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4790作文
1000教学过程
全文共 686 字
+ 加入清单一、创设情境,诱发兴趣
1、课件显示:四个旋转的圆分别变成娃娃脸、桔子、球、泡泡,排列在画面上方,接着走出一个卡通女孩--圆圆作思考状。
师:圆圆想,还有哪些东西也是圆的呢?小朋友愿意和圆圆一起想吗?让我们打开思维的门窗,放飞想象的翅膀,一同走进这圆的世界。
揭题:圆
2、激情:老师设置了四道关卡,大家要热情参与,积极创新,有丰富的奖品等着你噢。
二、以图激情,启发想象 (第一关:画)
1、你由圆想到了什么?把它画下来好吗?可以独立画,也可以找伙伴合作画。
2、学生作画。
3、请画得多的同学说说画了什么?其他人补充。
4、看圆圆画了些什么?课件显示:图片1
三、以图促说,激励创新 (第二关:说)
1、恭喜小朋友通过了第一关,为你们插上一面小红旗。第二关上不上?
2、你最喜欢哪一个,看着它你想到了什么?能说一段话吗?
可以选自己画的,可以选圆圆画的,也可以选现在新想到的。
课件显示:图片2
3、先独立构思,后找伙伴说说。
4、指名说。
四、以说促写,自由创作 (第三关:写)
1、说得多好啊!太棒了!奖励小红旗。第三关更难了,还上不上?不畏艰难,好样的!
2、要求:自己取个题目,15分钟内完成。
3、学生写作,师巡视指导。
五、以精促改,培养习惯 (第四关:改)
1、想想第四关该是什么了?对,好文章是改出来的。写完了发出声念2遍,边念边改。
2、找伙伴互改。语句通顺吗?想象合理吗?
3、集体评改。
一人读,其余学生听后评一评,评得好的发大奖。
六、总结
同学们通过大胆想象,连闯四关,画出了一张张充满生趣的画,写出了一篇篇富有新意的文章,圆圆还写了一首有关圆的儿童诗,有兴趣的同学可以互相传阅。
附:《有趣的圆》
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篇1:纸飞机世界作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单你玩过纸飞机吗?大家肯定会说,谁没玩过呀!但是你见过一个班的同学一起玩纸飞机吗?肯定没见过吧!在那节课外活动课上,我们304班的同学们一起玩起了纸飞机,校园的天空顿时成了纸飞机的天堂。
在蔚蓝的天空中,五颜六色的纸飞机在穿梭。有的飞机像飞鱼,突然飞快地转身,极速地坠落在地;有的像小鸟一样,在天空中翱翔,然后不情愿地降落下来;有的像火箭一样,在天空划过一道优美的弧线,飞向遥远的天际;有的像蝙蝠,突然来个“倒飞行”,横冲直撞……大家跟着纸飞机跑着,跳着,笑着,叫着,操场上到处弥漫着欢声笑语!
我拿着我的“战山号”前去跟胡靖宇的纸飞机比赛。我的纸飞机是黄色的,像只飞鱼。胡靖宇的纸飞机是红色的,像根钉子。预备,开始!“嗖!嗖!”两只飞机发射出去。我的纸飞机在飞行时机头朝下,机身也随之下落,一头撞在了地上,我输了。我发现机头是飞机的主体,机头没折好,会导致飞行不成功,我的机头太重,所以才会一头栽下来,原来玩耍也有奥秘。
下课了,我回到教室,对我的纸飞机的机头和机身进行了改良,并将它的名字改成“战神号”,我在教室里试飞了一次,效果良好。我小心的把这纸飞机收藏好,它承载了我的飞翔梦,我期待着下一次的飞行!
篇2:飞纸飞机作文600字
全文共 585 字
+ 加入清单在这个星期五下午放学时,我拿上我的“蝙蝠”纸飞机来到操场,开始飞起来。
首先,我先助跑,助跑是右手拿着纸飞机,双脚在拼命地奔跑,飞机头朝上。
我用力地扔,飞机顺着风向在天空中自由飞翔。我不禁叫了一声:“哇!”飞机飞的高度直入云霄。在天空中,飞机旋转了三圈,机翼在“扑哧扑哧”扇动。我才突然想起,不能光看啊,所以我就去追飞机了。
一开始,我拼命地追,我以光的速度追到了飞机下方,我仰着头,观察它的一举一动。但它还是像只小鸟一样在天空中自由的飞翔,而且在一点一点地缓慢下降。我就想:怎么办啊?头也慢慢酸痛起来。我真的迫不及待地回到我手中啊!
接着,“呼——”地一声,又一阵风吹来,把它吹地摇头晃脑,终于,它已经飞到我头顶20厘米处了。但还够不着,它还在乱飞中,它就像个小孩一样,调皮地到处跑,叫不听。我很伤心,也很生气。又过了一会,我已经累得气喘呼呼,筋疲力尽了,但只能这样啊!不然飞机飞不见就完蛋了。
终于,那阵风过去了,飞机也下降了。我已经够得着了,伸手去抓,快找中了就在0。1秒的时间内又飞到另一边去了,我又伸手去抓,它又飞到另一边去了。难怪人们叫它是“蝙蝠”呢!终于,这架可恶的“蝙蝠”飞机降到地上,我才放心地喘了口气。
我喜欢这架飞机,你也可以折一架哦!
接着飞到五楼那么高了,我为它感到骄傲,我真地非常开心,而且很兴奋。在白云中不须帮助地飞。但又想:不然我会累地全身软绵绵的。
篇3:第一次坐飞机作文700字
全文共 761 字
+ 加入清单人生犹如一片沙滩,每个第一次就像镶嵌在上面的一枚贝壳,一样五颜六色,一样多姿多彩。而这回的第一次就像是贝壳里面最耀眼的那一个,让我回想起来那画面犹如正在发生一样。这一个第一次就是我第一次坐飞机。
站在机场的等候室里,隔着巨大的玻璃,看着一架架正在起飞的飞机,我不禁高喊一声:“哇!这是我第一次近距离观察飞机呢!”我们在导游处领了登机牌,登机牌是用热能纸做成的,上层蓝色下层白色,用指甲划一道还能画出像铅笔一样淡淡的痕迹。正在我翻来覆去观察登机牌时,广播里传来“前往柳州的飞机马上就要起飞”的声音,我立刻手握着登机牌向登机通道飞奔过去,兴奋地登上飞机。
那天正下着细雨,飞机慢慢地升到半空。“咦,雨滴怎么没有了?”我自言自语道。这时,飞机像变魔术似的,把雨给变没了,把太阳请出来了,天空也不再像在陆地上看起来阴沉沉的,而是一片明亮的天蓝色。咦?镶嵌在蓝天上的是什么?我们脚下是什么?原来是一朵朵白云。
哇!天空中和脚底下的白云可真漂亮啊,我们好像在腾云驾雾啊!白白的云像一个个棉花糖似的让人忍不住想咬一口,有的白云像一只只骆驼,驮着各式各样的东西;有的白云像孙悟空,在云海中漫游;有的白云像一辆辆马车,向远方奔驰着……
一个多小时过去了,天空渐渐地染上了晕红色。白云在阳光的照耀下也慢慢变成了各种各样的颜色,有浅红色、蓝色、淡紫色、土黄色……本来就很美丽的天空在五颜六色的云朵装饰下,变得更加绚丽多彩。一些云朵成了平地,旁边的云朵也变成了孙悟空、猪八戒、唐僧……还有些云朵成了亭子、小桥、小溪……在这些云朵的装饰下,天空成了一座活生生的天庭了。
时间过得飞快,我刚刚感觉到兴奋就下了飞机。我仰望天空,天空还是那么蓝,那么让人流连忘返。此刻,我感觉到人类智慧的伟大神圣,正是人类的智慧战胜了蓝天,使我们像鸟儿一样自由自在地翱翔在天空中!
篇4:欢乐的飞机之旅作文400字
全文共 393 字
+ 加入清单暑假里,我和爸爸妈妈,还有爷爷一起去了海南三亚游玩。而且我们是坐飞机去的呢!
上了飞机,我激动的往窗外看。宽敞的跑道,地面上的人犹如一个玩具人偶,汽车显得小巧玲珑。飞机起飞了,飞到了十万八千里。地面的人、车离我们越来越远。先变成一个脂头大小,然后又变成一个点,最后消失不见了。一朵朵白云像一朵朵棉花糖。我拿着相机这里拍拍那里拍拍(拍照)。往下看,一座座房屋好像是玩具积木搭成的。座椅后面的袋子里有几本书,我随便拿了一本看。书上写了乘坐飞机的安全提示,还有发生紧急情况时正确逃脱方法。到站了,我们开始了旅程。
几天后,我们又踏上了返回的飞机。返回的时间,正是晚饭时间。空姐给乘客每人发了一份便当,还有几包小点心。面对这些美食,我这个小吃货再也耐不住了,不过10分钟,便当、点心便被我一扫而空。嘿嘿,我还偷吃爸爸妈妈那一份点心呢!
我们该下飞机了,我恋恋不舍的往回望,心想:再见,愉快的飞机之旅!
篇5:教学过程
全文共 204 字
+ 加入清单一、导入新课,明确训练要求
1、 写植物
2、 细致观察
3、 写茎(或干)、叶、花(或果实)
4、 写出特点
5、 由说到写
二、读析例文,感知说法
1、 读例文,知外形
2、 析内容,抓要领
(1) 小作者是从几个部分写桑树的?
(2) 他是怎样介绍各部分的特点的?
(板书)叶子:大、翠绿、鲜亮
果实:颜色变化
生命力:叶子生长较快
(3) 总结
三、观察盆景,即兴练说
1、 仔细观察,如实叙述
2、 加入想象,锦上添花
四、讨论注意点
篇6:做飞机一年级
全文共 391 字
+ 加入清单今年暑假我终于坐上了梦想很久的飞机,我非常兴奋,非常开心。我一共坐了六次飞机,很幸运的是,我每次都靠窗。我一坐下,就把手机关掉,把安全带扣好,等待着起飞。飞机跑起来了,一开始慢慢移动,到后来,越跑越快。只见机翼一倾斜,我们飞上了蓝天!就在飞机脱离地面的一刹那,我的头与身体好像被一股力量压到座椅靠背上。渐渐地,我看见房子变小了,再变小了,变得像蚂蚁一样,最后都看不清了。只听“咚”的一声,这表明飞机飞平稳了。过了一会儿,我看到了云彩。它们奇形怪状,有的像俊美的小马在草原上狂奔,有的像结实的狮子在悬崖边怒吼,有的还像机灵的猴子灵活地爬上树和同伴抢东西……好壮观啊!我正看得入迷,一位空姐推着饮料车过来了,问我喝什么。我心里想:哇!飞机上还能喝饮料!我兴奋得马上要了杯可乐。要是在吃饭时间,空姐还会送来香喷喷的大米饭呢,真是太棒了!像我这样小的男孩子,一年乘了六次飞机,难道不幸福吗?
篇7:教学过程
全文共 1678 字
+ 加入清单一、回顾课文,谈方法。
1、导语:我们在第五单元的学习中,欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖,参观了富饶的西沙群岛,游览了美丽的小兴安岭,领略了璀璨的“东方之珠”。在课外阅读中,我们还欣赏了千岛湖,济南泉城、天安门广场、拉萨的天空等美景。
在欣赏美景的过程中,同学们一定学到了很多写作方法,谁来说一说。(按一定的顺序进行描写,如《美丽富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海滩——海岛地点转移的顺序进行描写,《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的顺序进行描写,《天安门广场》一文中,介绍天安门广场四周的景物时是按照从南边——到东边——再到西边的方位顺序进行描写,按一定顺序描写,可以使文章脉络更加清晰。先总写后分写。文中用了许多比喻和拟人的手法,使文章更具体更生动)
2、今天习作课,我们就用我们学到的写作方法, “写风景优美的地方”
二、明确习作要求
教师引导学生看习作要求,明确要求:
师:把书翻到77页,自己读一读,划一划本次习作的要求是什么。
写作内容:写一个去过的地方或想去的地方
写作重点:写出这个地方怎么吸引人
三、介绍自己喜欢的风光。
同学们,口语交际课上,大家已经互相介绍了自己去过或想去的地方,下面我们请优秀小导游为大家介绍自己最喜欢的一处风光,说说这个地方最吸引你的是什么?
教师总结:刚才小导游介绍时,都抓住了这个地方最吸引人的特点,给大家留下深刻的印象。(板书:抓特点)
四、展示日记片段,引导学生把景物的特点或变化写清楚,写具体。
1、选择日记片段中描写景物特点的段落,发现问题。
师:下面我请大家来欣赏一个小片段(这是许宸日记中的一个片段):
养马岛的前海有海水浴场,那里有沙滩,有海水,水里有小鱼。
2、回顾课文,回顾把景物写清楚具体的方法。
师:咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》,我把第三段修改了一下。
修改后的第三段:夏天,树木的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来。太阳出来了,阳光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着野花。
这样写好不好,为什么?(不好,虽然抓住了夏天的树木、雾、太阳、野花等景物来描写,但对景物的特点描写不清楚,不具体,不吸引人。)
出示原文第三段:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的、真像个美丽的大花坛。
大家一起读一读。
听了大家的朗读,我仿佛看见小兴安岭茂盛的大树,浓浓的白雾,太阳发出像利剑一样的金光,草地上盛开着五颜六色的野花。
你觉得原文写得怎么样?(这一段把景物的特点写得非常清楚,非常具体,写出了小兴安岭夏天的迷人,非常吸引人。)板书:写清楚,写具体。
师:通过比较,你觉得怎样才能把这个地方的景物写清楚,写具体?(生)
师:是的,只有认真观察,展开想象,用自己积累的好词来描写,才能把景物的特点写清楚,写具体。
3、针对日记片段,指导说清楚、具体。
师:我们再来看这段话。我们应该在哪个地方展开进行具体描写呢?
学生讨论。师生交流。
课件出示:养马岛的前海有海水浴场,那里有沙滩,有海水,水里有小鱼。
学生试着修改。
出示海水浴场的图片再次修改
这样一修改,就把养马岛海水浴场的特点写清楚,写具体了。
五、片段练写。
1、下面请大家选择自己喜欢的地方的一处风光来写一段话,注意选择其中的2——3个景物,把它们的特点写清楚,写具体。
为学生提供几个家乡美景的图片:养马岛跨海大桥 天马广场 ( 学生可以写这两处风光,也可以写自己喜欢的地方的风光。)
3、全班展示,评价。
过渡语:同学们把喜欢的这个地方的一处风光写得这么具体生动,相信我们的这次习作“写一处风景优美的地方”会写的更出色。
六、撰写初稿。
下面,请大家拿出探索基地本,按照刚才的习作要求:写一处你去过或想去的地方,把这个地方的景物特点按一定的顺序写清楚,写具体。比一比,谁写的地方最吸引人。
[风景优美的地方作文教学设计
篇8:树叶画制作过程的作文500字
全文共 542 字
+ 加入清单哈哈,我期待已久的活动课终于来了,这一次我们要利用树叶创作美丽的图画。
刚一上课,我就把捡来的树叶一股脑地倒到了桌子上。我从这堆树叶中,挑选出我最喜欢的树叶——银杏叶。它黄澄澄的,是扇形,看起来不仅像一把黄色的小扇子,而且倒过来看,还像小姑娘拉开的裙摆,十分可爱。
开始拼了,我先拿出了一种很特别的叶子。它是紫色的三角形,我决定利用它来做鱼尾。我又找了一片大一点儿的叶子,在上面画上鱼眼睛。再用剪刀在叶子边沿剪了一个小三角形,那就是鱼嘴。我将它们用双面胶牢牢地粘在红色的硬卡纸上。接着,我在嘴上面画上了吐出的泡泡,鱼身子下面画出翻滚的波浪。
接着,我想在下方做点海藻。但是现在问题来了,我用什么来做呢?我一边思考,一边在树叶堆中乱翻。忽然,我的手掌心被什么东西狠狠地扎了一下,疼得“哎呦”直叫。我低头一看,原来是松针。对了,松针可以用来做海藻,我又用竹叶做了长长的海带。“大功告成!”我得意洋洋地说。对了,我最后用银杏叶和枫叶做了一条小鱼,贴在在大鱼身后,只露出了一半身子。
这幅画,我终于做完了。我给它取名叫“海底世界”。你看,平静的海底,海藻和海带随波漂荡,两条鱼儿在自由地游来游去,多么悠闲啊!
“丁当,丁当——”下课的铃声响了起来,我和大家带着自己精心制作的作品,依依不舍地离开了教室。
篇9:第一次乘飞机作文500字
全文共 572 字
+ 加入清单早上,我怀着激动的心情和父母来到了运城的关公机场。踏进机场,放眼望去,宽广的机场一望无际。我看到了一架飞机停在机场旁边,便飞奔过去,到了飞机跟前,我觉得用一个“大”字来形容它一点不过分,和它相比起来,我好似一只大蚂蚁,我顿时陶醉了,爸爸的一声呼唤才把我从梦中拉了回来。
我牵着妈妈的手走进机舱后,我彻底傻眼了,我以前听人们说飞机很大,可没想到里面竟能装这么多的座椅。我还在纳闷儿呢,就听见广播中传来一阵阵广播声:“请各位乘客系好安全带,此班机还有十分钟起飞。”听到广播后,飞机上的人们陆陆续续坐在自己的位置,系好了安全带。这时我感觉飞机慢慢地动起来了,我以为要起飞了,我的心“咚咚”直跳。但是飞机已经“跑”了几百米了,可就是不见它起飞,我有点急了,问你爸爸什么时候起飞,爸爸对我说:“别急,飞机起飞时要蓄力,不然马利力不足,飞不起来,再等等。”我点了点头,焦急地等待着。
飞机起飞了,我望着窗外和我同肩的大树,一瞬间,那棵大树被我们抛到了最后,我看了看下面那群渺小的“蚂蚁”,突然感觉头有点晕,一刹那间,我好似喝了一瓶82年的拉菲,有一种腾云驾雾的感觉,这使我不禁想起了齐天大圣孙悟空手持金箍棒大闹天空的那一段……
不知不觉到达了目的地,我牵着爸爸的手一蹦一跳地下了飞机,第一次坐飞机的感觉真好。
篇10:让纸飞机遨游作文
全文共 465 字
+ 加入清单我一直以为,小时候的天真和幼稚是无法实现的。什么妄想乘坐纸飞机,什么遨游宇宙。一旦长大这就称为别人的笑柄,甚至自己也拿来谈笑。
或许我们就是差这个勇气。
高中毕业,奋斗了三年的时光说没有就没有。我们的处境就像纸飞机,一旦填下了志愿身处何方各不得而知。我们纯白纯白的社会经验染上各种颜色,学会观察别人的脸色,学会讨好对自己有好处的人,学会许多生存之道。
小学的同学是过客,初中的同学是同学,高中的同学是战友,大学的同学是朋友。战友的情谊可想而知。我们一起折纸飞机,一起放飞纸飞机,一起谈天谈地。每天被试卷淹没,为一次次的模拟考提心吊胆。一起为高考倒计时,一起紧张的在考试的最后几秒改答案,如果不是证确的,一定会懊恼几天。
在最美的年华,最美的青春,遇见最青涩的爱情。我们开始了解高中的生活,开始享受这深刻的类似于战友般的情谊。这份情感深人人心,宛如天价。这段时光美好到我想感谢这人生。回忆真是令人爱又恨的东西啊。用来回味但是却回不去。
一点一滴的时光,纸飞机也要落下,我们能相擦而过,成为心中的美好就已知足。
让纸飞机继续遨游在属于它的地方吧!
篇11:理解是一个慢慢的过程作文600字
全文共 633 字
+ 加入清单我爸爸的书桌上有一个墨绿色的杯子,在我很小的时候就在了,小时候不懂,不太在意!后来长大了每年在爸爸书桌上写字时,总觉得这个杯子很碍事。
有一次搬家,在爸妈打包行旅时,我原以为他们会把所有旧东西清掉,包括那个已经生锈的杯子。可当我住入新家时,却发现在一派优雅端庄的家具中,那只墨绿色的杯子被放在博古架上最显眼的位置。
每次回家看到这个突兀的杯子,心里都不舒服。终于,我对爸爸说了这件事。
爸爸没有回应,只是把它从最中间的位置挪到了下方。
后来。我无意间看到了一部关于军队的纪录片。我看到在部队的宿舍里,每个军人都有一个墨绿色的杯子摆在桌子上用来喝水。我开始明白了一点,是不是父亲对部队生活的怀念,才留到至今的。
半年前,我第一次去参加父亲的战友聚会,在北京。饭局上,我见到了父亲年轻时的许多战友。我曾经在爸爸书桌上泛黄的相片里见过他们年轻时的模样。都是一个个梳着精神的寸头,穿着军衣坐在宿舍里,洋溢着阳光的笑。照片里,父亲的水杯被他握在手中。
如今虽长出白发,笑起来添了几分苍老,但眼神中却仍有份阳光与明朗。我爸爸与他们一直诉说着十几年前的老事。时不时发出俊朗的笑。
回家后,我在翻爸爸军营时候的生活照片。又似读懂了什么。父亲迷恋的是生锈的杯子上传递的陈旧,是旧时光所吟唱的故事,是军营里那份发光的记忆。
那墨绿色的杯子见证了父亲的成长,陪伴他度过了数年的北漂,对他来说,何其重要。
我理解了。
两周前,我回到家,望了望博古架上放在最下方的杯子。走过去,将杯子举起,放在了它应该在的位置。
篇12:第一次坐飞机作文700字
全文共 685 字
+ 加入清单今年暑假我和爸爸妈妈要乘飞机前往烟台旅游,我一听,兴奋极了,那是我第一次坐飞机呀,我迫切地想从飞机上俯视神州大地和浩瀚的大海。
早晨,我们早早地赶到了上海虹桥机场。哇!这里可真大呀,四通八达,有火车站、汽车站、地铁站……我看得眼花瞭乱。即便来赶飞机的人很多,也并不觉得拥挤。我们顺着指示牌来到了二号航站楼。经过漫长的等待,终于,广播说可以检票登机了,我踏上飞机,坐在座位上,欣赏窗外的景色,有几架飞机正在起飞和降落,它们机身庞大,机翼笔直撑开,落日的余辉晒在机身,给飞机蒙上了一层金色的轻纱。
飞机正在缓缓启动,它犹如一只蜗牛,慢吞吞地爬行,最后干脆不走了,我可担心死了,心想飞机跑得这么慢,还能不能飞起来啊!妈妈似乎看透了我的心思,说:驾驶员叔叔正在等待上面的个命令,你看,现在飞机这么多,我们是最后一个,当然得等他们咯。果不其然,待排在我们前面的飞机一架架都飞完后,飞机便飞跑起来,直冲云霄,投入蓝天的怀抱。过了一会儿,我从窗外往下看,房子犹如密密麻麻的方块,一“块”紧挨着一“块”,路上的车如一只只蚂蚁,就是东方明珠塔也变成了有一颗珠子的四方电线杆。
过了大约十分钟左右,陆地上的东西不断地变小。要穿云层了,我感到耳朵轰鸣,头晕脑胀,窗外的机翼不断抖动,我想:飞机会不会掉下去呀,掉下去就惨了,这里可有一飞机的性命哪!
那白云瞬息万变,刚刚还是万年冰封的雪山,转眼变成了活泼可爱的小骆驼;明明是一只耳朵很长的又肉嘟嘟的小兔子,可是,一回头,耳朵没有了。尾巴却变成又细又长,变成了高大的白马……
不知不觉中,飞机就到达了烟台莱山国际机场,我犹欲未尽,什么时候能再乘一次飞机哪。
篇13:学游泳的过程
全文共 984 字
+ 加入清单“只要功夫深,铁杵磨成针”这句话激励着世世代代的人们努力去做好每一件事。是啊,哪有一件事是不花功夫就能做到的呢?
就在这个暑假里,我因为每次在学校的游泳课上不会游泳,只能看着别人在水中嬉戏、玩耍而感到惭愧又羡慕,所以特地让妈妈帮我报了一个游泳班。
刚来到游泳馆,一股刺鼻的消毒水味扑鼻而来。我小心翼翼的扶着栏杆下水,用脚指尖轻轻碰了一下水面,呀,水可凉了!心想:不管了,拼了。当我下半身全浸在水里时,我不禁打了一个冷颤,教练让我们先在水下学憋气,深吸一口气,然后把头整个钻进水里。这时,我的心不由得紧张起来,怀中的小鹿砰砰直跳。我看着教练的示范,也有模有样地学了起来。
可刚下去,没憋住气就起来了,还不小心呛到了水,整个鼻子阵阵酸楚。教练接着又说:“下去时不要吸气,憋不住了,上来张开嘴巴吸气就行了。”我掌握了技巧,这一次我足足憋了7秒。对我这个初学者来说,这个数字是多么的伟大啊,心里乐滋滋的,以为学游泳就是这么简单的。我又趴在岸上练习蛙泳的蹬腿和划手,接着就要在水中完成这些动作了。
第一次下去,我就猛喝到了一大口水,难受得喘不过气来,眼睛也酸酸的,心里很不是滋味。蹬腿、憋气学会了,然后要在水中练习正式的蛙泳动作了,教练还给我们指定了一条路线长达4米的泳道,想想也恐怖。4米对一个游泳健将来说,简直就是小菜一碟,可对我这个初学者来说,那简直是困难重重啊!我拼尽全力地游到终点,可教练却说:“一共10遍,你才游了1遍,继续回去游。”好不容易完成了任务,累得上气不接下气,还呛到了几口水,不想学的念头,在我脑海里隐约浮现。
当天晚上,妈妈知道了我的畏难情绪,她和蔼地对我说:“孩子,你做事怎么能半途而废呢?如果农民伯伯种粮食、蔬菜到一半,嫌它们成熟的时间太慢了,把苗拔了,你还能吃到米饭吗?如果运动员们不刻苦练习,中途放弃,在奥运赛场上还能看到他们英姿飒爽的身影吗?如果大家都像你这样,任何事做到一半,就没心情,不做了,你觉得这个世界会是什么样呢?”妈妈的这番话,深深地映在我脑海中,于是,我决定重振旗鼓,继续学下去。虽然,有时会练得腿都抽筋,手脚都起皮发皱,但我对自己说:你一定行的,一定会学会。
经过几堂课的训练,我终于学会了,虽然力气不够,但也可以游上十来米远,换四、五次气了。“世上无难事,只怕有心人”,只要我们坚持不懈,努力拼博,不半途而废,一定会取得成功,实现梦想。
篇14:植树的过程小
全文共 689 字
+ 加入清单今天是3月12日植树节,我校全体师生来到了曲江公园参加植树活动。
一路上,微风轻轻吹拂着我的脸庞,让我顿时有种神清气爽感觉。路边的鲜花也争相开放,小鸟高站在枝头,愉快地唱着美妙的歌曲,小树也招着稚嫩的绿手快乐地迎接我们。大家手拿着各种工具,谈笑风生,不一会便到达了目的地。
老师先帮我们分好小组并发给我们桂花小树苗,然后告诉大家种植地点。只见同学们还未等老师说开始,便一呼百应,迫不及待地登上了一处小山坡,准备植树。寂静的大地顿时热闹起来,耳边响起了乒乒乓乓的“交响奏”:有的拿着沉甸甸的铁锹,鼓足气准备开挖,可用力过猛,差点仰面而倒;有的小组为使小树能茁壮成长,竞与别组为地盘争得面红耳赤;还有的为了给小树浇水,不知跑了多少弯路,浑身上下汗流浃背……
我们组也不示弱,很快作好了挖坑的准备。只见游阳手提铁锹,大步流星地走到挖坑地点前,那样子好像不费吹灰之力便能把树坑挖好。我们一个负责去打水,另两个则负责扶树苗。别看扶树很简单,其实要很小心的。我先小心翼翼地树苗轻轻地放在地上,然后慢慢用手靠着树干,生怕碰掉了半片叶子,让小树受伤。
大家忙得不亦乐乎。时近中午,树差不多都植好了,我们望着自己亲手种植的树苗在微风中摇曳,心中有种说不出的喜悦之情。大家不禁畅谈起来:“几十年后它定会长成一棵参天大树。”、“我要每个星期都来看它。”……我的眼前仿佛浮现出树苗长大时的样子,仿佛闻到了一阵阵清新淡雅的桂花香,仿佛看到了一簇簇洁白的桂花,繁星点点,如一座喷花的飞泉,仿佛感受到它那蓬勃向上的旺盛生命力。
这次有意义的活动不仅放松了我们的心情,还使我们亲近了大自然,更让我们为家乡增添了一份绿意。
篇15:飞机的日记
全文共 357 字
+ 加入清单今天,我和妈妈乘座飞机去青海旅游,这是我第一次坐飞机,心情格外高兴。
天刚朦朦亮,我伴着歌声做着爸爸的车前往咸阳机场。到了机场,已经广播开始登机了,我和妈妈迅速换了机票到安检台,安检台说时间有些迟了,行李不能托运,你们自己拉到机舱去。安检的时候把妈妈的超重液体化妆品没收了,安检阿姨拿着扫描器把我浑身扫描了一遍,我觉得感觉像是在搜身,浑身不自在。
当我们进到登机室的时候,广播通知我们是最后一个登机,我和妈妈拉着行李箱,一路奔跑着,终于赶到了登机口,妈妈气喘吁吁地对我说:“还好,终于赶上了。”
不一会儿,飞机启动方向,助跑了一阵,突然一下冲向天空,我从窗口向外望去,地下的小汽车就像一只只甲壳虫,绿油油的田地就像绿色的地毯,一朵朵白云就像一团棉花糖。
经过一个小时的时间,我们到达了目的地青海西宁,开始了我们的旅游行程。
篇16:小鸟与飞机作文
全文共 300 字
+ 加入清单小小的鸟儿看起来似乎和飞机没什么关系,但是仿生学家把小鸟和飞机紧紧地联系在了一起
人类自古以来就想像鸟儿一样飞向蓝天。在1903年的这一天这个念头忽然实现了,因为那时的科学家认真观察了鸟儿的飞行。原来鸟儿的飞行是用两只翅膀扑打着,使空气产生了气流。气流是因为两只翅膀发出的,气流向下冲击的力量可以撑得起小鸟。科学家在这个原理得到启示,发明了飞机。
最早的飞机是螺旋桨飞机,这个就是用了鸟儿飞行的原理发明的,因为这种飞机的螺旋桨转动时发生了强大的气流这才使飞机飞起来,那两只机翼用来稳住平衡,这样飞机才能安全飞行。现在飞机设计师观察更多的飞行动物,研究出更多优良性能的飞机。
自然界的生物真是人类的好老师啊!
篇17:折纸飞机
全文共 397 字
+ 加入清单寒假里,我独自在家,奇思妙想,拿出张白纸,折起了纸飞机。
折纸飞机其实很简单,你也可以有很多想象。首先,我用白纸,把它对折后打开;然后,把两边的角折到线上,在反过来,把机翼对折进去,可以再反过来,对折一次。而且是根据自己的喜好来折,能折出各种不同形状的纸飞机。就这样,一架架纸飞机呈现在我面前。我看着纸飞机,心里很高兴,迫不及待想测试一下飞行效果。我把纸飞机一架架地飞出去,有一上一下,好像龙在飞舞;有的直接飞进“基地”,好像战斗机;有的还会打圈圈呢!在空中画出精美的图案,还有的飞速前进,直接撞到了房子,哈哈,正在修理当中呢……真是多姿多彩!其乐无穷!我好像坐着我的纸飞机,在空中自由自在地飞翔。它带我去美国,看见自由女神;带我去台湾,观赏美丽的日月潭;带我去北极,让我感受北极的寒冷;还有可爱胖乎乎的海狮,我的纸飞机带我去遨游了全世界!我是多么幸福啊!
朋友们,你们会折飞机吗?我们一起来玩吧!
篇18:纸飞机比赛作文800字
全文共 808 字
+ 加入清单放学后,一出校门口,就有人把传单一张张塞到我们手里,不管你愿不愿意,都强塞。我们拿到传单连看也不看一眼,折成了飞机。
在几分钟之后,我们三个人——我、小H、小F进行了“纸飞机大赛”。第一个项目是谁飞的距离最远。首先有我的“小鸟飞机”率先起飞,我的飞机真是名副其实的“小鸟”,一下子就冲得老远,我不禁手舞足蹈起来。小H的“回旋飞机”一起飞,便在空中来回盘旋,最终又飘回了“起飞点”,又引得我们捧腹大笑。小F的“大雁飞机”一起飞就在空中飘来飘去,迟迟不落下来,最后竟然还飘出了“赛场”,飘到了马路上,这让刚才还在笑话小H的小F面红耳赤。第一次“大赛”圆满结束,我很荣幸地获得了第一名。
第二次我们看谁的飞机飞行时间最长。“一,二,三!”我们齐声数,我的飞机朝上方飞去,而小H和小F的飞机则在原地打转。我的飞机很快便往下落,不偏不倚,正好一下砸在了小H的飞机上,小H的飞机因此“坠毁”了,小H气得脸红脖子粗,像一头发疯的野牛,恨不得把我撞个四脚朝天。小F在原地洋洋得意着,心里像吃了蜜一样高兴。
第三项是我们此次飞行大赛最难的——看谁的纸飞机飞得高!这个可有难度了,既要力气大,又要飞机的“质量”达标。两位参赛选手临时决定改造飞机:小H的“回旋飞机”改造成了“尖头飞机”,小F的飞机由“大雁飞机”改成了“重头飞机”。好,最后一轮比赛开始了,一声令下,三架飞机一同起飞,借用宋丹丹在小品中的一句话:“那场面,那气势,那是相当的隆重。”我的飞机飞到了一块玻璃上,我虽然表面没什么大反应,心里却暗暗叫好。小H的飞机和小F的飞机发生了猛烈地碰撞,小H觉得又好气又好笑,脸上有一种说不出的尴尬,那只能怪他运气太差了小F太爱笑了,又“哼哼哈哈”地笑起来。最后不幸“机毁人亡”。此次“飞机大赛”我获得了冠军。
每年开学或放假之时学校门口的这道风景是必不可少的,但是对于我们来说,拿到宣传单之后立刻投入到“纸飞机”大赛中去,也是一件很有乐趣的事。
篇19:教学过程
全文共 467 字
+ 加入清单一、明确学习目标、重难点
二、谈话导入
同学们,请看看你前后左右的同学,你发现了吗?在他们身上有许多的闪光点,值得我们夸奖,比如:咱们班有的同学学习刻苦,有的同学乐于助人,有的同学不怕困难,还有的同学热爱劳动,尊敬长辈……今天,咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗?(板书课题,夸夸同学的闪光点)
三、师生互动
1、观察
(1)老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮,老师想要考考你们的眼力,看谁能发现同学的闪光点。
①指名一个学生上台,谁来说说他有哪些优点?
②学生自由发言,找出这个同学的多个优点。
③师引导:这么多同学夸你,你应该怎么说?
2、组内互夸(小组合作)
大家的眼力还真不错,也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想,然后在小组内互相夸一夸吧。
四、总结
同学们,今天你被同学夸奖了,开心吗?同样,你夸奖了同学,也开心吧?是啊!被人夸奖是一种快乐,夸奖别人也是一种快乐!希望同学们在以后的生活中,能用心去观察,用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”,并真诚地去赞美别人。
五、拓展延伸
在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。(并写下来)
篇20:三.教学过程
全文共 589 字
+ 加入清单(一)复习《师恩难忘》,明确写法。
1.指导学生重读《师恩难忘》。
(1)师恩“难忘”,师恩“深重”,田老师教了作者4年,发生的事很多,作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?
(2)读了文章,我们仿佛“身临其境”,我们为什么会产生这种感受呢?
2.学生朗读思考,教师检查点拨。
3.师生共同小结:由此可见,写人要选好典型事例,还要把人物写生动,写具体。
(二)学习例文《我的班主任》,领悟写法
1.自读例文,想一想:
(1)作者选择的事例有什么特点?
(2)作者是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来,读一读。
2.分小组讨论、交流。
(1)选取生活中的日常小事,从“小”处见“大”。
(2)写时抓住了人物动作、神态来描写,细致入微,具体感人。如“一只温暖的手扶着我的前额”,“慢慢地向上抬起”,“一双眼睛望着我”……
(3)相应地写出“我”的感受和反应。
(三)阅读习作要求,运用写法
1.指导学生阅读习作要求:“我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事,哪个老师没做过?”
启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个,选择他(她)帮助、教育你的一两件事,认真想一想后来再写下来。
2.引导选材:老师关心帮助你的事有哪些,其中印象最深的是哪件事?
3.组织讨论:怎样才能把这件事叙述得生动具体
4.拟题,完成初稿。
5.组织修改。