和我们一样的昆虫，于是我们先顺着墙壁爬。我到了墙角，桌子上竟然有一大瓶蜂蜜，这下我们可高兴坏了，你争我抢赶紧向那跑去，刚准备要去吃的时候，“人类来了，快跑，躲起来！”哥哥说着，一瞬间又乱哄哄的一片，那人又高又大还戴着个眼镜，我想：我们该不会完蛋了吧？他看见我们岂不是……我好想看到了我被他踩得粉身碎骨的情景，被他死死捏着的情景，这真是太可怕了！

谁知他竟径直走开了，呼~真是虚惊一场啊！我继续往上爬，一定要吃到，我终于上来了，累得气喘吁吁，我纵身一跳，这种感觉，太舒服了，尝到甜头之后我们继续开始探险，走了好一阵终于到了电视机前，大家一起爬了进去电视里面什么也没有啊，白忙活了一场，我们原路返回决定明天再来，刚爬到地板上，那个人又出现了，这下可糟了，我的命运真的就这样结束了吗？我边跑边哭，真是后悔极了来到这里，他疯狂的向我们踩来，好几位同伴失去了生命，我来不及伤心，回过头来，借着我灵活的身子扭来扭去，径直爬到他身体里，狠狠咬了一口，他大叫一声，在地上滚着，我赶紧逃命，一路奔回家里。

这一次冒险真精彩，虽然差点失去生命但是就是要追求刺激啊！

吕妍霏

小猪是一只快乐的小猪，但是有一天它不再感到快乐了。因为有一天小兔子举行了跳远比赛，小猪得了最后一名，小猪的伙伴们都叫小猪笨猪。

一天晚上，一位白胡子老爷爷来到了小猪身边，白胡子老爷爷对小猪说：“我能实现你的三个愿望。”小猪说：“我想变成大象，因为大象很受人喜欢。”白胡子老爷爷说：“好的，妈咪妈咪哄！”小猪就变成了大象。

第二天小猪走出家门，决定帮助别人，可是小猪还不知道大象的鼻子怎么用，它一伸鼻子就卷起各种小动物，小动物们更不喜欢它了。

小猪想大公鸡最勤快，大家也很喜欢它。小猪说：“我要变成大公鸡。”白胡子老爷爷说：“好，妈咪妈咪哄。”

小猪变成了大公鸡，它一张嘴，就控制不住自己兴奋的心情了，它就开始大叫，大家被它吵得睡不着觉了。从此以后，谁都不跟它玩了。

白胡子老爷爷说：“你还有最后一个愿望。”小猪想了想说：“我要变回我自己。”白胡子老爷爷说：“好，妈咪妈咪哄。”

小猪明白了还是做自己最好。

我是村边的一条小溪，每天生活得很愉快。溪里有许许多多五颜六色的鹅卵石，还有很多活泼可爱的小鱼游来游去，鱼儿们经常听我讲故事。小溪两岸种着许多蔬菜，大家都用溪水浇菜，蔬菜长得也特别好，尤其是那绿绿的卷心菜，鲜嫩得像个胖娃娃。

我的美丽吸引了许多游客。他们停下脚步坐在碧绿的草地上，有人说：“这条小溪多么清澈啊，还能看到底下的鹅卵石呢！”说着，还尝了一口说：“啊！真甜呀！”其他人也争先恐后地品尝，“哇，真甜！”“真好喝！”他们情不自禁地称赞道。可是一批批的游客走后，却留下了成堆的垃圾——塑料袋、可乐杯、零食包装袋……

没过多久，我身上的垃圾越积越多，身边出现了一大堆可恶的小虫子。日复一日，年复一年，我变得黑黑的，还散发着恶臭，人们看见我都扭着头、捂着鼻子走，就连小鱼儿也不知躲到哪儿去了，而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。人们也不敢用小溪里的水浇菜了，因为用小溪水浇出的菜又黄又苦涩，很难吃。就连路过的虫子也奚落我说：“你这条又脏又臭的小溪！”我伤心极了，想起以前人们对我的赞美，现在却变得如此脏兮兮，于是我声嘶力竭地喊着：“救救我！”

时间飞逝，我迎来了自己的春天。政府出台了五水共治政策，开始下决心整治河流的污染问题。他们加强对市民的宣传教育，强化了市民的环保意识；派出专人查找污染源，并进行整治；设立污水处理厂，对污水进行净化处理。这些消息使我心潮澎湃：“我的救星来了！”我翘首以盼，一天，溪边来了一群不速之客，他们戴着手套、提着塑料袋，小心翼翼地在我身上清理着。我开始兴奋起来，大声呼喊：“捡吧捡吧，把我身上所有的脏东西都捡走，让我恢复以前的光彩吧！”他们忙碌了几个下午，终于让我恢复了往日的美丽。

这就是我——一条不起眼小溪的变形记。我希望所有人都来保护我们，保护家乡的水资源！

话说八戒成佛后，因好吃懒做的习惯被封为“净坛使者”，整日整日的吃，不久便成了个大胖子。不堪直面的现实让八戒的感概日益增多了，还患上了“三高”。这天，他灵光一现来到时光轮前说：“我老猪可以用它回到过去，改了往日的习惯。”说着便一个猪拱钻了进去，巨大的引力让他眩晕过去，当他醒来时发现自己真的回到了过去。正巧，观音大师来了，说“今玉帝需在人间寻得‘四状元’‘四榜眼’‘四探花’来处理人间琐事，特令我来告诉你一声”。

八戒想这“十二能人”一定是“非唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”的，若能成为其中一员，来世我老猪也有吹牛的本钱，也不枉我穿越一趟。他想唯有一个好的习惯才能获得更多的才华，而好的习惯就来源于生活中那点点滴滴的小事，现在我就从这小事做起。为此，他制定了严格的“作息表”，白天苦读《唐诗》、《宋词》，晚上钻研《大学》、《中庸》，他相信只有受常人不能受之苦，才能成常人不能成之事。渐渐的，这成了他每天生活中必不可少的事，毕竟“习惯成自然”嘛。

几度春秋过后，八戒虽不能“道古今，论未来”，但亦可“上知天文，下知地理”，亦算小有成就了。考试的日子终于快到了，但八戒似乎并不紧张，生活依旧如故、井然有序。考试结束后，他回到家中依然热衷于读书、写字，他说这是他的全部，也是他的生命。

这天，正当他因刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”那份平淡而思考时，观音大师又出现了。她说：“八戒看来你真的懂得了天下万事万物皆有因果循环的道理，我特来告诉你，你已通过了考试取得了探花之位，你即日起便为人间‘十二能人’之一了，可曾想过换一副面孔？”八戒笑道：“我早已不在乎了，再说‘善恶丑美，存乎一心’，就不必了吧！”。观音微笑着点了点头便消失了，自此八戒就成了圣人。

一头猪就此改变了自己的命运，他靠的是什么？是习惯，是从那点点滴滴的小事中养成的习惯。“泰山不让土壤故能成其大，河海不择细流故能就其深。”一个人成功的背后有的不只是天赋、勇敢、坚韧，最重要的是要有一个好的习惯。因为只有它可以使你翱翔于知识的海洋，获取无穷的知识，使你穿梭于时空之间感受历史的厚重，使你神游于历代文人骚客间领悟他们的思想。

天空不只有蔚蓝，云朵不只是白色，树木不只有碧绿，花儿也不会永远绽放，生命的色彩可以缤纷万种，关键看你如何选择。

读完此文，感受很深。在读这篇文章之前，我了解了关于卡夫卡这个人。他对人的弱点了解得太清楚了，常常被人认为“与十九世纪批判现实主义的差异只在于写作手法的怪诞不经。

小说讲述的是人变虫的故事。格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。父亲发现后大怒，把他赶回自己的卧室。格里高尔变了，养成了甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他失业了，仍旧关心怎样还清父亲欠的债务，送妹妹上音乐学院。可是，一个月后，他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。为了生存，家人只得打工挣钱，忍受不了格里高尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病，陷入绝望，“他怀着深情和爱意想他的一家人”，“然后他的头就自己垂倒在地板上，他的鼻孔呼出了最后一丝气息”，死了。父亲、母亲和妹妹开始过着自己养活自己的新生活。格里高尔自始至终关心家庭、怀恋亲人，可是亲人最终抛弃了他，对他的死无动于衷，而且决定去郊游。

小说用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界，格里高尔虽然变成了甲虫，但他的心理始终保持着人的状态，他突然发现自己变成大甲虫时的惊慌、忧郁，他考虑家庭经济状况时的焦虑、自责，他遭亲人厌弃后的绝望、痛苦，无不展示了一个善良、忠厚、富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是这种愿望终于被彻底的绝望所代替，弥漫在人物心头的是无边的孤独、冷漠与悲凉。

小说描述了一个真实而荒诞的世界，有些奇妙但又让读者很感兴趣去读，作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的习性的;写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个人的言行逻辑的;写亲人的变化，也是符合社会生活的。

作者描写这种人情反差，揭示了当时社会生活对人的异化，致使亲情淡薄，人性扭曲。《变形记》的主题具有强烈的批判性。

这篇文章表现人对自己命运的无能为力，人失去自我就处于绝境。我认为，格里高尔变成甲虫，无利于人，自行死亡;一家人重新工作，走向新生活;存在就是合理，生活规律是无情的。

一觉醒来，我打了个哈欠，准备起床。这时，我发现自己不能动了。我急忙睁眼，发现自己站在马路边。咦，我怎么在这儿?我一低头，发现自己的身体变成了一根笔直的铁杆。照这个情况看，我变成了一盏路灯。

新的一天开始了，街上的人越来越多。

一个低着头看手机的人不小心撞到了我坚硬的身体，他马上抬起头摸了摸撞疼的脑袋。噢，对不起!

哦，一个人靠在我的身上。嘿，快起来，我可不想承载你的重量。我给路灯发了一条短信，让人行道快点变绿灯。呼~，灯终于绿了，那个靠在我身上的人起身向对街走去。这时，一群稚嫩小巧的麻雀停在了我的头顶，他们“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在讨论什么事情。过了一会儿，他们又“叽叽喳喳”地飞走了。可我总觉得我头上多了什么东西……

午饭时间到了，街上的人少了起来，路旁的餐馆生意火爆。看啊，一个小伙子扶着老奶奶从对面走来。老奶奶苍老的面容上多了一份慈祥的笑容。

下午，放学时间到了。学生们排着整齐的队伍，从校门口走出来了。这时，一个学生从我身后走来。他走到我旁边，等待斑马线的红灯变绿灯。他用手敲着我空心的身体，发出一阵阵美妙的旋律。嘿嘿，原来我的声音这么好听啊!

渐渐地，天色越来越暗，我的头也随着天空的颜色越来越亮。

夜晚，人们总是需要我和我的同胞们;因为我们会为他们照亮一条通往家的路。天色完全黑下来，路上出现了流浪猫和流浪狗。一只、两只、他们好多都挤在我的身下，好像这里是它们温暖的家。渐渐地，他们睡着了，我用温暖的灯光为它们轻轻地盖上了一层被子。放心吧，我会一直守护你们，直到天亮……

晨，多么美妙的一个字眼!

先是那晨曦。微微泛出鱼肚白的空中，渐渐透出些红火，淡淡的鹅黄之后，接着便有了点粉红色的光泽，有浓有淡，随着那云层的厚薄变化，反射着不同的光线。不一会儿，或粉、或桔、或黄或白，间隙中也有些淡蓝，如此绚烂，如此多彩，如此迷人。

再等一会儿，那朝阳终于苏醒了，伸个懒腰，从被子里透出一撮发丝，便给远山镶上一道金边。接着，朝阳一点一点挪了出来，透出火红的额头与两只眼，凝视着整个大地。金光照亮了半边天，那草叶，那花瓣，总有几个光点，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中缓缓飘浮着，播撒着希望。这便是晨的另一大主角，甘露。这是观音大士净瓶中的神露吧!

太阳仍在继续上升。此时已几乎不见红光，只有耀眼的金黄映亮天空，以及远处未尽的一丝黑夜之气，一点点残余的湖蓝，在太阳的千万支金箭中渐渐隐去了，等待着下一个黑夜，回来俯瞰寂静的大地。

朝阳已从远山头上透出了大半个脸，仍照耀着露水。嫩绿色的树叶、草尖也被蒙上了一层亮色，仿佛镀了金一般，美丽动人。朝阳终于又伸了个懒腰，从地平线上跳了出来。

晨风，带着一点点凉爽，迎面扑来。我被这风一吹，便猛地醒了过来，活力充沛。倘若天朗气清，举目四望，忙碌的一天又开始了，便有一种全身心投入，再创造的美好冲动;倘若有一点晨露，另有一番风味——就像仙境中腾云驾雾一般，让我们感受大自然的幽静与神秘。

露渐渐地升腾了，它们飞向了太阳的国度，又回到了天使的怀抱之中，鼓励着我们：快啊，赶紧从现在开始努力，像我们一样奔向自己的天堂吧!

太阳也脱离了山的怀抱，抖擞精神，把自己的热献给我们，驱散黑暗，让每个人看清眼前的路。

晨，多么美妙的字眼啊!

它代表着青春与活力，它高唱着赞歌迎接每一个日子。晨，开启了日;日，累起了年。年复一年，人类充满生气的不息劳动，不就是晨之精神的体现嘛!

小时候，我最爱看西游记了，每当孙悟空打败妖精、锄强扶弱之际，我都会情不自禁地欢呼雀跃。所以，我一直想变成孙悟空。

“呼——呼——”一阵阵风声在我耳边呼啸着，我睁开眼一看，咦，我这是在飞吗？摸摸自己的脸颊，毛茸茸的质感，难道？再一掏耳朵，哈，真的有一根金箍棒！我竟然真的变成了孙悟空！低头望望自己：一身黄毛，锦布直裰，腰系虎皮裙，脚蹬麂皮靴，可别提有多神气了！

飞着飞着，我忽然看见一所极尽奢华，金碧辉煌的房屋，落地一看，原来是一位大官的官邸。我摇身一变，化作一只蚊子，悄悄地飞入大官的书房里。只见一个人正跪在地上，身边放着一箱子金银珠宝，他满脸堆笑，极尽谄媚地说：“这是小的孝敬大人的一点心意，还望大人能——多多帮忙啊！”椅子上首的大官，一看见这么多财宝，眼睛都直了，他拍拍胸脯，大言不惭地说道：“放心，我向来是‘收人钱财，替人消灾’，你的诚意我看见了，先回去吧。”

看到这一幕，我不禁怒火中烧，这毫无疑问是个大贪官，两个人不知在谋划什么恶事。我连忙拔出几根毫毛一吹，率领着一大群猴子杀了进去，大官吓了一跳：“大胆泼猴，竟敢谋害本官！来人，逐出去！”我才不管三七二十一呢，左躲右避，轻轻松松地就抓住了贪官，并对冲进来的家丁、官差大声喊：“这人是个大贪官，我的目标是他，我不会伤害你们的！”说完以迅雷不及掩耳之速将他扔进了监狱。消息顿时传遍了大街小巷，人们无不拍手称快，喜笑颜开。我正得意着，突然一头撞上了一根大柱子，一下子晕了过去。

再睁开眼，周围还是熟悉的一切，根本没有什么大贪官，原来，我是做了一个梦啊！不过，我虽然没能变成孙悟空，但“变形”体验了一把惩恶扬善的感觉还是挺过瘾的！

今天早上我一觉醒来发现自己的房间变得好大呀!连我的水杯都比我高。我刚想坐起来，却发现自己的动作有点笨拙。我低头一看，发现竟然有六只触手，身体黑黑的。我心里一惊，心想：我难道变成了蚂蚁?我转头看向放在我床头柜上的镜子。这一看差点把我吓晕过去。我竟然真的变成了一只蚂蚁。

这时候妈妈进来了，喊道：“葛子涵，快起床吃早饭啦。吃完饭就赶紧打扫你的房间，打扫完就马上去写作业。"妈妈推开门疑惑的说："这孩子跑到哪里去玩了?“我大声喊道：“妈妈，我在这里。”可她似乎并没有听到我的话。而是径直走出了房间。我无奈地摇摇头。爬上柜子，走上了我的书桌。这时的我才发现我的桌子上好乱呐。上面有我昨天放在桌子上的巧克力包装纸。还有用来擦鼻涕的纸。而且还有吃棒棒糖撒下来的糖果碎屑，这时我看到了一群蚂蚁正在搬运糖果碎屑，一只蚂蚁看到了我就喊到你在那里干什么呢?赶紧一起来搬运食物!我赶紧加入了他们的队伍。发现这一群蚂蚁刚好直通到一个洞穴。洞穴里有很多吃的，有巧克力。有花生，有瓜子......我大吃一惊，这不就是我平常吃的食物吗?怎么都到这里来了。

这时候有一个小孩儿，他拿着一把水壶。我定睛一看。很惊讶，那个小孩儿正是我。“我"看见了这个洞穴就把水壶里的水全都倒进了洞穴里。蚂蚁们都被水淹死了。我也被水冲走了，我长喊一声：“啊——”眼睛猛的睁开发现原来这只是一场梦啊!

这时候妈妈走了进来。跟我说道：“你还在床上躺着干吗?赶紧起来打扫卫生!"我回想起刚才的情形。一大堆食物都在蚂蚁的洞穴里。再也不敢耽误打扫卫生的时间了。一闪身从床上坐了起来，拿起扫把开始打扫卫生起来。

一天，满头白发的我来到诺贝尔奖的颁奖现场。只见周围的人都在祝贺我的变形汽车新鲜出炉了，忽然一声声“亮亮、亮亮……”把我从睡梦中惊醒。

我搂着妈妈的脖子兴奋地介绍自己设计的变形汽车。它有三个按键，每按一个都会变成不同的汽车。当你按一下红色按钮，它就会从“背上”“长”出一对“翅膀”，变成直升机。在空中轨道疾速飞行，遇到来往车辆，自动躲闪，再也没有堵车的烦恼；遇到小区没有车位停车时，自动悬在头顶上空，伸出软梯，让人轻松下车回家，再也没有抢车位的吵闹。

当你按一下绿色按钮，它就会从车“屁股”“伸”出一条“尾巴”，变成潜艇，既可以在海上执勤，一旦发现有邻国的侵扰，就会发射小型鱼雷和导弹；又可以在海底潜航，穿梭在珊瑚、海带、海藻之间，与鲨鱼、白鲸玩耍。

当你按一下黄色按钮，肯定是你累了，它就会收起两个轮子，变成像人一样的“秘书”，等候你的命令，你可以对他说“送我上学”、“接我回家”，再也不用麻烦爸爸、妈妈接送了。

怎么样？我的变形汽车还行吧！

睁开眼睛瞧了瞧，我竟然来到了一片茂密的“大森林”里，我很纳闷：怎么这些树的枝干都是绿色的，不应该是棕色的吗？忽然，一只蜜蜂飞过来告诉我，蜂后即将退位，要求我去担任新蜂后，这等好事令我百思不得其解，便半信半疑地飞进了蜂巢。

进了蜂巢，蜂后语重心长地对我说：“我已在蜂后的位置上待了一个多年头，如今已经不行了，我将王位继承与你，千万别让我失望啊！”说完，双双颤颤巍巍地取下头上有些褪色的凤冠戴到我的头上。话音刚落，老蜂后就香消玉殒了。其他蜜蜂只得含泪将老蜂后抬出了蜂巢，而后一齐向我五体投地，我愣了一会儿，说道：“起来吧！”呵呵，当蜂后的感觉真好！

可日子并没有想象中那么好过，就在不久前，我带领着工蜂采蜜时，一个小男孩盯住了我。他取下帽子一个飞扑抓住我就回家了。一到家，他把我放在一个玻璃瓶子里，时不时在我周围玩着打火机威胁同胞们，甚至……

一次，他正在思考蜜蜂为什么会发出嗡嗡响声这个问题时，不禁心里滋生出一些残忍的想法——剪掉翅膀。于是，我成了他的试验品，就算我再怎么挣扎，也不能逃出他的掌心。最后，我忍无可忍，用我的毒刺刺伤了他。结果，饱受折磨的我终于“魂归离恨天”了。

“啊！”我尖叫一声，原来是一场梦！还好只是个梦！是啊，爱护小动物也是一种美德哦！