折纸飞机的过程作文优秀20篇

天灰蒙蒙的，空气里都是沙土的味道。但是这样也不能影响大家激动的心情。下车后，走了两个小时才到植树地点。可是找不到种植用的小树苗，后来还是郑翔宇妈妈给大家了一棵树苗。老师让大家第三组到指定地点植树。可是植树的地方全是石头，我先清理掉石头，开始向下挖土，挖呀挖呀，终于挖到了可以种树的程度，我把小树苗端端正正的放在树坑，认真地填好土，浇上水。

虽然今天风沙很大，吹起的沙子打在脸上很痛，但大家都心里很高兴，因为大家在老师的带领下美化大家的环境，绿化大家的地球，来抵御沙尘暴。同时大家都希望小树苗能永远长在那里，成为一颗参天大树。

今年暑假，我跟老妈去北京旅游。

那天，我虽然凌晨四点就起床了，但我还是生龙活虎，像只猴子似的。这次让我激动的不是北京的风光，而是我们要去上海虹桥机场坐飞机。这可是我第一次坐飞机，还是波音747呢！能不激动吗？

早上六点，我们到了机场。机场内人山人海，我们一进去就被挤得动弹不得，找了好久才找到领登机牌的地方，并排了好长的队才领到了登机牌。接着，我们去安检，由于我太小，扫了一下包，安检员就放我进去了。

由于航班延误，我就有了足够的时间到处看看了。很快，我找了停机坪，贴着钢化玻璃窗，我目不转睛地打量着一架架客机：法国长面包的身子，可以变形的机翼，钛合金做成的轮子支架，还有三个巨大的轮子。我望着即将坐上的波音747，瞅了好久，估算一下，至少上面能坐四百人！

转眼马上就要登机了，我又兴奋又激动，心跳也越来越快。我们走上廊道，不久便进入了飞机。飞机上的微型电视告诉我们如何逃生，如何使用降落伞。突然，飞机移动了，一开始简直比自行车还慢，接着越来越快，最后一跃而起，一飞冲天。看到飞机成功起飞，我的心也在快乐地飞翔着。

我从窗户往下看，刚开始，汽车仿佛蚂蚁一般，田野像一块块绿油油的豆腐干，陆地上高楼林立，道路纵横交错。后来，房屋逐渐变小，最后竟不见了。这时的白云也近在咫尺，我们飞翔在云海之中，感觉我就像是飞在空中的鸟儿。

这是我第一次坐飞机，也是我第一次近距离接触飞机，更让我有了像雄鹰飞翔一般的感觉。第一次坐飞机，真爽啊！

“当当当”，调皮的男生拿着铁铲一边敲着一边追着玩，女生们坐在座位上不停在说话。“同学们安静一下，马上到操场集合。”班长刚说完话，大家一哄而散争先跑道操场上这时候，每个班级都集合好啦，大家急忙站好队，看他们的一个个急急忙忙的样子，惹的大家哈哈大笑，这时校长出来说“同学们，知道我们去干什么吗?”“去植树”大家异口同声的回答到。“大家有没有信心完成任务”“有”一时间校园里充满了回音，“那大家出发吧!”，校园大军浩浩荡荡的出发了

走了大约半小时后，来到了我们的目的地位于民和二道沟处一座荒山，由于是秋天山上只有枯草，加上几棵稀稀拉拉的树，显得十分荒凉。上山后，林业局的工作人员早已在山腰处等着我们，他们旁边放着大约有几千棵树苗，每个班领取了200多棵树苗，望着这200多棵树苗，大家发了愁这么多的树苗得干道啥时候啊?

在大家议论纷纷的时候，老师看出了大家的烦恼说：“大家不要垂头丧气，你们看看林业局的工作人员在怎样栽树?”。老师的这句话给我们指点了困惑，大家马上跑到了工作人员旁边，三三两两的聚集在一起认真听者工作人员的讲解。

首先在每个梯田中间挖一深半米，宽50厘米后把周为杂草除去，在将树苗放入坑中，在放置树苗时应当小心树的根不被损伤，再将土埋入，埋的过程中尽量土壤分配 同时还要浇水，最后将土拍实即可。还有每隔3米栽一棵树，可以使树之间互相抢养分。

听完之后大家都明白了，于是个人自觉的同他人组成一个队伍来干活。一时间山上响起一片铁铲铲土和拔草的声音，这两种声音组成了一支交响乐，回荡在山间……...

在同学和老师共同的努力之下，2000多棵树苗最终被我们栽进大地中，大家看着满山的树苗开心的笑了出来，先前的疲劳消失了，幻想着几年之后这里的荒山将变成一片片绿色时的样子，非常高兴。

傍晚，一只队伍在夕阳的照耀下，踏着整齐的步伐向前走着。

今天，我刚一进教室，就突然想起今天要折纸飞机，我却没有带卡纸，完了。

还好其他人带了，我借来三张，十指翻飞，三架纸飞机就呈现在我眼前。

“回旋机”

这架飞机原来被我称为“星星号”，也是我折得最漂亮的一架，它上面画满了星星，还有一个弯弯的月亮。双翼被我折了起来，这样可以飞得远一点，尾端被我折起是为了好看一些。

至于我为什么给它改名为“回旋机”，是因为我在院子里放的时候它老是转圈圈，我往东边送，它往西边飞，我往西边飞，它却往东边走。我想，它为什么老是和我反着呢？我左思右想想不出来，只好给它改名叫“回旋机”。

后来，我又想，是不是折法有问题？我仔细想了想步骤，先横着对折，再将两个直角的一条边折到中间的那条折痕上，然后将三角形翻回来，再把两边折回来，把下面露出来的三角形折回去，然后沿对称轴对折，把翅膀折回来，再折就好了，看起来毫无问题啊，这真是个世界未解之谜。

“标准”号

这架飞机很标准吗？NO，NO，NO，相反，它并不标准，这个“标准”可是有特殊含意的哟。

这架飞机的“性格”可与“回旋机”截然不同，它像一头牛，哦，不对，是犟得像头牛，我朝哪个方向扔，它就朝哪个方向飞，就是撞到电线也继续飞，尽管歪歪斜斜的。

“标准”是指导你瞄哪投出去就打哪，有一次，我无意之中瞄了一个人，随手投了出去，直接飞到了人身上……

“替补号”

为什么叫它“替补号”，因为它飞起来不咋高，只能飞2米，而我规定，飞行距离不到4米为替补，替补的意思是当其它飞机丢了的时候，它才出来透透气，它既没有“回旋机”的特性，也没有“标准号”的犟，它只是一架普普通通的飞机，但我觉得它有点特别，可又发现不了，好吧，让我以后去发现。

注：后来，我发现，它无论咋飞都会回到离我不到半米的地方，它到底是哪种飞机，我也想不出来。

这三辆飞机给我带来了快乐。

纸飞机，载着趣味，快乐飞去……

在这个温婉成熟、含蓄多情的秋季，在这个蓝天淡云、风清气爽的日子里，我们迎来了属于自己的时刻——十岁成长礼。

下午，同学们一个个打扮得花枝招展、英俊潇洒，在教室等待爸爸妈妈的到来。我们要和爸爸妈妈共同见证这一美好的时刻。五点整，随着优美的音乐声响起，成长仪式开始了。

各班纷纷表演了精彩的节目，有欢快的舞蹈，有高雅的朗诵，有饱含深情的手语操……在这些表演中，我最喜欢四年级3班黄译萱的古筝独奏——《渝州唱晚》和我们班马唯佳写的毛笔字。那美妙的曲子令我陶醉，让我回味无穷，马唯佳的毛笔字刚劲有力，清新飘逸，让我大饱眼福。要知道，马唯佳可是我们班的才女呢！最让我感动的是爸爸妈妈精心给我准备的信，信中写着爸爸妈妈对我的爱和寄予我的希望，还有那贴心又温暖的话。看完信，我情不自禁地流下了幸福的泪水，真心谢谢这十年来爸爸妈妈对我的关爱。

集体成长礼结束后，我们回到教室唱生日歌、吹蜡烛、切蛋糕。多么精美的蛋糕呀！白色的奶油，红色的樱桃，彩色的果冻，奶油花一层挨着一层，馋得我直流囗水。当我迫不及待地把香甜的蛋糕塞进嘴里得时候，那香甜的味道，幸福的感觉一下就充溢在我的心间了。

恍恍惚惚间，我十岁了。走过这十年，我从幼稚走向成熟，从无知渐渐懂事，以后还要学会担当，学会感恩。感谢亲爱的爸爸妈妈，感谢敬爱的老师，感谢你们含辛如苦的精心培育，让我这棵小树每天都在茁壮成长之中！

一、启发回忆，确定习作素材

1、启发谈话，唤醒学生记忆的表象

同学们，在你们的生活中，经常和各种不同的人打交道：在这些人中，有你熟悉的人，有你喜欢的人，有你讨厌的人，有你敬佩的人……能不能把他(她)们介绍给老师呢？今天先介绍你认为最需要尽早告诉老师的那一位。你所要介绍的这个人的哪些事给你留下的印象最深呢？请你按要求写下来：

最需要告诉老师的那个人

这个人给你印象最深的事情（可以几件）

2、分四人小组互议，相互启发，确定习作题目

教师先组织学生分四人小组交流以上填内容，让学生在互动中相互启发，并允许学生调换所要介绍的那个人。然后启发学生根据自己所要介绍的人，自拟习作题目。必要时，教师可提供一组题目让学生自主选择。学生在自拟题目时，教师要教给学生有关拟题的方法。如：可按人物性格特点拟题，可按人物品质特点拟题，也可按典型事例拟题等等。

二、读写联系，领悟写法规律

1．启发学生从学过的写人的课文中领悟写法。

同学们学过的课文中，有不少是描写人物的，想一想：在这些课文中，哪些人物给你留下的印象最深？为什么？同桌先讨论一下，然后我们一起来交流。

2．引导学生从读过的优秀习作中领悟写法。

教师可引导学生回忆：同学们在课外读了许多有关介绍人物的优秀习作，想一想：哪些习作给你留下了深刻的印象？请你选择自己最喜欢的一篇向大家介绍一下。

3．指导学生从习作“病例”中领悟写法。把写人的文章写成叙事的文章，人物特点不鲜明，内容不具体，这是学生写人习作中常见的通病。针对这种情况，教学时，教师可以先出示一篇典型的“病例”，然后组织学生讨论。

(1)启发谈话：最近老师收到一篇介绍人物的习作，老师看了不够满意。现在我把这篇习作带来了，请你们当小老师，给这位同学的习作提出修改意见，行吗？

（2）出示“病例”。在学生自读的基础上分小组（或同桌）互议，然后教师组织学生讨论：这篇习作所介绍的人物为什么给人留下的印象不深？

（3）引导学生归纳写法：教师先组织学生讨论：从学过的课文和读过的优秀习作，以及从刚才讨论修改的“病例”中，你认为要介绍一个人物，必须注意哪几方面呢？然后教师揭示写人文章的一般规律：第一，要抓住具体的事写人，可以是“一人一事一品质”，可以是“一人多事一品质”，也可以是“一人多事多品质”。第二，要抓住人物的外貌、语言、行动、心理等描写来反映人物的特点。

三、构思起草，修改完善

1．创设情境，激发构思起草的兴趣：

教师可创设这样的情境：同学们都想把自己印象最深的那个人介绍给老师，但是，由于时间关系，老师不可能听同学们一个一个来介绍。如果你们将自己最需要告诉教师的那个人写下来给老师看，不就行了吗？现在我们开展一次竞赛，看谁写得既快又好。在起草前先构思一下，然后再起草，凡能在25分钟时间内完成初稿的同学可获得“耕耘奖”。(其目的是为了培养学生快速表达的能力)

2．学生独立构思起草，教师巡视，并对习作有困难的学生作个别辅导。

3．对在25分钟内完成习作初稿的同学授予“耕耘奖”。没有完成习作初稿的同学可以继续写，已经完成习作的同学可以尝试修改。

4．指导修改，完善习作：

(1)启发谈话：美玉是琢出来的，好文章是改出来的。你的习作初稿写好以后，通过自己的修改可以使文章锦上添花。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗？改得好的同学还可以获得本次习作的“百花奖”呢！

(2)学生自改习作。先进行错别字和病句的常规修改。然后，教师引导学生对照“是否通过具体事例写出人物特点”这一要求进行重点修改。

(3)同桌或分小组相互传阅习作，与对方商讨需要重新修改的地方，然后根据对方提出的修改意见进行再次修改。

(4)课堂交流。指名交流时，教师可要求按“原来怎么写的－现在怎么修改的－为什么要这样修改”的顺序说出自己修改的过程和理由。

(5)评议“百花奖”。先分四人小组评议，再进行全班评议。

四、指导评赏，成就激励

1．启发谈话，激发评赏的兴趣。

启发谈话：当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照，就会看到点点金光。同样，各人的作文都有闪光之处，哪怕是写得不够理想的作文，也有一二句优美的句子或几个闪光的词语。

你的习作通过自己几次修改，一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听，和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好，就读全文：如果你觉得只有某一片断写得精彩，就读这个片断。对评赏得好的同学，老师将授予“浪花奖”。

2．示例评赏，启发自我评赏

教师先选择具有代表性优秀习作或片断组织学生评赏，然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

我最高兴的事情是第一次坐飞机。今年暑假，爸爸、妈妈带我去大连度假，听到这个消息我开心极了。来到机场，我们通过安检来到候机室，透过明亮的玻璃窗看见了飞机像铁鸟，静静地等候着我们，我高兴得跳起来了。

登上飞机我看见整齐的座位、蓝色的地毯和数不清的小窗户，飞机舱真漂亮！我们找到自己座位坐下来，认真的听着机舱工作人员讲解乘机的注意事项，刚刚系好安全带，突然感觉到飞机在振动，飞机就要开始慢慢起飞了，我哇的地一声叫起来，心里有点紧张。飞机在天空中飞翔，坐在机舱中我看到蓝蓝的天空和雪白的云朵，真是太美丽了！午餐的时候，空姐送来了可口的午餐和美味的果汁，饭后我昏昏沉沉地睡着了。突然，妈妈把我叫醒了，说：看，到大连了。我兴奋地透过小窗户看到大连的城市美景尽收眼底，就像童话王国里的世界都是小小的。飞机掠过云朵，掠过港湾、掠过高大地楼房，飞机平稳着地了。啊！第一次坐飞机真高兴！我感觉到了祖国山河的壮美。我要好好学习，要做出比飞机还好的交通工具。

什么是飞机?飞机就是可以让人们的生活更加便利的交通工具。那飞机又是谁发明的呢?没错，就是一九零三年时，美国一位名叫莱特兄弟的人发明了飞机。

我们可以在机场、国庆日等看到飞机。飞机大多数由五个主要部分组成：机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。还有航空公司有推出HelloKitty的彩绘飞机，让我也好想坐喔!

飞机可以让我们在短时间内去到另一个地方，不像以前只能坐船，而且有的地方坐船可能都要一年呢!

我希望之后飞机可以有更多更多的功能和更好的能力，例如：现在武汉到北京要一个小时多，那如果以后可以变成半小时就能到达目的地，这样就更方便了。还有如果以后飞机上有大型游乐设施给小朋友玩，这要他们就不会吵闹了。我要谢谢发明飞机的莱特兄弟，因为有他，我们才有这个交通工具，使我们的生活更方便。

我家至今还存放着一架玩具飞机，它的颜色非常酷炫，红色、白色、灰色、黑色，飞机的身子是纯红的，像天边的霞光那么耀眼，黑的有机玻璃像黑洞深不可测。它有长长的机身，有一个手掌那么宽。三层螺旋桨在机舱顶上，一根天线矗立当中，是一架超现代化的“直升飞机”。说起它啊，还有一段难忘的“历史”。

这家飞机是我的生日礼物，刚拿到手我就倒腾起来了。我左手拿起遥控器，右手朝着起飞的那个按钮“飞，飞，飞！”我大声地叫道，心里还怀着期待的心情。就在我叫第三声“飞”的时候，玩具飞机一下子冲上了天花板。妈妈从厨房里狂奔出来，本来笑嘻嘻的脸刷一下子变了，“跟你说了多少次，不要在家里玩—飞—机！还有，玩之前先看说明书！”妈妈使出了她足可以和张靓颖相媲美的海豚音，把我震慑住了。那……那……我出门玩吧！

我抱起飞机，冲出家门，“牛牛，牛牛，我们去玩飞机吧！”我和牛牛来到世纪广场。哈哈，现在自由啦，想怎么飞，就怎么飞。我拿起遥控，又使出了一阳指，在遥控上闪出一道道白光，飞机先在地上打了几个圈，飞到小湖的上空，我们随着飞机跑到湖旁，本想让飞机飞回来，可是……那个是倒退键？那个是掉头键？我按按这个，又按按那个，飞机只在原地盘旋，我急得额头直冒汗，万一这时候没电了，那就完了。我顿时慌了手脚，胡乱地按着每个按钮，飞机时而高，时而低，时而缓，时而急，在空中抽搐着，挣扎着，扑腾着……突然，它像是中了箭的小鸟，呈直线往下坠落。接着，“啪”的一声砸落在水泥地上……

这事虽然已经一年多了，但想起妈妈严厉的眼神，就会提醒自己，做事不要那么鲁莽。飞机虽然很破，但一直保留着，用它时时告诫自己做事要学会动脑。

一、导入

同学们，大千世界，茫茫人海，芸芸众生，在我们的一生中都会遇见无数步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快乐，或忧伤。画家用他们神奇的画笔为我们留下了一张张鲜活的面孔，摄像师用他们有魔力的相机为我们定格了一个个精彩的瞬间。我们，只能用手里的笔，去描绘一个个性格迥异的人。今天我将和同学们一起去探讨写人作文的写法。

二、同学们，经过我的观察我发现在考场上同学们一般都比较慌乱，拿到作文题后，提笔就写，下笔如神，洋洋洒洒好几个自然段后突然发现离题万里，此时啊，真让人哭笑不得。同学们，“冲动”是魔鬼，我们在作文的时候首先应该注意什么问题才能杜绝冲动呢？

学生交流。

对，首先要审题。

审题的时候一定要认认真真地把题目中的每个字每个词看清楚看明白，这样才能弄清楚题目的要求，到底是写人的还是写事的。

我这里收集了一些作文题，请同学们读读这些作文题，然后说说这些作文题是要求我们写什么的呢？

讨论交流。

同学们，看来平时不是你们不会审题，而是你们过于粗心，同学们请切记啊，粗心是我们学习中的拦路虎，一定要养成仔细认真的良好的学习习惯。

认真审题中还有一个诀窍就是要“抓住题眼”，确定作文的重点。很多作文题仅仅只是一字之差，一词之别，但是对作文内容的要求却相隔万里。请看这里的三组作文题，和同桌讨论讨论，每组作文题对作文内容的要求有什么不一样的。

交流讨论。

作文题没能逃过你们的火眼金睛，细微的区别你们都能一眼如故。有些作文题是要我们补充的，那如何补充才算好的作文题呢？在这里我送给你们一个字，“新”，就是要让你的作文题与别人的不一样，使看你作文的一看就有读的兴趣。

请看看这些半命题作文，你怎么补充才显得别具一格呢？

三、同学们，你们的作文题让老师大开眼界，看来你们都具有创新思维。现在我们接着讨论第二个问题，怎么选材。在探讨这个问题之前，我先请同学们欣赏3篇优秀习作。

是啊，同学们，在我们身边的都是平平常常的平凡人，做的也是平平常常的平凡事，没有什么惊天动地的大事，小事正是同学们习作的好素材。我们平时的作文就要从这些小事着眼。

对，写真实的事情非常重要。“我手写我心”只有写真实发生的事情文章才有真情实感，才能打动他人。因此，同学们在选材的时候一定要选真事。

选材除了从小入手，以真为本外，还要注意写新事。有好多同学的作文已经成了思维定势，写到妈妈就是冒雨送生病的你去医院，说到同学就是截断尺子掰开橡皮帮助你，说到老师就是做了错事后先严厉批评你然后语重心长教育你……这些是，在王老师看来只是“古老的故事”，虽然它们真实地发生在我们的身边，但是，没有任何新意了。

好了，掌握了选材的3个法宝，我就来考考同学们，会不会选材了。请同学们四人一小组，讨论，如何围绕这两个作文题选材。

交流。

会选材不是一朝一夕就行的，它需要我们平时睁大眼睛，做有心人，遇见了新事有趣的事就看在眼里，记在心里，这样选材才不会遇到障碍。

选材的时候我们还要注意围绕你要表达的中心选择有用的材料，与中心无关的材料要少写或者不写。而且，我们在组织材料的时候更要注意详略得当。

四、同学们，说到写人，我们不能不说一个问题，那就是人物的外貌描写。尽管外貌描写不是在每篇习作里都必须需要的的，但是，适当的外貌描写可以让你的作文更生动具体。如何进行外貌描写呢？我们先来欣赏几个片段。

你认为好在哪里？为什么？

在此之前我还想教给同学们外貌描写的两板斧，看来，同学们自己都领悟到了。是的，写外貌描写第一板斧就是要抓住特点描写，其次就是要善用比喻。比喻是我们写作方法里一朵靓丽的奇葩，会用比喻可以让你的文字犹如插上了彩色的翅膀，流转出绚丽的旋律。

既然同学们已经掌握了外貌描写的两板斧，那好，请同学展示展示的时间到了。请用三言两语写班上一个同学的外貌，然后读了让同学们听了后猜猜你写的是谁。猜对了就说明你是成功的。

五、学生自又写片段。分小组朗读片段并评价，然后找出好的片段在全班交流。

六、同学们，好文章不但要内容充实而且要有好的开头结尾。什么样的开头结尾就称为好呢？请同学们先欣赏几个片段。

自由读这些片段，然后思考，你读了这些片段有什么感受？

对啊，写开头和结尾不但要注意言辞优美，而且要围绕中心去写。

七、小结

同学们，今天我们一起探讨了写人作文的写法，我们知道了写好作文要从审题入手，精心选材组织材料，同时还要加上适当的肖像描写，最后还要在习作的开头和结尾上多下点工夫。这样，你就能写成一篇优秀的习作。不过写作文光凭这几点是远远不够的，我们平时就要加强积累，这样才能做到厚积薄发。

八、课后作业

_________________让我感动

随着年龄的增长，无忧无虑的生活不易而飞，各种各样的烦恼也随之而来。以为有了烦恼，所以使我的生活增添了许多负担。

20XX年上半年，那时我上三年级，妈妈为了我能够考上五指山市第一小学的民族寄宿班，晚上一直陪伴我学习。到考试的时候，妈妈也是带我去考试。20XX年8月初，爸爸拿到了录取通知书，9月1日时爸爸带着我去学校报名，因为是民族寄宿班，所以在学校住。第一个星期住校，第二个星期回家……每隔一个星期就回家一次，这样来来回回，浪费了很多钱，爸爸让我在姑姑家住，因为姑姑家离学校比较近。一个学期过去了，姑姑和姑丈搬回老家住了，我又得来回回家。如果学校每个星期都的乡镇里接学生，那该有多好啊。

我来到这个学校差不多一年了，我在我们班里数学成绩是数一数二的，可是语文成绩总是跟不上别的同学。为什么呢？我的看法是：多做题。所以，我就买了一些练习题。但是，语文成绩还是提不高，每次老师出的题我几乎全部做对，为什么我的语文成绩就是提不上来呢？我想方设法弥，用尽了许多办法，语文成绩就是提不高。

[成长过程中的烦恼作文

曾经，我是如此不能理解你……

去年父亲将爷爷接到城里，他打开行李，除了衣服还带了些种子。一下车，来不及休息，遍嚷着要去买土，买锄头。

当一切装备都到齐后，爷爷开始了他的伟大工程：他先将土块用锄头捣碎，在翻土。接着将土铲进大花盆中，用拇指在土中戳上一个个小洞，将种子放进去，再用土掩住小洞，淋上水，把盆移到阳光处，心满意足地看着自己的杰作。在一旁的我不解：“菜市场就有的东西，何必自己辛苦。”爷爷抽着水烟笑道：“不一样的，不一样的。”见自己的疑惑得不到解答，我讪讪地离开了。

之后的每一天，爷爷起床后的第一件事，就是去阳台看他的杰作。直到——

就在爷爷跟我们宣布不久后就可以尝到自家种的蔬菜后的那个夜晚，正当我是在酣甜，突然听到一声巨响——是爷爷冲出房门的声音，他奔向阳台，雷雨中摧残着他的杰作。他极力将花盆挪进室内可以经晚了，那些曾经生意盎然的苗苗全被打折了脊柱，倒下一片。爷爷浑身颤抖，又抽起水烟，神情黯然，口中不停地重复着：“城里的苗苗咋这么娇呀……”我安慰道不就是蔬菜么，我给您买十斤！”爷爷直摇头，不一样的。不一样的。那件事后，爷爷执意要回乡下，父母拗不过他，只得送他回去。

我和父母一起送爷爷回了乡下，一下车，爷爷便奔进房中。换好干活的衣裳。扛起那把他用了多年的锄头，走去牛棚。带着他最心爱的那头老水牛，哼着山歌，带上一袋水烟，优哉游哉地向田野中走去。看到这阔别多日的土地。他虔诚地跪了下来，捧起一抔土，浑浊的双眼迸发出光芒，他嘴唇颤抖着，用那质朴的语言，道出对大地浓浓的深情……

终于，我好像理解了爷爷的固执，不是因为贪图便宜，而是一个大地母亲的孩子对母亲的款款深情，大地就是他的根，无论走到哪里，都断不了的情愫。

仿佛又见，夕阳下，一个平凡的农民，抽着水烟，得意地看着他生机勃勃的杰作……

老师说要我们写观察日记，我决定观察黄豆发芽。

我拿一个小碗，把豆子放进去，倒上半碗水，用湿布盖上，期待着奇迹发生。

第二天，我打开湿布，哇！那些黄豆变大了，有的已经有半个指头这么大了。它把水分全吸收掉了。我洗了洗湿布，再盖上去。

第三天，我再把湿布打开，一看黄豆，“啊！出芽了。”只见三颗黄豆都长出了0。3厘米以上的小芽了，嫩白嫩白的、尖尖的，像一条条刚出生的小蝌蚪。我高兴极了，又马上洗了洗湿布，小心翼翼地盖在黄豆上。

第四天，外公叫我：“石头，快过来看看！”我赶快跑过去，哇！真棒啊，那三颗黄豆都长成小苗了！每株有3、4厘米高，更像小蝌蚪了，可爱极了。

黄豆发芽成幼苗的过程真有趣！现在幼苗每天在不断地长大呢！我要好好保护，精心地培育。

这回我们要做飞机去桂林，这可是我第一次坐飞机飞上蓝天，心情好激动，恨不得马上跑到机场，我们提前半天来到徐州，在这里住一晚上第二天早上7点多的飞机。

徐州观音机场很大，我们要乘坐的航班号是GT1034，这里的安检好严格，行李要托运，所有的液体都不可以自己带上飞机，除非托运，包括矿泉水和奶。我们按顺序检票，我也是自己办理的登机，走过甬道，看到一个庞然大物是白色的，我不禁大叫起来“哇塞，好大的飞机。”

飞机快要起飞了，广播里传来字正腔圆的声音：“女士们，先生们，大家好，飞机即将起飞，请将安全带扣好，不要随意走动……”空姐还做了一些安全演示。过了几分钟飞机起飞了，我欣喜若狂，但又紧张的握住座椅的扶手。飞机先在跑道转了一圈，开始的时候很慢，后来渐渐地加速。突然耳边传来嗡嗡的声音，飞机上的小孩子也应该和我一样，大声尖叫了，飞机飞上了天空。这时候我感觉耳朵里嗡嗡响，妈妈说有点头晕耳朵嗡嗡响，这也许就是晕机。

当飞机飞到半空时，我透过窗户向下一看，哇，原来高大的建筑物现在变得像蚂蚁一样小，又过了一会看看，下面的什么都看不见了，只有厚厚的云海。天上的云真实瞬间万变，有的白如雪山，有的高如天柱，有的黑如烟雾……我还看到远处的白云像一朵朵雪白的棉花，有的像一匹匹奔驰的骏马，还有的像绵羊……真的太美了。

飞机在飞行的时候我看了一会书，不知不觉2个小时过去了，到了飞机要降落的时间了。飞机在飞行中会受到大气流的影响有些晃动，那么飞机降落的时候会有颠簸，都是要系好安全带，落地声音也好大。

第一次坐飞机，真的好高兴！

因为我对飞机很感兴趣，一放暑假爸爸妈妈就带我去栎社机场，近距离观看飞机降落。

我们把汽车停在机场围栏外面的航道灯附近，开始分工：我当侦查兵，负责观察远处有没有飞机出现；爸爸妈妈当摄影师，负责拍照和录像。

正午，艳阳高照，万里无云。我紧盯远处的天空，双眼像雷达一样仔细地来回搜索，突然，远处有一闪一闪的亮光，紧接着，出现了一个小黑点，我兴奋得大喊：“飞机！飞机来了！”只见小黑点越来越大，飞机的轮廓也越来越明显，涡轮发动机的轰鸣声也越来越响。我越来越激动，心“砰砰砰”地直跳。我们站在航道灯边，站在飞机降落的航线里，感觉那越飞越近的飞机就像是要朝我们俯冲过来一样。

过了十几秒钟，飞机更近了，就在我们的正前方，我清楚地看到了机身和机翼，像极了一只展翅高飞的大鸟。眼看着飞机飞到了我们的头顶，“哇！哇！哇哇！”我们一起大声尖叫！几十米长的机身，犹如泰山压顶一般，轰隆隆的向我们头顶压过来，一瞬间，我们被笼罩在机身投下的阴影里。我们站在飞机正下方，感觉飞机离我只有几米远，比我家六层房子的高度还低，轰隆隆的声音震耳欲聋，光滑的机肚闪着银色的光芒，只一刹那，便轰鸣而去。太震撼啦！

我长大了想当一名飞行员，载着满满一舱旅客，驾驶着飞机，飞翔在祖国的蓝天上，那是多么的荣耀啊！

北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是:“山登绝顶我为峰。”而厦门大学的教授易中天的感悟则是:“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好;不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。”

于丹教授注重结果，易中天教授则注重过程，两者都有道理，但我更喜欢易中天的。如果太注重结果，反而会让自己活的太累，每天都压着块石头。曹操的《短歌行》中写道:“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。”人生苦短，应该好好享受，不要让自己过得太累。

有人说，人生最大的快乐不在于拥有，而在于享受。有个捕鱼人提着空桶开开心心地回家，有人看到了，就问他没捕鱼，为何还如此高兴，捕鱼人说捕鱼最大的乐趣并你不在结果如何，而在于捕鱼过程。捕鱼过程中，享受了鱼调皮地溅水然后逃跑的乐趣…即使没收获，但享受了捕鱼过程中的快乐。如果仅仅为了没捕到鱼就不高兴，那活着就是为了什么，就为了不高兴?2000年悉尼奥运会上，俄罗斯跳水名将熊倪与金牌插肩而过，但他并没有因此沮丧颓废，反而面带笑容，称自己的每一次起跳都是一种享受，他很快乐。

在日常生活中，许多学生因高考失利跳楼，他们不会享受学习过程的快乐，学习是苦，但苦中有乐，难道奋发读书只是为了一张文凭?一旦考试失利就想不开，去跳楼，难道一次考试就把十二年寒窗苦读全抹杀了吗?结果只是几分钟，而过程却是十二年，过程才令人难忘。学习过程中，解决一道难题后的兴奋不已，和同学一起午睡时间偷偷跑上教室刷题的奇异经历，跟同学因一道题争执僵持个两三天，然后去问老师，发现争吵的都是错的尴尬事件，这不都是快乐吗，哪年回过头想想，你一定会嘴角上扬，怀念这个时期的。

所以，我们应该享受学习中的过程，享受过程中的酸甜苦辣。

一、导入 新课，揭示课题

同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，你能说几个给大家听听吗?今天老师要和大家一起来读几个成语故事。

(板书：6、成语故事三则)

谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组成，一般都有出处)

这里的则是什么意思?(量词，当篇讲)

二、初读指导

1．布置课内预习。

过渡：课文中讲了哪三则成语故事呢?请大家读课文。

(1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。

(2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。

(3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。

(4)画出文中不理解的词，准备质疑。

2．学生自读课文，教师巡视指导。

3．检查自学情况。

(l)出示生字词。

楚国戳穿演奏腮帮俸禄滥竽充数南郭先生

(2)请你说说哪些字音容易读错，要提醒大家注意。

楚、戳是翘舌音；奏、腮是平舌音；滥、禄是边音；竽是第二声，不能读成第三声。

(3)启发学生质疑：文中的哪些词你不理解?让学生通过或联系上下文理解词义。

夸口：说大话。

戳穿：刺穿。(用实物进行演示)

腮帮：腮。(让学生指指自己的腮帮，再鼓鼓腮帮)

俸禄：封建时代官吏的薪水。

(4)指名读课文，注意正音。

三、指导书写

楚上下结构，上面是林，下面是。

戳书写时注意左宽右窄。第一、四笔都是横折，不是横折钩。

滥左右结构，书写时注意左窄右宽。

奏上下结构，下面是，最后一笔是点。

俸左窄右宽。右边注意与奏进行比较。

禄左边是示字旁，右下部不能写成水。

四、布置作业

1．用钢笔描红、临写。

2．抄写生字词语（习字册）。

人要经历成长，但成长后你是否能开出灿烂的花朵，就要看我们如何选择。

就像女孩，女生，女人。这是一个渐变的过程。每一次成长都会获得新知。这是一种本能的潜意识，也是一种心灵上的升华。当孩子哭着出生的一刻，就必然要面临苦难。而成长是人生中最大的苦难。在孩童时代，是如此天真无邪，在被欺骗的一刻起也便第一次成长了。在记忆的细胞里被谎言占据了一部分。尽管在外观，行为还没表下面现出来。但在不知不觉中，度过了人生第一次成长苦难。

渐渐长大了，步入初中。你会在懵懂和青涩中度过。这时的少年是智慧和心里发展最快的时候。所谓欲速则不达，所以在初中时代有些人会变得叛逆。此时，你不知不觉中由女孩变成了女生。你开始向往男女之间的令一片天空。这时的你百感交集，就像一个青苹果，未得到烈日的曝晒。我觉得青涩时代最容易陷入泥泞的沼泽。在七彩奇妙的幻想中，很容易陷入其中。有很多家庭父母离异，孩子会受到很大伤害。她们会变得脾气，并尝试着种种快感和欲望。这时的女生不再像小时的女孩，他们如同花骨朵撑开花朵的一刻，他们再也忍受不住积压在心底的苦恼，全然不顾的释放出来。所以她们极力的表现出来。但很容易迷失方向，在选择方向时，这是人生的再一次苦难。

女生在有一次性经历之后成为了女人。这是成长中一次飞跃。同样，痛苦也如影随行的伴随着她们那份刻骨铭心的苦渗入他们稚嫩的肌肤至心田，凝在血液里。被抛弃后她们无法自拔。此时，在渐变中又一次成长。背叛在她们的脑海里飞速碰撞，泪水却止不住在眼里流淌。从此，女人的眼睛变得污浊，心灵也变得嘈杂，不纯洁。都说眼睛是心灵的天窗，但却在成长中日渐浑浊。

人世间本是百转轮回，生死离别。随着年龄的增长，苦难也随之增加。这些是改变不了的。唯有成长是可以使她富有活力，变不利为优势，才能成为生活上真正的强者。所谓一个年龄段干一个年龄段的事，切勿提前进入下一阶段。

总之，人生是用苦难编制而成的翅膀，只要你把握好航行的方向，便可鹏程万里！

[论人生渐变过程作文

我有一个飞机模型，它在我十岁时成为了我的“玩伴”，我对它爱不释手。

它的“身体”是全钢铁制成的，“头”像利剑一样尖锐。如果开足马力，它的“腿”就能跑得飞快。它身披一件白色大衣，机翼上挂着一枚火红的八一军章，似乎在向我们讲述着那段燃情岁月。对了，它的仿制机型就是我国名扬中外的90年代款歼8—II型战斗机。

别看它小，其实他很灵活，而且还是限量版，非常珍贵。至于为什么，还要从它的编号“40872”说起。

1993年，我国空军飞行员驾驶这架战机，准备执行反恐任务，结果被高射炮击落。飞行员跳伞逃生之后，面对着一大群恐怖分子，他打完最后一发手枪弹后，毫不畏惧地说“我虽然可能会死，但我们中华人民的革命精神却会代代相传！”说罢，拉响手雷，英勇殉职。

这架飞机模型不仅带给了我无限的快乐，也让我深深地被中华人民的革命精神所震撼。

摘要；上去，大概放了四、五根，效果还挺好的。我跑进屋拿器钳子，钳起一个没烧过的煤饼，跑过去放在了炉上，顿时烟出来了，把我的眼泪都“赶”出来了。我又拿起扇子自上往下往洞里扇，火苗从煤饼的小口子冒出来了,扇了一会儿拿起叫“脚套”的东西放在上面，这个东西不仅可以让我休息，而且烟也直往上冲，不会让我呛着了。等了很长时间，烟终于没有了，我才把“脚套”拿下来，把煤炉拎进了家……

今天是星期六，我在外婆家干了不少活，体会了劳动的辛苦。

首先帮外婆发煤炉。因为我以前看过外婆发煤炉的过程，所以我也略知一二。开始动手了，先把昨天外婆烧过没用的煤饼拿出一个，放在里面，然后又从麻袋里拿出一些刨花、炭、纸、火柴和柴，再把刨花点燃，把纸烧旺放上炭，由于我放的太多太快，所以火灭了。可是我不灰心，这次我不用炭了，改用柴。像刚才一样把纸和刨花点燃，等到旺时把柴一根一根放上去，大概放了四

上去，大概放了四、五根，效果还挺好的。我跑进屋拿器钳子，钳起一个没烧过的煤饼，跑过去放在了炉上，顿时烟出来了，把我的眼泪都“赶”出来了。我又拿起扇子自上往下往洞里扇，火苗从煤饼的小口子冒出来了,扇了一会儿拿起叫“脚套”的东西放在上面，这个东西不仅可以让我休息，而且烟也直往上冲，不会让我呛着了。等了很长时间，烟终于没有了，我才把“脚套”拿下来，把煤炉拎进了家。

这时候刚好外婆在洗菜，我连忙放下煤炉帮外婆做。

“耶！吃中饭了。”看到外婆将菜做好了，我叫了一声，就把手里的活放在地上。我一闻，好香的菜！真让我馋得直流口水。看，有鱼，有肉，还有菜。我连忙从外婆手中端过一碗饭，拿起筷子吃了起来。我又对外婆说：“外婆，洗碗的事包在我身上，今天您到外面去晒太阳吧，我来帮您收拾！”外婆笑了笑说：“我的外甥，你可真乖！”说干就干，一吃完饭，我先把碗筷收起来放在加有洗洁精的热水盆里，又把吃完的残汤倒掉，我又拿起抹布擦了两遍桌子。洗碗时我很仔细，先擦碗内壁，再擦碗口，最后擦碗的外壁，擦好之后放在一边，等到全部擦好后再用清水洗一次，最后用水冲一下，就洗干净了。

晚上我又练习为外婆炒菜，虽然不是很出色，但爸爸妈妈回来后，外婆却一直夸奖我。

我觉得今天很充实。

[我学炒菜的过程的作文

暑假刚开始，好朋友聪聪的妈妈与我妈妈早就约好了两家人要利用假期去云南游玩。这是我第一次坐飞机，内心充满了期待。

飞机上，我和聪聪在高一声低一声地拌嘴。

“哇！开始飞起喽，好高啊！”紧靠窗边的我兴奋的往外张望。

“让我看看。”聪聪紧挨着我坐，他侧着身子使劲往窗边探着头。

“不要不要，不让你看。”我故意拿话逗他，实际上却将窗户的位置让出来。

“呶，快看那里有只羊！”我指着一朵像极了小羊的白云对他说。

“你竟然敢骗我，看我不把你的头踢飞。”聪聪挥挥拳头大叫。

哈哈，可算把你骗住了。这时，我又想出了一个小游戏，于是对他说道：“要不我们来玩个游戏吧，看谁能赢。”

“什么游戏我都会玩，只管放马过来吧”聪聪得意的说。

“是吗，提醒你一下，那可不一定哦。”比赛开始了，我搬出语文课本里大家都知道的一个词语“春回大地”，他马上习惯性地接了下一句“万物复苏”。

“错！”我拿手臂在胸前比了一个大大的叉号。

“我哪里错了，课本上不就是这一句嘛”他不服气的叫道。

“应该接着往下说成语。比如地大物博。”我得意的对他说。

聪聪挠挠头，他这才明白，原来是要成语接龙啊！

这时候他提议换个游戏，于是我们就玩起了石头、剪刀、布，三局两胜，我又毫无悬念地赢了。

傍晚的太阳光穿过云层格外刺眼，于是我就把窗户上的帘子拉了下来。他看到我把窗帘拉下来后不乐意了，非要打开，我们再一次为了窗户吵起来了。最后还是坐在旁边的聪聪妈妈看不下去了，说公平起见，开一分钟关一分钟，我俩才不再争执。

就这样，伴着我俩一路的游戏和吵闹声，飞机降落到了云南。

下飞机的时候，我和聪聪一起高呼：云南——我们来啦！