折纸飞机的过程作文（实用20篇）

这个暑假里，我干了一件大事——代替因为工作原因不能回老家的爸妈，一个人去看望远在云南的爷爷、奶奶。怎么去呢？当然是坐飞机啦！

也许这时你们跟本不会相信我一个九岁大的小朋友会独自一人坐飞机到那么遥远的地方去吧！说实在的其实我心里也不安，害怕走丢，害怕再也见不到爸爸、妈妈，见不到亲爱的老师和同学，后来爸爸告诉我我才知道，在机场可以申请无成人陪伴儿童，安全又可靠，也不怕走丢。

那天早上我和爸爸、妈妈，早早的来到了双流国际机场。机场里到处都是带着行李的人，他们将要从这里去往世界各地。人来人往，好不热闹。我们很快办理了登机手续，在等待的过程中老妈忍不住千叮咛、万嘱咐：“宝贝，你千万不要吃陌生人的东西，不要到处乱跑，要听空乘叔叔的话。”我对老妈说：“知道了，学校里安全平台都讲过的，你就放一百二十个心吧！”

到了九点二十分，挥挥小手告别了爸爸、妈妈，这时候一位空乘叔叔过来，要把我带进安检口。可这时不好的事情发生了，我的身份证不见了，明明刚刚还在的，看着周围的安检人员我的心里紧张的不得了，要是坐不了飞机怎么办呀？旁边的空乘叔叔安慰我说：“小朋友，别着急在找找！”叔叔说着也帮我找起来，好在有惊无险，终于在小背包里找到了，我心里的大石头也落地了。

过了安检口，叔叔把我交给一位漂亮的空姐阿姨，我和她坐上了摆渡车，一路上在停机场看见了各种各样的飞机，阿姨告诉我有运货的货运机，有载人的客运机，不同的航空公司，有不同的机型。这时我看见了一架标有“顺风”字样的大飞机，就好奇地问：“阿姨，那是送快递的飞机吗？”“对呀，这样子，快递就可以很快到达收件人的手里。”怪不得，老妈她们越来越喜欢网购，原来网购的那些货都是坐飞机来的。

不一会儿就到了登机口，刚上飞机老天爷就给我们开了一个大大的玩笑，原本晴朗的天空开始下起了倾盆大雨，看着飞机外的大雨，我的心情瞬间跌到了谷底，看来我第一次坐飞机肯定要晚点了，好事总是多磨呀！我在心里不断地祈祷，千万不要晚点啊！

过了一会儿，老天爷仿佛听见我的祈祷，雨停了，原本躲在云层后的太阳公公也露出它的笑脸来。广播里传来空姐阿姨甜美的声音，提醒乘客系好安全带，飞机要起飞了！经过几分钟的地面滑行，飞机越来越快，越飞越高，我的心就像是坐火箭一般，提到了嗓子眼上，扑通扑通直跳。过了十多分钟飞机终于飞平稳了，我看见地面上的高大建筑，就像小蚂蚁一样，心里开始乱想起来，我会掉下去吗？我心里害怕极了！我一边深呼吸，一边在心里告诉自己，不怕、不怕，我可是一个男子汉。这时，看了看窗外的白云，我闭上眼睛把自己想像成正在空中飞翔的小鸟，心里慢慢地不再害怕。睁开眼睛就看见一朵朵白云，就像软软的棉花糖一样，有的像恐龙，有的像小狗……

这时飞机冲破云层，飞行在云海之上，感觉飞机就像小船，在云海里遨游，又过了一会儿广播里又传出空姐阿姨的声音，提醒乘客们系好安全带，飞机就要降落了。

下了飞机，我长长呼出一口气，心想终于安全到达了！出了机场空姐阿姨把我交给前来接我的姑妈一家，经过三个小时的车程，终于到了家，见到了日思夜想的爷爷奶奶，他们可高兴了一个劲儿的夸我：宝贝长大啦！敢独自坐飞机了，真棒！看着他们的笑脸，这一刻我感觉自己真的长大了！

每个人都会有一段难忘的经历，那些经历会让你一生难忘。我们人生中过去的每一天都将会是你这一生中最年轻的一天，我们经常听到身边有人说，要珍惜时间，珍爱生命，珍惜朋友，珍惜每一个陪伴你的人。这句话很对，如果不学会珍惜，就谈不上未来有多好。

我从出生到现在，每一年都有我难忘的事情，有趣的事情，这将是我一生的财富。

5岁那年，我上了幼儿园，听话的我得到了老师的第一次赞赏，妈妈十分高兴。

6岁的时候，妈妈送我去幼儿园不小心与另一个家长撞车啦，我吓得哇哇的哭，妈妈与那个家长起了争执，那是我第一次见到妈妈为了我，与别人争吵。

7岁的时候，因为贪玩，把自家的墙头用火点着，致使我家没有了墙头，那是我第一次顽皮的过分，妈妈并没有训斥我。

13岁那年，期末考试的时候，感觉自己复习的不好，害怕不能考进班里前三名，爸爸吓唬我说，考不进回来吊到梯子上打，那一次我考了全班第三名，回家的路上，我是举着奖状一边跑，一边喊回到家的。

14岁离开家，来到县城读寄宿制学校，一个人在外边学习生活，每个夜晚想念爸爸妈妈，却从没有掉过一滴泪。后来听说，爸爸在家一个人偷偷的哭。

16岁，在学校不小心把脚崴了，脚腕肿的特别大，回到家静养一周，爸爸妈妈不舍得吃肉，把所有的肉都端到我的面前，他们却自己吃咸菜。

20岁的时候，处于叛逆期，不知都因为什么原因，与爸爸妈妈吵起来，摔门自己回到屋里哭，那是第一次与爸妈发生争执。

21岁的时候上大学去，离开家乡500公里，爸妈去送我，到了临走的时候，妈妈也不知道是舍不得我还是身体不舒服，整整哭了一个晚上，第二天我见到妈妈的时候，她的眼睛是肿的。

23岁的时候，妈妈有一次肾结石，我听到后不知所措，请了假就回到家，看望妈妈，一路上眼泪没停过，妈妈的身影在我脑海里不停的走来走去，怎么也不相信妈妈会生病。

25岁的时候，为了给我买房子，爸爸妈妈花光了家里所有的积蓄，还欠了许多外债，妈妈也是压力过大，身体一直不好，每次见到她，心里都会不安，这都是为了我啊。

如今，我的工作已经稳定，爸爸妈妈却还在为我操心，这一生全都是为了我，我没有什么可以报答的，唯一的就是顺从爸爸妈妈的意思，让他们少为我操心，孩子已经长大了，我会照顾好自己，希望你们快乐的度过后半生，天天开心，身体健康！

长大，有笑，有泪，更多的是责任和担当！

广东省广州市广东外语外贸大学附设外语学校一（3）班金资杰2015年7月21日星期三今天下午5：15时，我自己从广州坐飞机到南京。在飞机上，空姐提醒我们系好安全带，还讲了很多关于安全的问题，比如飞机落在了水上就要拿出凳子下面的救生衣，还有飞机上的每一个地方都不能吸烟。飞机上还有电视看，如果想听电视的声音就要戴上耳机。过了一会，就要吃晚饭了，空姐问我要吃鱼肉饭还是猪肉饭，我要了猪肉饭。又过了一会，空姐说飞机就要降落了，我一看，天空还亮着呢。飞机已经落在地面上了，空姐带我去候机楼的出口，老远我就看到爷爷在招手，然后又看到了奶奶和叔叔。奶奶还给我一个人照了一张照片留念，我非常兴奋。

美丽的结果令人神往，描绘的过程值得用心去享受。创造美的同时，创造了生活；享受过程的同时，享受了人生。

等待成绩的那段焦黄时光里，为了释放复习阶段的紧张情绪，相约去图书批发市场，一来选买些暑假看的书，二来让心情闲适一下。

去时，阳光尚存，树叶的间隙中洒漏了一些燥热。三人并行在马路上骑车前行。很长的一段路上，由于欢声笑语的充斥，便不觉得烦闷。指点道旁的景色，或说一些平日的趣事，再或说一些感兴趣的新闻佚事，一路上好不欢快。

到达目的地的时候才开始营业。从一楼到四楼转一些平日里常去的书店，寻找自己的兴趣，看看有没有新书上架。偶尔，见到倾心的书，便驻足站在货架前，捧着书，读几个章回，看几个故事，像小孩子突然瞥见心爱的玩具，一看见便无法移开视线。几家小店，几排书架，几卷墨香，便足矣。很快，太阳移到了当空，中午了，浸在书里的时间总是如白驹过隙。

在附近的快餐店吃午饭，嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，谈起各种各样的事，普普通通一顿快餐竟吃得异常的慢。杯中的可乐和女孩儿们一起笑的颤动着。

饭后，天色暗了许多，眼见便要下雨了，不敢回家，便又钻回了书店。听外面雨声响起，越下越大，不似一时能停，反而突发奇想，“去照大头贴吧”。也许女孩子们总是会对这些小玩意产生兴趣，连选带照，忙得不亦乐乎。小小的相片中，有三张充斥着盈盈笑意的脸庞，青春的快乐仿佛溢了出来。

雨小了，归程。

淅淅沥沥的小雨和挂着水珠的绿叶下，又并排骑车回家。才发现，今天是来买书的，结果三个人都空手而归，相视一望，不仅大笑。虽然空手，但心中已满载了快乐，不因为结果如何，有欢乐的过程足矣。生命的价值体现在过程。

隐士奏一曲阳春，为众人拍案称绝？只为自娱自乐。名士手谈，真为分出熟胜孰负？只为兴趣使然。文人醉饮，真为醉后混沌？只为酒香自陶醉。

真正的生活，不在于结果，而在于过程。黛玉葬花，可为化作春泥更护花？太白吟诗，可为“李杜光辉万丈长”？人活一世，可为入土为安驾鹤西去？享受过程方享受人生。

[高中作文享受寒假的过程

每当我看见飞行的大飞机时，就会哈哈大笑，因为我想起了小时候的一件趣事。时光荏苒，但是那件事被我好好地记录进了岁月的相片中，每当飞机出现，我便会重新翻开。

事情是这样的，小的时候，学校很流行折飞机，操场上、教室里、过道上……随处可见拿着飞机奔跑的人，他们手上的飞机，形态各式各样，颜色五彩缤纷，放开手来，便会展翅高飞，它们时而对撞，时而并驾齐驱，让我十分眼红，可是令我沮丧的是……我不会折飞机，因此，我决心学学莱特兄弟——“造”飞机！

说干就干，我开始闭门造飞机了，但没想到，折飞机也会有一段“血泪史”，如果知道，我还会坚持吗？

开始折飞机了，我先把纸的前右和前左往左右对折，再如法炮制，将后面和前面一样处理，最后试飞，结果可想而知，飞机根本飞不起来。我生气地想：“为什么别人可以成功，而我不行？”我的决心更大了，这时我的同桌发现了我的成品，哈哈大笑：“你这是什么东西？哈哈！哈哈哈！让我来帮你吧！你这个不行，飞不起来，就像个四不像一样！”我火冒三丈：“你这人心真不好，落井下石！”说完我开始了第二次尝试，我把尖角对折，可还是不成样子，我气恼极了，好心的同桌见了，耐心地告诉了我“造”飞机的诀窍，须得先左右对折，再前尖上折，最后往下折，便成功了。

这便是我小时候折飞机的趣事，虽然充满了很多笑点，可是却让我明白只要坚定决心，做事用心，成功便一定会找上你！

一早醒来，妈妈说：“下雪了，快来看！”我拉开窗帘一看：“哇噻！我可以堆雪人、打雪仗了。”吃过饭，我走在上学的路上，看到屋顶上、树枝上都铺了一层白白的雪，路上，汽车、自行车、行人都慢腾腾地。妈妈说，下雪路滑，走路要小心，司机师傅为了我们的安全，也十分小心。雪花还在飘着，就像大大的鹅毛一样，不时飘到我们的身上，有时调皮地蹭到我的脸上，凉丝丝的，真舒服。来到学校，同学们已经在快乐地做有趣的游戏了。雪，给我们带来了多少快乐呀！

我曾经疑问过：成长是什么？有人说它像风、像雨、又像雾。也有人说，成长就是个五味瓶，要看你怎样去使用它。

上了初中后，我才愈发的体会到成长的变化。

迈入了初中的大门，我好像又在默默中长大。初中的生活是多姿多彩的，也是倍感压力的。但随着这些感情色彩的变化，烦恼也随之而来。

初中的生活让我一直感到处处有压力。也许是我争强好胜的心理，我不想在任何一面输给任何人。可是人外有人，天外有天，看着成绩单上，我永远在级部屈居于别人;看着楼下的黑板报上永远没有我的名字在闪烁;看着别人组的值日永远比自己做得好。

我常常想，为什么我们要去争取那虚无缥渺的名次，难道人生就不可以在轻松中度过吗？世外桃源、与世无争那不是更令人向往吗？

可是当细细回忆过去时，我发现我错了。

我曾天真的以为，我每天长高一点点是成长;我变得又高又壮是成长;我今天给妈妈做家务了是成长。对，这些都是成长。可真正的成长是在一点一滴中。

与比自己学习水平高的人相角逐，我有所提高，我发现自己成长了;与墙上的黑板报相较劲，我可以征服它，我发现自己成长了;与值日组比较，我可以超越他，我发现自己成长了。

昔日的烦恼已成为今日我成长的见证。我终于明白成长的真谛了。

成长像风，顺它而行，便会事半功倍;成长像雨，运用得当，便会滋润干涸的心灵;成长像雾，告诉我们，不要好高骛远，走好眼前的每一步。

成长中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是养护，咸是等待，甜则是收获。

播撒一种烦恼，收获一种方法;播撒一种方法，收获一种习惯;播撒一种习惯，收获一种成功。这就是成长！

昨天，阳光明媚，我和我的妹妹白雪丹一起去农村玩。白雪丹又聪明又美丽，可爱得不得了。

我们来到农村，总得找事干吧。我们东望望，西望望，眼前忽然出现了一棵棵树苗。我们找啊找啊，终于选到了一棵又粗又壮的苗子。妈妈过来了，好问：“孩子，你们在这里干什么？”我说：“我在想，这是什么苗子？”“这是桂花树的苗子。”妈妈指着这棵苗子说：“它一到秋天，就会开出金色的花，而且还会发出浓浓的香味。”我说：“咱们一起把那棵树苗种到土里去吧！”妹妹永远是我的支持者，她不停地说；“好，好。”妈妈也只好同意了。

我向别人借了一个锄头，妈妈给我们做了一个示范，两腿公开与肩一样宽，两手一前一后，紧握住锄头。我用力挖呀挖呀，挖了一个好大的坑。妈妈也把树苗准备好了，我们把树苗抬进土坑里，一层层地把土松松地堆上去，直到把土堆成一个圆圆的堆。

然后，我和妹妹提来一个大盆子，装上满满一盆水，我们俩奋力地抬着水，在路上，还洒了很多。我们愉快地一边浇水，一边唱歌，心里想：让我们种的树快快喝水，快快长大。我的眼前仿佛出现了一棵高大的桂花树，它开着金黄色的花，散发出浓浓的清香。我们还给树取了个名字，我姓晁，妹妹姓白，因为是我们俩亲自种的，所以我们叫它“晁白树”。

今后我们一定经常来看我们种的树，它一定会长成参天大树的。

一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）

二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。

2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。

3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。

小结：写感谢信，开头要注意称呼，要有礼貌。感谢信的正文，要着重写对方关爱和帮助自己的事情；接着写表示感谢的话；最后赞扬对方的可贵精神，表达自己要向他学习的决心，使信更有吸引力。

今年的一次坐飞机让我觉得特别难忘。

那天，因为爸爸看错时间，我们提早了整整三个小时就到了机场。

终于登上飞机了。空姐们开始忙着关闭行李舱，检查旅客安全带的系扣情况。广播里开始播放安全注意事项，乘务员们站在通道中间给大家做动作示范。有趣的事情发生了——广播里开始重复提醒飞机即将起飞，让大家不要在这个时候上厕所。谁知话音未落，大大小小的孩子都不约而同地赶着上厕所，厕所门口一下子排起了长队。哈哈哈，我也没有例外。

几分钟后，飞机关了灯在跑道上慢慢滑行，排队等候起飞。大约重复了十几分钟的滑行、停歇、滑行、停歇之后，窗外的景物突然飞快地穿梭而过，飞机一下子腾空而起，在半空中左摇右摆地颠簸着。过了好一会儿，飞机总算找到了平衡。透过窗户，我看见脚下有一座灯光璀璨的大桥，雄伟地横跨在钱塘江上，路灯绚烂摇曳的灯光将整个江面辉映得五彩斑斓、如梦如幻，真是美不胜收！

很快飞机飞到了云彩上面，我惊喜地大叫：“妈妈——彩虹！橙、蓝、红、黄……”我的手不自觉地拍打着妈妈的手臂，提醒她不要错过眼前的美景。看着云彩，我突然感觉自己到了大海上，挨挨挤挤的满天云朵，在夕阳的烘托渲染下，就像是波光粼粼的海面。要是飞机的窗户能够打开，我真想把手伸出去，抚摸一下这些软绵绵的云朵。

飞机平稳地在高空中滑翔。窗外越来越黑，慢慢地只能见到天边云天相接处的一道金色夕阳。机舱里的灯亮了，大家开始了各自的安排：有的看起了杂志，有的玩起了手机，有的吃起了零食，有的开始闭目养神……

有趣的事情又发生了。空姐第三次推着售货车过来，我想买一罐可乐，就递给她15元钱，她收了钱，转过头问我：“whichone？”顺手从货车上拿了一盒饼干给我，像是在问我“是这个吗？”我赶紧摇摇手回答“不是这个，我要可乐”，空姐一脸不解，转过头看着我妈妈。妈妈不知所措地摊摊手摇摇头，和我大眼瞪小眼。无奈的空姐只好从推车边上翻出一本图册递给我们。我用手指指了指可乐，她当即明白了，把一罐可乐和一杯插着吸管的冰块递给了我。我赶紧说了句：“Thanks！”喝着可乐，我心中一下子明白了学好英语的重要性。

这次坐飞机让我有了前所未有的体验，好期待下次坐飞机又会有什么样的不同感觉！

随着科学的进步，交通工具也越来越发达了。比如说，单车可以像汽车一样快地行驶......

飞机的速度也有改进了，它可以以一分钟八百公里的速度飞行，而且也可以在海、陆、空飞行。比如说在海里面飞行的时候，飞机的机翼会收缩回去，之后会伸出一个个像扇子的金属机翼。就可以飞行了。飞机上还装有“自动防御系统”，遇到危险的时候就会进行攻击或防御。飞机里面有三个房间，分别是书房、客厅、卧室。当你觉得无聊的时候，你可以去书房或客厅，你去客厅的时候，你会看见绿色和黄色的按钮，你只要按绿色的按钮就可以了，因为黄色的按钮是一顿丰盛的饭。

未来的飞机厉害吧！

一、创设情境，了解“导游词”，理解习作要求。

1．播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。

导游：“各位广东来的朋友，你们好!欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。”

2．谈话：录像短片中的小张是干什么的?

师：随着旅游事业的发展，导游员越来越多，已经成为一个非常重要的职业。导游员引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。(板书：导游词)刚刚同学们听到的那几句话，就是导游词的开场白，也称“前言”。(板书：前言)

今天，我们就来学习“导游词”的写法。(板书：学写)

谁来读一读这次习作的要求?

设计意图：尽管家庭旅游越来越时尚，但很多学生对“导游员”“导游词”还是没有更多具体的认识。录像短片的播放，能够创设情境，帮助学生了解或回忆曾经听过、见过的情景，对“导游词”产生直观感知。

3．演示文稿：《语文园地五》习作要求。

指名读，认真听，说一说本次习作有哪些要求。

4．教师讲解习作要求：

(1)确定自己要介绍的“世界遗产”。

师：我国被联合国教科文组织评为“世界遗产”的景观共有29处，在第五单元的学习中，同学们已经有所了解。可以从中选择一处，作为自己介绍的对象。

(2)选取最有特色的内容向大家介绍。

师：一个景点，可以介绍的东西很多，要选取最有特色的内容。

（3)提示参观游览的注意事项。

师：可以适时提醒游览时的注意事项，或提出“当文明游客”的要求。

设计意图：习作前明确写作要求很重要，是对学生良好审题习惯的培养。教师对每一条要求进行适当的解释，有利于学生进一步理解写作要求，了解撰写导游词的基本方法。

二、范文引路，学习写法。

1．出示范文《天坛导游词》(附后)

师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等。

2．学生自行阅读，思考：

(1)导游词有哪些内容?

(2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点?

3．交流讨论，教师指导写作方法：

(1)导游词的具体内容，一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。

前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

总述，是对游览景点的一个总的介绍。(例文第2、3自然段)

分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。(例文4—14自然段)

结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。(例文的最后一段)

(适时板书：前言、总述、分述、结尾)

(2)导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。

为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示)

设计意图：导游词是应用文的一种，是学生首次接触，给出一篇符合本次习作要求，格式较为标准的范文是很有必要的。学生可以从阅读中直接感悟写法，并将写法灵活运用到自己的习作中去。

三、运用写法，口头编写《颐和园导游词》。

师：本单元我们学习了3篇描写名胜古迹的文章，其中大家最熟悉的是北京的颐和园，根据课文内容和课前收集的资料，请同学们想一想，如果我们编写一篇《颐和园导游词》，该怎样写?

学生小组讨论，研究有关颐和园的资料。

集体汇报、讨论。

教师分别请每个小组出一名代表，就“前言”“总述”“分述”“结尾”部分进行口头作文。教师评点，适时组织全班学生讨论该怎样写。

设计意图：口头编写同一篇导游词，可以体现较强的训练功能。第一可使学生在小组交流中相互学习，相互促进；第二通过集体汇报和教师的即兴评改，可使学生进一步感悟导游词的写作方法；第三，通过同一内容的不同汇报，可使学生找出自己的差距，从同伴那里学习多角度表达。另外，“颐和园”是本单元的精读课文，学生对其语言已较为熟悉，选它作为训练内容，有利于本次习作难点的突破。

四、教师小结口头编写中的问题，布置本次习作。

师：导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。另外，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介绍哪一处世界遗产，介绍其中的哪些有特色的内容呢?

指名学生说一说，教师适时给予选材方面的指导。

师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的“世界自然、文化遗产”吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

设计意图：教师的小结针对学生口头练习中的问题进行，是对习作的进一步指导，能够强化学生的认识。由于每个学生习作内容不同，因此教师的指导除了共性之外，还要有一些个性。个性化的指导可以体现在对习作主体——“有特色内容”的选择上，不需要花费很多的时间，教师便可当堂进行点拨，帮助学生选好习作材料。

我是一架红色双翼的，闪光的小遥控飞机。

今天，我的主人和他的爸爸带我来到了门前的苗圃，那儿真美啊！有绿油油的小树，有姹紫嫣红的小花。在中间有一块空地，前面还有一条又细又长的小道。

小主人把我轻轻地放在空地上，他把油门一推，我一下子飞向了湛蓝的天空。开始我飞得不太好，由于风大摇摇摆摆，几次都差点坠落，但我没一会儿就掌握了飞行要领。我一会儿盘旋，一会儿爬升，一会儿滑翔，一会儿降落。我还试过倒着飞，但一下子就掉了下来。幸好我是泡沫做的，否则就会摔个稀巴烂。

有一次，我还降落到了一棵小树顶上，整个苗圃尽收眼底，好美呀！欣赏完美景，将油门加到最大才发现我下不去了。幸亏小主人的爸爸把我抱了下来，否则就要一辈子都挂在那儿了！还有一次，我从车顶起飞、降落，难度大极了，好惊险！但有一件事情令我很伤心，猜的出来吗？还是让我告诉你吧！那里水缸超多，我三次都一不留神掉进了水缸里，还好没泡坏，否则玩飞机的事就真的“泡汤”了！

今天真快乐，真好玩，真刺激啊！

每一个童年，都有许多的第一次，而我最难忘的第一次，就是第一次坐飞机。

那一次，我们家、杨杨家和思思家三家人商量坐飞机去旅游，我们三个小家伙高兴极了，我当晚兴奋得怎么也睡不着，因为坐飞机我可期待很久了。

我们是坐汽车来到广州白云机场，一下车，我们仨开始东张西望，就好象刘姥姥进了大观园，对这里一切充满好奇和新鲜，但是这个候机呀真让人抓狂，等了一个多小时终于可以上机了。

飞机准备起飞，我们都紧张极了；正在这时，一位美丽空姐发给我们一人一块口香糖，说是防止耳膜鼓张发痛，“这个要怎么用呀？”我好奇地问：“那还用说。当然是这样。”杨杨说着把口香糖撕成两半，分别放进耳朵里；“哈哈、、、、、、”我们两个女生忍不住大笑起来，这时空姐微笑着走过来说：“小朋友，这个口香糖是用来嚼的，这样就可防止耳膜鼓张发痛。”我们笑得更大声了。

打闹之间，飞机开始滑行，绕了好几圈后，在一条直道上突然加速，让人觉得像被人捂住了胸口，过了十几秒，飞机前面翘了起来，一下就冲入了天空，我们都欢呼起来：“飞机起飞了。”

我隔着窗户往外看去，先是白云机场逐渐变小，接着许多条高速公路变得象蛇一样，公路上的车象蚂蚁； 突然，窗外变得白茫茫一片，原来是飞机冲入了云层，过了一会儿，展现在我眼前的是蔚蓝的天空，云朵像一层柔软的鹅绒被，又像天使美丽的羽毛，更像白白的棉花糖一样松软。

我看着看着趴在窗檐上睡着了，等我醒来时飞机已经到达了目的地。

第一次坐飞机，真是我激动又难忘的第一次，现在想来还沥沥在目。

暑假里，我和爸爸妈妈，还有爷爷一起去了海南三亚游玩。而且我们是坐飞机去的呢！

上了飞机，我激动的往窗外看。宽敞的跑道，地面上的人犹如一个玩具人偶，汽车显得小巧玲珑。飞机起飞了，飞到了十万八千里。地面的人、车离我们越来越远。先变成一个脂头大小，然后又变成一个点，最后消失不见了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿着相机这里拍拍那里拍拍（拍照）。往下看，一座座房屋好像是玩具积木搭成的。座椅后面的袋子里有几本书，我随便拿了一本看。书上写了乘坐飞机的安全提示，还有发生紧急情况时正确逃脱方法。到站了，我们开始了旅程。

几天后，我们又踏上了返回的飞机。返回的时间，正是晚饭时间。空姐给乘客每人发了一份便当，还有几包小点心。面对这些美食，我这个小吃货再也耐不住了，不过10分钟，便当、点心便被我一扫而空。嘿嘿，我还偷吃爸爸妈妈那一份点心呢！

我们该下飞机了，我恋恋不舍的往回望，心想：再见，愉快的飞机之旅！

每天早晚都要做的事，早上起床后，晚上睡觉前。没错，就是刷牙。

刷牙前，拿出杯子。还没有睡醒的我像魂一样“飘来飘去”。可爱的小杯子也似乎跟我做游戏，滑滑的，拿了半天才到手。不知为什么，水出来得有点慢。睁开眼睛，一看，原来没开水龙头。我笑了，拧开水龙头，随着杯子越来越重，水已经装满了。

拿起牙膏，“扑通”一声，牙膏掉在了地上，不知道去哪里了。找了好一会儿，才找到，可以挤牙膏了。

挤好牙膏，“洗刷刷，洗刷刷”，刷牙是个好玩的事。泡沫像一个个调皮的小精灵，总喜欢跑来跑去。这不，跑到了我的衣服上。我连忙用手蘸水去洗。谁知，妈妈来了，给我来了个狮子吼：“刷牙都不好好刷刷，给我认真点。”没办法，我只好拿出十二分精神对待。

终于，刷完了，不容易啊！

在我家院子里，每天都能听到悠扬的钢琴曲，每当听到那悦耳的曲子，都会把我的记忆带入那一次次考级的现场，学琴时的酸、甜、苦、辣便会像潮水一般涌上心头。

在我五岁那年，妈妈送我去学弹钢琴。第一次走进琴房，我立刻被那台又黑又大的钢琴和黑白相间的琴键吸引住了，坐在钢琴前不肯离开。在老师的指导下，我很快就能在键盘上找到哆、唻、咪……这几个音的位置。经过一段时间的学习，我的小手可以在键盘上跳舞了。我感到很开心，如痴如醉地迷上了弹钢琴。于是，我认真学习，刻苦练习，每天晚上都要坚持弹几曲，从不间断。有时为了纠正手法，我得枯燥地练了一遍又一遍，手指都练得快抽筋了。有时因为记不住一首曲子，我要反复地背诵，就连吃饭睡觉也满脑子都是那些小蝌蚪似的音符……

去年八月，我第一次和同学一起参加考级。进入考场，我稳稳地坐在钢琴前，深深吸了口气，聚精会神地弹着，《女神之舞》的曲调在我的指尖缓缓流淌，那优美动听的琴声在屋子里飘荡着，看到评委们听得如痴如醉，脸上露出满意的神情，我弹得更投入了……当我结束弹奏，从梦幻中醒来，评委和观众都用赞赏的眼神看着我，一阵又一阵掌声骤然响起，我知道自己顺利通过了考级，心里像喝了蜜一样甜。

学琴让我懂得了，只要有付出，就会有回报。

(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?

幼：飘到小河里。

幼：飘到马路上、飘到花园里。

幼：秋叶儿还会飘到房顶上。

幼：树叶飘到草地上

师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?

(二)欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?

幼：树叶落到了院子里。

幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。

幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。

2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?

幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?

幼：因为那是条臭水沟。

幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?

幼：小鱼游过来，把它当作小伞?

师：哪个小朋友知道这句话的意思?

幼：小鱼游到树叶下，就像“抢”了一把伞。

师;是撑了一把伞，对吗?

幼：嗯。

幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了?

师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀?

幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：为什么呢?

幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。

师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”

幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?

幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。

师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

幼：就会被冻死。

3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?

引导幼儿相互讨论后仿编。

幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。

幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。

幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。

师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的?

幼：大雁。

幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。

(四)结束活动。

小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。

一、揭示课题

1、口算。

指名口算练习十一第6题。

2、揭示课题。

这节课，我们复习小数的性质和数的改写。(板书课题)通过复习，要进一步认识小数的基本性质和小数点移动引起小数大小变化的规律，能比较熟练地进行数的改写。

二、复习小数的性质

1、复习小数的性质。

(1)提问：小数的性质是什么?(板书小数的性质)谁能举例说明小数的性质?学习小数的性质有什么应用?

(2)做练一练第1题。

让学生先写出各数，然后指名回答，老师板书。

(3)做练习十一第7题。

出示卡片指名口答。 追问：为什么20末尾的0不能去掉?0．020里小数点后面的。去掉，会改变小数大小吗?为什么?

2、复习小数点移动引起小数大小变化的规律。

(1)提问：移动小数点的位置，小数大小会发生怎样的变化?(板书：小数点右移一位、两位、三位小数分别扩大10倍、100倍、1000倍左移一位、两位、三位小数分别缩小10倍、100倍、1000倍)

(2)做练一练第2题。

让学生观察每组数的排列，然后指名口答。追问：如果把一个数扩大或者缩小10倍、100倍、1000倍怎样移动小数点?

(3)做练练第3题。

让学生在练习本上依次写出各题得数，然后指名口答结果，老师板书。

(4)做练习十一第8题。

小黑板出示。指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正。

三、复习数的改写

1、复习数的改写。

(1)做练一练第4题。

让学生把第(1)、(2)题做在课本上。提问第(1)题的结果，老师板书。提问：怎样把一个较大的数改写成万或亿作单位的数?为什么要这样改写?提问第(2)题的结果，老师板书。提问：怎样写出一个数的近似数?指出：为了读写方便，我们常常把一个多位数改写成万或亿作单位的数。改写时只要在万位或亿位数的右下角点上小数点，并相应地添上万或亿作单位，也就是先把一个数缩小一万倍或一亿倍，再写上万或亿作单位，这样原数的大小不变。有时，根据需要往往要写出一个数的近似数。写近似数一般是看保留位数的后一位，用四舍五人的方法求出近似数，并注意近似数要用约等号。

(2)把3．24956保留一位小数、两位小数、三位小数各是多少?

指名一人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，要求说明怎样想的。强调保留三位小数时要写出末尾的0，以表示精确度。

2、做练习十一第10题。

让学生做在课本上。小黑板出示第10题，学生口答练习结果，老师板书。注意讲清第(3)题怎样想的。追问：0．5万就是多少?0．6万呢?0．38亿呢?

四、课堂小结

这节课复习了哪些内容?谁来说说小数的性质和小数点移动

引起小数大小变化的规律?怎样把较大的数改写成万或亿作单位的数?怎样写出一个数的近似数?

五、课堂作业

练习十一第9题。

人都知道，生命的意义，在于自己生命的价值，然而生命的真正的价值却在于无私的奉献的过程。

从古至今，有李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的无私奉献，有龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的高尚情操，更有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的雄心壮志。这些诗句都集中的体现了无私的奉献精神。

奉献的过程是艰苦的，但结果却是甘甜的。可是，如果没有无私奉献的过程，又哪里有甘甜的果实呢？就如，如果没有蜡烛燃烧自己的躯体，又哪里有光明？这个燃烧的过程是高尚的，这个燃烧的过程是伟大的！又如，我们今天的美好的现实生活，如果没有伟大的革命家舍生忘死，保家卫国的长期作战，抗日八年，二万五千里长征，翻雪山，过草地，我们现在的生活又会怎样呢？倘若当年毛泽东知难而退，或许我们早已经身首异处了，或许我们在自己的国土上被迫说着外国话，或许……

这过程难道不是最美的吗？这奉献难道不是最真的吗？亲爱的各位，不要只想着结果，重视一下过程吧！诺贝尔的才华人人都羡慕，有人说“自己脑子笨，人家的脑子聪明呀！”，可是诺贝尔的成果是经过多次努力，多次险些送命才换来的。倘若我们也能重视一下过程，多努力一些，或许我也就成了科学家。

坚硬土石中顶出的小嫩芽，一砖一瓦建起的高楼大厦，枝繁叶茂的大树，如果没有它们自己努力的过程，又怎能不断成长？嫩芽因与泥石作斗争，才见得可爱的阳光；高楼因一砖一瓦的垒砌而玉树临风；大树因根伸数尺去汲取养分而强壮。这过程是最美的。

亲爱的各位，别再因为结果不完美而沮丧了，因为至少你付出了，这过程才是最美好的！

第一次坐飞机就总是遇到不稳定气流……飞机就像是时空门，早上还在北京，下午就到了乌鲁木齐……

回家了，每晚3点多睡觉，每天吃4顿饭，北京时间两顿新疆时间两顿……

不知怎么的，我回家后，短信延时，回到北京下飞机才收到3天前的短信，而且到北京后这样的情况还在持续，搞得我没有回短信，坐飞机某人划圈圈……

回来的时候，北京下雨，so……该登机的时候飞机还没有飞过来……起飞的时候北京航空管制……最终的结果是晚点……晚点的结果是赶不上大巴，打的回去得好多钱……后来在飞机上帮旁边的阿姨

拿东西，她说要接她的车载我一程再打的回去，结果到机场，接她的车走五环，如果载我则越走越远……不过最后发现机场考虑到了晚点，加了到公主坟的车，我速速上去，坐的静安庄打车回校……