写给数学老师的一封信作文初一(精品20篇)

致七九班的老师：

作为迟一个星期进入学校的我，踏入教室，听到与别的班完全不同的朗读声开始，我就知道，我的选择没有错。

我并不后悔选择了一所要付全费的学校，因为，我学到了很多，我明白了很多，经历了很多——

刚来的时候，小岳问我有没有去过什么语文补习班，我说并没有，小岳说跟着他学没有问题，我也就半信半疑学了一个学期，证实了这句话。后来小岳搭班了，这也并不是一件容易的事情，可以清楚地发现小岳头上的白发。小岳坚持了一个月早上很早起床，陪伴我们到晚上，几乎每天来查寝，安顿。

意望老师每天勤勤恳恳上班，试卷从不过夜，每次讲题目总会提早在软件上做好解题思路，上课效率很高，我学的也很投入。或许就是如此吧，我的数学成绩从惨不忍睹慢慢走向高处。意望老师也曾经告诉我，努努力，你的成绩可以上去的，我才没有放弃数学。

Patty对于我们也用了很多的时间和精力，她会很认真地把每一次的成绩统计好，给我们分析和别班的差距，也不忘鼓励我们好好上进。对于作业方面特别细致，听写没有过关的同学也会奉陪到底，直到完全掌握。英语比较难学，她陪我们一步一脚印慢慢走过来。

揭姐也为我们班付出了很多，解决了很多本不用她来操心的事情。冲刺分班考的时候，我也曾经问过揭姐如何做好选择题，她也很耐心地讲解，也给我提供了个很明确的方向，所以在分班考的期间我才不至于很迷茫。她也很照顾后进生的思维模式，讲题都会分开来慢慢讲，尽量让每一个人都明白。

平平作为一个看起来最轻松的社思老师，也没有在我们身上少花精力。每一次的听写都认认真真批改，很难想象她是如何在乱七八糟的听写本上准确找到我们听写的那一页。分班考的阶段，她也很贴心地留出空余的不打扰我们冲刺。

真的很感谢所有的老师，尽管以后并不是你们来教，但是我还是忘不了这段奋斗的时光。

其实对于能否考进竞赛班，我对自身一直抱着怀疑的心态，毕竟分班考前的所有测试，我并没有考出一个好成绩。对于我而言，能否进竞赛班的压力就更大了。但是，在我失去信心的时候，总会有人对我说，你可以的。这也是我坚持下来的原因。

今后，好好走自己的路，别轻言说放弃，这世界总有人在默默支持你，一切，都是最好的安排。

潘家祯

20XX年4月7号

一看见“老师”这两个字，我的脑海中就浮现出一个人：高 高的个儿，戴一副深度近视眼镜，头发又硬又乱，身穿一件皱 皱巴巴的绿军裝，军装上的褶子，組成了 一个个奇妙的图案： 三角形、梯形、平行四边形、多边形，似乎在告诉人们，此人与数学有关。是的，他是我的数学老师兼班主任—马老师。

马老师虽然整天和我们在一起，但我真正了解他，还是通 过这几件亊……

有一天，老师的嗓子哑了。上课的时候，他用沙哑得几乎 听不清的声音讲课，一遍又一遍，仍是那样详细，那样认真，他 怕我们听不清楚，便使劲地讲，连脖子都像伸长了。我看着他 吃力的样子，听着他嘶噔的声音，真希望他不要讲了。平时我 总覺得数学课的时间是那么短，而今天却感到它竟是这么长……

下午，我从家里找来了胖大海，用紙包起来，偷偷地放在 马老师的桌子上。当我正暗自庆幸没被人发現的时候，马老师 找我了，他说：“我今天在桌子上发现了 一个纸包，是不是你給 的?”哦!老师大概是从笔迹上认出来了。而我却故作镇静地说：“马老师，什么紙包呀?让我看看。”嘿!马老师让我蒙住了。

第二天，马老师的嗓子好些了，我真高兴。他在课堂上激动地说：“昨天，我在桌子上发现了 一包胖大海，但不知是谁这 的。今天，我当着大家的面，谢谢他。同学们对老师这么尊敬， 我只有加倍地工作，才对得起同学们。”他动感情了，我的心也是热乎乎的。

期末到了，同学们都投入了紧张的复习。马老师更是繁 忙，一会儿給这个补课，一会儿找任课老师询问同学们的学习情况。一天，一个同学因小测验成绩不好，怕妈妈打他，晚上没敢回家。马老师知道以后，可急坏了，赶紧来到这个同学家里， 与他的父母分头去我。北京的冬夜，零下十几度，马老师骑着 车，顶着刺骨的寒风，找到了王府井、北京站、东四、西单…… 也不知道穿过多少大街小巷，直到次曰凌晨一点半，才在一条 小胡同里找到了他。

早上，马老师又像往常一样早早地来到学忟。就在这天上午，他因胃出血住进了医院。我想，马老师是为我们累病的，他住在医院，一定非常挂念我们的学习，我只有考出好成绩，才 能让老师放心。

放假了，我第一件事便是去看马老师。一进病房的门，我 看见老师躺在床上，头发胡子更长了，脸庞也瘦了。他枕边放着一堆考卷，上边是一张考试成绩统计表。他第一句话就说： “海丹，你这次考得不错呀!真让人高兴。唉!都怪我，如果不 病的话，再给你们辅导辅导，一定考得更好。那天，我胃疼得受 不了，便到医院来，本想拿点药挺过去，谁想一來就被送到了 急诊室，打了四天四夜点滴。”他说话的声音很低，显然是没气力。就是这样，老师还把话題一转说:“对了，你上次问我的那 道題还没给你讲。来，我现在告诉你。”说着，老师便趴在床上 又写又画图，还用手比划。他忘记了自己是个病人，好像又回 到了学校，我也不时地向他提出问題，忘记了自己是来探视 的。

开学了，马老师又回到了学校。一次大扫除结束以后，已 是下午5点多钟，许多同学都回家了，这时才发现还有两个保 洁区没有扫，马老师又马上动手干了起来。他蹲在楼梯上，用 手拿着锯末，一个台阶一个台阶地擦。这时，我又累又饿，肚子 直叫。我一边干活一边想：“马老师刚出院，病还没有全好，又饿着干活，肯定受不了，可别再病倒了呀!同学们劝他又不走， 怎么办呢?”谁知我们几个人想到一块儿，便一起商量对策，大 家把口袋里的钱都掏了出来，1角、5分、2分……凑够了，便 去买了 一块大巧克力，偷偷地放进了马老师的口袋里。

天黑了，马老师和我们一起离开了学校。路灯下，只见他 那皱皱已巴的绿军装上，又添了许多尘土，头发也更乱了，但 这个形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：马老师，一个普普通通的老师，和千千万万个老师一样，默默无闻 地工作着。他既没有上过报紙，也没有上过广播与电视，除了 他的学主，还有谁知道他呢?他的工资可能不高，也许他家里 还没有彩电，没有冰箱、但他拥有最宝贵的财富，就是同学们 热爱他的一颗顆纯洁的心。他那为教育事业献身的忘我精神， 已经像种子一样，播进了我们的心田。开花结杲的日子，不会很远了!

[高中写人作文班主任数学老师

吴老师是一位年轻的优秀的教师。三十上下，长的眉清目秀的。高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。她不仅对工作兢兢业业，而且对工作尽职尽责，一丝一毫都不马虎。

记得有一次，课本上学到《测量》的时候，要调查当地月份的降水量情况。吴老师就亲自跑到气象台了解，帮我们搜集到准确无误的数据。这件事虽然是小事，但她对工作认真的态度让我敬佩不己。她不仅对工作认真，而且对我们更是善解人意，很让我感动。

记得有一次，我不知怎么了，特别兴奋。上课了也静不下来，在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着，毫不领情。直到放学心后，老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我，上课的时候要认真，刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了，也要面子了。我顿时觉得无地自容，面红耳赤，我感到很内疚。我想说，谢谢你，老师。

人人都说“老师是人类灵魂的工程师。”我想我的老师也不例外。

在我的小学生活中有很多的老师教过我们，无论是什么老师都是好老师，我们也是挺幸运的：魁梧的语文老师，严肃漂亮的数学老师，尽职敬业的英语老师，幽默可爱的美术老师……

那是一个很寻常的早晨，我来到学校，收齐组长送来的作业，我一个人把它们抱到了一个去过很多次的地方――董校长的办公室。但这次不同，我留意了校长室里的每一样东西，我看见了董校长桌子上的一本《口算练习册》，封面上写了一个“董”字，我想应该是董校长的吧。我很好奇的翻开了那本《口算练习册》，发现上面用红笔写得密密麻麻的答案，用翻到了很多页，董老师当时让我们练习口算题，我们做到了哪里，董校长的就写到了哪里，而且她每一题都认真批改的。我把《口算练习册》放回了原位，思考着什么......

每次老师让我帮她拿书或配套教课的作业本，我都能看见上面用红笔写的题目和圈划。董老师，是一个校长的职位，同时也是一位好的数学老师，她平常有太多的任务要做，但还抽出空闲去做《口算练习册》，有可能是自己练习练习，也有可能是为了给我们批改口算练习册。无论是出于哪一种想法，都应该让我们感到敬佩和惭愧。还那么认真的做数学教课作业上的题目，那些也都是我们要做的，看看老师写的，再想想我们自己。

这样的好老师，怎能不让人喜爱呢?

在我心中，小学老师最清楚记着的是数学老师，同样是我的班主任。

我的老师姓马，一位漂亮的女老师；之所以记住是因为我在六年级转班。

当时我太年幼，不想离开爱我的老师，朋友，同学。我学习很不错哦，当时老师知道有人会走却不知道是我，几次在课堂上提起这转班的事情，直至惊动领导，你可以想到当时老师生气的样子，一个美女老师，平时温柔体贴，软声软语，现在却怒目而视，有几分咆哮，当时我头也不敢抬，生怕发现是我，内心怎是一个忐忑可言，心中那说不出的委屈，连老师的目光都不敢对视。

我同样不想离开，但是父母觉得另一个班级更加适合我，而且那里的班主任父母认识，所以无论我百般请求都无法改变这一决定。最终我没有告诉老师，悄悄地离开了，没惊起一点浪花，只是听同学说老师课上问起我的情况，有人说我就是那个人，那个转班的人，在那个早晨，我始终无法静下心，内心无法平静。之后，遇见老师我总会躲开她，远远地看看就行了。

在我的记忆中只遇见过一次，一次意外，老师只是问了一下：“是不是自己想离开？”我回答说：“不是！”老师笑了笑说：“以后好好学！”

因此，我开始努力学习数学，又一次以满分成绩小出名了一下，十年过去我依旧记住了那次110；几天后，听我一朋友说马老师课上专门夸了一次，说实话这让我第一次发现学习是令人快乐的；直到现在我的数学仍然学的不错！

借此，谢谢我的马老师！说一句：“老师，您辛苦了！”

[我的老师初一精选作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言不正是赞扬老师那种无私奉献的精神吗？如果说“妈妈”是我们来到世界上的第一声呼唤，那么“老师“就是我们步入文化知识的第一声称呼。在这六年的小学生活里，有许多老师曾教过我，在他们的辛勤培育下，让我懂得了做人的道理和中国深渊的文化知识，在这么多位教过我的老师中，我最喜爱的老师就是现在的班主任欧阳老师。

欧阳老师是一位可亲可敬、关爱学生的优秀老师。我们班在学校算是很出名，每个老师来上课都会以笑脸而来，伤心而回。从此我们班在学校就出名了，每个老师都不愿意来我们班上课，只有欧阳老师依然不放弃我们。这也因为我们班的同学很调皮，经常为一两句不中听的话发生争执，为一两件微不足道的事情而打架，使到整个班变得很乱。

虽然欧阳老师也曾对我们失望过，但她并没有因此放弃我们，而是更加耐心地教育我们，让我们懂得做人的道理，让我们知道父母最大的希望就是自己的孩子能够出人头地，不在受没有文化的苦，欧阳老师总是以一些特别的方式让我们记住以往的教训，做到知错能改、诚实守信，不仅是在课堂上还是在课外，欧阳老师总是能给我们一种和蔼可亲，平易近人的感觉。经过几年的奋斗，终于，欧阳老师的付出得到了回报，在去年的期末考试中我们班的成绩在十几个学校中，拿到了第二名，给学校争了很大的光，不管怎么说这也是欧阳老师的功劳呀！

欧阳老师非常关爱学生。记得有一段时间，快临近期末考试，水痘传染很厉害，尤其像学校人多密集的地方，传染的更快。学校各班都有人感染水痘，我们班也有个别同学感染，一请假就是一两个星期，对学习影响很大。欧阳老师为了防止传染水痘的同学成绩下降，就叫一些基础好的同学帮他们补习，一有不明白的问题欧阳老师就耐心的讲解，直到同学弄懂题意，有时还印一些练习卷来做，然后根据同学容易做错的题目，在仔细地讲解，直到同学做对为止，她才慢慢地离去，做自己的工作，老师的付出让同学们对考试也更有信心了，果然在期末考试中，我们拿到了好成绩，算是给欧阳老师的惊喜吧！

我即将毕业了，但欧阳老师为我们班做的一切一切，令我肃然起敬，在这的六年的小学生活里，是您给了我世界上最宝贵的东西—知识；是您让我的成绩和写作水平渐渐的提高；是您让我懂得了做人的道理和做事的原则；是您让我从一个丑小鸭变成里一只美丽的天鹅；是您用知识的源泉改变了我的人生；是您创造了一个全新的我。我会永远记住这为可亲可敬、关爱学生的优秀老师—欧阳老师。

转眼间，我已经上六年级了，我也认识了许许多多的老师，但是令我印象最深的，最喜欢的，还是六年级教我们数学的张老师。

张老师今年34岁，脸型为圆形脸；鼻子稍微突出，帅气极了。张老师他为人幽默，办事效率高，对我们更是严中加严，他为人幽默的优点是在这件事上体现了出来。

一次，我们在教室里写数学卷子，张老师在四年级看班，我们班没有老师，就像是我们欢乐的海洋，有的说有的笑，简直就不是课堂，而且我更加过分，还找人出去盯梢，老师一来就及时告诉我们，班长申辰起来让他们别说了，可是我们连听都不听，还有人做了殴打申辰的动作，申辰索性不管了，低头写自己的卷子，默不作声，我的卷子写的差不多了，就随便在桌子上画画，和同学有说有笑，班里乱成了一团糟，也没有人管，不知道老师在隔壁是不是听见了，还是我们的盯梢人已经被老师抓住了，老师却以迅雷不及掩耳之势闯进了教室，把正在欢声笑语的我们下了个半死，没人都低头不出声，现在申辰可是有地方发泄了，老师连听都不听，脸上洋溢着胜利的微笑，似乎在对我们说：“哈哈，你们还是被我发现了吧。”我当时心想：我肯定惨了，刚才闹得最欢的就是我，老师一定发现了，说不定会挨罚，那个资料可是很厉害的呀，我不敢往下想了，因为老师发火太厉害，所以我的心仍然在怦怦地跳动。但是却出乎我的意料，老师却说：“你只需要做几个俯卧撑便饶了你，怎么样？”同学在下边一阵骚动，都觉得这不像张老师的作风，要是以前的张老师，老师让大家安静下来，用手势指使我开始做。我一听，欣喜若狂，但是我又一想我不会做呀，老师似乎看出了我的心思，所以叫申辰上来教我做，申辰一千个不愿意还是上来了，我俩对视一眼后，他便开始教我，于是我现学现卖，终于做的有一点像了，最后我像一个笨拙的熊，做完了，同学们在下面一阵掌声，我都不知道这是夸我呢还是损我呢，哎，我都不知道怎样下的讲台……

怎么样，听了我讲述的老师，你也对我的老师有所了解了吧，这就是我们既严厉又幽默的老师，很羡慕吧。作文

在数学课上，我们的班级里经常传出阵阵笑声。为什么呢！因为我们有一个幽默的数学老师——杨老师。

记得我们刚学铺地砖问题的时候，题总是出的很绕弯，不告诉你砖的面积，只告诉你一条边的长度，于是，不仔细审题的同学开始不算面积，直接铺“边”，或用错公式，铺“周长”的。杨老师发现了，便会指着题上的已知条件，列错的式子说道：“你家土豪啊！铺边儿？铺周长？”那个同学便马上埋头改正。

过了一会儿，讲题的时候，杨老师还要说：“咱们班有土豪，不铺砖，把砖敲碎了，铺边儿，铺周长。”全班一起笑，搞得那几个“土豪”很不好意思，脸上红一阵白一阵。有时候，杨老师还会一边看一边数：“一个土豪，两个土豪……又一个土豪……”

“当当当……”杨老师又敲黑板了。只见杨老师一边敲一边说：“回魂，回魂！”呵呵，准是又看见溜号的同学了。当这样的同学多了，杨老师便会很生气地站在讲台上说：“回魂，回魂，下次是让我拿个铃铛从台上招魂吗？”杨老师的“招魂绝招”是——扔粉笔头和罚竖式。杨老师的粉笔头百“扔”百中，总是命中头部，估计是因为角度学得好吧！还是因为是教数学的？而且竖式罚的极狠，上午五十道，下午就是一百道，再不行就一百五十道！所以，我们一致认为惹怒杨老师就是自讨苦吃！

这就是我幽默的数学老师，她幽默的话语将深刻的印在我心里。

数学老师二年级接手我们班，一切都是新鲜的。一年级的数学课总是那么有趣味，大大小小的数学游戏滋润着我们的童心。这也便惯成了我们上课的不认真倾听。

新数学老师会不会严格呢？同学们交头接耳地议论着。大家的嘻嘻哈哈笑脸上却有着一丝往日从来没有出现过的惶恐和不安。

铃声响了，依然没有同学停下说话，全然没有同学意识到数学老师的初次来到。数学老师一言不发，严肃而又略带生气地望着身前叽叽喳喳的同学们，眉头紧锁着，嘴角微微上扬。大概是过了五分钟，同学见数学老师一言不发，便也自觉地停了下来。

“你们知道我是谁吗？你们尊重过我吗？”老师拿着粉笔擦狠狠地敲了一下讲台，满桌的粉笔灰溅了起来。我们的数学老师，四十五岁光景。眼睛的目光中透着对数学教育的热爱，身穿一身T恤和牛仔裤，严肃而又认真。

“我数学二十余年，第一次遇上你们这样的班级。不过，从此以后，我们将会在一起五个春秋，希望能把你们的坏毛病都一一改正了。我姓林，你们以后叫林老师就可以了。

在短暂的自我介绍之后，发生了一件令我们震惊的事情——为这个学期定目标。

我们那个时候也还小，哪懂什么目标啊。我们的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵无一惊讶地反常态。每个同学都要轮，一个一个来。

大家的目标大多都是关于学习的，都是关于期末、单元考的成绩的。令我印象深刻的是一位平时成绩比较差的同学，他羞涩地站起来，吞吞吐吐地说：“我，我期末想，想考到八十分。”教室中瞬间哄堂大笑，带给那位勇敢的同学的竟是来自全班学生的讥笑。他脸红地像个苹果泪水浸湿了他洁白的衣裳。

老师语重心长地对我们说：“请收起你们的笑容。我非常佩服他的勇气和他的诚实，我相信他一定能完成目标的。”

这堂课，老师教会我们的是对同学的尊重。老师向我们说明了一个很简单的道理——无论是待人，还是对待学习，都要学会尊重。老师说这句话时我们同学竟没有同学脸上有一丝笑容。十年树木，百年树人。这便是数学林留给我最深的印象。

在我们人生中一定遇到过不少老师吧!有幽默风趣的，温柔的，严厉的等等，至今我还记得我那位数学老师——梁老师。

梁老师的身高中等，皮肤白皙如雪，皮肤吹弹可破。那长长的秀发总是“摇摆”。典型的瓜子脸，还是一个吃货，不过呢!她是属于那种怎么吃都吃不胖的体质。她最喜欢穿黑白的衣服了，比如白色上衣，黑色半身裙。

“你们啊!怎么都不改改粗心的毛病呢!本来可以考更高的分，既然考得那么差，连最简单的题你们都做错了，你让我说你们什么好。”瞧，老师又开始唠叨了。这次月考的成绩考得很差，我111分，围在我周围的同学跟我的成绩差不多一样。“老师，试卷难嘛!我不会。”雨儿撒娇道。“这么简单的试卷还难，回去给我抄十遍。”老师敲了敲雨儿的额头。“不不，老师，试卷简单，简单。”雨儿讨好道。“既然这么简单还给我考个98分。”老师气愤地说。“老师，那些听力题我都听不懂。”我站出来说话。“听力听不懂可以原谅，但笔试部分必须全对，熙儿啊!你怎么那么粗心啊!考了111。”梁老师不满地说。“老师，111听着挺顺口的嘛!”我调皮地说，还朝老师吐了吐舌头。“我不管，这次期中考试你必须考上115以上。”老师赖皮地说。“啊，115我考不了那么高怎么办。”我眨着大眼睛问。“考不到，把试卷抄一百遍。”老师毫不客气地说。“啊!对于我来说上一百已经很好了。”老师拍拍我的肩膀说“熙儿，你是个优秀的孩子，应该给自已定一个更高的目标。”“还有你们啊!考不到一百分以上也要抄试卷一百遍。”老师朝我周围的人说道。“啊!不要啊，老师。”“老师你怎么能这样子。”“老师一百遍未免也太多了吧!”抱怨身不断。“没什么好说的，就这么定了，我期待你们的好成绩噢!”说完留下一个帅气的背影。我们在原地发呆。有时候老师真像个孩子啊!

啊!离期中考还有一个星期了，加油吧!熙儿!

敬爱的老师:

您好!

字体颜色的转变,记录着我此刻的心情.今天，不同寻常，因为今天是学校向外招生的成绩放版的第一天。我想对您说，此刻的膺妮好高兴，好开心，因为她没有辜负您，以校内学生第一个被录取人的资格，给六年级画上了一个最为圆满的句号。

光阴似箭，岁月如梭，弹指一瞬间，我已经在您的携助下走过了小学生涯。您把人生的春天献给芬芳的桃李，却给自己留下冬的干净，雪的洁白，冰的清纯。在这一年里，我从您那里学到许多知识，您像春雨一样，滋润我那干旱以久的心田。以前的数学生活，在我心里是那么枯燥无味，可升上了六年级，我就受到您的影响，严厉却又不乏温柔的您把五彩缤纷的数学王国带进了我的世界，我的生活从此不再单调。我在您无微不至的照顾下渐渐成熟，回首这一年里我和您一起度过的每一天，仍然历历在目，那是多么令人向往与怀念。在想想我们就要分开了，我要离开能让我笑，能让我哭的您，我便不禁心酸了。

窗外响起一首凄凉的歌：“轻轻地我将离开你，请将眼角的泪拭去，漫漫长夜里，

未来日子里，亲爱的你别为我哭泣，前方的路虽然太凄迷，请在笑容里为我祝福，虽然迎着风，

虽然下着雨，我在风雨之中念着你~~~”我把窗户关起，屋里除了哭声，什么也没有。

也许是见景触情的缘故吧。一听到这歌就有一种特别想哭的感觉，泪水不知什么时候已经挂在脸上，或许是哭声太大，也不知何时把我爸爸吵醒，他走进我的房间，一切早以不用解释，他擦拭了我的泪水，对我说：“妮，你要明白天下没有不散的宴席，如果让你老师知道你哭了，她一定也不好受。”我心想要停止哭泣，可泪水却不听控制，顺着脸肆意地流淌，在泪水的背后，藏着一千，一万个舍不得。历经了风风雨雨，我似乎早一习惯了与您朝夕相处的日子。虽然我知道，您只能陪伴我走过一年，

以后的酸甜苦辣，都必须靠我自己去承担，可当情感一步步升级，直到高达天边的时候，一下子让她坠落山谷，能不遍体鳞伤吗?

我好伤心，好难过，未来的路好迷茫，没有一个人携我，我真的不知道该走向何方。我知道此刻的您，或许还在为未来不用被我们惹生气而欢喜，可我~~~

您知道吗?与您的第一次见面后，老天爷就似乎注定了我要“一见钟情”下去。他把我折磨得好惨，首先是“两情相悦”，您把大部分关心献给我，我慢慢喜欢上您。到后来，就似乎成了“一厢情愿”，我很珍惜很珍惜，可您却无暇顾及，就像您那好无定处的眸子，不知道明天要转向何处。

“要是哪天你被外星人抓了去，一定要记得画个三角形证明你是有智慧的。"

夏天燥热的空气总是粘腻的，混着粉笔灰和学校斜对面的那家小饭店传来的油烟总让我想打喷嚏。头顶上的风扇发出呼哧呼哧的声响，活像伸长舌头喘息的大黄狗。这时候杨老师的声音就会嗡嗡嗡地震动着脑神经，像大话西游里聒噪的唐僧。

但唐僧永远不会叫一群猴子证全等证相似算三角函数值什么的。每当杨老师的目光像强烈的白炽灯一样扫射全班时，我总会这样想。然后教室里的空气一下子停滞，我们如同无法动弹的青蛙，暗暗呼吸。他总会叹一口气，“同学们这副样子怎么去期中考啊。”就是这样的场景，日复一日。只是从期中考慢慢改口成了期末考，现在成了中考。仅此而已。

关于三角形，除了各种定理证明概念角度以及撒丫乱跑的动点p以外，我大概就记得杨老师说过的外星人入侵论。

如果你知道启航中学的杨书记或者初三七班的杨老师的话，这就见怪不怪了。但如果你只知道这是一个数学老师，那你能想象这个数学老师会课上扯一些类似于我们怎么去坐飞机比邻星宇宙大爆炸四维空间平行宇宙黑洞虫洞各种洞的话题吗，你能想象这个数学老师会像法轮*的邪教组织一样在讲台上演讲一篇主题大致可以概括为"不好好学三角形就会被外星人像杀只鸡一样咔嚓掉＂的奇怪产物吗。他不是那种只会催眠和发试卷的数学老师，绝不是。

如果是一定要形容他的话，那大概就是三角形了。比起圆的世故圆滑，二次函数的永无止境，方程的神秘未知，我更倾向于三角形的顶天立地。带一点棱角但掺着温柔，强大却不强势。有时候优雅从容得像英国绅士，有时候又如80年代的愤青一样固执，但更多的时候像苍老慈祥的父辈。

我想也许他一直不知道我是喜欢他的。有时候我觉得自己受不起那么浓重的目光和期望，可他每次握着我的手或拍拍肩膀告诉我不要害怕数学的时候，那掌心的温热总会逼得我鼻子发酸，总感觉自己太混蛋了。我不知道怎样以一种轻快明朗的语调告诉他，嘿杨老师遇见你我很开心。毕竟我拿着常年徘徊在及格线上下的数学成绩单，而且，而且我怕一开口就变成了哭腔。

最近他说得最频繁的一句话——现在同学们有什么问题一定要赶紧问——我以为是因为初三总复习时不能放过任何知识漏洞，老师们都这样说，可我没有猜到后半句——都这个时候了，我除了再能教你们几道题也给不了你们什么了。

你能体会到那种心脏被一双大手紧紧揉成一团然后松开，每一条动脉静脉慢慢舒张的感觉吗。心疼吧。

我们班还有个名字叫3:1，男女比例极不均衡，仅有的十位男生像大熊猫一样稀有。所以数学成绩简直惨到不能看。我们是杨老师在启航中学的第一届学生，我不知道他一个人顶着多大压力。每年期末成绩发下来的那几天总是特别压抑，那个时候他像一头受伤的野兽，青黑的眼圈，沉闷着不说话。我们知道他难过。杨老师没有把我们丢进题海里，而是系统地构建数学知识体系，根据知识点找题目，分门别类地进行专项练习，就像夏洛克的思维宫殿一样不会遗漏任何知识。理论上讲，这是最好的数学学习方法。所以他有理由抱怨，有理由责怪。可是他没有。

他像何宝荣一样，总说着重新来过。每次考砸之后他都这样，收拾收拾心情，带着行囊，用不温不火的声线告诉我们，重新来过。我忽地想到西游记，大概玄奘也会在哪个清晨这样叫醒他的徒弟，告诉顽劣的猴子该上路了。他的温柔，他的固执，他的越挫越勇，都体现在脚下的路上。如苦行僧一般朝前走，坚定不移地朝前走。

一根细小的针，扎破了原本鼓囊囊的气球，像抽掉全身的气力一样，无力和失落从脚底慢慢爬上头顶。三年，让人失望太多，周身热血也逐渐冷下来。

可他依然如初见时一样，精力充沛，充满希望。他还是会花五分钟在数学课上像奥巴*就职演讲一样振臂高呼，告诉我们在中考之前一切都还有希望。可他不能送我们更远，他只能把我们带到中考的殿门前然后说：“孩子，大胆朝前走吧。”他也不能告诉我们更多，因为这是活在当下的法则，生活得靠自己去体验去感受。

他总对那个数学成绩很棒的女孩子讲，“杨老师不是个好老师，你以后去了二中遇到一个更好的数学老师，可以搞搞数学竞赛。”我听到时心狠狠一疼，刚想说点什么，转念一想，咬咬牙继续算那要人命的二次函数销售问题。

我知道。他希望我们每个人都能去理想的高中，去遇到一个比他更优秀的数学老师，去过喜乐的日子。

可是啊，我始终没有告诉他——你才是那个最好的数学老师。

[我们班的数学老师作文

吾班老施，其数学老师，诸多特点，请看下文。

一、逗

一天，施老师在后面改作业。有一位同学上课不听讲，作业全都错，等施老师把全班的作业改完后，那位同学还没有订正好。施老师走了过去，说：“孩儿啊！你爷爷奶奶叫你回家吃晚饭，快点写啊，你的爷爷奶奶在家等你呢！”

二、精

有一次考试，我刚写到第四页。施老师走了过来，就在我旁边看着我写，我刚写完，施老师就把我的试卷拿走了。我本以为施老师只是把我的试卷拿过去看看，可是老师没有丝毫要还给我的意思。我心急如焚，我还没有检查，而且时间还很充分。所有试卷收上去之后，施老师说：“刚才有些同学刚放笔我就收上来，反正我看你们每次考好试之后都没有检查，玩的玩，写作业的写作业，我就收上来了。”

三、皮

还有一次，我带了零食到学校里吃，施老师发现了，嬉皮笑脸地说：“高健轩，做人不能自私，下次带也给我们这些老师尝尝。”

这就是吾班老施。

亲爱的老师：

您好!

因为这周放月假，原本安排在周六的周测只能取消，但周测的各科试卷都发给我们回家啃了。我刚啃完了数学试卷，想您了，于是想到给您写这封信。其实也没有什么好写的，您就当作是我刚啃完数学试卷太饱消化不良，写信就如散步，助于消化吧。呵呵，您不用羡慕我们学生哦，不用羡慕我们放月假也还有试卷啃。

这周的数学周测是空间几何体测试，说起几何体，我就想到几何体的三视图。

其实画三视图挺“麻烦”的，尤其是圆柱、圆锥这样的三视图。它们的主视图和侧视图都是相同的，课堂练习上画还真的挺“浪费”时光的呢。于是，我们规范地画了主视图，在就应画侧视图的位置上标注“同上”或“同左”。结果呢，当然是要被您批评一番啦。但是，在您批评我们的同时，您笑了，笑得可好看了。之后，遇到圆柱、圆锥的三视图，您问我们各视图形状时，我们回答了主视图的形状后，到回答侧视图的形状时就回答“同上”。您说，不要给您“同上”这个答案。我们全班同学的脑子都很“灵活”，不约而同地大声回答道：“您懂的!”那节课，基本上是笑着度过的。

老师，在您的眼里，我们18班的学生都是“调皮”的吧?其实，我想，我们“调皮”的原因是想令您开心，看见您笑吧?说句真心话，我很期望能够经常看到您的笑容，我也不明白为什么，总之，看到您笑，我就会觉得很幸福。

这个学期还有不到两个月的时光就要结束了，下学期就要重新分班了，不明白您还会不会继续教我数学，继续当我的数学老师呢。想到这些，我不由地伤感起来，鼻子有一种小于pH7的感觉。

接下来的日子，会过得很快。天空从黑到白，不停地转换着。人生微妙圆润地变化，但我相信真情永在。就如我们的师生情，它是实实在在存在着的。

这封信就到此搁笔，而我却不知所言。老师尽能够把这些文字当作是杂乱无章的滥文来读，但愿这些字能给老师的工作之余带来快乐!

祝

身体健康，生活康乐!

此致

敬礼!

您的学生：___

20__年_月__日

我们数学老师姓章，十分有个性，班上同学打心底佩服他，因为名字中有个“妍”字，又很年轻，我们都愿意亲热地称她“妍姐”。

“妍姐”很直接。每次有体育或其它科老师出差或者什么原因上不了课，“妍姐”要用来上数学，不会像别的老师说：“你以为我愿意给你们上吗？我有这时间不会在办公室里休息吗？”而是直接说：“你们以为我会白白给你们上吗？学校不发奖金我会上吗？也是为你们好，看看你们考成啥样了！快把《新观察》拿出来……”

“妍”字谐音“严”，因此，妍姐也是出了名的严。开学第一天她便与我们约法三章：“1、上我的课不许迟到，即使其他老师有事找你也不行！不然，就在门外上课吧！2、上课坚决不能讲话、开小差！3、作业质量差的，哼哼，就麻烦连题目带答案抄一遍吧！”我们都张着嘴，啥也不敢说。

“妍姐”有一个独门法宝：戒尺。每节课上课前，她要看谁没完成作业，然后笑着对没写作业者说：“伸出手来！”接着便是“啪”的清脆一声与假装的“惨叫”。当有人讲话时，她立马便辨出是谁，接着瞪着那人，那犀利的目光似张着血盆大口的豹子朝你奔来；像一支利箭飞向你，让你惊慌失措。若你不以为然，那么，接下来又是一声“惨叫”了。

“妍姐”还有一句试探虚实的口头禅：“对吗？”一次课上，她点起xx问道：“这道题选什么？”那个学生小心翼翼地答：“是……C”，她露出迷之微笑，问道：“对吗？”“呃……不对，是……B”那学生惊慌地答道。同学们皆笑了起来，她笑着说：“xx把……抄5遍吧！”

同时，“妍姐”讲课很细心，但往往我们不知道该看哪——“xxx低着头干什么呢？看我！”于是，我们吓得一哆嗦，忙望向她，结果一会儿她又说：“看着我看嘛，我脸上有字吗？看黑板啊！”接着，她在黑板上用公整字板书出几何题的证明过程，敲敲黑板，一本正经的说道：“看过来，这道题一定会考，快做笔记，你们字只能写得比我好哟！”

妍姐，一个有个性又很严格的数学老师。

在以往，不少教师将我们“学困生”划入另册，利用课外时间对我们进行“填鸭式”的补课，极大地挫伤了我们的积极性，使我们产生了厌学心理。学生之间的差异是客观存在的，但必须对我们“学困生”予以更多的关注与帮助。在这里，作为数学“学困生”的我，向老师提几点建议，说几句心里话。

一、 运用课堂提问，激发我们“学困生”的参与欲望

在数学课堂教学中，教师不难发现这样的情况：大部分学生争先 恐后地举手发言，表现很出色；一少部分学生自卑感强，缺乏发言的勇气，久而久之，对上课所学内容毫无兴趣，结果往往沦为课堂上的“听众”或“观众”。为了扭转这种局面，在课堂教学中，教师要积极引导、帮助我们这些学生主动参与课堂学习。教师可以根据不同类型的问题，让不同层次的学生按不同顺序回答。比如：提问求思维的问题或难度较大的问题时，可让我们“学困生”在其他学生之后回答，这样“学困生”会感受到学习也不是很难的事情，从而激起主动参与学习的欲望，树立起“我也行”的信心；提问求异思维的问题时，可让“学困生”在优等生和中等生之前回答，这样我们“学困生”也和其他学生一样从不同角度回答问题，不仅没有受到老师和同学的冷落，反而得到及时的鼓励和表扬，使我们能鼓起勇气主动学习。

二、 运用课堂板演，帮助“学困生”大显身手

大凡学习困难的学生，不敢举手发言，更害怕到黑板上板演。但是，到黑板上板演确实能使教师及时发现“学困生”在学习上的不足，以便有针对性地进行辅导。因此，教师每节课都要安排一些“学困生”在黑板上板演。如果我们做错了，可以及时给予指导，并感谢我们给大家提供了有价值的问题，引起讨论与思考；如果我们做对了，可以帮助我们树立信心。这样做有助于“学困生”对知识的准确把握，并且养成当堂的问题当堂解决的好习惯，从而增强学习的自我约束力和责任感。比如，在计算混合式题574÷7+234×4时，由于数字偏大，计算起来比较烦琐，“学困生”很难做对，教师应该对我们做对的步骤加以充分肯定，对做错的步骤引导我们找出原因，并且及时改正过来。

三、 分层布置作业，增强我们“学困生”的学习兴趣

不同的人可以在数学上得到不同的发展，这种差异，要求数学作业的布置不能千篇一律，对“学困生”要有所“倾斜”。每次作业都要适当安排基础题、扩展题、思维训练题等。优等生可选扩展题、思维训练题等难度较大的题做，而我们“学困生”要视其基础题的完成情况而逐渐提高要求，引导“学困生”向扩展题、思维训练题“跳一跳”，让我们在“跳一跳”的过程中，有效提高学习能力，不断增强学习兴趣。

四、 及时批改课堂作业，使我们“学困生”获得自信

我们“学困生”的作业应及时批改，及时反馈，及时矫正。教师 在批改“学困生”的作业时不能只打“√”或“×”，而应该多采用眉批法，即在错处写上“想一想”“验算一下”或者“再读读题”等，在对处写上“要相信自己”“你能行”“你是好样的”“写得真漂亮”“我为你的进步高兴”等。这样，既可以降低学生改错的难度，又可以帮助其增强信心。对于学生的作业特别是“学困生”的作业有时需要学生互改，如果“学困生”发现别人的错误，也会增强我们的自信心，因为“学困生”的错误一般都是相近的，我们一旦发现了别人的错误，对自己是很有借鉴意义的。

亲爱的谢老板：

您好!

犹记得您第一次登上我们班讲台时的场景，您霸气地推开门，大阔步走上讲台拿了支粉笔，顺手在讲台上写下了“言”嗯?难道我们是记错了?但见您有些“贱贱”地向我们笑了笑，镜片背后的小眼神则又十分有趣，转身过去，您又写下了“射“一字。哈哈?我们的数学老师姓言射?，这时不知哪里冒出了一句：“这是繁体字呀”“哦——“我们恍然大悟，而您，也嘿嘿地大笑!

从此，您成为了我们班的数学老师，您的幽默，给我们有些紧张的学习生活多添了几分色彩，您的讲题方法思维也让我们受益匪浅。在您的课堂上，时不时就会爆发出一阵笑声。虽然您的普通话不太标准，说“X"和“Y”的时候，同学们总会眉飞色舞地模仿，但却挡不我们对您的敬爱。有时，您更像是我们的一个朋友。当我们向您请教题目时，你总是耐心地与我们讲解，通过不同的方法和思路让我们更容易明白，在初一的一年里，我们慢慢地成长。

这一切，都仿佛是昨天。

听到您调离的消息，我有些诧异，也有些怅然。我们永远不会忘记您教给我们的知识，不会忘记课堂上那幽默的笑脸，更不会忘记您在讲台上播撒知识时的身影。因为我们知道我们承载着的是谢老师的情怀和汗水!在此，感谢您对我们的培育!也祝

离别，自是人生常态。柳永有词：“多情自古伤离别!”我相信，总有一份师生缘的纽带将我与您连在一起!

王勃有诗“海内存知己，无涯若比邻。”

与君共勉。

祝

工作顺利，阖家幸福!

您的学生：敖博轩

在实验小学，有很多的老师教过我，在这么多老师中，令我印象最深刻的是王老师，同学们没有一个人不爱听他讲的数学课。今天，我就与大家一起分享王老师幽默教学的故事。

在上六年级之前，我就听同学们说学校有个善于出卷和容易占课的王老师，同学们称其为“出卷王”和“王占课”，以后有可能会带我们班。于是冷汗流过后我又对充满挑战性的未来多了几丝期待。

开学了，当我看到同学们指着一位看起来五十多岁的爷爷，说他就是我们的数学老师时，心中不免大失所望，心想，他讲的课一定十分枯燥。然而第一节课，就让我吃惊不小。

课间操后我们回到教室，看到王老师边翻书边端起茶喝一口。他穿着蓝色的衬衫，白色的纽扣一颗不落的全都系上了，看起来分外严谨，给人很大的压力。

开始上课了，王老师并没有做自我介绍。有的同学忍不住提醒，王老师便放下手中的书，一本正经地问：“你们知道我是谁吗？”“王占海老师！”我们异口同声地回答。王老师便说：“知道了还做啥自我介绍，上课吧。”说完这句话，他转身便飞快地写下了几行数字，只留下同学们呆呆地望着彼此。开课就幽默了一把，后面更是精彩不断。

因为是男老师，所以男同学们显得特别活跃。太吵闹时，王老师就说：“要不是苏老师不在，爷才不教你们呢”。略带调侃味道的话语让同学们哄堂大笑。在提问时，王老师有时会不论辈分地说：“袁哥你说这道题该咋解？”因此，同学们有时也会亲切地称他为“海哥”。讲课时，他总是面带微笑、激情四射，用幽默的话语使同学们高度关注，认真听讲，让整堂课妙趣横生。那天我们学习圆柱和圆锥，王老师在讲台上拿出一个圆柱体，发现同学们无精打采。这时，王老师突然把圆柱体掰成了两半，同学们发出一阵惊呼。老师缓缓张开了手，手中有八片锯齿的硬木板。老师又把手一合，竟然变成了一个长方体！好奇的我们就这样被王老师带入了知识的海洋。我的心中充满了惊讶，原来数学课也可以如此生动，一股敬佩之情油然而生。

就这样，在一堂堂有趣幽默的数学课中，我感受到了学数学的乐趣。王老师不仅上课有趣，连作业本上的姓名一栏也让我们难以忘怀。班里经常会有几个忘记在作业本或试卷上写名字的“无名大王”，这个即使华佗在世也未必能治好的“忘名病”，居然被王老师奇迹般的治好了。原来，每当有同学不写姓名时，王老师便会在姓名一栏画个丑得要命的“猪头”，让同学们望而生畏，改掉了忘写名字的坏习惯。在这之后，王老师的这一做法居然广为流传，被其他老师纷纷效仿。

王老师的幽默教学，让师生之间少了距离，多了亲切；让课堂上少了压抑，多了互动；让数学课少了枯燥，多了快乐。我喜欢上数学课，更喜欢幽默的王老师。

我的数学老师可怪了！

他总是找一些让我们莫名其妙的事情哎！真的有些心酸呀不过我们真的非常喜欢我们的数学老师。

一个圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。老师的脸上每次都露出了笑容。让人有一种莫名其妙的亲切感。总之啊，数学老师让我们感到非常的亲切。我们也非常喜欢我们的数学老师。他交书不仅认真，而且每一次讲的数学题都让我们听得明明白白，细致的不能再细致。哎！考试了，可是我没有考好。我真怕数学老师会生气。因为他可从来不让好学生考不好的。我觉得数学老师肯定会生气于是我就去找了数学老师。

数学老师却满脸笑容的对我说。没关系，下次考好就可以了。我觉得心里暖暖的老师说胜败乃兵家常事。再说谁没有失手的时候。于是我就鼓起勇气准备迎接下一次的考试。

几天后老师又搬来一台我们没有见过的机器在教室里。老师说这个机器学校里没有人会用。所以他就在储存室里搬了出来。让我们用我们都觉得数学老师真的很好。

哎！可是呢？六年级很快就过去了我真的有一点点舍不得我的数学老师。因为他的可爱数学老师上课时可有去啦，让我们每一个人都听得可入神了。总之，我们都喜欢数学老师。因为……

所以我想在这里，提前对我的数学老师说一声。再见了因为我再也不待在这个学校了。

我们班的数学老师可怪了！

他的脸黑黑的，偏大的鼻子旁有颗黄豆大的痣，如同老鹰般的眼睛可吓人啦！

“叮叮叮”上课了。一个手插在荷包里的微胖身影走进教室。“上课！”老师用傲慢带着严肃的表情向教室里看了看，“同学们好！”然后突然一句口令：“把桌面上所有的东西收进去。三！二！一！”这时间也太短了吧！紧接着听到老师懒洋洋的一句话：“你们收拾东西，也太慢了吧。”冲着我们点头，老师突然变严肃“再重来一遍！”。看吧，你说他怪不怪！

“今天，我们来上自讲课，谁来讲啊？”老师期待地看着我们。“老师今天准是讲累了，想找个同学替他讲！”我心里说道。老师还真是懒，有些同学举手了，老师随便点了一个，老师就躺在他的“睡椅”上，一手拿着他的苦丁茶，闭着眼睛，不知是在听还是没听呀，一边晃着脑袋，悠闲自在，满脸得意，让我们看了就想笑。这个同学讲完了，老师马上就像打了鸡血似的坐起来指点这位同学讲的不足的地方。

数学竞赛奖项出来了！我们班荣获了很不错的成绩。语文老师给了我们一些优秀班干部的奖励，该数学老师发奖品了。他两手空空地走过来。老师神秘的对大家笑笑：“你们猜，我要给的礼物是什么？”同学们纷纷议论起来。有的说是巧克力，有的说是小本子，有的说是直尺……老师昂着头，一挥手，傲慢地说：“你们都不聪明，我呢，很穷，之前教书留下了不少的卷子，所以你们的礼物是……”老师从怀里拿出一沓卷子。我们发出强烈的抗议声！老师笑地更欢了，从荷包里掏出了一袋糖。“其实呀，你们的礼物是，这包糖！”同学们都纷纷叫：“嗨，怎么能这样呢？”

这就是我们的怪老师——章老师。

数学老师一般都是身体素质不好，但是脑子是相当的好使，但是我们的数学老师都快比上我们的体育老师了。

星期六是每个单班班主任轮休的日子，下午就是由数学老师带领的，因为学校要举办一些活动，所以星期六和星期日的课程调换了，我们还是有些失望，本来还期盼着踢足球呢，可惜全泡汤了。老师就说：“这节是体育课，我们就来看看足球吧。”说着打开了电脑让我们看着，我们肯定不想老师那样看过那样多的足球比赛，也不懂得太多的足球知识，我们真正看的津津有味的时候，突然老师说了刚才上面提到了越位，大家可能不明白，越位在现在小学我们不会加入到足球里，但是在国际的足球11VS11是必须有的，攻防只能在有两名防守队员或以上才可以射门如果只有一个属于越位，在这节课上我们又懂得了一个足球知识越位。老师在我们心里有多了一项特长，讲解。

平时我们的数学课上老师总想提出一些问题来让我们思考，总是盼这把我们弄晕，但是总是竹篮打水——一场空。有时也会给我们讲一些初中的知识，他特别希望我们有不懂的事可以问他。

最近我们要举行运动会了，于是老师就开始选人，当然我们李老师也不会闲着，有空就会去操场告诉我们一些技巧，告诉我们调高应该怎么条，跑步应该要怎么跑才快，我们都有仔细的记住，这样才能取得好成绩。

怎么样我们的李老师是不是一个体育数学老师，怎么样羡慕不。