我爱仙人掌阅读理解合集20篇

我爱阅读，阅读可以充实我们的精神；阅读可以开拓我们的视野阅读也可以增长我们的知识。所以，我爱阅读。

从上学开始，老师就告诉我们要多阅读，正如“多读书，读好书，好读书”。从妈妈给我买的那本带拼音的《一千零一夜》起，我就开启了我的阅读之旅：《繁星春水》、《童年》……我已经记不得我看了几本书，但却记得看书带给我的感受：仿佛置身于浩瀚的海洋之中，自由自在地畅游其中。所以，我爱阅读。

人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，会精神死亡。正如营养不良会造成身体发育的缺陷，如自私、狭隘、浮躁、虚荣等等。阅读决定着人的思想、知识、审美、兴趣。所以，我爱阅读。

阅读可以让我们长知识，变得聪明。这个事例可以说明：一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前，急得团团转。上前一看一个轮胎瘪了，新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人束手无策时，一个孩子上前说：“没事儿，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，当时也就顾不了那么多，众人都上去一阵乱踹，但不可思议的是，轮胎竟然一点点地饱起来了，众人都十分诧异地看着小男孩，问怎么回事，小男孩说这个，轮胎有自备充气功能，在家里看《汽车杂志》知道的，阅读可以让我变得智慧，所以我爱阅读。

阅读，让我畅游于文字的海洋。在阅读中我认识到了站在时代高峰呼“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原；从诗句“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”认识了爱国诗人白居易；从“举头望明月，低头思故乡”传出的阵阵乡愁让我感动。所以，我爱阅读。

古人云：一日无书，百事荒芜。书是一叶小舟，带我们畅游知识的海洋；书是一根拐杖，为我们拨开重重迷雾；书是知识与快乐的源泉，是人类进步的阶梯；书是一位老师，为我们指点迷津。所以，我爱阅读！

每个人都有自己喜爱的兴趣，而且每个人的兴趣可能不一样，那我的兴趣是什么呢?我的兴趣有很多，其中我最喜爱的兴趣就是阅读，只要一有空闲的时候我就会拿起书来阅读，因为书有一种奇妙的力量，让我总想去看看它，翻翻它，一探究竟呢。

阅读是我最喜欢的活动，也是我们全家都喜欢的活动，妈妈买了很多种类的 书，让我们家像个小图书馆，随时都可以看书，上小学之后功课多了，平常看课外书的时间也变少了，现在常常会期待学校每个星期三最后一节课的到来，因为是阅读课，在阅读课我就可以好好享受阅读的乐趣。

我看过的书各式各样种类很多，有童话故事，小牛顿科学类，少年励志类，百科图书类，中外历史故事，科幻故事………等等，但是最吸引我的是世界文学名着这套书，我看过其中一本书，书名是十五少年漂流记，这本书叙述十五个少年漂流到海上的一座孤岛，它们在孤岛上如何生活和遇到恶徒对付恶徒的惊险过程，跟着书里的内容我就像进入书中身入其境一样，我的心情一下感到害怕，一下感到高兴，一下又感到可怕紧张，看完书后感觉像坐了一趟云霄飞车一样，惊险又刺激，也学习到在荒野中如何生存，另一本书块肉余生录是在告诉我们遇到任何困难都不能放弃，勇敢的去面对，这就让我想到童话故事爱丽丝梦游奇境那个故事里，爱丽丝的感觉一样真实，看完书后让我收获不少所以我爱阅读。

我爱阅读，因为可以获得丰富的知识增广见闻，我爱阅读，因为可以学习作者们如何写出优美又内容丰富的文章，每本书里都藏着很多宝藏等着我去发现，有些一看就能一目了然，有些需要用心的仔细看，不管阅读简单或难懂的书，都能让我的生活增添无比的乐趣，所以阅读是生活中不可少的，只要少了阅读，生活就少了色彩。

高尔基曾说过;“书籍是人类进步的阶梯”我们必须努力的吸收书的知识，才会成为智者。

读书这个兴趣爱好，我是很早就有的了。书中的故事总是让我很喜欢，让我情不自禁的看完。记得有一次，开学前，我和妈妈去书店买学习用品，那是我非常喜欢看小说，妈妈就答应我买两本书看，我就迫不及待的去买了，当我千选万选时，发现了一本名叫《我们班的博客-x年级进行时》，我打开一看，发现是网络格式写的文章，于是我非常有兴趣，于是看了起来。

不知过了多久，听见一阵叫喊声，我恍然大悟，突然想起来今天是来买书的，不是来看书的，妈妈还在等我呢，我急忙拿着书下楼了，刚到楼下，妈妈生气的说;“你怎么回事啊，害得我找了好久!”我惭愧地说;“妈妈，我喜欢了一本书，非常好看，然后就看了，结果就忘了时间!妈妈这才不发火了，还亲切的说;“看书是好事，但我们一定要安排好时间，不能说买学习用品却去看书，下次不能这样了，知道了吧!”我高兴地说了声;“恩，知道了，那我的书。”“可以，你喜欢看，就买了吧!”妈妈说。我开心地笑了起来，因为我找到了我喜欢看的书，。

你们说我是不是个“小书迷”呢!

仙人掌，是一种常见，极为普通而有着特殊意义的植物。它不会像玫瑰一样风姿妩媚，也不会像百合那样纵容华贵，但它昂首挺胸，不畏风霜的精神，却让我震撼。

记得一个风雨交加的晚上，我遗忘了将它搬入室内。晚饭后，我坐在床边看电视，忽然，听到了一声花盆打碎的声音，好清脆，好低沉。我纵然想起了阳台上的仙人掌，不顾一切的跑向阳台。打开窗门，一阵寒风向我刮来，刮在脸上像刀割一样，风中还带着几滴雨。我用手挡着风雨，四处摸索着。片刻，我惊呆了，仙人掌的花盆已经打碎，许多碎片都撒着，仙人掌连根带土被风刮着。我一把抓住它，迅速关上窗，将仙人掌放在纸上。刹那，我的眼角边流下一行泪。它是多么坚强的生物，连人都吃不消的折磨，它却承受了。几天以后，我又买了花盆，将它种上。一个月后，它开出了花，那花多么娇艳！我感到一种说不出的喜悦。

我爱仙人掌，爱它的顽强。一堆土、一丝阳光，它就能生存。

[我爱仙人掌作文300字

小时候，妈妈经常告诉我：“书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯。好的书催人奋发、使人进步、为人指明方向。”所以，很小的时候我就与书结缘了。

我在读幼儿园的时候，妈妈就给我买了很多书。我喜欢看绘本里惟妙惟肖的卡通人物，常常爱不释手地看了一遍又一遍。到了晚上，我又缠着妈妈给我讲故事，我觉得那些故事特别好听。我就想：如果自己会读故事书那该多好啊！从那以后，我边听边记。经过一段时间的努力，我五岁时就能自己阅读了。

《安徒生童话》是一个奇妙的“摇篮”，躺在“摇篮”里的我感到异常的温馨和舒适。丑小鸭让我知道是金子总会发光的。丑小鸭变成美丽的白天鹅，我为它感到高兴，但同时也有一点点嫉妒，为什么如此美丽的童话，不发生在我身上呢？卖火柴的小女孩衣衫褴褛，手指被冻得通红，却不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，怕遭到父亲的毒打。小女孩那么孤独无助，她渴望慈祥的奶奶可以陪她，渴望吃到香喷喷的烤鸭，更渴望不再有饥饿和寒冷。于是，当最后一根火柴燃尽的时候，她跟着奶奶去了一个没有饥饿、没有寒冷的地方。看着小女孩凄凉的结局，我眼眶里的眼泪在打转。我多么想在她挨冻的时候，把我的小皮袄给她；我多么想在她挨饿的时候，把我的汉堡给她；我多么想在她挨骂的时候，能过去安慰她。《安徒生童话》让我开始懂得真善美，让我对生活充满了希望。

上了二年级后，我开始学习写作，开始尝试着把自己的想法表达出来。每次习作我都会将平时积累的优美词句、掌握的各种修辞手法，读过或经历过的感人事迹融会贯通地运用到作文中去。在同学们还在抓耳挠腮、不知所措的时候，我已经写完了。我的习作还被老师当成范文在班上朗读。每当这个时候，我觉得脚下仿佛踩着一朵幸福的云，心里比吃了蜜还甜，我尝到了阅读带来的甜头。

我爱阅读，因为阅读给我带来精神食粮；我爱阅读，因为阅读让我走遍世界；我爱阅读，因为阅读引领我做一个高尚的人；我爱阅读，因为阅读能让我领悟人生真谛……

“读万卷书，行万里路！”我是个爱读书的孩子，我喜欢的书有《十万个为什么》、《最好的方法读唐诗》……其中我最喜欢读的书是《最好的方法读唐诗》！

因为这本书让我知道了用什么方法记唐诗！在读书时，我仿佛进入到了另一个世界，让我认识了许多古代有名的大诗人，比如李白、孟浩然、王维……我最喜欢李白写的《清平调词三首（其一）》和《行路难（其一）》！

记唐诗的方法就是要先了解一下诗人，而诗人又是在什么情况什么心情下写的诗，还需要了解诗的意思，这样才能更快的记住古诗，不易忘记！我就是用这样的方法记住了许多的唐诗！我们先了解一下李白，再解说他的两首诗！

李白是公元701年出生在唐朝，而武则天是唐朝的女皇，只可惜到了李白五岁的时候武则天便与世长辞了。与此同时李白跟随爸爸到了四川，从小饱读诗书，早年就展现了不凡的才华。在李白18岁的时候，辞别了父母，开始云游天下。经过他不断的努力，终于在他40岁出头时有机会进了翰林院，这才有机会为皇室写诗。

《清平调词三首（其一）》这首诗是在李隆基和杨玉环春日赏牡丹时，为赞美杨玉环所写的，而且杨玉环也是古代四大美女之一！

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”这一句是夸杨玉环在牡丹花的衬托下美的像仙女一样！“若非群玉山头见，会向瑶台月下逢”这一句是说杨玉环的倾城之貌，如果没有在西王母居住的群玉山见到，那就只能在月下仙子居住的瑶台与她相逢，反正就是各种夸杨玉环呗！哈哈……真是太棒了！我也学会用诗夸别人了！

《行路难（其一）》这首诗主要写李白喝酒误事，最后被皇上逐出长安，在送别宴上写下的，同时写下李白的不甘。最后一句我很喜欢“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信总会有一天，我能乘风破浪，坐一个大帆船横渡茫茫的大海回来，那个时候就绝对的扬眉吐气！这就是李白，一个充满浪漫主义和爱喝酒不悲观的诗仙！

我喜欢读书，书是我了解历史的桥梁，是人类进步的阶梯！

我喜欢许许多多的花花草草，但我最喜欢的还是仙人掌。我家里就养了一盆仙人掌，它们浑身长满了刺，好像要拒人于千里之外似的，不愿意让人去接近。

有一次暑假我们出远门了，一下子在外婆家住了二十多天。当我们回到家时，我发现家里的许多花花草草死的死，枯的枯，唯有仙人掌格外引人注目，它不但没有死，反而开出了一朵红色的花。我心里疑惑不解，为什么仙人掌的生命力这么顽强？在好奇心的驱使下，我查了一下资料，原来为了减少水份的蒸腾，仙人掌的叶子退化成了刺，同时仙人掌的肉质茎可以储存大量的水，所以仙人掌可以在干旱地区生存。怪不得家里只有仙人掌存活了下来。

仙人掌不但生命力顽强，而且还具有消肿止痛、清热解毒的功效。有一次在家里我不小心烫伤了，当时伤口很痛。妈妈立刻用刀割下一小块仙人掌，削去它的刺，把它捣碎后敷在我的伤口上，很神奇，立刻就有一种很清凉的感觉，伤口一点也不痛了，没过几天我的烫伤彻底好了。

我爱仙人掌，更爱它那顽强向上的精神。

英国著名的思想家，唯物主义哲学家培根曾经说过：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。更有甚者说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。

当我看着在新华书店阅读的同学们，我非常羡慕他们，因为他们能捧着一本书看几个小时呢!拿上一本你最爱看的书，找到空位坐下，认认真真地阅读，津津有味地阅读……那是多么惬意舒心的事儿呀!

读书好处多多呀!蒙台居曾说过，“没有比读书更廉价的娱乐，没有比读书更持久的满足”。 “读书使人心明，眼亮。”优尔泰的这番话更令人醒目。

如此说来，我们真得多读书，读好书!可读书也是要得法——朱熹的“读书之法，在循环而渐进，熟读而精思”;徐特立的“不动笔墨不看书”;波尔克的“读书而不思考，等于吃饭而不消化”;朱舜的“读书全要精勤，懒惰游戏作辍，必无有成之理”……

耳濡目染，日日熏陶之下，我便和书成了一对形影不离的好朋友!每每路过新华书店时，我都会情不自禁地往里边去，迷恋于书中那芬芳清香。直至现在，每个晚上，我在睡觉前都要看本书，如果不看书，我就无法入睡。

这天，我去了新华书店，路上的颠簸让人心烦意乱，可也减少不了我看书的热情，终于到了书店，我心花怒放，高兴到了极点。捧起一本书，津津有味地读着，幻想着自己是其中的一个主角，每当看到如“蚂蚁妈妈带着一队小蚂蚁去逛街时”我总是回味无穷，我幻想着自己也是其中一只小蚂蚁，妈妈带我走街窜巷，我会十分开心;读到“妈妈，爸爸为了我们真可以算是‘抛头颅，洒热血’了”，每当这时，我热泪盈眶……现在，我们一家三口，一星期就得三去书店，我也非常爱看好书，因为我深知，仅依靠课内的知识是不够的，唯有多读好书，才能增长更多知识，让我们的课外生活更加精彩!

我爱读书!同时也希望同学们和我一样，热爱读书，让我们一起徜徉在书籍的文化宝库里，和“不会说话的老师”一起相得益彰。

“读书”这玩意儿，我个人认为，的确是有时令人烦躁有时令人享受的一件事。

记得小时候，最烦的就是每天回家就要面对着那一篇篇又长又难读的文章语句，看不懂无聊不说，还要背，那简直就是想晕。于是，基本上那一段日子，我每天都是坐在窗前，念着那令人“憎恶”的诗词文句，不可不谓是烦苦不已。

而到后来，这一苦难的日子才稍稍有些改变，因为我对看书读文这事态度有了些变化。因为只要我读好了书，长辈们就会高兴，一高兴每每就会赏一点什么吃的，玩的，甚至是零花钱，所以，为了奖赏，我才稍微没有那么排斥了，只要坐在窗前那么一小会就会有奖励出现，自己也颇为满意。但都是应付式的看书读文，所以也基本上是没什么用。

不是我不喜欢读书写字，而是这些是在无法勾起我对它们的兴趣。但是，直到一次我看到一篇课文，那就是完全勾起了我的兴致。那就是老舍曾经写过的一篇文章——《猫》，其中，不但把猫的动作神态写的精彩，就连那细微的生活习性也是描绘的细致入微，写的是活灵活现，就好像是真的一样发生在我身边。因此，我开始喜欢看动物这一类的文章了，小孩子嘛，谁不喜欢小猫小狗小鸡这些可爱的动物？相比于那些写人说事的文章，这些就显得有趣多了。

而我一感到有趣，就肯定继续看这些写动物的文章作文，渐渐地，从不看书的我竟然也开始看一些书了，什么《昆虫记》，《动物世界》之类的，里面所讲的动物都相当有趣，基本上是一看就上“瘾”了，家人们也是感到惊异我居然愿意主动看书，颇为高兴。也因此，我看这些书，给我在写作文方面也带来了一些灵感，常常得到老师的夸奖，说某个某个句子，段落写动物写的好，对于具体的东西，事物描述的比较到位，但也仅此而已。

所以到后来，我又看了一些书《狼王梦》《与海豚做邻居》等。这些书所写的也是以动物为题材，主角就是固定的某个动物，不会写了这个动物又写那个动物。与之不同的是，作者不但只以一个动物为主角进行描写，还把动物某些方面写的像人，不像老舍，只是略显单方面的直接描述动物的外貌神态，生活习性。还融入了动物与动物之间，人与动物之间的情感，充分体现了动物的心理情感。

因此，也让我学习到了，写动物不单单只写动物，还要带入自己的情感，动物与动物之间的情感，甚至是通过写动物的某一个行为事件来反映我们人类自己与之相像的方面，使人从中明白道理，把作文写得真实动情，以此来打动读者。

所以，我的写作水平在此期间不知不觉的就有所提升。

为此，自己还专门归纳总结了一些写作，阅读的经验：多阅读，对于写作水平的提高会有帮助。但前提条件，你得对读文章感兴趣，所以最好是先看一些篇幅较短的自己觉得有味的作文。生动灵活的动物植物类的作文，就应该是最好的能吸引你爱上阅读的文章。因为我相信，很多人都喜欢这类作文。

所以，多阅读，对写作有帮助，还能助你了解的知识。

试想一下，当自己突然兴致大发，在一个曼妙朦胧且清爽的黄昏午后，独自对着渐要日落的太阳，喝一杯酸甜爽口的果汁，躺在草地或坐在院子里，手拿一本著名的故事书籍，没有人打扰，一个人安安静静的细细品读。那时光美景，那感受，是多么妙不可言，既是享受生活，又是修心。你若愿意，一定会爱上阅读的！

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

在我看来，阅读是一面明亮的镜子，每天一照，都会不同，你都会认识全新的自己；阅读还是一杯清香四溢的茶，闲暇之余，你稍稍品味，才能让茶在口中扩散，品到心田；阅读是一位知心朋友，你烦闷之时，你同它交心，它会为你驱除乌云，为你指引道路。

一个微风柔柔的下午，带上一本书，坐到窗前，让风伴你一起阅读，你可以在不同梦境里遨游，你可以去大观园里，欣赏黛玉和宝玉凄美的爱情故事；也可以去逃亡，和小汤姆一起在湖中游玩；还可以去航海，和格列佛在不同国家走一遭。当然，你可以去很多有趣的地方，只要你想。可是，不管去任何地方，经历任何事，都要认真面对，因为那都不是白经历的，你都是可以从中学到东西的。

我最喜欢在睡觉前看书，我喜欢那种看着看着就睡着了的感觉，一觉醒来，我会很充实，好像焕然一新似的。因此，我总说我每天一变。呵呵，你可能会觉得怎么会呢，没关系，我就告诉你。我每晚看书都会飘起来，灵魂会一点点得到升华，思想也会一点点改变，其实阅读是可以帮你充实内在的。

因为爱阅读，所以也爱写读完每一本书的心得体会，我觉得每一本书会让我们得到的东西不一样，但都让我们更好地看这个世界，让我们更好地成长。我很爱阅读，但我不会白读，我会把在每一本书里体会到的东西记下来，让它转化为我的养分，使我茁壮成长。

在阅读完很多书之后，我会发现自己变得很贪心，我想读完所有的书，我总爱在书里找我心中所渴望的不同世界，我会找到的，也许到那时，我可能会成为你们眼中的“阅读大师”吧。尽管这样，我还是会在阅读这条路上慢慢走，因为阅读的道路还很远。

在阅读面前，我很渺小，我也不想变大，我只想和它交一辈子的好朋友。不知什么时候，我竟如此爱它，看来，它已成为我生命的一部分了，我爱阅读。

“没有一艘船像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样，把人带往远方”。诚然，读书是一种心灵的净化，读书是我们翱翔的翅膀。

很小的时候，我便被书吸引住了，不仅是因为那曲折优美的情节，也不只是因为纸浆与油墨混合在一起那淡淡的墨香。更是因为那白纸上的黑字，活生生的一个个小精灵将我的魂给勾了去。

每次写作业，看着书架上的书，我总是按捺不住心底的“原始的冲动”，拿起一本书随手翻阅后便将作业丢到一边去了。

我曾沉醉于笛福的《鲁滨逊漂流记》，与主人公一起上山劈柴，生活做饭；我曾经沉浸于罗贯中的《三国演义》，被那尔虞我诈、勾心斗角的对峙与烽火连天的战争吓得提心吊胆；我曾经钟情于《福尔摩斯探案集》，跟着夏洛克的步伐一点点发现蛛丝马迹，找出幕后真凶……曲径通幽处，读书，你会发现世界原有的颜色。

我曾经屹立于泰山之巅，将魂魄放飞，将思绪放空，体会杜甫那“一览众山小”的豪情壮志；我曾闲游于世外仙境，把身心舒缓，把美酒当歌，欣赏陶渊明那“桑竹美池”的桃花秘源；我曾独坐于西塞山顶，眺望白鹭远去，桃花水流，感受张志和那“斜风细雨”的诗情画意……落霞山云舞，读书，你会找回真正的自己。

读书时，我的神游万仞，从罗贯中到柯南-道尔，有泰山之巅到桃花秘源……如果没有浆，船依然有帆的导引；如果没有了花，草依然青葱茂盛；但如果人不读书，他就会无所适从，停滞不前，他的心灵，就会变得暗淡无光。

所以，朋友，读书吧！向青草更青处漫溯！

我爱阅读莎士比亚说过∶“书是全世界的营养品。”阅读的好处，大家都知道，因为它不仅能提高我们的写作能力，还能让我们应付生活中的难题，开阔我们的视野……从我记事起，书就不知不觉进入我的世界。小时候，因为家里并不富裕，只能翻一些妈妈留下的教科书；三年级时，家里条件好了，妈妈就给我买书，因为阅读了很多书，所以在小小年纪就学会怎样分辨善与恶，是与非。

三年级暑假，妈妈为喜爱阅读的我买了一本《童话故事》。我为童话故事中〔皇帝的新装〕中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我为童话故事中〔海的女儿〕美人鱼的凄惨结局而潸然泪下；我为〔灰姑娘〕灰姑娘的美满结局而高兴十足……童话故事开启了我与书的情缘。

一次，我在乡下玩时，不小心把墨水撒到邻居小朋友的衣服上，邻居家小朋友哭得哇哇直叫，我把他的衣服洗了几遍，仍然有墨迹，正急得不知所措，一拍脑门，想起以前看过的百科知识中提过：衣服沾墨，可先用米粒涂在墨迹上，用劲搓，再浸肥皂水里洗就行了。我按照书上的方法做，果然墨迹无影无踪。邻居家小朋友这才转哭为笑。

他瞪着惊奇的眼睛：“哥哥你怎会懂得这多？真棒！”我得意的说：“我是从书上知道的！”中国作文网还有一次，妈妈为我买了一本有趣的书，对这本书，我爱不释手津津有味的看起来，妈妈叫我吃饭都没听见最后看完才依依不舍的合上书。书让我在知识的海洋遨游。

从小，我就很爱阅读，书的世界奇幻而美丽，深深地吸引着我，我喜欢《秘密花园》里玛丽的花园;想拥有海伦凯勒那样亲切的老师;也憧憬可以和《窗边的小豆豆》里的小豆豆一起去巴学园读书……

虽然我的书很多，我却从不满足。那天，爸爸妈妈带我去阳江图书中心，我终于可以大饱眼福了。

远远望见图书中心，我就激动万分，脑海里浮现出一幅画面：宽敞明亮的书店里摆放着一排排书架，书架上陈列着花花绿绿的书……我边想边和爸爸妈妈走进了店里，我们乘坐电梯来到了二楼。哇!书真多啊!就跟我想的一样!当我看到了“儿童图书”时，我丢下爸爸妈妈，自己跑去了那个书架边。这些儿童图书整整摆放了几个书架，真多啊。我的眼睛在书群中间寻找，希望能找到一些好看的书。呀!《森林报》!我捧起来看，此时的我，像一条小鱼，在无穷无尽的书海里遨游，贪婪地欣赏着美景……

不知不觉，时间悄悄地溜走，爸爸妈妈也不知道什么时候站在了我的面前，说：“豆豆，得回去了。”我依依不舍地回家了。我真希望爸爸妈妈以后能经常带我来。

莎士比亚说过∶ “书是全世界的营养品。”阅读的好处，大家都知道，因为它不仅能提高我们的写作能力，还能让我们应付生活中的难题，开阔我们的视野……

从我记事起，书就不知不觉进入我的世界。小时候，因为家里并不富裕，只能翻一些妈妈留下的教科书;三年级时，家里条件好了，妈妈就给我买书，因为阅读了很多书，所以在小小年纪就学会怎样分辨善与恶，是与非。

三年级暑假，妈妈为喜爱阅读的我买了一本〖童话故事〗。我为童话故事中〔皇帝的新装〕中皇帝的愚蠢而捧腹大笑;我为童话故事中〔海的女儿〕美人鱼的凄惨结局而潸然泪下;我为〔灰姑娘〕灰姑娘的美满结局而高兴十足……童话故事开启了我与书的情缘。

一次，我在乡下玩时，不小心把墨水撒到邻居小朋友的衣服上，邻居家小朋友哭得哇哇直叫，我把他的衣服洗了几遍，仍然有墨迹，正急得不知所措，一拍脑门，想起以前看过的百科知识中提过：衣服沾墨，可先用米粒涂在墨迹上，用劲搓，再浸肥皂水里洗就行了。我按照书上的方法做，果然墨迹无影无踪。邻居家小朋友这才转哭为笑。他瞪着惊奇的眼睛：“哥哥你怎会懂得这多?真棒!”我得意的说：“我是从书上知道的!”

还有一次，妈妈为我买了一本有趣的书，对这本书，我爱不释手津津有味的看起来，妈妈叫我吃饭都没听见最后看完才依依不舍的合上书。

书让我在知识的海洋遨游，他送给我动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话，让我的童年生活更加充实，悠闲舒适，所以，我爱阅读。

所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。

初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出木棉是男性的这个结论？

15.文中画线句，说木棉花的美让人焦灼的依据是什么？摘引原句回答。

16.为什么作者用云，而且是折翼的云来形容木棉呢？

17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？

参考答案：

14.又干又皱，长得很高。

15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

16.雪白柔软，缓缓自枝头飘落。

17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。

忙碌的日子总会过得特别快，转眼间，两次阅读打卡活动在每天充实的学习中悄然结束了。回想起来，阅读打卡第一天的情形还历历在目，仿佛就在昨天。

徐老师作为我们的语文老师，总是有各种办法来鼓励我们阅读。那天，他又想出了阅读打卡这一招。当时我心里挺郁闷的，心想：“五年级平时作业这么多，还有课外兴趣班，现在再来一个阅读打卡，这不是雪上加霜嘛！”其实我平时有时间也是在阅读的，阅读一些自己感兴趣的书目，但当阅读变成了每天必需完成的事情时，我感到了隐隐的压力。不过既然这是一项任务，那我就必须得认真完成啊！就算我不想认真完成，妈妈也会盯着我去认真完成。

那天我洗漱完毕准备睡觉，妈妈就发话了：“今天阅读打卡第一天，你别忘记了，看完再睡噢！”“知道了啦！”我不耐烦地回答道。说完随手拎起一本在书架上放了大半年的《人类简史》翻看起来。以前我看到这本书，密密麻麻的字，比字典还厚，我就不想碰它，但今天我看了几页后，发现这是一本好书，我置身其中，看到了人类的发展史，感受到了动物的痛苦，一口气看了好多，有了一种前所未有的体验，原来万事开头难，但只要你开始去做了，你就已经成功的一半，阅读也一样。

接下来的日子里，我很快适应了这种打卡式阅读，21天可以养成一个习惯，当我养成了阅读的习惯后，我发现它是一种享受，而读完去打卡也成了我生活的一部分。当第一轮的打卡活动结束后，我有种意犹未尽的急迫感，不打卡反而觉得不习惯了。记得打卡结束的第二天，我和往常一样看完书就拿起课外书津津有味地啃起来，很快就翻到了书本最后一页，一种满足感油然而生，我迫不及待地跟妈妈分享着阅读心得，让她赶紧拍照连同的我感受一起放在打卡内容中，但打开手机才发出活动结束了……

感谢阅读打卡让我养成的每日阅读的好习惯。现在，不管打不打卡，我每天都会坚持阅读至少半小时，书像是有魔力一般，总会让我投入其中，享受其中，带我走入一个色彩缤纷的世界。有句话说得好，“身体和灵魂总有一个要在路上，要么旅行，要么读书！”而现阶段的我就是选择了后者，打卡使我爱上了阅读，让我看到书中主人公们的精彩人生，把我从一个对世界一无所知的懵懂小孩变成了一个对事物有着自己独特看法的文艺少年。

我爱阅读！

花儿的小伙伴是小草，老鹰的好伙伴是天空，土地的好伙伴是植物，锅的好伙伴是食物，我的好伙伴是书。

读书可以打开我们的视野，使我们学习到更多的知识;提高我们的写作水平;还能让我们明白道理;比如写作中最打动人心的应该是自己呕心沥血的创作，要借鉴读书要持之以恒，读书要认真……

以前，我最讨厌的就是读书。一次，妈妈带我去书店买字典，走的时候，她非要我拿一本全部是字没有一张图的而且很厚的课外书。在她的强烈要求下，我极不情愿地随便拿了一本。

一天，我独自在家，实在是没有事做。最后，我终于打开了那本几个月前去书店买字典带回来的无趣的书，翻开书，我原以为我要面对的是死气沉沉的方块字，没想到，一打开书，那些字都变得生龙活虎，就像活过来了一样，目录让我迫不及待地进入故事。书，让我觉得我进入了另一个美好的世界。我觉得我像一只老鹰，在空中展翅翱翔。以后，我只要一有时间，就会拿出那些心爱的书，一遍又一遍地读着。

书，是人类文明的长生果。

理解是人与人交流的一座桥，学会理解，人与人之间就有了沟通的纽带；学会理解人与人之间的矛盾就会迎刃而解。

王宝正处于青春期，有着极强的自尊心。这一阶段充满着刺激和喜乐，也会充满忧虑、惶感和烦恼。正是这样，王宝才会与妈妈签订这样一份“家庭合同”。王宝认为自己已经长大了，可以自己决定自己的事情了，不愿意处处都受到妈妈的约束。王宝这样的心理，称为叛逆。王宝在妈妈无微不至的照看下产生了厌烦，认为妈妈唠叨。这是王宝不理解妈妈的表现。这样的王宝最需要扶植，家长的角色非常重要。

大部分父母的苦衷，都是希望自己成为一个好家长。那么，父母就会去“控制”孩子，让孩子去做自己认为是对的事情，让自己的孩子走上成功的道路。这种爱看起来很无私，但其实也许只是出于父母自身的局限。长期在家长控制下的孩子，很难有决断力。严格的要求与过度控制，会让孩子产生的负面情绪无处表达，会给他们制定过高的标准，给孩子带来巨大的压力，也会扼杀孩子独当一面的能力。

父母与孩子应当是平等相处的，父母要理解孩子，而孩子也应当理解父母。父母与孩子之间关系亲密无间，既是一种爱的传递，也是一种爱的示范。父母要以平等的身份去和孩子交朋友，同时也要将自己丰富的经验传授给孩子，教给孩子正确的思想，让他们以更好的姿态去面对生活。家长是良师也是益友。孩子也应当理解父母的苦心，努力学习，不断上进，孝敬父母，用自己的成就回报父母。要与父母吐露真情，不加以隐瞒，与父母携手共进。

在理解对方时，同样的，我们也应该尊重对方。父母应当保护子女、尊重子女。要提高法律意识、维权意识，树立正确的人生观、价值观。在《未成年保护法》中，保护未成年人的工作，应当遵循以下原则：一、尊重未成人的人格尊严。二、适应未成年人身心发展的规律和特点。三、教育与保护相结合。父母要正确履行监护职责，抚养教育未成年人。

父母子女相互尊重理解，父母对子女的保护及子女的回报，这些都是爱的体现。

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”而阅读书籍，便是我人生的一大乐趣。

书籍是一艘湖泊里的小船，引领我们驶向成功的彼岸;书籍是道路上的一盏明灯，照亮我们前进的方向;书籍是绿叶上的一滴露珠，闪耀着我们五彩斑斓的青春年华……

书籍是我的好伙伴，是我生活当中必不可少的一员。

记得很小的时候，每当夜幕降临，我总会缠着妈妈给我讲故事才肯入睡。妈妈用温柔的嗓音讲述着一个又一个扣人心弦的童话，令我听得如痴如醉。每一个晚上，我总能收获一个故事，而这些故事直到现在还深深印在我的脑海中。

可爱善良的白雪公主、疾恶如仇的灰姑娘、执著勇敢的匹诺曹……每一位主人公，都在我心中编织着一个个美好的梦，伴随着我度过了漫长的人生。

渐渐长大的我，已经不满足于听故事了。那时候，我成了书店的常客，拉着妈妈的手，兴致勃勃地“搬”回一叠叠书本，津津有味地阅读着。轻轻翻阅着，静静聆听着书页翻动的声音，宛如天籁。我的小小的心仿佛也跟着字里行间的节奏欢快地跳动起来。捧回书的喜悦、品尝书的甘甜、体会书的乐趣，那时的我对书的热爱是谁也无法改变的。

和书籍度过的每段日子，伴随着我到了六年级，转眼间就要踏上中学的殿堂。考试、学习占据了我的生活，而我还是每天都抽出时间阅读书籍。俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”阅读真的给我带来了极大的帮助。阅读书籍，陶冶我的情操;阅读书籍，锻炼我的意志;阅读书籍，开阔我的视野;阅读书籍，增长我的知识……书就好比我的精神食粮，有了它，才有了我对生活的希望。

每到周末，我更愿意宅在家里，与书籍做伴。正午的阳光暖暖的，和谐地照射在书页上，透出明亮温和的光芒，我的心情也随着变得愉悦起来。我渴望帮助卖火柴的小女孩，我期盼穿梭在自由王国中，我遥望漆黑夜幕中的皎白明月。童话世界是如此虚化，却又是如此美妙，令我流连忘返。

漫漫人生路，回头看我走过的每一个脚印，都值得纪念。我爱阅读，爱它的美丽、爱它的乐趣、爱它的每时每刻为我带来的欢乐与悲伤。

徜徉在书的海洋中，漫步在林荫小道上，我仿佛看到了自己与书籍形影不离的幕幕情景，在夕阳的余晖下，渐行渐远……

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

_________________________________

2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

_________________________________

3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

_________________________________

4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

_________________________________

（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

_________________________________

5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C