折纸飞机的过程作文(合集20篇)

一、欣赏散文，引发兴趣。

1、教师配乐朗诵散文《落叶》，请小朋友闭上小眼睛听散文的过程中，说说你看到了什么。

2、你认为这篇散文美吗，为什么。

3、教师小结，同时请小朋友再次欣赏散文。

二、再次欣赏散文，理解散文内容。

1、教师配乐朗诵散文《落叶》。

2、请小朋友说说春天的树叶是什么样子的，并试着用肢体语言表示春天的树叶。

3、请小朋友说说夏天的小树叶是什么样子的，同时请小朋友用肢体语言表示夏天的树叶。

4、秋天到了，小树叶飘到哪里去了。

5、谁能用身体表现出树叶飘落的样子？

6、小树叶飘到屋顶上，为什么屋顶变得金黄？

7、水面上飘着许多小船，说的是什么。

8、地毯又指的是什么。

三、认识散文中优美的词语。

请小朋友说说你认为这篇散文里的哪个词用得好，为什么。

四、游戏：树叶。

1、老师做大树妈妈，小朋友扮演小树叶。老师朗诵散文诗，请幼儿依据不同季节用肢体语言表现不同季节的树叶。

2、秋风吹来了，小树叶飘呀飘，小树叶除了飘到房顶上，小河里，草地上，大树妈妈脚下，还可以飘到哪里呢？

3、谁愿意学着散文里好听的话也来说一说你飘到哪里，哪里变的怎么样？

呼呼，呼呼。咦，是什么从天空中飞过，发出了如此巨大的声响。仔细一看，原先是一架飞机缓缓驶过。我从小就想体验在高空中翱翔的感觉，因为没时间，所以从来没坐过飞机。这一次，最后感受到坐飞机的快乐

今年暑假，我去上海看世博会。从厦门到上海十分远，所以我就坐上了飞机。刚开始，我不明白要怎样上飞机。原先，有一辆类似大巴的车子，把人载到大巴的旁边，在透过一个梯子上去的。坐上飞机，我便耐心的等候飞机启动。过了一会儿，飞机最后起飞了。先是助跑，然后慢慢加速，最后最后飞上了蓝天。从天上往下望，感觉很舒服。能够看到下面的山岭大海、城市的每一个东西都变得很小，高楼大厦像是小孩子玩的积木，又矮又小。当飞在云朵的上面时，就什么都看不见了，天堂似乎就在头上，好像飞机在飞高一点，就快和太阳拥抱了。云层就像陆地一样，仿佛制造了一个云中世界。飞机外面的温度可低了，有零下5度呢!漂亮的空姐推着饮料走了过来，温柔地问着每位乘客要喝什么。那感觉，犹如公主搬的享受。过了一会儿，最后到达上海了。

坐飞机真搞笑，我不会忘记第一次坐飞机的感觉，直到永远，永远

今天，天空万里无云，放学了，小明在家里把作业写完了，觉得没事干，就顺手折了一架纸飞机，纸飞机的头是尖尖的，两旁边的小东西真像翅膀，看起来就像真的小飞机，小明心里想：“我折的纸飞机一定能飞得很高”，小明情不自禁地玩了起来，纸飞机一上一下的飞了起来，可是，过了没多久，小明玩累了，顺手把纸飞机飞向风扇，小明回头一看，纸飞机落在电扇上下不来了，怎么办呢？

小明摸着脑袋左思右想，忽然想到一个好办法，把电扇遥控按了一下，电扇慢慢转了起来，呼呼，纸飞机像蝴蝶飘下来了，小明又开心地玩起来了。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”意思是农历二月，草在长高，鸟儿们飞翔，堤岸旁的杨柳也沉醉春烟中。小孩子们放学回家，还不到五点便借用吹得十分温和的春风，放起风筝。我们亦如那些小孩，要放风筝，今天先做。

这些“冬风”把我们“吹”进食堂，像一辆小火车一样把我们拉了进去。听闻，今日要画风筝，这对于我。美术差得“要死”的我，就像一个烫手的山芋、一道世界级的难题。苦思冥想，终于画了一个未知生物在未知地点玩，未知生物的耳朵、背包和未知植物的颜色……不用说，全是未知。满“天”飞舞的“雪花”，更加衬托出丑蚊子，看也不愿看的丑。

“历尽九九八十一难”，我终于画好了它，刚来一阵“狂风”，我本是一个不好的“匠人”，做了一个脆弱的风筝，损失惨重。“飞”走了两个东西，为把它“二人”找到，我掘地三尺，才看见一个，难道另外一个“藏于九地之下？”“妈呀，难不成我要挖无数个地球？”唉，不说了，真的好惨。还是回家问好了。

好期待明天的放风筝呀！

“飞往重庆的A39477次航班马上就要起飞了，旅客朋友请持登机牌在2号登机口办理登机。”

这次，我们一家要去山城重庆，好好旅游几天！此刻济南遥墙机场里人山人海，服务窗口前排着长长的队伍。办完了机票，我们接着去“托运中心”，把一个个鼓鼓囊囊的行李包放在传送带上，传送带会把它们直接运上飞机，我们则要从安检口经过。安检口的工作人员动作麻利，分工明确，他们对即将登上飞机的所有乘客都保持着高度的警惕，就连小小的钥匙都要仔细检验，确保绝对安全才能通行。旁边的安保人员则昂首挺胸，提着警棍，时刻准备应对危机事件，他们身边的警犬也都架子十足，嘿，真威风！

广播提醒检票了，我们终于登上了飞机！美丽的空姐帮助大家摆放好行李物品，引导大家坐在座位上。坐在飞机上的感觉真是太激动了，我一想到马上就要飞上蓝天，与白云并肩，心就砰砰直跳！

坐在我身边的一位爷爷似乎察觉到了我内心的雀跃，他转脸问我：“小朋友，第一次坐飞机呀？”“是啊爷爷，您也是第一次坐飞机吗？”我与他攀谈起来。“不是了，我在济南定居，老家在重庆，经常坐飞机直飞。”爷爷乐呵呵地继续讲：“小朋友这么小的年纪都能坐飞机了，我向你这么大，要从重庆到济南，可是要花上好几天的时间，不知道要换多少次车呢！重庆山多，路况复杂，遇到不好的天气，连着好几天都没有车出去呢！”呀！过去几天的路程，现在只要两个多小时就可以到达，还是飞机速度快，我心里想着，脑海中不禁幻想起自己腾云驾雾的样子。

正说着，爸爸妈妈也加入了话题。妈妈说：“大爷，您说的那是三十年前的事了吧，十几年前，我上大学的时候，坐火车就比较方便了，一开始是绿皮火车，去重庆这样的远路二十多个小时，后来火车提速了，就快一些了，朝发夕至。”“去年我去四川出差，坐高铁，从山东过去只要半天时间。”爸爸似乎也对这个话题很感兴趣。“哈哈，那也比不上飞机快，从祖国的南端海南岛，飞到最北端东北林场，也只要几个小时！”爷爷说着，眼睛里闪烁着光彩。

这时，空姐过来打断大家，帮助大家系上安全带，并告诉我们飞机马上就要起飞了，座位前面的屏幕上也闪烁起来，播放着乘坐飞机的注意事项和安全设施，我用心看着，都一一照做。随着巨大的轰鸣声，飞机缓缓滑行，并且速度越来越快，在跑道的尽头离开地面，平稳地缓缓上升。飞起来了！我向窗外望去，地面的景物越来越小，人、车辆都看不见了，高楼也只有橡皮一样大小……只有片刻间，白云便与我齐肩了，如临仙境，我真的腾云驾雾了！飞机经过气流颠簸逐渐平稳，空姐推着餐车过来，给我们分发食品，我一边欣赏着窗外的云海，一边吃着航空食品，心里美滋滋的，大家有的进餐，有的阅读飞行书籍，有的戴上耳机观看航空电视，开启了舒适安逸的飞行之旅。

道路通，百业兴。飞机冲上云霄，不断上升着高度，在蓝天翱翔，而我们祖国的腾飞，才刚刚开始。

一、交流感受

同学们，我们在父母的爱中长大，有人说过，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。

组织交流阅读感受。以“父母的爱是_____（慈祥的、严格的、宽容的、纵容的、感人的……）”为中心，自由地交流阅读感受。先是小组里交流，然后，全班自由表达见解。学生可从总体上来讲，也可以结合某一篇文章，或某一片段，某一细节来谈谈自已的阅读感受。

二、阅读片段，发表见解

教师可让学生先自由跟同伴交换看法，然后在小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。最后，选派有代表性意见的同学在全班发表见解。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识地锻炼孩子的独立生活能力。

教师应在交流过程中穿针引线，引导学生对三个故事谈看法，广开言路，畅所欲言，充分交流。同时，注意引导学生认真倾听，比较集中地围绕某一主题进行交际，互相补充，发表见解，甚至可引导学生对某一观点进行辩论。

三、讲述故事，表达想法.

1．把自己与父母之间发生的小故事讲给同学听，并谈谈看法。

2．引导学生认真倾听，听后，可结合故事，或发表想法，或帮助分析，或提提解决办法。

3．“你在生活中也有类似的经历吗？你当时是怎么想的，现在又有什么新的想法？”

四、课后谈心，引导沟通

放学后好好跟自己的父母相处，并请他们谈谈看法，同时，把自己的看法也跟父母说一说。把自己对父母之间教育自己的事例和不同看法跟父母谈谈心，互相交流，互相沟通。

[父母的爱作文教学设计

1、以饱满的激情，描写了……

2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

今天我们一家还有我的朋友卢一鸣，我们要一起坐飞机去昆明旅游，我特别激动，要知道这可是我第一次坐飞机呀！

我们先坐车去机场，排队领到机票，然后通过了安检之后在候机厅等待。听到广播通知后，我们才登上飞机找到对应座位坐下。

飞机在跑道上助跑了一段时间后，缓缓起飞了。我看见天像大海一样蔚蓝，云像一团团棉花一样白，飞机钻进云层里，我们笼罩在云海之中。我正在专心地看窗外，突然觉得耳朵里很不舒服，好像有一股强烈的气压正在挤压着我的耳朵，使我听到的声音越来越小，这是怎么回事？妈妈说，这是由于飞机在不断地向高处飞，气压差带来的不适，只要咽下几口口水，耳朵就会好起来。我照做了，耳朵果然好了。

到了开饭时间，乘务员给我们每个人发了一份便当，有的是面条，有的是肉丸和米饭。吃完主食，乘务员又给我们倒饮料，我喝了一杯可乐，香甜可口。之后，我们还吃了饭后点心，我吃的是一袋花生，花生外面裹着一层面和海苔，一粒粒花生像小蜗牛钻进壳里一样好玩。

刚吃完点心，飞机就开始降落了，它慢慢地停在了昆明国际机场。走下飞机，感觉它就像是一个温馨的家，我还有些不舍得走了。

小朋友们，你们知道未来的飞机是什么样子吗？我就请你们乘坐时光门到34世纪，看看那时候的飞机到底是什么样的吧！

未来的飞机是水－空两用的，用空中加油机给它提供核燃料，它加一次核燃料能够绕行地球2000圈。它还装有电子对抗雷达，可以干扰敌方的雷达侦察系统，不让敌人知道此机的存在。它还能发射跟踪导弹，跟踪敌方的战机，执行导弹发射任务。

若遇到紧急情况，它可以把螺旋桨伸出并自动旋转，变成核潜艇，潜入深水中。它是超大型核潜艇，长4000米，宽2000米，装有400辆主力坦克，300辆装甲车、5架高射炮、10架迫击炮，并配备10000名士兵。它能同时跟踪10个敌方目标，并发射鱼雷。还可以变成登陆舰艇，运输坦克、装甲车、高射炮等武器。运输成功后，并且进行海战，用舰反潜导弹击破敌方的核潜艇。

哈哈，真是一架多功能的战斗飞机呀！现在你们知道未来飞机的厉害了吧！！！

[未来的飞机作文6篇

第一次钓鱼、第一次骑马、第一次洗衣服……我做过的第一次真是太多太多。不过，最令我难忘的，还是第一次坐飞机。

那是阳光明媚的一天，我将要坐飞机跟随小记者团赴新疆采访。当我走进飞机时，眼前一切感觉是那么新奇：银白的内壁、软软的坐椅……很快，我在空中小姐的帮助下坐好，飞机漫漫地向前驶去。此时，我真是又激动又紧张：飞机；里看云，是不是真的很美？飞机上的感觉怎么样？会飞多长时间呢？不等我想完，突然，飞机猛地冲出了跑道，顿时，我感觉像是谁拉了一把，身子整个儿提了上去，接着，飞机又急速想天空升去？我怀着好奇心，迫不及待地看着飞机下的景色：啊，原本广大的城市顿时迅速缩小，各种物体一目了然。那绿色的是树木，那灰色的是楼房，还有那又细又长的马路……如一副精美的玩具模型。快，飞机已飞进了云层，地面上的一切变得模糊了，飞机下面是一朵朵洁白的云，仿佛云儿特意为飞机铺的“马路”。看，那边有一大团云向飞机飘来了，把飞机团团围住。呀，好美的云！云朵似乎特地表演节目：她们变换自己的形态，非常迷人。有的像是美丽的天鹅，正展翅欲飞；有的像鱼儿，正在水中欢快地游来游去；有的像一头小鹿，在云间跳来跳去……就连那太阳也洒下点点金光，“抹”到云上，那些云变的动物显得更加栩栩如生了。我沉醉在这美景中，情不自禁地叫起来：“要是不坐飞机，上哪去找这么美的景色呀！”

很快，三个小时的旅程结束了，我回味着坐飞机的感觉，恋恋不舍地下了飞机。第一次坐飞机，可真让我难忘！

一、导语激趣。

同学们，你们知道我们中国有哪些节日吗？

二、指导学生习作。

1、游戏：看图片，猜节日。

2、指名说一说在众多的节日里你最喜欢哪个节日,为什么?

师生共同评议，让学生明白说话要有顺序。

3、引导学生有顺序的说说节日中难忘的情景,把这个情景说清楚。

（1）同桌互说

（2）指名说。

4、出示一篇习作范文，集体评议分析，体会作者表达的思想感情。

（1）指名读。

（2）我们听听这篇习作写的是什么?有什么顺序？

（3）这篇习作好在哪里？

5、教师小结：

刚才同学都能按一定的顺序说，那么这个顺序可以是总分，分总，时间等等。如果我们在写作中能把看到的,听到的,想到的写清楚,那么我们描写的情景会更生动,更具体.

三、学生习作，教师指导。

1、注意强调写字姿势。

2、按一定顺序写，写出了节日中难忘的情景。

四、交流学生习作（2—3篇）。

1、指名朗读自己的习作。

2、学生集体评议。

3、教师总评。

五、总结全课，布置作业。

这节课，同学们都学会了按一定的顺序把事情写清楚，那么回家后把这篇作文写完整吧。

板书设计：

一、激情导入，自由练说

1、师："人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴--第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门…不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水…但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。"(板书：难忘的第一次)

在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?

生谈。(四至五个)

2、老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说，

坐真正的飞机！多美的事啊！暑假的7月25日让我第一次给碰上了，妈妈带我从大连坐飞机到北京去。

在候机厅里，我在沙发上手舞足蹈，乐不可支。我问妈妈：“坐飞机是什么滋味儿？”

妈妈说：“这种小型飞机抵不住强大气流的干扰，时常大起大落，心像被掏空了似的。”听了这话，我有点局促不安了，但还是想尽早坐上飞机。“嗡嗡”声近了，飞机要来了！我俯在窗边看，飞机降落下来了，螺旋桨越转越慢，终于停了。检查了行李后，我们走出候机厅，依次登上了飞机。我们钻进机舱，我坐5号。嘿！真运气，位子靠窗。我盯着窗外，窗子是密封的，但外面还是看得很清清楚楚。

过了一会儿，螺旋桨转起来，从三片到无数片，最后只见一团银光，伴着“呼呼”声。接着，庞大的轮子动起来，飞机开得很快。突然，抖了一下，飞机离地了。大约过了一分钟，飞机轮子收进了“翅膀”里，我的耳朵里像有一只蜜蜂在叫，耳根也很发痛。

乘务员送来了桔子水，我吸了一口，嘴里清爽极了，耳朵也舒服了点儿。我看下面，大地上绿的、黄的、红的……拼成一块漂亮的花布。房子像童话里的一样，又像用积木搭成的。公路像根白绸带，人像白绸带上的斑点。飞机越升越高，下面全是云。云层闪着白光，异常刺眼。蓝天的颜色比地上看到的深多了，太阳的光芒也更加强烈。猛的，飞机一个下降，我心一紧，肚子像挖空了一样，但我觉得这样才好玩呢！现在我看见了白云中露出的山头。如果说白云向茫茫的大海，那这些山头真像一座座白色、青色的岛屿呢！

飞机开始降落，地面的景物已能看清楚了。“嗡嗡”声重新出现，飞机轮子又从“翅膀”里伸出来，经过长距离滑行，飞机终于稳稳地停在停机坪上。下了飞机，我问妈妈坐了多久？妈妈说：“只坐了一个多小时，坐特快火车要坐个通宵呢！”

今天是复习阶段的最后一天，我们都很开心。中午，我们正在玩纸飞机的时候，突然老师叫大家进教室。进教室以后，我也不知道怎么回事，老师又说：“把所有的纸飞机都扔到纸篓里去！”说这句话的时候，周老师非常的严厉，所以我们只好把手里的纸飞机都给扔了。

放学了，我回到爸爸办公室，又折了三架纸飞机，分别叫“火箭号”、“客车号”和“蝙蝠号”。“火箭号”个头最小，长得细细的，翅膀也不大，只有一厘米多，但是它飞行的速度最快，总是第一名。“客车号”的特点是个头大，年纪最小，因为它是最后一个折出来的，它飞的时候老是会滚，还会转圈，落地的时候老是会摩擦。该介绍一下“蝙蝠号”了，它浑身都是缺点，不像其它两只“飞机”飞得远，老是只飞一点点就掉下来了，因为它的翅膀改造得不好，可能太宽了。

我一会儿发射火箭号，一会儿发射客车号，一会儿发射蝙蝠号，玩得很开心。突然，“火箭号”飞向爸爸，顺着爸爸的后脑勺飞过去了。爸爸对我说：“玩的时候要注意安全，别射到人。”

我就连忙把“火箭号”的头改造成方的，后来玩的时候就小心了！

暑假，妈妈带我乘飞机去北京游玩，这是我第一次乘飞机。

我们一行人在飞机上找到位置坐好，没多久，飞机就慢慢地动了起来，我吓得哇哇大叫。这时，大妈妈告诉我飞机要到跑道上去了，没事的，我才停止大叫。不一会儿，飞机沿着跑道滑行起来，一点一点地升高了，我的心飞快地跳动着，但是一点儿不怕，还开心地笑了！

飞机升上了天空，我坐在飞机上往下看：马路变成了一条条细细的线；房子像一块块积木；动车像一条蚯蚓在铁路上爬……我还看到了会变魔术的天空：一会儿把云儿变成小羊，一会儿把云儿变成可爱的鱼儿，一会儿把云儿变成在吃草的小牛……坐在飞机里，能看到这么美的景色，真是太有趣了！

到了飞机下降的时候，我觉得自己的心痒痒的，像乘“活蹦乱跳”一样。然后，身子一阵震动，飞机着陆了，我们安全地到达了北京。

(一)全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗?

幼：飘到小河里。

幼：飘到马路上、飘到花园里。

幼：秋叶儿还会飘到房顶上。

幼：树叶飘到草地上

师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?

(二)欣赏散文，理解散文内容。

1、教师有表情地朗诵散文诗一遍。

师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了?

幼：树叶落到了院子里。

幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。

幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。

2、教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗?

幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢?

幼：因为那是条臭水沟。

幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

师：对有了小船小蚂蚁就安全的过水沟了。还有不懂得吗?

幼：小鱼游过来，把它当作小伞?

师：哪个小朋友知道这句话的意思?

幼：小鱼游到树叶下，就像“抢”了一把伞。

师;是撑了一把伞，对吗?

幼：嗯。

幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了?

师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀?

幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：为什么呢?

幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。

师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子会说“来信了。”

幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢?

幼：因为南方比较暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。

幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。

师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说“催”我们到南方去呢?

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

幼：就会被冻死。

3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。

我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。

(三)教师作仿编的示范，少数幼儿试编。

散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢?

引导幼儿相互讨论后仿编。

幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。

幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。

幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。

幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。

师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的?

幼：大雁。

幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。

(四)结束活动。

小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗?幼儿在落叶图上添画，边画边作仿编诗句的练习。教师巡回观察，可听听个别幼儿仿编的诗句。课后引导幼儿相互讲述。

一位老人静坐一整天，才钓到一条大鱼.临走时却将鱼儿全部放回了河里。他的解释是：“我钓的是一整天的轻松与宁静。”

过程与结果，是一个事物的两个组成部分。在现实社会中，有些人追求功利，往往只关注结果，不愿意把过多的精力放在去体会过程的美好上。读书，只希望从文凭上得到肯定，弹琴，目的是拿到考级证书。至于在这个过程中，如何让自己的心灵与大师沟通，如何在乐曲声中去感受前人的心路历程，去把握自己的情感体验，这一切都可以忽略不计。

如果是那样的话，那么，你就失去了生命中最美好的东西——经历。可能你已到过黄山，但是你没有体会过登山时的激动：可能你已成为大师,但是你没有享受到在一级级台阶上取得进步的喜悦;可能你是个高人，但你不会有对小人物的同情、恻隐之心。其实,生命就是一个过程，要让生命在不同的阶段上处处精彩，而不是只有结局辉煌，那么，你必须注重生命的过程。当然,如果生命的过程处处有精彩，那么结局一定的是精彩的。因为，那只是一个水到渠成的时间问题。

阳光透过窗子，照在阳台上那架布满灰尘的纸飞机上，我已经好久没有玩它了。我的思绪回到了十年前，总是和同学们一起玩纸飞机，去哪了？

老家的幼儿园里，总是充满了笑声。那是在体育课上，同学们总是爱盘腿围成一个圈坐在一起，一起玩丢手绢，一起唱歌、跳舞。其中一位同学突然有了兴趣，“我们一起玩纸飞机好不好？”说完，便跑回教室，她手里拿着一沓草稿纸。“我们来折纸飞机好吗？”她的声音很清脆，“可是我们不会呀！”“没有关系，我来教你们。”她向我们示范了一遍，很多同学基本上都会了。唯有我，可能是手笨拙的原因，始终不会。她走了过来，手把手地教着我纸飞机的折法。纸飞机折好了，我们一起在操场上玩，比比谁飞的最高。笑声弥漫在空气中，回荡在校园的上空。

从那以后，我就和她成了最要好的朋友，我们有时还一同约着去广场上玩，我和她从小学一直都是同班同学，我们一起哭，一起笑，一起长大。在美术课上，老师也教我们折纸飞机。纸飞机的各种折法，一直在记忆里陪着我长大。

但是在初一的时候，她走了，她的父母生活在外地，于是和我告别了。从那以后，我一个人常常坐在教室里，看着前面那个座位，心中很是悲伤。邻居家的孩子也常常让我给他做飞机，我想到了我第一次折飞机的场景，欢笑声再次在我耳边响起。飞机折好了，它飞的很高很高，一直飞到了遥远的地方。

现在，我们两个隔的很远，一个在南，一个在北。望着阳台上的纸飞机，我不禁哭了，它保留着童年的记忆，即使我们两个不管相隔多远，不管未来有多大的变化，我永远都不会忘记它，保留这份记忆，因为这是属于我们的童话。（公众号：芒果作文之家）

学校里，我接到李老师的观察任务，一放学我便拿来了一把绿豆，把它放在水里泡了起来。

一个晚上过去了，早上起来我发现绿豆长出了一到二毫米的芽，我高兴极了，赶紧把水倒掉，拿掉发芽的绿豆，先铺上一层纸巾，再把绿豆放上去，再铺上一层打湿的纸巾。

过了两天，我掀起纸巾一看，哇！绿豆芽已经涨了有五厘米左右，我又把上面的纸巾打湿盖在上面，非常兴奋。

几天又过去了，豆芽已经有十几厘米了，我想，绿豆芽长得好快啊！它一定会长成世界上最长最大的豆芽的。想到这，我心里满是欢喜，恨不得让豆芽马上长长。

一周后，绿豆芽的下面已经生出了根，并牢牢地抓住了下面的纸巾，如果你的手不用力一点，休想拔下它。

又过了几天，绿豆芽已经长得很长很长了，并且还在不停地生长，这时候茎已经有二十厘米了，而且茎中间还留着裂成两瓣的豆子，慢慢地，茎已经长成几十厘米长了。

看着这些小绿豆，不禁感叹它们的生命力真旺盛，从一颗小绿豆长成那么大的豆芽儿，只花了两周！

长这么大，我还没有坐过飞机呢！今天，妈妈说要圆我这个梦。

到达机场后，只见诺大的机场上：有的飞机正在缓缓下降，有的正准备起飞，还有的在跑道上滑行。

我们的飞机就要起飞了，空姐帮我系好了安全带，我即害怕又兴奋。飞机慢慢的离地面越来越远了，我朝窗户往下看：房子像一个个火柴盒，汽车像一只只小甲虫，根本就看不见人了……

我正想着：原来坐飞机和坐汽车一样平稳啊！突然飞机颠簸了几下，我吓了一跳，妈妈说：“不要怕，飞机只是遇到了气流。”

过两个多小时的飞行，我们终于平安的到达了目的地，其实飞机是最安全的交通工具，有机会我还想再坐呢。

你们知道向日葵的生长过程吗？今天我就给你们讲讲吧！

首先是它的幼苗破开瓜子壳儿钻出泥土了！它好像害怕风吹雨打，所以在头顶上戴了一顶结实的头盔——瓜子壳。

过了一星期，小幼苗脱落了它的头盔，并长出子叶了。它绿油油的，在它那细小的叶脉上担负起了整个植物的生长养料的供给。此时的茎已经有了细细的茸毛。

再过了两三天，它长出了翠绿的真叶，茎的底部呈现出了褐色，茸毛也随之变密了。

终于，它长全了叶子，准备打花苞了。过了两三天，它终于打花苞了！花苞是由黄的花瓣组成的，外面还包着一层绿绿的刺，据说是为了保护花苞。此时，它的茎也已经长得很粗壮了，看起来，似乎能够承受一些风吹雨打啦！

经过五个星期的成长，向日葵终于开花了，它的花瓣嫩黄嫩黄的，里面的瓜子虽然还没有成熟，但已经转成了褐色。

向日葵啊，你不但给我们视觉上美的享受，你的成长还给我们一个启示：人生会有许多挫折，但我们还是要挺起胸膛面向阳光。