三年级写语文老师的作文(通用20篇)

刚走进新的教室，就听见同学们议论纷纷，可热闹了．我心里想：今天是怎么啦？教室里那么热闹．我放下书包去问金书琪，她告诉我说:“你知道吗？我们班来了一个新语文老师。”

我怀着忐忑不安的心情等待着老师的到来．不久一位中等身材，头发盘着一个结；瘦小的椭圆形脸蛋；高高的鼻子微微有点翘；长着一双明了的眼睛，他的声音听起来是那么的温柔。一定不会很凶吧!我一颗悬着的心终于放了下来。

她轻轻地走到了讲台前，鞠了一个标准的躬，第一堂课就这样开始了。老师让我们先读课文，读完以后想一想有什么地方不懂。有的同学问:“作者为什么要窃读？”有的同学问：“作者为什么一会儿惧怕一会儿高兴？”各种各样的问题，老师带着我们一一去解决。最后老师提了一个问题:“国文老师为什么说记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”老师叫我回答：我高兴地说;“我是这样理解的，人不吃饭会饿死，人不读书会没有知识；所以国文老师把吃饭和读书相提并论。”老师听了我的回答，表扬了我，我心里美滋滋的。一堂语文课就这样不知觉地过去了。

这就是我们新来的语文老师—谢老师。

[我的新语文老师作文

她高高的个儿，身材苗条，扎着一条小辫子，白哲的脸上，水汪汪的大眼睛中透着严厉，一张小小的巧嘴吐出的都是知识的火花。她就是人见人爱，花见花开的殷老师。

我的老师很严厉。再调皮的男孩子见了她都会变得乖乖的。自习课上只要她前脚迈进教室，大家就不敢出声了。上课时，一但有同学不认真，她就会脸一板，眼睛一瞪，严厉地看着他，那同学就一动不动了。

殷老师最喜欢看书。她说她每天晚上都会看书。如果你打开她的书，会发现书上全是标记。

这就是我的老师，我把对她的敬爱都写进了这文章中，希望大家喜欢。

在现实生活中，我们每个人都有独一无二的特点。我的语文老师就是一个最好的例子，他是一个德高望重的人，他有一双水汪汪的黑眼睛，接着是一个高高的大鼻梁，再是一个大大的嘴巴，最后是一副笑口常开的表情。

其实语文老师也不是那么严肃，我们每次去找老师时，老师都是很和蔼的和我们讲话呢！

老师除了这一些特点以外，他有时还非常幽默。有一次，我们班里刚上完语文课就无精打采的，老师瞄了瞄我们，对我们说了一句话，就让我们全班哈哈大笑。那就是老师独一无二的特点！

我有时其实有点敬佩老师，因为有一次我在管理班级时，同学都不听，老师的一句话就让全班都安静下来了，老师用那坚定的眼神，这样连我也无话可说了！

我还觉得老师特别有能力，因为我听别人说：老师以前又教九年级语文，八年级政治，七年级语文呢！此时此刻，我深深的感受到，我在别人面前是多么地渺小呀！我每天都在督促自己要变得强大起来。

是啊！语文老师不仅是我们的老师，还是我一生当中最宝贵而最独一无二的朋友！每个人的特点都有好或坏之分，我觉得大部分人的特点都是好的。所以我要珍惜每个人的特点！

亲爱的冯老师：

您好!

很高兴给您写信!在这封信里，我想给您说说我的心里话。希望邮递员叔叔快点儿把这封信送给您。

我很喜欢上您的作文课。每周上一次，我觉得太少了，等待一周的时间实在是太难过了，要是能天天上，多好啊，这曾经是我的梦想，这个梦想在寒假里终于实现了，我的心里才好受一点儿。但是，时间还是过的飞快，一眨眼，寒假班的课结束了，哎，我只能盼望着那好受的时刻快快来到。

您教给了我宝贵的知识。自从上了您的课，我的文章和阅读能力大大的提升。我记得您给我讲过，如何简介文章的主要内容、解释词语的格式、开头不要得“今天病”，开头可以有很多种方法……还有很多精彩的知识，这些，都深深的刻在了我的脑海里。感谢您——冯老师!

您给了我很多鼓励。每次听了您的鼓励，我的心里都暖洋洋的。您的每次鼓励都让我信心倍增，每次我都下定决心把您交给我的任务做好。感谢您——冯老师!

悄悄的告诉你一件事，我每天读书都要和妈妈“作斗争”，很多时候，妈妈都从我的手里把书抢走……可是，我不读书，浑身就很不舒服啊，冯老师，您能告诉我有什么办法解决这件事吗?

另外，我还要给您说一下我的寒假安排：

1、不能一直玩，要学习。

2、每天练半个小时字，争取把我的字写好一点儿。

3、晚上9:00准时睡觉，早上7:00准时起床。

4、每天读书不少于100分钟。

最后，祝愿冯老师身体健康，春节愉快!希望我们快快见面!

此致

敬礼!

您的学生：龚_

老师，请原谅我！我要向您说一件事情。这件事我一直把它埋在心底，不愿和任何人说。

今年年初，上英语培训班时，老师让听写单词。我一听说听写单词，马上就信心十足，我可是全班听写单词最好的，说鹤立鸡群都不足为过。可是天底下没有长胜将军，这话说得了点也不错，就连在培训班里鹤立鸡群的我，也有马失前蹄的时候。

从第一个单词起，到倒数第二个单词，我全都会。我可以说已经胜券在握了，可最后一个单词“upstairs（楼上）”时我却不知所措了，因为我的骄傲，所以没有复习这个单词，我往一直名落孙山，听写一向第二名的李一省的听写本上装做漫不经心地看了一眼，她竟然写对了，我便抄了她的单词。

结果，听写的成绩果然不出我所料，我依然保住了第一名。可这第一名不是我真正的本事，所行的荣誉也不真正属于我，我想来想去，给老师说吧，那我是个诚实守信的好孩子，但荣誉也随之而去了。不说吧，这所谓的荣誉保住了，但我就是一个见利忘义的孩子了，我思前想后，最终，所谓的荣誉战胜了我诚实守信的品质，我把本子装进了书包，带回了家。

此后的几天我干什么事情总想着此事，注意力不能集中。这时我才体会到了说谎的不好受！我坚定了决心，把此事告诉老师。老师，请原谅我吧！我以后一定不会再这样了，以后我会胜不骄，败不馁。

[三年级作文老师请原谅我

我给它起了名，叫“外星房子”，因为它看起来很像飞碟。它可以在空中转动，还能自动飞行，比老土的水泥房子实用多了。如果房子坠毁，它就会在撞到地面之前被金属做的圆球包住。

如果在房子里饿了怎么办?房子里有一个食物制造箱，只要你对它说你想吃什么，箱子里就会立马出现你说的食品。如果你要洗澡，地板就会打开。你跳进去的话，这里就变成了卫生间。喷头会自动出水，非常好用。你还可以打开窗户，遥望远处的`任何美景。

不过，他有一个缺点——很费电。我相信改进后一定会更好。

她是我记忆中最严厉的老师，在小学我遇到了这样一位语文老师，不知道是倒了大霉，还是中了大奖。

高一时，三个班合成两个班，又认识了好多同学，任课老师也都换了。

高一的第一节语文课，一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来，把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍，随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文，不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章，讲得很有趣、生动，把我从疑难中径直带了出来。

给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时，学习的课文是《在大海中永生》，前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟，心里想到这节课的阅读一定能过关，学课文的第一步就是阅读课文。上课时，同学们都开始紧张起来，马上就听到那令人毛骨悚然的指令：开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去，读得都很好。马上到我了，我内心又紧张起来，我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿，心中又想到“课还在上，不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时，我看老师脸上已经有了愠色，不得不马上开始读了。读得很流畅、很好，但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了，我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会，我又重读了一下。“不好意思，你又是这个字读错了，五遍!”老师话语简单，通俗易懂，我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后，我的阅读比以前好了太多太多!

六年级临近毕业期间，这又是个令人难以忘怀的恶梦，每上语文课都要把75首古诗背来背去，每天都有人把75首古诗抄尽的例子，我也在内，不久老师又发给我们每人一张古诗词，上面有12首词，分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等，又是一场大浩劫!

到了现在我终于知道了老师的苦心，终于懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

她是教语文的，她上脸的表情很严肃，她也喜欢笑，他对我们也非常负责，比如说哪天早上某某同学忘带作业了隆老师就会让那个同学打电话叫他的家长送过来，如果他没写作业那隆老师就会让那个同学的家长来跟那个同学一起补作业她重来不会放弃任何一个学生，不管他的成绩有多差，隆老师都不会放弃他，比如说我的成绩非常差，但是隆老师很少骂我反而

经常鼓励我，经常会说，没事慢慢来、不要跟别人比，比自己，自己进步就够了。不要把自己变成一个学习机器。她读文言文的语气很豪迈、有气质、有立体感。她在课堂上很少发脾气，我们班也没有一个人不听她的。我觉得她很和蔼可亲。她就是我们班的语文老师

隆老师。

记得七下的时候我们学过一篇课文《木兰诗》， 我看班上的同学都能背下来，我只会背两段，不服气，那天晚上我一段一段背居然背下来，并且默下来了。当时我也没想到。我还一直记得隆老师说过的一句话。一个人的考试成绩差不可怕，可怕的是明明就知道自己成绩差还不是进取的人。第二天早上我把我默写的拿给隆老师看，隆老师看了，很开心。隆老师还叫我背了一遍，我背了，只是有个地方不太熟。隆老师让我在下午的班会课上背一遍，我说好。那天下午，我背了，只是有个地方忘记了

。老师和同学们都鼓励我让我继续加油那天下午，我很开心

还有一件事，那是七上的一节阅读课班上又吵又闹班干部又管不了这么多人，又没有老师在班上。班上下位的、随便说话的、写黑板报的

应有尽有。这时我听到了高跟鞋的声音，也看到了一个熟悉的身影，隆老师来了，她一来酒吧作业本扔在地上然后大吼吵够没?我检查了十二个班，别的班都没有老师在，但只有你们班才会这么吵。难道你们的自觉性就这么差吗?你看看你们,这还是一节阅读课吗?

这明明就是一节活动课。就算是活动课也不能这么吵。阅读课是用来安静的看书的。而

不是用来写作业的，更不是用来讲话的。以后的阅读课，任何人不能以任何理由发出任何声音。留堂。

我觉得隆老师是我从一年级到现在遇到过最好的老师，她在我需要鼓励的时候鼓励了我，在我需要批评的时候眼熟的批评了我。

我也知道给你的最好的回报就是读好书，学好习，所以我以后会努力的读好语文。

隆老师 谢谢你。

敬爱的老师：

您好！最近好吗？我有好多好多心里话想对你说……

敬爱的老师，我要告诉您，是您激情的话语，教会我写字、写日记；是您辛勤的指导，使我学会了加、减、乘、除；是您亲切的话语，教会了我A、B、C、D英语儿歌；是您丰富的想象，教会我画许多小动物和花花草草。我感谢您们，我永远不会忘记您们对我的精心培育。

老师，您们就像一支蜡烛，点燃了自己，照亮了我们。您们好伟大哦！

教师节快到了，我最想跟您说的一句话是：“谢谢您！老师，祝您身体健康，节日快乐！”

Of all the subjects， I like Chinese best because I have a good Chinese teacher。 Though she has been teaching us for only three years， I respect and love her very much。

My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short。

Ms Sun works very hard。 She is always the first to come and the last to leave her office。 She tries to make her classes lively and interesting。 And we enjoy her lessons very much。

Ms Sun is very kind and friendly to us。 And were getting on well with each other。 But she is very strict with us in our studies。

Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese。 All the students think she is one of the most popular teachers in our school。

在所有的科目中，我最喜欢语文，因为我有一个好的语文老师，虽然她教我们三年了，我很尊重她。

我的中文老师是三十六岁，她既不高也不短。

孙老师工作很努力，她总是第一个来，最后一个离开她的办公室，她试图使她的课生动有趣。我们非常喜欢她的课。

孙女士对我们很友好，对我们很友好，我们相处的很好，但是她对我们的学习要求很严格。

孙老师教我们，我们都喜欢学中文，所有的学生都认为她是我们学校最受欢迎的老师之一。

在我的学习生涯中，我遇见很多老师。她们有的学识渊博，有的和蔼可亲，有的声音甜美……但最让我难忘的，就是我的语文老师。

我的语文老师范老师身材匀称，总是把乌黑的头发梳成马尾，范老师上课时，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。

范老师讲课很有特色。

一次，我们上《寻隐者不遇》这课，我还记得诗大概是这样子的：

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

范老师先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，编出一段故事，娓娓动听地讲起来，我还记得故事的大意是这样的：一天清晨，山里云雾弥漫，贾岛起了个大早，来到山里拜访他所仰慕的隐者，在半山腰，他看见一棵苍翠的松树下，有个小童子，边走上去问道：“小朋友，你的师父呢?”“我师父采药去了。”小童子答道。“在哪儿采药?”“在茅屋后的这座山中。只因云雾弥漫，不知道师父的具体位置。”贾岛失望极了，他告别了童子，下山去了。

我听得入了迷，恍如身临其境范老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才如梦初醒。

范老师不仅教学方法独特，她还有着高尚的品格。

记得有一次作文课，有一位同学问老师“燃”字怎么写，范老师沉思了一会儿，说：“这个字我也不会写，谁可以来帮助我?”我高高地举起手，在黑板上写下了这个字。那天放学，当我们齐声向老师说再见时，范老师说：“今天我真高兴，这位同学教会我写这个字，我们为他鼓掌!”老师的话和同学的掌声犹如一粒火种，点燃了我对文学的热情，让我喜欢上了写作。

学高为师，身正为范。范老师的教诲之恩，我终身难忘。

廖老师好！我是您的学生，我叫林渝坤。

我这个人优点不多，缺点不少，从小就是老师的“头痛分子”。

先说说幼儿园吧，我从小多病，幼儿园只上了三分之一的课，虽然这样，我还是不老实，不是和别的同学打闹就是上课讲悄悄话。

再说说小学吧！在小学里，我的成绩十分不稳定，全年段第一的期未考成绩和全班倒数第一的单元考成绩我都拿过，而且还创下了一天被老师罚写三篇检讨的“优秀纪录”。老师对我是又爱又恨。如果我一旦爱学习起来，成绩一鸣惊人；一旦不爱学习，成绩……

我在小学里是个特调皮捣蛋的男孩儿，曾被老师说成是拖欠作业的头号种子选手。这倒不是因为我不爱作作业，而是因为我常常丢三拉四。说到调皮，班里头打架的什么事怎么会少不了我一份呢？别看我体弱多病，打起架来尤其勇猛，更有甚者，连班主任亲自劝架也敢不听。

再怎么说，我还是有优点的。我的优点是：才思敏捷，善于思考。老师提出什么样的疑难问题，我总是能一马当先。不过，我的才思这眼泉水用多了常常有堵住的时候。所以我有时会比别人“笨”。所谓的笨，其实是可以避免的，因为有时候我懒得弄通它，所以能作能不作的作业我是绝对不做的。

这就是我，一个爱偷懒，爱打闹，丢三拉四，同时又爱思考，有上进心的男孩儿。

这个学期，我们迎来了我们新的语文老师——龚老师。

我们都知道语文是很重要的，它的重要性体现一个民族的历史，民族的精神，民族的感情，所包含的东西太丰富了。因为，一种文字的形成，和字里行间的含义，只有懂得那个民族的文化和历史才能理解。

有的时候，简单一句话，甚至一个词，一个字，里面都有千百种意思，如果不懂历史和文化，只能从表面的字去理解，自然就不会明白了。所以学好语文很重要，而更重要的是，要有一个好的语文老师也要有一个良好的学习态度。

一开始我们班并不了解龚老师，只通过其他老师的只言片语知道，龚老师是一位教龄有三十多年，教过十多年的高中，教过二十多年的初中，担任过广州市语文教研员，教学经验丰富，教研能力强的老师。本次不仅担任我们班的语文教学，还要全面引导景弘的语文教研和语文老师的培养。听到这些，我们班同学都感到非常惊讶：居然是这么优秀的老师来教我们！不过，直到正式开始上语文课的时候，我们才真正的体会到龚老师的魅力。

第一次正式的语文课，我发现龚老师说的每字每句都犹如行云流水一般一气呵成，她诗一般的语言让我感受到了语言独特的魅力。不懂的问题她为我们细心的讲解，还细心的教导我们读文章的方法等等，从此，我们的语文课上，每个人的目光都炯炯有神！

龚老师其实是个很温柔的人，但在课堂上却一丝不苟，我们仿佛也被这种气氛影响，上课时都仔细认真。而且，龚老师很有文采却又不失幽默……但是龚老师带给我最深的感受，还是她的负责：你可曾见过在大清早七点左右就出现在教室里指导同学们早读的老师？你可曾见过每次抽测完都要检查同学们抽测情况的老师？你可曾见过拿着同学们的作文本认真讲解的老师？龚老师就是这样的老师，她和我们一起早读，她跟我们讲解抽测问题和作文不足，她那认真的态度，令人折服……

龚老师真的是一位优秀的老师，不是通过其他老师的只言片语，而是通过我们的真实感受。我们相信，在这样一位优秀老师的陪伴与教育下，我们一定会取得更加优秀的成绩！

两个月漫长的暑假终于过去了，开学又见到神采奕奕的同学和和蔼可亲的老师您，真好！老师，教师节快到了，我有许多话想对您说，顺便先对您说声：“教师节快乐！”

上课时，您用迷人的声音讲述课本的一字一句，让我们听得如癡如醉；有时候夸张的动作与表情，让人笑得人仰马翻，我们不要呆板、无聊的课本，只要您这本活泼生动、趣味盎然的──“活课本”。

还记得五年级时，因为园游会我们同心协力努力的宣传、叫卖，所以钱收到手软，赚了一笔很可观的数目喔！为了奖励我们，您慷慨解囊，请全班吃披萨，当时我们吃得好开心，像一只只飞舞的蝴蝶，您也笑得好灿烂，像春天的太阳，这是第一次老师请吃东西，因此大家在那一刻都觉得您是最好的老师。

俗语说：“十年修得同船渡，百年修得共枕眠。”能给您教到，真是三生有幸！每当下定决心鼓起勇气要跟您说时，一见到您，害羞的我就如梗在喉，一个字都说不出话来，只好落荒而逃。老师您知道吗?

您温柔时，就像温柔的太阳；生气时，却又像喷火的酷斯拉，您真是千便万话的长者。老师！我知道您最不喜欢同学说谎了，只要有人说谎，不快快俯首认罪，您一定将他骂得得狗血淋头，所以至今在班上没有一个人敢说谎，可见您把我们教育得很好喔！但生气可是会快老，会长白头发的喔！我们可不想看到您的白头发越来越多喔！亲爱的老师！

上有天堂，下有我们六年六班。老师！因为您，才有神采飞扬，快乐洋溢的六年六班。还剩下一年快乐的相处时光，还请老师您倾囊相授、多多指教啰！

我有一位老师，她的名字叫谢敏。她既是我的语文老师，又是我的班主任。你瞧！她那一头乌黑亮丽的头发有时吊起一个活泼的马尾辫，有时自然地披在肩上。高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得很有学问。衣着时尚而得体，瘦瘦的身材走起路来就像在巴黎时装展上走T台。为什么说我的语文老师很多变呢？别着急，请听我慢慢道来。

多变一——温柔的天使。

每次上课时，谢老师都面带微笑走进教室，就像一缕春风飘进教室。讲台上的她总是激情四射，让我们的眼睛围着她转啊转，舍不得离开。如果哪位同学的回答很正确，谢老师就会伸出大拇指，高兴地说：“你的回答太棒了，老师为你点一个大大的赞。”有的同学肚子疼，谢老师就会打来热水给生病的同学喝。一些同学班币积攒到100元，谢老师还会精心的制作美味的早餐，和获奖的同学一起共进早餐。

多变二——严格的老师。

有一次，我考试的分数很低，谢老师对我说：“只有努力才能换来别人的尊重，如果不努力，永远都会一事无成。”我听了谢老师语重心长的话，自己暗下决心：一定要加油努力。还有一次，大家正在上课，突然听到一阵手机铃声打扰了宁静的课堂，谢老师快步走到高兰冰跟前，瞪圆了眼睛，大声质问：“为什么上课带手机？”就这一句话，再也没有一个同学胆敢“触犯天条”。

多变三——坚强的“女汉子”。

谢老师有一段时间因为工作量巨大，累得犯了腰间盘突出症。她的腰上带着一个护腰神器，每走一步都扶着腰，格外小心。特别是上讲台，只见她皱着眉，咬紧牙关，用尽全身力气，终于迈上了讲台。可即使那样痛苦，谢老师也从没有因为自己的病休息一天，我们也从没有落下一节课。

我的语文老师虽然很多变，但是我们都爱她，崇拜她，却又很害怕她。无论她怎么变，永远不变的还是那颗关心我们，爱护我们，期盼我们成长进步的善良的心。

星期四那天，一贯都按时交作业、按时完成作业的我心里很忐忑，因为头天晚上在奶奶家睡的觉，所以就忘记带作业本了。就因为没有带，让我跟老师说明的勇气都没有。要知道，我是个自尊心特别强的女孩。

就这样忐忑不安的过了第一节课、第二节课、第三节课，好像也都风平浪静，我这颗悬着的心才放了下来，以为没事了。可第四节课刚一下课，“噩耗”便传来，谭静成卖力地扯着鸭公嗓子喊着：“陈欣怡——去吴老师办公室！”我这颗刚落下的心又悬了起来：怎么办呢？？？

她要是不相信我说的，认为我是故意找借口，我该多丢人哪！算了，当一回死猪吧，反正死猪不怕开水烫。我垂头丧气地到了办公室，心惊胆战地喊了一声：“报告”，便握紧了拳头，怯怯地向吴老师走去，支支吾吾地喊了一声正在认真批改作业的吴老师：“吴……老师。”吴老师见我来了，用温柔的眼神看着我，而这眼神里也透露着一种严肃，她上下打量了我一遍，心平气和地说：“说吧，为什么没带作业本？”我。……我昨天睡在奶奶家了，所以……没带。”吴老师望了望我，我发现那是相信的眼神，心里立刻变得平静起来。老师拍拍我的肩膀，又跟我谈起话来：“一个人，一定要有责任心……”“好了，你明天带给我吧，下不为例哦！”而这时，吴老师的目光中却只有一种温柔。顿时，当初我的不安心情一扫而光。

也许，说几句话对老师来说很平常，但是，对我，一个自尊心极强的女孩，我打心里谢谢老师对我的信任。我忘不了老师信任的眼神。

我的语文老师，很善良，但有时却又很“奇怪”。为什么呢？还是请听我慢慢说来。

语文老师很善良。记得去年圣诞节时，学校买了棵高大挺拔而粗壮的圣诞树，校长把它放在办公室门口，并且让每一位老师把自己的愿望写在彩纸上。我很好奇地去看，想看看我们的老师写了些什么？在众多的彩纸片中，我寻找着我们陈老师写的。找到的刹那间，我愣住了，想……想不到纸片上写着：我希望三年级的孩子们能够健健康康地学习、成长！当时，我觉得陈老师是世界上最善良、最关心我们的老师，时时刻刻心里都装着我们！

语文老师是善良的，但她有时却又很“奇怪”。上课时，她不经常叫我回答问题、朗读。但她又常常告诉我们，上课要积极回答问题。我按照做了，可是，她却很少请我回答，真是“英雄无用武之地”。

后来，我把疑问告诉老师，老师很仔细地给我解释了一遍，原来老师是要把难回答的问题留给我，要不简单的问题，我一回答，正确答案就出来了，其它同学都不用思考了。我再一次地感受到语文老师的用心良苦，其实，她一点也不奇怪，她的“奇怪”，都是为了我们更好地成长！

瞧瞧，这就是我的语文老师，一个善良但“奇怪”的老师，你一定很羡慕有我这样的老师吧！

我的语文老师是江老师。他长得有点胖，但他在我心中是一位好老师。江老师总是认真给我们讲课，一丝不苟地做事，这使我很佩服他。

记得有一次，江老师来我家家访，在我与爸爸妈妈面前，给予了我高度的评价，还用温和的话语激励我一定要向前冲，尽力超过一些同学，让他们见见我真实的水平，用自己的实力告诉他们：我并不是一个比他们差的人，我们是平等的，我在某些方面比他们更强！江老师还关心地问了一下平时关心我的爷爷奶奶的身体如何，了解了我们的家庭环境。

记得三年级时，我们在教委组织的检测中取得了“历史性的好成绩”，江老师笑容满面地站在教室门口，看着我们蹦蹦跳跳地把喜讯告诉自己的家长。

每当我们出错时，江老师都是用亲切而温柔的话语批评我们，提醒我们下次注意，不要再干相同的错事了。

江老师是难得的好老师！

姚老师的普通话说得很好，偶尔也会有一点卷舌。她对我们很温柔，但有时，一些学生把她惹“毛”了，她便开始发“威”了。姚老师每一次上语文课时，我都感到无比快乐，因为姚老师的语文课上得很好。她读课文很有感情，她有时也会教我们读课文。现在，我能流利地读完一篇长文，有些课文我甚至都能一字不漏地背下来了，这都是姚老师的功劳啊！

姚老师就像辛勤的园丁，辛辛苦苦地培育着我们这些小幼苗。回想起我读一年级的那时侯，我还不会写字，她就一笔一画耐心地教我。我也不会识字，她就一个音一个音教我读。现在，我会写上千字了，也认得上万字了，这可也是姚老师的功劳啊！

慢慢的，我从一年级升到了四年级，也积累了无数知识，姚老师对我们的要求提高了许多，作业明显增多了。我明白，她就是怕我们贪玩，玩，没关系啊！她就是怕我们玩出头，所以才布置那么多的作业来抵抗玩的诱惑。

姚老师，您对我们真好。我相信，您一定是用金子般的心去对待每一个学生，谢谢您对我的栽培。现在，我已经是一棵小树，可以自生自立，这都是您教会的。最后，我祝您永远年轻！课上得越来越好！

是什么，使人们在废墟下也不放弃生的希望?是什么，让战士用身躯在洪水中搭起生命的桥梁?那是因为他们的心中有一个信念不停地呐喊：敬畏生命，珍爱生命!

生命是杰作，是奇迹。有了生命，才有多姿多彩的大自然;有了生命，才演绎一出出的悲欢离合;有了生命，才会有竞争和拼搏的无限精彩。它有无限的张力。人类，更是拥有着别的生物无法比拟的智慧。云卷云舒，花开花落，大自然的美在懂得欣赏的人心中流淌，与生俱来的极强创造力让人永无止境地探索。它，是那么的顽强坚毅。

生命又是那么脆弱，它像风中蜡烛，随时可能熄灭，失却光芒和温度。如书，只能读一次。傻瓜才走马观花地翻阅。今年6月，湖北某高一的男生因小事便从九楼跳下，报复老师对他的“轻视”。9月，江西高三一男生因老师没收手机而不满，残忍杀害老师……一条条宝贵的生命就这么轻易地逝去，让人痛心。生命不是草芥，它是一份责任，我们有责任呵护自己的生命，有责任去珍爱我们身边每一个人的生命。

珍爱生命，要有健康的心态。只有这样，才不会丧失希望随便轻生。要有好心态，第一，要从小事找快乐，别人的一句问候关心，树上的一抹新绿等都可以成为你幸福的源泉，给你的心灵保鲜。第二，要苦中作乐，塞翁失马焉知非福?最成功的人总是经历最多的失败。第三，要有不畏艰难的意志，在挑战困难中享受拼搏的快乐，正如小溪在跨越障碍、勇往直前的奔流中体验快乐，大海在怒吼中、在与礁石的撞击中创造快乐。

珍爱生命，还需创造价值馈赠生命。朝花夕落，青春易老，像《匆匆》里写的：我们是不是该留下些什么?我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度。我们可以为别人、社会、国家做出贡献，哪怕是萤虫火光，至少，我们发光发热了，活得有意义!

让我们保持乐观的心态，敬畏生命，珍爱生命，创造生命的价值吧!让世界知道，未来是谁的舞台。

说起我们的语文老师，一两句话可说不清。我就是说的泡沫星子把教室淹了，也不一定说得完。

语文老师姓徐，徐老师长得高高的、瘦瘦的。那可不是一般的瘦，好像一阵风吹来，徐老师就会被吹跑似的。别看她弱不禁风，可是很有威力的。

我的语文老师特别喜欢拖堂。记得有一次，下课铃响了，刚刚还昏昏欲睡的我，一听到下课铃声，就像喝了兴奋剂一样，一下子坐得笔直。有的同学站了起来，往教室外面走；有的同学从课桌里拿出课外书，津津有味的看了起来……这时，徐老师伸出她的“铁砂掌”，一下子拍在了桌子上，桌子上的书都被震飞了起来，掉在了地上。接着，徐老师大吼一声：“我还没说下课，你们怎么都做起了自己的事？试卷还有两题没讲完，讲完了再下课！”老师这一吼，可真是应了一句话：“老师吼一吼，楼房抖三抖。”同学们都知道老师生气了，便端端正正的坐在座位上，竖起耳朵认真听讲。过了一会儿，徐老师把最后两道题讲完了，说道：“同学们，可以下课了。”老师刚一说完，上课铃响了。我在心里想：苍天啊，大地啊，为何连上厕所的时间都不给我？

语文老师不仅喜欢拖堂，而且还具有特异功能——“透视眼”。那一次，妈妈给了我十元钱，我买了一份鸡排，带到了教室里。还没来得及“消灭”掉鸡排，就上课了。徐老师拿了一沓试卷走进来，说：“这节课你们上自习课，我要改试卷。”说完，老师便坐了下来，低下头认真改起来。我笑了笑，心想：太好了，我可以吃鸡排了。同学们做起了作业，我把手伸进抽屉，撕开鸡排包装袋，一股香气扑鼻而来，我的口水直流三千尺。突然，老师说：“你们不要在下面做小动作，我可是看的一清二楚。”我想：老师在批改试卷，怎么知道有人在做小动作呢？难道老师头顶上还有眼睛？而且那眼睛可以透视到抽屉里？我壮着胆子，准备拿出鸡排吃了起来。刚拿出来，老师就一个“乾坤大挪移”瞬移了过来，伸出“二指禅”把我的鸡排拿到了讲桌上，还大声说：“谁先做完作业，鸡排就是谁的。”教室里立刻响起了“沙沙沙”的写字声，我也飞快的做起了作业，最后鸡排“完璧归赵”。我想：此次有惊无险，以后不能轻举妄动，因为老师有一双“透视眼”。

这就是我的语文老师，她虽然有一点爱拖堂，还有一双灵敏的“透视眼”，但我还是很喜欢她，因为她让我们学会了许多知识。