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4809作文
1000折纸飞机作文500字
全文共 482 字
+ 加入清单从小,我就喜欢折纸飞机,可是我每次折的飞机都飞得不高。今天的作文课,覃老师教我们折飞机,大家高兴极了!有的欢呼雀跃,有的手舞足蹈,还有的笑得没完没了呢。我有点害怕:我笨手笨脚,这次要小心点儿,不要闹出笑话。
终于可以折飞机啦!我先将彩纸的角对折,接着再次对折,最后整理出机翼。哈哈,我的飞机诞生啦!我给飞机起的名字是蓝天号,因为蓝天很高,我希望我的飞机能飞得像蓝天一样高。看看身边的同学,有的给自己的飞机取名是“第一名”,有的给自己的飞机取名是“赛尔号”……不过,我还是喜欢我的飞机和我给它取的名字。
我早早地折好了飞机,一直在座位上等待,终后等到比赛了!同学们想骏马一样跑出了教室。大家做好了准备,只听覃老师一声令下,一架架五颜六色的纸飞机一下子向前方飞去,像一朵朵美丽的花儿散落在空中。有的飞机转了一个圈,却飞了回来;有的快速地往前冲;还有的一松手,飞机就掉了下来,不像飞机,倒像一块沉甸甸的大石头。我的飞机飞得很远,得了第二名,我真为我的飞机感到骄傲。
原来流线型的飞机,尖头的飞机能飞得很远,因为空气的阻力比较小。
今天的课让我玩得很开心,还写了一篇很好的作文呢。
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篇1:第一次坐飞机
全文共 802 字
+ 加入清单以前,我只是在电视里看到飞机在高高的蓝天中飞翔,每到这时,我都羡慕极了,恨不得马上钻到电视机里去坐一回飞机,可是今年“五一“假期,我就坐了一回飞机,了了我的蓝天梦。
5月6日,我和爸爸在北京旅游结束后,准备乘飞机回南宁。中午2点,我们跟随导游来到北京首都国际机场。北京首都国际机场真是一座现代化的大机场!机场里有宽敞明亮的候机大厅,还设有餐厅、阅览室。我们在29号候机大厅候机,透过侯机大厅的玻璃,可以清楚地看到宽阔的停机坪上停靠着一架架乳白色的客机。
再过10分钟,我就要登上我向往已久的飞机了,我的心情是多么激动啊!我焦急的等待着,平时短短的10分钟竟变德如此漫长。当登机口的指示牌显示可以登机时,我迫不及待地排好队等候检票。检完票后,我终于登上飞机了!登上了我心驰神往的飞机!
我拿着机票,找好座位坐下了。透过座位旁的小窗子,我看到了机身那巨大的机翼,平时我总以为机翼也不过一张课桌大小,可今天看到的着实让我大开眼界,觉得壮观极了。不久,飞机缓缓启动了,开始在跑道上滑行,速度越来越快,渐渐离开了地面,逐渐上升,从小窗子里往下看,北京城变得越来越小,最后变得只有如蚂蚁点儿这么小,飞机越升越高,飞进了云层里,大朵大朵的白云像一串串棉花糖,真想咬一口,又似一座座雪山,一只只气垫船,一个个调皮的小孩子在向我招手……刚才看见的巨大机翼也被白云“吞没”了,整架飞机都沐浴在云海之中呢!
很快,午餐时间到了,空姐为我们送来了美味的饭菜、糕点和饮料,她们麻利地为我们端来饭菜,倒好饮料,微笑着与我们交谈,我突然觉得她们很亲切,真像我的大姐姐。我一边乘坐飞机,一边品尝着饭菜,心想:真有趣!我可是边飞边吃饭的!
经过大约3个小时的飞行,飞机就要降落了。快要降落的时侯,飞机一起一落的,我有种失重的感觉,耳膜还又鼓又痛的,这感觉真难受。下午5点,飞机安全降落在南宁吴圩机场,刚才难受的感觉也消失了,我便高高兴兴地下了飞机。
篇2:包饺子的过程作文500字
全文共 470 字
+ 加入清单转眼间,我已经上六年级了。记得五年级的时候,我们学校组织校外实践活动。其中有一项活动让我记忆犹新,那就是包饺子。
包饺子开始了。我们开始做馅儿了,我们先打了个鸡蛋到碗里,搅拌直到没有蛋清为止,然后把事先从菜场买来的肉沫和鸡蛋放入一个大盆子里面,再加入事先切好的生姜沫、葱沫,加入盐味精和料酒,用筷子搅拌一会儿,这样一盆饺子馅就做好了。
现在要开始做饺子皮了,首先倒一些面粉到盆子里放入一些冷水。开始和面,面和和好了,在和好的面上取下一团团的面团,然后用擀面杖把面团擀圆。不知怎么回事,饺子皮一会儿像鹅蛋那样扁圆,一会儿像鸡蛋黄一样圆润……后来在老师的指导下,我学会了擀饺子皮。
开始包饺子了,我学着老师的样子,用筷子夹了一些肉馅放在饺子皮上,然后用食指和拇指捏住按紧,一个饺子就这样包好了。现在到了最后一步,老师把饺子一个一个顺着锅沿放进锅里,盖上锅盖煮十分钟,掀开锅盖,饺子像一个个胖鸭子浮在水面上。哇!香喷喷的!我迫不及待的用勺子勺了两个饺子,津津有味的吃了起来。吃着自己包的饺子,心里比吃了蜜还甜。
这次实践活动让我知道了自己动手,丰衣足食。
篇3:飞机的日记
全文共 428 字
+ 加入清单“什么,飞机大王?他会开飞机吗?”一听到刘骁锐的这个绰号,大家一定会十分吃惊,一个小学生还会开飞机?NO;NO;NO;刘骁锐是纸飞机大王。
刘骁锐折纸飞机的技术真是堪称一绝。一张纸拿过来,它的手飞快地折,也就十几秒的时间,一架崭新的纸飞机就会呈现在你的眼前。更绝的是,刘骁锐还能通过调整纸飞机的机翼,让纸飞机做出各种特技,真是厉害极了!据说,刘骁锐还参加的全省的纸飞机大赛,并且获得了第二名的好成绩呢!
刘骁锐还会用几张纸制作纸飞机模型呢!F16、歼-10、歼-11、歼-15,样样都有,简直就是纸飞机模型博物馆。而且,刘骁锐的纸飞机模型可不光是用来观看的,而且还可以飞行呢!它的纸飞机在空中最多可以飞行五、六秒呢!由于飞机模型是根据真正的仿造的,所以可以调整纸飞机的襟翼、升降舵、方向舵来改变纸飞机的航道。刘骁锐能让纸飞机突然一个急转弯回到自己的手中;能让纸飞机边旋转边向前飞去,像飞来的羽毛球一样,正是神奇极了!
刘骁锐的纸飞机由于很特别,所以很受大家欢迎。
篇4:纸飞机作文500字
全文共 526 字
+ 加入清单今天,老师带着微笑走进教室,说:“今天我们要来做一做梦想的载体——纸飞机。”
首先是折纸飞机,同学们巧手三叠两转,不一会儿就折成了一架架五颜六色的纸飞机。大家又用铅笔、水笔、彩铅等给纸飞机穿上了“花衣服”。我在纸上画了一幅自创对联:“年年考试步步高升,好好学习天天向上”,它承载了我每次考试都想考满分的愿望。
然后是“飞行大赛”。第一个上场的是杨咏,他满怀信心地举起了被他用热气“祝福”过的纸飞机,用力向前一投——飞到花坛上去啦!我们仔细一看,才发现小家伙已经飞得很远了。第二个是陈威年,他神情严肃地走上去,往纸飞机头上呼了呼热气,摆出一个准备姿,向前投去。“呀!”他的飞机落在了离花坛十公分远的地方。他惋惜地说:“要是有阵风那该多好呀!”呵呵,也是哦!第三个就是本人了。我轻轻握住“机身”,呼了一口热气,在心里说:“小飞机,加油啊!”接着带着希望把飞机投了出去。我的小家伙飞快地向前飞,最后轻轻落在了离起点三十公分的地方。
最后就是激动人心的排位了。老师看了看用来做标记的坐标,报道:“杨咏第一,陈威年第二,汪德恒第三,解芷琪第四,张子悠第五……”同学们全神贯注地听着,时不时有人叹气有人欢呼。
折纸飞机可真好玩,它不仅承载了我们的梦想,还让我们增添了乐趣。
篇5:未来的飞机
全文共 385 字
+ 加入清单小朋友们,你们知道未来的飞机是什么样子吗?我就请你们乘坐时光门到34世纪,看看那时候的飞机到底是什么样的吧!
未来的飞机是水-空两用的,用空中加油机给它提供核燃料,它加一次核燃料能够绕行地球2000圈。它还装有电子对抗雷达,可以干扰敌方的雷达侦察系统,不让敌人知道此机的存在。它还能发射跟踪导弹,跟踪敌方的战机,执行导弹发射任务。
若遇到紧急情况,它可以把螺旋桨伸出并自动旋转,变成核潜艇,潜入深水中。它是超大型核潜艇,长4000米,宽2000米,装有400辆主力坦克,300辆装甲车、5架高射炮、10架迫击炮,并配备10000名士兵。它能同时跟踪10个敌方目标,并发射鱼雷。还可以变成登陆舰艇,运输坦克、装甲车、高射炮等武器。运输成功后,并且进行海战,用舰反潜导弹击破敌方的核潜艇。
哈哈,真是一架多功能的战斗飞机呀!现在你们知道未来飞机的厉害了吧!!!
[未来的飞机作文6篇
篇6:第一次坐飞机
全文共 407 字
+ 加入清单北京之旅结束,我们要坐飞机回家了。
吃完午饭,我们就匆忙赶往飞机场。哇,飞机场的候机厅真大啊,一共有三层,里面有许多商店,也有许多吃饭的地方。爸爸妈妈办理托运后,我拿到了属于我的机票,真激动呀,这可是我第一次坐飞机呢。
我们在大厅里面逛了很久,又买了一些特产。终于检票登机了。我以为马上就登飞机了,结果却坐上了一辆大巴。这是什么情况呀?原来飞机场也很大,我们的飞机停在很远的地方。
我们坐上了飞机,广播里有个叔叔对我们讲了乘坐须知。飞机起飞的瞬间,我紧张得大叫起来。飞机越飞越高,高楼大厦变成了一块块积木了。飞机再往上飞,宽宽的河变成了一条白带子了。这时,变成积木的房子也看不清了。再过了一会儿,我往下面一看,都是白茫茫的一片,我想我们应该在云上了吧。
等飞机飞平稳了,妈妈告诉我座位前面的电脑可以打开,里面有很多功能,我选择了玩游戏。看看白云,玩玩游戏,再吃吃飞机上的点心,真是太舒服了。
第一次坐飞机,我很激动也很开心。
篇7:享受这过程
全文共 502 字
+ 加入清单下课的时候,我拿出了一张便利贴,在上面画起了仓鼠。
“一只、两只、三只、四只……”我一边画一边数。画着画着,我忽然笑起来,笑笑又接着画接着数。
我越画越入迷。不知不觉中,我画满了整张纸,密密麻麻的仓鼠,不留一点空隙。我看着,满是自豪感,决定再配点插图。
突然,我的好朋友俞多一蹦一跳地来到我身旁说:“猫猫,今天开房吗?”她的意思是放学后玩不玩迷你世界。
“额,不了吧!我今晚非常忙,而且我正在画仓鼠呢!”说完,我望了她一眼。
“那好吧!”俞多又一蹦一跳地跑走了。
我又拿起笔,把纸摆正,兴冲冲地画起了插图。时间像流水一样,一刻不停地向前流淌,没有人能够阻挡得住。正当我画完仓鼠旁的插图时,手表响了。这特别的铃声是平时用来提醒我回教室的,但今天用不到。我又赶紧画了起来。
“嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈……”不知道为什么,我又笑了起来,但只过了几秒,又止住了。不过半分钟,我画着画着突然放下笔,眯起眼睛,头靠着墙,欣赏着自己的画,像在品味一首美妙的乐曲。我俨然觉得自己就是个大画家。
“钉铃铃……”铃响了。
吕老师缓缓地走进教室。我不得不收起便利贴,抬起头,瞪大眼睛看着黑板,可心里还想着那幅“杰作”。
小作者:丽水市实验学校4年级叶书羽
篇8:我的纸飞机作文800字
全文共 907 字
+ 加入清单纸飞机!我天生就会折纸飞机,没想到今天,老师竟然公布让我们折纸飞机。以前我上课在桌子里面偷偷地玩,但是今天,我却可以光明正大地玩。
折飞机现在对我来说已经是小菜一碟了。
我兴高采烈地准备折纸飞机,我不得不想好应该怎样折,折什么样的纸飞机呢?我开始耿耿于怀。
不过,我想我应该折一个“尖头”的飞机,因为这样更容易飞得高,飞得远,还可以减少飞行时的阻力哦!
我折纸飞机可是健步如飞呢!不信,你过来瞧瞧吧!
步骤如下:
我先把一张白纸对折,然后按照虚线左折一次,右边也一样,折成一个三角形,再向上对折,又折好一个三角形,左右再按虚线对折一下,上面又出现了一个三角形,再把这个三角形向下折,左右再折,又折出个怪图形,再把那两边对折,一个“尖头”飞机就OK了。
如果再添上五彩缤纷的颜色,那就美得让人入迷了。
我先用紫色画了一个圆圈,再用黄色在里面添了一个五角星,这样使圆圈抱住了五角星,我还在背面画上“Z”标志,使它永远不会爆炸,我的纸飞机不仅玲珑可爱,还特别精致哦!它就像我的工艺品一样,我要一直收藏着我珍贵的纸飞机。
咱们来看看我同桌的纸飞机吧。
她呀,可没我折得快呢!我都涂颜色了,她才开始折飞机第二步呢!不过,她折的飞机还挺好的,一个地方涂一种颜色,涂了五个地方,分别是深红、淡黄、墨绿、浅粉,还有她最喜欢的天蓝,真配那个词语——五颜六色。她连一个图案都没有,算了,不想管她了,听听我纸飞机的名字吧!
我的纸飞机叫……算了,先不告诉你,我要保守这个秘密!它是根据我的名字取的,你们猜到叫什么了吗?它叫“飞翔”,因为我的工艺品飞机一飞就飞得特别,所以我叫我的纸飞机“飞翔”。
啊!终于下课了,我们带着欢歌笑语走出教室,感觉一身清清爽爽,我带着我的“飞翔”如同闪电般冲下楼梯,开始放飞纸飞机。
开始,我把“飞翔”横着飞过去,本以为可以飞得比树还高,但没成功,我又试了几次,可犯的还是同样的毛病。真是“哑巴吃黄连,有苦说不出”。
我又开始琢磨,想到还可以往上飞呢!我用尽九牛二虎之力往上一飞,先开始转了大概有七八圈,然后平移过去,有人惊讶地赞叹道:“飞得可真高呀”“教教我吧。”“你飞得真棒!”
我听了,心里乐开了花!今天,纸飞机给我带来满满的快乐。
篇9:去厦门大学的飞机上
全文共 604 字
+ 加入清单今天我们一家人要去厦门旅游了,我们要乘做9点的飞机,所有刚过6点钟,爸爸就把我从睡梦中叫醒了。
走出家门,我看见天还只是有一丝亮色,我走出大门的时候,还感觉两边的树林阴森森的,我赶快追上爸爸。我们打车到了民航酒店,乘做大巴前往飞机场。一路上,我的心早已飞到了厦门,感觉我已经来到了美丽的海滩边。我正在高兴的玩......。这时,突然爸爸轻轻叫我一声,哦,原来到新郑机场了。
来到机场,我们通过安检门,又是检查行李,又是干什么的,我看检查人员忙得像热锅上的蚂蚁,不停在旅客前后左右检查着,终于轮到我了。我又紧张又兴奋地站在安检处,安检人员拿出一个发出滴滴声的东西在我身上前后上下检查,一会阿姨说可以了。终于检查完成,我快速跑过去,跟上爸爸妈妈一起到了候机室,我们坐在候机室等待登记。
我站在候机楼上,往外望去,突然看见一架飞机在跑道上缓慢往前开去,越来越快,很快飞机头朝上抬起,一下子腾空一跃,飞了起来,一会就消失在机场了。
8点多了,我们终于登上了飞机。我坐在靠窗的座位,静静的看着外面的风景。哇,好美啊!飞机旁边的云彩 好白呀,雪白像冬天下过雪的地面一样,雪白雪白的,有的白云像一只小白兔在天上飘着,有的白云像一只恐龙,没过一会儿,时而还能看见绿色的高山。
不知不觉,飞机已经到了厦门机场,这是空中小姐提醒我们系上安全带,飞机在往下飞,我感觉像做过山车往下一样。在一声晃动之后,飞机平稳降落在厦门机场。我们终于到了。
篇10:教学过程
全文共 499 字
+ 加入清单(一)、观看动画故事,导入新课。
1、观看动画故事——《狼来了》。
边看边思考:你觉得放羊娃是一个怎样的孩子?从中你得到了什么启发?
2、交流,板题。
过渡:放羊娃由爱撒谎,最终落得个没人相信的悲惨结局。那么,在生活中你有过这样的经历吗?在你身边有哪些讲诚信或不讲诚信的事呢?选一件你印象最深刻或最难忘的一件关于诚信的事在小组交流。
(二)、我口说我心
1、小组交流:你印象最深刻或最难忘的一件关于诚信的事。
要求:你想选择哪一件关于诚信的事来讲述?它发生在什么时间,什么地点?你答应了谁?后来遇到什么困难?结果怎样?
如:我与同学相约星期天到学校打球,但是由于其他原因我失约了……
2、指名汇报、点评。
(三)、我手写我口。
1、引导写片段。
● 把你印象最深刻或最难忘的一件关于诚信的事写下来,注意:它发生在什么时间,什么地点?你答应了谁?后来遇到什么困难?结果怎样?
● 在写遇到困难和想办法解决困难这部分时,应该写得具体些,并把你当时的想法写出来。
2、学生写片段,教师巡视指导。
(四)、赏析与点评
指名读习作,其他同学边听边思考:他写得怎么样,哪些地方写得好的?哪些地方需要修改?
(五)、指导布局谋篇。
(六)、作业布置
篇11:教学过程
全文共 972 字
+ 加入清单一、 明确写作要求,审题立意
1.导入:同学们,我们的学校就像一个美丽的大花园,绿草如茵,花团锦簇。我们生活在这里,对它又熟悉又亲切,让我们把它的美丽再回味一次吧!
2.同学们,回忆一下我们的校园的每一处,其中哪一处景物最让你喜欢呢?
3.生反馈,师相机板书.
4.今天我们来学写作文《校园一角》。
5.先来看看习作要求,翻开书15页,自己读读,找出本次习作要求,划出来。.
6. 明确写作要求:选择校园的一处景物,仔细观察按一定顺序把它的特点写下来。内容要具体,语句要通顺。
二、指导观察校园景点
1.那等一会,老师要请同学们走出教室,仔细观察我们校园的一角。你会选择哪一处景物呢?
2. 观察事物的时候,要按一定的顺序才能条理清楚,层次分明,观察景物的顺序有哪些?
(先整体后部分,先远后近,先左后右,先外后内……要看具体情形选择观察顺序)
3. 大自然美景千姿百态,千差万别,各有各的特点,那你所选择的景物有哪些特点呢?
举例:漓江的水有三个特点,作者是如何表达的呢?
桂林的山有三个特点,作者又是怎样表达的呢?
4.观察要求:(1)选一处景物(2)按顺序观察(3)整体感知(4)抓特征
5.学生亲身观察
6. 校园处处是美景,请选择你喜欢的一处景物说一说,注意细观察,按顺序,抓特点说具体,说生动。(先小组内互说,后推荐代表说。)
7.学生评议代表们说得好吗?好在哪里?你听出了哪些不足之处?(可让代表自评,小组内评议,再指名学生评议。)
三、学生习作并修改
1.刚才同学们都按一定顺序,抓住特征把你喜欢的校园一角说出来了,下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗?
2.小结把景物写具体的方法:
(1)按顺序看(2)整体感知(3)抓特征写(4)抒发真情
3.学生打草稿,老师巡视,随机指导点拨。
4.把具有代表性的文稿投影到屏幕上,指导修改。(先让学生自改,再让学生互改,然后全班同学再老师指导下做重点性修改。)
5.由小作者自己评议的作品写的怎么样?还有哪些地方需要改进?
6.你从刚才的修改的文章里发现了什么?哪些地方值得你学习?哪些地方还要进一步地修改 ?(让小组讨论后推荐代表说)
7.教师评议并小结。
8.师总结谈话:景美情亦浓,情真景更美,今天同学们怀着对学校的喜爱之情,用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角。明天,我们将写出更加绚丽灿烂的篇
四、学生将修改后的习作抄写在作文本上
篇12:教学过程
全文共 2311 字
+ 加入清单第一课时
一、揭示课题、解题
1.以前我们学过哪些寓言?
2.“寓言二则”的“则”是什么意思?寓言有什么特点?(用一个短小的故事说明一个道理或讽刺某种人。寓:寄托、包含的意思。言:讲道理。)
3.这节课我们来学习“掩耳盗铃”这则寓言。教师板书:掩耳盗铃。
4.通过预习,谁知道“掩耳盗铃”中的“掩”、“盗”是什么意思?“掩耳盗铃”是什么意思?(捂住自己的耳朵偷铃铛。)
二、明确学习目标
投影出示学习目标:
1.通过自学,掌握“掩耳盗铃”这则寓言中的生字、新词。
2.结合插图、动画片理解故事内容,懂得这则寓言的寓意。
3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思。
4.有感情地朗读背诵这则寓言。
(让学生知道本节课的学习目标,对所学内容做到心中有数。)
三、课堂自学,整体感知课文
1.投影出示自学要求:
(l)借助拼音把课文读通顺。
(2)把本课的生字、新词在课文中勾出来读几遍。
(3)再读课文,勾出不明白的词语、句子。
(4)熟练地读课文。
2.学生自学。
3.检查自学情况。
(1)读带生字的词语卡片,纠正读音。
(2)指名试读课文。
4.思考:课文主要讲了一件什么事?
四、理解课文内容
1.自由读课文。
2.分小组讨论:故事的起因是什么?经过怎样?结果又怎样?指名说一说讨论结果。
3.重点理解第二自然段。
(1)“明明知道”是什么意思?偷铃人明明知道什么?学生回答后,教师板书:
明明知道 只要……就……
(2)在书上勾出含有“只要……就”的句子齐读。
(3)指名用“只要……就”口头造句。
(4)那个人明明知道用手碰铃铛的后果,他不但没有就此打消偷铃的念头,而是想出了一个办法。
①投影出示课后思考练习第一题第(1)小题:掩住自己的耳朵,伸手去偷铃铛的人是怎么想的?他的想法对吗?为什么?学生在书上勾出写偷铃人怎么想的句子读一读。
②这句话里用了一个关联词语,是哪个关联词语?“掩住”是什么意思?这句话还可以怎么说?(如果把耳朵捂住,响声就听不见了。)
③那个人用手捂住自己的耳朵,他就听不见铃声了。但是他能捂住别人的耳朵吗?别人还能听见铃声吗?
(5)他认为自己的想法很好,自己很聪明,于是就按这个想法去做了,结果怎样?(学生回答后教师板书:还这么做 刚……就……课文中的插图所描绘的就是这个结果,指名说出图意。)
(6)那个人一开始就“明明知道”盗铃的后果,为了达到目的,他想出了一个自己认为很好的办法。可事实证明,他只是“自作聪明”,他的做法在别人看来是“十分愚蠢”的。(板书:自作聪明,十分愚蠢)(关键在于他捂住了自己的耳朵,而无法把别人的耳朵也捂住。)
(7)指导朗读。
①指名读第二自然段,注意读出自作聪明的语气。
②齐读全文,注意朗读时要把盗铃人自作聪明的愚蠢表现出来。
五、揭示寓意,总结扩展
1.投影出示思考题:
(1)掩耳盗铃的人愚蠢可笑在什么地方?
(2)你应该从他身上吸取什么教训?
(3)这则寓言告诉人们一个什么道理?
学生分组讨论后,指名回答。
2.同桌总结,用自己的话说说成语“掩耳盗铃”的意思。
3.总结扩展。
想一想,在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的事?联系学习、生活实际,谈谈感想,学生讨论后自由发言。
六、布置作业
1.抄写、熟记本课生字所组成的新词。
2.用“只要……就……”造句。
3,把“掩耳盗铃”这则寓言讲给家长听。
4.背诵《掩耳盗铃》这则寓言。
第二课时
一、揭示课题
上节课,我们学习了《掩耳盗铃》这则寓言,同学们很喜欢,谁能说一说这则寓言告诉我们一个什么道理?(学生说)能把课文背下来吗?(指名背)
这节课我们学习第二则寓言《守株待兔》。
(板书课题。“株”、“待”二字带拼音)
“株”指什么?“待”又指什么?这则寓言又告诉我们什么道理?老师相信同学们通过自己的学习能解决这些问题。
二、根据上节课的学习,确立学习目标
(或出示上节课学习目标投影、由学生自己订本节课学习目标。)
三、课堂自学,整体感知全文
1.提出自学要求,布置自学。
(投影出示自学要求。)
①借助拼音,把课文读通顺。
②勾出生字词,多读几遍。
③在不懂的字词或句子后面做上记号。
④思考题目“守株待兔”的意思。
⑤完成学习任务后同小组交流。
2.检查自学情况。
①出示字词投影片检查字词的读音及词语理解。
②指读课文。(正音通句)
③指名说出题目的意思。(株:树根或树桩。待:等待。题目的意思是说:守在树桩旁等待,希望再得到撞死的兔子。)
3.激发学生情趣。让学生看《守株待兔》动画片,思考:课文主要讲了一件什么事?
四、理解课文内容
1.第一二自然段。
(1)过渡:那只兔子是怎样死的?
(抓住“不知怎么的”、“一头撞到”,理解兔子撞桩而死完全是偶然的。)能读出这个意思来吗?(学生试读)他为什么这样乐滋滋的?(“没花一点儿力气”、“自捡”)他还会想什么?(启发想象)能读出这个种田人此时的心情吗?(试读)
2.第三自然段。
(1)如果你碰到这种事该怎样想,怎样做?
(事情完全偶然,不必专门等这件事再发生,该做什么事做什么事。)
(2)这个人是怎么做的?(“整天坐在”,“等着”,“看看有没有……”)
当时他会怎么想?(着急、盼望、失意。)学生想象。如果你看见了,会怎样劝他?
3.事情的结果是怎样的呢?对事情的这个结果你感到怎样?(可笑)能读出这个意思来吗?(学生读)
五、揭示寓意,总结扩展
1.讨论:《守株待兔》这个故事告诉了我们一个什么道理?(不能存侥幸心理,希望得到意外的收获,要主动地努力去做。)
2.“守株待兔”是一个成语,就是从我们所学的这个寓言故事中来的,谁能用自己的话说说这个成语的意思?
3.在日常生活中有没有类似的现象发生过?你是怎么做的?以后应怎么做?
六、布置作业
1.熟记生字词。
2.熟读课文,背诵课文。
附:板书设计
篇13:第一次坐飞机作文
全文共 637 字
+ 加入清单暑假里,我和爸爸、爷爷一同游玩了令人神往的首都北京。愉快的“五日游”即将过去,但我晚上还是兴奋地睡不着,因为明天就可以坐飞机了。
第二天,我们游完了恭王府、清华园后,就坐大巴车来到了首都机场,我迫不及待地跳下车,径直跑进了机场大厅。哇!大厅真气派,宽敞明亮,富丽堂皇。我高兴地在大厅里活蹦乱跳,东奔西跑,兴奋不已,把爸爸折腾得四处找我。
每过一段时间,我就问爸爸到了几点,问得爸爸都不愿理睬。这时,广播里传来“请各位旅客带好随行物品,做好登机准备。”话音刚落,人群就开始骚动起来,纷纷把各自鼓鼓的包包挎在腰上、拎在手中,真是满载而归啊!
我们也随着人流,经过登机通道走进了机仓内,哇!飞机原来可以坐这么多人,一排排座位,足足有五六百个呢!听爸爸说,还有更大的飞机呢!我找到座位后,根本顾不上坐,踮着脚伸长脖子,四处张望。窗外的机场一眼望不到边,不远处也靠放着几架飞机,机务人员正在忙碌地检修呢。
“各位旅客,请系好安全带,飞机即将起飞!”我立刻坐好来,紧张地等待着……飞机在跑道上滑行了不一会儿,突然感到身体猛的往后一沉,我连忙双手紧握扶手,绷紧着全身,眼睛也不敢睁开,两腮涨得通红,紧张极了。
还好,没过多久,飞机就平稳地飞行了。我终于可以松口气,顺着窗口外望去,朵朵白云从窗口飘过,就像一团团棉花,真是太美妙、太神奇了,我情不自禁地叫嚷着让爸爸快看,一旁的爷爷已经呼呼入睡,我却舍不得入睡,一直目不转睛地搜索着窗外的风景。
坐飞机真刺激!同学们,你们坐过飞机吗?你的感受和我一样吗?
篇14:描写种绿豆过程的观察日记
全文共 1250 字
+ 加入清单2009年9月12日星期六天气:晴
牵牛花的花蕾
今天,我发现在小区的围墙上,长出了一些美丽的牵牛花,好奇心很强的我很想知道牵牛花开放的整个过程,于是便决定每天都去观察牵牛花的变化。我发现牵牛花的叶子是嫩绿色的,每片叶子裂为三瓣,每瓣的形状都像一颗小桃心。在这叶丛中窜出了一个个枣核儿一般大小的花蕾,就像一个个调皮的孩子从绿油油的叶子后面探出脑袋,非常可爱!
2009年9月13日星期日天气:多云
大了一些的花蕾
清晨,我又去看望美丽的牵牛花了。这次我发现花蕾长大了一些,最长的不过一个小拇指那么大,呈螺旋状,细细的、尖尖的,看上去像个小海螺,花瓣紧紧地扭在一起,好像要一鼓作气开出最美丽的花朵似的。
2009年9月14日星期一天气:晴
牵牛花开放了
今天早上,我发现牵牛花终于完全开放了。它的花冠是圆形的,下面是漏斗状的花茎,花蕊是细长的,像一根根银针顶着淡黄色的小珍珠,牵牛花的颜色很多,有蓝色的、粉色的、紫色的和白色的,每一种颜色都非常美丽,一阵微风吹过,牵牛花左右摇摆,好像一个个都吹起了小喇叭,我仿佛听到了它们演奏出的优美的乐曲,怪不得人们也叫它“喇叭花”呢!
2009年9月15日星期二天气:晴
凋谢的牵牛花
牵牛花是晨开晚谢的,当它凋谢的时候,它的花瓣分成五个尖,两边分别向中间聚拢,变成五角星的形状,再一点点向里卷,最后变成了一个个小灯笼,样子非常可爱。
通过这几天对牵牛花的观察,我明白了一个道理:想要了解大自然的种种奥秘,就去仔细观察它吧,大自然会告诉你答案的。
2007年9月17日星期一晴
今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。
2007年9月18日星期二晴
今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。
2007年9月20日星期四阴
我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:“傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。
2007年9月21日星期五晴
今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。
篇15:国庆假期看飞机作文
全文共 470 字
+ 加入清单3号那天,我们来到鲁山县的一个山沟里,爸爸直接把车开到了宽阔的军用机场跑道上,首先映入我眼帘的是成百上千架排列整齐的战机,士兵们看守严谨,不让任何人靠近。那些飞机,远看像勇猛的兵士挺立在蓝天下,近看,像一只只威武的雄鹰蓄势待飞。看到这些,自豪感油然而生,我想:长大后,我也要为国家做贡献,制造出更多更好的飞机。
然后,我们又来到了不远处的航空展览馆,走进大门,一架架各式各样的飞机展现在我的眼前,第一个是“00521号”,它有5米高、20米长,是架漂亮的战斗机。我小心翼翼地站到了飞机的翅膀上照了个相,显得格外壮观。紧挨着的就是宋美龄专用的“美龄号”,它在整个航空展览馆里是最高大威猛的一架飞机了,我爬了进去,看了机舱和驾驶舱,感受着战争时期的气息。再往里走,是蜻蜓似的直升机,它和其他飞机的不同点就是机顶有4个像扇子一样的扇面,作用是为了把飞机升的更高,它们的颜色也绿的鲜艳,更为肃穆。展馆深处,还有雷达、大炮、坦克等武器装备,让人看的眼花缭乱。
这次参观,让我上了一堂生动的课外课,十分有意义。
篇16:成长过程
全文共 1570 字
+ 加入清单成长是一本书,记载着旅程中的每一个故事;成长是一首歌,每一个音符都代表着走过路上的脚印;成长是一杯茶,蕴含着体会过的酸甜苦辣;成长是一首诗,既有甜蜜的欢笑,也有含泪的忧伤;经历了那件事后,我深深地感受到,自己成长了。
六岁时,妈妈设计了一个美丽陷阱领我去听长笛演奏会。金碧辉煌的舞台,华丽的服装,震憾人心的演奏,让我深深陶醉。后来,妈妈又有意无意地给我找一些长笛资料、音频,还时常在我耳边念叨长笛多么好。在她的唆使下,我毅然走上了一条充满坎坷的长笛之路。
走出家门,准备去上长笛课,路边的柳树刚刚长出嫩叶,像是两条短辫。无意间发现一株小花,马上就要长出花苞,我爱怜地抚摸着它。
上车了,我想象着上课的情形,老师和蔼可亲,课堂气氛活跃,我的演奏精彩绝伦一切都是那么美好,仿佛置身天堂。
可刚上课,我就发现自己错了。老师的确很好,只是,我有些无所适从。老师首先教坐姿,一练就是半小时,我觉得腰酸背痛,脖子像机器人一样僵硬。接着老师又训练吹笛头。我笨拙地拿着笛头,像是一个男孩子拿着布娃娃,不如怎么办才好。终于,我艰难地吹出了第一个音,我是那么认真,但它是那么生涩、僵硬。接着,老师又教我另几个音,几个音就吹了一节课。我吹出的音硬邦邦的,指法错了,姿势也不对劲儿。一节课过去了,我倒在椅子上,只觉得大脑一片空白,浑身力气像被抽走了一样,手指尖已经麻木了,又胀又痛,腰也又酸又僵,整个身体似乎都不是自己的了。
每次上课都要路过那个花园,我常常能看到那朵小花,她越长越高,冒出了三个小尖。也许是慢慢适应了,我渐入佳境,老师建议我参加一个竞赛。
接下来,我开始了惨无人道的训练。双休日的时间全部用来训练,时间之长,曲目之多,难度之大,足以令人咋舌。虽然技巧有很大提高,但我的激情仿佛消磨殆尽。
可能是疲劳,也可能是枯燥,厌烦,我的状态格外差,本来灵活的手指像木头一样僵硬,气也明显不足,至于高音更是不好,软绵绵的,一首简单的曲子中也有七,八个错误。老师起先还不厌其烦地给我讲解:高抬指、合弦、跳音,老师不停纠正,我不停地犯错,老师终于受不了了,搬来一把椅子,坐上去,冷冷地说:自己吹!然后就一言不发。不一会儿,我发现自己又犯了一个低级错误,不禁打了个寒噤,可老师依旧默不作声。我又练了几遍,一首明朗欢快的曲子,硬让我吹得阴暗、低沉,没有情绪,没有快乐,只有一堆错误。老师忍无可忍,提前下课了。临走时,老师看了我一眼,那眼神中,有失望,有希冀,有悲伤,百感交集。
回家后,一项不服输的我又拿出长笛练了起来。可是我好像走火入魔了,每次吹到那里都会出错。这时妈妈进来送水果,她什么都没说,只是看了我一眼,那眼中,有心疼、有责备、有信任、有鼓励,最多的还是一个母亲的关切。
我又练了几遍,还是越练越错,我有点崩溃了,把长笛往床上一扔,出去了。
外面下着瓢泼大雨,我打着伞,无精打采地漫步在雨中,又看到了那朵小花,娇嫩的枝叶在雨中左右摇摆,似乎随时会断。我不禁心疼,把她罩在伞下。小花在努力地绽放,在风雨中显得更加美丽!我略有所悟,撑起伞,回家了。
爸妈没有过多的责问,只是鼓励地望了我一眼,他们的爱为我照亮了漆黑的夜空。晚上我做了一个梦:自己的演出获得了巨大的成功,我站在高高的领奖台上,到处是掌声和鲜花。
因为坚持训练,我的状态越来越好,小小成就感充斥我的心灵,老师也为我高兴,给了我更多的指导。
终于到了比赛的日子。我被一束明亮的灯光笼罩着,这情形像极了那个梦。我自信满满地拿起长笛,美妙的乐曲在演出大厅回荡。评委们有的闭眼聆听,有的奋笔疾书,有的交头接耳。家人、老师不停地为我祈祷。一曲终了,观众们意犹未尽,有的评委拍拍我的肩,有的对我说:小姑娘,好样的!
回到家,我急不可待地去看那朵小花,经历了风雨的洗礼,它更美丽,更成熟了,我想:不管将来怎样,它会一直珍藏在我心中,直到永远。
篇17:做纸飞机的快乐作文300字
全文共 316 字
+ 加入清单我的妈妈给我买了一本教做纸飞机的书,我非常喜欢它,每天都看看它,就像小草离不开大地,叶子离不开大树,鱼儿离不开水一样。
有一天,我准备做纸飞机,我准备的材料有:好多张白纸、胶水、尺子、铅笔、书、剪刀。
首先,我给纸飞机做机头,由于纸张大小不对,做出的机头有文具盒那么大,比机翼还大,“太大了!”我摇摇头,然后又重做了一个。接着我做了机身、机翼、尾翼、导弹。做完所有零件以后,我就开始组装飞机了,我先拿着机身,把机翼粘在机身的两侧,把机头粘在机身的前面,把尾翼粘在机身的后面,把导弹粘在机翼下面,再把其它的小零件给粘上,一个完整的飞机就做好了。
做完以后,我的飞机又帅又漂亮,能飞得又高又快,就像闪电一样,我非常喜欢它!做纸飞机可真快乐呀!
篇18:活动过程
全文共 446 字
+ 加入清单1、导入
提问:秋天到了,小树叶怎么了?小树叶是怎么飘落的?
T:现在我们来做树叶,用优美的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。
T:小树叶,你飘到什么地方了?(小朋友回答之后在请坐)
小结:小树叶飘呀飘,有的飘落在地上,有的落在沟里,有的落在小河里,还有的落在了院子里。
2、欣赏诗歌
T:可是有一片树叶飘啊飘,飘到了我们的教室。(出示大枫叶图片)还给我们带来了一首优美的散文诗。(配乐诗朗诵)
提问:诗歌里的小树叶飘到了哪里?谁看见了,它又是怎么说的?(幼儿回答,教师出示图片)
它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢?
3、分角色朗诵
(第一遍先集体配乐朗诵)
T:这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候,我们应该怎么朗诵?(伤感)
当树叶给小动物带来帮助时,又该怎么表现?(高兴、快乐)
(第二遍根据要求,有感情的朗诵(分组配乐朗诵))
4、仿编诗歌
提问:树叶还会飘到哪里呢?谁会捡到呢?它们又会把树叶当成什么呢?
(先请小朋友们讨论再交流)
谁会用诗歌中的语句来说说?
5、活动延伸
绘画仿编的诗歌
篇19:折纸飞机作文600字
全文共 668 字
+ 加入清单国庆节的时候,爸爸,妈妈和我准备到外婆家比谁的纸飞机飞得远。
一路颠簸,到了外婆家,我们便迫不及待地折起了纸飞机。我折的是老师教的飞机。我拿了一张长方形的白纸,先对折,再对折,然后把它打开,随后把它变成两个三角形的样子……最后把两边再对折,我的飞机就折好了。
我开始给它取名字,取什么好呢?取个“梦想号”吧!我拿着我的“梦想号”在外婆家的小院子里和爸爸,妈妈比。出乎意料的是我的“梦想号”,在空中盘旋了一会儿直接落到地上。而爸爸,妈妈的飞机像子弹一样射出去,飞得既高又远。我气呼呼地叹了口气,没精打采地坐在沙发上,垂头丧气地说:“我的‘梦想号’咋飞不远呢?”
我不服气又向爸爸妈妈挑战。我们来到了外婆家前面的田野,开始了第二场比赛。这次我折了一架头比较尖的飞机,给它取名叫“尖嘴号”。我们站在同一条起跑线上。我的双脚站成“弓”步,右手拿着飞机,左手伸开成拉弓状,身子略微往后倾斜,右手也往后斜,右脚用力一蹬,用尽全身的力气把飞机甩了出去。结果爸爸的飞机在空中盘旋了一会儿,来了个倒栽葱;妈妈的飞机一头扎进了稻田里;而我的“尖嘴号”飞到比较远的地方,好像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔,在空中划了一道弧线,最后稳稳地停在了沉甸甸的稻谷上,哇,至少飞了6米。
这时眼前的这一幕让我顿时喜上眉梢,捧腹大笑地说:“哈哈,我赢了。你们的飞机越飞越近了,哈哈哈……”在蔚蓝的天空和金色稻田的掩映下,这架白色纸飞机显得特别耀眼。我要把它更名为“空中之王”。
通过这次比赛,我明白了一个道理:我们做事情不能遇到困难就放弃,而是要遇到困难多动脑,勤动手,克服困难。
篇20:第一次坐飞机作文800字
全文共 870 字
+ 加入清单“什么?”我惊讶地说“那要坐飞机吗?”我的脸上显现出期待的面容。“是。”
我还没坐过飞机呢,怎能不雀跃地就像即刻要冲入云霄。
“通往南通的旅客请注意。您乘坐的…”“是不是我们的航班?”我迫不及待地把我的目光投向爸爸。"还没呢,我们是下午十四点,现在才十二点呢!"爸爸捂着嘴对我笑了笑。
“通往南通的旅客请注意,您乘坐的CT……”又来了一条通知。“爸,这次总是我们的航班了吧?”“嗯,没错。”老爸看了看手中的登机牌,正是。
“欢迎,里面走。”穿着红衣服的空姐说着。一找到了座位就跟爸爸妈妈抢着坐靠窗的位置,但…
“各位乘客请注意,飞机即将起飞,请关闭您的手机或断开您的网络,谢谢。”“啊?这是我第一次飞机呀,怎么拍照?总要做点纪念的吧。”坐在一旁的妈妈似乎看穿了我的心思,拿起断了网络的手机递给我。在这高空之上,记录下像棉花糖堆叠而起的云朵,看那软绵绵的一撮一撮聚在那儿,我多想下去翻个筋斗了。一旁是我拍照拍得不亦乐乎,另一旁的爸爸是睡觉睡得不亦欢乎。
“起床,点心来了。”我揉着朦胧的双眼,看着坐在身旁的妈妈。桌面小压板上面搁着炒面。“我怎么睡了?”爸爸说了声:“你都不知道,我们就更不知道了。”爸爸再次举起双手。捂住自己的嘴巴,又笑了笑。妈妈也对我笑眯眯的。
我并没有回复他们。我满心的欢喜激动,只是,在这云层之上,耳膜会轻微轻微的感觉很痛很痛。
“各位乘客请注意。您乘坐的航班。CTxxx,通往南通的航班已经开始下降。为了您的安全。请收起你的小桌板。”我听着那个广播。伸手把小桌板推到里面。就在这时。我的耳膜感觉特别得疼。说话都听不清了。妈妈赶忙拿出一个耳塞给我套上,戴上去之后,一切听着真的好小声,感觉似聋子。但……似乎没有什么用处。耳膜一直疼到坐完飞机后的后20分钟。
飞机已经到南通了……
“各位乘客感谢乘坐本次航班……”要下飞机了。依旧舍不得。“为什么我会睡着呢?大部分时间都在睡觉”爸爸说。“谁知道呢。”
第一次坐飞机,紧张兴奋,像个好奇宝宝。这天空,这白云都带给我无尽的遐思。
抬头看看这蓝蓝的天,天上多多的白云,再看看旁边站着的爸爸妈妈……好美!