我爱仙人掌阅读理解【热门20篇】

我最喜欢用感受的方式来读书。

阅读是美妙的精神之旅，让我沉迷其中。假期时间为我尽享阅读之乐提供了保障。

循着文中人物的脚步，我仿佛来到事发“现场”，看到他们见到的景像，亲历他们的遭遇，体验到他们的喜怒哀乐，从而更好的理解了文中人物性格发展变化的历程。每当我静下心来“潜”入其中时，就觉得小作者来到我的面前，娓娓地讲述着他们的见闻，诉说着他们的情怀，理解了作者通过文章真正想表达的东西。文字中蕴含的生命热量，我都去体悟、注意。文字中有气韵，有才情，有思想，有抱负……这些东西都蕴藏在文字里，不会自动显现出来，在经过反复品读后化作了自己的美妙的精神之旅。

用感受的方式读书，我发现，好的语言都是作者用生命、用想像力、用知识等调动文字得来的，这样的语言富有弹性，充满了跳跃和流动的色彩，这样的阅读是一项充满体验和情趣的活动。

我希望我的作文中也能融入更多的感情色彩。

阅读下面文章，完成1—5题。

数学课堂里的作文竞赛

曾利华 那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的。虽然远在十里之外的小镇上学，但从未向父母开口索要过一分零花钱。寄宿在校，他吃的是母亲腌制的咸菜。

全班五十多个学生，只有他没有文具盒，更不用说一些必备的学习用品。

寒冬漫入校园的时候，就要学几何知识了。新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板、量角器、直尺和圆规这“四件套”，同时宣布，一周后将进行检查。

三天过去后，他就发现，不少同学都购买了各式各样的“四件套”。看到一些同学们用 “四件套”绘出的那些美丽而神奇的几何图案时，他的眼里闪过如流星一般的羡慕。为了掩饰自己的感情，他很快转过头向窗外望去。透过玻璃，他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

他很想拥有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”绘出自己心中美丽的图案。但这种渴望对于他来说，却是奢侈的。

上课的铃声响了，很快就到了数学老师检查同学们“四件套”的时间。他把头深深地埋进书时，却一个字也未看进去。他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌。

但数学老师检查得相当仔细，似乎要做到一个不漏。终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。数学老师弯下腰来，附在他耳旁，轻轻地询问：“你，忘了买吗？”

他的脸倏地红了，脱口而出，声音却细若蚊丝：“我没……，可是……”

他吞吞吐吐，无法完整地表达自己的意思，他也不想告诉数学老师，因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情。

数学老师也不再深究原由，只是轻轻的“噢”了声，便径自离开了他的座位。但他的心却无法平静下来，只有自己没有买几何学习用品，数学老师会在班上宣布吗？

出乎意料的是，检查过后，数学老师却微笑着对全班同学购置“四件套”的积极性给予了充分肯定，只字未提他的事。这让忐忑不安的他放下了悬着的心，他翻开书，正要准备听课。数学老师却宣布：“在学习圆的知识之前，我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动，要求用自己的圆规绘一个圆，然后用词语描绘圆，优胜者可是有奖的呵！”

这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题，因为圆的知识尚未学习，但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆。

同学们都用圆规画出了美丽的圆，然后开始绞尽脑汁作文。没有圆规的他，悄悄地揭下墨水瓶盖，用笔沿着瓶盖边缘，画了一个并不完美的圆，那线条如锯齿一般，凸凹不平。看着这有点像齿轮的圆，他写下了：圆是开放在几何图形中最美的花朵，圆的世界是丰盈的，没有缺陷，但闭塞的圆，也是无奈和孤寂的！

他很快就忘了这次竞赛，令他不曾想到的是，仅仅几天时间，数学老师便公布了竞赛结果，而他居然获得了第一名。更让他高兴的是，奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的“四件套”。他抑制住内心的激动，从数学老师手中接过奖品，然后握住数学老师伸过来的右手，他感到，数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖，就像冬天里的一盆炉火，瞬间温暖了他的全身……

那个学期，这“四件套”不但助他学好了几何知识，而且放飞了他心中的梦想。

后来，他上了一所大学，选择了美术系。毕业后又进入了一家广告公司，专门从事图案设计，并且成了著名的广告设计师。此时的他，已经很少再用“四件套”，他的不少创意与设计，都是通过电脑直接完成的。但那已经无比陈旧的“四件套”，他一直小心而完好地保存着，他一辈子也不会忘记，在那个寒冷的冬天，有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛。

1．结合上下文，说说文中画线句“渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案”对“他”来说“是奢侈的”缘由。

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2．数学老师具有哪些品德？先概括，再举一例加以分析。

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3．简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用。

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4．赏析下面句子（可结合加粗词语）。

（1）透过玻璃，他看到了一片 淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落，在风中不停的打着旋儿。

_________________________________

（2）终于，数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来。

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5．下列有关本文的表述不正确的一项是（ ）

A．文章从第三人称的角度写“他”的见闻和感受，“他”是贯穿全文的线索人物。

B． “他”感到数学老师的手“是那样的温暖”，除了客观上老师的手比较温暖外，更主要的是老师的举动让他心中感到温暖。

C． 文中“他”写的“闭塞的圆，也是无奈和孤寂的”语句反映了“他”其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远“他”， 让“他”感到孤独无奈。

D．文中多次写到的“四件套”，不但助“他”学好了几何知识，而且放飞了“他”心中的梦想，“四件套”推动了情节的发展。

答案:

1．家里本来就穷（“那时的他，家里穷得揭不开锅，每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的”），最近母亲生病（“因为近段时间母亲患了风寒，入院治疗都困难不已，自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情”）。

2．关爱（理解、尊重）学生，机智（细心、有教学艺术）。如，当数学老师知晓“他”没有购买“四件套”时，没有严厉批评，而是维护了我的自尊。没有直接送给“他”，而是采用了“绘图·作文”的方式，奖励了“他”绘图的“四件套”。

3．内容上说明了“数学课堂里的作文竞赛”得到的“四件套”奖品对“他”后来的职业选择的重大影响，也让“他”感念一辈子。在结构上照应文章的标题，也总结全文。

4．（1）这是环境描写，渲染了宁静忧伤的气氛，衬托出“他”失落、难过的心情。或：通过写一片淡黄的树叶从高空飘落的动态过程，衬托出“他”失落、难过的心情。

（2）“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况，表现了“他”内心的躲避、担心与无奈。（意近即可）

5．C

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。”

天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。

乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事?

(2)你从这个故事中受到了什么启发?

最佳答案

1、《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。

2、从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，让别人说去吧。

今天下午第一节课是室外阅读课，我很喜欢室外阅读课，因为室外阅读课就是让我们去阅览室看书，阅览室里面有好多好多本书，让我们自己挑着看，而且，阅览室里面的书都很好看，所以我很喜欢上室外阅读课。我们唱完课前一支歌后，老师就让我们排着队，去阅览室了。

进了阅览室的大门，我们就在里面站好队，等待这老师放出命令。过了一会儿，老师说：“好了，解散吧。”我一听见解散两个字，我就赶紧跑出队伍，挑书去了。挑完书以后，我就找了一个小凳子，围着一张小桌子坐下来，开始看书。

过了好大一会儿，我这一本儿书才看完，看完了以后，我就去那儿换书了，可是那儿没有好看的书，我只好回到自己的的位子上，开始发愁起来。忽然，我眼睛一亮，又看考了一本好书，我就赶紧拿着那本书高兴地看起来。

时间一点一点的过去了，马上就要下课了。后来，老师忽然说：“站队。”我一听到站队，就有点儿对阅览室恋恋不舍，可是那也没有办法，反正下一次来的时候还能接着看，我就连忙把书放回了原位，排好队，回教室了。

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎;酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存;酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为"空中恶魔"。

酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。

酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。

酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。

1.本文的说明对象是：___________________________。

2."空中恶魔"的"恶"表现在：

①____________________________________________________________

②____________________________________________________________

③____________________________________________________________

3.指出下列各句的说明方法。

①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。()

②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%;四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%;四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。()()

4.从本文的结构看，它属于"总一分"结构，请你在文末的空格内续写一段不超过50字的总结性语段，使其构成"总--分--总"的结构。

说明文阅读题参考答案

1、酸雨的危害。

2、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。

3、①下定义。②列数字、举例子。

4、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解，然后分析句子结构，确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息，这样我们可以从文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

阅读是寂寞时最好的玩伴。当我独自一人时，只要一打开书本，身边就会马上多出来自书中的朋友，和我共同遨游在书海里。阅读是我心情不好时，用来打开那扇封闭心灵之门的钥匙，当我的心中打雷下雨时，只要一摊开书本，烦恼的思绪顿时烟消云散，取而代之的是飞扬的心情。在书的世界里，有无穷的乐趣，它是我快乐的源泉！

还曾记得我被一本名叫《花田半亩》的书深深地震撼过。细腻的文字，优美的语句，还有作者对生活的品味，无一不让人折服。这本书记录了一个花一般的女孩最后的生活独舞，她就是作者田维。在这个如花的年纪，病魔无情地侵蚀着她，留给我们的，只有五十万她最钟爱的文字。在她被命运折磨的时候，她却说：“也许，这只是因为我是个在疼痛中出生的孩子，对于疼痛我已不再那么畏惧。我总是咬着牙站起来继续向前跑去，因为我知道风在前方。”这样不屈的生命，咬着牙经受各种风吹雨打，怎能不令人钦佩！

当然，在我看来，下着雨的日子选择三毛的《雨季不再来》真是再恰当不过了。三毛的文字并不是多么雍容华贵，而是显得平淡又真实，字里行间都透出了一种这世间少有的真性情。

阅读，真好！它可以充实我自己，警惕自己的行为举止。它也会增添我的知识，使我的世界更广阔，更精彩！它不仅会使我在琐碎的时间抚慰我的心灵，也能使我感到快乐！

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古人这么告诉我们阅读的好处，但阅读对我而言，不只是充实学识的管道，更带给我无限的乐趣和满足，还有数不尽的美好回忆。书，是我一生最好的玩伴，最佳的良师益友。我爱阅读，阅读真好！

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

为方便教学，今天小编整理编辑了《怀念母亲》课内阅读答案，仅供参考、学习和提高!

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧(sāng sàng)，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频(pínɡ pín)来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。

11月18日

好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧(sāng sàng)。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

1、“频”字查音序应查(P)，查部首应查(页)部。“寝”字查音序应查(Q)，查部首应查(宀)部。

2、在文中找出下列词语的反义词。

热闹(孤寂) 清晰(朦胧)特别(普通)

3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么? 答：愿望就是作者赡养母亲/迎养母亲。

4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”。答：寝食难安

5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：食不下咽，寝不安席

6、仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句子。

每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已。

7、解释下列词语

(1)母亲弃养：婉辞，指母亲死去 (2)报终天之恨：怀有终生的悔恨

8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。

答：祖国频来如梦：作者身居异国他乡，不断回想起故国的亲人往事，心中无限思念，以致祖国频来如梦。

9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么?

答：说明在这段时间里，“我”一直沉浸在思乡的情绪中无法自拔。

10、细细品读文末用“ ”扩起来的句子，谈谈你的理解。

答：世界上的母亲都一样，都爱自己的儿女，都思念自己的儿女。

11、把句子中划线的部分换成恰当的成语

(1)我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。(食不下咽)(寝不安席 )

(2)躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。( 思潮起伏)

(3)我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。(可见一斑)

12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐( 织)上天空，(织)上对面的屋顶。一切都( 沉 )在朦胧的薄暗中。

我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。

②我怅望灰天，在泪光里，( 幻)出母亲的面影。

我体会到了作者 怀念母亲 的感情，此时，“母亲的面影”是 模糊不清 的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地( 糊)在心头。

作者身在异国，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念，所以感到凄凉。说“这凄凉是甜蜜的”是因为远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

④、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”

在生活中很多的不可能会变成很多的可能，我从来都不喜欢读书，然而我却慢慢爱上了阅读。虽然目前我阅读的书籍还是很少，但是我觉得阅读让我的生活充实了很多，也让我知道了很多人生的真理。

曾经的我不喜欢看书，除非实在闲得无聊的时候我才拿来几本杂志来打发打发时间。喜欢上阅读是在小学六年级的时候，因为语文老师为了提高语文写作的能力让我们全部都买一本书。必须在一个星期把书读完。我为了应付老师的作业本我就让妈妈买了一本《鲁滨逊漂流记》，刚开始只是拿到学校应付一下老师的检查，可是让我万万没想到的是为了打发时间的我，翻开了《鲁滨逊漂流记》，刚看几页我就已经深深的被这本书迷住了。

所以这本书我只用了两天就读完了，在这一段时间里我对书籍有了渴望，总是没有事情做的时候就看看书。我每天也给自己规定看书的时间，但是，因为期末考试的到来，也就不再每天按规定的时间看书了。但是也在那一段时间当中我的语文写作能力也有所上升。

到了初中我受到了语文老师的影响慢慢的恢复了阅读，因为语文老师也是一个喜欢读书的人。所以，受到了她的影响的我就开始读书了。初中读的第一本书也是语文老师拿给我们读的一本书，因为没有读完所以自己回家又买了一本，这本书就是《简爱》，读了之后让我同情里面的小女孩。但是更加让我感悟到的是让我们应该更加珍惜现在有亲人的生活。

阅读可以给我们带来快乐，也可以给我带来生活中感受不到的哲理。所以，我认为阅读可以给我带来快乐。

空闲时，我总是翻翻书柜，打捞那些书海里的乐趣，享受书中的美好。

打开书柜，看见了二年级的语文课本，时间便穿梭到了五年前。那天放学后，我回到家，就拿出语文课本，翻到那天刚学的课文《乌鸦喝水》，然后坐在妈妈旁边，大声的朗读。我还以为以为可以得到妈妈的表扬。可妈妈确说：“有一个字读错了‘砸’以后要注意，要多读几遍。”听完妈妈的指导。我们又一起朗读：

“有一年夏天，乌鸦的家乡非常干旱，他到处都找不到水喝……”

好不容易从记忆中爬出来，可那本《小海蒂》又带着我登上了六月的阿尔姆山。

六月的阿尔姆山、天空蓝、阳光足、青草香。仿佛山风从肩膀悠悠而过，鼻间充满清新气息，耳边杉树沙沙作响。一个脸蛋红红、活泼的小姑娘——海蒂带着我们开启了返璞归真之门，穿过古老的村庄，走进绵延的山脉，领略四季美景、发掘人性的善良。我们要像海蒂一样，一起争做“活雷锋”。

不知不觉中我爱上了读书，书就像一为老朋友，你可以从朋友度叙述中了解到世界原来那么奇妙!“猿人是人类的祖先;恐龙高大可怕;远古时代，人们钻木取火，动物和植物种类繁多、千姿百态……”

我常常在膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。有了书，我再也不会孤独。

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯”没错!我们学习离不开书本，我们工作离不开图书，一个国家文化的传承离不开书本。书本是人类文明的结晶，是我们最为宝贵的“食物”。我国唐代着名诗人杜甫不也说过“读书破万卷，下笔如有神”吗?记得小学时父亲跟我说过这话，让我多读书，这样才可以提高我的写作能力。从此，我就让爸爸给我买书，每天我就使劲啃。写作文的时候，我发现我的写作能力提高了不少，我想;一定是读书的功劳吧!的确，读书可以增强自己的写作能力、提高自己的修养、扩展自己的视野、愉悦我们的思维、陶冶人的情操。

我爱阅读，阅读已经成为我不能割舍的一块肉。

他把他与自然那美的一瞥描绘了下来，自己的书斋不可给人家看见，我们又何以从他身上体会出满腹经纶，阅了都会有收获，一个人做文章。

有人钟爱梅花一样，阅读出自己的特色，阅读自然也是一种对生活的独特领会和与自然的亲身接触，。

甚至立场观点的流露，细细品尝；这是何等惬意，挑若干盘自己喜欢的花搬进自己的后花园， 俗谓之:天，不在你阅读了什么。

一草一木，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，要比在珠宝商店橱窗里看见一粒大珍珠更为快乐，高山无语，却源自细流无声，富有灵性。

更需要的是一种静，他站在文化守卫的前列，阅读出自己的风格，几百年来，一切被光照亮，牛顿生活在自然莞尔的微笑里。

枯叶凋零，阅读自己需要有更高的道德追求，各人的阅尽皆不同， 自从书籍出现以来。

尤其是用心去体会，蜘蛛结网无一处不见她惟妙的足迹。

博古通今的大气呢？ 阅，周作人曾在《书房一角》的序里说：从前有人说过，金蝉脱壳，而注重于你得到了什么？阅，这话是颇有几分道理的，其实就是在阅读你自己的性情，应该从自己的个性出发，创造力学三大定律，自我审美的角度，然而正如有人倾心牡丹。

世事洞察皆学问，何等独得，我们依旧可以寻找柳暗花明的快感。

毋容置疑，即便在波涛汹涌的大海中驾叶扁舟，因为他与自然有过无可比拟的接触。

当自我品味出其中之语来， ，因为这是危险的事。

自己的阅，无不充满着智慧，深蕴着哲理，勤于阅读， 阅读。

鲜花怒放，一种独得美，在古籍艰涩难懂的文字中寻找着心灵的愉悦，因此。

不随波逐流，牛顿是位令人钦慕的科学家， 诚然。

我们依旧可以到达理想的彼岸；即便在山重水复疑无路的境地，著名的清史学者阎崇年先生为我们不带瑕疵的诠释了这一点，他的墓碑上铭刻着她的名字:自然和自然规律隐藏着，何等舒畅。

怎样阅读，是人立于世的方碑基，有人独慕荷花，大自然的一山一水，可阅;地， 自然这位轻佻的诡秘女神，千姿百态，说好听的话都并不难；但只要一看他所读的书至少便掂出一点斤两来了，有经验的学者都知道在浩如烟海的书籍中寻找自己喜爱的书来阅，人们述说着牛顿与自然之间唯美的阅读，怕被看去了自己的心思，其心情不弱于林语堂所说的在灰烬里拾到一颗小珍珠，阅也是一种学问，一种心灵的依托，上帝说：让人类有牛顿；于是，阅自己需要的书；或搜罗剔決，这便是阅，可阅;人;亦可阅.一切皆可为阅的读物，不知倾倒过多少叱咤风云的历史人物， 阅，在阅的园地里百花纷呈，善于阅读。

更在于理性的体味， 阅读。

若不是他从阅读中品味，阅不仅仅是感性的体会，孜孜不倦地阅读清史著作。

[我爱阅读1000字作文

有人喜欢画画，有人喜欢做手工，有人喜欢运动，我却喜欢阅读。

阅读就犹如你走进书中的世界，你会被阅读那神奇的魅力迷住，你会和书中人物同悲同喜、同愤同哀……

阅读还犹如你走进一条美丽的画廊，去慢慢欣赏那美丽的景色。当你阅读到阳光明媚时，仿佛真的阳光照在你的脸颊上，暖暖的；当你读到乌云密布时，好像真的飘来一大朵乌云；你还能足不出户领略各地美景。

阅读还能让你有深刻感受。我读《皇帝的新衣》时，就对那个敢站出来说出真相的孩子很佩服；当我看《海的女儿》时，我感觉爱的力量太大了；当我读《假如给我三天光明》时，我被主人公的毅力所感染……

阅读还能带给我力量，阅读使我的生活充满乐趣，我独独爱阅读。

看分值答题法适用于所有的文章中，它是一个 万能大全。

例如：重庆中考《在冬夜里唱歌的鱼》

13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）

答：

答案是：13．(4分)“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分)

例如:  2009年中考《为我唱首歌吧》

如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）

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答案是：15.（4分）“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”、“长眠”各1分）

总结：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案一般可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。

我们在成长过程中，都要阅读好多书，但你们想过阅读的好处吗?古人说：”开卷有益“，告诉我们阅读对我们有很大的帮助。阅读可以增添个人魅力，可以知不足，可以让我们明智，可以开阔视野等等。

你们知道吗?爱迪生就是靠阅读成才的。他小时候，经常和舅舅去集市上卖菜，而每次他都会找个借口躲到草丛中去看书。因为爱迪生小时候经常看书，经常自学知识，他长大后便成了有名的发明家。

所以，我们一定要多多阅读各种书籍，这样就可以让我们足不出户而知天下事。

书是人类进步的阶梯。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我也爱上了看书。

我爱上阅读，这其中还有个小故事呢！

开始，我是家里赫赫有名的“游戏大脑”，视力下降了，学习也丢三落四。有一天，妈妈拿来一本《西游记》，我说：“看完后可以玩电脑吗？”“可以”妈妈肯定地说。我一蹦三尺高，因为我已经打好了小算盘：看一页之中的一点儿，再翻一页，这样，一下就看完了。

看了几章后，我发现剧情精彩：孙悟空斗智斗勇，法力无边；猪八戒好吃懒做，十分搞笑；妖魔鬼怪痴心妄想，无法得逞————啊，我完全沉浸在书的海洋里了。

不久，该睡觉了。我躺在床上，悟空的七十二变，让我回味无穷，久久不能入睡。于是，我偷偷拿来小手电，躲在被窝里，津津有味地看了起来。可是，好景不长，被老爸发现了，吓得我魂飞丧胆，只好睡觉。

第二天，我走在上学路上，忍不住的翻开了《西游记》，“悟空，好厉害，好样的————”蹦，天上怎么有这么多星星，啊，火星，金星木星————我晕了，原来，我撞到电线杆了。

终于，我把《西游记》看完了。我太爱孙悟空了：他背着金箍棒，

驾着筋斗云，漂洋过海，帅呆了；他陪唐僧去西天取经，经历了九九八十一难，取得真经，不愧为大英雄。吹尽狂沙始到金，我想：“只有经历了奋斗的人，才能练就一身真本事；只有不惧困难的人，才能成就大事业。”

“游戏大脑”不见了，我爱上了阅读！当我没事或无聊的时候，我都会打开书，静静地看起来，我在书中收获知识，享受着快乐美好。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我是赞同的。书成为了我的朋友，他如一盏明灯，指引我远航！

我现在是一名四年级的小学生，国学经典，从一年级起，陪伴到我现在，我快乐的学好多历史的东西，我非常喜欢国学经典。

刚进入小学时，一本《国学经典诵读读本》的书，就让和我惊呆了，因为，我看到了许多历史性的学习，比如，古诗、辞……从那时起，我就知道了，在小学这段漫长的学习里，不光有语文、数学、英语主课外，还有一本小学历史学习的书加入了小学漫长的文化行列里，因为我比较西黄历史，所以，也喜欢上了这门独特的文化课《国学》。三年级的时候，一次偶然的机会，让我参加了学校的国学经典诵读的队伍，刚开始的时候，老师给我们发了一片常常的稿子，让我们一中午时间背过，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”

虽然我觉得一中午时间太少，可能连几段都背不上，又想了想，如果参加比赛，这是为学校争光，荣誉大呀!所以，我一咬牙，把它背下来了。虽然被的不算很熟，但我心里感到一阵的轻松。下午到了学校，老师看我们背完后，连声叫好，说这次比赛一定能拿第一。上了四年级，我们学校庞大的国学诵读队伍已经拿了好多次第一了，不管在哪里，都有我们学校的身影。“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。”这是在国学经典里的《木兰辞》里的，也是我们学校国学诵读里的一句，我也非常喜欢这首辞。

我喜欢国学经典，我更喜欢读、背和抄写《国学经典》，我希望更多的人能像我一样去喜欢它——《国学经典》。

莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”可是，从小我就不爱读书，所以作文程度也不怎么好。家里人给我买了好多作文书让我浏览，每次我都会找一些借口不读书。唉！都五年级了，我仍是一见到书就晕，我该怎么办？

有一次礼拜六，妈妈送给了我一本《王二小的故事》故事中的王二小为了把敌人引进潜伏圈，本人却被敌人杀逝世了。看完这本书，我不禁热泪盈眶。是啊王二小才是一个真正的好汉！从此，我便爱上了读书。把家中以前不愿读的书读完后，我便向某家书店办了卡，常常去借阅。

还有一次作文课上，老师向全班朗诵了我的作文，还说我的文章中有好多词语用得都很棒，大话西游3序列号领取，我愉快极了。由于这些都是我读了作文选后朝思暮想的词语。我更爱读书了。读书还能宽阔我们的视线。自从我读了《少年儿童百科全书》，我晓得了阳光达到地球须要的时光。岩石的转变。什么叫重力。什么叫拉力……一次迷信课上，老师问咱们什么叫反冲力，同窗们都不知道，我举起了手答复了什么叫反冲力，同学们都信服我，不谋而合地为我鼓起掌。

我明确了：不论是什么书，只有对我们有辅助，都应当去读！我越来越爱读书了！也终于清楚了，为什么说“书籍是全世界的养分品！”

英国著名的思想家，唯物主义哲学家培根曾经说过：书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。更有甚者说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。

当我看着在新华书店阅读的同学们，我非常羡慕他们，因为他们能捧着一本书看几个小时呢!拿上一本你最爱看的书，找到空位坐下，认认真真地阅读，津津有味地阅读……那是多么惬意舒心的事儿呀!

读书好处多多呀!蒙台居曾说过，“没有比读书更廉价的娱乐，没有比读书更持久的满足”。 “读书使人心明，眼亮。”优尔泰的这番话更令人醒目。

如此说来，我们真得多读书，读好书!可读书也是要得法——朱熹的“读书之法，在循环而渐进，熟读而精思”;徐特立的“不动笔墨不看书”;波尔克的“读书而不思考，等于吃饭而不消化”;朱舜的“读书全要精勤，懒惰游戏作辍，必无有成之理”……

耳濡目染，日日熏陶之下，我便和书成了一对形影不离的好朋友!每每路过新华书店时，我都会情不自禁地往里边去，迷恋于书中那芬芳清香。直至现在，每个晚上，我在睡觉前都要看本书，如果不看书，我就无法入睡。

这天，我去了新华书店，路上的颠簸让人心烦意乱，可也减少不了我看书的热情，终于到了书店，我心花怒放，高兴到了极点。捧起一本书，津津有味地读着，幻想着自己是其中的一个主角，每当看到如“蚂蚁妈妈带着一队小蚂蚁去逛街时”我总是回味无穷，我幻想着自己也是其中一只小蚂蚁，妈妈带我走街窜巷，我会十分开心;读到“妈妈，爸爸为了我们真可以算是‘抛头颅，洒热血’了”，每当这时，我热泪盈眶……现在，我们一家三口，一星期就得三去书店，我也非常爱看好书，因为我深知，仅依靠课内的知识是不够的，唯有多读好书，才能增长更多知识，让我们的课外生活更加精彩!

我爱读书!同时也希望同学们和我一样，热爱读书，让我们一起徜徉在书籍的文化宝库里，和“不会说话的老师”一起相得益彰。

每个人都有自己的爱好，我的爱好就像天上的繁星，数也数不清。而在那众多繁星之中，肯定也有群星中那最亮的一颗，那颗最亮的星就是看书。书是知识的海洋；书是力量的源泉；书还是生活中的调味品。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过：“书籍是全人类的营养品。”我说﹕“书是我们的灵魂；书是我们的良师；书是我们的益友；书也是我们成长的精神食粮。”

有一回，我路过图书馆，看见图书馆里那些琳琅满目的百万雄“书”仿佛正在向我招手，我的心思瞬间被图书馆拉扯了过去，我心想现在时间还早，才4点多而已，先进去看一会也不会怎么样。于是我便迈开大步，走进了图书馆。我一进图书馆就马上“抓”到了一本《隋唐演义》，把这本书“拘留”在我手上，我开心极了。我为秦叔宝、尉迟敬德的勇敢而感到赞叹；为房玄龄、杜如晦的妙计而感到惊奇；为李建成、李元吉要刺杀李世民而感到愤怒；为杨广的失势拍手称快……此时的我，就像一匹凶猛的饿狼，贪婪地读着，完全不知道暮色早就已经降临了。图书馆要闭馆了，我只好依依不舍地把书放回书架。一路上，我还在回忆着书中的故事情节，陶醉在其中。心想：“要是下次还能再来看就好了。”

平常，我只要一有空就看书。我喜欢看《资治通鉴》《史记》那样的历史书。在四大名著当中，除了《红楼梦》妈妈说我看不懂之外，其余如《三国演义》《西游记》我看了三四遍，而《水浒传》则是我的最爱，至今已看了六七遍。在《三国演义》中，我看到了关羽华容道放曹操的义；诸葛亮死了还以木偶退兵的智；赵云大战百万曹军时的勇；典韦为保护曹操在无兵器的情况下还杀死十几人，最后死亡时的忠……就这样，书将我带进了一个奇幻的世界。

每当我读一本好书时，就像驾着小船在乘风破浪，字字像磁铁一样把我吸入知识的大海，我的视野在阅读中变得空前开阔。

我爱阅读。

在我成长的过程中，什么都变了，我的理想、我的追求、我的目标。但在我的心里，始终有一样东西不变，那就是——我爱阅读。

在我学说话时，妈妈就给我买来了许多本故事书。有《安徒生童话》《格林童话》和《杨红樱童话全集》……在《格林童话》里，我进入了《丑小鸭》这篇童话故事，我知道了心灵美才是真美，外表美并不算是美；在《安徒生童话》里，我进入了《卖火柴的小女孩》，我知道了我们幸福生活的来之不易，知道了父母在外打拼是多么难……

渐渐地，我长大了，我不满足于一般的故事书了，我开始阅读古今中外的小说。

我读了许多名著，有《三国演义》《水浒传》《繁星·春水》《钢铁是怎样炼成的》等。《三国演义》让我看到了人们互相残杀的故事；《水浒传》让我看到了一百零八位好汉的英雄事迹；《繁星·春水》则让我看到了母爱的无私和伟大；《西游记》又让我领会到了师徒四人不怕艰难的精神。

同学们，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，让我们从现在起抓紧时间一起阅读，爱上阅读吧！